四年級(jí)教案國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起

四年級(jí)教案國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起1

一，教學(xué)目標(biāo)

1、讀懂課文中的長(zhǎng)句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。

2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音，掌握“晨曦，熾熱，凝神，純潔”等詞語(yǔ)，能理解它們?cè)谡n文中的意思。

3、能正確，流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫(xiě)最后一個(gè)自然段。

4，了解天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會(huì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。

二，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句于的方法，理清文中長(zhǎng)句子。

教學(xué)難點(diǎn)：文中最后一個(gè)自然段的理解。

三，教學(xué)準(zhǔn)備

錄音，投影片，錄像。

五，教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

第1課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、初讀課義，了解主要內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

3、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

（二）教學(xué)過(guò)程

1、看錄像，激情，并揭題。

課文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面的呢

2、初讀課文，了解大意。

（1）聽(tīng)錄音，思考：課文寫(xiě)些什么

（2）自由讀文，集體討論課文的主要內(nèi)容是什么

3，學(xué)習(xí)字詞。

（1）劃出文中生字詞，多讀幾遍，想想意思。

指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詞意。

晨曦?zé)霟崮褡⒁晝x式

電鈕除除軍容純潔胸懷

（3）指名輪讀課文，正音，評(píng)議。

4。再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

（1）指名讀課后題2、

（2）默讀課文，依據(jù)上述的幾個(gè)問(wèn)題試給文章分段。

討論分段結(jié)果，說(shuō)說(shuō)每段的大意。

第一段：（1，2，3）寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)上的國(guó)旗每天總是和太陽(yáng)一同升起。

第二段：（4，5）寫(xiě)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士為這激動(dòng)人心的場(chǎng)面付出了心血和汗水。

第三段：（6，7）寫(xiě)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)為維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，嚴(yán)格要求自己。

5。作業(yè)：（1）抄寫(xiě)字詞。（2）寫(xiě)出帶點(diǎn)字的意思。

第2課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)體會(huì)課文一，二內(nèi)容。

理解文中的長(zhǎng)句子，并指導(dǎo)感情朗讀。

（二）教學(xué)過(guò)理

1、復(fù)習(xí)回憶。

（1）認(rèn)讀詞語(yǔ)，并聽(tīng)寫(xiě)。

（2）回憶本單元閱讀提示是什么（讀懂長(zhǎng)句）其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的

（3）全文分幾段，每段大致的意思是什么

2，學(xué)習(xí)課文第一段。

（1）默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長(zhǎng)句子。，并用讀懂長(zhǎng)句子的方法自學(xué)。

（2）反饋交流內(nèi)學(xué)情況。

①1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門(mén)廣場(chǎng)上，數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門(mén)。

A目光注視著天安門(mén)。

B結(jié)合課后1（1），體會(huì)附加成分的含義。

“群眾的目光”，“熾熱的目光”，“’凝神注視”（說(shuō)明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情）。

C指導(dǎo)讀這一句子。

②齊讀1，2自然段。

掌旗手擎著國(guó)旗……正步向旗桿基座行進(jìn)。

A掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。

B結(jié)合課后2（2），體會(huì)其他一些詞語(yǔ)的含義，整句話寫(xiě)出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。

C指導(dǎo)讀句。

（3）指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫(xiě)了什么哪些語(yǔ)句最令你感動(dòng)

（4）討論，并齊讀這一自然段。

3、學(xué)習(xí)課文第二段。

（1）小結(jié)：剛才我們是怎么學(xué)習(xí)第一段的

①讀文②劃句③自學(xué)④朗讀。

（2）自學(xué)第二段。

（3）小組交流。

（4）提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)弄懂的問(wèn)題。

（5）齊讀第二段，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動(dòng)，請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。

4，完成課堂作業(yè)。

第3課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、閱讀體會(huì)課文第三段，理解其中的長(zhǎng)句子。

2，能背誦并且默寫(xiě)第7自然段。

3，進(jìn)一步深切感受?chē)?guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。

（二）教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)第三段。

（1）指名讀第6自然段；其余，劃出這一自然段中的反義詞。

（2）這一自然段講了什么文中的反義詞說(shuō)明了什么（為維護(hù)祖國(guó)利益，不怕苦，不怕累。）

（3）讀到這里，你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么

（4）過(guò)渡：是啊，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛(ài)國(guó)精神是多么值吞

我們學(xué)習(xí)??！所以，一位詩(shī)人這樣贊美這些可愛(ài)的戰(zhàn)士。

（5）（出示最后一自然段）師范讀，問(wèn)：你們知道這些句子的含義嗎談?wù)勼w會(huì)。

形象一一一紀(jì)念碑一一一高大

心靈一一一漢白玉一一一純潔

胸懷一…一廣場(chǎng)一一一開(kāi)闊

（6）指導(dǎo)感情朗讀并背誦。

（7）填空練習(xí)，輔助默寫(xiě)。

戰(zhàn)士們的形象像一一一——樣一一一，戰(zhàn)士的心靈像一一一——一樣一一一——，戰(zhàn)士的胸懷像一一一一樣一一一——一。

3、小結(jié)。

學(xué)了文章后，你們有什么體會(huì)，我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么

4，有感情地朗讀第三段。

5，課堂作業(yè)：（1）填空。（2）學(xué)習(xí)書(shū)名號(hào)的用法。

付出編排時(shí)刻表

心血和汗水日夜操練

5國(guó)旗同太陽(yáng)形象—紀(jì)念碑

一同升起熱愛(ài)祖國(guó)心靈—漢白玉

嚴(yán)格要求自己胸懷—廣場(chǎng)

四年級(jí)教案國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起2

第一課時(shí)

一、談話揭題。

1、觀看過(guò)升旗儀式嗎?談?wù)勀愕母惺堋Ｖ腥A人民共和國(guó)國(guó)旗凝聚著12億華夏兒女的靈魂，國(guó)旗代表著祖國(guó)，無(wú)論在地球的任何一個(gè)地方，只要聽(tīng)到國(guó)歌，看到五星紅旗冉冉升起，每個(gè)炎黃子孫都會(huì)熱血沸騰。今天，老師帶你們到天安門(mén)廣場(chǎng)上去看看升旗儀式。

2、觀看天安門(mén)升旗儀式的錄象，看后發(fā)問(wèn)：此時(shí)你有什么感受?

揭題：國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起

二、初讀課文，了解大意。

1、教師范讀，思考：課文寫(xiě)了些什么？

2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)字詞。

1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。

2、指名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫

四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

1、默讀課文，用自然段歸并法給課文分段。

2、反饋分段結(jié)果，說(shuō)說(shuō)分段。

第二課時(shí)

一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第一自然段

1、自由讀課文第1自然段，回讀單元提示，思考：

（1）說(shuō)說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)句子的主要意思。（課題）

（2）其他詞語(yǔ)在句子中的作用：“國(guó)旗”象征什么？“每天清晨、總是”說(shuō)明什么？

（3）有感情的朗讀課文第1自然段：注意停頓和語(yǔ)氣。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第2自然段：

（1）齊讀課文第2自然段。

（2）理解句子：數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門(mén)。（目光注視什么？這是誰(shuí)的目光？怎樣的目光？

（3）有感情地朗讀這一自然段。

三、默讀課文第三自然段，要求：

（1）根據(jù)課文后面的第3題（1）的要求默讀課文。

（2）討論：課文按什么順序?qū)懮龂?guó)旗儀式的過(guò)程的？

（3）找出表示升旗儀式過(guò)程的詞語(yǔ)。（出發(fā)→行進(jìn)→交旗→升旗）

（4）學(xué)習(xí)要求：再讀，體會(huì)文中哪描寫(xiě)體現(xiàn)了升國(guó)旗儀式的莊嚴(yán)、神圣，可以在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，組內(nèi)進(jìn)行交流。

（5）拓展閱讀：

天安門(mén)廣場(chǎng)的升國(guó)旗儀式一招一式欣賞性極強(qiáng)，人們概括有“五絕”。一絕：升旗。每一次，當(dāng)擎旗手以優(yōu)美的動(dòng)作，在國(guó)歌奏響第一個(gè)音符時(shí)，將國(guó)旗展開(kāi)拋出，到國(guó)歌的最后一個(gè)音符終止，都是2分07秒，國(guó)旗也準(zhǔn)時(shí)到達(dá)30米高的旗桿頂端；二絕：護(hù)旗。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)從金水橋行到國(guó)旗桿基的圍欄，走的正步是138步，落地都是同一個(gè)聲音，絲毫不差；三絕：敬禮。隨著一聲“敬禮”的口令，升旗手按電鈕，護(hù)衛(wèi)隊(duì)行持槍禮，軍樂(lè)隊(duì)奏國(guó)歌都是同一個(gè)節(jié)拍；四絕：禮畢。國(guó)旗升到旗桿頂端與“禮畢”口令，36名托半自動(dòng)步槍的衛(wèi)士齊刷刷把槍放下，都是同一時(shí)刻。五絕：收旗。國(guó)旗衛(wèi)士們?cè)诮祰?guó)旗時(shí)，練就了過(guò)硬的收旗動(dòng)作，當(dāng)國(guó)旗在2分07秒的時(shí)間內(nèi)降到國(guó)旗桿底座時(shí)，一名衛(wèi)士迅速用雙手將國(guó)旗托住，而后另一名衛(wèi)士將旗面均勻地打成折疊狀，此動(dòng)作精確在13把至15把之間。

談?wù)勛x后感受。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4、5、6段

1、默讀第4、5、6自然段，思考：為了國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起、降落，護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士作了哪些努力？文中哪些語(yǔ)句你讀了最為感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)理由。劃出來(lái)好好體會(huì)體會(huì)。

2、拓展閱讀：

國(guó)旗班的訓(xùn)練

練站功。國(guó)旗哨在哨位上一站就是紋絲不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)。訓(xùn)練時(shí)，戰(zhàn)士們?cè)谘蟿e上木制的十字架練腰桿，頂著風(fēng)練站立，迎著太陽(yáng)練不眨眼，甚至還把螞蟻?zhàn)絹?lái)放在臉上練面部表情不變形，還要在頭、背、臀、腳跟都靠墻的前提下，頭頂、兩肩各置一空心大磚頭，兩邊衣領(lǐng)各別一大頭針，針頭指向脖頸。稍一扭動(dòng)，磚就會(huì)掉下來(lái)，大頭針會(huì)毫不客氣地扎進(jìn)皮肉。

有的戰(zhàn)士入伍前有脖子偏左或偏右的`習(xí)慣，為了克服這一毛病，他們?cè)谝骂I(lǐng)上別上大頭針，只要頭一偏，脖子上常常被刺得血淋淋的。戰(zhàn)士對(duì)自身的缺陷進(jìn)行糾正。許多戰(zhàn)士練站立時(shí)，用大頭針別在衣領(lǐng)周?chē)?踢腿時(shí)腳尖壓不下去，讓人坐在腳尖上;正步時(shí)腳腕無(wú)力，就撿來(lái)一筐小石子，一個(gè)一個(gè)地踢……只要能想出的招數(shù)，他們?nèi)氲搅恕?/p>

練走功。要保證36人的護(hù)衛(wèi)方隊(duì)從金水橋到國(guó)旗桿下，橫看成列，縱看成行，正步行進(jìn)138步，每一步都要走得鏗鏘有力。為了過(guò)好這一關(guān)，戰(zhàn)士們白天綁著沙袋練踢腿擺臂，一踢就是成百上千次，用尺子量步幅每步都是75厘米，用秒表卡步速每一分鐘都是116至122步。夜深人靜時(shí)到廣場(chǎng)實(shí)地演練。刮風(fēng)、下雨、降雪，戰(zhàn)士們要迎風(fēng)、趟水、踩雪反復(fù)練，保證在惡劣天氣下動(dòng)作不變形。

練持槍功。護(hù)旗兵用的是鍍鉻禮賓槍?zhuān)奶焓殖龊谷菀谆?，冬季冰冷手握不住。為了達(dá)到操槍一個(gè)聲音，一條直線，護(hù)衛(wèi)隊(duì)員們就在槍托下吊上磚頭練臂力，腋下夾上石子練定位，直到手掌拍腫了、虎口震裂了、右肩砸紫了才能闖過(guò)這一關(guān)。

從普通武警戰(zhàn)士到一名合格的升旗手、護(hù)旗兵，最起碼要過(guò)三關(guān)，每一關(guān)都要流幾個(gè)月的汗，脫幾層皮，掉幾斤肉。

3、學(xué)生談感受

4、小結(jié)：許多同學(xué)都被國(guó)旗班戰(zhàn)士的付出而震驚，國(guó)旗班戰(zhàn)士的精神而感動(dòng)，同時(shí)對(duì)他們充滿了敬佩之情，也有許多同學(xué)流下感動(dòng)的眼淚。那么讓我們用朗讀來(lái)表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士們的贊美吧！齊讀4、5、6自然段。

第三課時(shí)

一、學(xué)習(xí)最后一段

（1）出示“肩上扛的是祖國(guó)第一旗，升起的是中華民族的希望，展示的是中國(guó)人的尊嚴(yán)”、“守衛(wèi)國(guó)旗，重于生命”這兩句話，讓學(xué)生去自讀自悟，再出示最后一自然段，播放輕盈悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓學(xué)生吟誦：戰(zhàn)士們的形象像紀(jì)念碑一樣高大……

（2）自由讀，說(shuō)說(shuō)你的理解

（3）討論重點(diǎn)詞：

形象——紀(jì)念碑——高大

心靈——漢白玉——純潔

胸懷——廣場(chǎng)——開(kāi)闊

（4）指導(dǎo)有感情的朗讀并背誦

（5）再次觀看錄象：你最想對(duì)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士說(shuō)些什么？

二、總結(jié)課文：

三、學(xué)生交流課前搜集的相關(guān)資料。介紹網(wǎng)站，課后閱讀。

四年級(jí)教案國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起3

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂課文中的長(zhǎng)句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。

2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語(yǔ)，能理解它們?cè)谡n文中的意思。

3、能正確、流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫(xiě)最后一個(gè)自然段。

4、了解天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會(huì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句子的方法，理解文中的長(zhǎng)句子。文中最后一個(gè)自然段的理解。

教具準(zhǔn)備：

錄音、錄象、小黑板

課前預(yù)習(xí)：

1、熟練地朗讀課文。

2、查字典：晨曦、熾熱、凝神注視、鮮為人知

3、找資料：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)上每天的升旗儀式

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、初讀課文，大致了解主要內(nèi)容。

2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

3、學(xué)習(xí)體會(huì)第一自然段，理解有關(guān)長(zhǎng)句子的意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。

4、感受?chē)?guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、看錄象，激情并揭題。

1、看錄象。

2、說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。

3、這就是每天早上天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)第5課《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》（出示課題）?？纯凑n文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)的場(chǎng)面的。

二、初讀課文，了解大意。

1、聽(tīng)錄音，思考：課文寫(xiě)了些什么？

2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)字詞。

1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。

2、指名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫

四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

1、指名讀課后題2。

2、默讀課文，依據(jù)課后練習(xí)2給課文分段。

3、反饋分段結(jié)果，說(shuō)說(shuō)分段理由。

五、學(xué)習(xí)第一段

1、回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長(zhǎng)句子。）其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的？

2、默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長(zhǎng)句子。并用讀懂長(zhǎng)句子的方法自學(xué)。

3、反饋交流自學(xué)情況。

（1）1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門(mén)廣場(chǎng)上，數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門(mén)。

①目光注視著天安門(mén)。

②結(jié)合課后1（1），體會(huì)附加成分的含義。

“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”（說(shuō)明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。）

③指導(dǎo)讀這一句子。

（2）掌旗手擎著五星紅旗，34名……正步向旗桿基座行進(jìn)。

①縮句：掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。

②結(jié)合課后1（2），體會(huì)其他一些詞語(yǔ)的含義。整句話寫(xiě)出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。

③知道讀句。

3、指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫(xiě)了什么？哪些語(yǔ)句最令你感動(dòng)？

4、討論，并齊讀這一自然段。

六、作業(yè)。

作業(yè)本第3、6題。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、閱讀體會(huì)課文第2、3段，理解長(zhǎng)句子的意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。

2、能背誦并且默寫(xiě)第7自然段。

3、進(jìn)一步深切感受?chē)?guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)回憶

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

二、學(xué)習(xí)課文第二段。

1、回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)第一段的？

讀文——?jiǎng)澗洹詫W(xué)——朗讀。

2、按照這樣的方法自學(xué)第二段。

3、小組交流。

4、提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)弄懂的問(wèn)題。

5、齊讀第二段，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動(dòng)，請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。

三、學(xué)習(xí)第三段。

1、指名讀第6自然段，其余劃出這一自然段中的反義詞。

2、這一自然段講了什么？文中的反義詞說(shuō)明了什么？（為維護(hù)祖國(guó)的利益。不怕苦，不怕累。）

3、讀到這里，你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么？

4、過(guò)渡：是啊，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛(ài)國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！所以一位詩(shī)人這樣贊美這些可愛(ài)的戰(zhàn)士。

5、出示最后一個(gè)自然段，師范讀，問(wèn)：你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會(huì)。

形象——紀(jì)念碑——高大

心靈——漢白玉——純潔

胸懷——廣場(chǎng)——開(kāi)闊

6、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。

7、填空練習(xí)，輔助默寫(xiě)。

戰(zhàn)士們的形象像一樣

國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀懂課文中的長(zhǎng)句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。

2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字及多音字“鮮”在課文中的據(jù)詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語(yǔ)，能理解它們?cè)谡n文中的意思。

3.能正確、流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫(xiě)最后一個(gè)自然段。

4.了解天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會(huì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字及多音字“鮮”在課文中的據(jù)詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語(yǔ)，能理解它們?cè)谡n文中的意思。

2.了解天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會(huì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。課時(shí)安排：

2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入課題。

1.看看課文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)的場(chǎng)面的。2.讀課文，說(shuō)說(shuō)難讀的地方。3.練習(xí)并隨機(jī)理解有關(guān)詞語(yǔ)。熾熱 凝神 鮮為人知 攝氏 晨曦 臃腫

二、出示，練習(xí)長(zhǎng)句的朗讀。

（1）1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門(mén)廣場(chǎng)上，數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門(mén)。

①目光注視著天安門(mén)。②“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”

（說(shuō)明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。）（2）掌旗手擎著五星紅旗，34名??正步向旗桿基座行進(jìn)。①縮句：掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。②體會(huì)整句話怎樣寫(xiě)出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。

三、作業(yè)。

第二課時(shí)

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

二、再讀課文，深入體會(huì)，說(shuō)說(shuō)什么地方令你最感動(dòng)。

思考——交流——補(bǔ)充——朗讀

三、讀到這里，你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么？

過(guò)渡：是啊，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛(ài)國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)?。∷砸晃辉?shī)人這樣贊美這些可愛(ài)的戰(zhàn)士。

四、出示最后一個(gè)自然段，師范讀，問(wèn)： 你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會(huì)。

形象——紀(jì)念碑——高大

心靈——漢白玉——純潔

胸懷——廣場(chǎng)——開(kāi)闊

五、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。

六、填空練習(xí)，輔助默寫(xiě)。

戰(zhàn)士們的形象像一樣，戰(zhàn)士們的心靈像一樣，戰(zhàn)士們的胸懷像一樣。

七、簡(jiǎn)單了解書(shū)名號(hào)的用法。

八、學(xué)了文章后，我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么？

九、有感情地朗讀第三段。

十、作業(yè)。

附：板書(shū)

過(guò)程： 出發(fā)——行進(jìn)——交旗——升旗

形象——紀(jì)念碑——高大

心靈——漢白玉——純潔

胸懷——廣 場(chǎng)——開(kāi)闊