尋找春天二年級作文

尋找春天二年級作文1

冬爺爺已經(jīng)沉沉地睡去，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，可是害羞的她遲遲不肯露出真面目。于是，我決定去尋找她的足跡。

公園里，郁金香開了，有紅的、黃的、粉的，像一群淘氣的孩子，穿著五顏六色的衣服，沖出了大地媽媽的懷抱。郁金香的開放就像一個信號，喚醒了公園里的花朵。桃花、杏花、梨花你不讓我，我不讓你，競相開放。柳樹長出了新葉，微風吹過，柳枝輕輕地飄蕩著，像媽媽溫柔的手撫過我的頭頂。草坪上，小草迫不及待地脫掉了黃衣裳，換上了嫩綠色的新衣裳。原來，春天在公園里！

池塘里，青蛙媽媽孵的卵已經(jīng)長成了小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，長著長長的尾巴，快活地在水里游來游去。原來，春天在池塘里！

廣場上，一群活潑可愛的孩子，脫去了厚厚的棉襖，一邊自由自在地奔跑，一邊放著各式各樣的風箏。原來，春天在小朋友的臉上！

春姑娘無處不在，原來她就在我們身邊！

尋找春天二年級作文2

不知不覺中，春姑娘已走進我們的生活。今天我無意間看到了柳樹梢上的一抹綠色，便和媽媽一起去水上公園尋找春天。

我找到了，我找到了！綠化帶中的小黃楊已長出綠綠的嫩芽，這不就是春天嗎？

可愛的小草弟弟探出了圓圓的小腦袋，好奇地看著這個新奇的世界，這不就是春天嗎？

杏花經(jīng)過了一個冬季的沉睡，開始挺起身軀，驕傲得像位打著胭脂的小公主，這不就是春天嗎？

桃花也開了，葉子隨風擺動，可它還是毅然站直了身子，露出燦爛的微笑，這不就是春天嗎？

潔白的梨花也從含苞欲放的花骨朵走向了欣然怒放，這不就是春天嗎？

還有那柳樹姑娘的長辮子，河水解凍時唱著的歌，，這不都是春天到來的跡象嗎？

我見到了久違的春天，興奮的瞅瞅這，看看那，時而聞聞花香，時而蹲下來撫摸小草，還時不時的停下來撫弄柳樹那長長的辮子，好不快活！

啊！可愛美麗的春姑娘，我找到你了，我找到你了，原來你就在我們生活的各個角落中！

桃樹花開

嫩綠的松樹

潔白的梨花

杏花好香啊

綠化帶中的小黃楊

嫩綠的小松樹苗

露出小腦袋的小草

尋找春天二年級作文3

陽春三月，春風拂面。我和爸爸沐浴著溫暖的陽光，伴著柔柔的春風來到了裕西公園尋找美麗的春天。

我們跑到小橋上，湖里的冰悄悄地溜走了，平靜的湖水倒影著藍天、高樓、樹影。微風拂過，湖面上蕩起一道道波紋。湖邊的垂柳抽出綠芽，在微風中翩翩起舞，仿佛少女們輕甩著美麗的長發(fā)向我們招手。啊！找到了，春天在嫩綠的柳條里。

走下小橋，看到沉睡了一冬天的小草偷偷地從土里鉆出來，編織成一個大大的綠地毯，嫩嫩的，綠綠的，柔柔的。小朋友們在草地上跑著、跳著、喊著、鬧著，臉上洋溢著燦爛的笑容。?。≌业搅舜禾煸谀勰鄣男〔堇?，春天在小朋友們的笑聲里。

我們登上小山向遠處眺望，迎春花、杏花（按花開的順序列舉）都趕趟似的你不讓我，我不讓你，一團團，一簇簇——競相開放，香味撲鼻而來。黃的似錦、白的如雪，繁花競艷，唱著春天的序曲（迎春花報春用序曲更貼切）。啊！找到了，春天在萬紫千紅的花朵里，花兒一開被我找到了。

我和爸爸一路踏青一路尋找，看到園丁正在給小草澆水，給大樹剪枝，給小路洗臉。??！找到了，春天在園丁辛勤的勞動里。

尋找春天二年級作文4

春，美在哪里？美在柳樹小姐在微笑中擺弄著它的頭發(fā)，弄著，弄著，頭發(fā)都被它弄綠了。柳樹小姐一看到自己的頭發(fā)變綠了，急得快要哭了：怎么辦，怎么辦呢？

旁邊的柳樹先生一看到柳樹小姐那副著急樣，笑了一聲，說道：“涼拌唄?！绷鴺湫〗阏娴目蘖?。好在春雨妹妹趕來了，對它說：“其實你的頭發(fā)很漂亮的?！绷鴺湫〗阋宦牪鸥吲d地笑了。柳樹小姐一高興，它的頭發(fā)就長了起來，在微風在輕輕飄蕩著。

春，美在小燕子那清脆又響亮的歌聲，小燕子發(fā)現(xiàn)天氣變暖了。準備飛回家鄉(xiāng)去。當?shù)搅说臅r候，一只記性不好的小燕子指著一棵草芽說：“媽媽，去年秋天我怎么沒有記住這顆草芽呢？”

媽媽被它逗笑了，跟它說：“這顆草芽是剛剛長出來的小草，去年秋天還沒有長出來呢，你當然不知道啦！”

春，美在茶花那美麗的花瓣，像一只只蝴蝶的翅膀在微風中輕輕起舞。

菜地里的油菜花金黃金黃的，像一堆金子一樣誘人；又像一群金發(fā)的小姑娘在菜地里翩翩起舞，水中倒映著她們美麗的容貌，怎么能叫人不喜歡呢？

這就是春天的美，我喜歡春天的美，你喜歡嗎？

尋找春天二年級作文5

翠綠的小草從土里偷偷地鉆了出來，那醉人的綠色，像翡翠，像瑪瑙。小草的小腦袋像刺一樣的吧？可是，又有些毛茸茸的吧？你聽小蚯蚓正在聆聽小草哼著歡快的小曲兒。

燦爛的小藍花在太陽照耀下露出了美麗的小酒窩。小藍花是蜜蜂的小花籃子，是蝴蝶的美麗又舒服的小花床。在我眼里小藍花，像一顆美麗的又稀世的藍寶石。

枝頭的嫩葉仿佛是手指一般，彈奏這春天的《春之歌》。樹枝一直陪著嫩芽長大，仿佛是它的守衛(wèi)者，一直保護著它。嫩芽長大的時候，春風又愛撫著它，滋潤著它，嫩芽是春天的寵兒。

清澈的小溪仿佛是素色的地毯一樣，小溪里的小魚就是地毯里調(diào)皮的花紋。小溪常常跟旁邊那一條蜿蜒的小路聊天，給它講述曾經(jīng)遇到過許許多多的好朋友，還有那條路上每天發(fā)生的'新鮮事，它們是一對知心的伙伴。

春天躲在隱匿的花苞里，躲在泉水歌聲里，躲在風箏的尾巴里……

尋找春天二年級作文6

今天放學后我和媽媽一起尋找春天。

路上，我們發(fā)現(xiàn)梧桐樹的枝頭還是光禿禿的，但楊樹長出了片片新葉，風起的時候，它們微微晃動，好像在向我們打招呼，又像在吸引我們的目光欣賞它們的綠色新衣。春風吹在我們臉上，并不覺得冷，輕輕柔柔的，很舒服。

我們迎著春風來到媽媽的學校，發(fā)現(xiàn)路邊的小草也開始綠了，但沒有完全綠，綠的和黃的夾雜在一起，還有幾朵白色的小野花，搭配起來特別美麗。小花園里的月季花也長出新葉了，但讓我詫異的是這新葉并不是綠色而是有些發(fā)紅媽媽說算是鐵銹紅的顏色，而且整片葉子是裹在一起的，看上去就是個小尖尖兒；月季花的花枝上長滿了刺，但比起冬天來，這刺顯得油亮油亮的?；▓@里的灌木叢也變綠了，大片大片的綠，看起來很過癮。

操場上鍛煉的人多了，媽媽也決定減肥了！我更是忍不住在健身器材區(qū)試了試身手，感覺春天一來，我的身體也輕盈靈巧了許多，我還教媽媽走鐵索橋呢！

我們找到春天了，春天就是一個魔術(shù)師，很神奇，春天能叫醒小花小草，春天有很多顏色但她的最愛就是綠，春天不知不覺已經(jīng)鉆在了人們的心里。

尋找春天二年級作文7

清晨，我穿好衣服，什么也沒帶，只帶了一雙明亮的眼睛。我要用它――心靈之窗，去捕捉春天中千千萬萬美麗的景象。

我第一個捕捉到的是一座美麗的花圃，微風吹過，那嘩嘩的風聲吹醒了泥土里毛茸茸的小草。他們伸伸自己細嫩的小腰，好像在說是她吹醒愛睡覺的自己。嫩綠的小芽，覺得一個人很寂寞，便敲開了鄰居――花的大門，嬌嫩的花兒覺得該是自己展現(xiàn)美態(tài)的時候了，紛紛綻開了花蕾，展開了那甜甜的笑容。最先開的是迎春花，其他的花也不甘示弱，用各自的微笑，告訴人們春天來了。

第二個捕捉到的是空中飛舞的燕子，燕子在天空中飛來飛去，好像在說：春天來了！我用這雙好奇的眼睛看到了這么多春天的勃勃生機，一年之季在于春，人們脫下了厚實的衣服，植物換上了新裝，瑟縮枯萎的大地也變的五彩斑斕。

我真希望春天能永駐人間！

尋找春天二年級作文8

刺骨寒風的冬天過去了，美麗溫柔的春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。

我和幾個同學快步跑到野外去尋找春天的足跡。我們來到田野上，溫暖的春風吹綠了一望無際的稻田，遠遠地望去像是鋪了一層綠色的地毯，美麗極了。

山上各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸著懶腰，晃動著腦袋，爭先恐后地從地里鉆出來，它們縱情怒放，有紅色的，有白色的，有藍色的，還有粉色的.....真的是百花爭艷，五彩繽紛。

果園里，海棠樹已經(jīng)開出了雪白的花，杏樹也不甘示弱，開出了滿樹粉花。微風出來，一陣陣清香撲鼻而來。幾只小燕子拖著剪刀似的的尾巴在樹枝上嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：春天來了，春天來了！

小河里的冰也早已消失不見了，河水嘩嘩的流淌著，就像在唱一支春天的贊歌。河岸兩邊的垂柳也長出了新的枝丫，嫩綠嫩綠的，特別干凈。河里的小魚也歡快的游來游去，一會兒浮上水面，一會兒游向水底，時而還三三兩兩的交頭接耳，仿佛是在訴說著春天到來的喜悅。

??！春天真美！

尋找春天二年級作文9

在一座美麗幽靜的森林里面，生活著幾個快樂的小伙伴：小松鼠——玩玩，小兔子——姍姍，小狗——惠惠和小孔雀——梅梅。它們有一個共同點：都喜歡春天。

這一年的冬天十分漫長，氣溫一直很低，都已經(jīng)是三月份了，一點也沒有春天的跡象?；锇閭冋旄C在家里，有一天，

小松鼠玩玩對它的伙伴們說：“春天怎么還沒來呀，我都等不及了。”

小孔雀梅梅說：“是啊，我什么時候才能穿上美麗的春裝呀，難道是冬爺爺擋住了春姑娘的路了？”

小兔子姍姍說：“不會的，你們都想到哪兒去了？春姑娘一定會來的?！?/p>

小狗惠惠說：“玩玩，梅梅，姍姍，你們難道不知道嗎：季節(jié)的變化是自然之神的安排，誰也無法更改?！?/p>

大家一起說：“要不我們一起去尋找春天吧。”

大家一致同意。

它們穿過了著名的“風車王國”荷蘭，經(jīng)過了“音樂之城“維也

納，越過了“佛教之都”曼谷……最后，到了一座美麗的山谷，那里桃紅柳綠，鶯歌燕舞，百花齊放，簡直是人間仙境。，原來春天在這兒呀！小伙伴們歡呼雀躍。一起高呼：“我們找到春天了”

尋找春天二年級作文10

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。我和小伙伴們來到大自然，一起尋找春天。

草地上，小草起床了，它伸了伸懶腰，吸了吸新鮮空氣，像是在說：“你好，春天?！毙』◤堥_了笑臉，好像在說：“春天真美呀！”柳樹抽出了枝條，好像趁著東風，在梳理頭發(fā)呢！小狗在草叢里又蹦又跳，開心極了。小朋友們脫掉了厚重的棉衣，到草地上捉迷藏、放風箏，盡情的享受著春天帶來的歡樂。

河里的冰已經(jīng)融化了，河水“嘩啦啦”地流淌著，唱出了優(yōu)美的歌謠。小鴨子在河面上游來游去，它們看著草叢里的小狗，好像也想和它一起玩。幾只小燕子擺動著剪刀似的尾巴“嘰嘰喳喳”地叫著，從河面上掠過，好像在說：“春天來啦，春天來啦！”

春天，既給人以新的生命，也給人新的希望。我愛這美麗的春天！

尋找春天二年級作文11

春天在哪里呀？春天在哪里我哼著歌兒，開始了尋找春天的旅程。

春天，你在哪里？我來到了一片綠色的海洋――草地正萌發(fā)勃勃生機。啊，上面的小花兒大概是春姑娘的發(fā)夾，那草的海洋，也許是春姑娘的綠色大衣。

春天，你在哪里？我來到小河邊，小河更加清澈明亮，這應(yīng)該是春姑娘順滑的秀發(fā)。

春天你在哪兒，在校園里嗎？我邁著輕快的步伐，來到學校的后花園。一陣陣清香引誘我，來到白玉蘭姐姐身邊。啊，好香！這一定是春姑娘的名牌香水。我走到一株不起眼的小紫花身旁，能聞到一點芳香。這絕對是春姑娘珍貴的首飾。哇，香樟爺爺又長出嫩綠嫩綠的芽兒。這保證春姑娘給樟樹爺爺?shù)亩Y物吧！

我訪問了許多許多，終于找到了美好的春天。春天，喚醒了在我家沉睡許久的風箏，用溫暖的春風使他在天空中飛翔。春天，我愛你，就像老鼠愛大米！

尋找春天二年級作文12

4月17日，太陽已經(jīng)從東方高高的升起。

碧水如天，朗朗乾坤，我和老師同學們邁著愉快的步伐來到玉皇山找春。

我們來到人湖旁。雖然湖的面積不是200平方米，但是它卻是我們的樂園。春天，湖面的冰雪融化了，湖面仿佛成了一面大鏡子，碧綠透明的湖水，像一雙有情感的眼睛，閃動著含蓄和深情的波光。陽關(guān)在波光粼粼湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的啐銀，又像被皺了的綠緞。我們坐在大白鵝船上，在湖面上蕩漾，還唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌，歌聲回蕩在公園上空，我們玩得那么開心，那么痛快。

春天在哪里？春天在嫩綠的草里，春天在剛剛發(fā)芽的樹枝上，春天在小駱駝的英姿上，春天在清澈見底的湖水里，春天在明媚的陽光里，春天永遠在少先隊員心坎里。

尋找春天二年級作文13

今天，我來到小桃園尋找春天。

剛一進園，我就被各種各樣的花香吸引住了。一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)了一大片紫色的小花。遠看像一條地毯鋪在了大地上，近看又像是一條條紫色的裙子開的爭奇斗艷，煞是好看！在往前走走，我發(fā)現(xiàn)了一棵棵桃樹，樹上開滿了白的。紅的。粉的桃花，那花瓣一片一片的好似龍身上的鱗片，真是美極了！還有很多個花苞含苞欲放，匯成花的海洋。

我又來到了小河邊，河邊一排排楊柳抽出了新的枝條，迎著春天的微風輕輕飛舞，不禁讓我想起了賀知章的《詠柳》：“不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀?！?/p>

最后，我又抬頭，看看春天那湛藍的天空，在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏自由地飛舞著，多么令人心曠神怡呀！

這次尋找春天，讓我知道了春天是萬物蘇醒的季節(jié)。春天是姹紫嫣紅的季節(jié)。

尋找春天二年級作文14

春天來了，我和爸爸媽媽脫掉棉襖，沖出家門，奔向公園，比賽尋找春天。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我們仔細地找啊，找啊……

“你們看，小草從冬天枯萎到現(xiàn)在發(fā)芽”，媽媽說道；“你們快看，大樹又長出點點嫩芽”，爸爸喊道；“爸媽你們都OUT了，你們瞧，迎春花開放了，朵朵淡黃的五角星似的花朵給人暖暖的春意，似乎在預示著：春天來了，春天來了”！

“過來，過來”，爸爸急切地說道，“這不是咱們的鄰居正在放風箏嗎？改日咱們也來放”！“快來聞一聞，是桃花開了呀”！媽媽搶話說；“冬天被雪封凍住的小溪又嘩啦啦的流了起來”，我也不甘示弱地說……

一路上，我們歡歌笑語，一路上，我們盡情游戲，我覺得這真是一次快樂的比賽呀！我終于尋找到了春天！

作文《尋找春天》

知識目標：抓住景物特點

能力目標：描寫事物要抓住特點。

情感目標：寫出自己的感受，做到情景交融。

重點：描寫事物要抓住特點。

難點：寫出自己的感受，做到情景交融。

教具：體驗式作文

教學過程：

導入：春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲悠揚的歌，春天是一個講不完的故事。春天，是萬物更新的季節(jié)，拿起你手中的筆，來描繪你眼中的春天吧。

一、春之歌：

每當春天到臨，我們就會不自覺哼唱起兒時熟稔的旋律。讓我們尋找?guī)资状禾斓母枨?，并把你喜歡的歌詞寫在下面吧。

二、春之景：

讓我們走進春天，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽，用身體去感受 然后，從春天最有代表性的風、雨、花、草、山、水等景物中，選取兩個用手中的筆描繪出來。

春（）春（）

三、春之韻：

春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)。自古以來，詩人們就喜愛春天，贊美春天。請你選擇兩首寫在下面，積累在心中，并深情地吟誦一遍！

四、深度閱讀

1、《春之懷古》

2、《成都的春天》

五、妙筆生花：

以“尋找春天”為話題寫一篇文章。

要求：

1、抓住景物特點

2、寫出自己的感受，做到情景交融。

（學生自主寫作）