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      初一政治教學(xué)計(jì)劃

      2022-12-21下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《初一政治教學(xué)計(jì)劃》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《初一政治教學(xué)計(jì)劃》。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃

      初一政治教學(xué)計(jì)劃1

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,深入鉆研高效課堂,準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系,認(rèn)真探索高效課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,突出教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的育人要求,引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的最基本的價(jià)值觀,全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

      二、教學(xué)目標(biāo)要求

      1、引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本的價(jià)值觀目標(biāo),用學(xué)生樂于接受的形式,教育他們要正確認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)與人交往,追求高雅情趣、品味美好人生,對自己的行為負(fù)責(zé),能明辨是非,知法、守法、護(hù)法、撐起法律的保護(hù)傘。同時(shí)知道人在人格和法律地位上是平等的,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

      2、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容,懂得愛護(hù)環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的尊重,尊重不同的文化與習(xí)俗。

      3、知道禮貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往禮儀與技巧,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

      4.教學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。

      三、學(xué)情分析

      本學(xué)期因工作需要,我擔(dān)任七年級4、5、6、7、8、9班思想品德課,但由于自己初次接觸新教材,對學(xué)生也不很了解,加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差,師生互不了解,要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,有一定難度。因此,本學(xué)期工作的首要任務(wù),是盡快在短時(shí)間內(nèi),摸清學(xué)生的基礎(chǔ),改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

      四、教學(xué)措施

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,徹底改革課堂教學(xué)方法,課堂教學(xué)要堅(jiān)持讓人人參與,個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂的原則,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

      2、積極參加教研活動(dòng),虛心向教學(xué)有方,教學(xué)成績突出的教師學(xué)習(xí),本學(xué)期堅(jiān)持聽課不少于10節(jié)。

      3、積極參加,教師培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),充分利用信息技術(shù),信息資源為教學(xué)服務(wù)。

      4、根據(jù)學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)浜脤?dǎo)學(xué)案,做到備知識(shí)、備方法、備情感。上課,要認(rèn)真落實(shí)人人參與、個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂的課堂主題。課后,要及時(shí)寫好教學(xué)反思;課后有輔導(dǎo),要做到抓兩頭、促中間,不搞一刀切。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

      二、教材分析

      初中一年級思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成,對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。

      2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。

      3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,拒絕不良誘惑。

      4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

      5、正確看待自己,增強(qiáng)自尊自信。

      四、主要措施

      1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

      2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

      3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

      4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

      5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。

      五、教學(xué)進(jìn)度表

      第一至二周完成第七課教學(xué)任務(wù)

      第三至四周完成第八課教學(xué)任務(wù)

      第五至六周完成第九課教學(xué)任務(wù)

      第七至八周完成第十課教學(xué)任務(wù)

      第九周復(fù)習(xí)

      第十周期中考試

      第十一至十三周完成第十一課教學(xué)任務(wù)

      第十四至十六周完成第十二課教學(xué)任務(wù)

      第十七至十九周復(fù)習(xí)

      第二十周期末考試

      初一政治教學(xué)計(jì)劃3

      教學(xué)內(nèi)容:

      本課包括兩框內(nèi)容:第一框—行為不同 結(jié)果不同:第二框—如何做到對自己行為負(fù)責(zé)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      “如何做到對自己行為負(fù)責(zé)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      “行為不同結(jié)果不同”是本課的教學(xué)難點(diǎn)

      課時(shí)安排:

      計(jì)劃用四課時(shí)授完,其中輔導(dǎo)練習(xí)一課時(shí)。

      第一課時(shí)(總第22課時(shí))

      教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):

      教學(xué)內(nèi)容:講授第一框——行為不同結(jié)果不同

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      1、導(dǎo)入語:(見教材引言)

      2、板書課題:

      第18課 做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人

      二、講授新課

      板書: 第一框 行為不同 結(jié)果不同

      1、每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果

      情境活動(dòng)一:討論下列行為分別會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果(見教材P89頁)

      活動(dòng)設(shè)置目的:主要是讓學(xué)生明白,每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。

      議一議:(引導(dǎo)學(xué)生從對他人、對社會(huì)、對自己的不同角度去討論)

      ①初一學(xué)生小明經(jīng)常和同學(xué)一起到社會(huì)福利院去幫助孤寡老人。

      ②劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度,依舊經(jīng)常遲到。

      ③趙新和父母商量,決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分,幫助經(jīng)濟(jì)上有困難得同學(xué)。

      教師贈(zèng)言:

      人在社會(huì)中,要工作,要學(xué)習(xí),要生活,總會(huì)有各種各樣的行為;每一種行為或直接、或間接的都會(huì)對自己及周圍的人或事造成一定的影響,產(chǎn)生一定的結(jié)果!

      情境活動(dòng)二:(見教材P90頁)

      生活中偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng),都會(huì)給周圍人帶來意想不到的影響。請同學(xué)們看下面的事例。(見教材P90頁)

      活動(dòng)設(shè)置目的:一是印證以上觀點(diǎn),二是教育學(xué)生要注意生活中的小節(jié),不要因?yàn)榧?xì)小舉動(dòng)給自己造成不利的影響。

      想一想:

      ①自己是否遇有過類似的舉動(dòng)?

      ②這一舉動(dòng)對他人和自己有什么影響?

      實(shí)踐探究:(相關(guān)鏈接—見教材P90頁)

      想一想:

      鏈接材料分別說明了行為的影響。

      你能說說這兩種行為分別帶來了什么樣的影響嗎?

      教師講述:

      前者偏重于行為對社會(huì)的影響;后者偏重于行為對個(gè)人的影響。所以說不同行為有不同的結(jié)果。(板書)

      2、不同行為有著不同結(jié)果

      情境活動(dòng)三:(見教材P91頁)

      討論:(教師引導(dǎo)學(xué)生討論后小結(jié))

      人的行為與后果之間的關(guān)系。(學(xué)生可以先閱讀P91頁教材,再閱讀材料進(jìn)行討論)

      教師講述:(對材料中“方斌撥打‘110’ 報(bào)警電話的事例的分析。)

      方斌撥打‘110’,就其動(dòng)機(jī)是為了滿足對‘110’報(bào)警電話的好奇心,其目的是為了驗(yàn)證警察接警后到現(xiàn)場的速度,其采取的手段是謊報(bào)險(xiǎn)情,其行為的程度上未使用更為惡劣的手段,未造成十分嚴(yán)重的損失,故而其行為的結(jié)果是違反了《治安管理處罰法》,擾亂了社會(huì)秩序,構(gòu)成了違法,應(yīng)受到法律的制裁。

      劉浩同學(xué)面對歹徒毫不退縮,機(jī)智勇敢的行為,保護(hù)了他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全,使犯罪分子受到了懲罰,得到了老師、同學(xué)的稱贊。而方斌謊報(bào)險(xiǎn)情的錯(cuò)誤行為,既違背了社會(huì)公德,又違反了《治安管理處罰法》。

      由此,我們可以得出結(jié)論:不同行為有不同結(jié)果。

      實(shí)踐鍛煉:(詳見教材P91頁材料)

      請你為這個(gè)材料續(xù)寫可能的結(jié)尾——

      (學(xué)生閱讀材料后,相互交流,然后在課堂上交流續(xù)寫內(nèi)容)

      三、課堂小結(jié)(按板書小結(jié))

      四、作業(yè)

      初一政治教學(xué)計(jì)劃4

      初一下期政治教學(xué)計(jì)劃范文針對初一年級的特點(diǎn)和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認(rèn)真研究,考慮到學(xué)生的實(shí)際,本著實(shí)事求是的原則,為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),做一名對社會(huì)有用的人。本學(xué)期統(tǒng)一備課,統(tǒng)一組織研討,形成共識(shí),把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高,現(xiàn)擬出具體計(jì)劃:

      一、學(xué)生情況的分析

      初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。。

      二、教材分析

      初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。

      三、教學(xué)目的

      通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃5

      一、教材分析:

      生活中處處有規(guī)則,貼近學(xué)生生活實(shí)際。引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)、生活著眼,認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性和普遍性,從而樹立規(guī)則意識(shí)。通過觀察和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)及自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):初步建立規(guī)則的概念,認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。知道社會(huì)規(guī)則是人們說話、做事的標(biāo)準(zhǔn);初步樹立規(guī)則意識(shí),開始將“小學(xué)生守則”等規(guī)則內(nèi)化。;

      2、能力目標(biāo):通過身邊最貼切的事例,體會(huì)規(guī)則的重要性、必要性,感受生活中處處有規(guī)則,逐步形成自覺按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力。

      3、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):感受到生活離不開規(guī)則,樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。

      三、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生將自己的設(shè)想付諸實(shí)施。

      四、教學(xué)方式:多媒體教學(xué);運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法,用具體、生動(dòng)的事例教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則,尊重法律。

      五、課前準(zhǔn)備:

      調(diào)查表調(diào)查(主要內(nèi)容見調(diào)查表 “規(guī)則在哪里”),以小組為單位,選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。

      六、教學(xué)過程:

      (一)、學(xué)校里的規(guī)則

      1、生活觀察

      師:出示圖片看了想一想這樣才能玩得更快樂,你們有什么感想?(生自由發(fā)言)引發(fā)課題:生活中處處有規(guī)則

      2、結(jié)合互動(dòng)平臺(tái)學(xué)生交流了解學(xué)校的其他規(guī)則。

      (1)師:生說說學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該有規(guī)則?

      (2)生出示調(diào)查表,展示在學(xué)校里找到的規(guī)則。

      師:正是有了這些規(guī)則,我們的'學(xué)習(xí)和安全才能得到保障,我們的學(xué)校才會(huì)秩序井然。課前小朋友們對學(xué)校的規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)在你們知道學(xué)校有哪些規(guī)則?

      (3)正反事例說明規(guī)則的重要性。

      師:有規(guī)則,我們的課堂、我們的學(xué)校是什么樣?如果沒有規(guī)則,我們的課堂、學(xué)校又將會(huì)是什么樣?(生自由發(fā)言)

      3、小組探究

      (1)提問學(xué)生:規(guī)則在我們的學(xué)習(xí)生活中有著這么重要的作用,正因?yàn)槿绱?,有關(guān)部門為了保證我們正常的學(xué)習(xí),指定了我們每個(gè)小學(xué)生都必須遵守的規(guī)則,那就是《小學(xué)生守則》。那我們就看看《小學(xué)生守則》對我們提出了哪些要求和規(guī)則?(師出示《小學(xué)生守則》,生快速閱讀)

      (2)師:現(xiàn)在老師要考考你們,看看這些圖片中的行為符合《小學(xué)生守則》中的那些規(guī)定?

      說一說圖片的內(nèi)容和小學(xué)生守則中的哪些規(guī)則有關(guān)。

      (3)結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)生活,說說我們該如何按照規(guī)則的要求去做?

      (二)、生活中的規(guī)則

      1、師:通過剛才的交流,孩子們知道了學(xué)校有規(guī)則,那么在我們的學(xué)校生活以外的生活里也需要規(guī)則嗎?(生回答)

      師:你們知道生活中有哪些規(guī)則?你們又是從哪里知道這些規(guī)則的?

      2、生展示調(diào)查表。

      師:有的同學(xué)是從報(bào)紙、雜志和網(wǎng)上收集的資料,有的同學(xué)是自己經(jīng)過實(shí)地調(diào)查找到的規(guī)則。通過這樣的活動(dòng),你們不僅找到了你們想要的規(guī)則,還學(xué)會(huì)了怎樣去調(diào)查,怎樣去搜集資料,學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí),孩子們真能干!

      3、小結(jié)法治之聲:家有家規(guī),校有校紀(jì),生活中處處有規(guī)則。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃6

      一、教學(xué)目標(biāo):

      以成長中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益,自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

      二、教學(xué)主要內(nèi)容:

      在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,與別人打交道,不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù),而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù),是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),是進(jìn)一步提高道德水平的需要,更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要,有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此,按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民的基本理念,以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:國家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受保護(hù)、終身受益的權(quán)利、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益、我們崇尚公平、我們維護(hù)正義

      三、教學(xué)重點(diǎn):

      1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

      2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

      3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

      4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。

      5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。

      6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

      7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

      8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹立公平合作意識(shí)。

      9、懂得正義是面向每個(gè)人的,它要求每個(gè)人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

      四、教學(xué)難點(diǎn):

      1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

      2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會(huì)'己所不欲,勿施于人'的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。

      3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。

      4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹立公平合作意識(shí)。

      五、教學(xué)方法:

      講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。

      六、學(xué)情分析:

      這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,有一定的學(xué)習(xí)積極性,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績較差,要做好他們的工作。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃7

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作要求,深刻鉆研新課標(biāo),準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系,認(rèn)真探索新課標(biāo)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,突出教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的最基本的價(jià)值觀,全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

      二、教學(xué)目標(biāo)要求

      1、引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本的價(jià)值觀目標(biāo),用學(xué)生樂于接受的形式,教育他們要正確認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)與人交往,追求高雅情趣、品味美好人生,對自己的行為負(fù)責(zé),能明辨是非,知法、守法、護(hù)法、撐起法律的保護(hù)傘。同時(shí)知道人在人格和法律地位上是平等的,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

      2、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容,懂得愛護(hù)環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的尊重,尊重不同的文化與習(xí)俗。

      3、知道禮貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往禮儀與技巧,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

      4. 教學(xué)生掌握“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。

      三、學(xué)情分析

      本學(xué)期因工作需要,我繼續(xù)教七年級思想品德課,但由于自己初次接觸新教材,對學(xué)生也不很了解,加之本屆學(xué)生的基礎(chǔ)差,要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,有一定難度。因此,本學(xué)期工作的首要任務(wù)是盡快在短時(shí)間內(nèi),改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

      四、教學(xué)措施

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,徹底改革課堂教學(xué)方法,課堂教學(xué)要堅(jiān)持讓“人人參與,個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂”的原則,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

      2、積極參加教研活動(dòng),虛心向教學(xué)有方,教學(xué)成績突出的教師學(xué)習(xí),本學(xué)期堅(jiān)持聽課不少于15節(jié)。

      3、積極參加,教師培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù),充分利用信息技術(shù),信息資源為教學(xué)服務(wù),力爭做到用電腦備課,進(jìn)多媒體教室上課。

      4、根據(jù)學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備知識(shí)、備方法、備情感。上課,要認(rèn)真落實(shí)“人人參與、個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂”的課堂主題。課后,要及時(shí)寫好教學(xué)反思;課后作業(yè),要分層布置。自習(xí)輔導(dǎo)要做到“抓兩頭、促中間”,不搞一刀切。

      5、要積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等,及時(shí)總結(jié)得失,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃8

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期的教育教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,接納青春期的變化,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒;培養(yǎng)法律意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù);培養(yǎng)正確的是非觀念,學(xué)會(huì)做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人,

      二、學(xué)情分析:

      經(jīng)過初一上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對本課程有了大致的了解,已基本掌握了本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,為以后的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。同時(shí)也還存在有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,不會(huì)學(xué)習(xí)的問題。

      三、教材分析:

      本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為四單元,主要幫助學(xué)生解決青春期問題、情緒調(diào)節(jié)、依法保護(hù)自己、對自己行為負(fù)責(zé)四個(gè)方面的問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,對學(xué)生的健康成長能起到積極的指導(dǎo)作用。

      四、教學(xué)措施:

      (1)、按照課程標(biāo)準(zhǔn),精心準(zhǔn)備沒一節(jié)課。使課堂活動(dòng)豐富多彩,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使知識(shí)逐漸內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì),已達(dá)到德育無痕的效果。

      (2)不間斷地加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)和自身成長問題,學(xué)會(huì)思考和解決問題。

      (3)、作業(yè)布置實(shí)行分層要求,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

      五、教研計(jì)劃:

      (1)積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),按照經(jīng)教導(dǎo)處的要求,相互聽課評課,集體備課扎實(shí)有效,取人之長補(bǔ)己之短。

      (2)繼續(xù)探索快樂高效課堂有效做法,以教研促教學(xué)。

      (3)繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)家庭、社會(huì)。

      (4)不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)

      初一政治教學(xué)計(jì)劃9

      一、學(xué)生基本情況分析:

      政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

      二、教材分析:

      本教才分四個(gè)單元,總共八課,第一課講珍惜無價(jià)的自尊;第二課,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆.;第三課,走向自立的人生;第四課,人生當(dāng)自強(qiáng);第五課,讓挫折豐富我們的人生;第六課,為堅(jiān)強(qiáng)喝彩;第七課,感受法律的尊嚴(yán);第八課,法律護(hù)我成長,教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

      三、教學(xué)目的和要求:

      1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。

      2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

      四、具體措施:

      1、重視基本概念的教學(xué)

      在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

      2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

      這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

      3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

      政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

      4、積極開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,知識(shí)競賽,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃10

      一、學(xué)生學(xué)情分析:

      通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對思想品德的學(xué)習(xí)有了很好的認(rèn)識(shí),并且能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí),做到合作探究,自主學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)生年齡大部分都在13、14歲左右,正處于青春期,思維活躍,好奇心、自尊心較強(qiáng),勇于表現(xiàn)自我,渴望得到別人的尊重和認(rèn)可,求知欲、進(jìn)取心也較強(qiáng),這些都有利于本學(xué)期的學(xué)習(xí)。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不大穩(wěn)定,自制力較差,情緒化較嚴(yán)重,容易隨波逐流等,這些都不利于今后的學(xué)習(xí)。因此,針對于此,應(yīng)對學(xué)生的思想、行為進(jìn)行正確的引導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)生的觀察與了解,對癥下藥,逐步提高,促進(jìn)他們身心健康茁壯成長。

      二、教學(xué)內(nèi)容分析:

      本學(xué)期為了引導(dǎo)學(xué)生了解青春的腳步,青春的氣息,引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,體察自己的青春期生理變化和心理變化,提高自我觀察、體驗(yàn)的能力。了解男女同學(xué)交往的必要性和重要性,積極發(fā)展男女同學(xué)間的真摯友情。體察自己的青春期心理變化,發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動(dòng)自我控制的能力。

      正確認(rèn)識(shí)異性間的交往,積極、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往。認(rèn)識(shí)到我們的生活充滿陽光,熱愛生活、自信開朗,興趣廣泛、情趣高雅,樂觀向上、全面發(fā)展,積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果,克服考試焦慮。

      正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心里,培養(yǎng)高雅情趣,杜絕不良嗜好,過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗,提高獨(dú)立思考能力、正確判斷的能力,掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。自覺抵制不良誘惑,杜絕不良行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;提高道德修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念,防微杜漸,自覺遵紀(jì)守法。學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己,分辨是非,對自己的行為負(fù)責(zé),了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      (一)、情感目標(biāo):

      1、以積極的心態(tài)悅納青春期生理變化;調(diào)控好自己的心理沖動(dòng),以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。

      2、樹立正確的道德觀念和法律意識(shí)。

      3、培養(yǎng)高雅情趣,過富有情趣的生活。

      4、提高道德修養(yǎng),尊重法律,加強(qiáng)自我保護(hù)。

      5、樹立正確的是非善惡觀,在社會(huì)生活中努力做到抑惡揚(yáng)善,做一個(gè)真正的人。

      6、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),對自己的行為負(fù)責(zé),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

      (二)、能力目標(biāo):

      1、體察自己青春期的生理和心理變化,發(fā)展自我觀察體驗(yàn)的能力。

      2、提高對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動(dòng)的自我控制能力。

      3、增強(qiáng)與異性同學(xué)的交往和溝通的能力。

      4、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,增強(qiáng)自我調(diào)適、控制能力。

      5、分清情趣的雅與俗,掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。

      6、提高是非美丑的辨別能力。

      7、增強(qiáng)自保意識(shí),提高自保能力。

      8、培養(yǎng)判斷和控制能力,能預(yù)見自己的行為可能帶來的后果,努力避免帶來消極后果的不良行為。

      (三)、知識(shí)目標(biāo):

      1、了解青少年的青春期生理變化和心理變化。

      2、知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)。

      3、知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法。

      4、知道人最常見的情緒種類,了解不同情緒外在表現(xiàn)。

      5、懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因,了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結(jié)果。

      6、知道情緒調(diào)節(jié)的手段,了解情緒宣泄的方式方法。

      7、知道情趣有雅俗之分,了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。

      8、了解不良誘惑的危害,知道抵制的基本方法。

      9、知道法律是一種特殊的行為規(guī)范,了解一般違法與犯罪的關(guān)系。

      10、知道法律對未成年人給予特殊保護(hù)的具體內(nèi)容。

      11、學(xué)習(xí)自保的方法和技能。

      12、知道生活中有是非善惡,了解其影響。

      13、理解行為不同結(jié)果不同的道理,知道如何做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人。

      四、教學(xué)措施:

      1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。

      2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。

      3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。

      4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃11

      教學(xué)計(jì)劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!接下來小編為大家精心準(zhǔn)備了北師大版初一上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃模板,想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

      一、指導(dǎo)思想

      對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

      二、教材分析

      初中一年級思想品德課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由四個(gè)單元共九課組成,對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

      三、學(xué)生情況分析

      七年級的學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)差,底子薄,思想不求上進(jìn),少部分學(xué)生求知欲強(qiáng)烈。許多學(xué)生思想紀(jì)律較差,思想意識(shí)差,有一些學(xué)生甚至養(yǎng)成了某些不良習(xí)性,粗言爛語現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不懂得尊重老師,課堂上隨意講話,缺乏學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,字跡不工整者占百分之四十,因此,應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,尊重老師,團(tuán)結(jié)互助,作業(yè)的規(guī)范性等方面作為重點(diǎn)工作來進(jìn)行。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo):總的方面是了解青少年的身心發(fā)展特征和促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑;了解我與他人的道德規(guī)范;認(rèn)識(shí)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。

      (1)、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。

      (2)、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。

      (3)、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,拒絕不良誘惑。

      (4)、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

      (5)、正確看待自己,增強(qiáng)自尊自信。

      2、能力目標(biāo)

      (1)發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活能力,初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力;

      (2)培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)適、自我控制的能力;

      (3)初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的豐富性、多樣性和復(fù)雜性,培養(yǎng)基本道德判斷和辨別是非的能力;

      (4)初步學(xué)會(huì)搜集、處理運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能,初步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。

      (5)理解學(xué)校及社會(huì)生活中必要的規(guī)則,能遵守紀(jì)律。

      3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

      (1)孝敬父母,尊敬長輩,待人禮貌,尊重他人。

      (2)遵守規(guī)則,熱愛班級,熱愛集體,團(tuán)結(jié)合作。

      (3)熱愛學(xué)習(xí),熱愛科學(xué),注重實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。

      (4)嚴(yán)于律己,樂于助人,具有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

      五、教學(xué)內(nèi)容

      第一單元走進(jìn)中學(xué)生活

      第一課適應(yīng)新環(huán)境

      第二課開始新學(xué)習(xí)

      第二單元個(gè)人、集體與社會(huì)

      第三課正確認(rèn)識(shí)自己

      第四課共同建設(shè)集體

      第五課積極融入社會(huì)

      第三單元待人接物明理

      第六課禮貌待人

      第七課平等待人

      第八課與人為善

      第四單元少年當(dāng)自強(qiáng)

      第九課做一個(gè)自尊的人

      第十課做一個(gè)自信的人

      第十一課做一個(gè)自強(qiáng)的人

      六、主要措施

      1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

      2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

      3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

      4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

      5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。

      七、教學(xué)課時(shí)安排

      課時(shí)安排

      第一單元:走進(jìn)中學(xué)生活

      第一課適應(yīng)新環(huán)境

      第一站:步入新學(xué)校

      第二站:結(jié)識(shí)新朋友

      1課時(shí)

      2課時(shí)

      第二課開始新學(xué)習(xí)

      第一站:學(xué)習(xí)的理由

      第二站:學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)

      1課時(shí)

      2課時(shí)

      第二單元:個(gè)人、集體與社會(huì)

      第三課正確認(rèn)識(shí)自己

      第一站:角色與責(zé)任

      第二站:認(rèn)識(shí)自己

      1課時(shí)

      2課時(shí)

      第四課共同建設(shè)集體

      第一站:集體與我

      第二站:我愛我班

      2課時(shí)

      2課時(shí)

      第五課積極融入社會(huì)

      第一站:我與社會(huì)

      第二站:做一個(gè)社會(huì)的人

      1課時(shí)

      1課時(shí)

      第三單元:待人接物明理

      第六課禮貌待人

      第一站:人際交往要禮貌

      第二站:如何講禮貌

      1課時(shí)

      2課時(shí)

      第七課平等待人

      第一站:人人平等

      第二站:相互寬容

      2課時(shí)

      1課時(shí)

      第八課與人為善

      第一站:永存善良之心

      第二站:做一個(gè)友善的人

      1課時(shí)

      1課時(shí)

      第四單:元少年當(dāng)自強(qiáng)

      第九課做一個(gè)自尊的人

      第一站:自尊自立

      第二站:如何擁有自尊

      1課時(shí)

      2課時(shí)

      第十課做一個(gè)自信的人

      第一站:自信與人生

      第二站:尋找自信

      1課時(shí)

      2課時(shí)

      第十一課做一個(gè)自強(qiáng)的人

      第一站:人生當(dāng)自強(qiáng)

      第二站:自強(qiáng)不息

      1課時(shí)

      2課時(shí)

      備注

      在教學(xué)中安排16—18周教學(xué)任務(wù),即32—36課時(shí)。期中前完成前兩個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,期末前結(jié)束后兩個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃12

      一、學(xué)生基本情況分析:

      政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

      二、教材分析:

      1。用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

      2。教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。

      3。從我國的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

      4。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

      三、教學(xué)目的和要求:

      1。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。

      2。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

      3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

      四、具體措施:

      1。重視基本概念的教學(xué)

      在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

      2。加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

      這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

      3。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

      政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

      4。積極開展課外活動(dòng)。

      課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,知識(shí)競賽,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃13

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持以人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),增強(qiáng)班級的凝聚力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      二、教材分析

      本冊教材共分四個(gè)單元,第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

      第一單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始,談到新的同學(xué)關(guān)系,談到如何創(chuàng)建新的集體,如何管理自己的學(xué)習(xí),怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界的奧妙中,享受學(xué)習(xí)的快樂等。

      第二單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨(dú)特性,再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,怎樣正確認(rèn)識(shí)自我等。

      第三單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容。本單元從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型,談到情緒與情境的關(guān)系,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。本單元還談到什么是情趣,如何“追尋高雅生活”等。

      第四單元包括“學(xué)會(huì)拒絕”、“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容。本單元談到了要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來保護(hù)自己。

      三、學(xué)情分析及目標(biāo)

      本學(xué)期我任教的班級有四個(gè),學(xué)生剛從小學(xué)步入初中,面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是比較高,可塑性也比較強(qiáng)。本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是:1、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、從分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,讓他們學(xué)會(huì)做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。

      四、教學(xué)措施

      1、認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生。

      2、虛心學(xué)習(xí),多聽其他老師的課。

      3、認(rèn)真寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

      4、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平、提高教研能力。

      5、教學(xué)采用多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,使教學(xué)效果得到優(yōu)化。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃14

      教學(xué)目標(biāo):

      根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。

      教學(xué)重點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,讓他們學(xué)會(huì)做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。

      教學(xué)難點(diǎn):

      教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

      學(xué)情分析:

      這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。

      教學(xué)措施:

      1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。

      2 .要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。

      3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。

      4.注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

      教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

      下冊: 第一周:評講上期期末試卷和上新課前言

      第二周:第五課 第一框(生命寶貴)

      第三周:第五課 第二框(人生多彩)

      第四周:第五課 第三框(青春閃光)

      第五周:第五課檢測及講解

      第六周:第六課 第一框

      第七周:第六課 第二框

      第八周:第六課 第三框

      第九周:期中復(fù)習(xí)、考試

      第十周:期中試卷講評

      第十一周:第七課 第一框

      第十二周:第七課第二框

      第十三周:第七課第三框

      第十四周:第七課檢測及講解

      第十五周:第八課 第一框

      第十六周:第八課第二框

      第十七周:第八課第三框

      第十八周:總復(fù)習(xí)、期末考試

      初一政治教學(xué)計(jì)劃15

      設(shè)計(jì)理念:

      本課依據(jù)初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的“成長中的我”關(guān)于“知道人類是自然界的一部分,體會(huì)生命的可貴”、“體會(huì)生命的價(jià)值”的目標(biāo)設(shè)計(jì)。七年級學(xué)生處于青春期,自我意識(shí)增強(qiáng)。他們多數(shù)是獨(dú)生子女,受到父母的百般呵護(hù),這種優(yōu)越感使他們形成了以“自我為中心”,相對缺少對周圍生命的關(guān)愛,有些學(xué)生尚不懂得或沒有意識(shí)到珍惜其他的生命,甚至對踐踏生命的行為比較漠視。通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和善待生命。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)會(huì)欣賞每種生命存在的價(jià)值和意義,珍愛生命,和睦相處。

      2.過程與方法:通過幻燈片展示視頻和圖片,創(chuàng)設(shè)問題情境,使學(xué)生了解多彩的生命;用圖片和資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命需要相互關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境的重要性。

      3.知識(shí)與能力:懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界,生命需要相互關(guān)愛。學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,提高關(guān)愛生命的能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解生命的意義與價(jià)值,體驗(yàn)生命的可貴之處。

      教學(xué)難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛的重要性。

      教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)入新課

      首先用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的圖片,讓學(xué)生想像“看到這個(gè)星球你想給它添些什么?”(花、草、生物、水、人類……)再對比“美麗的地球”圖片,并思考“為什么地球會(huì)這么美麗”。利用圖片的對比,引導(dǎo)學(xué)生想象思考。這種直觀教學(xué)法利于吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,為后面教學(xué)做好鋪墊。

      (二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)

      第一部分 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

      1.“生命之義”:利用視頻創(chuàng)設(shè)情境:播放“生命的誕生”過程。并讓學(xué)生思考:“新生命誕生將給世界帶來什么?”(希望、歡笑、幸福、和平……)通過情景創(chuàng)設(shè),在學(xué)生內(nèi)心引起震撼,讓學(xué)生思考、感悟生命的可貴,從而體會(huì)“生命之義”的重要性。

      2.“生命之美”:給學(xué)生時(shí)間閉目冥想,感受周圍生命的氣息(風(fēng)的聲音、水的流動(dòng)、蟲鳥的叫聲、花的香氣),用幻燈片展示幾組美麗的生命圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍美麗的生命體,讓學(xué)生訴說與生命之間的故事。通過幻燈片的展示,吸引學(xué)生的注意力,把課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來,感受生命的美麗和意義。

      3.“生命之殤”:播放視頻《哭笑的地球》,畫面展現(xiàn)地球由自然美麗到污染嚴(yán)重的經(jīng)過,請學(xué)生思考“是什么讓美麗的地球受到傷害”。通過情景創(chuàng)設(shè),啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索生命的價(jià)值,感受生命的美好和脆弱。承上啟下:生命脆弱,需要我們相互尊重和關(guān)愛。

      第二部分 生命需要相互關(guān)愛

      1.“尊重生命 關(guān)愛生命”:幻燈片展示圖片,畫面定格在一群孩子在草坪上踢球的場景,聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考:這樣對待生命是否正確?通過圖片展示,讓學(xué)生懂得:生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的,生命有其存在的意義與價(jià)值。生命之間息息相關(guān)。如果隨意踐踏生命,最終傷害的還是人類自己。承上啟下:我們要保護(hù)環(huán)境。

      2.“愧疚生命”:針對現(xiàn)在水和森林資源污染嚴(yán)重問題,用幻燈片展示兩組圖片,“美麗的水和森林”與“被污染的大地”(樹木過度砍伐、沙塵暴、洪水、大地干涸),讓學(xué)生思考為什么我們的家園會(huì)被破壞?通過兩組圖片的對比,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類破壞自然帶來的后果是必將受到自然的報(bào)復(fù),從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

      3.“敬畏生命”:利用幻燈片展示一組資料“動(dòng)物死亡檔案”,把已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物資料展現(xiàn)給學(xué)生。通過資料閱讀,震撼學(xué)生心靈,呼吁保護(hù)生物,特別是珍稀的野生動(dòng)植物。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類要生存就必須保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

      (三)探究與實(shí)踐

      1.“和諧生命”:小組討論:我們?nèi)粘I钪袘?yīng)如何尊重和關(guān)愛生命,保護(hù)環(huán)境?請列舉出生活中我們“隨手可做”的事情。通過學(xué)生的小組合作,得出結(jié)論,將其內(nèi)化為自身的知識(shí)運(yùn)用到生活中。

      2.結(jié)語:播放視頻歌曲《地球你好嗎?》,從歌曲中使學(xué)生受到感染,認(rèn)識(shí)到我們只有一個(gè)地球。如果我們想生活在豐富多彩的世界里,就需要我們?nèi)リP(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃1

      針對初一年級的特點(diǎn)和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認(rèn)真研究,考慮到學(xué)生的實(shí)際,本著實(shí)事求是的原則,為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),做一名對社會(huì)有用的人.本學(xué)期統(tǒng)一備課,統(tǒng)一組織研討,形成共識(shí),把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高,現(xiàn)擬出具體計(jì)劃:

      一學(xué)生情況的分析

      初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..

      二教材分析

      初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.

      三教學(xué)目的

      通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

      四教學(xué)安排

      由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動(dòng),一共有五個(gè)部分,現(xiàn)具體安排:

      第一課安排五節(jié)課的時(shí)間,讓學(xué)生盡快了解教材.

      第二課安排四節(jié)課的時(shí)間.

      第三課安排四節(jié)課的時(shí)間.

      第四課安排四節(jié)課的時(shí)間.

      第五課安排四節(jié)課的時(shí)間.

      每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結(jié):學(xué)習(xí)方法等,用一節(jié)課的時(shí)間.在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結(jié),用二節(jié)課的時(shí)間.五課完之后,進(jìn)行期末的復(fù)習(xí),用三至六節(jié),最后由學(xué)生自主復(fù)習(xí).

      初一政治教學(xué)計(jì)劃2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。

      二、教學(xué)主要內(nèi)容:

      本冊書分四個(gè)單元,第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點(diǎn)”,第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”,是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”有三課組成,它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”,學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我,從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成,“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒,主動(dòng)追求高雅的生活情趣,學(xué)會(huì)品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元有“學(xué)會(huì)拒絕”和“保護(hù)自我”組成,學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動(dòng),掌握一些自我保護(hù)的策略,幫助學(xué)生過健康、安全的生活。

      三、教學(xué)重點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,初步確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo)。

      四、教學(xué)難點(diǎn):

      教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

      五、學(xué)情分析:

      這屆初一8個(gè)班,我教這1-6共6個(gè)班。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,每班學(xué)生是平衡分班。只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。

      五、教學(xué)措施:

      1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法教新教材。

      2 要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。

      3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。

      4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

      六、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

      周別起止日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注
      11.開學(xué)第一課2.第一單元第一課第一框2
      2第一單元第一課第二框1中秋放假
      31.第一單元第二課第一框2.第二框2
      40社會(huì)實(shí)踐
      5單元復(fù)習(xí)1國慶
      6單元考試1國慶
      71.講解試卷2.第二單元第三課第一框2
      8第二單元第三課第二框1校運(yùn)會(huì)
      91.第三課第三框2.第四課第一框2
      101.第四課第二框2.第四課第三框2
      111.第二單元第五課第一框2.期中復(fù)習(xí)2
      12期中復(fù)習(xí)1期中考
      131.講解試卷2.第二單元第五課第二框2
      141.第五課第三框2.第六課第一框2
      151.第六課第二框2.第七課第一框2
      161.第七課第二框2.第四單元第八課第一框2
      171.第八課第二框2.階段復(fù)習(xí)2
      18階段考試1元旦放假
      191.講解試卷2.第四單元第九課第一框2
      201.第九課第二框2.期末復(fù)習(xí)2
      21期末復(fù)習(xí)2
      22期末復(fù)習(xí)考試1
      說明課程安排根據(jù)具體情況具體變動(dòng)

      初一政治教學(xué)計(jì)劃3

      【教材分析】

      教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能夠認(rèn)清合法與非法行為,初步具有守法觀念。

      教學(xué)難點(diǎn):行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別

      【學(xué)生分析】

      初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中,其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟,具有很大的可塑性和易變性。他們既可以在良好的教育影響下走向品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的道路,也可以在不良的環(huán)境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。近年內(nèi),青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的70%以上,其中缺乏法律知識(shí)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。因此讓學(xué)生了解哪些行為是違法行為,使他們懂得什么行為是合法的,什么行為是違法犯罪的,懂得什么樣的行為會(huì)帶來什么樣的法律后果,以及相應(yīng)地要受到怎樣的法律制

      【綜合設(shè)計(jì)思路】

      由復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)導(dǎo)入,意在引起學(xué)生的共鳴。接著以“故事發(fā)展”的手法將各種不同的法律知識(shí)分接階段展開在學(xué)生面前,學(xué)生能通過對案例的分析和思考,讓學(xué)生在形象的真實(shí)情景中,通過喜聞樂見親身參與的活動(dòng),自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),深切體味、掌握知識(shí),提高對法律的認(rèn)識(shí),提高尊重法律的覺悟。

      【教學(xué)過程:】

      導(dǎo)入:溫故知新(“社會(huì)規(guī)則的種類于區(qū)別”知識(shí)的復(fù)習(xí))并由此引出課題。

      新知識(shí)的教授:以兩兄弟的自己和身邊的人所發(fā)生的法律故事展開學(xué)習(xí):第1集:身邊的法律小事

      第2集:兄弟二人參加法律學(xué)習(xí)班

      第3集:表哥出事了

      第4集:學(xué)法改變?nèi)松贰?/p>

      (在故事的發(fā)展過程中,學(xué)生分階段地思考并掌握:違法行為的含義;違法行為的分類;犯罪行為的特征;刑罰的種類)

      最后重點(diǎn)知識(shí)歸納:學(xué)生四人小組為單位進(jìn)行思考?xì)w納:

      “一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系”(解決好這個(gè)問題,學(xué)生必須以掌握前面的基礎(chǔ)知識(shí)為前提,這樣的活動(dòng)以能達(dá)到鞏固知識(shí)的作用,也能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功效,事半功倍)。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃4

      為了搞好七年級政治教學(xué),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的困惑,學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,努力培養(yǎng)自己的高雅情緒,自覺抵制生活中的不良誘惑,認(rèn)識(shí)不良行為的危害,預(yù)防違法犯罪,提高自我保護(hù)的意識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,培養(yǎng)自己的品質(zhì)和高尚的道德情操,特制定此計(jì)劃。

      一、學(xué)生基本情況分析:

      七年級1——6班三百多名同學(xué)組成,進(jìn)入第二學(xué)期,學(xué)生基本完成了由小學(xué)到初中的'轉(zhuǎn)型,基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,自我管理和約束能力提高,但學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不能均衡的發(fā)展,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和使用不夠科學(xué),有些同學(xué)雖然活潑開朗,熱情大方,性格外向,但自我約束能力,行為習(xí)慣過于懶散,缺乏吃苦精神,遇到問題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜,小心謹(jǐn)慎、沉默寡言,性格內(nèi)向,缺少集體合作的觀念,自私自利,有嚴(yán)重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體,關(guān)心社會(huì),認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,樹立知法、懂法、守法觀念,以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己,使自己向著良好的方向發(fā)展。

      二、具體措施:

      1、針對有的學(xué)生行為習(xí)慣差,自我約束能力,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,嚴(yán)重缺乏集體觀念,作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),再管理學(xué)生方面,探討有效的方式方法,提高自己管理特殊學(xué)生的能力。

      2、做好日常教學(xué)工作,針對學(xué)生的情況,配合學(xué)校開展的自成教育,在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,注重品德的修養(yǎng),加強(qiáng)對學(xué)困生的培養(yǎng),落實(shí)自信和成功教育,樹立“我能行”的意識(shí)。

      3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在細(xì)節(jié)上下功夫,樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念,履行好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

      4、改進(jìn)教學(xué)方法,每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。

      5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。

      6、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。

      7、每上完一單元后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

      8、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

      9、每上完兩單元后,利用學(xué)校月考的機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測,及時(shí)獲取同學(xué)們對知識(shí)的掌握情況。

      10、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息,改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教,注意激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力,教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué),提高上課的效率。

      三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

      第一周:第五單元

      第一課時(shí):悅納自己的生理變化

      第二課時(shí):消除心理煩惱,快樂成長

      第二周:第十二課:

      第一課時(shí):把我青春,珍愛友情

      第二課時(shí):蕩起友誼的雙槳

      第三周:第六單元

      第一課時(shí):了解自己的情緒

      第二課時(shí):調(diào)解和控制好自己的情緒

      第四周:第十四課

      第一課時(shí):生活處處有情趣

      第二課時(shí);過富有情趣的生活

      第五周:復(fù)習(xí)、檢測、講評

      第六周:復(fù)習(xí)、試卷講評

      第七周:

      第一課時(shí):面對生活中的不良誘惑

      第二課時(shí):預(yù)防違法犯罪,杜絕不良行為

      第八周:

      第一課時(shí):我們受法律的特殊保護(hù)

      第二課時(shí):未成年人的自我保護(hù)

      第九周:

      第一課時(shí):復(fù)習(xí)

      第二課時(shí):檢測

      第十周:休息

      第十一周:第八單元

      第一課時(shí):生活中有是非善惡

      第二課時(shí):面對生活中的是非善惡

      第十二周:

      第一課時(shí):行為不同結(jié)果不同

      第二課時(shí):如何做到對自己的行為不同

      第十三周:復(fù)習(xí)、檢測、講評

      第十四周:復(fù)習(xí)、檢測

      第十五周:復(fù)習(xí)、檢測

      第十六周:復(fù)習(xí)、檢測、講評

      第十七周:總復(fù)習(xí)

      第十八周:總復(fù)習(xí)

      初一政治教學(xué)計(jì)劃5

      一、指導(dǎo)思想

      對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

      二、教材分析

      初中一年級思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成,對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。

      2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。

      3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,拒絕不良誘惑。

      4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

      5、正確看待自己,增強(qiáng)自尊自信。

      四、主要措施

      1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

      2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

      3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

      4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

      5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。

      五、教學(xué)進(jìn)度表

      第一至二周完成第七課教學(xué)任務(wù)

      第三至四周完成第八課教學(xué)任務(wù)

      第五至六周完成第九課教學(xué)任務(wù)

      第七至八周完成第十課教學(xué)任務(wù)

      第九周復(fù)習(xí)

      第十周期中考試

      第十一至十三周完成第十一課教學(xué)任務(wù)

      第十四至十六周完成第十二課教學(xué)任務(wù)

      第十七至十九周復(fù)習(xí)

      第二十周期末考試

      初一政治教學(xué)計(jì)劃6

      一、學(xué)生基本情況分析:

      政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

      二、教材分析:

      本教才分四個(gè)單元,總共八課,第一課講珍惜無價(jià)的自尊;第二課,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆.;第三課,走向自立的人生;第四課,人生當(dāng)自強(qiáng);第五課,讓挫折豐富我們的人生;第六課,為堅(jiān)強(qiáng)喝彩;第七課,感受法律的尊嚴(yán);第八課,法律護(hù)我成長,教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

      三、教學(xué)目的和要求:

      1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。

      2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

      四、具體措施:

      1、重視基本概念的教學(xué)

      在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

      2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

      這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

      3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

      政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

      4、積極開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,知識(shí)競賽,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃7

      隨著新學(xué)期的開始,任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù),本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級的政治教學(xué)任務(wù),為更好地開展教育教學(xué)工作,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

      首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,嚴(yán)格按照新課程理念,突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,把以學(xué)生的發(fā)展為本放在首位,從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展這一根本目的出發(fā),強(qiáng)調(diào)構(gòu)造學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程,為學(xué)生提供探究和交流的發(fā)展空間。 其次,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷,為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境,使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,尊重差異,促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

      第三,努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越政治是傳授知識(shí)的這一狹隘的認(rèn)識(shí),而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本,把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實(shí)過程;認(rèn)真組織政治活動(dòng),通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng),使學(xué)生獲得政治知識(shí);教師要從知識(shí)傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來,使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者,教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活

      動(dòng),當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時(shí),教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?,以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。

      總之,通過政治教學(xué)活動(dòng)不但使學(xué)生的政治知識(shí)有一個(gè)較大的提高,而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉,使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。

      具體教學(xué)安排如下:

      1-3周 第一課、責(zé)任與角色同在

      4周 第二課、在承擔(dān)責(zé)任中成長

      5周 第三課、認(rèn)清基本國情

      6周 第四課、了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略

      7周 學(xué)校組織第一次考試

      8周 第五課、中華文化與民族精神

      9-10周 第六刻、參與政治生活

      11-12周 第七課、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

      13-14周 第八課、投身于精神文明建設(shè)

      15周 學(xué)校組織第二次考試

      16周 第九課、實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

      17周 第十課、選擇希望人生

      18-19周 期末檢測復(fù)習(xí)

      20周 期末檢測

      初一政治教學(xué)計(jì)劃8

      教學(xué)目標(biāo):

      根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。

      教學(xué)主要內(nèi)容:

      本冊書分四個(gè)單元,第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點(diǎn)”,第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”,是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”有三課組成,它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”,學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我,從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成,“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒,主動(dòng)追求高雅的生活情趣,學(xué)會(huì)品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元有“學(xué)會(huì)拒絕”和“保護(hù)自我”組成,學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動(dòng),掌握一些自我保護(hù)的策略,幫助學(xué)生過健康、安全的生活。

      教學(xué)重點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,初步確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

      學(xué)情分析:

      這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。

      教學(xué)措施:

      1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。2要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。

      3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。

      4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

      學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

      周次

      時(shí)間

      主 要 內(nèi) 容

      1

      9.1~9.4

      前言 新學(xué)校、新同學(xué)

      2

      9.7~9.11

      創(chuàng)建新集體、學(xué)習(xí)新天地

      3

      9.14~9.18

      學(xué)習(xí)新天地

      4

      9.28~10.9

      享受學(xué)習(xí)

      5

      10.12~10.16

      第一單元測試

      6

      10.19~10.23

      世界因生命而精彩

      7

      10.26~10.30

      人的生命的獨(dú)特性、珍愛我們的生命

      8

      11.2~11.6

      走進(jìn)青春、感悟青春

      9

      11.9~11.13

      祝福青春、

      10

      11.16~11.20

      日新又新我常新、發(fā)現(xiàn)自己的潛能

      11

      11.23~11.27

      自我新形象、期中考試

      12

      11.30~12.4

      豐富多樣的情緒

      13

      12.7~12.11

      學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

      14

      12.14~12.18

      情趣與興趣、追尋高雅生活

      15

      12.28~12.31

      單元測試、身邊的誘惑

      16

      1.4~1.8

      學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

      17

      1.11~1.15

      保護(hù)自我

      18

      1.18~1.22

      單元練習(xí)

      19

      1.25~1.29

      綜合練習(xí)、期末復(fù)習(xí)

      初一政治教學(xué)計(jì)劃9

      為了搞好初一班級政治教學(xué)工作,培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,塑造學(xué)生良好的性格,使其健康成長,特制定此方案。

      一、學(xué)生基本狀況分析:

      初一班級學(xué)生中有的同學(xué)心理素養(yǎng)好,能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境,性格良好;一部分同學(xué)活潑開朗,熱忱大方,屬外向型性格;一部分同學(xué)鎮(zhèn)靜冷靜,當(dāng)心謹(jǐn)慎、緘默寡言,偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)峻的心理偏差,如性格孤僻,忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的學(xué)問,用以關(guān)心他們更好的熟悉自己,以使自己向著良好的方向進(jìn)展。

      二、教材內(nèi)容分析:

      初一班級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍圍著”良好的心理品質(zhì),高尚的道德情操”這一中心內(nèi)容來編排,內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),由淺入深,由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心進(jìn)展的規(guī)律,具有時(shí)代感,力求體現(xiàn)以學(xué)生進(jìn)展為本,培育創(chuàng)新精神,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的理念。

      三、詳細(xì)措施:

      1、做好日常教學(xué)工作,仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)。

      2、每一課上課之前老師先出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生依據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后老師依據(jù)提綱講解。

      3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行溝通。

      4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的學(xué)問,內(nèi)容相對于初一班級的學(xué)生來說較抽象,對課文中的理論闡述很難理解,所以教學(xué)法中采納結(jié)合實(shí)例的方法來理解學(xué)問點(diǎn),充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來的實(shí)例,使學(xué)問點(diǎn)形象化。

      5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行爭論,歸納,以加深對學(xué)問點(diǎn)的理解。

      6、每上完一章后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)爭論,溝通,老師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

      7、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

      8、每上完一章后,利用指導(dǎo)書上的檢測題進(jìn)行檢測,準(zhǔn)時(shí)獵取同學(xué)們對學(xué)問的把握狀況。

      四、教學(xué)進(jìn)度方案

      第一周:熟悉新學(xué)生

      第二周:第一課生命最珍貴

      第三周:第二課讓我們的生命更有價(jià)值

      第三周:第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”

      第四周:第三課第三個(gè)項(xiàng)目

      第五周:第一次月考

      第六周:第四課學(xué)問讓人生更亮麗

      第七周:第四課第三個(gè)項(xiàng)目

      第八周:第五課友情伴我同行

      第九周:第六課師愛助我成長

      第十周:期中復(fù)習(xí)

      第十一周:期中考試

      第十二周:第七課做自尊自信的人

      第十三周:第八課走自尊自強(qiáng)之路

      第十四周:月考

      第十五周:第九課風(fēng)雨中我在成長

      第十六周:第十課寶劍鋒從磨礪出

      第十七周:總復(fù)習(xí)

      第十八周:總復(fù)習(xí)

      第十九周:總復(fù)習(xí)

      第二十周:期末考試

      初一政治教學(xué)計(jì)劃10

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持以人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),增強(qiáng)班級的凝聚力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      二、教材分析

      本冊教材共分四個(gè)單元,第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

      第一單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始,談到新的同學(xué)關(guān)系,談到如何創(chuàng)建新的集體,如何管理自己的學(xué)習(xí),怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界的奧妙中,享受學(xué)習(xí)的快樂等。

      第二單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨(dú)特性,再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,怎樣正確認(rèn)識(shí)自我等。

      第三單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容。本單元從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型,談到情緒與情境的關(guān)系,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。本單元還談到什么是情趣,如何“追尋高雅生活”等。

      第四單元包括“學(xué)會(huì)拒絕”、“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容。本單元談到了要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來保護(hù)自己。

      三、學(xué)情分析及目標(biāo)

      本學(xué)期我任教的班級有四個(gè),學(xué)生剛從小學(xué)步入初中,面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是比較高,可塑性也比較強(qiáng)。本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是:1、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、從分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,讓他們學(xué)會(huì)做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。

      四、教學(xué)措施

      1、認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生。

      2、虛心學(xué)習(xí),多聽其他老師的課。

      3、認(rèn)真寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

      4、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平、提高教研能力。

      5、教學(xué)采用多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,使教學(xué)效果得到優(yōu)化。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃11

      教學(xué)內(nèi)容:

      本課包括兩框內(nèi)容:第一框—行為不同 結(jié)果不同:第二框—如何做到對自己行為負(fù)責(zé)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      “如何做到對自己行為負(fù)責(zé)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      “行為不同結(jié)果不同”是本課的教學(xué)難點(diǎn)

      課時(shí)安排:

      計(jì)劃用四課時(shí)授完,其中輔導(dǎo)練習(xí)一課時(shí)。

      第一課時(shí)(總第22課時(shí))

      教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):

      教學(xué)內(nèi)容:講授第一框——行為不同結(jié)果不同

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      1、導(dǎo)入語:(見教材引言)

      2、板書課題:

      第18課 做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人

      二、講授新課

      板書: 第一框 行為不同 結(jié)果不同

      1、每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果

      情境活動(dòng)一:討論下列行為分別會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果(見教材P89頁)

      活動(dòng)設(shè)置目的:主要是讓學(xué)生明白,每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。

      議一議:(引導(dǎo)學(xué)生從對他人、對社會(huì)、對自己的不同角度去討論)

      ①初一學(xué)生小明經(jīng)常和同學(xué)一起到社會(huì)福利院去幫助孤寡老人。

      ②劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度,依舊經(jīng)常遲到。

      ③趙新和父母商量,決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分,幫助經(jīng)濟(jì)上有困難得同學(xué)。

      教師贈(zèng)言:

      人在社會(huì)中,要工作,要學(xué)習(xí),要生活,總會(huì)有各種各樣的行為;每一種行為或直接、或間接的都會(huì)對自己及周圍的人或事造成一定的影響,產(chǎn)生一定的結(jié)果!

      情境活動(dòng)二:(見教材P90頁)

      生活中偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng),都會(huì)給周圍人帶來意想不到的影響。請同學(xué)們看下面的事例。(見教材P90頁)

      活動(dòng)設(shè)置目的:一是印證以上觀點(diǎn),二是教育學(xué)生要注意生活中的小節(jié),不要因?yàn)榧?xì)小舉動(dòng)給自己造成不利的影響。

      想一想:

      ①自己是否遇有過類似的舉動(dòng)?

      ②這一舉動(dòng)對他人和自己有什么影響?

      實(shí)踐探究:(相關(guān)鏈接—見教材P90頁)

      想一想:

      鏈接材料分別說明了行為的影響。

      你能說說這兩種行為分別帶來了什么樣的影響嗎?

      教師講述:

      前者偏重于行為對社會(huì)的影響;后者偏重于行為對個(gè)人的影響。所以說不同行為有不同的結(jié)果。(板書)

      2、不同行為有著不同結(jié)果

      情境活動(dòng)三:(見教材P91頁)

      討論:(教師引導(dǎo)學(xué)生討論后小結(jié))

      人的行為與后果之間的關(guān)系。(學(xué)生可以先閱讀P91頁教材,再閱讀材料進(jìn)行討論)

      教師講述:(對材料中“方斌撥打‘110’ 報(bào)警電話的事例的分析。)

      方斌撥打‘110’,就其動(dòng)機(jī)是為了滿足對‘110’報(bào)警電話的好奇心,其目的是為了驗(yàn)證警察接警后到現(xiàn)場的速度,其采取的手段是謊報(bào)險(xiǎn)情,其行為的程度上未使用更為惡劣的手段,未造成十分嚴(yán)重的損失,故而其行為的結(jié)果是違反了《治安管理處罰法》,擾亂了社會(huì)秩序,構(gòu)成了違法,應(yīng)受到法律的制裁。

      劉浩同學(xué)面對歹徒毫不退縮,機(jī)智勇敢的行為,保護(hù)了他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全,使犯罪分子受到了懲罰,得到了老師、同學(xué)的稱贊。而方斌謊報(bào)險(xiǎn)情的錯(cuò)誤行為,既違背了社會(huì)公德,又違反了《治安管理處罰法》。

      由此,我們可以得出結(jié)論:不同行為有不同結(jié)果。

      實(shí)踐鍛煉:(詳見教材P91頁材料)

      請你為這個(gè)材料續(xù)寫可能的結(jié)尾——

      (學(xué)生閱讀材料后,相互交流,然后在課堂上交流續(xù)寫內(nèi)容)

      三、課堂小結(jié)(按板書小結(jié))

      四、作業(yè)

      初一政治教學(xué)計(jì)劃12

      〖教學(xué)目標(biāo)〗

      通過本課的,讓認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性,并掌握融入社會(huì)的。在這個(gè)過程中,發(fā)展的觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的,并逐步促使掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的和技能。

      本課還要求學(xué)生初步形成交往與溝通的能力,這樣可以使他們更好地與父母、、同學(xué)和社會(huì)上的其他人交往,從而順利地適應(yīng)社會(huì)生活。這就要求學(xué)生形成樂于助人、誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)等思想、態(tài)度和價(jià)值觀。

      〖教材分析〗

      1.邏輯分析

      隨著學(xué)生年齡的增長,他們的生活空間也逐漸擴(kuò)大。生不僅生活在學(xué)校里,同時(shí)也生活在社會(huì)中,他們與社會(huì)有著千絲萬縷的接觸。那么,社會(huì)到底是什么?社會(huì)化過程又對學(xué)生都有哪些要求呢?本課就著重解決這些問題 初中生物。青少年時(shí)期是一個(gè)人社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生能否順利度過這一階段,關(guān)系到學(xué)生是否能形成正常的人格。必須注意這個(gè)階段的學(xué)生的人際關(guān)系發(fā)展,讓學(xué)生良好地適應(yīng)社會(huì)。

      本課共分為兩站。

      第一站:我與社會(huì)。

      通過學(xué)習(xí)本站,要使學(xué)生了解到,社會(huì)是一個(gè)群體組織,而人是這個(gè)群體組織中的一員,任何人都離不開社會(huì),每個(gè)人都有其社會(huì)化的過程。馬克思主義哲學(xué)把人的性質(zhì)主要?dú)w為社會(huì)性,在人受到社會(huì)影響制約的同時(shí),人也影響和推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和變化。這包括三層含義:

      (1)每個(gè)人都是社會(huì)的一員,社會(huì)是由許多個(gè)體所組成的一個(gè)集體。

      (2)每個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí),也為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

      (3)每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì),都有一個(gè)社會(huì)化的過程。

      社會(huì)對人的影響有好有壞,如何識(shí)別各種影響,順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,就是下一站要介紹的內(nèi)容。

      第二站:做一個(gè)社會(huì)的人。

      本站通過一些活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生與人交往、建立良好的人際關(guān)系、關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),順利完成社會(huì)化的進(jìn)程。這一站還告訴學(xué)生,如何實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

      圖示:

      每個(gè)人都是社會(huì)的一員,社會(huì)是由許多個(gè)體組成的一個(gè)整體

      我與社會(huì) 每個(gè)人都在為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量

      每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì),都有一個(gè)社會(huì)化的過程

      基本要求:與人交往、建立良好的人際關(guān)系

      做一個(gè)社會(huì)的人重要途徑:關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)

      最高境界:服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)

      初一政治教學(xué)計(jì)劃13

      一、班級情況分析

      今年我任教初一年級3個(gè)班的政治課。據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,但一般在嚴(yán)格的督促下都能改正。

      二、教材分析

      初中一年級思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。

      這門課程教材由前言和五課組成,對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;

      引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

      三、指導(dǎo)思想

      對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;

      引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。

      五、主要措施

      1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

      2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

      3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

      4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

      5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。

      六、教學(xué)進(jìn)度表

      初一政治教學(xué)計(jì)劃14

      設(shè)計(jì)理念:

      本課依據(jù)初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的“成長中的我”關(guān)于“知道人類是自然界的一部分,體會(huì)生命的可貴”、“體會(huì)生命的價(jià)值”的目標(biāo)設(shè)計(jì)。七年級學(xué)生處于青春期,自我意識(shí)增強(qiáng)。他們多數(shù)是獨(dú)生子女,受到父母的百般呵護(hù),這種優(yōu)越感使他們形成了以“自我為中心”,相對缺少對周圍生命的關(guān)愛,有些學(xué)生尚不懂得或沒有意識(shí)到珍惜其他的生命,甚至對踐踏生命的行為比較漠視。通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和善待生命。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)會(huì)欣賞每種生命存在的價(jià)值和意義,珍愛生命,和睦相處。

      2.過程與方法:通過幻燈片展示視頻和圖片,創(chuàng)設(shè)問題情境,使學(xué)生了解多彩的生命;用圖片和資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命需要相互關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境的重要性。

      3.知識(shí)與能力:懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界,生命需要相互關(guān)愛。學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,提高關(guān)愛生命的能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解生命的意義與價(jià)值,體驗(yàn)生命的可貴之處。

      教學(xué)難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛的重要性。

      教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)入新課

      首先用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的圖片,讓學(xué)生想像“看到這個(gè)星球你想給它添些什么?”(花、草、生物、水、人類……)再對比“美麗的地球”圖片,并思考“為什么地球會(huì)這么美麗”。利用圖片的對比,引導(dǎo)學(xué)生想象思考。這種直觀教學(xué)法利于吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,為后面教學(xué)做好鋪墊。

      (二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)

      第一部分 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

      1.“生命之義”:利用視頻創(chuàng)設(shè)情境:播放“生命的誕生”過程。并讓學(xué)生思考:“新生命誕生將給世界帶來什么?”(希望、歡笑、幸福、和平……)通過情景創(chuàng)設(shè),在學(xué)生內(nèi)心引起震撼,讓學(xué)生思考、感悟生命的可貴,從而體會(huì)“生命之義”的重要性。

      2.“生命之美”:給學(xué)生時(shí)間閉目冥想,感受周圍生命的氣息(風(fēng)的聲音、水的流動(dòng)、蟲鳥的叫聲、花的香氣),用幻燈片展示幾組美麗的生命圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍美麗的生命體,讓學(xué)生訴說與生命之間的故事。通過幻燈片的展示,吸引學(xué)生的注意力,把課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來,感受生命的美麗和意義。

      3.“生命之殤”:播放視頻《哭笑的地球》,畫面展現(xiàn)地球由自然美麗到污染嚴(yán)重的經(jīng)過,請學(xué)生思考“是什么讓美麗的地球受到傷害”。通過情景創(chuàng)設(shè),啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索生命的價(jià)值,感受生命的美好和脆弱。承上啟下:生命脆弱,需要我們相互尊重和關(guān)愛。

      第二部分 生命需要相互關(guān)愛

      1.“尊重生命 關(guān)愛生命”:幻燈片展示圖片,畫面定格在一群孩子在草坪上踢球的場景,聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考:這樣對待生命是否正確?通過圖片展示,讓學(xué)生懂得:生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的,生命有其存在的意義與價(jià)值。生命之間息息相關(guān)。如果隨意踐踏生命,最終傷害的還是人類自己。承上啟下:我們要保護(hù)環(huán)境。

      2.“愧疚生命”:針對現(xiàn)在水和森林資源污染嚴(yán)重問題,用幻燈片展示兩組圖片,“美麗的水和森林”與“被污染的大地”(樹木過度砍伐、沙塵暴、洪水、大地干涸),讓學(xué)生思考為什么我們的家園會(huì)被破壞?通過兩組圖片的對比,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類破壞自然帶來的后果是必將受到自然的報(bào)復(fù),從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

      3.“敬畏生命”:利用幻燈片展示一組資料“動(dòng)物死亡檔案”,把已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物資料展現(xiàn)給學(xué)生。通過資料閱讀,震撼學(xué)生心靈,呼吁保護(hù)生物,特別是珍稀的野生動(dòng)植物。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類要生存就必須保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

      (三)探究與實(shí)踐

      1.“和諧生命”:小組討論:我們?nèi)粘I钪袘?yīng)如何尊重和關(guān)愛生命,保護(hù)環(huán)境?請列舉出生活中我們“隨手可做”的事情。通過學(xué)生的小組合作,得出結(jié)論,將其內(nèi)化為自身的知識(shí)運(yùn)用到生活中。

      2.結(jié)語:播放視頻歌曲《地球你好嗎?》,從歌曲中使學(xué)生受到感染,認(rèn)識(shí)到我們只有一個(gè)地球。如果我們想生活在豐富多彩的世界里,就需要我們?nèi)リP(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。

      初一政治教學(xué)計(jì)劃15

      初一下期政治教學(xué)計(jì)劃范文針對初一年級的特點(diǎn)和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認(rèn)真研究,考慮到學(xué)生的實(shí)際,本著實(shí)事求是的原則,為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),做一名對社會(huì)有用的人。本學(xué)期統(tǒng)一備課,統(tǒng)一組織研討,形成共識(shí),把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高,現(xiàn)擬出具體計(jì)劃:

      一、學(xué)生情況的分析

      初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。。

      二、教材分析

      初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。

      三、教學(xué)目的

      通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。

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