第一篇：高二旋律作文700字

校園是傳播知識(shí)的殿堂，在這里我們我們收獲知識(shí)，結(jié)交好友，成長(zhǎng)著，但也跌倒過(guò)，我們用在校園生活譜寫著一首首青春的贊歌，放飛理想的旋律。以下是小編精心收集整理的高二旋律作文700字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

高二旋律作文700字1

古往今來(lái)，多少文人墨士贊美歌頌故鄉(xiāng)，縱使他鄉(xiāng)繁華富貴景色迷人，但總覺(jué)得不及家鄉(xiāng)讓自己留戀難以忘懷。我的家鄉(xiāng)是如東一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，沒(méi)有成群聳立的高樓大廈，只有成群的人們用自己的汗水譜寫著生活的韻律。

都說(shuō)春天是播下希望的季節(jié)。每逢入春，鄰家大娘便會(huì)買回幾百只小雞，圈養(yǎng)在家中。成百的小雞嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像無(wú)數(shù)毛茸茸的金色小球在來(lái)回滾動(dòng)，相互擠一擠，碰一碰。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄穿過(guò)溜進(jìn)我房間，耳旁便可隱隱約約聽見(jiàn)大娘動(dòng)聽的歌?！翱┛┛庇谑?，她辛勤地喂雞勞作的畫面便展現(xiàn)在我的腦海。偶爾會(huì)有幾只調(diào)皮的貪吃的麻雀落在窗臺(tái)上，尋找著昨日晾曬著的美食，時(shí)不時(shí)抱怨幾句“這家人真小氣”。有時(shí)會(huì)有貴客遠(yuǎn)道而來(lái)，擇一塊“風(fēng)水寶地”，便開始用泥做窩，就地安家了。它們的到來(lái)給家?guī)?lái)了不少歡聲笑語(yǔ)，引得一群群小毛孩圍著它轉(zhuǎn)悠。頑皮的孩子不知道從哪里拾來(lái)的竹竿，想要挑逗這一家子，這時(shí)，總要惹得長(zhǎng)輩臭罵。

家鄉(xiāng)的夏天素來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，狂風(fēng)暴雨經(jīng)常光顧我的家鄉(xiāng)。臺(tái)風(fēng)猶如托架野馬，毫不可憐家門前的幾棵幼樹苗，它們幾乎倒在了地上豎不起腰來(lái)。無(wú)奈幼苗經(jīng)歷風(fēng)雨的折磨，它們依舊在風(fēng)雨中用生命歌頌家鄉(xiāng)的夏無(wú)。豆大的雨珠在屋檐上跳躍在河面上旋轉(zhuǎn)，在田野里奔跑。它們重重的打擊在土壤上，水泥地上，開起了輕煙。晴天時(shí)，知了聲此起彼伏。時(shí)?？匆?jiàn)正放暑假的孩子們相互授課，傳授者各自在學(xué)校學(xué)會(huì)的小把戲。記憶中每每吃完午飯，作為孩子頭的我?guī)ьI(lǐng)一幫人浩浩蕩蕩向花生地，葡萄架前進(jìn)，展開大捕時(shí)間-捉蝸牛。隨后，各自將手中的“寶貝”拿出來(lái)各顯神通，展開蝸牛賽跑的活動(dòng)，我們幾十雙眼睛死死盯著一群一臉懵逼的蝸牛，各個(gè)趴在地上崛起了小屁股。奶奶見(jiàn)了又喜又氣憤，便開始一陣嘮叨。

秋天又是那么的匆匆忙忙，周六周日在房間里寫作業(yè)休息，窗外的打號(hào)聲接連不斷，或悠揚(yáng)或短促。我至今始終不明白爺爺奶奶那輩人如何將這號(hào)子唱得這般好聽，自己學(xué)唱怎么也沒(méi)有那種吸引人的韻律。也許，這是家鄉(xiāng)的韻味吧。這里的冬天，沒(méi)有大紅的冰糖葫蘆，沒(méi)有什么特殊的集會(huì)，但總是那樣熱鬧，鞭炮煙火光顧各家各戶，噼里啪啦似乎為新生命即將到來(lái)歡慶。

我的家鄉(xiāng)不是鼎鼎有名的城市，它普通得不能再普通，但它又是那樣的特別，讓我聽到了它的美，它的迷人。

高二旋律作文700字2

風(fēng)，是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象之一。四季猶如一架大鋼琴，讓每一季的風(fēng)兒飄動(dòng)的旋律各不相同：一會(huì)兒起，一會(huì)兒落，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒熱情如火，一會(huì)兒冷若冰霜，一會(huì)兒排山倒海，一會(huì)兒波瀾不驚。春夏秋冬，年復(fù)一年，風(fēng)兒從不懈怠，跳著、舞著、唱著，真是抑揚(yáng)頓挫，惹人贊嘆。

春天的風(fēng)是綠色的，生機(jī)勃勃，煥然一新。春風(fēng)就好像是一杯溫開水，喝在嘴里不冷不熱，剛剛好，透著一股舒服的感覺(jué)。她吻著我們的臉，就像母親一樣溫柔，讓人情不自禁地投進(jìn)她的懷抱，“春眠不覺(jué)曉”，美美地睡上一覺(jué)。春風(fēng)吹過(guò)田野，麥浪滾滾，此起彼伏，一層一層，直到天邊;油菜花搖擺婆娑，像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞;春風(fēng)吹過(guò)，吹紅了桃花，漂白了梨花……啊，春風(fēng)，你就是一首生機(jī)盎然的鋼琴曲，催人奮進(jìn)，珍惜東風(fēng)。

夏天的風(fēng)是火紅的，喝在嘴里，就像是一杯滾燙的水。驕陽(yáng)似火，連風(fēng)吹在臉上都有一種火熱的感覺(jué)。夏天的風(fēng)比起春風(fēng)來(lái)有時(shí)有一點(diǎn)調(diào)皮和吝嗇。可是敏感的我們，哪怕是一絲風(fēng)兒經(jīng)過(guò)，我們都能感受它的清涼：你看，柳樹擺動(dòng)了她柔順的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)兒肯定從這兒經(jīng)過(guò)。有的時(shí)候，狂風(fēng)之后，電閃雷鳴，夏天的風(fēng)奏起了一曲瘋狂的搖滾，熱烈而奔放。

秋天的風(fēng)是金色的。此時(shí)的風(fēng)兒吹過(guò)，就像是喝著一杯涼開水，涼絲絲的。秋高氣爽，秋風(fēng)就猶如一首舒緩的輕音樂(lè)，讓在田間收割的人們，能感受到她溫柔的體貼。此時(shí)的風(fēng)，更像極了一幅水墨畫，清清的，淡淡的，耐人尋味。

冬天的風(fēng)是雪白的，就像是冰水，寒冷刺骨。你只要看到人們厚厚的棉襖，長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，你就會(huì)懂得人們是多么害怕冬天的風(fēng)。在冬天，人們最企盼的是躲進(jìn)暖暖的被窩，將冬風(fēng)拒之門外?？墒牵苤T外的冬風(fēng)，整夜都會(huì)不知疲倦地哼著一首首犀利的歌。

風(fēng)是一年四季的歌，彈奏著色彩繽紛的旋律。正因?yàn)橛酗L(fēng)的演奏，生活才這樣的豐盈與多姿。

高二旋律作文700字3

在這個(gè)世界上，有許多美妙的旋律，你都聽過(guò)嗎?閉上嘴巴，留下心、耳朵、還有那敏銳的眼睛，用這三樣?xùn)|西去發(fā)現(xiàn)，探索這世界上最美妙的旋律吧!

我常常聽見(jiàn)風(fēng)姑娘美妙的旋律。微風(fēng)輕輕地吹著，“吁吁吁吁”樹葉隨著她微微的顫抖，像是在跳一支舞。豎立在學(xué)校中央的國(guó)旗也隨著她飄揚(yáng)。有時(shí)我還覺(jué)得天上的一朵朵白云會(huì)隨著風(fēng)姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人們的臉上，舒服極了，真是一曲柔和的美妙旋律。忽然，微風(fēng)轉(zhuǎn)換成了旋風(fēng)，“呼呼呼”地嗥叫著，盡情地展現(xiàn)出自己與眾不同的旋律。風(fēng)越來(lái)越大，迅速、猛烈地疾風(fēng)呼嘯著，奔騰著，氣勢(shì)洶洶地來(lái)了，真是一首壯觀的美妙旋律!

我時(shí)常聽見(jiàn)演奏家雨姐姐演奏出來(lái)的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在地上，“沙啦啦!沙啦啦!”真像一首無(wú)字的歌謠，一首動(dòng)聽的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石頭上、草坪上、落在嬌嫩的花骨朵上……“啪啪啪”!“沙啦啦!沙啦啦!”合在一起，交織成一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。就像是奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，這多么美妙呀!

我也很喜歡水妹妹彈奏出來(lái)的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著。隨著山勢(shì)，歡快地唱著小調(diào)兒。有時(shí)小魚兒跳出溪面，濺起了浪花，晶瑩又透明，仿佛是一顆顆珠寶。魚兒們連續(xù)跳出溪面的聲音，相互交錯(cuò)，它跳起，它又落下。這時(shí)，山頂上的河水一隊(duì)又一隊(duì)地下來(lái)了，“轟隆隆”“轟隆隆”這聲音炸開了似的。驚天動(dòng)地、氣壯山河!

校園里的歡聲笑語(yǔ)總是回響在我的耳邊……上課時(shí)，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲時(shí)刻回蕩在校園內(nèi)，使人精神抖擻。下課時(shí)，有些同學(xué)坐在教室里七嘴八舌地討論起來(lái)，則有些同學(xué)就在操場(chǎng)上玩游戲，跳皮筋、踢毽子、跳繩……這些嬉笑聲，上課叮響聲，同學(xué)們上樓梯的腳步聲，讀書聲……嬉笑聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律!

噓……請(qǐng)你用心聆聽!用你善于傾聽的耳朵去聽聽世界演奏的美妙旋律吧!風(fēng)“呼呼”地刮著，雨“沙沙”地下著，水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語(yǔ)在你的耳邊回響著……

噓……請(qǐng)你再用心觀察!你還會(huì)看到世界上更多的美妙旋律……如，明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風(fēng)、寒冷的風(fēng)雪……它們都會(huì)在世界這個(gè)大舞臺(tái)上向你展示出自己最美妙的旋律!

高二旋律作文700字4

一首搖籃曲，可以頓時(shí)讓人心靜平和，安然入睡。然而為我沒(méi)留下最深的印象，為我們獨(dú)奏這首搖籃曲的人是誰(shuí)?毫無(wú)疑問(wèn)……。我們的母親。

我同樣擁有一位愛(ài)我、呵護(hù)我的母親。我的母親是一位典型的家庭婦女，她并非來(lái)自本村，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，母親已完全改口，那些“刺耳”的“北洼”強(qiáng)調(diào)都被母親所刪改。她個(gè)子不高，也許正是潘長(zhǎng)江所說(shuō)“濃縮就是精華!”她擁有一雙大大的且又深邃的眼睛，似乎能將世間萬(wàn)物都看得很透徹，她高高的鼻梁……似乎這一切都顯得如此完美，但這所有的一切都掩蓋不住她那額頭上的幾道深深的溝壑，它們見(jiàn)證著母親走過(guò)的艱辛歲月，它們是這一切的見(jiàn)證者，而母親所改變的這一切的一切更多的緣故都是為了我。

不知不覺(jué)中，我已在母親的陪伴與呵護(hù)下度過(guò)了十幾個(gè)春秋，我由懵懂無(wú)知的孩子變成了一位翩翩少年。我也開始步入青春期。母親是個(gè)很開放的人，她過(guò)多的是讓我來(lái)自己作主，讓我來(lái)“放手一搏”。自打我記事起，母親就未打我一下。隨著我的逐漸長(zhǎng)大，母親也更多的更加大膽的讓我來(lái)做主。但青春期的逆反心理也當(dāng)面向我涌來(lái)。我從小就喜歡逛街，似乎也習(xí)慣性的喜歡向母親傾訴在學(xué)校發(fā)生的事。其實(shí)我的本意是要母親順著我、安慰我、開解我，為我解解心結(jié)，母親那句話說(shuō)的不中聽，我便像是著了魔似的頂撞上去，而母親過(guò)多的是保持沉默，有時(shí)我已意識(shí)到有自己的不對(duì)，但倔強(qiáng)的性子總不會(huì)讓我低頭，一天就這么僵持著，母親往常每天總把微笑掛嘴邊，但在這僵持的一天中，她未露出一絲微笑，更多的是沉思、更多的是發(fā)呆、更多的是傷心!但我倔強(qiáng)的性子仍驅(qū)使著我……第二天清早，第一眼看到的一定是母親的臉龐，她總會(huì)先給我一絲微笑，這并非是母親并不生氣，而是母親不想清早便破壞我的心情，之后，母親便一絲絲的為我講解昨天發(fā)生的事，她的眼睛似乎總是從多方面入手，直戳你的要害，想想我那勢(shì)單力薄的理由簡(jiǎn)直難以啟齒，隨后，她總會(huì)為我準(zhǔn)備一桌豐盛的佳肴，為慶祝我們的冰釋前嫌!我不僅為媽媽的大度所動(dòng)容，更為自己的心胸狹隘而愧疚!正如老舍所說(shuō)：

“我感謝我的母親，她是我真正的教師，她傳給我的是生命的教育。”

母親!您就是這旋律的編奏者，我愛(ài)您，母親!

高二旋律作文700字5

你用你的堅(jiān)強(qiáng)，譜寫著生命中最動(dòng)人的旋律。

——題記

流云是天空的心事，絲絲縷縷地飄過(guò)，卻不留痕跡;漣漪是池塘的心事，圈圈層層地被微風(fēng)吹出，卻又歸于平靜;而你——廖智的心事，是源于對(duì)生命與舞蹈的熱愛(ài)。

周末，在湖南衛(wèi)視的舞林大會(huì)上看到了光彩照人的你。隨著一段優(yōu)美的音樂(lè)，你跳出了一段完美的輪椅舞，好美!你穿著飄逸的舞裙，用你優(yōu)美的舞姿做著各種各樣高難度的動(dòng)作，讓坐在電視機(jī)前的我不禁拍手叫好。

在開學(xué)第一課上又看到了你，你向我們講了你的遭遇，我們感動(dòng)得潸然淚下。

作為一名舞蹈老師，你每天與心中熱愛(ài)的舞蹈相伴。你有一個(gè)可愛(ài)的女兒和一個(gè)幸福的家，你的生活多美好啊!可是，上天跟你開了一個(gè)天大的玩笑——無(wú)情的地震奪去了你女兒美好的生命，也殘忍地奪去了你美麗靈巧的雙腿……

我經(jīng)常想，如果我是你，遇到了這樣致命的打擊，會(huì)堅(jiān)持下去嗎?家里少了女兒稚嫩的聲音，少了女兒天真的笑容，少了女兒甜甜地膩在你身邊的模樣，你的心里一定如刀絞般難受，是嗎?對(duì)于舞蹈如此熱愛(ài)甚至癡迷的你，失去了雙腿，沒(méi)有了舞蹈的陪伴，你的心里一定也難以割舍，是嗎?

可是，你勇敢地戰(zhàn)勝自己，你頑強(qiáng)地站了起來(lái)!天吶，原本連起身都要母親幫忙的你卻憑著頑強(qiáng)的毅力重新站在了閃亮的舞臺(tái)上，你贏得了所有人對(duì)你的敬佩?？粗枧_(tái)上滿懷自信與笑容翩翩起舞的你，我的眼淚再次涌了出來(lái)。

地震造成了你最大的不幸，但你為世人舞出了最動(dòng)人的旋律。

高二旋律作文700字

第二篇：有關(guān)旋律作文700字

有奔放，有努力，還有青春的夢(mèng)想。旋律，你看我的，看我那發(fā)揮到淋漓盡致的旋律，就是青春。下面給大家分享一些有關(guān)旋律作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)旋律作文700字1

校園是傳播知識(shí)的殿堂，在這里我們我們收獲知識(shí)，結(jié)交好友，成長(zhǎng)著，但也跌倒過(guò)，我們用在校園生活譜寫著一首首青春的贊歌，放飛理想的旋律。

周華健《朋友》

這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走，有過(guò)淚，有過(guò)錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么，真愛(ài)過(guò)，才會(huì)懂，會(huì)寂寞，會(huì)回首終有夢(mèng)，終有你，在心中朋友，一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子。一生情，一杯酒……四年來(lái)得到最珍惜的情感就是友情，雖然不像伯牙和鐘子期那樣心靈彼此相通，但四年來(lái)與他們?cè)谝黄鹗斋@最多的無(wú)疑是感動(dòng)與真情。我們之間歷經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，一起仰望過(guò)天空的彩虹，四年過(guò)去之后才恍然大悟：真正可以讓自己傷心的人并沒(méi)有幾個(gè)，如果“友情”這個(gè)名詞有一天失去可以讓你傷心到不要不要的。

《時(shí)間煮雨》

風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎。云翻涌成夏眼淚被歲月蒸發(fā)，這條路上的你我她，有誰(shuí)迷路了嗎，我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離。我們馬上就要進(jìn)入中考的考驗(yàn)，相處了四年的同學(xué)，中考完之后就會(huì)各分東西，每個(gè)人都會(huì)有自己不同的選擇。多年之后，也許多多少少在我們的記憶中會(huì)有一些與同學(xué)們之間的回憶，可是，經(jīng)過(guò)歲月的蒸發(fā)，記憶總會(huì)消逝。風(fēng)吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)，當(dāng)初說(shuō)一起闖天下，你們還記得嗎。那一年盛夏，心愿許的無(wú)限大，我們手拉手也成舟，劃過(guò)悲傷河流……

人生的路上難免會(huì)遇挫折。

學(xué)校的風(fēng)雨有朋友和我們一起度過(guò)，但社會(huì)呢?我們?nèi)松牡缆飞献⒍ú粫?huì)一帆風(fēng)順，但挫折不一定是壞事，如果你與挫折不期而遇，請(qǐng)不要悲觀，因?yàn)樵谀銚荛_眼前的濃霧后，你會(huì)聽到那為你響起的悅耳歌聲，看到雨過(guò)天晴，那燦爛的陽(yáng)光。

有關(guān)旋律作文700字2

寬容就是一個(gè)個(gè)美妙的音符，串聯(lián)在一起，就形成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)人的旋律。

下面請(qǐng)聽我的寬容進(jìn)行曲：

do

起床后，你看時(shí)間的時(shí)候，不小心摔壞了爸爸心愛(ài)的手表，你垂頭喪氣地拿著它去跟爸爸認(rèn)錯(cuò)，爸爸心疼地看了一會(huì)兒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正舊了，該換新的了?！蹦阊廴t了，原來(lái)，寬容，可以讓人心里酸酸的。

lei

馬路上，你無(wú)意識(shí)地踢著小石子，卻打在了環(huán)衛(wèi)工人的腿上，你正窘迫不安，環(huán)衛(wèi)工人對(duì)你笑著說(shuō)：“小調(diào)皮，以后走路要穩(wěn)當(dāng)啊。”你害羞地笑了，原來(lái)，寬容可以讓人心里暖暖的。

mi

轉(zhuǎn)角處，一位著急上班的阿姨的自行車不小心撞到了你，她關(guān)切地詢問(wèn)，你微笑回答：“沒(méi)關(guān)系，不要緊?！睅桶⒁谭銎疖囎樱D(zhuǎn)身離開，寬容讓你成了一個(gè)乖巧的天使。

fa

公交車上，司機(jī)一個(gè)急剎車，一個(gè)小女孩踩住了你的腳，她惶恐地道歉。你摸著她的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不是故意的?！彼ё寢屨f(shuō)：“媽媽，姐姐真好，她不怪我。”寬容，把你變成了一個(gè)稚童的偶像。

so

站臺(tái)上，一位老奶奶的腳步阻擋了你前行的腳步，老奶奶著急地想讓開去路，你過(guò)去扶住奶奶，說(shuō)：“老奶奶，別著急，我扶你?！薄昂煤⒆?，好孩子呀……”寬容，將你化身為一個(gè)善良的小精靈。

la

走廊里，一個(gè)同學(xué)急匆匆跑來(lái)碰歪了你的書包，他邊跑邊回頭對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，我太著急了。”你也大聲地回答道：“沒(méi)關(guān)系!”寬容，讓你又多了一個(gè)朋友。

qi

教室里，你的同桌不小心碰掉了你的鉛筆盒，她驚慌失措，你微笑地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)摔壞?！彼矊擂蔚匦α?。寬容，使你們之間又加了幾分和氣。

時(shí)刻擁有一顆寬容的心，美妙的旋律就會(huì)一直在你耳邊回響。

有關(guān)旋律作文700字3

古往今來(lái)，多少文人墨士贊美歌頌故鄉(xiāng)，縱使他鄉(xiāng)繁華富貴景色迷人，但總覺(jué)得不及家鄉(xiāng)讓自己留戀難以忘懷。我的家鄉(xiāng)是如東一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，沒(méi)有成群聳立的高樓大廈，只有成群的人們用自己的汗水譜寫著生活的韻律。

都說(shuō)春天是播下希望的季節(jié)。每逢入春，鄰家大娘便會(huì)買回幾百只小雞，圈養(yǎng)在家中。成百的小雞嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像無(wú)數(shù)毛茸茸的金色小球在來(lái)回滾動(dòng)，相互擠一擠，碰一碰。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄穿過(guò)溜進(jìn)我房間，耳旁便可隱隱約約聽見(jiàn)大娘動(dòng)聽的歌?！翱┛┛庇谑牵燎诘匚闺u勞作的畫面便展現(xiàn)在我的腦海。偶爾會(huì)有幾只調(diào)皮的貪吃的麻雀落在窗臺(tái)上，尋找著昨日晾曬著的美食，時(shí)不時(shí)抱怨幾句“這家人真小氣”。有時(shí)會(huì)有貴客遠(yuǎn)道而來(lái)，擇一塊“風(fēng)水寶地”，便開始用泥做窩，就地安家了。它們的到來(lái)給家?guī)?lái)了不少歡聲笑語(yǔ)，引得一群群小毛孩圍著它轉(zhuǎn)悠。頑皮的孩子不知道從哪里拾來(lái)的竹竿，想要挑逗這一家子，這時(shí)，總要惹得長(zhǎng)輩臭罵。

家鄉(xiāng)的夏天素來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，狂風(fēng)暴雨經(jīng)常光顧我的家鄉(xiāng)。臺(tái)風(fēng)猶如托架野馬，毫不可憐家門前的幾棵幼樹苗，它們幾乎倒在了地上豎不起腰來(lái)。無(wú)奈幼苗經(jīng)歷風(fēng)雨的折磨，它們依舊在風(fēng)雨中用生命歌頌家鄉(xiāng)的夏無(wú)。豆大的雨珠在屋檐上跳躍在河面上旋轉(zhuǎn)，在田野里奔跑。它們重重的打擊在土壤上，水泥地上，開起了輕煙。晴天時(shí)，知了聲此起彼伏。時(shí)?？匆?jiàn)正放暑假的孩子們相互授課，傳授者各自在學(xué)校學(xué)會(huì)的小把戲。記憶中每每吃完午飯，作為孩子頭的我?guī)ьI(lǐng)一幫人浩浩蕩蕩向花生地，葡萄架前進(jìn)，展開大捕時(shí)間-捉蝸牛。隨后，各自將手中的“寶貝”拿出來(lái)各顯神通，展開蝸牛賽跑的活動(dòng)，我們幾十雙眼睛死死盯著一群一臉懵逼的蝸牛，各個(gè)趴在地上崛起了小屁股。奶奶見(jiàn)了又喜又氣憤，便開始一陣嘮叨。

秋天又是那么的匆匆忙忙，周六周日在房間里寫作業(yè)休息，窗外的打號(hào)聲接連不斷，或悠揚(yáng)或短促。我至今始終不明白爺爺奶奶那輩人如何將這號(hào)子唱得這般好聽，自己學(xué)唱怎么也沒(méi)有那種吸引人的韻律。也許，這是家鄉(xiāng)的韻味吧。這里的冬天，沒(méi)有大紅的冰糖葫蘆，沒(méi)有什么特殊的集會(huì)，但總是那樣熱鬧，鞭炮煙火光顧各家各戶，噼里啪啦似乎為新生命即將到來(lái)歡慶。

我的家鄉(xiāng)不是鼎鼎有名的城市，它普通得不能再普通，但它又是那樣的特別，讓我聽到了它的美，它的迷人。

有關(guān)旋律作文700字4

風(fēng)，是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象之一。四季猶如一架大鋼琴，讓每一季的風(fēng)兒飄動(dòng)的旋律各不相同：一會(huì)兒起，一會(huì)兒落，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒熱情如火，一會(huì)兒冷若冰霜，一會(huì)兒排山倒海，一會(huì)兒波瀾不驚。春夏秋冬，年復(fù)一年，風(fēng)兒從不懈怠，跳著、舞著、唱著，真是抑揚(yáng)頓挫，惹人贊嘆。

春天的風(fēng)是綠色的，生機(jī)勃勃，煥然一新。春風(fēng)就好像是一杯溫開水，喝在嘴里不冷不熱，剛剛好，透著一股舒服的感覺(jué)。她吻著我們的臉，就像母親一樣溫柔，讓人情不自禁地投進(jìn)她的懷抱，“春眠不覺(jué)曉”，美美地睡上一覺(jué)。春風(fēng)吹過(guò)田野，麥浪滾滾，此起彼伏，一層一層，直到天邊;油菜花搖擺婆娑，像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞;春風(fēng)吹過(guò)，吹紅了桃花，漂白了梨花……啊，春風(fēng)，你就是一首生機(jī)盎然的鋼琴曲，催人奮進(jìn)，珍惜東風(fēng)。

夏天的風(fēng)是火紅的，喝在嘴里，就像是一杯滾燙的水。驕陽(yáng)似火，連風(fēng)吹在臉上都有一種火熱的感覺(jué)。夏天的風(fēng)比起春風(fēng)來(lái)有時(shí)有一點(diǎn)調(diào)皮和吝嗇。可是敏感的我們，哪怕是一絲風(fēng)兒經(jīng)過(guò)，我們都能感受它的清涼：你看，柳樹擺動(dòng)了她柔順的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)兒肯定從這兒經(jīng)過(guò)。有的時(shí)候，狂風(fēng)之后，電閃雷鳴，夏天的風(fēng)奏起了一曲瘋狂的搖滾，熱烈而奔放。

秋天的風(fēng)是金色的。此時(shí)的風(fēng)兒吹過(guò)，就像是喝著一杯涼開水，涼絲絲的。秋高氣爽，秋風(fēng)就猶如一首舒緩的輕音樂(lè)，讓在田間收割的人們，能感受到她溫柔的體貼。此時(shí)的風(fēng)，更像極了一幅水墨畫，清清的，淡淡的，耐人尋味。

冬天的風(fēng)是雪白的，就像是冰水，寒冷刺骨。你只要看到人們厚厚的棉襖，長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，你就會(huì)懂得人們是多么害怕冬天的風(fēng)。在冬天，人們最企盼的是躲進(jìn)暖暖的被窩，將冬風(fēng)拒之門外?？墒?，拒之門外的冬風(fēng)，整夜都會(huì)不知疲倦地哼著一首首犀利的歌。

風(fēng)是一年四季的歌，彈奏著色彩繽紛的旋律。正因?yàn)橛酗L(fēng)的演奏，生活才這樣的豐盈與多姿。

有關(guān)旋律作文700字5

一首搖籃曲，可以頓時(shí)讓人心靜平和，安然入睡。然而為我沒(méi)留下最深的印象，為我們獨(dú)奏這首搖籃曲的人是誰(shuí)?毫無(wú)疑問(wèn)……。我們的母親。

我同樣擁有一位愛(ài)我、呵護(hù)我的母親。我的母親是一位典型的家庭婦女，她并非來(lái)自本村，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，母親已完全改口，那些“刺耳”的“北洼”強(qiáng)調(diào)都被母親所刪改。她個(gè)子不高，也許正是潘長(zhǎng)江所說(shuō)“濃縮就是精華!”她擁有一雙大大的且又深邃的眼睛，似乎能將世間萬(wàn)物都看得很透徹，她高高的鼻梁……似乎這一切都顯得如此完美，但這所有的一切都掩蓋不住她那額頭上的幾道深深的溝壑，它們見(jiàn)證著母親走過(guò)的艱辛歲月，它們是這一切的見(jiàn)證者，而母親所改變的這一切的一切更多的緣故都是為了我。

不知不覺(jué)中，我已在母親的陪伴與呵護(hù)下度過(guò)了十幾個(gè)春秋，我由懵懂無(wú)知的孩子變成了一位翩翩少年。我也開始步入青春期。母親是個(gè)很開放的人，她過(guò)多的是讓我來(lái)自己作主，讓我來(lái)“放手一搏”。自打我記事起，母親就未打我一下。隨著我的逐漸長(zhǎng)大，母親也更多的更加大膽的讓我來(lái)做主。但青春期的逆反心理也當(dāng)面向我涌來(lái)。我從小就喜歡逛街，似乎也習(xí)慣性的喜歡向母親傾訴在學(xué)校發(fā)生的事。其實(shí)我的本意是要母親順著我、安慰我、開解我，為我解解心結(jié)，母親那句話說(shuō)的不中聽，我便像是著了魔似的頂撞上去，而母親過(guò)多的是保持沉默，有時(shí)我已意識(shí)到有自己的不對(duì)，但倔強(qiáng)的性子總不會(huì)讓我低頭，一天就這么僵持著，母親往常每天總把微笑掛嘴邊，但在這僵持的一天中，她未露出一絲微笑，更多的是沉思、更多的是發(fā)呆、更多的是傷心!但我倔強(qiáng)的性子仍驅(qū)使著我……第二天清早，第一眼看到的一定是母親的臉龐，她總會(huì)先給我一絲微笑，這并非是母親并不生氣，而是母親不想清早便破壞我的心情，之后，母親便一絲絲的為我講解昨天發(fā)生的事，她的眼睛似乎總是從多方面入手，直戳你的要害，想想我那勢(shì)單力薄的理由簡(jiǎn)直難以啟齒，隨后，她總會(huì)為我準(zhǔn)備一桌豐盛的佳肴，為慶祝我們的冰釋前嫌!我不僅為媽媽的大度所動(dòng)容，更為自己的心胸狹隘而愧疚!正如老舍所說(shuō)：

“我感謝我的母親，她是我真正的教師，她傳給我的是生命的教育?！?/p>

母親!您就是這旋律的編奏者，我愛(ài)您，母親!

第三篇：魅力作文高二700字

如果說(shuō)魅力如一粒種子，那么即使在荒涼的戈壁上，它也會(huì)開出燦爛的花;如果說(shuō)魅力如一縷陽(yáng)光，那么即使在寒冷的冬天，也會(huì)融化凝結(jié)的堅(jiān)冰;如果說(shuō)魅力如一絲清風(fēng)，那么即使在炎熱的夏天，也會(huì)送上一絲清涼。魅力是一枝柳條上的芽黃嫩葉，引人細(xì)細(xì)品味。下面給大家分享一些魅力作文高二700字，希望對(duì)大家有幫助。

魅力作文高二700字1

滾滾紅塵，歷史已我們展開了一幅文化的畫卷。上下五千年，每一個(gè)漢字都是中華的文化積淀，歷史的瑰寶。一點(diǎn)一滴無(wú)不散發(fā)著中華古老的文化氣息，無(wú)形的魅力。這其中，最有魅力的當(dāng)數(shù)歷史遷客騷人的人格魅力，詩(shī)詞歌賦的精神魅力。

“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的是雄渾有力的豪放魅力。詩(shī)人看東流逝水，感嘆的是千古英雄，看浪花飛濺，心中濺起的是報(bào)國(guó)的豪放情懷。這種魅力是“一簑煙雨任平生”的放蕩豪情，是“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的閑適悠情，是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的報(bào)國(guó)大志，雖“可憐白發(fā)生”也仍具崇高的人格魅力。豪放的魅力正是蘇軾的江水，激起歷史雄渾的浪花，指引今人奮發(fā)前行。

如果說(shuō)豪放似一淌江水，那么婉約則如一片黃花。哀而不傷便是婉約特有的魅力，落下的是黃花，更是詩(shī)人那凋零的心?！俺罴谋庵邸笔呛蔚鹊男乃??！皾M地黃花堆積”又是何等的凄涼。婉約的魅力便在于此，一種能感受詩(shī)人心中所恩的飄香魅力。婉約的魅力更是“日晚倦梳頭”的無(wú)奈，是“黃花憔悴損”而又“有誰(shuí)堪摘”的悲涼，更是“一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的相思魅力。這種婉約的魅力正如聽一曲古老的古箏樂(lè)曲，感受到的是一種輕逸中夾著憂傷的古樸，一種古代特有的悲涼曲調(diào)，讓人回味無(wú)窮……

我們看蘇軾書寫大江豪放，又聽易安居士嘆“綠肥紅瘦”，感受了濃濃的古典魅力。而這兩者的共存，便成了歷史最重要的一筆。豪放與婉約，正如太陽(yáng)與月亮，既有灼熱奔放的光芒，又有輕柔皎潔的月光。如果豪放是一場(chǎng)澆灌甘霖的暴雨，婉約則是一場(chǎng)滋潤(rùn)江南小鎮(zhèn)的纏綿煙雨。兩者的結(jié)合，便是歷史的魅力。

而并不止這兩者能給予我們精神上的滿足，多種多樣的詩(shī)人都有各自的魅力。陸放翁十年之后重返沈園再遇唐婉，留給我們的是千古名篇《釵頭鳳》的柔情魅力，而后征戰(zhàn)邊塞又讓我們感受“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的壯志魅力。還有老壯百年多病獨(dú)登臺(tái)，小壯清明問(wèn)酒家等等，無(wú)盡的魅力在千古詩(shī)篇中得到了展示。

我們感嘆歷史，我們聆聽歷史，那雄渾與輕柔交錯(cuò)、各種曲調(diào)皆有的聲音，便是古文人的聲音，便是文人詩(shī)詞的魅力!

魅力作文高二700字2

你走了，被爸爸送走了，不回來(lái)了。

腦海中，又想起了你被送走的場(chǎng)景。你被關(guān)在籠中，晶瑩美麗的眼睛，驚恐的看著周圍的一切，“汪汪”的狂吠著。我哭了，我的眼淚順著臉頰流淌下來(lái)。我不舍得你走啊，但我阻攔不了爸爸。我只能安慰自己，沒(méi)事，小黑過(guò)幾天就回來(lái)了。你被帶走了，走遠(yuǎn)了。我知道，你的眼中，一定有淚。

現(xiàn)在，放學(xué)回到家中，沒(méi)有你迎上來(lái)又撲又咬;寫作業(yè)時(shí)，沒(méi)有你在亂跑亂鬧;吃飯時(shí)，沒(méi)有你在旁邊討好撒嬌……沒(méi)有你的日子，好冷寂。我抱著你那張照片，唯一一張照片，不禁想起了你的搗蛋你的好。

記得有一次，我考試沒(méi)考好，郁悶至極的我發(fā)現(xiàn)你竟然咬壞了我的書，無(wú)處發(fā)泄的我，只好把你當(dāng)成發(fā)泄對(duì)象。狠狠地踹了你一腳后，又將布娃娃朝你砸去。你悄悄退出我的房間，等我火氣消了，才跑進(jìn)來(lái)在我腿邊蹭著，還發(fā)出“嗯~”的聲音，既像在撒嬌，又像在埋怨我。我將你抱起，你用那雙清澈透亮的大眼睛瞪著我，是那樣的無(wú)辜，那樣的可愛(ài)，讓我忍不住笑出了聲。你輕輕咬了咬我的胳膊，仿佛在不滿：我都挨打了，你還笑，真是個(gè)大壞蛋!我不禁笑得更歡了。

還有那天早晨，我正睡得香呢，突然感到有什么東西在舔我的手，睜眼一看，果然是你在調(diào)皮。你見(jiàn)我醒來(lái)，飛快的跑出我的房間，好像一個(gè)打了勝仗的士兵，那般快樂(lè)。我也睡不著了，只好起床，無(wú)可奈何的看著你。

你帶給我的歡樂(lè)實(shí)在太多了，讓我以為這會(huì)是永遠(yuǎn)。但是我錯(cuò)了，你被送走了?？粗掌械哪悖逸p輕地說(shuō)：“小傻瓜，你也想不到我們會(huì)分開吧。”心中想到你見(jiàn)到我，如同見(jiàn)到陌生人一樣狂吠，我的心又疼痛地縮在一起，仿佛被刀割了一下。

我的腦海中，又浮現(xiàn)出了你的種種“罪行”……我閉上了眼睛，想象著，你就在我身邊，我依舊與你在一起。但是，在眼角，我的眼淚，還是忍不住落了下來(lái)。

魅力作文高二700字3

我媽總夸我，說(shuō)我長(zhǎng)得帥，有魅力?？烧甄R子的時(shí)候我才了悟，我媽描繪的一般是她幻想出來(lái)的兒子的形象。

與我媽不同，爺爺從沒(méi)贊美過(guò)我的長(zhǎng)相，但他卻是最親我的。

大年三十那天，爺爺負(fù)著大包小包進(jìn)了家門，鞋還沒(méi)脫下，爺爺就喊：“俊亭俺來(lái)啦!”沒(méi)等我出臥室，他就已走了進(jìn)來(lái)，“啪”的一聲將他粗壯的手掌拍在我肩上，來(lái)回摸索著，似乎是在呵護(hù)一件稀世珍寶。我抬起頭來(lái)，看到了他那滿是笑容的臉：嘴角貌似和眼角連在一起，露出潔白的假牙，粗糙的皮膚散布著老人斑，最頂上是一叢利落的白發(fā)。嘿，每次看到我，他都像這般開心。

年初的幾天，他不停地來(lái)親近我。時(shí)不時(shí)在我?jiàn)^筆疾書時(shí)給我膀子來(lái)一下，那沖擊力讓我“嗯”地一聲抗了下來(lái)，然后再捏捏我身上的肉，笑嘻嘻地說(shuō)：“小子長(zhǎng)得又壯實(shí)了!”抑或是要求我與他進(jìn)行各種力量對(duì)抗，像掰手腕呀，拉手指呀類似的，以前我總弄不過(guò)他，但隨著我們彼此年齡的增長(zhǎng)，我逐漸占了上風(fēng)。

不得不說(shuō)，我還是有些魅力的，這魅力吸引著爺爺，讓他不管有什么他不懂的事，都會(huì)讓我來(lái)幫助他。初七那天，我剛起床，看到他戴著老花鏡在擺弄他的新手機(jī)，見(jiàn)我起來(lái)了，他向我做了個(gè)“過(guò)來(lái)”的手勢(shì)，我蠻不情愿，不過(guò)還是聽話了，我坐下來(lái)：“怎么了爺爺?”他湊了過(guò)來(lái)，眼中充滿了期待：“大孫子你教我用這手機(jī)，我老弄不會(huì)!”于是我便當(dāng)起了老師，一步步地引導(dǎo)這位老同學(xué)。但這位同學(xué)反應(yīng)實(shí)在太過(guò)遲鈍，使我一氣之下沖他發(fā)了火：“你自己看著學(xué)吧!反正我教不了你!“頓時(shí)，我看到他眼中那種期待化為烏有，閃爍著失落的光。臉上本來(lái)上揚(yáng)的孤度落了下來(lái)，遮住了他潔白的牙齒。他用手撐著沙發(fā)，緩緩地站起來(lái)，弓著腰，挪進(jìn)了別的房間。

往后的幾天，我分明地感覺(jué)到，他對(duì)我產(chǎn)生了怯意，總是訕訕的，因?yàn)樗贈(zèng)]露了那口白牙，直到他回家，我倆都一直別別扭扭的。

現(xiàn)在想起這件事，想起他在發(fā)光的屏幕上亂敲打的粗拙的手指，我的心底就泛起一層愧意，它像冰一樣慢慢地包裹住我，讓我無(wú)法逃脫。

我必須盡快去修補(bǔ)，表達(dá)我的歉意。

然而，就在我遲疑猶豫不決的當(dāng)口，爸爸下班回來(lái)，給我捎來(lái)了爺爺托村里人捎給我的我最喜歡吃的香椿芽?jī)??？粗谴浯涞哪勰鄣膭倓偯把烤捅粻敔斦聛?lái)的香椿芽，我禁不住眼眶一熱。

我知道，在爺爺心中，早就原諒了我。我亦知道，在爺爺心中，我的魅力是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。

因?yàn)?，我與他，血脈相連。

魅力作文高二700字4

魅力并非與生俱來(lái)，也并非隨手可得。但我們依然向往魅力之美，享受處于魅力之美中，從不止步地追求我們想要的魅力。

只要細(xì)細(xì)地品味身邊的人，你總能發(fā)現(xiàn)有些人所散發(fā)出的是一種特別的東西，它叫魅力。

她是我身邊最了解我的一個(gè)，一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻能令我感受到她魅力的人，一個(gè)我一直佩服的密友，曾經(jīng)，我和她肩并肩一起作戰(zhàn)中考，三年的日子她陪我走過(guò)，每次我跌倒了不想要起來(lái)的時(shí)候，她總是先狠狠地罵我一頓：“你這么頹，算什么好漢?振作起來(lái)!別讓我拽著你走!”每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)成了她魅力的代名詞。即使有多么難熬，她也不會(huì)讓脆弱擺在大家眼前，那些含滿委屈的淚都一一遺留在某個(gè)黑暗的角落里。一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一句狠狠不服輸?shù)脑捳Z(yǔ)讓我覺(jué)得那是魅力。

有一段過(guò)去式我并不想提起的，但的確在我人生道路上那是個(gè)大大的失誤。我身邊有一堆堆的朋友，但從來(lái)沒(méi)有人用真心告訴我曾經(jīng)我有錯(cuò)，哪里不對(duì)，怎樣才是對(duì)的。但就在那一次，她偷偷寫了一封信并在心里下賭注我一定會(huì)看到。后來(lái)我真的看到了，她說(shuō)：“你為什么變成這樣，這不是我想看到的呢，我很心痛，不是說(shuō)好并肩作戰(zhàn)中考嗎?以前的你回來(lái)吧……”我以為我看過(guò)就會(huì)忘記，但最后并沒(méi)有，即使最后沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但我做到了，我找回了大家想看到的自己。在那時(shí)，我看到了朋友的定義，我想她便詮釋了“知心”二字。不是只有一起笑是朋友，在你陷入泥潭時(shí)渴望可以用自己力量拉你一把的才佩稱得上朋友。這也許又是她獨(dú)特魅力所，懂得朋友的真諦，那顆對(duì)朋友熾熱的心正是她又一魅力所在。

每當(dāng)我們一群人圍在一起的時(shí)候總愛(ài)談?wù)劺硐?，大多談的無(wú)非是有一份安定舒適高收入的工作。而沒(méi)一次談到同樣的話題時(shí)，她總是不像別人那樣滔滔不絕，而是笑笑地說(shuō)她的微不足道。其實(shí)我明白她一直都沒(méi)有改變過(guò)她想要做的，她想要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地只背著個(gè)背囊，沒(méi)有目的地地去到任何需要幫助的人的身邊，又或許是努力幫助那些渴望上學(xué)而又不能的孩子們，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，哪里需要她，她便義無(wú)反顧地到哪里去。這個(gè)算不算大大的夢(mèng)想我不能分清，但她有一顆大大的心，里面裝滿大大的愛(ài)，這些都是我不能比擬的。這大大的愛(ài)正是她又一耀眼的魅力所在。伴她左右，便能感受到那樣魅力無(wú)法抵擋，因?yàn)檫@是大愛(ài)。

魅力，并不是可望不可即的，也并非只有強(qiáng)人才可擁有。不斷追求人生的美的事物，發(fā)現(xiàn)美好的一切，感受身邊的美，便能接近魅力，我愿意追求，直到生命的盡頭……

魅力作文高二700字5

什么才是魅力呢?我曾這樣問(wèn)我自己。

最開始有這個(gè)問(wèn)題時(shí)是在和我同學(xué)說(shuō)話，她一臉花癡地看著手機(jī)，拼命地甩著我的胳膊：“你看你看，他多有魅力呀!”我看著手機(jī)屏上唱著歌的一位男星，皺了皺眉，“我不認(rèn)為他有任何的魅力。”“什么才是魅力呢?”我不作評(píng)價(jià)。

疑惑在我心中蔓延著，我去問(wèn)了我同桌，同桌正在打游戲，聽了我的問(wèn)題，他幾乎在第一時(shí)間回復(fù)了我，“你看，這就是魅力?！笨粗螒蛏系拇虼驓?，我絲毫沒(méi)有興趣。

無(wú)事可干的我又去問(wèn)了幾個(gè)男同學(xué)，這是他們的答復(fù)“科幻小說(shuō)啊!”我瞥了眼他們手中的小說(shuō)，不一會(huì)兒就有點(diǎn)暈了，越來(lái)越看不懂。

我還是沒(méi)有找到吸引我的魅力，或者說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真正的“魅力”。

我終還是在桌前坐下了，隨手抓起一本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書就開始寫，“AD=2，BC=3……菱形加反比例函數(shù)加正方形!這題真變態(tài)!”我邊寫邊小聲抱怨，但這種抱怨聲很快就不復(fù)存在了，只剩下筆書寫時(shí)的“刷刷”聲。我的思維開始放空，仿佛整個(gè)世界就剩下我一個(gè)人了，知識(shí)點(diǎn)在我面前環(huán)繞著，我試著從中抽取我所需要的?！俺晒?”我在心中默默地說(shuō)，可下面卻難了起來(lái)，我的思緒斷了，一切眼前的事物都混亂了，我閉上眼，開始理順?biāo)悸?。我突然有點(diǎn)奇怪，我明明可以放棄思考，等待老師來(lái)解題，可我已經(jīng)完全被這題道題給迷住了，后來(lái)?yè)?jù)我同桌說(shuō)，我當(dāng)時(shí)像著魔了一樣，一切似乎再一次清晰了，我落下了最后一筆，長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣以后，我開始思考一個(gè)問(wèn)題：我為什么這么熱衷于解這個(gè)題，也許是我在不經(jīng)意間說(shuō)了出來(lái)吧，同桌突然湊到了我面前：“嘿，也許你找到了哦?！薄罢业搅耸裁?”我傻傻地問(wèn)，“找到了魅力呀!”他一臉“孺子不可教也”，我恍然大悟，這就是魅力嗎?我似乎愛(ài)上了這種魅力。

也許對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)魅力是不同的吧，但當(dāng)有人問(wèn)我魅力是什么時(shí)，我只會(huì)笑著指著一道難題說(shuō)：“這就是魅力?！边@種探索精神就是，至少對(duì)我而言。##

魅力作文高二700字

第四篇：高二語(yǔ)言作文700字

語(yǔ)言的力量是偉大的，他能如陽(yáng)光般把人與人之間那座溝通的冰山融化;他能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;他能如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們之間的感情，讓他更加堅(jiān)固，更加深厚。下面給大家分享一些高二語(yǔ)言作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

高二語(yǔ)言作文700字1

人們都說(shuō)，媽媽的語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，但我卻不覺(jué)得。

小時(shí)候，媽媽總是很嚴(yán)厲，語(yǔ)言十分粗暴，每次練小提琴都要嫌我姿勢(shì)不對(duì)，經(jīng)常兇巴巴地說(shuō)我手握得不對(duì)，手臂沒(méi)抬高之類的，一站就站兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)我嫌累不練琴了，她就氣急敗壞地把我從沙發(fā)上拽起來(lái)，用如海嘯般咆哮的聲音訓(xùn)著我，又粗暴又洪亮，逼著我練琴，我就會(huì)狠狠瞪她一眼，這時(shí)，她的吼聲便又響了起來(lái)。

后來(lái)，隨著我的成長(zhǎng)，媽媽的語(yǔ)言不再粗暴，變得啰嗦，不停地跟我講要怎么學(xué)習(xí)，我總是抱怨地說(shuō)“你真煩，那么多廢話”。可她還是喋喋不休地說(shuō)著，而我也以為媽媽不把它放在心上，并且當(dāng)成了習(xí)慣，不管媽媽說(shuō)什么，我都會(huì)抱怨幾句，直到有一次，我無(wú)意間聽見(jiàn)媽媽和一個(gè)阿姨聊天說(shuō)“孩子小是身體上的累，孩子大了是心累”。這句話猶如千斤重敲擊著我的心。我終于知道，媽媽一直包容著我，小心地呵護(hù)著我，她自己卻默默承受著痛苦。

之后，考試臨近，我的內(nèi)心煩躁極了。不停地學(xué)習(xí)，也怕考不好，內(nèi)心十分痛苦。一天晚上，媽媽專門過(guò)來(lái)安慰我，她輕輕的撫摩著我的后背，讓我不要想太多，不要在乎成績(jī)，只要努力了就行，還說(shuō)了許多話。她的語(yǔ)言是那么輕柔，那么溫暖，那么動(dòng)聽。她的眼里充滿了慈愛(ài)。她的話一直激勵(lì)著我，讓我痛苦難耐的心得以平靜，讓我更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

從那以后，我不再覺(jué)得媽媽的語(yǔ)言粗暴和啰嗦，我深深地懂得了她的語(yǔ)言，并且把它當(dāng)作一種享受。但是，媽媽的語(yǔ)言卻因?yàn)樗ダ蠞u漸變得蒼白而無(wú)力了，每當(dāng)我聽到媽媽衰弱的聲音，我都會(huì)懊悔我以前的行為，希望媽媽能夠像以前一樣用強(qiáng)壯有力的聲音訓(xùn)我。

現(xiàn)在，我覺(jué)得，媽媽的語(yǔ)言不僅是最美的語(yǔ)言，而且它飽含的愛(ài)是任何語(yǔ)言都無(wú)法與之相比的。

高二語(yǔ)言作文700字2

如果沒(méi)有語(yǔ)言，人類將無(wú)法正常溝通與交流;如果沒(méi)有文字，人類的歷史也就無(wú)從記錄，文化更是無(wú)法傳承下去。根據(jù)各國(guó)的歷史與發(fā)展，各個(gè)國(guó)家都有自己的語(yǔ)言和文字，尤其是在擁有五千年歷史的文明古國(guó)——中國(guó)，更是擁有博大精深的文字——漢字。

漢字起源于甲骨文，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展而成為今天的樣子。它體型方正，也被稱為方塊字，橫、豎、撇、捺、鉤、折、點(diǎn)組成了一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的漢字。每個(gè)字都有著獨(dú)特意義，有的是象形字，比如“山、水、火”等;有的是會(huì)意字，比如“歪、森、困”等。

“字”與“字”組成的詞語(yǔ)，更是將我國(guó)的語(yǔ)言發(fā)揮得淋漓盡致，有的聽起來(lái)合乎情理，但實(shí)則相差甚遠(yuǎn)，稍不留意就會(huì)鬧大笑話呢。記得聽過(guò)一個(gè)這樣的故事：一個(gè)外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候，老師說(shuō)：“‘開’和‘關(guān)’是一對(duì)反義詞?！_心’是‘Happy’的意思，那‘關(guān)心’是什么意思呢?”這個(gè)外國(guó)人想也沒(méi)想就說(shuō)：“Unhappy”引得老師發(fā)笑，告訴他：“NO”引得這位外國(guó)學(xué)生直呼中文難。

我們的語(yǔ)言——漢語(yǔ)，是世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言之一。漢語(yǔ)一字多音、一字多意，詞語(yǔ)的意思更是繁復(fù)多變，放在不同的語(yǔ)境里就有不同的意義。我從小就喜歡閱讀，漢語(yǔ)字正腔圓，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，當(dāng)優(yōu)美的文字在口舌間流動(dòng)時(shí)，心情也久久不能平復(fù)。后來(lái)，我有機(jī)會(huì)在校廣播站播音，這就可以讓更多的人聽到我的聲音，感受語(yǔ)言的魅力;站在舞臺(tái)上主持時(shí)，通過(guò)話筒傳遞出我璀璨的夢(mèng)想。

那朗朗上口的《詠鵝》《靜夜思》是我們的啟蒙兒歌，那平仄押韻的唐詩(shī)、宋詞是我們幼時(shí)的識(shí)字讀本;那行云流水的《蘭亭序》，平白自在的《寒食帖》是我們的臨摹字帖。我自豪地生活在這個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家，我深愛(ài)著自己的語(yǔ)言和文字。

高二語(yǔ)言作文700字3

星期六的早晨，我一如既往的去補(bǔ)習(xí)班上課，走進(jìn)了教室，像往常一樣坐下來(lái)，等待著老師講課，可和往常不同的是，老師沒(méi)有說(shuō)話，靜靜地在黑板上寫下了兩個(gè)字：生命。

“生命?”我很疑惑，悄悄地問(wèn)著同桌：“什么情況?”一旁的同學(xué)也一臉茫然。

開始上課了，老師失去了往日的微笑，滿臉寫滿了沉重：“最近大家都知道，韓國(guó)的客船很不幸……”說(shuō)著哽咽了一下，接著拿出了紙巾擦了擦眼角。我這才明白黑板上“生命”兩字的用意。

“生命是短暫的，而我也為他們感到惋惜……”大家都低著頭，沉默不語(yǔ)，無(wú)不為這些遇難者感到痛惜和悲慘。

“誰(shuí)知道他們踏上這里，是一條不歸之路。大家都知道那一條悲慘的短信吧……”

說(shuō)完，屏幕上出現(xiàn)了一行顯眼的韓語(yǔ)……

老師將這一行陌生的文字翻譯成中文：“媽媽您好，我怕沒(méi)有來(lái)得及跟您說(shuō)聲‘我愛(ài)您!’”

這是一位韓國(guó)的遇難者給媽媽發(fā)的短信，看到這行醒目的漢字，我一下子愣住了，我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)生死離別的痛苦，也沒(méi)有想過(guò)母親對(duì)我們的愛(ài)，知道的也僅僅是母親辛苦而已，更沒(méi)有大膽向母親表達(dá)過(guò)我的愛(ài)。屏幕上又出現(xiàn)了一行字——

“傻孩子，我不知道你在說(shuō)什么，不過(guò)，媽媽也愛(ài)你”。

看著這一行行觸動(dòng)人心的字，教室里安靜極了，空氣似乎都凝固在一起。老師清了清嗓子，低沉的聲音里透露著傷感：“這位母親并不知道發(fā)生了什么事情，只是臉上掛滿了幸福的微笑，等著自己孩子的回信。而明白了此意的孩子，也可以幸福地閉上眼了……”聽完了老師的話，淚不知為何滑落到了嘴角邊，教室里也不時(shí)傳來(lái)抽泣的聲音。

“媽媽，我愛(ài)你!”“孩子，我也愛(ài)你!”如此簡(jiǎn)單平凡的話語(yǔ)，在生死離別那一剎將是我聽到過(guò)的最動(dòng)人的語(yǔ)言，它包含了多少母女之中的愛(ài)，淚眼朦朧中我仿佛看見(jiàn)了那個(gè)孩子收到母親的回信后，閉上了眼，巨浪襲來(lái)，吞沒(méi)了一切，淚下卻滿是幸福之色……

高二語(yǔ)言作文700字4

在我家有一位“語(yǔ)言大師”——媽媽。你一定想知道這位語(yǔ)言大師是怎么評(píng)出的，讓我來(lái)告訴你吧!

在晚飯過(guò)后，我突然想出了一個(gè)有趣的競(jìng)爭(zhēng)賽，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老爸，老媽，我們來(lái)一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)賽吧!我來(lái)當(dāng)裁判。我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)說(shuō)對(duì)，就加2分，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多，誰(shuí)就是家中的‘語(yǔ)言大師’。”說(shuō)完，爸爸媽媽連說(shuō)好。

第1場(chǎng)是：搶拍賽。我拿來(lái)媽媽平時(shí)洗衣服的刷子，在桌子上一拍，說(shuō)：“比賽規(guī)則是：誰(shuí)先拍桌，誰(shuí)就先回答。比賽開始了!第一個(gè)問(wèn)題：八仙過(guò)海后面是什么?”媽媽立刻把手一拍，說(shuō)道：“各顯神通。”“對(duì)了，加2分。”我在一張紙上寫出了媽媽的分?jǐn)?shù)，“下一題，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》誰(shuí)寫的?”爸爸急忙把手一拍：“李白?！毕乱活}：丹麥在什么洲?！皻W洲。”媽媽也不甘示弱?！暗谝粓?chǎng)2：1，媽媽勝?！蔽亦嵵氐匦?。

第2場(chǎng)：加時(shí)賽。我像一位嚴(yán)肅的法官一樣，說(shuō)：“每人40分鐘，打錯(cuò)和跳過(guò)不加分，答對(duì)加2分。老媽先開始。開始，岡比亞在哪洲?”“非洲?！薄鞍＜坝袔兹?”“嗯。”媽媽想了一下，“不知道?！薄拔覀兗矣幸粯?xùn)|西是一樣長(zhǎng)的，是什么?”“嗯，名字?！眿寢屨f(shuō)道。“好，時(shí)間到，媽媽4分。老爸，到你了。開始，日本的國(guó)花是什么?”“櫻花?！卑职挚焖俚恼f(shuō)道。“香港的區(qū)花是什么呢?”“紫荊。”“耳目通常被比作什么?”爸爸干脆的說(shuō)道：“不知道。”“最早的是什么文?”“嗯，不知道?！?/p>

比賽結(jié)束后，我拿起刷子，拍了一下，宣布到：“老媽一共6分，老爸6分，老媽贏，獲得了家中的‘語(yǔ)言大師’的之稱?！崩习植环獾恼f(shuō)：“我們下次再比。”我像個(gè)廣告員一樣說(shuō)：“下次比賽，敬請(qǐng)期待!”

這就是比賽過(guò)程，你家一定也有“語(yǔ)言大師”吧!

高二語(yǔ)言作文700字5

每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言，漢語(yǔ)是我們祖國(guó)的母語(yǔ)。漢字是世界上為數(shù)不多的注意表意型文字，相比于拼音，漢字就像我們中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。一筆一劃、一橫、一豎，都有講究，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的結(jié)晶。中國(guó)人借助文學(xué)宣泄自己的喜怒哀樂(lè)的情感，抒發(fā)自己的報(bào)負(fù)，發(fā)而為言，著之為交，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。

漢字是中華民族的文化根源，但在這信息時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在計(jì)算機(jī)鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋字體，在宣紙上自由書寫已被漸漸遺忘，人們寫出的字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前的神采飛揚(yáng)、精神抖擻了。漢語(yǔ)已變成啞巴漢語(yǔ)，語(yǔ)文課早已失去了朗朗書聲，漢字自身文化的根基在流失、在損害。我們已經(jīng)讀不懂文言文，無(wú)法回到民族文化的精神殿堂。

社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，漢字文化在悄悄流失。所以，我們應(yīng)當(dāng)寫好漢字，讀準(zhǔn)漢字，讓漢字文化血脈流傳下去。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這兩句話，說(shuō)得好。書上的知識(shí)和文字是我們極其珍貴的寶藏。我們要學(xué)會(huì)和認(rèn)識(shí)漢字，有人讀書，讀出了激情和文采;有人讀書，讀出了深度和澎湃;有人讀書，讀出了內(nèi)涵和哲理。用“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”來(lái)形容我們正合適，深在漢字中不知去認(rèn)真學(xué)習(xí)它。

幾千的文化血脈流傳下來(lái)，我們可以自豪地說(shuō)：我們來(lái)自一個(gè)文明的國(guó)度，一個(gè)賁張著文化的國(guó)度。滿大街都是文化，國(guó)民素質(zhì)已經(jīng)到了相當(dāng)高的一個(gè)程度。

秦掃大國(guó)，以血與火創(chuàng)建大秦帝國(guó);成吉思汗以上帝之鞭，橫掃歐亞大陸，建立金帳汗國(guó);美國(guó)挾二戰(zhàn)之威，冷戰(zhàn)瓦解前蘇聯(lián)，爾后憑海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)立威于世界，成世界警察，獨(dú)霸全球。

我們應(yīng)當(dāng)傳承我們的語(yǔ)言文化，讓我們的漢語(yǔ)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

高二語(yǔ)言作文700字

第五篇：高二寫景作文700字景色

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高二寫景作文700字：

景色

停格在最后，我望著你飄落，在風(fēng)中凄寂地旋轉(zhuǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，看著你跌入地獄，大地黝黑的身軀不再是你的歸宿，而今，你又該歸于何處？心漸漸的沉重，你的夢(mèng)你的愿已被這場(chǎng)冬風(fēng)沖刷得模糊。我該如何尋覓？

冬起的最初，你綻放于樹尖，我看著你燦爛，在凄風(fēng)冷雨中，你忙碌著，不斷的汲取深入黑土的精華。那時(shí)，我便懂你。你在積蓄，積蓄著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)凄美的希冀。是冬將你喚醒，無(wú)論春的忽略還是冬的憐憫，你醒來(lái)了，揉開朦朧的睡眼，你急切的呼吸著，只是空氣中彌漫著悲涼與死亡的氣息，驀然，你明白了一切，在不該存在時(shí)出現(xiàn)，于是注定了你的離去，撫著你枯瘦的脈絡(luò)，聽見(jiàn)你在告訴我，將與冬一同離去。

冬風(fēng)泛濫，沁雨蕭條，風(fēng)中，飄灑著一個(gè)個(gè)美麗的精靈，你躲藏于樹中，然后，看著無(wú)數(shù)熟悉的葉凋落，如蝶似夢(mèng)，卻又令人心寒。我躲在一旁怯怯地望著你，絲毫不敢靠近。害怕，一絲微弱的呼吸都足以使你消逝。等待總是使人不安的，因?yàn)檎l(shuí)也不知下一秒會(huì)發(fā)生什么事，不知何時(shí)，你最后的悲鳴將埋葬在這夜雨間。

一晚輾轉(zhuǎn)，一夜擔(dān)憂，懷著疑惑，我來(lái)到你的身邊，雨兒早已歸于大地，冬風(fēng)留下一地失落的眼淚，我緩緩呼氣，因?yàn)槊煨?，風(fēng)雨終歸是忽略了你，你的夢(mèng)并沒(méi)被雨濁。

看著你虛弱的身子拖著一兩滴雨水，晶瑩，光亮，澄澈著冬的影子。擔(dān)心你無(wú)力承受，于是顫抖的手想要拭去，拭去你一夜的悲涼，落了，就在一瞬間你從我眼中飄落，癱軟在地上，悲涼的雨水沁進(jìn)衣裳，灑落在心頭，空氣一下子凝固，愣愣的看著你，忘記了落淚，忘記了哭泣，平靜的看著你墜落，仿佛是沒(méi)有歸底的大地，風(fēng)起，你的心已被寒風(fēng)帶走，不知該歸于何處，而我的心依舊墜落，無(wú)法停留。

你的一生只有一場(chǎng)夢(mèng)，毀了你，我又該停留何方？雨如風(fēng)般飄揚(yáng)，沖洗著我，而我的罪呢？是了結(jié)了你的痛，還是折了你的夢(mèng)，沒(méi)有人能告訴我。

對(duì)你的憐，讓我關(guān)注你；對(duì)你的愛(ài)，卻毀了你。風(fēng)雨中，留下我孤單的影子，和滿地的哀。