第一篇：帶著希望出發(fā)作文800字高一

在逆風(fēng)里把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕，做不改顏色的孤星。帶著希望出發(fā)，向更好的自己前進(jìn)。下面給大家分享一些帶著希望出發(fā)作文800字高一，希望對大家有幫助。

帶著希望出發(fā)作文800字高一1

太陽東升，暖暖的陽光透過玻璃照射在墻角的一方土地上，希望的種子正悄悄萌芽。

前幾日，陰雨連綿，濕熱的空氣猶如一位拖沓著重步的白發(fā)老人。我的心低沉著，在大街上漫步，考試失利，刺目的紅叉如同利刃一樣插入我心，眼中的世界也失去了色彩。

輕輕推開門，母親從廚房里探出頭來“回來了?”我沒有朝她望去，低聲應(yīng)了句：“嗯?！被氐椒块g，低沉的氣味在空中蔓延，窗外是烏云密布，仿佛在喘著氣，等待一場暴風(fēng)雨的到來。我望著窗外，不住地發(fā)呆“又倒數(shù)了，這是第二次了，我還有希望嗎?不會一直吊車尾吧，唉……”陽臺上的植物都擅抖著，似乎在表示對這場將要到來的暴風(fēng)雨的敬畏。

“吼——”一記閃電飛過，傾盆大雨就開始下了，“糟了，花圃中的……”我猛然想起，不覺瞪大了眼睛?；琶ε芟蜿柵_，突然，一抹鮮明的綠闖入我的視線中，小草們牢牢將根扎入泥土之間。風(fēng)雨之中，它們一次次地俯身彎下腰去，又一次次掙扎起來。它們從不放棄希望，努力著，要將最燦爛的笑臉捧給這個世界看。

我不由得呆住了，眼眶逐漸濕潤，從未見過如此頑強(qiáng)的小草，你就是那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嗎?無論遇到多少挫折，你都不會放棄希望是嗎?心中有了指望，那晚，未能平靜睡去。

明日一早，便著急地跑去看小草。每一棵小草都沾滿了露珠，帶著驕微仰著頭，向我問好，它趕走了考試失利給我?guī)淼牟挥淇?，帶來的是精神上的喜悅與希望。

我背上了包，笑著加快了走向?qū)W校的腳步，太陽一定會再東升，陽光不會各嗇于誰，而我們心中的種子，一定未來可期。

帶著希望出發(fā)作文800字高一2

冬去春來，寒假冬日，迎來了嶄新的2018之春。我該如何去面對我的2018呢?春的第一天，我決定：2018向希望出發(fā)。

連續(xù)幾天舞蹈課，劈叉時小心弄傷了腿。當(dāng)時我感覺自己的腿快要斷了，疼得要命，最后忍不住在課堂上失聲痛哭起來。幸虧有老師的鼓勵，同學(xué)的安慰好不容易堅持到下課?？墒峭忍鄣米叨疾荒茏?，甚至把腿動一下都疼，更別說獨自回家了，當(dāng)時簡直都快崩潰了。

晚上睡覺時，我疼得無法入睡。痛苦使我下定決心：明天堅決不去跳舞了。帶著自己的決定，輕松入睡了。今天早上，我把整件事的來龍去脈給媽媽說了一遍。媽媽說：“疼那是一時的，只要你堅持，就會嘗到甜頭的?！?/p>

媽媽每次都用這些老生常談的話敷衍我，可想起那個疼痛難忍的場面，還是堅定地說：不去。

媽媽見狀便耐心地問：“今天是什么日子?”

我隨聲應(yīng)道：“立春呀!”

媽媽看見我不屑一顧的模樣，便厲聲問道：“立春的含義是什么?”我不假思索地接上媽媽的質(zhì)疑：“萬物復(fù)蘇，春回大地……”一連說了好多個有關(guān)春的成語。流利地說完，我便解氣地扭頭問媽媽：“咱們這兒討論跳舞的話題，怎么又扯到這兒來呢?”媽媽沒有回答，便起身去干家務(wù)了。面對媽媽的無語，我不再糾纏。

沉思半天，我忽然恍然大悟：立春不就是象征著新一年的開始，新的希望，新的行動嗎?老師不也說過，春天，是播種希望的季節(jié)嗎?如果我隨意放棄跳舞的熱情，那我將收獲到什么呢?面對一時的疼痛，我該選擇堅持還是退縮呢?回頭看看媽媽忙碌的身影，頓時，我懂了。我決定打消不去跳舞的雜念，堅強(qiáng)去面對?；叵肫鹞易蛱斓臎Q定，感覺自己是多么的幼稚。是呀，我已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會堅持不懈，不能知難而退。

下午，走在去上課的路上，感覺路邊的一切都是那么美好。連暫時光禿禿的樹木也都在初到的春風(fēng)中歡笑呢!我內(nèi)心一陣異樣，一陣激動，不由在心中大喊：“2018，向希望出發(fā)。你準(zhǔn)備好了嗎?”

帶著希望出發(fā)作文800字高一3

過去的已成歷史，學(xué)會忘記;現(xiàn)在的已為事實，不要回避;未來不可預(yù)測，敢于拼搏。

——題記

奧斯特洛夫基曾說過：“人的一生應(yīng)當(dāng)這們度過，當(dāng)他回首往事的時候，不會碌碌無為而羞恥，不為過去而懊喪?！碧└隊枴对娂罚骸疤炜諞]有留下鳥的痕變，但我已飛過?！笔澜缟献钍軞g迎的人，從來不是看著明天的腳印懊惱悲傷的人，而是懷著信心，擁有陽光勇敢向前的人。

落葉辭別枝頭，在空中劃出優(yōu)美的彌線，作為枝頭的最后留戀，可它依然安詳于大地，因為它知道，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！毙∠找共煌５亓魈手?，它沒有滿足于安逸的河床，也沒有為自己曾是一滴水珠而自卑，它咆哮著，怒吼著，因為它知道融入大海的懷抱，去激起美麗的浪花。

忘記昨日的傷痛，擦干淚水，迎著太陽，微笑著前進(jìn)。

他不為力士脫鞋，不抱怨被皇上重金賜還，他去尋求另一種解脫，他高吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。他“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。最終，他成為我國詩歌頂峰時期的代表人物，他被尊稱為“詩仙”，歷史給予他贊賞。張繼不因“高考”落榜，他的《楓橋夜泊》也不會被人廣為傳誦。

古人都能有這樣一種豁達(dá)開朗，展望未來的昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度，更何況作為新時代，新社會的我們呢?

他帶著妹妹上學(xué)，他奔波于學(xué)校和家里之間，生活讓他過早地開始收獲，他從此于男孩變成苦難打不倒的男子漢，他從此笑傲于布滿荊棘坎坷的人生路上;她不能感受鳥鳴山澗，叮咚流水的和諧，她從不為困難掉眼淚，她用堅強(qiáng)的臂膀勾勒出人類的高潔，她舞蹈于藝術(shù)的巔峰。是堅強(qiáng)，是不為過去而懊喪，是著眼未來的自信，讓她們重新站起來了，站他們活出了一個更堅強(qiáng)的自我。

很多同學(xué)為自己過去擁有的失敗和痛苦而憂郁寡歡，殊不知現(xiàn)在的全是新面孔，你的過去別人無從知道，你現(xiàn)在怎樣，就是你的全部。

如果昨天是痛苦的，把淚水晾干;如果昨天是美好的，把歡樂收藏，點點滴滴收藏感悟，這便是智者的生活。

把淚水晾干，帶著希望上路!

帶著希望出發(fā)作文800字高一4

樹枝在狹小的石縫中，只要有一縷陽光，便可長成參天大樹;駱駝刺在干旱的沙漠中，只要有一滴水，就不會死亡;我在困境中，只要有一絲希望，就不會放棄。

恰逢五一，父母便帶著我去鄉(xiāng)下的農(nóng)莊玩。父母去釣魚，并告誡我好好待在農(nóng)莊，切不可亂跑。我哪里肯，糊弄地答應(yīng)兩聲便跑出去玩了。

我左瞧瞧，右看看，轉(zhuǎn)悠到一片野枇杷林。春夏交際正是枇杷成熟的好時節(jié)，我抬頭望著那金燦燦的枇杷，便有些饞?？砂男渖夏挠忻牢兜蔫凌?，我便想找棵大樹肯定有又大又甜的枇杷，功夫不負(fù)有心人，終于被我找到了。碧綠的枇杷樹上掛滿了枇杷，猶如一盞盞金燦燦的小燈籠，夾雜在綠葉中，燦若群星。

我伸伸腰，踢踢腿，舒展下身體，就開始上樹。我如猴兒一樣靈敏，不一會就爬上了大半截。枇杷就在眼前，我踩在樹杈上，使勁地用手去夠，可惜就差一點。努努力，我猛地一蹬，緊緊地抱著樹干，終于爬到了枇杷樹的最高處。我四處眺望，肆無忌憚地享受著美味的枇杷。

坐在樹上吃飽喝足后，我發(fā)現(xiàn)一個重大的問題——我下不去了。我慌了，大聲呼救，拼命地想引起人們的注意，可沒有一個人注意到我，我嗓子喊啞了，淚水濕潤了眼眶。我后悔道：“當(dāng)初我就不應(yīng)該上來”。我就這樣被架在樹上，枯燥無味地吃著枇杷。

“嘰嘰喳喳”，一聲聲清脆的鳥叫聲把我從后悔自責(zé)中拉出。我揉了揉眼睛，看見一只幼鳥，它正在努力地飛行，可飛了兩三米就掉了下去。它沒有放棄，一次不成功，便嘗試第二次、第三次……我嗤笑道：“真笨”?？删褪沁@一次次堅持，它終于飛上了藍(lán)天。

我驚呆了，剎那間，我突然明白，只要有希望，我就決不能放棄。

我?guī)е@微弱的希望出發(fā)。

我抓著一根粗樹枝，兩腿夾著樹干慢慢向下滑，找到一個落腳點便緊緊地抓住兩旁的樹枝，一步一步慢慢地向下移動。汗水浸濕了衣服，樹枝刮傷了手臂，不知過了多久，我終于安全著陸。我拭去汗水，高興地叫道：“耶!我下來了?！?/p>

希望，看似渺茫，可它就在我們身邊，無時無刻地伴隨著我們。擁有了希望，就擁有了自信;擁有了自信，就擁有了勇氣;擁有勇氣，就不怕從頭再來。當(dāng)我們在困境中時，我們不應(yīng)放棄，而應(yīng)帶著希望出發(fā)，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。

帶著希望出發(fā)作文800字高一5

在未接觸英語課本之前，我就喜歡上了電視上講英語的演員和老師。我喜歡那種聲調(diào)，喜歡那種語速，喜歡那種神態(tài)。我就這樣愛上了英語，希望自己有朝一日能成為英語方面的專業(yè)人才。

也許是因為興趣所致吧。讀小學(xué)時，我的英語就一直不錯，無論筆試還是口語，都可以說很拔尖。教過我的英語老師都以我為驕傲，以我為學(xué)生的榜樣，希望我能成為英語特長生。

讀小學(xué)六年級時，我就知道讀到初中會有全國性的英語競賽。我多么希望自己能夠進(jìn)入決賽并獲得好的名次啊!所以，我一直為此堅持不懈地努力奮斗著。

然而，最近英語競賽初賽的兩個小時，就打破了我夢寐以求的夙愿。

因為這次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒霉，連喝水都嗆著。第二次月考成績隨之大幅度下跌。我對學(xué)習(xí)都喪失了自信心。特別是英語，老師希望我去參加課外輔導(dǎo)，我卻心灰意冷，主動放棄。上課開始走神，作業(yè)開始潦草，試卷開始涂鴉，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一個特尖班學(xué)生的樣子。

英語作業(yè)的問題越來越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語老師請教作業(yè)中的問題。沒想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什么。最后，她鄭重其事地對我說：“我希望你盡快學(xué)完那本奧賽書，因為你沒有去參加課外輔導(dǎo)。要認(rèn)真完成里面的習(xí)題。有不明白的，就問同學(xué)或者問我，不要有顧慮?！碑?dāng)時，我很想說：“里面的習(xí)題很難。”但終究沒有說出口。

老師的耐心令我有一種失而復(fù)得的感覺，心中感到無比溫暖和快樂;老師的希望更令我因放棄英語而后悔不已，也覺得愧對了自己曾經(jīng)的努力。

熄燈后，我躺在床上，望著窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕松，心中頓時燃起了繼續(xù)努力的希望……

我相信，帶著希望出發(fā)，定能看見雨后的彩虹，將收獲的也不僅僅是彩虹本身。

帶著希望出發(fā)作文

第二篇：滿懷信心,帶著希望出發(fā)

滿懷信心，帶著希望出發(fā)

------四川省綿竹縣拱星鎮(zhèn)小學(xué)支教活動

四川E支教團(tuán)隊：姚穎 趙書童

今天是2010年7月11日星期天，天氣：晴。

經(jīng)過了一天一夜的高空飛行和路面顛簸，由姚穎、趙書童組成的卡中心支教小分隊與編號為四川E的支教大部隊勝利匯合。該組其它成員由香港浸會大學(xué)五名在校師生組成。

從成都市到德陽市，從德陽市到綿竹縣，再從綿竹縣到我們支教所在地拱星鎮(zhèn)小學(xué)，一路跟隨著路標(biāo)指示牌行駛，輾轉(zhuǎn)周折。但與我們之前預(yù)想的蜀道崎嶇，山體滑坡和泥石流不同的是，從德陽到綿竹的道路是那么寬敞整潔，道路中間的隔離帶栽種著整齊的花草，綿延十幾公里，道路兩旁的松樹偉岸筆直，挺拔而堅毅的守護(hù)著腳下的土地。汽車行駛在肅穆和莊嚴(yán)中，我們感受到了來自祖國各地的大愛和援建者責(zé)任的厚重。

拱星鎮(zhèn)是江蘇泰州對口援建的受災(zāi)鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上很安靜，路兩邊多是二層小樓，部分小樓還在建設(shè)當(dāng)中。鎮(zhèn)上每條路都很寬闊，最惹人注目的是橫跨道路的紅色條幅，一幅連著一幅，上面寫著“大愛無疆心連心，泰州拱星一家親”、“堅定、堅強(qiáng)、堅忍不拔，敢想、敢拼、敢為人先”等等。兩年的時間一轉(zhuǎn)眼過去了，但是看到嶄新的道路，嶄新的民宅和學(xué)校，越是嶄新的一切，越是讓人聯(lián)想到當(dāng)時受災(zāi)的畫面。紅色的條幅迎風(fēng)飄動，看到一句句感恩的標(biāo)語還有對自己的激勵，我們仿佛看到了援建隊伍為災(zāi)區(qū)添磚加瓦的欣欣景象。

下午，我們來到了拱星小學(xué)，教學(xué)樓也是嶄新的，校園里有塑膠跑道，有室內(nèi)籃球場，小學(xué)旁邊是一個各項設(shè)施都很完善的幼兒園。學(xué)校的校長跟我們說：“感謝援建組織，如果不是他們的幫助，我們50年也不會把學(xué)校建的這么好?！苯又ｉL帶我們來到了真愛夢想基金會捐贈的夢想教室，并在這里與當(dāng)?shù)氐睦蠋熯M(jìn)行了破冰拓展，隨后姚穎為大家分享了真愛夢想基金會理念，老師們欣喜萬分的拿到了真愛夢想精心研發(fā)的素質(zhì)教育教案。在瀏覽過這本期待已久的教案后，很多老師都表示這本課程一定會受到孩子們的歡迎！課程最后，所有老師與志愿者拍照留念，并在課后與我們對課程具體安排做了交流。接下來的一周，我們將為當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行夢想課程的演示，雖然住在沒有空調(diào)、沒有熱水、四十元一間的鎮(zhèn)上招待所，但是艱苦的條件不會抹殺志愿者的熱情。作為助教和觀察員，我們與組員相處融洽，積極配合，在支教的過程中，一定會將真愛夢想的理念和卡中心領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷傳達(dá)給這里的老師和學(xué)生！

（2010年7月12日下午14：10分）

第三篇：背負(fù)使命,帶著希望

背負(fù)使命，帶著希望

零距離接觸參與式教學(xué)

————梁原學(xué)區(qū)參觀學(xué)習(xí)心得體會

蒲窩中心小學(xué) 鄧長春

2012年10月19日，在學(xué)區(qū)馬校長的帶領(lǐng)下，我們一行30余人前去梁原學(xué)區(qū)觀摩“參與式”課堂教學(xué)及學(xué)校各項常規(guī)工作?，F(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言、良好地習(xí)慣、優(yōu)秀的教育成果給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。下面就我自己本次的學(xué)習(xí)體會從以下幾個方面作一匯報。

一、課堂教學(xué)

本次外出學(xué)習(xí)，我聽了梁原中心小學(xué)楊曉民老師的六年級數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》及橫渠小學(xué)沙小梅老師的《青山不老》。在課堂教學(xué)中，學(xué)生們?nèi)蝿?wù)明確，行動迅速。探究過程中，相互指正，相互監(jiān)督。小組展示時，不管是誰發(fā)言，別的同學(xué)都認(rèn)真傾聽，積極思維，隨時訂正口誤，并大膽地提出自己的看法，“我認(rèn)為??”“我知道??”是他們課堂上的常用語，那份大方和自信會使你忽略那并不純正的普通話發(fā)音。作為老師我們有必要為學(xué)生騰出展示才華的天地，搭建培養(yǎng)自尊自信的舞臺。長期這樣訓(xùn)練，學(xué)生的表達(dá)與思維緊密相接，外部語言內(nèi)化得好，每個學(xué)生都會顯得思維嚴(yán)謹(jǐn)、敏捷、活躍，思維的指向性、集中性、發(fā)散性、收斂性要明顯好于普通教學(xué)法下的學(xué)生?？傮w來說，以下幾個方面讓我感觸良深：

（一）教師自身的良好素質(zhì) 在聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位教師都有以下幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，語速適中。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。

2、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。

3、有扎實的基礎(chǔ)知識作后盾，語文課堂詞匯豐富，數(shù)學(xué)課堂基礎(chǔ)知識牢固，課堂充實。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。二位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出一個“活”；語言真實自然，還設(shè)計了一系列的游戲活動，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識面廣，接受能力強(qiáng)，雖活潑好動但教師能很快就控課堂紀(jì)律。

（二）教師大膽放手，給學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)。

我很佩服兩位老師，教師角色把握到位，真正體現(xiàn)了做到了學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的合作者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。學(xué)生全員參與其中，思維活躍，學(xué)生自己預(yù)習(xí)，小組解決本小組的問題，三人行必有我?guī)熞?。學(xué)生學(xué)習(xí)的節(jié)奏是那么的緊湊，感覺自己不學(xué)習(xí)的話，就會跟不上別人，每一小組的任務(wù)明確，怎么樣做，做的是什么，老師只在必要的時候幫同學(xué)們講解一些疑難問題。

（三）創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個情景，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們、學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人，這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。楊曉民老師的課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認(rèn)真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過教師的點撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這節(jié)課，我對解決問題又有了新的認(rèn)識。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

（四）備課精心，準(zhǔn)備充分

提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患.吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教師觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。

二、成果展示

如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀班級教室布置的時候，班班有主題、級級有特色?！霸圩孕?、咱快樂、咱堅持、咱成功！”等一些朗朗上口的溫馨提示語給孩子鼓足努力學(xué)習(xí)的勁頭。一系列的成果展示讓人眼花繚亂，孩子們精美的繪畫作品和美觀大方的手抄報給我留下了深刻的印象。在資料室，我認(rèn)真翻閱了展示的優(yōu)秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細(xì)看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程兩部分，教學(xué)過程又分預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評六部分，展示提升是篇幅最長的部分，其它部分比較簡單，有的一句話帶過。教學(xué)過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過程及知識內(nèi)容，包括注明的關(guān)口設(shè)計和預(yù)見性問題，少的一面是對相應(yīng)階段學(xué)生活動的說明。有的教案還有附頁，是補(bǔ)充的內(nèi)容等。個人認(rèn)為，該教案簡明實用，對課堂內(nèi)容和活動過程策劃細(xì)致，對課堂的指導(dǎo)作用大，預(yù)見性問題體現(xiàn)了對學(xué)生分析的側(cè)重，附頁充實了課堂知識容量。

三、校園文化建設(shè)

一走進(jìn)梁原中心小學(xué)，校園處處洋溢著濃厚的文化氣息，凸顯了人文性、藝術(shù)性、知識性、教育性、趣味性。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、古詩古詞隨處可見，英語單詞遍布校墻。置身于此，抬頭俯首皆長學(xué)問，學(xué)生在不知不覺中得到了知識的熏陶。沿著干凈整潔的中路走進(jìn)教學(xué)樓，樓道里到處都有提示語，好像在提醒學(xué)生要衣著整潔、用語文明、行為規(guī)范；墻上有學(xué)生的優(yōu)秀作文，也有各班學(xué)習(xí)的匯報，仿佛在督促著學(xué)生要更加努力。真正做到了每一面墻壁能說話，每一個細(xì)節(jié)能育人。這一切都與學(xué)校深厚的文化積淀是分不開的。

四、在工作中如何落實和實施

1、課堂教學(xué)改革勢在必行。反思我們的教學(xué)，在時間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時間也幾乎沒有了，再從時間上搞突破已經(jīng)不太可能。要想進(jìn)一步全面提高教學(xué)成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅定了自己的認(rèn)識。

2、課堂教學(xué)要扎實。梁原學(xué)區(qū)的教師，在課堂上講的少、學(xué)生活動的多。課堂教學(xué)無論怎么改，都應(yīng)是扎實的、務(wù)實高效的。如果離開教師的講解與點撥、引導(dǎo)與組織，那么知識的升華、知識的生成等便無從談起。如數(shù)學(xué)教學(xué)中性質(zhì)、概念的生成等等，都離不開教師的適時指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，只有充分體現(xiàn)“一導(dǎo)雙主體”，即教師主導(dǎo)、學(xué)生教師均為主體，才能不斷地提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。梁原學(xué)區(qū)的教學(xué)改革，通過預(yù)習(xí)、展示、反饋等環(huán)節(jié)，分層次、分步驟強(qiáng)化了各種訓(xùn)練，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，使其熟練的掌握了知識，并能靈活應(yīng)用，這也是我們學(xué)習(xí)的方面。對比我們的課堂，我們還有很大差距，我們也應(yīng)該把知識的訓(xùn)練與鞏固作為教學(xué)的重點，舉一反三，溫故知新，讓學(xué)生在訓(xùn)練中形成技能，培養(yǎng)應(yīng)用能力，并不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。

梁原學(xué)區(qū)的教改經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方有很多，我們要端正態(tài)度，撲下身子，虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)結(jié)合自身與學(xué)校實際，切不可盲目照搬，要學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，促進(jìn)自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。

第四篇：作文 帶著希望出發(fā)

帶著希望出發(fā)

你可別不信，天生的，我是學(xué)英語的好料。就像劉翔擅長百米跨欄，在亞洲一枝獨秀一樣。

在未接觸英語課本之前，我就喜歡上了電視上講英語的演員和老師。我喜歡那種聲調(diào)，喜歡那種語速，喜歡那種神態(tài)。我就這樣愛上了英語，希望自己有朝一日能成為英語方面的專業(yè)人才。

也許是因為興趣所致吧。讀小學(xué)時，我的英語就一直不錯，無論筆試還是口語，都可以說很拔尖。教過我的英語老師都以我為驕傲，以我為學(xué)生的榜樣，希望我能成為英語特長生。

讀小學(xué)六年級時，我就知道讀到初中會有全國性的英語競賽。我多么希望自己能夠進(jìn)入決賽并獲得好的名次?。∷?，我一直為此堅持不懈地努力奮斗著。然而，最近英語競賽初賽的兩個小時，就打破了我夢寐以求的夙愿。

因為這次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒霉，連喝水都嗆著。第二次月考成績隨之大幅度下跌。我對學(xué)習(xí)都喪失了自信心。特別是英語，老師希望我去參加課外輔導(dǎo)，我卻心灰意冷，主動放棄。上課開始走神，作業(yè)開始潦草，試卷開始涂鴉，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一個特尖班學(xué)生的樣子。

英語作業(yè)的問題越來越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語老師請教作業(yè)中的問題。沒想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什么。最后，她鄭重其事地對我說：“我希望你盡快學(xué)完那本奧賽書，因為你沒有去參加課外輔導(dǎo)。要認(rèn)真完成里面的習(xí)題。有不明白的，就問同學(xué)或者問我，不要有顧慮?！碑?dāng)時，我很想說：“里面的習(xí)題很難?！钡K究沒有說出口。

老師的耐心令我有一種失而復(fù)得的感覺，心中感到無比溫暖和快樂；老師的希望更令我因放棄英語而后悔不已，也覺得愧對了自己曾經(jīng)的努力。

熄燈后，我躺在床上，望著窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕松，心中頓時燃起了繼續(xù)努力的希望??

我相信，帶著希望出發(fā)，定能看見雨后的彩虹，將收獲的也不僅僅是彩虹本身。

第五篇：帶著理想出發(fā)下(600字)作文

精選作文:帶著理想出發(fā)下(600字)作文人生惜短，夢想猶貴，帶著夢想出發(fā)，它會讓你遇到困難而堅定不移。當(dāng)我們站在出發(fā)點，心里必定早已升起了到達(dá)目的地的曙光，而你所帶的朋友，將會使你的曙光變成日光。你所帶的朋友，他的名字就叫做理想。還記得那個山里的孩子，他帶著堅定的信念，去找他的理想海洋，途中一次有一次失望的打擊，卻沒有將理想的海潮打退，它反而一次比一次洶涌，一次比一次迅猛，夢想支撐著他爬上了最后一座山，當(dāng)他站在山頂望著眼前的這片海域，勝利的喜悅使他更深刻地明白到一路上理想的重要，他用自己的成功告訴了所有的人：理想是前進(jìn)途中一個必不可少的伙伴！如今我們也要帶著理想起程了，途中遇到的困難可想而知。但是，請不要喪失勇氣，因為理想就在你的身邊。如果你在荒蕪人煙的沙漠里行進(jìn)嗎，請不要擔(dān)心，理想會使你清醒無比，不會讓你在絕望的塵沙中消失，也不會讓你口干舌燥，因為它就是一汪清水，滋潤你那逐漸干涸的心。如果你在黑夜的大海中漂蕩，請不要害怕，理想的光芒會阻止黑暗的進(jìn)攻，是你處在光明的世界，當(dāng)你感到饑餓時，他便可以成為一頓美味的佳肴，填飽你心靈的孤單。如果你在冰雪中徒步，請不要絕望，理想會變成鼓勵你的伙伴，使你恢復(fù)自信。當(dāng)你感到寒冷無比時，理想就是那萬丈陽光，溫暖你那冰冷的身軀，融化冰凍的希望。如果你在時間中迷失，請放心，理想會使你受住時間不斷的折磨與無盡的傷心，讓你接受時間無情的考驗。當(dāng)你站在終點歡欣鼓舞時，你也會發(fā)現(xiàn)，帶著理想出發(fā)是多么明智的選擇湖北 襄樊 襄城區(qū)初一:蘇浩宇 篇一：帶著理想出發(fā)下

帶著理想出發(fā)下

人生惜短，夢想猶貴，帶著夢想出發(fā)，它會讓你遇到困難而堅定不移。當(dāng)我們站在出發(fā)點，心里必定早已升起了到達(dá)目的地的曙光，而你所帶的朋友，將會使你的曙光變成日光。你所帶的朋友，他的名字就叫做理想。還記得那個山里的孩子，他帶著堅定的信念，去找他的理想海洋，途中一次有一次失望的打擊，卻沒有將理想的海潮打退，它反而一次比一次洶涌，一次比一次迅猛，夢想支撐著他爬上了最后一座山，當(dāng)他站在山頂望著眼前的這片海域，勝利的喜悅使他更深刻地明白到一路上理想的重要，他用自己的成功告訴了所有的人：理想是前進(jìn)途中一個必不可少的伙伴！如今我們也要帶著理想起程了，途中遇到的困難可想而知。但是，請不要喪失勇氣，因為理想就在你的身邊。如果你在荒蕪人煙的沙漠里行進(jìn)嗎，請不要擔(dān)心，理想會使你清醒無比，不會讓你在絕望的塵沙中消失，也不會讓你口干舌燥，因為它就是一汪清水，滋潤你那逐漸干涸的心。如果你在黑夜的大海中漂蕩，請不要害怕，理想的光芒會阻止黑暗的進(jìn)攻，是你處在光明的世界，當(dāng)你感到饑餓時，他便可以成為一頓美味的佳肴，填飽你心靈的孤單。如果你在冰雪中徒步，請不要絕望，理想會變成鼓勵你的伙伴，使你恢復(fù)自信。當(dāng)你感到寒冷無比時，理想就是那萬丈陽光，溫暖你那冰冷的身軀，融化冰凍的希望。如果你在時間中迷失，請放心，理想會使你受住時間不斷的折磨與無盡的傷心，讓你接受時間無情的考驗。當(dāng)你站在終點歡欣鼓舞時，你也會發(fā)現(xiàn)，帶著理想出發(fā)是多么明智的選擇

湖北 襄樊 襄城區(qū)初一:蘇浩宇

篇二：作文：帶著夢想出發(fā)

帶著夢想出發(fā)

天空中的每一顆明星，都是一個美好的夢想，它像一盞盞明燈，指引我們向前去。

——題記

每一個人都有自己最誠摯的夢想，就連動物也不例外：小鳥夢想歌唱，小馬夢想奔跑，小魚夢想游泳等等。也正是有了這些夢想，才有了令人陶醉的婉轉(zhuǎn)鳥鳴，有了徐悲鴻筆下的“奔馬圖”，才有了成群結(jié)隊的魚季節(jié)逥游的壯麗景象。也正是有了這些夢想，才有了導(dǎo)彈，魚雷，才有了大自然的豐富多姿，才有了飛船上天，才有了雜交水稻。

夢想，使人充滿活力。它能把人從困境中拉出，給寒冷的人以溫暖，給干旱的人以雨露，給黑暗的人以光明。如果有人玷污了你的夢想，不要傷心，不要失望，那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载?；如果有人勸你放棄你的夢想，不要猶豫，不要放棄，堅持你的想法，相信你的夢想。英雄失去夢想，蛻作庸人；庸人失去夢想，變?yōu)閺U人。

當(dāng)天空劃過流星時，許下一個夢想吧，它會載著你去摘下那最美的成功之花。帶著夢想出發(fā)，它將是你忠實的伙伴；帶著夢想出發(fā)，它將是你受益的良師；帶著夢想出發(fā)，它將勝過一切財富，在你走入歧途時提醒你，在你傷心時安慰你，在你絕望時鼓勵你。它是精神閃光的標(biāo)志，它是海中明亮的指明燈，帶你走向成功之路。

不管你遇到了什么，不管在任何情況下，都不要放棄你的夢想。它勝過世上所有的財富，勝過所有世俗之物。人可以沒有金錢，可以沒有知識，可以沒有房屋，卻一定要擁有一個夢想，它會替你掙來金錢，學(xué)來知識，建造房屋，娶妻生子，伴你走上成功的寶座。

珍惜你的夢想吧！帶著它出發(fā)，哪怕你只是站在起跑線上，它也不會背棄你。它會引領(lǐng)你，鼓勵你，支持你一步一步，一點一點地走向成功，在你成功之際，它將化作最美的禮花，為你喝彩，為你驕傲。

帶著夢想出發(fā)，讓成功之花綻放！

篇三：帶著夢想出發(fā)初三作文范文

帶著夢想出發(fā)初三作文

作文一：帶著夢想出發(fā)

蕓花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己的翱翔藍(lán)天的夢想，竟然接受嚴(yán)峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多彩的夢想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；流行為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。

讓我們帶著夢想出發(fā)。我們擁有了夢想，就等于擁有了世間最美好的東西，讓我們帶著它一起飛翔。有了夢想就擁有了動力，有了動了我們就有信心做好每一件事情。一步進(jìn)行曲《出發(fā)現(xiàn)在》在學(xué)校，我們帶著夢想出發(fā)。在考試中，別人比自己考得好，我們就帶著小小的夢想出發(fā)了，在離考試有一段時間時，我們就帶著夢想努力了，不知不覺的成績好了，遇到以前不會的題?，F(xiàn)在全會了，說明你的小小的夢想實現(xiàn)了，下一次真的考過她了，這也說明你的小小的夢想中帶著小小的動力來激勵著你前進(jìn)！二部進(jìn)行曲《出發(fā)未來》估計每個人都夢想著自己有一個幸福美好的未來吧！那就帶著你的夢想出發(fā)吧，就趁現(xiàn)在！我有一個大大的夢想。我的夢想就是，將來我要有一座大大的別墅，有豪華跑車，有好的工作上著，這么大的夢想，也總得靠我自己的努力吧！那就趁現(xiàn)在，我如果好好的非都的話，說不定還真能實現(xiàn)了呢！到時候我非回家燒高香，拜拜佛，來慶祝我的這么大的夢想也能實現(xiàn)。由此看來看來，我們要想成功的話，就必須帶著我們的夢想出發(fā)到頂點。

讓我們大膽的帶著我們的夢想出發(fā)；出發(fā)現(xiàn)在出發(fā)未來；一直沖到最高點！讓我們帶著夢想出發(fā)吧！讓他給我們強(qiáng)大的動力，來努力奮斗實現(xiàn)它吧！我們要擁有它！要它成為現(xiàn)實！

作文二：帶著夢想出發(fā)

對于現(xiàn)在的我來說，未來一片迷茫，我甚至不知道我熱衷于什么?；蛟S，我會走父母安排好的路，可是我并不喜歡這么做，我想做我喜歡做的事情?？杀氖牵乙浑x開父母，就什么都做不成。

我疊了架紙飛機(jī)，它和別的紙飛機(jī)不同，它裝載著我的夢想，我要讓它起航。我對著飛機(jī)頭哈了口氣，然后將它拋了出去，它乘著風(fēng)飛向了遠(yuǎn)方，突然又被一陣風(fēng)給刮了回來，它正做著最后的掙扎，逆流而上。果然，它敵不過大自然的力量，被刮向了另一方。

人生就是這樣，總會有不順心的事、或阻擋我們前進(jìn)的步伐的障礙物，但是

我相信，只要堅持不懈、勇往直前，我的夢想就一定會實現(xiàn)。

我明白，在人生的道路上，在追求夢想的道路上，總會有陰霾。

我知道，那架裝載著我的夢想的紙飛機(jī)還在飛??

作文三：帶著夢想出發(fā)

在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來。有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上。我依稀記得在我剛剛上初中的時候，我一個人面對初中那些展新的世界時，我全身的熱血都暴擁而來！不過也只是那么一襲之間而已，接著我全身心的投入到其中去學(xué)習(xí)，去面對嶄新的世界，從此我的世界變得不一樣了！然而后來的事情幾乎讓我崩潰，將我推向絕路！我的成績一弱千丈，這對以前的我無疑是一個沉痛的打擊！回到家中，外面的天空中是暈暈沉沉的，外加帶著一點小雨，無聊中。媽媽看見我如此，便走進(jìn)來對我說：怎么，我的寶貝兒子，你的夢想，他還在嗎？你怎么在么頹廢呢？人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，是布滿各種艱難險阻的，但是只要有夢想，它就會激勵著你前進(jìn)，你就會看到曙光，就會看到希望的！聽完媽媽的話，我的心就像抽了一下子似的，突然，我好像明白了什么。是??！是夢想陪伴我走過那些已逝的年華的。初一又是一個嶄新開始，需要我?guī)е鴫粝氤霭l(fā)！

然而現(xiàn)在已經(jīng)是初三了！壓力無限的擴(kuò)大，我再一次想到了媽媽的話，我知道我一定要堅持下去，我是我，我永遠(yuǎn)是我，中途放棄，不是我的作風(fēng)！永不言棄才是老子的信條！

人生或許不是那么順利的，有歡樂也有淚水，即使風(fēng)浪再大，我也要執(zhí)著的前進(jìn)著，無怨無悔。為了美好的明天，請讓我們在這收獲的金秋，面帶微笑，對著藍(lán)天，對這大地，向千千萬萬個生命大聲呼喊：“帶著夢想出發(fā)！”

作文四：帶著夢想出發(fā)

我是一條潺潺的小溪，我有一個夢想，就是希望有一天能夠勝利的流向海洋。

當(dāng)冬婆婆剛剛離去時，我從一處峭壁中噴濺出來，那時的我是多么的欣喜啊，我好奇地打量著這個未知的世界，一切對于我來說都是那么的神奇，新穎。偌大的山谷中被薄霧籠罩著，清晨的陽光將少許溫暖帶入山谷。樹木睜開了惺忪的睡眼，小草從土里鉆出一個個綠綠的小腦袋，許多不知名的花兒也爭先恐后的長了出來。這時夢想也隨著春天來了。

我順著一條干涸的小河溝流去，沿岸長滿了各色的花兒和綠油油的小草，花兒的種類繁多，花色也迥然不同，它們不但鮮艷美麗而且不時還散發(fā)出陣陣幽香。我繼續(xù)往前走著，緣途的景色使我心曠神怡。忽然，一堵泥塊坍塌在了溝里將我的身體給阻斷了，我忍著這突如奇來的疼痛，嶙峋的石尖和粘稠的泥塊讓我快要窒息，我變得懊悔起來，變得十分的消極和氣餒。就在我快要放棄的時候，山谷中隱約傳來了一句話：“實現(xiàn)夢想，就要有鍥而不舍的精神和頑強(qiáng)拼搏的信心”。我聽后振作了起來。開始變得頑強(qiáng)、變得穩(wěn)重、變得成熟，將那些消極的思想統(tǒng)統(tǒng)都摒棄到了腦后。我查探著面前這堵泥墻，我將其它的溪水聚集在一起，緩緩地從石塊和泥塊的縫隙間流去。

正當(dāng)我為剛才的事高興時，一棵蒼勁的老白楊樹截斷了我前行的步伐，我瞅著這棵白楊樹，它是那么的大，好像是一個巨人睡在這里，它的枝葉也囤積在了這里，我試圖從它下面過去，可是每當(dāng)我一過去，那兒就像是一個偌大的漩渦，只有在那里久久徘徊不能前進(jìn)。我停滯在那里，等待著奇跡，不一會兒，一群人將這棵樹搬起，我也繼續(xù)開始我夢想的征程。

天氣是如此的晴朗，湛藍(lán)的天空猶如被擦干凈了一樣，太陽高高的掛在空中，它用那熾熱的陽光正灼燒著大地上的每一樣?xùn)|西，地上都散發(fā)出股股腥臊味兒，快要烤焦了似的。我急急的向前，也不知道過了多久，我開始感覺到自己快走不動了。我回首一看，原來我快要干涸了，我拼命的掙扎著，我已經(jīng)走不了了，只有等待死神的降臨。

天開始變了?？耧L(fēng)呼呼地刮著，整片森林都在風(fēng)中搖曳，舞蹈，樹葉兒嘩嘩嘩的響著，也跟著隨聲附和了起來。我仰望著天空，不知道是哪個小鬼將墨水瓶給打翻了，天空頓時變成了深墨色，不時幾滴雨點滴落在我的身體里。隨著，千萬條雨線便扯天扯地的落了下來。我興奮極了，帶著這些雨水又往大海流去。

我依舊不止地向前流去，不斷的領(lǐng)略著各種各樣的美景。這時，我感覺到我開始與什么已經(jīng)融為一體，我轉(zhuǎn)過頭向前看時，映入我眼簾的是蔚藍(lán)的海洋與廣闊的天地。

作文五：帶著夢想出發(fā)

每一個人都有自己最誠摯的夢想，就連動物也不例外：小鳥夢想歌唱，小馬夢想奔跑，小魚夢想游泳等等。也正是有了這些夢想，才有了令人陶醉的婉轉(zhuǎn)鳥鳴，有了徐悲鴻筆下的“奔馬圖”，才有了成群結(jié)隊的魚季節(jié)?游的壯麗景象。也正是有了這些夢想，才有了導(dǎo)彈，魚雷，才有了大自然的豐富多姿，才有了飛船上天，才有了雜交水稻。

夢想，使人充滿活力。它能把人從困境中拉出，給寒冷的人以溫暖，給干旱的人以雨露，給黑暗的人以光明。如果有人玷污了你的夢想，不要傷心，不要失望，那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载?；如果有人勸你放棄你的夢想，不要猶豫，不要放棄，堅持你的想法，相信你的夢想。英雄失去夢想，蛻作庸人；庸人失去夢想，變?yōu)閺U人。

當(dāng)天空劃過流星時，許下一個夢想吧，它會載著你去摘下那最美的成功之花。帶著夢想出發(fā)，它將是你忠實的伙伴；帶著夢想出發(fā)，它將是你受益的良師；帶著夢想出發(fā)，它將勝過一切財富，在你走入歧途時提醒你，在你傷心時安慰你，在你絕望時鼓勵你。它是精神閃光的標(biāo)志，它是海中明亮的指明燈，帶你走向成功之路。

不管你遇到了什么，不管在任何情況下，都不要放棄你的夢想。它勝過世上所有的財富，勝過所有世俗之物。人可以沒有金錢，可以沒有知識，可以沒有房屋，卻一定要擁有一個夢想，它會替你掙來金錢，學(xué)來知識，建造房屋，娶妻生子，伴你走上成功的寶座。

珍惜你的夢想吧！帶著它出發(fā)，哪怕你只是站在起跑線上，它也不會背棄你。它會引領(lǐng)你，鼓勵你，支持你一步一步，一點一點地走向成功，在你成功之際，它將化作最美的禮花，為你喝彩，為你驕傲。

帶著夢想出發(fā)，讓成功之花綻放！

篇四：《帶著理想出發(fā)》700字作文

帶著理想出發(fā)

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是之路的明燈.沒有理想,就沒有堅定的方向；而沒有方向,就沒有生活.”生活猶如人生的旅途,理想就是我們的行李.三四歲時,我懵懂無知,對理想沒有絲毫的概念,認(rèn)為理想就是自己希望得到的東西.當(dāng)大人問我：“你的理想是什么?”時.我會脫口而出：“數(shù)不盡的零食與玩具”現(xiàn)在想起也終于懂得了大人們?yōu)槭裁匆ξ?五六歲時,我學(xué)會了簡單的知識,懂得了簡單的道理,我對理想微微的有了一些概念,認(rèn)為理想就是自己將來長大要做什么.當(dāng)別人問我：“你的理想是什么?”我會頓一下回答道：“當(dāng)一個像雷鋒一般模樣的好人”這時,大人們總會默默一笑,摸著我的頭,說我真是個好孩子.上了小學(xué),我學(xué)會了許多知識,懂了許多道理,對理想自認(rèn)為的懂了很多,認(rèn)為理想就是自己夢想中的未來.當(dāng)別人問我：“你的理想是什么?”我會思考一陣子,然后不確定地回答道：“也許是擁有幸福的一生吧!”這時,大人們會祝福我：“希望你的理想能夠成為現(xiàn)實!”

現(xiàn)在,作為一個初中生,我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長,了解的東西愈來愈多了,理想也愈來愈難確定了.現(xiàn)在,如果有人再問我：“你的理想是什么?”我或許會想很久都得不出的答案.有時，我會靜靜的專門去想，我的理想是什么？

在初中的生活中,我慢慢懂得了,其實理想就是一段時間的目標(biāo).正如諺語里所說的：“彩虹,經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才會出現(xiàn)；理想,經(jīng)過與困難搏斗之后才會誕生.”

人生的旅途是短暫的,也是十分漫長的.只要你能夠做到：“回首昨天,應(yīng)該是問心無愧的；面對今天,應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天,應(yīng)該是信心百倍的.”現(xiàn)在,就讓我們帶上各自的理想出發(fā)吧!