第一篇：感恩主題班會活動怎么設(shè)計(jì)

青少年時(shí)期是學(xué)生個性形成的一段重要時(shí)期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。以下是小編精心收集整理的感恩班會活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

感恩班會活動1

班會地點(diǎn)：六(1)教室

活動時(shí)間：20__年3月7日

參加人員：全體同學(xué)及班主任

主持人：班主任

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細(xì)體會父母對他們的關(guān)愛。

2、從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，同學(xué)情。

3、讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。

活動過程：

第一板塊：設(shè)置情境，感受父母的心。

1、觀看《媽媽在愛我一次》電影片斷。交流感受。

2、請學(xué)生代表交流“愛的往事”。

3、有人說，父愛是山，母愛是海。當(dāng)我們處在高山之巔，徜徉于深情之海時(shí)。是否有過許多遺憾?交流。

4、暢談“愛”之打算。

如：了解父母之“最”，適時(shí)給他們驚喜;好好學(xué)習(xí)，健康成長等。

5、一個真實(shí)的故事。

播放韓紅的《天亮了》，學(xué)生代表講述歌曲背后那個感人的故事。第二板塊：情感延伸，感受師生情。

1、學(xué)生代表旁白自己的真實(shí)故事。

眾生表演：運(yùn)動會上發(fā)生的感人一幕。

2、創(chuàng)作關(guān)于老師的詩。交流。

3、主持人朗誦：

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出的黎明

感謝春光融化了冰雪

感謝大地哺育了生靈感謝父母賜予我生命

感謝生活贈予友誼愛情

感謝蒼穹蘊(yùn)藏理想幻夢

感謝時(shí)光長留永恒公正

感謝你我衷心謝謝你

我忠誠的愛人和朋友

感謝你我衷心謝謝你

這旋轉(zhuǎn)不息蔚藍(lán)色的星球

感謝生活感謝和平

感謝這一切一切真所有

感謝這美好的所有

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，聆聽你們的真心，老師很感動。確實(shí)，孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價(jià)。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計(jì)的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。對于老師，你們只要做好一件事：好好學(xué)習(xí)，健康成長。

感恩班會活動2

活動目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識。

2、掌握一些學(xué)會寬容的自我調(diào)節(jié)方法。

3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。

活動準(zhǔn)備：

教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言

學(xué)生：輕松愉悅的心情

活動方法：

故事啟發(fā) 游戲感悟 情境創(chuàng)設(shè) 榜樣引導(dǎo)

活動過程：

一、諺語導(dǎo)入：

你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話?

生1：一個人應(yīng)該大氣些。

生2：一個有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。

師：是啊，一個有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對待他人時(shí)，你才會擁有更多的朋友，成功的機(jī)會才會更多。今天我們就來聊一聊有關(guān)寬容的話題。(板書：學(xué)會寬容，————)

(設(shè)計(jì)目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。)

二、故事啟發(fā)：(放錄音)

師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎?

劉備三顧茅廬，終于感動了諸葛亮，請出諸葛亮。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對她這樣恭敬?”于是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷。

有一天，有兵士來報(bào)，說曹操率大兵大舉進(jìn)犯。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì)。當(dāng)時(shí)，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說：主公不是如魚得水了嗎?既然有了諸葛亮先生，只要請教他不就可以了嗎?何必把大家召集來商議呢?

師：如果這時(shí)你是諸葛亮，聽到這些話你會怎么想?怎么做?

生1：如果我是諸葛亮我會想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去?我不在這干了。生2：我可能會和他們理論起來，和他們講道理。

生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。

師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的?

諸葛亮顧全大局，對他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意。而且，在調(diào)兵遣將時(shí)，中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。

師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會怎么想，怎么做?

生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他。

生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn)。

… …

師：通過這次戰(zhàn)役，關(guān)羽和張飛對諸葛亮佩服得五體投地，設(shè)想，如果當(dāng)初諸葛亮和他們爭論不休的話，結(jié)果會怎樣?

生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來。

生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會成為仇人。

生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話。

……

師：正像同學(xué)們說的那樣，諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說的那樣：

人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的----_莎

(設(shè)計(jì)目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計(jì)較，影響大局;才會擁有更多的朋友。)

三、游戲中感悟：

游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎?

規(guī)則：1、不許借助任何物體和外力。

2、必須是邁，不能跳。

師：做此游戲時(shí)，用心體會，你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論。學(xué)生暢所欲言。

生：兩只腳如同兩個人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。

師：是的，這樣你是無論如何也不會向前邁進(jìn)一步的。互不相讓的雙腳會影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個人，誰都不能進(jìn)步。

師出示名言：

互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)

(設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進(jìn)步。)

四、榜樣引導(dǎo)：

師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個情節(jié)：

電腦演示兩組鏡頭：

場景：1、小a 的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小 b 那，小 b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn)。

場景：2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒等小c說對不起，就笑著說，沒關(guān)系。1、師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友?為什么?

生：我愿意與小d交朋友.因?yàn)樾不為小事斤斤計(jì)較,與這樣的同學(xué)在一起我們會相處得很開心.小a和小b太自私了,不大度,不好相處.師:我們愿意和什么樣的人交往,就應(yīng)該努力做什么樣的人.2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名，師板書)

3、師：你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對方，當(dāng)時(shí)你有何感受?

(學(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……)

4、師：你被別人寬容過嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書：愉快、感動……)

5、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對他們說些什么呢?能動筆寫一寫嗎?請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會非常感動的。

(設(shè)計(jì)目的：通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處，身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問題。)

五、教師總結(jié)：

在日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常會因?yàn)椴恍⌒幕驘o意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣，用一個淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾，相信你是快樂的幸福的。記得我們常說的一句話嗎?比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會擁有更多的朋友，才會擁有一片廣闊的天地!

最后送給同學(xué)們一句名言：

勇敢的人會寬容別人，懦夫決不會寬容 相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。

六、總結(jié)收獲：

師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補(bǔ)充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。

生1：我用一句名言來總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個手指在指責(zé)自己。

生2：學(xué)會寬容，就會擁有快樂。

生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。

生4：學(xué)會寬容‘今后的路會走得更好。

生5 學(xué)會寬容，會擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地。

……

(設(shè)計(jì)目的：整理這節(jié)課的收獲，強(qiáng)化收獲，以便于應(yīng)用于實(shí)踐。)

感恩班會活動3

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

B、深入認(rèn)識

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會再變黑皺紋添了不會再消退起過多少早貪過多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也被操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說話?，嵥槌Ｑ哉f可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會最感動就是天下父母心兒女長大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問一問飯菜合不合口味父母如今到了這個年歲健康長壽多少錢也買不回常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會最感動就是天下父母心老人健康長壽多少錢也買不回

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

二、感恩父母(學(xué)會做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報(bào)父母?

1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

學(xué)生評價(jià)韓伯愈(是一個孝子，性格善良，孝敬母親)

②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實(shí)的故事里你看到了什么?

2、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實(shí)話實(shí)說)

感恩班會活動4

主題：感謝有你……

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。

時(shí)間：20__年_月__日上午第二節(jié)

主持人：

主題：感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝他人

活動過程：

一、序幕：

老師：同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，下面(甲)、(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。

二、活動開展：

甲：大家好，我是__。

乙：大家好，我是__

合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動。

甲：2014年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國2014年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，他們帶著2014年春夏秋冬的陽光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.甲：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。

乙：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

乙：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請__，大家歡迎。

蘋果樹和小男孩小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，也許是小男孩一生中最難忘的。后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹非常高興，立刻抖動她柔軟的枝葉，溫柔地對小男孩說：“來吧，來吧，來和我玩吧!”

小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：“我長大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我沒有這么多時(shí)間和你玩了。不過我需要一個書包。”

蘋果樹抖落下所有的蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包?！?/p>

小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時(shí)間沒有再出現(xiàn)。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。

很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)該再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永遠(yuǎn)都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非常高興，她立刻溫柔地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”

小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時(shí)間和你玩，不過，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子，可是沒有材料?！?/p>

蘋果樹毫不憂郁地對他說：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子?！?/p>

小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時(shí)間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。

過了很久，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋果樹心疼問：“怎么了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累，沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲勞了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)?？墒俏覜]有船。”小男孩說。

“你把我主干砍下，它很結(jié)實(shí)，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行?！?/p>

小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船，離開了蘋果樹，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長，這次特別長，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。終于小男孩出現(xiàn)在她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲倦的雙眼。但蘋果樹還是很高興地說：“來吧，來吧，來和我玩吧!“

小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說說話，因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全，最溫暖的港灣。”

蘋果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他：“可惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時(shí)，我永遠(yuǎn)都是在你身邊，我的孩子?！?/p>

就這樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，也許夢里他會回憶起兒時(shí)的快樂。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻(xiàn)給我們偉大的父母!

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

甲：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你父親喜歡吃的菜是?………

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

乙：下面，我們請聽感恩詩朗誦《游子吟》,表演者：掌聲有請!老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?

甲：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。

乙：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

乙：我們也應(yīng)該學(xué)會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?大家看過電影《暖春》嗎?相信看過的的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冇^看影片后的感受和想法。

同學(xué)發(fā)言。

甲：一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，請同學(xué)們按照順序上來簽名，表達(dá)自己對父母，對老師，社會的感謝之情。(放FKASH音樂：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來在簽名板上簽名)

在這次班隊(duì)活動的最后，我們請我們的班主任老師發(fā)言

老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報(bào)答父母，老師、社會，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

三、結(jié)束語：

主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

主持人宣布：“感恩班隊(duì)活動到此結(jié)束!”

感恩班會活動5

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)

致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個人么???

有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜碛?，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事

1.六旬老父_救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

3.孝順兒_救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

第二篇：感恩父母主題班會活動設(shè)計(jì)

感恩父母主題班會活動設(shè)計(jì) 活動背景：

初一的學(xué)生處于青春期，思想較為叛逆，讓人遺憾，故增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情、懂得感恩父母便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會活動

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生正確理解父母之愛，學(xué)會關(guān)心、尊敬父母

情感目標(biāo)：從日常的瑣屑中體會父母對自己的愛，戰(zhàn)勝虛榮心，學(xué)會感動，珍惜與父母的深情。

行為目標(biāo)：要感恩父母，為父母做力所能及的事，苦練本領(lǐng)，來回饋父母。

活動準(zhǔn)備：

1、觀察自己的父母，在生活的瑣屑中體驗(yàn)父母對自己的愛。

2、搜集有關(guān)父母的歌曲，名人孝敬父母的事例和名言，有關(guān)父母的詩歌、散文等。

3、在準(zhǔn)備中獲得情感體驗(yàn)，并想想怎樣感恩父母。

4、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。

活動地點(diǎn)：

學(xué)校多媒體教室

活動人員：

初一（1）班全體學(xué)生 全校班主任 和家長。

活動過程：

一：準(zhǔn)備篇——營造親情

1．屏幕上推出本次活動主題：“感恩父母”，這四個字呈動態(tài)的形式出現(xiàn)。同時(shí)播放dvd《兒行千里》。

2．活動開始，主持人致辭，播放《懂你》

3、欣賞影片，營造氛圍

（1）欣賞幫媽媽洗腳的影片

（2）提問：兒子要不要幫媽媽洗腳？最需要你去感恩的人是誰？為什么？

二：回顧篇——走近親情

1．欣賞父母對子女的愛的圖片，同步解說

2．欣賞子女對父母的愛的圖片，同步解說

3．欣賞田世國為母親捐腎的影片，同步解說

三：擁抱篇——體驗(yàn)親情

1．你的心聲 ：走過十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事？

2．零距離的接觸：你升中學(xué)后與父母的交流多嗎？有哪些感情交流

3．你是否了解你爸爸媽媽？你知道父母親的生日身高體重鞋碼等等嗎？

4．母親給予我們生命，我們愛母親！你知道m(xù)other的由來嗎？

仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的 5．深情朗誦《給父母》的小詩

五：行動篇——回報(bào)親情

1．愛的天平：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要哪些加重砝碼？

2．要加重的砝碼有：

（1）要體貼關(guān)心父母，在家要盡力承擔(dān)一些家務(wù)勞動，減輕父母負(fù)擔(dān)。

（2）要尊敬和愛戴父母，聽從父母的正確教導(dǎo)，不可當(dāng)面頂撞父母。

（3）碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量,要征求和認(rèn)真考慮父母的意見.（4）在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求，不糾纏。

（5）當(dāng)父母年邁時(shí)，在物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母，在精神上要關(guān)心父母。

3．真情流露：

（1）五月第二個星期天是母親節(jié)，在母親節(jié)即將到來之際，你打算送什么禮物給你的母親？

（2）六月的第三周星期天是父親節(jié)，你為你的父親準(zhǔn)備了什么？想對爸爸說些什么呢？

4．班長宣讀倡儀書

5．學(xué)生感恩時(shí)刻：給父母送禮物，說感激的話（播放燭光里的媽媽）

6．家長和班主任寄語

7．全班表演唱《感恩的心》，播放手語版《感恩的心》

8．布置作業(yè)

9．宣布班會結(jié)束：

活動評析：

此次班會不僅讓學(xué)生自己感動，還讓入會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)橹畡尤荨Ｌ貏e在學(xué)生給家長贈送禮物時(shí)達(dá)到高潮，濃濃的真誠打動了每一位觀眾的心，他們都感動得流淚，老師和學(xué)生認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，家長們紛紛表示，以后要與孩子多溝通了解，也希望學(xué)校能多舉辦類似活動。這次班會讓我也很感動，讓我看到了學(xué)生們都擁有一顆感恩的心。

初中的學(xué)生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵著，被外婆慣著，被母親溺著，長此以往，他們都會認(rèn)為自己享受是天經(jīng)地義的。學(xué)校是教育人的場所，老師應(yīng)該為他們提供張揚(yáng)“感恩”的機(jī)會，為他們搭建交流感恩的平臺。通過這次主題班會，啟發(fā)教育了學(xué)生學(xué)會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過本次主題班會，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟了親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得了要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

活動主題：生命教育 活動目標(biāo)：

1.通過本次班隊(duì)活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。

2.讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

3.讓學(xué)生認(rèn)清自己的生活現(xiàn)狀，通過活動，讓他們意識到他們的生活并不僅僅充滿了苦難，應(yīng)該學(xué)會抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活。具體過程設(shè)計(jì)：

1.由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

2.展示數(shù)據(jù)：近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因。并結(jié)合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結(jié)合活動前班內(nèi)同學(xué)做的心理健康調(diào)查卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)劕F(xiàn)在最令自己痛苦并難以忍受的事情。

3.心理游戲：命運(yùn)之牌

班內(nèi)每個學(xué)生都會對自己現(xiàn)在的命運(yùn)感到不滿，或者對家庭環(huán)境不滿，或者對長相不滿等等。假設(shè)每個人都能夠獲得第二次生命?每個學(xué)生會抽取一張“命運(yùn)之牌”，與自己現(xiàn)在的處境作對比，設(shè)想一下，會什么不同。

本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學(xué)會感知幸福。4.回想幸福：

閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。（3）老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。（4）其他長輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。

從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。（2）深深地祝福他們。

（3）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開心、放心。（4）表達(dá)將來報(bào)答他們的意愿。

（5）決定做一件令他們開心滿意的事情。

5.請同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語?；顒有〗Y(jié)：

1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命?/p>

2.全班合唱周杰倫的《稻香》。

3.在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。

4.主持人宣布活動圓滿結(jié)束。活動反思：

在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學(xué)生講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的孩子們其實(shí)很懂事，他們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個人，每一件事。

學(xué)習(xí)《班級管理技能》的心得體會

通過了《班級管理技能》的培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到: 班主任對于學(xué)生的作用，作為班主任，需要各種技巧，下面是我自己在學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)心得體會：

營造寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。因此，在班級管理工作中，營造較好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

運(yùn)用獎勵機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在班級管理中，運(yùn)用獎勵機(jī)制，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。

抓住閃光點(diǎn)，適時(shí)鼓勵。我們要對學(xué)生的進(jìn)步、精彩的回答、不經(jīng)意的一次善舉等加以鼓勵，正確行使教師育人的職責(zé)，幫助他們形成正確的價(jià)值觀，塑造健全的人格。

積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。班主任要積極帶領(lǐng)同學(xué)融入進(jìn)去，使學(xué)生感到各種文化、人文，激發(fā)同學(xué)們的熱情，提高他們對事物的認(rèn)識，借助每一次活動的教育，使同學(xué)們增強(qiáng)愛集體、愛周圍、愛他人的意識。

培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓同學(xué)們?nèi)谌氲桨嗉w生活中去，讓同學(xué)們感受到班集體的溫暖。

班級文化建設(shè)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班主任的工作中，還要多借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓班級變得更加和諧。

第三篇：感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)

感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)

[研究背景] 感恩是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！[研究目的] 中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個性形成的一段重要時(shí)期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感恩的心。

[意義] 進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。正文：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時(shí)間）。包括以下主要內(nèi)容：

1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感）。

2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。

3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對你表示感謝的事情。

4、寫出經(jīng)理以上活動后，你的感受。

通過這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。

二、以主題班會的形式進(jìn)行核心教育

用主題班會的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。

（一）課前準(zhǔn)備

1.布臵教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布臵溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。

阜蒙縣第二高中二年六班 3.做好調(diào)查：（殘酷的游戲）

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……）4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。5.設(shè)計(jì)班會的步驟及串聯(lián)詞。6.制作多媒體課件《感恩的心》。

7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

（一）活動過程

1、活動開始

? 播放FLASH動畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）? 上課

班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們 “感恩的心”主題班會。

感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

阜蒙縣第二高中二年六班感恩的心主題班會》現(xiàn)在開始！有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉。”（學(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、一個殘酷的游戲

還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。（看多媒體課件）

從結(jié)果來看，參加游戲的有65位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會有多少？ 事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。下面請聽這樣一個故事，一個真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄）? 播放背景音樂：（FLASH動畫）韓紅的《天亮了》。（在講故事的過程中許多同學(xué)都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。。。）? 班主任總結(jié)：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！

請欣賞情景劇《那年夏天》

4、情景劇《那年夏天》

? 人員：2名學(xué)生（角色：母親、我）? 旁白：故事是這樣的…… ? 教師總結(jié)

非常感謝這2位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！

5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來）? 放音樂《母親》 ? 師旁言：

我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

6、感恩父母（通過準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言）? 學(xué)生談自己的對父母的感恩之情 ? 教師總結(jié)

? 學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）? 教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

7、拔高層次

啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？ ? 學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？ ? 親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等 ? 班主任：我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x）? 總結(jié)

8、結(jié)束班會

? 演唱手語歌《感恩的心》

? 班主任：同學(xué)們，本屆主題班會即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切…… ? 全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動作）

三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育

主題班會進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅(jiān)持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。

四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

附錄：

故事 《天亮了》

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛?？催^2000年3〃15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?？墒钦l知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時(shí)３０分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準(zhǔn)備上山，當(dāng)時(shí)一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進(jìn)了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。（稍顯輕快）

（語氣突轉(zhuǎn)）突然，當(dāng)纜車上到１００多米高的頂點(diǎn)時(shí)，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風(fēng)景點(diǎn)。。（語速慢?。?/p>

這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝因?yàn)楦改冈诶|車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊（NA）

（空一段時(shí)間，隨音樂）

那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn) 黑暗中淚水沾滿了雙眼，不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來媽媽笑了 天亮了 天亮了

第四篇：《心存感恩》主題班會活動設(shè)計(jì)

《心存感恩》主題班會活動設(shè)計(jì)

〖活動目標(biāo)〗

1、引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德文化，構(gòu)筑美的道德，喚起學(xué)生知恩、感恩的倫理良知，懂得對父母、老師等表示感謝。

2、懂得恩情無時(shí)不有，感恩無處不在，生活中要有一顆感恩之心并付諸實(shí)踐去回報(bào)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，心中有祖國的情感。

〖活動重點(diǎn)〗

圍繞生活中所看到的聽到的感悟到的感恩事例，通過討論、交流等形式，使學(xué)生理解什么是感恩。

〖活動難點(diǎn)〗

學(xué)會感恩他人，回報(bào)社會，熱愛祖國，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！蓟顒訉ο蟆?/p>

小學(xué)6年級

〖活動準(zhǔn)備〗

1.課前布置學(xué)生分組搜集感恩的古詩。

2.課件、視頻。

〖活動時(shí)間〗

1課時(shí)

〖活動過程〗

一、激趣導(dǎo)入

1、你們知道《小草與春暉》的故事嗎？老師講一講。

2、討論：最感動的人和事是什么？為什么要感恩？

3、板書課題。

二、了解感恩

1、教師導(dǎo)語：人生的道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境：在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在你跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰?我們怎能不心存感恩?我們怎能不思回報(bào)?所以我們要心存感恩,學(xué)會感恩,我們要感恩母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識;感謝同學(xué)賜予我友情;感謝大地哺育萬物生靈?

2、播放音樂《感恩的心》：我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我?

三、學(xué)會感恩父母

1、教師導(dǎo)語:“父愛如山,母愛如水?！备兄x父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長.讓我們每個人對親愛的爸爸媽媽一起說一聲:”謝謝你們,你們辛苦了!”

2、出示古詩:讓我們用古詩表達(dá)對他們的感恩之情吧!

3、滴滴感恩情:在小組內(nèi)交流你想對父母說的話。

四、學(xué)會感恩老師

1、教師導(dǎo)語：“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。

2、請同學(xué)們小組內(nèi)講講你與老師之間的故事，說說你的感激。

五、學(xué)會感恩他人

1、教師導(dǎo)語：“贈人玫瑰，手有余香”。每個人都應(yīng)該常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)，生活中無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人，你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人，你才會感動自己！

2、談?wù)勆磉呌心男┬膽迅卸鞯娜?，有哪些好人好事，讓我們以他們?yōu)榘駱樱?/p>

六、學(xué)會感恩社會

1、出示溫家寶總理看望孩子的圖片。

2、看了圖片，你有什么感想？

七、總結(jié)

1、心存感恩，我們能做的事情：

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重、關(guān)心老師，多給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說”謝謝”、“您辛苦了！”

（5）尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學(xué)會說“對不起”。

（6）學(xué)會關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。

（7）多做善事、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國家、社會、人民。

(8)例一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，找機(jī)會報(bào)答。

八、課外拓展

以小組為單位，設(shè)計(jì)制作“感恩XXXX”為主題的手抄報(bào)。

第五篇：《感恩父母》主題班會活動設(shè)計(jì)

感恩父母

——224班主題班會

教師陳朝秀

[活動目的]：

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了對自己的父母“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的冷漠一代”。因此.通過本次班會，想努力喚回同學(xué)們回報(bào)父母愛心的良知，并以此為契機(jī)，教育”

學(xué)生學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會。

[活動過程]：

老師引入：同學(xué)們，我說一個英語詞匯，看看大家知不知道它的中文含義，“Thanksgiving Day”，對，是“感恩節(jié)”。大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為“感恩節(jié)”，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照。但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”，由此我們舉行這次以《感恩父母》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，下面請起夢月、陳雄等同學(xué)和我一起主持這次班會，大家歡迎！

播放音樂《感謝你》，主持人上場

一、讓感恩走進(jìn)你的心靈

主持人1：這歌唱得真好，確實(shí)我們應(yīng)該對大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。。。

主持人2：然而其中，最能激起我們心底感恩的字眼莫過于“父母”。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣健健康康、快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種父母的恩賜。

主持人3：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著他們無私給予的愛的雨露。是他們用愛精心撫育著我們。

主持人4：那么，在什么時(shí)候，父母最惦念我們，我們也最感恩于他們呢——生日之際，感恩情深！在這初冬時(shí)節(jié)，我們班又迎來了不少同學(xué)的生日。

1、生日祝賀：其中有八位同學(xué)的生日是在12月，他們是陳雄（12月2日）、吳其冬（12月13日）、楊嵐（12月18日）、陳增毓（12月19日）、李娜（12月20日）、陸曉倩

（12月21日）、起夢月（12月21日）、徐澤源（12月23日）

同學(xué)們是如何來慶賀自己的生日呢？請看其中一些同學(xué)為自己的生日所做的策劃。

2、小品表演：《我的生日我做主》

3、討論：這是11月21日發(fā)生在我們班的真實(shí)情景，請問這樣過生日好嗎？同學(xué)們是如何來慶賀自己的生日呢？（同學(xué)發(fā)言）

主持人：過生日的目的——紀(jì)念出生，家人歡聚，情感交流。但父母想要的這份快樂今天往往被某些長大了的同學(xué)們給剝奪了。

每當(dāng)同學(xué)們過生日時(shí)，會不會回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？

4、詩朗誦：《小時(shí)候》

主持人：母愛是毫不張揚(yáng)的，是無私的、崇高的。它需要我們用心去感受！小時(shí)候的事，在懵懂和無知中演繹，卻在母愛的包容中淡忘，沉淀下來的是陪伴我們十多年的親情和許多珍貴的物品，請看我們小時(shí)候用過的物品，??

5、實(shí)物展示：小時(shí)候的物品

主持人：看到小時(shí)候的物品，回憶兒童時(shí)的情景時(shí)，你有沒有什么感悟？誰愿意與大家一起分享他的感悟呢？請大家舉手發(fā)言。

主持人：雖然同學(xué)們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。讓我們一起感悟陪伴我們一生的親情。

6、教師講述：《陪伴我們一生的親情》（放圖片）

二、讓我們都有一顆感恩的心

主持人：在紛繁的紅塵世界，因?yàn)橛辛四且环萦H情在，不管距離遠(yuǎn)近，無論喧囂寂寞。我們的心始終是安然從容的。親情如水，純凈透明；水如親情，綿延不絕??在親情這條長河里沉淀著許多生日快樂的記憶，所以我們喜歡過生日，更喜歡“我的生日我做主”。那么，我們父母的生日呢？他們也有自己的生日，可我們又對父母了解多少呢？

1、現(xiàn)場調(diào)查：

問題：（1）、你母親的生日是哪天？

（2）、你給母親買過什么生日禮物？

（3）、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日是哪天？

（4）、你爸爸今天40幾歲了？屬什么的？

（5）、你父親喜歡吃的菜是什么？

主持人：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

2、家長留言（放錄音）、真情互動

主持人：就拿這個月要過生日的八位同學(xué)來說，雖然今天有的家長沒有來，但你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自你們父母的心聲，看看是誰的父母呢？（放3個家長的錄音）

3、教師講述：聽著父母的心聲，我們的腦海里是否還會閃現(xiàn)這樣的畫面（投影）：

（1）“苦難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛”

（2）母親看到兒子從遠(yuǎn)方寄來的照片,欣慰的笑了

（3）兒子對母親的一句“辛苦了媽媽 ”讓母親熱淚盈眶！

（4）母親的眼淚中流露著多少愛,希望和失望的淚。

（5）燭光里的媽媽,您的黑發(fā)泛起了霜花,您的臉頰印著這多牽掛。

這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生??

主持人2：曾幾何時(shí)，我們總對父母的“忠言”背道而馳；我們總把父母的“教誨”當(dāng)作是危言聳聽，我們總對父母的“關(guān)心”不屑一顧，從來都認(rèn)為這是他們的義務(wù)，而這是我們天經(jīng)地義該享受的權(quán)利，難道這種種，種種??不值得我們深思嗎？

今天，就有一個很好的機(jī)會，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應(yīng)該為我們之前“玩世不恭”“不負(fù)責(zé)任”的態(tài)度說些什么嗎？而我們的父母是否也有話要說呢？

4、真情互動：請同學(xué)們把內(nèi)心最真實(shí)的想法告訴你的父母，而我們的家長們也可以把你內(nèi)心最真切的期盼告訴孩子。（請3位家長代表參與互動）

三、學(xué)會感恩父母

主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！人們總說家長都望子成龍、望女成鳳。其實(shí)我想，我們的健康快樂地成長，才是普天下父母最大的心愿。

1、生日許愿：請?jiān)?2月份過生日的八位同學(xué)共同來許愿。

主持人：古語說“投之以李，報(bào)之以桃”，父母為我們整日辛苦操勞，并肩負(fù)著生活的重?fù)?dān)，兩鬢早已染上綹綹白發(fā)，兩頰早已刻上了深深皺紋。同學(xué)們，我們該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？

2、討論：如何感恩父母？

總結(jié)：（1）理解父母，懂得父母的心；

（2）從小事做起，孝敬父母；

（3）學(xué)會感恩，善于表達(dá)自己的情感；

（4）相信自己，努力拼搏，回報(bào)父母。

3、全班朗讀：《孝敬父母十條》

4、配樂詩朗誦：學(xué)生吹葫蘆絲配樂，朗誦《媽媽，您是我的最愛》。

主持人：人生就是那般無奈，我想在你的一生中，一定不會總是一帆風(fēng)順的吧，肯定會遇到一些波波折折。小時(shí)侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點(diǎn)。。。

5、合唱：《相信自己》。激勵同學(xué)們要相信自己，奮力拼搏，回報(bào)父母。

6、播放歌曲《感謝你》

老師總結(jié)：相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。確實(shí)，我們應(yīng)該感謝的人很多，感恩的方式也不定時(shí)，不定點(diǎn)，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時(shí)回報(bào)于別人，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與并懷有感恩之心，讓我們用自己的行動，報(bào)答父母、老師、社會，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束。