第一篇：關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀小學(xué)生作文

何為“樂觀”?樂觀是一種向上的精神，是對(duì)人生。對(duì)事業(yè)充滿信心和希望。人，要成就一番事業(yè)，闖出一片有作為的天地，就必須要持有一種樂觀的態(tài)度。只有這樣才會(huì)擁有充實(shí)的今天，創(chuàng)造出更加燦爛的明天。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀小學(xué)生作文1

生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭我們只有用積極的態(tài)度去對(duì)待它才會(huì)取得成功。樂觀的心態(tài)，我們不該丟。

悲觀的人先被自己打敗，然后才(又)被生活打敗;樂觀的人先戰(zhàn)勝自己，然后才(又)戰(zhàn)勝生活。悲觀的人所受的痛苦有限(無(wú)限)，前途有限(有限);樂觀的人所受的痛苦無(wú)限，前途也無(wú)限量。悲觀是一種毀滅，樂觀是一種拯救!

莫泊桑僅活到43歲，他在13年的創(chuàng)作時(shí)間中發(fā)表了六部長(zhǎng)篇小說(shuō)和近三百篇的短篇小說(shuō)。世界著名的《羊脂球》是他從23歲開始創(chuàng)作、修改，歷經(jīng)7年時(shí)間終獲福樓拜認(rèn)可的作品。7年，而且是持續(xù)搖頭的7年，這種長(zhǎng)時(shí)間的失敗感，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都難以忍受，但他從未放棄。樂觀、積極，他從未丟棄，他用超人的忍耐與毅力，勇往直前、百折不撓的精神，終走向成功。

羽壇巨星林丹，他是“全滿貫”、連續(xù)兩屆奧運(yùn)冠軍、羽壇“四巨頭”之一他的傲人成績(jī)并非輕而易舉就擁有的。他曾說(shuō)過：“不是你今天感覺不好，就可以隨隨便便輸?shù)舻??！彼某删褪澜缃灾?，但那種喜悅只有他自己體會(huì)得到。他所付出的，經(jīng)歷的痛苦只有他自己知道。他的訓(xùn)練是特殊安排的，他比所有隊(duì)員都苦都累。從“林一輪”到“全滿貫”，他樂觀、積極的心態(tài)是他成功的關(guān)鍵。他從未放棄，最終生活回以他成就。(這兩個(gè)事例能體現(xiàn)出“樂觀”來(lái)么?)

自然災(zāi)害不可避免，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨我們只能選擇面對(duì)。但如果悲觀面對(duì)，那等待我們的只會(huì)是死亡，樂觀或許還有一絲生還的希望。在汶川地震中，死傷無(wú)數(shù)。一般情況下人7天不進(jìn)食，四天不喝水，就沒什么生的希望了。但地震10多天后還發(fā)現(xiàn)了生者：綿竹8名工人被困16天獲救。12人被困山中，口糧不夠，由于傷病，他們無(wú)法全體逃離，但他們沒有放棄。他們靠著不多的口糧，山中的露水、野菜，還有那永不放棄的信念，最終，四人走出大山，找到援助救出了剩余8人。在生死關(guān)頭多堅(jiān)持一下，生存的希望就增加一點(diǎn)樂觀是一種拯救。

沒有樂觀、積極的心態(tài)莫泊桑不會(huì)成功，林丹不會(huì)有所成就，那些遇難者也不會(huì)繼續(xù)存活在這世上樂觀的心態(tài)是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。樂觀，它不該被丟掉，關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀小學(xué)生作文2

邁向成長(zhǎng)的道路上，會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含了真理，俗話說(shuō)的好：遇到了挫折要勇敢的站起來(lái)，可是，有時(shí)因心靈的承受能力沒有那么好，就容易失去毅力，傷心難過。那么，我們更要去挑戰(zhàn)它。

老師拿著厚厚的一疊試卷走進(jìn)教室，這時(shí)大家心里已胸有成竹知道要發(fā)試卷了。頓時(shí)，教室沒有已往的那么安靜，微風(fēng)一吹，呼呼呼.....大家打了個(gè)寒戰(zhàn)。老師承重的腳步走到講臺(tái)，說(shuō)：“這次考試成績(jī)出來(lái)了，考得......”“什么”一位同學(xué)好奇的問?！斑€好”老師回答道，老師的一句還好使全班同學(xué)心里的那塊石頭掉了下來(lái)，可是我依然緊張。班上又恢復(fù)了正常的紀(jì)律。

老師首先打開試卷，其次掉起喉嚨準(zhǔn)備念名字“，x分，x，x分......”

時(shí)間如飛逝的箭，“忘塵，89分”“什么!那么少”我驚訝的說(shuō)道，接起試卷仔細(xì)認(rèn)真的看錯(cuò)題，看過后有后悔的感覺，這種感覺真不好受。試卷發(fā)完后老師開始講評(píng)，我的心情特別昏暗，想讓時(shí)間停止在這一秒中。

終于熬到了放學(xué)，同學(xué)安慰我下次一定要考好來(lái)，可是，我的心情還是依然沒有恢復(fù)平靜，為什么那么努力，卻總是考不到高分，總是在中等上，是我比別人笨，還是我沒有這個(gè)命呢......這句話反復(fù)在我的心中徘徊著。

到家后，我放下書包。按照正常的習(xí)慣我本是做作業(yè)的，可是，當(dāng)天我卻厭煩了做作業(yè)，這是因?yàn)槌煽?jī)給我?guī)Я俗璧K嗎?我想是。打開電視機(jī)放松放松心情，躺在沙發(fā)上，根本不打算看，但是，忽然聽到”某地大學(xué)生以樂觀的心情考進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)“這則新聞引起了我的注意，”不是你笨，而是你的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度之一出現(xiàn)了問題，世界上沒有天才，只有普通人，俗話說(shuō)天才=99%汗水+1%靈感。相信自己，不要因小小的挫折而被打敗“那位大學(xué)生語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，我聽了這句話豁然開朗，真是山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

可能是我的學(xué)習(xí)方法欠缺，應(yīng)該再去鉆研。小小的失誤可以當(dāng)做是一次考驗(yàn)，一次提醒，每一次失敗就等于為成功鋪一層墊，生活告訴我了我要樂觀的面對(duì)事物，要以冷靜的心態(tài)去解決問題。你說(shuō)呢?

關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀小學(xué)生作文3

世界，太大，所以總有我們想不通的地方;人生，太復(fù)雜，所以總有我們捉摸不到的時(shí)候，也就難免有些磕磕碰碰的時(shí)候。自古以來(lái)，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，是千古不變的真理。而我們面對(duì)這些煩惱與困難的時(shí)候，為何不多抱著一些樂觀的態(tài)度呢?

夏季來(lái)了，夏季的天總是很藍(lán)很藍(lán)，白云也很悠閑，夕陽(yáng)，也十分美麗。曾記得有一次，傍晚時(shí)分，太陽(yáng)失去了那刺眼的光，披上了一層朦朧、柔和的.橙紅色的光，它緩緩地降落了下來(lái)。落在天與山的相連的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是那么的美。我不禁感嘆著：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。真可惜呀!”身邊的朋友聽了我這句話搖了搖頭。我以為她認(rèn)為夕陽(yáng)不美，正想說(shuō)，卻不料朋友很堅(jiān)定地說(shuō)：“不，它不是因黃昏而逝，而是因?yàn)槔杳鞫?，它是去迎接明天去?”這句話，讓我愣了好久，看著身邊的朋友，她總是每天都開開心心的，或許就是因?yàn)闃酚^吧!

“它不是因黃昏而逝，而是去迎接黎明去了”這句話在我心中牢牢地記住了。就好象黑夜一樣，黑夜來(lái)了，并不是光明就消失了，而是光明就快來(lái)了。

如果每一天都只有白晝的光明，那誰(shuí)還會(huì)那么期待光明，在黎明來(lái)臨的那一刻，看著第一縷陽(yáng)光微笑呢?如果每時(shí)每刻都有那么美麗的夕陽(yáng)，那又怎么能看見那初生的朝陽(yáng)撒下明天的希望呢?

人生，也如此。或許你會(huì)遇到困難，或許你的人生之旅充滿著磕磕絆絆，但當(dāng)你走過這些羈絆，克服這些困難時(shí)，不就更加快樂了嗎?

所以，不要悲傷，不要難過，更不要放棄。每一種事物都有不同角度的看法，每一種態(tài)度都有不同的結(jié)果。你看，盡管世界之大，千變?nèi)f化，大地不都在開心的笑嗎?

你看，花兒開了，是因?yàn)闃酚^面對(duì)風(fēng)雨而堅(jiān)強(qiáng)下來(lái)的，她在開心地笑;小樹長(zhǎng)大了，是因?yàn)樗麡酚^地面對(duì)狂風(fēng)暴雨而勇敢著，他欣慰地笑了;你聽，小溪在唱歌，是因?yàn)樗麡酚^地接受烈日的考驗(yàn)，成功地向大海匯聚著，他快樂地笑了

只要樂觀面對(duì)一切，世界生活便不再如此復(fù)雜，多一份樂觀，你就會(huì)多一份快樂，來(lái)吧，用“樂觀”這把鑰匙打開“快樂”那扇門!

關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀小學(xué)生作文4

或許你們有所不知，其實(shí)樂觀也是一種美麗，只要當(dāng)用你樂觀的精神眺望世界，你便覺得世界到處都是生機(jī)勃勃，到處都是最美麗的，悲傷的人有了樂觀，不必悲傷，他便回覺得世界煥然一新。應(yīng)該把悲傷的事情從最好的一面觀看，或許，他便會(huì)覺得事情并沒她想象的那么糟糕，應(yīng)該白手起家，從新做起，為自己的人生打出一片輝煌。

我聽過這樣一則笑話，說(shuō)有一對(duì)兄弟倆，個(gè)性不同，哥哥天天都非常沮喪，覺的生活過得好沒意思，時(shí)不時(shí)就想離家出走，而弟弟呢?天天都保持著樂觀的精神觀察世界，覺得生活過得好愉快。有一次，父母?jìng)€(gè)兄弟倆各準(zhǔn)備了兩個(gè)禮物，哥哥是一輛嶄新的自行車，而弟弟呢?弟弟得到的卻是一堆馬的糞。哥哥打開禮物后，并沒有高興，反而更加絕望了，說(shuō)：“哎呀，你們明明知道我不會(huì)騎自行車，為什么要幫我買呢?”而弟弟，聞到馬糞的臭味時(shí)，高興的大叫：“媽媽，那個(gè)馬呢?”

聽完之后，你們也許回哈哈大笑，但笑過之后，你們必然會(huì)沉思：有樂觀的人與無(wú)樂觀的人，差異就真的那么大嗎?哥哥得到的是多么的珍貴，而弟弟得到的禮物是多么的不可思議，有著天囊之別的禮物。心情與思想有是多么的不同，哥哥種是往事情的壞處想，而弟弟種是從好處想。其實(shí)，樂觀也是一種美麗。

而在平常，我遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì)垂頭喪氣，逃避困難，心情會(huì)變得十分糟，時(shí)常在困難面前低下頭，我常常恨大家，恨老師，更恨自己，為什么自己會(huì)這么沒用，為什么會(huì)被大家瞧不起，為什么在班級(jí)的面前抬不起頭來(lái)，為什么受傷的總是我，為什么……為什么……為什么……

我也時(shí)常承認(rèn)自己是個(gè)懦夫，是個(gè)倒霉人，總是羨慕那些在公共場(chǎng)合抬得起頭來(lái)、被大家認(rèn)同、被大家愛戴、被大家追求的人，我曾立志，要向他們學(xué)習(xí)，可老天就是不盡人意，常常打擊我幼小的心靈，我常常朝天大喊：“我不服!我不服!”但是那都是虛無(wú)縹緲，那會(huì)有人聽見嗎?

直到后來(lái)…我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，樂觀就是微笑的面對(duì)生活，遇到困難，不必逃避，要勇敢的面對(duì)困難，往它最好的一面看，從這一面擊破，那么困難就在你腳下了。其實(shí)你擁有了樂觀，就擁有了：誠(chéng)實(shí)、寬容。勇敢…你擁有了他們，你就是一個(gè)“大寫的人”。

現(xiàn)在，我已經(jīng)十分樂觀了了，遇見沮喪的人時(shí)，我便會(huì)告訴他：“你看，花兒為什么會(huì)開的那樣艷，小草為什么會(huì)開的那樣翠，鳥兒的歌聲為什么會(huì)那么婉轉(zhuǎn)，因?yàn)槭澜缭诟淖?，你?yīng)改站起來(lái)，用樂觀的態(tài)度，向前走去，那么人生就會(huì)變得十分耀眼，你就是一顆明珠。”

關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀小學(xué)生作文5

樂觀是一種態(tài)度。樂觀者把失敗看作是可以改變的事情，這樣他們就能轉(zhuǎn)敗為勝，獲得成功。生活需要樂觀。

他是天生的侏儒，終生100厘米。但他又是音樂的巨人，是法國(guó)著名的鋼琴家。曾經(jīng)，他的身高被無(wú)以計(jì)數(shù)的人嘲笑：“他們笑夠了我的身高，才會(huì)細(xì)聽我的演奏，才能看見我靈魂的高度?！彼褪鞘澜玟撉偈飞献熘馁遑惓R亞尼。

她自小患有腦性麻痹。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話的能力。從小，她就生活在諸多異樣的眼光中，她的成長(zhǎng)充滿了血淚。然而，她卻不喪失對(duì)生活的希望，始終保持著樂觀。她的一段文字令我印象十分深刻：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”她，就是加州大學(xué)藝術(shù)博士黃美廉。

他21歲時(shí)身患重癥，醫(yī)生說(shuō)他的生命只有兩年了。他非但沒有在命運(yùn)面前軟弱，反而樂觀地面對(duì)人生，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，與命運(yùn)抗?fàn)?，用僅有的兩個(gè)能活動(dòng)的手指與其他人溝通，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告。他以他的成就以及他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了整個(gè)世界。他，就是英國(guó)著名的物理學(xué)家霍金。

如果你懊喪，收獲的就是退縮畏葸和一事無(wú)成;如果你落落寡歡，只一味地傾訴苦難，朋友最終會(huì)離去，留你孑然一身面對(duì)孤獨(dú);但是，如果你樂觀，希望就會(huì)永遠(yuǎn)閃動(dòng)光芒，激你前行，生活每一次把你壓扁，你都會(huì)充滿了韌性和幽默地彈跳而起，螺旋向上

樂觀地面對(duì)生活，你生命中快樂的時(shí)光會(huì)逐漸增加，悲哀的時(shí)刻漸漸被隱去;你前程的光明會(huì)逐步顯現(xiàn)，黑暗卻被光芒湮沒;你收獲的將是精神上的財(cái)富，而不是表面上的浮華。

關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀小學(xué)生作文

第二篇：成長(zhǎng)需要樂觀

成長(zhǎng)需要樂觀

樂觀，就是那長(zhǎng)風(fēng)破浪的云帆；樂觀，就是那病樹前的萬(wàn)木春；樂觀，就是那山重水復(fù)的又一村。成長(zhǎng)，需要樂觀！

樂觀是良好的心理狀態(tài)。就像李白所說(shuō)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的那份豁達(dá)，時(shí)年正值李白被唐玄宗“賜金放還”后八年，他與友人同聚飲酒，既悲嘆自已才華無(wú)用武之地，同時(shí)也自我安慰“天生我材必有用”，他用樂觀面對(duì)生活，為后人留下了一篇又一篇膾炙人口的詩(shī)作，他教會(huì)我們樂觀，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我們永遠(yuǎn)不要對(duì)生活失去信心，用一種“千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)面對(duì)生活。

“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞！”北宋詩(shī)人蘇軾在遭受貶職后，來(lái)到清泉寺散步，他被春的景象感染，心情大好，吟出了千古名篇。在遭遇了貶職后仍能有這樣的樂觀，仍能唱出此等自我勉勵(lì)的詩(shī)篇，蘇軾是多么的豁達(dá)樂觀啊！在困境面前，絕不放棄希望，持著一顆樂觀的心看待世物，相信一切都會(huì)好起來(lái)的，在蘇軾的人生中，無(wú)論發(fā)生什么事，他都樂觀堅(jiān)強(qiáng)不向困難低頭，永遠(yuǎn)迸發(fā)著希望的火光，千百年來(lái)照耀并感染了一代代的后人。

還記得一個(gè)小故事，馬克﹒吐溫與朋友準(zhǔn)備出游，出門時(shí)恰逢大雨，友人悒悒不樂，他問馬克﹒吐溫：“這雨會(huì)停嗎？”馬克﹒吐溫幽默地說(shuō)：“所有的雨都會(huì)停止?！笔前。械挠甓紩?huì)停的，沒有什么過不去的，我們要樂觀，要相信雨后天會(huì)晴，煩惱會(huì)過去，痛苦會(huì)過去的，一切都會(huì)過去的，只要我們堅(jiān)信，那雨后的陽(yáng)光會(huì)照耀每個(gè)人的。

偉人們是如此的樂觀積極，那我呢？遇到困難不停的嘆息、搖頭，總是認(rèn)為我無(wú)能為力，做什么也改變不了，但其實(shí)呢？沒有什么過不去的坎，成長(zhǎng)需要樂觀，我們需要樂觀。當(dāng)遇到挫折時(shí)，保持樂觀，積極面對(duì)，克服膽怯，去戰(zhàn)勝它，相信一切都會(huì)好起來(lái)的。

是樂觀，教會(huì)了我們?cè)鯓尤ド?，成長(zhǎng)需要樂觀，沒有樂觀，事物都是灰暗的，成長(zhǎng)需要樂觀，所以，就讓我們一起用樂觀來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)中的坎坷吧！經(jīng)歷雨后的彩虹更加純凈美麗！

第三篇：作文 生活需要樂觀

[作文 生活需要樂觀]生活需要樂觀

——讀《為自己減刑》有感

今天，我讀了一篇耐人尋味的故事，叫《為自己減刑》，作文 生活需要樂觀。

這個(gè)故事講了：作者的一個(gè)朋友坐了牢。那位朋友從監(jiān)獄中放出來(lái)時(shí)，雖然是刑期滿了，但是作者認(rèn)為他為他自己大大地減了刑，因?yàn)樗讵z中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，翻譯書本，找到了樂趣，感受不到絲毫痛苦，小學(xué)一年級(jí)作文《作文 生活需要樂觀》。◆分享好文◆

真進(jìn)監(jiān)獄的人不多，但那些悲觀，不快樂的人們，心中有一所監(jiān)獄，把自己給關(guān)了起來(lái)了；相反，那些進(jìn)了監(jiān)獄，卻懂得樂觀的人，則是聰明的，什么東西也不能關(guān)住他快樂的心。怪不得有人說(shuō)：“世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒有鐵窗和圍墻。

就如我們學(xué)生一樣，樂觀的學(xué)生會(huì)認(rèn)為學(xué)校是樂園，家是樂園，作業(yè)是樂園，成績(jī)也是樂園，都能享受快樂；而悲觀的學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)是監(jiān)獄，只能擁有煩惱。同樣是學(xué)習(xí)，結(jié)果為什么會(huì)相差這么大？原因就是他們看待事物的角度不同。

人人都向往快樂，快樂的唯一途徑就是樂觀。在樂觀又快樂和悲觀又不快樂面前，人類總不會(huì)繼續(xù)選擇悲觀又不快樂吧？

第四篇：成長(zhǎng)需要樂觀為話題中學(xué)生作文

樂觀是一種人生道路上必備的行囊，沒有過多的負(fù)荷，有的只是正能量。樂觀是一味強(qiáng)烈的鎮(zhèn)定劑，它可以讓你在萬(wàn)事中都保持著一種冷靜自信的態(tài)度。樂觀是一簇春生的小草，縱使火再大，亦然安謐地等待著春風(fēng)地吹拂，這里給大家分享一些關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀為話題中學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)需要樂觀為話題中學(xué)生作文1

邁向成長(zhǎng)的道路上，會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含了真理，俗話說(shuō)的好：遇到了挫折要勇敢的站起來(lái)，可是，有時(shí)因心靈的承受能力沒有那么好，就容易失去毅力，傷心難過。那么，我們更要去挑戰(zhàn)它。

老師拿著厚厚的一疊試卷走進(jìn)教室，這時(shí)大家心里已胸有成竹知道要發(fā)試卷了。頓時(shí)，教室沒有已往的那么安靜，微風(fēng)一吹，呼呼呼.....大家打了個(gè)寒戰(zhàn)。老師承重的腳步走到講臺(tái)，說(shuō)：“這次考試成績(jī)出來(lái)了，考得......”“什么”一位同學(xué)好奇的問?！斑€好”老師回答道，老師的一句還好使全班同學(xué)心里的那塊石頭掉了下來(lái)，可是我依然緊張。班上又恢復(fù)了正常的紀(jì)律。

老師首先打開試卷，其次掉起喉嚨準(zhǔn)備念名字“x，x分，x分......”

時(shí)間如飛逝的箭，“忘塵，89分”“什么!那么少”我驚訝的說(shuō)道，接起試卷仔細(xì)認(rèn)真的看錯(cuò)題，看過后有后悔的感覺，這種感覺真不好受。試卷發(fā)完后老師開始講評(píng)，我的心情特別昏暗，想讓時(shí)間停止在這一秒中。

終于熬到了放學(xué)，同學(xué)安慰我下次一定要考好來(lái)，可是，我的心情還是依然沒有恢復(fù)平靜，為什么那么努力，卻總是考不到高分，總是在中等上，是我比別人笨，還是我沒有這個(gè)命呢......這句話反復(fù)在我的心中徘徊著。

到家后，我放下書包。按照正常的習(xí)慣我本是做作業(yè)的，可是，當(dāng)天我卻厭煩了做作業(yè)，這是因?yàn)槌煽?jī)給我?guī)Я俗璧K嗎?我想是。打開電視機(jī)放松放松心情，躺在沙發(fā)上，根本不打算看，但是，忽然聽到”某地大學(xué)生以樂觀的心情考進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)“這則新聞引起了我的注意，”不是你笨，而是你的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度之一出現(xiàn)了問題，世界上沒有天才，只有普通人，俗話說(shuō)天才=99%汗水+1%靈感。相信自己，不要因小小的挫折而被打敗“那位大學(xué)生語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，我聽了這句話豁然開朗，真是山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

可能是我的學(xué)習(xí)方法欠缺，應(yīng)該再去鉆研。小小的失誤可以當(dāng)做是一次考驗(yàn)，一次提醒，每一次失敗就等于為成功鋪一層墊，生活告訴我了我要樂觀的面對(duì)事物，要以冷靜的心態(tài)去解決問題。你說(shuō)呢?

成長(zhǎng)需要樂觀為話題中學(xué)生作文2

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長(zhǎng)短不一，更何況人呢?

有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人?！绷硪晃宦谜哒f(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人?！边@就是樂觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。

在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂觀者還是悲觀者呢?

面對(duì)自身的缺陷，張海迪選擇樂觀。她致務(wù)于學(xué)習(xí)，精通六國(guó)語(yǔ)言，有人選擇悲觀，終日感到自卑，長(zhǎng)久的自我壓抑最終導(dǎo)致精神崩潰;海倫選擇樂觀，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀，在無(wú)止境的自我沉淪中，最終走向滅亡;霍金選擇樂觀，他克服疾病帶來(lái)的困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛因斯坦后最偉大的科學(xué)家”,而有的人卻選擇悲觀，終日在怨天尤人的報(bào)怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過余生……

正如蘇軾說(shuō)過“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕?。從她的姿態(tài)上，我們所能見到的是美。而作為我們，何不以樂觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。

其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。

成長(zhǎng)需要樂觀為話題中學(xué)生作文3

我們每個(gè)人在生活中都有自己的喜怒哀樂，可有的事是喜是悲要看你從哪個(gè)角度去想了。開心的度過一天是過了，悲傷的度過一天也是過了，為何不開心的樂觀的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢?人們要學(xué)會(huì)知足常樂。我這里有一個(gè)很好的例子：

一天，一位媽媽帶著她的雙胞胎女兒來(lái)花園看玫瑰。哇，花園里開滿了玫瑰，媽媽簡(jiǎn)直都要陶醉了。于是他問兩個(gè)女兒：“你們覺得這個(gè)地方怎么樣?”姐姐回答說(shuō)：“這兒太糟了，每一朵花底下都有好多刺，真討厭!”而妹妹卻說(shuō)：“這兒太好了，媽媽，我喜歡這里，雖然枝條上都有刺，可每個(gè)枝條上都有一朵美麗的花，多么可愛啊!”

后來(lái)，為了試探兩個(gè)雙胞胎姐妹的反應(yīng)，媽媽在她們生日的時(shí)候送了不同的禮物------在姐姐的房間里放了各種新奇的、五光十色的電子游戲機(jī)，而在妹妹的房間里則放了一小袋魚食。晚上，媽媽走進(jìn)大女兒的房間，發(fā)現(xiàn)她正坐在玩具堆中哭泣。

“今天是你的生日，你為什么哭呢?”媽媽問道。

“我有這么多新玩具，這可不是什么好事。因?yàn)?，我還得讀懂那么多使用說(shuō)明書才能夠玩。另外，這些玩具要不停的換電池，多麻煩!而且，再新再好的玩具最后都要壞掉，這怎么能不讓我傷心呢?”

媽媽又走進(jìn)二女兒的房間時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她正抱著魚食高興得手舞足蹈。

“咦?你高興什么呀?”

“媽媽，你送給我魚食，咱們家一定是要養(yǎng)小金魚了吧，我能不高興嗎?”

看了這個(gè)故事大家應(yīng)該都覺得姐姐的觀點(diǎn)非常不對(duì)，因?yàn)樗豢吹搅酥l上的刺和玩具的麻煩，感覺很糟糕，卻沒有像妹妹一樣看到了美麗的花和未來(lái)的可愛小金魚。這就是做人悲觀和樂觀的不同。

大家一定要像故事中的妹妹一樣生活才會(huì)美好

成長(zhǎng)需要樂觀為話題中學(xué)生作文4

讀了《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》這本書，我才知道，情緒穩(wěn)定樂觀是心理健康的主要標(biāo)志。只有心里健康，樂觀的人才會(huì)使自己在日常生活，學(xué)習(xí)中保持自尊、自愛、自信、積極向上的心態(tài)，對(duì)生活和未來(lái)充滿希望。

這使我想起生活中的一些人，他們?yōu)榱艘患∈伦员┳詶?，沒有被選上班長(zhǎng)就疑心老師偏愛別人，就開始忌妒別人;因?yàn)樽约荷砩系娜毕?，而?duì)生活失去信心，對(duì)人生理想感到漠然，有的甚至走上犯罪道路，像這種被小事情牽著鼻子走，甘愿做懦夫的人，即使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫钟惺裁从媚?曾聽說(shuō)某所大學(xué)的高材生某某，為生活中的一些瑣事想不開而的案例，多么令人觸目驚心啊，可曾想國(guó)家為了培養(yǎng)你花費(fèi)了多少人力，物力，生你養(yǎng)你的父母為了你的成長(zhǎng)，又何長(zhǎng)不是傾盡身心，而你卻拋開國(guó)家、父母，不顧生命來(lái)之不易而輕生，這難道是珍愛生命的表現(xiàn)嗎?真不敢想象。

退一步海闊天空。美國(guó)心理學(xué)家理查德·卡爾森曾這樣說(shuō)：“請(qǐng)冷靜下來(lái)!要承認(rèn)生活是不公正的，任何人都不是完美的，任何事情都不能按計(jì)劃進(jìn)行不要讓小事情牽著鼻子走，要冷靜，要理解別人?！比绻總€(gè)人遇事都這樣想的話，試想，還會(huì)有事件發(fā)生嗎?又會(huì)有多少愛鉆牛角尖的人，從而得到解脫，過著開心、幸福、美滿的生活;又有多少芊芊學(xué)子挽起手臂，大踏步走在希望的田野上呢?

天生我才必有用，我們每個(gè)人都應(yīng)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也看到自己的不足。自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要積極地去發(fā)揚(yáng);對(duì)自己的不足能自覺地去改進(jìn)，有什么可自卑和感嘆的呢?只要我們不斷的努力進(jìn)取，在生活中保持穩(wěn)定、樂觀、積極向上的心態(tài)，成功之門終究會(huì)被我們打開，只要我們心中還有勇氣，還有奮進(jìn)的信念，今天的失敗，就是我們明天成功的基石什么生理缺陷，什么命運(yùn)不公正，都不會(huì)令我們動(dòng)搖。張海迪阿姨的成功，給我們開了先河，和海迪阿姨比，我們簡(jiǎn)直是太幸運(yùn)了，我們有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件，海迪阿姨能笑對(duì)人生，做出一番大事業(yè)，我們還會(huì)有什么事想不開呢?

只要心胸開闊，樂觀做人，世人就沒有涉不過的河，翻不過的山，為了我們偉大的祖國(guó)，也為了我們心中的那份希望，就讓我們時(shí)刻保持好心情，因?yàn)闃酚^才有希望，樂觀的人才會(huì)健康成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)需要樂觀為話題中學(xué)生作文5

樂觀是一種健康的心態(tài)，使人從困境中掙脫。樂觀讓人充滿活力，但是盲目樂觀只會(huì)使人活在幻想的世界中無(wú)法自拔。心若似火，嘴溢笑顏。

只有時(shí)常樂觀的人，才能超越生命。

霍金二十一歲時(shí)便患了不治之癥，醫(yī)生預(yù)計(jì)他最多只有兩年的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，他也消沉過，但是他很快就振作了起來(lái)。他看到他的一個(gè)病友第二天就去世，他認(rèn)為他是幸運(yùn)的，他想活下來(lái)去幫助他人。于是他樂觀地面對(duì)一切，后來(lái)不僅打破了醫(yī)生的預(yù)言并且在天文方面取得了巨大的成就。只有心似火才能掙脫病魔，樂觀能使人放松，相反，悲觀會(huì)使人壓力倍增，最終走向生命的終點(diǎn)。假如霍金先生沒有堅(jiān)持與病魔斗爭(zhēng)，沒有保持樂觀的心態(tài)選擇繼續(xù)活下去，今天的人們也不會(huì)對(duì)世界而有這么深刻的認(rèn)知。老人們常說(shuō)，開心歡笑是一天，悲觀傷心也是一天，何不樂觀一點(diǎn)呢!

決定一個(gè)人過得快不快樂，不在于環(huán)境，而在于心境。

蘇格拉底與很多朋友住在一間房間里，別人都說(shuō)這樣的生活很不方便，但他卻說(shuō)：“和朋友們住在一塊兒隨時(shí)都可以交換思想，交流感情?！碑?dāng)朋友們相繼成家時(shí)，他又說(shuō)：“一個(gè)人住著難道不安靜嗎?”由此可見，樂觀的人不管在怎樣的環(huán)境中都能感到快樂，都能找到開心的理由。心境是愉快的，那世界在他的眼中也必定是美好的。悲觀的人看什么都可恨，這樣的生活就失去了色彩，留下的只有無(wú)限的埋怨和痛恨。為什么不笑一笑樂觀地面對(duì)生活呢!笑不耗費(fèi)什么，但是卻會(huì)讓一切都變得美好起來(lái)。把歡笑盡情地傳播吧!讓歡笑響徹云霄吧!

保持樂觀的心態(tài)是一件好事，但是樂觀過度會(huì)使人們沉浸于幻想之中，一旦被現(xiàn)實(shí)打破，便會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵。

有一個(gè)作者，從小生活窮苦，后來(lái)在寫書中找樂子，時(shí)常把自己當(dāng)成主角，沉溺在自己的幻想中。但是幻想有多美好，現(xiàn)實(shí)就有多殘酷。現(xiàn)實(shí)中的他，寫的書沒有大賣，每日饑寒交迫，最終跳河自盡。人需要樂觀，但是不可以盲目樂觀。人也需要適當(dāng)?shù)乇^，以便你更清楚地認(rèn)識(shí)自己的處境，不至于走到可怕的極端。樂觀加一點(diǎn)悲觀才是的人生，我們要在樂觀中找到世界的美好，在悲觀中明白自己的分量，這樣才能更好地生活。

樂觀使人超越生命，使人更加容易適應(yīng)環(huán)境，但太樂觀會(huì)適得其反，因此我們要宣揚(yáng)樂觀的精神，同時(shí)，也要將那些沉浸在幻想中的人拉回現(xiàn)實(shí)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

成長(zhǎng)需要樂觀

第五篇：成長(zhǎng)需要樂觀話題的議論文

每個(gè)人生觀都是不一樣的，而對(duì)待每一件事的態(tài)度與看法也是不一樣，樂觀與悲觀，可能就在你一念之間，它們二者，可能會(huì)引領(lǐng)你走上不同的道路，有著不同的人生。下面是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)需要樂觀話題的議論文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

成長(zhǎng)需要樂觀話題的議論文1

我要我自我，要最像我的自我，快樂，這就是我最真實(shí)的自我。因?yàn)?，無(wú)論你笑過哭過，終有一天會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘記。每個(gè)人都會(huì)有站在心情岔路口的時(shí)候，那你是要樂觀還是悲觀呢?如果是我，我就會(huì)選擇快樂的、真實(shí)的自己。那么，我先給你們講訴一個(gè)故事吧。

有兩個(gè)好朋友一起去爬山，到了山的頂峰時(shí)，美景盡收眼底，可是，不料一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)了，他們被困在了一個(gè)小洞里，等待著救援。當(dāng)他們的肚子餓得咕咕叫時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：他們帶的干糧只剩下半袋了，這時(shí)，第一個(gè)朋友悲觀地嘆息道：“唉，看來(lái)我們只能活活地餓死了!”第二個(gè)朋友卻樂觀地勸道：“不會(huì)的，我們一定能堅(jiān)持下去的，暴風(fēng)雨過后，一定會(huì)是陽(yáng)光明媚的晴天，那時(shí)，總會(huì)有人來(lái)就我們地?！钡谝粋€(gè)朋友又嘆了一口氣：“就算不餓死，這么大的雨，也會(huì)凍死的?！钡诙€(gè)朋友依然很樂觀：“沒事，只要心里暖，就不冷。朋友，相信我吧?！钡谝粋€(gè)朋友說(shuō)不過他，只好罷休。

之后，他們每天只吃一點(diǎn)東西，飽受著艱辛，可是暴風(fēng)雨依然沒有停。終于在第三天，第一個(gè)朋友帶著他悲觀地心情離開了這個(gè)美麗的世界。第二個(gè)朋友雖然很傷心，可是他依然相信：暴風(fēng)雨總會(huì)停的，上帝不會(huì)忘記他這個(gè)可憐的人兒的高中關(guān)于樂觀的議論文800字高中關(guān)于樂觀的議論文800字。果然，在第五天，雨停了，救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了他，并將他救了出來(lái)。當(dāng)記者問他是怎么活下來(lái)的，他說(shuō)：“是一顆樂觀快樂的心?！钡拇_，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆樂觀的心，快樂是生活的必需品，沒有了快樂，就等于沒有了生命友情、親情……哪一個(gè)不會(huì)讓我們快樂?強(qiáng)者是赫赫出眾的，但在與此同時(shí)，卻是孤獨(dú)的，所以，強(qiáng)者沒那么快樂，應(yīng)為他是一個(gè)人，一個(gè)孤獨(dú)地站著的人。當(dāng)他打敗所有人的時(shí)候，他也累了，這就是快樂嗎?不，不是!快樂就是在你哭的時(shí)候，不一定有一個(gè)人安慰你，但有人愿意陪你一起哭;快樂就是當(dāng)節(jié)日的時(shí)候，有人能夠給你說(shuō)一聲節(jié)日快樂;快樂就是，在你站在心情的岔路口時(shí)，選擇快樂的那一條路。

你快樂嗎?問問自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你有一顆樂觀的心，讓這顆心保持下去，告訴自己：我很快樂!

成長(zhǎng)需要樂觀話題的議論文2

樂觀是一種態(tài)度，也是一種高度。

遇到同樣一件事時(shí)，樂觀與悲觀的態(tài)度造就兩個(gè)截然不同的結(jié)果。記得我看過一篇文章，充分的說(shuō)明了樂觀與悲觀對(duì)我們的影響是不同的。

一家皮鞋公司派出兩個(gè)售貨員去某個(gè)地區(qū)售賣皮鞋，兩人到了目的地之后，發(fā)現(xiàn)那里的人都不穿鞋，一個(gè)人悲觀的說(shuō)：“他們都不穿鞋，看來(lái)我們的鞋子是賣不出去了。”林能夠一個(gè)人卻笑瞇瞇的說(shuō)：“我的想法和你恰好相反，正因?yàn)樗麄儾淮┬?，我們賣給他們，他們就有鞋穿了呀?！蹦侨苏f(shuō)著，便去人多的地方售賣皮鞋，不一會(huì)兒就一“賣”而光了。

思考決定我們的做事的方法，而態(tài)度決定我們做事的成敗。每一個(gè)態(tài)度都影響著我們的思考。如果食物說(shuō)是物質(zhì)上的食量，那樂觀的態(tài)度就是精神上的能量。

樂觀的態(tài)度是成功時(shí)的掌聲;樂觀的態(tài)度是失敗時(shí)的撫慰;樂觀的態(tài)度是夜空中的繁星。人生就像一個(gè)容積的瓶子：你放的樂觀多，悲觀則少，反之，你的人生就是一出“杯具”。樂觀是一種態(tài)度，一種境界，一種品格，它可以扭轉(zhuǎn)一件壞事對(duì)你的傷害，也可以讓一件好事錦上添花。

記得稻盛和夫說(shuō)過：人生的道路都是用心來(lái)描繪的，所以，無(wú)論自己處在多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞。是啊!開心也是一天，不開心也是一天，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟汩_心從而一天變成25小時(shí)，也不會(huì)因?yàn)椴婚_心而變成一天23小時(shí)，所以，何不開心的過每一天呢?

悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。

做一個(gè)樂觀的人，擁有樂觀的態(tài)度，樂觀的心情，你的人生就會(huì)有聲有色，絢麗多彩，處處充滿歡樂。

成長(zhǎng)需要樂觀話題的議論文3

我一個(gè)樂觀開朗的女孩。

小升初那會(huì)兒，我十分緊張，生怕自己考不好。一方面是自己對(duì)自己的要求，而另一方面，則是來(lái)源于父母的壓力。這些壓力，一直像一塊塊大石頭壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來(lái)。

小學(xué)的最后一場(chǎng)考試，坐在考場(chǎng)上的我，也不知道為什么，心撲撲地，跳得很厲害。爸爸媽媽的話，加上我的緊張，使我寫字時(shí)手不住的發(fā)抖，滿腦子都是考試的情形。這樣一來(lái)，我的心思完全不在試卷上，考試結(jié)果可想而知。事后，爸爸媽媽還因此訓(xùn)了我。對(duì)于小升初，我心中就更沒譜了。

從那以后，我以極的心態(tài)迎接小升初。老師也好多次地找我談話，多次開導(dǎo)我。而我也逐漸懂的一個(gè)道理：一次失敗并不能代表什么，一切都會(huì)過去的。

從那以后，我樂觀起來(lái)，不再那么消極，甚至變得比以前更加努力，努力彌補(bǔ)自身的不足，以積極的心態(tài)迎接小升初。

考試那天，我撇開爸爸媽媽那如山的壓力，拋開那場(chǎng)失敗的考試的陰影，武裝好自己，帶著必勝的信心，上了戰(zhàn)場(chǎng)。這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)的整個(gè)過程中，我沒有去想那些亂七八糟的事，心中默念：我是最棒的!也不住的叮囑自己：不用緊張，只當(dāng)這是一場(chǎng)普通的考試好了。一場(chǎng)接一場(chǎng)，我同樣地叮囑自己，以積極的心態(tài)迎接考試。

自信使我變得美麗，我美麗因?yàn)槲易孕拧?/p>

成長(zhǎng)需要樂觀話題的議論文4

我常常想象我是一只小魚，在書的海洋中遨游，在人生這片浩瀚的大海中領(lǐng)略人生的真諦，在美麗的珊瑚世界中玩?！@一切都使我感到快樂，讓我成為一只人人都羨慕的快樂小魚。

人生的舞臺(tái)是廣闊的，它包含了世間的萬(wàn)物情感。在這個(gè)舞臺(tái)中會(huì)摔倒，但是我懂得要去樂觀面對(duì)他們，不要再同一個(gè)地方摔倒第二次。有許多人問我：“你整天開開心心的，難道一點(diǎn)煩惱都沒有嗎?我的回答卻總是這樣一句話：“有啊，但我會(huì)尋找快樂的?！薄皩ふ铱鞓?”好友總是一頭霧水，但我卻總是笑而不答。其實(shí)就是這樣生活中，勞動(dòng)是快樂的，助人是快樂的，寬容是快樂的，合作是快樂的，正直是快樂的，知足是快樂的……換個(gè)角度，樂觀的看世界，快樂原來(lái)很簡(jiǎn)單，生活中不是缺少快樂，而是缺少體驗(yàn)和感悟。

有些人覺得助人并不是快樂的，因?yàn)橹酥粫?huì)自己付出而收獲卻很少，這種觀念是錯(cuò)誤的，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。放學(xué)回家的路上，看到地上有些人的自行車被風(fēng)刮倒，我都會(huì)盡量幫他們扶一扶，走著見到垃圾，我都會(huì)留下腳步將它拾起扔進(jìn)垃圾箱里。有些人會(huì)感到詫異，拾它們干什么，又臟又累。但我卻從心底獲得了一份滿足，一份精神上的滿足。

在逆境中，我能尋找到快樂。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你在一番拼搏，戰(zhàn)勝困難走向成功時(shí)，你會(huì)感到快樂。因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有拼搏了，努力了，方能體驗(yàn)人生之味。梅花只有經(jīng)過風(fēng)雪的侵蝕，寒風(fēng)在狂虐之后，才能散發(fā)出它本身的香氣?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得撲鼻梅花香”，磨礪后方可品味快樂。

其實(shí)樂觀是要自己去尋找，只要你努力尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它就在你的身邊。讀書之樂，助人之樂，磨礪之樂……與困難作斗爭(zhēng)其樂無(wú)窮。

成長(zhǎng)需要樂觀話題的議論文5

面對(duì)半杯水，樂觀的人會(huì)說(shuō)，還剩半杯水;悲觀的人會(huì)說(shuō)，只有半杯水了。同一件事情，不同的答案，體現(xiàn)出不同的處世態(tài)度。悲觀的人，看到的是絕望;而樂觀的人，看到的是希望。

生活需要樂觀，人生需要樂觀。

之于范進(jìn)，樂觀是一盞指引前程的燈，在漫漫征途中，給了他前進(jìn)的信心和勇氣。

考而不死是為神，垂垂老矣，仍想通過科舉，使自己的生活得以改變;一次不中，再來(lái)一次;一年不中，再來(lái)一年。失望之中，他沒有放棄，而是樂觀到底，雖然屢遭打擊，但一直沒有丟掉信念，最終，功夫不負(fù)有心人，中得舉人，一朝成名天下知。如果當(dāng)初一次不中，灰心喪氣，豈能有后來(lái)屬于他的“王者榮耀”?豈能有“癩蛤蟆”到“文曲星”的華麗轉(zhuǎn)變?

之于海倫，樂觀是一束照亮心靈的光，在黑暗的世界里，讓她擁有絢麗多彩的人生。

看不到，聽不見，說(shuō)不出，在黑暗而無(wú)聲的世界里，她沒有逃避，沒有絕望，她倔強(qiáng)而孤獨(dú)地活著，一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴，讓不可能成為可能，讓徹頭徹尾的悲劇，一步一步變成了驚天地泣鬼神的壯麗之歌，忍受黑暗，忍受孤獨(dú)，生活予她以痛，她回報(bào)生活以吻!她帶給世人的，又何止是她最需要也是最想要的三天光明!這些壯舉，是她樂觀態(tài)度的回饋，是生命給予她的最美好的嘉獎(jiǎng)。

之于蘇軾，樂觀是一首意境唯美的詩(shī)篇，在流放的歲月里，讓他能一蓑煙雨任平生。

黃州惠州儋州，一貶再貶，變的是地點(diǎn)，不變的是他超然的樂觀。人們常說(shuō)，全能的蘇軾，不是被貶，就是在被貶的路上。風(fēng)餐露宿，風(fēng)雨凄凄，不怕，“長(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，沒有大魚大肉，沒有迎來(lái)送往，沒有爾虞我詐，這人生就最是有滋有味，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”，把屢次遭貶看作是暢游，曠古至今，誰(shuí)能超越斯人?因?yàn)闃酚^，他不會(huì)戚戚于流放荒野，是樂觀，讓他一次次絕境重生，柳暗花明。

樂觀，是一劑充滿魔力的藥，它能化腐朽為神奇，變絕境為重生。擁有樂觀，就擁有美好人生!攜樂觀前行，就定能追尋到屬于自己的夢(mèng)和遠(yuǎn)方!

成長(zhǎng)需要樂觀話題的議論文