第一篇：描寫向日葵優(yōu)秀作文500字

小伙伴們知道嗎?向日葵，又稱太陽花，花總朝著太陽開放。它是一種積極向上，給予人勇氣的花。不曉得你們對于這種花是否也很喜歡的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)描寫向日葵優(yōu)秀作文范文500字【5篇】，希望大家喜歡。

描寫向日葵范文【篇一】

向日葵喲，你是我幼時(shí)的太陽;向日葵喲，你是我不滅的希望;向日葵喲，你是我天上最閃耀的星斗。

那是一年的春天，我和一群孩童跑到后山坡去玩兒。山坡上啊，長滿了叫不上名字的小野花，有藍(lán)的、紫的、黃的。把山坡裝點(diǎn)成了一個(gè)美妙的地方。幼稚的我們一起吃著生葵花籽，無意間散落了幾顆，我們誰都沒在意。

就這樣，泥土把它們掩埋，春雨澆灌著它們，轉(zhuǎn)眼間到了夏天。

夏天時(shí)，向日葵開出了嬌嫩的花朵，陣陣陽光的氣息吸引了蜜蜂和蝴蝶。那一朵朵向日葵喲，嫩黃的花瓣，淺棕色的花芯，真是千姿百態(tài)。山坡上的野花和向日葵一起裝點(diǎn)著這個(gè)不起眼的小山坡，使它變得美麗，奇妙。陽光下，向日葵的花盤被照射出了一圈金色光暈，就像仙人般飄渺，脫俗。

秋天呵，向日葵里結(jié)出了許多葵花子，一群孩童們品嘗著，眸中流露出真心的幸福，還不忘埋下幾粒葵花籽。夕陽西下，我臥在向日葵田里，感受著金色的陽光。有那么一恍惚間，我好像變成了一株向日葵，同其他向日葵一起，一起享受著陽光，一齊努力變成陽光。

冬天里，我靜靜的凝望著最后一株向日葵，閉上眼，把我的希望、愿望一起傾注在這株頑強(qiáng)掘強(qiáng)的向日葵上。眼望著紛飛的雪花為大地蓋上耀眼的銀裝，同時(shí)埋上了最后一株向日葵，我的心里隱隱期待著，期待著開出更美的“希望”!

呵呵，這就是向日葵，這就是我的童年，這就是我的家。都是那么努力，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么夢幻。

描寫向日葵范文【篇二】

我的書桌上放置著一個(gè)長方形玻璃盒，一朵向日葵端正地“躺”在里面。

這朵向日葵早已經(jīng)枯萎了，顏色早已經(jīng)變成土黃色，一點(diǎn)生機(jī)也沒有;它腐爛很久了，打開盒蓋就會有一股酸臭味，讓人難以忍耐。人家肯定會勸你扔掉它。

這朵向日葵陪伴我有五年多了，它那低垂著頭的樣子正如當(dāng)年的我……

那一年，我從幼兒園升到了小學(xué)一年級。我膽子小，從來不跟同學(xué)說話，在課堂上也不舉手舉手發(fā)言，下課期間更不會喝同學(xué)玩耍。每當(dāng)下課鈴聲一響的時(shí)候，我就會自己一個(gè)人走到教室門口的花壇旁蹲著，向花兒們傾訴衷腸，還時(shí)不時(shí)偷瞄了一下正玩得高興的同學(xué)，真想去喝他們玩啊!可我沒有膽量。

一天下課，我像往常一樣蹲在花壇旁嗅著花香，在陽光的愛撫喜愛花兒顯得更加燦爛了。這時(shí)，我發(fā)覺地上除了花兒們和自己的影子外，還有一個(gè)高大的影子，我轉(zhuǎn)過頭啊，抬頭一看，我好奇的目光和眼前的人和藹的眼神對上了——啊，是老師!

膽小的我馬上低垂著我，像一個(gè)犯了錯誤的小孩，心里忐忑不安，像“十五個(gè)吊桶打水一般，七上八下的”。老師輕輕地拍了一下我肩膀，招呼我坐在她的旁邊，我被老師這突如其來的舉動嚇了一大跳，雙腳像灌滿了鉛似的，怎么也邁不動，過了好會兒才坐到老師旁邊。老師面帶笑容，猶如花壇里的向日葵，她親切地對我說：“老師很少見到你跟小朋友們玩耍，怎么?有心事嗎?”我低著頭，沉默不語?！澳憧茨?那些向日葵每天總是面對著太陽，盡情享受著陽光的愛撫，蓬勃向上!”老師笑著指著那些花，“你是不是應(yīng)該以向日葵做榜樣呢?老師看好你!”話音剛落，她就摘下一朵向日葵遞給我，我才緩緩抬頭收下向日葵。此時(shí)，我的心暖暖的，心中就好像有一朵向日葵正破土而出，準(zhǔn)備迎接光明的到來。

如今，那朵向日葵雖說已經(jīng)枯萎了，但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它。那朵向日葵時(shí)時(shí)刻刻激勵著我——樂觀向上，積極進(jìn)取!

描寫向日葵范文【篇三】

我一直就很喜歡向日葵，是那種近乎偏執(zhí)的喜歡。

我喜歡向日葵不是因?yàn)橄蛉湛哪墙k爛到極致的金黃色，僅僅是因?yàn)橐环嫛Ｒ桓睆木W(wǎng)上看到的梵高所畫的向日葵。梵高的向日葵讓阿爾八月陽光的色彩大放異彩，這些色彩猶如熾熱的陽光，讓我看到了梵高發(fā)自內(nèi)心的虔誠以及信仰。

只知道那時(shí)候我年紀(jì)剛剛7歲，不懂得何為喜歡，我只是朦朧的認(rèn)為因?yàn)槲蚁矚g這種東西，所以我喜歡。我甚至在我9歲生日那天并沒有要生日禮物，只是要求爸爸帶我去中塘的葵花田。

放眼望去，滿滿的金色，如火焰般的向日葵似一朵朵燃燒的生命，讓我看到了它們生命蓬勃燃燒的沖動與張力。我無法忘記昂著頭的向日葵，總是望著天空中的太陽，那種執(zhí)著，那種熱情，帶給了我心靈上的震撼以及巨大沖擊。

天空中的太陽，不知疲倦地散發(fā)著令它引以為豪的熱度，照耀著這片葵花田，那純凈的銘黃是那樣的艷美以及華麗……

于是，我去學(xué)習(xí)了油畫，企圖通過它來記錄下美麗的向日葵，但是我卻永遠(yuǎn)也無法讓花瓣像梵高畫的那樣富有張力，線條不羈。我無法畫出向日葵，無法涂出向日葵那陽光般的顏色，我只能通過照片記錄，記下錄一朵朵的向日葵，那讓我沉醉的向日葵。

我早早的就有了一個(gè)愿望，那就是我會去新疆看那更為美麗、更為廣闊的葵花田!

描寫向日葵范文【篇四】

在白天，向日葵總是一個(gè)勁的伸著脖子向太陽，他撲了滿臉的粉，帶了滿腦袋的話，和太陽說話，說得滿臉放光，連脖子酸了，都顧不得揉一揉。

向日葵可能會對太陽說：“太陽哥哥你為什么那么亮?那么亮，刺的人看不清東西，但卻能滋潤萬物，你為什么那么神奇?”

向日葵可能會對太陽說：“太陽哥哥，你為什么在夏天經(jīng)常來看望我，而冬天卻很少見到您那溫暖的身影了呢!向日葵，可能會對太陽說，太陽哥哥你離我那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)，你還是那么溫暖?這是為什么呢!

向日葵可能會對太陽說：“太陽哥哥你是不是有神奇的魔力，讓我會不停地跟著您轉(zhuǎn)，這是怎么一回事呀!

向日葵可能會對太陽說：“太陽哥哥，你為什么老會移動，而不像一個(gè)固定的東西一樣呢!

向日葵可能會對太陽說：“太陽哥哥你為什么會像地球一樣自轉(zhuǎn)又公轉(zhuǎn)呢?

向日葵，還可能會對太陽說：“太陽哥哥，你為什么有那么多名字呢?夕陽，朝霞等等等等。你為什么那么神奇呢?你為什么可以殺死人類又可以滋潤養(yǎng)活人類呢?你是不是有很多朋友，如洪水，龍卷風(fēng)，月亮一定是你的朋友，月亮經(jīng)常在你累的時(shí)候跟你換班。

向日葵一定會對太陽說：“太陽哥哥，我雖然對你有許多疑問，但我知道。是你教我明白了，你是我們所有人都不能缺少的，領(lǐng)導(dǎo)人走了一定會有更好的人來代替，而你走了誰也代替不了，我知道我也非常需要你，謝謝您。

描寫向日葵范文【篇五】

前幾年媽媽在家前的花池里栽了幾顆向日葵，當(dāng)時(shí)我也很喜歡，因?yàn)槟菚r(shí)媽媽總讓我畫畫向日葵又比其他的東西好畫所以比較喜歡。后來一年媽媽告訴我8月的月花是向日葵。而我又很喜歡8月，從此不知怎的對它產(chǎn)生了一種奇怪的好感。

那時(shí)我總在想為什么喜歡它，它不如郁金香優(yōu)雅，也不如艷紅的玫瑰，更不如富貴的牡丹但是就是喜歡它。

有一次我找一個(gè)炒瓜子要了幾顆發(fā)了芽的瓜子，想看看它生長的過程，并從中找到那樣喜愛它的主要原因。我把它種在了家院子里的花池里因?yàn)槟抢镉凶銐虻年柟庾屗茉?。不知不覺它已經(jīng)長出了幾匹葉子和一個(gè)花苞。又過了幾天天氣很不穩(wěn)定，天空中烏云密布沒一會就下起了徹盆大雨碩大的雨無情地打在向日葵嬌小的葉子上。一場雨過后向日葵一下蔫了下去，蜷縮在花池中，當(dāng)時(shí)我以為沒救了沒有再管它。過了幾天當(dāng)我再去看時(shí)它卻奇跡般的長好了而且花苞也開了不少。又這樣過了一個(gè)月。

向日葵已經(jīng)開了。它長得很有朝氣，透亮碧綠的葉子襯著金熒色的花辨，斜托出的一個(gè)大喇叭，像是在宣傳著什么。

我當(dāng)時(shí)很高興想把它畫下來，但又不知道怎么畫才，于是我到電腦上找了一下，一下子發(fā)現(xiàn)了凡高畫的向日葵。當(dāng)時(shí)我還小，并不知道凡高這個(gè)人的祥細(xì)資料，只知道他是一個(gè)的畫家，畫起畫來很拼命竟然為了為自己畫一張與眾不同的肖像畫把自己的一只耳朵割了。而現(xiàn)在想起來他的《向日葵》中是那么燦爛而凡高一生都是痛苦可見他是多么喜愛向日葵的燦爛有朝氣，堅(jiān)強(qiáng)和樂觀?？赡芪乙彩窍矚g向日葵的這幾點(diǎn)吧!

描寫向日葵優(yōu)秀作文范文500字【5篇】

第二篇：《向日葵》讀后感作文500字

向日葵》讀后感

2011級5班　鄭妤卿

當(dāng)我第一次拿到這本書－－《向日葵》（第一期），我?guī)缀跏瞧林鴼庖豢跉庾x完的，《向日葵》讀后感作文500字。

讀完卷首，我知道了這是我們學(xué)校的校刊，而且是首刊。這的確是我們學(xué)校的一件大喜事。

《向日葵》從多方面展示了我們學(xué)校的校貌、教師的風(fēng)采和同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)的情形。有的同學(xué)喜歡練書法、有的同學(xué)喜歡寫詩歌、有的同學(xué)喜歡說英語、學(xué)數(shù)學(xué)、有的同學(xué)喜歡發(fā)明創(chuàng)造……總之，快樂有趣、助人為樂、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、感人至深的事情總是發(fā)生在我們身邊，讓我很受鼓舞，讀后感《《向日葵》讀后感作文500字》。我也想拿起手中的筆，記錄同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴，記錄我們身邊的故事。為我校的《向日葵》增加風(fēng)采，讓它和我們一起成長。

我喜歡《向日葵》里的《新編龜兔賽跑》。烏龜再一次戰(zhàn)勝了兔子，它是靠著自己的機(jī)智、聰明。烏龜這種機(jī)智聰明的行為值得大家學(xué)習(xí)。一位一年級的小同學(xué)寫了《感謝你們的一路陪伴》，她感謝自己的爸爸媽媽從她出生以來對自己無微不至的照顧，感謝他們對自己的淳淳教導(dǎo)。讀完這篇文章后，使我感到無地自容，我從來沒有像這位小同學(xué)一樣感謝過自己的爸爸媽媽。我要向她學(xué)習(xí)?！断蛉湛返暮芏嗪梦恼陆虝宋液枚嗪枚嗟闹R。

同學(xué)們，讓我們祝福我們的《向日葵》越辦越好，讓它成為我們學(xué)習(xí)、交流的廣場。

（指導(dǎo)教師　陳修香）

第三篇：小學(xué)作文：描寫向日葵作文

描寫向日葵作文

星期六的早上，陽光明媚，我到我家的花壇邊，看見一朵朵可愛的向日葵。香氣撲鼻，小蜜蜂都被吸引住不肯走了。

向日葵個(gè)子高高的，莖粗粗的，像根鐵棒似的。葉子密密麻麻的，毛絨絨的，上面還有幾只小蟲，好像要把它當(dāng)成床似的。上面還有想盤子大的花朵兒，花瓣黃黃的，中間有幾個(gè)黑色的小寶寶——瓜子。

他們的形狀也很多，有的高高的，有的壯壯的，還有的有好幾個(gè)花蕾!要是把眼前一大片向日葵比作一大副活的畫，那只有神筆馬良才能畫得出來。我忽然覺得自己仿佛就是一朵向日葵。每天白天都給瓜子們曬曬太陽，自己也和太陽打打招呼。蜜蜂和小蟲爬過來給瓜子講故事。

啊!向日葵多美呀，我都看入迷了呢!

第四篇：描寫向日葵的作文

描寫向日葵的作文 描寫向日葵的作文

春天來了，農(nóng)民開始播種了。幾場春雨過后，玉米長出來了，大豆、谷子也都長出來了。向日葵籽的硬殼也出來了。

陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。

夏天到了，頭上長出了花骨朵——小小的綠色花盤，花骨朵一天天長大，開出了像輪子一樣的花朵，幾片黃色的葉子圍著花盤，美麗極了。

早晨，葵花露出笑臉，第一個(gè)迎接升起的太陽，中午，太陽當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起金色的臉龐，傍晚，太陽落山了，向日葵朝向西方，依依不舍的向太陽告別。

秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵由綠變黃，花盤外的花瓣也凋謝了。但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。

農(nóng)民伯伯開始收秋了，他們打下葵花子兒，選最好的交給國家榨油，剩下的留下自己吃，還用葵花的葉、莖作飼料。向日葵對人們的貢獻(xiàn)多大呀！

我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長！

對這溫暖的陽光唱出我們的戰(zhàn)歌，這是我們的使命；對著太陽綻放迷人的微笑，是我們的使命；為著自己的理想努力拼搏，這是我們的使命……

向日葵，是我最愛的花，母親為了滿足我，所以買了一幅凡高的《向日葵》的畫，無限的激動在我心頭噴涌著，但是，必須要小心翼翼。

花在淡黃色的花瓶里凌亂地插著，花朵即將面臨死亡。幾朵花，在陽光的照耀下，它們正在凋零，但又快活著，嬉戲著，玩鬧著?？茨嵌浒ぶㄆ康模ǘ湟褲u漸枯了，但它仍不低頭，挺立在花瓶上，上面那朵好像已經(jīng)枯萎，但花型還在?；ò。∧阏嫦褚晃粦?zhàn)士，在臨死之前還昂首挺胸。

在這幅向日葵中，還有幾朵美麗的花，有幾朵？在我印象中已經(jīng)模糊不清了。但我仍記得它們的樣子，微笑地面對著生活，微笑地面對同伴…

清晨，我剛睜開朦朧的睡眼，隱隱約約，一縷柔和的陽光灑向日葵上，它們面對陽光，好像在和久違不見的陽光父親敬禮。怎么記得它們已經(jīng)枯萎呢？現(xiàn)在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也應(yīng)該變得更好！花瓣還是依舊，那么金黃，那么耀眼；花蕊還是依舊，飽含著水份又帶著甜蜜。?。∪绻夷茏兩?，我愿作凡高筆下的一朵向日葵，永遠(yuǎn)昂首挺胸，永遠(yuǎn)帶著希望，永遠(yuǎn)面對太陽。

又搬家了，但我還是帶著這幅向日葵。只不過，它總是在一瞬間又煥發(fā)生機(jī)，煥發(fā)著青春，因?yàn)槲抑?，畫像中的向日葵是永不凋零?/p>

之后，我的房間容不下它，但它依舊伴隨著我，度過春夏秋冬。那永不凋零的花??！我要像你一樣，永遠(yuǎn)昂著挺胸，永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)不凋零——即使我凋零了，也會在人們的心中永遠(yuǎn)綻放出美麗的笑臉…

第五篇：我喜歡向日葵(500字)作文

精選作文:我喜歡向日葵(500字)作文

在萬紫千紅的百花世界中，我不愛鮮艷的玫瑰，不愛富貴的牡丹，偏偏鐘情于普普通通的向日葵。

我喜歡向日葵是因?yàn)橄蛉湛翘栔?，是光和熱的象征，是?nèi)心翻騰的感情烈火的寫照，亦是熱愛生命選擇生活的表現(xiàn)。

形態(tài)各異的向日葵，或絢爛或枯委，或隱或現(xiàn)向日葵是一年生的草本植物，莖直而粗壯，有白色粗硬毛。葉片呈心臟形，邊緣有缺刻或鋸齒。向日葵的頭狀花序組成一個(gè)大花盤，生于莖頂?；ūP中央為管狀花，傳粉后可形成果實(shí)，就是人們常說的葵花子?；ūP邊緣是舌狀花，主要作用是引誘昆蟲。舌狀花外面是綠色的總苞，起保護(hù)作用。向日葵的故鄉(xiāng)是美洲?，F(xiàn)在世界各地都有栽培。向日葵的種子含脂肪較多，所以向日葵是一種油料植物。

許多科學(xué)家們經(jīng)過進(jìn)一步深入研究探索，在植物頂端終于找到了一種可以刺激細(xì)胞生長的激素，把它叫做生長素。從這里也初步開始揭開了向日葵向陽之謎。

原來，這些生長素主要是在莖尖以上形成的，并不斷向基部運(yùn)輸。生長素的分布不斷受到光的影響：向光的那一側(cè)生長區(qū)生長素濃度相當(dāng)?shù)?，背光的一?cè)濃度相當(dāng)高。如此一來，向光的一側(cè)生長區(qū)生長十分慢，背光的一側(cè)生長區(qū)生長十分快，因此莖就產(chǎn)生了向旋光性彎曲。

我喜歡向日葵。黑龍江哈爾濱平房區(qū)保國四校四年級:王巖 篇一：我喜歡向日葵

同題作文

我喜歡向日葵

我喜歡向日葵，他沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰光鮮亮麗的外表，沒有百合芬芳撲鼻的氣味，但我就是喜歡它。

向日葵是快樂的象征，是堅(jiān)強(qiáng)的象征，向日葵的花永遠(yuǎn)對著太陽，只要有太陽，它就不會低頭。向日葵大大的花瓣包圍著它辛辛苦苦結(jié)出的果實(shí)，像一張笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你真的會以為它在對著你燦爛的微笑。

在我家的門前，原本種著一些玫瑰花。但是，不知什么原因，玫瑰花漸漸枯萎了，爺爺把枯萎了的玫瑰花鏟除了，種上了向日葵。我問爺爺這是什么花，爺爺回答我說：“這是象征著快樂的向日葵。”“為什么叫向日葵呢？”我又問。爺爺回答我說：“日，就是太陽，向日葵的花永遠(yuǎn)向著太陽，不低下自己的頭，它象征著堅(jiān)強(qiáng)?！甭犕?duì)敔數(shù)闹v述后，我漸漸喜歡上了向日葵，喜歡它快樂、堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。于是，我在家門前又種上了幾棵向日葵，使它們不再孤單。

我喜歡向日葵，即使沒有光鮮的外表，我也依然喜歡它。

篇二：我喜歡向日葵

我喜歡向日葵

在萬紫千紅的百花世界中，我不愛鮮艷的玫瑰，不愛富貴的牡丹，偏偏鐘情于普普通通的向日葵。

說到我為什么喜歡向日葵，里面還有一段經(jīng)歷呢！

那是去年的一個(gè)夏日，火辣火辣的太陽烘烤著大地，我正坐在公共汽車上去住在師院的表妹家。盡管車窗是打開著的，我還是一陣一陣地冒汗。到了表妹家，禁不住直嚷嚷地叫打開風(fēng)扇。坐下來后，我才注意到表妹家門口的空地上，長了許多雜草。在雜草里有幾棵向日葵，高出雜草許多。

我不禁對這向日葵產(chǎn)生了幾分好奇。只見它的臉龐黑中帶黃，花瓣兒小小的，葉子卻大大的。再仔細(xì)一看，它的黑中帶黃的臉龐上有很多未長大的小黑點(diǎn)。我再看看向日葵旁邊的植物：南瓜花在烈日進(jìn)攻下不得不打退堂鼓；牽?；ㄕΦ厥湛s著，想把自己的身體藏在葉子中。而在猛烈的太陽下依舊笑得那樣燦爛的，只有向日葵。

待到果實(shí)累累的金秋，我又一次去到表妹家。表妹家門前的花已不復(fù)存在。正在我失望地唉聲嘆氣時(shí)，表妹拿著向日葵的花頭，從屋中走來。她把花頭伸到我眼前，說：“表姐，給。”我喜出望外的接過花頭，驚訝的發(fā)現(xiàn)花頭里的小黑點(diǎn)已經(jīng)變成了飽滿的葵花籽。表妹看我一臉驚訝的表情，笑吟吟的說：“表姐，吃呀！我已經(jīng)挑好了瓜籽種，等明年春天一到，我就再種?！蔽腋屑さ爻c(diǎn)點(diǎn)頭。從花頭中拔出幾?？ㄗ眩捅砻绵玖似饋?。

嗑著嗑著，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：炎炎烈日下，向日葵的臉兒向著太陽，笑得那樣燦爛！

篇三：作文 向日葵

向日葵

三（3）班 史庭杉

我喜歡許多花，有杜鵑花、百合花、馬蹄蓮等等，但我最喜歡的是向日葵。

向日葵是一種奇特的植物，太陽在哪邊，它的花盤也朝哪邊。這是為什么呢？原來向日葵的花柄怕太陽，所以向日葵一直向著太陽。

春天，她破土而出，長出幾片葉子。夏天，它的莖越長越大，葉子也越長越大。秋天，向日葵的花全開了，花瓣金燦燦的，像一個(gè)個(gè)金色的太陽，在田里隨風(fēng)起舞。仔細(xì)觀察，花朵里有許多細(xì)線，里面藏著許多小寶寶，這些小寶寶就是瓜子。冬天，人們摘走花盤，摘下里面的瓜子。

向日葵有許多用途。瓜子可以榨油，也可以當(dāng)休閑食品，還能入藥。

向日葵不像牡丹那么高貴，不像月季那么嬌媚，它很特別，不管風(fēng)吹雨打，只要太陽一出來，它就昂首挺胸地朝著太陽。我要向它學(xué)習(xí)積極向上的精神，遇到挫折不灰心。

篇四：向日葵描寫

向日葵有比較粗壯的莖，毛絨絨的，好像撒了一層白粉，手掌形的葉子，翠綠欲滴，圓圓的花盤最外面是層層疊疊的小葉子，細(xì)長的花瓣呈橢圓形，微微下卷，有黃色、金色、橙紅色，真是美麗極了！中間是葵瓜子，密密麻麻緊挨在一起，就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂巢，又像是一群小朋友友圍在一起，竊竊私語，更像是一群快樂的小精靈聚在一起，盡情的舞蹈，奏響了一支豐收的交響曲。整個(gè)花托面向太陽，多么像一位美麗的姑娘燦爛的笑臉！風(fēng)兒吹過，她彎下腰，好像在給風(fēng)姑娘敬禮，真有禮貌?。?/p>

我喜歡向日葵！

清晨，太陽剛剛露出笑臉，小小的向日葵便抬起了頭，臉向著太陽公公燦爛地笑。太陽轉(zhuǎn)到哪兒，它也跟著轉(zhuǎn)到哪兒。向日葵總是那么生機(jī)勃勃、燦爛多姿。(動態(tài))向日葵的花可美了?；ò_放時(shí)，細(xì)長而嬌柔鮮艷的花瓣似開未開，像嬌羞的小姑娘低眉含羞，半遮半掩。挺直而細(xì)高的桿，寬大而碧綠

限。

微風(fēng)吹來，向日葵微微擺動，好像蓮花在水面上蕩漾，像是穿著綠裙子的少女，在輕輕地舞蹈。(風(fēng)中之態(tài))

那一片片花瓣像是用水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚?；ㄐ牡S柔嫩而花瓣淡淡，透出鵝黃，好像被輕紗籠罩著，美得叫人擊掌叫絕。(細(xì)致描繪)

秋天到了，向日葵慢慢成熟了。

子卻日漸飽滿。這時(shí)候的向日葵不再似嬌羞的姑娘，它低著沉甸甸的頭，輕擺著搖曳多姿的身軀，在初秋的田野上，在鄉(xiāng)居人家小小的院落里，在村邊，在田埂，向日葵傳達(dá)著豐收的消息。(多修辭)

我再看看向日葵旁邊的植物：南瓜花在烈日進(jìn)攻下不得不打退堂鼓；牽?；ㄕΦ厥湛s著，想把自己的身體藏在葉子中。而在猛烈的太陽下依舊笑得那樣燦爛的，只有向日葵。

(對比)

向日葵的熱情奔放,它的積極向上,它的勇往直前,它的知難而進(jìn)。向日葵。它們挺立在中央，筆直筆直的，顯得特別精神，格外生機(jī)勃勃。而那些嬌嫩瘦弱的五顏六色的花朵，似乎只能在勤勞的栽培者的無微不至的關(guān)照下才能生長著。

(抒情)

藍(lán)天下，一朵一朵的向日葵笑得像個(gè)孩子，嫩嫩的黃色在風(fēng)中傳送著

下頁 余下全文