第一篇：創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)整潔簡(jiǎn)單

做文明市民，創(chuàng)文明單位，建文明城市。這里給大家分享一些關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)，供大家參考。

創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)1

“汕尾是我家，文明靠大家。”每次聽(tīng)到這一口號(hào)，我就熱血沸騰，我就想為汕尾做些什么，一直盼著為汕尾創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)出份力，終于今天讓我盼到了。今天，天作教育組織在園林西區(qū)的停車(chē)場(chǎng)打掃衛(wèi)生。

在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了目的地，這里可真是污七八糟、臟亂不堪啊。

大家開(kāi)工了，有的拿掃把，有的拿夾子，還有的拿垃圾袋等等。我剛走出一步，就看見(jiàn)了一地的枯枝爛葉，我剛想逃走，就來(lái)了一個(gè)同學(xué)，她爭(zhēng)先恐后地掃了起來(lái)，她站在枯枝爛葉的旁邊，然后邊走邊掃，最后拿起灰斗，把枯枝爛葉掃進(jìn)去。怎么回事?我為什么要逃走，不上前掃走枯枝爛葉，我也有拿掃把啊。

看大家掃地，忙得汗流浹背，大汗淋漓，又看見(jiàn)了一個(gè)男同學(xué)，他正在把幾枝樹(shù)枝掃進(jìn)灰斗里，可他怎么掃也掃不進(jìn)灰斗里，我看他很焦急。我被大家?guī)?dòng)起來(lái)，想把樹(shù)枝掃進(jìn)灰斗，可掃了幾次也不成功，我用腳把它撥了進(jìn)去。

我看同學(xué)們?cè)跓峄鸪斓拇驋咝l(wèi)生，我也認(rèn)真掃了起來(lái)。

我來(lái)到一個(gè)停小車(chē)的位置，一掃全是灰塵，看著那灰塵，我也不嫌棄地動(dòng)了起來(lái)。掃了幾分鐘，終于把灰塵掃成了一堆。又不知道哪來(lái)的“妖風(fēng)”，一吹灰塵又亂了，我又要重掃一次。真是討厭那“妖風(fēng)”，希望不要再來(lái)了。

不一會(huì)兒，就要收隊(duì)了。污七八糟的地，被我們掃得差不多。

如果每個(gè)人都盡一份力，汕尾就會(huì)變得更美。我們小學(xué)生是以后汕尾的主人，國(guó)家的棟梁之才，那我們小學(xué)生更要為創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)多出一份力。

突然，我仔細(xì)一看，還有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾和灰塵，我馬上往后退了幾步，把那垃圾掃了起來(lái)。我掃完了之后，我想無(wú)論多臟多累也得把地掃干凈。

創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)2

城市用繁茂滋養(yǎng)人民，人民以創(chuàng)衛(wèi)回報(bào)城市。改革擴(kuò)建只是最基礎(chǔ)的對(duì)城市的升級(jí)，而創(chuàng)衛(wèi)才能真正的改善城市居住環(huán)境。

城市讓生活更美好，創(chuàng)衛(wèi)讓城市更靚麗。

早已站在一個(gè)新起點(diǎn)的重慶，已蓄勢(shì)待發(fā)，已具備通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，以此提高城市形象，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)施優(yōu)勢(shì)發(fā)展的條件。創(chuàng)建模范城市是重慶社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市對(duì)城市走可持續(xù)發(fā)展的道路和建設(shè)生態(tài)城市具有十分重要的意義。

當(dāng)一座座天橋在馬路上屹立，這便是“平安重慶”;當(dāng)一棵棵蔥綠的樹(shù)木在馬路兩旁縱然生長(zhǎng)時(shí)，這就是“森林重慶”;當(dāng)瑣碎的嘈雜聲從街道消失，這就是“宜居重慶”;當(dāng)寬大的柏油馬路覆蓋住泥濘的羊腸小道時(shí)，這便是“暢通重慶”;當(dāng)汽車(chē)所造的白霧退卻時(shí)，這就是“健康重慶”!

而建設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境保護(hù)模范城市離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)者制定的正確方針，更離不開(kāi)萬(wàn)千市民的積極參與和出謀劃策。

重慶創(chuàng)衛(wèi)，“重”在參與，“慶”在有你。

作為一個(gè)有思想的青少年學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)心并了解城市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作及基本要求，其次，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，從小事做起，注意保護(hù)城市別具一格的人文環(huán)境和優(yōu)良的自然環(huán)境。還應(yīng)提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)做合格的好市民，好學(xué)生，為重慶增添光彩。

我們用行動(dòng)在“創(chuàng)衛(wèi)”，我們用堅(jiān)持在“創(chuàng)衛(wèi)”。真正做到創(chuàng)衛(wèi)讓城市更美好，城市讓生活更靚麗。讓我們同創(chuàng)環(huán)保模范城，共建和諧新重慶!

創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)整潔簡(jiǎn)單

第二篇：創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)比賽

圣羽小學(xué)“文明衛(wèi)生從我做起,爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生小使者”手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生教育，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生行為，弘揚(yáng)生態(tài)文明，也為了讓學(xué)生端正書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，特舉行本次手抄報(bào)比賽。

二、活動(dòng)主題 ：文明衛(wèi)生從我做起,爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生小使者

三、活動(dòng)對(duì)象 ： 一——五年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間 ：

2018年4月24日 學(xué)生準(zhǔn)備材料；

2018年5月2日 上交作品于馬校長(zhǎng)辦公室； 2018年5月4日 作品展出并評(píng)比。

五、活動(dòng)內(nèi)容及要求 ：

1、內(nèi)容要求：選材要健康，題材應(yīng)結(jié)合我縣爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生城市，體現(xiàn)學(xué)生的文明衛(wèi)生素質(zhì)，反映我校學(xué)生的創(chuàng)衛(wèi)熱情和成果。

2、形式要求：參賽作品統(tǒng)一使用4K,8K,A4,A3紙；版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

3、作品不能為印刷品。

4、版面要求：

1）手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等，報(bào)頭下面須注明班級(jí)及姓名。

2）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。

六、活動(dòng)要求：、各班要高度重視，精心組織，廣泛動(dòng)員，全員參與，切實(shí)提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和動(dòng)手能力。、各班于 2018年5月2日前上交作品于馬校長(zhǎng)辦公室。3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽分為低年級(jí)組（1-2年級(jí)）、中年級(jí)組（3年級(jí)）、高年級(jí)組（4-5年級(jí)），各年級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

七、獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獲獎(jiǎng)名單在全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.主題健康、鮮明，與時(shí)俱進(jìn)； 2.版面設(shè)計(jì)新穎、合理，插圖美觀； 3.書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰、美觀、規(guī)范； 4.內(nèi)容充實(shí)，可讀性強(qiáng)； 5.整體效果好。

圣羽小學(xué)大隊(duì)部 2018年4月24日

第三篇：寒假手抄報(bào)小學(xué)生簡(jiǎn)單整潔5張

寒假到，祝福到，祝福是個(gè)小電扇，為你吹送清涼與問(wèn)候，祝福是個(gè)開(kāi)心果，為你帶來(lái)快樂(lè)好心情，祝福就是一杯茶，讓你品味人間友情美。祝你這個(gè)寒假開(kāi)心加快樂(lè)，涼爽不挨熱，收獲多多!這里給大家分享一些關(guān)于寒假手抄報(bào)，供大家參考。

寒假手抄報(bào)1

在寒假里開(kāi)心的事一籮筐，就像天上的星星，怎么也數(shù)不盡!但讓我最開(kāi)心的還是——除夕那天。

吃過(guò)年夜飯后，我要做的事是玩鞭炮。于是，我便急匆匆的走向樓頂，走在半路上，我就聽(tīng)到了炮響。是誰(shuí)在那里玩鞭炮啊?哦，原來(lái)是“大小孩”哥哥和“小玩童”弟弟在放鞭炮啊!太氣人了，放鞭炮也不叫上我。我就用盡了平生最快的速度，趕到樓頂。在樓頂外，我看見(jiàn)他們那開(kāi)心的樣子，我心里就來(lái)氣。正想向前找他們“評(píng)理”，就看見(jiàn)腳底下有一盒火柴炮……

這時(shí)，一個(gè)‘壞’念頭漂浮在我的腦海。說(shuō)壞不它壞，說(shuō)壞它不壞：就是我點(diǎn)燃一個(gè)火柴炮，扔去他們那，嚇嚇?biāo)麄?。我說(shuō)干就干，點(diǎn)燃一個(gè)火柴炮扔到他們那。過(guò)了許久，我還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)炮響，就很納悶了。就走進(jìn)樓頂外面一看，震耳欲聾的聲音不斷響起，炮紙彈到我的手上，我嚇的急忙跑回樓頂。原來(lái)我中了他們的陷阱，他們事先把我扔進(jìn)去的火柴炮弄熄滅，然后，用我在等的時(shí)間，‘埋’下陷阱。真是偷雞不成蝕把米啊!

雖然這次，我們?nèi)齻€(gè)都受家法斥候，但在這家法斥候中，你看我，我看你的，那滑稽的樣子，都忍不助笑了起來(lái)。新的一年，也在這鞭炮聲中響起，來(lái)到我們身旁。

這，就是我在寒假里最開(kāi)心的事!

寒假手抄報(bào)2

星期四下午，我們一家風(fēng)風(fēng)火火地乘車(chē)向大姨家進(jìn)發(fā)。這是干什么呢?原來(lái)今天大姨家干塘，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓诱嫒税妗安遏~(yú)大亨”呢!

坐了約一個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們終于來(lái)到了大姨家。此時(shí)，水已經(jīng)差不多抽干了，姐姐和幾位叔叔已經(jīng)開(kāi)始了“捕魚(yú)大亨”。我也迫不及待地穿上長(zhǎng)筒雨鞋加入了捕魚(yú)團(tuán)隊(duì)，誰(shuí)知腳剛踏進(jìn)池塘沒(méi)走幾步就遇上了難題，沒(méi)了水的池塘就像一個(gè)大泥潭，別說(shuō)在里面抓魚(yú)了，就連走動(dòng)都很難。旁邊的表姐勸我：“我們個(gè)子太矮，還是在邊上撿撿貝殼算了?！笨粗嗵?，沒(méi)辦法，我只得回到池塘邊。撿了一會(huì)貝殼后，一個(gè)絕頂聰明的辦法出現(xiàn)在我的腦海中。首先我找了幾塊長(zhǎng)方形木板，平鋪在泥層上方作為發(fā)射平臺(tái)，又找來(lái)了幾根木棍當(dāng)做炮彈，開(kāi)始捕魚(yú)了。我站在木板上，往泥巴里面不停地發(fā)射“炸彈”，功夫不負(fù)有心人，一條草魚(yú)終于被轟出來(lái)了，我趕忙發(fā)射出一張大網(wǎng)——我的兩只手將它捉住。旁邊的大人見(jiàn)了，都夸我聰明，我心里甜滋滋的。我正高興，糟糕，魚(yú)呢?跑了。唉，下次不能驕傲了。不一會(huì)，一條大魚(yú)又被我轟了出來(lái)，這回可是個(gè)大家伙，足有七十厘米長(zhǎng)，是個(gè)難對(duì)付的家伙?！芭尽⑴尽睅紫?，一灘泥水飛濺過(guò)來(lái)，我頓時(shí)成了一個(gè)泥人。

不知不覺(jué)中，已是傍晚時(shí)分，我也要回家啦，這一天，真是快樂(lè)又有趣的一天。

寒假手抄報(bào)小學(xué)生簡(jiǎn)單整潔5張

第四篇：小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)模板資料

衛(wèi)生是健康之基，環(huán)境是幸福之源。這里給大家分享一些關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)，供大家參考。

創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)1

近年來(lái)，我們廣州市開(kāi)展了創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的活動(dòng)，使廣州市大街小巷、馬路、公園、居民小區(qū)等等的環(huán)境面貌都發(fā)生了巨大的變化。大街上的紙屑、果皮不見(jiàn)了，小攤小販也少了，人們的衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了，到處是鮮花綠化帶，廣州的市容如花一樣美。一個(gè)人與環(huán)境和諧的廣州城正展示在世人面前。

一天，我在路上看見(jiàn)一個(gè)吸煙的男子手一揚(yáng)，煙頭飛落在路面上，這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，對(duì)那位男子說(shuō)：“請(qǐng)您把煙頭撿回垃圾桶。”但中年男子甩甩頭說(shuō)：“創(chuàng)衛(wèi)只靠我一個(gè)人不亂丟垃圾有什么用?”說(shuō)罷，留下煙頭揚(yáng)長(zhǎng)而去。小女孩只好默默地彎下腰，用手把煙頭撿起放進(jìn)了垃圾桶。看到這情景，我為小女孩的文明行為所感動(dòng)，她用自己的行動(dòng)為創(chuàng)衛(wèi)貢獻(xiàn)了一份力量。同時(shí)也使我思索起來(lái)，在生活中，我們多一點(diǎn)伸伸手、彎彎腰，就能為環(huán)境的整潔作點(diǎn)貢獻(xiàn)。在學(xué)校，人人注意保潔，看見(jiàn)同學(xué)不小心留下的紙屑，我們也伸伸手、彎彎腰就能為美麗的'校園添光彩。社會(huì)是個(gè)大家庭，只要我們每個(gè)人向文明邁進(jìn)一步，為他人、為社會(huì)多做一點(diǎn)有益的事，我們美麗的廣州市就會(huì)成為名副其實(shí)的花城。

創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，提高文明素養(yǎng)，用自己的雙手，用愛(ài)心和智慧，積極投身到創(chuàng)衛(wèi)的行列中去。創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市人人有責(zé)也人人受益。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)2

廣州市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市起步于1990年，經(jīng)過(guò)十幾年努力，取得了顯著成績(jī)，先后獲得“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”、“廣東省衛(wèi)生城市”、“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)城市”等榮譽(yù)。作為一名小學(xué)生，我深刻體會(huì)到創(chuàng)建衛(wèi)生城市的成效。

我家住在海珠區(qū)，在人們的影象中，海珠區(qū)是個(gè)又臟又亂的地方，在創(chuàng)衛(wèi)過(guò)程中，海珠區(qū)環(huán)衛(wèi)局全力以赴，創(chuàng)衛(wèi)攻堅(jiān)，使海珠區(qū)市容環(huán)衛(wèi)大為改觀。我們社區(qū)還提出“人人創(chuàng)衛(wèi)，從娃娃抓起”，組織放暑假的部分中小學(xué)生參加社區(qū)的“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)，不僅提高環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)、愛(ài)家園意識(shí)，并通過(guò)活動(dòng)把“創(chuàng)衛(wèi)”潛移默化地深入到青少年的腦海中。另外，社區(qū)管理處的職員上門(mén)服務(wù)，讓創(chuàng)衛(wèi)深入社區(qū)每一個(gè)角落。逐家逐戶上門(mén)派發(fā)創(chuàng)衛(wèi)宣傳資料，清倒積水，派發(fā)滅蚊片，倡導(dǎo)居民做到垃圾袋裝出門(mén)，按收運(yùn)時(shí)間放入固定的垃圾桶內(nèi)，參與周未清理雜物勞動(dòng)等。

創(chuàng)衛(wèi)是一件利市利民的大好事，創(chuàng)衛(wèi)讓環(huán)境變得更好，讓市民住得更舒心，“創(chuàng)衛(wèi)工作齊齊參與，美好環(huán)境人人受益”。只有形成“人人知曉創(chuàng)衛(wèi)、人人支持創(chuàng)衛(wèi)、人人參與創(chuàng)衛(wèi)”的良好局面，創(chuàng)衛(wèi)才能成功;只有市民親身參與了，才會(huì)珍惜創(chuàng)衛(wèi)成果，才能使創(chuàng)衛(wèi)成果持久保持。讓我們一起維護(hù)這片干凈整潔、美麗舒適的生活環(huán)境。

小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)手抄報(bào)精選模板資料

第五篇：小學(xué)生課余生活手抄報(bào)整潔簡(jiǎn)單

深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面鑲嵌著一顆顆珍珠般的明星。地上的青草微微有些濕潤(rùn)，踩上去像地毯一樣，輕輕的，軟軟的。草中的鳴蟲(chóng)發(fā)出清脆的叫聲，在一片寧?kù)o中顯得格外嘹亮。偶爾，一尾金色的鯉魚(yú)跳出水面，“撲通”一聲，在那被月光鋪上一層白銀的河面上漾起了一層層漣漪。一切都是那么美好，令人賞心悅目。這里給大家分享一些關(guān)于課余生活手抄報(bào)，供大家參考。

課余生活手抄報(bào)1

我在課余時(shí)間有許多興趣愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、練毛筆字、踢足球，而我最喜歡的就是彈吉他了。我從一年級(jí)放暑假的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始迷上吉他了。每當(dāng)我看到歌手在舞臺(tái)上邊彈吉他邊演奏時(shí)，我就會(huì)莫名其妙的熱血沸騰，忍不住也想去摸摸吉他。終于在二年級(jí)暑假，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。媽媽給我報(bào)了一個(gè)吉他班，并且給買(mǎi)了一個(gè)紅色的吉他。于是，我小小的`吉他生涯就開(kāi)始了。一開(kāi)始，老師先教我們右手空弦練習(xí)。彈了很多遍，老師還是不教我們新的內(nèi)容。于是，我就有點(diǎn)不想彈了。但爸爸告訴我說(shuō)：“要堅(jiān)持到底才能勝利，歷史上有很多天賦異稟的人都是由于沒(méi)有堅(jiān)持到底而失敗了。你當(dāng)初那么想彈吉他，難道只有三分鐘熱度嗎?”爸爸這句話一下子把我點(diǎn)明白了。沒(méi)錯(cuò)，爸爸說(shuō)得對(duì)。做任何事情只有堅(jiān)持，才有可能成功。從此以后，我再也沒(méi)有想放棄彈吉他的念頭了。我犧牲了一些玩耍的時(shí)間，開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)彈吉他。在練習(xí)的時(shí)候，我的手指頭被琴弦剌得很疼，但是我還是堅(jiān)持練習(xí)。琴弦都被彈斷了，但我只是嗦嗦指頭，換個(gè)琴弦繼續(xù)練習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷努力，我終于會(huì)彈了一首歌《小星星》。其實(shí)，那只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的單音而已，但我卻感覺(jué)很興奮。彈吉他雖然很辛苦、很累、很疼，卻給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。

課余生活手抄報(bào)2

俗話說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對(duì)看課外書(shū)情有獨(dú)鐘。

我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的!對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè)趣。

四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書(shū)有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著……后來(lái)，就變成我那著書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意我去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū)，我開(kāi)心得手舞足蹈!

現(xiàn)在，我天天看課外書(shū)，也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書(shū)，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見(jiàn)主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的!”這時(shí)候，媽媽破門(mén)而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了?誰(shuí)要自殺?”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了!”媽媽笑瞇瞇的。

小學(xué)生課余生活手抄報(bào)整潔簡(jiǎn)單