第一篇：黨員教師學(xué)習(xí)感想范本

學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想，就是要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)好。今天小編為大家?guī)?lái)了黨員教師學(xué)習(xí)感想范本，希望可以幫助到大家。

黨員教師學(xué)習(xí)感想范本一

唐代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中給教師這職業(yè)下的定義是：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

傳道是三大任務(wù)中的首要。要向人傳道，自己的師德就要高尚，這也是老師受人尊敬的原因。教師是為人師表的神圣職業(yè)，其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng)。然而，這些年來(lái)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、吃學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣。師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)老鼠屎毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進(jìn)行教育的基石。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。作為教師更要無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)自己的愛。只有愛，才能贏得愛。你愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛你。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。

教育家馬卡連柯指出：教師的心應(yīng)當(dāng)充滿對(duì)每一個(gè)他要打交道的具體的孩子的愛，盡管這個(gè)孩子的品質(zhì)敗壞，盡管他可能會(huì)給教師帶來(lái)許多不愉快的事。這足以證明師愛是博大的愛，是理智的愛，是升華了的母愛。它蘊(yùn)含著教師對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的一種博大而深沉的愛，包含著沉甸甸的責(zé)任感、使命感。師愛是無(wú)聲的，其表現(xiàn)卻是鏗鏘有力的!

一、愛學(xué)生

(一)尊重、關(guān)愛學(xué)生。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重。一日為師，終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。作為老師，即使只當(dāng)了一天的教師，我們也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。既然為父，就要遵循子不教，父之過(guò)的古訓(xùn)。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰之責(zé)任。

關(guān)心、尊重每個(gè)學(xué)生，是教師的天職或天性。所謂關(guān)心學(xué)生，即教師要全心全意地教書育人，為學(xué)生服務(wù);不只是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活;不只是關(guān)心他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步，還要關(guān)心他們的品德成長(zhǎng)。教師的心應(yīng)當(dāng)和學(xué)生的心緊緊相連，學(xué)生的幸福就是自己的幸福，學(xué)生的歡樂(lè)就是自己的歡樂(lè)，學(xué)生的痛苦就是自己的痛苦。所謂尊重學(xué)生，就是在關(guān)心學(xué)生的同時(shí)，必須尊重他們的人格，相信他們的力量。然而對(duì)學(xué)生的尊重必須與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，決不能停留在用慈祥、關(guān)注的態(tài)度庇護(hù)他們，而要將之融進(jìn)嚴(yán)格的要求中，從而使學(xué)生成為自尊、自強(qiáng)的人。

(二)鼓勵(lì)學(xué)生自我超越。

教師愛學(xué)生，還要相信每個(gè)學(xué)生都有巨大的潛能。每個(gè)學(xué)生的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮，不斷地超越自我。我在當(dāng)班主任時(shí)，班內(nèi)一位學(xué)生非常好動(dòng)，自由散漫，但在同學(xué)中有一定的威信。我既指出了他的不足，同時(shí)又非常信任他，相信他有一定的能力，能做好班級(jí)工作，我叫他擔(dān)任了體育委員。果然他不負(fù)眾望，把班級(jí)的體育工作搞得非常出色，贏得了老師和同學(xué)的贊賞，同時(shí)也改變了他以往散漫的習(xí)慣。所以信任每一位學(xué)生，讓其在實(shí)踐中自律，糾正自己的錯(cuò)誤，相信他們，不斷地鼓勵(lì)他們，用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，挖掘他們身上巨大的潛能，讓他們實(shí)現(xiàn)自我超越。也許從此他們的人生道路將會(huì)發(fā)生不同的改變。

教育不是萬(wàn)能的。當(dāng)我們?cè)诮逃杏龅酱煺?、失敗時(shí)，必須以自己的良好心理品質(zhì)去影響學(xué)生，細(xì)心關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，及時(shí)、適度地予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，以形成良好的穩(wěn)定的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，自我超越。

二、愛事業(yè)

(一)奉獻(xiàn)、探索精神。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。

教師要視課堂教學(xué)為生命的活動(dòng)，把上好每一節(jié)課看作是生命意義的體現(xiàn)，每一節(jié)課都如同歡度節(jié)日一樣地喜悅和激動(dòng)，體味生命力的滿足，感悟太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)不僅是一種獻(xiàn)身，更是自我發(fā)展，自我實(shí)現(xiàn)。而這種發(fā)展和實(shí)現(xiàn)必須是在自由自覺的活動(dòng)中把人的世界還給學(xué)生，即在對(duì)象成了他本身中產(chǎn)生的。

每一位立志獻(xiàn)身教育事業(yè)的教師都應(yīng)成為事業(yè)的創(chuàng)造者，要有腳踏實(shí)地、進(jìn)取開拓的工作態(tài)度，具有對(duì)教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力，善于從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象的意義，對(duì)日常教育工作保持一份敏感和探索的習(xí)慣，不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識(shí)，在富有時(shí)代精神和教育理念指導(dǎo)下的教育實(shí)踐，反思、探索和創(chuàng)造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧。教師的教育智慧會(huì)使自己的工作進(jìn)入科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界，充分展現(xiàn)出個(gè)性的獨(dú)特風(fēng)格。此時(shí)，教育對(duì)于教師而言，不僅是一種工作，也是一種享受。

(二)敬業(yè)精神。

敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好。中華民族歷來(lái)有敬業(yè)樂(lè)群、忠于職守的傳統(tǒng)。結(jié)合教育的現(xiàn)實(shí)要求，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，是當(dāng)前教師職業(yè)道德建設(shè)的一項(xiàng)十分有意義的事。教育事業(yè)的生存和發(fā)展須依靠全體教師敬業(yè)愛崗。社會(huì)的進(jìn)步說(shuō)到底，是靠科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)的。而科學(xué)發(fā)展的歷程告訴我們，每一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，每一次技術(shù)進(jìn)步，都需要人們付出巨大的代價(jià)，都閃耀著敬業(yè)精神的光輝。世界上所有的財(cái)富，都是勞動(dòng)者用自己的心血和汗水創(chuàng)造出來(lái)的。離開持之以恒的勞動(dòng)，沒(méi)有敬業(yè)精神的灌注，財(cái)富從何而來(lái)?不論是一個(gè)時(shí)代還是一個(gè)民族，敬業(yè)的人越多，敬業(yè)精神越強(qiáng)，這個(gè)時(shí)代進(jìn)步就越快，這個(gè)民族發(fā)展就越迅速。當(dāng)然，社會(huì)進(jìn)步還包含著精神文明的發(fā)展。教育事業(yè)作為精神文明建設(shè)事業(yè)的一部分，其發(fā)展，需要從事這一事業(yè)的人們具有很強(qiáng)甚至更強(qiáng)的敬業(yè)精神。

敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度。人生的價(jià)值在于奮斗、進(jìn)步與奉獻(xiàn)。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。有人說(shuō)，偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重要的崗位，容易調(diào)動(dòng)敬業(yè)精神;而一些普普通通的工作，想敬業(yè)也敬不起來(lái)。道理并非如此。教師們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，可感召成千上萬(wàn)人投身到教育事業(yè)建設(shè)中，推動(dòng)社會(huì)現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展。在平凡的教師崗位上長(zhǎng)期能愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績(jī)，需要我們有堅(jiān)韌不拔的毅力。

要想完成建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，各行各業(yè)從業(yè)人員都應(yīng)該努力做到愛崗敬業(yè)?，F(xiàn)代化事業(yè)的大廈由一磚一瓦累積而成。在大廈建筑過(guò)程中，如果某些環(huán)節(jié)喪失敬業(yè)精神，出現(xiàn)黑心工程，整個(gè)大廈的質(zhì)量都會(huì)受到影響。所以，在教育業(yè)中倡導(dǎo)敬業(yè)精神是關(guān)系全局的大事。

師愛無(wú)聲，無(wú)聲師愛。讓我們共同用愛來(lái)譜寫輝煌的愛的樂(lè)章!

黨員教師學(xué)習(xí)感想范本二

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，嚴(yán)格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。

黨員教師要有先進(jìn)性意識(shí)、示范性意識(shí)和時(shí)代性意識(shí)。首先，要有先進(jìn)意識(shí)。在新形勢(shì)下，每一個(gè)黨員教師都必須在教育工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求，發(fā)揮先進(jìn)性作用，樹立先進(jìn)性形象。衡量黨員先進(jìn)與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù)，以及是否自覺地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗，時(shí)時(shí)處處要以身作則，保持先進(jìn)性意識(shí)。其次，要有示范意識(shí)。黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

再次，要有時(shí)代意識(shí)。面對(duì)改革開放的新形勢(shì)，黨員教師既要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又要具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與創(chuàng)造意識(shí)，既要自覺地服從組織安排，遵紀(jì)守法，又要增強(qiáng)自主性和發(fā)揮能動(dòng)作用。也就是說(shuō)黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。如何令其保持先進(jìn)意識(shí)、示范意識(shí)和時(shí)代意識(shí)?我以為：

一、富有理想，堅(jiān)定信念

對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，是共產(chǎn)黨員具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的表現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員的精神支柱。

正如鄧小平同志所說(shuō)，過(guò)去我們黨無(wú)論怎樣弱小，無(wú)論遇到什么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀(jì)律。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，這都是我們的真正優(yōu)勢(shì)。樹立共產(chǎn)主義理想，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的首要條件。共產(chǎn)黨員的這種理想和信念，只有建立在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，在本職崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，才是對(duì)共產(chǎn)主義理想忠誠(chéng)的表現(xiàn)。這樣，就會(huì)在勝利時(shí)不驕不躁，謙虛謹(jǐn)慎;在挫折和困難面前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動(dòng);在風(fēng)云變幻之際不隨波逐流，堅(jiān)持正確方向。這里要特別指出，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是與每一個(gè)教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。

教師的職業(yè)理想，是指教師對(duì)正在從事的職業(yè)可望達(dá)到的成就的設(shè)想和追求，是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動(dòng)的指南。

是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識(shí)分子職業(yè)道德之一。

具體地說(shuō)，為了實(shí)現(xiàn)共同理想，每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標(biāo)時(shí)，都應(yīng)以忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)。

因而，教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。

作為黨員教師，必須樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和信念，鞏固教師的職業(yè)理想。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結(jié)：“我一生最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，新形勢(shì)下的黨員教師更應(yīng)關(guān)愛學(xué)生。我國(guó)教育心理學(xué)專家劉兆吉對(duì)120位優(yōu)秀教師和模范班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點(diǎn)進(jìn)行過(guò)調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對(duì)學(xué)生懷有深厚的感情。

把愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，是每個(gè)教師必備的道德素質(zhì)，是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動(dòng)力，是人體內(nèi)的動(dòng)機(jī)，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動(dòng)力。黨員教師更應(yīng)如此。

二、聯(lián)系群眾，克己奉公

全心全意為人民服務(wù)，引導(dǎo)人民群眾認(rèn)識(shí)自己的利益，并團(tuán)結(jié)起來(lái)為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務(wù)。

黨員教師應(yīng)當(dāng)在日常的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活中，積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)，教育引導(dǎo)群眾正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，凝聚群眾力量。

而要這樣做，一個(gè)重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。

黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在群眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團(tuán)結(jié)師生員工、帶領(lǐng)師生員工一道前進(jìn)的重要條件。

在黨的歷，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長(zhǎng)霞等優(yōu)秀黨員的良好形象，不僅帶動(dòng)了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人民群眾。

黨員教師應(yīng)當(dāng)向這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻(xiàn)，用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

三、勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造

共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精神的人。

這種創(chuàng)造精神，來(lái)源于大膽實(shí)踐。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的偉大任務(wù)，我們必須重新學(xué)習(xí)。

應(yīng)該看到，我們的建設(shè)和改革，仍然有許多未被認(rèn)識(shí)或尚未完全認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，這就要求共產(chǎn)黨員解放思想，實(shí)事求是，大膽探索，勇于創(chuàng)造。同時(shí)也要求黨員掌握更多的知識(shí)和技能，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

一名合格的黨員教師想要保持先進(jìn)性，就必須時(shí)刻注意學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。

只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，才能緊跟時(shí)代步伐;做到與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要，才能時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

學(xué)校黨員教師作為知識(shí)群體中的先進(jìn)分子，應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)。

在提高政治理論素質(zhì)方面，黨員教師要結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的“十八大”精神。

在加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)方面，黨員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

要真正懂得教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)，是教師的從業(yè)之德，是對(duì)教師這一行業(yè)者的道德要求。

它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。

它包括教師的道德意識(shí)、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。

高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。

黨員教師要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

在提高業(yè)務(wù)能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改革教育、教學(xué)方法，全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。

在新形勢(shì)下，黨員教師必須具備不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規(guī)的能力。

此外，博聞強(qiáng)記，一專多能，教育過(guò)程中隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)等等，都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。

在提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)方面，黨員教師除了應(yīng)具備上述能力素質(zhì)外，還應(yīng)包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強(qiáng)的溝通交往能力，較好的身體素質(zhì)等等。

21世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展，不僅具有實(shí)施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種能力的體現(xiàn)。

因?yàn)樗钍煜W(xué)生，他創(chuàng)造出來(lái)的內(nèi)容最適合學(xué)生，因而是最有價(jià)值的。

四、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)

俗語(yǔ)曰“萬(wàn)丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯?！?，任何事業(yè)的成功都是在不斷積累的過(guò)程中靠勤奮、務(wù)實(shí)、苦干而鑄就的。

共產(chǎn)黨員要成就社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)別無(wú)它途，唯有實(shí)干。

怎樣實(shí)干?首先，共產(chǎn)黨員要有樂(lè)于實(shí)干的精神，這里關(guān)鍵在“樂(lè)于”兩字，它所體現(xiàn)的應(yīng)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的境界和不計(jì)得失的態(tài)度。

這正是成就社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所應(yīng)具備的一個(gè)品質(zhì)，身為黨員更應(yīng)該使自己具備這種品質(zhì)。

其次，要有甘于吃苦的精神。

吃苦在前、享受在后本來(lái)就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無(wú)聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。

再次，實(shí)踐證明：任何虛假的、不求實(shí)效的行為必定有損于黨的形象和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，身為黨員必須旗幟鮮明地反對(duì)弄虛作假，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義建設(shè)的“實(shí)干家”。

教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，不僅能使學(xué)生健康成長(zhǎng)，甚至能改變學(xué)生的命運(yùn)。

1968年，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和雅可性曾在一所小學(xué)進(jìn)行過(guò)一次十分有趣的實(shí)驗(yàn)。

他們以對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展預(yù)測(cè)的名義，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“研究”以后，鄭重地向老師提出了一份所謂“具有發(fā)展前途者”的名單，并要求教師保密。

而在這份名單中包含了一些老師厭棄的差生。

八個(gè)月后，他們重新回到這所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)凡名單上有名的學(xué)生，智力和成績(jī)都有所進(jìn)步和發(fā)展，而且性格變得活潑開朗，求知欲顯得旺盛，對(duì)教師的感情也變得深厚起來(lái)。

這種源于發(fā)展教師內(nèi)心的期望和關(guān)懷產(chǎn)生的效應(yīng)，被稱為“羅森塔爾效應(yīng)“。

因此，教師把愛的陽(yáng)光，把關(guān)懷和期待的陽(yáng)光普照到每一位學(xué)生的身上，將會(huì)對(duì)每一位學(xué)生的進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。

新形勢(shì)下的黨員教師，一定要在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，帶頭倡導(dǎo)“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)”的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

黨員教師學(xué)習(xí)感想范本三

從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人，但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!

這一年半多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來(lái)的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。

通過(guò)培訓(xùn)，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我本人在培訓(xùn)中獲得的幾個(gè)方面的一些體會(huì)：

一、以愛為本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛心，這是衡量一名教師最起碼的標(biāo)桿。

作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛心，或者說(shuō)，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。我們要學(xué)會(huì)怎樣愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足，無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。

孩子在老師愛的教育下輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活。即使他們有時(shí)候違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關(guān)心你，愛護(hù)你的，是為了你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在嚴(yán)師面前他們就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心。學(xué)會(huì)愛每一個(gè)孩子，但要注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會(huì)害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度;事事關(guān)心每個(gè)孩子，從小事做起，做到每時(shí)每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子;尊重每個(gè)孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對(duì)待孩子;真正的做到以身示范，學(xué)會(huì)為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，使孩子的思維活躍，快樂(lè)健康起來(lái)。

二、以身作則，為人師表

為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁瘢?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)，我樂(lè)觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

其實(shí)我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。所以作為一名幼兒園教師，我自認(rèn)為，不但要告訴每個(gè)孩子應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，更應(yīng)該將這種要求內(nèi)化到自身的行為實(shí)踐中，在潛移默化中影響孩子，改變孩子，讓孩子向著積極健康的方向發(fā)展。

三、知識(shí)廣博

作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得較好的教學(xué)效果。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及孩子成長(zhǎng)對(duì)學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化自育力學(xué)苦練，做到聞道在先，術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事，因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)，心里學(xué)教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果引入急教學(xué)過(guò)程，是教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來(lái)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效的選擇教學(xué)方法和方式。所謂知識(shí)無(wú)止境，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

四、教師要學(xué)會(huì)反思

應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為一名教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。

現(xiàn)在有些獨(dú)生孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時(shí)，還要注意，讓每個(gè)孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，學(xué)生是平等的，可面對(duì)家長(zhǎng)，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長(zhǎng)釋懷，有面子，同時(shí)，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心，尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話說(shuō)：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無(wú)路。

黨員教師學(xué)習(xí)感想范本四

這段時(shí)間，懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識(shí)，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。

通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。

讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。

在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對(duì)殘疾學(xué)生生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動(dòng)技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。

從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口，通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)、能力展示等措施，及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中發(fā)展成長(zhǎng)。

重構(gòu)課程框架，樹立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的選擇、課程實(shí)施的方式及課程效果的評(píng)價(jià)等，為生存教育的有效開展提供良好載體。

強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)能力出發(fā)，積極營(yíng)造生存文化。

在堅(jiān)持因人而宜、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、自理能力、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)能力和文化教育的同時(shí)，注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握生存能力，為其進(jìn)入社會(huì)拓展生存空間。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)教研向主動(dòng)教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究，具有較高的科研能力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。

不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，真正落實(shí)“以人為本”的教育，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。

只有這樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。

所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛特教工作，關(guān)愛殘疾學(xué)生

做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。

我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。

特殊教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)工程，是一種公益。

它需要我們的激情、智慧、嚴(yán)謹(jǐn)和愛心。

一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對(duì)殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛無(wú)處不在，對(duì)教育事業(yè)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。

真心實(shí)意的為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。

黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進(jìn)步都來(lái)之不易。

今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念，為自己的人生向黨、向社會(huì)，也向自己交上一份問(wèn)心無(wú)愧、無(wú)怨無(wú)悔的答卷。

黨員教師學(xué)習(xí)感想范本五

新時(shí)期師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。

在依法執(zhí)教方面，本人從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。時(shí)刻以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。

在愛崗敬業(yè)方面。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。一直以來(lái)，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。

在熱愛學(xué)生方面。愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?，F(xiàn)在時(shí)代變了，社會(huì)復(fù)雜，學(xué)生思想變化大，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決。

在尊重家長(zhǎng)方面。人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在廉潔從教方面。我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師-教師，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事。

在為人師表方面。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué)，現(xiàn)在已是新教材，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，仍不夠進(jìn)取。

(三)教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來(lái)，對(duì)年青教師仍是輔導(dǎo)不夠，只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，沒(méi)有制訂好培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)與年青教師們探討，同時(shí)很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠，不善于積累。

(四)教學(xué)有分心的現(xiàn)象，有時(shí)因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn)，自己卻住在學(xué)校，難免會(huì)加倍思念家人，牽掛愛人，盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jī)，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色。

當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第二篇：黨員學(xué)習(xí)感想

學(xué)習(xí)總結(jié)

這個(gè)假期，我學(xué)習(xí)了中央組織部、中央宣傳部《關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見》的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)假期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)又一次的得到了深入的認(rèn)識(shí)，不僅知道了現(xiàn)在各個(gè)黨組織的將要發(fā)展的方向，也清楚自己在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中要進(jìn)一步的配合黨組織完成好交給我們的任務(wù)。

首先，先進(jìn)基層黨組織的基本要求是，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個(gè)好”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。二是黨員隊(duì)伍好。三是工作機(jī)制好。四是工作業(yè)績(jī)好。五是群眾反映好。作為黨組織的一份子，我們應(yīng)該積極配合我們所在的集體，努力貢獻(xiàn)自己的力量，針對(duì)以上五好，針對(duì)自己進(jìn)行反思，檢查自己是不是有哪些地方要進(jìn)行改正以履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，并向周圍的黨員開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高自身的軟件配置，只有自己把自己的缺點(diǎn)不斷改正，不斷的提高，才能更好的建立一個(gè)更有執(zhí)行力的，服務(wù)能力更強(qiáng)的基層黨組織，個(gè)人認(rèn)為，通過(guò)好的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)良的工作機(jī)制，自然而然的可以得到群眾的好評(píng)和好的工作業(yè)績(jī)。就我們學(xué)生而言，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為一名黨員，我們應(yīng)該更多的學(xué)習(xí)黨章，黨史，以及相關(guān)的重要結(jié)論，我們只有好好的學(xué)習(xí)這些理論，才能在將來(lái)的工作過(guò)程中自覺地執(zhí)行。而優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。三是帶頭服務(wù)群眾。四是帶頭遵紀(jì)守法。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，我們學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識(shí)，并積極幫助身邊同學(xué)，就可以起到帶頭的作用，而長(zhǎng)期的愛國(guó)主義教育在現(xiàn)在開來(lái)，對(duì)遵紀(jì)守法就已經(jīng)起到了足夠的作用，但是作為和諧社會(huì)的今天，我們可以看到，我們的最求不僅僅是遵紀(jì)守法，更高的是對(duì)道德的追求。還記得感動(dòng)中國(guó)的一位農(nóng)民工五進(jìn)五出暗礁救人于危難之間，而不求一絲回報(bào)。為了讓更多的人能有這樣的覺悟，我們預(yù)備黨員也有義務(wù)，起到帶頭模范作用。

深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，堅(jiān)持從本地區(qū)本部門本單位實(shí)際出發(fā)，改革創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的建設(shè)其他經(jīng)常性工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建功立業(yè)。而我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，主要的任務(wù)就是去學(xué)習(xí)以上的相關(guān)內(nèi)容。

推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，就是要求基層黨組織認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策以及本單位科學(xué)發(fā)展規(guī)劃、思路、舉措；黨員以模范行動(dòng)影響和帶領(lǐng)廣大群眾努力完成各項(xiàng)工

作任務(wù)。

促進(jìn)社會(huì)和諧，就是要求基層黨組織和黨員及時(shí)了解群眾思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好引導(dǎo)工作；積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣；主動(dòng)排查矛盾糾紛，做好化解工作；在重大突發(fā)事件面前，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家和人民利益。服務(wù)人民群眾，就是要求基層黨組織和黨員充分尊重群眾，緊緊依靠群眾，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，及時(shí)反映群眾意愿，主動(dòng)關(guān)心群眾疾苦，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難；積極參加黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，多為群眾辦實(shí)事辦好事。

加強(qiáng)基層組織，就是要求基層黨組織優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動(dòng)方式，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，造就高素質(zhì)的基層黨組織帶頭人隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；通過(guò)基層黨組織建設(shè)，帶動(dòng)其他各類基層組織建設(shè)。

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績(jī)。三是帶頭服務(wù)群眾。積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。四是帶頭遵紀(jì)守法。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。我們通過(guò)以上的實(shí)際行動(dòng)一定也可以完成現(xiàn)階段我們的任務(wù)。

最后，各級(jí)黨組織要根據(jù)基層單位的實(shí)際情況和黨員的崗位特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的載體，分類提出開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體要求。

我通過(guò)新聞了解到我們的太重近期取得了很大的進(jìn)步。而2006年，太重捧回了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀。這是太重歷史上的第一次，也是建廠56年來(lái)獲得的最高榮譽(yù)。沉甸甸的獎(jiǎng)狀，是對(duì)太重近年來(lái)迅猛發(fā)展的最好詮釋，而榮譽(yù)的背后是太重由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下典型國(guó)企向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化企業(yè)的轉(zhuǎn)變。本世紀(jì)頭二十年，既是我國(guó)振興裝備制造業(yè)的黃金機(jī)遇期，也是矛盾凸顯期。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以振興民族裝備制造業(yè)為己任的太重人，已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)了2010年：規(guī)模達(dá)到100億元以上，建設(shè)9個(gè)中國(guó)和中部地區(qū)最大最強(qiáng)的產(chǎn)品研制基地。太重人將繼續(xù)堅(jiān)持單件小批與規(guī)模系列產(chǎn)品并舉，特種設(shè)備與成套設(shè)備并重，努力把太重建設(shè)成為主業(yè)突出、規(guī)模強(qiáng)大、具有成套化能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大型企業(yè)集團(tuán)。在我的身邊，一個(gè)個(gè)過(guò)去的重型企業(yè)也在現(xiàn)在新的指導(dǎo)方針下，正在為今天的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：黨員學(xué)習(xí)感想

學(xué)習(xí)《總書記系列重要講話讀本》

感想

我校黨支部認(rèn)真組織黨員進(jìn)行了《總書記系列重要講話讀本》的學(xué)習(xí)。作為一名共產(chǎn)黨員，整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我自身的認(rèn)識(shí)和感悟都是一個(gè)提高。現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)本書的學(xué)習(xí)，從其豐富的內(nèi)容來(lái)看，認(rèn)識(shí)到該《讀本》是我們廣大黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)講話精神的重要輔助材料。它以全新的理念全面準(zhǔn)確闡述了總書記系列重要講話的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。它使我們進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)和梳理總書記治國(guó)理政的新思想戰(zhàn)略?！蹲x本》是圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨?四個(gè)全面?戰(zhàn)略布局,圍繞牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè),圍繞加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè),推動(dòng)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思想方法和工作方法等十六個(gè)專題,全面準(zhǔn)確深入闡釋了以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。十八大后的兩年時(shí)間里，國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)發(fā)生了巨大的變化，總書記在這期間提出了重要的實(shí)踐理念與新的戰(zhàn)略布局。全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)入了決勝階段、?四個(gè)全面?的戰(zhàn)略布局也已經(jīng)形成、做出了全面依法治國(guó)的決定、?十三五?規(guī)劃的建議通過(guò)使中國(guó)進(jìn)入一個(gè)新的歷史挑戰(zhàn)階段。

講話中，總書記所回答的一系列重要理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題深刻打動(dòng)自己。就如在緒論標(biāo)題中是?實(shí)現(xiàn)‘ 兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南?就顯然表明了講話對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)的長(zhǎng)期指導(dǎo)作用。而這些作用恰恰又反映在人民日常生活狀態(tài)的改善和發(fā)展的細(xì)節(jié)中。圍繞中國(guó)夢(mèng)展開的宏偉邏輯體系是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容，它凝結(jié)了13億中國(guó)人民的共同夢(mèng)想?？梢钥闯觥吨v話》的內(nèi)容也對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)一步發(fā)展建設(shè)給予了厚實(shí)的支持與指令。

使我更加全面準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到：該《讀本》通俗易懂，文風(fēng)清新樸實(shí)，可讀性強(qiáng)，體現(xiàn)了總書記講話的鮮明風(fēng)格和特點(diǎn)，讀后感到很解渴、很管用、很受啟發(fā)。同時(shí)也使我深深的體會(huì)到新一屆黨中央治國(guó)理政的基本思路和理論創(chuàng)新的重要成果，既忠實(shí)于原著又進(jìn)行了科學(xué)梳理和概括，便于讀者從整體上把握講話精神，是系統(tǒng)、權(quán)威的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。作為一名黨員，我們應(yīng)該以《讀本》為重要教材，在?兩學(xué)一做?動(dòng)員部署會(huì)上，徐校長(zhǎng)帶領(lǐng)著全體黨員，利用充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行著原原本本的學(xué)習(xí)、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，同時(shí)還通過(guò)黨員的參與交流，來(lái)領(lǐng)悟主席講話貫穿的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，領(lǐng)悟講話體現(xiàn)的共產(chǎn)黨人的信念，以及擔(dān)當(dāng)和追求的理想化境界，更好地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。通過(guò)認(rèn)真深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平同志系列講話精神，使我認(rèn)識(shí)到是全黨的重大政治任務(wù)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)我還知道了人民日?qǐng)?bào)理論部編的《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話精神》一書近日由人民出版社出版。該書收錄了人民日?qǐng)?bào)推出的?學(xué)習(xí)習(xí)近平同志重要論述?、?深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平同志重要講話精神?兩個(gè)系列共44篇重點(diǎn)文章，是學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話精神的最新讀本。學(xué)校還為我們每一位黨員作為自學(xué)時(shí)間的安排和內(nèi)容的提供，這樣我們就更可以深入的進(jìn)行學(xué)習(xí)和體悟出：習(xí)近平同志系列講話彰顯了堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)意識(shí)、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)、科學(xué)思想方法，思想深刻。同時(shí)我還深深的感受到，我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威專家學(xué)者，或是中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方主要負(fù)責(zé)同志，他們既了解宏觀形勢(shì)和中央政策走向、又熟悉我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具體情況，因而能夠較好把握系列講話的精髓要義，全面系統(tǒng)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，我還知道了習(xí)近平同志系列講話涵蓋我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各個(gè)方面，涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富。比如，從文章選題看，就包括堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、堅(jiān)定理想信念、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展、全面深化改革、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)等眾多方面。同時(shí)在學(xué)習(xí)中，還使我懂得要做到聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。

作為一名黨員，我想在今后的工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須堅(jiān)持用講話精神統(tǒng)一思想、指導(dǎo)行動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)講話體現(xiàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治立場(chǎng)。努力切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、提升理論水平、明確政治責(zé)任、開拓前進(jìn)，將其轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、純潔精神品格。也要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，更好地把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷提高認(rèn)識(shí),努力做到對(duì)黨忠誠(chéng)。堅(jiān)持把?兩學(xué)一做?放在第一位，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時(shí)還要樹立可靠可信的道德品行。謙虛隨和，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事；在默默奉獻(xiàn)、忘我工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)培養(yǎng)扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，深入學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)黨的理論路線方針政策。努力做到作風(fēng)正律己嚴(yán)。堅(jiān)持公道正派的核心價(jià)值追求，吃苦耐勞，踏實(shí)肯干，甘于奉獻(xiàn)，深入群眾，愛崗敬業(yè)，任勞任怨。

第四篇：黨員參觀學(xué)習(xí)感想

“白洋淀紅色之旅”參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2010年7月24日，為激發(fā)廣大黨員同志的愛國(guó)熱情，公司黨群部組織公司黨員去革命圣地白洋淀進(jìn)行“紅色之旅”參觀培訓(xùn)，共同感受白洋淀優(yōu)美的生態(tài)文化、革命傳統(tǒng)文化和淳樸的民俗文化。

我們首先參觀了位于保定市清苑縣的冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館，聆聽了冉莊人民不畏艱險(xiǎn)、奮勇殺敵的英雄事跡，身臨其境體驗(yàn)了可攻可守、進(jìn)退自如的“地下長(zhǎng)城”，它是華北抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中留下來(lái)的一處重要戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，1937年,日軍對(duì)華北平原展開了大規(guī)模的武裝侵略,制造了多起慘絕人寰的血案。為了防備敵人的襲擊,冉莊的群眾開始挖筑隱蔽洞,后來(lái)逐漸發(fā)展成了以十字街口為中心,擁有4條主干線和24條支線,戶戶相連,村村相通,上下呼應(yīng),能進(jìn)能退,長(zhǎng)達(dá)16公里的地道網(wǎng)；形成了能打能藏,可攻可守的地下長(zhǎng)城,開展起了震驚中外的地道戰(zhàn)。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的地道里，我們真是很難想象偉大中華民族的智慧和創(chuàng)造力，深深地感受到了中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易，為了國(guó)家的獨(dú)立、民族的解放，無(wú)數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了寶貴的生命。同時(shí)也更加增強(qiáng)了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)的緊迫感，并要以實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量，為祖國(guó)的強(qiáng)大和進(jìn)步增磚添瓦。

隨后我們穿過(guò)了一望無(wú)際的蘆葦灘，來(lái)到了白洋淀雁翎隊(duì)紀(jì)念館，館內(nèi)陳列著大量反映雁翎隊(duì)員作戰(zhàn)和生活情況的珍貴歷史資料，以及雁翎隊(duì)曾經(jīng)使用的大刀、土炮、步槍等實(shí)物，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年小兵張嘎和淀上神兵“雁翎隊(duì)”端炮樓、截汽船、捉漢奸、打鬼子的光輝歷程。使我親身感受到了冀中地區(qū)抗日軍民“機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、眾志成城、保家衛(wèi)國(guó)”的戰(zhàn)斗精神和中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神。當(dāng)我們?cè)邗r紅的黨旗下，舉起右手，重溫入黨誓詞的時(shí)候，內(nèi)心升騰著一種莊嚴(yán)、神圣、奉獻(xiàn)的激情。

通過(guò)這次紅色之旅參觀學(xué)習(xí)，使我的心靈接受了一次洗禮，開闊了視野，并且讓我越來(lái)越成熟，深深感到了責(zé)任的重大，在以后的日常工作中，我要把“雁翎隊(duì)”精神融入其中，將“精神”轉(zhuǎn)化為“物質(zhì)”，轉(zhuǎn)化為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。我們一定要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦奮斗的風(fēng)范和革命精神，提升時(shí)代責(zé)任感和求實(shí)精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，為建設(shè)和諧企強(qiáng)家富的新三友奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

第五篇：黨員學(xué)習(xí)廉政感想

廉政是黨員必備的

通過(guò)觀看有關(guān)反腐倡廉電教片，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)全面的經(jīng)常的教育，真正打牢思想政治基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想政治防線，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此，作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

一、按照黨員廉政建設(shè)的要求，爭(zhēng)做勤政廉政表率。在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力。

二、強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，做嚴(yán)格自律，廉潔從政的表率。在實(shí)際工作生活中，一要能頂?shù)米⊥崂?。在市?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說(shuō)在社會(huì)上流行，在正確行使權(quán)力時(shí)，就必須提高覺悟，堅(jiān)定信念，錘煉意志，增強(qiáng)免疫力，真正做到理想信念不動(dòng)搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說(shuō)所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。要抗得住誘惑，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，；特別要慎重交友、慎重用權(quán)；尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做不斷提高自身素質(zhì)和工作水平的表率。首先，堅(jiān)持從大局出發(fā)，堅(jiān)持人民群眾利益至高無(wú)尚的大局意識(shí)，是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ)，也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。其次，還要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是。要堅(jiān)持深入實(shí)際調(diào)查研究。勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于調(diào)研。要長(zhǎng)期保持奮發(fā)進(jìn)取、心平氣和的精神狀態(tài)。在開明開放、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會(huì)氛圍中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮發(fā)向上。

廉潔自律 廉政是歷史的召喚，更是現(xiàn)實(shí)的必需。黨員干部必須清正廉潔、勤政為民，這是由中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和歷史使命所決定的。黨的干部切實(shí)做到廉潔勤政，是我們黨貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求，一個(gè)人的信仰、信念是十分重要的，作為一名黨的干部，既然選擇了為人民服務(wù)這條無(wú)悔的道路，就要聽從歷史的召喚，完成歷史賦予的使命。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì).加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的迫切需要。因此，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，要以學(xué)習(xí)為手段，以提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立系統(tǒng)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。面對(duì)日新月異的新形勢(shì)，當(dāng)前，重點(diǎn)要抓好 “科學(xué)發(fā)展觀”等政治理論學(xué)習(xí)，抓好法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，抓好質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)和現(xiàn)代科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力拓寬自已的知識(shí)面，不斷樹立現(xiàn)代意識(shí)和超前意識(shí)，進(jìn)一步提高自己的工作能力和本領(lǐng)。

二、強(qiáng)化制度意識(shí)，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，制度是機(jī)關(guān)管理的重要形式。強(qiáng)化制度意識(shí)，首先要熟悉和掌握黨和國(guó)家的各種制度和規(guī)定。許多違反原則、違反紀(jì)律的事情，都與對(duì)相關(guān)制度和規(guī)定無(wú)知有關(guān)。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松，并充分利用系統(tǒng)文化建設(shè)的成果，將機(jī)關(guān)管理與自身自律有機(jī)結(jié)合，使有形的制度成為無(wú)形的規(guī)范，不斷提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。

三、強(qiáng)化律己意識(shí)，做到廉潔自律。

進(jìn)一步加強(qiáng)教育和增強(qiáng)廉政意識(shí)的基礎(chǔ)上，樹立正確的人生觀、權(quán)力觀和價(jià)值觀，做到廉潔自律，廉潔從政。貫徹落實(shí)各項(xiàng)制度規(guī)定，貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，執(zhí)行廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)做到潔身自愛，自重、自省、自警、自勵(lì)，做到不該去的地方不去，不該做的事不做，不奢、不貪、不賭、不犯，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，在干部職工中樹立良好形象，在廉潔自律中作出表率，切實(shí)做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。

陳薇

2012-5-18