第一篇：成長(zhǎng)需要 作文

成長(zhǎng)需要磨練

許多學(xué)生的家長(zhǎng)一致認(rèn)為：我的孩子還太小，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，應(yīng)該把孩子放在溫室里，不讓他們?cè)馐芾子甑拇驌?，健康成長(zhǎng)現(xiàn)如今，這個(gè)觀點(diǎn)已大眾化，被大多數(shù)的家長(zhǎng)坦然接受了，其實(shí)家長(zhǎng)們不知，這是藏匿殺機(jī)的愛(ài)！

我的姑姑在北京一所大學(xué)讀研究生，她和我說(shuō)了兩件事：她們學(xué)校有一位學(xué)生，因和同學(xué)發(fā)生口角，竟要跳樓自殺，多虧校方及時(shí)攔住才避免了一場(chǎng)自殺事件一位學(xué)生因剛來(lái)到學(xué)校不適應(yīng)，他不懂洗衣做飯，生活離不開(kāi)保姆，他爸爸就關(guān)閉了自己生意興隆的大公司，跑來(lái)北京陪兒子讀書(shū)，照顧兒子，一邊再給人打工聽(tīng)了這兩件事難免讓人覺(jué)得可笑，可笑過(guò)之后是一片寂靜人們?cè)诔了?，像這樣的事例我們每人都可以舉出兩三個(gè)這些都是一些家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的階段只給孩子陽(yáng)光，不讓孩子接受一丁點(diǎn)雷雨所釀成的苦果溫室里生長(zhǎng)的花兒固然美麗可愛(ài)，但一將它移至野外，它注定漠然死去。

成長(zhǎng)不只是需要陽(yáng)光，它也需要雷雨，因?yàn)槔子昕梢宰屗兊酶鼒?jiān)強(qiáng)，雷雨可以磨練它的意志，讓它在雨過(guò)天晴后更加坦然地面對(duì)燦爛晴空！

成長(zhǎng)，需要挫折

挫折，是我們成長(zhǎng)中一劑不可多得的苦口的良藥；挫折，是我們成長(zhǎng)中一縷需要細(xì)細(xì)品味的芬芳；挫折，是我們成長(zhǎng)中一杯辛辣卻頗讓人留戀的老酒；挫折，是成長(zhǎng)所需要的。

--題記

挫折是我們成長(zhǎng)中一筆不可多得的財(cái)富。就好比在大森林中迷路，挫折就是那張珍貴的地圖，它引導(dǎo)我們繼續(xù)尋找寶藏；又好比在大海中迷航，挫折就是那座耀眼的燈塔，它指揮我們順利返航。

如若談遷，歷盡數(shù)時(shí)將一部傳世巨作《國(guó)榷》寫(xiě)成。一家人正在欣喜之際，誰(shuí)料當(dāng)晚便招來(lái)賊人前來(lái)偷盜，家里被洗劫一空，當(dāng)然也包括那部書(shū)稿。家人原以為經(jīng)過(guò)這次之后，談遷會(huì)消沉下去，不再提書(shū)稿的是。沒(méi)想到談遷只是整理了一下自己的心情，便又操起筆桿繼續(xù)伏案奮筆疾書(shū)。終于，談遷歷時(shí)數(shù)年，這部傳世佳作又重新出現(xiàn)在人們面前。這時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)，談遷臉上沒(méi)有過(guò)多的欣喜，取而代之的是一臉的淡然。

是挫折磨煉了他；是挫折讓他明白了過(guò)多的期望反而會(huì)產(chǎn)生更多的失望；是挫折讓他學(xué)會(huì)了平常心；是挫折讓他學(xué)會(huì)了坦然的面對(duì)眼前的一切；是挫折讓他知道了勝不驕，敗不餒。

挫折是一把雙刃劍。有的人會(huì)把它當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力，奔向自己人生的理想，人生的目標(biāo)；但是有的人亦會(huì)把它當(dāng)做阻礙自己前進(jìn)的絆腳石，從美國(guó)次便一蹶不振，日益消沉，自甘墮落。因此，我們要更好的利用挫折，把她當(dāng)做一塊跳板，跳向我們的人生目標(biāo)，跳出我們理想的高度。

成長(zhǎng)中因?yàn)橛辛舜煺鄄抛兊梦宀世_紛，挫折給予我們真理，讓我們?cè)谡胬碇T(mén)面前不再低徊不已；挫折給予我們耐心，讓我們細(xì)心的走過(guò)成長(zhǎng)的每一道坎。沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)，則是索然無(wú)味的。

生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為挫折故，二者皆可拋。朋友！成長(zhǎng)，需要挫折。

成長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)

一個(gè)眼神，傳遞一份溫暖，找到一份自信。

我始終清晰的記得那個(gè)上午。老師在講完課后，讓我們看一部紀(jì)錄片，然后，即興的說(shuō)出自己的感想。那是一部關(guān)于旱情的片子，看著片子上那龜裂的土地，我也深深地認(rèn)識(shí)到了水對(duì)于那里的人們來(lái)說(shuō)是多么的重要。

看完紀(jì)錄片，老師讓我們談?wù)勛约旱母形?，但，教室里始終沒(méi)有人舉手。

一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。就是里卻始終鴉雀無(wú)聲。

我很想舉手，但是沒(méi)有勇氣。我害怕自己舉手卻說(shuō)得不好，于是，便在心中種下了一顆不信任自己的種子。做什么事情，總是先對(duì)自己說(shuō)“你不行”“你做不到”總是在做事之前給自己找失敗的理由。我也不想這樣，但始終不信任自己。有時(shí)候，我甚至痛恨自己的懦弱。

我覺(jué)得老師也一定對(duì)我失望極了。我不想去看老師的眼睛，卻還是忍不住督了一眼，卻剛好與老師的目光相對(duì)。我分明看到了老師目光里的殷切期望。

心中仿佛流動(dòng)著什么，好溫暖，從腳底一直暖到心頭，溶解了我心中的阻礙……終于，我鼓起勇氣，舉起了手。走上講臺(tái)，發(fā)表感想，贏得掌聲，一起都很順利，只源于老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

成長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中找到自信，在鼓勵(lì)中贏得成功。

成長(zhǎng)需要失敗

一個(gè)人的一生就像一條大海上行駛的船，有時(shí)候，在茫茫大海上行駛的船需要控制方向，如果方向?qū)α?，船頂多就被小風(fēng)小浪晃動(dòng)一下船身。如果方向錯(cuò)了，可能就被海嘯給吞了，不管怎樣，這條船不可能一帆風(fēng)順。我給大家講一個(gè)故事吧：愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡前，曾用了幾千種材料做燈絲都失敗了，一個(gè)商人諷刺他：你是制造不出電燈的，你試驗(yàn)了幾千種材料不也沒(méi)有任何成就。愛(ài)迪生答道：不，我至少證明了有一千種材料不適合做燈絲。我看了這個(gè)故事后觸動(dòng)很深，我覺(jué)得愛(ài)迪生說(shuō)得精彩。就算愛(ài)迪生失敗了幾千次又怎樣？他最終還是成功了。俗話(huà)說(shuō)得好：失敗乃成功之母。沒(méi)有“失敗母親”，怎有“成功之子”。愛(ài)迪生有了幾千個(gè)“失敗母親，會(huì)沒(méi)有“成功之子”嗎？吃一塹，長(zhǎng)一智。而愛(ài)迪生是吃幾千塹，長(zhǎng)一幾千智。如果不吃塹，怎能長(zhǎng)智？愛(ài)迪生就是憑著有幾千次失敗的經(jīng)歷，才輕叩了成功之門(mén)，讓他的偉大發(fā)明流芳百世。

我兒時(shí)學(xué)習(xí)自行車(chē)也是如此，我曾多次從自行車(chē)上摔下來(lái)，但是當(dāng)時(shí)我心里只想著一句話(huà)：失敗是成功之母。我騎不好有可能握把手不好、上車(chē)不靈便等等。我一次又一次地試著各種方法，最后也成功了。

一個(gè)人做完任何事情之前都會(huì)失敗，只有在失敗過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)堆積起來(lái)，你才能成功，就像一首歌所唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。失敗也是成長(zhǎng)中的一部分

成長(zhǎng)需要快樂(lè)

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。而快樂(lè)分為很多種，有自?shī)首詷?lè)、自得其樂(lè)，樂(lè)不可支、樂(lè)此不?！灿袝r(shí)樂(lè)極生悲，都是快樂(lè)長(zhǎng)河中的晶瑩水滴。

在阿爾伯特。愛(ài)因斯坦生命的最后歲月，他是怎么度過(guò)的呢？在他生命的最后日子里，他總是給他的鸚鵡講笑話(huà)，而且，他常常裝病來(lái)逃避來(lái)訪(fǎng)的記者。這種樂(lè)是自?shī)首詷?lè)。

我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)漁市中，充滿(mǎn)的不只是刺鼻的魚(yú)腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動(dòng)之苦的快樂(lè)。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對(duì)象，把像棒球的魚(yú)扔來(lái)扔去，大家像是合作無(wú)間的棒球隊(duì)員，叫著“5條送到倫敦的鱈魚(yú)。”他們已把生活當(dāng)作藝術(shù)。而且扔魚(yú)的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過(guò)得甜美的是自得其樂(lè)。

張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運(yùn)，感到快樂(lè)；因?yàn)槿淌苌?，是讓自己了解韌度?！毕硎苌氖菢?lè)在其中。

格拉索說(shuō)過(guò)：“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑?！?/p>

樂(lè)不一定是天天樂(lè)。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂(lè)也不一定是看笑話(huà)、遇見(jiàn)有趣的事，才會(huì)產(chǎn)生的，但我知道，我們的心必須是熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，才能從平凡的日子中找到樂(lè)趣。樂(lè)更不一定非要表達(dá)出來(lái)，非要大笑出來(lái)，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂(lè)，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛(ài)的眼神。

女人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你美麗的化妝品；男人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你健壯的健身機(jī)；老人需要快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有比快樂(lè)更能使你還老還童煥發(fā)青春；兒童需要快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有比快樂(lè)更能使你聰慧的學(xué)習(xí)方法。

成長(zhǎng)需要快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)可以使成長(zhǎng)更加充實(shí)，更加健康。

因此，成長(zhǎng)需要快樂(lè)。

成長(zhǎng)需要勇氣

在我看來(lái)，成長(zhǎng)之路，勇氣是必不可少的一個(gè)東西。我們干什么事都需要勇氣。比如那一天，勇氣就讓我學(xué)到了很多。那是一個(gè)炎熱的星期天，我正在家里看電視，突然，我的好朋友來(lái)找我。他讓我出去玩，我說(shuō)：這么大熱天的，去哪啊?他說(shuō)：我們?nèi)ヌ熘袕V場(chǎng)，等去了你就知道了。我思索了一會(huì)兒，說(shuō)：好吧。走，我們現(xiàn)在就出發(fā)。媽媽聽(tīng)了笑笑，說(shuō):這么熱的天你們要出去啊，來(lái)，我給你幾塊錢(qián)，熱了好賣(mài)冰棍。我高興極了，走。出發(fā)。

我們一會(huì)兒便到了天中廣場(chǎng)的氣象臺(tái)，我說(shuō)：來(lái)這干嘛啊，他笑了笑,說(shuō):你看那邊的池塘邊上。我看了看,那邊有一條窄窄的邊，那很窄，卻很高，足有1米高。我看了看，說(shuō)：哎呀，你帶我來(lái)這里干啥。他說(shuō)：你看著吧。說(shuō)著，便走了上去。那一條窄路緊貼氣象臺(tái)，他兩手伸開(kāi)。一步一步挪動(dòng)著。我說(shuō)：你真膽大，他說(shuō)：你也會(huì)行的你試試吧。我思考了一會(huì)兒，說(shuō)：好吧。他看我的神情說(shuō)：韓。只要你有勇氣，就一定會(huì)成功的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有了一份勇氣，說(shuō)：我一定能行。我戰(zhàn)戰(zhàn)克克走了上去，腳剛踏上去，勇氣就減少了一點(diǎn)。這是我看我的好朋友已經(jīng)快到頭兒了，在心里想，我一定能行，不要害怕。于是，我就開(kāi)始走。一會(huì)兒，便走了半截，我心中的勇氣又增加了一點(diǎn)。開(kāi)始加快速度，一會(huì)兒，我一塊走到頭了。我現(xiàn)在急忙跳了下去，落到了地上。心中頓時(shí)平靜了下來(lái)。我在地上看看池塘里的水，一陣暖風(fēng)吹來(lái)，把我心中剛才的恐懼感頓時(shí)沒(méi)有了。想：我竟然成功了，只要有勇氣，就一定會(huì)成功呢。我高興極了，說(shuō)：走，我們?nèi)ベI(mǎi)冰棍。于是，我和我的好朋友高興的跑開(kāi)了。

這件事讓我認(rèn)識(shí)了：只要有信心，勇氣，就能戰(zhàn)勝一切恐懼。任何事情都能辦成。也讓我感到了：人的生活中處處都能學(xué)到東西。

第二篇：成長(zhǎng)需要什么作文

成長(zhǎng)需要什么作文

成長(zhǎng)需要什么作文

（一）生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂(yōu)愁；生活是一團(tuán)麻，交織著人生的煩惱與快樂(lè)；生活是一幅畫(huà)，描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍(lán)；生活是一團(tuán)火，燃燒著人生的憧憬和夢(mèng)想。例如已去世的可口可樂(lè)總裁——古滋·維塔，是古巴人，40年前全家人匆匆逃離古巴，來(lái)到美國(guó)。身上帶了多少錢(qián)？40塊美金，加上100張可口可樂(lè)的股票。而40年后，這個(gè)人竟然能夠領(lǐng)導(dǎo)可口可樂(lè)公司，讓這家公司在他退休的時(shí)候增長(zhǎng)7倍！可口可樂(lè)股票的價(jià)值增長(zhǎng)30倍！

恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩(shī)人蘇軾。在做官時(shí)一次次貶職，在與家人分隔兩地時(shí)只能對(duì)月暢飲，但沒(méi)有忘記送上“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇軾嘗懂到無(wú)窮的豪情，在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng)，留下“大江東去”的豪情。如果沒(méi)有當(dāng)初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩(shī)句？

“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人感概，晚年戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，丈夫身亡，書(shū)畫(huà)財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵，才有那“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的傷感。可見(jiàn)，我們需要>挫折，有了它才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。

走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)，穿過(guò)茫茫迷霧；才能深切感受陽(yáng)光明媚。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，不吃一埑，難長(zhǎng)一智。

成長(zhǎng)需要什么作文

（二）人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些小阻礙你前進(jìn)的步伐，有一些小坎坷讓你跌倒，那就是挫折。遇到挫折，跌倒也不要怕，但你要勇敢的爬起。

記得那是我上四年級(jí)，學(xué)校要為>運(yùn)動(dòng)會(huì)挑選鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，我被選進(jìn)了鼓號(hào)隊(duì)，心里別提有多高興了。要知道從三年級(jí)起，我就開(kāi)始做進(jìn)鼓號(hào)隊(duì)的夢(mèng)了，幻想著自己穿上鼓號(hào)隊(duì)那漂亮的隊(duì)服。與大家一起邁著整齊的步伐，敲打著統(tǒng)一的鼓點(diǎn)，在所有同學(xué)的矚目下。只可惜好景不長(zhǎng)，在一次又一次的篩選中，我不幸落選了。那一刻，>我的夢(mèng)想破滅了，我再也無(wú)法穿上那漂亮的隊(duì)服了。我心里有一種說(shuō)不出的滋味，我?guī)状稳套⌒闹型纯啵瑳](méi)有落淚，可心里卻非常難過(guò)。直到運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排的那一天，看著別人穿著隊(duì)服在我眼前一遍遍的走過(guò)，我的眼淚從眼眶里奪眶而出，我跑到角落里痛快的哭了一場(chǎng)。

媽媽知道后，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“生活中其實(shí)要面對(duì)很多的痛苦和挫折，這只是你人生中的一次小小的考驗(yàn)，以后還會(huì)經(jīng)歷很多這樣的痛苦和挫折”。我哭喊著搖頭，對(duì)媽媽說(shuō)“沒(méi)有了，再也沒(méi)有了”。媽媽平靜的對(duì)我說(shuō)：“你的人生剛剛開(kāi)始，以后還會(huì)有小痛苦和小挫折，要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)，以后你還會(huì)有很多機(jī)會(huì)的，努力就會(huì)有新的>收獲，寶貝，加油！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里舒服很多，我擦干眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了，我以后會(huì)勇敢的面對(duì)我人生中遇到的坎坷與挫折，我笑了，臉上灑滿(mǎn)了淚花，媽媽也笑了，開(kāi)心的笑了。

只要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你就會(huì)克服人生的所有挫折。

成長(zhǎng)需要什么作文

（三）大興安嶺火災(zāi)后，被烤得焦黑的樹(shù)干被林業(yè)專(zhuān)家判了“死刑”，誰(shuí)料到，第二年春天一到，所有的樹(shù)干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會(huì)在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。

恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩(shī)人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職，在與家人分隔兩地時(shí)只能對(duì)月暢飲，但沒(méi)有忘記送上“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無(wú)窮的酸楚，在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng)，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達(dá)。如果沒(méi)有當(dāng)初的貶職，沒(méi)有當(dāng)初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩(shī)句？

“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，丈夫身亡，書(shū)畫(huà)財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的傷感。可見(jiàn)，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。

挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競(jìng)賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發(fā)進(jìn)取，我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，下次的競(jìng)賽一定會(huì)有我的名字。

挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。

第三篇：成長(zhǎng)需要…

成長(zhǎng)需要挫折

磚石不去雕飾，永遠(yuǎn)只是一塊廢石；人要是不摔倒，永遠(yuǎn)不懂得怎樣爬起來(lái)。

————題記

人生不可能是風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的，人生的道路更不應(yīng)該是一馬平川的。在我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)時(shí)，前方的路可能是布滿(mǎn)荊棘的，我們可能會(huì)失望，恐慌，然而，當(dāng)你登上人生的顛峰回望自己的腳印，你會(huì)情不自禁地驚嘆：噢！原來(lái)成長(zhǎng)需要挫折。

回望歷史，我們知道，那些功成名就流芳百世的偉人都經(jīng)受過(guò)挫折的考驗(yàn)。韓信年少曾受跨下之辱，后成為“漢初三杰”；孔子厄陳、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；韓非囚秦，著《說(shuō)難》、《孤憤》；司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過(guò)磨難，發(fā)憤寫(xiě)完了輝煌巨著——《史記》。杜甫仕途挫折連連，幾經(jīng)貶官，終成一代“詩(shī)圣”。

漫步近代，我們發(fā)現(xiàn)，每一位成功人士的背后，都有一座偉大的奠基石，那就是挫折。張海迪，5歲患脊髓病，胸部以下部分全部癱瘓，從那開(kāi)始，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便自學(xué)完成了中學(xué)課程，在她同父母一起下鄉(xiāng)的時(shí)候，她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工，在殘酷的挫折面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪。經(jīng)歷過(guò)挫折的她，現(xiàn)已攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》問(wèn)世不要半年，已重印了3次。張海迪，成了咱中華民族的驕傲，華夏兒女的自豪。

外國(guó)名家也何嘗不是這樣，美國(guó)總統(tǒng)林肯，他的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折：22歲時(shí)，他競(jìng)選縣儀失敗了：23歲，戀人過(guò)世；24歲，精神幾乎崩潰；26歲時(shí)，競(jìng)選洲議員又失??；30歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員還是失敗、、、、、、、而正是這一次次的挫折卻磨練了他的意志，使他沖破一道道荊棘，才會(huì)在事業(yè)上成就輝煌。

諾貝爾在發(fā)明炸藥的時(shí)候承受了多大的挫折，然而他也沒(méi)有放棄，而是百折不撓的從事科學(xué)研究工作。最終成為“炸藥之父”，還替后人留下了寶貴的財(cái)產(chǎn)——諾貝爾獎(jiǎng)。

人的成長(zhǎng)是依次漫長(zhǎng)的航行，我們都是稚嫩的水手。挫折是海上無(wú)休止的波濤和成功彼岸無(wú)數(shù)的礁石。挫折會(huì)讓我們走不少?gòu)澛罚圆簧倏?。然而，它卻教我們面對(duì)成功要冷靜，機(jī)智勇敢。經(jīng)歷了許多風(fēng)雨與磨難，我們漸漸成為一個(gè)成熟的水手。

挫折是痛苦背后的一縷曙光，如果你認(rèn)為挫折是絆腳石，卡住了你的喉嚨，凝固了你的血液。那么，你錯(cuò)了。記住：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。成長(zhǎng)，需要挫折的陪伴！

成長(zhǎng)需要挫折

小草如果因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會(huì)見(jiàn)到遼闊的草原。

貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯械酵纯?，那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。

流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露械酵纯啵俏覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)目睹費(fèi)流橫下的壯觀。成長(zhǎng)，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯?，那么人生將不?huì)出現(xiàn)成功、幸福、希望。

挫折是成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折，那她永遠(yuǎn)也不會(huì)成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷貧困，那他永遠(yuǎn)不會(huì)成為革命的領(lǐng)頭人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯(cuò)了。在挫折中，蘊(yùn)含了巨大的財(cái)富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開(kāi)擋在你面前的每一扇大門(mén)。如果你棄之于不顧，那么它匯報(bào)你的將是一望無(wú)際的黑暗。

挫折抑制了荊棘鳥(niǎo)尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥(niǎo)以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥(niǎo)并沒(méi)有為此而恐懼，在穿過(guò)烏云之后，令它欣喜的是在陽(yáng)光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會(huì)聯(lián)想到挫折。

不少人嗟嘆自己財(cái)富微薄，挫折便是財(cái)富。我們需要挫折，需要它帶給我們無(wú)盡的思索。因?yàn)榇煺垡苍鴰缀螘r(shí)抑制了我們前進(jìn)的道路。小時(shí)，我們跌倒了，為什么大了不會(huì)再跌倒？因?yàn)槲覀冋酒饋?lái)了，我們克服了生命給我們帶來(lái)的第一個(gè)挫折。大時(shí)，我們失敗過(guò)為什么有些人在失敗上停滯不前？因?yàn)樗麄兣铝?，怕再去?jīng)受另一個(gè)挫折。

成長(zhǎng)之中，我們都需要挫折來(lái)磨練。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)挫折的生命，便是那絢麗無(wú)比的彩虹。

成長(zhǎng)需要挫折

成功是留給強(qiáng)的人的，相信自己，才會(huì)贏。

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都不相同，有的人渴望長(zhǎng)大，不怕挫折；但有的人卻害怕成長(zhǎng)，不敢面對(duì)困難。有的人則需要鼓勵(lì).關(guān)懷.理解和引導(dǎo)，有的人需要一張書(shū)桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)。

但是我認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折，如果不經(jīng)挫折，那永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，只是一個(gè)不懂事事的人，生活中遇到挫折，遇到困難，不要依賴(lài)家長(zhǎng)，要靠自己的能力解決。家長(zhǎng)不能過(guò)分的溺愛(ài)自己的孩子，要讓孩子自己去努力，去創(chuàng)造，來(lái)開(kāi)擴(kuò)出屬于自己的一片天。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不能打罵孩子，這樣會(huì)使孩子的內(nèi)心受到極大的傷害，甚至孩子會(huì)出現(xiàn)逆反心理，不利于孩子今后的成長(zhǎng)。我看見(jiàn)過(guò)這樣一幕：家長(zhǎng)領(lǐng)著不會(huì)走路的孩子打預(yù)防針，到了那里，家長(zhǎng)就把孩子“甩”在有地毯的地方，任由孩子在地上亂滾亂爬，絕對(duì)看不到一哭就抱的現(xiàn)象。

由此可以看出挫折是很重要的，挫折有利于成長(zhǎng)，有利于將來(lái)的發(fā)展，只有經(jīng)歷挫折，才能把握自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。在生活中，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情，增強(qiáng)自控能力。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的生活中要養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，勇于接受生活的考驗(yàn)。只要記住成功是留給強(qiáng)的人的，相信自己，才會(huì)贏??！

成長(zhǎng)需要掌聲

成長(zhǎng)，需要掌聲。掌聲，失敗時(shí)給人以鼓勵(lì)；拼搏時(shí)給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力；成功時(shí)給人肯定·····掌聲就是伴隨成長(zhǎng)的交響曲。成長(zhǎng)，需要掌聲 成長(zhǎng)，需要掌聲。掌聲，失敗時(shí)給人以鼓勵(lì)；拼搏時(shí)給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力；成功時(shí)給人肯定······;掌聲就是伴隨成長(zhǎng)的交響曲。

掌聲，失敗的時(shí)候給人以鼓勵(lì)。記得小時(shí)候，看到一輛輛疾飛的自行車(chē)穿過(guò)我的面前，我不禁感到驚訝和對(duì)自己沒(méi)有膽量的感受。這時(shí)，一個(gè)騎自行車(chē)的大哥哥一邊鼓掌一邊對(duì)我說(shuō)：“小妹妹學(xué)自行車(chē)沒(méi)有什么難的。來(lái)吧，我教你?！甭?tīng)到他的掌聲，我的畏懼從不翼而飛。在他的鼓勵(lì)下，我漸漸地學(xué)會(huì)騎飛。

掌聲，拼搏是給人以動(dòng)力。在那次體育考試八百米的時(shí)候，由于我一開(kāi)始用力過(guò)多，導(dǎo)致到最后一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。這時(shí)我想到了放棄?！皠⒓t玉加油!第一馬上就是你的了！加油?。。郝?tīng)到了同學(xué)們慷慨激昂的聲音和熱烈的掌聲，我頓時(shí)感到羞愧，又重新調(diào)整好心態(tài)，直到最后一刻我終于跑向了第一的好成績(jī)。這時(shí)，我又聽(tīng)到了同學(xué)們的掌聲。

掌聲，成功時(shí)給人以肯定。我本是一個(gè)在同學(xué)們和老師面前不善于表露的人。在上課時(shí)，我也不怎么的舉手和發(fā)言。但是在上次舉行辯論會(huì)的時(shí)候 我卻參加了。這參加的勇氣都是源于媽媽的掌聲。我媽媽聽(tīng)說(shuō)要舉行辯論會(huì)，她又看到我沒(méi)事絲毫想要參加的意思，她什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是給了我一震掌聲。我從媽媽的掌聲中聽(tīng)到了媽媽的意愿。我參加了······;這一切都要感謝媽媽的掌聲，讓我更好的鍛煉

成長(zhǎng)需要掌聲，掌聲會(huì)彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。.成長(zhǎng)需要掌聲

在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。若是將人生比做球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩的了！所以，讓我們每個(gè)人的成長(zhǎng)中都有地久天長(zhǎng)的掌聲。因?yàn)槲疑钪?，每一聲掌聲?duì)一個(gè)人意味著什么。

曾經(jīng)的我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小孩，幻想著能夠當(dāng)上一名漂泊的畫(huà)家。為此，每天我都會(huì)畫(huà)上那么一兩幅來(lái)鍛煉自己的畫(huà)筆。偶然間的一瞥，我看見(jiàn)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽。我辛苦地準(zhǔn)備著，忙得天昏地暗。終于，滿(mǎn)載著希冀的作品通過(guò)天使的翅膀寄到了遠(yuǎn)方。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，我終于收到了回信。我滿(mǎn)心期待地撕開(kāi)了信封，迫不及待地看起來(lái)：“你的作品由于主題太過(guò)幼稚，故未被評(píng)上。望繼續(xù)努力??”我心灰意冷地回到了教室。帶著一種挫折感把那封信連同我的作品被撕成碎片。這時(shí)，好友小白撿起了地上的碎片，輕輕地放在了我的桌上。她仿佛是費(fèi)盡了全身力氣般，用力地為我鼓掌。那掌聲在空曠曠的教室里格外地動(dòng)聽(tīng)，猶如一股和煦的春風(fēng)吹進(jìn)了我冰凍的心靈。我霎時(shí)醒悟了，我不該放棄，而是應(yīng)該堅(jiān)持！

后來(lái)，每當(dāng)我失意或是難過(guò)之時(shí)，我都會(huì)憶起記憶塵埃里那聲溫暖的掌聲，因?yàn)槟鞘俏疑幸坏烂髅牡年?yáng)光，給我鼓勵(lì)，給我力量??

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到或這或那的挫折。成長(zhǎng)的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂(yōu)郁的哲人。在我上學(xué)的道路上，我時(shí)常會(huì)看到一個(gè)年過(guò)花甲的老人擺一個(gè)攤子，為人們修鞋。被他修過(guò)鞋的人們都稱(chēng)贊他的手藝非常的好，可是卻沒(méi)有一個(gè)人為他鼓掌。一次，我的運(yùn)動(dòng)鞋的跟壞了，可是其他卻完好無(wú)損，扔了也怪可惜的。于是，我便把它拿到鞋攤邊讓那個(gè)老人修一下。老人修鞋的速度非?？?，三下五除二一雙鞋就修好了。心里對(duì)他的敬佩之情不免更升了一層，也情不自禁地為他鼓起了掌。老人很吃驚，微啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼睛滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他滄桑的眼中充滿(mǎn)了親切的神情，堅(jiān)決不收我的錢(qián)。他凝望著遠(yuǎn)方的晚霞，緩緩說(shuō)道：“這是我人生中的第一聲掌聲。謝謝你，小朋友，你讓我覺(jué)得我的人生還有價(jià)值！”我搖搖頭，微笑著走了。

其實(shí)，每個(gè)人都希望得到別人的掌聲，因?yàn)槟鞘菍?duì)他們的肯定。所以，當(dāng)別人為我們鼓掌的同時(shí)，我們也應(yīng)該給他們鼓掌。這樣不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們的心靈變的博大。因?yàn)橹挥谐鞘卸譄岢赖娜瞬艜?huì)由衷地為別人鼓掌。成長(zhǎng)，需要掌聲。

成長(zhǎng)需要掌聲

成長(zhǎng)似花開(kāi)一般，是一個(gè)靜悄悄的過(guò)程。成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多人時(shí)常迷茫，并會(huì)不斷的詢(xún)問(wèn)：“知音難求，何為知音？”知音就是人生中的鼓掌者。成長(zhǎng)需要掌聲。

——題記

掌聲，人生之路的指明燈

成長(zhǎng)如開(kāi)放在野外的鮮花，芳香四溢。但再美的花兒怎能離開(kāi)蝴蝶的點(diǎn)綴；成長(zhǎng)即是顛簸在海上的航船，乘風(fēng)破浪。但再大的船只怎能離開(kāi)航標(biāo)的指引？

輕風(fēng)伴著細(xì)雨，滋潤(rùn)著春天的花瓣，但是那大山的背后，有一位小姑娘。她便是靜。靜自幼父母雙亡，一次重病使她失去了心靈之窗——眼睛。她正如那株剛發(fā)芽的綠柳，然而卻有著如此的不幸。所有人都嘲笑她，但是當(dāng)她入學(xué)以后，每一位老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)卻讓他的心靈不再孤單。

是掌聲，是溫暖，撫平了她心里的創(chuàng)傷，因?yàn)樗米约旱谋澈笥幸浑p雙關(guān)愛(ài)她的眼睛。對(duì)靜來(lái)說(shuō)，掌聲是她人生路上的指明燈。

掌聲，成長(zhǎng)路上的維生素

有一個(gè)問(wèn)題想一下：如果你正舞蹈于屬于你自己的舞臺(tái)，而臺(tái)下沒(méi)有任何掌聲，你還會(huì)陶醉于你自己的舞姿嗎？如果我來(lái)回答，答案將是否定的。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)能耐得住那死一般的沉寂？我想，有了掌聲，有了鼓勵(lì)，自己對(duì)自己才會(huì)認(rèn)可，才能繼續(xù)的舞蹈，沒(méi)有掌聲的成長(zhǎng)歷程是可悲的可嘆的，有誰(shuí)會(huì)選擇在壓抑中孤獨(dú)的生存？

我們不愿在寂寞中徘徊，更祈求著一個(gè)鼓掌者，找到一個(gè)精神世界的同路人。有了掌聲，我們才會(huì)擁有勇氣，才能不再沮喪，才能自信地在自己的舞臺(tái)上高歌漫舞。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，掌聲是成長(zhǎng)中的維生素。

成長(zhǎng)需要掌聲，雖然知音難求，但我們不能告別掌聲。它足以喚起我們沉睡已久的自信；足以驅(qū)逐我們生活中的失?。蛔阋詭Ыo我們奮發(fā)向上的勇氣。

抬頭遙望遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，我們心比天高；回憶腦海深處的波濤浪花，我們熱血沸騰。當(dāng)我們 精神世界的同路人來(lái)臨時(shí)，我們滿(mǎn)心歡喜。掌聲如同海上的燈塔將伴隨我們駛向成功的彼岸，引導(dǎo)我們掛云帆，濟(jì)滄海。

抬起頭，揮揮手，把“成長(zhǎng)需要掌聲”銘記心中，讓掌聲響起來(lái)！——后記

師恩似海

打開(kāi)心靈的窗口，可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)河，那是由老師愛(ài)的溪流匯成。在河的盡頭，我看到了海，海水是火紅火紅的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不燃燒起我的熱情，讓我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。

——題記

初中的生活讓我頗感壓力，沒(méi)有了童趣，沒(méi)有了“太陽(yáng)曬到屁股”才起床的舒服日子，沒(méi)有了騎自行車(chē)到郊外放風(fēng)箏、釣魚(yú)的悠閑。有的只是學(xué)習(xí)的緊迫、成堆的作業(yè)。在勞累中我還承受了一種勝于一切的打擊——成績(jī)的不如意。初二的時(shí)光布滿(mǎn)了硝煙，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我“落伍”了，不再是優(yōu)等生，這對(duì)于好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種心靈的折磨。我望著窗外的一切，手里拿著不滿(mǎn)80分的試卷，無(wú)言而淚下。

一聲呼喊把我從沉思中喚起，就是老師。我急忙抹去淚水，不知所措地看著他一步步走過(guò)來(lái)。他就是我的班主任，王老師。他很?chē)?yán)肅，也很慈祥。他很心疼而且很真切地看著我，沖著我笑，當(dāng)我看到老師的眼睛時(shí)，一霎那，我被震撼了。那種眼神里充滿(mǎn)了期望，充滿(mǎn)了信任，也充滿(mǎn)了關(guān)懷，他沒(méi)說(shuō)太多，只是拍了拍我的肩膀，說(shuō)了一句：“加油啊，你會(huì)成功的?！?/p>

望著老師走出去的身影，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，是啊，那時(shí)的我多么需要關(guān)懷。也許一束微弱的陽(yáng)光就會(huì)照亮我內(nèi)心的黑暗。何況老師給了我一個(gè)太陽(yáng)。以為我不是優(yōu)等生，老師沒(méi)有必要關(guān)心我，可是我錯(cuò)了。一瞬間，我覺(jué)得渾身都是力量，是的，我找回了真正的我，永遠(yuǎn)告別了迷茫和黑暗。

與王老師相處的日子里，他給予了最需要的東西——自信，他幫我找到了最重要的東西——堅(jiān)強(qiáng)，他毀滅了我最可怕的東西——軟弱。我那時(shí)才真正懂得了什么是“一日為師，終生為父！”什么是“師恩似海”。

成績(jī)的步步提升，使我愛(ài)上了一切，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)注、關(guān)心和培養(yǎng)，讓我愛(ài)上了一切，包括失敗。如果說(shuō)有什么話(huà)可以表達(dá)我對(duì)老師的感激，我會(huì)說(shuō)上一千次，如果有什么字可以表示我對(duì)老師的敬愛(ài)，我會(huì)寫(xiě)上一萬(wàn)遍?？墒菦](méi)有，我也只能不斷努力，用成績(jī)來(lái)回報(bào)他，不過(guò)我相信，有一天，我會(huì)讓老師為我而驕傲。

有人說(shuō)，老師像一根蠟燭，我覺(jué)得不如把老師比作一條不會(huì)使人痛的鞭子更實(shí)際。有人說(shuō)，老師像一支短短的粉筆，我覺(jué)得不如把老師比作黑暗中的一縷陽(yáng)光再貼切，敬愛(ài)的老師啊，巍巍蒙山峰是您為我們服務(wù)的不倦身影，滾滾長(zhǎng)江水是您永往直前的不息腳步。歲月可以抹掉以往的記憶，可我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情。師恩似海，我當(dāng)以成績(jī)來(lái)相報(bào)。

面對(duì)挫折

面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該畏懼、退縮；面對(duì)挫折，我們的心不應(yīng)該感到疲憊、失意。孰不知，我們的人生，正因經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實(shí)?？v觀歷史，古今中外，凡是有 所建樹(shù)之人，無(wú)一不是在挫折面前經(jīng)受住了考驗(yàn)，而鑄造了一個(gè)不平凡的人生的。

南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈的過(guò)程中，做了無(wú)數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來(lái)做燈絲，提高了電燈的使用壽命。法國(guó)作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實(shí)力取得一番成就，他一次次地往報(bào)社寄稿，卻都被報(bào)社退了回來(lái)，但他沒(méi)有因此而失望，仍繼續(xù)創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。

試想，如果祖沖之苦于那繁瑣的計(jì)算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果愛(ài)迪生對(duì)于自己的失敗感到灰心失望，不再繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，他能有2000項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，從而為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續(xù)寫(xiě)作，會(huì)有《茶花女》這部著作問(wèn)世嗎？

由此可見(jiàn)，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該大膽地正視它、面對(duì)它。羅曼o羅蘭說(shuō)得好：“每個(gè)人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了?！?是啊，人生猶如一條河，“河道有寬也有淺，河水有漲也有落，” 我們航行在河上，一路不可能總是風(fēng)平浪靜，大風(fēng)暴雨、驚濤駭浪是難免的。雖然我們的掌舵技術(shù)還不高超，但也要拼一拼，搏一搏。一次次的失敗，就應(yīng)一次次“擦干淚，不要哭”，“直掛云帆濟(jì)滄海?！?霍奇斯曾說(shuō)：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現(xiàn)的就是成功的朝霞。”當(dāng)你沖破“黑暗”，看到“朝霞”；當(dāng)你走完一路的坎坎坷坷，到達(dá)勝利的中點(diǎn)時(shí)，驀然回首，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的心變得如此堅(jiān)強(qiáng)，生命如此充實(shí)，這難道不是挫折對(duì)我們的磨練嗎？

朋友們，當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，不要低頭，不要喪氣，昂起頭，挺起胸，用“希 望”與“勇氣”去戰(zhàn)勝它，鑄造一個(gè)豐富而充實(shí)的人生！

人的成長(zhǎng)過(guò)程是需要鮮花與掌聲

人的成長(zhǎng)過(guò)程是需要鮮花與掌聲的，一聲贊美猶如一杯熱茶，不僅解渴，而且舒暢。一句得體的稱(chēng)贊，能化解多日郁悶的心情。一個(gè)不起眼的敬佩眼神，也能讓你的信心倍增。贊美給人以力量，給人戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的勇氣，贊美能激發(fā)人的潛能，讓你插上想象的翅膀，創(chuàng)造出無(wú)窮的樂(lè)趣。贊美能讓人在黑暗中重見(jiàn)光明，無(wú)論遇到多么可怕的境遇，都能使你懷抱天使般的夢(mèng)想，在黑暗中期待光亮。

在我們的日常生活中，不要憐惜你的贊美之詞，也許就是你的一個(gè)小小的善舉，或許就能拯救一個(gè)靈魂。你不用刻意去說(shuō)什么贊美的語(yǔ)言，有時(shí)傾聽(tīng)也是一種贊美，一種無(wú)聲的肯定。記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩子很想成為一名歌唱家，但她從不敢在人面前大聲唱出來(lái)，只是偷偷地每天在公園里的空地中練習(xí)，女孩子發(fā)現(xiàn)總有一位穿著得體的老婦人在聽(tīng)她唱，無(wú)論唱的好還是不好，她都認(rèn)真地聽(tīng)。這給女孩子莫大的鼓勵(lì)，女孩子更加勤奮，年復(fù)一年，日復(fù)一日，后來(lái)，女孩子真的成了歌唱家，她多想當(dāng)面感謝那個(gè)當(dāng)年常聽(tīng)自己唱歌的老婦人，可是后來(lái)再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。她四處打聽(tīng)，終于打聽(tīng)到這位老婦人原來(lái)是音樂(lè)學(xué)院的教授，退休好幾年了，只是當(dāng)時(shí)她患有耳疾，幾乎 聽(tīng)不到任何聲音。女孩子瞬間明白了老婦人的心意，她是上天派來(lái)點(diǎn)燃自己的火種。點(diǎn)燃自己照亮別人的人是火種，能自燃的人也是火種。而多數(shù)人都需要火種，來(lái)把自己引燃，自己缺少使自己燃燒的力量。

其實(shí)，有時(shí)，你無(wú)意中就做了那個(gè)點(diǎn)燃生命火種的人，只是自己還沒(méi)有感覺(jué)。比如在培養(yǎng)孩子方面，也許你花費(fèi)大量時(shí)間刻意去做的事情，還比不上你不經(jīng)意間的一句話(huà)的份量重，瞬間就讓你的孩子擁有勇敢自信的無(wú)窮力量。下面這個(gè)小故事或許會(huì)讓你的心靈有些許的震顫，據(jù)氣象臺(tái)預(yù)報(bào)說(shuō)，最近將有臺(tái)風(fēng)襲擊一座海濱小城，人們驚慌起來(lái)，積極投入到預(yù)防工作中，一位忙碌的母親說(shuō)：“這該死的臺(tái)風(fēng)??”。“我喜歡臺(tái)風(fēng)?！迸赃叺男∨⒉煌饽赣H的看法，母親非常詫異，小女孩解釋道：“上次臺(tái)風(fēng)來(lái)了就停電了，停電了晚上就會(huì)點(diǎn)蠟燭，我點(diǎn)著蠟燭走來(lái)走去，你說(shuō)我像小天使??”母親頓時(shí)無(wú)言，放下手中的活，抱起小女孩，親吻著她說(shuō)道：“孩子，你永遠(yuǎn)是天使！”試想想，一般的孩子對(duì)即將到來(lái)的黑暗世界會(huì)是多么害怕，而這個(gè)女孩子卻說(shuō)她喜歡，在她小小的心靈中，天使成了她戰(zhàn)勝恐懼的火種，而這火種卻是她母親的一句贊美。贊美的魄力是何等的強(qiáng)大，她是生命暗室中的火種，她是播撒光明的使者。

在喧囂的世俗中，有這樣一種聲音，如滔滔洪波，攜帶著正義與堅(jiān)韌沖刷了污濁的心，喚醒了沉睡的心。在慢慢黑夜里，有這樣一種大寫(xiě)的人，義無(wú)反顧地用責(zé)任去點(diǎn)燃生命的火種，寫(xiě)下了人生的輝煌，澆灌著心中的花園，這才是生命的真諦，才是生命黑暗中真正的火種。我想把這一顆火種埋進(jìn)我的身體，讓熾熱的火星，充滿(mǎn)體內(nèi)，我的整個(gè)身體也隨之膨脹燃燒，他就是叢飛式的火種，如今已被臵于善良正直的人們心中，在藍(lán)天下沐浴著陽(yáng)光，開(kāi)花結(jié)果。

《成長(zhǎng)需要掌聲》

人生需要掌聲。

許多人時(shí)常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?

當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱(chēng)頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂(yōu)郁的哲人。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿(mǎn)了罐子，但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人跟里溢出了感激的淚水?？梢?jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要。當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，們?cè)诓粩嗟氐却?，祈求著?ài)心的降臨，但 們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣(mài)藝人一樣流出感激的淚水。

沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。

讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。

掌聲

掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。

人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿(mǎn)荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的就是掌聲，就是朋友真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。

如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露；

如果人生是一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天；

如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一束陽(yáng)光；

如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。

是啊！掌聲有無(wú)窮的力量，有時(shí)可以沖昏你的頭腦，有時(shí)可以讓你陶醉其中，有時(shí)可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。

記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。

掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。

是??！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。

掌聲 生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！有鼓勵(lì)的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲??但這些掌聲中，更多的是激勵(lì)你的一種表達(dá)方式，而不是表示你已經(jīng)完全成功了！可以說(shuō)，掌聲是你的得力助手，如果沒(méi)有了掌聲，你就沒(méi)有了信心；如果沒(méi)有了掌聲，你就會(huì)覺(jué)得生活好像沒(méi)有了陽(yáng)光；如果沒(méi)有了掌聲，你心中會(huì)有自卑；如果沒(méi)有了掌聲，也許你不會(huì)有今天的成就??

那是在五年級(jí)的第二學(xué)期，四川遇到了災(zāi)難，一聽(tīng)這事，人人都會(huì)替他們傷心。為了表達(dá)我們的心意，老師決定讓我們寫(xiě)一封信給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的四川同胞。得知這個(gè)好消息，我不知有多高興，因?yàn)槲医K于可以把自己的想法用心寫(xiě)出來(lái)了?？梢宦?tīng)老師說(shuō)要上臺(tái)親口讀出來(lái)時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)難堪了，因?yàn)槲乙恢倍疾桓耶?dāng)著同學(xué)老師的面，把自己的想法和感受用自己的聲音朗讀出來(lái)。我這人膽小如鼠，家人來(lái)客人，我都會(huì)不好意思去打招呼，故意避著他們，為了這，爸爸媽媽不知操了多少心來(lái)教育我，可我還是“本性難移”?。“?，這次我也只好看著辦了，因?yàn)槲艺娴牟幌脲e(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)啊，真情流露給老師同學(xué)聽(tīng)，那不是很好嗎？既可以把自己的才華展示出來(lái)，又可以把自己一直藏在心里頭想對(duì)災(zāi)區(qū)人民說(shuō)的話(huà)，通通都激情地放出來(lái)，那不是很快樂(lè)嗎？想到這，我決定讓自己的性格“嘗嘗苦頭”了。我先認(rèn)真地寫(xiě)好了幾篇稿子，然后精心地選出最好的，最能表達(dá)自己的內(nèi)心想法的稿子，再耐心仔細(xì)地修改修改，準(zhǔn)備第二天的演講。

第二天終于來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái)去，他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音，那感人的話(huà)語(yǔ)，真是讓我敬佩不已！我開(kāi)始擔(dān)心了，我擔(dān)心自己不夠別人的棒，沒(méi)有別人的自信！我對(duì)自己失望了，美滋滋的心變成酸溜溜的，好不是滋味！當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了講臺(tái)。面對(duì)著五十多位同學(xué)，幾位老師，我更緊張了。他們帶著期盼的目光，嚴(yán)肅的表情注視著我，我的心撲通、撲通地跳個(gè)不停，心跳也加快了100倍。我怔住了，也不知所措地和他們對(duì)視了一下。當(dāng)時(shí)，教室靜得出奇，彼此的呼吸聲都能聽(tīng)得清，就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音，也能聽(tīng)得見(jiàn)。我望著手中的稿子，慌慌張張地讀起來(lái)，起初，我的聲音還是能勉強(qiáng)地聽(tīng)得見(jiàn)，可慢慢一來(lái)，聲音就比老鼠偷吃米飯的沒(méi)什么兩樣。但我還是使勁地讀起來(lái)，可還沒(méi)能滿(mǎn)意，就這樣，我越讀就越小聲，最后，我啞住了??就在這時(shí)，一位老師起先帶頭鼓起了掌聲，接著其他同學(xué)老師也連著鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我多大的支持啊，帶給我了多大的自信啊，帶給了我前進(jìn)的動(dòng)力，更帶給了我無(wú)窮的愛(ài)！于是，我打底心眼不讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己的內(nèi)心感受，內(nèi)心想法都盡情地發(fā)揮出來(lái)，“災(zāi)區(qū)人民，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但我們永遠(yuǎn)是心來(lái)心的，永遠(yuǎn)都是一家人??”我的聲音是那么的美妙，讓人聽(tīng)起來(lái)有一種舒服感！感情是那么的細(xì)膩，讓人震嘆不已！不知不覺(jué)，我就演講成功了。頓時(shí)，同學(xué)們老師們都帶著贊許的目光，再次為我鼓起了雷鳴般的掌聲，教室又一片沸騰！這掌聲，不僅意味著我成功了，也同樣在暗示著要我再接再厲，不要有半點(diǎn)驕傲，也不要有半點(diǎn)浮夸??

“幸福在細(xì)節(jié)中”

現(xiàn)在的孩子，大多感嘆于父母、老師的管教，各種考試與補(bǔ)習(xí)班的壓力，都認(rèn)為身邊沒(méi)有了愛(ài)，沒(méi)有了幸福?？赡銈冇趾螄L感受不到父母親不經(jīng)意的關(guān)懷所表露的濃濃深情呢？

父母親從你出生的那一刻開(kāi)始，就注定了對(duì)你的責(zé)任，他們?yōu)槟惚疾▌诼担粸榱四隳艹升埑渗P，有幸福的前景，美好的未來(lái)。也許你認(rèn)為父母親的疲于奔命只給了你物質(zhì)上的滿(mǎn)足，卻沒(méi)有給 你精神上的幸福；也許你想說(shuō)真正的幸福是你們對(duì)我的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，而不是一到考試就要求我的分?jǐn)?shù)；也許你覺(jué)得的父母的給予與要求不成正比；也許你想......但是你有沒(méi)有真正體會(huì)過(guò)父母親對(duì)你那不著痕跡的情思呢？

每天早上，你起床準(zhǔn)備上學(xué)，此時(shí)，桌上總會(huì)有一杯熱過(guò)的牛奶，而母親則會(huì)強(qiáng)制著你喝下去。當(dāng)時(shí)你心中除了以為父母對(duì)自己不理解，還有無(wú)感到一份溫情在心頭蕩漾？當(dāng)你離開(kāi)家門(mén)，母親不厭其煩地嘮叨，告訴你路上小心，過(guò)馬路當(dāng)心車(chē)輛。你通常會(huì)聽(tīng)得不耐煩，可母親第二天又會(huì)重復(fù)一遍。當(dāng)時(shí)你心中除了對(duì)那份嘮叨的厭煩，還有無(wú)感到一縷情思穿過(guò)你的心房......每晚，當(dāng)你放學(xué)回到家中，父親會(huì)一聲不響地走過(guò)來(lái)陪你吃飯，再裝成漠不關(guān)心似的了解你的近況。當(dāng)時(shí)你心中積壓了一天的煩惱與疲勞，有沒(méi)有覺(jué)得在頃刻之間煙消云散？當(dāng)你走進(jìn)書(shū)房學(xué)習(xí)，父親尾隨而至，看著你忙碌的背影又悄無(wú)聲息地為你關(guān)上了房門(mén)。當(dāng)時(shí)你對(duì)父親的一切不解與困惑，有沒(méi)有在頃刻間化為了綿綿不斷的感恩親情的愛(ài)的細(xì)流......仔細(xì)回想，用心體會(huì)，再找尋一下愛(ài)的細(xì)枝末節(jié)，你會(huì)感到父母親的愛(ài)是那么地濃重；他們對(duì)你的恩情，縱使經(jīng)千百劫也難報(bào)萬(wàn)一。

現(xiàn)在的孩子，不是缺少愛(ài)，缺少幸福，而是不懂愛(ài)，不懂幸福。我們應(yīng)時(shí)時(shí)體會(huì)，時(shí)時(shí)感受那份難能可貴的親情。要永遠(yuǎn)記得：幸福在細(xì)節(jié)中，等你去體會(huì)，去回味，去感受，去發(fā)現(xiàn)！

初中生活很多味

想我已度過(guò)了十三個(gè)迷亂的春，搖曳的夏，蕭瑟的秋，冷峻的冬。此時(shí)，正躊躇在青春的門(mén)檻，胸中滿(mǎn)是對(duì)未來(lái)的執(zhí)著與熱誠(chéng)。

昔日小學(xué)摯友有的在小升初碼頭與我各奔東西，也有的在這段征程中仍與我共同擺渡。有昔日友人相伴，初中生活蠻甜美！

上了初中，新集體、新老師、新同學(xué)、更有嶄新的起跑線(xiàn)。嘿！初中生活多新鮮！

唉，何苦呢？剛上初中就給我們灌中考?jí)毫Γ筒恍湃票人闹撇?！科目由三科主變成了現(xiàn)在的七主，我們也是人嘛，累得心煩意亂，不過(guò)忙里偷閑也不錯(cuò)哦！伴著學(xué)習(xí)壓力，初中生活好無(wú)奈！

趕上了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班齊努力，成績(jī)依舊不理想。初中生活伴隨著苦辣酸！

窗外紅葉伴我度過(guò)又一天，落葉舞秋風(fēng)是初秋的標(biāo)志。萬(wàn)物始于春，卻成于秋，秋姑娘到處收集成熟的金黃。收獲的季節(jié)中，我們這些踏朝露而來(lái)，伴繁星而歸的學(xué)子們?cè)诘玫街R(shí)、汲取營(yíng)養(yǎng)、發(fā)掘潛能，收獲與農(nóng)民不一樣的果實(shí)卻一樣的喜悅。在這個(gè)季節(jié)，為了學(xué)有所成，為了在明年今日收獲更多，所有人都努力著！這樣的氣氛，這樣的我們，緊張的空氣隨初中生活不知不覺(jué)地來(lái)到我身邊！

閑暇時(shí)間，教室的一角，我們“四大元老”正在大話(huà)古今中外正邪歪傳。輕松的談話(huà)氛圍，搞笑的談話(huà)內(nèi)容，讓時(shí)間偷偷乘滑板溜走。因?yàn)橛辛藫从眩踔猩钫娴暮茌p松，又好愉快！

好怪哦！甜美、新鮮、無(wú)奈、苦澀、緊張與輕松，一切似乎搭不上邊，似乎很矛盾，真的矛盾嗎？不然，因?yàn)檫@段青春傳奇時(shí)期，就是這么多姿又多彩，讓人愛(ài)也不是，厭也不是！

把握自己 一顆流星劃過(guò)，把握住許愿的機(jī)會(huì)；一朵鮮花開(kāi)過(guò)，把握住沁人的芬芳；人的一生走過(guò)，把握住自己的每一份機(jī)遇與幸福。

人生一世，再向前行進(jìn)的同時(shí)，有很多東西從身邊悄然流過(guò)，再難覓蹤跡，其中就包括自己的青春。在它逝去之時(shí)，我是否已充分利用，并很好地把持？在前進(jìn)的途中，得到了太多，也失去了太多，在這得失往來(lái)之中，我是否把握住了自己該得的，舍棄了應(yīng)舍的？在這段征程之中，不乏難以戰(zhàn)勝的敵人，但我又何嘗不明白：人最難以戰(zhàn)勝的敵人往往就是自己。在忙著與自己作戰(zhàn)的時(shí)候，我是否把握住了幸福與快樂(lè)？人生在世，屈指數(shù)十載，在這白駒過(guò)隙的短暫時(shí)間內(nèi)，我把握住了什么？并且能把握住什么？

不覺(jué)間，腦中已打了無(wú)數(shù)彎鉤。這些問(wèn)題，我曾一次次地問(wèn)過(guò)自己，但它們，卻實(shí)在難以作答。一切都是未知，只能勇敢地向前行進(jìn)，睿智地分辨周?chē)氖挛?，把握分分秒秒，不辜?fù)每一寸光陰。

平心而論，把握自己談何容易。人世間，有罪惡，有誘惑，有陰晦......在塵世中出落，有誰(shuí)人能如蓮花般“出于淤泥而不染”，世俗不侵？每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中，自己的幸福也把握在自己手中。一切都會(huì)過(guò)去，但自己仍應(yīng)執(zhí)著、奮然地前進(jìn)。人生路，不回頭，把握自己，傲然前行。

一輩子，轉(zhuǎn)眼過(guò)。把握住了，幸福，歡樂(lè)將伴隨一生；反之，縱然千般悔，萬(wàn)般憾，也終難挽回。不論何時(shí)，哪怕周?chē)T惑再多，現(xiàn)實(shí)再殘酷，也應(yīng)把握住自己，把握住快樂(lè)。

一路走過(guò)，重要的是把握現(xiàn)在，活在當(dāng)下，盡全力令每一點(diǎn)滴都不虛度，讓每一天充實(shí)，愉快。才不枉來(lái)這世間一場(chǎng)??！

心靈的財(cái)富

要做一件事，若在之前就認(rèn)定成功，那么其結(jié)果仍有可能失敗；但若在之前就認(rèn)定失敗，那么其結(jié)果必定是失敗。

這就是希望的重要性。記得曾讀過(guò)一片小故事。內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)農(nóng)民望著上坡而怯步，覺(jué)得自己不能憑一己之力將板車(chē)?yán)仙?。這時(shí)有個(gè)路人來(lái)幫他，于是他輕易地將車(chē)?yán)狭似马敗５潞筮@個(gè)路人卻說(shuō)他并沒(méi)有用力，而只是口頭的加油鼓勵(lì)而已。也就是說(shuō)，農(nóng)民靠自己完成了他認(rèn)為本不可能完成的事。

同一個(gè)人，同一輛車(chē)，同一個(gè)山坡，卻有著不同的兩種結(jié)果。望而卻步地輸在起跑線(xiàn)上，還是鼓足干勁地沖到坡頂？重要的不是那些外在因素，而是當(dāng)事人的心態(tài)。

心中的希望往往能讓人超越極限，突破平凡。一份信念，一份追求，帶來(lái)的是成功的喜悅。縱使眼前是一片黑暗，與其在極度絕望的深淵中詛咒命運(yùn)，倒不如在滿(mǎn)目的死寂中堅(jiān)定信念，找到屬于自己的光明。用滿(mǎn)是希望的熾熱之心去感受那不為人重的點(diǎn)點(diǎn)光熱。

相信自己，縱使世上無(wú)人認(rèn)同你，只要把握心中的信念，自己肯定自己，做自己，活出自己就夠了。堅(jiān)信自己存在的特有價(jià)值，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的存在都有其獨(dú)特的意義，都是一份與眾不同的財(cái)富。要用滿(mǎn)懷希望的心去度過(guò)每一寸光陰，用滿(mǎn)腔的希冀去換取花樣的多彩。信念，希望，有著巨大的力量，一種超脫于世界的力量，這是我們的心靈擁有的最有價(jià)值的財(cái)富。

堅(jiān)定的信念，是創(chuàng)造奇跡之源，助人成功也助人成長(zhǎng)。希望是心中的夢(mèng)與追求，他帶來(lái)的是動(dòng)力，是方向，是不再彷徨。有了這樣的財(cái)富，生活中就不會(huì)再有過(guò)不去的火焰山；有了這樣的財(cái)富，在崎嶇的山路也會(huì)是坦途。

心靈的財(cái)富也是需要靠自己把握的，這是一份可執(zhí)可縱的財(cái)富。只有把握住，生活中才會(huì)處處都是艷陽(yáng)天，時(shí)時(shí)都有花團(tuán)簇。

第四篇：作文 成長(zhǎng)需要寬容

成長(zhǎng)需要寬容

每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì)的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長(zhǎng)多多地關(guān)心和寬容我們。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不可能不犯錯(cuò)，不可能一帆風(fēng)順。例如：我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)同學(xué)的心情都一樣想考個(gè)滿(mǎn)分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚(yáng)，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿(mǎn)意，在校老師會(huì)批評(píng)，同學(xué)們會(huì)嘖嘖議論，回家以后，低頭不語(yǔ)無(wú)臉見(jiàn)人。就這樣壓力越來(lái)越大，甚至到不愿學(xué)習(xí)的地步，我希望老師和家長(zhǎng)都不要因成績(jī)一時(shí)不理想就責(zé)怪孩子，希望對(duì)孩子要有一個(gè)寬容的心。要經(jīng)常鼓勵(lì)，用心情去輔導(dǎo)，讓你的孩子在陽(yáng)光雨露下，慢慢成長(zhǎng)，不要求知過(guò)急，深得其反。

我記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的三字經(jīng)中，有這么一段話(huà)：“人之初，性本善，性相近??教之道，貴以專(zhuān)??子不學(xué)，斷機(jī)抒??教五子，各俱揚(yáng)，養(yǎng)不教，父之過(guò)”。從以上可以看出家長(zhǎng)教子的方法與道理，我們的家長(zhǎng)為什么不可以去校訪(fǎng)呢！家長(zhǎng)千萬(wàn)別去傷害自己孩子的自尊心，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長(zhǎng)的關(guān)心、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、寬容成長(zhǎng)中去實(shí)現(xiàn)。

寬容，我心有體會(huì)。目前學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書(shū)法得過(guò)全省金獎(jiǎng)，作文得過(guò)全國(guó)銀獎(jiǎng)，圍棋得過(guò)全省銅牌等等。但這些成績(jī)都因該歸功于老師和外公的寬容和關(guān)懷。記得當(dāng)我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，下次一定會(huì)成功，失敗是成功之母。當(dāng)我書(shū)法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵(lì)我寬容我，從失敗到成功?，F(xiàn)在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長(zhǎng)的寬容分不開(kāi)。

第五篇：成長(zhǎng),需要獨(dú)立作文

一次，我在某學(xué)校門(mén)口耳聞目睹了這樣一件事：一位母親將一袋食品和一個(gè)紙袋遞給了女兒，說(shuō)：“這是你愛(ài)吃的東西，還有剛刷好的鞋?！迸畠阂策f給母親一包東西，說(shuō)：“這里面有件臟衣服，它的扣子掉了，洗好后別忘了給我釘上?！?/p>

在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墻?？墒?，沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)做孩子，也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開(kāi)父母的港灣，離開(kāi)親友的幫助，是人生的成長(zhǎng)之路。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。

生活上需要獨(dú)立。我們現(xiàn)在還沒(méi)有成年，暫時(shí)不需要自己去打工養(yǎng)活自己，但我們最基本的獨(dú)立本領(lǐng)就是我們能夠自理，管理好自己的零用錢(qián)，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年后，就要懂得自力更生，自己養(yǎng)活自己。社會(huì)上流傳著這樣一句話(huà)：“真正懂得教育孩子的家長(zhǎng)，給予孩子的絕不是萬(wàn)貫家財(cái)，而是一筆獨(dú)立自強(qiáng)的精神財(cái)富。”美國(guó)五百家大公司之一的總裁斯坦利先生是世界巨富，他讓孩子懂得如何理財(cái)，如何賺錢(qián)，如何對(duì)待金錢(qián)，同時(shí)告訴孩子，自己辛苦掙得的錢(qián)是最珍貴的，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。

學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事，經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來(lái)學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生，自己比別人落后就覺(jué)得理所當(dāng)然，但其實(shí)，學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠(chéng)然，古今中外“將門(mén)虎子”屢見(jiàn)不鮮，居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者；三蘇同是“唐宋八大家”??他們從小就受到父母的熏陶，使他們對(duì)某門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，這是他們成才原因之一。我國(guó)數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個(gè)目不識(shí)丁的礦工，家境貧寒，然而張廣厚在艱難中自強(qiáng)不息，靠自己的努力，刻苦攻關(guān)，在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就?？梢?jiàn)，他們的成功絕非靠父母遺傳，而是靠自己的努力。常言道：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！备改浮⒗蠋熃o我們指明方向，指出學(xué)習(xí)方法，他們也不可能一輩子伴隨著我們走，進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。

工作上需要獨(dú)立。俗語(yǔ)說(shuō)：“在家靠父母，出外靠朋友?！钡@句話(huà)，在現(xiàn)在的社會(huì)中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，需要真材實(shí)料，需要diy（自己動(dòng)手做）人才，那些“走后門(mén)”的人已經(jīng)沒(méi)有什么地位了。在工作上獨(dú)立，就要懂得自己找工作，靠自己的力量步步高升，善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華，不整天哀嘆懷才不遇，獨(dú)立自主地完成任務(wù)，獨(dú)立解決困難，勇于嘗試等等。要如雨果所說(shuō)：“我寧愿靠自己的力量，打開(kāi)我的前途，而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰！”楊瀾讀大四時(shí)去應(yīng)聘央視主持人，面對(duì)如林的強(qiáng)手，她毅然對(duì)評(píng)委說(shuō)：“不管你們選不選我，但我今天一定要把自己表現(xiàn)出來(lái)?！彼泊_實(shí)這樣做了，結(jié)果，她擊敗了眾多強(qiáng)手，如愿以?xún)敗Ｋ未⑽募姨K洵曾將自己精心撰寫(xiě)的22篇文章拿給翰林學(xué)士歐陽(yáng)修看，得到了歐陽(yáng)修的賞識(shí)，并將其推薦給朝廷。

記得拉美國(guó)家有一句諺語(yǔ)：“自力更生勝過(guò)上帝的手?！币粋€(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的撫養(yǎng)，社會(huì)的哺育，老師的教導(dǎo)。不過(guò)，這些都是外在的因素，學(xué)會(huì)獨(dú)立才是關(guān)鍵。