第一篇：讓考試超常發(fā)揮的方法有哪些_考第一名的秘訣

想要考試第一名，就要做到重視基礎(chǔ)，注意聽課，重視分析解法。學(xué)習(xí)要保持認(rèn)真的態(tài)度，另外可以做一些經(jīng)典題型，查缺補(bǔ)漏。下面是小編為大家收集關(guān)于考第一名的秘訣，歡迎借鑒參考。

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)，重視老師在課堂講的課，不放過任何知識(shí)漏洞。

2、整理各個(gè)學(xué)科的錯(cuò)題本，經(jīng)常通過自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過，錯(cuò)題本將是你高考前最重要的復(fù)習(xí)資料。

3、讀英語不要在意別人的眼光，最好是大聲朗誦，并經(jīng)常用英文做筆記，鍛煉自己的英文寫作能力。

4、語文能力的提高是需要長時(shí)間學(xué)習(xí)積累的，備考沖刺階段死記硬背的方法對(duì)提高成績沒有太大幫助。語文試卷中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，我們要花時(shí)間多練習(xí)題去克服它。

5、理綜的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)著重突出類型題和基礎(chǔ)題，對(duì)付難題不單止看結(jié)果，還要分析解題思路的脈絡(luò)，掌握并靈活運(yùn)用理化題的解題方法，因?yàn)榉治鼋夥ú攀亲钪匾囊画h(huán)，是取得高分的基本保障。

6、淡化考試意識(shí)，不要過分關(guān)注，該干嘛就干嘛，像往常一樣生活、作息，臨近高考適當(dāng)放松有助于緩解壓力。

7、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好避免進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，將書上的知識(shí)分章節(jié)梳理清楚，選作類型題，典型題，把注意力放在提高答題準(zhǔn)確率上，此外還可以把以前做過的錯(cuò)題集中處理一下，通過修改補(bǔ)救，填補(bǔ)自己的不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，將復(fù)雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)常用解題法的掌握。

第二篇：考試超常發(fā)揮的十種方法

考試超常發(fā)揮的十種方法

一、強(qiáng)化自信

不管你現(xiàn)在是成績拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著信心起床。不論個(gè)人情況怎樣，每人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，不論中考如何變，都能游刃有余；有的同學(xué)思維靈活敏捷，有一定的創(chuàng)新思維，理解能力強(qiáng)；有的同學(xué)閱讀面廣，視野開拓，心理素質(zhì)好，抗挫能力強(qiáng)，善于超水平發(fā)揮。不管怎樣，在中考前夕，對(duì)于自己的缺點(diǎn)和不足不要過多自我責(zé)備，要多看、多想、多憶自己的長處和潛力，激發(fā)自信心。

每一個(gè)有杰出成就的人，在其生活和事業(yè)的旅途中，無不以堅(jiān)強(qiáng)的自信為先導(dǎo)。希爾頓是世界酒店大王，現(xiàn)在他的酒店分支機(jī)構(gòu)遍布世界各地，但他起家時(shí)僅有200美金。是什么使他獲得成功呢?希爾頓回答說：只有兩個(gè)字，那就是“自信”。可見，信心孕育著成功，信心能使你創(chuàng)造奇跡。拿破侖說：“在我的學(xué)典里沒有不可能這一字眼?！闭沁@種自信激發(fā)了他無比的智慧與潛能，使他成為橫掃歐洲的一代名將。

在現(xiàn)實(shí)中，自信不一定能讓你成功的話，那么丟失信心就一定會(huì)導(dǎo)致失敗。很多成績優(yōu)秀的同學(xué)在中考中失利，他們不是輸在知識(shí)能力上，而是敗在信心上。

二、優(yōu)化情緒

心理學(xué)認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)生活中，情緒扮演著十分重要的角色，它象染色劑，使人的學(xué)習(xí)生活染上各種各樣的色彩。

有這樣一個(gè)故事，有個(gè)老婆婆非常疼愛她的兩個(gè)女兒，這兩個(gè)女兒均為小販，一個(gè)賣雨傘，一個(gè)賣布鞋，這個(gè)婆婆晴天擔(dān)心大女兒的傘賣不出去，整天哭泣，雨天又擔(dān)心小女兒的布鞋賣不出去，又整天淚流。街鄰叫她哭婆婆。后來一位先生開啟她說：“我為你感到高興。晴天您的大女兒的傘賣得好，雨天小女兒的鞋賣得俏?！逼牌怕牶螅樕R上轉(zhuǎn)陰為晴，由哭到笑，街鄰又叫她笑婆婆?？奁牌抛?yōu)樾ζ牌诺墓适抡f明：同一件事，看問題的角度不同，情緒就不同，結(jié)果就兩樣。變換角度看問題，情緒自然調(diào)整過來了。在迎考復(fù)習(xí)和中考中，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移情緒，將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。

在情緒緊張的時(shí)候，聽聽輕音樂，哼哼小調(diào)，或伸伸手，彎彎腰，搖搖脖子，扭扭屁股；或漫步戶外，看看云霞，聽聽蛙聲；或與同學(xué)聊聊天，講講趣事，幽默幽默?？紙?chǎng)上可做做深呼吸、望望窗外。通過這些，調(diào)節(jié)了心理，優(yōu)化了情緒。

三、自我減壓

臨考前降低心理預(yù)期目標(biāo)，不要老想著一定要考上重點(diǎn)高中，考上重點(diǎn)班。要知道中考只是人生中的一個(gè)階段并不是全部。只要以平常心對(duì)待考試，充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。

以怎樣的心態(tài)對(duì)待復(fù)習(xí)與考試，對(duì)進(jìn)入最佳狀態(tài)關(guān)系很大。若把復(fù)習(xí)與考試看成一種挑戰(zhàn)，會(huì)激發(fā)自己很快進(jìn)入狀態(tài)；把它看成一種鍛煉，會(huì)以平和的心態(tài)投入；把它看成一次機(jī)會(huì)，會(huì)以積極的心態(tài)迎接。

四、自我質(zhì)辯

自我質(zhì)辯是心態(tài)自我調(diào)整的良方之一。比如，有“離中考越近，便越擔(dān)心自己能力”的憂慮的同學(xué)，不妨進(jìn)行如下自我質(zhì)辯：自問：這種擔(dān)心必要嗎?自答：毫無必要，平時(shí)自己一向?qū)W習(xí)認(rèn)真，雖不十分優(yōu)秀，但只要認(rèn)真做好考前準(zhǔn)備，正常發(fā)揮，這次考試完全可以考好，根本不必為這無端的擔(dān)心而苦惱。

又問：這種擔(dān)心有利嗎?自答：沒有，它有百害無一利，它松懈人的斗志，若不及早排除，到考后將悔之晚矣。

再問：我該怎么辦呢?自答：最要緊的是對(duì)考試充滿自信，要有條不紊地組織復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好考前準(zhǔn)備。通過這樣自我質(zhì)辯，心中的擔(dān)憂也就化解了。

五、積極暗示

積極暗示能強(qiáng)化自己的信心，消除煩惱。消極暗示會(huì)降低人的信心，徒增憂心。考生在考前就要根據(jù)自己的情況，進(jìn)行積極暗示，自我打氣?！拔倚校乙欢ㄐ小?，“我潛力大”，“我進(jìn)步大”，“我喜歡挑戰(zhàn)”。

如遇到自己實(shí)在解不出的難題也不要憂心忡忡。從狐貍吃葡萄的故事中我們可以得到啟迪，狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的，這并不是“自欺欺人”，而是 “聰明過人”之處。面對(duì)一顆自己確實(shí)吃不到的葡萄，與其在架下上竄下跳白費(fèi)力，還不如說這顆葡萄是酸的，另找甜的——自己熟悉的、力所能及的，以長補(bǔ)短，同樣可以成功。

通過良好的自我暗示，可以驅(qū)散憂郁，克服怯懦，恢復(fù)自信，激發(fā)興奮點(diǎn)，把自己的心態(tài)、情緒，調(diào)整到最佳狀態(tài)。

六、潛心每一步

淡化對(duì)中考的神圣感與高不可攀感，集中注意力關(guān)注如何扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步。瓦倫達(dá)是美國著名的鋼索雜技演員，人在離地幾十米的高空走鋼索，沒任何安全保護(hù)措施，險(xiǎn)象可想而知。但瓦倫達(dá)毫不畏懼，每戰(zhàn)必勝。

有人問他成功的決竅，他說：“我走鋼索時(shí)，從不想到目的地，只想走鋼索這一件事，專心致志走好每一步，不管得失?！焙髞硇睦韺W(xué)把這種專注于做自己的事，不為其他雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)“。

考生要想獲得成功，就應(yīng)有這種瓦倫達(dá)心態(tài)。在應(yīng)對(duì)中考時(shí)不要把問題想得太復(fù)雜和困難了，不要無端地給自己預(yù)設(shè)困難，讓自己還沒開始就先怯場(chǎng)了。只要你別把中考看得那樣神圣，那樣高不可攀，你學(xué)習(xí)起來、應(yīng)對(duì)起來就會(huì)輕松多了。其實(shí)，每一個(gè)同學(xué)從入學(xué)開始，每天都在為中考作準(zhǔn)備，每天都在一步步走近中考。六月的中考只是一次比較大一點(diǎn)的檢測(cè)而已。

七、正常作息

考前保證充足睡眠，蓄精養(yǎng)銳去迎接中考是非常必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡眠時(shí)間去進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是得不償失的。殊不知題目浩如煙海，你再做一年、兩年也做不完。

頭天睡眠不足，第二天大腦就處于半休眠狀態(tài)，思維就處于抑制狀態(tài)，結(jié)果復(fù)習(xí)無效率，考試就發(fā)呆。但也不能走另一極端，認(rèn)為考前要松手大休一周，停止復(fù)習(xí)，專調(diào)心態(tài)，這也會(huì)適得其反。

心理學(xué)家認(rèn)為，人們?nèi)玳L期處于緊張的工作學(xué)習(xí)中，大腦中樞會(huì)相應(yīng)建立起緊張思維運(yùn)作模式，使人能適應(yīng)緊張的工作學(xué)習(xí)。如果突然停下無事可干，原來的生物鐘就會(huì)打亂，考生會(huì)產(chǎn)生失落、不安和心慌等不適的心理現(xiàn)象，所以考生在考前還是按原來正常的作息時(shí)間作息。

八、笑對(duì)考場(chǎng)

心理學(xué)研究表明：人的表情與人內(nèi)心體驗(yàn)是相互促進(jìn)的。笑與自信的體驗(yàn)是一致的，相互促進(jìn)的，充滿信心使人微笑，微笑使人增強(qiáng)信心。

考前與考中微笑，內(nèi)心就會(huì)自然滋長自信的體驗(yàn)?？紙?chǎng)遇到同學(xué)面帶微笑，打打招呼就會(huì)相互鼓勵(lì)，遇到監(jiān)考老師面帶微笑，主動(dòng)問好，老師也自然向考生問好，這樣在不經(jīng)意中就消失對(duì)考場(chǎng)的陌生感、緊張感，獲得心理上的安全感。

九、坦對(duì)現(xiàn)實(shí)

既然參加較大的考試都有一點(diǎn)緊張，那就面對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然面對(duì)考場(chǎng)。當(dāng)你進(jìn)入中考考場(chǎng)感到有些緊張時(shí)，不要過分在意，不妨提醒自己，這是完全正常的，中考狀元也緊張，相信緊張很快就會(huì)過去。

考前睡得著是好事，睡不著是常事，也要坦然對(duì)待。因?yàn)榫o張，夜不能寐的事情是常有的。這時(shí)最可怕的不是沒睡好，而是因?yàn)闆]睡好而帶來的失敗心理——這回我完了。

十四、十五歲，正是人生中身體機(jī)能最好的時(shí)候，即使一夜失眠，對(duì)第二天的考試也影響不大，而影響大的倒是自己先亂了方寸，恐懼害怕。

十、保持平常心

無論最終考試結(jié)果如何，都請(qǐng)同學(xué)們保持一顆平常心。如果考試成績理想，那么就要為即將展開的高中生活做準(zhǔn)備，提前學(xué)習(xí)高中課程或者背誦高中英語詞匯等，爭取在高中階段里做個(gè)佼佼者；而對(duì)于沒有拿到理想分?jǐn)?shù)的同學(xué)們，也不要灰心喪氣，一蹶不振，應(yīng)該盡快從悲傷失望的情緒中走出來，分析整個(gè)中考復(fù)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，以備來年再戰(zhàn)。

當(dāng)然，以上這些只是考前的心理調(diào)整，終屬應(yīng)試技巧，考出理想成績的關(guān)鍵還是扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

第三篇：這8個(gè)好方法，讓你考試得高分！

第四篇：考試 考試用《體育科學(xué)研究方法》講稿要點(diǎn)

一、科學(xué)假說與迷信傳說，科學(xué)假說與科學(xué)理論的區(qū)別？

科學(xué)假說是科學(xué)理論發(fā)展的思維形式，是人們根據(jù)已經(jīng)掌握的科學(xué)理論和科學(xué)事實(shí)，對(duì)未知的自然，現(xiàn)象及其規(guī)律性，經(jīng)過一系列的思維過程，預(yù)先在自己頭腦中作出的假定性解釋。迷信就是迷惘地信服，盲目的相信，人類對(duì)任何事物都可能存在著迷信的觀念，即人們對(duì)這種迷信觀念的流傳、信仰就是迷信傳說?？茖W(xué)假說與迷信傳說有著本質(zhì)的區(qū)別：簡而言之即科學(xué)假說是具有一定依據(jù)，是不可能成為科學(xué)理論的。

科學(xué)假說與科學(xué)理論的區(qū)別在于：科學(xué)假說帶有或然性。盡管其內(nèi)容有一定的科學(xué)假說，但終究還沒有實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證和確認(rèn)，所以只能稱為假說，而科學(xué)理論是經(jīng)過了實(shí)踐檢驗(yàn)已經(jīng)顯示出自身正確性的理論。當(dāng)然，科學(xué)假說同科學(xué)理論決不是互不相干的，科學(xué)理論的形成，往往是以科學(xué)假說為基礎(chǔ)的。

三、體育科學(xué)研究的概念和任務(wù)

概念：是指用科學(xué)的方法探索和揭示體育的本質(zhì)和規(guī)律的過程。

四、體育科研的根本任務(wù)：

第一、從體育中發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題第二、搞好與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展與體育的關(guān)系和規(guī)律 第三、尋找增進(jìn)人體健康的方法。第四、提高人們運(yùn)動(dòng)水平，從科學(xué)選材，訓(xùn)練，管理以及做好服務(wù)工作入手 第五、學(xué)校體育教育的作用，培養(yǎng)學(xué)生人格，性格第六、研究體育市場(chǎng)。第七、機(jī)構(gòu)、政策法規(guī)、物質(zhì)條件，制定相關(guān)政策法規(guī)，不同項(xiàng)目需要不同輔助工具，法律，法規(guī)也是一種保護(hù)

五、體育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)科之間的交叉、滲透，探究新的學(xué)科研究范圍的擴(kuò)大。科學(xué)研究方法的借鑒和引入。專用體育測(cè)試儀器的研究。重視體育信息工作和學(xué)術(shù)交流，大量的體育信息，可以提高效率，避免重復(fù)對(duì)興奮劑的檢查與逃避檢查的研究，興奮劑的使用有違體育道德和體育宗旨以及體育精神，當(dāng)以嚴(yán)查

六、體育科學(xué)研究的基本程序

一、問題的提出：在對(duì)各種現(xiàn)象有大致了解的基礎(chǔ)上提出問題，并逐步篩選問題，最終確定所要研究的新問題

二、假說的建立：當(dāng)新的問題被確定，當(dāng)從正面或反面對(duì)這個(gè)新問題提出假設(shè)，即假說

三、假說的驗(yàn)證：假說提出后，應(yīng)參考大量有關(guān)的文獻(xiàn)資料，來驗(yàn)證此假說正確與否

四、結(jié)論的導(dǎo)出：經(jīng)過對(duì)假說的驗(yàn)證，自當(dāng)有正確有錯(cuò)誤之分，在得出的結(jié)論后，對(duì)此結(jié)論進(jìn)行整理加工，成果就出來了實(shí)施步驟：選題——查閱文獻(xiàn)資料——制定研究計(jì)劃——進(jìn)行研究（采用各種研究方法）——整理資料和數(shù)據(jù)處理——撰寫論文。

七、何謂體育科研？為什么說體育科研是一門綜合性的的學(xué)科？

體育科研是指有科學(xué)的方法探索和揭示體育的本質(zhì)和規(guī)律的過程（1）體育科研研究的范圍廣，無論是學(xué)校體育競(jìng)技體育大眾體育還是個(gè)人的體育鍛煉都類屬于體育研究的范圍之列。（2）體育科研的任務(wù)多，這也決定了體育科研的綜合性強(qiáng)（3）體育科研不關(guān)是對(duì)體育進(jìn)行研究她也對(duì)體育與社會(huì)的和諧，已經(jīng)政府法規(guī)等進(jìn)行研究，她以不止是對(duì)體育的研究了，還對(duì)許多其他學(xué)科進(jìn)行滲透。

八、科學(xué)研究論文的基本要求

一、要圖新：所研究的主題要有新意，不能老調(diào)重談。最好選擇在所研究之前沒有或少有研究的領(lǐng)域

二、要求實(shí)：做任何事要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，我們作研究也不例外，只有事實(shí)才最據(jù)說服力，離開事實(shí)就等于空談，所以求實(shí)是我們作研究的靈魂

三、要達(dá)理：研究論文不比其它一般文章，你所研究的每一個(gè)觀點(diǎn)都要需要大量的理論作為后盾

四、要規(guī)范：研究論文有著嚴(yán)密的書寫格式，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容犯錯(cuò)或遺漏，否則將不是一篇完整的研究論文

九、研究課題的來源

一、從學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)資料中尋找。

二、參加學(xué)術(shù)性討論會(huì)，從中總結(jié)，吸取

三、從自己的老師

或有關(guān)專家請(qǐng)教、討論中尋找。

四、從社會(huì)發(fā)展的需要中尋找。

五、從運(yùn)動(dòng)技術(shù)的變遷、比賽規(guī)則的改變中尋找。

六、從實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中尋找。

七、從研究不完善，不盡意的論點(diǎn)中尋找。

十、選題原則

一、價(jià)值性原則。

二、能力適應(yīng)原則。（主觀條件：研究者的知識(shí)基礎(chǔ)、科研能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)特長、研究興趣等）

三、條件許可原則。（客觀條件：研究規(guī)模和范圍，占有資料的完備程度，研究必需的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力、物力、以及課題實(shí)施的可行程度）

四、親和性原則。

十一、選題應(yīng)有價(jià)值性原則，價(jià)值性原則從那些方面體現(xiàn)？

首先具有科學(xué)性，不是科學(xué)的研究課題是不具任何價(jià)值的其二，應(yīng)具有創(chuàng)造性，如果我們所研究的觀點(diǎn)都是，僅有的幾個(gè)領(lǐng)域，僅有的幾個(gè)課題，具思維方式等都千篇一律，那么請(qǐng)問我們作研究還有什么價(jià)值。我們作研究的目的就是要開發(fā)出之前沒有的，且又是正確的，有道理的東西。在這一點(diǎn)上，具有創(chuàng)造是非常重要的其三，應(yīng)具有需要性，我們無論是作什么研究，初衷就是對(duì)人類社會(huì)有用處，這樣的研究才有價(jià)值，如果所作研究對(duì)我們?nèi)祟悾瑢?duì)社會(huì)可有可無，我想，這類研究也就沒有研究的必要

十二、選題基本程序

一、確定研究方向。（根據(jù)大體主客觀條件選擇）

二、多渠道收集有關(guān)選題的背景材料。（主要是了解該研究的狀況）

三、形成課題的初步設(shè)想。（從大范圍縮小到一個(gè)較小的范圍）

四、進(jìn)行可行性分析。（對(duì)主客觀條件進(jìn)行具體評(píng)估）

五、定題。

六、撰寫選題報(bào)告。（作為指導(dǎo)教師、同行專家和主管部門評(píng)價(jià)和審批的依據(jù)）

十三、選題中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

一、題目太大，內(nèi)容過多。著不了邊際，會(huì)引起在寫作時(shí)跑題，中心思想不明確等一系列錯(cuò)誤

二、題文不符。很多文章都出現(xiàn)過這種錯(cuò)誤，題目與下邊所寫的文章內(nèi)容一點(diǎn)也沾不了邊，所以在寫作時(shí)一定要扣題目，不能偏題

三、論域不明。在寫作時(shí)，你的觀點(diǎn)不一，這樣別人就不知道你究竟是藥品說明什么，你自己的中心意思也表達(dá)不出來，所以，在寫作時(shí)，你的觀點(diǎn)要明確

四、趕時(shí)髦，以方法套課題。就是在你看到一種好的寫作方法，更用此方法來些你自己的課題，有的時(shí)候可以，但大多數(shù)行不通。因?yàn)椴煌n題都有不同特點(diǎn)，應(yīng)用獨(dú)特的寫作方式進(jìn)行寫作五沒有耐心查閱有關(guān)文獻(xiàn)。我們?cè)谶x題之前必須進(jìn)行大量的資料查詢，這樣才可以避免課題的重復(fù)等問題

十四、文獻(xiàn)資料法

概念：即研究者通過閱讀大量某一領(lǐng)域（課題）的科技文獻(xiàn)資料并在此基礎(chǔ)上對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析、歸納、整理、這綜合的一種研究方法。

十五、文獻(xiàn)資料的種類

按其形態(tài)分：

1、文字文獻(xiàn)資料

2、文物文獻(xiàn)資料

3、音像文獻(xiàn)資料。

十六、查閱文獻(xiàn)資料對(duì)科學(xué)研究及撰寫論文的意義

1、有助于研究者系統(tǒng)了解所研究領(lǐng)域的情況，如歷史、現(xiàn)狀、已取得的成果和新的動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)、進(jìn)展等。

2、有助于研究者正確選擇研究課題，避免選題上的重復(fù)。

3、有助于研究者借鑒和吸取他人在研究方法上的長處。

4、有助于研究者運(yùn)用他人的研究數(shù)據(jù)、理論和成果來闡述、解釋自己的研究結(jié)果和撰寫研究論文。

5、有助于研究者提高查閱、檢索、收集文獻(xiàn)資料和對(duì)文獻(xiàn)資料的分析綜合能力。

十七、文獻(xiàn)資料收集的基本要求

1、知識(shí)上的有用性首先，所收集的文獻(xiàn)要對(duì)自己研究課題有用的知識(shí)。不具備有用知識(shí)的文獻(xiàn)，也就失去了其收集的意義。這是收集文獻(xiàn)的第一位的、最基本的要求。

2、內(nèi)容上的豐富性收集文獻(xiàn)時(shí)要注意盡可能收集代表各種各樣觀點(diǎn)、得出不同的、甚至相互矛盾結(jié)論的文獻(xiàn)。另一方面，不僅要注意，收集與自己研究課題、領(lǐng)域直接有關(guān)的資料，而且還應(yīng)該注意跨學(xué)科、跨領(lǐng)域地收集有關(guān)資料?？傊?，從內(nèi)容上看，收集文獻(xiàn)的種類越豐富越好。

3、形式上的多樣性形式上的多樣性指的是，要千方百計(jì)地收集與研究課題有關(guān)的各種形式的文獻(xiàn)。例如，印刷型文獻(xiàn)、聲像資料等等。

4、時(shí)序上的連續(xù)性

時(shí)序上的連續(xù)性是指圍繞研究課題所收集的文獻(xiàn)，在時(shí)序上要有一定的連續(xù)性和積累性，盡可能不要中斷。否則有時(shí)可能會(huì)因資料不全，無法全面反映研究對(duì)象的發(fā)展變化狀況。

5、時(shí)間上的及時(shí)性時(shí)間上的及時(shí)性指的是。對(duì)于與研究課題有關(guān)的各種新資料、新信息，要及時(shí)了解、及時(shí)收集、及時(shí)研究、及時(shí)利用，以提高研究的時(shí)效性和使用價(jià)值。

十八、文獻(xiàn)資料收集的方法

1、檢索工具查找法（1）手工檢索工具。它包括順查、倒查、抽查。（2）計(jì)算機(jī)檢索工具。

2、參考文獻(xiàn)查找法（也稱為追溯查找）

3、循環(huán)查找法

十九、文獻(xiàn)資料的閱讀與記錄的方法

1、文獻(xiàn)資料閱讀的方法：（1）首先閱讀摘要。（2）然后閱讀研究方法、前言和結(jié)論。（3）最后閱讀全文。

2、文獻(xiàn)資料記錄的方法：（1）標(biāo)記的方法。將有用的句子作上標(biāo)記（2）批語式方法。批語式就是所讀文獻(xiàn)的空白處簡單寫上自己對(duì)文獻(xiàn)有關(guān)內(nèi)容的見解、評(píng)語、解釋、疑問等。（3）抄錄式方法。抄 錄式就是把閱讀文獻(xiàn)所得到有價(jià)值的信息抄錄下來。（一是摘錄原文，二是摘錄原意）（4）提要式方法。提要式就是根據(jù)研究的需要，用自己的語言、按文獻(xiàn)原有的結(jié)論對(duì)文獻(xiàn)全文進(jìn)行概括和縮寫（5）札記的方法。閱讀文獻(xiàn)資料后，把心得、感想、批評(píng)、疑點(diǎn)、意見等等記下來，就是札記。

二十、文獻(xiàn)綜述的格式與內(nèi)容：

（1）引言：引言也就是“問題提出”部分。這部分主要闡明綜述的目的、意義和重要性，介紹本文的基本內(nèi)容、性質(zhì)、使用范圍等。引言部分應(yīng)力求突出重點(diǎn)，簡明扼要。（2）歷史發(fā)展：這部分是以時(shí)間為主線敘述所研究問題在各個(gè)階段的發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，特別要指出重大進(jìn)展階段是在什么條件下發(fā)生的，其特點(diǎn)和意義是什么，以及新理論、新方法的 引入及其效果。對(duì)課題進(jìn)行回顧性的觀察，其目的是探討其發(fā)展變化的因果規(guī)律性，弄清已解決了什么、用什么方法解決的、遺留下來什么問題亟待解決。闡述時(shí)應(yīng) 說明前人對(duì)這一課題的不同看法、論點(diǎn)和研究成果。（3）現(xiàn)狀分析：現(xiàn)狀分析主要是對(duì)不同派別、不同觀點(diǎn)、不同方法的發(fā)展特點(diǎn)、取得成效、現(xiàn)有水平、發(fā)展方向、需要解決的問題等方面，進(jìn)行橫向比較分析，并客觀地評(píng)價(jià)其優(yōu)點(diǎn)和不足。論述時(shí)，應(yīng)側(cè)重它們之間的差異，全面分析其產(chǎn)生的原因和背景，明確提出現(xiàn)有的問題。（4）趨勢(shì)預(yù)測(cè)：這一部分的內(nèi)容就是根據(jù)發(fā)展歷史和國內(nèi)外現(xiàn)狀，以及其它專業(yè)、領(lǐng)域可能給予本專業(yè)、領(lǐng)域的影響，根據(jù)在縱橫比較中發(fā)現(xiàn)的主流和規(guī)律，預(yù)測(cè)所研究問題發(fā)展的某種可能性，以及可能出現(xiàn)的問題等。對(duì)問題發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)應(yīng)力求客觀、準(zhǔn)確，并注意緊密聯(lián)系實(shí)際。（5）改進(jìn)建議：改進(jìn)建議部分主要是根據(jù)上面的分析、評(píng)論和預(yù)測(cè)，參照有關(guān)研究情況，切合實(shí)際地提出今后應(yīng)采取的發(fā)展途徑、發(fā)展步驟、新的研究方案或設(shè)想，以及對(duì)其進(jìn)一步研究的可能性。（6）參考文獻(xiàn)目錄：參考文獻(xiàn)數(shù)量大是文獻(xiàn)綜述的一個(gè)特點(diǎn)。其目的在于提出的綜述撰寫過程中所依據(jù)的資料，一方面便于他人進(jìn)一步的查找和核對(duì)引用文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性；另一方面也是尊 重他人的勞動(dòng)成果，同時(shí)也可以增強(qiáng)文獻(xiàn)綜述的可信程度。一般來講，應(yīng)將所有參考文獻(xiàn)準(zhǔn)確、齊全無誤地列在目錄內(nèi)。但有時(shí)因參考文獻(xiàn)數(shù)量龐大，也可以只列出 主要的參考文獻(xiàn)。

二十一、調(diào)查法概念和特點(diǎn)

1、概念：即根據(jù)研究課題通過一定的調(diào)查途徑獲取研究資料的方法。（一定的調(diào)查途徑——如：座談、訪問、現(xiàn)場(chǎng)觀察等）

2、特點(diǎn)：（1）材料真實(shí)、可靠。（2）簡便易行。（3）針對(duì)性強(qiáng)。

二十二、調(diào)查法的類型

1、按調(diào)查性質(zhì)分：分為現(xiàn)狀調(diào)查、前瞻調(diào)查、回顧調(diào)查、追蹤調(diào)查。

作業(yè)：現(xiàn)狀調(diào)查：《娃哈哈集團(tuán)品牌延伸策略研究》《局部策略對(duì)商務(wù)英語閱讀的影響》

《淺談（魔戒）霍比特人的人生價(jià)值》

前瞻調(diào)查：《醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目成本核算初探》

《房地產(chǎn)企業(yè)成本管理與員工考核方法探索》

2、按調(diào)查對(duì)象范圍分：分為普通調(diào)查、典型調(diào)查、解剖“麻雀”、抽樣調(diào)查。

3、按調(diào)查資料來源分：分為直接調(diào)查、間接調(diào)查。

二十三、調(diào)查的具體方法

1、座談會(huì)法。此法應(yīng)注意：（1）要根據(jù)你的要求來引導(dǎo)討論；（2）各抒己見，不要辯論和爭論。此法的缺點(diǎn)為：難以進(jìn)行定量分析，可行度不高（操作難度較大）。2個(gè)別訪問法。此法應(yīng)注意：（1）選好訪問對(duì)象，訪問對(duì)象應(yīng)是對(duì)你的問題有研究的人（2）要制造一個(gè)良好的訪問氣氛，消除戒備心理，以便能自然輕松的交談（3）應(yīng)提前一段時(shí)間告訴被訪問者，讓他有所準(zhǔn)備。

3、問卷法方式有那些？優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)？

（1）填表或填空方式。優(yōu)點(diǎn)：被調(diào)查者容易做，直觀，易歸納缺點(diǎn)：做問卷花費(fèi)較多時(shí)間和精力

（2）限制回答方式。①判斷提問法。②選擇提問法。③分等配列法。④分類評(píng)定法。

優(yōu)點(diǎn)：回答容易，省時(shí)省力；結(jié)果便于歸納、整理和統(tǒng)計(jì)。缺點(diǎn)：被調(diào)查人的思考受到限制，一些好的建議可能提不出來。

（3）自由回答方式。優(yōu)點(diǎn)：被調(diào)查的人可以充分發(fā)表自己的意見。缺點(diǎn)：被調(diào)查的人要花較多的時(shí)間和精力；結(jié)果不便于歸納、整理和統(tǒng)計(jì)。

問卷調(diào)查法有以下優(yōu)點(diǎn)：一是無記名，被調(diào)查者沒有戒備心理，結(jié)果較真實(shí)。二是以書面記錄的形式，便于進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。使用此調(diào)查方法問卷的回收率要保證到70—80%左右

問卷設(shè)計(jì)的要求：

一、回答的方式要簡明，盡量用符號(hào)來表示；

二、若用文字回答，文字表達(dá)要準(zhǔn)確；

三、題目數(shù)量要適中。

4、特爾菲法（專家調(diào)查法）。

（1）專家的概念和人數(shù)（2）專家調(diào)查法的程序

專家調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)：結(jié)果較客觀；有較充分的思考時(shí)間；結(jié)果日趨集中與成熟；意見較全面；便于分析和評(píng)價(jià)。專家調(diào)查法的缺點(diǎn)：受被學(xué)識(shí)限制；受興趣、愛好限制；缺乏嚴(yán)格的考證。

5、測(cè)驗(yàn)法（一些專家制定，同行認(rèn)可的表格和標(biāo)準(zhǔn)）。測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：（1）準(zhǔn)確性。（2）題目標(biāo)準(zhǔn)化。（3）可靠性。（4）客觀性。二

十四、調(diào)查法的實(shí)施步驟

1、準(zhǔn)備階段：（1）2個(gè)確定。調(diào)查目的和調(diào)查項(xiàng)目（2）選擇方法。（4）準(zhǔn)備資料。

2、進(jìn)行階段：要注意：（1）問卷法要保證“回收率“。（2）個(gè)別訪問法、座談會(huì)法等要隨時(shí)問，隨手記。（3）調(diào)查材料要符合三性（合格性、準(zhǔn)確性、全面性）。3整理分析階段：（1）審閱篩選（2）分類整理（3）統(tǒng)計(jì)與分析（4）歸納、概括、總結(jié)、備用。二

十五、觀察法概念和特點(diǎn)

1、概念：即通過自己的感官或借助科學(xué)儀器，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行觀察，然后描述出客觀事物的狀況及其變化的方法。

2、特點(diǎn)：（1）是有目的、有計(jì)劃，自覺的科學(xué)觀察過程（2）是在自然條件下進(jìn)行的觀察過程。（3）觀察結(jié)果的準(zhǔn)確程度除受客觀因素影響外，也受觀察者主觀因素的影響。4）觀察過程是一個(gè)能動(dòng)的反映過程。（5）可利用科學(xué)儀器進(jìn)行觀察。二

十六、觀察法的分類

1、按資料來源分：（1）直接觀察法。（2）間接觀察法。

2、按觀察對(duì)象分：（1）普遍觀察。（2）抽樣觀察。（3）典型觀察

3、按觀察性質(zhì)分：（1）定性觀察。（2）定量觀察

4、按觀察對(duì)象所處狀態(tài)分：（1）動(dòng)態(tài)觀察。（2）靜態(tài)觀察

二十七、觀察法的作用與基本要求

1、作用：（1）取得直接感覺的材料。

（2）檢驗(yàn)科學(xué)理論的真實(shí)性和可靠性。（3）導(dǎo)致重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

（4）為科學(xué)假說提供重要依據(jù)。

2、基本要求：

（1）觀察應(yīng)做到針對(duì)性。觀察的針對(duì)性指的是要根據(jù)觀察目的、所要解決的問題，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施觀察。觀察的針對(duì)性是保證觀察客觀性、全面性、典型性的基礎(chǔ)，嚴(yán)格按照觀察計(jì)劃的程序去實(shí)施觀察，就能達(dá)到“事半功倍”的效果。（2）觀察應(yīng)做到客觀性。觀 察的客觀性是進(jìn)行觀察的最基本的要求。堅(jiān)持觀察的客觀性，就是堅(jiān)持唯物主義的認(rèn)識(shí)觀，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，按照客觀事物的本來面目去反映事物。（3）觀察應(yīng)做到全面性。堅(jiān)持觀察的全面性，就是要對(duì)事物或現(xiàn)象的全貌和發(fā)展變化的全過程有一個(gè)比較全面的觀察，把握研究對(duì)象的各種屬性、特征，不要被其局部現(xiàn)象或偶然性所迷惑。只有這樣，才能客觀如實(shí)地反映事物的全貌。觀察的全面性是觀察客觀性的內(nèi)在要求。（4）觀察應(yīng)做到典型性。在觀察中，為了提高觀察的效果和效率，在堅(jiān)持全面性的同時(shí)，還應(yīng)注意抓住典型，選取有代表性的觀察對(duì)象，掌握恰當(dāng)?shù)挠^察時(shí)機(jī)，選擇方便的觀察地點(diǎn)。（5）觀察應(yīng)做到精確性。應(yīng)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察

二十八、觀察法的基本程序與要求

1、基本程序：（1）觀察準(zhǔn)備：①制訂觀察計(jì)劃。內(nèi)容包括六個(gè)部分：A、觀察的目的與任務(wù)。B、觀察對(duì)象。C、觀察指標(biāo)：a、客觀性。b、有效性。c、標(biāo)準(zhǔn)化。d、可觀察性。D、觀察指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格與要求。E、觀察的步驟、條件與方式。F、觀察記錄。

②落實(shí)相關(guān)事項(xiàng)。內(nèi)容包括四個(gè)部分：A、聯(lián)系有關(guān)單位及個(gè)人。B、熟悉或了解基本情況。C、統(tǒng)一要求，進(jìn)行觀察實(shí)習(xí)。D、調(diào)試、校驗(yàn)儀器，印制表格等。（2）、實(shí)施觀察：①選擇最恰當(dāng)?shù)挠^察位置。

②注意力集中，善于捕捉時(shí)機(jī)。③分工明確，各司其職。

④及時(shí)做好記錄。（3）、整理觀察材料： 觀 察記錄只是對(duì)客觀事物的現(xiàn)象進(jìn)行描述的一種形式，要想從觀察記錄中找出客觀事物發(fā)展變化的規(guī)律，還必須對(duì)觀察記錄的材料進(jìn)行加工整理。觀察結(jié)束后，首先必 須全面審核觀察記錄，剔除可能有的錯(cuò)誤材料，對(duì)漏記指標(biāo)或數(shù)據(jù)，可結(jié)合他人同類觀察或其它途徑進(jìn)行校補(bǔ)。但在依據(jù)不足時(shí)應(yīng)堅(jiān)決刪除，決不可想當(dāng)然地隨便補(bǔ) 充。

2、要求：（1）設(shè)計(jì)觀察要全面。（2）觀察必須客觀。（3）觀察內(nèi)容有重點(diǎn)。（4）指標(biāo)要精確。（5）要有足夠的數(shù)量。

二十九、使用觀察法的注意事項(xiàng)

1、努力減少觀察活動(dòng)對(duì)被觀察者的影響。

2、觀察與思維相結(jié)合。

3、靈活安排觀察程序。

4、努力減少觀察誤差。

（1）正確選擇觀察人員（2）有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。（3）做好知識(shí)準(zhǔn)備。（4）加強(qiáng)感官訓(xùn)（5）合理安排工作。（6）充分利用科學(xué)儀器。（7）自覺控制觀察活動(dòng)。（8）善于進(jìn)行對(duì)比觀察。三

十、實(shí)驗(yàn)法概念和特點(diǎn)

1、概念：即根據(jù)研究目的、對(duì)研究對(duì)象具有的條件或所處的環(huán)境加以適當(dāng)?shù)娜藶榭刂苹蚰M自然現(xiàn)象，以及在最有利的條件下進(jìn)行研究的方法。

2、特點(diǎn)：（1）能觀察到在自然條件下難以觀察到的現(xiàn)象。（2）實(shí)驗(yàn)法可以重復(fù)進(jìn)行驗(yàn)證。（3）比較容易觀察特定要素的效果。（4）研究結(jié)果相對(duì)精確并且易于進(jìn)行橫向比較。（5）結(jié)果比較能反映事物的本質(zhì)，可信度高。

三

十一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要素：

（1）施加因素。A、施加因素與非施加因素。B、單因素與多因素。C、主要因素與次

要因素。D、施加因素與實(shí)施方法的標(biāo)準(zhǔn)化。

（2）受試對(duì)象。A、生活正常、身體健康，能接受各種實(shí)驗(yàn)條件。B、明確地域、種族、職業(yè)、年齡、性別等。C、隨機(jī)性，不要專門挑選。D、樣本大小。

（3）實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，即選用指標(biāo)。

A、與題目的有效性。B、指標(biāo)的客觀性。C、指標(biāo)的精確性。D、指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化。三

十二、實(shí)驗(yàn)誤差及誤差的控制：

（1）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)階段容易造成誤差的主要原因①由生物原因引起的誤差。②由條件引起的誤差。③由分組引起的誤差。（2）

在實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段容易造成誤差的主要原因

①由轉(zhuǎn)移引起的誤差。②由不同水平的操作者引起的誤差。三

十三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則：

（1）對(duì)照原則是指在實(shí)驗(yàn)中通過干預(yù)或控制被試①對(duì)照意義。通過對(duì)照可以排除自然變化和非處理因素對(duì)觀察結(jié)果的影響。②對(duì)照要求。組間要均衡一致。為使組間具有“可比性”，要力求組間除處理因素外，其余各種條件都要一致。③幾種常見的對(duì)照形式：A、無處理對(duì)照。B、不同方法的對(duì)照。C、自身對(duì)照。、（2）隨機(jī)化原則指在實(shí)驗(yàn)研究每一個(gè)被試是根據(jù)研究目的從總體任意抽取的，總體中的每一個(gè)研究對(duì)象被抽到的機(jī)會(huì)都是均等的①完全隨機(jī)抽樣法。②分層機(jī)抽樣法。③整群抽樣法。（3）重復(fù)性原則是指在實(shí)驗(yàn)中通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)逐步消除各種誤差或通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)逐漸逼近真理的過程4）控制性原則（均衡性原則）是指在實(shí)驗(yàn)中采用一定的方法來消除或控制影響研究結(jié)果的各種無關(guān)的變異

三

十四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法：（1）單組比較設(shè)計(jì)（2）組間比較設(shè)計(jì)（3）拉丁方設(shè)計(jì) 三

十五、按相近學(xué)科分類

1、體育自然科學(xué)類論文。

2、體育人文社會(huì)科學(xué)類論文。三

十六、按研究內(nèi)容的性質(zhì)分類

1、基礎(chǔ)和應(yīng)用理論研究論文。

2、應(yīng)用和技術(shù)開發(fā)研究論文。

3、文獻(xiàn)綜述類論文。

4、總結(jié)、報(bào)告性論文。

三

十七、按寫作目的分類

1、學(xué)位論文。

2、投稿論文。

三

十八、自然科學(xué)類論文基本結(jié)構(gòu)：

（1）題目（中英文）署名、工作單位（中英文）摘要（中英文）關(guān)鍵詞（中英文）

前言（引言

研究對(duì)象與方法

研究結(jié)果與分析

結(jié)論與建議

參考文獻(xiàn)

2、寫作要求：

論文題目三大基本要素：

一、研究對(duì)象和范圍、二、研究內(nèi)容、三、研究方法或研究程度。題目要求確切、恰當(dāng)、鮮明、精煉。（2）署名、工作單位。（第一作者姓名包括作者單位名，作者單位所在城鎮(zhèn)名，郵政編碼）（3）摘要。摘要是作者基本思想和觀點(diǎn)的縮影；是全文的高度概括和濃縮；是科學(xué)研究論文的重要檢索點(diǎn)；是讀者判斷論文閱讀價(jià)值的主要依據(jù)。由此可見，摘要的作用一是讓讀 者盡快了解論文的主要內(nèi)容和結(jié)果，以彌補(bǔ)文題的不足；二是提高論文的可讀性，擔(dān)負(fù)著吸引讀者的任務(wù)；三是便于體育科技情報(bào)的檢索和貯存。題目要求一短、二精、三完整、四用第三人稱、五同等量的主要信息。

四

十、論文摘要的要求：

1、短、摘要文章不易過多，一般在200-300字

2、精、語義確切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)邏輯性強(qiáng)，不列圖表

3、完整、應(yīng)可獨(dú)立成短文，不分段落，便于計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存于檢索

4、用第三人稱、不加主觀見解，解釋或評(píng)論，只對(duì)論文內(nèi)容作忠實(shí)介紹

5、與論文內(nèi)容同等量的主要信息

（4）關(guān)鍵詞是指從論文題目、摘要和正文中抽選出來，用以揭示或表述論文主題內(nèi)容特征，具有實(shí)質(zhì)意義，未經(jīng)規(guī)范處理的自然語言詞匯。數(shù)量一般為3~6個(gè)。

四

十一、（5）前言（引言）。引言又稱前言、導(dǎo)言、序言等。引言是論文的開頭和引子，好比一出長劇序幕、交響樂的序曲。它簡要地告訴讀者，為什么選擇和研究這個(gè)問題，起到引導(dǎo)、說明和吸引讀者的作用。要求：

內(nèi)容：第一，介紹課題研究的學(xué)術(shù)背景和實(shí)踐背景。主要包括：本課題前人已解決哪些問題，還有哪些問題尚未解決；對(duì)前人研究成果的客觀評(píng)價(jià)；實(shí)踐需要的程度和可能條件等。第二，具體、明確的提出要研究的問題和范圍，表明研究目的。這是在概述和評(píng)價(jià)前人研究成果與實(shí)踐發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，順理成章、自然而然地提出研究的問題和范圍，以及研究的主要內(nèi)容與目的。第三，概述本課題研究的重要性和必要性，說明其理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，強(qiáng)調(diào)研究的價(jià)值和理由。引言要盡量簡潔明了，切忌過于詳盡。一般教科書中有的知識(shí)，在引言中不必贅述。對(duì)前人的研究狀況應(yīng)準(zhǔn)確擇其概要；對(duì)前人成果的評(píng)價(jià)要客觀恰當(dāng)，既 不夸張也貶低。說明本研究意義和價(jià)值要恰如其分，切忌自吹自擂，無限夸大。文字篇幅一般控制在500~800字左右，具體情況可視論文需要而定。

（6）研究對(duì)象與方法。

研究對(duì)象：指本課題研究的具體人或事物，如學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員、足球俱樂部、興奮劑、城市居民等。對(duì)抽樣選取的實(shí)際研究對(duì)象應(yīng)說明其數(shù)量、構(gòu)成、具體方法等，以及研究對(duì)象選擇的主要條件和指標(biāo)等。

研究方法：指本課題研究采用的主要方法與手段，除文獻(xiàn)法、調(diào)查訪問法外，對(duì)實(shí)驗(yàn)法、觀察法、專家調(diào)查法、測(cè)量法等，應(yīng)對(duì)方法運(yùn)用的主要環(huán)節(jié)與過程作簡要說明，對(duì)新的有創(chuàng)見的方法應(yīng)更為詳細(xì)具體地說明，便于他們能根據(jù)說明重復(fù)作者的實(shí)驗(yàn)，如屬保密規(guī)定，另當(dāng)別論。

（7）研究結(jié)果與分析。研究結(jié)果是全篇論文的主體。分析是說明研究價(jià)值的部分。分析內(nèi)容應(yīng)主要包括：對(duì)結(jié)果的理論闡述；意義；證實(shí)假說；內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律；比較；見解等。分析要求：一是論點(diǎn)正確、新穎、可靠。二是論據(jù)真實(shí)、充分、典型。三是論證合乎邏輯，有說服力。

（8）結(jié)論與建議。結(jié)論是研究結(jié)果的高度概括和總結(jié)。建議是對(duì)本研究成果的簡要說明。（9）參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)指的是在某一篇論文中，作者主要參考的文獻(xiàn)，以及援引已知事實(shí)時(shí)，標(biāo)記出來，構(gòu)成其來源或出處的文獻(xiàn)。因此參考文獻(xiàn)和正文在內(nèi)容和形式上有著密切 的聯(lián)系。首先參考文獻(xiàn)是作者參考、消化、吸收、借鑒和繼承他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的說明與交待，它除了表明作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度外，還為讀者更全面深入地查閱原文提供 了線索，使之盡可能多地了解作者所發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)、修正、論證及發(fā)明的對(duì)象或主題的來龍去脈和發(fā)展過程，展現(xiàn)有關(guān)科技成果或?qū)W術(shù)觀點(diǎn)的相互聯(lián)系；其次參加文獻(xiàn) 還反映作者論著本身的起點(diǎn)高低及使用文獻(xiàn)的深度和廣度。

作用：

1、研究者對(duì)引用學(xué)者勞動(dòng)表示尊重，提供根據(jù)

2為讀者進(jìn)一步研究提供尋找有關(guān)的線索 四

十二、人文社會(huì)科學(xué)類論文

1、基本結(jié)構(gòu)：8個(gè)部分組成。

2、寫作要求（1）前言（引言）?；緝?nèi)容與體育自然科學(xué)類論文相同。但主要簡介課題的研究概框，表明課題的來源和依據(jù)。在提出研究的中心和問題時(shí)，沒有明確的研究假想思路或只是大致輪 廓。在本部分末尾順帶簡介研究方法，主要介紹運(yùn)用文獻(xiàn)法或調(diào)查法的要點(diǎn)，如查閱了論文多少篇，地方志多少本，走訪多少人等（2）本論。這一部分相當(dāng)于體育自然科學(xué)類論文的“研究結(jié)果與分析”部分，但寫法上略有區(qū)別。

首先不使用節(jié)段大標(biāo)題（即“研究結(jié)果與分析”這樣的標(biāo)題），而是直接分問題、論點(diǎn)逐一

展開論述和闡釋，從前言直接轉(zhuǎn)入主題論述。其次本部分論述問 題的展開多以標(biāo)題作論點(diǎn)，論點(diǎn)帶問題，逐層進(jìn)行論證與闡述。在思路上先是用演繹法，提出各個(gè)問題的論點(diǎn)結(jié)論（即各標(biāo)題內(nèi)容），然后再圍繞各個(gè)論點(diǎn)，運(yùn)用大 量材料和邏輯方法，進(jìn)行論證和說明。

其他寫法與自然科學(xué)類相同，但有的論文因論述問題的需要可不寫結(jié)論。第三節(jié)

畢業(yè)論文的報(bào)告與答辯

一、意義及作用

1、了解論文的寫作與研究過程

2、檢驗(yàn)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新的見解

3、幫助學(xué)生總結(jié)提高

4、評(píng)定最終學(xué)習(xí)成績

二、報(bào)告與答辯前的準(zhǔn)備

1、撰寫報(bào)告提綱。四

十三、撰寫順序：

為什么要進(jìn)行這項(xiàng)課題研究？研究是怎樣進(jìn)行的？通過研究發(fā)現(xiàn)了什么？分析得出結(jié)論 四

十四、2、根據(jù)報(bào)告時(shí)間撰講稿（口語寫化的講稿）。以15分鐘為例，論文報(bào)告各部分參考時(shí)間分配如下：

一、選題依據(jù)和目的意義

2~3分鐘；

二、研究方法與研究對(duì)象

1~2分鐘；

三、研究結(jié)果與分析

7~8分鐘；

四、結(jié)論與建議

2~3分鐘。

3、圖、表制作。

4、模擬報(bào)告。

5、答辯提綱。四

十五、報(bào)告與答辯的基本要求及注意事項(xiàng)

1、報(bào)告的基本要求及注意事項(xiàng)：A、儀表儀態(tài)：報(bào)告者應(yīng)穿著整齊莊重，精神飽滿，舉止大方，充滿信心B、語言表達(dá)：論文報(bào)告語言要簡煉，口齒清晰，抑揚(yáng)頓挫，避免了干巴巴地象背書，計(jì)劃的聲音大小和速度與聽眾人數(shù)相吻合。C、時(shí)間掌握：一 般來說，人們對(duì)論文報(bào)告最初10min所講的內(nèi)容聽得最為仔細(xì)，記得最牢，印象最深。D、黑板的使用：恰如其分地使用黑板，往往會(huì)結(jié)論文報(bào)告帶來意想不到的好處。保持黑板整潔，字跡、圖表給人以項(xiàng)目感覺。E、幻燈、投影的使用：正確地使用幻燈或投影，報(bào)告內(nèi)容與圖表的顯示可用“教 鞭”指在同點(diǎn)是，認(rèn)聽眾更清楚。

2、答辯的基本要求及注意事項(xiàng)：（1）聽清楚和理解提問者的原意，當(dāng)未聽清問題或提出的問題一時(shí)難以理解時(shí)，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求復(fù)述或解釋，切忌貿(mào)然回答，給對(duì)方造成答非所問或回答錯(cuò)誤的印象。（2）對(duì)事先己有準(zhǔn)備的問題，回答時(shí)要簡短扼要，一般不要展開回答，除非提問者有展開回答的要求。（3）對(duì)事先無準(zhǔn)備的問題，不要急于回答，應(yīng)稍加考慮后，實(shí)事求是作答，可以重述自己講過的內(nèi)容，也可提出新的證據(jù)加以補(bǔ)充，除非有絕對(duì)把握，不要試圖用反駁代替回答。（4）對(duì)于答不出的問題，不要勉強(qiáng)回答，或者東扯西拉地予以應(yīng)付，更不要強(qiáng)詞奪理或故弄玄虛。四

十六、論文評(píng)價(jià)指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)

選擇15分 論文設(shè)計(jì)20分 材料與分析35分 結(jié)論15分 論文撰寫與答論15分 四

十七、論文評(píng)價(jià)方法

1、專家個(gè)人評(píng)價(jià)。

2、專家集體評(píng)價(jià)。

3、定性評(píng)價(jià)。

4、定量評(píng)價(jià)。

第五篇：考試沒考好檢討書優(yōu)秀

考試沒考好檢討書優(yōu)秀1

尊敬的xxx老師：

現(xiàn)在我滿懷懊悔愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以深刻反省自身錯(cuò)誤。本次期中xxx考試，我的成績是全班倒數(shù)的，嚴(yán)重拉低了班級(jí)平均分，我感到難辭其咎，痛苦萬分。

經(jīng)過您的批評(píng)教育，我對(duì)于錯(cuò)誤有了深刻反省與認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身之所以沒有考好xxx的原因：

第一，平時(shí)沒有好好看書，沒很好領(lǐng)會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)。xxx是一門需要綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)科，不是單單背誦一條信息，記住一些知識(shí)就可以學(xué)好的。雖然我沒有足夠的時(shí)間去“行萬里路”，但是目前在學(xué)校里好好看書，領(lǐng)會(huì)書中知識(shí)卻是可以的。

第二，缺少足夠的語言表達(dá)能力。很多答題我都沒有把思路很清晰得寫出來，這充分說明了我的書面表達(dá)能力不強(qiáng)，這跟我的語文學(xué)習(xí)水平也有關(guān)系。

第三，沒有好好審題，性質(zhì)急躁。xxx是開卷考試，但是我遇到難題找了一番發(fā)現(xiàn)答案找不到就不繼續(xù)找了，出現(xiàn)了心情急躁就胡亂作答的情況，這非常要不得。

您經(jīng)常教導(dǎo)我們xxx的.重要性，現(xiàn)如今我是真的深深領(lǐng)會(huì)。若我沒有學(xué)好xxx知識(shí)，以后將很難有良好的發(fā)展與提高。為此，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取深刻經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，好好學(xué)好xxx?，F(xiàn)在起我就要重視起來，xxx課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好每一道xxx作業(yè)題，爭取在期末考試取得一個(gè)令老師令自己滿意的成績。

檢討人：xxx

20xx年xxx月xxx日

考試沒考好檢討書優(yōu)秀2

在以前的學(xué)習(xí)中，我沒有認(rèn)真努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來非常后悔，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。

以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，對(duì)于數(shù)學(xué)和物理這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。也是對(duì)初2X班的一種不責(zé)任的表現(xiàn)。另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為初中生，我沒有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感，我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報(bào)曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的'印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。

這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理。受到老師的批評(píng)和建議，我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。

我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了。

經(jīng)過這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行也有了新的要求。

通過這次的事情，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生，我更知道要富有責(zé)任感，做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)、工作更是一樣，不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望您能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，因?yàn)樵谶@份愛上不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心，還有希望，我下一次一定會(huì)用成績來回報(bào)您，讓我的名字重新回到第二考場(chǎng)，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧。

老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證我一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走好每一步。

望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。弘揚(yáng)中國地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問題。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。上課學(xué)習(xí)不專心聽講，是成績最大的殺手，以后，我一定做到認(rèn)真聽講，一步一個(gè)腳印，做好每天的練習(xí)題，請(qǐng)老師您放心！

總之，我為自己所犯的錯(cuò)誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。

我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。上級(jí)老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作老師對(duì)我有如此之大的期望之下的，我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我失望，我會(huì)用成功讓您相信，我會(huì)成為您的驕傲！

這次期中考試，我考的很差，對(duì)此在這檢討，希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)……

學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個(gè)你能100％做到的話，你的英語成績，沒有90分，也能85分。

但是，我卻偏偏相反了，沒有聽，沒有寫，沒有背，自以為事，以為自己多聰明，所以什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績不理想……

以后，我決定了，好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份每天必做的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，我必須照做：

1、每天讀英語課文，十次或五次。

2、每天不斷的背單詞，重復(fù)的背，直到背得滾瓜爛熟。

3、每天聽寫課文，直到會(huì)默為止。

考試沒考好檢討書優(yōu)秀3

尊敬的老師：

您好！

期末考試的成績我已經(jīng)拿到手了，隨之一起發(fā)下來的還有一張張的考試試卷?？粗嚲砩厦娴囊粋€(gè)個(gè)紅叉，我的淚水就控制不住地往下流，為我只打了這么一點(diǎn)分而難過，覺得自己為什么蠢。覺得為什么別的同學(xué)能夠打高分甚至滿分的同學(xué)都有好幾個(gè)，而我卻連個(gè)及格都做不到。我在想都是同一個(gè)教室上課，都是同一個(gè)老師在講課，就我差一點(diǎn)，是不是我在智商上面差一點(diǎn)，比不過別人，所以考試上面也沒有別人分?jǐn)?shù)考的高。后來，老師您看到了我的不對(duì)，安慰了我一番，我的心情才好一點(diǎn)。后來老師您陪我好好的'分析了自己考試沒考好的問題，這時(shí)候我才恍然大悟，考試沒有其他同學(xué)考的好，不是因?yàn)槲抑巧痰膯栴}，而是自己在學(xué)習(xí)上面有些問題?，F(xiàn)在我將分析出的問題總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)

跟班上其他同學(xué)相比，我的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常不對(duì)的。我在上課的時(shí)候總覺得老師講的問題十分地簡單，我都弄懂了，所以在課后，同學(xué)們都在鞏固知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我早就已經(jīng)跑去操場(chǎng)打球去了。一場(chǎng)球下來，原本就只是淺薄的了解的知識(shí)早就忘的差不多了。等同學(xué)們?cè)谡翌}目練習(xí)的時(shí)候，我還在玩著。等大家開始開始做作業(yè)的時(shí)候，我才想起來我也有作業(yè)，忘得七零八落的我打開書根據(jù)書上的說法開始做題。就這樣，題目我也會(huì)做，不過是依靠書本的，大家卻是已經(jīng)得心應(yīng)手了。

2、學(xué)習(xí)方式不對(duì)

同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式是通過老師的講解，自己在課后進(jìn)行鞏固，自己在私下進(jìn)行復(fù)習(xí)和新一天的預(yù)習(xí)，所以大家的學(xué)習(xí)非常的牢固，而我的話則是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，到了需要的時(shí)候，我就去翻一翻書，不需要的時(shí)候就不會(huì)想起來學(xué)習(xí)。就連考試的時(shí)候也一樣，同學(xué)們平時(shí)已經(jīng)有了充實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，所以在考試前進(jìn)行鞏固一下就好，而我則是在考試前面臨時(shí)抱佛腳，把書從頭到尾的看一遍，對(duì)于各種知識(shí)點(diǎn)記個(gè)大概就覺得自己行了。等到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那些公式都是只記得模模糊糊的一點(diǎn)。數(shù)學(xué)這一科本身就是講究多做的，我又很少去學(xué)去刷題，所以考試遇到新題型，就歇菜了。

老師幫我分析出自己身上的毛病后，我就決定要好好改正個(gè)自己身上的問題，不然考不好的問題只會(huì)一次又一次的出現(xiàn)：

1、把不好的學(xué)習(xí)態(tài)度糾正過來：每天進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，遇到?jīng)]有理解的問題，學(xué)會(huì)向老師請(qǐng)教和尋求同學(xué)們的幫助。

2、改正不良的學(xué)習(xí)方式：在日常經(jīng)常做題，鞏固知識(shí)點(diǎn)；經(jīng)常刷題，這樣才能遇到各種題型時(shí)都是完美解決。

最后，感謝老師的指點(diǎn)，請(qǐng)后面看我的表現(xiàn)！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書優(yōu)秀4

尊敬的語文老師：

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的'壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書優(yōu)秀5

尊敬的老師：

您好！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，我在此向你說一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語的決心。

早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)英語。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省。

正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的`時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因?yàn)樘肟己锰o張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會(huì)考這個(gè)分。憶起當(dāng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)樘箲]不好好復(fù)習(xí)！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實(shí)，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師不負(fù)責(zé)的人對(duì)于我（們）沒有考好的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

3、平時(shí)生活懶散。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么?huì)把老師教的東西學(xué)不扎實(shí)？又怎么會(huì)考不出分？

我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績便很好地回報(bào)了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份計(jì)劃：

一、學(xué)好課本知識(shí)。

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

二、注意課外積累。

適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

考試沒考好檢討書優(yōu)秀6

尊敬的XX:

您好！

首先，我在此向你說一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的'，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正的。另外，在平時(shí)，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認(rèn)真聽講。在這一個(gè)假期里，我一定會(huì)痛改前非的。在這個(gè)假期里，我一定要騰出。

檢討人：

201×年x月×日

考試沒考好檢討書優(yōu)秀7

敬愛的老師：

您好！

由于這次考試成績不理想，我的心里萬分愧疚。我有負(fù)您一直以來對(duì)我的深切教誨和深深期盼，但是我已經(jīng)努力了。這個(gè)成績并不是我想要的結(jié)果，因?yàn)槲乙苍诳记白鲞^認(rèn)真的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。也許是我平時(shí)真的練習(xí)和認(rèn)真上有些不夠的話，我以后會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)過去的不足。

我知道上課的時(shí)候我有時(shí)候沒有認(rèn)真的抄筆記，課后也沒有和同學(xué)去交流，但是我以后會(huì)把這些都做好，不會(huì)再考出這樣的成績來讓您擔(dān)心。我知道您對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注，所以，我不會(huì)讓您再對(duì)我擔(dān)心和失望。雖然我這次考試失敗了，但是我并不會(huì)放棄以后等待您表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)槲蚁肟吹侥鷮?duì)我贊賞的眼光。

老師，對(duì)于這場(chǎng)考試，我知道說對(duì)不起是沒用的。所以，希望您給我一次證明的.機(jī)會(huì)，證明我可以考出更好的成績。我明白您也會(huì)一直支持我的。在此說聲謝謝您。老師，請(qǐng)您原諒我這次的失誤，也希望您下次看到我的試卷給我一個(gè)欣慰的眼光。

謝謝。

您的學(xué)生：xxx

考試沒考好檢討書優(yōu)秀8

尊敬的老師：

您好！

在以前的學(xué)習(xí)中，我沒有認(rèn)真努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來非常后悔，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討書，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。

以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，對(duì)于數(shù)學(xué)和物理這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材，也是對(duì)初x班的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為初中生，我沒有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感，

我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報(bào)曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這x年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。

這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)的道理。受到老師的批評(píng)和建議，我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。

我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了。

經(jīng)過這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行也有了新的`要求。

通過這次的事情，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生，我更知道要富有責(zé)任感，做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)、工作更是一樣，不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

希望您能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了。

因?yàn)樵谶@份愛上不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心，還有希望，我下一次一定會(huì)用成績來回報(bào)您，讓我的名字重新回到第二考場(chǎng)，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧

老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證我一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走好每一步。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

考試沒考好檢討書優(yōu)秀9

尊敬的老師：

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，上課總是不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致我考試沒考好。

我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。

一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實(shí)它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽兛吹眠^去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時(shí)間用來犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時(shí)，尤其是數(shù)學(xué)和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細(xì)預(yù)習(xí)了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不知道什么時(shí)候有了個(gè)大毛病——發(fā)呆。這的確浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實(shí)自己，改掉這個(gè)自殺式的爛毛玻還有，我有個(gè)不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的.問題。

二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的孩子”。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開始對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要記從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反省。

我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己?，F(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求……因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn)“為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點(diǎn)，就是要減少吃東西的時(shí)間。每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。

人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性，不會(huì)再下滑了。只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由考試不考好了。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

檢討人：xxx

20xx年11月08日

考試沒考好檢討書優(yōu)秀10

尊敬的語文老師：

您好！感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書！

我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向您表示我對(duì)這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯(cuò)誤。其時(shí)，您反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師和父母對(duì)我的一片苦心。自己并沒有好好的'去思考我此刻的職責(zé)，造成了工作的失誤。

透過期中考試，我感到語文不及格很不可思議，但同時(shí)也是長期以來對(duì)自己放松了要求，學(xué)習(xí)做風(fēng)渙散的必然結(jié)果，也是與我們時(shí)代要求—樹新風(fēng)，講禮貌，背道而行。經(jīng)過幾天的反思，我對(duì)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。

記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能跟著老師的步伐前進(jìn)，從而努力完成各項(xiàng)工作。但這段時(shí)間以來來，由于學(xué)習(xí)逐漸走上了軌道，而自己對(duì)高中的學(xué)習(xí)也比較有底了，尤其是老師對(duì)我的關(guān)懷和幫忙使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起老師和父母對(duì)我的信任，愧對(duì)老師和父母的關(guān)心。

xx

時(shí)間

考試沒考好檢討書優(yōu)秀11

尊敬的老師：

您好！

昨天，我們這次期中考試成績出來了，我的成績非常的不理想，相比上一次有了很大的退步。雖然在考試后我有和別的同學(xué)對(duì)了下答案，對(duì)自己的成績估了下分，但當(dāng)真實(shí)的成績出來，這個(gè)分?jǐn)?shù)還是稍微打擊到我了。我們現(xiàn)在是最為關(guān)鍵的高三時(shí)期，每次的考試都容不得一點(diǎn)馬虎，所以為了警示自己，我寫下了這份檢討書，好好的檢討自己，爭取在下一次的考試?yán)镌倌酶叻帧?/p>

我覺得這次成績的.下降的主要原因還是我自己，我這段時(shí)間雖然上課認(rèn)真聽講了，但課后完全沒有復(fù)習(xí)。還有，我家里最近給我買了個(gè)手機(jī)，在上下課時(shí)我沒有玩過，只有在一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，當(dāng)我弄完了一切躺在床上時(shí)，我才會(huì)拿出手機(jī)看一看。我已經(jīng)全力克制住自己少玩手機(jī)早點(diǎn)睡覺，第二天也沒有再上課時(shí)睡覺，但是我對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)的掌握還是下降了。思來想去，我覺得手機(jī)還是有一部分的責(zé)任，在沒有手機(jī)時(shí)，由于我每天晚上要在床上躺很久才能睡著，所以在沒有睡著的那段時(shí)間里，我通常都會(huì)把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)在腦海里回顧一邊，這樣的效果也很好。在有了手機(jī)后，我這個(gè)習(xí)慣就沒有了，對(duì)于那些知識(shí)點(diǎn)的印象不夠牢固，第二天就忘了。

除了手機(jī)方面外，也還有著一些其他的因素，但都是我自己的原因，在學(xué)習(xí)這方面我的確有些松懈了。但我自己有著足夠的自知之明，我能夠清晰的知道自己的那些知識(shí)點(diǎn)不夠牢固，這對(duì)我之后的復(fù)習(xí)有著很大的幫助。而且我對(duì)自己的行為也有著足夠的認(rèn)知，在接下里的日子里，我會(huì)用心的學(xué)習(xí)。

作為一名以學(xué)習(xí)為本分的學(xué)生，我們要時(shí)刻注意著自己的成績，不斷檢討自己成績倒退的原因，然后加以改正。同樣的，作為一名正在成長的青少年，我們要時(shí)刻注意著自己的一言一行，我們現(xiàn)在的一舉一動(dòng)都是可能會(huì)影響到我們之后人生的，所以在做什么事情是一定要多加考慮。

為了提高自己的成績，在接下來的時(shí)間里，我不會(huì)再玩手機(jī)，把自己的心思全部放在學(xué)習(xí)上面。在自習(xí)課的時(shí)間里，我會(huì)認(rèn)真的搞好復(fù)習(xí)，不會(huì)去開小差，我作出了如上的保證，希望老師和同學(xué)能夠一起監(jiān)督我。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日