關(guān)于奮斗國旗下演講稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒省悟過來之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松嬀硎侨绱说每瞻?，如此得缺乏光彩。本來?yīng)該由你涂抹的畫卷，卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売谩?/p>

你自己說到底可悲不可悲？鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長的`十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因?yàn)樗缫褜q月忽略，遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍?？梢赃@樣說，他沒有浪費(fèi)光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網(wǎng)戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會(huì)形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”！

“奮斗”二字，意蘊(yùn)無窮。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗；為了父母家人，你拼搏職場(chǎng)，身兼數(shù)職，這也是奮斗；為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。

若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對(duì)自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個(gè)理想的結(jié)果，事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對(duì)他們來說只能是個(gè)謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯(cuò)過成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫過于此。

人生若白駒過隙，忽然而已。歲月匆匆，無情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂?！?/p>

不要將遺憾留下，抓緊時(shí)間奮斗吧！謝謝大家！

關(guān)于奮斗國旗下演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

弱者只有不斷挑戰(zhàn)自己才會(huì)有所超越，一步步邁上水晶梯?！皬?qiáng)者”這個(gè)稱號(hào)不是說一個(gè)人與生俱來的，因?yàn)閺?qiáng)者的最初就是弱者。如果你是個(gè)真正的強(qiáng)者就請(qǐng)謹(jǐn)記，作為一位強(qiáng)者最不可效仿的就是得意忘形，作為一位強(qiáng)者也萬不可捕風(fēng)捉影。

弱者只是如尋常人一般蜷縮在無人知曉又毫無陽光的角落，“享受”著陰暗帶來的孤獨(dú)寂寞。而強(qiáng)者則擁有著隱形的翅膀，冰心老人曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蹦菉^斗的淚泉、犧牲的血雨卻是那身后最堅(jiān)實(shí)的有形翅膀。

當(dāng)那些自甘墮落的弱者還畏畏縮縮、扭扭捏捏躲在茫茫人海之中，崛起的力量正在發(fā)芽，夢(mèng)想就像是滋潤的雨水，帶來營養(yǎng)補(bǔ)給萌芽，催促承載著夢(mèng)想的花兒盡情綻放。

每一個(gè)人都熱忱著自己的理想，每天都在幻想著幸運(yùn)女神能親臨，帶給自己成功的機(jī)遇。但我們都了解，成功不會(huì)輕易地來到一個(gè)不付出血與淚的代價(jià)的人身上，成功也需要天時(shí)、地利、人和這三方面，人和便是成功的核心元素。

作為強(qiáng)者就必須要學(xué)著像千紙鶴一樣，朝著風(fēng)的方向勇往直前；要學(xué)著像繁星一樣，在漫漫長夜中釋放光明；要學(xué)著像指南針一樣，當(dāng)你迷失自己時(shí)找到路的方向；要學(xué)會(huì)像蜜蜂一樣，幫助最真摯的合作伙伴。

飛機(jī)劃過天空會(huì)留下痕跡，汽車駛過街道會(huì)留下印記，在陽光下行走便會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)自己。我們走過的路，只有自己最清楚，千言萬語也抵不過自己所親身經(jīng)歷的一切，意大利詩人但丁曾說過：“走自己的路，讓別人說去吧?！笔聦?shí)就是這樣，成功與否靠的是自己，不用管外界的流言蜚語，我就是我。

張韶涵在《淋雨一直走》中唱到：“前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語，黑色的童話，是給長大的洗禮?！背晒Φ谋澈笫悄羌拍?深夜，曾一個(gè)人躲在被褥里無聲痛哭，承受著成功帶來的摧殘。

一個(gè)人成功后，可能他會(huì)不斷尋找另一個(gè)自己，尋找自己另一璀璨的切面，將自己雕刻成一顆鉆石?；蛘?，他會(huì)從此放縱自己，讓時(shí)光沖淡最初的夢(mèng)想。再或許，他會(huì)變得貪婪，不斷地想滿足自己成功的欲望，但此“欲望”非彼“欲望”。

就好似為官者不為國家大事操勞、不為黎民百姓著想，而只是為了滿足自己的一己之私，去傷害他人，退化為瀕臨懸崖之端的弱者。

真正的弱者，就是不敢直視自己面具背后丑陋面目的曾經(jīng)的奮斗者！

謝謝大家！

關(guān)于奮斗國旗下演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴，即使感覺會(huì)有些無奈或是痛苦但是這會(huì)是人生最有價(jià)值的財(cái)富，再回首，發(fā)現(xiàn)原來奮斗過的青春才是最美好的才是回憶最充實(shí)的。

青春，常常被賦予希望、陽光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩意等內(nèi)涵，正因此，她成為無數(shù)詩人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風(fēng)景，也是多夢(mèng)的季節(jié)。只有讓青春的枝頭掛滿夢(mèng)想的花朵，才有人生金秋的收成。

然而近些年來，青春話題似乎變得有點(diǎn)沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、浮躁、失意。在不少人心中，夢(mèng)想已然凋零，激情不再燃燒，詩意難覓蹤跡。風(fēng)華正茂的年紀(jì)，內(nèi)心卻已落英繽紛。

按說，今天的青年人，生活遠(yuǎn)沒有父輩們那么奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長，正好伴隨著中國發(fā)展最快、的年月，算是幸運(yùn)的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁于更廣闊的天地。但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此，許多青年感覺生活得疲憊、憋屈，缺少陽光、色彩。

究其原因，當(dāng)下的青年人承受了與他們的年紀(jì)不相稱的現(xiàn)實(shí)壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)：升學(xué)、就業(yè)、成家、工作升遷、買車、買房。凡此種種，層層加碼，把年輕人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地困在生活的重軛里。在這種情況下，他們難有激情去放飛青春夢(mèng)想，也鮮有閑情逸致去仰望天空。

面對(duì)激烈的競爭壓力，青年人比的不是誰有理想、誰有激情，而是比誰更“實(shí)際”，更“唯物”、更“老成”。結(jié)果，“現(xiàn)實(shí)主義”打敗了“理想主義”，“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠(yuǎn)的'能力。不少青年糾結(jié)在狹小的利益算盤中，無視共同體的責(zé)任和青年人的使命，讓人生的理想越飛越低，低到只在自己的城堡里貼地而行。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。在當(dāng)今這樣一個(gè)競爭如此之激烈，生活節(jié)奏如此之快的社會(huì)大環(huán)境下，舊的思想模式真的已經(jīng)被淘汰了，適者生存。所以，少年，請(qǐng)不要辜負(fù)了本應(yīng)奮斗的青春。

我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于奮斗國旗下演講稿4

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我今天講話的題目是“且以勤奮塑輝煌”。

唐宋八大家之一的韓愈曾經(jīng)說過：業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。相信這句話不少同學(xué)都聽過，知道道理很是簡單，就是指一個(gè)人的成長、成才、成功，必須要依靠勤奮，可是勤奮要施行起來卻并不容易，因?yàn)橄鄬?duì)于溫暖的被窩，冬日勤奮的早起著實(shí)痛苦，相對(duì)于好玩的游戲，每夜勤奮的練習(xí)也實(shí)在無趣得多。那為何我們必須要勤奮呢？

人生在勤，不索何獲，學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)不會(huì)停歇的旅途，每一階段的目標(biāo)或許會(huì)有不同，但勤奮學(xué)習(xí)的.態(tài)度是需要一以貫之的。比如咱們初一年級(jí)要立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣；初二年級(jí)要嚴(yán)于律己，發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的精神；初三年級(jí)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，勤奮努力，刻苦拼搏。唯有勤奮，唯有堅(jiān)持勤奮，我們才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。

關(guān)于如何勤奮學(xué)習(xí)，我有以下兩點(diǎn)建議給各位同學(xué)：

1.學(xué)會(huì)利用時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。有位哲人說過，放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。同學(xué)們除了遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間外，只要自己精神狀態(tài)好，就應(yīng)充分利用一切可利用的時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總是有的。學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)能幫助各位更快的獲得成功。

2.學(xué)習(xí)要專心致志。再勤奮的人如果不專心致志，也不過是無意義的時(shí)間拉鋸戰(zhàn)，肯定不可能取得好成績。要專心就要“兩耳不聞窗外事，一心攻讀科學(xué)書?！边@里特別強(qiáng)調(diào)要遠(yuǎn)離“電腦”、“手機(jī)”、“網(wǎng)絡(luò)小說”，杜絕“分心”。讓自己付出的每一分鐘時(shí)間都得到相應(yīng)的回報(bào)。學(xué)生要像學(xué)生的樣子，要全身心投入學(xué)習(xí)，不怕流汗，不怕掉肉，要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律：上課要聚精會(huì)神，自習(xí)課鴉雀無聲。要一心一意“礪志”、“篤學(xué)”。

同學(xué)們，你們正值青春年少，努力吧，成功屬于你們，未來屬于你們！泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深，請(qǐng)讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的精神，一點(diǎn)一滴地積累，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)，讓勤奮成為一種習(xí)慣，以勤奮塑輝煌人生！

謝謝大家！

校本課程

弘揚(yáng)愛國精神，構(gòu)建和諧奮中 ——奮斗中學(xué)國旗下的演講

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

奮斗中學(xué)

“奮斗”精神

志存高遠(yuǎn) 自強(qiáng)不息 校 訓(xùn)

強(qiáng)學(xué)、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

編委：白占明 趙海燕

白 亮 高 瑞

前 言

奮斗中學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性高級(jí)中學(xué)，曾于2005年、2007年兩次榮膺“全國百強(qiáng)中學(xué)”。2008年初，學(xué)校出臺(tái)了《奮斗中學(xué)三年（2008——2010）發(fā)展規(guī)劃》，以拓展內(nèi)涵、細(xì)化管理、彰顯特色、提高質(zhì)量為目的，以“志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息”的奮斗精神，“強(qiáng)學(xué)、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗”的校訓(xùn)和“學(xué)生為本、教師強(qiáng)校、科研興校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)思想，組織全校師生，在育人方法上，立足實(shí)際、講究實(shí)效、凸顯特色，通過各種教育、管理和活動(dòng)，充分發(fā)揮知識(shí)育人、榜樣育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人的功能，協(xié)調(diào)教育教學(xué)各部門不同崗位的教育管理工作，讓學(xué)校的所有場(chǎng)所、角落都成為育人的天地，所有的教職工都成為育人的專家。為此，我校出臺(tái)了《奮斗中學(xué)德育綱要》，依據(jù)國家的教育方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展了豐富多彩的育人活動(dòng)，而且把一些重要的育人活動(dòng)開設(shè)為校本課程，其中，全校師生的升旗儀式從2008年春季起就申報(bào)為校本課程，并進(jìn)行了十分有效的實(shí)踐和探索。我校師生員工對(duì)升旗儀式所起的育人作用特別認(rèn)可，尤其是每次“國旗下的演講”活動(dòng)，深深地打動(dòng)了全校師生的心，大家都認(rèn)為每個(gè)演講稿的內(nèi)容，角度具體實(shí)在、論據(jù)充分翔實(shí)、說理樸素自然、語言富有哲理而且穿透力強(qiáng)，真是不可多得的美文。我?！皣煜碌难葜v”活動(dòng)由團(tuán)委統(tǒng)籌管理，團(tuán)委按照德育綱要的相關(guān)內(nèi)容，把學(xué)校的辦學(xué)思想、奮斗精神、國際國內(nèi)有意義的紀(jì)念節(jié)日、學(xué)校需要弘揚(yáng)的思想，需要解決的問題有機(jī)地融于一體，文章說理有根有據(jù)、育人著眼學(xué)生的年齡特征，觀點(diǎn)明晰、是非分明。每次升旗儀式活動(dòng)后，政教處、團(tuán)委根據(jù)這些主題，責(zé)成班級(jí)開展主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，把教育的內(nèi)容落實(shí)到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)思結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際，收到了很好的育人效果，我想，如果長此以往，我校學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成就會(huì)自然而成。

我?！皣煜碌难葜v”主題教育，在育人的題材上靈活而不落俗套，演講者隊(duì)伍中，既有領(lǐng)導(dǎo)，也有普通教師；既有學(xué)生代表，也有學(xué)生家長，還有社會(huì)各界的相關(guān)人士。演講者中，有團(tuán)委專門安排者，也有積極請(qǐng)求參與活動(dòng)者。這種教育活動(dòng)已經(jīng)把學(xué)校、家庭、社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮了立體化的育人效能。

既然學(xué)校把這項(xiàng)活動(dòng)升格為一門課程，就要進(jìn)行總結(jié)，因此，學(xué)校把每次“國旗下的演講”稿件集中起來，編輯整理成冊(cè)，作為校本課程的成果展現(xiàn)給大家。希望對(duì)日后教職工的育人工作提供一份較好的參考資料。編輯中難免有些疏漏，敬請(qǐng)讀者指正。謝謝！

內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦后旗奮斗中學(xué)副校長：楊有富 2009年3月1日

目 錄

弘揚(yáng)奮斗精神 愛我奮斗校園 樹我奮斗新人?1 面對(duì)朝陽 迎接挑戰(zhàn)2 迎奧運(yùn) 你我同行?3 行動(dòng)起來，做一個(gè)文明的奮中人???4 爭做奮中文明教師?6 在執(zhí)著中求索，在求索中升華7 放棄香煙，關(guān)愛生命8 確立目標(biāo)，養(yǎng)成習(xí)慣，不斷進(jìn)步???9 讓我們擁有一顆感恩的心? 11 期中考試的思索? 13 情系災(zāi)區(qū) , 奉獻(xiàn)愛心???14 青春風(fēng)采在國旗下飛揚(yáng)?? 16 “文明禮儀伴我行”活動(dòng)之感受?? 17 學(xué)會(huì)感恩 19 榜樣的力量，奮斗的征程? 21 心星點(diǎn)燈 23 捷報(bào)飛來，讓我歡喜讓我憂 25 2008—2009年第一學(xué)期開學(xué)升旗儀式上的演講??? 27 致教師? 28 拒絕手機(jī)，清凈耳根，專心致志，鑄就前程?30 新的起點(diǎn)、新的歷程、新的希望???32 莫讓假期改變我們前行的方向??? 35 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀奮中學(xué)子?37篇二：國旗下演講稿,努力學(xué)習(xí)

國旗下演講稿--努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕

敬愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。

知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>

愛因斯坦曾經(jīng)說過：?在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮?；卡萊爾更是激勵(lì)我們：?天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?。

然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在?當(dāng)下?。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：?我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴。?是啊，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。

同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。?早歲哪知世事艱?，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡

是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無成。同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國里，沐浴著時(shí)代的陽光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！

國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕！

我們的演講完畢，謝謝大家！篇三：2008年奮斗中學(xué)國旗下演講稿

校本課程

弘揚(yáng)愛國精神，構(gòu)建和諧奮中 ——奮斗中學(xué)國旗下的演講

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

奮斗中學(xué)

“奮斗”精神

志存高遠(yuǎn) 自強(qiáng)不息 校 訓(xùn) 強(qiáng)學(xué)、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

編委：白占明 趙海燕

白 亮 高 瑞

前 言

奮斗中學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性高級(jí)中學(xué)，曾于2005年、2007年兩次榮膺“全國百強(qiáng)中學(xué)”。2008年初，學(xué)校出臺(tái)了《奮斗中學(xué)三年（2008——2010）發(fā)展規(guī)劃》，以拓展內(nèi)涵、細(xì)化管理、彰顯特色、提高質(zhì)量為目的，以“志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息”的奮斗精神，“強(qiáng)學(xué)、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗”的校訓(xùn)和“學(xué)生為本、教師強(qiáng)校、科研興校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)思想，組織全校師生，在育人方法上，立足實(shí)際、講究實(shí)效、凸顯特色，通過各種教育、管理和活動(dòng)，充分發(fā)揮知識(shí)育人、榜樣育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人的功能，協(xié)調(diào)教育教學(xué)各部門不同崗位的教育管理工作，讓學(xué)校的所有場(chǎng)所、角落都成為育人的天地，所有的教職工都成為育人的專家。為此，我校出臺(tái)了《奮斗中學(xué)德育綱要》，依據(jù)國家的教育方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展了豐富多彩的育人活動(dòng)，而且把一些重要的育人活動(dòng)開設(shè)為校本課程，其中，全校師生的升旗儀式從2008年春季起就申報(bào)為校本課程，并進(jìn)行了十分有效的實(shí)踐和探索。我校師生員工對(duì)升旗儀式所起的育人作用特別認(rèn)可，尤其是每次“國旗下的演講”活動(dòng)，深深地打動(dòng)了全校師生的心，大家都認(rèn)為每個(gè)演講稿的內(nèi)容，角度具體實(shí)在、論據(jù)充分翔實(shí)、說理樸素自然、語言富有哲理而且穿透力強(qiáng)，真是不可多得的美文。我?！皣煜碌难葜v”活動(dòng)由團(tuán)委統(tǒng)籌管理，團(tuán)委按照德育綱要的相關(guān)內(nèi)容，把學(xué)校的辦學(xué)思想、奮斗精神、國際國內(nèi)有意義的紀(jì)念節(jié)日、學(xué)校需要弘揚(yáng)的思想，需要解決的問題有機(jī)地融于一體，文章說理有根有據(jù)、育人著眼學(xué)生的年齡特征，觀點(diǎn)明晰、是非分明。每次升旗儀式活動(dòng)后，政教處、團(tuán)委根據(jù)這些主題，責(zé)成班級(jí)開展主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，把教育的內(nèi)容落實(shí)到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)思結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際，收到了很好的育人效果，我想，如果長此以往，我校學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成就會(huì)自然而成。

我?！皣煜碌难葜v”主題教育，在育人的題材上靈活而不落俗套，演講者隊(duì)伍中，既有領(lǐng)導(dǎo)，也有普通教師；既有學(xué)生代表，也有學(xué)生家長，還有社會(huì)各界的相關(guān)人士。演講者中，有團(tuán)委專門安排者，也有積極請(qǐng)求參與活動(dòng)者。這種教育活動(dòng)已經(jīng)把學(xué)校、家庭、社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮了立體化的育人效能。

既然學(xué)校把這項(xiàng)活動(dòng)升格為一門課程，就要進(jìn)行總結(jié)，因此，學(xué)校把每次“國旗下的演講”稿件集中起來，編輯整理成冊(cè)，作為校本課程的成果展現(xiàn)給大家。希望對(duì)日后教職工的育人工作提供一份較好的參考資料。編輯中難免有些疏漏，敬請(qǐng)讀者指正。謝謝！

內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦后旗奮斗中學(xué)副校長：楊有富 2009年3月1日

目 錄

弘揚(yáng)奮斗精神 愛我奮斗校園 樹我奮斗新人?1 面對(duì)朝陽 迎接挑戰(zhàn)2 迎奧運(yùn) 你我同行?3 行動(dòng)起來，做一個(gè)文明的奮中人???4 爭做奮中文明教師?6 在執(zhí)著中求索，在求索中升華7 放棄香煙，關(guān)愛生命8 確立目標(biāo)，養(yǎng)成習(xí)慣，不斷進(jìn)步???9 讓我們擁有一顆感恩的心? 11 期中考試的思索? 13 情系災(zāi)區(qū) , 奉獻(xiàn)愛心???14 青春風(fēng)采在國旗下飛揚(yáng)?? 16 “文明禮儀伴我行”活動(dòng)之感受?? 17 學(xué)會(huì)感恩 19 榜樣的力量，奮斗的征程? 21 心星點(diǎn)燈 23 捷報(bào)飛來，讓我歡喜讓我憂 25 2008—2009年第一學(xué)期開學(xué)升旗儀式上的演講??? 27 致教師? 28 拒絕手機(jī)，清凈耳根，專心致志，鑄就前程?30 新的起點(diǎn)、新的歷程、新的希望???32 莫讓假期改變我們前行的方向??? 35 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀奮中學(xué)子?37篇四：2008年奮斗中學(xué)國旗下演講稿

校本課程

弘揚(yáng)愛國精神，構(gòu)建和諧奮中 ——奮斗中學(xué)國旗下的演講

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

奮斗中學(xué)

“奮斗”精神

志存高遠(yuǎn) 自強(qiáng)不息 校 訓(xùn)

強(qiáng)學(xué)、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

編委：白占明 趙海燕

白 亮 高 瑞 前 言

奮斗中學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性高級(jí)中學(xué)，曾于2005年、2007年兩次榮膺“全國百強(qiáng)中學(xué)”。2008年初，學(xué)校出臺(tái)了《奮斗中學(xué)三年（2008——2010）發(fā)展規(guī)劃》，以拓展內(nèi)涵、細(xì)化管理、彰顯特色、提高質(zhì)量為目的，以“志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息”的奮斗精神，“強(qiáng)學(xué)、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗”的校訓(xùn)和“學(xué)生為本、教師強(qiáng)校、科研興校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)思想，組織全校師生，在育人方法上，立足實(shí)際、講究實(shí)效、凸顯特色，通過各種教育、管理和活動(dòng)，充分發(fā)揮知識(shí)育人、榜樣育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人的功能，協(xié)調(diào)教育教學(xué)各部門不同崗位的教育管理工作，讓學(xué)校的所有場(chǎng)所、角落都成為育人的天地，所有的教職工都成為育人的專家。為此，我校出臺(tái)了《奮斗中學(xué)德育綱要》，依據(jù)國家的教育方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展了豐富多彩的育人活動(dòng)，而且把一些重要的育人活動(dòng)開設(shè)為校本課程，其中，全校師生的升旗儀式從2008年春季起就申報(bào)為校本課程，并進(jìn)行了十分有效的實(shí)踐和探索。我校師生員工對(duì)升旗儀式所起的育人作用特別認(rèn)可，尤其是每次“國旗下的演講”活動(dòng)，深深地打動(dòng)了全校師生的心，大家都認(rèn)為每個(gè)演講稿的內(nèi)容，角度具體實(shí)在、論據(jù)充分翔實(shí)、說理樸素自然、語言富有哲理而且穿透力強(qiáng)，真是不可多得的美文。我?！皣煜碌难葜v”活動(dòng)由團(tuán)委統(tǒng)籌管理，團(tuán)委按照德育綱要的相關(guān)內(nèi)容，把學(xué)校的辦學(xué)思想、奮斗精神、國際國內(nèi)有意義的紀(jì)念節(jié)日、學(xué)校需要弘揚(yáng)的思想，需要解決的問題有機(jī)地融于一體，文章說理有根有據(jù)、育人著眼學(xué)生的年齡特征，觀點(diǎn)明晰、是非分明。每次升旗儀式活動(dòng)后，政教處、團(tuán)委根據(jù)這些主題，責(zé)成班級(jí)開展主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，把教育的內(nèi)容落實(shí)到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)思結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際，收到了很好的育人效果，我想，如果長此以往，我校學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成就會(huì)自然而成。

我?！皣煜碌难葜v”主題教育，在育人的題材上靈活而不落俗套，演講者隊(duì)伍中，既有領(lǐng)導(dǎo)，也有普通教師；既有學(xué)生代表，也有學(xué)生家長，還有社會(huì)各界的相關(guān)人士。演講者中，有團(tuán)委專門安排者，也有積極請(qǐng)求參與活動(dòng)者。這種教育活動(dòng)已經(jīng)把學(xué)校、家庭、社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮了立體化的育人效能。

既然學(xué)校把這項(xiàng)活動(dòng)升格為一門課程，就要進(jìn)行總結(jié)，因此，學(xué)校把每次“國旗下的演講”稿件集中起來，編輯整理成冊(cè)，作為校本課程的成果展現(xiàn)給大家。希望對(duì)日后教職工的育人工作提供一份較好的參考資料。編輯中難免有些疏漏，敬請(qǐng)讀者指正。謝謝！

內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦后旗奮斗中學(xué)副校長：楊有富 2009年3月1日

目 錄

弘揚(yáng)奮斗精神 愛我奮斗校園 樹我奮斗新人?1 面對(duì)朝陽 迎接挑戰(zhàn)2 迎奧運(yùn) 你我同行?3 行動(dòng)起來，做一個(gè)文明的奮中人???4 爭做奮中文明教師?6 在執(zhí)著中求索，在求索中升華7 放棄香煙，關(guān)愛生命8 確立目標(biāo)，養(yǎng)成習(xí)慣，不斷進(jìn)步???9 讓我們擁有一顆感恩的心? 11 期中考試的思索? 13 情系災(zāi)區(qū) , 奉獻(xiàn)愛心???14 青春風(fēng)采在國旗下飛揚(yáng)?? 16 “文明禮儀伴我行”活動(dòng)之感受?? 17 學(xué)會(huì)感恩 19 榜樣的力量，奮斗的征程? 21 心星點(diǎn)燈 23 捷報(bào)飛來，讓我歡喜讓我憂 25 2008—2009年第一學(xué)期開學(xué)升旗儀式上的演講??? 27 致教師? 28 拒絕手機(jī)，清凈耳根，專心致志，鑄就前程?30 新的起點(diǎn)、新的歷程、新的希望???32 莫讓假期改變我們前行的方向??? 35 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀奮中學(xué)子?37篇五：2008年奮斗中學(xué)國旗下演講稿

校本課程

弘揚(yáng)愛國精神，構(gòu)建和諧奮中 ——奮斗中學(xué)國旗下的演講

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

奮斗中學(xué)

“奮斗”精神

志存高遠(yuǎn) 自強(qiáng)不息 校 訓(xùn)

強(qiáng)學(xué)、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

編委：白占明 趙海燕

白 亮 高 瑞

前 言

奮斗中學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性高級(jí)中學(xué)，曾于2005年、2007年兩次榮膺“全國百強(qiáng)中學(xué)”。2008年初，學(xué)校出臺(tái)了《奮斗中學(xué)三年（2008——2010）發(fā)展規(guī)劃》，以拓展內(nèi)涵、細(xì)化管理、彰顯特色、提高質(zhì)量為目的，以“志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息”的奮斗精神，“強(qiáng)學(xué)、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗”的校訓(xùn)和“學(xué)生為本、教師強(qiáng)校、科研興校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)思想，組織全校師生，在育人方法上，立足實(shí)際、講究實(shí)效、凸顯特色，通過各種教育、管理和活動(dòng)，充分發(fā)揮知識(shí)育人、榜樣育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人的功能，協(xié)調(diào)教育教學(xué)各部門不同崗位的教育管理工作，讓學(xué)校的所有場(chǎng)所、角落都成為育人的天地，所有的教職工都成為育人的專家。為此，我校出臺(tái)了《奮斗中學(xué)德育綱要》，依據(jù)國家的教育方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展了豐富多彩的育人活動(dòng)，而且把一些重要的育人活動(dòng)開設(shè)為校本課程，其中，全校師生的升旗儀式從2008年春季起就申報(bào)為校本課程，并進(jìn)行了十分有效的實(shí)踐和探索。我校師生員工對(duì)升旗儀式所起的育人作用特別認(rèn)可，尤其是每次“國旗下的演講”活動(dòng)，深深地打動(dòng)了全校師生的心，大家都認(rèn)為每個(gè)演講稿的內(nèi)容，角度具體實(shí)在、論據(jù)充分翔實(shí)、說理樸素自然、語言富有哲理而且穿透力強(qiáng)，真是不可多得的美文。我?！皣煜碌难葜v”活動(dòng)由團(tuán)委統(tǒng)籌管理，團(tuán)委按照德育綱要的相關(guān)內(nèi)容，把學(xué)校的辦學(xué)思想、奮斗精神、國際國內(nèi)有意義的紀(jì)念節(jié)日、學(xué)校需要弘揚(yáng)的思想，需要解決的問題有機(jī)地融于一體，文章說理有根有據(jù)、育人著眼學(xué)生的年齡特征，觀點(diǎn)明晰、是非分明。每次升旗儀式活動(dòng)后，政教處、團(tuán)委根據(jù)這些主題，責(zé)成班級(jí)開展主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，把教育的內(nèi)容落實(shí)到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)思結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際，收到了很好的育人效果，我想，如果長此以往，我校學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成就會(huì)自然而成。我?！皣煜碌难葜v”主題教育，在育人的題材上靈活而不落俗套，演講者隊(duì)伍中，既有領(lǐng)導(dǎo)，也有普通教師；既有學(xué)生代表，也有學(xué)生家長，還有社會(huì)各界的相關(guān)人士。演講者中，有團(tuán)委專門安排者，也有積極請(qǐng)求參與活動(dòng)者。這種教育活動(dòng)已經(jīng)把學(xué)校、家庭、社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮了立體化的育人效能。既然學(xué)校把這項(xiàng)活動(dòng)升格為一門課程，就要進(jìn)行總結(jié)，因此，學(xué)校把每次“國旗下的演講”稿件集中起來，編輯整理成冊(cè)，作為校本課程的成果展現(xiàn)給大家。希望對(duì)日后教職工的育人工作提供一份較好的參考資料。編輯中難免有些疏漏，敬請(qǐng)讀者指正。