第一篇：蘇教版四年級數(shù)學上冊期末試卷

在小學四年級的這個階段，要想學好數(shù)學這門課就必須大量反復(fù)地做題，蘇教版的數(shù)學期末測試卷比較有代表性。小編為大家整理歸納了蘇教版四年級數(shù)學上冊的知識點及學習方法，希望能對大家有幫助。

蘇教版四年級數(shù)學上冊期末試卷11、50760000 讀作()，改寫用“萬”作單位的數(shù)是()。

2、一千二百零七萬八百三十寫作()省略萬后面的尾數(shù)約是，()。

3、在 60060060 中最左邊的 6 表示 6 個()，中間的 6 表示 6 個()，最右邊的 6 表示 6 個()。

4、18957÷213 的商是()位數(shù)，商的最高位是()。

5、要測量操場的面積用()作單位比較合適，測量課桌桌面的面積用()作單位比較合適。

6、360平方分米=()平方米()平方分米 4平方米 2平方分米=()平方分米

7、兩個數(shù)相除的商是 15，如果被除數(shù)和除數(shù)同時擴大 5 倍，商是()。

8、里最大能填幾: 300×()< 2300 200×()< 1150

二、是非判斷：

1、讀 770008 時，既可以只讀一個零，也可以三個零都讀出來。()

2、0×1=0，因為除法是乘法的逆運算，所以 0÷0=1()

3、一個因數(shù)擴大 100 倍。另一個因數(shù)也擴大同樣的倍數(shù)，積不變。()

4、4×(25+8)=4×25+8()

5、一個正方形和一個長方形的周長相等，正方形的面積一定大于長方形的面積。()

6、一個面積為 4平方厘米的正方形和一個周長為 4 厘米的正方形，它們大小相等。()

三、選擇題：

1、12600÷13 的商的最高位是()

A、百位 B、千位 C、萬位 D、三位數(shù)2、9954326600 省略萬后面的尾數(shù)約是()

A、100 億 B、995432 萬 C、995433 D、995433 萬3、56000÷6000=()

A、9……2 B、9……200 C、9……20 D、9……20004、自行車 3 小時行駛 45 千米，照這樣計算，行 180 千米需要多少小時，正確的算式是()

A、180÷45÷3 B、180÷(45÷3)C、180÷(45×3)D、180×45÷3

四、計算：

1、口算： 2400÷200=

770+140=

11×500=

9900÷900=

22÷22×56÷56=

12÷(10×6-54)=

87+87÷87-87=

50×42×20=

970-174-326=

1250×80=

2、豎式計算： 865×209 2060×500 6780÷250 10074-70993、求未知數(shù) ： 532-x = 196

x ÷ 62 = 438

× x = 9102

x + 634 = 8564、用合理的方法計算 486+899

9000-271-729

125×25×32

86×33+86×66+86

7777×8+1111×4

(120+780÷130)×84-100005、列式計算。(1)48 除一個數(shù)得 16，這個數(shù)是多少?(用 x 表示求知數(shù))

(2)750 減去 25 的 6 倍，所得的差再除以 24，商是多少?

(3)一個數(shù)與 85 的和是 100。把這個數(shù)擴大 5 倍后再加上 10，結(jié)果是多少?

五、應(yīng)用題：

1、家具店運來 45 把木椅,運來的折椅比木椅的 3 倍還多 10 把,家具店共運來多少把 椅子?

2、實驗學校四年級 272 名同學乘坐限乘 40 人的客車去旅游，如果增加 112 人，至 少需要這樣的客車多少輛?

3、水果店有 7250 千克蘋果，4000 千克桔子，如果每 50 千克裝 1 袋，那么蘋果比 桔子多多少袋?

蘇教版四年級數(shù)學上冊期末試卷2

一、書寫。(2分)要求：①藍黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④大小適當。

二、用心思考，正確填空。(每空0.5分，共15分)

1.1萬里有()個千。10個萬是();

與億相鄰的計數(shù)單位是()和()。

2.2014年國慶期間，射洪各大商場生意火爆，七天的營業(yè)額達到三千零九十萬元，這個數(shù)寫作()元，把這個數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)是()元。

3.一個數(shù)由6個十億、9個千萬和80個一組成，這個數(shù)寫作()。讀作()，省略億位后面的尾數(shù)約是()。

4.求角的度數(shù)。(如圖)∠1=44°

∠2=()

∠3=()

5.計算160×30時,可以先口算()乘()，再在積的末尾添上()個0。

6.在算式□12÷43中，要使商是兩位數(shù)，□最小填();要使商是一位數(shù)，□最大填()。

7.在○里填上“>”“<”或“=”。

500500○ 505000 1010000 ○ 70萬 49×7 ○ 350

1平方千米○999990平方米 36÷3○3600÷300 7公頃○9000平方米

8.右圖中，線段 和線段 互相平行。

線段 和線段 互相垂直。

9.“一輛汽車每小時行駛85千米”，可以寫成()。

10.在89°、91°、23°、360°、90°、180°、179°、270°這些角中銳角有()個，鈍角有()個。

11.在()里填上合適的數(shù)。

500÷()=8……20 1300÷ 200=6……()

12.希望小學四年級三班學生丁小飛的學號編碼是2011040328，他是2011年入學，班級排序為28，那么該校三年級一班王明明是2012年入學的，班級排序為16，那么他的學號編碼是()。

13.一只平底鍋只能煎兩條魚，用它煎一條魚需要4分鐘(正反面各2分鐘)。那么，煎三條魚至少需要()分鐘。

三、仔細推敲，準確判斷。(正確的打“√”，錯誤的打“×”，共5分)

1.個位、十位、百位、千位、萬位……都是計數(shù)單位。()

2.算盤是我國的傳統(tǒng)計算工具，算盤的1顆上珠表示5，1顆下珠表示1。()

3.甲方的1號選手比乙方的1號選手強，2號選手也比乙方的2號選手強，但在比賽中，乙方不一定就會輸。()

4.兩條直線相交所成的四個角中，如果有一個角是90度，那么這兩條直線就一定互相垂直。()

5.一條射線長2000米。()

四、反復(fù)比較，慎重選擇。(將正確答案的番號填在括號里，共9分)

1.下面各數(shù)中，讀數(shù)時讀零最多的是()。

A.909090 　B.9090909　 C.9009909

2.29□4007600≈30億，□里可以填的數(shù)有()個。

A.9　　　 B.5　　　　 C.4

3.計算269÷34時，把除數(shù)看作30試商，商9后結(jié)果()。

A.商大了 B.商小了 C.合適

4.把符合要求的圖形番號填在下面的括號里。

(1)兩組對邊分別平行，有四個直角，四條邊都相等。()

(2)只有一組對邊平行。()

A.長方形 B.正方形 C.平行四邊形 D.梯形

5.把平角分成兩個角，其中一個是銳角，另一個是()。

A.鈍角 B.銳角 C.直角

6.下面是一個報刊亭一個月賣出的雜志數(shù)量統(tǒng)計表，用條形統(tǒng)計圖表示這些數(shù)據(jù)，1格代表()合適。

種類 汽車 運動 經(jīng)濟 其他

本數(shù) 300 800 1000 700

A.1本 B.10本 C.100本

7.小紅給客人沏茶，接水1分鐘，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。小紅合理安排以上事情，最少要()分鐘能使客人喝上茶。

A.7分鐘 B.8分鐘 C.9分鐘

8.在45×25=1125中，一個因數(shù)乘5，另一個因數(shù)除以5，積是()。

A.1125 B.5625 C.225

五、細心審題，仔細計算。(共30分)

1.直接寫得數(shù)。(共8分)

20×25= 300×60= 150÷30= 420÷62≈

2800÷700= 575÷80≈ 420÷7÷3= 25×(4×5)=

2.筆算下面各題(帶◆的題要驗算)。(共18分)

605×74= 840÷50= 950×20=

5427÷27= 49×618= ◆913÷15=

3.列式計算。(4分)

(1)25個140相加的和是多少?(2)357里面有多少個51?

六、走進生活，解決問題。(每題5分，共30分)

1.10位老師帶領(lǐng)9個班學生到金華山秋游，平均每班有學生45人。

2.四年級80個同學參加團體操表演。這些同學平均分成2個大圈，每個大圈分成5個小圈表演。平均每個小圈有多少個同學?

3.李老師去體育用品店買了12個籃球，每個籃球的價錢是60元，又買了8個排球用去320元。李老師一共用了多少元錢?(先根據(jù)題意填寫表格，再列式解答)

蘇教版四年級上冊數(shù)學期末試卷答案

一、書寫。(2分)每個小項0.5分

1、藍黑墨水鋼筆書寫，不合要求扣0.5分;

2、不亂涂亂畫，無人為折皺、破損，視情況給1分、0.5分、0分(5處以內(nèi)不扣分，5-10處扣0.5分，10處以上得0分);

3、書寫認真，不潦草，視情況給0.5分、0分;

4、排列整齊，大小適當，視情況給0.5分、0分。

二、填空：(每空0.5分，共15分)

1.(10)，(十萬)，(千萬)(十億);

2.(30900000)，(3090萬);

3.(6090000080)，(六十億九千萬零八十)，(61億);

4.(460);(1340)

5.(16 3)，(2)

6.(5)，(4);

7.< > < > = >

8.(① ③)(② ③或② ①);9.85千米/時

10.(2)(2)11.(60)(100)

12.(2012030116)13.6

三、判斷：(×)(√)(√)(√)(×)

四、選擇：(B)(B)(A)(B D)(A)(C)(B)(A)

五、計算：

1、直接寫得數(shù)：每題1分,共8分。

500 18000 5 77 20 500

2.筆算：18分。

每小題3分，計算2分，驗算1分。橫式未寫得數(shù)或?qū)戝e扣0.5分

44770 16……40 19000

201 30282 60……13

3.列式計算(列式1.5分，最后結(jié)果0.5分)

140×25=3500 1.5+0.5分

357÷51=7 1.5+0.5分

六、動手操作、準確作圖(9分)

1.畫出下面圖形的高。(每條高1分，未標直角符號共扣0.5分;涂手畫共扣0.5分)

圖略

2.(1)角的度數(shù)是(120)度(正負2度都正確)1分

(2)畫平行線1分，涂手畫扣0.5分

3.(1)(2分)每一個條形0.5分，涂手畫共扣0.5分，未標數(shù)據(jù)共扣0.5分。

(2)5 1分

(3)貓 大象 0.5+0.5分

(4)不同類的2條信息。每個信息0.5分，0.5+05.分

七、解決問題：

總要求：1、單位和答語不另給分，單位和答語有一處或幾處錯共扣0.5分：2、思路正確得80﹪的分(含第一步計算錯，第二步思路對);3、綜合算式結(jié)果錯扣1分;4、如分步得數(shù)0.5分。(注：四上考查時，仍然以分步解答為主，最多出現(xiàn)一道題要求用綜合算式解答。沒作要求的題目我們?nèi)越ㄗh學生用分步解答。)

1.(1)9個班共幾人?(2)師生共幾人?

45×9=405(人)405+10=415(人)

415<420 1分(也可不比較，直接作答。)

或：45×9+10=415(人)3+1=4分

2.(1)每個大圈多少人?(2)每個小圈多少人?

80÷2=40(人)40÷5=8(人)

或：80÷2÷5=8(個)或：80÷(2×5)= 8(個)4+1=5分

蘇教版四年級數(shù)學上冊期末試卷3

一、算一算。(31分)

1.直接寫得數(shù)。(6分)

300×20=　　　0×90=　　　120×40=　　　500×50=

600÷20=　　　1000÷10=　　　490÷70=　　　220÷20=

295×42≈　　　405×11≈　　　448÷48≈　　　902÷31≈

2.用豎式計算，帶☆的需要驗算。(13分)

287×63=　　　　　　170×86=　　　　　　840÷40=

492÷82=　　　　　　☆712÷80=　　　　　　506×48=

3.脫式計算。(12分)

640÷32+693÷33　　　　　　　　　560-72÷24×5

336÷(12+750÷25)186÷[(160+200)÷60]

二、填一填。(17分)

1.目前最快的人造飛行器是1970年代中期發(fā)射的太陽神Ⅰ和Ⅱ探測器，創(chuàng)下神速記錄為每小時252792000米，這個數(shù)中的5在()位上，表示()，7在()位上，表示()。這個數(shù)讀作()，改寫成以“億”作單位的近似數(shù)是()。

2.從直線外一點到這條直線所畫的線段中，()最短，它的長度叫作()。

3.在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系是()或()。

4.已知A÷B=88，如果把A擴大到原來的10倍，B也擴大到原來的10倍，它們的商是()，已知A×B=88，如果把A擴大到原來的10倍，B也擴大到原來的10倍，它們的積是()。

5.408÷68 的商是()位數(shù)，972÷54的商最高位在()位上。

6.在學校運動會中，如果三年級二班16號運動員的編號是3216，有一名同學撿到一個編號是5412的號碼，請你幫忙確定這個號碼是()年級()班()號運動員。

三、判斷對錯。(5分)

1.最小的自然數(shù)是0。()

2.9:30時，時針和分針組成的角是直角。()

3.不相交的兩條直線互相平行。()

4.角的兩邊越長，角的度數(shù)越大。()

5.一個20度的角，透過放大5倍的放大?a href='//004km.cn/fanwen/address/hunjiasangqu/' target='_blank'>悼詞?00度。()

四、選擇題。(10分)

1.下圖中有()組平行線，()組垂線。

A.1 B.2 C.3 D.4

2.兩個因數(shù)的積是150，如果兩個因數(shù)同時乘3，積是()。

A.150 B.450 C.600 D.1350

3.在80□918≈81萬中，□中可填()。

A.5-9 B.0-4 C.任何數(shù)字 D.0

4.634÷78，在試商時把78看作80，得到的商容易()。

A.偏大 B.偏小 C.無法確定

5.過直線外一點畫已知直線的平行線，這樣的平行線可以畫()。

A.1條 B.2條 C.0條 D.無數(shù)條

五、動手操作：畫一畫，量一量。(4分)

過A點畫已知直線的垂線，過B點畫已知直線的平行線。

六、解決問題。(33分)

1.光明小學有學生362人，圖書室里的圖書可以給每個學生分26本。圖書室一共有多少本圖書?(4分)

2.學校買來足球和排球各6個，買足球用去264元，買排球用去180元。每個足球比每個排球貴多少元?(5分)

3.校園里有一段長36米的小路，在路的一側(cè)栽樹，每隔6米載一棵，兩端都要栽，一共要栽多少棵??(5分)

4.植樹節(jié)學校組織三年級三個班給果樹施肥。

(1)一班一共給多少棵果樹施了肥?(4分)

(2)二班平均每人給多少棵果樹施了肥?(5分)

(3)三班比二班多給90棵果樹施了肥，三班平均每人給多少棵果樹施了肥?(5分)

(4)完成下面統(tǒng)計圖。(5分)

2019年小學四年級數(shù)學上冊期末考試參考答案與評分標準

一、1、每小題0.5分，共6分。

6000 0 4800 25000 30 100 7 11 1200 4000 9 302、每小題2分，驗算1分，共13分。

18081 14620 21 6 8…72 24288 豎式略

3、每小題3分，共12分。

545 8 31

二、每空1分，共17分。

1、千萬 5個千萬 十萬 7個十萬 兩億五千二百七十九萬兩千

3億 2、垂直線段 點到直線的距離 3、平行 相交4、88 8800 5、一 十 6、五 四 12

三、每小題1分，共5分?！?× × × ×

四、每小題2分，共10分。AB D A B A

五、共4分，答案略。

六、共33分。

1、362×26=9412(本)答語略(4分)

2、(264-180)÷6=14(元)答語略(5分)

3、36÷6+1=7(棵)答語略(5分)

4、(1)20×15=300(棵)答語略(4分)

(2)180÷15=12(棵)答語略(5分)

(3)(180+90)÷18=15(棵)答語略(5分)

(4)略(5分)

評分標準：4分值題列式、計算、單位名稱、答語各2、1、0.5、0.5分。

5分值題列式、計算、單位名稱、答語各3、1、0.5、0.5分。

蘇教版四年級數(shù)學上冊期末試卷

第二篇：蘇教版四年級上冊數(shù)學期末試卷

蘇教版四年級數(shù)學上冊期末試卷

一、填空。（每空1分，共20分）

1、除數(shù)是38，商是24，余數(shù)最大時被除數(shù)是（）。

2、大于90°小于180°的角是（）；小于90°的角是（）。3、8升＝（）毫升 4000毫升＝（）升 10升=（）毫升

4、如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相（）。

5、兩條平行線間的距離（）。

6、分針轉(zhuǎn)1小時形成的是（）角，時針轉(zhuǎn)1小時形成的是（）角。7、819÷63商的最高位是（），商是（）位數(shù)。

8、一個盒子里放著同樣大小的球，紅色的球有5個，綠色的球有8個，從盒子里任意摸一個球，摸到（）的可能性大，摸到（）的可能性小。

9、在一副三角尺中，（）度和（）度的角可以拼成105度的角。

10、觀察物體時，最多能看到物體的（）面。

11、計算（155＋245）÷40×17時，應(yīng)先算，再算（），最后算（），結(jié)果是（）。

二、選擇題。（把正確答案的字母填在括號里）（共5分）

1、過一點可以畫出（）條直線。

A、1 B、2 C、無數(shù)

2、從3:00到3:15分，分針轉(zhuǎn)動了（）度。

A、15 B、60 C、90

3、今天是星期六，明天（）是星期天。

A、可能 B、一定 C、不可能

4、把一張長方形的紙對折再對折，打開后兩條折痕（）。

A、互相平行

B、互相垂直 C、可能互相平行，也可能互相垂直

5、要使□56÷47的商是兩位數(shù)，□最小能填（）。

A、5 B、6 C、7

三、判斷題。（對的在括號里打“”√，錯的打“×”）（共5分）

1、在同一平面內(nèi)，兩條直線不相交就一定平行。（）

2、被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)，商不變。（）

3、從直線外一點到這條直線只能畫一條垂直的線段。（）

4、三位數(shù)除以兩位數(shù)商最多是兩位數(shù)。（）

5、一個汽車的油箱能盛200毫升汽油。（）

四、計算。（33分）

1、直接寫出得數(shù)。(9分)58÷2＝

810÷90＝

400÷40＝ 125×8＝

420÷60＝

15×4＝ 480÷80= 702-98=

92÷2=

2、豎式計算。（12分）

96÷16＝ 841÷46＝ 660÷33＝ 990÷65＝

3、脫式計算。（12分）

987÷47×15

47×92－249÷83

851÷[（27＋84）÷3] 360÷（908－56×16）

五、操作題。（7分）

1、過點A畫出直線的垂線和平行線。

.A

____________________________

2、畫一個105度的角。

六、解決問題。（30分）

1、義務(wù)獻血者每次獻血量一般為200毫升，照這樣計算，如果有35人都參加一次獻血。一共獻了多少毫升血？合多少毫升？

2、學校有一批圖書，如果每班分45本，正好可以分給12個班，如果每班分得60本，可以分給幾個班級？

3、一個電腦安裝小組26天安裝了226臺電腦，比原計劃多安裝了18臺，原計劃每天安裝多少臺？

4、兩列火車分別從相距2400千米的甲乙兩地同時相對開出，6小時后相遇。甲車每小時行180千米，乙車每小時行多少千米？

5、校園十佳寫作小能手比賽中，10個評委給小蘭的打分情況如下：98,92,93,91,94,89,87,83,86和88.如果去掉一個最高分和一個最低分，小蘭平均得分是多少？

第三篇：四年級數(shù)學上冊期末試卷分析

四年級數(shù)學上冊期末試卷分析

麻墩小學

盛柳娣

時光飛逝，光陰荏苒，似彈指一揮間的功夫，2014—2015第一學期就已悄然的落下帷幕。翻閱著學生們交的這份答卷，久久不能平靜。雖說分數(shù)并不代表什么，但它或多或少的承載著一些信息，引領(lǐng)著我們?nèi)ニ伎?，去反思，去多問個為什么。為了更深入透徹的了解我班這學期以來數(shù)學教學的效果，從而吸取相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)，特將本次考試試卷從以下三個方面進行簡要分析。

一、試題情況分析：

本次數(shù)學試卷題型多樣，覆蓋全面，各部分分值權(quán)重合理，比較能如實的反映出學生這個學期以來對數(shù)學知識的掌握情況。從整體來看，此次試卷稍微偏難，試題注重考察了學生對基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況（尤其是學生對理解能力的培養(yǎng)），各類知識點相對來說比較分散，考察的也比較細致、到位。

試題共計六個大題：填空、判斷、選擇、計算、操作和解決問題。填空、判斷和選擇題側(cè)重的是對學生基礎(chǔ)知識的考察情況，涵蓋了讀、寫數(shù)，角的度量，平行四邊形，商、積的變化規(guī)律相關(guān)的知識點。計算題主要從口算、列豎式計算、列式計算以及括號里最大能填幾四個方面入手。這部分，除了括號里最大能填幾這部分，其他的相對來說都比較簡單。操作題側(cè)重的是對學生動手操作能力的培養(yǎng)，及對“周長”這一概念的回顧與應(yīng)用。而在解決問題的5小題里，最后一題考察條形統(tǒng)計圖的是最簡單的，前三小題，相對而言，要比最后一題稍微有點難度，它難就難在考察的是學生的理解能力。學生只要理解了它的意思，其實這個也并不是很難，包括計算力度方面。解決問題的第4題，可以說是這張試卷的難中之難。它充分體現(xiàn)了最優(yōu)方法的思想。要求學生通過計算、比較，從眾多購買方案中選擇最省錢的一種，而且它還是這三種方案的混合。而這也正是我們大部分同學所忽略的、沒想到的一種方案。

二、學生答卷分析: 此次考試，我班共有29個學生參加。其中16個及格，及格率55.17％，4個達優(yōu)，達優(yōu)率13.79％，平均分61.83，其中有16個學生是低于我班平均分的。仔細翻閱了下試卷，發(fā)現(xiàn)我班答卷存在如下情況:

1、填空題失分嚴重。填空題總共25分，我班普遍在12、13分，20多分的寥寥無幾，低于10分的也大有人在。從這里就可以看出，他們對本學期的知識要點掌握情況并不是很理想，很透徹。

2、計算題丟分嚴重。這次的計算相對來說還是挺簡單的，但拿高分的不多。究其原因，主要在于他們太粗心大意 馬虎了事了。班上很多學生，在列豎式計算的時候，不是抄錯數(shù)字，就是看錯符號，要么就是謄錯答案。

3、解決問題失分嚴重。我本以為他們丟分慘重的應(yīng)該僅此于第4題，沒想到前3道題也損失慘重。這三道題，只要分析理解透徹、到位了，根本就不是問題。

4、操作題第2小題錯誤率較高。畫一個周長是10厘米的長方形，理解成了長寬之和是10厘米的學生比比皆是。

三、對今后教學工作的建議：

在行動中尋求反思，在反思中力求策略，在策略中尋求進步，這是一個永無止境的過程。只有立足于現(xiàn)在，反思過去，改進教學方法、策略，才能與時俱進。下面是我通過這次考試，反思自我，對當前數(shù)學教學的思考與建議：

1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)。

“千里之堤，潰于蟻穴”，有時候，一點小小的錯誤就會釀成不可挽回的過錯。所以，培養(yǎng)學生認真、謹慎的學習習慣尤為重要。教師在平常的教學過程當中，就應(yīng)注重對學生這方面行為習慣的培養(yǎng)，以身作則，嚴格要求，做到不馬虎，不敷衍。養(yǎng)成認真讀題、審題的習慣。

2、關(guān)注弱勢群體，注重基礎(chǔ)知識的傳授。

學生只有把基礎(chǔ)知識學扎實了，才能在生活實踐中舉一反三，進行深入的分析、思考。在平常的教學當中，我可能忽略了對學生中弱勢群體的關(guān)注。被班上的佼佼者帶著走，總以為他們都會了，不需要我再說個之其所以然，造成了他們的基礎(chǔ)知識的不扎實。教師應(yīng)根據(jù)學生差異，進行分層教學，努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

3、側(cè)重培養(yǎng)學生的分析、理解能力。

在這個瞬息萬變的世界，我們要學會吸收、提取對我們有用的信息，摒棄無用的信息。這取決于一個人的分析、理解能力。冰凍三尺,非一日之寒，這就要我們平常多注重對他們 分析、理解能力的培養(yǎng)。首先應(yīng)提高他們的文字閱讀能力，其次是培養(yǎng)他們對“數(shù)與符號”的理解力，從而達到提升他們對數(shù)學材料的概括、分析能力的目的。

第四篇：四年級數(shù)學上冊期末試卷分析

四年級數(shù)學上冊期末試卷分析 一.基本情況

2017-2018年四年級上學期期末考試參考人數(shù)38人，優(yōu)秀人數(shù)25人，及格人數(shù)34人，現(xiàn)將考試情況分析如下：

二、試卷情況：

本次命題，所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、計算、作圖、解決實際問題等形式，試卷考查內(nèi)容涉及第一單元“大數(shù)的認識”、第二單元“公頃和平方千米”、第三單元“角的度量”、第四單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”、第五單元“平行四邊形與梯形”以及第六單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”、第七單元“統(tǒng)計”，試卷著重考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。用不同的形式引導(dǎo)學生自主地重視數(shù)學基礎(chǔ)知識和技能以及學習過程方法的掌握。題目難易程度適中。

三、卷面分析及學生的答題情況

1、基礎(chǔ)知識部分本次考試，從不同方面考查學生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況。可從答卷情況看，有部分學生的基礎(chǔ)知識并不扎實。一是學生審題不認真，二是學生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，三是學生學的過死，不會靈活的解決問題。

填空部分共11題，本次考試學生填空成績很理想，幾乎所有學生在填空題上都有不同程度的進步。尤其是中等偏下的學生，計算進步更大。

2、選擇題共5小題，其中第2小題和第5小題錯誤率比較高，學生知識沒有掌握牢固，并且審題不夠細心。第5小題圖形不是很清楚，導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤。

3、選擇題共5小題，第1小題是讀數(shù)只讀一個零。許多同學沒有注意看清題目，如“10508009”與“10058900”，一大部分學生沒看清就直接選擇，所以丟分較多。

4、計算題。學生在計算方面有很大的進步，部分同學計算沒有檢查，導(dǎo)致失分。以后會更加規(guī)范學生答題習慣。

5、作圖題平常學生也練得多，大部分學生掌握較好。但是，還是存在一部分學生不會看內(nèi)圈刻度、外圈刻度。畫150度的角時，一部分學生畫成30度。作高時，沒有標注高和底。

6、解決問題，學生解決問題的能力都有待加強。不能很好地理解題意，找出題中的數(shù)量關(guān)系，尤其是中等偏下的學生在遇到的問題時候，不會運用所學知識對問題進行分析與處理，不能夠解決問題。特別是解決生活實際問題，更為遜色，這不能不引起我的深思。

四、經(jīng)驗教訓(xùn)和今后措施

1、急需提高學困生的成績。這些學生基礎(chǔ)知識的掌握不扎實，應(yīng)辨能力比較差，平時常“漂浮”于課堂之外。這給我提出了一個思考題，怎樣有效地轉(zhuǎn)化學困生？還需要探討，要靜下心來認真思考，在以后的教學活動中，找出多種教學方法，嘗試有效教學方法，切實解決學困生的學習能力問題，制定詳細的幫困計劃，并力爭在每一節(jié)課中實踐。

2、學生的計算水平急待提高。由于粗心，馬虎或不明算理，致使計算題失分。尤其是學困生，計算的準確率特低。這就要求在平時的教學中，要注重學生基礎(chǔ)知識的掌握，進行多方面的練習。針對我班學生的實際情況，“笨鳥先飛?！笨谒銏猿痔焯炀?，從易道難，難點分步練，題型花樣練。

3、部分知識的教學，引導(dǎo)學生探究的過淺。在數(shù)學課上，注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學生自主活動，意義建構(gòu)，使學生真正理解所學知識，發(fā)展科學精神和創(chuàng)新意識。

4、重視教學方法的改進，堅持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問題作為教學的出發(fā)點，多設(shè)計，提出適合學生發(fā)展的水平的具有一定探究性問題。強化思維過程，努力提高思維能力和應(yīng)變能力，從每天一道應(yīng)用題起，逐步培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

5、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習行為習慣，認真讀題，積極思考，用心計算，仔細檢查的好習慣。

6、在平時的課堂教學中，也適當給學優(yōu)生一定的空間，開闊他們的視野，訓(xùn)練他們的思維，提高他們解決問題的應(yīng)變能力。

本次考試再次提醒我，教師只有踏踏實實的學習教育理論，認認真真的教學，真正將理論落實到課堂上。

第五篇：四年級數(shù)學上冊期末試卷分析

四年級數(shù)學上冊期末試卷分析

四十中

李娟

一、試卷情況：

本次命題，所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、計算、作圖、解決實際問題等形式，試卷考查內(nèi)容涉及第一單元“大數(shù)的認識”、第二單元“角的度量”、第三單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”、第四單元“平行四邊形與梯形”以及第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”，以及涉及統(tǒng)計和數(shù)學廣角的內(nèi)容，試卷著重考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。用不同的形式引導(dǎo)學生自主地重視數(shù)學基礎(chǔ)知識和技能以及學習過程方法的掌握。題目難易程度適中，但題量有一點點偏大。

二、卷面分析

1、基礎(chǔ)知識部分本次考試，共有10個填空題。從不同方面考查學生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況?？蓮拇鹁砬闆r看，有部分學生的基礎(chǔ)知識并不扎實。一是學生審題不認真，二是學生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，三是學生學的過死，不會靈活的解決問題。

第6小題，計算角的度數(shù)，有些同學還不會看圖，不理解角３的度數(shù)是用平角（180°）減已知角角１的度數(shù)，有些同學直接用量角器去量，量出來存在誤差，所以丟分較多。第1小題，大數(shù)的認識少數(shù)同學還對讀數(shù)文字書寫有誤，只有少部分保證不丟分，可見學生根本沒認真審題，沒有落實到筆上。

2、判斷題共5小題，學生掌握良好，大部分同學丟分丟在第１小題和第5題，學得太死，不會靈活思考，書上的句子換了個說法就不會了，要求背的定義、概念沒有落到實處。

3、選擇題共5小題，其中第1小題和第２小題錯誤率比較高，學生沒有掌握牢固。

4、計算部分本次考試，學生計算題成績很不理想，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學生，計算失分率更大。有些學困生可以說就不會計算，連乘法口訣都還不會背，個別計算都沒有做，由此可見，計算能力還有待提高。在以后的教學中，我一定要把口算教學作為重中之重，想盡辦法提高學生的計算水準。

5、作圖題平常學生也練得多，大部分學生掌握較好，尤其是第1小題將直角梯形分成一個平行四邊形和一個三角形，做得非常好。

6、解決問題，學生解決問題的能力都有待加強。不能很好地理解題意，找出題中的數(shù)量關(guān)系，尤其是中等偏下的學生在遇到的問題時候，不會運用所學知識對問題進行分析與處理，不能夠解決問題。特別是解決生活實際問題，更為遜色，這不能不引起我的深思。

三、經(jīng)驗教訓(xùn)和今后措施

1、急需提高學困生的成績。大量的學困生的涌入，使我不堪重負。從分數(shù)的公布情況看，我班學困生的成績已經(jīng)在30分上徘徊了。這些學生基礎(chǔ)知識的掌握不扎實，應(yīng)辨能力比較差，平時常“漂浮”于課堂之外。這給我提出了一個思考題，怎樣有效地轉(zhuǎn)化學困生？還需要探討，要靜下心來認真思考，在以后的教學活動中，找出多種教學方法，嘗試有效教學方法，切實解決學困生的學習能力問題，制定詳細的幫困計劃，并力爭在每一節(jié)課中實踐。

2、學生的計算水平急待提高。由于粗心，馬虎或不明算理，致使計算題嚴重失分。尤其是學困生，計算的準確率特低。這就要求在平時的教學中，要注重學生基礎(chǔ)知識的掌握，進行多方面的練習。針對我班學生的實際情況，“笨鳥先飛?！笨谒銏猿痔焯炀殻瑥囊椎离y，難點分步練，題型花樣練。

3、部分知識的教學，引導(dǎo)學生探究的過淺。在數(shù)學課上，注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學生自主活動，意義建構(gòu)，使學生真正理解所學知識，發(fā)展科學精神和創(chuàng)新意識。

4、重視教學方法的改進，堅持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問題作為教學的出發(fā)點，多設(shè)計，提出適合學生發(fā)展的水平的具有一定探究性問題。強化思維過程，努力提高思維能力和應(yīng)變能力，從每天一道應(yīng)用題起，逐步培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

5、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習行為習慣，認真讀題，積極思考，用心計算，仔細檢查的好習慣。

6、在平時的課堂教學中，也適當給學優(yōu)生一定的空間，開闊他們的視野，訓(xùn)練他們的思維，提高他們解決問題的應(yīng)變能力。

本次考試再次提醒我，教師只有踏踏實實的學習教育理論，認認真真的教學，真正將理論落實到課堂上。