第一篇：七年級(jí)作文美的瞬間鏡頭式

或許，美的一瞬間，是一句溫暖的問候，一把破目的木椅，一雙粗糙的大手。一起來看看關(guān)于七年級(jí)作文美的瞬間鏡頭式5篇,歡迎查閱。

美的瞬間1

美的綻放不需要感天動(dòng)地，多么蕩氣回腸。美的綻放其實(shí)只是一個(gè)細(xì)小瞬間，也能在我們心靈中放大無數(shù)倍，溫暖我們的心，不再感到寒冷、孤獨(dú)……美的瞬間，將人與人之間的距離拉近，將世界變得更加美好、和諧……

那是一個(gè)雷雨交加的下午。我打著傘，勉強(qiáng)邁著急促的腳步向家走去。雨下得越來越大，雷聲越來越響，我的腳步不禁加快了。當(dāng)我走到家門口的院子時(shí)，在遠(yuǎn)處望見一個(gè)小小的，模糊的人影。我想，應(yīng)該是一個(gè)小孩子吧，雨下這么大，不回去會(huì)著涼的。于是我抱著好心的態(tài)度快步來到他面前。這時(shí)，我才看清他是一個(gè)小男孩，穿著一件雨披，手中拿著一個(gè)小盒子，正蓋住什么。我感到非常奇怪，便詢問他。只見他雙眉緊鎖，雙眼死死盯在盒子上，時(shí)不時(shí)地低下頭看看什么，而他這專心致志的神態(tài)使他沒有聽見我說的話。我頓了頓后稍微提高了聲音再次詢問他，這次他，他聽見了我的話，便回頭看了我一眼，說：“我在幫助一朵花?！闭f完，又將盒子小心翼翼地、慢慢地移開，生怕碰到花似的。我本以為盒子下是一朵嬌艷美麗的花朵，可結(jié)果卻讓人難以想象。

我看到的，是一朵并不出眾的幼花，它全身幾乎呈青綠色，只是在上端開出一個(gè)小花苞，小花苞下又是綠色的葉子，它是那樣微不足道。我們就算注意小草，也不會(huì)注意到這小花，我問：“一朵幼花?不值得吧?！笨尚∧泻s撅起嘴巴，好像生氣了似的，認(rèn)真地對(duì)我說它再小也是個(gè)生命，不能因?yàn)樗F(xiàn)在的微不足道而否定了未來茁壯成長的成果。美就在那時(shí)綻放了，在他說出這句話時(shí)綻放。

我看看小男孩那出神的眼睛，散發(fā)著智慧和善良的光，盡管他穿著雨披，但袖子還是濕透了，而他的腳，一直從鞋子濕到褲管，但他渾然不知。再看那朵小花，則是沒有一滴雨水。

我銘記著小男孩的話，那瞬間的美，在我心中生根、發(fā)芽、結(jié)果……

世間的美無處不在，我們需要做的，是擦亮眼睛，去發(fā)現(xiàn)美，并用心去體會(huì)，去聆聽!

美的瞬間2

在城市中，“快”已經(jīng)成為生活的主打。人們對(duì)美的發(fā)現(xiàn)變少了，特別是在瞬間中體現(xiàn)的美。只要慢下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在身邊。

那天的早晨，一切都剛剛從睡夢中醒來，太陽也悄悄探出了腦袋，陽光灑在萬物身上，十分溫暖。人們也出了門，上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，每天都似乎沒有變化。在學(xué)校的門口，我看到一位母親饞著她的孩子走到了門口，那孩子從口袋里掏出了紅領(lǐng)巾，似乎想讓他媽媽幫他系起來。那位年輕的母親輕輕接過紅領(lǐng)巾，緩緩將腰彎過來，將紅領(lǐng)巾從孩子的脖子后繞過來，然后熟練地將它打了一個(gè)節(jié)。她稍稍整理了一下孩子的衣領(lǐng)，然后輕輕摸了摸孩子的臉，似乎在說“快進(jìn)去吧，別遲到了。”那孩子似乎心領(lǐng)神會(huì)，張開雙臂擁抱了他的母親，一邊揮手一邊向?qū)W校走去。那母親的'臉上洋溢著幸福的笑容。美的瞬間，是那一段美好的親情。

一天午后，太陽伸長了火舌舔舐著大地，地上都好像在冒著熱氣，路上人們都在急匆匆地走，想早點(diǎn)去涼爽的地方。而她，一位普通的環(huán)衛(wèi)工人，卻要頂著烈日工作，她只戴了一頂帽子，可毒辣的陽光還是籠罩了她身體大部分地方。到了午飯的時(shí)間，她拿出了自帶的飯盒，就在路邊找了一個(gè)地方坐下來，冷飯冷菜就在哪里吃了起來，她的汗水順著臉頰滴落在飯盒里，她也毫不在意。她不時(shí)地抬頭看一看，記住那些有灰塵的地方，匆匆地吃好，便抓起身邊的掃帚，來到那些不干凈的地方，將那里清理趕緊。沒有人會(huì)檢查他們的工作，也沒有人會(huì)檢查他們掃了多少垃圾。美的瞬間，是那一種敬業(yè)精神。

下午，天漸漸暗了下來，藍(lán)藍(lán)的天空被烏云遮住了，遠(yuǎn)處的天邊還不時(shí)閃現(xiàn)一道白光，接著便傳來“隆隆”的雷聲。還沒過一會(huì)，雨滴便三三兩兩地落了下來，接著越下越大。我撐開了傘，加快了腳步，想早點(diǎn)回到家里。在前面不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人邁著蹣跚的腳步走著，雨點(diǎn)落在她的頭上，衣服上，她似乎也想盡力加快腳步，但腳似乎怎么也不聽使喚，怎么也走不快。雨又下大了，可老人頭頂已沒有雨落下，原是一個(gè)年輕人，打著一把黑色的大傘。老人回過頭來收“謝謝你，小伙子?！蹦贻p人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他攙扶著老奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)向前走著。美的瞬間，是那一片愛心。

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要慢下來，美就在我們身邊。

美的瞬間3

美的瞬間不需要迷人眼秀的濃墨重彩，美的瞬間可能只是一個(gè)動(dòng)作，一句溫馨的鼓勵(lì)，甚至于一個(gè)細(xì)微的眼神，但它們都可以深烙在人的內(nèi)心。

這是一個(gè)炎熱的下午，電風(fēng)扇在不知疲倦的轉(zhuǎn)著，空調(diào)也鼓足了氣在吹著。但就是這么壞的天氣，馬路上還是有著像螞蟻一般的人在來來往往走著。路上的人有穿著短袖、短褲、背心的，甚至有的人干脆光著身子!即便是這樣，路上還有人感到在蒸桑拿。雖然房間里開著空調(diào)，但我還是嫌熱，便拿了一杯冰可樂，在陽臺(tái)上看看街道的繁華，順便也舒緩一下眼睛。

正當(dāng)我喝完可樂準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)特殊的人影進(jìn)入了我的眼簾：一個(gè)穿著環(huán)衛(wèi)服，老式長褲的人，正拖動(dòng)著身子緩慢的掃著地。他不時(shí)的拿肩上的濕毛巾擦臉上的汗?！斑@么熱的天氣還出來裝好人掃地!”我心里嘲諷著。我看著他，心里想：我看你能裝到何時(shí)!

我看了他很長時(shí)間，正準(zhǔn)備走，這時(shí)。一輛摩托這疾馳而過，卻不知自己的手機(jī)掉了。恰好，這個(gè)手機(jī)被那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看到了，他環(huán)顧四周，看了看那手機(jī)，便把它收到了口袋里?？赐赀@一幕后，我正準(zhǔn)備揭露他的“罪行”，看見那個(gè)騎摩托車的人又回來找手機(jī)，這個(gè)騎摩托車的好像是一個(gè)打工的，曬得很黑，但很年輕。他著急的在地上找，仿佛一個(gè)角落都不放過。這時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人笑了笑，從口袋里掏出手機(jī)，用手擦了擦，小心翼翼的將手機(jī)還給失主，嘴里好像還說著話。那一瞬間就像一個(gè)千斤的鐵錘，把我砸的羞愧不已，無地自容，但那一瞬間又像是孔雀開屏，讓我永遠(yuǎn)銘記。等我再看他時(shí)，他的熱的醬紫色的臉上好像帶著一絲微笑，那雙本應(yīng)炯炯有神但卻黯淡無光的眼里也充滿了欣慰，他黝黑的皮膚折射出太陽的顏色，閃爍出人性的美。

世上最美的瞬間不是艷花綻放的那一刻，而是綠草露出嫩芽的那一瞬，不是雄鷹展翅飛翔，而是藍(lán)天寬容的給予。那一瞬，我將記在心中!

美的瞬間4

“算了，還是你去睡那張床吧，我睡這張?！焙门笥牙顗粼崎_口說道，她的開口使我糾結(jié)的心暫時(shí)放下，可一團(tuán)愧疚感涌上心頭。

本在一天的旅行中開開心心的我，到了旅館可就糾結(jié)起來了，第一張床有螞蟻，這對(duì)于我這個(gè)膽小如鼠的孩子那就別提了，可是也不能讓好朋友睡那一張床吧。剛進(jìn)來的李夢云看出了我的.糾結(jié)，再往床上一瞄，于是便有了剛剛的那一幕。我望著她，她的眼神是有多么的堅(jiān)定，飽含著對(duì)朋友的關(guān)愛，而我呢?

一抹夕陽透過窗戶照了進(jìn)來，在陽光的照射下，李夢云對(duì)朋友呵護(hù)時(shí)的表情又多了一片神圣，我承認(rèn)那是最美的瞬間，也更加堅(jiān)定了我把這份友情一直延續(xù)下去。

我應(yīng)該做點(diǎn)什么!一個(gè)想法使我的愧疚之心得到安慰。“夢云啊，這樣吧，今天晚上我們共同擠一張床，如何?”不知是被我滑稽的表情，還是我眼中的真誠，她加了我一個(gè)微笑，并說：“可以?！钡玫搅丝隙ǎ胰缤I(xiàn)寶般地將床的一大半讓出。

窗外，成對(duì)的蝴蝶飛來飛去，在黃暈的夕陽下，翅膀上的花粉一閃一閃，在如此美麗的風(fēng)景下詮釋著一份珍貴的友誼。

看著你勇于為好朋友付出的笑容，就是一個(gè)美麗的瞬間。

我常?；孟?，如果時(shí)光飛逝，我們一定還會(huì)手拉手坐在夕陽下享受鳥語花香，聽著小溪潺潺，感受撲面的柔風(fēng)，聞著各種花香，再一次聽到你為朋友付出的話語。是的，這樣美的瞬間，我已沉醉。

美的瞬間5

人們常常感嘆,生活中沒有美。其實(shí)，美距離我們并不遙遠(yuǎn)，也許它就在我們身邊，它會(huì)在一眨眼，一瞬間，呈現(xiàn)在你的眼前。不信，就讓我?guī)闳ふ颐赖嫩欅E吧。

美麗之“幸福之美”

星期天,天氣晴朗,春光明媚，蔚藍(lán)的天空上朵朵白云在自由飄蕩。郊外一片草地上，席坐著我們一家人。媽媽抱著弟弟坐在我的身旁，我斜坐在爸爸懷中。望著遠(yuǎn)方的青山白云，談?wù)撝髯蚤_心的事情。一家人甜蜜的笑聲不時(shí)透過樹林在山谷中回響，漸漸升騰，漂浮在空中。

這個(gè)瞬間，洋溢的是濃濃的親情，滋潤著人們的心靈。它，叫做幸福。

美麗之“心靈之美”

校園是我的第二個(gè)家。體育課上，自由活動(dòng)時(shí)間，我在草地上盡情地追逐奔跑著，不曾留意腳下突然出現(xiàn)一個(gè)石塊，躲避不及，我猝然倒下?！斑?怎么不疼?”哦，原來是旁邊一個(gè)同學(xué)拉住了我，“起來吧!”她溫和地說，“謝謝!”我感激地一笑，在她觸碰到我的手的一瞬間，一股暖流融入我的身體。兩只手的交匯，兩顆心的交融……這瞬間，我又找到了一種美，它叫做心靈之美。

美麗之“相伴之美”

夕陽西下，秋風(fēng)不再有往日的蕭瑟，反倒增添了一種溫情。秋葉悄悄地飄落，我站在小路旁，看著過往的行人。一位老爺爺與一位老奶奶牽手蹣跚走過我的眼前?！袄掀抛?，累了吧?到前面凳子上坐下喝點(diǎn)水吧?”“好吧，聽你的?！币慌缘睦夏棠梯p輕一笑。

望著夕陽下他們相伴的身影，看著地上兩人金色的影子，我露出會(huì)心的一笑。這不也是一種美嗎?它的名字就叫做相伴之美。

朋友，怎么樣?我們的生活中是不是到處都有美啊?羅丹說得好：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰覀冇眯娜ビ^察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活中，到處都有美的瞬間。

(本文采用小標(biāo)題的形式,從三個(gè)方面來表現(xiàn)生活中不同類型的美,每個(gè)小標(biāo)題既表明了各個(gè)片段的主要內(nèi)容,又整齊劃一,顯得整齊勻稱;選材上,能從人們司空見慣的生活場景中捕捉到美好的瞬間挖掘出”美”的豐富內(nèi)涵,觀察生活感悟生活的能力值得稱道.)

第二篇：作文布局系列之高考作文創(chuàng)新布局的鏡頭式

作文布局系列之高考作文創(chuàng)新布局的鏡頭式

作文的布局，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯(cuò)式三類；按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類。近年來話題作文、不限文體作文不斷增加，給了學(xué)生“天高憑鳥飛，海闊任魚躍”的寫作自由。如能掌握一些創(chuàng)新式格局，對(duì)寫好考場習(xí)作是大有裨益的。常用的創(chuàng)新格局，有以下幾種——

二．鏡頭式

鏡頭式也叫剪輯式。運(yùn)用這種方法，可以把發(fā)生在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場景的不同鏡頭按一定的順序有機(jī)的連接起來。運(yùn)用這種方法，可以突破時(shí)空局限，靈活自由，變而不亂，視感強(qiáng)烈。鏡頭式是考場作文中運(yùn)用頻率很高的一種布局方法。如 2001 年湖北省孝感市中考題是：《那里留下了我的 》。一篇《那里留下了我的童年》的一類文，就是以鏡頭式布局的。作者用“小樹”、“小蠶”、“小故事”、“小風(fēng)車”為小標(biāo)題串起全文，文中寫與我一同長大的小樹，寫讓我嚇得要死的小蠶，寫奶奶給我講的“從前有座山，山上有個(gè)廟??”小故事，寫舅舅給“我”做的漂亮的小風(fēng)車。用一組典型的鏡頭再現(xiàn)了我金色的童年，流露了作者對(duì)生我養(yǎng)我的小山村的深深依戀。如《校園生活二三事》（2000 年哈爾濱市中考題）就可用鏡頭式布局。

【佳作一】作文題(2003年重慶中考)： 做—個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。的確，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做—個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。國家遇到了困難、學(xué)校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學(xué)違反了紀(jì)律、自己成績不理想??都應(yīng)當(dāng)問一問：’我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任? 以“責(zé)任”為話題寫一篇文章。責(zé)任在生命延續(xù)時(shí)

那天是你用責(zé)任感動(dòng)了我也感動(dòng)了天。

你問我，看到了什么？

我說一種永恒執(zhí)著的堅(jiān)守。

——題記

一

高遠(yuǎn)蒼藍(lán)的天，廣闊的草原。你歡快地奔跑，你有閃光的角和美麗的皮毛。

藏羚羊歸來，在藏北這片樂土，繁衍后代，從你日漸隆起的肚子和深黑的瞳仁，我看到孕育生命的一半喜悅，一半擔(dān)憂。

當(dāng)他們的雙腳踏上這片土地時(shí)，我知道你的擔(dān)憂。因?yàn)樗麄兩砗笥幸话寻堰h(yuǎn)程獵槍。你緩慢地低頭汲取甘甜的溪水，全然不覺槍的準(zhǔn)星兒已對(duì)準(zhǔn)了你。對(duì)不起，我無法提醒你。猛然，你抬頭，看到那把獵槍和它的主人。似乎，你比我更清楚以你和你孩子的速度是跑不過那子彈的，就在他們快扣動(dòng)扳機(jī)的最后一刻，你屈下了后腿，低下了曾高傲的角，你讓他們看著你的孩子和你的眼淚。

他們的槍摔落，落在草原上悄無聲息。天依舊蒼藍(lán)，遠(yuǎn)處有他們的背影。隱約聽見他們說，這是母親的責(zé)任。我們的責(zé)任是成全??

你的角又在陽光下閃耀。

那一刻，我明白。所謂責(zé)任，是一種生命與生命傳承的情感。一種本能的保護(hù)，一種成全的堅(jiān)守。

責(zé)任，來自藏羚羊的詮釋。

二

你穿戴厚重的防護(hù)服與幾十層的口罩，在病房與研究室間穿越；在過氧乙酸與病毒間穿越；在生死間穿越。

隔著重重玻璃，我看到你為病人們悉心輸液，換氧。我看到病房里的黃絲帶；我看到你們的微笑。

那一刻，我明白。所謂責(zé)任，是一種人與人之間面對(duì)災(zāi)難的團(tuán)結(jié)，一種無形的精神，一種生命的堅(jiān)守。有人說，忠于責(zé)任，是人類靈魂的最后堅(jiān)守，我相信

三

因?yàn)樨?zé)任，我們有純藍(lán)的天；因?yàn)樨?zé)任，我我們有活躍的氣息；因?yàn)樨?zé)任，我們勇敢；因?yàn)樨?zé)任，我們看到雨后彩虹。

我看到了，一種責(zé)任——一種人類共通的靈感與永恒執(zhí)著的堅(jiān)守。

[賞析]本文的美，在于作者精妙的構(gòu)思和高超的語言駕馭能力。乍看，本文是一篇散文；細(xì)讀，卻似一首詩；再玩味，則宛若兩幅色彩分明的畫。深厚的文學(xué)功底是本文成功的主要因素。文章語言清新、精美、凝煉，讀著作品，使人如聞?dòng)南?，似飲清泉。縱觀全文，讀者在得到藝術(shù)享受的同時(shí)，心靈也得以凈化。另一方面，作文之筆，在小作者手中也成為了美術(shù)家神奇的彩筆，雕刻家雄渾的雕刀。讀罷全文，“保護(hù)藏羚羊”“戰(zhàn)勝‘非典’”這兩幅彩畫已然閃現(xiàn)在讀者眼前，并深深地烙印在人們記憶之中。結(jié)尾的畫龍點(diǎn)睛，既體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)的關(guān)注，也抒寫了他對(duì)人生的思考。字里行間中的哲理讓人掩卷沉思。

生命暢想曲

是風(fēng)彈撥了窗前的彩色晶亮的小鈴兒，還是精美錯(cuò)落的小鈴兒喚來了閑蕩無主的風(fēng)，鈴兒丁當(dāng)，風(fēng)兒沉醉，在風(fēng)與鈴的共振中，我的思緒伴著這鈴聲飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??

“圓是復(fù)雜的幾何圖形！”

“復(fù)雜？”

“是的。它包羅萬象！”說完，肖老師拿著圓規(guī)，隨著他那輕巧、嫻熟的一動(dòng)，一個(gè)圓便躍入我的眼簾。我便學(xué)著他的樣子，可試了好幾次，都未成功。

“我畫了三十年都不能畫好，你又怎么能呢？”

我驚訝了。

進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)階段了，可肖老師卻因骨折而住了醫(yī)院。幾天后，他帶著未痊愈的腿來為我們講解有關(guān)圓的幾何題。其中有一題需畫幾個(gè)圓來運(yùn)用不同的方法解答。一個(gè)、二個(gè)，在肖老師依舊嫻熟的動(dòng)作下完成了。那道題只剩最后一種解法了，可那圓規(guī)，似乎再也不聽肖老師的話似的，總也畫不好那圓。下課鈴聲響了，肖老師仍沒有要停的意思，他固執(zhí)地要把圓畫好?！半S便畫一個(gè)吧！”我頭也不抬地整理書包，嘴上喃喃地說。就在我抬頭的一剎那，看到老師未痊愈的雙腿在抖的一剎那，我后悔了。老師的汗水只為了畫好一個(gè)圓，這詮釋著他有多么大的責(zé)任心?。?/p>

我早已淚如雨下。

肖老師住院了，是胃癌，其實(shí)他早已知道了。他說他已估計(jì)到那堂課是他為我們上的最后一堂課，所以他無論如何要畫好最后一個(gè)圓。我們哭了。肖老師卻說：

“我不能決定生命的長度，但我可以拓展它的寬度。讓生命卻如同圓一樣，包羅萬象！”我震驚了。

肖老師如同圓規(guī)一樣，沒有終點(diǎn)，也沒有起點(diǎn)，但卻有一個(gè)心——一顆責(zé)任心。

肖老師去了，帶著他那顆責(zé)任心。我在肖老師的墳頭放了一串紫色晶亮的風(fēng)鈴，我想讓風(fēng)與鈴的共振把肖老師的話告訴每一個(gè)人??

起風(fēng)了。獨(dú)倚窗前的我聽到了一陣鈴聲，它似乎在訴說著那句：

“我不能決定生命的長度，但我可以拓展它的寬度??”

肖老師，你聽到了嗎？

[點(diǎn)評(píng)]本文用細(xì)膩生動(dòng)的筆觸，描寫了一位從事教育工作多年的老教師形象。文中的“肖老師”用一生的歲月去畫好一個(gè)“圓”，圓的幾何圖形與老師崇高的人格魅力合而為一，進(jìn)

而歸結(jié)出“我不能決定生命的長度，但我可以拓展生命的寬度”這一哲理，水到渠成，構(gòu)思獨(dú)具匠心。

作者猶如一位資深的導(dǎo)演，運(yùn)用蒙太奇的手法切換出三個(gè)畫面，以“驚訝——激動(dòng)——震驚”的感情變化來串接，顯示出布局的精巧。

小作者通過肖老師自己的語言，將他默默無聞、執(zhí)著追求的思想境界展現(xiàn)在讀者面前，同時(shí)又對(duì)“我”進(jìn)行剖析，側(cè)面烘托出肖老師矢志不移，終身無悔的品格。至此，一個(gè)“春蠶到死絲方盡”的好園丁便躍然紙上。

如何解讀生命？換個(gè)角度看，生命是樹，它的一生都在畫一個(gè)又一個(gè)美麗的年輪。再換個(gè)角度看，生命是船，不要隨波逐流，只愿激流勇進(jìn)；生命是水，哪怕是一條小溪，也要日夜奔流不息。因此，透過材料中的文字來挖掘更深的層次，不正是我們孜孜以求的嗎？人類，止步吧！

江蘇徐州考生

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！睂?duì)于馬致遠(yuǎn)老先生的這些話，現(xiàn)代人似乎賦予了它新的含義。

（1）枯藤+老樹+昏鴉=優(yōu)質(zhì)的木材

一只年老的烏鴉，無力地拍打著自己瘦弱的翅膀，落在一棵已經(jīng)沒有枝葉的老樹上。它小心翼翼，但仍然把那棵老樹驚動(dòng)了，老樹晃了幾下，終于有安靜了。烏鴉唯一的伙伴是纏繞在老樹上面的枯藤。日暮里，烏鴉昏黃的老眼盯在遠(yuǎn)處，它似乎又想起那日，一群人拿著利器和獵槍，闖入它們的家園，殺死了它們的同胞，毀滅了整片森林，他們只為了獲取優(yōu)質(zhì)的木材。

（2）小橋+流水+人家=人類的日用品

周圍樓房、工廠林立，也有一座孤零零的橋，橋下有流水，可是，那水卻是烏黑的，一只魚兒探出水面，望著這一切，傷心地落淚。那橋也悲憤地說：“再也沒有人肯從我身上走過了?！钡拇_，每個(gè)人都捂著鼻子繞道而行。而旁邊，一只粗大的管子正不住地往河里排著污水。里面，工人們干得熱火朝天，生產(chǎn)著人們必需的日用品，那河水，只換來了人們的一點(diǎn)點(diǎn)舒適。

（3）古道+西風(fēng)+瘦馬=桌上的美食

一匹瘦弱的老馬，頂著肆虐的狂風(fēng)，行走在寸草不生的沙漠上。當(dāng)初，它和同伴們?cè)诿⒌牟輬錾嫌崎e地吃草，飲那清澈的甘泉。那種甜蜜、幸福的日子如今一去不復(fù)返了。它想躺下來休息，可是，它躺下來后便再也沒有起來。昔日的綠洲，就只換來了人們桌上的美食。人類獲取了金錢、財(cái)富，獲取了安逸的生活，而代價(jià)卻是：森林的毀滅、水源的污染、土地的沙化??

夕陽西下，一個(gè)老人站在光禿禿的山岡上，迎著令人窒息的風(fēng)沙和酸雨，流下了懺悔的淚水??

[評(píng)析]本文有以下幾點(diǎn)值得肯定：一是構(gòu)思精巧，極具創(chuàng)新意識(shí)。小作者靈活地把馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》化為文章的骨架，使文章的形式新穎。二是圍繞“獲取”這個(gè)話題，立意獨(dú)辟蹊徑，文章三個(gè)小標(biāo)題分別從森林的毀滅、水資源的污染、土地的沙化三方面指出了環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，令人警醒，文章閃爍著睿智的火花和獨(dú)特的個(gè)性。

第三篇：七年級(jí)作文美的瞬間

或許，美的一瞬間，是一句溫暖的問候，一把破目的木椅，一雙粗糙的大手。一起來看看關(guān)于七年級(jí)作文美的瞬間5篇,歡迎查閱。

美的瞬間1

細(xì)雨梧桐點(diǎn)綴的深巷一塊塊青石板延向遠(yuǎn)方。黑夜像一列整齊的軍隊(duì)，邁著整齊的步伐，向天邊推進(jìn)。

依舊是那輛自行車，依舊是那個(gè)騎車的我。車輪鋼尺間發(fā)出“呲——呲——”地刺耳聲。青石板，小石階，在晚霞的映襯下一片血紅。向前望去，終于看到一個(gè)懸著白熾燈的店鋪。近前一瞧，是一家糕餅店，店面的墻劣跡斑斑，像一張凹凸有致的臉，總覺得它與腳下踏的土地不協(xié)調(diào)。早已饑腸轆轆的我顧不了那么多，要了一塊大到能吃撐的餅。本以為她會(huì)跟其他糕餅店老板一樣，面對(duì)著我，要四五塊，我也無話可說?？伤吞@的臉動(dòng)了動(dòng)，麻利的切下一塊燒餅，遞給了我，她只要了一元錢。一元錢!微不足道，但我卻覺得是那樣的珍貴。

我不禁又重新打量她，黝黑粗糙的皮膚，端正的五官，臉在白熾燈的照射下更加蠟黃。深藍(lán)色的布護(hù)袖上油跡斑斑，有些干燥的頭發(fā)被風(fēng)吹得翹起來，左搖右擺的。

我接過餅后才感覺到騎車騎的發(fā)酸的腿，不由自主的打著顫。于是我便坐上車，可那又硬又凸的坐墊把我的腿又硌的生疼，于是又站了起來。正當(dāng)我焦慮不安的時(shí)候，她默默地拿起一只木板凳放在店前，輕聲對(duì)我說道：“坐吧?！彼瞧胀ㄔ捙c鎮(zhèn)江話交織的言語中，我仿佛感受到了一種鄉(xiāng)土的氣息，一種十分真誠、友善的氣息。她遞過板凳的那雙手，不禁想起我年逾花甲的外婆，可我望向她的臉，也只想個(gè)四五十歲的大媽。心中猛然一動(dòng)，回憶起一個(gè)個(gè)熟悉的背影，一種莫名的感動(dòng)在我心底蔓延開來。

路邊通白的路燈光照射過來，天空也被黑夜的大軍所吞噬，忽明忽暗的幾顆星也在云朵間搖曳不定。我草草的吃完了餅，油然而生的，我真誠地說了聲“謝謝”。我騎上自行車，緩緩地駛出小巷，又來到了熟悉的大路。等到身后的景物翻了一番，我才輕松了下來，久久凝望著湛黑色的天空。

或許，美的一瞬間，是一句溫暖的問候，一把破目的木椅，一雙粗糙的大手。

美的瞬間2

大街上，車水馬龍，人來人往。每當(dāng)我看到那些為人民服務(wù)的警察時(shí)，我總是對(duì)他們肅然起敬。這一切都是因?yàn)閹讉€(gè)月前的夜晚。

那時(shí)，正值盛夏，只有晚上才能體會(huì)到?jīng)鏊瑦芤?。我不想呆在家里，便出去騎我的新自行車鍛煉。我剛剛從家出發(fā)不到二十分鐘，便因?yàn)樘旌?，一頭撞上了路旁的月臺(tái)。劇大的慣性使我飛了出去，我的右臂被蹭傷了一大塊。我坐在路邊，一個(gè)人從腰包里拿出餐巾紙擦拭血跡。

過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我前面的地上出現(xiàn)了一大片光斑。便順著光射來的方向望過去，只見一位警察騎著摩托車向我所在的方向駛來。他離我越來越近了，車速也越來越慢了，我心里有一種預(yù)感：他好象要停下來了。果然他在我面前緩緩地停下了車。他跨下摩托車，然后快步走到我的跟前，蹲了下來。這時(shí)他開口了：“小伙子，手上的傷怎么搞的?”我說：“騎車摔了一跤，蹭破了點(diǎn)皮?！彼戳丝磦?，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，起身來到他所騎的摩托車旁，打開了一側(cè)的小醫(yī)藥箱。走到我跟前時(shí)，他示意讓我把手伸出來，然后取酒精棉，輕輕地搽在我的傷口上。他是那么地小心仔細(xì)，生怕把我弄疼了一般。他給我消完毒以后還拿出了一個(gè)創(chuàng)可貼，先撕去外包裝，然后先輕輕地將創(chuàng)可貼的一邊貼了上去，再慢慢順著傷口把另一邊也貼了上去。然后還問我疼不疼，我說感覺不太疼了。這時(shí)他對(duì)我說：“我還要繼續(xù)巡邏，不能陪你了，你休息一下就回家，注意安全?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。之后他便跨上摩托車，漸漸駛出了我的視野。

我想：他是我碰到過的最有責(zé)任心的警察。他用實(shí)際行動(dòng)證明了他沒有忘記這是祖國和人民賦于他們的光榮使命。他在我心目中是那樣地高大，那樣地美……

美，有時(shí)候就在我們身邊，就在這不經(jīng)意的一瞬間。我們所需要做的就是用一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心，去感受我們身邊的美。

美的瞬間3

依稀記得，08年的那場大雪，那樣的美，那樣動(dòng)人心魄的瞬間，令人無法忘懷……

窗外，寒風(fēng)呼嘯，天陰沉著。已是深冬，卻還沒有下過一場雪，這使原本無限期盼的我也失去了興趣，呆呆仰望這淺灰色的天空，思緒卻飛到了千里之外。

午后，我伏在桌上，雙眼微瞇，準(zhǔn)備小憩一會(huì)，于是抱著煩躁的心情入睡了，在夢中，我仿佛看見了浸在白雪中的世界，純潔的讓人不敢去觸碰，我獨(dú)自站在這宛如仙境般的`世界中，靜靜觀賞。

驀地，刺耳的鈴聲打斷了我的夢，抬起頭來，睡意全無。眼角余光瞥見幾點(diǎn)白色，頓時(shí)一驚，已知曉幾分，慢慢轉(zhuǎn)過頭，一片雪簾映入眼眸，我不禁呆呆地愣在那，直到望見他人沖出去，這才反應(yīng)過來，急忙跟了上去。

天空中，先是零零散散地飄下一些雪末，應(yīng)該算不上是雪花吧，不過令人感到驚奇的是太陽竟沒有消逝，依舊留在空中，雪漸漸下大了，我連忙搶占了一個(gè)好的觀雪位置，伏在欄桿上，抬頭仰望。

那蒼白的天似乎已與那潔白的雪融在了一起，分不清哪里是它們的界線了，仿佛進(jìn)入了一個(gè)純白的世界，還真是奇妙，竟然與我的夢境相吻合。我禁不住探出手去，幾片晶瑩剔透的雪花落入掌心，隨即又被手上的溫度給融化了，變成幾滴澄澈的小水珠，從指尖滑落在地。玩夠了，抬起頭，向前方望去，又看到了一番不同的景致：密集的雪形成了一層半透明的雪簾，遮住了前方的高樓和樹叢，只能朦朦朧朧地看見。更有趣的是眼前這塊小操場，仿佛被一層白色的輕紗遮蓋住了，只有邊角可見點(diǎn)滴青翠。那雪，在陽光的照耀下，仿佛鍍了一層金，反射出圣潔的光芒……時(shí)間再一次被定格，這一瞬間，那純白的世界，閃爍的金色光芒，以及那漫天飄舞的雪花，映在了我的腦中，淺淺褪去了顏色，又重新變成了那幅老照片。

那個(gè)瞬間，一直留在記憶最深處。因?yàn)?，我不肯忘卻，這樣的美……

美的瞬間4

生活中的沒有許多，有的沒轟轟烈烈，有的沒細(xì)微平凡，但這些瞬間都處處打動(dòng)著我們……

入秋了，寒冷的空氣凝固了浮動(dòng)的塵埃。昨天晚上，雨淅淅瀝瀝的下了一夜，似乎降溫了。父母們都早早地起床了，而我還在床上躺著，享受著溫暖的被窩，意猶未盡地聯(lián)想著夢中的場景。外面的風(fēng)似乎很大，發(fā)出了“呼呼呼呼”的長鳴，就像是野外狼的長嘯。兩扇窗戶之間也再相互的碰撞，但由于窗簾的遮擋，所以我什么也沒看見。

“噠、噠、噠”有人上來了，他將手放在門把上，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)門把，們發(fā)出了“吱吱”的聲響，門開了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，原來是媽媽，我假裝在睡覺，看她想干什么。他踮起腳尖，躡手躡腳地走到了我的床邊的衣柜前，敏捷的拉開了柜門，又快又沒有聲音，十分完美。她伸出通紅的雙手，在衣柜中搜尋著，動(dòng)作很緩慢。一會(huì)，她停了下來，幾件衣服捧在手上，放在我的床頭柜上。她的雙手看起來很冷，我真想去抓住她的收，讓他也溫暖起來，但是我沒有。

媽媽站在我的床邊。幫我提了提被子。然后，她走向窗戶，拉開了窗簾，黑暗漸漸隱去，陽光照了進(jìn)來，在媽媽的臉上，泛起了亮光，媽媽搓了搓手，向手心哈了口氣，微笑著看著我，好像很滿足的樣子，這時(shí)候的媽媽，真美!

雖然天氣嚴(yán)寒，但我并不寒冷，因?yàn)槲倚睦锍涑庵赣H的愛與溫暖。

這一瞬間將永遠(yuǎn)定格在那里!在我的心中!

美的瞬間5

光陰荏苒，父親的愛伴我走過無數(shù)個(gè)日日夜夜。父親的背影成為我心中永恒的美的瞬間。

小時(shí)候，我早上最愛做的事就是目送父親上班，我蹦蹦跳跳地和他走到樓下，匆匆的道別后，他便邁著穩(wěn)健的步伐，向前走去，哼著小曲。歡快的小曲隨風(fēng)飄蕩，聲音漸飄漸遠(yuǎn)，好似遠(yuǎn)去輪船的汽笛聲。背影也漸行漸遠(yuǎn)。從清晰可見，到最后只有一個(gè)模糊的輪廓直至與消失在那一個(gè)拐角，可他的背影在我眼中，總那么高大。他上班永遠(yuǎn)穿著那件灰色工作服，他的步伐永遠(yuǎn)那么穩(wěn)健，他的肩永遠(yuǎn)那么寬闊，他的背影永遠(yuǎn)那么高大。每當(dāng)目送他上班時(shí)，我總有一種幸福感，覺得他是天下最好的爸爸，那背影便成了我心中美的瞬間……

上小學(xué)了，我從南京到丹陽上學(xué)了，不能?？吹桨职至?。每個(gè)星期五，他來看我，星期天就走。工作的壓力，家務(wù)的繁瑣，事業(yè)的奔波，往往令他疲憊不堪。我會(huì)在每一個(gè)周日，目送他去車庫驅(qū)車回南京。他一步一步走向車庫，黃昏時(shí)的路燈把他映成了橘色，他看上去很累一步一步走得很吃力?？筛赣H的步伐，依舊穩(wěn)健，背影依舊高大。一手拎著行李，一手不停擺動(dòng)，努力挺起身子。一頭烏黑的頭發(fā)在燈光的照耀下有些發(fā)亮。背影遠(yuǎn)去，消失在那車庫的拐角，開出的是一輛銀色的汽車，帶走的是我的思念，留下的是我的悲傷。我會(huì)目送那車直至再也看不到時(shí)才離開，父親的背影還是我心中美的瞬間……

中學(xué)了，我不再過于思念父親的背影了，不常去目送他了。他還是周五來，周日走，默默地為家庭盡著職。這天，雪停了，父親踏著積雪，去買菜。我又一次目送父親出小區(qū)門。那個(gè)曾經(jīng)熟悉的背影今天看起來卻有些陌生。他沒有以前那么高大，步伐也沒有那么穩(wěn)健了。他盡量把自己縮在羽絨服里，手放在嘴前，大概是在哈氣吧。他的腳在地上踩出一個(gè)又一個(gè)腳印，向遠(yuǎn)處蔓延著。一陣風(fēng)吹過，父親那強(qiáng)壯的身軀微微抖了一下，腳抬得很慢很慢，走的也很慢，直至緩緩的轉(zhuǎn)過身，消失在小區(qū)門口的拐角。我的眼睛濕潤了，淚光閃現(xiàn)中，似乎浮現(xiàn)出三個(gè)畫面，前兩個(gè)滿頭黑發(fā)，第三個(gè)滿頭銀絲……父親的背影又成了我心中美的瞬間。

我不知道今后父親的背影會(huì)變得怎樣。但他永遠(yuǎn)是愛的象征，是我心中美的瞬間。

我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這美的瞬間，直至永遠(yuǎn)……

第四篇：七年級(jí)作文：美的瞬間

七年級(jí)作文：美的瞬間

天，藍(lán)得澄澈。陽光，燦得耀眼。一切都充滿了活力，在這暖暖的春日里，一刻美的瞬間，定格在了窗臺(tái)??

午間，推開外婆家的門，“唧唧——”稚嫩的鳥鳴聲鉆進(jìn)我的耳朵。我興奮地向陽臺(tái)奔去，會(huì)是一個(gè)怎樣的小驚喜在等待我呢？

精致的鳥籠里，一個(gè)棕色的小家伙驚恐地跳躍，是小麻雀！它身披一咖啡色外衣，上面繡滿了黑色的花紋，脖上還圍著一條白色絲巾，甭提多可愛了！

小麻雀是餓了嗎？我從廚房里抓來一把小米，撒進(jìn)它的小碗里。可它并不領(lǐng)情，撲騰了幾下翅膀，瑟縮著躲到了角落，碗里的小米撒了一地。我賭氣地一轉(zhuǎn)身，不再理它。

第二天中午再次走近鳥籠，小麻雀的羽毛已經(jīng)失去了光澤，那兩只機(jī)靈的小眼睛也變得空洞無神?？吹轿易呓?，它掙扎著想要飛起來，撲扇了兩下翅膀，卻又放棄了徒勞的努力。我簡直不敢相信，這就是我那喜歡的小麻雀嗎？耳畔響起媽媽的聲音：“小麻雀渴望自由，它是不會(huì)吃你喂的食物的，放了它吧??”我多么期盼著它能跟我作伴，可是，如果把它留下身邊，也許??等待它的只是餓死。不，我應(yīng)該給予它自由！我終于下定了決心，緩緩走向籠門。

籠門打開的剎那，無精打采的小麻雀突然站了起來。希望的光芒從它的眼里閃過，它跌跌撞撞沖出鳥籠，身子往下一墜，又“呼”地騰空而起。只聽“唧——”的一聲歡叫，它抖了兩下翅膀，向著湛藍(lán)的天空飛去。

陽光映在小麻雀的翅上，給它披上了一金色的外衣。它頭也不回地?fù)湎蛩{(lán)天的懷抱，消失在我的視野。窗前，我癡癡地想著，什么時(shí)候，能再聽到它動(dòng)人的鳥鳴？

這春日，這燦爛的陽光，這澄澈的藍(lán)天，這輕靈的翅膀，將美的瞬間定格在我的腦海，久久揮之不去。是自由的魅力，讓這個(gè)小生靈在飛出籠門的那一刻充滿了活力，美定格在這一瞬間，是小麻雀展翅飛起的剎那！籠子里空蕩蕩的，水，沒有動(dòng)過，小米，依然保持原樣。為了自由，小麻雀寧可舍棄自己的生命，它的勇氣讓我震撼。

春去夏來，時(shí)間，總從指縫中溜走。清晨，每每有幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴將我喚醒，視線便鎖定窗邊掠過的飛鳥。那支鳥隊(duì)里面，會(huì)有我的小麻雀么？

天，藍(lán)得透澈；陽光，燦得耀眼。鳥鳴依舊。

第五篇：《瞬間之美》的讀書筆記

第1章 令人心動(dòng)的第一印象

注冊(cè)按鈕要大，顏色有所區(qū)別；引導(dǎo)用戶注冊(cè)的（或網(wǎng)站的核心理念）描述要短。

古騰堡圖表認(rèn)為用戶的眼光移動(dòng)是從左上到左下，因此一種設(shè)計(jì)方案是：logo放在左上角，注冊(cè)按鈕放在右下角。

第2章 凸顯個(gè)性

統(tǒng)一風(fēng)格，比如字體

細(xì)微的小符號(hào)也是個(gè)性

第3章 導(dǎo)航之道

無序的導(dǎo)航->整理好分類的導(dǎo)航->第一層為動(dòng)詞、第二層為XX東西的導(dǎo)航，這樣的目的是以用戶為出發(fā)點(diǎn)。

第4章 鏈接生來不平等

環(huán)境的提示：用字體大小、顏色深淺的不同來表示文章的重要度。

第5章 標(biāo)簽云里抬頭看路

標(biāo)簽云可能會(huì)把初級(jí)用戶搞蒙，所以適合用Flicker較久的用戶，對(duì)于偶爾來博客看文章的用戶不適用。

第6章 開門見山

對(duì)于新用戶，首頁的一大段文字會(huì)把對(duì)方嚇走，此時(shí)應(yīng)用一個(gè)簡短的語句。換句話說，重要的不是我們提供多大的信息量，而是提供的信息量是否是用戶需要的。

第7章 為界面做標(biāo)記

在用戶填寫表單時(shí)，要給予填寫表項(xiàng)的說明和提示。

第8章 生動(dòng)傳神的視頻

視頻演示勝過千言萬語

第9章 提出搜索詞建議

自動(dòng)完成輸入框的優(yōu)點(diǎn)：讓用戶輕松；避免創(chuàng)建多個(gè)數(shù)據(jù)庫條目。缺點(diǎn)：用戶不會(huì)輸入之前想要搜索的詞，可能這個(gè)詞搜索精度更高。

第10章 列出搜索結(jié)果

當(dāng)前頁碼數(shù)字高亮；適當(dāng)分開頁碼數(shù)字、向前向后按鈕變大，方便用戶點(diǎn)擊。

提供返回搜索結(jié)果列表的出口。

第11章精煉你的搜索

高級(jí)搜索的遞進(jìn)顯示，屏蔽原始搜索按鈕。

第12章 視頻播放器的標(biāo)準(zhǔn)化

進(jìn)度條滑塊按鈕要足夠大；視頻左上角要說明視頻名稱；打開網(wǎng)頁時(shí)不會(huì)自動(dòng)播放，而是顯示第一幀的畫面和播放按鈕。

第13章 鞏固你的表單布局

注冊(cè)頁面，文本說明和編輯框分為兩列，文本左對(duì)齊，文本和編輯框不易對(duì)應(yīng)->分成兩列，文本右對(duì)齊，左邊層次不齊、難看->變成一列，用戶注冊(cè)時(shí)目光移動(dòng)是從上而下一個(gè)方向，更快

對(duì)首選處理方式“現(xiàn)在注冊(cè)”，用圖片按鈕突出；對(duì)第二處理方式“取消”，文本鏈接顯示。

第14章 駕馭wizard向?qū)?/p>

說明共有多少步要完成，每步是什么，以及現(xiàn)在進(jìn)行到哪一步。

用折疊面板暗示用戶，每部步驟不長。

第15章 最后的一英里：即時(shí)校驗(yàn)

不要使用警告對(duì)話框。

對(duì)于輸入正確的信息，要表揚(yáng)；對(duì)于錯(cuò)誤的信息，明確告知用戶錯(cuò)在哪。

及時(shí)更新信息。

第16章 簡化長表單

合并問題，比如從“是否用服務(wù)”單選框->“用何種服務(wù)”復(fù)選框，合并為“用何種服務(wù)”復(fù)選框

用wizard告知用戶進(jìn)度

第17章 讓他們登錄

將用戶名嵌入到個(gè)人頁面地址里，這樣登錄時(shí)無需再輸用戶名

第18章 計(jì)算字符數(shù)

輸入完成后彈出“字符過多”警告框->輸入時(shí)就在輸入框下方顯示“還可以輸入XX個(gè)字符”->輸入時(shí)就在輸入框上方顯示“還可以輸入XX個(gè)字符

第19章 創(chuàng)建個(gè)人資料

遞增增加個(gè)人資料的填寫

在社區(qū)網(wǎng)站中，記錄用戶動(dòng)態(tài)，比如瀏覽或發(fā)布了哪些文章

在空白資料頁面中加入一些鏈接，刺激用戶瀏覽更多東西，并發(fā)表東西

第20章 編輯

用折疊面板控件只顯示與某任務(wù)相關(guān)的信息

用遞進(jìn)顯示逐步展現(xiàn)高級(jí)功能，比如某功能的觸發(fā)器在折疊面板中，而功能選項(xiàng)在對(duì)話框中

第21章 開展社交活動(dòng)

對(duì)于弱社交網(wǎng)路，用follow比做friend更好，前者能激發(fā)用戶越多感興趣人的文章。

第22章 顯而易見的博客

標(biāo)題后的簡介幫用戶確定這篇文章是否應(yīng)該讀

用trackback(引用通告)吸引用戶去另一個(gè)網(wǎng)站閱讀文章

列出最相關(guān)的文章、人氣最高的文章列表，鼓勵(lì)用戶閱讀更多文章。

第23章 邀請(qǐng)討論

不要控制用戶的評(píng)論，否則你會(huì)失去用戶對(duì)社區(qū)的信任

讓otaku加入志愿者團(tuán)隊(duì)，為網(wǎng)站社區(qū)服務(wù)，并幫忙做營銷

第24章 得到一個(gè)好的評(píng)分

遵循“清晰勝于效率”的原則。如果僅僅提供一個(gè)評(píng)分的頁面，沒有把顯示分?jǐn)?shù)和評(píng)分結(jié)合起來，用戶就不知道是否評(píng)分成功。

第25章 讓RSS更有意義

不要使用RSS、XML這樣的縮寫，這會(huì)讓新用戶困惑

提供郵件通知、瀏覽器訂閱的額外訂閱方式。

第26章 自定義標(biāo)簽

標(biāo)簽的缺陷是：用戶會(huì)對(duì)同一個(gè)標(biāo)簽定義多個(gè)版本。

兩種解決方法：自動(dòng)輸入詞建議；用戶創(chuàng)建標(biāo)簽后，彈出窗口讓用戶選擇更合適的標(biāo)簽。用簡單的文字向用戶描述什么是標(biāo)簽。

除了標(biāo)簽搜索，也得提供自然語言搜索。

第27章 通過拖放來組織信息

拖放時(shí)要顯示中間狀態(tài)（鼠標(biāo)圖標(biāo)改變，拖放目標(biāo)處的虛線）提醒用戶拖放正在進(jìn)行。對(duì)于用戶偶爾用的網(wǎng)站，不要濫用拖放

第28章 用系統(tǒng)通知來管理中斷

當(dāng)網(wǎng)站更新時(shí)，以公告的形式提前通知用戶，可以讓積極用戶討論更新，并通過郵件提醒讓沉睡用戶訪問網(wǎng)站

第29章 退出

用戶退出后，要返回到登錄頁面，同時(shí)列出網(wǎng)站特點(diǎn)作為營銷

第30章 抹去那些塵封的用戶

對(duì)于許久不登陸的用戶，發(fā)送郵件提醒他們。郵件內(nèi)容要個(gè)性化，幽默點(diǎn)。

用調(diào)查問卷、人數(shù)限制的討論組方式，了解用戶不使用產(chǎn)品的原因

不要做得太過火，這種提醒不應(yīng)該頻繁

第31章 由他們?nèi)グ?/p>

對(duì)于用戶注銷賬號(hào)，要表現(xiàn)得優(yōu)雅，用最后一個(gè)機(jī)會(huì)給用戶留下好印象。