第一篇：我身邊的科學優(yōu)秀作文800字

科學，生活中無處不在。當你仔細觀察時，便會感到科學的美妙!科學的魅力還不止于此，你身邊還有哪些科學呢？下面小編整理我身邊的科學優(yōu)秀作文800字5篇，歡迎閱讀。

我身邊的科學作文1

我身邊的科學技術 隨著科學技術的迅猛發(fā)展，日新月異。人們希望有一種具有十八般武藝的設備現(xiàn)在已近實現(xiàn)了很多很多，就比如說我家中的“高新技術”。

說到高新技術，可能大家眼前就會浮現(xiàn)多媒體電腦，沒錯，這個東西幾乎挨家挨戶都是必不可少的，我家也不例外。在這之前請大家回想一下存放在美國華盛頓的施密森博物館里的世界上的第一臺電子計算機,也就是1946年誕生的被人們稱為天之驕子的“埃尼阿克”,如今,這個天之驕子已經(jīng)不再是這臺電腦了,熱是我前面所說的多媒體電腦,這個名字大家已經(jīng)不陌生了,可以用來看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真,聽cd,看vcd……功能及其廣泛,還可以獲取來自五種四海的最新消息,可謂,秀才不出門,盡知天下事呢!這些功能可算把我緊緊地吸住了,我不但聽聽cd,還用這種電腦作了不計可數(shù)的事情,如老師布置得讓我們查資料,在書上查那太麻煩了,要是查也要用幾個小時,但是有了多媒體電腦那可算輕松到了極點,不用幾分鐘只要搜索就找到了更加豐富的資料.多媒體電腦也是娛樂的天地,就拿這件事來說,在烈日當頭的下午,我的作業(yè)都完成了,沒有什么事情做,顯得無聊至頂,幸虧有了多媒體電腦,讓我輕松了一八,玩了一會qq,這個軟件在多媒體電腦十分常見,你可以跟你離開年的朋友聊天,可以跟外國小朋友打交道,也可以跟離你很遠的父母談天論地這可有趣了.對了!上次我聽說,一臺多媒體電腦就了一位37歲的中年人,你別驚訝,事情是這樣說的,一位37歲的中年人,不幸得了許多醫(yī)生都治不好的重病,這個中年人幾乎已經(jīng)絕望了,在他將死去的前一個月,無意間發(fā)現(xiàn)了一個能治好這種病的醫(yī)生,于是放上與這位醫(yī)生聯(lián)絡,那位醫(yī)生通過網(wǎng)絡告訴中年人只好這種病的藥方,這個病人對癥下藥,終于奇跡般的只好了這種病,終于從死亡邊緣中出來了,有所可知,多媒體電腦是多么的重要,不愧是名副其實的“天之驕子”呀!

高新技術迅猛的發(fā)展,有人說,你雖然可以弄清楚過去的五萬年的歷史,卻無法知道未來五百年的事情,但有一點可以肯定的：

計算機,不多是高新技術會越來越神,越來越出乎人的意料,越來越美好的造福人類.我身邊的科學作文2

成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。

在家里，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己;而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪?？墒牵谖倚闹袇s有難以言語的悲哀……

每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復一遍罷了?？墒沁@些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩?？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。

我是一個什么樣的我：媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板;在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。

成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱!

科學其實就在我們身邊。

晚上，我脫下衣服準備睡覺。“哇——呀——啊——嘶”的怪聲不絕于耳，原來是“觸電”，我一連觸了六七次?？蓜e人說，不是“觸電”，而是靜電在做怪。我心里暗暗地想，“耳聽為虛，眼見為實”，靜電到底是怎么回事呢?

星期天，我費了九牛二虎之力，才找到一點關于靜電的故事。書上說：“我們如果穿著化纖衣服和絕緣鞋在絕緣的地面上活動，人體上的靜電可以達幾千伏甚至幾萬伏?！蔽覈樀媚康煽诖?，不由自主地打了個冷戰(zhàn)。定了定神繼續(xù)往下看?！爱斎私佑|到金屬時則會產生靜電電擊!”哦，磨擦起電就是這個原理吧!

那么靜電到底是怎樣產生的呢?我的好奇心越來越強，求知欲越來越大。我只好去向高年級的表姐求教。表姐耐心地向我解釋道：“靜電是由于不同的物體相互接觸時，一個物體失去一些電子而帶正電，電子轉移到另一物體上使其帶負電。若在物體分離的過程中電荷難以中和，積累在物體上的電荷就形成了靜電?！薄班?，原來如此，謝謝指點?！闭f完我就“刷”地一聲回家做實驗。

怎樣做才能消除靜電呢?我拿了十幾條扎帶，讓它們磨擦產生靜電，因靜電作用它們向四周散了開來。我一時還想不出什么妙招。我就瞎貓碰死耗子，碰碰吧!我把它放在點燃的蠟燭旁，奇跡出現(xiàn)了。那些散出來的包扎帶慢慢地下垂收攏起來?！斑?這到底是怎么回事呢?”我左思右想，得不出結論。

為了獲得答案，我只好再次向博學的姐姐求助。姐姐說：“用火焰來消除靜電，那是因為火焰能將空氣分子電離為正、負離子和電子。包扎帶的負電荷被火焰帶來的正離子中和掉?！蔽衣牭妹悦院?。但不管怎樣，我又增加了一個小知識――火焰能消除靜電。

這天，收獲還真不小!我心里暗暗地對靜電說：“嘿嘿，原來火焰是你們的天敵啊!我現(xiàn)在不怕你們了。對付你們，簡直小菜一碟。哈哈哈!”啊!我們身邊的科學真是又多又有趣。我的求知欲在不斷地增長，科學真奇妙!'

我身邊的科學作文3

在平凡的事物中，也同樣會隱藏著金子!其實所謂的科學有時就在我們的身邊，靠著細致的觀察力和強烈的求知欲就能夠發(fā)現(xiàn)它們。

記得有一次，我正在屋里津津有味地看著書。啪的一聲，眼前一片黑。停電了，我只好扶著墻，走到客廳?？吹较灎T上跳動的火光，我淘氣的性格又開始作怪了。我飛快地把一塑料盒盛上少量水，在火苗上燒著。大約過了兩三分鐘，奇跡出現(xiàn)了，水面上浮出了幾個小泡泡，水開了!塑料盒呢?絲毫沒有壞。這是為什么呢?

我在房間里思前想后也毫無頭緒。于是，我便向《十萬個為什么》請教。當我看到“水能夠吸收熱量，當水到達100℃時就會沸騰?！边@句話時，我興奮得手舞足蹈。

我準備再做一個實驗來證明一下，我找來了一個小木盒。按照上個實驗的方法來做，水一如既往地開了。

我最后恍然大悟，水把火的熱量全部吸走了，紙怎樣會壞呢?我連忙把想法告訴了媽媽，她贊賞地點了點頭。讓我頓時覺得原先我們身邊就有科學，享受到身邊科學的無窮魅力。

還有一次我看到一則謎語：南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，排下八卦陣，單捉飛來將。這則謎語告訴我們：蜘蛛有一個很個性的本領，它用不著像其它的.昆蟲一樣四處覓食，而是織好網(wǎng)，就能夠坐等美味自我上門了。

更令人不可思議的是，蜘蛛網(wǎng)能粘住其它昆蟲，但卻不粘自我，這是為什么呢?

我為了這個問題做了實驗，我先捉來兩只小蜘蛛，把它們放進一個盒子里。

第二天，蜘蛛織出了網(wǎng)，為了更進一步觀察，我又捉來了兩只小蟲子，分別放在蛛網(wǎng)上。不久，蜘蛛爬上了網(wǎng)，向著蟲子掙扎的地方爬去，把蟲子吸食了。

經(jīng)過一個星期的觀察記錄，我發(fā)現(xiàn)：蜘蛛的爬行路線是相同的。在研究了蛛網(wǎng)的結構后，所有問題迎刃而解了!

原先，蜘蛛織網(wǎng)時，先做一個由放射線組成的框架，在這個框架上鋪設很稀疏的圓形網(wǎng)線，這些絲都不粘。蜘蛛最后鋪設的圓形網(wǎng)線才是粘線，蜘蛛通常從外圍往中央織網(wǎng)，這種絲不但粘，而且鋪得也密，每當靠近原先鋪設的圓形網(wǎng)線時，蜘蛛都會把那些不粘的絲吃掉。一向織到中央后，再從網(wǎng)中央到藏身處拉一根細絲。如果昆蟲被粘在了網(wǎng)上，這根絲會振動，蜘蛛就會踩著不粘的放射線去吃獵物。如果蜘蛛不當心踩著了粘絲，也不要緊，因為它爪上分泌有油，還是不會被粘在網(wǎng)上?？雌饋恚┲氲倪@種“踩鋼絲”的水平還真高!

看呀!科學多么奇妙，多么搞笑，它不就是那么層層巖石中的金礦，你是個優(yōu)秀的掘金者嗎?

我身邊的科學作文4

“科學陳老師來了!”我們班的“偵察官”大叫，我們立刻回到自己的位置上坐得直直的，教室里寂靜無聲，好像什么都沒發(fā)生一樣。

老師把科學書與學具都放在講臺上。這一次我們控制不住自己了，一大群人呼的一下圍住了老師，因為老師帶了一個乒乓球與一個量杯，更引人注目的是老師還帶了個熱水壺!我好奇心爆發(fā)，也隨著圍了上去。老師拍了拍講臺，生氣地說：“回去!干什么呢?”我們只好失望地走開了。

只見老師用力地壓著乒乓球，只見她皺著眉，咬著牙，很吃力地壓著，過了一會兒，乒乓球扁了。我們都奇怪極了，老師這是在干什么?

“好，同學們，你們看這個球是不是扁了!”“是!”“那好，誰來把它恢復原狀?”“乒乓球這么小，又薄，還不是件簡簡單單的事!”同學們議論紛紛，高高舉起了手，我同桌也不甘示弱，于是，老師叫了他。只見他興致勃勃地走上講臺，拿著乒乓球看了看，然后用手掌壓住乒乓球，但球絲毫沒有圓起來，反而越來越扁了。他搖了搖頭，無奈地走下了講臺?，F(xiàn)在，該我們班的“大力士”上場了，他用手指緊捏著乒乓球，想把凹進去的地方擠出來，因為使勁，他的臉漲得通紅，也只是捏那邊拱這邊，捏這邊拱那邊，悻悻然地回到了位置上。

“都不行對吧，我也不行，所以現(xiàn)在，我們要請個魔法師來幫我們!”

我們都目不轉睛地盯著老師，只見老師把乒乓球放進杯子里，接著緩緩地往杯子里注入熱水，然后，老師像個魔術師一樣說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻了!”過了幾秒鐘后，乒乓球“嘭”的一聲恢復了原樣。同學們歡呼著圍了上去，臉上有詫異，有驚奇……只有“大力士”是一枝獨秀，愁著臉，眉毛像打了結似的，仿佛在說：“我怎么會輸給一杯熱水呢!氣死我了!”

“老師，這是什么原理啊?”有個同學問道?！斑@個是受熱膨脹的原理，乒乓球里的空氣受熱膨脹，自然而然就會恢復原樣了!”

我這才明白，原來是根據(jù)受熱膨脹的原理啊!看來只要我們關注身邊的科學，人生處處有驚喜!

我身邊的科學作文5

在我們這個多姿多彩、無奇不有的大千世界里，科學實踐無處不在，但是能夠勇于探索的人卻微乎其微。其實，只要我們睜大那一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，動一動這一雙稚嫩的小手，就會看到許許多多我們從未挖掘過的事情，就可以將生活中的一個個拉直，變成足以讓人歡喜鼓舞的。

兩年前的一個早晨，千絲萬縷溫暖的金黃色陽光射入我的小屋。隨著一陣鬧鐘聲和媽媽的不停嘮叨，我終于沒精打采地從床上爬起來。穿好衣服后，我一面打著哈欠一面走進洗手間。一陣忙碌后，我來到了飯桌前。

哇!我頓時變得精神抖擻，神采奕奕。只見桌上擺著滿滿一盤剛煮熟的熱氣騰騰的雞蛋。哈哈!它可是我的至愛!我連忙拿起一個，哎呀!好燙啊!手中的雞蛋差點掉到地上，幸虧我手疾眼快，接住了雞蛋。我使勁把雞蛋往桌上一磕，嘴里不停地吹氣，左手甩動著，右手輕輕剝開，可蛋殼似乎在和我作對似的，如影隨形地緊緊粘在蛋白上，怎么也剝不掉，還把一塊塊蛋白給剝了下來。

這時媽媽從廚房里走出來，見我這副累的滿頭大汗的狼狽樣子，端起鍋說：你等等!

媽，你要干什么呀?我像丈二和尚摸不著頭腦，半信半疑地望著媽媽。

只見媽媽把鍋端到水池，打開水龍頭，給雞蛋洗了個涼水澡。她走出來，遞了一個雞蛋給我，我接過雞蛋有點遲疑，只得輕輕敲開，沒想到兩三下接剝開了，里面的蛋白光滑又平整。咬一口，真香!

我百思不得其解，本著打破砂鍋問到底的精神，走進了書房，在書柜的一隅中抽出《百科全書》，掀開精美的封面，一直仔細地尋找著。終于，一個醒目的標題映入眼簾：為什么剛煮熟的雞蛋遇到冷水后就能很輕松的剝下蛋殼?原來除了幾種少數(shù)物質以外，一般的物體都具有熱脹冷縮的特性。不同的物質材料，熱脹冷縮的程度是不同的。在溫度劇烈變化時，蛋殼和蛋白的熱脹冷縮步調很不一致。在高溫燒煮時，蛋殼受熱快，蛋白傳熱慢，因此蛋殼膨脹的程度相對大一些。一旦浸入冷水時，蛋殼又急劇受冷而收縮，蛋白還處在原來的溫度而沒有來得及收縮，這時候，有一部分蛋白就會被蛋殼擠進蛋的空頭處。當?shù)鞍滓驕囟冉档投湛s時，因為體積的縮小而使蛋白脫離了與蛋殼的粘連，從而使蛋殼很容易地被剝掉了。

噢!我恍然大悟，原來是熱脹冷縮的道理呀!

生活處處藏著科學，只要我們認真去發(fā)現(xiàn)，去觀察，不僅給我們的生活帶來方便，還能增長不少知識呢!

我身邊的科學優(yōu)秀作文800字5篇

第二篇：科學在我身邊

科學在我身邊

官莊小學 五年級（2）班

孫藍天蔚

淡淡掠過一絲絲的風，我倚著竹凳，細細品味著那盆盛夏的果實———杏子。突然眼前的一景使我著迷，一顆脫了皮的杏核掉進我的水杯里，我驚呆了，我便開始了奇思異想，也開始了一些行動。

我在院子里端了一杯清水，放了12顆杏核在水里，這些杏核全部都沉在杯底了。我很好奇，我在想能不能讓杏核懸浮在水杯中間呢？于是我就去問爸爸。爸爸說：“往水里撒少許鹽，看看有什么變化？”我按照爸爸說的辦法往水杯里放了大約5克的鹽，奇跡發(fā)生了，杏核居然懸浮在杯子中間了。在好奇心的驅使下我往杯子里又放了10克的鹽，杏核居然全部浮在水面上了。我既高興又納悶：杏核為什么會有這種變化呢？

我百思不得其解，于是我就又去問了爸爸：“為什么杏核會發(fā)生這樣的變化呢？”爸爸說說：“當沒有放鹽時，杏核的重力大于它所受的水的浮力，因此杏核下沉；當放入少許鹽時，杏核的重力等于它受到水的浮力，所以杏核會懸浮在水杯中；當放入許多鹽時，杏核的重力就小于它受到水的浮力，故而杏核能夠漂浮在水上面?！?/p>

爸爸的講解使我忽然開朗，??！原來生活中處處都有科學知識，科學就在身邊。讓我們都來關心科學，認識科學，尊重科學，讓科學

為我們創(chuàng)造更加美好的生活！

乘著夢想的翅膀

官莊小學 五年級（2）班

張世康

夢想，美好而神秘。我相信，每個人都會有自己的夢想。有些時候，夢想很容易實現(xiàn)。但也有些時候，夢想就是一個看似不可能實現(xiàn)的目標。我們總是把夢想喻為美好的化身，卻不知它也是成功的奠基石。因為有夢，所以我們才會朝著這個方向而努力。當然，我也有自己的夢想。

我的夢想是當一名歷史老師。把“中華五千年的文明”傳播給世界各國的小朋友們，好讓他們更好的了解我們這個古老而文明的國家；讓他們了解我們的文明史和發(fā)展史；讓他們了解我們國家的各項政策，從而來反擊那些污蔑中國的言論。我將終其一生努力做到，凡是有中國人的地方就會有中華文化；凡是有中國人的地方就會有中華文明。

以往的歷史與其說是句號，不如說是感嘆號.甚至是更多的問號，并應該少用些省略號。一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷，悲憤和思索：中國人不應該，不可能，更不可以忘記刻寫在中國近代的鏡頭，側面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭直至日本全面侵華戰(zhàn)爭；從旅順大屠殺到南京大屠殺；從鴉片走私，掠賣華工到火燒圓明園；被定格在這段屈辱的歷史上。痛定思痛總是民族復興的開始，時刻警示著我們每一位中華兒女當勿忘國恥、要振興中華。

一個民族若忘記了自己的歷史，實際上也就等于失去了民族的記憶功能，失去記憶的民族是可怕的，它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中，失去方向、隨波逐流、更會不斷地重復自己的錯誤，不是從沉沒中爆發(fā)就在沉沒中死亡。

因此我有了執(zhí)著的信念要從十五歲開始，克服松懈，安逸或畏難心理，力爭做個有思想的歷史教師。立志要把課上出味道來，教出歷史的深沉，寬厚與博大，盡情展現(xiàn)其寬闊，生動和精彩，發(fā)掘真善美的內涵?？梢哉f歷史是人類前進的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少。

我們正值青春年少，應該樹立自己的夢想。不要因為太年輕，而認為夢想是長大的事。有了夢想才有目標，有目標才會有前進的動力，才不會使我們在惶惶之中以度終日。為了夢想而努力，才不會為過去的日子留下遺憾。不管未來的路有多遠，我都要乘著夢想的翅膀去飛??

乘著夢想的翅膀去飛翔

有誰知道，夢想也有翅膀。它有一雙潔白的、光亮的翅膀。象征著人們的純潔的心靈、美好愿望還有那偉大的理想。

假若，你朝著自己的偉大理想去奮斗、努力。你就會擁有夢想的翅膀，那雙潔白的翅膀。那么，你的夢想就會實現(xiàn)。

假若，你并沒有朝著自己的偉大理想去奮斗、去努力，而是一直在幻想自己的理想實現(xiàn)。那你就沒有資格擁有夢想的翅膀，更沒有資格實現(xiàn)自己的夢想。

假若，你的夢想已經(jīng)實現(xiàn)。但你變得驕傲，不再朝更偉大的夢想努力，那你的翅膀就會消失，你就會變成以前的樣子。

每個人都擁有一個天使，天使不但保護它的主人，還替主人保管著夢想的翅膀。朋友們，不要讓天使永遠保管著翅膀。因為它是屬于你的翅膀。不要對我說，夢想的翅膀你不會擁有。不要灰心，夢想的翅膀對待每一個人都是公平的，就像上天對待每一個人一樣。只要你努力拼搏，夢想就會實現(xiàn)。

讓我們乘著夢想的翅膀去飛翔吧！

第三篇：科學在我身邊

科學在我身邊

小學五年級洪俞佳

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流過山谷，每當回憶起同科學相伴的日日月月，我心里都會涌起甜蜜和喜悅的情感。

“自從有了科學，人類就進入了輝煌時代?！蔽业谝淮温牭竭@句話還不甚理解，但當我在科學世界里廢寢忘食、癡迷忘返時，我才領悟到：科學，真有如此大的魅力！開始，我只是一味地溺愛科學，愛看科學故事，不知道這就是在學習。

有一次，我突然想到從上學開始，我們就和書結下了不解之緣，書是我們最親密的朋友，在我們的學習生活中占有舉足輕重的地位。但是，書是怎么印刷出來的，又是怎么裝訂成本呢？

我纏住爸爸想問個究竟，可是只有小學畢業(yè)的他含含糊糊怎么也說不清。最后只得搖搖頭對我說：“俞佳，你還是問問電腦老師吧！”于是，我終于在網(wǎng)上得到了答案：

原來，書稿拿到印刷廠后，首先被送到排字車間。提起排字，大家可能會想到歷史書中介紹的我國宋代畢升發(fā)明的活字印刷術吧。他就是用粘性膠泥做成薄片，刻上一個一個單字，再用火把泥塊燒硬。印書的時候把一個個活字塊，按照書稿的要求，放在一塊鐵板上，把它們粘在一起，壓平，就可以用來印刷了。這種方法在當時來看已經(jīng)是很先進的了。

“科學，是人類進步的階梯?！彪S著生產力的不斷發(fā)展，隨著科學技術的進步，人們又發(fā)明了鉛字。鉛字就是現(xiàn)在印刷廠還部分使用的活字。現(xiàn)在先進的激光照排技術，就是將書稿輸入計算機，由計算機排版，最后輸出。這樣，既節(jié)省了人力、提高了工作效率，又提高了工作準確度。因此，十分受青睞。從排字間出來，排好的版將送到印刷車間印刷?，F(xiàn)在，隨著科學技術的日新月異，鉛印逐漸被淘汰，取而代之的是膠印技術。經(jīng)過印刷車間的印刷，成品也只是一張張的紙，再送到裝訂車間裝訂、封皮，有的書還需要壓膜。這樣，一本書就成型了。

伽利略說：“追求科學需要特殊的勇敢。”我想，不管是過去、現(xiàn)在或未來，我都會去發(fā)現(xiàn)、學習身邊的科學，去解開一個個深奧難解的科學謎團，去揭開一層層神秘莫測的科學面紗?？茖W就在我身邊！

第四篇：我身邊的科學15

我身邊的科學

小學六年級 林麗幼

“喔喔喔”公雞剛剛叫明，辛苦的農民就得著裝報到。瞧，這不??

天剛剛亮，鄰居的大伯便挑起兩只噴水桶，借著一點點亮光，一步一步的走向田地。大伯望了望天空，無奈地說：“趁著太陽還沒升高，快點給咱紅蘿卜澆水吧！”年邁的大伯挑起水桶，走到池塘邊，艱難地從池塘里舀起了滿滿兩大桶水，和著扁擔晃悠晃悠的節(jié)奏走到兩畦地之間的水溝，沿著水溝小心翼翼的開始澆水。望著大伯寫滿滄桑的臉，我似乎聽到了大伯的心聲：科技，科技，日新月異，啥時候這股風才能吹到我們這被人遺忘的農村來呢？哎??可望而不可及?。∈前?，科技，何等的神奇，何等的神秘，怎么會到我們農村來呢？殊不知，“科技”就在我身邊。

說“科技”，也不是什么大科技，可是對農民來講，它可“神”了。一個勞動力就可以很輕松的照顧一大片的莊稼，既省勞動力又提高了效率。到底是咋樣的“科技”呢？且聽我細細道來吧！原來農民在每兩畦地之間都安裝上一條塑膠水管，每條水管每隔一定距離就戳一個小洞，然后每根水管再由一個分支的閥門控制著，最后再由一個總閥門控制所有分支的閥門。這樣，只要把抽水機連接總閥門，插上電源，水就可以通過總閥門源源不斷地輸送到各條分支的水管。水管里的水由于壓力的作用很自然的就會從戳破的洞口往外噴。霎時間，水花四射，不用幾分鐘，一大片的紅蘿卜就能夠完成灌溉。自從有了這玩意兒，農民們甩掉了那兩只粗笨的水桶，再也不怕那炎炎的夏，凜冽的冬了。

水管的運用，為農民提供了很多方便。農民們都樂呵呵地說：“有了這新“科技”，就算太陽再毒辣，風再猛，水再凍，我們也不怕了。哈哈哈??” 現(xiàn)在，鄰居的大伯也養(yǎng)尊處優(yōu)了。

是呀，自從有了這項新“科技”，農民們都樂得連皺紋也沒了。它為我們農村帶來的是更多的歡樂和生機。其實，只要留心，我們的身邊處處是科學啊！

第五篇：我身邊的科學發(fā)展觀

我身邊的科學發(fā)展觀

摘要：科學發(fā)展觀的提出，是我黨理論創(chuàng)新的新成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的現(xiàn)實意義?？茖W發(fā)展觀是指導我國現(xiàn)代化建設的嶄新的思維理念。它的內涵極為豐富，意義十分重大，科學發(fā)展觀涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域，既有生產力和經(jīng)濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題;既管當前，又管長遠;既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發(fā)展;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅持發(fā)展，就是要堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展;所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)、科技等各個方面的發(fā)展;所謂協(xié)調發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進、良性互動;所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，不能威脅后代人滿足其需求的能力。

關鍵詞：科學發(fā)展觀 經(jīng)濟建設 發(fā)展 實踐以人為本 協(xié)調

一、科學發(fā)展觀的前提——以經(jīng)濟建設為中心。

樹立和落實科學發(fā)展觀，必須糾正重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。一方面我們必須清醒地認識到，提出全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，并不意味著發(fā)展經(jīng)濟已退居次要位置，事實上經(jīng)濟發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展的基礎，我們要始終堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖;另一方面我們必須注意生態(tài)環(huán)境與資源保護，注意資源的可持續(xù)利用與發(fā)展，積極開發(fā)新能源。任何以犧牲不可再生的自然資源為代價的所謂發(fā)展都是短視的，沒有意義的。我們既不能以經(jīng)濟發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因為強調發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟發(fā)展在社會發(fā)展中的基礎地位，更不能否定經(jīng)濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎 上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。

二、科學發(fā)展觀的核心——以人為本。

這是在黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中提出來的。我們發(fā)展經(jīng)濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進人的全面發(fā)展。老師在講課時講過：以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，尊重人，一切服務于人。因此，我們要深刻認識到，發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務，不只是經(jīng)濟總量的增長，還包括經(jīng)濟結構的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發(fā)展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。作為科協(xié)工作者，我們應該真正做到助推經(jīng)濟發(fā)展，促進社會和諧，激勵科技創(chuàng)新，凝心聚力，開拓進取，推進科協(xié)事業(yè)健康發(fā)展。

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。黨的十六屆三中全會首次以中央決定的形式闡明科學發(fā)展觀的概念及內涵，即堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，是對我國改革開放30年的經(jīng)驗總結，我們黨確立了要實現(xiàn)民族復興，首要的任務是發(fā)展，而發(fā)展又要以經(jīng)濟建設為中心，把經(jīng)濟發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，堅持一個中心、兩個基本點，這一科學決策使我國成為世界上經(jīng)濟增長速度最快的國家，2008年成功舉辦29屆奧運會、神舟飛船的成功發(fā)射，在全球金融海嘯沖擊下保持著經(jīng)濟的健康發(fā)展，這一切，都是根植于我國的經(jīng)濟發(fā)展取得舉世矚目的基礎上而實現(xiàn)的。但在發(fā)展中，沒有完全按照科學發(fā)展規(guī)律辦事，我們也有不少的沉重教訓。比如，一味追求單純的階段性的跨越式的非常態(tài)的經(jīng)濟增長，忽視了社會和諧和社會公平，忽視了生態(tài)環(huán)境保護和能源資源節(jié)約……這諸多問題，讓我們付出了高昂的代價。在全球性環(huán)境污染加重、資源短缺、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等問題越來越突出之際，經(jīng)濟社會全面協(xié) 調發(fā)展，已成為世界發(fā)展的必然趨勢。只有把經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、尤其是人的發(fā)展以及人與自然的和諧綜合考慮，才能保證一代一代、千秋萬代的永續(xù)發(fā)展;只有科技含量高，資源消耗低和清潔的可持續(xù)發(fā)展模式，才能實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、自然的良性發(fā)展。落實科學發(fā)展觀，我們必須做好以下工作：

1、建立真正的科學發(fā)展的長效機制。無論是解決制約科學發(fā)展的黨性黨風黨紀問題，還是提高領導科學發(fā)展促進社會和諧的能力，都離不開科學的領導體制和機制。

2、樹立求真務實的作風，著力解決實際問題。科學發(fā)展觀不是口號，需要落實在行動上。而以什么態(tài)度來落實，以什么作風來落實，效果大不一樣。在發(fā)展中只見物不見人、只圖快不求好、只顧片面發(fā)展不講全面發(fā)展、只重顯績不重潛績、只重眼前利益不顧長遠目標……諸如此類，從思想根源來說，都是因為不能求真務實。胡錦濤總書記曾在中央黨校的講話中指出：“從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、憂患意識、責任意識，作風飄浮、管理松弛、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁”。

3、注重黨的思想組織建設。提高黨的執(zhí)政能力，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉化成為推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的強大力量。一方面，堅持黨的思想建設的傳統(tǒng)優(yōu)勢，把以人為本的價值理念融入思想建設中;另一方面，黨的各級領導干部是實踐科學發(fā)展觀的骨干力量，要為推動科學發(fā)展起到巨大作用。

學習實踐科學發(fā)展觀，不僅要深化對科學發(fā)展觀的認識，更要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學發(fā)展觀的理論體系，把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展觀的知識水平。通過近一段時間的學習，我深刻認識到了在當前形勢下開展學習實踐活動的重要性和緊迫性。從學習實踐科學發(fā)展觀的活動開始至現(xiàn)在，我在學習實踐科學發(fā)展觀中有了一定的體會和心得：

首先，學習科學發(fā)展觀要深刻把握其內涵和精神實質。學習實踐科學發(fā)展觀，要把握科學發(fā)展觀與時俱進的理論品格，深刻體味科學發(fā)展觀的內涵。科學發(fā)展觀包含著豐富的內容，我們學習實踐科學發(fā)展觀，要始終堅持從“發(fā)展”這一要義出發(fā)，堅持以人為本，堅持可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧，最終為社會和人民謀福。結 合本職工作，就是要全力以赴提高全民族的科學文化素質，努力為科技工作者服務。

其次，學習的目的是實踐。工作中，要用科學發(fā)展觀指導自己的本職工作。牢固樹立全面發(fā)展的新觀念，積極探索科協(xié)工作在新形勢下全面發(fā)展的新思路。分析查找我們在工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極開拓科協(xié)工作可持續(xù)發(fā)展究深度和廣度，創(chuàng)新工作內容、創(chuàng)新服務形式、創(chuàng)新科普手段，使可持續(xù)發(fā)展的原則更好的落到實處，更好的為社會進步服務，為經(jīng)濟發(fā)展服務，為廣大科技工作者服務。

再次，要正確處理學習與日常工作的關系。統(tǒng)籌兼顧工學矛盾，用科學發(fā)展觀指導工作，身體力行，注重應用;同時，在工作實踐中應用轉化和檢驗學習成果。

最后，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，要正確處理形式與內容的關系。學習實踐科學發(fā)展觀離不開一定的活動形式，我們要抓住科學發(fā)展這個主題，以內容統(tǒng)領形式，以形式落實內容;既不能將科學發(fā)展觀形式化，又要創(chuàng)新學習形式，真正將學習實踐活動落到實處。

以上是我學習科學發(fā)展觀的初步的心得體會，當然，自己對科學發(fā)展觀的認識還比較機械，比較膚淺，還不夠深入，在以后的工作、學習、生活中我將更加注重學習，注重實踐，做到學有所思、學有所悟、學有所成，不斷把學習收獲轉化為實際能力，轉化為實際行動，為推動科學發(fā)展，為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。

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