《小水的除夕》讀后感

《小水的除夕》讀后感1

在這個(gè)有趣豐富多彩的暑假里，我閱讀了很多書，其中一本叫《小水的除夕》給我印象很深。

小水，貫穿整本書的主人公，是個(gè)活潑陽光的男孩，當(dāng)然還有小水的同學(xué)，好朋友“配角”劉錦輝，王賓，孫定遠(yuǎn)，熊一菲，也有小水的同學(xué)的家長和他們的方老師，他們之間發(fā)生了許多有趣的故事。比如說：涂改成績單，看露天電影，把羊藏到樹上，其中我覺得有趣的一個(gè)事情就是把羊藏到樹上。金劍明家要把羊殺了吃掉，金劍明心里不舍得又沒有好辦法，就請(qǐng)小水和孫定遠(yuǎn)出主意，小水想到把羊藏到樹上，這個(gè)想法太出乎意料了，我一想到羊兒在樹上抖抖索索的樣兒就好笑。

故事中西來的特產(chǎn)是豬油紅湯蔥花面，肉饅頭和面糕，“看著”小水他們吃，弄得我也直流口水了。還有他們過年的時(shí)候都會(huì)燒一個(gè)大大的豬頭，一個(gè)豬頭燒了整整一大鍋，“咕咚咕咚”直冒熱氣，燒的肥肉一抿嘴就化了，瘦肉卻很有嚼勁，香氣四溢。哇！西來的食物太饞人！看得我饑腸轆轆！

小水是個(gè)聰明活潑，樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛，非常自信的`一位男孩，在整個(gè)西來鎮(zhèn)的人緣都非常好，這一切令我感到深深的羨慕，現(xiàn)在我也希望我和小水一樣，做一個(gè)勇敢，自信，活潑，開朗，樂于助人的人！

《小水的除夕》讀后感2

《小水的除夕讀》這本書真有意思，那多姿多彩的鄉(xiāng)村生活和爸爸跟我說他小時(shí)候的事一樣有趣，小水他們還挺頑皮的呢。

我覺得小水那時(shí)候的生活可比我們現(xiàn)在自由多了，那樣輕松，沒有汽車不怕被碰，田地里還有那么多有趣的事可以做，多棒呀。

我非常喜歡書中有一段，在第七章‘打死也不說’中，他在路上遇見豬八戒了。他問豬八戒去哪里？豬八戒說去王母娘娘那里吃桃子。實(shí)在太好笑了，不算瞎編也不會(huì)編成這個(gè)鬼樣子吧？方老師還說孫定遠(yuǎn)的運(yùn)氣好。要是我是方老師的話，早就笑得肚子都疼了，不過畢竟那是二年級(jí)的小朋友嘛，還是可以理解的`。

我也挺喜歡和第九章看露天電影這一章。爸爸看完小水的除夕后說有很多情節(jié)和他小時(shí)候相似，特別是站在樹上看電影。哇！我也想站在樹上看電影，不過爸爸說在樹上看電影有點(diǎn)麻煩，到緊張的部分，一不小心說會(huì)掉下來。

我也好渴望農(nóng)村的生活呀，讀了《小水的除夕》，我更喜歡老家了，我喜歡這本書里孩子們玩耍調(diào)皮的環(huán)節(jié)，不過要是小水的爸爸不過年也能回來的話，小水肯定會(huì)更開心的。

《小水的除夕》讀后感3

近日我讀了一本書，它的名字是《小水的除夕》故事中的主人公就是小水，雖然生活在農(nóng)村但是卻生活的很開心，有許多的好朋友在他身邊，一起笑，一起哭，一起玩，一起學(xué)，有許多的東西都在一起度過，是啊，既然有了知己還有什么不快樂呢？

把褲子當(dāng)風(fēng)箏放天上，把羊藏在樹上，這些都是小水和他的伙伴做的'“好事情"，他們很快樂，因?yàn)樗麄儞碛型婧屯甑拿篮脮r(shí)光。

既然有這么多的有趣的故事，那么我就不妨給大家說說，把褲子當(dāng)風(fēng)箏放在天上這件事挺有趣的，為什么呢？因?yàn)檫@是小水犯下的’錯(cuò)誤‘光玩著氣球的小水把王兵交給他做風(fēng)箏的任務(wù)給忘了，導(dǎo)致大家沒法放風(fēng)箏，就在大家一籌莫展的時(shí)候螳螂就把自己的那條大褲子給了大家，光著兩條大長腿，笑嘻嘻的望著大家，作為朋友，小水心里很不是滋味，但是又很快投入到了歡快的隊(duì)伍中。那尼龍線栓得風(fēng)箏就是好用，飛的很高很高。而大家的煩惱也早也飛上天空。

這就是小水的寒假生活，也是這些快樂孩子的生活，更是見證這些無憂無慮而快樂的生活的美好。

《小水的除夕》讀后感4

今年暑假，天氣炎熱，我在空調(diào)屋里迷上了祁智叔叔的《小水的除夕》。

《小水的除夕》這本書主要講了：放寒假了，四年級(jí)的小水同學(xué)和同學(xué)們?cè)诩页Ｒ粯拥呐D月里駐足——善于奔跑的.劉錦輝總是“搶搶”，小麥拉了小水的手，孫定遠(yuǎn)把羊藏在了大槐樹上，邵校長請(qǐng)客人吃了豬油紅湯蔥花面，熊一菲傳來了一個(gè)傷心的消息……孩子們懷揣著憨拙的愿望，面朝新年。而小水，在除夕到來的時(shí)候，終于等到了從遠(yuǎn)方回來的爸爸。

讀了這本書，我想小水與伙伴之間發(fā)生的故事，隨著街道，屋，天空，田野，河流，道路，禾苗，狗，羊，雞是故事的背景，也是組成故鄉(xiāng)的必備、的最簡單的元素，背景之上，故鄉(xiāng)如風(fēng)，少年如歌。

回來過年的爸爸，爸爸是我們的大樹，故鄉(xiāng)是我們的樂園。

《小水的除夕》讀后感5

我讀了一本名字叫《小水的除夕》，他非常好看，內(nèi)容寫的也十分的豐富，精彩。

小水的除夕是著名作家祁智叔叔寫的，祁智，他曾當(dāng)過中學(xué)教師，教育科研院，記者等。還被稱為國家有突出貢獻(xiàn)的青年專家，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

小水，就是這本書的主人公，小水是個(gè)活潑陽光的男孩子。但是，這本書不只有小水一個(gè)人，還有劉錦輝，王賓，孫定遠(yuǎn)，熊一菲，小麥……他們都是小水的好朋友。也是小水的家長和方老師。

在小水過年的日子里，經(jīng)歷過許許多多的事其中我覺得最有趣的事情就是把羊藏到樹上。小水他們十分聰明，就把羊藏到樹上，他們這幾個(gè)人機(jī)靈極了，要是我，還想不出這種辦法。而且，這只羊是小水他們最愛吃的。我看著他們吃，不時(shí)我都快要嘴忍不住了。有機(jī)會(huì)我也想去西來品嘗一下那誘人的食物，體會(huì)一下生活的樂趣。

這些天通過讀小水的'除夕這本書，小水是個(gè)活潑，樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛，懂得跟別人分享的男孩?，F(xiàn)在，我也希望我和小水一樣，做一個(gè)勇敢，大膽，活潑，開朗的人，成為一個(gè)誠實(shí)善良的好孩子。

《小水的除夕》讀后感6

暑假，我讀了《小水的除夕》這本書的體會(huì)。作家祁智說：“我始終沒有忘記‘童年’這個(gè)核，我把這個(gè)年齡段定位在‘半夢(mèng)半醒’之間。比如大槐樹上的大鳥。大鳥確實(shí)存在過。當(dāng)時(shí)我在田野里追野兔子，忽然，一只大鳥飛過，翅膀留下一片滑動(dòng)的陰影，一陣風(fēng)讓我的頭皮和脖子一冷。我當(dāng)時(shí)看傻了，好久清醒過來，疑惑地問自己：剛才是真的嗎?如果是真的，那么大鳥去了哪里、住在哪里?如果不是真的，那剛才掠過去的是什么?如果我堅(jiān)持認(rèn)為真，卻又無法證明其真;如果我認(rèn)為不真，陰影和冷風(fēng)是怎么回事?”半夢(mèng)半醒——就是童年和成長的較量紀(jì)錄。在童年這張白紙上，詩人車前子在多年前曾寫下：“在白紙上/白紙——什么都沒有/用三支蠟筆/一支畫一條/畫了三條線/沒有尺子/線歪歪扭扭的/ 大人們說/紅黃藍(lán)/是三原色/三條直線/象征三條道路/——我聽不懂啊/又照著自己的'喜好/畫了三只圓圈/我要畫得最圓最圓”。是的，三條歪歪扭扭的線，不象征什么“道路”。三個(gè)怎么也圓不起來的圓圈，也不象征什么“收獲”。

這就是無法定義的童年，在無法定義的小水們的童年里，作家祁智用一支神奇的筆，寫下了褲子也能當(dāng)作風(fēng)箏放的亦真亦幻的童年。

《小水的除夕》讀后感7

相信大家一定也讀過很多課外書，我也一樣看過許多有趣的書，比如我曾經(jīng)看過的一本有趣的書——小水的除夕。

小水的除夕這本書是著名的祁智寫的`，他是江蘇靖江人，曾做過科學(xué)研究所科研員，當(dāng)過編輯、南京《周末報(bào)》記者、主編助理、江蘇少年兒童出版社編輯，社長。

小水是一個(gè)樂于助人、活潑開朗、團(tuán)結(jié)友愛、自信，聰明的孩子，是西來街上人人都喜歡的孩子。

讀完這本書后，我覺得作者用最簡單的語言寫出了最有趣的故事，把不存的事物寫的就像真的一樣。在我看這本書的時(shí)候，仿佛就像看動(dòng)畫片一樣一個(gè)個(gè)精彩的畫面在我的腦海里一一閃過，就像磁石一樣吸引著我。這本書不但讓我讀了許多有趣的故事，還讓我感受到了小水和自己的伙伴們多姿多彩的童年，有人說童年是快樂的，有人說童年是悲傷的，但我認(rèn)為童年是有夢(mèng)的，而夢(mèng)是五彩繽紛的，讓我們也去大膽的追夢(mèng)吧!

先進(jìn)集體事跡材料

小水小學(xué)位于平川區(qū)共和鎮(zhèn)小水村,是一所鄉(xiāng)村完全小學(xué)，學(xué)校附設(shè)幼兒園一所?，F(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)（含附設(shè)幼兒園的2個(gè)班），在校學(xué)生143人（附設(shè)幼兒園41人），專任教師16人。中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱11人，未定級(jí)2人。本科學(xué)歷15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近年來，學(xué)校在上級(jí)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞“培養(yǎng)身體健康，身心健全的時(shí)代新人”的辦學(xué)目標(biāo)，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，特色創(chuàng)建要有新突破，學(xué)校管理要有新舉措，文化建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，以質(zhì)量效率為主線，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為基點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的工作目標(biāo)。把“文化品位深厚，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明”作為辦學(xué)治校的基本出發(fā)點(diǎn)，走出了一條具有小水小學(xué)特色的教育之路。如今的小水小學(xué)處處充盈著活力與激情。

一、團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子。

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主、講全局意識(shí)、講責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一是身體力行，率先垂范，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，樹立良好形象，廉潔自律，吃苦在前、享受在后，做到財(cái)務(wù)公開，校務(wù)公開，無論評(píng)優(yōu)還是經(jīng)濟(jì)待遇，總是考慮一線教師，堅(jiān)持民主生活制度，形成工作合力;二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做教師的貼心人。深入課堂聽課、了解情況，關(guān)心他們的困難，及時(shí)排解教師的后顧之憂，班子的這種作風(fēng)在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，激發(fā)了廣大教師“甘于清苦，樂于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。

二、求真務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)

宋朝的朱熹說“敬業(yè)者，專心致志，以事其業(yè)也?！奔从靡环N嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作，“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。近年來，我校的教師善于思考，勤奮教學(xué)，以舍小顧大的全局觀念和求同存異的合作意識(shí)，將個(gè)人、局部的追求融入到團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)中，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造出了驕人的成績，2013年學(xué)校被評(píng)為平川區(qū)德育示范學(xué)校；2014年、2015年連續(xù)兩年被共和鎮(zhèn)黨委、共和鎮(zhèn)政府授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，由原來的后進(jìn)學(xué)校一躍成為全鎮(zhèn)的排頭兵。

三、實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革。

1、在學(xué)習(xí)中提高。學(xué)校有一支勤業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。為了給年輕教師搭建一個(gè)成長、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，學(xué)校積極組織教師參加區(qū)教研室舉辦的“高效課堂研討培訓(xùn)活動(dòng)”，認(rèn)真聆聽了來自山東杜郎口、山西太古、重慶等地的名師專家的精彩講座，教師們感受頗多。通過講座和上示范課、評(píng)課、研討的形式，積極進(jìn)行“情境探疑”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐，共同促進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校還通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)了一支甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，正是他們用愛心和責(zé)任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造、以精神鑄就的偉大事業(yè)。

2、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。小水小學(xué)把“樹根理論”作為提高“組織學(xué)習(xí)力”的有效途徑，以崗位大練兵為契機(jī)，開展學(xué)科組的集體備課、學(xué)科組的教學(xué)研討等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，使教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同成長。

四、堅(jiān)持德育為首，抓特色、重實(shí)效。

按照“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的工作目標(biāo)，我校堅(jiān)持以德為先，培養(yǎng)熱愛生活，尚進(jìn)、尚書、尚美、尚善的陽光學(xué)生。學(xué)校開展“陽光學(xué)生”系列化主題活動(dòng)，掀起了一股“爭當(dāng)陽光學(xué)生”的活動(dòng)熱潮。同時(shí)學(xué)校開展感恩教育，把感恩教育寓于活動(dòng)之中；開展村社教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人格局。

五、以“人文”為內(nèi)涵，充分發(fā)揮校園文化的作用。

校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的一部分，在教育教學(xué)中起著不可替代的作用。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具有潛移默化的作用，能達(dá)到潤物無聲的效果。近年來我校積極爭取成都希望公益基金會(huì)等社會(huì)各界愛心人士的支持，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以活動(dòng)吸引人，給孩子一個(gè)自由發(fā)展，自助張揚(yáng)的空間。

在活動(dòng)開展的同時(shí)，我們通過在教室、樓道等醒目的地方張貼富含傳統(tǒng)文化的標(biāo)語、文化牌等，大力營造濃郁的文化氛圍，給孩子一片天地，讓孩子自由飛翔。

五、多方協(xié)調(diào)，努力改善辦學(xué)條件。

近幾年，學(xué)校校長積極爭取社會(huì)各界愛心人士的支持，使得學(xué)校的面貌及辦學(xué)條件得到極大改善。2012年四川開元公司和成都希望公益基金為我校捐贈(zèng)了價(jià)值達(dá)25000元的圖書及電腦、打印機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)等教學(xué)器材，2013年平川區(qū)資助中心、新浪網(wǎng)捐贈(zèng)的部分圖書，彌補(bǔ)了童話故事類書籍的短缺。較大的滿足了學(xué)校教育教學(xué)的需要。2013年我校依托北京慈弘慈善基金會(huì)的捐助，為各班添置了書架，開辟圖書角，使師生沐浴書海，香溢校園。2013年、2014年成都希望基金會(huì)繼續(xù)為我校捐贈(zèng)了電腦、打印機(jī)、講桌、辦公桌、乒乓球桌等體育器材，照相機(jī)、圖書等，還為學(xué)校開展的活動(dòng)提供其他支持。

2014年，在黨和政府的關(guān)心下，經(jīng)過區(qū)教育局的努力，學(xué)校被列為“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”項(xiàng)目校，2015年3月項(xiàng)目開始實(shí)施。對(duì)原有的1183平方米的D級(jí)危房進(jìn)行了徹底拆除。新建了892平方米的二層教學(xué)樓一幢，137平方米的師生食堂一座，98平方米的廁所一座，項(xiàng)目新建面積總計(jì)1127平方米，投入資金總計(jì)276萬余元。為了更好地改善學(xué)校的育人環(huán)境，在學(xué)校的積極爭取下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，又實(shí)施了總投資48萬多元的室外附屬工程，對(duì)學(xué)校面貌進(jìn)行了徹底的改變：硬化1900平方米，鋪磚4000多平方米，新建小廣場(chǎng)720平方米，并新建花園，旗臺(tái)，鋪設(shè)飲用水管道，沉淀池等。如今的小水小學(xué)面貌煥然一新，校園布局整齊美觀，音樂、美術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能室一應(yīng)俱全，孩子們坐在窗明幾凈的教室里，懷著愉悅的心情，安心學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。

“厚德載物創(chuàng)名校、春風(fēng)化雨育英才”，小水小學(xué)將繼往開來、追求卓越，把學(xué)校建設(shè)成為高品位、有特色、有良好聲譽(yù)的一流學(xué)校，走向新的成功，走向新的輝煌！