第一篇：2020創(chuàng)文手抄報最新資料

加大投入。硬件設(shè)施逐步完善，認真抓好農(nóng)房風(fēng)貌改造入戶道路硬化雨污分流工程與綠化工程，進一步美化綠化環(huán)境。這里給大家分享一些關(guān)于創(chuàng)文手抄報，供大家參考。

創(chuàng)文手抄報1

最近一段時間，鹽城正在創(chuàng)建省級文明城市。的確，我們周圍發(fā)生了許許多多的變化。

比如說：總闖紅燈、亂扔垃圾的人少了;遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境的人多了;路邊擺的地攤少了，整潔美觀的商店多了，貪戀外財?shù)娜松倭?，拾金不昧的人多?自私自利的人少了，樂于助人的人多了……

馬路中央也多了一道亮麗的風(fēng)景線，敬業(yè)的警察叔叔、阿姨們和無私奉獻的志愿者們在宣傳著交通文明。

公交車站臺上，路邊工地上，到處都有宣傳文明的話語。是啊，身為一個良好的公民，我們不就應(yīng)該為創(chuàng)建文明作出貢獻，共同建設(shè)這充滿文明的城市嗎?

我認為，交通文明始終是排在第一位的?！耙煌?、二看、三通過”是最基本的交通法則。不能為了趕時間在路上超速違章行駛，要自覺遵守交通規(guī)則。

其次，便是言談舉止的文明。一個人的好壞，從他的行為就可以看出來，作為一個文明的人，我們應(yīng)該禮貌用語，寬以待人，還應(yīng)文明禮讓，樂于助人。

從現(xiàn)在開始，讓我們一起“說文明話、辦文明事、做文明人、創(chuàng)文明城”吧!

創(chuàng)文手抄報2

一次放暑假，我和爸爸決定去電影院看電影，我們坐著車向電影院開去。車跑到半路時，我們忽然聽到一陣清脆的歌聲，“小皮球，香蕉梨……”一看，原來是幾個可愛的小女孩把皮筋拴在剛載不久的小樹上，正高興地玩皮筋。兩棵小樹搖搖擺擺的，像是在向我們求援呢!

我想起姥姥說的話：“孩子呀，你們要積極種樹，千萬不能毀壞樹木，因為樹能吸收二氧化碳，給人以新鮮的空氣，還能綠化環(huán)境，可是現(xiàn)在全世界的樹木大量減少，所以我們應(yīng)該種植樹木保護樹木。”想起這句話我讓爸爸停下車去勸這幾個小女孩不要把皮筋拴在小樹上?？墒窃趺凑f呢?她們還小，根本不懂這些。爸爸忽然靈機一動，想出一個好辦法。

爸爸走到小樹旁，又是點頭又是說話，弄的幾個小姑娘很好奇，其中一個好奇地問：“叔叔，你在干什么呢?”另一個迫不及待地問：“那你們說什么呢?”爸爸回答說：“他要求你們把皮筋解下來?！眱蓚€小女孩一聽，臉“刷”的紅了。她們把皮筋從小樹身上解下來，輕輕地撫摸著小樹，歉意地說：“小樹，對不起，我們下次再也不把皮筋拴在你身上了?！币魂囷L(fēng)吹來，小樹葉沙沙作響，像是在感謝我們，又像是在說：“你們真是好孩子，知錯就改。”

后來，我們雖然沒有看到電影，但是我們心里還是很開心的。

2020創(chuàng)文手抄報最新資料

第二篇：創(chuàng)文先進匯報資料

我1999年畢業(yè)貴陽高等師范?？茖W(xué)校，2000年2月28日被分配到金竹鎮(zhèn)中學(xué)工作。參加工作以來一直在教學(xué)第一線。2003年金竹中學(xué)被改名為小河區(qū)第三中學(xué)，2003年3月年被學(xué)校安排擔任團總支管理工作。2006年小河區(qū)第三中學(xué)被改名為小河區(qū)民族學(xué)校后，我繼續(xù)擔任團總支管理工作直至2011年7月。20 年接手創(chuàng)文專干一職，作為一名創(chuàng)文專干，我深知創(chuàng)文工作開展的好壞與貴陽市形象和學(xué)校精神文明建設(shè)息息相關(guān)。（）

一、堅持四項基本原則，能自覺實踐“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛團隊工作。

在工作中能不斷進行政治理論學(xué)習(xí)，能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真學(xué)習(xí)和身體力行“三個代表”重要思想，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律、法規(guī)，嚴守校規(guī)校紀，認真領(lǐng)會黨和國家和各項方針政策，在工作中堅持執(zhí)行黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅決擁護物質(zhì)文明、精神文明、政治文明齊抓的方針政策。在加強自身思想建設(shè)的同時，還不斷與同事加強共同學(xué)習(xí)的機會，并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，隨時改進與提高，把創(chuàng)文工作開展得有聲有色，多次受到學(xué)校的嘉獎及學(xué)校教職工的好評。

二、具有良好的道德修養(yǎng)，富有愛心，為人正直，作風(fēng)正派，工作能力強，能夠率先做創(chuàng)文的表率。

在創(chuàng)文活動中，能端正思想，愛崗敬業(yè)，為人師表，維護團結(jié)。在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，能嚴格要求自己，以“三講”和“三個代表”的重要思想嚴肅自已的作風(fēng)，端正自己的思想，處處以一個創(chuàng)文專干的標準嚴格要求自己，生活簡樸、廉潔從教、堅決擁護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。在創(chuàng)文工作的攻堅期，主動放棄個人休息時間，以創(chuàng)文工作為己任，多次加班加點，保證創(chuàng)文工作在我校的順利進行。時刻以高尚的情操，樂于奉獻、事為人先這種優(yōu)良的道德修養(yǎng)來激勵、鼓舞創(chuàng)文班組的每一個人，真正起到了表率作用。

三、能夠切實做好學(xué)校創(chuàng)文工作，努力鉆研創(chuàng)文工作業(yè)務(wù)，具有極強事業(yè)心和責任感，具有深入實際的工作作風(fēng)，努力開展豐富多采的創(chuàng)文活動，深受地我校師生的歡迎和喜愛。

作為創(chuàng)文專干，我深知自已肩負任務(wù)的重要性。要想抓好的學(xué)校的創(chuàng)文工作必須先從政治思想上入手，因為創(chuàng)文工作涉及到我校九個年級，？？個教學(xué)班，往往會同學(xué)校其它工作發(fā)生沖突或糅合。為此，為了更好地展開創(chuàng)文工作，我經(jīng)常組織學(xué)校師生通過各種學(xué)習(xí)、實踐活動讓他們樹立了崇尚理想和遠大志向，并立志為民族爭光、為貴陽市。。。。，從小打好思想基礎(chǔ)，時刻準備為黨、為人民、為社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量，并努力培養(yǎng)了他們優(yōu)良的道德品質(zhì)，即以集體主義為核心的社會主義道德，努力做到心中有他人、心中有學(xué)校、心中有集體、心中有家鄉(xiāng)、心中有祖國。

四、樹立榜樣，學(xué)習(xí)先進，使創(chuàng)文、政教密切協(xié)作，以豐富多彩的團隊、文體活動為載體，加強震撼心靈的教育，力爭創(chuàng)文的攻堅戰(zhàn)打得。。。。

為進一步作好創(chuàng)文工作，把創(chuàng)文工作納入到德育教育的每一個環(huán)節(jié)，從以下２個方面開展了工作，使創(chuàng)文工作與德育教育有機結(jié)合在一起，并形成理論，在全校開展。

1、讓學(xué)生學(xué)有榜樣，行有規(guī)范，搭建學(xué)生自我教育的德育平臺。２、以豐富多彩的活動教育引導(dǎo)人。如開展以“創(chuàng)建和諧校園”為主題的系列文化活動，黑板報、手抄報的綜合評比活動等有益學(xué)生身心健康的校園文化活動。

通過以上的工作使我校的創(chuàng)文工作。。。。。

我深知。。。。在今后的工作中，我將時刻牢記自己身負的。。。。事業(yè)心和責任感，保持深入實際的工作作風(fēng)，具有無私奉獻的精神和先進的教育方法，更好地。。。。使創(chuàng)文工作

第三篇：曲江中學(xué)舉行創(chuàng)文手抄報活動

曲江中學(xué)舉行“創(chuàng)文”手抄報活動

為進一步營造“創(chuàng)文”的良好氛圍，調(diào)動我校學(xué)生參與“創(chuàng)文”工作的積極性，提高學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)興趣，我校開展了創(chuàng)文手抄報活動，同學(xué)們積極參與，靈手妙繪，盡顯文明心跡，創(chuàng)作了大量高水平的創(chuàng)文手抄報。

同學(xué)們制作的手抄報內(nèi)容豐富，版面美觀，圖文并茂地宣傳了“創(chuàng)文”的各種常識，展示了學(xué)生對“創(chuàng)文”重要性的認識和感受。從手抄報的精心設(shè)計來看，同學(xué)們在搜集創(chuàng)文知識的同時也自主地接受了文明禮儀的教育，從而提高了我校創(chuàng)文工作的知曉率、支持率和參與度。

師生們觀看了手抄報展覽，既受到了一次美學(xué)教育，也從中學(xué)到了很多“創(chuàng)文”知識，大家紛紛表示今后一定要講文明，樹新風(fēng)，用自己實際行動加入到創(chuàng)文工作中來。

據(jù)悉，創(chuàng)文手抄報活動是學(xué)校創(chuàng)文工作系列活動中的一項，此外，學(xué)校還開展了“文明禮貌伴我成長主題征文”、“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”簽名宣誓等活動。通過開展這些活動的，使學(xué)校創(chuàng)文工作邁上了新的臺階。

第四篇：我愛語文文學(xué)手抄報內(nèi)容資料

我愛語文文學(xué)手抄報內(nèi)容資料

手抄報，是一種語文實踐活動，有利于引導(dǎo)學(xué)生把語文活動由課內(nèi)擴展到課外，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且還能提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)了智力，陶冶了情操，是學(xué)生展示才藝的載體和平臺，真可謂小小手抄報，意義大無窮!

文學(xué)唯美的句子

1、愛過，無悔;走過，無憾，蠱里生死，盈盈一笑，只為你。親愛，此生不求同床共枕眠，惟愿連理枝頭唱知音，只愿君心似我心，定不負相思意。

2、心似飄萍，恍惚不定。此時的心境，已然不適合繼續(xù)沉醉在作日那如畫般的風(fēng)景里。氤氳的煙雨，零星點點的濕潤了滿腔惆悵的心緒。唯有提筆停駐，聽著筆端摩挲紙張的清晰，在那熟悉的旋律中，將思緒化做淡淡的筆跡，勾勒在斷腸無崖的天塹。只有那時，沉郁的靈魂才能得到一絲救贖的契機。

3、一直相信，這世界上，有一種感情是可以沁骨的，一如一種初相遇，不是在路上，而是在心里;沒有擦肩而過，卻會留下瞬間的驚喜;不用回過頭去，那背影，依然是心中的美麗。一種感情，一見傾心，再見傾情，眉間心上，皆是憶念。

4、在生命的畫卷上留一抹空白，我與你執(zhí)棋對弈，任窗外云卷云舒。掬一捧歲月的酒，看流年日深，我且一飲而盡，你隨意。

5、奈何，清醒最是夜深處!晚風(fēng)未落，殘柳參差舞。流水飛花似夢，叢山落雪無痕。回首悠悠往事，聚散有誰能定?

6、自知多情，不是每一個擦肩而過的人都會相識，不是每一個相遇的人都會成全一場愛戀。明明知道想念一個人有多痛苦，明明知道有些東西不可以，紅塵中有太多的千絲萬縷，誰又能理出個無憂無慮?我留戀你的世界，只是留戀一場觸不可及的夢境，虛無縹緲的美麗，在彼此熟悉，又彼此陌生的環(huán)境中，享受那一份愜意。

7、我不知，是否該以恬淡的心態(tài)，微笑著看塵世煙波，淡然地隨人流轉(zhuǎn)變。任憑風(fēng)起塵落，把今夜殘缺的柳眉，守望成明宵晴朗的圓月。

8、未題年少輕狂，昨夜亭間誰人笑，今夕夢里幾度開。他，金戈鐵馬，腹藏八斗高才。她，靜對爐香，書掩千年世相。她懂得，浮世棲身，紅塵各有安命。盡避他千里駕輕舟愿一世相隨，也換不回前塵往事月下徘徊。

9、見或不見，皆是癡念。讀你，在日日夜夜，如溪流，涓涓入心;如清泉，婉約成韻;念你，在曉月眉彎，如細語，如幽弦，點點滴滴，銷魂蝕骨。一眸相遇，一生傾情，素箋上，我攜星斗滿天，為你寫盡千絲萬縷情;淡墨中，掬相思滿懷，為你唱盡片片闕闕盼。

10、駐足，不再前行，也不再停留，空留一個軀殼在原地靜立，靈魂已在你的影子下寄居，時時刻刻陪伴你。一見鐘情的情，即使彼此之間話語雖少，可是，那心心相惜，那心有靈犀，誰懂得那思戀之深，誰明白那直抵心底的愛意，彼此懂得，彼此明白。

11、聲卷珠簾，念轉(zhuǎn)湖畔，心系遠方的岸堤，那是來世的緣，卻談起了今世的份，滿然繞心的歌，短暫傷魂的詞，悠悠的保持著守望的魂魄，詞中的心繞著思緒的弦，念中的淚盤旋著眼前的景，心連影外情，念轉(zhuǎn)夢中變。

12、當那些糾結(jié)的歲月，隨著一抹青花渲染成色。伸張雙臂，將一份久違的牽絆輕輕解開。一端，系住如煙的昨日;另一端，連在淺淺的希冀里。

13、沉默的黑夜，閃爍著微微心的燈火，涌動的川流不息，因念而起。斑斑駁駁的煩悶，敲斜著悲傷波動的影子，深沉的寂靜在空空的心房里顫動。從容一份悲傷，注定暗香隨動。那些埋葬在心里的疼，無人能懂。穿梭在記憶的深處，感受光陰給的青春，在往昔的長廊里，早已老去光陰，如落花隨風(fēng)，逝去無痕。

14、往事成煙，我徘徊在遺失了的記憶里，瞳孔的黑，月下的白，月色里誰執(zhí)手相看幾行小令冷落了宣紙，即便費盡心思再也尋不回舊時的墨香…

15、海子的離去，很多人驚呼，一顆慧星的隕落，更有人嘆息，他的詩歌是驚雷。一個國家，可以沒有詩人，而一個母親，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首詩，沒有寫進他歌頌的土地里，而嵌進了一個母親疼痛的血脈里。

16、總想輕輕地告訴你，你是我今生最美的相遇。一座城，一首詩，在最深的紅塵里遇見了你，從此，我的生命便有了千千闕歌千千念;一份情，一顆心，在最美的時光里邂逅了你，從此，我的心底便有了癡情深深深幾許。

17、細雨傾瀉，隨風(fēng)輕舞。如此情景最易輕叩思念的門環(huán)，彈一曲相思曲，音色宛如行云流水，輕推心海輕舟，盡情蕩漾?？諝庵心讨鴥?yōu)美的旋律，雨滴拍窗，那是一種清新的絮叨，雨滴落在心底，似與心中的思緒翩然飛舞。

18、流年日深，掬一捧深情的酒，與你淺飲對酌，不問緣由，不問結(jié)果。柔情似水，佳期如夢。南方之南，北在北方，雖不能促膝長談，但卻可以在文字里相擁共暖。

19、斷心夢，離別曲，人來夢斷思緒還，是來往，心循環(huán)，走的如此瀟灑，來的如此悲傷，感知的畫面，游走的心知，一份送，送不到夢中相約，一份見，見的再也不見，是心，會聚集曾經(jīng)的畫面，是淚，會慢慢的洗刷曾經(jīng)的相聚。關(guān)于文學(xué)的名人名言

1.當文學(xué)變成半是商品半是藝術(shù)的時候，就會繁榮鼎盛----拉爾夫

2.社會向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會提供規(guī)范。-----郭沫若

3.文學(xué)是人的生活的教科書。車爾尼雪夫斯基

4.文學(xué)使思想充滿血和肉，它比科學(xué)和哲學(xué)更能給予思想以巨大的明確性和說明性——蘇 高爾基

5.弄文學(xué)的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。魯迅

6.文學(xué)就像爐中的 火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。法 福樓拜

7.一首偉大的詩篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花?！┤R

8.只有偉大的人格，才有偉大的風(fēng)格?！璧?/p>

9.優(yōu)秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的?！璧?/p>

10.只要人越來越墮落，文學(xué)也就一落千丈?！璧?/p>

第五篇：手抄報資料

廉潔進校園 古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。聽到這里，大家也許會有疑問，我們只是一所學(xué)校，與地方政府和各級機關(guān)相比，廉潔怎么能提到這么高的位置呢？其實，構(gòu)建和諧社會的大廈，離不開我們每個行業(yè)、每個部門、每個公民的共同努力。

廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。孩子是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。

現(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，如果不對他們進行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。而若想改變這些可能，則離不開我們的勤奮工作，廉潔從教，恪盡職守。因此，如何忠實實踐“三個代表”重要思想，更好地做到廉潔從教，是我們每一位 老師都需要真心面對、認真思考的問題。我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！本妥屛覀儚拿恳患∈伦銎?，立足自己的本職崗位，以務(wù)實的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去！

廉政文化進校園——廉政小故事

陶母退魚

晉代名臣陶侃年輕時曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好 的魚。他母親湛氏收到后，又原封不動退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的 物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔憂?！边@件事陶侃受到很深的教育。

吳隱之不懼飲貪泉

晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見一池泉水名“貪泉”。當?shù)貍髡f飲了貪泉之水，便會貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲后還寫了一首詩：“古 人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心?！彼谌纹陂g，果然廉潔自律，堅持了 自己的操守。

一貧如此

南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發(fā)時，帶了幾箱書隨行，有人誣告他與亂黨有關(guān)系，結(jié)果被高宗檢查書信和破舊衣物，高宗嘆息道：“想不到張浚貧守到如此地步！”很可憐他，于是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金三百兩。

兩袖清風(fēng)的于謙

明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當?shù)氐慕伵痢⒛⒐?、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長?！?/p>

不私一錢

明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監(jiān)經(jīng)過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領(lǐng)取庫金的官府印券?！碧O(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問道：“你說的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話

周總理廉潔小故事 “只要我當總理，會議廳就不準裝修?！?當年在國務(wù)院會議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的工作作風(fēng)的寫照。在國務(wù)院的會上，人們不止一次地聽到總理拒絕裝修會議廳的建議，總理說：“只要我當總理，會議廳就不準裝修?！?959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經(jīng)報告請示，在密云水庫附近興建一座水利建設(shè)成就展覽館。有一天，在西花廳開會，總理突然轉(zhuǎn)過頭向水利部副部長錢正英說：“錢正英，賀老總告訴我，你們在密云水庫那里修建一個相當高級的樓，有沒有這回事？”錢答：“有，是一座水利展覽館?！笨偫沓聊艘粫?，搖搖頭，輕聲地說了一句：“沒有想到你們也會辦這種事?！卞X聽了羞愧得無地自容，心里像刀割一樣難受。如果按現(xiàn)在某些干部的想法，總理既未嚴厲批評，又未責成處理，既無紀委處分的威懾，更無丟官的危險，完全可以蒙混過關(guān)。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部后，立即在黨組會上作了傳達。水利部黨組隨即決定：將這座價值400多萬元的建筑，無償轉(zhuǎn)讓給第一機械工業(yè)部一個研究所，并向中央寫了一個深刻檢查的報告。

廉潔詩歌 “千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”詩中體現(xiàn)的是剛烈之氣。于謙自幼聰敏，讀書過目成誦，仰慕古代正氣凜然的仁人志士?！巴聊颈ぶ儭?，為了國家和民族，他也甘愿冒這個天大的風(fēng)險。國難當頭，于謙沒有臨難退縮、明哲保身，他的所作所為不是為了自己的一己之私，而是為了國家和民族的利益，只要是國家和民族的需要，哪怕“粉身碎骨”，也在所不惜。鐵骨錚錚、忠心赤膽的于謙盡管以悲劇告終，但于謙“甘灑熱血寫春秋”的愛國愛民情懷，卻給后世樹立了一個楷模和豐碑，給我們鑄造了一個偉大的民族之魂。

名人名言 作風(fēng)要樸實，工作要扎實，任務(wù)要落實。欲雖不可去，求可節(jié)也。窮不可操，貴不忘道。窮且益堅，不墜青云之志。

執(zhí)政以廉為本，為官以勤為先。

2、做人一身正氣，為官一塵不染。

3、貪婪的欲望使人墮落，廉政的品質(zhì)使人奮進。

4、唯德唯廉唯實，盡心盡職盡力。

5、名位利祿皆為身外之物，品格事業(yè)才是立身之本。

6、魚貪餌，容易上鉤;人貪利，終落陷阱。

7、對知識的追求是學(xué)習(xí)的動力，對金錢的貪婪是腐敗的起因。

8、奮起廉政雙刃劍，外拒腐蝕，內(nèi)防蛻變，上忠國家，下慰妻兒。

9、戒貪，求心安理得;慎行，為正人君子。

10、心底無私天地寬，一生一世不翻船。

11、清正在德，廉潔在志。

12、黨的事業(yè)重如山，個人名利淡如水。

13、堂堂正正做人，清清白白從政，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻。

14、有公德乃大，無私品自高。

15、寧以正氣清貧談笑，勿以名利金錢折腰。

16、公以至仁，正以盡義，廉以樹威，明以立信。

17、牢記宗旨，永葆本色。

18、慎獨慎微，慎始慎終。

19、人才是壓出來的，高效率是嚴出來的。

20、堅持把真理的力量和人格的力量統(tǒng)一起來。

21、牢記政治責任，保持好的作風(fēng)，掌握理論武器，深入扎實工作。

23、意莫高于愛民，行莫厚于樂民。

24、不給別人一點送禮的由頭，不給自己半點腐敗的念頭。

25、作風(fēng)要樸實，工作要扎實，任務(wù)要落實。

26、克己奉公，干凈干事。

27、歪風(fēng)不止，正氣難樹;正氣不樹，事業(yè)難成。為那些想事和干事的黨員干部撐腰壯膽，排憂解難。

28、知難而進的決心，鍥而不舍的精神，攻堅破難的魄力，切實可行的辦法，組織協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。

30、名節(jié)重泰山，正道是清廉。

校園廉政文化理念 廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式及社會評價的總和。全面推進校園廉政文化建設(shè)，對于加強校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚整個社會的廉政文化、促進社會和諧發(fā)展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。現(xiàn)實的發(fā)展啟示我們，加強校園廉政文化建設(shè)已成為我們的當務(wù)之急。

校園風(fēng)尚 要堅持廉政文化建設(shè)與黨員先進性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對性和實效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風(fēng)尚。

營造健康的文化環(huán)境 廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營造、環(huán)境的打造十分重要。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結(jié)合校園實際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。