第一篇：街沈從文閱讀題答案

讀書，它使我有了”行賢面去自賢心，焉往而不美“的做事準(zhǔn)繩;讀書，它使我有了開啟成功與智慧之門的黃金鑰匙。下面給大家分享一些關(guān)于街沈從文閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。

街

沈從文

有個(gè)小小的城鎮(zhèn)，有一條寂寞的長(zhǎng)街。

那里住著許多人家，卻沒(méi)有一個(gè)成年的男子。因?yàn)槟抢锍隽艘粋€(gè)土匪，所有男子便都被人帶到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，永遠(yuǎn)不再回來(lái)了。他們是5個(gè)10個(gè)用繩子編成一連，背后一個(gè)人用白木梃子敲打他們的腿，趕到別處去為軍隊(duì)搬運(yùn)軍火。他們?yōu)榱恕皣?guó)家”應(yīng)當(dāng)忘了“妻子”。

大清早，各個(gè)人家從夢(mèng)里醒來(lái)了。各個(gè)人家開了門，皆飛出一群雞，跑出一些小豬。隨后男女小孩子出來(lái)站在門檻上撒尿，或蹲到門前撒尿。隨后便是一個(gè)婦人，提了小小的木桶，到街市盡頭去提水。有狗的人家，狗皆跟著主人身前身后搖著尾巴，也時(shí)時(shí)刻刻照規(guī)矩在人家墻基上抬起一只腿撒尿，又趕忙追到主人前面去。這長(zhǎng)街的早上并不寂寞。

當(dāng)白日照到這長(zhǎng)街時(shí)，這一條街靜靜的像在午睡，什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音。許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了。做母親的全按照一個(gè)地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過(guò)日子。用小小的木制手織機(jī)，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來(lái)，敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機(jī)的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋。帶子成了，便用剪子修理那些邊沿，等候每5天來(lái)一次的行販，照行販所定的價(jià)錢，把已成的帶子收去。

有時(shí)這些婦人把工作停頓下來(lái)，遙遙地談著一切。最小的孩子餓哭了，就拉開衣的前襟，抓出枯癟的乳頭，塞到那些小小的口里去。她們談著手邊的工作，談著帶子的價(jià)錢和棉紗的價(jià)錢，談到麥子和鹽，談到雞的發(fā)瘟，豬的發(fā)瘟。

街上也常常有穿了紅綢子大褲過(guò)身的女人，臉上抹胭脂擦粉，小小的髻子，光光的頭發(fā)。到這時(shí)，小孩子便大聲喊著看新娘子。大家完全把工作放下，站到門前望著，望到看不見(jiàn)新娘子的背影時(shí)才重重地?fù)Q了一次呼吸，回到自己的工作凳子上去。長(zhǎng)街在日里也仍然不寂寞。

街上有時(shí)什么人來(lái)信了，許多婦人皆爭(zhēng)著跑出去，看看是什么人從什么地方寄來(lái)的。她們將聽那些識(shí)字的人，念信內(nèi)說(shuō)到的一切。小孩子們同狗，也常常湊熱鬧，追隨到那個(gè)人的家里去。但信中有時(shí)卻說(shuō)到一個(gè)人死了的這類事，于是身為主人的婦人便伏在堂屋里哭泣，另外一些婦人便代為照料孩子，買豆腐，買酒，買紙錢，于是不久大家都知道那家男人已死掉了。

街上到黃昏時(shí)節(jié)，常常有婦人手中拿了小小的笸籮，放了一些米，一個(gè)蛋，低低地喊出了一個(gè)人的名字，慢慢地從街這端走到另一端去。這是為不讓小孩子夜哭發(fā)熱，使他在家中安靜的一種方法。長(zhǎng)街上這時(shí)節(jié)也不寂寞的。

黃昏里，街上各處飛著小小的蝙蝠。望著天上的云，同歸巢還家的老鴰，背了小孩子們到門前站定了的女人們，一面搖動(dòng)背上的孩子，一面總輕輕地唱著憂郁凄涼的歌，愉悅到心上的寂寞。

“爸爸晚上回來(lái)了，回來(lái)了，因?yàn)槔哮幰坏酵砩弦不貋?lái)了!”

遠(yuǎn)處山上全紫了，土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油燈的光，可以畫出屋中的一切輪廓，聽到筷子的聲音，聽到碗盞磕碰的聲音……但忽然間小孩子又哇地哭了。

爸爸沒(méi)有回來(lái)。有些爸爸早已不在這世界上了，但并沒(méi)有信來(lái)。有些臨死時(shí)還忘不了家中的一切，便托人帶了信回來(lái)。得到信息哭了一整夜的婦人，到晚上便把紙錢放在門前焚燒。紅紅的火光照到街上人家的屋檐，照到各個(gè)人家的大門。見(jiàn)到這火光的孩子們，也照例十分歡喜。長(zhǎng)街這時(shí)節(jié)也并不寂寞的。

陰雨天的夜里，天上漆黑，街頭無(wú)一個(gè)燈。狼在土城外山嘴上嗥著，用鼻子貼近地面，如一個(gè)人的哭泣，地面仿佛浮動(dòng)在這奇怪的聲音里。什么人家的孩子在夢(mèng)里醒來(lái)，嚇哭了，母親便說(shuō)：“莫哭，狼來(lái)了，誰(shuí)哭誰(shuí)就被狼吃掉?！?/p>

臥在土城上高處木棚里老而殘廢的人，打著梆子。這里的人不需明白一個(gè)夜里有多少更次，且不必明白半夜里醒來(lái)是什么時(shí)候。那梆子聲音，只是告給長(zhǎng)街上的人家，狼已爬進(jìn)土城到長(zhǎng)街，要他們小心一點(diǎn)兒門戶。

一到陰雨的夜里，這長(zhǎng)街更不寂寞，因?yàn)槔堑臓?zhēng)斗，使全街熱鬧了許多。冬天若夜里落了雪，則早早起身的人，開了門，便可看到狼的腳印，同糍粑一樣印在雪里。

一九三一年五月十日

1.本文敘事從第一天清早開始到第二天早晨結(jié)束，這樣安排有什么好處?(4分)

2.開篇說(shuō)長(zhǎng)街“寂寞”，然后又多次說(shuō)長(zhǎng)街“不寂寞”，這樣寫并不矛盾。為什么?(6分)

3.作者寫孩子們“大聲喊著看新娘子”與見(jiàn)到女人燒紙錢的火光“也照例十分歡喜”，各有什么目的?(4分)

4.結(jié)尾幾段寫野狼有什么深意?其中運(yùn)用了哪些寫作手法?(6分)

參考答案：

1.從早到中，到晚，到夜，再到早，前后呼應(yīng)，思路清晰，便于按照時(shí)間順序組織材料(2分)，便于表現(xiàn)女人們?nèi)諒?fù)一日地處于這種痛苦生活之中的情形(2分)。

2.⑴開頭說(shuō)長(zhǎng)街“寂寞”，在于揭示長(zhǎng)街“寂寞”的社會(huì)原因(土匪為搬運(yùn)軍火抓走所有成年男子，只剩下女人及其孩子)(1分)，同時(shí)點(diǎn)明女人們生活的寂寞(1分)，且奠定全文基調(diào)(領(lǐng)起全篇)(1分)。⑵女人們單獨(dú)擔(dān)起持家養(yǎng)子的重負(fù)，(且要承擔(dān)思念丈夫與祭奠丈夫的痛苦，還要防范野狼襲擊)，晝夜忙碌(1分)，所以長(zhǎng)街并“不寂寞”;作者借“不寂寞”反襯(2分)“寂寞”(使“寂寞”程度更重)。

3.⑴營(yíng)造女人一生中最幸福――做新娘子――的情景(1分)，以反襯長(zhǎng)街中女人們寂寞悲涼的生活(1分)。⑵表現(xiàn)(反襯)悲慘情景(2分)(小孩子們愈是喜歡，其情景越是悲慘;以樂(lè)景寫哀，倍增其哀)。

4.野狼居然上街市，靠殘廢人打更防范，烘托長(zhǎng)街(男子遠(yuǎn)去，只剩老幼殘婦)的蕭條寂寞(1分)，從一個(gè)側(cè)面控訴軍閥混戰(zhàn)(窮抓壯丁)給人民帶來(lái)的災(zāi)難(2分)。比喻(“如一個(gè)人的哭泣”)、比擬(“地面仿佛浮動(dòng)在這奇怪的聲音里”)，細(xì)節(jié)描寫(“狼的腳印，同糍粑一樣印在雪里”)、景物描寫(“天上漆黑，街頭無(wú)一個(gè)燈”)烘托寂寞情景。視覺(jué)、聽覺(jué)(狼嗥、敲梆)相結(jié)合。(答一點(diǎn)給1分，給足3分為止)

第二篇：閱讀題和答案

閱讀題和答案

閱讀題和答案1

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》閱讀原文

但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見(jiàn)的，據(jù)說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱我們?yōu)椤靶∮选?在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的;但我卻只在他的書齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛(ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。

我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。

玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：

“哥兒，有畫兒的’三哼經(jīng)‘，我給你買來(lái)了!”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》閱讀題目

1、寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有什么關(guān)系?請(qǐng)聯(lián)系后文簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。

答：

2、阿長(zhǎng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點(diǎn)?

答：

3、阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣?把原句摘錄出來(lái)，寫在下面橫線上。

答：

4、“我”聽說(shuō)阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣?(把原句摘錄出來(lái)，寫在下面橫線上)為什么會(huì)這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析)

答：

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》閱讀答案

1、從側(cè)面襯托阿長(zhǎng)。因?yàn)楹笪膶懙馈斑B阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來(lái)竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。

2、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛(ài)這套書，而作者又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。

3、一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的’三哼經(jīng)‘，我給你買來(lái)了!”

4、“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震驚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”.因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》盼望已久，阿長(zhǎng)能買來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，他原以為阿長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)問(wèn)，問(wèn)也無(wú)濟(jì)于事;對(duì)眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)。

閱讀題和答案2

①那天，我又經(jīng)過(guò)那個(gè)地下通道，通道里有幾個(gè)彈著吉它唱歌的男孩，他們?cè)诔皇赘瑁杪曃宋业淖⒁?，讓我駐足。那是一段我熟悉的旋律。

我站在那里靜靜的聽完。歌聲的飄蕩中，我的記憶也如同流水緩緩而來(lái)。盡管，時(shí)間已經(jīng)流逝很久了。

②曾經(jīng)的一段日子，我是這座城市電臺(tái)的DJ。我經(jīng)常穿過(guò)這個(gè)地下過(guò)街通道去對(duì)面的直播間做節(jié)目。通道里，總是靠邊席地坐著一個(gè)男孩子，一個(gè)彈著吉它唱歌的男孩子。男孩總是坐在固定的地方，他的前面是打開的琴袋，里面扔著過(guò)往的人隨手扔下的零錢。這并不奇怪，在很多城市的地下通道里，經(jīng)常會(huì)有這樣唱歌的男孩。

③這個(gè)男孩總是穿一身牛仔，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。我想，這個(gè)唱歌的男孩子是很愛(ài)酷的，因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候，他總是帶著一副墨鏡。即使，他常坐的那個(gè)地方的燈壞了，他坐在黑暗中，也不會(huì)摘下他的墨鏡。

④男孩的歌唱得很好，而且唱的大多是我喜歡的一些歌曲。而我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，為了聽他的唱歌，常常走得很慢，往往是等他的一首歌唱完了，才走到他的跟前，然后放下一點(diǎn)零錢，再慢慢往前走，另外的一首歌唱完的時(shí)候，就是通道的近頭。

⑤初夏的一天，那是一個(gè)下雨的日子。那天，那個(gè)男孩子唱的是beyond的《光輝歲月》，是我很喜歡的一首歌，我就站在那里傾聽。男孩唱得很投入，唱的很好，我也被他的投入打動(dòng)了。他唱完的時(shí)候，我像往常一樣，在他的琴袋里放下零錢。這時(shí)候，這個(gè)男孩子突然說(shuō)：“謝謝你”。

⑥男孩子抬起頭，繼續(xù)說(shuō)：“謝謝你。謝謝你這么長(zhǎng)時(shí)間，一直給我的幫助。還有，要謝謝你的，是你每一次經(jīng)過(guò)的時(shí)候，都是蹲下來(lái)往我的琴袋里放錢。我在這個(gè)通道唱了三年的歌，你是唯一的一個(gè)蹲下來(lái)放錢的人。我聽得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來(lái)，即使你輕輕的離去；雖然我的眼睛看不到你。”

⑦我很吃驚。他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒(méi)有光澤。怪不得他從不摘下墨鏡，怪不得他總是坐在固定的地方，即使沒(méi)有燈光，也從不會(huì)移動(dòng)。

⑧他說(shuō)：我就要走了，就要離開這座城市，我從這座城市的盲校畢業(yè)了，要到另外一個(gè)城市去。今天我在這里就是為了等你來(lái)。我想在我臨走的時(shí)候聽聲音。我想，你一定有著好聽的聲音；還有一雙善良的眼睛。臨走的時(shí)候，我要唱一首歌給你。

⑨ 男孩子調(diào)了一下琴弦，輕輕的唱起來(lái)，是蔡琴的一首歌：《你的眼神》。我像往常一樣，靜靜地聽著，歌聲很優(yōu)美，令人感動(dòng)。

⑩那天，我走進(jìn)直播間的時(shí)候，我在節(jié)目中講了這個(gè)依靠唱歌勤工儉學(xué)的男孩的故事。節(jié)目結(jié)束的時(shí)候，我選了那首歌：《你的眼神》做為結(jié)束，并且通過(guò)電波祝福他……

9、作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言講述了一個(gè)男孩的故事。請(qǐng)你概括男孩這一人物形象的特點(diǎn)。（4分）

10、讀下面一句話，說(shuō)說(shuō)你從中讀到了什么信息。（請(qǐng)分別從男孩和“我”兩個(gè)角度進(jìn)行分析）（4分）

我聽得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來(lái)，即使你輕輕的離去；雖然我的眼睛看不到你。

①

②

11、文中劃線的句子與下文中的哪個(gè)句子相照應(yīng)？請(qǐng)找出并抄在橫線上。（3分）

12、文中第⑨段寫道：“我像往常一樣，靜靜地聽著，歌聲很優(yōu)美，令人感動(dòng)?！闭?qǐng)你想像并描述“我”此時(shí)的心理感受。（字?jǐn)?shù)50字以內(nèi)）（4分）

13、讀完本文，請(qǐng)你為每年5月份的“助殘日”擬一條關(guān)愛(ài)殘疾人的公益廣告語(yǔ)。（20字以內(nèi)）（2分）

9、（1）熱愛(ài)生活，積極樂(lè)觀

（2）身殘志不殘，自強(qiáng)自立

（3）有一顆感恩之心

（圍繞其中的兩個(gè)方面答即可滿分）

10、男孩的角度：男孩雖然看不見(jiàn)，但是人了卻能用心感受周圍的一切；

“我”的角度：“我”是一個(gè)很有愛(ài)心的人，我對(duì)他人的尊重。

11、他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒(méi)有光澤

12、能緊扣文章的主題，符合當(dāng)時(shí)的情境進(jìn)行描寫，語(yǔ)言流暢優(yōu)美即可得滿分。

13、示例：讓我們攜手共進(jìn)，同享一片藍(lán)天；

愛(ài)心是陽(yáng)光，照耀你心房；讓我成為你的拐杖，走進(jìn)愛(ài)的天地。等。

閱讀題和答案3

我知道，要對(duì)基本價(jià)值的判斷進(jìn)行爭(zhēng)論，是一件沒(méi)有希望的事。比如，如果有人贊成把人類從地球上消滅掉作為一個(gè)目標(biāo)，人們就不能從純理性的立場(chǎng)來(lái)駁倒這種觀點(diǎn)。但是如果有某些目標(biāo)和價(jià)值是大家一致同意的，人們就能夠合理地來(lái)議論達(dá)到這些目的手段?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)指出兩個(gè)目標(biāo)，凡是讀到這篇東西的人大概都會(huì)完全同意的。

第一，為維持全部人類的生活和健康所必需的資料應(yīng)當(dāng)由總勞動(dòng)量中盡可能少的部分來(lái)生產(chǎn)。

第二，滿足物質(zhì)上的需要，固然是美滿的生活所不可缺少的先決條件，但只做到這一點(diǎn)還是不夠的，為了得到滿足，人還必須有可能根據(jù)他們個(gè)人的特點(diǎn)和能力來(lái)發(fā)展他們理智上的和藝術(shù)上的才能。

其中第一個(gè)目標(biāo)是要求增進(jìn)一切有關(guān)自然規(guī)律的知識(shí)，也就是要促進(jìn)一切科學(xué)工作。因?yàn)榭茖W(xué)工作是一個(gè)自然的整體，它的各個(gè)部分彼此相互支持著，雖然支持的方式還沒(méi)有人能預(yù)料到。但是科學(xué)進(jìn)步的先決條件是具有不受限制地交換一切結(jié)果和意見(jiàn)的可能性——在一切腦力勞動(dòng)領(lǐng)域里的言論自由和教學(xué)自由。我所理解的自由是這樣的一種社會(huì)條件：一個(gè)人不會(huì)因?yàn)樗l(fā)表了關(guān)于知識(shí)的一般和特殊問(wèn)題的意見(jiàn)和主張而遭受到危險(xiǎn)或者嚴(yán)重的損害。這種交換的自由是發(fā)展和推廣科學(xué)知識(shí)所不可缺少的，這件事有很大的實(shí)際意義。首先它必須由法律來(lái)保障。但單單靠法律還不能保證發(fā)表的自由，為了使每個(gè)人都能表白他的觀點(diǎn)而沒(méi)有不利的后果，在全體人民中必須有一種寬容的精神。這種外在的自由的理想是永遠(yuǎn)不能完全達(dá)到的，但如果要使科學(xué)思想、哲學(xué)和一般的創(chuàng)造性思想得到盡可能快的進(jìn)步，那就必須始終不懈地去爭(zhēng)取這種自由。

如果要保證第二個(gè)目標(biāo)，也就是要使一切人的精神發(fā)展成為可能，那么就必須有第二種外在的自由。人不應(yīng)當(dāng)為了獲得生活必需品而工作到既沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力去從事個(gè)人活動(dòng)的程度。而沒(méi)有這第二種外在的自由，發(fā)表的自由對(duì)他就毫無(wú)用處。如果合理的分工問(wèn)題得到解決，技術(shù)的進(jìn)步就會(huì)提供這種自由的可能性。

科學(xué)的發(fā)展以及一般的創(chuàng)造性精神活動(dòng)的發(fā)展還需要另一種自由，這可以稱為內(nèi)心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權(quán)威和社會(huì)偏見(jiàn)的束縛，也不受一般違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。這種內(nèi)心的自由是大自然難得賦予的一種禮物，也是值得個(gè)人追求的一個(gè)目標(biāo)。但社會(huì)也能做很多事來(lái)促使它實(shí)現(xiàn)，至少不該去干涉它的發(fā)展。比如學(xué)校可以通過(guò)權(quán)威的影響和強(qiáng)加給青年過(guò)重的精神負(fù)擔(dān)來(lái)干涉內(nèi)心自由的發(fā)展；而另一方面，學(xué)校也可以鼓勵(lì)獨(dú)立思考來(lái)支持這種自由。只有不斷地、自覺(jué)地爭(zhēng)取外在的自由和內(nèi)心的自由，精神上的發(fā)展和完善才有可能，由此，人類的物質(zhì)生活精神生活才有可以得到改進(jìn)。

13、下列說(shuō)法中不符合文意的一項(xiàng)是

A.促進(jìn)一切科學(xué)工作是達(dá)到愛(ài)因斯坦所指出的第一個(gè)目標(biāo)的要求。

B.物質(zhì)需要得到滿足后，理智和藝術(shù)的能力就能夠得到發(fā)展。

C.第一種“外在的自由”對(duì)于科學(xué)進(jìn)步具有十分重要的意義。

D.法律的保障和全體人民的寬容精神對(duì)于第一種“外在的自由”具有重要的意義。

14、下列對(duì)第二種“外在的自由”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是

A.工作之余還有可能從事個(gè)人的活動(dòng)，屬于第二種“外在的自由”。

B.第二種“外在的自由”是實(shí)現(xiàn)愛(ài)因斯坦所指出的第二個(gè)目標(biāo)的基本前提。

C.第二種“外在的自由”與第一種“外在的自由”相輔相成，都有助于科學(xué)的發(fā)展。

D.第二種“外在的自由”是實(shí)現(xiàn)合理分工和技術(shù)進(jìn)步的先決條件。

⒖除“滿足物質(zhì)上的需要”外，根據(jù)文意，還需哪些條件才能使“創(chuàng)造性思想”盡可能得到發(fā)展？（6分）

參考答案：

13、B 選項(xiàng)中“就能夠”和B選項(xiàng)中“只要……就……”語(yǔ)意絕對(duì)化

14、D 與倒數(shù)第二段末句“如果合理的分工問(wèn)題得到解決，技術(shù)的進(jìn)步就會(huì)提供這種自由的可能性”意思不同。

15、⑴增進(jìn)一切有關(guān)自然規(guī)律的知識(shí)，也就是要促進(jìn)一切科學(xué)工作。

⑵人在獲得生活必需品的前提下有足夠的時(shí)間和精力去從事個(gè)人活動(dòng)，使一切人的精神發(fā)展成為可能。⑶只有不斷地、自覺(jué)地爭(zhēng)取外在的自由和內(nèi)心的自由，精神上的發(fā)展和完善才有可能

閱讀題和答案4

我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁(yè)里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無(wú)聲息地癱到桌子底下了。

從此再不敢鍛煉她。

許多年過(guò)去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長(zhǎng)著簇簇黑刺，好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。

回頭尋她，只見(jiàn)她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說(shuō)，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說(shuō)，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問(wèn)。

女友說(shuō)，聽我慢慢道來(lái)。有一天，我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園，我們?cè)诹株幝飞献咧?，突然她說(shuō)，媽媽頭上有她說(shuō)著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。

我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬(wàn)分。

我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆?。我不但不曾昏過(guò)去，神志也是從沒(méi)有過(guò)的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬(wàn)萬(wàn)叫不得，一叫，就會(huì)嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。

現(xiàn)在，一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它，好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地?cái)噭?dòng)著。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會(huì)種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無(wú)所不能、無(wú)所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧著嘴，因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢!

女友繼續(xù)說(shuō)，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無(wú)瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她

不知過(guò)了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對(duì)女兒說(shuō)，這是蟲子。蟲子沒(méi)什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過(guò)，大多數(shù)蟲子是可以摸的我抱著女兒，半天一步都沒(méi)有走動(dòng)，衣服早巳被粘粘的汗浸濕。

女友說(shuō)完，好久好久，廚房里寂靜無(wú)聲。

閱讀題：

1、男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁(yè)里，其目的是：

2、加點(diǎn)的重塑金身在文中的意思是：____。

3、第一次把一條活的蟲子捏在手心時(shí)，女友的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了女友的恐懼?

4、文中的女友改變了對(duì)蟲子恐懼的心理，原因是什么?

參考答案：

1、鍛煉她不怕蟲子;或治她怕蟲子的毛病。(答鍛煉她亦可)。

2、不再害怕蟲子。

3、(1)參考示例：顫顫巍巍地伸出手。(2)那一刻，真比百年還難熬③衣服早巳被粘粘的汗浸濕(從動(dòng)態(tài)、外貌等角度舉例均可)。

4、(1)對(duì)女兒的愛(ài)(答怕傷害女兒或怕嚇壞女兒等愛(ài)的具體表現(xiàn)亦可)。(2)希望教育女兒成為一個(gè)沒(méi)有病態(tài)恐懼(或正常面對(duì)自然物)的人。(如果答我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她給一半分)

閱讀題和答案5

蜜蜂和螞蟻閱讀答案

人們都喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了許多采蜜圖，詩(shī)人寫了許多贊蜂詩(shī)，甚至連剛會(huì)說(shuō)話的小兒嘴里也會(huì)哼唱：“我們的生活比蜜甜…….” 螞蟻很忌妒蜜蜂。他心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂晚上回窩，我們也晚上回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢?？扇藗冎豢涿鄯?，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎? 螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“翁翁”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：“____________________” “啥問(wèn)題?你說(shuō)吧!”小蜜蜂回答?！癬_____________________________” “你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊!” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢?” 小蜜蜂想了一會(huì)，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海业那趧趨s是為了人們......” 螞蟻聽了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

1.填空： 螞蟻嫉妒蜜蜂的是__________,螞蟻想來(lái)想去想不通的是______________,蜜蜂的勤勞是_________,螞蟻勤勞為的是__________。從中看出__________________。

2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示___________，第二個(gè)表示________________。

3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞。

4、聯(lián)系上下文，在“_________________”上補(bǔ)全對(duì)話。

5、看了這個(gè)故事，你懂得什么?

參考答案：

1、螞蟻嫉妒蜜蜂的是：人們稱贊蜜蜂,不稱贊螞蟻。螞蟻想來(lái)想去想不通的是：都是早出晚歸而人們只贊美小蜜蜂。蜜蜂的勤勞是人們。螞蟻勤勞為的是自己_。從中看出為他人服務(wù)比為自己服務(wù)更能受到他人的尊敬

2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示內(nèi)容的省略，第二個(gè)表示寓意的省略。

3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞。

4、聯(lián)系上下文，在“我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你我們螞蟻勤勞不勤勞”上補(bǔ)全對(duì)話。

5、看了這個(gè)故事，你懂得什么?只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重

內(nèi)容簡(jiǎn)介

膜翅目昆蟲是自然界中最重要的昆蟲，其中包括勤勞的小蜜蜂、兇悍的大黃蜂和行色匆匆的小螞蟻。別看這些昆蟲個(gè)頭小，但是它們對(duì)生態(tài)平衡和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，是自然界中不可缺少的“大人物”。

沒(méi)有蜜蜂訪花授粉，許多植物將面臨滅絕的危險(xiǎn)；沒(méi)有螞蟻地下筑巢，土壤將缺少養(yǎng)分，并且不透氣。著名的昆蟲學(xué)家、科學(xué)記者薩比娜·斯特格豪斯一考瓦克博士將帶領(lǐng)我們走進(jìn)這神奇的蜂蟻世界，探究這些小昆蟲的秘密。她向我們介紹了大量依賴鮮花生存的“居民”，以及總是精誠(chéng)協(xié)作的螞蟻團(tuán)隊(duì)。在一起動(dòng)手環(huán)節(jié)中，作者還告訴我們?nèi)绾沃鲃?dòng)幫助這些小動(dòng)物，從而保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

閱讀題和答案6

閱讀《三峽》和《以蟲治蟲》片段，完成1-4題（共12分）

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！

【乙】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之傍不肯。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。（2分）

（1）至于夏水襄陵（）

（2）屬引凄異（）

（3）方為秋田之害（）

（4）歲以大穰（）

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩個(gè)句子的意思。（4分）

（1）素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏。___________________________________________________________________

（2）遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。_____________________________________________________________________

3．根據(jù)甲文回答：三峽的山和夏水分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)各用幾個(gè)詞語(yǔ)概括。（4分）______________________________________________________________________

4．請(qǐng)根據(jù)乙文內(nèi)容，為下面的句子配上下句，使之成為一組對(duì)偶句。（2分）

上句：猿猴聲回蕩山谷，凄涼悲哀。下句：__________________________，_______________。

【附答案】（共12分）1．（1）上，漫上（2）連續(xù)不斷（3）正當(dāng)，正在（4）莊稼大豐收（2分。答對(duì)2個(gè)得1分，答對(duì)3個(gè)得2分）2．（1）白色的急流，回旋著清波，碧綠的深潭，映出了（山石林木的）倒影，極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的古柏。（2）（它們）遇到子方蟲，就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，子方蟲全部被咬成兩段。（4分。每句2分，意對(duì)即可。句中一處小錯(cuò)可以不扣分）3．山：長(zhǎng)、多、高、陡；夏水：迅疾（湍急）、水位高。（4分。每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）3．傍不肯剿滅害蟲，迅速?gòu)氐住＃?分。寬對(duì)即可）

閱讀題和答案7

①一塊地，永遠(yuǎn)不會(huì)閑著。你種它，它就長(zhǎng)莊稼。你不種它，它除了莊稼什么都長(zhǎng)。

②冬天很靜。地也很靜。有風(fēng)，有雪。有覓食的麻雀驚慌失措。麥子很有耐心地等待春暖。除此之外，一切都在隱藏著，蟄伏在土地的內(nèi)部。

③春雨瀟瀟，滋潤(rùn)著田野。麥子拔節(jié)，分蘗，開始變得稠密。陽(yáng)光下的麥田如碧綠的地毯。微風(fēng)吹送，絲絨般的奢華。眼見(jiàn)得麥子抽穗，由綠而黃，然后金黃遍野，麥浪滾滾。田野里都是沸騰的聲響和味道。麥子佇立成軍陣，如威武雄壯的秦俑，馬踏黃土，浩蕩而來(lái)。但天空是清爽的，沒(méi)有雜質(zhì)的純凈。空氣里洋溢著柔軟的暖，浮動(dòng)在周圍，感染著人的臉，眼睛，呼吸，及裸露的肌膚。

④我在這片田野行走，遇到的是莊稼的事。莊稼的事情讓人有成就感。比如看到麥子灌到麻袋里，玉米裝進(jìn)簍子里。甚至瓜秧上開了一朵花，結(jié)了一個(gè)瓜扭，人的心都抹了蜜似的甜。那是大地的成果，大地的孩子，也是莊稼人的孩子。我雖然沒(méi)有種莊稼，我只是從莊稼地里走過(guò)，但我能呼吸到來(lái)自莊稼身上的熱烈蒸騰的氣息，這種炙烤的熱力讓我迷醉。螞蚱，小蝗蟲，蟈蟈，會(huì)從腳旁猛然跳開或飛出去，翅翼拍打噼啪有聲。我無(wú)意捕捉它們。我的腳步并不比它們的翅膀振動(dòng)的頻率快。這些小生靈，在這塊屬于自己的領(lǐng)地里是自由的，它們是這里的主人。

⑤這樣的美感，持續(xù)了幾年。我從中獲得了很多快樂(lè)。四季變換的色彩，收獲的場(chǎng)景，生長(zhǎng)的美麗，都在我的內(nèi)心珍藏。我觸摸著莊稼，融入它們的生長(zhǎng)，繁衍。也悸動(dòng)于生命的騰躍，奔跑和飛翔。這里每時(shí)每刻都是童年的境界，無(wú)邪，無(wú)知，天真，純潔。

⑥可是人怎么能容許一塊地長(zhǎng)在城市里呢？

⑦這塊地被很多眼睛盯著。它是這個(gè)城市內(nèi)部唯一一塊還長(zhǎng)莊稼的土地。莊稼沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。莊稼地被許多可以用金錢衡量的眼光瓜分成一個(gè)個(gè)的樓盤，就像一個(gè)弱女子遇到殘忍的強(qiáng)盜，馬上潰不成軍，支離破碎。這塊莊稼地成了最后的黃金，都想分一杯羹。你爭(zhēng)我?jiàn)Z，勝者為王。終于，今年的春天，麥苗沒(méi)有來(lái)得及返青。這塊地插上五彩的旗幟，迎來(lái)一批鋼鐵戰(zhàn)士的光臨。然后，麥子慘遭蹂躪，土地的肌膚被劃開，深入腹地。土地不再柔軟，不再溫和，它有了鋼鐵的骨骼，冷硬的身軀。許多可能存活的生命被擠壓到無(wú)人知曉的去處。

⑧于是，今年的田野不是田野，今年的田野沒(méi)有莊稼。這里只有尚未建成的樓房，轟鳴的吊車，來(lái)往的運(yùn)輸車，飛揚(yáng)的塵土。還有翻起的土丘，土丘上覆蓋的野草。熟土被生土覆蓋，亂石趁機(jī)浮上表面。許多不知名字的野草，在土丘上長(zhǎng)得蓬蓬勃勃。整塊土地失去了原來(lái)莊稼具有的純凈無(wú)瑕的植物氣息，到處彌漫著失序和放蕩的味道。

⑨這塊地失去了可愛(ài)的莊稼。局部的野草歡騰，局部的高樓矗立，成為此處最為醒目的景觀。你從這里覺(jué)察不到律動(dòng)的生命呼吸。即使野草瘋狂，也只有荒蕪。面對(duì)這些，我不能拒絕，也無(wú)法逃離，唯一的辦法就是忍受。你要忍受沒(méi)有莊稼的寂寞，你要忍受千篇一律的人造形態(tài)，你還要忍受那些并不美麗的畸形繁華。繁華與土地沒(méi)有關(guān)系，土地不尚繁華。所有的土地都只有樸素。目睹完美的土地上傷痕累累，我沒(méi)有哭泣。我此時(shí)可以做到的只有沉默無(wú)語(yǔ)。

⑩我每天還是要走過(guò)這塊地。我經(jīng)過(guò)這塊地的時(shí)候，想到的都是莊稼。想到莊稼，我才感覺(jué)到土地的生意。我的心里，都是對(duì)這塊莊稼地的懷念，懷念一塊長(zhǎng)滿各種各樣莊稼的土地消失。盡管我的懷念無(wú)人知曉，或者不一定有什么價(jià)值。（有刪節(jié)）

（《散文》20xx年第11期）

1、簡(jiǎn)要分析第②段畫線句子所運(yùn)用的修辭手法，并說(shuō)說(shuō)“一切”所包含的內(nèi)容。（4分）

答：

2、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面句子的深刻含義。

（1）我的腳步并不比它們的翅膀振動(dòng)的頻率快。（3分）

答：

（2）這塊莊稼地成了最后的黃金，都想分一杯羹。（3分）

答：

3、從最后兩段內(nèi)容看，作者對(duì)土地被城市開發(fā)具有怎樣的態(tài)度？（6分）

答：

4、你如何評(píng)價(jià)劉亮锃在本文中抒寫的關(guān)于城市建設(shè)時(shí)大量侵占土地的態(tài)度？（6分）

答：

試題答案：77、1、從“耐心”“隱藏”等詞語(yǔ)可見(jiàn)，運(yùn)用了擬人的修辭手法?！耙磺小卑L(zhǎng)在土地里的所有生命。

2、（1）說(shuō)螞蚱、小蝗蟲、蟈蟈等的“翅膀振動(dòng)的頻率快”，是將自己與生長(zhǎng)在土地里的小生靈作比較，說(shuō)明生長(zhǎng)在土地上才會(huì)有最自由快樂(lè)的生活。

（2）用黃金比喻土地在那些為了金錢而恣意侵占耕地的開發(fā)者眼里的價(jià)值，貪圖金錢的人都想在瓜分土地時(shí)獲得暴利。

3、作者對(duì)土地被土地開發(fā)者所侵占感到極大的無(wú)奈與傷感，對(duì)已失去的土地充滿了無(wú)限的懷念之情。

4、從文中可見(jiàn)劉亮锃對(duì)土地具有特別深沉的愛(ài)，他認(rèn)為，只有生長(zhǎng)在土地上，才會(huì)有自由與快樂(lè)。雖然城市建設(shè)可以創(chuàng)建繁榮，但他崇尚樸素。他的這種土地情結(jié)可以理解。但是，社會(huì)要進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，城市建設(shè)是順應(yīng)歷史潮流的。只是，在城市建設(shè)中，對(duì)土地的占用，應(yīng)盡量物盡其用，而不能有得不償失的后果出現(xiàn)。

閱讀題和答案8

（甲）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信子？傳不習(xí)乎？”（節(jié)選自《論語(yǔ)十則》）

（乙）

子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?公輸盤服。（節(jié)選自《墨子：公輸》）

1．《論語(yǔ)》雖是語(yǔ)錄體，但每則都有一個(gè)中心，各句聯(lián)系緊密。請(qǐng)把甲文中畫線句子翻譯成意思連貫的一段話，注意其中前兩句與第三句之間的內(nèi)在聯(lián)系。

_________________________________________________

2．甲文體現(xiàn)了儒家重視“修身”，乙文反映出墨家主張“兼愛(ài)”“非攻”。簡(jiǎn)答：重視“修身”和主張“兼愛(ài)”“非攻”對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義？

注：兼愛(ài)：即兼相愛(ài)。也就是愛(ài)他人，博愛(ài)。非攻，是不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

_________________________________________________

參考答案：

1．替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？“忠”與“信”是老師諄諄教誨、反復(fù)傳授的修身之道，我是不是經(jīng)常對(duì)照它來(lái)做呢？

2．既要重視個(gè)人道德修養(yǎng)，又要關(guān)愛(ài)他人。

只有內(nèi)外兼修，才能提高全民道德水準(zhǔn)，消除對(duì)立，和睦相處，對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)有積極意義。

閱讀題和答案9

滴答滴答，淘氣的小雨點(diǎn)不聽媽媽的話，悄悄離開了小伙伴們，離開了家。

小雨點(diǎn)飄啊，飄啊，落在水溝里?！斑@里真好玩啊，天上哪有這么熱鬧呀！”小雨點(diǎn)快樂(lè)地說(shuō)。順著水溝，小雨點(diǎn)又流進(jìn)了下水道里。這里太臟了，小雨點(diǎn)皺皺眉頭對(duì)垃圾說(shuō)：“別碰我，以免弄臟了我的衣服！”夜幕徐徐降臨，下水道里（陰森森的 陰沉沉的）。老鼠、蟑螂、蝙蝠都來(lái)找小雨點(diǎn)玩，小雨點(diǎn)嚇得哭喊起來(lái)：“媽媽，媽媽！快來(lái)救救我吧！我應(yīng)該聽您的話?！北M管它哭得那樣傷心，但始終沒(méi)有誰(shuí)來(lái)救它。

不知過(guò)了多久，小雨點(diǎn)來(lái)到了小河里，太陽(yáng)曬得身上暖洋洋的。不知不覺(jué)中，小雨點(diǎn)飄啊，飄啊，回到了自己的家。小雨點(diǎn)回到天空，向小伙伴們講地面上的故事?；锇閭兟犃肆w慕極了，都央求媽媽帶它們?nèi)タ纯?。媽媽終于允諾等到深秋時(shí)節(jié)，帶它們到地面上去秋游。

秋天到了，在一個(gè)清晨，小雨點(diǎn)們?cè)趮寢尩模I(lǐng)導(dǎo) 帶領(lǐng)）下來(lái)到了大街上。汽車一輛一輛有節(jié)奏地接著喇叭；自行車一串一串，鈴鐺響個(gè)不停；小販們挑著擔(dān)子沿街叫賣：人們行色匆匆。小雨點(diǎn)們簇?fù)碇?、追逐著。接著，一件奇怪的事發(fā)生了：人們的頭發(fā)變白了，用手一摸，濕漉漉的！太陽(yáng)公公就要睡醒了，媽媽催促小雨點(diǎn)們快點(diǎn)回家，它們才依依不舍地離開了地面。

這可真是一趟神奇的旅行！

1．為文中“（）”處選擇合適的詞語(yǔ)。

2．從哪句話可以看出人們的“行色匆匆”？在文中畫出來(lái)。

3．小雨點(diǎn)的旅行都到了哪些地方？請(qǐng)你把空格填一填。

天上——（）——（）——（）——（）——（）

4．“一件奇怪的事發(fā)生了：人們的頭發(fā)變白了，用手一摸，濕漉漉的！”你知道這是怎么回事嗎？

____________________________________________________________________

參考答案：

1．陰森森的 帶領(lǐng)

2．汽車一輛一輛有節(jié)奏地按著喇叭；自行車一串一串，鈴鐺響個(gè)不停；小販們挑著擔(dān)子沿街叫賣；

3．水溝——下水道——小河里——天上——大街上

4．因?yàn)樾∮挈c(diǎn)變成了霧或霜，掛在了人們的頭發(fā)上。

（意思對(duì)即可）

閱讀題和答案10

王瑤先生在建國(guó)后長(zhǎng)期執(zhí)教于北大中文系，他在學(xué)術(shù)上的主要貢獻(xiàn)有兩個(gè)方面：一方面是他對(duì)中古文學(xué)史的研究，他最著名的著作是《中古文學(xué)史論》，據(jù)有關(guān)專家說(shuō)，可能到現(xiàn)在中古文學(xué)史的有關(guān)研究還很少有超越他的著作；他另外一個(gè)最大的貢獻(xiàn)是在建國(guó)以后，第一個(gè)寫《新文學(xué)史稿》，是我們現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科的奠基人之一，所以有非常巨大的影響。

1987年，王瑤先生曾經(jīng)寫過(guò)一篇題為《自我介紹》這樣一篇短文：“在校時(shí)諸多平平，鮮為人知。惟斯時(shí)曾兩系囹圄，又一度主編《清華周刊》，或能為睽違已久之學(xué)友所憶及。多年來(lái)皆以教書為業(yè)，乏善可述，今乃忝任北京大學(xué)教席。邇來(lái)垂垂老矣，華發(fā)滿顛，齒轉(zhuǎn)黃黑，頗符‘顛倒黑白’ 之譏；而濃茗時(shí)啜，煙斗常銜，亦諳‘水深火熱’之味。惟鄉(xiāng)音未改，出語(yǔ)多諧，時(shí)乘單車橫沖直撞，似猶未失故態(tài)耳。”

“出語(yǔ)多諧”，是王瑤先生最為特別的語(yǔ)言表達(dá)方式。先生著作里的語(yǔ)言，和他日常生活中談話的語(yǔ)言是不一樣的，有很大的差異。先生著作的語(yǔ)言是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)而簡(jiǎn)潔；但在日常談話中，他確實(shí)“出語(yǔ)多諧”。魯迅先生喜歡給人起綽號(hào)，入木三分，到了刻毒的地步，王瑤先生也是這樣，假如私下討論一個(gè)人，或一類人，他會(huì)用一句話概括，概括得也是入木三分，讓人終生難忘。我舉個(gè)例子：他說(shuō)我們學(xué)者中有一類，與其說(shuō)是學(xué)者，不如說(shuō)是社會(huì)活動(dòng)家，是“社會(huì)活動(dòng)家型的學(xué)者”。我們今天就到處遇到這樣的社會(huì)活動(dòng)家型的學(xué)者，他或者根本沒(méi)有學(xué)問(wèn)，但極善公關(guān)，或者也有點(diǎn)學(xué)問(wèn)，開始階段還下了點(diǎn)工夫，取得一定成績(jī)，然后就通過(guò)社會(huì)公關(guān)極力推銷自己的產(chǎn)品，以取得最大報(bào)酬，得到最大限度的好處，包括政治和物質(zhì)的好處，通常情況下，還要超值。而他們一旦掌握權(quán)力那就很可怕，他會(huì)充分利用現(xiàn)有的體制，為自己謀取更大利益，拉幫結(jié)派，“武大郎開店”，壓制才華高于自己的同輩或年輕人，有的就成了學(xué)霸?！梢哉f(shuō)，王瑤先生的概括是擊中了某類人，以及我們的教育體制的要害的。

王先生還把一些學(xué)者稱為“二道販子”，即向外國(guó)人販賣中國(guó)貨，又向中國(guó)人販賣外國(guó)貨。他并沒(méi)有真學(xué)問(wèn)，無(wú)論對(duì)中國(guó)文化，還是外國(guó)文化都并無(wú)真知，深知，一知半解，抓住一些皮毛，就到處?kù)乓?，糊弄，他的學(xué)問(wèn)全在一個(gè)“販”字?！@話說(shuō)得非常刻毒，卻也擊中要害。王瑤先生在八十年代就看出了販賣學(xué)術(shù)，即學(xué)術(shù)商業(yè)化的傾向，這樣的眼光不能不讓人折服。我現(xiàn)在在觀察當(dāng)下中國(guó)學(xué)術(shù)界與教育界時(shí)，常常要想起王瑤先生取的這樣兩個(gè)綽號(hào)，我覺(jué)得這都可以稱得上某些學(xué)者類型的經(jīng)典性概括。

王瑤先生還有一段話也讓我不能忘懷。有一天王瑤先生找到我，他說(shuō)，我現(xiàn)在面臨兩難選擇：我現(xiàn)在年紀(jì)已經(jīng)大了，要是繼續(xù)努力，發(fā)揮余熱，不過(guò)是“垂死掙扎”；要是什么也不做，那就是“坐以待斃”，你說(shuō)我該怎么辦？他最后的選擇是：“與其坐以待斃，不如垂死掙扎”?！耶?dāng)時(shí)聽了以后受到了極大的震撼，也反過(guò)來(lái)問(wèn)自己：我是不是也面臨著這樣的兩難，雖然我年紀(jì)比王先生輕。這是一個(gè)人類共同的生命命題：所有的人，都有同一個(gè)“死亡”在等待你，這是毫無(wú)例外，不可選擇的；但由生到死的路途，卻有“有為”（“垂死掙扎”）與“無(wú)為”（“坐以待斃”）兩種選擇。這背后是有一個(gè)人生哲理的，即人生意義和價(jià)值不在于結(jié)局，而在于過(guò)程。在“掙扎”的過(guò)程中，“有”所“為”，爆發(fā)出生命的火花，哪怕是只有一個(gè)瞬間，也會(huì)帶來(lái)美感，就有了某種價(jià)值；如果選擇“無(wú)為”，什么也不干，這樣的生命就沒(méi)有一點(diǎn)光彩，就真的“坐以待斃”了。這里有很深的哲理，但王瑤先生用一種玩笑式的幽默的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，就具有很大的沖擊力。

（節(jié)選自《和當(dāng)代大學(xué)生談王瑤先生以及我們那個(gè)時(shí)代所受的教育》有刪節(jié)）

（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．《中古文學(xué)史論》是王瑤先生最為重要的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)之一，到現(xiàn)在中古文學(xué)史的有關(guān)研究還沒(méi)有產(chǎn)生超越他的著作。

B．王瑤先生著作里的語(yǔ)言，是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)而簡(jiǎn)潔，與他日常生活中談話的語(yǔ)言存在很大差異。

C．王瑤先生在評(píng)價(jià)某些人事時(shí)入木三分，那些精準(zhǔn)的概括不但常常擊中某類人或教育體制的要害，還具有一定的預(yù)見(jiàn)性。

D．王瑤先生用“武大郎開店”辛辣地諷刺了那些學(xué)問(wèn)不大但極善通過(guò)社會(huì)公關(guān)極力推銷自己的產(chǎn)品，以取得超值報(bào)酬的某類人。

E．作者主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫的手法，形象而生動(dòng)地表現(xiàn)出了王瑤先生的個(gè)性與人格魅力。

（2）本文第二段王瑤先生的《自我介紹》中，“顛倒黑白”與“水深火熱”分別是什么含義？在文中有哪些作用？（6分）

（3）本文通過(guò)哪幾方面來(lái)表現(xiàn)王瑤先生的“出語(yǔ)多諧”？（6分）

（4）王瑤先生所說(shuō)的“垂死掙扎”和“坐以待斃”的選擇背后，蘊(yùn)含著一個(gè)怎樣的人生哲理？你是否認(rèn)同王瑤先生的選擇？請(qǐng)談?wù)勀愕腵認(rèn)識(shí)。（8分）

參考答案：

（1）AE．（A項(xiàng)不符合文意，原文是“可能到現(xiàn)在中古文學(xué)史的有關(guān)研究還很少有超越他的著作”；E項(xiàng)無(wú)中生有，肖像描寫并非是本文塑造王瑤形象的主要手法，惟一有關(guān)人物外貌的信息來(lái)自于王瑤的《自我介紹》，而這依然屬于從語(yǔ)言描寫的角度塑造王瑤“出語(yǔ)多諧”的個(gè)性）（題中D項(xiàng)“具有”前應(yīng)加“而且”一詞。從內(nèi)容上不能影響答題。表示歉意）

（2）①含義：“顛倒黑白”意思是自己頭發(fā)本來(lái)是黑的，年紀(jì)大了，就變成白發(fā)；人的牙齒一般都是白的，然而自己吸煙太多，所以牙齒呈黃黑色?！八罨馃帷币馑际窍矚g飲茶和吸煙。這兩句話道出了王瑤作為一個(gè)知識(shí)分子的精神境，同時(shí)也是那個(gè)時(shí)代的形象概括。（或：這一代人曾經(jīng)生活在“顛倒黑白”的時(shí)代（文革），身處“水深火熱”的苦難之中，體味了難以計(jì)數(shù)的辛酸。）

②作用： 內(nèi)容上 表現(xiàn)作為學(xué)者的王瑤看穿、看透了一切以后的坦然、自如的心態(tài)（1）。結(jié)構(gòu)上引出下文所說(shuō)王瑤“出語(yǔ)多諧”，嚴(yán)酷的事實(shí)以幽默的語(yǔ)言出之。（1分）

（3）答案：①描述自我：王瑤說(shuō)自己“邇來(lái)垂垂老矣，華發(fā)滿顛，齒轉(zhuǎn)黃黑，頗符‘顛倒黑白’之譏；而濃茗時(shí)啜，煙斗常銜，亦諳‘水深火熱’之味?！?/p>

②審視他人：王瑤分別將一些學(xué)者概括為“社會(huì)活動(dòng)家型的學(xué)者”“二道販子”和“學(xué)霸”等。

③看待人生：王瑤把“有為”和“無(wú)為”兩種人生選擇比作“垂死掙扎”和“坐以待斃”。

（4）答案：人生哲理——所有人都要面對(duì)一個(gè)人類共同的生命命題——無(wú)可選擇的“死亡”；但由生到死的路途，卻有“有為”（“垂死掙扎”）與“無(wú)為”（“坐以待斃”）兩種選擇（此句只能得1分）。即人生的意義和價(jià)值不在于結(jié)局，而在于過(guò)程（此句直接能得2分）。

我認(rèn)同王瑤先生的選擇（2分）。

①人生既是追求的過(guò)程，也是結(jié)果的詮釋。過(guò)程是事物發(fā)展變化的程序，結(jié)果是一定階段事物發(fā)展變化的最后狀態(tài)。在人的自我實(shí)現(xiàn)中，過(guò)程比結(jié)果更重要。面對(duì)人生中的困境與苦難，人應(yīng)該在不斷拼搏和奮斗的過(guò)程中，有所作為，讓生命爆發(fā)出火花，哪怕是只有一個(gè)瞬間，也會(huì)帶來(lái)美感，人生就擁有了某種意義和價(jià)值；例如：巴金年老時(shí)《巴金隨想錄》。（2分）

②（反面說(shuō)）如果選擇消極退避、無(wú)所作為，這樣生命就沒(méi)有一點(diǎn)光彩，就真的“坐以待斃”，毫無(wú)意義和價(jià)值可言，王瑤先生的人生選擇恰恰說(shuō)明重視過(guò)程的意義所在。（2）

閱讀題和答案11

狼 原文翻譯 閱讀答案_日語(yǔ)學(xué)習(xí)_外語(yǔ)學(xué)習(xí)_教育專區(qū)

暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載|

狼 原文翻譯 閱讀答案_日語(yǔ)學(xué)習(xí)_外語(yǔ)學(xué)習(xí)_教育專區(qū)。魯教版文言文《狼》原文、翻譯 練習(xí)題及答案【原文】 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止 而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故

魯教版文言文《狼》原文、翻譯 練習(xí)題及答案【原文】 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止 而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫 蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一 只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下 了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩 只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn) 田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆 蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)?子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫?！驹摹?少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼 洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷 其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫 的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛 想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺 死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式 來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙 手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只 狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像 原來(lái)一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野 里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小 山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜?刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的 前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫 突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞 進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和 尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才 明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段【基礎(chǔ)知識(shí)題】 一、給下列畫線的字注音。綴行（苫蔽（弛擔(dān)（尻尾（）大窘（）狡黠（））眈眈（）積薪（））目似瞑（）意暇甚（））假寐（）變?cè)p（）dān xīn chí mí ng xiá一.zhuì jiǒng xiá shàn kāo mèi zhà二、填空。l．本文作者 他的 集《 的意思。是 朝著名的文學(xué)家。課文選自 》?！傲凝S”是作者 名，“志異”是1．蒲松齡 清 小說(shuō)《聊齋志異》 書房 記述奇異的事 2．《狼》一文中發(fā)表評(píng)論，點(diǎn)明主題的句子是 ________________________。2．最后一節(jié) 3.、請(qǐng)用精練的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)：（）→ 懼狼 →（）→（）3.遇狼 御狼 殺狼 4.．寫出兩個(gè)帶“狼”字的成語(yǔ)： ________、________。4.．狼子野心 引狼入室 狼吞虎咽 狼狽為奸三、解釋下列畫線的字。1．顧野有麥場(chǎng)（）2．止有剩骨（）3．屠自后斷其股（）4．意暇甚（）5．蓋以誘敵（）6．其一犬坐于前（）7．一狼洞其中（）8．意將隧入（）三.l．看見(jiàn)2．只 3．大腿 狗一樣 7．打洞 8．打算 4．神情，態(tài)度 5．原來(lái) 6．像1．文中是怎樣寫狼的狡猾的？ 2、面對(duì)狼的“綴行甚遠(yuǎn)”，屠戶的心理狀態(tài)怎樣？他用什么辦法 對(duì)付狼的 3、狼得骨頭后表現(xiàn)怎樣？從這里可以看出狼的什么本性？ 4.屠大窘”說(shuō)明此時(shí)屠戶產(chǎn)生了怎樣的心理變化1．文中表現(xiàn)狼的狡猾的語(yǔ)句：“綴行甚遠(yuǎn)”“一狼得骨 止……而兩狼之并驅(qū)如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意將陵入以攻其后 也”“前狼假寐，蓋以誘敵”等。2．“屠懼” “投以骨” 3、“一狼得骨止，一狼仍從”，“后狼止而前狼又至”，“兩狼 之并驅(qū)如故”。表現(xiàn)狼的兇殘和貪婪。4.丟掉幻想，準(zhǔn)備抵抗。5．屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在哪些地方？ 6．作者對(duì)這件事有什么議論？ 7．狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個(gè)故事給了你哪些啟示？5．文章寫出屠戶的機(jī)智，主要是通過(guò)他的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的?！邦櫼坝宣湀?chǎng)……屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀?！薄巴辣┢?，以刀 劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中……屠 自后斷其股，亦斃之?！?6．“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！?7．狼雖然陰險(xiǎn)狡詐，善于耍弄欺騙的伎倆，但終究逃不脫滅亡的 命運(yùn)。因?yàn)槿擞欣撬鶝](méi)有的力量、勇敢和智慧。人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢(shì)力。

閱讀題和答案12

和峴，字晦仁，開封浚儀人。父凝，晉宰相、太子太傅、魯國(guó)公。峴生之年，適會(huì)凝入翰林、加金紫、知貢舉，凝喜曰：“我平生美事，三者并集，此子宜于我也?！币蛎蝗馈Ｆ邭q，以門蔭為左千牛備身，遷著作佐郎。漢乾佑初，加朝散階。十六，登朝為著作郎。丁父憂，服闋，拜太常丞。

建隆初，授太常博士，從祀南郊，贊導(dǎo)乘輿，進(jìn)退閑雅。太祖謂近侍曰：“此誰(shuí)氏之子，熟于贊相？”左右即以峴門閥對(duì)。俄拜刑部員外郎兼博士，仍判太常寺。

乾德元年十一月甲子，有事于南郊。丁丑冬至，有司復(fù)請(qǐng)祀昊天上帝，詔峴議其禮，峴以祭義戒于煩數(shù)，請(qǐng)罷之。二年，議孝明、孝惠二后神主袝于別廟，峴以舊禮有二后同廟之文，無(wú)各殿異室之說(shuō)，今二后同袝別廟，亦宜共殿別室。孝明皇后嘗母儀天下，宜居上室。孝惠皇后止以追尊，當(dāng)居次室。從之。三年春，初克夔州，以內(nèi)衣庫(kù)使李光睿權(quán)知州，峴通判州事。代還，是歲十二月十四日戊戌臘，有司以七日辛卯蠟百神，峴獻(xiàn)議正之。四年，南郊，峴建議望燎位置爟火。

先是，王樸、竇儼洞曉音樂(lè)，前代不協(xié)律呂者多所考正。樸、儼既沒(méi)，未有繼其職者。會(huì)太祖以雅樂(lè)聲高，詔峴講求其理，以均節(jié)之，自是八音和暢，上甚嘉之，語(yǔ)具《律志》。樂(lè)器中有叉手笛者，上意欲增入雅樂(lè)，峴即令樂(lè)工調(diào)品，以諧律呂，其執(zhí)持之狀如拱揖然，請(qǐng)目曰“拱辰管”，詔備于樂(lè)府。

開寶初，遷司勛員外郎、權(quán)知泗洲，判吏部南曹，歷夔、晉二州通判。九年，江南平，受詔采訪。太宗即位，遷主客郎中。太平興國(guó)二年，知兗州，改京東轉(zhuǎn)運(yùn)使。

峴性苛刻鄙吝，好殖財(cái)，復(fù)輕侮人，嘗以官船載私貨販易規(guī)利。初為判官鄭同度論奏，既而彰信軍節(jié)度劉遇亦上言，按得實(shí)，坐削籍，配隸汝州。

（《宋史列傳第一百九十八》）

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.丁父憂，服闋，拜太常丞。憂：憂慮

B.有司以七日辛卯蠟百神，峴獻(xiàn)議正之。蠟：祭祀

C.峴性苛刻鄙吝，好殖財(cái)。鄙：吝嗇

D.按得實(shí)，坐削籍，配隸汝州。按：審查

5.下列各組句子中全都表明和峴精通祭祀禮儀的一組是（）(3分)

①贊導(dǎo)乘輿，進(jìn)退閑雅 ②議孝明、孝惠二后神主祔于別廟

③今二后同祔別廟，亦宜共殿別室 ④峴建議望燎位置爟火

⑤峴即令樂(lè)工調(diào)品，以諧律呂 ⑥其執(zhí)持之狀如拱揖然

A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.和峴名門之后，起名三美，皆因他父親遇到三件美事，憑借先輩的功勛而得到著作佐郎。

B.建隆初年，和峴因贊唱引導(dǎo)表現(xiàn)出色，深得太祖賞識(shí)，又因家世顯赫，進(jìn)而加官。

C.和峴識(shí)大體，顧大局，堅(jiān)持同一殿堂而各居一室的觀點(diǎn)，如此尊卑的安排深得皇帝贊同。

D.和峴博學(xué)多才，在音樂(lè)上有所建樹，而人無(wú)完人，因聚斂錢財(cái)，淪落到革職流放的地步。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)太祖謂近侍曰：“此誰(shuí)氏之子，熟于贊相？”左右即以峴門閥對(duì)。

(2)三年春，初克夔州，以內(nèi)衣庫(kù)使李光睿權(quán)知州，峴通判州事。

《和峴，字晦仁，開封浚儀人》閱讀答案

4．A．（3分）憂：?jiǎn)适隆?/p>

5．B.（3分）②是議論孝明、孝惠兩位皇后的神位之事。⑤是和峴命令樂(lè)工調(diào)音。⑥是手持樂(lè)器演奏的樣子。

6．A.（3分）根據(jù)原文“以門蔭為左千牛備身”，憑借先輩的功勛得到的是“左千牛備身”。

7．（10分）（1）太祖對(duì)身邊侍衛(wèi)說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子，在贊唱引導(dǎo)方面這么精通？”左右的人就把和峴的門第回報(bào)太祖。（關(guān)鍵詞：熟：精通。門閥：門第、家世。狀語(yǔ)后置句：熟于贊相）

（2）乾德三年春，剛攻下夔州，任命內(nèi)衣庫(kù)使李光睿暫任知州，和峴任通判州事。（關(guān)鍵詞：克：攻占。權(quán)：暫代。）

參考譯文：

和峴，字晦仁，是開封浚儀人。父親和凝，是后晉的宰相、太子太傅、魯國(guó)公。和峴出生那年，正好遇上和凝進(jìn)入翰林、加賜金紫、主持進(jìn)士考試。和凝高興地說(shuō)：“我平生美事，三樣一起來(lái)了，這孩子適合我?！币虼私o和峴取名為“三美”。和峴七歲，憑借恩蔭得官做了左千牛備身，升為著作佐郎。漢乾佑初年，加封為朝散大夫。和峴十六歲，進(jìn)用于朝廷擔(dān)任著作郎。恰逢父親去世，服喪期滿后，擔(dān)任太常丞。

建隆初年，和峴授官為太常博士，隨從皇上在南郊祭祀，贊唱引導(dǎo)乘車，進(jìn)退從容優(yōu)雅。太祖對(duì)身邊侍衛(wèi)說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子，在贊唱引導(dǎo)方面這么精通？”左右的人就把和峴的門第回報(bào)太祖。不久，和峴授官刑部員外郎兼博士，仍判太常寺。

乾德元年（963年）十一月甲子，在南郊祭天。丁丑日冬至，有關(guān)部門又請(qǐng)求祭祀昊天上帝，詔令和峴議定禮制。和峴認(rèn)為祭祀的要義是避免煩瑣，請(qǐng)求停止這項(xiàng)祭祀。乾德二年，議論孝明、孝惠兩位皇后的神位歸附到祖廟以外的廟堂，和峴認(rèn)為舊禮有二后同廟的條例，沒(méi)有分殿異室之說(shuō)，如今二后一同歸附到另外的廟堂，也應(yīng)該同一廟殿而各居一室。孝明皇后曾經(jīng)母儀天下，應(yīng)該居上室。孝惠皇后僅僅是追封尊號(hào)，應(yīng)當(dāng)居次室。皇上同意他的意見(jiàn)。乾德三年春，剛攻下夔州，任命內(nèi)衣庫(kù)使李光睿暫任知州，和峴任通判州事。任滿還朝，這年十二月十四日戊戌臘月，有關(guān)部門在七日辛卯蠟祭百神，和峴呈上建議糾正這一錯(cuò)誤。四年，在南郊祭祀，和峴建議在望祭、燎祭的位置安置火炬。

以前，王樸、竇儼精通音樂(lè)，考訂過(guò)許多前代不和樂(lè)律的樂(lè)章。王樸、竇儼死后，沒(méi)有繼承他們職位的人。適逢太祖認(rèn)為雅樂(lè)的聲調(diào)過(guò)高，詔令和峴來(lái)考求原理，用調(diào)律器調(diào)音，從此八音和諧順暢，皇上非常贊賞他。這些在《律志》中有詳細(xì)記載。有種叫叉手笛的樂(lè)器，皇上想把它增加進(jìn)雅樂(lè)演奏的樂(lè)器中，和峴馬上命令樂(lè)工調(diào)音，與樂(lè)律相協(xié)調(diào)，手持這種樂(lè)器演奏的樣子就像是在拱手作揖，和峴請(qǐng)求起名為“拱辰管”，皇上下詔把它放在樂(lè)府內(nèi)。

開寶初年，和峴升為司勛員外郎、代理泗州知州，判吏部南曹，歷任夔州、晉州二州通判。開寶九年，江南被平定，和峴受詔擔(dān)任采訪使。太宗即位，和峴升為主客郎中。太平興國(guó)二年，從兗州知州，改任京東轉(zhuǎn)運(yùn)使。

和峴性情苛刻吝嗇，喜歡聚斂錢財(cái)，又輕視欺侮人，曾經(jīng)用官船載私貨販賣謀取錢財(cái)。起初被判官鄭同度論罪上奏，后來(lái)彰信軍節(jié)度劉遇也上言，追查核實(shí)情況后，和峴被革職除名，流放到汝州。

閱讀題和答案13

①生活的道路不可能永遠(yuǎn)是坦途，必然會(huì)遇到令人無(wú)奈的困境，甚至是人生的絕境。

②如果你已經(jīng)陷入絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛(ài)，將獲得一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你已經(jīng)取得了成功，你要由衷感謝的不應(yīng)是你的順境，而應(yīng)是你的絕境。

③順境中，你收獲的僅僅是代表財(cái)富的東西，然而大部分時(shí)間里，你是在不斷的喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。順境是一種麻醉劑和腐蝕劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的轉(zhuǎn)化，讓你經(jīng)歷從將軍到囚徒的蛻變。

④絕境不僅僅是一場(chǎng)磨難，更是人生的一種醒悟和升華。

⑤置身人生絕境，你必然會(huì)飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。他迫使你不得不躲在一個(gè)偏僻的角落，反觀自身的內(nèi)心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸摸心靈中最脆弱的部分，對(duì)生命進(jìn)行深層的、近乎本質(zhì)的思考，正視這突如其來(lái)的人生絕境，把它當(dāng)做一塊磨練人的礪石，錘煉自己，激發(fā)生命活力。

⑥越王勾踐面對(duì)亡國(guó)的人生大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復(fù)國(guó)大業(yè)；音樂(lè)巨匠貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)，告誡自己，要扼住命運(yùn)的咽喉，于是演奏出輝煌的《命運(yùn)》絕響；海涅面對(duì)手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不倒，筆耕不輟，吟唱出了譽(yù)滿人間的不朽詩(shī)篇……由此可見(jiàn)，在絕境中成功者往往會(huì)突破思想上的藩籬，超越世俗常規(guī)，書寫連自己都不曾想過(guò)的神話。

⑦巴爾扎克說(shuō)：“絕境是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵?！?/p>

⑧其實(shí)，要想取得成功，僅有清醒的認(rèn)識(shí)還不夠，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須堅(jiān)持不懈的努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個(gè)問(wèn)題，多走了一步路……因而，在不斷的努力中成功者就多了一分堅(jiān)強(qiáng)，多了一條途徑，多了一次機(jī)遇……而失敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運(yùn)不濟(jì)，最終放棄了改變命運(yùn)的努力。

⑨所以說(shuō)，絕境是你錯(cuò)誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開始。走出人生絕境就會(huì)迎來(lái)人生佳境。

⑩多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次絕境，就多一次機(jī)遇，多一次超越。21、1、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

22、第③段中作者為什么說(shuō)“順境是一種麻醉劑和腐蝕劑”？（4分）

23、第⑥段為什么要列舉越王勾踐、貝多芬、海涅等人的事例？（2分）

24、從文中第⑧段來(lái)看，成功者和失敗者最主要的區(qū)別是？

25、文中說(shuō) “走出人生絕境就會(huì)迎來(lái)人生佳境”，但實(shí)際上很少有人希望自己陷入絕境?？汕∏∵€有這樣一類人，他們敢于為自己創(chuàng)設(shè)絕境，并最終獲得了成功，創(chuàng)造了輝煌。歷史上這樣的例子有很多，如：韓信的“背水一戰(zhàn)”，項(xiàng)羽的“破釜沉舟”。（參見(jiàn)[相關(guān)鏈接]）對(duì)于這種自斷后路故設(shè)絕境的做法，你是怎樣看待的？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。?分）

(1)背水一戰(zhàn)：韓信攻趙，讓士兵背水列陣，置己方于前有強(qiáng)敵、后無(wú)退路的絕境，結(jié)果士兵個(gè)個(gè)奮勇向前，大敗趙軍。取勝后，有將士問(wèn)背水列陣的緣故，韓信說(shuō)：大敵當(dāng)前，只有后無(wú)退路，才能堅(jiān)定將士拼死求勝的決心。（據(jù)《史記?；搓幒盍袀鳌罚?/p>

(2)破釜沉舟：項(xiàng)羽與秦軍作戰(zhàn)，領(lǐng)兵過(guò)河后，下令把飯鍋打破，把渡船弄沉，使士兵們陷于缺糧、無(wú)船、沒(méi)有退路的絕境，以示不勝利不再回來(lái)的決心，最終大敗秦軍。（據(jù)《史記。項(xiàng)羽本記》

答案

21、絕境是人生的醒悟和升華。

22、因?yàn)轫樉惩白屇阃瓿蓮暮魢[山林的獸中之王到懶貓的轉(zhuǎn)化，讓你經(jīng)歷從將軍到囚犯的的蛻變?！币簿褪钦f(shuō)順境往往會(huì)使人喪失斗志，不思進(jìn)?。ɑ蚴谷藛适Ш肋~與激情），甚至貪圖享樂(lè)，腐化、墮落。

23、證明了在絕境中成功者能夠突破思想的束縛，超越常規(guī)，創(chuàng)造奇跡。

24、成功者能堅(jiān)持不懈地努力，而失敗者放棄了改變命運(yùn)的努力

25、略

閱讀題和答案14

一諾千金

奏文君

我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锔F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起，行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽(yáng)。

我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給他。

時(shí)間一天天過(guò)去了，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。

夜里快要睡覺(jué)時(shí)我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。

我驚喜地叫了起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！?/p>

后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)想到競(jìng)酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。

也許這是我和那個(gè)男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。．

據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。

去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友。我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看見(jiàn)一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友。車一輛一輛開過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)

是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。

我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。(選文有改動(dòng))

11．在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰(shuí)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其特點(diǎn)。

12．作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運(yùn)用了什么寫作手法?

13．文中有許多值得品味的句子，請(qǐng)摘抄一句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

14．假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)?請(qǐng)描寫出來(lái)。(40字左右)

15．文中“我”對(duì)女友失約持什么態(tài)度?你對(duì)此有什么看法?理由是什么?

答案：

11．借錢男生：信守承諾；孝敬母親。兩個(gè)少年：堅(jiān)守承諾；不畏困難。我的女友：不守諾言；畏懼困難。

12．目的：(1)突出誠(chéng)信的主題。(2)含蓄地批評(píng)成人的失信，不守諾言。(3)贊揚(yáng)孩子的真誠(chéng)守信。寫作手法：對(duì)比(或襯托，或映襯。)

13．如：摘抄：他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動(dòng)形象，具有深刻內(nèi)涵。只要能夠抓住內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法等方面中的一點(diǎn)，緊扣句意進(jìn)行分析即可。

14．略(緊扣描寫對(duì)象和情境，描寫生動(dòng)、形象；扣住描寫對(duì)象和情境，描寫具體。)

15．態(tài)度：責(zé)備(或批評(píng)或不滿或埋怨)

看法：認(rèn)同作者的態(tài)度。

理由：(1)認(rèn)同作者的態(tài)度。人應(yīng)該信守承諾，這是做人的基本準(zhǔn)則。(2)否定作者的態(tài)度。應(yīng)寬容地對(duì)待別人，不要過(guò)于苛責(zé)別人。(3)辯證地看待作者的態(tài)度。自己應(yīng)信守諾言，但不必對(duì)別人求全責(zé)備。答出其中一個(gè)方面，言之成理即可。

閱讀題和答案15

［唐］李商隱①

毛延壽畫欲通神，忍為黃金不顧人。

馬上琵琶行萬(wàn)里，漢宮長(zhǎng)有隔生春②。

[注] ①李商隱，晚唐詩(shī)人，仕途坎坷不遇。②隔生春，指春天年復(fù)一年過(guò)去，漢宮里像昭君那樣被冷落的宮女，年年都有。

和聶儀部明妃曲

［明］李攀龍

天山雪后北風(fēng)寒，抱得琵琶馬上彈。

曲罷不知青海月，徘徊猶作漢宮看。

[注]聶儀部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》見(jiàn)贈(zèng)，作者以此詩(shī)唱和酬答。明妃，即王昭君，晉時(shí)因避司馬昭諱，改稱王明君，亦稱明妃。

1．兩首詩(shī)均圍繞王昭君這一歷史人物展開，情感有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）

2．《和聶儀部明妃曲》塑造了一個(gè)怎樣的昭君形象?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（5分）

參考答案

1．李商隱的《王昭君》，借古諷今，以毛延壽制造一個(gè)又一個(gè)昭君的悲劇，來(lái)隱射當(dāng)時(shí)一手遮天、認(rèn)錢認(rèn)勢(shì)不認(rèn)人、壓制有才之人的宦官、軍閥以及朋黨之流，造成寒士被排擠壓制的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。整首詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的憤懣感傷。（3分）

李攀龍《和聶儀部明妃曲》，獨(dú)辟蹊徑寫古人，通過(guò)設(shè)想王昭君遠(yuǎn)嫁塞外后，對(duì)漢宮依然無(wú)限眷戀，曲罷竟誤以青海月為漢月的情景，狀其對(duì)漢朝的依戀之深，幽怨之長(zhǎng)。（3分）

2．整首詩(shī)塑造出一個(gè)身行萬(wàn)里，心懷故土，愁怨深長(zhǎng)的悲情女性形象。（2分）整首詩(shī)把王昭君置于一個(gè)假想的塞外之境，一、二句以漫無(wú)邊際的背景來(lái)襯托其遠(yuǎn)離故土的無(wú)限哀傷，三、四句寫王昭君在彈完曲調(diào)的那一瞬間，竟把眼前高懸的青海月誤作漢宮月，因而遐想故鄉(xiāng)，留連難去，其中徘徊 一詞極言其對(duì)故鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)繞，一往情深。（3分）

第三篇：生沈從文閱讀答案

生沈從文閱讀答案

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編整理的生沈從文閱讀答案，歡迎大家分享。

場(chǎng)坪上，白日照著，一圈閑人，為小小熱鬧粘在那里。

一個(gè)年過(guò)六十的老人扛了一對(duì)大傀儡走來(lái)，到了場(chǎng)坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，但無(wú)可奈何地停了下來(lái)。

老頭子把傀儡坐在場(chǎng)中烈日下，輕輕咳著，調(diào)理著嗓子。他除了那對(duì)臉兒一黑一白簡(jiǎn)陋呆板的傀儡以外，什么都沒(méi)有!看的人也沒(méi)有。

他發(fā)紅的小眼睛四方瞟著，場(chǎng)坪位置既不適宜，天又那么熱，若無(wú)什么花樣做出來(lái)，絕不能把閑人引過(guò)來(lái)。老頭子便望著坐在坪里傀儡中白臉的一個(gè)，親昵地低聲地打著招呼，也似乎正用這種話安慰他自己。

“王九，不要著急，慢慢的會(huì)有人來(lái)的，咱們呆一會(huì)兒，就玩?zhèn)€什么給爺們看看，玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚?玩得好，爺們回去還會(huì)說(shuō)：王九趙四摔跤多扎實(shí)，六月天大日頭下扭著蹩著摟著，還不出汗!可不是，天那么熱，你也不累，好漢子!”

來(lái)了個(gè)學(xué)生，站著，沒(méi)動(dòng)。

老頭子瞥了眼，微笑著，全身作成年輕人靈便姿勢(shì)，膀子向上向下?lián)u著，一面自言自語(yǔ)的說(shuō)話，親昵得如同家人父子：

“王九，你瞧，先生可來(lái)了。好，咱們動(dòng)手，先生不會(huì)走的。你小心，別讓趙四小子扔倒。先生幫咱們繃個(gè)場(chǎng)面，看你摔趙四這小子，先生準(zhǔn)不走?！?/p>

他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破舊長(zhǎng)衫，又從衣下取出兩只假腿來(lái)，把它縛在自己褲帶上，再把傀儡舉起，彎著腰，鉆進(jìn)傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套進(jìn)假腿里，改正了兩只假腿的位置，開始在灰土坪里扮演兩人毆打的樣子。他移動(dòng)著傀儡的姿勢(shì)，跳著，躥著，有時(shí)又用真腳去撈那雙用手套著的假腳，裝作摜跤盤腳的動(dòng)作。他既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場(chǎng)面上的觀眾，表演得卻極有生氣。

學(xué)生笑了，有人注意到了這邊，第二個(gè)人跑來(lái)了。

不久，第三個(gè)以至于第十三個(gè)皆跑來(lái)了。

閑人聚集得越來(lái)越多。

眾人嘻嘻地笑著，從衣角里，老頭子依稀看出一圈觀眾的腿腳，他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里，場(chǎng)面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就小小地結(jié)束了。

老頭子慢慢的從一堆破舊衣服里爬出來(lái)，露出一個(gè)白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫著疲倦的微笑，又將傀儡扶起，自言自語(yǔ)：“王九，好小子。你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會(huì)大把子銅子兒撒來(lái)，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎?熱了嗎?來(lái)，再來(lái)一趟，咱們趕明兒還上國(guó)術(shù)會(huì)打擂臺(tái)，掙個(gè)大面子!”

眾人又哄然大笑。

過(guò)一陣，圍的人已不少，他便四面作揖說(shuō)：”大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個(gè)，荷包空了的，幫忙呆一會(huì)兒，撐個(gè)場(chǎng)面。”

有人丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來(lái)位置不動(dòng)，一個(gè)青年軍官，卻擲了一把銅子兒，皺著眉走開了。老頭子為拾取這一把散亂滿地的銅子，沿著場(chǎng)子走去，系在腰帶上那兩只假腳，很可笑地左右擺動(dòng)著。

這老頭子同社會(huì)上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因?yàn)樵谧?，故多?shù)人皆用稀奇憐憫的眼光瞧著。應(yīng)出錢時(shí)，有錢的照例也不吝惜錢，但只要有了件新鮮事情，大家便會(huì)忘了這里，各自跑開了。

賣蓮子小攤，有人中了暑，暈了過(guò)去，大家不知發(fā)生了什么事，見(jiàn)有人跑向那方面，也跟著跑去。只一會(huì)兒，玩傀儡的場(chǎng)坪觀眾就走去了大半，少數(shù)人也似乎才察覺(jué)了頭上的烈日，漸漸散去了。

場(chǎng)中剩了七個(gè)人。

老頭子微笑著，一句話不說(shuō)，兩只手互相捏了一會(huì)，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進(jìn)假腿里去，開始劇烈的搖著肩背，玩著之前的那一套。古怪動(dòng)作招來(lái)了四個(gè)人，但不久去了五個(gè)人。等另一個(gè)地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。

老頭子依然玩著，依然常常故意把假腳舉起，作為其中一個(gè)全身均被舉起的姿勢(shì)，又把肩背極力傾斜向左向右，便仿佛傀儡相撲極烈。依然在一種規(guī)矩中倒下，毫不茍且地倒下。王九又把趙四戰(zhàn)勝了。

他從那堆敝舊衣里爬出時(shí)，已空無(wú)一人。

于是他同傀儡一個(gè)樣子坐在地下，數(shù)著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著，說(shuō)著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話。他把話說(shuō)得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說(shuō)明。他決不提這些事。他只讓人眼見(jiàn)傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時(shí)，雖場(chǎng)面上王九常常不大順手，上風(fēng)皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。

王九死了十年，老頭子城里城外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了。(有刪改)

1.下列對(duì)作品的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.小說(shuō)中的閑人們從“嘻嘻地笑著”到“場(chǎng)面上起了哄然的笑聲”再到“眾人又哄然大笑”，作者通過(guò)接二連三的笑聲淋漓盡致地描繪出這群看客的百無(wú)聊賴與冷漠無(wú)情。

B.老頭子在閑人們紛紛離開時(shí)依然“在一種規(guī)矩中倒下，毫不茍且地倒下”，除了希望通過(guò)有趣、認(rèn)真的表演吸引挽留閑人，最主要的是借摔倒來(lái)宣泄心中的喪子之痛。

C.小說(shuō)結(jié)尾交代老頭子之子王九被人打死已有十年，但老頭子十年來(lái)表演的傀儡戲中一直讓王九在相拼中勝利，作者同情中又有對(duì)其人其行“怒其不爭(zhēng)”的批判。

D.本文語(yǔ)言樸實(shí)，作者用從容淡然的筆調(diào)敘說(shuō)了一位老賣藝人的悲苦人生。然而，平靜的文字下卻蘊(yùn)含了作者深沉的感喟和悲憫情懷。

D(A項(xiàng)，“冷漠無(wú)情”看不太出來(lái)，作者也沒(méi)有“淋漓盡致地描繪”看客們的“冷漠無(wú)情”;B項(xiàng)，“宣泄”常常是暫時(shí)性行為，而老人已經(jīng)這樣演了十年，所以最主要的是以這種“絕對(duì)而虛幻的勝利”表達(dá)他對(duì)孩子深沉的懷念，對(duì)造成兒子死亡的趙四的復(fù)仇，對(duì)無(wú)常的命運(yùn)的.反抗;C項(xiàng)，作者沒(méi)有“怒其不爭(zhēng)”的批判。)

2.這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處。(6分)

【解析】①情節(jié)上，結(jié)尾揭曉了老人行為的原因，增強(qiáng)了情節(jié)的起伏性及小說(shuō)的可讀性，與前文照應(yīng)，使人覺(jué)得既在意料之外，又在情理之中。(2分)②形象上，豐富了老人的人物形象，表現(xiàn)了他對(duì)孩子深沉的懷念，對(duì)無(wú)常的命運(yùn)的反抗。(2分)③主旨上，揭示并深化了小說(shuō)的主題，加重了小說(shuō)主人公的悲劇性，產(chǎn)生震撼人心的力量。(2分)

3小說(shuō)題目“生”是解讀作品主題的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合該題目談一談你對(duì)小說(shuō)主題的理解。(6分)

【解析】小說(shuō)的主題：①生的寂寞與孤獨(dú)。(1分)表演傀儡打架的老頭子，人們只見(jiàn)到他的可笑可憐，卻沒(méi)有人了解他的內(nèi)心世界。沒(méi)有人知道他喋喋不休與之說(shuō)話的是他的兒子，沒(méi)有人知道他的兒子已經(jīng)死去，更沒(méi)有人知道打死他兒子的就是那個(gè)趙四。他把一切埋在心里，讓一切隨著自己的年齡慢慢老去，這是一種深入骨子里的寂寞。(2分)②生的不易與艱辛。(1分)老人承受著喪子之痛，卻仍然要在炎炎烈日下辛苦認(rèn)真地表演傀儡戲。白發(fā)蒼蒼滿是熱汗，身心疲憊卻還要微笑，只為了掙幾個(gè)銅子兒，體現(xiàn)了活著的艱難。(2分)③生的頑強(qiáng)，需要支撐。(1分)白發(fā)的生者只能借傀儡戲中王九的一次次勝利來(lái)紀(jì)念死去的兒子，衰老身軀的吃力表演，便是寂寞凄涼之中慈父深沉的愛(ài)，這種愛(ài)支撐著他頑強(qiáng)地活下去。(2分)④生的無(wú)常。(1分)趙四并不是什么十惡不赦的壞人，他也受著命運(yùn)的撥弄。而且，他也像王九一樣已經(jīng)死去了。作者寫的并不是王九和趙四之間的恩怨，而是在命運(yùn)撥弄下生的無(wú)常。(2分)(每點(diǎn)3分，任意答出兩點(diǎn)得滿分)

第四篇：一個(gè)饅頭閱讀題答案

一個(gè)饅頭閱讀題答案

1、（1）“一個(gè)饅頭”是全文的線索，貫穿全文，或全文圍繞“一個(gè)饅頭”展開，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（2）設(shè)置懸念，吸引讀者，引起閱讀興趣。（3）點(diǎn)明中心，突出母親愛(ài)兒子的純樸的感情。

2、（1）第②段寫雨，交代事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境，寫母親冒雨送饅頭給我，突出了母親對(duì)我的疼愛(ài)；或?yàn)橄挛膶懩赣H為“我”送饅頭受傷害作鋪墊。

（2）第⑧段寫母親在雨中離開，渲染了一種傷感的氣氛；烘托“我”和母親悲傷的情感；和第②段寫雨相響應(yīng)。

3、（1）父親帶回一個(gè)白面饅頭，母親發(fā)現(xiàn)了饅頭；（2）母親冒雨送饅頭給我；（3）我扔了饅頭。

4、（1）動(dòng)作描寫。寫出了母親對(duì)這個(gè)來(lái)之不易的白饅頭的珍惜。或“里三層”“外三層”說(shuō)明母親對(duì)饅頭珍惜，格外小心細(xì)致，“小心翼翼”突出母親希望兒子能吃上熱饅頭的小心謹(jǐn)慎的心理。（2）肖像（外貌）和動(dòng)作描寫。寫出了母親年老，一路上的勞累和因“我”扔掉饅頭，對(duì)她的愛(ài)不理解而極度傷心。

5、（1）愛(ài)自己的孩子、節(jié)儉、憨厚、樸實(shí)、善良。

（2）??！母親，我知道錯(cuò)了，你就原諒我吧！可是我開不了口向你道歉?。∧赣H，對(duì)不起，那饅頭是家中的奢侈品，你舍不得吃而留給了我，我怎么這樣傷你的心呢？不行，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后用千倍的努力報(bào)答你，可憐天下父母心。母親??！路難走，您要小心。

第五篇：梨花白閱讀題答案

學(xué)習(xí)中沒(méi)問(wèn)題就是方法有問(wèn)題，工作中沒(méi)創(chuàng)新就是工作沒(méi)思路，生活中沒(méi)笑聲就是生活沒(méi)質(zhì)量。下面給大家分享一些關(guān)于梨花白閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。

梨花白

劉建超

梨花白在老街唱紅時(shí)，年方十六歲。

梨花白六歲開始跟著師傅學(xué)藝，拜在梅派名師門下。在老街首次登臺(tái)時(shí)，正值梨花滿天，一院春色，師傅便給她起了個(gè)藝名梨花白。

梨花白登臺(tái)唱的是梅派經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》。梨花白扮相俊秀，嗓音甜潤(rùn)，念白、唱腔、舞蹈、水袖，一招一式，舉手投足都深諳梅派風(fēng)韻，把老街人聽得如醉如癡。

梨花白走出戲樓已是午夜，一輪彎月蒼白地掛在麗京門的檐角，青石板路泛著幽幽的冷光。一輛車輕輕地來(lái)到她的面前，拉車的是一個(gè)和她年紀(jì)差不多的小伙子。

老街人歇息的早，天黑收店，吃飯睡覺(jué)。半夜里是不會(huì)有啥生意的，尤其是個(gè)拉車的。

“這么晚了，還沒(méi)有收工?”

小伙子憨憨地笑笑：“我是在等你，天黑，路上怕不安全?！?/p>

梨花白好生感動(dòng)。說(shuō)了句：“去怡心胡同?！?/p>

車子在青石板路上輕快地顛簸起來(lái)。

老街的戲園子在城外兩里地。從麗京門到戲園子，一色的青石板路。青石板路在戲班子唱戲時(shí)才熱鬧一下，沿街兩邊賣各種小營(yíng)生的攤販忙碌著，多半是些賣小吃、水果的。在這里可以吃到純正的不翻湯、漿面條、綠豆丸子湯。戲散人靜，青石板路便又恢復(fù)了冷清。

車子在青石板路上微微顛簸，卻很舒適。許是太累了，梨花白在輕微的顛簸中閉上眼睛睡了。拉車的小伙子放慢了腳步，雙手攥緊車把，讓車子走得更平穩(wěn)些。怡心胡同到了，小伙子不忍心叫醒梨花白，車子拐過(guò)頭又跑了回去。梨花白醒來(lái)，看見(jiàn)小伙子氣喘吁吁，后背已經(jīng)被汗水浸濕。

梨花白連忙表示歉意，小伙子樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，我愛(ài)聽你唱戲。只要你有戲，多晚我都等你。我姓程，你叫我程子就中?！?/p>

程子真的每次都等著拉梨花白，并且說(shuō)啥都不收錢。梨花白說(shuō)急了，程子就呵呵笑，說(shuō)：“那中，啥時(shí)候你給我唱出戲就中了，我愛(ài)聽《貴妃醉酒》?！?/p>

一個(gè)雨夜，程子送梨花白回家，發(fā)現(xiàn)胡同門口有幾個(gè)鬼鬼祟祟的身影。程子也就沒(méi)走，躲在一個(gè)屋檐下。

梨花白住的二層木樓上果然傳出了動(dòng)靜。程子飛一般躥過(guò)去，跑上二樓，推開了門。幾個(gè)漢子滿嘴酒氣，梨花白單薄的身子縮在床角發(fā)抖。

幾個(gè)痞子對(duì)程子來(lái)攪和他們的好事極其惱怒，三五下就把程子打翻在地。程子滿臉是血，依然倔強(qiáng)地站起來(lái)。

痞子頭兒說(shuō)：“看來(lái)你真是想逞能了。那我成全你，今天我要不了女的就要你。你是干啥的?”

“拉車的?！?/p>

“靠腿腳吃飯啊。那好吧，今天我廢了你的腿，就放過(guò)這個(gè)小妞。”

“咋都中，你們別欺負(fù)女娃。不然，就是打死我，我也拽個(gè)墊背的?！?/p>

痞子掏出了刮刀，程子的一雙腳筋被他們生生挑斷。

雖然那幾個(gè)痞子后來(lái)被法辦了，但是，程子只能坐輪椅了。

程子學(xué)了剪裁手藝，在麗京門下開了“貴妃醉裁縫店”。每天接送梨花白的是她師兄洛半城。老街人都說(shuō)梨花白和她師兄是天造地設(shè)的一對(duì)，可就是等不到他們結(jié)合的消息。

**的年月，劇團(tuán)由造反派接管，梨花白被當(dāng)成資產(chǎn)階級(jí)的黑苗子遭受批斗，發(fā)配到街道去掃大街。

程子轉(zhuǎn)著輪椅，找到“靠邊站”的洛半城，說(shuō)：“我聽著劇團(tuán)里演李鐵梅的那主嗓子不中，不洪亮。英雄李鐵梅聲音不洪亮咋能鼓舞咱老街人們。你和劇團(tuán)頭頭說(shuō)說(shuō)，可以讓梨花白伴唱，這也是接受改造，接受教育嘛。”

劇團(tuán)頭頭覺(jué)得革命群眾說(shuō)得有理，就把梨花白抽回團(tuán)里，在幕后為演李鐵梅的演員伴唱。老街人知道后，都去聽梨花白唱戲，聽?wèi)虻娜硕嗔?，劇團(tuán)頭頭挺高興。

中秋時(shí)節(jié)，梨花白發(fā)燒，嗓子不佳，她和劇團(tuán)頭頭請(qǐng)假。頭頭瞪著三角眼不允許——中秋節(jié)快到了，要過(guò)革命化的中秋節(jié)，死了都要唱。

結(jié)果梨花白在唱“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，倒了嗓子。劇團(tuán)頭頭說(shuō)梨花白故意破壞，還是想著那些才子佳人。在戲園子的土臺(tái)子上，不但批斗打罵梨花白，還要她把“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”唱一百遍。

梨花白直唱得氣若游絲，昏死過(guò)去。從醫(yī)院出來(lái)，梨花白徹底失音，別說(shuō)唱戲，說(shuō)話都如蚊子嗡嗡。洛半城氣憤難平，把劇團(tuán)頭頭狠狠揍了一通，從此不再唱戲。

一個(gè)藝人，不能唱戲，活著還有什么意義?梨花白來(lái)到了洛河邊。圓月朗朗，秋水依依。梨花白的腳剛剛踏進(jìn)河水，卻聽到洛河橋上傳來(lái)《貴妃醉酒》：海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見(jiàn)玉兔，玉兔又早東升。那冰輪離海島，乾坤分外明……竟然是程子。梨花白哭倒在程子懷中。

**過(guò)后，梨花白又回到劇團(tuán)，擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。她退休后常常推著程子去廣場(chǎng)聽大家聚會(huì)唱戲，兩人真的是發(fā)如梨花。

又是一個(gè)中秋夜。老街戲園子那座土臺(tái)子上，梨花白和洛半城著裝重彩，冰冷的月光下，演著《貴妃醉酒》。

臺(tái)下沒(méi)有觀眾，靜靜的場(chǎng)子里，只有一部空空的輪椅。

(選自《市井人物?出門是江湖》)

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.程子專程等候梨花白并送她回家，一是因?yàn)閼驁@子在城外兩里地，天又黑，他怕路上不安全，二是他想讓梨花白給他唱一曲《貴妃醉酒》。

B.城里的人都認(rèn)為梨花白和她的師兄極為般配，但就是沒(méi)有他們結(jié)合的消息，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)梨花白內(nèi)心對(duì)程子十分愧疚。

C.小說(shuō)中的環(huán)境描寫并不多，但多次寫到清幽的青石板路和冷冷的月光。既渲染了氣氛，同時(shí)也給小說(shuō)蒙上了一層淡淡的憂傷。

D.小說(shuō)在刻畫人物上主要是正面描寫，如語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，凝練傳神地塑造了鮮明的人物形象。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析程子的性格特點(diǎn)。(5分)

3.小說(shuō)中“貴妃醉酒”出現(xiàn)了多次，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其在文中的作用。(6分)

答案：

1.C(A項(xiàng)，程子讓梨花白唱《貴妃醉酒》的要求，是在梨花白一再?gòu)?qiáng)調(diào)要給錢的情況下才提出的。B項(xiàng)，梨花白沒(méi)有與師兄結(jié)合的原因，文章并沒(méi)有具體給出，此項(xiàng)判斷過(guò)于武斷。D項(xiàng)，在刻畫人物上，文章并沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)人物的心理描寫。)

2.①癡情專一，表現(xiàn)在他對(duì)戲曲對(duì)梨花白都很癡迷。②細(xì)心體貼，比如在送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不想打擾梨花白休息。③吃苦耐勞，每天都送梨花白回家，不避風(fēng)雨。④善良勇敢，在梨花白處于危險(xiǎn)之時(shí)，舍命救人。⑤樂(lè)觀堅(jiān)韌，在腿腳殘疾的情況下，自力更生。(答對(duì)一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5分。每點(diǎn)概括1分，分析1分。其他答案，言之有理，可酌情給分。)

3.①貫穿全文，是小說(shuō)的線索，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。程梨二人首先因戲結(jié)識(shí)，接著二人又因戲增進(jìn)了情義，后來(lái)程子的《貴妃醉酒》又挽救了梨花白的性命，最后梨花白的演繹，又再一次將二人的情感升華。②豐富了人物形象。比如文章借《貴妃醉酒》既突出了梨花白演藝技巧的高超，也突顯了程子對(duì)梨花白的摯愛(ài)。③深化了文章的主題。這首曲子見(jiàn)證了他們故事的發(fā)展，也承載著他們深厚的情義。同時(shí)，這份情義也不因時(shí)代的變遷及摧殘而改變。(共三點(diǎn)，一點(diǎn)2分，概括和分析各1分。其他答案，言之有理，可酌情給分。)