第一篇：窗邊日記作文600字作文2020最新整合

早晨，第一縷陽光透過窗戶照亮了每家每戶，我的小臥室自然也是一片霞光，美麗溫馨。打開窗戶，深呼吸一下，給天空一個(gè)笑臉，給世界一個(gè)笑臉，太陽出來了，又是新的一天。接下來要給大家提供的是窗邊日記作文600字作文，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!

窗邊日記作文600字作文1

窗外，一片金黃，颯颯寒風(fēng)，又把一片片金黃吹落。后面的墻上，掛著片片紅暈。

黎明時(shí)分的太陽剛剛升起，除了東面太陽迸發(fā)出的金光外，天空依然還是那藍(lán)紫且又暗淡的天空。

陽光透過窗子，灑進(jìn)一片金黃。一棵茂密的榕樹如今也被寒風(fēng)吹掉了往日的金黃與綠葉。放眼望去，層林盡染，像是隨風(fēng)飄舞的蝴蝶，又像是芭蕾舞演員精彩的謝幕。但與其說是蝴蝶或舞者就未免太庸俗了些，它就應(yīng)像少女，結(jié)束最后的戀情。歸根結(jié)底，她們的隕落，也是因一陣輕輕的風(fēng)。

日上中頭，暖意漸歸，林子，又勾起了回憶……

那時(shí)，無憂無慮，望著眼前的一棵棵大榕樹;那驚人的葉脈能霎時(shí)被風(fēng)碾碎。窸窸窣窣的聲音如同音樂般有著異曲同工之妙。輕扶一片片有著細(xì)膩質(zhì)感的葉子，燦爛的笑著，美的竟有些不真實(shí)。和朋友們跑來跑去，玩弄趴在墻上的爬山虎，累了就在葉子里躺上一天，任由落葉鋪滿全身。我想，最懷念的莫過于“陽光的味道”。日月輪回，鋪在上面的葉子竟有了“陽光的味道”。那滋味，是溫暖的，是干燥的。那景象，著實(shí)迷人。

這時(shí)，夕陽西下，只留余暉。

在屋里曬著太陽的老貓便顯得悠閑的多，俯視著這一切，像是貫穿古今的智者，看著這金黃大地，覺得自己真的老了，過了不知多少春夏秋冬。但他卻笑了，笑看大地，因?yàn)樽约阂材贻p過，也在這片葉林奔騰過，落葉也曾隨著自己的腳步飛揚(yáng)過。一時(shí)間，萬物靜止了，落葉停留在了半空，再也沒有落下。

秋天，萬物豐收，一片金黃。秋天，枯黃葉片，樹木凋零。秋天，葉子黃了，爬山虎紅了，心變的赤熱了起來。秋天……那么，你心中的秋天，會(huì)是什么樣子的?也會(huì)有一只貓，在對(duì)你微笑嗎?

窗邊日記作文600字作文2

他害怕外面，害怕外面的一切。

“為什么不出去看一看呢?”有人這樣對(duì)他說。

“看看吧?！彼策@樣想著。

終于，一扇窗戶被他打開了，將他開的好大。

哇，外面好美!他這樣想著。外面的人看到了他，開始將他向外拉了起來，不，不，我不要出去!外面好可怕，好可怕!

“砰!”窗戶猛地被他關(guān)上了。他開始后怕起來：還好我沒出去，外面的人太討厭了，太可怕了，不，太恐怖了!

他將窗戶釘死了，除了他，誰也不可能打開。他又將自己禁錮起來了，一個(gè)人寂寞的呆著。窗戶被他釘?shù)媚菢铀?，一絲光亮也緊不來，只有一片漆黑。

“哎，”他媽媽嘆息起來;“哎，”周圍人都對(duì)他絕望了。陪伴他的，只剩下那個(gè)水晶球了。

水晶球，開始緩緩地轉(zhuǎn)了起來，但是在一片漆黑中，他看不到水晶球中舞女動(dòng)人的舞姿，只能聽到那單調(diào)、枯燥的音樂聲。

“砰!”水晶球也被他摔碎了，他開始歇斯底里起來。周圍人都害怕他了。他，將窗戶釘?shù)酶懒恕?/p>

黑暗、寂靜、單調(diào)、乏味，這些東西伴隨了他好久好久。

……

“咚，咚，咚。”不知是誰叩響了他的窗戶，他機(jī)械地打開了他，迎接他的是一張笑得很燦爛的臉。

“你為什么在笑呀?”

“來吧，外面的世界好美的”

“不，外面的世界好可怕?！?/p>

“那，送你這個(gè)吧?！?/p>

“這是什么呀?”他看著這個(gè)圓圓的發(fā)光物體，不解地問道。

“陽光”

“陽光”被掛在了屋子里，他的屋子有亮了起來，他還是沒有出去，外面的世界太可怕了，他呆在家中，望著那個(gè)“陽光”。陽光，慢慢的照到了破碎的水晶球那里，舞女依舊動(dòng)人，他撥弄了幾下，舞女卻漸漸的動(dòng)了起來。他對(duì)陽光開始好奇起來：這個(gè)東西，真是外面的?

“在打開一次吧，就一次。”他忍不住又打開了窗戶。更多的陽光涌了進(jìn)來。最后，依舊是那張笑得很燦爛的臉。

“你?”

“我呀，再次見面。你好，我叫陽光?！?/p>

窗邊日記作文600字作文3

春天在不知不覺中到來，無論是天氣氣候，還是萬物，都有所變化。而玉蘭花落落大方的綻放，也恰恰可以證明春天的到來。

在我家的窗前，就有幾棵玉蘭樹。玉蘭象征著高潔堅(jiān)貞，那些玉蘭有白有粉，但不管什么顏色，都是那么純潔，沒有一點(diǎn)污染。它的樣子很像荷花，只是小了點(diǎn)兒。淺黃的花心，潔白的花瓣，花瓣有規(guī)律而又優(yōu)美舒展的圍繞著花心，層次分明的開著。那棵粉玉蘭樹上的玉蘭花，并不是全身都是一個(gè)色調(diào)，它把花尾的最后一點(diǎn)空地留給了白色，有了白色的襯托，它顯得更加優(yōu)美了。玉蘭花的樣子很像一個(gè)精美的花瓶，花心是底座，花瓣是瓶頸。如有白粉花在一起，那才叫真正的美麗，玉蘭花的樣子就算讓你看一年，你也不會(huì)覺得厭倦。

一陣春風(fēng)吹來，是那么的柔，玉蘭伴著風(fēng)的吹拂，搖動(dòng)起身子來。枝干是那么輕盈，在空中搖擺著。看到這般景象，花朵也不肯服輸，跟著枝干，大大方方的跳起舞來。花朵就像有著白皮膚或粉臉頰的女舞蹈家，舞姿動(dòng)人又柔美;枝干像是穿著黑舞蹈服的男舞蹈家，性格沉穩(wěn)又紳士。他們?cè)谝黄鹞鑴?dòng)著，是多么的有默契感。就這樣，他們?cè)陲L(fēng)中跳著，不聲不響，默默無聞。

又一陣風(fēng)吹來，窗外的玉蘭花把我吸引住了，這次，不僅是它的美，還有它的香。這種香真是沁人心脾，能凈化心靈，能讓你從沉迷中精神起來。

每當(dāng)院內(nèi)人們經(jīng)過它們時(shí)，都會(huì)被它的美與香所吸引，停下腳步，總要端詳一會(huì)才依依不舍的離開。我不經(jīng)意抬頭，呀，又一朵玉蘭含苞待放，開的是那么柔美、自然。

窗邊日記作文600字作文4

驀然回首，諸多東西已悄然溜走，歲月的流逝是惋惜么?曾經(jīng)的花兒，花瓣已零落在地;曾經(jīng)的葉兒，葉已發(fā)黃入土，丹桂飄香的九月大約是遠(yuǎn)了。

忘不了窗前那顆姿態(tài)萬千，風(fēng)情萬種的紅樹，忘不了樹下那顆滴水觀音的明綠萌芽。

窗前那樹開得紅艷——綠蔭中的一點(diǎn)紅。點(diǎn)點(diǎn)紅花穗聚在枝頭，三吐花蕊是三季春夏。樹下的滴水觀音生得翠綠——他是有故事的生命。那日，它的主體枝干斷截，我們親握鋤頭，刨開褐褐泥土，將它深種大地。如今，它已是枝繁葉茂。

窗前的美景已伴隨我三年，課上偶遇煩悶，偏頭望望窗外，那舒心代替了渾身的苦郁，偶爾見不到紅艷，仍是無妨，因?yàn)橹浪鼤?huì)吐穗的，“燕子去了，有再來的時(shí)候”不亦是如此。滴水觀音的發(fā)芽是幾經(jīng)風(fēng)雨。我們也曾誤入歧途，也曾畏懼發(fā)芽，畏懼舞臺(tái)的絢爛燈光—照得我們睜不開眼。我害怕生長的孤單與失去。生長向上定會(huì)遠(yuǎn)離溫潤的土壤，失去與它朝夕相伴的時(shí)光，讓那些東西一去不復(fù)返。但當(dāng)我觸及溫暖的陽光，清新的空氣，萬象的萬物，我便堅(jiān)定，我要成長。它的發(fā)芽與茂盛是大約是注定的。

然而，春陽普灑的那日下午，幾個(gè)小鬼大呼“Hi”便把那綠葉脈絡(luò)扯斷，滴水觀音本生流滴的水珠滾動(dòng)著，我的心揪著……曾是它讓我鼓足勇氣去成長去探觸。

那枝干光禿禿的，如一根青蔥散開，陽光下的小鬼們將葉兒浮動(dòng)，浮動(dòng)在盈盈的水面。那是一個(gè)器皿，承載著歲月的厚重……它浮著，悠悠流向遠(yuǎn)方。

短暫的三年，匆匆流逝，亦如那如蓋的綠葉。初中落幕暫時(shí)會(huì)擾亂我的心緒，然而那根仍存，它會(huì)如萬物般再次生長，跟會(huì)重發(fā)，葉會(huì)再綠，脈絡(luò)也會(huì)愈加清晰生硬，那滴落的水珠會(huì)照就折射耀人的光芒。

如今畢業(yè)在即，我們會(huì)懷念以往看看窗外的日子，品味成長的苦辛與情味意趣，這僅是一次轉(zhuǎn)身，我們?nèi)詴?huì)向前，攜著夢(mèng)想再次在春的催發(fā)下發(fā)芽成長。

畢業(yè)了，我忘不了窗前美景，紅樹相伴下的那株滴水觀音。

夜晚做夢(mèng)，良辰美景虛設(shè)，竟傳來朗朗讀書聲……

窗邊日記作文600字作文5

小的時(shí)候總是喜歡在陽光明媚的下午，獨(dú)坐窗前，看著窗外的世界，總喜歡在濛濛小雨的清晨，獨(dú)坐窗邊，聆聽窗外的雨聲;總喜歡在白雪皚皚的夜晚，獨(dú)坐窗前，觸摸窗外的天地……

是的，我喜歡窗邊，喜歡感受窗外的未知天地，更喜歡看窗外來來往往的行人，這便是我童年時(shí)的一大樂趣。

小學(xué)時(shí)放學(xué)后回到家第一件事就是扔下書包跑到窗前好好享受一番。那天，我無意間發(fā)現(xiàn)窗外的花盆里增加了一個(gè)綠綠的小生命，半個(gè)身子埋沒在泥土里。我十分驚奇又十分高興地告訴媽媽，她說它一定來自未知領(lǐng)域，是風(fēng)把它帶來我們的窗外，使它生命得以延續(xù)。就這樣，我把它養(yǎng)了起來，放在窗外最接近太陽的花架子上，讓它沐浴陽光，快快長大。以后沒事時(shí)總會(huì)看看窗外的它，有幾次都出了神。媽媽說那個(gè)樣子的我，特別天真。慢慢地它成為我的朋友，那綠色，那快樂，早已成為了一道窗外的風(fēng)景。

我每天都在學(xué)知識(shí)，它也一樣，每天都是汲取營養(yǎng)，讓它脆弱的莖干一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)壯起來，逐漸地有了分枝，我看得出它在和我一同長大。一次考試的失利讓我倍受打擊，無助地看著窗外的它，才發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)春雨的洗理后它的一旁枝被雨水打折了，在清風(fēng)吹拂下跳起了獨(dú)舞，和我一樣也因一次失敗而受到打擊，之后一縷來自天堂的陽光，把它照得熠熠生輝，它又在尋找著太陽，努力愈合傷口，完成更重要的使命，始終沒有放棄，暖風(fēng)撫摸下，跳出了久違的喜悅。那舞蹈，那清風(fēng)已融入我的心，成為一道窗外的風(fēng)景。

那幾周在準(zhǔn)備著競(jìng)賽，邁眼一望，才發(fā)現(xiàn)它的頂端已長出了花骨朵兒，這是這些年我們一起努力的成果，每天養(yǎng)精蓄銳，含苞待放，終于盛開了，是一朵牽?；ǎ男±瓤偸菍ふ姨?，尋找光明。那花，那人，已寫進(jìn)我的生命，成為一道窗外的風(fēng)景。

它，陪伴我走過了許多青春歲月，我們互相見證了成長，在我孤獨(dú)時(shí)它給我溫暖，在失敗時(shí)它給我鼓勵(lì)，在應(yīng)戰(zhàn)時(shí)它給我信心，它是我的好朋友，而它也是我窗外最亮麗的一道風(fēng)景線。

窗邊日記作文600字作文2020最新整合5篇

第二篇：初二寫景作文窗邊

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初二寫景作文:窗邊

一個(gè)可以打開的小木窗，窗戶向外敞開著，迎接著外面散發(fā)出的陣陣花香，窗門在風(fēng)中來回?cái)[動(dòng)著……

一個(gè)明媚的春天，陽光微笑著，透過樹葉的間隙，照過小木窗…… 窗邊有一棵梧桐樹，樹下是一番歡鬧的喜悅：知了們飛向樹干，慢悠悠的向上爬攀著，瓢蟲在草間飛舞著，尋找著自己憧憬的夢(mèng)，它們給予了花兒美夢(mèng)，讓草間的綠增添了幾分絢麗…..那只是窗邊的一景，而在窗的另一邊，一個(gè)沒人注意的潮濕陰暗的地方，蜷縮著一個(gè)小男孩，一雙驚恐的眼睛，寫滿了許多駭人的表情……

也許是強(qiáng)盜搶劫了他們的家園；也許是戰(zhàn)爭(zhēng)擊碎了他的夢(mèng)，他那童年永難泯滅的夢(mèng)；或者是父母的吵架聲嚇壞了他……

他就坐在離小木窗不遠(yuǎn)的一個(gè)垃圾堆旁，包圍著他的，也許只有那一堆堆的垃圾，陪伴著他做兒時(shí)的夢(mèng)…

這個(gè)孩子衣著破爛，幾乎衣不蔽體，骨瘦如柴，他靠在一個(gè)黑色的垃圾袋上，瘦弱的身體不停地抽動(dòng)著，嘴中時(shí)不時(shí)地嘀咕幾句，眼睛漲紅，看樣子有些欲哭無淚，渴求上帝能給他帶來和平。

孩子正是在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中爬出來的，那場(chǎng)大火將孩子的家，親人都燒去了，隨之燒去的是孩子的記憶；留下的，只有這窗邊的風(fēng)景……

對(duì)于這個(gè)落魄的孩子來說，他與樹和昆蟲不同，他有思想，他會(huì)永遠(yuǎn)記住那被熊熊大火燒的所剩無幾的場(chǎng)景，無論眼前的風(fēng)景再輝煌，再繁華，也不可能取代思想中可怕的火光。孩子的一切，小木窗也同樣經(jīng)歷過，自己滿身傷痕，他悄悄的關(guān)上了，因?yàn)殛柟庹諛訝N爛，照樣普照大地。

木窗的背后，沒有溫馨的家。也沒有龐大的家族，更沒有美麗的鮮花，所剩的，只有殘?jiān)珨啾?——小木窗，也在一段殘壁上嵌著，靜靜地觀看窗邊的一切……

木窗的前面，梧桐樹下，一片喧囂……墻角處一株柔弱但又頑強(qiáng)的小草破土而出，小男孩的眼眸在一瞬間閃過了灼人的光彩！

安陽市第五中學(xué)八年級(jí)12班張尚方 指導(dǎo)教師王曉峰

第三篇：窗邊小豆豆有感

讀《窗邊的小豆豆》有感

利用假期時(shí)間看了一本日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。此書是她獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師的，我想也正因?yàn)槭切×中ｉL的教育方式，才使得她取得今后的成就，她才寫下來紀(jì)念那個(gè)改變她人生的小林校長吧。

讀完之后，覺得很有趣。正如對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年，而且這本書也帶給全世界千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。當(dāng)然，這本書我除了有趣之外也有一些獨(dú)特的感受，那么我就把我感受頗深的地方來說一說。

首先我讀到本書第二章窗邊的小豆豆時(shí)，就覺得很惋惜，為什么早不知道這本書呢，那樣的話我就不會(huì)覺得以前教過的那個(gè)孩子是問題孩子了

。這一章節(jié)是全本書最長的一節(jié)，作者寫了七頁，主要寫她為什么在一年級(jí)的時(shí)候會(huì)被退學(xué)，她在大家眼中，是一個(gè)問題學(xué)生，比如說，上課的時(shí)候把書桌蓋開關(guān)，一節(jié)課足有上百次，吵的其他同學(xué)沒法上課；上課的時(shí)候站到教室窗邊去等待路過的宣傳藝人，等到就懇求藝人給表演節(jié)目，結(jié)果全班同學(xué)都看表演，老師也只好等到曲子演奏完才能上課等等，她做的怪事有好多你想都想不到，所以她才要求被退學(xué)。讀到這我也想，這樣的孩子可咋教啊，這真的是值得深思的地方，現(xiàn)在不是說因材施教嘛，如果我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)生涯中遇到像小豆豆這樣的“怪”孩子，我們應(yīng)該采取什么樣的教育方法呢？

其次讀完很佩服豆豆的母親。在豆豆一年級(jí)被退學(xué)時(shí)，母親并沒有告訴豆豆真相，直到在后記中知道是作者滿二十歲之后母親才輕描淡寫地告訴她被退學(xué)這件事。試想一下，如果當(dāng)時(shí)豆豆母親聽到老師說豆豆這課堂上做的種種怪事之后，回去訓(xùn)豆豆一頓，在說：一年級(jí)就被退學(xué)，你可真夠丟人的，如果再被退學(xué)一次，就沒有學(xué)校要你了，看你怎么辦？“如果她的母親當(dāng)時(shí)這么做，豆豆第一天走進(jìn)巴學(xué)園時(shí)肯定是沮喪和惴惴不安的心情吧，她也就不會(huì)對(duì)巴學(xué)園的校門，電車教師感興趣了吧，豆豆今后也不會(huì)取得這樣的成就吧。當(dāng)然她的母親還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，例如，豆豆有一天把衣服刮破了，回去后跟媽媽撒謊說是別的孩子往她背上扔刀子。媽媽明明知道她在撒謊，但是也只說了句：“啊，是嗎？這可太嚇人了?！辈⑶覌寢屝睦镞€想，豆豆在意這件衣服不愿意弄破才找的借口，真是個(gè)好孩子。接下來媽媽就趁此機(jī)會(huì)弄明白了她一直大惑不解的問題。我想有很多家長都不會(huì)做到像豆豆的母親這樣吧，要么訓(xùn)一頓，要么說沒事，買新的。當(dāng)然，媽媽還有很多值得學(xué)習(xí)的地方，我就不一一列舉了，如果你想知道她是怎么教育孩子的，也讀讀這本書吧！

最后我想說的是巴學(xué)園的校長小林宗作老師。他真的是令人敬佩的校長。他創(chuàng)辦巴學(xué)園是在1937年，我想說的是在那個(gè)年代，這位校長的教育思想真的很前衛(wèi)了。他是一位杰出的教育家。很多人都想知道這位教育家是怎樣教育學(xué)生的。我就結(jié)合這本書，來說說巴學(xué)園的特色吧。

巴學(xué)園的特色之一教室。巴學(xué)園的教室都是用廢舊的電車連在一起的。巴學(xué)園的特色之二盒飯。“海的味道、山的味道”的午飯，山的味道指蔬菜或者肉。海的味道是指魚和紅燒海味什么的。盒飯里一定要有海的味道和山的味道。每天的午飯校長都檢查孩子們的盒飯，校長夫人會(huì)把沒帶夠菜的孩子的菜補(bǔ)全。這樣一來，沒有孩子挑食，沒有比較孩子的菜高級(jí)或者還是寒酸。同時(shí)在吃飯的時(shí)候還會(huì)問學(xué)生帶的菜是山上的還是海里的，學(xué)生不答案不一時(shí)，校長會(huì)解答給孩子們聽。

巴學(xué)園的特色之三運(yùn)動(dòng)會(huì)。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)很有特色。除了拔河和二人三腳的項(xiàng)目同別的學(xué)校一樣，其余的項(xiàng)目全部是校長先生設(shè)計(jì)的，當(dāng)然這包含了校長的苦心，他是為了使高橋君找到自信，不自卑才這樣設(shè)計(jì)的?？梢娦ｉL是多么的用心！

巴學(xué)園的特色之四教育方法。巴學(xué)園最特別的是上課方式。一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序的上課。但巴學(xué)園在第一節(jié)課開始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有每一節(jié)所要學(xué)的所有問題點(diǎn)都滿滿地寫在黑板上。然后讓孩子們從你喜歡的那門課開始。這樣上課，老師會(huì)隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師能夠逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式、對(duì)問題的思考方法等。由此老師能夠了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。如果一上午孩子們都完成了，下午還可以去散步。教室會(huì)隨機(jī)的向?qū)W生講一些知識(shí)。例如看到油菜花老師會(huì)問有才為什么要開花呢？大家知道嗎？接著老師會(huì)講雌蕊和雄蕊的知識(shí)。

巴學(xué)園的韻律操也很特別，讀到這我才明白韻律的真正含義，明白做韻律操的好處。如果早知道的話，上學(xué)的時(shí)候做韻律操就會(huì)更加認(rèn)真了。巴學(xué)園的試膽量，野炊，露營、游泳等都包含了校長的良苦用心。

校長的語言特別。每當(dāng)校長先生有機(jī)會(huì)就會(huì)對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子?！薄罢媸恰边@個(gè)詞中含有非常深刻的意義：“瑞然別人覺得你有好多地方不像一個(gè)好孩子，但是，你‘真正’的性格并不壞，有好多好多地方，老師理解你。”雖然小豆豆明白這層意思已經(jīng)是過了幾十年之后，但當(dāng)時(shí)在她心中懷有了她是一個(gè)好孩子的自信。或許正是因?yàn)檫@句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。同事小林校長也一直對(duì)高橋君說一句話，那就是：“你絕對(duì)能做到?！边@句話無疑深深影響著高橋君的一生，順便提一句，永遠(yuǎn)只有一年級(jí)那么高的高橋君以優(yōu)異的成績進(jìn)入日本非常有名的高中，然后升入人明治大學(xué)的電器工學(xué)系，并在那里畢業(yè)?？梢娨痪涔膭?lì)的話對(duì)孩子的影響是多么的大啊，在今后的教育生涯中一定要好好琢磨如何利用好這一法寶。

記住小林先生的教育方針吧，就是他經(jīng)常說的：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”

總之，這本書真的令人回味無窮，讓你的感受也并非用文字足以表達(dá)。

第四篇：窗邊小豆豆讀后感

窗邊小豆豆讀后感

讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動(dòng)，也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒。

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼??這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時(shí)總會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對(duì)自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。在這本書中，我懂得關(guān)于教育的一些契機(jī)和方法：善于教育孩子的教師、校長，會(huì)善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了：欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長的重要意義。

我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，只是一味的壓抑，純粹是為了教書而教書。而《粉筆》中小林宗作卻是以：引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對(duì)，為什么是對(duì)的，如何做會(huì)更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識(shí)，多好的育人之法啊！

第五篇：《窗邊小豆豆》讀后感

1、說心里話，我非常羨慕小豆豆，她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長，小林校長對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠。我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟提她起小時(shí)候因?yàn)樘{(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說：“怎么搞的？你竟然要弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這教育。

所以我覺得每一個(gè)人長都應(yīng)該來讀一下這本書，看一下這本書，來探索孩子們的內(nèi)心世界。

2、我讀了這本《窗邊的小豆豆》后，覺得這本書寫的非常好，本文講述的小豆豆就是作者本人，她為了感激小林校長對(duì)她的幫助，特意寫下這本書表示感謝。

書中介紹的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩，因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)，轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園與眾不同的小學(xué)，開始了她新的學(xué)習(xí)。在與眾不同小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)人人都能接受的學(xué)生。

這本書中有的地方很有趣，比如小林校長第一次見小豆豆，這位小林校長就微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長只是微笑著問幾句：后來呢？或者說：原來是這樣的啊！沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。當(dāng)我讀到大冒險(xiǎn)這篇文章時(shí)，我十分感動(dòng)。因?yàn)樾《苟顾龓椭嗬锏哪莻€(gè)得過小兒麻痹癥的泰明爬樹，泰明手腳不利索，不能爬樹，小豆豆就想盡一切辦法，一定要讓泰森爬到樹上，可是都不成功，最后，小豆豆搬來了梯凳，她拖著泰明，使勁往上，終于讓泰明爬上了樹。這是泰明第一次，也是最后一次上樹。小豆豆善良的心，讓我深深的感動(dòng)了。

讀這本書后，讓我明白，我們每個(gè)人都不差，只要熱愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，再差的學(xué)生也會(huì)成為好學(xué)生。我也要幫助同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，像小豆豆那樣，將來成為一個(gè)有用的人才，對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。