第一篇：講普通話寫規(guī)范字手抄報小學生簡潔又漂亮

說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。這里給大家分享一些關(guān)于講普通話寫規(guī)范字手抄報，供大家參考。

講普通話寫規(guī)范字手抄報1

班會在老師的主持下開始了。老師首先打開投影讓我們看二個短片，第一個短片主要講某老板去一個地方談生意，對方因聽不懂這個老板說的話，結(jié)果生意沒有談成。第二個短片主要講某人在一句話里寫了3個錯別字，鬧了個笑話?？赐甓唐蠋熞笸瑢W們談?wù)勛约旱目捶?。我第一個站起來說：我是安徽來的，當剛轉(zhuǎn)學到這個學校讀一年級的時候，因我說的都是安徽的地方方言，老師聽不太懂，同學更加聽不懂我什么，課間同學們都不愿意與我一起玩，我只好獨自一人坐在位置上傻待著。后來老師知道這件事，就主動找來幾位學習成績比較好的同學陪我玩，陪我說話，一句一句的教我說普通話。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我就慢慢學會講普通話了。后來課間活動我就能與大家一起玩各種各樣的游戲了，同學們也不會排斥我了。還有一件事情不知道大家忘了沒有，這學期開學不久，我班的羅佳儀同學把“辦法”的“法”寫成了“發(fā)展”的“發(fā)”，不是鬧笑話了嘛。今天我班的班會開得非常成功，同學們各抒己見、踴躍發(fā)言，真正懂得了“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性。我想：往后的作業(yè)，不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，同學們都會字跡清楚、工工整整地完成，不讓老師生氣。

同學們，我們大家積極行動起來，與老師要說普通話，與同學也要說普通話。多說普通話，多寫規(guī)范字，做一個文明的學生。

講普通話寫規(guī)范字手抄報2

寫規(guī)范字是我最特長的一項，從一年級開始就給我買字帖，讓我寫規(guī)范字。

我上幼兒園時還只會寫橫豎撇捺，到了一個月后我所有筆畫都學了。打這個基本功，我投入了很長很長時間，在學校練回家也練;媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了我的握筆姿勢有誤，所以糾正這個錯誤又費了我不少時間，“真是功夫不負有心人”，“一分耕耘一分收成”，我投入的這些時間一無浪費，在這些時間中使我打好了堅實的基礎(chǔ)。

之前的我，的確對寫字一無信心。如果不寫好久要被爸爸媽媽批評，只能寫得瞑目寫豎，字只要寫得不好就要從寫，功課寫完就要練字，在媽媽的點撥下我又上了一層樓。

在媽媽和老師的點撥以及同學們的鼓勵下，我幸運的參加各類書寫藝術(shù)競賽，在這些書寫、藝術(shù)競賽中，我屢次獲獎，我們黑板上寫的就是“做文明人、寫規(guī)范字”，我們班有的同學就寫字非常亂，是惹老師生氣，被老師撕掉，那你們有沒有想到考試怎么辦呢!你們?nèi)绻氲竭@點就應(yīng)該把字練好，把學習搞好。

最后我想說我努力把字寫好，我是深知：字是通向樂途的一盞正確的方向，字是通往樂成彼岸的一艘船，字是通往成功的一雙翅膀，最后我希望我們一定都要有信心把字寫好。

講普通話寫規(guī)范字手抄報小學生簡潔又漂亮

第二篇：講普通話寫規(guī)范字

講普通話，寫規(guī)范字，做文明人的倡議書

語言文字規(guī)范化，是“促進順暢交流，構(gòu)建和諧社會”的重要前提，是我們繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強民族凝聚力的一件大事。普通話是中華民族的通用語言，說好普通話是促進人與人之間相互交流、溝通的有效手段，是提高學生綜合素質(zhì)和校園文化品位的得力措施，是構(gòu)建和諧校園的有力保障。為深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，校團委特向全校教職員工和同學發(fā)出如下倡議：

1、積極學習普通話、說好普通話。與老師、同學交流時，請時時處處使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

2.教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。普通話是教師的職業(yè)語言。

3.學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以指正。

4、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能與同學互幫互助，相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使寫規(guī)范字、說普通話成為一種自覺行為。

5、充分利用課前十分鐘開展經(jīng)典誦讀活動，提升文化修養(yǎng)，提高普通話朗讀水平。

6、學校主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、學習園地必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

7、在校外要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以糾正，為創(chuàng)建文明城市作貢獻。

8、把寫規(guī)范字、說普通話與愛國主義教育結(jié)合起來，使寫規(guī)范字、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

9.從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個

真誠的人，而學生的學習也應(yīng)該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大慶廣泛推崇的行為。文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是同學有困難時的熱情幫助，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長的問好，文明是不小心撞到對方時說一聲“對不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，文明是看到人有做錯時的主動制止.......文明就在我們平時的細小瑣事中。做文明人，就要學會新生他人，新尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)，比如課堂上老師在上課，或者同學在發(fā)言，而你卻在下面講小話，做小動作而不認真聽，就是一種不尊重他人的行為，同學們，我們?nèi)鐣荚谔岢鑫拿魅?，做文明事，我忠心希望我們班級是文明班級。做文明人，就要自覺養(yǎng)成文明習慣。比如在課間一追跑打鬧，不玩危險的游戲；愛護花草樹木，不隨意踐踏草地，不隨意采摘花果；集體活動守秩序，主動排隊，不推擠，不大聲喧嘩；起身看座，自覺保持桌椅整齊；保護我們生存的環(huán)境，做到不亂扔垃圾，自覺清理垃圾等等。

老師們，同學們，使用規(guī)范字，從你我做起；說好普通話，方便你我他。講文明話，行文明事，做文明人，養(yǎng)成良好的文明習慣，讓我們一起行動起來，在校園里營造“寫規(guī)范字、說普通話”的良好氛圍，為創(chuàng)建示范性特色學校而努力奮斗！

南湖中學團委

2010-9-16

第三篇：講普通話寫規(guī)范字

講普通話寫規(guī)范字

我們在上課時，要說普通話；在與一個陌生的外地人交流時，我們要說普通話；在課堂上朗讀一篇課文時，更要用普通話。為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。普通話是情感的紐帶、溝通的橋梁，來自四面八方的人走在一起，各自操著方言你說你的，我說我的，該會出現(xiàn)什么樣的尷尬場面呢？小荷作文網(wǎng)，你也可投稿。

記得有一次我和爸爸媽媽到貴州旅游，一位年輕的貴州導游帶領(lǐng)我們和幾位外地的朋友一起到貴州。在轟隆隆的火車停下后，導游用普通話讓大家做一下自我介紹，結(jié)果有一位好像是來自廣東的游客說出的話讓我們瞪大了眼睛，一頭霧水。原來，那位游客不習慣講普通話，說方言習慣了，大家聽那位游客的講話猶如猜謎語，猜了半天還不知道到底說什么。早已笑作一團的導游“平息”了大家的猜測之后，字正腔圓地說：“大家別猜謎語了，我們都講普通話吧！”隨后，我們又重新介紹了一次，這回，大家都聽懂了。

如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那么，就不會因語言不通而急得滿頭大汗。所以說，推及全國通用的普通話，對我們學生而言，講普通話有利于我們克服狹隘的地方意識，改掉說粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利于我們同其他同學及老師之間的交流與溝通，更好地表達自己的思想和感情。同時也為自己以后繼續(xù)升學、謀生求職打下良好基礎(chǔ)。所以，進入校園，一定要說普通話。

現(xiàn)在有不少的同學已養(yǎng)成了進入校園說普通話的良好習慣，但還有不少的同學還沒有養(yǎng)成這方面的習慣。在這里我想對這些不說普通話的同學說，一個良好的習慣是慢慢培養(yǎng)的，是在與過去的不良習慣的斗爭中逐步形成的。如果你一直不敢正視自己的不足，那怎么可能改掉自己的缺點呢？說得準不準，不要緊；好聽不好聽，也沒關(guān)系，只是看你有沒有說，只要有意識去說，慢慢地，用普通話交流就會成為你的一種習慣。不知不覺，你會突然發(fā)覺自己說的普通話是越來越準，越來越好聽了。只要開始嘗試，就會有成功的可能。

“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”，說普通話，寫規(guī)范字從我做起，從現(xiàn)在做起，人人參與，共創(chuàng)氛圍，形成講普通話的氛圍和習慣，互相支持，互相鼓勵，從學說普通話到會說普通話再到善說普通話，在切實提高個人素質(zhì)的同時，為使普通話成為名副其實的校園語言做出自己應(yīng)有的貢獻。

第四篇：講普通話寫規(guī)范字

關(guān)于“講普通話，寫規(guī)范字”的承諾

163班 冀建榮

語言文字規(guī)范化，是我們繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強民族凝聚力的一件大事。普通話是中華民族的通用語言，說好普通話是促進人與人之間相互交流、溝通的有效手段，是提高學生綜合素質(zhì)和校園文化品位的得力措施，是構(gòu)建和諧校園的有力保障。

作為承擔著培養(yǎng)祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規(guī)范字的重要場所，教師也理所當然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。作為一名教師我鄭重承諾在教學和生活中做到以下幾點：

1、積極學習普通話、說好普通話。與老師、同學交流時，請時時處處使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

2、在課堂上使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。

3、充分利用早讀課開展經(jīng)典誦讀活動，提升文化修養(yǎng)，提高普通話朗讀水平。

4、把學生使用普通話作為根本任務(wù)，要求學生在校內(nèi)外要說普通話，寫規(guī)范字。學生要用規(guī)范漢字寫作業(yè)；回答問題時，必須正確使用普通話，克服方言土語，提高語言表達水平。

5、營造普通話教學氛圍。要使學生樹立自覺說好普通話的觀念，保證學生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環(huán)境，同時在教室說普通話的環(huán)境，使學生生在潛移默化中受到教育與警示。

6、從身邊的瑣碎小事做起，在各種場合使用普通話、寫規(guī)范字來塑造良好的個人形象。

使用規(guī)范字，從你我做起；說好普通話，方便你我他，養(yǎng)成良好的文明習慣，讓我們一起行動起來，使普通話從校園走向校外。

第五篇：講普通話,寫規(guī)范字

講普通話，寫規(guī)范字

泰山廟小學 171班 何雨燊

有一種語言經(jīng)久不衰，穿越千年而青春不減；有一種文字歷久彌新，演化千年而魅力無限，這就是漢語言文字。作為新時代的小學生，我們理所應(yīng)當繼承和發(fā)揚好漢語言文字，說普通話、寫規(guī)范字、做文明人。

普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區(qū)域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。作為新時代的小學生，我們義不容辭地擔負起普通話的宣傳員和推廣者。走在外面，就能發(fā)現(xiàn)處處都是語文，但細心一看，街頭的店名、標語都不太統(tǒng)一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的是英文，服裝店有“百衣（依）百順”、“衣衣（依依）不舍”。打開電視有默默無蚊（聞），隨心所?。S心所欲），樂在騎（其）中?? 我們的同學在寫作時也經(jīng)常用錯字。眾所周知，我們中國的文化是博大精深的，中國字都是從象行文一步步慢慢發(fā)展而來的，每個文字背后都有一個生動的故事，因此，為了把這份文化繼承下去，我們要寫規(guī)范字。那么怎樣寫好字呢？ 首先要掌握正確的坐姿和握姿。然后，我在平時學習生活中，不論是記筆記、寫作業(yè)、做試卷，還是出版報都力求做到用字、筆順、注音、標點使用正確無誤，時間久了，規(guī)范的漢字便在我腦海里扎下了根。

把漢字寫得錯落有致，方正圓潤，這就是我們的目標。在學

校里，如果你字寫得好，會給老師和同學留下一個好印象，如果寫字不規(guī)范，或者經(jīng)常寫錯字，不僅不美觀，而且作文成績也會受到很大影響。

其實說好普通話、寫好規(guī)范字并不難，只要我們用一種恒心去堅持，就能達到目的。我們是中國古老文明的傳人，讓我們攜起手來，共同努力，用最美的語言，最美的文字，做文明的使者，做時代的主人！