第一篇：初中的紅瓦黑瓦讀書筆記

風(fēng)，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動(dòng)我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。下面為大家精心整理了一些關(guān)于初中的紅瓦黑瓦讀書筆記，歡迎查閱。

初中的紅瓦黑瓦讀書筆記1

風(fēng)，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動(dòng)我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。

它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意的描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們?cè)谔厥獾哪挲g階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對(duì)人生的種種感懷。

文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動(dòng)的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人——趙一亮，像墻報(bào)欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。

在書中還有許許多多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近，而導(dǎo)致了趙一亮對(duì)林冰無法容忍地排斥，文中對(duì)趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會(huì)克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對(duì)付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生經(jīng)驗(yàn)：與這種人相處，從一開始就得有足夠的距離;你一旦失去距離，就將會(huì)失去自己。

當(dāng)合上了這本意蘊(yùn)非凡的書后，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因?yàn)樽约旱娜涡远o別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí)，也作為給自己的提醒?！凹核挥鹗┯谌恕?，對(duì)那些樂于使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過于親近，惹不起躲得起。

閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)的場景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。

初中的紅瓦黑瓦讀書筆記2

“有時(shí)候有時(shí)候，我會(huì)相信一切有盡頭，相聚離開都有時(shí)候，沒有什么會(huì)永垂不朽，可是我有時(shí)候，寧愿選擇留戀不放手，等到風(fēng)景都看透，也許你會(huì)陪我看細(xì)水長流”風(fēng)中飄來絲絲冰涼，隱約摻雜著淡淡柿子清香，翻開書頁，指尖流連在那情意蕩漾的字里行間，不禁輕哼悠悠青春。

一條鋪著煤渣的白楊?yuàn)A道，很寬，很長，通向另一個(gè)陌生而不可把握的世界油麻地中學(xué)。白楊拔地而起，青森森地直指天空，周圍沒有人，唯有枯葉在風(fēng)中幽幽飄落，一個(gè)瘦弱的小男孩，背著厚重的鋪蓋卷，從衣襟中探出半個(gè)腦袋膽怯地打量著一切摸索前進(jìn)。他，就是林冰。初入中學(xué)的他猶如一只小老鼠，躲在漆黑的世界，睜著圓溜溜的眼睛，窺視著校園。漫長的小道蜿蜒而去，面對(duì)遠(yuǎn)方未知的生活他就像在迷霧中航行的孤帆，迷茫卻又那般期待燈塔那抹光芒。時(shí)光倒流，回到那個(gè)秋日風(fēng)中淡淡的桂花香扣人心弦，我扎著兩個(gè)羊角辮，穿著肥大的校服，獨(dú)自跨入小學(xué)的大門，走在石子路上，陽光透過繁密的枝葉縫隙投下斑駁的原點(diǎn)，我兩眼放著光芒，一邊拉著長長的褲腳一邊新奇地欣賞著綠色滿盈的校園，兩個(gè)羊角辮在風(fēng)中上下飛舞牽引著身后母親深切擔(dān)憂的雙眸。

“純真的年代純真的人情，”對(duì)于林冰念念不忘的便是那三個(gè)摯友。時(shí)不時(shí)掏出一枚小圓鏡沒完沒了地照他那張下頷長得很開的臉的馬水清，永遠(yuǎn)汗淋淋仿佛從梅雨季節(jié)中走過的謝百三，喜歡搶別人的籃球以“端大便桶”姿勢投球百中的劉漢林。他們?nèi)齻€(gè)在這紅瓦房中一起上課，一起下課，一起吃飯，一起打球面對(duì)生活固定的格式里，他們總會(huì)創(chuàng)造許多新的細(xì)節(jié)，這次打籃球換了一個(gè)人，或只要球滾到水里的樣子與上次不一樣，他們絕不會(huì)看做是重復(fù)的活動(dòng)，在這純真的年紀(jì)，滿足便是最大的樂趣。吳莊，一個(gè)普通的村莊，馬水清的家是令人注目的，它深深留下了從前富有的痕跡，每到空閑林冰總要隨馬水清回家。院子很大，開門就是一條流動(dòng)不息的大河，那兒長了兩棵柿子樹。秋風(fēng)一來，吹落了枯黃的柿葉，那長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色的柿子在夕陽的余暉里仿佛掛了兩樹溫馨的小燈籠，散發(fā)著溫暖的氣息。這是馬水清已故母親為這古老院子親手栽下清新的顏色，面對(duì)柿子樹，他的心總會(huì)流來一股綿綿的溫情。然而幾年后，幾個(gè)孩子放火燒年頭留下的枯草使柿子樹化為灰燼，仿佛燒掉了馬水清全部的寄托和思念，他悵然地坐在焦土上整整一夜，凄冷月色籠罩著一切，曾經(jīng)香甜的柿香成了回憶中不敢觸碰的傷痕。思緒漫步在歲月的長河邊，不禁想起昔日。楊柳依依，漫天飄舞著潔白的柳絮，似雪花，似白云，在空中一起一浮。吳子和我攜手隨風(fēng)追逐在樹下，盡情享受春的溫柔，伸手捕捉那一團(tuán)團(tuán)柳絮，輕輕許諾要永遠(yuǎn)在一起。攤開手心，凝視它乘著我們美好的希望飛向遠(yuǎn)方。歲月悄悄流逝，猶如手中的那捧水，盡管緊緊合攏，終究會(huì)從指間滑落。如今我獨(dú)自一人站在那年的楊柳下，柳絮依舊飄舞，卻少了那年的你，然而你嘴角那抹微笑是我念念不忘的回憶

林冰在紅瓦房、黑瓦房里純真而青澀的青春就像他的那封信，發(fā)著清脆而單調(diào)的紙響，被他丟入河中，隨著流水，一閃一閃地去了。也許行走在青春中，“風(fēng)后面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面還是道路”我們永不能停歇，就算含淚也要帶著回憶奔跑，這就是青春。輕輕把折皺的書頁捋平，默默合上書，風(fēng)中依舊飄來淡淡柿子清香。

初中的紅瓦黑瓦讀書筆記3

我讀過很多曹文軒的書：《草房子》、《細(xì)米》、《根鳥》……每本書讀下來，最喜歡的總是故事的主人公?？勺x完《紅瓦黑瓦》，我最喜歡的人卻是那個(gè)“染坊之子”趙一亮。

全書中寫趙一亮的有兩章，雖然不拿他當(dāng)負(fù)面人物來寫，但從他的高傲和與林冰作對(duì)的各種事來看，他顯然也不是個(gè)“好人”。那我為什么喜歡他呢?正是因?yàn)樗欠N永不屈服，隨遇而安的性格。

初見趙一亮：“趙一亮始終兩臂交叉著放在胸前，將左腳稍稍跨出幾寸，默默地站在那兒，嘴角上微帶笑容。他使我感到了一種無名的壓抑?！憋@然他極為高傲，不將一切放在眼里。我覺得這一段的描寫很傳神，讓人如同親眼所見，又強(qiáng)烈地突出了人物的性格特點(diǎn)。

到后來：“在一個(gè)節(jié)目中，本應(yīng)由主胡奏的一段曲子，我卻記不清了，臺(tái)上的演員很尷尬地停住了。正當(dāng)邵其平的臉上要浮起一臉失望的表情時(shí)，趙一亮卻把他的胡琴拉響了，雖然比我的主胡低了一個(gè)八度，但音卻是清清楚楚，并且一個(gè)一個(gè)音符都摸得極準(zhǔn)，演員們像陷在泥淖中忽然得了救星似的，又立刻把動(dòng)作做下去。這一段讓我不得不承認(rèn)，趙一亮的高傲也是有資本的。他拉副弓，卻把主胡的曲子拉得很清楚，很準(zhǔn)確。讓人不由得佩服。

其實(shí)，趙一亮還有一個(gè)勁敵——許—龍。他是趙一亮的胡琴老師，琴技自也更勝一籌。他又有小理發(fā)店這消息傳播的絕佳渠道。面對(duì)這樣一個(gè)強(qiáng)敵，趙一亮所能做的就是在家苦練胡琴，并下定決心：一定要打敗口水龍!林冰每次去他家，聽到的總是他的胡琴聲。這種“為達(dá)目的，不死不休”的精神也讓我感動(dòng)。

再后來，趙一亮沒考上黑瓦房，接了他爸染坊的活，他對(duì)他那雙染滿顏料的手毫不害羞，并慷慨地把他的胡琴送給了林冰。這就是生活，你沒有權(quán)利和能力改變。這種隨遇而安的性格也令我拜服。

他家染坊的家業(yè)，也在不久后，被一把大火燒為灰燼。他窮途末路，被迫去解木排，偷木頭，卻被警察查了出來，關(guān)了起來……

趙一亮的故事結(jié)束了。

我的故事也結(jié)束了。

初中的紅瓦黑瓦讀書筆記4

寒假，我讀了曹文軒的純美小說之一《紅瓦黑瓦》。全書情節(jié)起伏跌宕，深深震撼著我，字里行間都蕩漾著關(guān)懷和情意!

小說以油麻地為背景，作者以一個(gè)中學(xué)生的視角，詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。文中有謙遜害羞的主人公林冰;富有大方的馬水清;勤勞的謝百三;可愛的陶卉;…….還有奸詐怨毒的喬桉：喬桉是個(gè)心胸狹隘的人，他的心似乎只有螞蟻才能通過。油麻地中學(xué)決定在霜凍來臨之前，把辦公室前的荷塘加以清理并擴(kuò)大，林冰，馬水清，陶卉，夏蓮香被分到和喬桉一組，喬桉挖泥，其他人擔(dān)泥。這下可好，等林冰和馬水清來擔(dān)泥時(shí)，喬桉就會(huì)在他們的筐里重重的撬上一大塊泥土，被壓彎的扁擔(dān)重重的勒在林冰那瘦弱的肩膀上，他的腰顯的是那么的彎曲;馬水清也滿臉紅的發(fā)紫，仿佛正被人狠狠的勒住脖子，大口大口的踹著粗氣，踉踉蹌蹌，還好幾次差點(diǎn)跌入油麻地里。就因?yàn)樯燮淦嚼蠋熆傉f;喬桉的作文寫的最好的，現(xiàn)在林冰和喬桉的作文一樣寫的最好!而馬水清與林冰是好朋友自然也逃不了喬桉的欺負(fù)。不知為什么，每讀到這段，我心中就會(huì)然起一團(tuán)熊熊烈火，久久不能熄滅。似乎不潑婦罵街一番就難壓心中怒火。我討厭喬桉的心胸狹隘與報(bào)復(fù)心理，通過這段也讓我深深領(lǐng)悟到，一個(gè)人心中充滿妒忌和趁機(jī)報(bào)復(fù)的人是多么的讓人憤恨，所以我要學(xué)會(huì)大度，不要因?yàn)榧刀识购藓蛨?bào)復(fù)他人。如果我是喬桉，我就會(huì)更加努力再奪回屬于我的第一。

如果說喬桉是黑暗，那么馬水清的爺爺就是光明.爺爺是慈祥而善良的，對(duì)于馬水清，他過于溺愛。仿佛有一樹桃子，現(xiàn)在只掛著一顆最紅最熟的了，怕被風(fēng)刮落下來，又怕被喜鵲啄去。爺爺從不讓馬水清干活，而是自己佝僂著身軀不分早晚的忙碌著。有一次，馬水清和林冰要返校時(shí)，爺爺一直站在河邊望著他們，他們走出很遠(yuǎn)回頭看，爺爺還站在那兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望著，馬水清遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打著手勢讓爺爺回去，可爺爺卻沒有反應(yīng)……這就是一個(gè)孤單老人對(duì)孫子無私的愛。爺爺這么多年一直充當(dāng)著馬水清父母的角色，沒有半句怨言，晚上為了讓馬水清能入睡，總是強(qiáng)壓著咳嗽。即使馬水清發(fā)脾氣，他也是默默的聽著。，這就是愛，沉默的愛，孤獨(dú)的愛，無私的愛?；乜纯醋约海矣趾螄L不是在被溺愛之中呢，溺愛中卻看不見自己的幸福，還時(shí)常頂撞媽媽，這是多么的不應(yīng)該，這以后我一定要多關(guān)愛長輩，懂得珍惜長輩的愛，孝敬老人，認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答這份歉疚的愛。

《紅瓦黑瓦》厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨……感動(dòng)我們的是道義的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》就這樣感悟著我，改變著我。

初中的紅瓦黑瓦讀書筆記5

在人生中，一定讀到過幾本好書，它曾經(jīng)使你如癡如醉。我讀的其中一本好書是《紅瓦黑瓦》。

鳳吹著那封信，發(fā)出清脆而又單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入了大河。它隨著流水，這部小說以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。

在這個(gè)動(dòng)人的故事里，林冰在升初一第一天進(jìn)宿舍時(shí)，認(rèn)識(shí)了3個(gè)好朋友，馬水清、謝百三、劉漢林。林冰在沒進(jìn)黑瓦房(高中)時(shí)，人一直矮矮的，因此林冰一直十分自卑。馬水清家十分富有，經(jīng)常請(qǐng)林冰、劉漢林和謝百三幾個(gè)吃烤肉。劉漢林十分強(qiáng)壯，當(dāng)他們回到宿舍時(shí)，看見喬桉睡在林冰的床上，劉漢林一把將喬桉拉到地上。謝百三十分勤快，把他們的宿舍打掃得干干凈凈，自己卻滿頭大汗，也因?yàn)樗臐M頭大汗使他成為了班長。趙一亮是在文藝宣傳隊(duì)中拉主胡的，他十分自傲，家里也十分富裕，但是一場大火，燒毀了他家的萬貫家財(cái)，也燒毀了他的前程。許一龍，又稱口水龍，是油麻地鎮(zhèn)上胡琴拉得最好的一個(gè)。喬桉非?？蓯海麣Я藯钗母慌c夏文蘭的愛情，也殺了他的外公，經(jīng)常將馬水清打得頭破血流。

這部書，我讀了一遍又一遍，讓我愛不釋手的是書中的感人故事，塑造了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物。比如說喬按，他是一個(gè)心胸狹窄的人，只要有誰對(duì)他說了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會(huì)來報(bào)復(fù)你;林冰是一個(gè)勇敢的人，他可以為了別人而不顧自己;夏蘭香是個(gè)很有主見的女孩，敢說敢做，為了楊文富她去偷所謂的反動(dòng)日記而遭到了批斗;舒敏則是一個(gè)很內(nèi)向的人，說話聲音小，膽子也小……一個(gè)個(gè)故事就像發(fā)生在身邊，一個(gè)個(gè)人物也就像在眼前，會(huì)說、會(huì)笑，一個(gè)個(gè)栩栩如生。

不過，最打動(dòng)我的還是書中包含了許多為人處世的道理。比如說別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確看待，不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過別人就妒嫉別人。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無論如何，你都要承認(rèn)，要取人之長，補(bǔ)己之短。相反，別人的缺點(diǎn)也要正確看待，不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)而看不起他，甚至嘲笑他。我們同學(xué)之間相處，不就是要學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)、相互包容嗎?這本書還告訴我，怨恨是個(gè)可怕的東西，因?yàn)樵购?，我們的心胸?huì)變得狹窄，因一點(diǎn)小事而懷恨在心可能會(huì)影響你的一生。我們絕不能心有怨恨。

讓我們丟掉自卑，學(xué)習(xí)謝百三的勤快，學(xué)習(xí)林冰的樂于助人，學(xué)習(xí)許一龍那高超的胡琴技術(shù)，學(xué)習(xí)楊文富努力取得好成績，讓積極、善良永遠(yuǎn)陪伴這我們。讓我們永遠(yuǎn)排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄云外去吧!

油麻地的生活淳樸，林冰他們?nèi)荷倌猩倥苍诓唤?jīng)意中成長。在他們的背后，是永遠(yuǎn)的紅瓦與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩……

一本好書，猶如一盤精神大餐。同學(xué)們有興趣的話，不妨也來讀一讀《紅瓦黑瓦》。

初中的紅瓦黑瓦讀書筆記

第二篇：《紅瓦黑瓦》讀書筆記

《紅瓦黑瓦》讀書筆記

《紅瓦黑瓦》讀書筆記1

《紅瓦黑瓦》這篇文章觸動(dòng)了我的情感，令我回味無窮。這本書主要是寫在油麻地中學(xué)發(fā)生的事情。我最喜歡的章節(jié)是《染坊之子》我最喜歡的書中人物是陶卉。

《染坊之子》這個(gè)章節(jié)中主要寫的'是：油麻地中學(xué)的學(xué)生趙一亮家中的事。趙一亮家是開染坊的，也是油麻地最富有的一戶人家。但是后來，他們家卻變成油麻地最窮的一戶人家，這究竟是怎么回事呢?

趙一亮在油麻地中學(xué)上完了初中，卻沒有考上高中，這令趙一亮非常傷心，因?yàn)?，他上不了學(xué)，也不能在家無所事事，他父親也已經(jīng)老了，所以，趙一亮要經(jīng)營他們家的染坊。但是，趙一亮從小就不喜歡這個(gè)工作，他覺得，像他父親一樣在染坊里工作是很不光彩的，因?yàn)椋劜粦T染坊里的那股染料味兒，更看不慣那一年四季總也洗不干凈的雙手。如今，他卻要來經(jīng)營染坊，你說，趙一亮能不傷心嗎? 但是當(dāng)趙一亮認(rèn)清了自己的前途，就不再焦躁，不再傷感，更不絕望，更令人高興的是：趙一亮竟然要和一個(gè)女孩子結(jié)婚!

結(jié)婚前夕，一件意想不到的事情發(fā)生了： 趙一亮家著火了!大火把趙一亮家全部化為灰燼了，那個(gè)同意和趙一亮結(jié)婚的那個(gè)女孩也反悔了，趙一亮如今也一無所有了，有一天，趙一亮到森林里偷木頭，想要蓋房子，但是，被人抓住去坐牢了。

我覺得文中的趙一亮應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果他考上了高中，后面一連串的遭遇就不會(huì)發(fā)生了。

《紅瓦黑瓦》讀書筆記2

在一個(gè)晴朗的下午，我讀完了 紅瓦黑瓦 這本書，小說以油麻地為背景從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩的記錄了少男少女又少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。

其中我最喜歡的角色是馬水清，因?yàn)閺臅械玫剑謵鄹蓛?，不像那謝百三 ，整天汗淋淋的，皮膚黑黑的。雖然它不能像姚三船一樣吹笛子，不能像喬桉一樣被老師寵愛，但他很有少爺風(fēng)范。

我最喜歡第一段和第二段。我喜歡第一段是因?yàn)樗啙?，不寫沒用的句子。我喜歡第二段是因?yàn)樗v馬水清多么樂觀：他媽媽死了，可他沒有太過悲傷;他爸爸在異鄉(xiāng)，可他沒有每天閑呆著，而是去上學(xué);最重要的是：他媽媽留下兩棵樹，他看兩棵樹好似看他媽媽，無微不至地照看它，可它還是被人拽劈了。可他仍舊十分樂觀。我對(duì)樂觀的理解：發(fā)生十分悲哀的'事，不會(huì)十分悲哀，充滿信心。最近發(fā)生了一件和樂觀有關(guān)的事：春節(jié)的時(shí)侯，我約了欣欣姐姐到我們家來?？杀瘎“l(fā)生了，欣欣姐姐發(fā)燒了，不能來了，爸爸媽媽說：“不要灰心，還有下一次嘛?！惫?，過了幾天，欣欣姐姐來了!這使我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的“馬水清”——張巖。他沒有父親和馬水清一樣，可他仍舊堅(jiān)持上學(xué)。

這本書太有趣了，我都讀了三遍了，你呢?

《紅瓦黑瓦》讀書筆記3

《紅瓦黑瓦》是一本小說，它的作者是曹文軒。

我第一眼卡到這本書時(shí)，是被它的題目吸引住了，我很好奇因?yàn)閺膩頉]有見過以瓦為題目的小說，后來我在書中得到了答案：在一個(gè)村子里的初中使用紅瓦蓋的，高中是用黑瓦蓋的，書中講的'的是林冰的初中和高中的生活：

林冰剛進(jìn)入紅瓦房時(shí)讀初中時(shí)，在一個(gè)寢室里選了一個(gè)他認(rèn)為最好的床，鋪好被子，很快認(rèn)識(shí)同一寢室的三個(gè)同學(xué)：馬水清、劉漢林、謝百三，他們很快成了好朋友。他們四個(gè)去外面吃了點(diǎn)東西回來后看到了喬桉，他把林冰的被子扔下床，換成了自己的被子而且理直氣壯馬水清差點(diǎn)和他打了起來，后來喬桉寡不敵眾，被迫搬到了隔壁去。

喬桉為了當(dāng)班長不斷和班主任勾結(jié)，但是他的把戲被馬水清看了出來，告訴了同學(xué)，同學(xué)們，推薦了劉漢林當(dāng)班長，同學(xué)們也同意了。

不久以后就到了村慶祝會(huì)，村里拉琴最好的許一龍的隊(duì)伍想讓林冰參加，學(xué)校里的趙一亮不斷讓林冰降級(jí)，但是林冰最后還是選擇了學(xué)校里的隊(duì)伍，最后學(xué)校里的隊(duì)伍贏了，氣的許一龍吐了兩口血。、

很快就畢業(yè)了，這里的畢業(yè)不用考試，直接由老師和校長評(píng)，林冰因?yàn)閾Q校長才選上。

最后很多學(xué)生都有工作了，林冰也進(jìn)城了。

《紅瓦黑瓦》讀書筆記4

《紅瓦黑瓦》是我讀過曹文軒的第三部純美小說。

書中的句子寫得十分優(yōu)美，比如：風(fēng)吹著那封，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……

在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。在比如：我來到吳家莊時(shí)，正是秋風(fēng)吹去全部老葉，只剩下一樹柿子的時(shí)候。那碩大的柿子，一枚枚皆呈金紅色，讓藍(lán)色的天空映襯著，迷住了所有的路人。這些句子把景寫的'十分優(yōu)美，不是一棵沒有葉子的書，而是一棵滿是樹葉的樹，這棵樹不僅滿是樹葉，而且枝干粗壯。

《紅瓦黑瓦》讀書筆記5

這個(gè)暑假里，我讀了曹文軒的純美小說《紅瓦黑瓦》，這本書里記錄了在油麻地中學(xué)發(fā)生的各種事情。

“先進(jìn)紅瓦房好好讀書，再進(jìn)黑瓦房讀高中。”油麻地小鎮(zhèn)的每個(gè)家長都對(duì)孩子這樣說。讓我深受啟發(fā)的喬桉這個(gè)故事，下面，讓我們走近故事。到油麻地中學(xué)要穿過一條鋪著煤渣的白楊?yuàn)A道，故事的主要人物林冰，從這里踏進(jìn)了他的初中生涯，就在宿舍鋪鋪蓋卷的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友：馬水清、謝百三、劉漢林。謝百三身體壯實(shí)如牛，皮膚黑如烏魚皮，他特別勤快，每天都像從浴室里走出來一樣，汗淋淋的，而馬水清卻慷慨大方，經(jīng)常請(qǐng)林冰他們吃豬頭肉。四個(gè)人決定去參觀一下學(xué)校，可回到宿舍后，林冰卻發(fā)現(xiàn)自己的鋪蓋卷被挪到了上鋪，自己的'床鋪被別人占領(lǐng)了，這時(shí)，從河邊走過來一個(gè)男孩，他就是喬桉，那個(gè)喜歡支使人的大魔鬼，他明目張膽地侵占了林冰的床鋪，馬水清走到喬桉那兒，喬桉正倚在床頭，看著一本破破爛爛的長篇小說，馬水清用力一扯喬桉的褥子，將喬桉連人帶褥子統(tǒng)統(tǒng)著到了地上，從開學(xué)的第一天起，喬桉就開始支使別人，他和班主任邵其平保持著一種最密切的關(guān)系，一周之后，馬水清就知道了喬桉想當(dāng)班長邵老師也漸漸向班上的同學(xué)表態(tài)：不必經(jīng)過大家選舉，喬桉將自然過渡為正式班長。但是，勤勞的謝百三更適合當(dāng)班長，他每天都汗淋淋的，為班級(jí)做出了許多貢獻(xiàn)，最后，選舉出來了，謝百三當(dāng)上了班長。

對(duì)于喬桉的這件事，我懂得了：想要證明自己，就拿出實(shí)際行動(dòng)吧！

《紅瓦黑瓦》讀書筆記6

看了曹文軒的長篇小說《紅瓦黑瓦》，它敘述的是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。

首先是文中的詞句優(yōu)美而生動(dòng)，把我深深地給吸引住了。當(dāng)我讀到“瘦長的橋，像一彎弧線懸在河上。橋下的'水，在月光下閃爍，像粉碎了的水晶灑落在一大片草地里。”時(shí)，我的眼前仿佛就出現(xiàn)了一幅月夜下的美妙畫面。不過，最打動(dòng)我的，還是書中那許許多多的的道理。對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確看待，不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過別人就嫉妒別人。別人有優(yōu)點(diǎn)，無論如何，都要承認(rèn)，要取人之長，補(bǔ)己之短。相反，對(duì)于別人的缺點(diǎn)更要正確看待，不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)而看不起他，甚至嘲笑他。我們每個(gè)人都有長處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

《紅瓦黑瓦》讀書筆記7

《紅瓦黑瓦》是曹文軒的一部優(yōu)秀的少兒作品，今天我有幸讀了這一本書，受益匪淺。

其中的人物深深地吸引著我：主人公林冰拉得一手好琴，卻被逐出了油麻地中學(xué)的文藝宣傳隊(duì)，位置被趙一亮代替，可是又因?yàn)橼w一亮沒有考上高中，失去的位置又失而復(fù)得；林冰的同學(xué)馬水清，總是拿著小圓鏡照臉，家里很有錢，可是母親早逝，父親在他7、8歲時(shí)就再也沒回來；

看了這個(gè)故事，我覺得林冰雖然胡琴拉的'不太好，但是他很謙虛，不斷努力學(xué)習(xí)提高自己，而趙一亮的胡琴拉的雖好，但是太驕傲了。以后我一定要學(xué)習(xí)林冰的謙虛好學(xué)，趙一亮的勤奮。我們每個(gè)人都有長處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

《紅瓦黑瓦》讀書筆記8

讀著曹文軒先生寫的《紅瓦黑瓦》我仿佛身臨其境。書中的人物描寫的繪聲繪色。

在放秋假時(shí)馬水清家的柿子熟了，找林冰一起去吃柿子。馬水清家在吳莊里的一棟大宅，進(jìn)了院子，他們看了半天柿子樹。秋風(fēng)幾乎把所有枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉竟把地上的磚都蓋住了。樹一落葉，更盡顯柿子了，讓人覺地滿樹都是柿子。那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的余暉里，仿佛掛了兩樹溫馨的小燈籠。

林冰也隨著馬水清一樣叫爺爺而且很是親切。爺爺吩咐什么林冰就干什么。不像馬水清那樣懶惰。

晚上，林冰和馬水清在柿子樹下下棋。

爺爺說：在門前的那兩顆柿子樹是馬水清的媽媽從遠(yuǎn)方帶回來的，一直種在院子里。給古老的院子帶來了清新的氣息。 兩顆柿子樹掛滿了柿子!很好看。

爺爺說：每次秋假馬水清的媽媽都會(huì)拎著籃子去給吳莊的人們送柿子。在莊后的草坪上種這屬于馬水清家的一片柿子園 馬水清的媽媽對(duì)他們很好!

秋天的.陽光，是一年四季里最迷人的陽光。依然是金色，但已無夏季之灼熱，使人感到愜意和身心舒暢。涼爽的秋風(fēng)，更給人一種特別的好感覺。來馬水清家時(shí)，林冰帶來了一些書和作業(yè)。每天都要在柿子樹下做好多的作業(yè)，看很多書。期間，林冰或者幫助爺爺干點(diǎn)活，或者走到院門外，站在大河邊上，去瞧河上的秋日風(fēng)光。

返校那天，爺爺一直站在河邊望著我們。他們走出很遠(yuǎn)，回頭看，他還站在哪兒。天空下就他一個(gè)孤零零的影子，仿佛一個(gè)孤獨(dú)了千年的靈魂，永遠(yuǎn)的凝住了。

主人公林冰，在馬水清家度過了一個(gè)難忘而又值得回憶秋假。

《紅瓦黑瓦》讀書筆記9

我看的課外書這些年，最愛看的無疑就是曹文軒純美小說系列的《紅瓦黑瓦》。

每次我一翻開書本，我讀書的.欲望就開始發(fā)作了。因?yàn)槊看挝铱吹揭粋€(gè)章節(jié)的題目時(shí)，我的腦海里就開始出現(xiàn)一個(gè)個(gè)問號(hào)：它寫的是什么呢?在哪兒呢?為什么要發(fā)生呢?… …

這本書描寫了作者的中學(xué)生活，寫的每個(gè)人都仿佛是真人一般。在油麻地中學(xué)里，有兩棟瓦片房，一棟是紅瓦房，一棟是黑瓦房。紅瓦房是初中部，黑瓦房是高中部，由此得名《紅瓦黑瓦》。

“風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了… …在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和黑瓦房?！边@段話韻味無窮，讓人百思不得其解。

讀過這本書，我知道了中學(xué)生的生活，給了我一盞明燈，照亮前方的黑暗。

《紅瓦黑瓦》讀書筆記10

我已沉浸在曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》這本小說中。

這本書以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角，詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。

難怪李師江先生說：曹文軒是小時(shí)界的'汪國真。曹文軒寫的這本書情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情誼蕩漾在字里行間。

曹文軒寫的這本書讓讀者讀后不禁潸然淚下，同時(shí)深深地感動(dòng)了我，我相信也能感動(dòng)那些還沒有讀這本書的同學(xué)。

真誠的感謝曹文軒，他讓我們明白了厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛······

《紅瓦黑瓦》這本書襯托了我們正在淳樸生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦。

《紅瓦黑瓦》讀書筆記11

手捧《紅瓦黑瓦》，清新與自然地氣息撲面而來，封面和封底都是水墨繪成的，湖邊圍著茂盛的蘆葦，側(cè)耳傾聽，仿佛還能聽見風(fēng)吹蘆葦發(fā)出的沙沙響聲。水中的小島上砌著幾座瓦房，古樸卻不簡陋。瓦房外，古樸的石橋臺(tái)階上，一名男孩端坐著，手執(zhí)胡琴入神地演奏著，耳邊似乎傳來了那悠揚(yáng)的琴聲。封面的顏色略顯單一與灰暗，但卻不乏靈性。

書中以油麻地為背景，以一個(gè)中學(xué)生的視角，講述了林冰從初一到高三一路成長的歷程，以林冰的成長為主線，同時(shí)講述了他周圍的伙伴們由少不經(jīng)事而逐漸明理的人生成長歷程。在他的周圍，有命運(yùn)坎坷的趙一亮、有添油加醋的許一龍、有慷慨大方的馬水清、有溫柔如水的舒敏、有性格扭曲的喬桉、有猥瑣懦弱的楊文富……這些人物在曹文軒先生的筆下，變得栩栩如生。在這群少男少女的生活中，我讀懂了愛、恨、情、仇。當(dāng)楊文富為了不被別人欺負(fù)而選擇出賣夏蓮香，供出他和夏蓮香的關(guān)系時(shí);當(dāng)馬水清因爺爺去世而一蹶不振時(shí);當(dāng)喬桉因得不到關(guān)愛、友誼，含恨與林冰打架而把林冰壓在身下時(shí);當(dāng)林冰從馬水清的衣袋里掏出那封托付馬水清幫他送給陶卉卻未送成的情書，最終讓它順著河水漂流遠(yuǎn)去時(shí);當(dāng)書中一個(gè)個(gè)感人的情境展現(xiàn)在我眼前，一句句質(zhì)樸的.話語回蕩在我耳邊，我被書中的故事情節(jié)深深吸引。 書中有一群敢愛敢恨的少年，有一群重情重義的少年。在他們身上，我看到了羞澀與大膽，快樂與悲傷、歡聚與離別、熱情與冷漠、愛與恨、情與仇……油麻地的淳樸生活，使林冰他們這群少男少女在不經(jīng)意中成長，在他們成長的背后，是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房。

合上書，細(xì)細(xì)體會(huì)書中的道理，也明白了：生活是一本很好的書，我們?cè)谏钪谐砷L，在生活中學(xué)會(huì)如何做人、在生活中學(xué)會(huì)如何去愛。

《紅瓦黑瓦》讀書筆記12

暑假期間，我看了“紅瓦黑瓦”以及其他幾本書，其中，“紅瓦黑瓦”讓我映像最深刻。

就像這本書的書名一樣，它分為兩個(gè)板塊，一個(gè)是紅瓦房，一個(gè)是黑瓦房。在故事中，紅瓦房是油麻地的初中，黑瓦房是當(dāng)?shù)氐母咧?。故事的主人公林冰和他的朋友們，馬水清，劉漢林，謝百三。這本書應(yīng)該是“草房子”的續(xù)集，都是以油麻地為背景的。

曹文軒說過：厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)我們的`是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

這本書告訴了我在那個(gè)時(shí)候，日子很清苦，比較富有的馬水清，家里的房子卻是一個(gè)黑乎乎的大宅。而家里開染坊的趙一亮，雖然一開始很富有，但后來他們家被一把火燒光了，結(jié)果也只好住茅草屋……

“在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房?！碑?dāng)我看完這本書時(shí)，紅瓦房和黑瓦房永遠(yuǎn)記在了我的心底……

《紅瓦黑瓦》讀書筆記13

那天我讀完《紅瓦黑瓦》后，讓我感受到的頗多。

這本講了十幾個(gè)人物，比如：林冰、馬水清、楊文富、趙一亮、夏蓮香、艾雯、喬桉等人。但是，給我留下印象最深的，難以忘記的，卻是喬桉。

文中的喬桉是一個(gè)愛記仇、愛打架心胸狹窄的人，只要有誰對(duì)他說了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會(huì)來報(bào)復(fù)你。去勞動(dòng)的時(shí)候，喬桉挖了兩塊很大的泥塊放到林冰的擔(dān)子里，因?yàn)榱直婉R水清的關(guān)系很好，令一個(gè)是作文方面，兩個(gè)人一直暗暗叫勁。從這里可以看出這個(gè)喬桉的報(bào)復(fù)心里特別強(qiáng)。就因?yàn)樽魑?，他還進(jìn)行報(bào)復(fù)，同學(xué)之間還這樣。

喬桉太愛記仇了，從進(jìn)著個(gè)學(xué)校開始，他和馬水清的`賬他記的一清二楚，所以后來才讓馬水清在同學(xué)面前如此狼北。如果都這樣，同學(xué)之間，根本就沒有友誼，不會(huì)有團(tuán)結(jié)。

喬桉的心胸狹窄，體現(xiàn)在他給女生碎泥，一個(gè)手就能拎起來，而給馬水清卻沉重?zé)o比，使他接連幾次摔到，在同學(xué)面前幾次難看。如果每個(gè)人都這樣，那每個(gè)人就不會(huì)有自信。

這就是我讀書感受到的。

《紅瓦黑瓦》讀書筆記14

這本書講的是以油麻地為背景的故事，主人公林冰是一個(gè)愛拉胡琴又是一位謙遜的中學(xué)生，還有他的室友愛勞動(dòng)的謝百三，愛照鏡子的馬水清，和愛打籃球的劉漢林，他們的'友誼很親密。

書中還有許多人生哲理，比如林冰與許一龍?zhí)H近導(dǎo)致趙一亮排斥林冰，書中作者是這么描寫的你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會(huì)克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對(duì)付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。

這本書被選上十大好書是理所當(dāng)然的。

《紅瓦黑瓦》讀書筆記15

曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》令我十分難忘。

小說以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生林冰的視角詩意地寫了在紅瓦房上課的初中生活和黑瓦房上課的高中生活里發(fā)生的事與往昔鄉(xiāng)村的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程，其中最令我難忘的事兒就是“大串聯(lián)”了。班主任邵其平帶隊(duì)，帶上了林冰，謝百三，馬水清，陶卉等十來人出發(fā)去串聯(lián)，為了防止大家走散，邵老師給每人買了一支可以發(fā)出聲音的小瓷鳥，迷路時(shí)就用力吹，用哨音來呼喚隊(duì)友，在上船去上海時(shí)，林冰與大家走散了，他很害怕，他想起了班主任的.關(guān)照，便吹起小瓷鳥，找到同樣與大家失散的隊(duì)友陶卉。他們歷經(jīng)千辛萬苦，想盡辦法，在串聯(lián)接待站住了下來?？晒庥邪采硖庍€不夠，他們天天去外灘守著，終于見到了大，成功與大家會(huì)合。

林冰雖身處異鄉(xiāng)，自己也害怕無助，錢又不多，又有一位比他更需要照顧的柔弱女孩，他能勇敢冷靜帶著女孩子解決住行和食物，走出困境。

林冰這種勇敢的精神，使我想起自己一件不夠勇敢的事。 在香港地鐵站里，媽媽和叔叔阿姨商量走哪一個(gè)出口，當(dāng)他們確定下來，我就跑到前面想刷卡出去，媽媽又叫住了我，說不是這個(gè)出口，我停了下來，可渾然不知卡已經(jīng)刷了。我跟大人來到另一個(gè)出口，可我怎么也過不去，我剛想叫媽媽，突然想起公共場合不能大聲喧嘩，而且媽媽離我不遠(yuǎn)，應(yīng)該可以聽到我的叫聲。我用正常音量喊媽媽，可她卻往外走，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，眼淚不爭氣地一滴一滴往下掉，他們漸漸消失了，我像開了水龍頭一樣，眼淚源源不斷地流出，在臉上流下二行淚痕。

幸好，媽媽回來找我了，我急忙擦擦眼淚，腦子一下子靈活了，鉆了出來，拿著卡與媽媽消磁去了。

現(xiàn)在想起來，要是我能勇敢一些，想不到可以鉆出來，問問工作人員也行啊，我怎么當(dāng)時(shí)就直接哭了呢?我要像林冰一樣，勇敢面對(duì)，想辦法度過難關(guān)。

第三篇：初中的紅瓦黑瓦的讀書筆記

這是曹文軒先生的一篇長篇小說，以林冰的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)歷而逐漸明白人生的成長經(jīng)歷。全書情節(jié)起落跌啟、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。下面為大家精心整理了一些關(guān)于初中的紅瓦黑瓦的讀書筆記，歡迎查閱。

初中的紅瓦黑瓦的讀書筆記1

從小到大這十幾年來，我受的感觸數(shù)不勝，但極少是因?yàn)橐槐緯l(fā)的感觸，可是在小學(xué)的時(shí)候，我讀了一本老師推薦的書，使我第一次有了如此深刻的感覺，那本書叫——《紅瓦黑瓦》

這是一篇鄉(xiāng)村題材的小說，作者是曹文軒，錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)，卻又好像一目了然。美麗安詳?shù)泥l(xiāng)村風(fēng)景，讀了仿佛身臨其境。這本小說記錄了主人公從初中到高中六年的曲折歷程。這六年的酸甜苦辣，喜怒哀樂，全部淋漓盡致的表現(xiàn)在一本看似普通的書里，顯得如此充實(shí)。每一段的過渡常以鄉(xiāng)村風(fēng)景所代替，看完給人一種蒼涼，孤寂感。仿佛這不是一本小說而是一部電影。就是這本書讓我懂得了書能給人的不僅僅是密密麻麻的文字，而是人對(duì)世界的最好的認(rèn)識(shí)。

初中的紅瓦房，高中的黑瓦房，體現(xiàn)的不僅僅是兩個(gè)故事，是“厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷關(guān)愛”。這本書讓我懂得感動(dòng)我們的是正義的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切，與日月同在。

曹文軒以優(yōu)美的略帶傷感的筆調(diào)，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，為我們展示著一個(gè)個(gè)與主人公林冰休戚相關(guān)的少年的生活，也展示著他們或甜蜜或沮喪或絕望的情感世界。掩卷而思，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象仿佛就在眼前，“染坊之子”趙一亮由孤傲歷經(jīng)無奈輟學(xué)，無緣文化宣傳隊(duì)告別胡琴，當(dāng)他一心想經(jīng)營自己曾鄙視的染坊，成家立業(yè)之時(shí)，一場火災(zāi)無情地將他擊倒，身臨決境的他迫于想擁有棲身之所，偷了木排引來了勞獄之災(zāi)。許一龍，一個(gè)不容許任何人在胡琴上超越的理發(fā)師，因胡琴與趙一亮結(jié)緣、結(jié)怨，但當(dāng)趙一亮蒙受重大挫折時(shí)，他依然是一位慈父，守護(hù)著趙一亮脆弱的心。主人公林冰一個(gè)才藝出色的少年對(duì)陶卉的愛堅(jiān)貞不渝，卻又半遮半掩，工工整整地寫成的堆滿了華麗詞藻的情書卻不敢親手相贈(zèng)，最后幾經(jīng)周折又回到了自己的手中，也只能“讓它隨著流水，一閃一閃地走了?！?。當(dāng)然不可忘的還有喬桉，這個(gè)心靈已被扭曲的大男孩，自己始終感覺活在別人的冷眼里，他想盡法子拆散楊文富與夏蘭香、馬水清與丁玫，在陶卉母親面前捏造林冰的劣跡。歷經(jīng)與馬水清、林冰的肉搏之戰(zhàn)，最后竟成了殺死外公的兇手。當(dāng)對(duì)他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時(shí)，我也不竟多了一份沉思，這難道不是那個(gè)年代腐敗的痕跡?

當(dāng)我們被一個(gè)個(gè)起落跌宕、震撼人心的故事牽著走的時(shí)候，也不忘停下來欣賞曹文軒用文字精心營造的詩意的境界。

“秋風(fēng)幾乎把所有的枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚頭都蓋滿了……那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的余輝里，仿佛掛了兩樹溫馨的小燈籠?！?/p>

“此時(shí)，四野的麥子正在成熟，開鐮的日子就在眼下。浸了露水之后，這夜晚的空氣里，便彌漫著濃濃的麥香。最后幾片云彩過后，那月亮全露出來，照了這似乎無窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。遠(yuǎn)處的林子里，布谷鳥正啼囀著飛向天邊。田野上，沒有遮擋，空氣遠(yuǎn)比莊子上涼爽?！?/p>

初中的紅瓦黑瓦的讀書筆記2

讀著曹文軒先生寫的《紅瓦黑瓦》我仿佛身臨其境。書中的人物描寫的繪聲繪色。

在放秋假時(shí)馬水清家的柿子熟了，找林冰一起去吃柿子。馬水清家在吳莊里的一棟大宅，進(jìn)了院子，他們看了半天柿子樹。秋風(fēng)幾乎把所有枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉竟把地上的磚都蓋住了。樹一落葉，更盡顯柿子了，讓人覺地滿樹都是柿子。那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的余暉里，仿佛掛了兩樹溫馨的小燈籠。

林冰也隨著馬水清一樣叫爺爺而且很是親切。爺爺吩咐什么林冰就干什么。不像馬水清那樣懶惰。

晚上，林冰和馬水清在柿子樹下下棋。

爺爺說：在門前的那兩顆柿子樹是馬水清的媽媽從遠(yuǎn)方帶回來的，一直種在院子里。給古老的院子帶來了清新的氣息。兩顆柿子樹掛滿了柿子!很好看。

爺爺說：每次秋假馬水清的媽媽都會(huì)拎著籃子去給吳莊的人們送柿子。在莊后的草坪上種這屬于馬水清家的一片柿子園，馬水清的媽媽對(duì)他們很好!

秋天的陽光，是一年四季里最迷人的陽光。依然是金色，但已無夏季之灼熱，使人感到愜意和身心舒暢。涼爽的秋風(fēng)，更給人一種特別的好感覺。來馬水清家時(shí)，林冰帶來了一些書和作業(yè)。每天都要在柿子樹下做好多的作業(yè)，看很多書。期間，林冰或者幫助爺爺干點(diǎn)活，或者走到院門外，站在大河邊上，去瞧河上的秋日風(fēng)光。

返校那天，爺爺一直站在河邊望著我們。他們走出很遠(yuǎn)，回頭看，他還站在哪兒。天空下就他一個(gè)孤零零的影子，仿佛一個(gè)孤獨(dú)了千年的靈魂，永遠(yuǎn)的凝住了。

主人公林冰，在馬水清家度過了一個(gè)難忘而又值得回憶秋假。

初中的紅瓦黑瓦的讀書筆記3

手捧《紅瓦黑瓦》，清新與自然地氣息撲面而來，封面和封底都是水墨繪成的，湖邊圍著茂盛的蘆葦，側(cè)耳傾聽，仿佛還能聽見風(fēng)吹蘆葦發(fā)出的沙沙響聲。水中的小島上砌著幾座瓦房，古樸卻不簡陋。瓦房外，古樸的石橋臺(tái)階上，一名男孩端坐著，手執(zhí)胡琴入神地演奏著，耳邊似乎傳來了那悠揚(yáng)的琴聲。封面的顏色略顯單一與灰暗，但卻不乏靈性。

書中以油麻地為背景，以一個(gè)中學(xué)生的視角，講述了林冰從初一到高三一路成長的歷程，以林冰的成長為主線，同時(shí)講述了他周圍的伙伴們由少不經(jīng)事而逐漸明理的人生成長歷程。在他的周圍，有命運(yùn)坎坷的趙一亮、有添油加醋的許一龍、有慷慨大方的馬水清、有溫柔如水的舒敏、有性格扭曲的喬桉、有猥瑣懦弱的楊文富……這些人物在曹文軒先生的筆下，變得栩栩如生。在這群少男少女的生活中，我讀懂了愛、恨、情、仇。當(dāng)楊文富為了不被別人欺負(fù)而選擇出賣夏蓮香，供出他和夏蓮香的關(guān)系時(shí);當(dāng)馬水清因爺爺去世而一蹶不振時(shí);當(dāng)喬桉因得不到關(guān)愛、友誼，含恨與林冰打架而把林冰壓在身下時(shí);當(dāng)林冰從馬水清的衣袋里掏出那封托付馬水清幫他送給陶卉卻未送成的情書，最終讓它順著河水漂流遠(yuǎn)去時(shí);當(dāng)……書中一個(gè)個(gè)感人的情境展現(xiàn)在我眼前，一句句質(zhì)樸的話語回蕩在我耳邊，我被書中的故事情節(jié)深深吸引。

書中有一群敢愛敢恨的少年，有一群重情重義的少年。在他們身上，我看到了羞澀與大膽，快樂與悲傷、歡聚與離別、熱情與冷漠、愛與恨、情與仇……油麻地的淳樸生活，使林冰他們這群少男少女在不經(jīng)意中成長，在他們成長的背后，是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房。

合上書，細(xì)細(xì)體會(huì)書中的道理，也明白了：生活是一本很好的書，我們?cè)谏钪谐砷L，在生活中學(xué)會(huì)如何做人、在生活中學(xué)會(huì)如何去愛。

初中的紅瓦黑瓦的讀書筆記4

《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說系列之一，述了一個(gè)中學(xué)生校園生活的故事。小說以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明的人生的成長歷程。

讀完《紅瓦黑瓦》的時(shí)候，我仿佛也已跟著文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活，體驗(yàn)了一次離別時(shí)的依依不舍。顧名思義，紅瓦就是初中校舍;黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué)，它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐搿Ｋ阅抢锏娜藗兛偸菍?duì)自己的孩子說，好好讀書，將來先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦?！都t瓦黑瓦》這本書中，給我留下印象最深的就是主人公林冰了。他是一個(gè)小學(xué)教師的兒子，害羞這個(gè)毛病從小伴隨著他。早在小學(xué)的時(shí)候，他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”。害羞歸害羞，人無完人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，林冰的優(yōu)點(diǎn)也是不少的。他非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的。文靜的他還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，他寫得一手好作文而且是班里最棒的。除了林冰以外，小說里還有為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級(jí)服務(wù)，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛籃球的劉漢林。這些人都是林冰的好朋友，其中馬水清的家庭條件最好，他經(jīng)常請(qǐng)林冰他們到熟食鋪去美美地吃上一頓豬頭肉。說到身世，馬水清的確挺可憐的。他三歲的時(shí)候它講母親去世，父親在外當(dāng)兵，之后又與別的女人結(jié)婚，每個(gè)月給馬水清寄30元錢。就憑這30元他就足夠富足了，在當(dāng)時(shí)林冰他們一個(gè)月的生活費(fèi)都只有一元五。馬水清從小跟爺爺在一起，爺爺有足夠的積蓄，不需要那三十元，于是就全給馬水清了。除了以上這些人外，小說里還出現(xiàn)了生性殘忍、卑鄙無恥的喬桉，長工的女兒夏蓮香，鎮(zhèn)長的兒子杜高陽，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現(xiàn)在林冰的生活中，都有一段感人的經(jīng)歷。不僅有學(xué)生，還有老師。林冰的班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對(duì)林冰非常照顧，把自己兩箱子的書給林冰看，使林冰從中汲取知識(shí)，作文水平得到了很大的提升。

在《紅瓦黑瓦》這本書中，情節(jié)豐富，內(nèi)容生動(dòng)有趣，感情細(xì)膩。每一件事，每一個(gè)人，都是作者用自己的情感去醞釀、去編織。無時(shí)無刻不讓讀者感受到溫暖的感覺，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。小說感情真實(shí)，內(nèi)容合情合里，又不失新鮮，起落跌宕、震撼人心，使讀者仿佛走進(jìn)了小說里的世界。小說通過第一人稱的寫法，把讀者帶到了校園生活當(dāng)中，感受到了這群少年的青春活力。其中細(xì)膩的心里描寫和人物描寫最值得我們學(xué)習(xí)品味。

《紅瓦黑瓦》這本書充滿文學(xué)的魅力，讓我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)到了很多，《紅瓦黑瓦》無疑是一部成功之作。

初中的紅瓦黑瓦的讀書筆記5

寒假里，我讀了曹文軒純美小說系列其中一本紅瓦黑瓦，看了這本書以后我感觸很深。這本小說是以麻油地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。整本書情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。

紅瓦黑瓦這本書主要內(nèi)容講了：在麻油地小鎮(zhèn)后面的一片田野上，有著三幢紅瓦房和三幢黑瓦房，紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部。主人公林冰被父親送進(jìn)了麻油地中學(xué)，從此在紅瓦房的生活開始了。林冰、馬水清、謝百三、劉漢林幾個(gè)少男，陶卉、丁玫、夏蓮香幾個(gè)少女在紅瓦房的坎坷生活開始了。

在一個(gè)宿舍里，幾個(gè)少男遇到了同一個(gè)敵人——喬桉。因?yàn)榇蹭?，他們成為了敵人，喬桉換了一個(gè)宿舍。但在日后的日子里，幾個(gè)少男被喬桉受盡折磨，因?yàn)閱惕袷前嘀魅握哑淦街付说谋景嘭?fù)責(zé)人，喬桉想當(dāng)班長，可在競選班長失敗后，喬桉更仇恨馬水清和林冰了。在學(xué)校的秋忙假里，林冰和馬水清一起回到馬水清的家，馬水清家的院子里有兩棵柿子樹，那是馬水清的母親種下的?；匦Ｄ翘?，馬水清的爺爺在河邊望著他們倆遠(yuǎn)去。過了一段日子，由邵其平帶隊(duì)有十幾個(gè)人，開始了大串聯(lián)。在大串聯(lián)中，林冰和陶卉和隊(duì)伍走散了。林冰一直喜歡著陶卉，所以林冰和陶卉說話時(shí)總會(huì)臉紅。過了好幾天，終于找到了隊(duì)伍，走進(jìn)隊(duì)伍，林冰發(fā)現(xiàn)丁玫不見了，原來她是跟著王維一去北京了，馬水清喜歡丁玫，所以馬水清不吭聲，過了半個(gè)月，大串聯(lián)結(jié)束了。夏蓮香喜歡藍(lán)花，她還喜歡楊文富，這一點(diǎn)讓人不太想得通。劉漢林喜歡夏蓮香，所以他很在意夏蓮香與楊文富的關(guān)系。可經(jīng)過喬桉一批判楊文富的日記后的一大串事情，夏蓮香就開始慢慢討厭楊文富了。后來，林冰當(dāng)了文藝宣傳隊(duì)的樂隊(duì)隊(duì)長，文藝宣傳隊(duì)中也有陶卉。但在這時(shí)候，趙一亮深深地映進(jìn)林冰的記憶墻上。林冰再一次來到吳莊，那時(shí)，柿子樹正掛著一樹青果。舒敏，一位小學(xué)教師，搬到了馬水清家的西廂房。離走出紅瓦房的時(shí)間不多了，是否能上黑瓦房，這還是一個(gè)謎。很快，他們畢業(yè)了。在過了一個(gè)月后，錄取名單已張榜在麻油地中學(xué)辦公室外面的大墻上。在紅榜上沒有找到林冰的名字，也沒有劉漢林的名字，他們倆垂頭喪氣的。后來，有人通知林冰去上高中，那人說：“杜長明下臺(tái)了，湯莊的那個(gè)湯文哺奪了權(quán)，將錄取的名單重新審核了一遍，刷下去幾個(gè)，又補(bǔ)上來幾個(gè)。”邵其平去教初中部，新來了個(gè)艾雯。過了很長的一段時(shí)間，林冰和喬桉展開了墳場血戰(zhàn)之后，林冰對(duì)陶卉似乎變得不太注意了。紅瓦黑瓦這本書快結(jié)束了。最后就是：馬水清的爺爺奶奶都過世了，馬水清決定去當(dāng)兵。

這一本紅瓦黑瓦給我的啟示是：人生的道路上，有很多坎坷的地方，有感情、友誼、親情都伴隨著我們?nèi)松某砷L歷程，我應(yīng)該克服坎坷的地方，逐漸明白人生的成長旅程。

初中的紅瓦黑瓦的讀書筆記

第四篇：《紅瓦黑瓦》讀后感

《紅瓦黑瓦》讀后感

《紅瓦黑瓦》讀后感1

拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，此處的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅(qū)使下我打開了這本書。

這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開始，這所學(xué)校和別的學(xué)校大不同，這個(gè)學(xué)校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認(rèn)識(shí)了很多人物，像誠實(shí)的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會(huì)兒，我就被書中的情節(jié)帶了進(jìn)去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！

當(dāng)我被一個(gè)個(gè)震撼人心的故事牽著走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當(dāng)、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。

在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。

一口氣讀完這本書，最打動(dòng)我的應(yīng)該是書中那許多的人與人之間的交往，為人處事的.道理。使我懂得了，對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)該正視，取人之長補(bǔ)己之短，而對(duì)于別人的缺點(diǎn)，我們也要正確對(duì)待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好每一步！

《紅瓦黑瓦》讀后感2

在我家的書桌上，每天中午、每天傍晚，經(jīng)常有一本書，趴在那里，講林冰，描陶卉……

曹文軒寫人物時(shí)，主要寫他——林冰，他是一個(gè)十足的“渾丫頭”，因?yàn)樗貝酆﹄星榫岸忌俨涣怂?，因?yàn)闀械恼麄€(gè)都是他親眼所見，親耳所聞的'事兒。

與陶卉做一輪輪船，一起回到城里去，緣分!他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規(guī)，真有緣分，他們天生就是小兩口?

甄秀庭，該打!鮑小萌，好好地獎(jiǎng)勵(lì)你這位舉名天下的超級(jí)大英雄，啥反動(dòng)派啦，全被您給打光了，啪啪啪仨巴掌，誰不知道咱鮑小萌!英雄好漢，犧牲自己，造福別人?？墒呛髞淼氖虑?，艾雯暈了!我也覺得有些得不償失了，有些難過。

趙一亮成了染布工，又學(xué)會(huì)抽煙了。為什么越大，壞毛病反而就越多了呢?當(dāng)然，我知道，有許多人沒能進(jìn)入黑瓦房，其中沒能夠進(jìn)入黑瓦房的當(dāng)然有趙一亮，他很沮喪，但令人驚奇的卻是：楊文富進(jìn)了黑瓦房!那這就奇怪了!他爸不是地主嗎?很壞的地主嗎?他媽媽就等于是地主婆了，那又為什么呢?

趙一亮，所有人都在為你著急、難過，這口水龍，這破鎮(zhèn)委，為啥就不選你進(jìn)黑瓦房!他是真的非常可憐，不要嘲諷他!

看了這本《紅瓦黑瓦》，我真快活!

《紅瓦黑瓦》讀后感3

《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫的，是《草房子》的續(xù)篇，本書以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生林冰的的視角詩意地描寫了往昔日鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情，記錄了男女老少有少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長經(jīng)歷。

讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊(duì)伍走失的那一段，林冰和陶卉日夜不停的走，當(dāng)他們快放棄的時(shí)候，林冰說：“走，我們?nèi)ゴ?lián)接待處?！碧栈芡饬?，于是，他們就去了串聯(lián)接待處，可是那里的老板不接待他們倆，他們只好去了另一家招待所，那里的老板收留了他們，他們吃完了晚飯，又去找隊(duì)伍了。

林冰吹起了隊(duì)長給他們發(fā)的`小瓷鳥，吹出第一聲后，遠(yuǎn)處傳來了小瓷鳥的叫聲，林冰又吹了一聲，遠(yuǎn)處又傳來了鳥叫聲，林冰和陶卉向那里跑著，忽然，他們看見學(xué)校的隊(duì)旗和班主任，林冰和陶卉激動(dòng)著站回到隊(duì)里，又開始了新的旅程。

看了這一段，我總結(jié)出了一句話：只要有耐心，希望就會(huì)出現(xiàn)。我要學(xué)習(xí)林冰和陶卉的這種精神。

讀了這本書，我學(xué)會(huì)了林冰的執(zhí)著，陶卉的細(xì)心，老師的和藹……我在這里學(xué)到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，數(shù)也數(shù)不完。總之，我在這本書里學(xué)到的，有很多很多。

《紅瓦黑瓦》讀后感4

《紅瓦黑瓦》這部小說是曹文軒寫的，主要寫了發(fā)生在油麻地中學(xué)的事。油麻地中學(xué)一共有六幢房子，其中三幢是紅瓦房，屬于初中部，另外三幢是黑瓦房，屬于高中部。小說就因?yàn)檫@六幢的房子顏色而得名。讀了這部小說，我好想也經(jīng)歷了這一段中學(xué)時(shí)光。通過閱讀這部小說，我認(rèn)識(shí)很多哥哥姐姐：作文寫得很優(yōu)秀的'林冰，汗淋淋的謝百三，愛照鏡子的馬水清，可惡的喬桉，外號(hào)叫“口水龍”的許一龍，地主的兒子楊文富……

在《紅瓦黑瓦》中，有些人物給我留下了深刻的印象：謝百三，整天汗淋淋的，宿舍被他打掃得干干凈凈，教室也被他打掃得一塵不染，絕對(duì)是一個(gè)愛勞動(dòng)，愿意為集體做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀班長。林冰，作文篇篇精彩，每次都能得到老師的夸獎(jiǎng)和贊賞，胡琴拉得也很棒，所以在學(xué)校的文藝宣傳隊(duì)中拉主胡。小說中的爺爺也讓我忘不了，因?yàn)闋敔敒槟棠桃约昂芏嗳藷嵝姆?wù)過，但他從來沒有任何怨言。最討厭喬桉，因?yàn)樗偸怯贸鹨暤哪抗饪粗?，總是欺?fù)比他弱小的人。

從小說中眾多的人物身上，我學(xué)到了很多，也得到了很多：做人要心存善良，當(dāng)別人有困難之時(shí)，伸出援助之手，同學(xué)之間要珍惜彼此的友誼……帶著這份財(cái)富，我會(huì)生活得很快樂，很幸福。

《紅瓦黑瓦》讀后感5

拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，這里的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅(qū)使下我打開了這本書。

這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開始，這所學(xué)校和別的學(xué)校不一樣，這個(gè)學(xué)校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認(rèn)識(shí)了很多人物，像誠實(shí)的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會(huì)兒，我就被書中的情節(jié)帶了進(jìn)去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！

當(dāng)我被一個(gè)個(gè)震撼人心的故事牽著走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當(dāng)、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。

在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的'友誼。

一口氣讀完這本書，最打動(dòng)我的應(yīng)該是書中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)該正視，取人之長補(bǔ)己之短，而對(duì)于別人的缺點(diǎn)，我們也要正確對(duì)待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好每一步！

《紅瓦黑瓦》讀后感6

寒假開始了，這是讓整個(gè)麻油鎮(zhèn)的每一個(gè)學(xué)生最輕松快樂的假日。這說明又要過年了。過年時(shí)馬水清幾個(gè)兄弟又有許多的有趣的事讓我們一起去看一看：在過年里馬水清他們會(huì)玩許多游戲如打雪仗、堆雪人等等。

在一天的春節(jié)晚，上家家戶戶都進(jìn)入了甜美般的'夢(mèng)鄉(xiāng)。悲劇慢慢得到來，不知道誰家失了，火房子一個(gè)接一個(gè)的被燒。照一亮還在做他的美夢(mèng)，是馬水清把照一亮喊醒的那時(shí)馬水清拉著他往外跑?；馃脑絹碓酱螅橛玩?zhèn)的村民和孩子們都拿著能滅火的工具一起來滅火。

等火光越來越小的時(shí)候眼前的麻油鎮(zhèn)就不在是麻油鎮(zhèn)了，全都燒成灰燼，全沒有了，但是他們還是沒有放棄，他們又重頭到尾蓋起了麻油鎮(zhèn)。

馬水清我想對(duì)你說：你是一個(gè)有勇氣的孩子在你的朋友遇到危險(xiǎn)事，是你把他們從失火的救了出來，你的勇敢和友宜值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我知道朋友之間有很大的友宜，友宜是摸不著，能感覺的到的東西。相信你們將來的麻油鎮(zhèn)會(huì)變的更美好。

《紅瓦黑瓦》讀后感7

在寒假里，我拿《紅瓦黑瓦》細(xì)細(xì)地讀起來……

它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意的描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們?cè)谔厥獾哪挲g階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對(duì)人生的種種感懷。

文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動(dòng)的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人--趙一亮，像墻報(bào)欄里的`一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。

當(dāng)我合上了這本意蘊(yùn)非凡的書后，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因?yàn)樽约旱娜涡远o別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí)，也作為給自己的提醒?！凹核挥?，勿施于人”，對(duì)那些樂于使人尷尬的人，我想我唯一能做到的就是不要過于親近，惹不起我躲得起。

閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)的場景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。

《紅瓦黑瓦》讀后感8

在寒假期間我讀了好幾本書，其中《紅瓦黑瓦》這本書深深的吸引了我，我也很喜歡這本書。

《紅瓦黑瓦》作者是曹文軒，是《草房子》的續(xù)集。作者以油麻地為背景，講的是一個(gè)名叫林冰的`同學(xué)與他的朋友馬水清、謝百三、陶卉、夏蓮香、楊文富等人在紅瓦房、黑瓦房中度過的種種事情，細(xì)致的描繪了五六十年代中國鄉(xiāng)村生活醇厚的風(fēng)土人情，和他們難忘的人生經(jīng)歷。文中人物刻畫得飽滿多彩、各具特色，栩栩如生。我最喜歡的人物是主人公——林冰。

文章第三節(jié)“大串聯(lián)”描述了林冰和陶卉從入伍、掉隊(duì)，然后尋找隊(duì)伍，這一節(jié)給我的印象很深。林冰和陶卉與隊(duì)伍走失了，為了找到隊(duì)伍，他們不分白天、黑夜，不管刮風(fēng)、下雨，不怕路途的遙遠(yuǎn)、艱辛，急切的去尋找隊(duì)伍。可太多的困難擋在了他們前面，在陶卉快要放棄的時(shí)候，林冰努力的去想辦法，他們想法找到了串聯(lián)處去打聽消息。在好心老板收留了他們，并且給他們吃了飯后，抱著打聽來的一線希望又去追趕隊(duì)伍。雖然吃了很多苦，但在他們的不懈努力下，最終找到了隊(duì)伍。

讀完了這一篇，我總結(jié)了一個(gè)道理，不管干什么事情，首先要充滿希望，對(duì)自己有信心，然后不怕吃苦，堅(jiān)持不懈的走下去，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。作文

《紅瓦黑瓦》讀后感9

紅瓦黑瓦，這兩種瓦房代表了油麻地中學(xué)里的學(xué)生的那截然不同命運(yùn)，未來紅瓦房是初中部，人們看它的時(shí)候眼里充滿了幻想；而黑瓦房就是高中部，已經(jīng)進(jìn)了紅瓦房的學(xué)生們?cè)诳刺?shí)的目光滿是榮耀。

主人公就在這個(gè)“圣地”讀書。在這里，他結(jié)交了許多朋友，比如說：家里有錢，經(jīng)常請(qǐng)大家吃豬頭肉馬水清，天天“汗淋“”的謝百三劉漢林、他喜歡的陶卉等。他們經(jīng)歷了許許多多的去趣事，其中是我印象深刻的幾件分別是“第六章快遞杜干了水的池塘、第11章趙一亮和最后一章這年秋天。

趙一亮他生在一個(gè)家庭富裕的.家庭里對(duì)于（那里的人與這個(gè)時(shí)候的人來說。）他們家前幾年接到至今都是開染房的。隨著漸漸的成熟，他頁開始學(xué)習(xí)這門手藝，還娶了一個(gè)姑娘，本來他的日子應(yīng)該是過得幸福美滿的，但是，一天晚上，染房著火了！一瞬間，他的一切都沒了，并且還身負(fù)重債……

我覺得這本書告訴了，我們友情是珍貴的好好學(xué)習(xí)就會(huì)有成果好的，成果是靠自己掙來的。

《紅瓦黑瓦》讀后感10

今年寒假中，我邁進(jìn)了《紅瓦黑瓦》的世界。它描寫的是一些少男少女在油麻地中學(xué)發(fā)生的許許多多的奇聞軼事。

這本書的感情色彩豐富：當(dāng)我讀到小學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個(gè)叫&ldqu;公丫頭&rdqu;的諢名，我開懷大笑。當(dāng)我讀到大串聯(lián)這章時(shí)，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢生活了幾天。我十分可憐他們，恨不得沖上去給他們十塊錢。當(dāng)我讀到許一龍的死對(duì)頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當(dāng)都沒有了被迫偷上等木頭，被抓了。當(dāng)他被抓的'時(shí)候，許一龍坐著小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對(duì)警察大叫：&ldqu;別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。&rdqu;說著說著嘴邊還泛起泡沫。我非常感動(dòng)，因?yàn)橼w一亮是許一龍的死對(duì)頭，許一龍還大叫。

這本書讀完了之后，我覺得正如作者所說&ldqu;厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛。。。。。。感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》讀后感11

今年寒假中，我邁進(jìn)了《紅瓦黑瓦》的世界。它描寫的是一些少男少女在油麻地中學(xué)發(fā)生的許許多多的奇聞軼事。

這本書的感情色彩豐富：當(dāng)我讀到小學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個(gè)叫公丫頭的諢名，我開懷大笑。當(dāng)我讀到大串聯(lián)這章時(shí)，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢生活了幾天。我十分可憐他們，恨不得沖上去給他們十塊錢。當(dāng)我讀到許一龍的死對(duì)頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的'家當(dāng)都沒有了被迫偷上等木頭，被抓了。當(dāng)他被抓的時(shí)候，許一龍坐著小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對(duì)警察大叫：別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。說著說著嘴邊還泛起泡沫。我非常感動(dòng)，因?yàn)橼w一亮是許一龍的死對(duì)頭，許一龍還大叫。

這本書讀完了之后，我覺得正如作者所說厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》讀后感12

在這個(gè)暑假，我讀了一本由曹文軒寫的一本書——《紅瓦黑瓦》，全書講述了的是一個(gè)在校園中生活的故事。講述了趙一亮中學(xué)的一生，他喜歡拉胡琴，而且技術(shù)一流，鎮(zhèn)上人人都知道。

讀完《紅瓦黑瓦》這本書，我仿佛也被帶進(jìn)了油麻地的淳樸、單純的生活中了，其中給我映象最深的是馬水清，他為了朋友兩肋插刀，雖然馬水清的家庭條件最好，但他有一個(gè)可憐的.身世，他三歲母親就去世了，父親又當(dāng)兵了，而且又和其它人結(jié)婚了。所以馬水清從小就和爺爺住在一起。另外給我記憶深刻的就是那善良，害羞，樂于助人的公林冰了。

《紅瓦黑瓦》這本書生動(dòng)有趣，情感細(xì)膩，每一件事都詳細(xì)的描寫，很真實(shí)，人物的情感，動(dòng)作，語言，都很好的描寫出來，內(nèi)容有時(shí)讓人緊張，有時(shí)讓人心曠神怡，讓讀者身臨其境，仿佛到了那有趣的初中生活。

《紅瓦黑瓦》這本書讓我學(xué)到的很多，也認(rèn)識(shí)了很多。厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美戚的力量，而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》讀后感13

《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開書，就會(huì)揭開謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。

讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學(xué)生林冰的成長過程與內(nèi)心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的.醇厚。

文中各個(gè)人物的形象生動(dòng)鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個(gè)知己，也可能一個(gè)都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的！這樣珍貴的友誼，像墻報(bào)欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。

這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實(shí)，用樸實(shí)的言語細(xì)膩地記錄了少男少女不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書！

《紅瓦黑瓦》讀后感14

手捧《紅瓦黑瓦》這本曹文軒先生的力作，我的心里感慨萬千。

故事首先從中學(xué)生林冰就讀的油麻地中學(xué)開始，這所中學(xué)分為初中部——紅瓦房和高中部——黑瓦房。描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的醇厚、恬靜的風(fēng)土人情，描繪了青春少年在那個(gè)動(dòng)蕩年代的一段難忘的人生經(jīng)歷。文中人物刻畫得豐富飽滿、各具特色，栩栩如生。林冰是一位謙和卻有點(diǎn)膽怯的中學(xué)生，他拉得一手好胡琴。身體健壯如牛，黑如烏魚皮的.是謝百三。還有愛照鏡子的馬水清和憨厚誠實(shí)的劉漢林······這些朝夕相處的伙伴在這片油麻地里摸爬滾打，以各自獨(dú)特的性格面對(duì)著這段人生的酸甜苦辣。

合上這本書，讓我久久愛不釋手。書中的字字句句在我的腦海中回蕩，做人一定要與人為善，在困境中相互理解、相互攙扶，用愛的力量去面對(duì)一切，戰(zhàn)勝一切······

《紅瓦黑瓦》讀后感15

最近，我看了一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。

下面，讓我為大家來介紹一下曹文軒。曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，主要文學(xué)作品有：《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《細(xì)米》等。

我看了他寫的《紅瓦黑瓦》這本書后，越來越想看。讀這本書，我記住了其中的兩句話，那就是：“黃昏時(shí)，我已背起鋪蓋卷，走上靜寂的白楊?yuàn)A道。在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。”還有一句是：“畢業(yè)那年，我虛歲十七。那是一個(gè)難熬的暑假。暑氣使我的.眼角上長了一個(gè)癤子，至今傷疤猶在……”每次讀到這兩句話時(shí)，我的心里都非常感動(dòng)。

讀完了《紅瓦黑瓦》這個(gè)故事，我知道了厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……

第五篇：《紅瓦黑瓦》讀后感

《紅瓦黑瓦》讀后感

《紅瓦黑瓦》讀后感1

在這個(gè)暑假，我讀了一本由曹文軒寫的一本書——《紅瓦黑瓦》，全書講述了的是一個(gè)在校園中生活的故事。講述了趙一亮中學(xué)的一生，他喜歡拉胡琴，而且技術(shù)一流，鎮(zhèn)上人人都知道。

讀完《紅瓦黑瓦》這本書，我仿佛也被帶進(jìn)了油麻地的淳樸、單純的生活中了，其中給我映象最深的是馬水清，他為了朋友兩肋插刀，雖然馬水清的`家庭條件最好，但他有一個(gè)可憐的身世，他三歲母親就去世了，父親又當(dāng)兵了，而且又和其它人結(jié)婚了。所以馬水清從小就和爺爺住在一起。另外給我記憶深刻的就是那善良，害羞，樂于助人的公林冰了。

《紅瓦黑瓦》這本書生動(dòng)有趣，情感細(xì)膩，每一件事都詳細(xì)的描寫，很真實(shí)，人物的情感，動(dòng)作，語言，都很好的描寫出來，內(nèi)容有時(shí)讓人緊張，有時(shí)讓人心曠神怡，讓讀者身臨其境，仿佛到了那有趣的初中生活。

《紅瓦黑瓦》這本書讓我學(xué)到的很多，也認(rèn)識(shí)了很多。厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美戚的力量，而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》讀后感2

寒假里，我讀了一本書，名叫《紅瓦黑瓦》，我深受感觸。

這是一本由曹文軒純美小說系列中的其中一本小說。它主要講述了少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。這本小說以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的角度詩情畫意地描寫了昔日里鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情。小說中有許多帶有深刻含義而又讓人琢磨不透的句子，如：“風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了——在我的身后，是紅瓦黑瓦房，是永的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房?！蔽业囊苫笫牵簽槭裁醋髡哒f永遠(yuǎn)的紅瓦黑瓦房呢？讀完這本書之后的我，才知道其中的意思了，原來這紅瓦房和黑瓦房里有著許多在主人公心中不可磨滅的故事啊！

我深受感觸的`是：在一些在外學(xué)習(xí)的中學(xué)生里，他們的父母大都和他們分開著，所以這些中學(xué)生們最親的人就是同學(xué)們和老師們了，他們有些和諧共處，有些則是脾氣暴臊。在油麻地學(xué)校里，發(fā)生著許多不同尋常的事，讓人感到不可思議，我也不例外，有時(shí)都會(huì)尖叫起來，實(shí)在是有點(diǎn)可怕了，因此，睡覺前總是看一點(diǎn)兒，不敢多看。

厄運(yùn)中的相扶、因境中的相肋、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛——感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切日月同在，《紅瓦黑瓦》又讓我明白了做人要有主見，不能盲目聽從他人指揮。

《紅瓦黑瓦》讀后感3

讀書是我最感興趣的事，一有時(shí)間就讀書。我讀曹文軒的純美小說情有獨(dú)鐘，他的小說寫得十分樸實(shí)，我看了之后，回味無窮。暑假，我讀了幾本曹文軒的小說。其中，《紅瓦黑瓦》讓我感觸特別深刻，也可以說是受益匪淺。

故事講述了小主人公林冰的初高中生活，描寫了他與同學(xué)之間發(fā)生的令他難忘的'事。我最喜歡的故事就是林冰與他的高中語文老師艾雯之間發(fā)生事。林冰剛上高中，寫的第一篇作文就被艾雯老師評(píng)為全班最差，令他很不福氣，把作文本給撕的粉碎。艾雯老師卻絲毫沒有生氣，她耐心地指出他作文中的不足：語言太過花哨，缺少純樸和真實(shí)。老師并給了他兩大箱子的書，讓他大量增加閱讀。

看完這個(gè)故事，我陷入了沉思。自從升到五級(jí)以來，我的作文一直就得到好評(píng)的次數(shù)不多，缺點(diǎn)不正和林冰的缺點(diǎn)一樣嗎？我常常把作文寫得太過虛幻，沒有扣人心弦的場景。親人之間的關(guān)心、師生之間的情誼、同學(xué)之間愛護(hù)、朋友之間的相助、困難中的堅(jiān)持......這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是我寫作中所缺少的情感。看看曹文軒的小說里，故事講的都是一些生活小事，比如，去同學(xué)家做客，或是一次勞動(dòng)。但寫的卻都那么引人入勝，令人著迷，我不禁暗暗贊嘆曹文軒的文筆之好：把一件小事寫好，才是真正的功夫！

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，總有一天，我也要像曹文軒一樣成為大名鼎鼎的作家。

《紅瓦黑瓦》讀后感4

拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，這里的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅(qū)使下我打開了這本書。

這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開始，這所學(xué)校和別的學(xué)校不一樣，這個(gè)學(xué)校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認(rèn)識(shí)了很多人物，像誠實(shí)的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會(huì)兒，我就被書中的情節(jié)帶了進(jìn)去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！

當(dāng)我被一個(gè)個(gè)震撼人心的故事牽著走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當(dāng)、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。

在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。

一口氣讀完這本書，最打動(dòng)我的應(yīng)該是書中那許多的.人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)該正視，取人之長補(bǔ)己之短，而對(duì)于別人的缺點(diǎn)，我們也要正確對(duì)待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好每一步！

《紅瓦黑瓦》讀后感5

上周，我讀了曹文軒的小說集之一《紅瓦黑瓦》。以前，我還讀了他的其他作品，如，《青銅葵花》，《草房子》等。我認(rèn)為《紅瓦黑瓦》是《草房子》的續(xù)篇。讀完了這本書，我深有感受。

這本書主要描寫的是：主人公林冰和他的其他三個(gè)好友，馬水清、劉漢林、謝百三的校園生活。還細(xì)膩地記錄了一些少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。

在我的眼中，馬水清是愛照鏡子的，劉漢林是吃苦耐勞的，謝百三是勤快、愛勞動(dòng)的，林冰是害羞的。她們四個(gè)人在一起，讓我看到了真正的友誼。

給我留下印象最深的就是—主人公林冰。他有一個(gè)害羞的毛病，他從小時(shí)候就是這樣，一直沒能改掉這個(gè)毛病，同學(xué)們以前都愛叫他“公丫頭”，還有，在他每次陶卉都躲躲閃閃，很害羞，缺點(diǎn)歸缺點(diǎn)，人無完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。林冰的'優(yōu)點(diǎn)也是不少的，它非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的，而且，他的寫得非常出色，這都是我要向他學(xué)習(xí)的。

不過，最打動(dòng)我的還是書中包含了許多為人處世的道理。比如說別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確看待，不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過別人就嫉妒別人。相反，別人的缺點(diǎn)也要正確看待，不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)兒看不起他，甚至嘲笑他。我們同學(xué)之間相處，就應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互包容。

這本書內(nèi)容震撼人心，無時(shí)無刻不讓我回味。

《紅瓦黑瓦》讀后感6

《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開書，就會(huì)揭開謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。

讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學(xué)生林冰的成長過程與內(nèi)心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的醇厚。

文中各個(gè)人物的形象生動(dòng)鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的'故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個(gè)知己，也可能一個(gè)都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的！這樣珍貴的友誼，像墻報(bào)欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。

這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實(shí)，用樸實(shí)的言語細(xì)膩地記錄了少男少女不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書！

《紅瓦黑瓦》讀后感7

在寒假里，我拿《紅瓦黑瓦》細(xì)細(xì)地讀起來……

它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意的描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們?cè)谔厥獾哪挲g階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對(duì)人生的種種感懷。

文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動(dòng)的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人--趙一亮，像墻報(bào)欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。

當(dāng)我合上了這本意蘊(yùn)非凡的書后，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的.道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因?yàn)樽约旱娜涡远o別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí)，也作為給自己的提醒?！凹核挥?，勿施于人”，對(duì)那些樂于使人尷尬的人，我想我唯一能做到的就是不要過于親近，惹不起我躲得起。

閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)的場景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。

《紅瓦黑瓦》讀后感8

這本書主要描述了上世紀(jì)六七十年代主人公林冰在讀初中、高中期間發(fā)生在他周圍的故事。

林冰的好朋友馬水清很慷慨，平時(shí)的零花錢比較多，就經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)們吃豬頭肉;同學(xué)喬桉脾氣很壞，總是指使別人做這個(gè)做那個(gè)，高高在上的樣子，同學(xué)們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;女同學(xué)陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，非常擅長刺繡;女老師艾雯長得雖然外貌非常丑陋，但是她卻是腳踏實(shí)地的老師，她很愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子......

從這本書中，我確確實(shí)實(shí)地懂得了同學(xué)之間深厚的友誼。趙一亮因?yàn)榧依锿蝗话l(fā)生火災(zāi)，從此變得一貧如洗。只能去偷木場里的木頭，當(dāng)他們?cè)诠簿纸邮苷{(diào)查的時(shí)候，雖然大家都知道偷木頭的.是趙一亮，但是為了保護(hù)這個(gè)同學(xué)的自尊心，他們依然堅(jiān)持不說。雖然別人認(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤的行為，包庇別人的行為是不對(duì)的，但我卻從中發(fā)現(xiàn)了這是對(duì)失足孩子的一種愛護(hù)。

同時(shí)，我還切身感受到了一種老師的愛：在大串聯(lián)的時(shí)候，為了不讓同學(xué)們走丟，老師給每人發(fā)了一個(gè)小瓷鳥，吹一吹小瓷鳥，就會(huì)發(fā)出一種悅耳的聲音。這就是團(tuán)隊(duì)之間互相聯(lián)系的信號(hào)。

雖然我們現(xiàn)在生活的環(huán)境和以前不一樣了，但我們依然要用一顆感恩的心去面對(duì)現(xiàn)實(shí)!

同學(xué)們，快去看這本書吧!

《紅瓦黑瓦》讀后感9

風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大海，它隨著流水，一閃一閃的去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和黑瓦房。

綠色的油麻地，吹過吟唱的風(fēng)，到天邊晃動(dòng)的陽光，害羞的空氣，一派清新自然的田園風(fēng)光。方圓幾十里，就這么一所設(shè)有高中部的中學(xué)。

他上了紅瓦房，所有的故事就從這里開始。那時(shí)候他還是個(gè)天真的孩子，和同宿舍的同學(xué)一起買菱角，吃豬頭肉，一起打倒欺負(fù)他們的.喬桉，和馬水清哥們幾個(gè)打打鬧鬧。沒有任何顧慮……上了黑瓦房之后他就長大了，開始變得愛琢磨人，愛安慰人了，連和他同穿一條褲子都嫌肥的馬水清之間的有些生疏了。不過，這就是生活，每個(gè)人都有著一段過去，從開始的幼稚天真變得成熟穩(wěn)重。人就是這么善變。

我一氣呵成讀完，起落跌宕，撼人心的情節(jié)發(fā)展，讓我久久不能平靜，關(guān)懷與情素蕩漾字里行間。這本書記錄這一群孩子的成長。用帶有詩意的描寫著往昔鄉(xiāng)村的淳淳風(fēng)情，讓人過目不忘，有著‘公丫頭’外號(hào)的林冰，小鳥依人的陶卉，大方的馬水清……讓我打心底的佩服起曹文軒來，這本書讓我細(xì)細(xì)品味出了鄉(xiāng)村生活和城市現(xiàn)代生活的不一樣來。

秋天到了，一片落葉悄無聲息的降臨在一本已經(jīng)被翻得七零八落的書上——《紅瓦黑瓦》。

《紅瓦黑瓦》讀后感10

暑假里我讀了一本書叫《紅瓦黑瓦》，書里的故事非常感人，我被深深地打動(dòng)了。

書中的人物，都有自己的特點(diǎn)：馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃豬頭肉；喬桉同學(xué)的脾氣比較壞，總是指使別人做著做那，高高在上的，同學(xué)么都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然丑陋，但是她是腳踏實(shí)地的老實(shí)，她很愛學(xué)生，把同學(xué)當(dāng)成了自己的孩子。

從這本書中，我看到了同學(xué)之間的深厚的友誼：同學(xué)趙一亮因?yàn)榧依锇l(fā)生火災(zāi)，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭，當(dāng)他們?cè)诮邮芄簿值恼{(diào)查時(shí)，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護(hù)這位同學(xué)的.聲譽(yù)，都守住了秘密沒有說出去。雖然這種做法在現(xiàn)在的我們看來是不對(duì)的，包庇了同學(xué)錯(cuò)誤的行為，但還是讓我看到了同學(xué)之間深厚的友誼。書中也讓我看到了老師對(duì)學(xué)生的愛：在大串聯(lián)的時(shí)候，為了防止學(xué)生走丟，老師們想了一個(gè)辦法：她們自費(fèi)給每個(gè)同學(xué)每人發(fā)一個(gè)小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會(huì)發(fā)出悅耳的鳥叫聲，這種獨(dú)特的鳥叫聲成為互相聯(lián)絡(luò)的信號(hào)?？戳诉@本書，我的感受是：雖然我們生活的時(shí)代和書中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現(xiàn)在的我們可以無憂無慮地在舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，但同學(xué)間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。

《紅瓦黑瓦》讀后感11

這是一部以一個(gè)中學(xué)生的視角詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩的記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。

林冰、馬水清、謝三百、劉漢林、姚三船、陶卉、夏蓮香等一群小伙伴在紅瓦房與黑瓦房的升學(xué)期間，有福同享，有難同當(dāng)，有痛苦，有歡樂，有甜蜜，有苦澀……他們團(tuán)結(jié)在一起，與困難作斗爭，一次又一次，完成上天對(duì)他們的考驗(yàn)！

厄運(yùn)中相扶、困境中相助、孤獨(dú)中理解、冷漠中脈脈溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)我們的是道義的'力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。是的，他們遇到種種困難，而促使他們不放棄的力量是什么？是親情、是友情、是關(guān)愛之心、是理解之心……形成了一道堅(jiān)不可摧的墻，為身邊的朋友、親人，阻擋風(fēng)雨，每個(gè)人都難免會(huì)有傷心、難過、悲哀、心酸的時(shí)候，但只有克服困難，堅(jiān)持不息地向前走，才能見到希望的曙光！

生活就是如此，變幻莫測，讓人琢磨不定，無法推敲，命運(yùn)亦為如此，但未來并非如此，未來的一切，取決于自己，你付出多少，就能得到多少，相反，你好不付出，希望之神就永遠(yuǎn)不會(huì)站在你那邊，那是再后悔，就是老大徒傷悲了！

上帝對(duì)每個(gè)人都是平等的，沒有偏愛，所以，不要抱怨上帝的不公，想想自己，你自然會(huì)明白。

《紅瓦黑瓦》讀后感12

只有你對(duì)別人好，別人才會(huì)對(duì)你好。

趙一亮是油麻地最有錢的一戶人家，他很喜歡使人尷尬，也很嫉妒別人的才華。比如許一龍，許一龍是油麻地胡琴拉的最好的`，趙一亮就很嫉妒他。后來趙一亮想去許一龍那邊拉胡琴，許一龍拒絕了。之后趙一亮家里窮了，他因?yàn)橥的绢^被抓了。

我們不應(yīng)該別人有某一項(xiàng)比你優(yōu)秀的特長，你就嫉妒別人，你應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)，這樣同學(xué)之間才可以相互學(xué)習(xí)；相反，如果別人有一項(xiàng)能力不如你，你也不應(yīng)該嘲笑他，應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，應(yīng)該向別人指教自己的那一項(xiàng)長處。

一定要與人為善，不要因?yàn)樽约河憛拕e人，就讓別人陷入尷尬?！凹核挥鹗┯谌??！比绻悴幌胍?yàn)閯e人而陷入尷尬，我們就應(yīng)該與人為善。

怨恨也是一種很不好的東西，不要因?yàn)橐恍┬∈戮蛯?duì)別人不好，不然等你想和別人和好時(shí)，別人也會(huì)不喜歡你。

其實(shí)，我的生活也有類似的例子：我和我隔壁的一個(gè)朋友玩游戲的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，他和我就爭吵了起來，我罵了他幾句，然后頭也不回地走了。之后我一直沒有理他。

有一天，我覺得無聊了，想和那個(gè)朋友玩的時(shí)候，他好像沒有看見我似的，轉(zhuǎn)過頭，就要往家的方向走去。一邊走，一邊在嘴中說著：“哎呀！剛剛誰在說話??！沒聽見?。　?/p>

做人一定要與人為善，不然誰也不會(huì)喜歡你的。

《紅瓦黑瓦》讀后感13

《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫的，是《草房子》的續(xù)篇，本書以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生林冰的的視角詩意地描寫了往昔日鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情，記錄了男女老少有少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長經(jīng)歷。

讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊(duì)伍走失的那一段，林冰和陶卉日夜不停的走，當(dāng)他們快放棄的時(shí)候，林冰說：“走，我們?nèi)ゴ?lián)接待處?！碧栈芡饬耍谑?，他們就去了串聯(lián)接待處，可是那里的'老板不接待他們倆，他們只好去了另一家招待所，那里的老板收留了他們，他們吃完了晚飯，又去找隊(duì)伍了。

林冰吹起了隊(duì)長給他們發(fā)的小瓷鳥，吹出第一聲后，遠(yuǎn)處傳來了小瓷鳥的叫聲，林冰又吹了一聲，遠(yuǎn)處又傳來了鳥叫聲，林冰和陶卉向那里跑著，忽然，他們看見學(xué)校的隊(duì)旗和班主任，林冰和陶卉激動(dòng)著站回到隊(duì)里，又開始了新的旅程。

看了這一段，我總結(jié)出了一句話：只要有耐心，希望就會(huì)出現(xiàn)。我要學(xué)習(xí)林冰和陶卉的這種精神。

讀了這本書，我學(xué)會(huì)了林冰的執(zhí)著，陶卉的細(xì)心，老師的和藹……我在這里學(xué)到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，數(shù)也數(shù)不完。總之，我在這本書里學(xué)到的，有很多很多。

《紅瓦黑瓦》讀后感14

剛剛接觸《紅瓦黑瓦》的時(shí)候，我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事。可當(dāng)我深入細(xì)致地閱讀時(shí)，我才知道，它敘述得是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生——林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。

這部小說是曹文軒老師的一篇長篇小說。它以油麻地為背景，從林冰的視角詩意般地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間，書中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下了深刻的印象。

最打動(dòng)我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理。比如說對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確看待，不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過別人就嫉妒別人。別人有的`優(yōu)點(diǎn)，無論如何，你都要承認(rèn)，要取人之長，補(bǔ)己之短。相反，對(duì)于別人的缺點(diǎn)更要正確看待，不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)而看不起他，甚至嘲笑諷刺他。我們同學(xué)之間相處，不正是要相互學(xué)習(xí)、相互包容嗎？從書上，我還意識(shí)到怨恨是個(gè)可怕的東西，因?yàn)樵购?，有時(shí)我們就會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會(huì)影響團(tuán)結(jié)，而且會(huì)使我們的心胸變得狹窄起來，讓我們變成一個(gè)令人討厭的人，所以，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就怨恨他人，這樣對(duì)誰都不好。

油麻地的生活，使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長起來，在他們成長的背后，是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，懂得人生的真諦。

《紅瓦黑瓦》讀后感15

放暑假了，我們?cè)诏偪竦耐嫠Ｖ幸膊荒芡泴W(xué)習(xí)，沒有課本和老師，課外書就是我們最好的老師和伙伴。所以，我在媽媽的推薦下讀了一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。這本書非常感人，我深深地被這本書中的'同學(xué)情和師生情打動(dòng)了。

這本書主要描寫了主人公林冰在讀初中和高中期間發(fā)生的事情。書中的人物都有不同的特點(diǎn)，比如：林冰的好朋友馬水清很有錢，經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)們吃豬頭肉；姚三船非常見利忘義，誰的勢力大、受人喜歡，他就像跟屁蟲一樣跟著他；喬桉的脾氣很壞，總是指使別人做這做那，同學(xué)們很不喜難他；林冰喜歡的女生陶卉長得很漂亮，有一雙巧手；老師艾雯長得很丑，但她很負(fù)責(zé)，很愛學(xué)生……

書中的老師對(duì)學(xué)生非常有愛，在大串聯(lián)的時(shí)候，為了不讓學(xué)生走丟，老師們自己出錢為學(xué)生一人買了一支小瓷鳥，只要用力一吹，就能發(fā)出鳥叫聲，這種鳥叫聲成了互相聯(lián)絡(luò)的信號(hào)。而林冰和陶卉與其他人走散了，可他們不放棄，不害怕，經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了老師。

當(dāng)看到這本書的結(jié)尾時(shí)，我不禁鼻子一酸，差點(diǎn)流出了眼淚。在感動(dòng)之中我也明白了一個(gè)道理：雖然我們可以無憂無慮地在衣來伸手飯來張口的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，但我們依然要腳踏實(shí)地，要懷著一顆感恩的心去對(duì)待老師和自己的家人。