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      以最美好的回憶六年級(jí)話題作文[合集5篇]

      時(shí)間:2021-01-15 16:42:55下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《以最美好的回憶六年級(jí)話題作文》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《以最美好的回憶六年級(jí)話題作文》。

      第一篇:以最美好的回憶六年級(jí)話題作文

      回憶它是一個(gè)男孩子,它的外表像一個(gè)容器但里頭卻暗藏玄機(jī)。它把每天發(fā)生的事情,一件件分門別類。重要的事情它會(huì)放得很深。而不重要的事情老放得很淺,使我總為那些不重要的事情傷心。往往忽略了那些很重要的事情。這里給大家分享一些關(guān)于以最美好的回憶六年級(jí)話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

      以最美好的回憶六年級(jí)話題作文1

      一推,熟悉的泥土香氣就撲鼻而來(lái),雖然已是朔風(fēng)凜烈,院子里卻仍是一幅生意盎然的景象。欣賞著那棵還有幾片翡翠綠葉的雞蛋花,思緒竟愈走愈??,掉進(jìn)回憶的深淵……

      至今仍忘不了一日早晨推開窗戶發(fā)現(xiàn)它們時(shí)又叫又跳的情景,三顆灰白帶著斑點(diǎn)的鳥蛋安穩(wěn)地棲息在雞蛋花粗壯的枝干上,兩只白頭翁在枝椏間啁啾,跳躍,卻又小心翼翼的守護(hù)著它們的孩子。我和妹妹在窗前你推我擠卻又不敢發(fā)出聲音,怕驚擾了它們。那小小的鳥蛋里頭,生命正悄悄的茁壯,悸動(dòng)著、等待著。

      排球一上一下的在手中躁動(dòng)著,我和妹妹不顧媽媽的叮嚀,在院子里你追我跑的玩了起來(lái)。像是電影的慢動(dòng)作,球撞上了枝椏間的鳥巢,只見它和那三個(gè)無(wú)辜的小小生命,就這樣飛出了墻外;球彈回了地面,滾動(dòng)著,奄奄一息的為自己的放肆嘆息……

      靠在窗邊,我沉重的等待著兩只白頭翁的歸來(lái)─兩只白頭翁回到了“家”,空空如也,它們驚跳了起來(lái);我無(wú)法想像若它們能開口,失去孩子的悲痛將會(huì)如何表達(dá)…看著它們心焦的在枝間凄厲的鳴叫著、呼喊著它們的孩子,那一聲聲悲鳴如電流竄遍全身,我的眼眶不禁紅了;那一聲聲的哭泣似乎在控訴著我的貪玩、粗心大意,兩只白頭翁在樹上仍不死心的尋找著,當(dāng)它們的聲音從尖利的悲鳴轉(zhuǎn)為低聲的啜泣,心中的罪惡感狠狠的擴(kuò)散了開來(lái),它們無(wú)助的小小身影揪著我的心,滿心的苦澀,好酸、好濃,眼淚早已布滿臉龐,卻只能隔著那道窗懺悔著,對(duì)不起、對(duì)不起、對(duì)不起……

      春去秋來(lái),雞蛋花間空白的刺眼,兩只白頭翁自那天就再也沒回來(lái)過,但它們驚躍心焦找尋的身影卻深深的烙印在心里;那凄絕的哭聲,不斷的?_刷著傷痕,時(shí)間的傷痕,但卻越洗越?_越清晰,抹滅不掉的是那滿腔的罪惡感─那哭聲,我忘不了……

      以最美好的回憶六年級(jí)話題作文2

      步入初三了,可以回憶的東西也多了,許多回憶都包含著許多的舍不得。

      想起初二剛開學(xué)時(shí),一進(jìn)班門就看到了一張張陌生而熟悉的面孔我心里一陣歡喜,因?yàn)槲覀冇挚梢耘c當(dāng)初一樣一起笑,一起鬧,一起耍了。坐到座位上后,不一會(huì)兒就鬧成一片了,就連老師來(lái)也不知道。上課了,老師只說(shuō)是說(shuō)一些紀(jì)律好,就發(fā)書給我們叫我們自己看,可我們根本不聽,都在用書擋著老師偷偷地說(shuō)話,老師發(fā)怒了,我們也識(shí)相的閉上了嘴巴,認(rèn)認(rèn)真真的看書。

      叮鈴鈴……終于下課了,同學(xué)們又鬧騰起來(lái)了。

      “哈哈,哈哈哈,”咦,是誰(shuí)在笑啊,鏡頭轉(zhuǎn)移到教室里來(lái),原來(lái)是一位男同學(xué)想逗同桌,反被同桌用粉筆擦弄得滿臉都是灰,活像一個(gè)唱戲的。

      最令我難忘的還是初二下學(xué)期臨期末考的時(shí)候了!

      那是個(gè)上自修的晚上,我們都在用紙揉成紙團(tuán)放進(jìn)抽屜里放著,不一會(huì)兒,紙團(tuán)便塞滿了整個(gè)抽屜。

      下課了,全班像煮沸的水一樣,大喊大叫,還不時(shí)的把紙團(tuán)往空中拋?;氐剿奚岷?,我們又在宿舍大聲唱歌,連其他宿舍的都被我們感染了,我們累了,倦了便靜下心來(lái)談起了我們的理想,對(duì)未來(lái)的展望。那一天,我們像是瘋子,但我們瘋得有原則,我們瘋得有感情。

      時(shí)間慢慢過去了,現(xiàn)在我們初三了,我們因?yàn)榉职喽荒芤黄鸠傯[了,我們心里難免會(huì)有一些失落感,但我們會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友,我們也不會(huì)忘了初二(10)班的朋友,不會(huì)忘記在初二(10)班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      以最美好的回憶六年級(jí)話題作文3

      我看著窗外,回憶起了一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午遇到的那位阿姨。

      那是一個(gè)相貌極其平常,一點(diǎn)也不引人注目的阿姨??墒?,她幫助我的情景仍歷歷在目。

      那天家里就我一個(gè)人,我正在做作業(yè),手機(jī)突然響起來(lái),我按下接聽。

      “兒子,去物業(yè)拿一下快遞好嗎?!币宦犑前职?,我立刻應(yīng)了一聲:“好。”說(shuō)完我馬上就出去了。到了物業(yè),我立即開始尋找我家的快遞,運(yùn)氣不錯(cuò),不一會(huì)兒就找到了??删o接著,我就發(fā)現(xiàn)我似乎并不該來(lái)這兒,這包裹少說(shuō)也有半個(gè)人之大。

      我艱難地把包裹推出了物業(yè)接待室,接下來(lái)就是凹凸不平的路面,推是別想了,只能慢慢滾動(dòng)它了??砷L(zhǎng)方形的箱子滾起來(lái)很困難,滾了老半天才滾了一點(diǎn)兒距離。抬頭看看離家還遠(yuǎn)著呢,只能仰天長(zhǎng)嘆,自嘆命苦啊。

      這時(shí),一個(gè)阿姨騎電瓶車路過。突然在我面前停了下來(lái)?!昂⒆?,要幫忙嗎。”我一抬頭看到一位阿姨。想說(shuō)幫忙卻不好意思,但不請(qǐng)她幫忙,看著這龐然大物滾到家又不知還要多長(zhǎng)時(shí)間啊!于是我還是害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      她把我的包裹提起輕輕地放在前面的腳踏板上,自己則用腳蹬,慢慢地在車輛中穿梭。我不好意思上車,便跑在阿姨前面領(lǐng)路,我一直在提醒阿姨小心,她也很小心,眼睛觀察前方,車緩緩地向前移動(dòng)。

      到了我家樓下,我要面子想自己搬進(jìn)電梯,但又搬不動(dòng)。阿姨看出來(lái)了,就助我一臂之力,和我一起把快遞搬進(jìn)了電梯。我正想給阿姨道謝之時(shí),阿姨已經(jīng)離開不見蹤影了。

      到今天,我也不知道阿姨姓甚名誰(shuí),但阿姨做好事不留名,樂于助人的品質(zhì)深深地印在了我的腦海里,她將激勵(lì)我的人生——我也會(huì)把阿姨的這種精神傳遞!。

      以最美好的回憶六年級(jí)話題作文4

      承受著過去,那數(shù)不盡的歡樂時(shí)光,回憶那逝去的青春年華。

      泡沫一樣的童年,每一個(gè)泡泡都會(huì)演繹不一樣的故事,就像它的形狀,但是,時(shí)間總是會(huì)悄悄流逝,每一個(gè)泡泡終會(huì)破滅,化為一灘水,只能用去回憶。

      童年,池塘邊的樹下,透過縫隙照下的陽(yáng)光把我們的笑臉襯托的更加美麗,望著那笑臉站在風(fēng)中,輕輕的微笑。

      回憶起照片上的你,笑容依舊,清爽依舊。輕輕的收起照片,重新夾在書中。

      熱淚又一次浸濕了我的眼睛,模糊了我的視線。照片上的你,笑容依舊燦爛,可我內(nèi)心依然久久不能平靜。

      還記得嗎?那天在教室,可是上天對(duì)我不公,由于測(cè)驗(yàn)沒考好,老師罰我在教室做完這幾道題才能走,其他同學(xué)一窩蜂高高興興的走了,你在旁邊靜靜的復(fù)習(xí)功課,笑著對(duì)我說(shuō):“老師也是為了你好?!笨墒俏倚那楹軣┰辏⒉幌雽戇@些無(wú)聊的題目。便請(qǐng)求你幫我寫,你卻委婉地拒絕了。我生氣地把作業(yè)一扔,連頭也不回的走了。你卻平靜地幫我把作業(yè)撿起來(lái),幫我整理好,便走了。第二天一早,老師在班上問我作業(yè)的事,我支吾著回答:“因…因…為…為…”不等我把原因說(shuō)完,你卻勇敢的站起來(lái),說(shuō)你叫我到你家玩,所以耽誤了,老師當(dāng)著全班的面不分青紅皂白地罵了你,放學(xué)后,你只是平靜的說(shuō)了聲:“一起走吧。”我淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),卻遲遲流不出來(lái),好半天,我說(shuō)了一聲:“對(duì)不起,不應(yīng)該那樣對(duì)你。”你淡淡地說(shuō)了一句:“沒關(guān)系?!?/p>

      日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你都對(duì)我往好處想,我們一同感嘆人生,感嘆人世。所有所有的故事,都被珍藏在我的記憶之海,一直會(huì)被深埋,卻永遠(yuǎn)不會(huì)被丟掉。

      回憶是一杯清茶,要你去慢慢品嘗。酸甜苦辣、紅黃藍(lán)綠,將生活編織成一首甜美的歌,一幅五彩斑斕的畫。讓我們起體驗(yàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的。

      以最美好的回憶六年級(jí)話題作文5

      坐在屋內(nèi),凝視著窗外,無(wú)意間我瞥到了門外那塊空地——白色的水泥地,兩個(gè)高大而又空蕩的籃球框,單調(diào)。從前那一大片綠色的草坪,哪去了?思緒一下把我拉回到了幾年前

      還記得,我獨(dú)自一人漫步在林中,一種莫名的喜悅便躍上了心頭,我感受到了瓜熟蒂落的豐收味道。我凝視著,一片已枯黃的落葉在秋風(fēng)的吹動(dòng)下,終于被生生扯下,我想上前一把抓住,卻又忍不住因她曼妙的舞姿而駐步。飄下吧,歸于大地,生命終將得到延續(xù)。落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。落葉的生命不會(huì)終結(jié),當(dāng)嫩芽在春天伸展時(shí),落葉們便會(huì)在泥中含笑,她們的靈魂將得到釋然。

      而當(dāng)我躺在空曠的草地上,抬頭凝視天空,又是一番景象。家鄉(xiāng)的天空竟是這么美,藍(lán)得迷離,藍(lán)得唯美,藍(lán)得讓人捉摸不透,藍(lán)得讓我心醉。是因?yàn)楫?dāng)漂浮的白云、涼爽的風(fēng)與夾雜著淡淡青草味兒的空氣交融在一起時(shí),我的思緒更善暢想了嗎,還是因?yàn)檫@景象實(shí)在韻味無(wú)窮,讓我漸漸迷失其中?

      而現(xiàn)在,依然是那條林,依然是在漫步,我卻再也沒有當(dāng)初的喜悅與沖動(dòng)。落葉呢?草地呢?我自己去尋找,去感受,可是,沒有,什么都沒有了。我抬頭凝視天空,當(dāng)時(shí)那讓我心醉的天空啊,已經(jīng)失去了顏色,一片蒼白。當(dāng)斜落的夕陽(yáng)穿透重重疊疊的云,終于將自己的余暉再次撒向這片土地,我愕然了。我的家鄉(xiāng),變了。

      是的,家鄉(xiāng)的變化日新月異,科技在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,可環(huán)境卻在倒退?;@球場(chǎng)代替了昔日美麗的草坪,也帶走了我最美好的幻想。

      就讓那逝去的美景帶著我特殊的感情,成為我心中最美的記憶吧。

      以最美好的回憶六年級(jí)話題作文

      第二篇:以美好回憶話題作文

      人總是等到失去了才知道珍惜,我真后悔沒有好好享受那段短暫卻快樂的時(shí)光!我相信,那段美好的回憶,會(huì)像夜空中鑲嵌著的一顆璀璨的星星,在我的腦海中閃爍,永不消逝!這里給大家分享一些關(guān)于以美好回憶話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

      以美好回憶話題作文1

      清風(fēng)和煦。窗外,蔚藍(lán)的天空飄過幾絲白云,陽(yáng)光如萬(wàn)千道金絲籠罩大地。林蔭道,櫻花樹高聳入云,一陣微風(fēng),花瓣輕盈飄落,晶瑩如雪,細(xì)細(xì)碎碎。

      窗前,一個(gè)穿著天藍(lán)色短裙,齊肩長(zhǎng)發(fā)的女孩,正托著下巴,望著蔚藍(lán)如洗的天空怔怔出神。那雙蘊(yùn)著星芒般的眼睛,似乎在回憶著美好。

      那個(gè)沉浸在美好回憶中小女孩就是我。七歲的我,穿著又舊又臟的短袖,再來(lái)個(gè)小褲衩,頭發(fā)被剪得短短的,跟著小伙伴漫山遍野的瘋跑。這時(shí)來(lái)個(gè)大嬸,還夸我兩句:“這男娃,長(zhǎng)的真俊,以后肯定有大出息!”我只是瞅了她兩眼,露著一張缺了大門牙的嘴朝她笑了笑,便又跟伙伴瘋?cè)チ恕V钡侥翘?yáng)落下了西山,我才在奶奶的聲聲呼喚中,和伙伴依依不舍得道了別。

      次日清晨,天微亮,男孩模樣的我背著書包,踏著朦朧的霧氣和崎嶇的山路,走向那所紅旗飄揚(yáng)的小學(xué)校。愛動(dòng)的我,就是在學(xué)校里也不安分,尤其喜歡在學(xué)校的草壇上玩捉貓貓的游戲。雨天,我會(huì)在草壇里光著小腳丫,手拿著涼鞋,與小伙伴一道比誰(shuí)扔得更高更遠(yuǎn)。

      我還特喜歡調(diào)皮搗蛋,趁著前面男生起來(lái)收拾書包,我趕緊把他的椅子往后一拉,他就一屁股坐在了地上,摔得大哭起來(lái),而作為始作俑者的我卻哈哈大笑……?;貞浀酱耍也唤α似饋?lái),想想那時(shí)候的自己天真愛玩,覺得世間一切都是那么的美好。好想好想永遠(yuǎn)留在童年里,做個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子,不用去面對(duì)那么多的煩惱和憂傷。

      可是,生活這條路很長(zhǎng),有痛苦和磨難,也有快樂和幸福,就看你怎么去面對(duì)。讓我們用樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去面對(duì)一切,保留一顆永遠(yuǎn)不老的童心﹗

      以美好回憶話題作文2

      夏日,往往帶來(lái)某些夾雜不清的片段,與之相關(guān)的那些記憶便會(huì)悄然闖入我的腦海,往日的畫面依然記憶猶新、難以磨滅。是的,夏,總是用來(lái)回憶的,回憶曾經(jīng)的年少,曾經(jīng)那些對(duì)生活最細(xì)處的,發(fā)自心底的感受……

      雨天,漫天的雨水仿佛直沖到眼前才猛然收勢(shì),幾個(gè)男生想走出教室去操場(chǎng)上體驗(yàn)淋雨的感覺。那時(shí)的我們,年少、激昂,沖動(dòng)的勁頭一發(fā)而不可收。

      同學(xué)們吆喝著一股腦沖出了教室,我則猶豫著走在了后面,轉(zhuǎn)念又想,何必在乎那點(diǎn)雨水,就算淋透了又如何,倒不如痛痛快快地玩一把。于是,我們奔向操場(chǎng),去體驗(yàn)?zāi)怯辍?/p>

      綠色的塑膠操場(chǎng)被雨水沖刷后,色彩分外奪目,我們奔跑著、嘻戲著,滑倒了也毫不在乎,依舊面帶笑容地爬起來(lái),時(shí)不時(shí)地甩甩頭,雨水中混雜著汗水,匯成一串串的水珠,順著發(fā)絲一直流到臉龐,那掛滿了歡快的臉龐。那時(shí)的我,才真正體會(huì)到了酣暢淋漓的感覺,感受到了一種勇于迎接風(fēng)雨、挑戰(zhàn)自我的快樂與滿足。如今回想起來(lái),才發(fā)現(xiàn),那時(shí)的.舉動(dòng),不是沖動(dòng),而是自己最初的勇敢。

      登山,在這炎炎的午后,變成了一件很艱難的事,汗水流淌在身體的每個(gè)角落,可以清晰地感覺到汗珠從背部、臉頰順流直下,頓時(shí),便產(chǎn)生了放棄的念頭。于是,轉(zhuǎn)身,向山下望去?;腥婚g,我被眼前的景色震撼了,綠樹青山儼然已被我踩在了腳下。原來(lái),自己已走過了這許多崎嶇的山路,已克服了這許多炎熱的考驗(yàn)。那一刻,身心頓感輕松,腳步已然變得輕捷、歡快起來(lái)。

      這是一種多么重要的鼓勵(lì)!正值花季善感的我,心中便會(huì)感悟到,面對(duì)磨難,不該逃避,而是要轉(zhuǎn)身看看自己的成就,再勇敢地繼續(xù)走下去,這種回頭式的鼓勵(lì)與自勉是多么重要。

      夏日的回憶,綿延不絕,它總是近在眼前,而又縹緲無(wú)定、難以觸及。在生活的某一瞬間,偶然回想起來(lái),它依然會(huì)使現(xiàn)在的自己感慨、收獲?;蛟S,在日子過去很久之后,我依舊會(huì)懷念,懷念曾經(jīng)的年少,懷念那些對(duì)生活的感受。

      以美好回憶話題作文3

      不知從何時(shí)起,回首往事有一種讓我回味的感覺,覺得有點(diǎn)新鮮,又有一點(diǎn)“單調(diào)”。仔細(xì)想想,卻弄不懂當(dāng)初為何要那樣,可能這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的:人總會(huì)長(zhǎng)大吧

      回憶一下那些所謂的榮譽(yù),突然覺得沒什么“意思”,只不過是白紙一張,只是用于鼓勵(lì)我自己,得到他人的認(rèn)可罷了,“乃身外之物,有何可戀?”。可為什么還要去繼續(xù)爭(zhēng)取呢?我不知道……

      再想想自己那虛度光陰,碌碌無(wú)為的事,我開始不因它而感到悔恨甚至羞恥,因?yàn)槟窃缫殉蔀檫^去,就好比歷史。重要的是現(xiàn)在的時(shí)間不能去浪費(fèi),若我一直停留在歷史之中,那么我便不會(huì)再有任何活著的意義。

      有人說(shuō)我是那種“明知故錯(cuò)”,“不知羞恥”的人,不會(huì)“以史為鑒”的人。我沒有回答,因?yàn)槲抑溃簾o(wú)論我怎樣去解釋都無(wú)法讓人去理解我所想的。在那些人看來(lái):往事那樣的讓人無(wú)法接受,為何還有去回憶,與其放著,倒不如忘記它(可能都是這么想的吧)。

      我不會(huì)去解釋他們對(duì)我的不認(rèn)同,也不想讓他們與我想的有所一致。我只會(huì)說(shuō)我所想的:“回首往事確是幻境,有時(shí)也讓我無(wú)法去接受,甚至不相信那是我自己,可是當(dāng)我自己真正有勇氣去面對(duì)時(shí),我才發(fā)覺:自己當(dāng)初的所作所為有那時(shí)的道理,自己現(xiàn)在有新的思想,這便可以得出一個(gè)結(jié)論:我在變得更有思想,更加會(huì)去思考,不會(huì)過于魯莽……”這就是我所想說(shuō)的一切,因此,我便不再討厭回憶過去

      但回憶也并非無(wú)前提:回憶絕非留戀,人是有思想的生物,不會(huì)被過去所牽制,所以,在回憶之后,一定要放的下,因?yàn)樾碌囊磺卸紝⒃诜攀值哪且豢涕_始,一切歷史都將真正成為成功的基石。

      回首往事,回首那一刻,會(huì)有一種新的感覺與體會(huì)涌上心頭,因?yàn)椋?你、我、所有人)已經(jīng)明白了:只有在過去中找到成功的經(jīng)驗(yàn)并放開過去才能得到真正的生命意義,那樣的意義才是生活的真諦!

      以美好回憶話題作文4

      回憶往事,許多記憶碎片浮上腦海,幾塊零零星星的碎片拼接在一起,組成一幅完整的畫面。

      那一天,我和父母來(lái)到一個(gè)陌生的地方游玩。入住酒店后的第一個(gè)早晨,我來(lái)到附近的街道買早餐,視線最終停留在了一家米粥店前。老板是一個(gè)中年婦女,穿著白襯衫,對(duì)待顧客很和氣。米粥很香,看上去糯糯的,喝上去更是香甜可口。當(dāng)一杯米粥下了肚,我感到全身舒暢,如同一棵茁壯成長(zhǎng)的樹苗,正在接受著陽(yáng)光的洗禮。

      次日,我又來(lái)買米粥時(shí),發(fā)現(xiàn)前面是一個(gè)頭發(fā)亂糟糟,衣服滿是破洞,還散發(fā)出一陣陣惡臭的乞丐。他全身臟兮兮的,還沾滿了灰塵。大家都刻意躲著他,我也不由自主后退了幾步。但是老板卻好像認(rèn)識(shí)他,還主動(dòng)跟他打招呼。更讓我驚奇的是,老板竟然沒有收這個(gè)乞丐一分錢。

      輪到我時(shí),我好奇地問老板:“阿姨,你認(rèn)識(shí)剛才那個(gè)人嗎?”老板搖搖頭。我心中的疑惑更深了:“既然你不認(rèn)識(shí)他,為什么你還這么親切地跟他打招呼?還免費(fèi)送他一碗米粥呢?”阿姨并沒有回答我的問題,只是緩緩地說(shuō)道:“中國(guó)有句話叫贈(zèng)人玫瑰,手有余香。當(dāng)你幫助了別人,自己也會(huì)收獲快樂。我這樣對(duì)他,只是想幫助他。沒有人一生下來(lái)就是乞丐,他們一定有不為人知的苦衷。我做的微不足道,但是我希望能幫助到他”我若有所思地望著剛才那個(gè)乞丐走遠(yuǎn)的方向,這一次,我的眼中滿是溫暖。

      回憶往事,每每遇到需要幫助的人,那幅畫面總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中,它沒有隨著時(shí)間的推移而模糊,反而更加清晰。朦朧中,我似乎又聽見那天阿姨對(duì)我說(shuō)的話,猶如一顆石子落入水中,在我心里激起一道道瀲滟。

      以美好回憶話題作文5

      董老師曾是我們的語(yǔ)文老師,年齡不大不小。她相貌平常,戴黑眼鏡,目光平和,高挑身材中長(zhǎng)頭發(fā),儼然一副大學(xué)生的樣子。

      我對(duì)她記憶最深的一點(diǎn)就是她的高大。她能一手將作業(yè)本從窗口遞交給靠窗的同學(xué),甚至引得其他老師羨慕。在班級(jí)里,能與她平視的同學(xué)也不上10個(gè)??上氲?,在老師群體里,她可算鶴立雞群的了。還有一點(diǎn)就是她獨(dú)特動(dòng)聽的嗓音。她朗讀課文時(shí)富有情調(diào),使我們同學(xué)好似在看一部有聲有色的動(dòng)畫。記得一節(jié)課上,她唱了《水調(diào)歌頭》,那樣好聽,我們同學(xué)們都贊嘆她與合唱老師媲美呢!復(fù)習(xí)迎考期間,有次她聽我們苦訴數(shù)英兩科作業(yè)多,便亦然把語(yǔ)文作業(yè)“完成……練習(xí)卷”改成“復(fù)習(xí)……練習(xí)卷,明測(cè)”。老師與同學(xué)們還有挺多有趣的小故事。

      當(dāng)然,同其他老師一樣,她也有嚴(yán)厲的一面,教訓(xùn)同學(xué)時(shí)可不會(huì)手軟,批評(píng)同學(xué)時(shí)還獨(dú)有情趣。老師曾以“有個(gè)性”一詞狠批一位同學(xué),然而這“個(gè)性”一詞從此卻成了我們的熱詞,每每想到時(shí)就會(huì)不禁地發(fā)笑。在周五,她會(huì)毫不客氣地把一波未完成作業(yè)的同學(xué)留到近傍晚。我們當(dāng)然也知道:老師們嚴(yán)厲的初心也是為我們著想啊,所以對(duì)此也不記心上,少有怨言。

      董老師很好,也頗具風(fēng)趣的。然而直到7月暑假,我才知道:老師要轉(zhuǎn)教其他班了。

      這消息來(lái)得太突然,我們都沒來(lái)得及珍惜董老師的教導(dǎo)。時(shí)光飛逝,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中,總會(huì)有多少離別。雖然董老師僅陪我們走過2年的路,但是我們也共同嘗過了喜怒辛勤,而且在路上也留有許多美好或深刻的回憶?,旣悺ぞ永锓蛉苏f(shuō)過一句話:“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住的是自己的老師為他的'成長(zhǎng)播下最初的種子”。我們敬佩老師,也更應(yīng)該感恩于老師,將老師的諄諄教導(dǎo)深刻于心。

      結(jié)業(yè)式那一天,同學(xué)們給董老師送了信。信中有感恩的,有祝福的,也有告別的。感恩于您董老師。愿這師生回憶永存。

      以美好回憶話題作文

      第三篇:以回憶為話題的作文:美好的回憶

      時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜地流淌,歲月的痕跡在一筆一畫細(xì)細(xì)地描繪。而美好的回憶常常帶給我許多溫馨和感動(dòng)。

      那是在我上四年級(jí)時(shí),有一回,崔老師讓我們講述一個(gè)自己經(jīng)歷過的親情故事。親情,不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎?在我成長(zhǎng)的階梯中,這樣的故事太多太多。于是,一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過。尤其是那一幕定格了下來(lái)

      一個(gè)瓢潑大雨的清晨,媽媽左肩背上我的書包,右肩背上妹妹的書包,而后一邊攙一個(gè),一腳高一腳低地行走在雨幕中 想著想著,我的眼眶里潮潮的。

      謝佳燁,怎么了?崔老師走到我身旁,俯下身子關(guān)切地問,愿意和大家分享自己的故事嗎? 嗯。我應(yīng)道。

      在老師期待的目光下,我把那一天發(fā)生的事在抽抽噎噎中說(shuō)完了。

      可能是我的真情流露感染了老師和同學(xué)們,我話音一落,熱情的掌聲立刻響起。第二堂課上,我一氣呵成了《謝謝你,媽媽》一文。

      大約三個(gè)月后的一天下午,我剛進(jìn)家門,年邁的外公就像中了彩票似的朝著我咯咯直笑。外婆更是摟著我,夸我了不起。一時(shí)間,我被他們弄得莫名其妙。謝佳燁,恭喜你作文獲獎(jiǎng)了!這時(shí),媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來(lái)。我?獲獎(jiǎng)?這怎么可能呢?!我的作文在班里最多也只能算中等水平。獲獎(jiǎng)?天方夜譚吧!媽媽似乎看出了我的心思,把我拉到跟前,說(shuō):剛才,崔老師來(lái)電話,說(shuō)你的《謝謝你,媽媽》榮獲全國(guó)小學(xué)生作文大賽銀獎(jiǎng),她還說(shuō),一定是你的真情感動(dòng)了評(píng)委啊,我真的獲獎(jiǎng)了!不知怎么的,我并沒有欣喜若狂,而是浮現(xiàn)出崔老師常說(shuō)的一句話:真實(shí)的情感,真實(shí)的文字是最有魅力的。

      第四篇:以回憶為話題作文

      以回憶為話題作文

      以回憶為話題作文1

      六年前,當(dāng)我們懵懵懂懂地跨入了這個(gè)陌生的地方,開始在這里學(xué)習(xí)、玩耍。在不知不覺間,一呆就是六年?,F(xiàn)在,到了離別的時(shí)候,卻有些不舍了。在這里,我有太多太多忘不了的回憶……

      忘不了的,是同學(xué)們課間時(shí)玩耍、嬉戲的歡聲笑語(yǔ);忘不了的,是在解決難題時(shí)的驚喜、煩惱;忘不了的,是在上課時(shí)的一問一答。

      校園里的春天,是校園里最美的一個(gè)季節(jié)。春天,校園里一片綠色,小樹都發(fā)出了嫩枝,就連鐵樹也抽出了毛絨絨嫩黃色的針葉。更有一種叫不上名的樹,在早春就開出了花兒,花落才長(zhǎng)葉子。春天里,天氣都是風(fēng)和日麗,時(shí)時(shí)有微風(fēng)吹拂。最喜我們常在體育課時(shí)盡情奔跑,或是在花間草坪旁陶醉于書海。

      春天悠然離去,天氣熱了起來(lái),天天都有“嘩嘩”的風(fēng)扇聲、知了的歡叫聲。雖然夏天十分的熱,但是別忘了,夏天還有午睡呀,我們可以趁著午睡那當(dāng)兒,我們可以偷偷做做作業(yè),有閑性的還會(huì)看看書……總之,學(xué)校里的夏天是悠閑的。

      夏的氣勢(shì)過去了,開學(xué)之時(shí),已是秋天了。我們可以在課后閑來(lái)無(wú)事時(shí),去抓蟋蟀、拔茅茅針、采三葉草,個(gè)別運(yùn)氣好的,還能抓到“機(jī)妙”,我不知它的文學(xué)之名,只得聲造一個(gè)。想來(lái),不就是一種草蟲罷了。

      “冬天麥蓋三層被,來(lái)年枕著埋頭睡”。校園里的冬天每年都得下幾場(chǎng)雪,多的有一分米厚。我們就打起了雪仗。每次都由老師的怒吼告終?;锇閭冸m然手腳凍得冰冷,鼻子像小蘿卜頭,但內(nèi)心都燃燒著著冬天里的一把火

      在默默里算著,一千多的日子在中小度過,像針尖上一滴水滴在大海里,沒有聲音,沒有影子。正如朱自清的《匆匆》:燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。我們的日子卻一去不復(fù)返了。中小呵,美麗的校園陪伴我走出了小學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng),朦朧中隱約看見美好的明天正向我們走來(lái)。

      母校,再見了!

      以回憶為話題作文2

      這是一場(chǎng)花季,也是一場(chǎng)雨季。青春伴隨著一場(chǎng)暴雨也隨之而來(lái)。青春是五彩繽紛的,其中也不乏有著我許多還未開花結(jié)果的花季夢(mèng)想。我喜歡那首歌里唱的“青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及告別。只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血”。

      那年,我14歲。我還穿著裙子走在大街小巷,臭美的以為自己很美;我還滿口臟話的評(píng)論著街上來(lái)來(lái)往往的人群說(shuō)著這個(gè)長(zhǎng)得漂亮那個(gè)丑的要命,然而不知過路人都在諷刺自己;我還總是三分鐘熱度的想到什么做什么,卻從不顧及別人的感受;我還常常懶惰的什么事情都不干甚至一覺睡到中午,卻忘了還有父母在等著自己吃飯;那年,我14歲,我還是一個(gè)懵懂而又叛逆的小女生。

      那年,我的青春。我的青春包含著我的太多夢(mèng)想。夢(mèng)中的我,一切都完美無(wú)缺。當(dāng)夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí),我卻無(wú)處遁形。我的缺點(diǎn)很多,任性、懶惰、三分鐘熱度、還愛無(wú)理取鬧。最常聽的就是父母咋耳邊嘮叨這個(gè)缺點(diǎn)要改那個(gè)缺點(diǎn)嚴(yán)重。我也總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。我的青春包含著我太多叛逆。我本應(yīng)該是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生,父母眼中的好孩子。不知什么時(shí)候,開始悄悄的發(fā)生了一些改變。和父母吵架也是家常便飯了,于是我開始學(xué)會(huì)頂嘴“他們是永遠(yuǎn)也吵不過我的”,偶爾我也會(huì)沾沾自喜一下。上課也會(huì)搞一下小動(dòng)作了,于是我成了老師辦公室的常客,但奇怪的是他們從來(lái)不會(huì)叫家長(zhǎng),我想也許是我成績(jī)好的緣故吧。我的青春包含著我太多情感。友情,在這里開始發(fā)芽,直到開花結(jié)果。她們是我最好的朋友,陪我一起哭一起笑,我們說(shuō)好了彼此要手牽手一起走到花落;愛情,青春期的我也有像花季女孩一樣該有的懵懂的情感,然而卻是無(wú)論如何也不能說(shuō)的。因?yàn)槲抑滥侵皇悄晟佥p狂;親情,因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谏磉厙Z叨,我不會(huì)再因?yàn)橥泿ЧP記本和書而被老師罰抄課文……

      我的14歲,我的青春。我想把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作一顆顆璀璨耀眼的珍珠裝進(jìn)時(shí)光寶盒里,永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。待到我坐在桃樹下的搖搖椅上慢慢老去。然而,即使這樣,我的青春也永遠(yuǎn)不會(huì)老去。

      以回憶為話題作文3

      我曾幻想著讓時(shí)光倒流,但我畢竟做不到,所以,在我的內(nèi)心中,過去的生活給我留下的只是美好的回憶……回憶春天,鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。我們放聲高歌,走在田間小路上。

      春游對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的,然而炒菜做飯、奔跑游戲,則更是不亦樂乎。我們坐在樹下,望著天空。天是藍(lán)藍(lán)的,在藍(lán)天下,樹枝上已長(zhǎng)出了嫩芽,我仿佛看見它正在茁壯成長(zhǎng),沐浴在春天的陽(yáng)光下。

      那嫩芽,不正是朝氣蓬勃的我們嗎?我回憶夏天,滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中,生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮,而花兒開地更為鮮艷!

      零星的花朵雜散在小園中,它們雖沒有牡丹的嬌艷,也沒有茉莉的芬芳,但它們依然那樣楚楚動(dòng)人,美麗可愛。遠(yuǎn)處,一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái),近了,更近了!噢,原來(lái)是一只蜜蜂,很小很小的。它落在一朵野菊上,吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開時(shí),花粉也隨之而去,伴著蜜蜂,四處安家。那蜜蜂,不正是我們的辛勤的園丁嗎?

      我回憶秋天,擁有收獲的季節(jié)。田野里,瞧去,滿是金黃,隨著風(fēng)兒不斷起伏,猶如一波翻騰的海浪。果園里,蘋果和梨兒掛滿枝頭,是那么水靈,叫人垂涎。

      咬一口,流香四溢,叫人久久不能忘懷。校園里,我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,一個(gè)暑假的未見,彼此免不了思念。暑假中,我們學(xué)會(huì)了許多東西,那知識(shí),不正是我們的收獲嗎?

      我回憶冬天,洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光,但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌;小草兒雖已枯黃,但它明年還會(huì)重新生長(zhǎng);元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨,但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。

      它寄托著同學(xué)們的一份友誼,一份真誠(chéng),那祝福,不正是那許久的溫馨嗎?

      我回憶過去,更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語(yǔ),布滿新綠,注定收獲,洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶!

      以回憶為話題作文4

      家里有神奇的黑板,寫滿我與爸爸媽媽數(shù)不清的故事。每次看到它,我仿佛看到了一片遼闊的天空,心情愉悅;每次看到它,我仿佛徜徉在愛的海洋里,幸福無(wú)邊。

      黑板是我和爸爸媽媽共有的一個(gè)樂園。小的時(shí)候,上面常常寫著拼音與漢字,七個(gè)小矮人與丑小鴨的故事,唐僧去西天取經(jīng)的傳說(shuō),都是從那里學(xué)到的;上到小學(xué)時(shí),這里有時(shí)成了天氣預(yù)報(bào)站,有時(shí)又成了名言之窗;初中后,黑板的作用就更廣泛了。有些事,雖然過去了很久,現(xiàn)在想起來(lái)卻依然如在眼前。

      有一段時(shí)間,我為媽媽的生日而苦惱。該送一件什么樣的禮物呢?弄個(gè)大蛋糕,太尋常了估計(jì)爺爺奶奶姑姑也會(huì)帶過來(lái);送本書吧,太普通了,家里上上下下幾乎成了書的海洋;送點(diǎn)化妝品吧,又有點(diǎn)俗氣。為了這事,我簡(jiǎn)直就是心神不寧,茶飯不香。出乎我意外的是,一天早上,當(dāng)我習(xí)慣性地一抬頭,“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”幾個(gè)字,赫然地出現(xiàn)在黑板上??粗职帜鞘煜さ淖舟E,我茅塞頓開。后來(lái),我就是用一束火紅的玫瑰,讓媽媽感動(dòng)得一塌糊涂。“孝子”的美名,便是在那一天開始傳開的。

      去年十月,班上準(zhǔn)備推出一名選手參加市里的作文比賽。作為班上的“才子”,我被老師選中了。冥思苦想,卻無(wú)從下筆??粗夷弥P桿發(fā)呆的樣,媽媽笑著問,“你難道忘記了家里那個(gè)神奇的伙伴嗎?”“您是說(shuō),黑板!”媽媽接著說(shuō):“那里可有說(shuō)不完的故事??!”說(shuō)到它,我記憶的閘門又打開了。是啊,當(dāng)我在那里背誦“采菊東籬下,悠然見南山”的時(shí)候,曾經(jīng)是多么的喜愛陶淵明啊;當(dāng)我在那里吟誦“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的時(shí)候,又是多么的欽佩文天祥……再看看寫字臺(tái)上壓著的那句“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無(wú)意,望天空云卷云舒”,也是從這小小天地里學(xué)到的??!也許你不會(huì)想到,那天晚上寫出的《詩(shī)意的生活》,后來(lái)竟然獲取了全市第一名。

      一塊小小的黑,成了我們家里最美的風(fēng)景。它讓我感受著親情,它讓我收獲著知識(shí);它讓我感悟著生活,它讓我充滿著希望。

      以回憶為話題作文5

      我的回憶的火車,去追趕那往事的尾巴,我不由地傷心起來(lái)。此時(shí)一件悲哀的事浮現(xiàn)在我眼前,一句傷感的話回響我耳畔。我曾不懂得什么叫傷心,什么叫死,只是一個(gè)整天嘻嘻哈哈的所謂的“小瘋子”。直至那一次,我才明白,也才體會(huì)到······

      上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的,而死亡之神也對(duì)每個(gè)人都是公平的,在偉大的死亡之前,我們世界萬(wàn)物都是平起平坐,不分高低貴賤。這句話我是從那一次才有體會(huì)的。

      七年前,我還是個(gè)無(wú)知的小孩,中午放學(xué)后,照常被媽媽載回家。一路上,我歡聲笑語(yǔ),吐著一些亂七八糟的話,突然,我看到了一只已被壓成肉末,只剩一個(gè)頭的小狗,它的眼睛充滿了惶恐嘴巴張得大大的,我想大概是無(wú)比瞑目吧。盡管馬路人來(lái)人往,本人對(duì)這只狗視而不見,一輛輛汽車在它身上飛馳而過??晌覅s產(chǎn)生了一種那個(gè)前所未有的憐憫和傷心。(good!)我心想:那個(gè)撞狗的人真可惡,為什么要傷及無(wú)辜呢?就算不是故意的,也應(yīng)該把它埋起來(lái),以表示心靈的懺悔呢?還有一些路過的人,他們?yōu)槭裁床话堰@只狗拾起來(lái),埋了呢?難道就任由它在汽車下永遠(yuǎn)被壓著嗎?我不由自主哀求媽媽,把那只狗拾起埋了,媽媽同意了,我真心祝愿它,安心地走?;氐郊?,我想了好久好久,看著曾經(jīng)那個(gè)沒心沒肺,看見有人死了,被燒,卻感到好玩的我,不由低下了頭。任何生命都是平等的,包括動(dòng)物,沒有生命的物體等,我們要懷著平等的心態(tài)看它們,還要珍惜生命······

      如今的我長(zhǎng)大了,“所有人之關(guān)懷,所有珍惜生命,尊重人權(quán)的話語(yǔ),都比不上······”任何事物,都是冥冥中注定的,你該走的路線已被上帝算好,(寫上這句,說(shuō)明你是有宗教信仰的,或是一個(gè)悲觀主義者?)平等的心態(tài),公平的話語(yǔ),就是你該做的。

      以回憶為話題作文6

      每一個(gè)人都愛自己的學(xué)校,我也是如此?;叵脒@六年中,老師們孜孜不倦地教誨,給我指點(diǎn)通向知識(shí)大門的路,老師和藹可親的面容,同學(xué)間友愛的歡聲笑語(yǔ),以及學(xué)校熟悉的一草一木,都不由地激起我對(duì)學(xué)校的惜惜離別之情。

      當(dāng)我走進(jìn)校門,首先映人眼簾的便是那紅色的大影壁,上面鑲嵌著八個(gè)金色的大字“好好學(xué)習(xí),天天向上”。在陽(yáng)光的照射下,閃著耀眼的光芒,她像無(wú)聲的號(hào)角,激著我們一天學(xué)習(xí)的開始,影壁下的綠草坪上,雕塑著兩只可愛的梅花鹿,一只挺立著身子,好像在向我們問好,另一只正俯著身子吃青草,這分明是形象地告訴我們:吸取知識(shí),快快成長(zhǎng)。小鹿旁邊潔白典雅的丹頂鶴,雙翅展開,仰視藍(lán)天,象征我們新一代少年遠(yuǎn)大的前程。

      通道左側(cè),是學(xué)校南樓,它是六十年代建造的,依稀可見斑駁墻壁。似乎記錄著我的父親在此度過的艱苦日子,悠悠歲月,凝聚著一代代人對(duì)學(xué)校的深情。向北望去,是七十年代建造的教學(xué)樓—北樓,平頂紅磚,雖談不上雄偉高大,卻洋溢著春的氣息。我永遠(yuǎn)忘不了我的父親、我們的老校友侮當(dāng)談起北樓時(shí),臉上露出的羨慕和欣喜。

      夾在南樓、北樓之間的是西樓,這是九十年代新建的,乳白色的墻壁,顯得典雅端莊,Z字形樓梯,錯(cuò)落有致,整個(gè)布局處處洋溢著現(xiàn)代氣息。計(jì)算機(jī)室有二十多臺(tái)計(jì)算機(jī),上課時(shí),計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出各種圖形、字母。是的,新知識(shí)孕育新的一代,培養(yǎng)著二十一世紀(jì)的新主人。

      一天的課程開始了?,F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備交叉使用,電視機(jī)、幻燈機(jī)、錄音機(jī)、視頻投影儀,體現(xiàn)著教學(xué)手段的巨大進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師正用生動(dòng)的語(yǔ)言向同學(xué)們傳授著知識(shí)。在課堂上,老師讓同學(xué)們自己尋找答案,展開激烈的辯論,同學(xué)們學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,在學(xué)習(xí)中找到了快樂,在快樂中學(xué)到了知識(shí)。啟發(fā)式教學(xué),正成為小學(xué)啟蒙教育的主旋律。

      下課了,同學(xué)們跑出教室,去做各種體育活動(dòng)。瞧,梧桐樹下,乒乓球臺(tái)旁,足球場(chǎng)上,閃現(xiàn)著同學(xué)們矯健的身影,未來(lái)建設(shè)四化的英才,就在這人群中產(chǎn)生。

      小學(xué),將會(huì)作為一個(gè)甜甜的記憶,留在我的腦海中。我一定還會(huì)永遠(yuǎn)記住學(xué)校門口那兩只活靈活現(xiàn)的梅花鹿和丹頂鶴。

      以回憶為話題作文7

      收藏起那夢(mèng)幻一般的記憶,珍藏起那春天一般的友誼。初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同一股溫泉,始終都是那么溫暖,那些似真似幻的游戲,那些似霧非霧、似煙非煙的童真,這時(shí),也正隨著那黑板上的“中考倒計(jì)時(shí)”而慢慢的移。

      初中里那些零零碎碎的片段,也許正隨著春天里的蒲公英慢慢的飄飄然,飛向那一片蔚藍(lán)的天空,隨著風(fēng)兒漸漸地駛向我們記憶的腦海。時(shí)間的流逝,真的讓人無(wú)從察覺。慢慢的發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些觸手可得的歡樂,始終會(huì)變成一種回憶,一種無(wú)法抹去的回憶,一種無(wú)法丟失的回憶。在這里的三年,與同學(xué)們一起走過的春夏秋冬,一起經(jīng)歷的花開花落,始終是我最放不下的那首詩(shī)。

      驀然回首,發(fā)現(xiàn)這里埋藏著我們太多的歡樂與苦楚,讓我不免有一縷縷的惆悵、一些無(wú)法丟下的不舍。窗外的雨在沖洗著那片天空,望著教室里的空位,一幅幅場(chǎng)景在不知不覺中涌向心頭,那個(gè)原本歡騰的角落,曾經(jīng)有著我們的打打鬧鬧,歡聲笑語(yǔ),而今卻只是一幅模糊的畫卷。

      在即將分別的眼前,才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng),課堂里枯燥的課程也在記錄著我們一步步的成長(zhǎng),就連那些曾經(jīng)讓同學(xué)們反感的小糾紛,老師批評(píng)的.話語(yǔ)、也都成為了我們最珍藏的一處風(fēng)景。打開課本看著那些歪歪扭扭的字跡,就像是自己昨天剛剛步入這所中學(xué)記錄下來(lái)似的。透過一絲朦朦,我仿佛又聽見了朗朗的讀書聲,清脆的笑聲,一起為班級(jí)加油的吶喊聲……那些曾經(jīng)最熟悉的話語(yǔ),又在腦海里重現(xiàn)。

      三年過的似風(fēng)、似雪,雖有不舍,卻也不能絆住我們飛翔的夢(mèng)想。

      隨著筆與紙間的不斷摩擦,又流到晝與夜的交接處,此時(shí)的太陽(yáng)用燦爛的晚霞裝點(diǎn)著天空、正如現(xiàn)在的我們,站在人生的第一個(gè)十字路口,回望我們青澀的雨季、發(fā)現(xiàn)是那么的撲朔迷離,里面的一點(diǎn)一滴交織成一首感動(dòng)而又美麗的歌曲。

      不久前,那一個(gè)個(gè)甜蜜的鏡頭,那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,那課上勤奮的記錄、課下率性的頑皮,都成了我們?cè)谶@所學(xué)校留下的一道道彩虹。轉(zhuǎn)眼間,我們都要為自己的夢(mèng)想為奮斗,轉(zhuǎn)眼間,我們即將要向朝夕相處的同學(xué)揮手告別,心中的酸楚無(wú)奈、思念、不舍、全都展現(xiàn)在心頭。

      在這所學(xué)校里的努力與失敗,感動(dòng)與迷惘,都是我最珍藏的記憶,都是我最舍不得的依戀……

      以回憶為話題作文8

      窗外,風(fēng)起,雨落 。我倚在窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個(gè)通透,遠(yuǎn)處響起了的旋律,回憶在腦海中肆意地穿梭。

      無(wú)數(shù)個(gè)雨滴從灰蒙蒙的天空中傾瀉下來(lái),像是誰(shuí)的回憶零落了一地……

      我伸出手去,想要抓住它,卻是滿手的濕潤(rùn),我是留不住它的,正如我的感傷,不經(jīng)意間滑過指間,那濕潤(rùn)不知是汗水還是雨水。

      “似水年華,年華似水?!?/p>

      時(shí)間是不會(huì)停留的,正因?yàn)檫@樣,我討厭回憶,我害怕會(huì)停在過去,于是緊緊地跟著時(shí)間的腳步前行,其實(shí)我錯(cuò)了,回憶是最神圣的,即使是神也不能觸及。不同的回憶,造就了不同的我們,于是在這第十七個(gè)夏日里,我開始第一次回憶……

      我想起了四歲時(shí),在海邊,因?yàn)榕滤o緊抱住媽媽時(shí)的自己;

      我想起了七歲那年,與小伙伴在園子里偷吃別人家的葡萄時(shí)的自己;

      我想起了十四歲一次春游時(shí),和同學(xué)們一起把老師推到河里時(shí)的自己;

      我想起了初中畢業(yè)時(shí),與死黨分開時(shí)鼻子酸酸的感覺……

      這些回憶怎舍得丟掉?

      歲月在烈火中焚燒,終究帶不走一切,剩下的灰燼便成了回憶,像是在月夜時(shí)分,詠唱的那首古老民歌,抑或是古堡之中,慢慢游蕩的亡靈 ?;貞浽谖业哪X海里深鎖了那么多年,無(wú)數(shù)的人影在我的眼前晃動(dòng),他們的笑臉,還有我的,我還能夠想起。

      “回憶,滴在左手凝固成寂寞,落在右手化為永恒?!彼且粋€(gè)個(gè)故事的終結(jié),然而青春的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停息。

      遠(yuǎn)處的音樂聲戛然而止,那樣的突然,將這個(gè)夏日午后的回憶通通鎖住。剛才莫名的傷感也煙消云散,隨著雨水共同蒸發(fā)掉了。

      我們所走過的路,我們所犯過的錯(cuò),我們所獲得的成功……都因我們的回憶得以證實(shí)。我以為我早已將它們忘卻了,還好它們還緊鎖在我的腦子里,和我一同等待著花開花謝。

      曾經(jīng)一個(gè)害怕留在過去的孩子,開始在這個(gè)夏日里喜歡上了回憶。

      第五篇:最美好的回憶小學(xué)生六年級(jí)作文[范文模版]

      回憶了太多,酸甜苦辣,雖然那已是曾經(jīng),現(xiàn)在有的只是感動(dòng)和難過,卻沒有傷心。惋惜與祝福,卻沒有痛楚。有人說(shuō):放棄,其實(shí)放下的不是她,而是放下自己想去追逐的心。在想,那應(yīng)該是放下最難的境界。這里給大家分享一些關(guān)于最美好的回憶小學(xué)生六年級(jí)作文,供大家學(xué)習(xí)。

      最美好的回憶小學(xué)生六年級(jí)作文1

      不知不覺,一路走來(lái),竟已走過了十三載年華,十三個(gè)春秋中,有過多少歡笑,有過多少淚水,有過多少銘刻在記憶深處永不磨滅的事情。然回首,那一塊塊記憶碎片如潮水般一齊涌入腦海,曾經(jīng)的他們、曾經(jīng)的我。

      小時(shí)候的我,是一個(gè)經(jīng)常跑醫(yī)院的小病號(hào),有好幾個(gè)不眠之夜,我都是在媽媽的懷抱中熟睡,每次發(fā)燒厲害的時(shí)候,我都看見爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水,為了安慰他們,懂事的我忍受著病魔的折磨,不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的呻吟。這時(shí)候媽媽就會(huì)把我緊緊摟住,媽媽的懷抱好溫暖啊!

      那一年,我七歲。我當(dāng)上了班長(zhǎng),便自以為可以統(tǒng)治全班,開始頤指氣使起來(lái)。“你坐姿不正,我要記你的名字,告訴老師!”我指著一個(gè)平時(shí)就看不太順眼的學(xué)生大聲說(shuō)道。他憤恨地盯了我一眼,小聲嘀咕:“不就是個(gè)班長(zhǎng)麻,有什么了不起”漸漸地,這樣的話語(yǔ)越來(lái)越多。第二次班委選舉。我毫無(wú)懸念地被刷了下來(lái)。那時(shí)的我,洋洋得意。卻不知道,班長(zhǎng)不是統(tǒng)治者,只是寬人待人才能贏得人心。

      步入中學(xué)的我言談舉止間多了幾分成熟,少了幾分幼稚;多了幾分穩(wěn)重,少了幾分浮躁;多了幾分禮貌,少了幾分粗俗。更重要的是,我懂得了一些人生道理

      一個(gè)夏日,我坐在開向南外的公交車上,車上摩肩接踵,簡(jiǎn)直沒有可以落腳之地,我正慶幸我得到了個(gè)空位,一個(gè)抱著孩子的婦女吃力地?cái)D到我面前,勉強(qiáng)地抓住了扶手。她胖胖的臉上傾出汗來(lái),手也幾次無(wú)力地滑下扶手。讓,還是不讓,這是個(gè)問題!不讓吧,良心不安;可讓吧,這車?yán)锶擞侄?。又熱販販販我移移頭,看向窗外,努力忽視婦女手上孩子細(xì)弱的哭聲和婦女的喘息,椅子上仿佛安了幾個(gè)螺絲釘,扎得我坐立不安??粗菋D女艱難的保持平衡,我忽然覺得我像是坐在了一塊烙鐵上。不行!我站起身,讓出了座位。車?yán)锼坪醪荒敲磾D了,每個(gè)人都在贊許的看著

      是的,你長(zhǎng)大了。我告訴自己。成長(zhǎng)的過程中,永遠(yuǎn)充滿了酸甜苦辣,那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長(zhǎng)的回憶,永恒的回憶。

      最美好的回憶小學(xué)生六年級(jí)作文2

      我有一個(gè)很神奇的儲(chǔ)蓄罐,凡是我認(rèn)為我需要的,必定會(huì)把它們儲(chǔ)存起來(lái)。

      這個(gè)儲(chǔ)蓄罐神奇就神奇在,它雖是看不見、摸不著,但也是實(shí)實(shí)在在地存在的。它的里面雖沒有金錢,但也絕對(duì)擁有比金錢更加寶貴的屬于我的財(cái)富。

      在我的儲(chǔ)蓄罐里,有屬于我的成長(zhǎng)的腳印。有剛剛學(xué)會(huì)穿衣服,疊被子的自豪與驕傲。有第一次邁入校園時(shí)對(duì)父母的不舍與留戀。又犯了錯(cuò)誤死不承認(rèn)時(shí)老師苦心的教誨,也有在完成老師交代的一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)時(shí),經(jīng)歷了一次次失敗后取得成功的喜悅和贏得老師的贊賞與肯定。每當(dāng)閑暇時(shí),我都會(huì)把這些令我欣喜驕傲或令我自卑慚愧的回憶的積蓄,翻倒出來(lái),如數(shù)家珍般的細(xì)細(xì)回味。因?yàn)槟切儆谖业姆e蓄是那么的寶貴,值得我永遠(yuǎn)留存在記憶的深海之中。

      但是,在這里也依然有一些不快樂的經(jīng)歷。至今,我還清晰地記得。那一次,因?yàn)樨澩娑藢W(xué)習(xí)被父母批評(píng);那一次,因搶東西而和同學(xué)打架后,肩膀光榮負(fù)傷,老爸急急忙忙趕來(lái)看望我時(shí),班主任說(shuō)的那句擔(dān)心而有生氣“叫你爸爸回去后恨恨地收拾你一頓”。

      那一次,雖然幫同學(xué)找到丟失的手機(jī),但被誤會(huì)認(rèn)為是小偷,并且我們也由很要好的朋友變成了彼此見面誰(shuí)也不理誰(shuí)的“仇人”的那種無(wú)奈與不服氣的心情。那一次,因好友扯斷了我最心愛的手鐲時(shí)給予的狠狠還擊而被別人“鄙視”時(shí)悲哀與最終好友像我道歉后我的無(wú)地自容的羞愧。但是,過去的終歸是過去了,一切也都將變成為回憶的積蓄。以往那些與自己發(fā)生過矛盾甚至是與自己有著“血海深仇”的人,也會(huì)在若干年后變得如此可愛和值得留戀!

      這個(gè)儲(chǔ)蓄罐是永遠(yuǎn)也不會(huì)滿的,那是有屬于我的經(jīng)歷與回憶的積蓄。一直值得我留戀和激勵(lì)著我永不停歇地在人生的茫茫大海中乘風(fēng)破浪。我相信每個(gè)人也都會(huì)有一個(gè)這樣的積蓄吧!它們是如此的寶貴,以至于一定要好好地珍惜。

      最美好的回憶小學(xué)生六年級(jí)作文3

      很多時(shí)候,其實(shí)我們不是懷念時(shí)光,而是懷念時(shí)光中的記憶?;貞浭敲篮玫?,咀嚼有嫩柳枝折斷的芬芳,無(wú)論是怎樣的回憶,在很多年以后,滋味依然。心中最綿軟的一處被它輕輕碰觸,朋友說(shuō)那種感覺叫‘感動(dòng)’。

      一抬頭,看到窗外枯黃的葉子,陽(yáng)光均勻地灑在每一片葉子上,使它們呈現(xiàn)出均勻的暖色調(diào),葉片在風(fēng)中搖擺著歌唱,努力抓住每一縷陽(yáng)光,靜享著陽(yáng)光的愛撫。這場(chǎng)景溫暖了我的眼,濕潤(rùn)了我的心。出門,彎腰拾起一片葉子,寂靜地躺在手心里,細(xì)細(xì)端詳,每一條紋路都凝聚著某種永恒。

      好多事物,依舊延續(xù),只是當(dāng)時(shí)間的潮水退去了,就變成了回憶,漸漸模糊,永遠(yuǎn)無(wú)法重復(fù);一些事情,注定要被光陰帶走,然后變成一圈圈水紋,逐漸遠(yuǎn)去……

      我房間的桌面是淺黃色的,桌上刻細(xì)小的瞬間??粗切┌唏g的極富質(zhì)感的文字,用手輕撫,聯(lián)想到曾經(jīng)的酸甜苦辣咸。

      陽(yáng)光爬上窗欞,伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,一直爬到我的脊背上,暖暖的;午后慵懶的風(fēng)卷過桌面,桌上堆放著的紙張被卷起,我忙用手捂住,熱熱的?;蛟S是這壓力讓我喘不過氣來(lái),才會(huì)在桌面上刻下那一句句看似輕松的話,現(xiàn)在看來(lái),甜甜的。不知若干年后再看會(huì)是什么滋味。

      往事只留在那個(gè)淺黃色的桌面上。無(wú)人知曉的角落是我釋放心情的地方。我想認(rèn)真的銘記一些事,留住那些如煙往事的滋味。于是我找尋到了留住記憶的方法——雕刻時(shí)光。趴在桌子上,刻下屬于自己的記憶。

      一邊雕刻時(shí)光,一邊回味記憶。

      最美好的回憶小學(xué)生六年級(jí)作文4

      過去的時(shí)間已不復(fù)存在,但是,留給我最多的,是時(shí)間中的記憶。我曾幻想著讓時(shí)光倒流,但我畢竟做不到,所以,在我的內(nèi)心中,過去的生活給我留下的只是美好的回憶……

      我回憶春天,鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。我們放聲高歌,走在田間小路上。春游對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的,然而炒菜做飯、奔跑游戲,則更是不亦樂乎。我們坐在樹下,望著天空。天是藍(lán)藍(lán)的,在藍(lán)天下,樹枝上已長(zhǎng)出了嫩芽,我仿佛看見它正在茁壯成長(zhǎng),沐浴在春天的陽(yáng)光下。那嫩芽,不正是朝氣蓬勃的我們嗎?

      我回憶夏天,滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中,生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮,而花兒開地更為鮮艷!零星的花朵雜散在小園中,它們雖沒有牡丹的嬌艷,也沒有茉莉的芬芳,但它們依然那樣楚楚動(dòng)人,美麗可愛。遠(yuǎn)處,一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái),近了,更近了!噢,原來(lái)是一只蜜蜂,很小很小的。它落在一朵野菊上,吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開時(shí),花粉也隨之而去,伴著蜜蜂,四處安家。那蜜蜂,不正是我們的辛勤的園丁嗎?

      我回憶秋天,擁有收獲的季節(jié)。田野里,瞧去,滿是金黃,隨著風(fēng)兒不斷起伏,猶如一波翻騰的海浪。果園里,蘋果和梨兒掛滿枝頭,是那么水靈,叫人垂涎。咬一口,流香四溢,叫人久久不能忘懷。校園里,我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,一個(gè)暑假的未見,彼此免不了思念。暑假中,我們學(xué)會(huì)了許多東西,那知識(shí),不正是我們的收獲嗎?

      我回憶冬天,洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光,但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌;小草兒雖已枯黃,但它明年還會(huì)重新生長(zhǎng);元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨,但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼,一份真誠(chéng),那祝福,不正是那許久的溫馨嗎?

      我回憶過去,更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語(yǔ),布滿新綠,注定收獲,洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶!

      最美好的回憶小學(xué)生六年級(jí)作文5

      記憶是心靈的日記,是對(duì)往日美好的見證,是歲月送給我們的禮物,因此珍藏記憶就是珍藏起彩色的人生。

      綠色的記憶

      遇見你的時(shí)候,你那神采飛揚(yáng)的臉孔便深深地印在我的心里。記得那時(shí)在陌生的班級(jí)里,膽小懦弱的我呆坐在座位上,期望著能遇見熟悉的人,然而沒有。失望之際你出現(xiàn)了,你告訴我你叫瑩,并熱情地與我聊天,幫我驅(qū)走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中種下了友情的種子。在往后的日子里我們一起呵護(hù)它,使它結(jié)出了友誼的果實(shí)。珍藏這段綠色的記憶便珍藏住了初綻異彩的友情。

      藍(lán)色的記憶

      收到你的電子郵件的那一刻我是多么開心。自從你轉(zhuǎn)校后,我便天天盼望著收到你的來(lái)信。但是一個(gè)月過去了你毫無(wú)音訊,我以為我們的友情就因地方的距離而消逝了。但是你那短短的一句話又給我?guī)?lái)希望——我的心永遠(yuǎn)與你同在,落款處是想念你的瑩。原來(lái)。友情的延續(xù)來(lái)自心靈,不論聯(lián)系多少,只要內(nèi)心留有彼此的一片天空,那么簡(jiǎn)單的話也會(huì)帶來(lái)會(huì)心一笑。珍藏這段藍(lán)色的記憶便珍藏住了友情的真諦。

      金色的記憶

      清晨的薄霧還未散去,我們便騎著自行車出發(fā)。一路上,我們?nèi)玢y鈴般的笑聲在風(fēng)中散開。到達(dá)公園,你我手拉著手雀躍在小路上,空氣中夾雜著青草特有的芬芳,你說(shuō)那是你最愛的味道。我們肩并著肩走在路旁的椅子上,看著那輪朝陽(yáng)從天邊升起,靜靜的享受著屬于我們之間的情誼。陽(yáng)光透過樹葉斑斑駁駁的照在我們身上,溫暖極了。我想我們的友情就如同這金色的陽(yáng)光,總能帶給彼此一份舒適的安心。珍藏這段金色的記憶便珍藏住了友誼之樹結(jié)出的累累果實(shí)。

      珍藏彩色的記憶,便珍藏起豐富美好的人生。

      最美好的回憶小學(xué)生六年級(jí)作文

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