第一篇：蘇教版八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)是人們前進(jìn)的最大動(dòng)力，因?yàn)橛兄R(shí)，我們知道我們從哪里來(lái)，也知道我們將要到哪里去。下面小編給大家分享一些蘇教版八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

蘇教版八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)1

第一課　愛(ài)在屋檐下

一、我知我家

1.家庭關(guān)系的建立

(1)家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

(2)家庭關(guān)系確立的幾種情形。P5第二段

(3)家庭結(jié)構(gòu)的類型：過(guò)去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族?，F(xiàn)在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。

(4)家庭的功能

2.與父母的關(guān)系不可選擇

(1)生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

(2)我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。

二、我愛(ài)我家

3.大人講我小時(shí)候

(1)家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。

(2)父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

4.無(wú)私的奉獻(xiàn)

(1)母愛(ài)是最無(wú)私的。父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。

(2)父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。

5.感受家庭溫暖

(1)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。

(2)我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。

三、難報(bào)三春暉

6.為什么孝敬父母?

(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

(2)我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)

(3)孝敬父母是我們的法律義務(wù)、道德義務(wù)。

7.怎樣孝敬父母?

(1)孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。

(2)孝敬父母，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。

(3)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心中想著父母，理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興;等等。

8.孝敬父母需要付出，即要付出代價(jià)。

9.我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊重和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

10.我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。

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第二課　我與父母交朋友

1.產(chǎn)生煩惱的原因：(或兩代人產(chǎn)生隔閡的原因)

①小時(shí)候，我們對(duì)父母依附、崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書(shū)”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。我們與父母之間產(chǎn)生了矛盾。

②父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)沒(méi)變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

③我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方式難免產(chǎn)生較大差異。

2.逆反心理有危害

(1)逆反心理產(chǎn)生的表現(xiàn)

具體表現(xiàn)為：要我這樣、我偏要那樣;你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好;讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。

(2)辨證看待逆反心理 P21、P22

(3)逆反心理的危害

在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的與父母的對(duì)抗，其結(jié)果都是既懲罰了自己又傷害了父母。

3.架起理解的橋梁(怎樣與父母溝通?)

(1)在家中，父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起理解的橋梁。我們做子女的，要走進(jìn)父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行。

(2)程序：冷靜—商量—找出分歧----解決方法(P24正文前三句)

(3)我們與父母進(jìn)行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結(jié)果要求同存異。

(4)與父母交往的藝術(shù)：

①贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。

②認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。

③幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。

④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。

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第三課 同儕攜手共進(jìn)

一、同學(xué)·朋友

1.開(kāi)放自我，積極交往的重要性P31第一段

2.受歡迎人的品質(zhì)P31第二段

3.交友的益處有哪些?(或朋友的重要性)

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

朋友可以共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，促進(jìn)情感發(fā)展;朋友可以促進(jìn)性格形成;朋友可以開(kāi)闊視野。

4.交友的原則(怎樣建立，保持，增進(jìn)友誼?)

(1)交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

(2)欣賞他人，贊賞他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。

(4)我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。

二、男生·女生

1.與異性交往的意義(或男女生交往的意義)

男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展;可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力;還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。

2.男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往?(或異性交往原則)

男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài);既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸;既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

3.如何把握情感，正視男女生交往中的情感問(wèn)題

(1)隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

(2)男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理。

當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任;選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。

(3)在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。

4.在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己?P41正文

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第四課 老師伴我成長(zhǎng)

1.教師工作特點(diǎn)：教書(shū)育人

2.師生關(guān)系對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響 P43第一段

3.為什么老師對(duì)我們成長(zhǎng)起到不可替代的作用?

4.為什么要尊敬老師?P43正文

5.傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威-遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。

6.新型的師生關(guān)系的內(nèi)涵：P48 第二段、第三段

7.怎樣建立和諧的師生關(guān)系?(或在與老師進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)該注意什么?)

(1)主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

(2)掌握溝通的有效方法

A從老師的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。

B正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

C原諒老師的錯(cuò)誤。

(3)交往禮儀：禮貌待師;注意場(chǎng)合;勿失分寸

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第五課 多元文化“地球村”

一、世界文化之旅

1.文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗(特別是節(jié)日)表現(xiàn)出來(lái)。世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。

2.不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。

3.怎樣尊重文化的多樣性?(怎樣唱響和諧的文化樂(lè)章?)

(1)語(yǔ)言有差異，不分優(yōu)劣;文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發(fā)展的權(quán)利。

(2)在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

(3)面對(duì)文化差異，我們要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，求同存異。

二、做友好往來(lái)的使者

1.面對(duì)不同文化，開(kāi)放的胸懷意味著什么?

(1)面對(duì)不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。

(2)保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也要保護(hù)其他民族的文化。

(3)任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。

2.怎樣搭起文化的橋梁 ?

(1)對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。

(2)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。

(3)對(duì)外交往的原則和方法

面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮;消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度;提高對(duì)其他文化的鑒賞能力;不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言;尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn);入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;探索有效地溝通技巧;在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待……

(4)我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。

3.為什么要弘揚(yáng)中華文化?(P63第二段)

(1)只有中華文化是延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新，不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開(kāi)放體系。

(2)中華文化對(duì)人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

(3)是青少年的歷史責(zé)任。

蘇教版八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第二篇：政治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一課 我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

1父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。2父母從生活上教給我們基本的生活技能，從思想品德上教給我們?nèi)绾巫鋈?，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父母的心血。3孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。青少年應(yīng)該怎樣孝敬父母？ 1尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。

2我們孝敬父母就要在日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分的要求。影響與父母溝通的原因是什么？

1因成人感增強(qiáng)而產(chǎn)生的逆反心理.2子女與父母之間的矛盾與誤解.3子女與父母之間代溝 怎樣與父母溝通？

1理解父母。2尊重自己的父母。3掌握一定的技巧和方法。（主動(dòng)交流

創(chuàng)造機(jī)會(huì)

認(rèn)真傾聽(tīng)

主動(dòng)道歉

善于體諒

控制情緒

分擔(dān)責(zé)任

討論問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)）

第二課 我們的祖國(guó)可愛(ài)之處體現(xiàn)在哪？或?yàn)槭裁匆獰釔?ài)祖國(guó)?

1山河壯麗,江山如畫(huà) 2歷史悠久，3文化燦爛（文字典籍 藝術(shù)創(chuàng)造 科技發(fā)明）怎樣熱愛(ài)我們的祖國(guó)？

1要熱愛(ài)祖國(guó)的大好江山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，2要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，3熱愛(ài)祖國(guó)民族大家庭,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂.中學(xué)生如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

1熱愛(ài)祖國(guó)的民族大家庭，2維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。3在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。為什么要解決臺(tái)灣問(wèn)題實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一？

1臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。2實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民,也是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的共同心愿，是不可抗拒的歷史潮流。

民族精神的內(nèi)涵：中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)民族精神？

1一個(gè)民族沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格是不可能自立于世界民族之林的.2 這種民族精神是為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)3推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程，需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。青少年怎樣弘揚(yáng)民族精神？

1增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心。2要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。3今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)更輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三課 交往的重要性：1通過(guò)交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，保持心情愉快。2我們通過(guò)交往可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，不斷完善自我。3通過(guò)交往，朋友會(huì)幫我們戰(zhàn)勝困難和挫折。

擴(kuò)大交往的意義：交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野，受到更多的教益

擴(kuò)大交往途徑：1參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，2參于國(guó)際交往，3合理利用互聯(lián)網(wǎng)。

第四課 為什么要講文明有禮貌？

1.講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.是做人的基本品質(zhì)。3．是與人友好交往的必備素養(yǎng)。怎樣與他人交往？

1講文明，有禮貌，做到語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，舉止端莊。2掌握交往禮儀的原則，即平等、尊重、寬容。

3學(xué)會(huì)交往的藝術(shù)，即學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美他人，學(xué)會(huì)微笑、拒絕、妥協(xié)、批評(píng)。

第五課 為什么生活需要合作？

1.合作是一種力量，也是一筆財(cái)富，是時(shí)代的要求；2.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，獲取更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，提高我們解決問(wèn)題的能力；3.通過(guò)合作，可以感受群體的力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成積極的個(gè)性心理品質(zhì)；4.善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。競(jìng)爭(zhēng)的重要性

1.如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力2.正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前3.在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系

競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，兩者相互滲透，相輔相成 我們應(yīng)該如何展開(kāi)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？

我們要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲和提高。怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？

1.既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作2.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高（即實(shí)現(xiàn)雙贏）怎么處理合作中的人際關(guān)系？

1.平等待人

2.體諒、尊重他人

3.理解和寬容

4.誠(chéng)信待人

第六課

為什么要講誠(chéng)信？

1.誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是為人之本。

2.誠(chéng)信是公民的“第二身份證”。（一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。）3.誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證。怎樣誠(chéng)信做人？

1.誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)。（但誠(chéng)實(shí)并不意味著要說(shuō)出全部真話，公布自己的全部秘密）

2.信守承諾。（①許諾要慎重②許諾應(yīng)考慮是否符合法律和道德的藥求③承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)，但是信守諾言也要具體情況具體分析，不正確的承諾就不能去履行。）

第七課

法律的特征（為什么法律是一種特殊的行為規(guī)范）：

1法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 2靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施（最本質(zhì)特征）

3對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 我國(guó)的立法機(jī)關(guān)（全國(guó)、省、市各級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)）法律本質(zhì)（法律共性：法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)）我國(guó)法律本質(zhì)：工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn) 怎樣正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？ 我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的

1.公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的 2.公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的3.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的 公民怎樣依法行使權(quán)利？

1不得超越法律許可的范圍內(nèi)2不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益3不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益4當(dāng)公民的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，必須采取合法方式，按法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段 公民怎樣自覺(jué)履行義務(wù)？

1凡是憲法和法律所倡導(dǎo)和鼓勵(lì)的行為要積極去做

2凡是憲法和法律對(duì)公民提出具體要求的就必須去做 3凡是憲法和法律所禁止的行為就堅(jiān)決不做 法律在公民生活中的作用：

1法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為2法律通過(guò)依法解決糾紛和制裁違法犯罪來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益 訴訟分為：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種類型

根據(jù)違法行為和法律責(zé)任的性質(zhì)不同，我國(guó)的法律制裁有：違憲制裁（最高政治權(quán)威），行政制裁，刑事制裁（最嚴(yán)厲）和民事制裁（最廣泛）

第八課

為什么要保護(hù)人的生命健康權(quán)?（為什么生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？）

1.人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。2.生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。3.生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。為什么對(duì)未成年人的生命健康權(quán)予以特殊保護(hù)？

1.未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望。

2.由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康容易受到侵害。我國(guó)有哪些法律對(duì)保護(hù)公民健康權(quán)作出了明確規(guī)定？

憲法、刑法、民法通則、侵權(quán)責(zé)任法、未成年人保護(hù)法、食品安全法、道路交通安全法、勞動(dòng)法等。怎樣依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)？（總：我們要依法保護(hù)生命健康權(quán)。）

當(dāng)我們的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，1.要及時(shí)、如實(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。2.采用合法手段為自己討回公道。3.加強(qiáng)自我法保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力。4保護(hù)、尊重他人的生命和健康。人格尊嚴(yán)包括：肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán) 公民怎樣維護(hù)人格尊嚴(yán)？（總：我們要依法維護(hù)人格尊嚴(yán)。）

1.自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行2.提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利 3.愛(ài)護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)

青少年怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)？（總：我們要依法保護(hù)自己的隱私權(quán)。）

1.管理好含有自己隱私的物品

2.一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)

3.尊重他人的隱私權(quán)

第九課

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)包括：占有、使用、收益、處分。國(guó)家通過(guò)哪些法律手段保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)？

1.國(guó)家運(yùn)用刑事和民事等手段保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。2.民事法律手段是保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)最常見(jiàn)最普遍的方法。刑事法律手段是法律保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)的最嚴(yán)厲最有效的方法。

公民怎樣保護(hù)自己的私有財(cái)產(chǎn)？（總：學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)）

1.與侵害者協(xié)商解決；2協(xié)商不成應(yīng)訴訟 3..尊重別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。繼承人的范圍和順序包括：1.配偶

子女

父母

2.兄弟姐妹

祖父母

外祖父母 遺產(chǎn)繼承方式：法定繼承 遺囑繼承

（遺囑繼承優(yōu)于法定繼承）

遺產(chǎn)分配原則：

男女平等、養(yǎng)老育幼、照顧病殘、和睦團(tuán)結(jié)、互諒互讓、權(quán)利義務(wù)相一致。公民怎樣依法維護(hù)繼承權(quán)？（總：我們要依法維護(hù)自己的繼承權(quán)）1.公民在自己的合法繼承權(quán)被侵害后，要有維權(quán)的意識(shí)。

2.在行使繼承權(quán)時(shí)，要依法進(jìn)行，不能非法獲得繼承權(quán)，不能損害他人的合法權(quán)利。智力成果的表現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)成就 發(fā)明創(chuàng)造 文學(xué)藝術(shù)作品

智力成果權(quán)主要包括: 著作權(quán) 專利權(quán)

發(fā)明權(quán)

發(fā)現(xiàn)權(quán)

其它科技成果權(quán) 公民如何保護(hù)自己的智力成果權(quán)?（總：我們要依法維護(hù)自己的智力產(chǎn)權(quán)）1.加深對(duì)保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。

2.當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定消費(fèi)者享有的九項(xiàng)權(quán)利：1人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)2知悉真實(shí)情況權(quán)3自主選擇權(quán)4公平交易權(quán)5依法求償權(quán)（6依法結(jié)社權(quán)7獲得知識(shí)權(quán)8監(jiān)督批評(píng)權(quán)9人格尊嚴(yán)﹑民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重）怎樣營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境？

消費(fèi)活動(dòng)中的生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者，要按照誠(chéng)實(shí)守信的原則參與消費(fèi)活動(dòng)，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。

當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解

②請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解

（③向行政部門(mén)申訴或者提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁；通過(guò)媒體曝光）④向人民法院提起訴訟。

第三篇：八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí)好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。下面是小編為大家精心推薦的人教版八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

1、競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它賦予我們壓力和動(dòng)力，能激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率;使我們客觀的評(píng)價(jià)自己，提高自己的水平;能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣。

競(jìng)爭(zhēng)，也有不利的一面。使勝者驕敗者餒;引起過(guò)分緊張和焦慮;使人產(chǎn)生忌妒心理。

2、如何正確看待忌妒心理?

忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。有時(shí)是人們進(jìn)取的動(dòng)力，但忌妒心理是一種微妙強(qiáng)烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3忌妒心理的危害：有礙于人際關(guān)系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，做出害人又害己的違法行為。

4、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程必須遵守的基本準(zhǔn)則是(道德)和(法律)，,還應(yīng)遵守(公平的法則)。

5、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的?

在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6、合作的核心是(發(fā)揚(yáng)集體主義精神)。

7、合作是共享的(基礎(chǔ))，共享是合作的(必然結(jié)果)。

8、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。合作容易獲得他人的支持和幫助，更容易取得勝利。

9、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：

(1)合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關(guān)系。

(2)競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。

(3)合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水，競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的合作。

10、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵：

(1)團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)

(2)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高

11、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”體現(xiàn)著(雙贏)的原則。(相互促進(jìn)、共同提高)，是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

12、怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?

在競(jìng)爭(zhēng)中合作要體現(xiàn)“雙贏”原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高。

13、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)?

(1)要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。

(2)要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。

(3)正確對(duì)待成功與失敗，不以成敗論英雄。

14、(取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn))，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

15、如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作?

(1)在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則

(2)要正確處理好自己與他人的關(guān)系

(3)需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神

16、怎樣處理好自己與他人的關(guān)系?

學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)理解和諒解別人。

17、團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心?

含義：是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。

核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。

[八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)]相關(guān)文章：

第四篇：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

第一章 聲現(xiàn)象聲音是什么

1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

2.把正在發(fā)聲的物體叫聲源（固體、液體、氣體都可以是聲源）。

3.不同物體的傳聲效果不同，聲音在固體中傳播速度大于在液體中傳播的速度大于在氣體中的傳播的速度（固>液>氣）。

5.聲音不能在真空中傳播（聲音的傳播需要介質(zhì)）。

6.聲音是一種波（科學(xué)上用類比法研究聲波），即聲音是以波的形式傳播的。

7.聲波是具有能量的（聲波是能量傳播的一種）。

8.聲音每秒傳播的距離叫聲速。

由表格知，影響聲速的因素：介質(zhì)和溫度。同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越快。

聲音的特性

1.聲音的強(qiáng)弱叫做響度（單位是分貝，用字母表示為dB）

2.物體振動(dòng)的幅度叫振幅。

3.影響人聽(tīng)到響度的因素：○1聲源振幅的大小 ○2距離聲源遠(yuǎn)近

4.聲音的高低叫做音調(diào)。

5.音調(diào)的影響因素：振動(dòng)的頻率。

6.物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率（單位是赫茲，用字母表示為Hz）。

7.一般情況下，聲源質(zhì)量越大，發(fā)出的音調(diào)越低。

8.聲音的品質(zhì)叫做音品（音色）。

9.音色的影響因素：聲源本身的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)生方式等。

本節(jié)注意點(diǎn)：○1響度小，聲源振幅不一定小，還可能與距離聲源遠(yuǎn)近有關(guān);

○2聲音在傳播過(guò)程中，響度變，音調(diào)不變；

○3聽(tīng)音調(diào)可以判斷機(jī)器是否損壞，瓷器是否完好、瓜果是否成熟；

○4一部分樂(lè)器是空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲，空氣柱越短，音調(diào)越高。樂(lè)音與噪音

1.從生活角度來(lái)說(shuō)，動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音叫做樂(lè)音；難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音叫做噪音。

2.從物理學(xué)角度來(lái)說(shuō)：波形有規(guī)律的聲音叫做樂(lè)音；波形雜亂無(wú)章的聲音叫做噪音。

3.噪聲來(lái)源：○1工業(yè)噪聲 ○2交通噪聲 ○3生活噪聲

4.噪聲的危害：噪聲影響人的睡眠、休息、學(xué)習(xí)和工作，還會(huì)損害人的聽(tīng)力，使人產(chǎn)生頭痛、記憶力衰退等神經(jīng)衰弱癥狀；噪聲還是誘發(fā)心臟病和高血壓的重要原因之一。

5.控制噪聲的途徑：○1聲源處 ○2傳播途中 ○3人耳處

6.控制噪聲的方法：○1消聲 ○2吸聲 ○3隔聲

人耳聽(tīng)不到的聲音

1.頻率在20Hz——20000Hz之間的聲音叫做可聽(tīng)聲（即人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍為20Hz——20000Hz）。

2.頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫次聲波。

3.超聲波特點(diǎn)：○1定向性好 ○2穿透力強(qiáng) ○3易于集中能量

4.次聲波特點(diǎn)：○1傳得很遠(yuǎn) ○2容易繞過(guò)障礙物 ○3無(wú)孔不入

5.超聲波應(yīng)用：○1聲納系統(tǒng) ○2B超 ○3超聲波速度測(cè)定器 ○4超聲波清洗儀

6.次聲波應(yīng)用：○1預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害 ○2核爆炸、火箭發(fā)射等 ○3次聲武器

第二章 物態(tài)變化

物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量

1.物質(zhì)有三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。

2.物體的冷熱程度叫做溫度。

3.溫度計(jì)的構(gòu)造：①裝酒精、沒(méi)有或水銀的玻璃泡②玻璃外殼③毛細(xì)管④刻度

4.溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的原理工作的。

5.攝氏溫標(biāo)是攝爾西斯制定，單位是攝氏度（℃）

6.量程：測(cè)量范圍。

7.分度值：最小刻度所代表的數(shù)值。

8.攝氏溫標(biāo)的分度方法：在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，純水沸騰時(shí)的溫度規(guī)定為100℃。在0℃和100℃之間分成100份。每份為1℃。

9.測(cè)量方法：

（1）會(huì)選：使用前估計(jì)被測(cè)物體的溫度，觀察量程和分度值，選擇合適的溫度計(jì)。

（2）會(huì)放：將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸。

（3）會(huì)讀：待液面穩(wěn)定后；立即讀數(shù)，且不能離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)與被測(cè)物體持平。

（4）會(huì)記：記錄數(shù)值且?guī)蠁挝弧?/p>

10.體溫計(jì)

(1)構(gòu)造特點(diǎn)：①有一個(gè)細(xì)的彎曲的縮口 ②外表呈三棱柱狀具有放大作用

(2)①量程：35℃——42℃ ②分度值：0.1℃

(3)使用:使用前應(yīng)該甩幾下，且可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)。汽化和液化

1.物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化。

2.汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式。

3.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，且只能在液體表面發(fā)生。液體蒸發(fā)需要吸熱，是緩慢的汽化現(xiàn)象。

4.蒸發(fā)速度的影響因素：①液體溫度（越高越快）②液體表面積（越大越快）③液體表面空氣流速（越快蒸發(fā)越快）

5.在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象叫做沸騰。

6.液體沸騰時(shí)的溫度叫液體的沸點(diǎn)。

7.液體沸騰需要吸熱，且要達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。

8.物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，液化時(shí)氣體放熱。

（1）器材：燒杯、水、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、秒表

（2）節(jié)省時(shí)間的方案：①用溫度較高的水做實(shí)驗(yàn) ②加大氣壓（如：加蓋子）③少放水

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①沸騰前溫度不斷上升，聲音較大，氣泡很少，氣泡上升過(guò)程中由大到小;②沸騰時(shí)溫度不變，聲音較小，氣泡變多，氣泡上升過(guò)程中由小到大，直至破裂。

（4）氣壓高，沸點(diǎn)就高，反之，氣壓低，沸點(diǎn)就低。

（5）改變氣壓的方法：①密封口部（加大氣壓）②抽氣（減小氣壓）

（6）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，液化過(guò)程中放熱。

（7）液化方法：①降低溫度 ②壓縮體積 熔化和凝固

1.物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。；

2.有固定的熔化溫度的固體叫晶體（冰、食用鹽、石墨、水晶）。

3.晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)。

4.晶體熔化特點(diǎn)：①溫度不變 ②不斷吸熱

5.晶體熔化條件：①達(dá)到熔點(diǎn) ②繼續(xù)吸熱

6.沒(méi)有固定的熔化溫度的固體叫做非晶體（松香、石蠟、玻璃、橡膠、塑料、瀝青）。

7.非晶體熔化特點(diǎn)：熔化過(guò)程不斷吸熱，溫度不斷上升。

8.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝固，凝固放熱。

9.晶體溶液凝固特點(diǎn)：凝固時(shí)不斷放熱，溫度不變。

10.晶體溶液凝固時(shí)的溫度叫凝固點(diǎn)。

11.晶體溶液凝固條件：達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱。

12.同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。

13.非晶體溶液凝固特點(diǎn)：沒(méi)有固定的凝固溫度，凝固過(guò)程中不斷放熱，溫度不斷下降。升華和凝華

1.物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫做升華，物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫凝華。

2.物質(zhì)升華吸熱，凝華放熱。

第三章 光現(xiàn)象

光的色彩 顏色

1.自身發(fā)光的物體叫做光源.2.光源分為天然光源（太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、閃電、發(fā)光的水母）和人造光源（打開(kāi)的電燈、燃燒的光源）；月亮、行星、衛(wèi)星、珍珠寶石、鏡子都不是光源。

3.白光是由赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的。

4.透明物體只能透過(guò)與其自身顏色相同的色光，其他顏色的光都被吸收了；不透明物體顏色由其反射色光決定（黑色物體吸收任何色光，白色物體反射所有色光）。

5.紅、綠、藍(lán)是光的三原色。

人眼看不見(jiàn)的光

1.紅光以外的能量輻射叫做紅外線。

2.紅外線能使被照物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)。

3.紫光以外的能量輻射叫做紫外線。

4.紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，且能夠消毒殺菌。

5.地球上的熱主要就是以紅外線的形式傳到地球上的。

6.紅外線應(yīng)用：拍片診斷、紅外線探測(cè)器、紅外線望遠(yuǎn)鏡、紅外線照相機(jī)、紅外線夜視儀、紅外線攝像儀、電視遙控器、響尾蛇導(dǎo)彈

7.紫外線應(yīng)用：消毒碗柜、驗(yàn)鈔機(jī) 光的直線傳播

1.光在同種均勻的介質(zhì)中是沿直線傳播的。

2.用一根帶箭頭的線表示光的傳播方向和路徑，這條直線叫做光線(光線只是一種假想)。

3.光直線傳播的應(yīng)用：手影戲、日食、月食、射擊瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直、小孔成像（成倒立的像，且所成像與小孔形狀無(wú)關(guān)）。

4.光在真空中傳播的速度是3×108m/s，每秒通過(guò)的路程相當(dāng)于7.5個(gè)赤道。

1.表面是平的、光滑的鏡子叫做平面鏡。

2.能看到但不能用光屏接收的像叫做虛像；相反，能看見(jiàn)且能用光屏接收的像叫做實(shí)像。

3.平面鏡成像特點(diǎn)：像和實(shí)物大小相等、像和實(shí)物到平面鏡的距離相等、像和實(shí)物左右相反、平面鏡所成像是虛像。

4.平面鏡成像應(yīng)用：利用平面鏡成像（梳妝、舞蹈演員用平面鏡糾正姿態(tài)）、利用平面鏡擴(kuò)大視野、利用平面鏡改變光路（潛望鏡）。

5.平面鏡危害：玻璃幕墻造成了光污染、夜間行使的車(chē)輛內(nèi)部景物在擋風(fēng)玻璃上成像干擾司機(jī)視線。

6.凹面鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用；凸面鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。

7.凹面鏡應(yīng)用：點(diǎn)燃圣火的裝臵、太陽(yáng)灶、車(chē)燈的反光罩、探照燈、人造小月亮。

8.凸面鏡應(yīng)用：街頭的反光鏡、汽車(chē)的觀后鏡。

光的反射

1.光射到兩種介質(zhì)的分界面上又返回原來(lái)介質(zhì)中的現(xiàn)象叫做光的反射。

2.過(guò)入射點(diǎn)且垂直與反射面的直線叫做法線，入射光線和法線的夾角叫入射角，反射光線和法線的夾角叫反射角。

3.光的反射定律：反射光線、入射光線和發(fā)現(xiàn)在同一平面內(nèi)，且反射光線和入射光線位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角；反射角隨入射角的改變而改變。

4.在所有光現(xiàn)象中，光路都是可逆的。

5.光的反射分為鏡面反射（一束平行光射到表面平滑的物體上，反射光仍是平行的）和漫反射（一束光射到表面凹凸不平的物體上，反射光射向四面八方）。

6.無(wú)論什么反射都遵循光的反射定律。

7.光反射的應(yīng)用：角反射器、反射式望遠(yuǎn)鏡、光導(dǎo)纖維、潛望鏡。

8.光的作用：看見(jiàn)物體、傳遞信息、傳遞能量。

第四章 光的折射 透鏡

光的折射

1.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。

2.光的折射定律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)；當(dāng)光從空氣斜射如水中時(shí)，折射光線偏向發(fā)現(xiàn)，折射角小于入射角；當(dāng)光從水斜射如空氣中時(shí)，折射光線偏離法線，折射角大于入射角；當(dāng)光垂直入射時(shí)，傳播方向不變；折射角隨入射角的改變而改變。

3.光折射時(shí)速度發(fā)生改變。

4.折射時(shí)看到的像是虛像，且虛像總是在實(shí)像的正上方。透鏡

1.透鏡分凸透鏡（中間厚，邊緣?。┖桶纪哥R（中間薄，邊緣厚）。

2.凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，又叫會(huì)聚透鏡；凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。

3.凸透鏡的中心叫光心，穿過(guò)光心且垂直于透鏡平面的直線叫做主光軸，平行于主光軸的平行光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚的點(diǎn)叫做焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，凸透鏡有兩個(gè)焦點(diǎn)。

4.凹透鏡

5.的中心叫光心，穿過(guò)光心且垂直于透鏡平面的直線叫做主光軸，平行于主光軸的平行光線經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚的點(diǎn)叫焦點(diǎn)，凹透鏡有兩個(gè)焦點(diǎn)。

6.經(jīng)過(guò)凸透鏡光心的光線方向不發(fā)生改變；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚于焦點(diǎn)；過(guò)焦點(diǎn)或自焦點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸。

7.經(jīng)過(guò)凹透鏡光心的光線不發(fā)生改變；若入射光線和焦點(diǎn)在同一條直線上，那么經(jīng)凹透鏡折射后的光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，它們的反向延長(zhǎng)線經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)。探究凸透鏡成像的規(guī)律

1． 物體到透鏡光心的距離叫物距(u)，像到透鏡光心的距離叫做相距(V)。

① 像的移動(dòng)方向和物體的移動(dòng)方向相反

② 像的移動(dòng)方向和凸透鏡的移動(dòng)方向一致。

③ 遮住凸透鏡的部分，像大小不變，亮度變暗。

④ 成像時(shí)實(shí)像總是倒立的，而虛像總是正立的。

⑤ u＞f時(shí)，物距增大，相距減小，像變??；物距減小，相距增大，像變大，u＜f時(shí)，物距增大，像變大；物距減小，像變小。

⑥ 當(dāng)物距大于像距時(shí)，成的像一定是倒立、縮小的實(shí)像；如果物距小于像距，成的像一定是倒立放大的實(shí)像；如果物距等于像距，成的像一定是倒立等大的實(shí)像。

⑦ f2f時(shí)，物體的移動(dòng)速度大于像的移動(dòng)速度。照相機(jī)與眼睛 視力的矯正

1.照相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)：鏡頭、光圈、快門(mén)、暗盒。

2.照相機(jī)工作原理：u>2f時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像。

3.眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于底片。

4.晶狀體上的睫狀肌收縮，使晶狀體焦距改變，從而改變焦距，進(jìn)而看到遠(yuǎn)近不同的物體。

5.成實(shí)像時(shí)，f增大,則V隨之增大，像也變大，f減小，則V隨之減小，像也變??；成虛像時(shí)，f增大，像變小；f減小，像變大。

望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡

1.靠近眼睛的透鏡叫目鏡，靠近被觀察物體的透鏡叫物鏡。

2.望遠(yuǎn)鏡分為伽利略望遠(yuǎn)鏡（目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡，可看到正立、縮小的虛像）和開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡（目鏡是焦距較短的凸透鏡，物鏡是焦距較長(zhǎng)的凸透鏡，可看到倒立、縮小的虛像）。

3.顯微鏡是由兩個(gè)凸透鏡組成，目鏡焦距較長(zhǎng)，物鏡焦距較短，可看到倒立、放大的虛像。

4.望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡工作原理：

2F目鏡 F 物 物

2FFF 物 物 目

目鏡F

目

F2F 2FF

物 物物 物

第五章 物體的運(yùn)動(dòng)

速度

1．比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：相同路程比較時(shí)間；相同時(shí)間比較路程。

2．速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，定義是物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程（v:速度 s：路程 t：時(shí)間）。

3．在國(guó)際單位中，速度單位是米/秒（m/s）,讀作：“米每秒”，常用單位還有千米/小時(shí)（km/h）。

直線運(yùn)動(dòng)

1．直線運(yùn)動(dòng)（方向不變）分為勻速直線運(yùn)動(dòng)（速度恒定不變）和變速直 線運(yùn)動(dòng)（速度變化）。

2．勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：在任何相等的時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程相等。

3．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度是定值，和路程無(wú)關(guān)。

4．物體運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能（動(dòng)能和物體的速度和質(zhì)量有關(guān)）。

世界是運(yùn)動(dòng)的1．用來(lái)判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)物體或假定不動(dòng)的物體叫參照物。

2．物理學(xué)中把一個(gè)物體相對(duì)于參照物位臵的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)，若一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位臵不變，那么這個(gè)物體就是靜止的。

3．選取參照物是可以選取除物體本身的任何物體。

4．參照物的選取不同，我們可以說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的，也可以說(shuō)它是精致的，機(jī)械運(yùn)動(dòng)的這種性質(zhì)叫做運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。

運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的應(yīng)用：①空中加油②風(fēng)洞中的飛機(jī)③地球同步衛(wèi)星④接力賽中交接接力棒時(shí)。

第五篇：八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(人教版).

八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(人教版 第一單元相親相愛(ài)一家人 第一課愛(ài)在屋檐下

1、家庭是由(婚姻關(guān)系(血緣關(guān)系或(收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織。家里有親人,家中有親情。

2、家庭關(guān)系確立的情形:依照法定條件和法定程序結(jié)婚,組成新的家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合形成家庭;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成家庭;隨父(母再婚組建新的家庭。

3、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型:一般分為核心家庭和主干家庭,還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。

4、我們與父母的關(guān)系絕大多數(shù)基于(血緣關(guān)系,(不可選擇、無(wú)法改變,是天然生成的最自然的一種親情。

4、為什么要愛(ài)自己的家?(1家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,使我們享盡家庭的親情和溫暖。(2家,是我們的情感棲息地,是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障,還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢肀M親情和溫暖,我們熱愛(ài)自己的家。

5、父母之愛(ài)是(無(wú)私的(永恒的(無(wú)微不至的(不求回報(bào)的愛(ài)。母愛(ài)如水,溫柔細(xì)膩;父愛(ài)如山,深沉嚴(yán)格。

6、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育義務(wù),是親情的自然流露,是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng),又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)教育義務(wù),甚至虐待子女,要受到法律的懲罰。

7、為什么要孝敬父母?(1父母給予我們生命,教育和哺育我們成長(zhǎng),為家庭做出了貢獻(xiàn)。(2孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;(3孝敬父母是每個(gè)子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù),是我們的天職。

8、成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),不僅要受到輿論的譴責(zé),還要受到法律的懲罰。

9、孝敬父母,就是子女對(duì)父母的尊敬、照顧和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。

10、如何孝敬父母? 孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn),讓父母高興。

11、我們對(duì)父母的孝敬,不是愚孝和盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

11、我們不僅要孝敬自己的父母,還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。

12、為什么要孝敬父母的父母(長(zhǎng)輩? 他們?yōu)樯鐣?huì)為家庭作出過(guò)貢獻(xiàn),對(duì)我們疼愛(ài)有加,他們年老多病行動(dòng)不便,我們理應(yīng)孝敬他們。第二課我與父母交朋友

1、與父母沖突的根源在哪里? 我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。

2、父母對(duì)我們的高期待嚴(yán)要求出于對(duì)我們的愛(ài),我們要理解、體諒父母的一片苦心。

3、逆反心理

(1含義:兩代人的分歧,使子女對(duì)父母的思想觀念、管教方法、所提要求,常常產(chǎn)生的反感。

(2表現(xiàn):要我這樣,我偏要那樣;你說(shuō)這個(gè)好,我偏要說(shuō)那個(gè)好;要我相信這個(gè),我非相信那個(gè)。

(3正確認(rèn)識(shí)逆反心理:對(duì)于逆反心理和逆反行為,要具體分析,不能一概說(shuō)是錯(cuò)誤的,有的反抗不無(wú)道理。

(4危害:懲罰了自己,不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己,就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己;傷害了父母。不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母,就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。

3、如何處理與父母的矛盾?(1冷靜分析(2商量溝通(3換位思考,尋求最佳結(jié)果

4、與父母溝通的基本要領(lǐng)? 彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果要求同存異。

5、與父母交往的藝術(shù)有哪些?(1贊賞父母,贊賞中增進(jìn)親情(2認(rèn)真聆聽(tīng),聆聽(tīng)中獲得教益(3幫助父母,用行動(dòng)感動(dòng)親人(4寬容父母,寬容中獲得快樂(lè)。

第二單元和諧校園師友同行 第三課同儕攜手共進(jìn)

1、受歡迎人的共同特征:真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任。

2、認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害,會(huì)使自己陷入孤立,交不到朋友。要積極交往,開(kāi)放自我。

3、交友的原則:(1交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程,給予與分擔(dān)必須是雙向的,這樣才能做到雙贏甚至多贏;尊重差異

(2欣賞、贊美、寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通;(3真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的,要堅(jiān)持原則,不以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼;(4樂(lè)交諍友,不交損友,善交益友,謹(jǐn)慎交友。

4、友情的作用(益處? 朋友帶給我們溫暖,給我們支持和力量,讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。

5、男女同學(xué)交往的好處? 異性同學(xué)的間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容,它能讓我們獲得國(guó)家更加豐富的友誼。男女同學(xué)之間的交往,(1可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解,學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自己的個(gè)性,促進(jìn)身心健康發(fā)展(2可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力(3還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求,增進(jìn)自己的性別意識(shí),使男生成長(zhǎng)為男子漢,女生成長(zhǎng)為好姑娘。

6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則

(1既要互相尊重,又要自重自愛(ài);(2既要開(kāi)放自己,又要掌握分寸;(3既要主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

7、青春情感問(wèn)題:

認(rèn)識(shí):進(jìn)入青春期以后,男女同學(xué)之間產(chǎn)生了好感和愛(ài)慕之情,這是正常、自然而又美麗的事。如何對(duì)待:a慎重對(duì)待,理智處理b在反思中學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任c學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)拒絕 d 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

8、在與異性交往時(shí),怎樣保護(hù)自己?(1學(xué)會(huì)運(yùn)用法律、道德、學(xué)校的紀(jì)律保護(hù)自己;(2增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)的方法,以及我們的自律,是對(duì)自己最好的保護(hù);(3在日常生活中,女生應(yīng):保持莊重,不喪失警惕。沉著應(yīng)對(duì),不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨(dú)相處時(shí),要善于保護(hù)自己。

第四課老師伴我成長(zhǎng)

1、師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響?(師生交往的重要性

師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,師生關(guān)系不僅影響(我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響(我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中,(尊敬老師,是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);(善于和老師溝通,是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。

2、教師工作的特點(diǎn)?(作用?(1人類文明的傳播者(2教給我們做人的道理,幫助我人掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能(3人類

靈魂的工程師(4教師能影響人格,喚醒情感,作出榜樣。

3、教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

4、新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)和內(nèi)容?

5、(主動(dòng)溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾,增進(jìn)與老師的情感,一切從(溝通開(kāi)始。

6、與老師溝通的有效方法有哪些?(1從老師的角度看問(wèn)題(2正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)(3原諒老師的錯(cuò)誤(4禮貌待師(5注意場(chǎng)合(6勿失分寸

7、當(dāng)老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí),你是如何正確處理的?(1要分析自己的問(wèn)題,多反思自己的行為(2要學(xué)會(huì)換位思考,站在老師立場(chǎng)上想想解決問(wèn)題的方法(3主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通(4根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況向老師作出解釋,說(shuō)明情況(5也可以書(shū)面表達(dá)自己的想法(6當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)可以態(tài)度誠(chéng)懇,方法恰當(dāng)?shù)刂赋觥?/p>

第三單元我們的朋友遍天下 第五課多元文化“地球村”

1、世界文化的特點(diǎn):豐富性和多樣性。

2、節(jié)日是一種習(xí)俗,文化的豐富性和多樣性,往往通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。

3、怎樣看待文化差異? 文化存在差異,不分優(yōu)劣,各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利,不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在,世界將會(huì)變得單調(diào)而毫無(wú)生氣。

4、全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì),全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一。在全球化中,各個(gè)國(guó)家和民族的文化,應(yīng)相互融合、相互促進(jìn),呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

5、對(duì)待不同文化,采取什么樣的態(tài)度? 面對(duì)不同的文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異,要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。

要加強(qiáng)溝通,平等交流,互相學(xué)習(xí)。既尊重本民族的文化價(jià)值,又尊重其他民族的文化價(jià)值,體現(xiàn)一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。

6、如何對(duì)待文化差異?(面對(duì)文化差異應(yīng)采取的正確態(tài)度

加強(qiáng)溝通,既尊重本民族的文化價(jià)值,又尊重其他民族的文化價(jià)值,平等交流,相互學(xué)習(xí)。我們主張各國(guó)文化相互借鑒,求同存異,尊重多樣性,共同繁榮進(jìn)步。

7、怎樣對(duì)待外來(lái)文化? 我們?cè)谧呦蚴澜绲耐瑫r(shí),千萬(wàn)不能迷失自己,不能推動(dòng)失去自身的獨(dú)特性,要珍愛(ài)自己的精神家園,不能照抄照搬,要堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的外來(lái)文化,抵制腐朽落后的文化,取其精華,去其糟粕。

8、如何做友好往來(lái)的使者? 做一名友好往來(lái)的使者,我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化,還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化,讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó),了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。

(1學(xué)習(xí)外來(lái)的文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受。

(2繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族精神,是青少年責(zé)無(wú)旁貸的重任。(3對(duì)外交往的方法

9、面對(duì)文化差異的做法?(怎樣面對(duì)文化差異

克服自己的不安和焦慮;消除誤解,保持客觀寬容的態(tài)度;提高對(duì)其他文化的鑒賞能力;避免妄下斷言;尋找相似點(diǎn);入鄉(xiāng)隨俗,尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;探索有效的溝通技巧;不卑不亢,以禮

相待。

第六課網(wǎng)絡(luò)交往新天地

1、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把(雙刃劍,有利又有弊。

2、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特點(diǎn): 虛擬性、間接性、隱蔽性

3、網(wǎng)絡(luò)的積極作用? 快捷、方便、擴(kuò)大交往領(lǐng)域、開(kāi)闊眼界、改變交往方式、豐富人生經(jīng)驗(yàn)。

4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害?(1荒廢學(xué)業(yè)、(2損害身心健康、影響精神、(3加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、(4誤導(dǎo)走入犯罪

5、容易上網(wǎng)成癮的人群?(網(wǎng)絡(luò)成癮的心理原因

網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)。性格內(nèi)向、不善交往,希望得到重視但十分孤獨(dú)的人,生活中受到某些挫折的人,沒(méi)有特長(zhǎng)、工作不突出、心情壓抑的人,家庭不和的人,因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生,最容易上癮。

6、如何享受作健康的網(wǎng)絡(luò)文化?(在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)

(1提高自己的安全防范意識(shí),不輕易泄露個(gè)人資料,不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。(2不斷提高自己的辨別觀察能力,提高自己的抗誘惑能力。

(3我們要遵守道德和法律的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

(4總之,要正確利用網(wǎng)絡(luò)的兩面性,趨利避害,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用,享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣,做網(wǎng)絡(luò)的主人。

7、怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)道德?(1在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場(chǎng)所,要語(yǔ)言文明,輕松幽默,不辱罵他人(2對(duì)求助者,要出于愛(ài)心,盡力相助(3與網(wǎng)友交流,要真誠(chéng)友好,不欺詐他人。

8、上網(wǎng)怎樣遵守法律?(1不惡意制造、傳播流言,不侮辱他人人格,不進(jìn)行詐騙活動(dòng)(2不泄露國(guó)家機(jī)密(3不制造、傳播病毒,不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施。

第四單元交往藝術(shù)新思維 第七課友好交往禮為先

1、禮貌,是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。

2、無(wú)禮的害處? 對(duì)他人造成傷害;影響自身形象;影響自己與人交往的質(zhì)量;敗壞社會(huì)風(fēng)氣;甚至有損國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

3、文明禮貌的重要性(為什么要對(duì)人有禮貌? 禮貌是尊重和文明的體現(xiàn),是否文明禮貌,決不是個(gè)人私事,也不是無(wú)足輕重的小事,它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

4、對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面?(基本要求

語(yǔ)言文明;態(tài)度親和;舉止端莊。

5、我們參加社交活動(dòng),要注意:容貌清潔;服裝整潔、美觀、大方;舉止規(guī)范。

6、講禮儀的重要性(為什么要講禮儀?(1禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征;(2自覺(jué)做到講禮儀,不僅關(guān)系我們自身的形象,而且直接關(guān)系到周?chē)娜?關(guān)系到我們的集體,甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象;(3按禮儀要求去做,有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界。

7、如果我們不講禮儀(危害,可能傷害別人,也使自己難堪,甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

8、為什么要掌握文明健康的社交禮儀?(1掌握文明健康的社交禮儀,是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件;(2遵守健康文明的社交禮儀,是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求,也是我們與人順利交往的前提。

9、如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀? 我們不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀,而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗,繼承其精華,剔除其糟粕,把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái),做到與時(shí)俱進(jìn)。

10、如何對(duì)待少數(shù)民族的禮儀? 在與少數(shù)民族交往時(shí),要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗,要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌,因?yàn)檫@樣會(huì)傷害民族感情,妨礙交往,影響團(tuán)結(jié)。

第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

1、競(jìng)爭(zhēng),對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它賦予我們壓力和動(dòng)力,能激發(fā)潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率;使我們客觀的評(píng)價(jià)自己,提高自己的水平;能使我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣。

競(jìng)爭(zhēng),也有不利的一面。使勝者驕敗者餒;引起過(guò)分緊張和焦慮;使人產(chǎn)生忌妒心理。

2、如何正確看待忌妒心理? 忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。有時(shí)是人們進(jìn)取的動(dòng)力,但忌妒心理是一種微妙強(qiáng)烈又隱蔽的消極情感,是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理,對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3忌妒心理的危害:有礙于人際關(guān)系的和諧,有害自己的身心健康,情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),做出害人又害己的違法行為。

4、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程必須遵守的基本準(zhǔn)則是(道德和(法律，還應(yīng)遵守(公平的法則。

5、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的? 在于超越自我,開(kāi)發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

6、合作的核心是(發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

7、合作是共享的(基礎(chǔ),共享是合作的(必然結(jié)果。

8、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,并培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。合作容易獲得他人的支持和幫助,更容易取得勝利。

9、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系:(1合作與競(jìng)爭(zhēng),不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存,你中有我,我中有你的關(guān)系。

(2競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作,沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng),孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。(3合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水,競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的合作。

10、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵:(1團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)(2成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高

11、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”體現(xiàn)著(雙贏的原則。(相互促進(jìn)、共同提高,是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

12、怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手? 在競(jìng)爭(zhēng)中合作要體現(xiàn)“雙贏”原則,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥,造成兩敗俱傷,而要相互促進(jìn)、共同提高。

13、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)?(1要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn)。(2要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。(3正確對(duì)待成功與失敗,不以成敗論英雄。

14、(取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn),是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

15、如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作?(1在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則(2要正確處理好自己與他人的關(guān)系(3需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神

16、怎樣處理好自己與他人的關(guān)系? 學(xué)會(huì)欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,虛心向別人學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)理解和諒解別人。

17、團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心? 含義:是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。核心是集體主義,是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn),是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。第九課 心有他人天地

寬

1、寬容的含義:寬容指的是寬大有氣量,原諒和不計(jì)較他人。

2、(和而不同,求同存異,是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

3、當(dāng)我們無(wú)意傷害別人時(shí),要體諒尊重對(duì)方的感受,真誠(chéng)賠禮道歉,請(qǐng)求他人原諒;當(dāng)他人無(wú) 意傷害我們并道歉時(shí),我們要真誠(chéng)接納、理解、原諒,而不能得理不讓人,更不可冤冤相報(bào)。

4、寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?就能解人之難,補(bǔ)人之過(guò),揚(yáng)人之長(zhǎng),諒人之短;就能夠贏 得友誼,獲得更多的朋友。寬容是一種境界，學(xué)會(huì)了寬容,就掌握了一種自我提高的有效方法。

5、一個(gè)不善寬容的人,會(huì)整天陷于煩惱之中,心胸狹隘,處處設(shè)防,對(duì)人懷有敵意;一個(gè)懂得寬 容的人,會(huì)體察他人的內(nèi)心世界,誠(chéng)心幫助他人,心胸開(kāi)闊、與人為善,因而受人尊敬。

6、善于寬容,利人利己。

7、寬容并不意味著我們是非不分,愛(ài)憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。寬容是有原則的, 不是盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí),要善于寬容,感化當(dāng)事人,使其 改過(guò)。切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙。對(duì)待朋友家人,不能斤斤計(jì)較,而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就“壞人” “惡人”,在原則問(wèn)題上不能讓步。

8、我們不僅要寬容他人,還要寬容自己、悅納自己。寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”,容 許自己犯錯(cuò)誤,給自己改過(guò)的機(jī)會(huì)。而并不是原諒自己不該犯的錯(cuò)誤,更不是原諒自己的所有 的過(guò)錯(cuò)。

9、“己所不欲,勿施于人”的內(nèi)涵(意思:自己不喜歡的事,就不要強(qiáng)加在別人身上。實(shí)質(zhì)所 在是:關(guān)心他人,尊重他人,理解他人。

10、“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人” 意思是:在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí),也要幫助別人生 存與發(fā)展。

11、換位思考、與人為善,就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想、理解至上。

12、一般來(lái)說(shuō),只要不涉及原則性問(wèn)題和大到辱沒(méi)人格的錯(cuò)誤,都是可以諒解的。

13、換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地,是達(dá)成理解不可缺少的 心理機(jī)制。

14、換位思考的實(shí)質(zhì):是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注,深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解,也 是一種關(guān)愛(ài)。

15、人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在(人格上和(法律地位上的平等。

16、人與人之間的(差異是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。自己的優(yōu)勢(shì),不 是自傲的資本;自己的劣勢(shì),也不是自卑的理由。

17、對(duì)待差異我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是:增強(qiáng)平等意識(shí),平等對(duì)待他人,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

18、弱勢(shì)群體:是指社會(huì)上處于不利地位的人群。例如:老年人、女性、未成年人、殘疾人等。

19、我們應(yīng)怎樣對(duì)待弱勢(shì)群體? 我們應(yīng)

平等對(duì)待那些出于不利地位的人,自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的 幫助。

20、尊重他人的表現(xiàn)(要求:做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人,充分理解他人。

21、尊重社會(huì),就是尊重他人,尊重自己。

22、尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)? 遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序,踐行道德、遵紀(jì) 守法等。

23、尊重自然的核心是(保護(hù)環(huán)境。人類來(lái)自自然,人類的生存離不開(kāi)自然的恩賜,人類有義 務(wù)尊重自然,否則就會(huì)受到它的懲罰。

24、尊重自然,我們能做些什么? 尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類只有一個(gè)地球,面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境,保護(hù)地球、尊重自然 是我們神圣的職責(zé)。我們應(yīng)該從日常小事做起,節(jié)約水電,隨手關(guān)燈關(guān)閉水龍頭;少用或不用一 次性餐具;垃圾不亂扔亂丟、分類投放,廢品利用回收;積極植樹(shù)造林、栽花種草等。第十課誠(chéng) 信做人到永遠(yuǎn)

1、為什么要講誠(chéng)信? ①誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德②誠(chéng)信是為人處事的基本原則③誠(chéng)信是公民基本道德規(guī)范的 要求④為人誠(chéng)信才能得到別人的信任⑤一個(gè)人不講誠(chéng)信,就很難在社會(huì)上立足⑥失信于人是 對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,是對(duì)他人的不尊重⑦失信于人甚至?xí)?duì)他人、集體的利益造成損失。

2、什么是誠(chéng)信? 誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”,就是內(nèi)誠(chéng)于己,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事,實(shí)事求是;“信”, 就是外信于人,有信用、講信譽(yù)、守信譽(yù)、守信義。

3、誠(chéng)信的核心是:善

4、誠(chéng)信做人的核心是:踐約守信

5、誠(chéng)信的基本要求:對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)

6、誠(chéng)信的基礎(chǔ)是:尊重客觀事實(shí)

7、誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系:誠(chéng)實(shí)與信任是一棵并蒂蓮,誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提,信任是的基礎(chǔ)永遠(yuǎn) 是誠(chéng)實(shí)。

8、“君子一言,駟馬難追”指人在理智的狀況下一旦許下諾言,就要忠實(shí)地履行承諾。

9、“人而無(wú)信,不知其可也”意思是說(shuō)做人不講信用,不知他怎么可以立身處事。

10、誠(chéng)信守則的具體要求?(1堅(jiān)持實(shí)事求是,誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。(2在涉及到利益沖突時(shí),誠(chéng)信實(shí)則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。(3在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí),誠(chéng)信守則要求我們讓在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。(4在情與法的沖突中,誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。

11、如何處理對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重隱私的關(guān)系?(1“以誠(chéng)待人,以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則,我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德(2尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提,是維持良好關(guān)系,有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私,未經(jīng)本 人同意不得將其公開(kāi),也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。(3當(dāng)二者發(fā)生沖突地時(shí),我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則,權(quán)衡利弊,按照實(shí)際情況妥善處理。

12、正確認(rèn)識(shí)善意的謊言? 在特定的情境中,有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相,說(shuō)些“善意的謊言“。但這不是出于個(gè) 人的 “私利” ,而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō),善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。

13、怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生? ①對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)②考試不作弊③作業(yè)不抄襲④慎重許諾 ,履行諾言⑤不說(shuō)謊話⑥借他 人財(cái)物及時(shí)歸還⑦不弄虛作假⑧知錯(cuò)就