第一篇：有關(guān)理解作文700字

生活中，理解是不可或缺的，有了理解，才會有寬容;有了理解，才會有原諒;多一份理解，就會多一份愛。下面給大家分享一些有關(guān)理解作文700字，希望對大家有幫助。

#有關(guān)理解作文700字1

#理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無處不在。

記得那次，我和媽媽去外面散步。走著走著，突然傳來一聲刺耳的汽車喇叭聲，把我嚇了一跳。我轉(zhuǎn)身望去，只見一輛滿載沙泥的大卡車行駛過來，隨著車身的顛簸晃動，車上的沙泥不時掉下來。更可惡的是車疾馳而過時，整潔的路面頓時蒙上了塵埃，灰蒙蒙的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來的，太討厭了!”

路邊的土還未散盡，又是一輛運輸車飛馳而過，塵土再次飛揚起來，彌漫空中，隨后，運輸車接二連三地開過來，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。

我實在忍不住了，帶著抱怨的心情對媽媽說：“現(xiàn)在到處搞建筑工程，這些車來來往往，把地面都弄臟了。揚起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進屋里禍害。每當上下班時，路上擁擠不堪，汽車鳴笛聲不絕于耳。這么多麻煩，還不如不建造了呢!”

媽媽聽了我的話，便笑了，說道：“雖然現(xiàn)在塵土飛揚，道路擁擠，但是你有沒有想過將來呢!現(xiàn)在人們的生活條件越來越好，私家車也越來越多，馬路上經(jīng)常堵成長龍，而這些工程是為了順應(yīng)時代，拓寬道路，現(xiàn)在的擁堵，將換來今后的通暢啊!”

聽了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來暫時的不便是為了以后的方便。看來，我們在生活中也要學(xué)會理解!

托爾斯泰曾說過：我們平等地相愛，因為我們互相理解，互相尊重。這一次，我學(xué)會了理解，理解萬歲!

#有關(guān)理解作文700字2

#那時一個陽光明媚、晴空萬里、烈日當空的日子。人們都說，天氣影響心情。好天氣，就應(yīng)該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般，烏云密布，下起了傾盆大雨。

這時怎么回事呢?。想知道事情的具體經(jīng)過，請看下文分解。

這是星期五發(fā)生的事情。那天下午，我一吃完午飯，就來到了學(xué)校。我興高采烈地快速走進教室，等待著他的到來。因為他今天中午決定把我等待了很久的書帶到學(xué)校里來，和我交換著看。

由于我非常興奮，來到學(xué)校的時間特別早，班級里的人自然而然地也就特別少了。

我等待著，1分鐘，10分鐘，20分鐘……12：40，他才來到學(xué)校。我期待著他手中的書。

他走進班級，來到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前，速度都快比風(fēng)還快了。

他看到我的那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著桌子上的那本書，有點兒于心不忍地說：“別急，等了那么多天還等不了幾分鐘嗎?”

我說：“我哪里著急了，我這時興奮，激動懂不懂?好了不說這個了，我要的書呢?快給我?！?/p>

他說：“給——，這是我表哥昨天剛還給我的。他都看了兩個星期了，真是的。記住你不能這樣，一個星期后還我。不要搞壞了，我買的書，我還沒看呢!”

我說：“知道了，放心吧!給，這是你要的書。”

和他交換完書后，我就坐在我自己的座位上津津有味地看起了書。

放學(xué)后回到家，我依然抱著它。就連吃飯，我都不肯放下?？墒?，意外發(fā)生了。當我讀完30頁，翻到第31頁時，我將30頁和32頁一起翻，結(jié)果第31頁被撕掉了一個口子。

當我猶豫要不要告訴他事實的時候，媽媽來到我的房間，問我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。

她說：“做錯事，就要學(xué)會認錯。”

星期一，我來到學(xué)校，告訴了他事實。他說：“既然你勇于認錯，又那么愛書，想來也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過以后要小心點?！?/p>

#有關(guān)理解作文700字3

#不想成為將軍的士兵不是好士兵，不想爭第一的學(xué)生不是好學(xué)生，不想功成名就的人不是有志向的人。而我卻想說：一個人，要盡力了就好，只要盡力了，你都是成功之人。可又有誰能理解我這份甘于平談的心呢?

我出生在一個平凡的家庭，父母也沒有什么大作為，所以，他們把全部的希望都寄托在我身上。從小，他們就費盡心機地送我上各種輔導(dǎo)班，恨不得我能集全世界才華于一身。然而，我并不是一個神童天才，我既沒琴棋書畫樣樣精通，也沒解起奧數(shù)速度如有神，更沒像他們想象中的活在天天第一，事事第一之中。我的一切，令他們失望。

然而，可憐天下父母心啊，這一切并沒令他們“半途而廢”，折回初衷?！拔覀儗δ阌行判?，你一定能行?！边@句話聽得我已倒背如流。我無奈地笑了笑，是苦笑，是心領(lǐng)神會的笑，還是被父母之恩闊長高深感動得笑從雙頰生?我不知道。

捧著擁有星羅密布的紅叉的試卷回家，我矛盾極了，因為我不知如何交待。我不愿再看見那失望的眼神，低落的情緒。突然覺得，手中拿著的不再是試卷，而是父母兩顆滿懷期待的心。我把試卷放在桌上，母親走過來了，帶著無限希望走過來了，然后和往常一樣，再好的心情都跌落在那份試卷上，似乎今天考差的不是她女兒，而是她自己。我咬著嘴唇，手心開始出汗。“做作業(yè)去吧，下次再努力?！苯K于，一句帶著哀傷的囑咐打破這寂靜。我走向書房，隱約感覺到一股熱泉涌出眼眶。我是多么希望母親說一句“只要你盡力了就好，成績好壞無所謂”啊，但我知道，我聽見這句話的希望是多么渺小，我所能做，所能彌補的，就是努力，再努力。我什么時候取得第一，什么時候就是報答父母的最好時機。

我不愿父母失望，但是我卻做不到。我真的好想說一句：“我已經(jīng)盡力了，爸爸媽媽?！?/p>

白云需要天空的理解才會擁有飄逸，魚兒需要大海的理解才會擁有快樂，爸爸媽媽，我需要你們的理解!

#有關(guān)理解作文700字4

#我渴望得到理解，因為，我也有屬于我自己的的夢想，我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片藍天。

記得，那是暑假的一天。我在一排排樹蔭下飛快的奔跑，道路兩旁的景物的從我的眼前匆匆閃過，在我的懷里，還抱著一張鮮紅色的證書，在陽光的照射下，“證書”那兩個金黃的大字閃閃發(fā)亮。我的心情也就像這陽光一般，無比燦爛、明媚。

突然，在跑回家的途中，手機響了，我拿出來一看，原來是媽媽打來的，我正打算給她打過去，說出這個好消息呢!按下接通鍵，把手機貼在臉龐。

“媽媽，我告訴你……”

“我警告你，在十分鐘之內(nèi)快點回家，我和你爸有事給你說!”我還沒來得及說出一句話，她便掛了電話。

嗯……到底有什么事情吶?

于是，我又加快了速度，向家的方向跑去。轉(zhuǎn)眼間，我便到了那條熟悉的小巷子里，上氣不接下氣的喘息著……過了一會兒，我又邁開大步向家中走去，但心里還是覺得怪怪的，好像有什么事情要發(fā)生似的。我回頭又看了一眼刺眼的陽光，仿佛沒有剛才那么明媚了……

當我走進家門時，我看見父母正坐在餐桌旁邊瞪著我，而那餐桌上，堆滿撕碎的紙片，我知道，有不好的事情要發(fā)生了。

母親生氣的走過來，一把將我懷中的美術(shù)獲獎證書和油彩搶過來，二話沒說，當著我的面立刻撕成了碎片。

“我的畫，你怎么可以這樣?”這時的我，眼里已經(jīng)充滿了淚水，順著臉頰輕輕地落下來，又痛惜的看著那一張張的畫。

“我們怎么了，不就是畫么，我們含辛茹苦的把你養(yǎng)大，掙錢是讓你好好學(xué)習(xí)，而不是用來干這事的，是是是，你有夢想，但是，這夢想可以讓你考上好大學(xué)嗎?”媽媽憤怒的向我大喊，她的眼里難道就只有學(xué)習(xí)嗎?為什么不給我一個解釋的機會呢。就連坐在一旁的爸爸，這時的目光也嚴肅了許多。

“我就是想讓你們看看這獎狀，你們看，我通過自己的努力辛苦得來的這一張張獎狀啊!”說著，我便舉起了被撕碎的獎狀。

“行了，說什么也沒用了，從今以后，你休想畫畫……”說著，便已走出這間屋子，把門一摔，將我一個人留在原地，媽媽的話，還依舊留在我的腦海里，回蕩著……

我是多么渴望得到一份理解與關(guān)愛，渴望再次觸碰畫筆，粉刷我的世界，讓它多一份理解。

#有關(guān)理解作文700字5

#因為你七年級的那次演講而掉下的眼淚，使我相信每個孩子的心靈都是美好的，都有屬于自己的一方凈土，都有自己的理想國界。從那時起，我開始關(guān)注你。

你說你變成這樣，一半是自身原因，一半是家庭原因，才使你變得自卑，沒有安全感。你說到這句話時，我覺得你就像是河岸的柳枝，正隨風(fēng)搖擺，那樣瘦弱，沒有堅實的根基，但卻在努力生長。

說著說著，你流下了眼淚，我是多么想替你拭去眼角的淚水，抱抱你，對你說沒關(guān)系，有我來陪你?？墒?，在你的國度中，那彎月像一碗湯藥灌進你的心房，把你的痛處一股腦的傾訴出來，我卻不忍心打斷你。

十多分鐘的演講結(jié)束了，在那一次，我第一次注意到你的眸子雖明亮但有些復(fù)雜，你的演講，字字穿透我的心臟，讓我不由自主地關(guān)注你。

但是，你的傾訴并沒有使你改變，你沒有變得自信，反倒和你的伙伴們開啟了非主流的模式。我想試著去改變你，但請原諒我的膽小，不敢與你的伙伴去博弈，去奪回你，我也擔(dān)心你會站到他們那邊，畢竟我們沒說過幾句話。

從那以后，我每天都在偷偷觀察你，都會給你一個善意的微笑與關(guān)愛的眼神，我希望你會在班級里感受到愛的存在，我一直相信終有一天你會發(fā)現(xiàn)有一個人在默默地關(guān)注你，在愛著你。

可是一年過去了，你到底有沒有發(fā)現(xiàn)我啊?我一直在敲著你的心門，你什么時候能給我開門?

但，你知道么，我每天在殷切盼望你的同時，我也有過失落。那一天，因為我催你回到座位上，你對我喊了一聲。當時我的確是愣住了，原來我一直想著你理解我只是在虛幻的童話世界，下過了一場大雨，我獨自一人孤零零的回到了現(xiàn)實世界，卻是那么的失落與彷徨。

當時我貌似反應(yīng)過來了，你是在向我反抗么?平日里我在你眼里是否像一個長者，壓得你喘不過氣來?還是我的微笑與眼神對你來說是一種同情?其實我沒有，在那一刻，我覺得你貌似變得捉摸不透。

我是多么希望你能像普通孩子一樣有著樂觀的心態(tài)，有著明亮如水晶的眼睛。我也希望你能夠放下保護自己的鎧甲與鋒利的武器，打開你的那扇心門，讓我的愛照進你的心，讓我做你的朋友。

多么，希望……

有關(guān)理解作文700字

第二篇：六年級敘事作文希望被理解700字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級敘事作文 : 希望

被理解_700字

曾經(jīng)有一個人說過一句話“人們對一切都會厭倦，除了對理解。”，是啊，我們對于理解說近也近，說遠也遠，我希望有人來理解我，我并不是一個無所不能的神，并不是可以一直勝利，并不是可以沒有情緒變化。我只是一個平凡的普通人。我也會失敗，我也會有情緒變化。

一次，我在女子四百米中獲得了冠軍也算是學(xué)校體育中的佼佼者。班上的人以我為榮，我也感到了成功的喜悅。可是我在接下來的訓(xùn)練中受了傷，從此之后每一次的跑步都會引起舊傷。就在這時，學(xué)校又有一次女子四百米的比賽，作為上一屆的冠軍，老師要求我一定要參加，我只好忍著疼痛上場。就在跑到兩百米處的時候，我的傷又開始復(fù)發(fā)了，我的步伐開始慢慢的慢了下來，因此拿了最后一名，從第一墜落到最后是一種打擊，這是我在體育界的第一次挫折，我希望在這時有人可以來安慰我理解我，可是這只是我的希望，事實上他們并沒有來理解我。而是給我留下了一堆的臟話，這使對我的打擊越來越深。

他們并不了解我的難處，反而是在那邊取笑我，人都有失敗俗話說“失敗是成功之母”我也在成功的路上前進。我對他們的理解遠遠超過他們理解我。我傷心，我委屈，我難過，可是沒有一個人可以讓我傾訴，我把這些話壓制在自己的心中。

在別人的眼里，我是一個活潑的女孩，十分的堅強，可是我并不是像外表這樣堅強，我的內(nèi)心脆弱，沒有人知道，我是只受一點點的小委屈就會哭的那種人，這些都是偽裝。你們把這些打擊我的話丟給我，我一個人沉受不了?。】墒悄銈儧]有發(fā)現(xiàn)。

假如我有一天失憶了，你們不要提起我的過去，因為我是一個生活在黑暗的人得不到光明的理解，我是一個脆弱的人，堅強不起來。我只是想當一個被理解有堅強的人！

六年級:吳曉萍

第三篇：700字作文

700字作文 《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》讀后感

小學(xué)生作文《《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》讀后感》約700字左右，作者孫竟炎，請您欣賞。公文易作文網(wǎng)薈萃眾多優(yōu)秀學(xué)生作文，如果想要瀏覽更多相關(guān)作文，請使用右側(cè)或文章底部的作文搜索引擎進行搜索。本站作文雖然不乏優(yōu)秀之作，但僅為同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的習(xí)作，不能當作范文使用。評論本作文

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有時候，我們會覺得沒事干，腦子里出現(xiàn)了許許多多，非常奇怪的問題，向大人提出來，他們也總是沒有個準確、穩(wěn)定的答案，但是這里可以幫你回答這么多問題中的一部分。你們想聽嗎？一起來看看吧。

為什么1+1=2？你們一定以為這是個愚蠢的問題，一個加上一個，就是兩個了，連一年級小朋友都知道，但我認為不一定，如果比一大1的是3，那1+1=3也是對的。比如這里有一個碗和許許多多的棗。我放進碗里一個棗，算式就是0+1個棗；再放進一個棗，就是1+1個棗；又放進一個棗，就是2+1個棗……加1得1；加1得2；加1得3；加1得4……數(shù)學(xué)家們認為2只不過是1的繼承數(shù)，就像3是2的繼承數(shù)一樣。數(shù)學(xué)的區(qū)域非常大。比方說我告訴你：有個人他在書店里，穿著牛仔褲，在看一本《稻草人的故事》的書，你馬上就知道我說的是誰。要是我只告訴你有個人他穿著衣服和褲子，你就不知道我說的是誰了。這說明數(shù)學(xué)不是一個單數(shù)項，是有很多連在一起的關(guān)系。有了這些原理，我們就可以推理出別的定理來，那就是數(shù)學(xué)定理，它可以證明為什么1+1=2了。哦，原來是這樣啊。別看平時很簡單的算式，數(shù)學(xué)家們是花了很多精力去研究的。

這里還有很多奇奇怪怪的問題和答案。為什么我不能光吃油炸土豆條？因為土豆條之前被人在工廠里削皮，切條，先預(yù)先燒好，再冷藏，后來，在小店里解凍，在油鍋里反復(fù)地煎炸，很不新鮮。你長吃會對身體不健康，缺少營養(yǎng)，甚至生病呢。為什么布丁是軟的，石頭是硬的？因為我們在現(xiàn)實生活中，什么東西都是由一種東西——原子組成的。布丁中的原子比較稀疏，就軟了，石頭中的原子比較多，排的比較密，所以就硬了。

讀了這本書之后，我又知道了很多，找到了自己的答案。.

第四篇：《理解》作文

1.字典中理解的含義

理解：懂；了解：互相理解，加深理解，理解文件精神，你的意思我完全理解。

2.關(guān)于理解的名言 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重?！袪査固锻?少年 青年》

如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學(xué)會默默地互相尊重呢？——高爾基《與世隔絕》

3.對理解的解釋 理解如橋梁，溝通人與人之間的隔閡 ；理解如暖陽，驅(qū)散人心頭的寒冷；理解如春雨，滋潤出希望的萌芽。

4.自己生活中不被理解

有時自己在干什么事情是總是不被人理解，比如我在一次考試時，只是幫助一個不認識的同學(xué)撿一支筆，就被老師誤認為是和同學(xué)打小抄。當時我就想了，難道我?guī)椭鷦e人還有錯么？

5.自己生活中被別人理解

6.生活中你理解了別人

7.理解的含義

“理解”一詞，最早見于元朝末年編纂的《宋史》：“心通理解”，是指從內(nèi)心上明白、從道理上了解。理解，從字面來看，就是理性的思考和解讀；從認知層面上講，認識得越全面，了解得越透徹，理解得就越深刻，使我們對人、對客觀事物有更準確的把握。今天我在這里和大家探討的“理解”，就是要運用科學(xué)的精神、理性的心態(tài)、辨證的思維去認識社會問題、解讀社會存在。

理解是人們客觀認識世界，把握客觀規(guī)律，解讀客觀事物的過程。是人與自然、人與社會、人與人之間關(guān)系的深刻解讀。是人們社會實踐的總結(jié)，是人類自下而上的客觀需求。

德國思想家馬丁。海德格爾說：“理解，是人的生命，追求理解就是對生命意義的追求。善于理解，是對自身意識和行為的突破，是對生命的擴展和延續(xù)。

理解，在本質(zhì)上是一種德行。東漢經(jīng)學(xué)大師鄭玄說過：“德行，內(nèi)外之稱。在心為德，施之為行”。作為內(nèi)心之德，理解以意識的形式存在，提醒人們將心比心，消除誤會，關(guān)愛別人，善待自己；作為外在之行，理解要求對別人的言行保持大度、寬容，成為人們的行為規(guī)范，進而讓一個群體的存在更有活動，讓一個人的生存更加寬松，讓工作與生活更加和諧。

八十年代中期，戰(zhàn)地軍人蔡朝東從老山前線回來后，以《理解萬歲》為題作了102場報告，一時間，“理解萬歲”成為那一代人的流行語，代表了時代旋律，鑄造了一代人的優(yōu)秀品質(zhì)。今天，我們站在一個歷史的新的起點上，來思考“理解”的內(nèi)涵，它不只是一個時代的旋律，還沉淀著更深遠、更現(xiàn)實的意義：從現(xiàn)實意義上講，理解是人類生存的選擇，是社會進步的必然；從現(xiàn)實意義上講，就是要通過理解把大家凝聚起來，落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，為朝陽區(qū)在全市實現(xiàn)率先發(fā)展做出貢獻。

一個領(lǐng)導(dǎo)班子要增進團結(jié)，需要理解。成員之間要善于溝通、勤于溝通，多一些理解，多一些信任，多一些支持，補臺不拆臺、成事不敗事。一把手要善于廣開言路，兼聽眾議，敢于承擔(dān)責(zé)任；副職要恪盡職守，找準位置，形成合力。只有這樣，這個班子都能有凝聚力、有向心力、有戰(zhàn)斗力，都能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，不負黨和人民的重托。

一個人要融于社會群體之中，需要理解。要用辯證的思維去正視社會存在，正確解讀社會問題；要用發(fā)展的觀點處理面臨的一切社會矛盾；要用學(xué)習(xí)的態(tài)度去對待別人，理解個性差異，承認“人無完人”，善于博采眾長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點；要用約束的意識解讀自己，堅持修身克己，經(jīng)常自我反思，警示自己，完善自己。只有這樣，才能使自己更好地融于群體之中，成為社會的有效成員。

要增強理解，就必須遵循辯證思維。按照唯物辯證法的觀點，一切事物都是“一分為二”的。我們看待一個人、一件事的時候，都要遵循辯證思維方式，用全面、發(fā)展的眼光來觀察事物，分析問題，絕不能以偏概全。真正的理解是對一個人、一件事的全面把握，所以，我們對一件事，既要看到它的正面，又要看到它的反面；對一個人，既要看到主流，又要看到支流；對一個問題，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。

要增強理解，就必須倡導(dǎo)理性心態(tài)。改革開放不斷深入，各種新事物、新情況、新矛盾不斷出現(xiàn)，這是社會發(fā)展的基本規(guī)律。改革不可能一帆風(fēng)順，開放不可能盡善盡美，一個事物的發(fā)展過程，往往是得失并存，利弊共生。公平是和諧的核心，也是當前人們反映最為強烈的社會問題，對于公平我們也要正確理解：公平是相對的，貧富差距過大是不公平，絕對平均主義也是不公平的。經(jīng)濟和社會發(fā)展需要平和、健康的社會心態(tài)，絕大多數(shù)社會成員有共同的理想和信念，對是非有著共同的判斷，面對一些社會問題和社會矛盾都能做到多一些理解、多一些認可。

要增強理解，就必須堅持求同化異。在1955年召開的萬隆會議上，中國代表團始終貫徹周恩來總理提出的求同存異原則，最終在國際社會求得理解，達成共識。在經(jīng)濟和社會快速發(fā)展的今天，不但要求同存異，更需要“求同化異”。對于一時的不理解、不認可，要積極做疏導(dǎo)工作，化解矛盾，增進理解，使大家思想上求得統(tǒng)一、觀點上形成認同、目標上達到一致。

要增強理解，就必須加強溝通交流。今年五月，胡錦濤同志會見了原國民黨主席連戰(zhàn)，國共兩黨在堅持“一國兩制”原則的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了兩黨領(lǐng)導(dǎo)人六十年來歷史性的握手，這對于兩岸之間深化理解、推進共識，有著非常積極的意義。可見，溝通和交流是理解的前提，如果總是“雞犬之聲相聞、老死不相往來”，理解何從談起？“人怕見面，樹怕扒皮”，一個團體的內(nèi)部成員之間只有拋卻成見、勤于溝通，經(jīng)常交換看法，經(jīng)常坦露心聲，才能相互理解、相互體諒。

要增強理解，就必須學(xué)會換位思考。人們的社會行為不可能象自然科學(xué)中的測量那樣有嚴格的計量標準，想要理解別人的行為，就必須學(xué)會“換位”，把自己放在對方的位置和立場上來解讀其思想和行為，拉近距離，求得認同。眾所周知，隨著全球化的加速推進，民族之間、國家之間的競爭日趨激烈，合作日益頻繁。理解，是和平交往的思想基礎(chǔ)，是人類社會必須遵循的發(fā)展規(guī)律。一個國家，不善于理解別人，不堅持和平發(fā)展的原則，不用和平發(fā)展的思維去參與國際社會交往，那它就要用犧牲國家安全為自己的行為“埋單”；一個政府，不善于理解群眾，不以德治政，不堅持民主和團結(jié)，那它就要用犧牲社會穩(wěn)定為自己的行為“埋單”；一個人，不善于理解別人，驕傲自大，不講誠信，缺乏融和性，那他就要用犧牲生存空間問題為自己的行為“埋單”。

理解，是海納百川的氣魄；理解，是苦口良藥的熱忱。理解別人，是責(zé)任感的體現(xiàn)，是一種優(yōu)秀的社會道德品質(zhì)。理解精神，應(yīng)該常駐人們的心靈，成為每個人的人格框架中必不可少的一部分。

8.歷史領(lǐng)域上有那三人不被理解

可現(xiàn)實生活中人與人之間理解與被理解是多么難啊。李白空懷滿腹才華，卻不能被朝廷理結(jié)接納，內(nèi)心充滿苦悶抑郁，“停杯頭箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登臺性雪滿山”，他只得連聲感嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”辛棄疾力主抗金，懷著滿腔熱切的希望，向皇帝獻計獻策，可皇上卻不理睬，辛棄疾報國無路，壯志難酬?！奥淙諛穷^，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！焙诟駹柫种懈袊@：“只有一個人理解我?！彪S即否定：“就連這個人也不理解我！”偉人尚且如此，何況蕓蕓眾生的你我？

9.就上述的問題請你用議論抒情的語言表達凡是告訴人們無論是被理解還是去理解他人都必須從道德修養(yǎng)廣博的學(xué)識，高遠的視角和寬闊的胸懷，崇高的境界志同道合等方面談?wù)_的做法

第五篇：作文——理解

理解

母親總是悉心照料自己的孩子，把最好的都留給孩子，可孩子總會因一些事而抱怨母親。不懂事的年紀已過去，我們便應(yīng)告別不懂事，試著去理解母親。

記憶中的母親擁有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，可因節(jié)省打理長發(fā)的精力而剪去了，也隱去了愛美之心。年少不懂事的我總會羨慕同學(xué)那美麗又時髦的母親，反而嫌棄自己的母親。母親因我的話稍加注重了些衣著，只因不想與我產(chǎn)生間隙。不能時時依賴母親的我開始理解她，體會到了思母之苦。

因離家遠而選擇寄宿的我總是期盼家長來看孩子的日子。這次母親又早早地來到了宿舍，為我收拾好衣物，靜坐在床邊等待著我的下課。我悶悶不樂地踏進宿舍，母親似乎感覺到了我沉悶的心情與臨近的考試有關(guān)，便沒有提起任何有關(guān)考試的話題。母親立馬站了起來迎接我······這時只聽到嘭的一聲，母親的頭撞到了上鋪的床板，“哎呀”聲拉回了我的思緒。著急的我立馬伸出右手像兒時母親安慰摔跤的我般撫摸著她的頭，并且輕聲慰問道：“沒事吧？”無意間，我發(fā)現(xiàn)母親的頭頂已白了一圈，我不禁心痛。

時間總是過得很快，母親要回家了。這次我不再留在宿舍休息，而是送母親到校門口。母親一手拎著放餐盒的袋子，另一只手牽起我一起走向校門口去。我與母親走在校園的道路上談著心，似乎有著說不完的話。那時我多么想讓時間停止，讓我能夠多多陪伴母親?？墒乾F(xiàn)實不如人愿，很快我們就到了校門口。母親與我告別便向門外走去。我從母親的話語中聽不出了不舍，我也是那么不舍母親的離去。以前總是和我說回去吧然后看著我離去的背影直至消失，如今輪到我望著母親了。母親的背影漸行漸遠，逐漸淡出我的視線。而母親也停下了腳步回頭望向了教學(xué)樓，我知道她是擔(dān)憂我。盡管她知道極大可能找不到我的身影，但仍舊會轉(zhuǎn)過頭望我。不知道有多少次母親這樣回頭尋找著我的身影，想到這里，我已眼眶濕潤，淚水再也收不回來，順著臉頰流下。

母親為我操心了十幾年，她已漸漸老去·····我想，即使現(xiàn)在還做不到報答母親，但是我可以做到去理解母親，減少母親的操勞，告別那個不懂事年紀。