第一篇：年度簡短的優(yōu)秀教師發(fā)言2019[范文模版]

“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師經(jīng)典演講詞，供大家參考借鑒。

優(yōu)秀教師經(jīng)典演講詞(一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們

大家好!

金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲，為未來希望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心中。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí)，才會有較高的教學(xué)水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負(fù)起祖國希望的人民教師。

在這瓜果飄香的金秋時節(jié)，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個教師節(jié)。我代表全體教師對關(guān)心、支持我們&&小學(xué)教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。

下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。

過去的一年里，我們&&小學(xué)牢固樹立并認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育“為總體目標(biāo)，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動力。全體教師扎實工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，認(rèn)真做好班級各項，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。我們剛剛送走的畢業(yè)班，英語成績?nèi)?zhèn)第一，數(shù)學(xué)和語文也位于全鎮(zhèn)中上游，受到了學(xué)生及廣大家長的好評。

我們作為普通的人民教師，從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，也關(guān)系著國家與民族的命運(yùn)。xx總理也說過，教育振興就是中國振興的重要標(biāo)志。所以，我們的事業(yè)雖然平凡、普通，但卻是偉大與神圣的!

和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個職業(yè)，就會發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個職業(yè)，努力上好每一節(jié)課。教育，任重而道遠(yuǎn)!從踏上教壇的第一天起，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土，與日月同行，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻(xiàn)給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業(yè)，我會把辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，我就會開拓進(jìn)取、不斷完善，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師。

有位教育家說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力，研究如何做一個最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”。就是這種不斷進(jìn)取的意識指引著我，讓我與時俱進(jìn)，永不停步。

學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習(xí)和積累。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴(yán)峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會在新起點(diǎn)上，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，以更加的努力去取得新的成功，為XX教育的美好明天而共同努力。

最后再次祝我們大家節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂，謝謝!

優(yōu)秀教師經(jīng)典演講詞(二)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您好!

在這個金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在這里共度第二十二個教師節(jié)，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進(jìn)教師發(fā)言，我倍感榮幸，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和老師們對我的支持。

今天在這里，首先，我代表全體鎮(zhèn)先進(jìn)教師感謝鎮(zhèn)黨委、政府和中心學(xué)校給予我們這么高的榮譽(yù)，這份榮譽(yù)是鎮(zhèn)黨委政府對我們教育教學(xué)工作成績的肯定及褒獎，在這份榮譽(yù)里，包含著各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，包含著同事們之間的謙讓，也包含著我們辛勤的汗水!

在過去的一年中，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，以提高國民素質(zhì)為己任，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責(zé)任。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會里，但是，我們依然甘守著清貧。雖然，社會有時對我們有偏見或誤解，但是，我們依然兢兢業(yè)業(yè)、毫無怨言地?fù)纹鹱鎳奈磥?，以自己的辛勤勞動表達(dá)著對教育事業(yè)的忠誠!

在教育教學(xué)過程中，我們不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水(本文是簡歷grjl文秘網(wǎng)提供的范文)平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立正確的人才觀，重視每一個學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng)，不停地鉆研著、探索著新課程改革下的教學(xué)方法，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面，總之，在過去的一年中，我們盡力實踐著以“獻(xiàn)身教育，甘為人梯，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)進(jìn)取、熱愛學(xué)生、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。

各位領(lǐng)導(dǎo)，榮譽(yù)已成為過去，我們不會沉浸在榮譽(yù)的歡樂之中，我們會以此為新的起點(diǎn)，更踏實、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲;做紅燭，我們會燃盡最后一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻(xiàn)我們所有的力量!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌、燦爛!

優(yōu)秀教師經(jīng)典演講詞(三)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

大家好!

在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動!在此，我謹(jǐn)代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

xx年xx月，我從xx師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。

近年來，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻(xiàn)。這次表彰會的成功召開，充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視，對教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報。[蓮山~課件]

今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬個家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實就是水平、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。

最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

謝謝大家!

優(yōu)秀教師經(jīng)典演講詞(四)

用心情去走路

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

受鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)抬愛與各位老師的支持，今天我給大家有緣走到一起來。領(lǐng)導(dǎo)安排我演講，實在愧不敢當(dāng)。因為我只是一名普普通通的教師，也不知道給大家講些什么，只能講講自己的成長之路，講數(shù)學(xué)教學(xué)感悟，還有自己的心情與體驗。我反思了自己，感覺自己更多地像是用心情在走路。

我叫 任教于鶴城區(qū)黃金坳小學(xué)，年年承擔(dān)班主任工作，在農(nóng)村從教十幾年了。曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人，區(qū)教學(xué)能手，市優(yōu)秀班主任，市課改標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。

回顧自己的成長之路，我想主要是區(qū)委、區(qū)政府對教師的關(guān)心，使我們教師能留在農(nóng)村安心教學(xué)，扎根農(nóng)村教育舞臺。近年來，區(qū)委、區(qū)政府重視教育重視教師，從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇、幫助教師成長等方面入手，建立了”來得了、留得住、教得好“的教師保障機(jī)制，極大地提升了教師的素質(zhì)，促進(jìn)了教育的發(fā)展。此外，區(qū)、鎮(zhèn)還實施了”名師名校長培養(yǎng)工程“、”優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程“、”優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程“等教師激勵機(jī)制，專門設(shè)立了獎勵基金，重點(diǎn)用于對優(yōu)秀教師的獎勵，從城區(qū)引進(jìn)的骨干教師也受到了大力度的獎勵。

大學(xué)畢業(yè)后，帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹Ｎ沂冀K把”一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生“作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學(xué)生，我愿做”紅燭“，燃盡自己，照亮別人;為了學(xué)生，我愿做”人梯“，雙肩擎起他們稚嫩的身軀，讓他們?nèi)肀Ц馈⒏鼱N、更為廣闊的人生;為了學(xué)生，我愿做”春蠶“，吐絲到死絲不斷，留作他人御風(fēng)寒。時光荏苒，歲月流逝，幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實際行動和工作實績，時時都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時時都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點(diǎn)點(diǎn)!

父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說:做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，什么時候都不要忘了用一個永遠(yuǎn)的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學(xué)生叫自己老師。從那一天起，我每寫一節(jié)教案，每上一堂課，每輔導(dǎo)一個學(xué)生，都做到對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。不管是周末在家里，還是身在學(xué)校，我總要幾時地總結(jié)一下，想一想:昨天教得怎么樣，今天怎樣教，明天應(yīng)該怎樣改進(jìn)。在課程改革10余年的日子，我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進(jìn)的教學(xué)理念與思想，”以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體“，”要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系“"多元智能教育理論等等”。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注習(xí)慣與能力，關(guān)注個性與創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的思想品德，關(guān)注孩子們快樂充實每一天，那么我們就要關(guān)注我們實施教育教學(xué)的方式方法，而數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略。論語言:“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣?！睂W(xué)生是有差異的，所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑，讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭，解放痛苦的思索。

我?guī)У氖切W(xué)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生快樂參與，快樂思考，快樂成長是值得我們探討的問題。我追求的數(shù)學(xué)課是有活力的課才是真正的好課，學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動，在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機(jī)智的點(diǎn)撥下，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰，觸動心靈，師變成了生，生變成了師，與知識、智慧融為一體。教育方法永遠(yuǎn)是此時，此情，此景，此學(xué)生的現(xiàn)代進(jìn)行時，不必“照搬”，適合自己的才是最好的。在備課的時候，我主要備好學(xué)生的知識點(diǎn)與興趣點(diǎn)，選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實際，尤其青島版的數(shù)學(xué)教材很多是大海邊的問題情境，離學(xué)生的生活很遠(yuǎn)，因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材，這也是數(shù)學(xué)應(yīng)用價值的體現(xiàn)。陶行知先生說“生活即教育”，<數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)>也指出:“數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)有活力的、活生生的數(shù)學(xué)?！彼晕覀円焉钫堖M(jìn)數(shù)學(xué)，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活情境，找準(zhǔn)現(xiàn)實生活的切入點(diǎn)，強(qiáng)化感性認(rèn)識，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在他們身邊。

在教學(xué)中，我經(jīng)常改編教材的例題素材，改編身邊熟悉的小事為問題情境;或引用時事或大家非常關(guān)注的問題;或用數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)故事引入，探尋數(shù)學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話引出問題。我還通過各種情境的設(shè)置，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的外界刺激，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，自覺地去探究知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一個探究過程，教師的指導(dǎo)作用是潛在而深遠(yuǎn)的，學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的。要強(qiáng)調(diào)研究過程，放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考，留下足夠的思維空間，重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現(xiàn)，重視培養(yǎng)學(xué)生“如何學(xué)會學(xué)習(xí)”，如何聽，如何講，如何思，如何辯，如何對待問題，如何對待作業(yè)等，所以課堂上有了五敢“敢問、敢言、敢想、敢辯(爭辯是思維最好的觸媒劑)、敢做”，三挑戰(zhàn)“勇于挑戰(zhàn)問題、勇于挑戰(zhàn)老師、勇于挑戰(zhàn)自己”。常常鼓勵他們要有自信，在學(xué)生中，也有三不“一定不要說消極話，不要遇到問題就退后，不要沒自信”。探索，往往是要走彎路的，但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗了學(xué)習(xí)過程這就是他們用自己理解的方式實現(xiàn)數(shù)學(xué)的“再創(chuàng)造”。

我做班主任工作十幾年，班主任給予學(xué)生得很多很多，更多的是精神上的關(guān)愛，是人生道路的引領(lǐng)。每個孩子在心靈成長的歷程中，我們把愛傳遞給他們，為學(xué)生鋪上一條陽光心路，讓他們感受更多的美好，讓他們更愉悅地健康成長。

愛一個優(yōu)秀生容易，愛一個有困難的孩子需要用心，愛每個有差異的孩子更要全心全意，而尊重是愛的起點(diǎn)。珍愛每一顆心靈，用心去教育每一個孩子，愛的行動會讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒。關(guān)注全體學(xué)生，尊重優(yōu)秀的學(xué)生，呵護(hù)正在努力的中等生，更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進(jìn)生，不是“我的眼里只有你”，而是“每一個人都住在老師的心窩窩里”。蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)“讓每一個學(xué)生抬起頭來?！币粋€班主任不會讓一個學(xué)生從自己的視線中消失，不會讓一個學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學(xué)生，尊重有過錯的學(xué)生，尊重和教師意見步調(diào)不一致的學(xué)生。公平公正地對待每一個孩子，保護(hù)他們那幼小且脆弱的自尊心，用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈，用溫暖的掌心來熨平無數(shù)紊亂的皺褶，把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。

教師是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份希望。為了對得起這個稱號，在今后的工作中，我一定要學(xué)會選擇，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會等待，學(xué)會分享，學(xué)會寬容。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色，這就是對人民最好的回報，就是最好的師德。

成績只能說明過去，今后我要走的路更長，我會百尺竿頭，更進(jìn)一步，勵志不悔，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路，做一個學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的教師，為黨的教育事業(yè)再獻(xiàn)自己的一份光和熱!

優(yōu)秀教師經(jīng)典演講詞(五)

我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，工作了近30個年頭，深刻體會到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我更是充滿激情，因為我懂得教師工作的偉大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的希望和國家的未來。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“為農(nóng)民辦教育，就要為農(nóng)民燒心香，讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育，為他們的未來點(diǎn)燃希望。”30年來，一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路。

一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺，四季風(fēng)霜，五更不眠，六經(jīng)勤讀。在這條“行知”路上，我始終默默地駐守著，耕耘著，奉獻(xiàn)著。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和普通，但也時常給我留下一次次深刻的印記……

有一次，學(xué)校舉行“寫大字”比賽，我們班的三位同學(xué)囊括了學(xué)校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為獎勵。下午上完體育課，有幾個學(xué)生慌慌張張地向我匯報：老師，李娜的小本子不見了!對于孩子們來說，這是多么傷心的事啊。

我趕緊到班里了解情況，大家七嘴八舌地議論著。這時，一位同學(xué)悄悄說，我看見小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然。我對同學(xué)們說：“大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西的，說不定是李娜自己記錯了地方呢。下面請大家?guī)退乙徽?，好?”

大家立即行動起來，一個個翻箱倒柜地找了起來。不一會兒，小軍大喊一聲：“我找到了?！贝蠹乙豢?，小軍的手里正拿著那個小本子。我笑著說：“你們看，老師說的沒錯吧?李娜，還不快謝謝小軍?”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激，我的心中無比欣慰。一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生啊!

去年元旦，學(xué)校要舉行聯(lián)歡會，由我負(fù)責(zé)整個活動。我是一個包班教師，面對大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想暫時放下班級和教學(xué)。可是，看著可愛的孩子們，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。最后，我選擇了加班加點(diǎn)。白天，我照常備課、上課、批改作業(yè)，處理班級事務(wù)，晚上，再緊張地籌備聯(lián)歡比賽。

那些天，我真擔(dān)心會因為自己的疲憊讓課堂不再那么精彩，那么吸引學(xué)生?？啥碌暮⒆觽兟犝n時比平時更安靜、更認(rèn)真。聯(lián)歡比賽結(jié)束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天，我拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，看見講臺上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。個子最小的王紅說：“老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗。”捧著熱呼呼的紅薯，我的心濕潤了。

也許，作為一名農(nóng)村教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就，可我用自己的愛去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動著我。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！?/p>

我愿心香飄處皆是愛，去溫暖每一個幼小的心靈。

第二篇：優(yōu)秀教師發(fā)言

學(xué)英語就像學(xué)開車 光說不練行不通

——談英語教學(xué)張立安

今年暑假過的非常充實，有幾天早晨4點(diǎn)多就起來去南苑學(xué)車，感受頗多。下面我結(jié)合學(xué)車的感受，談一下我對英語教學(xué)點(diǎn)滴做法與想法。英語應(yīng)該首先是一項技能，之后才是一門知識，它應(yīng)該在應(yīng)用過程中來進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。換句話說，它具有很強(qiáng)的實踐性。開車也是如此。

我一直認(rèn)為，英語就像小學(xué)看圖識字水平，相對于初中的其他學(xué)科，需要的智力水平是滯后的。數(shù)學(xué)、語文、理化好比是科三，英語也就科二里的起步水平。初中三年是英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個階段。初中跟上了，以后學(xué)習(xí)英語的道路就走得順暢多了；初中落下了，可能以后花費(fèi)的心血會更大。

我記得讀初中的時候，英語開始還行，但到了初二上學(xué)期期中考試100分的題，只得了39分，對自己別說信心了，都麻木了，沒什么感覺，老師更是對我不聞不問。所以我知道后進(jìn)生是什么樣的狀態(tài)，感同身受啊。有一天，我正在課堂上呼呼大睡，我們的英語老師姓吳，走過來，拍拍我說，張立安，你起來翻譯個句子。我哪兒會啊，老師讓我坐下，說，好好學(xué)，再不學(xué)你就完了。那一刻，我醍醐灌頂一般，醒了?；藘蓧K錢從賈莊集上買了一本英語習(xí)題書，是高考復(fù)習(xí)用的，那時候以為高考就是考高中，回來以后，就做那上面的高考題，基本是蒙。做完以后看答案，居然做對了一道題，那是一道翻譯題，“北京是中國的首都”，我似乎看到了曙光。后來很順利，在老師和同學(xué)的幫助下，我的英語一直保持在90分以上，當(dāng)然其中甘苦自知。所以我能體會到怎樣從一個后進(jìn)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€知道努力的學(xué)生，我更知道從哪兒插手讓他們進(jìn)步。絕非有人理解的那樣，只是憑嚴(yán)格管理才出成績。要想學(xué)好英語，根本原因得讓學(xué)生能學(xué)的下去，或者說愿意學(xué)，當(dāng)然這對一部分學(xué)生而言，很難。這需要在平時的教學(xué)中慢慢培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教給他們怎樣學(xué)才能扎實有效。這樣的習(xí)慣不是一朝一夕能培養(yǎng)好的。習(xí)慣培養(yǎng)是個積累的過程，要循序漸進(jìn)。習(xí)慣培養(yǎng)要把握好以下幾個原則。

一、目的性 開始做事前要明確做事的目的，這樣才能有的放矢。所以，我們在行動之前要無比明確學(xué)習(xí)的目的，這樣才能事半功倍。我們要培養(yǎng)他們什么樣的習(xí)慣，目的必須要明確。

二、靈活性 多年以來，我們總是持這樣一種觀點(diǎn)：英語學(xué)習(xí)要腳踏實地，一步一個腳印。英語學(xué)好了，考試成績自然而然就上去了。因此，前兩年應(yīng)該本著陶冶情操的目的來學(xué)習(xí)英語，最后一年甚至最后一個學(xué)期專門學(xué)習(xí)一下考試就行了?？墒聦嵶C明，在這種傳統(tǒng)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，經(jīng)常出現(xiàn)的情況是：初中前兩年，同學(xué)們沒有任何緊迫感，學(xué)習(xí)效率低下，該掌握的知識沒有掌握，還白白浪費(fèi)了許多光陰。而在最后一年，為了中考而倉促上陣的各種模擬考試又把同學(xué)們“烤”得焦頭爛額，為同學(xué)們以后高中的英語學(xué)習(xí)留下了很大的隱患。

三、針對性 初一初二按照中考考試大綱的要求掌握相關(guān)知識，不僅能在一開始明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對性，更重要的是同學(xué)們對于自己應(yīng)該掌握的知識做到心中有數(shù)之后，對中考早早地建立起了強(qiáng)大的自信心，從而更有利于基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)。

下面談?wù)勎业囊恍┚唧w做法五要

一、狠抓詞匯教學(xué) 課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)詞匯，包括聽、讀、寫，聽很重要，讀對音的前提是要模仿錄音，然后再按照讀音劃分音節(jié)，結(jié)合發(fā)音規(guī)律記單詞。新課之前，按傳統(tǒng)教學(xué)模式那樣，講解單詞，重點(diǎn)講同義詞，近義詞之間的不同。有時候，還讓學(xué)生翻到那個單詞所在的那一頁，強(qiáng)化一下幾個重點(diǎn)句子。如果單詞多，每單元分作兩次聽寫，提前一天告訴學(xué)生。允許有一個錯誤，兩個以上罰寫，是懲罰性的。一般初一上學(xué)期之后，單詞就不再是問題了。

二、練習(xí)每單元劃分Section A Section B Self check & Reading，講完一部分，跟上練習(xí)。當(dāng)堂完成，書面作業(yè)一般不允許帶回家去做，因為在家做題的質(zhì)量不能保證。限定時間，指定題量。學(xué)生做的時候，我會拿一支紅筆在班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，選擇幾個做得快的或是中游的學(xué)生面批。然后訂正答案，出錯率高的集中講解。家庭作業(yè)一般是讀、背、準(zhǔn)備聽寫之類的。

三、閱讀我認(rèn)為，現(xiàn)在中考能拉分的是閱讀和完形填空。這兩種題恰恰是學(xué)生頭疼的，不愿意做。每隔一段時間，就選擇難易程度適中的閱讀，完型，限定時間，獨(dú)立完成，以各種形式檢查學(xué)生對篇章的理解。注意選擇閱讀材料時要注重各種題材，趣味性，不可太難，也不能太容易，還要符合年級特點(diǎn)。

四、改錯本制度 設(shè)立改錯本，及時改錯。以前我布置過常規(guī)作業(yè)，后來覺得和罰寫有些重復(fù)，就取消了。另外常規(guī)作業(yè)不如改錯本有針對性。定期在學(xué)生中間交流改錯本，彼此在改錯本中糾錯。初三我還打算根據(jù)改錯本定期命題測試。

五、總結(jié)分析 改錯本制度實行一段時間后，先要求成績較好的學(xué)生寫分析，分析這個題為什么錯，以后如何避免犯同樣的錯誤。之后推廣到全班。每周檢查兩次。

五不要

一、不作秀上課不是表演，是要把知識傳授給學(xué)生。所謂“形式要為內(nèi)容服務(wù)”，選擇什么樣的課堂形式要根據(jù)需要，而不是一味地把形式做到極致，而忽略內(nèi)容。往往是老師連蹦帶跳一節(jié)課，課下再問學(xué)生，什么都沒掌握。

二、不應(yīng)付 無論給我們一批什么樣的學(xué)生，他們的背后都會有n多雙眼睛在盯著，都背負(fù)了好多希望，一點(diǎn)點(diǎn)的不認(rèn)真，家長眼里、心里都有數(shù)。所以我們應(yīng)該用心、盡心讓學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。

三、不刻意培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師，這話沒錯。一方面只憑興趣，遇到難題容易知難而退，堅持不下來；另一方面，有多少學(xué)生會對英語感興趣？越隨著學(xué)習(xí)的深入，這個數(shù)量會越來越少。有興趣很好，沒興趣引導(dǎo)他們感興趣。問題是，興趣培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的。這期間，就會有很多學(xué)生掉隊。掉隊以后，談何興趣？

四、不要刻意追求方法經(jīng)常有家長問這樣的問題，用什么樣的方法才能學(xué)好英語？我告訴他們不要刻意追求什么方法。一方面，方法可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高效率，另一方面，法無定法。你說什么方法最好，很難說，適合自己的就是最好的。學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的自己的一套學(xué)習(xí)習(xí)慣。好多宣傳材料上面說，用什么辦法記單詞，什么速成班，我看過一些東西，發(fā)現(xiàn)很多說法不著邊際。比如好多電視臺放過的一個廣告，在什么大學(xué)現(xiàn)場，把一個單詞拆開記憶，很快就會記住。問題是那么多英語單詞，你有費(fèi)勁把他們拆來的功夫，早就記住了。方法也是這樣，不要一味地刻意追求什么方法，我們在教學(xué)過程中可以加入一些引導(dǎo)學(xué)習(xí)的一些基本方法，比如如何記單詞，如何聽課，如何復(fù)習(xí)等等，但要告訴學(xué)生，學(xué)就是最好的方法，不學(xué)什么都免談。

五、不投機(jī)取巧教學(xué)工作需要扎實有效，學(xué)習(xí)無任何捷徑可走，每一個語法點(diǎn)、知識點(diǎn)都需要大量的練習(xí)來鞏固。遺忘是一定的，而記住的只能是一部分。所以不要忽悠學(xué)生，以為讓他們高興就行，他們可能當(dāng)時高興，總有一天他們會明白過來，怎樣才是愛他們，怎樣才是害他們。

多鼓勵，少批評。以前我經(jīng)常把一些學(xué)生叫到辦公室大發(fā)雷霆：你怎么這么笨？一點(diǎn)進(jìn)步都沒有！其實，設(shè)身處地地想一想，我們都當(dāng)過學(xué)生，人非圣賢，孰能無過？每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有可愛之處。我們應(yīng)當(dāng)用賞識的眼光去看待孩子，用微笑面對他們，多鼓勵，少批評，讓孩子在激勵聲中不斷進(jìn)步成長。不是學(xué)生不想學(xué)好英語，往往有的學(xué)生剛剛對英語產(chǎn)生一點(diǎn)興趣，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，可能就因為一句，你怎么這么笨？ 又回到了起點(diǎn)，變得對英語毫無興趣。

課間和孩子交流，是全面了解學(xué)生，提高學(xué)生上進(jìn)心的有效手段。我們的目的是是教

會他們，鼓勵或許比批評更容易達(dá)到目的。對孩子多一份愛心，走近他們，了解他們所想，多一份通融，多一份鼓勵，我們也將也許會收到意想不到的結(jié)果。當(dāng)然，少批評不等于不批評，對于經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生，絕不可以姑息遷就。

多重復(fù)，“學(xué)而時習(xí)之”，不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個方面。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù)，也不只是簡單的重復(fù)記憶。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認(rèn)識。知識的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華，所謂溫故而知新。同樣一個句型，我們?nèi)绻偸桥n本上一個句子反過來復(fù)過去地寫、記。學(xué)生會膩的，我們不妨換幾個單詞，換一本資料，把其中一些和課本有緊密聯(lián)系的短語、句子拿出來讓他們寫、記，效果要好得多。

最后說一下我理解的學(xué)案式教學(xué)。我認(rèn)為學(xué)案式教學(xué)的關(guān)鍵因素學(xué)案的設(shè)計。學(xué)案不是隨便弄幾個題，列幾個重點(diǎn)句子那么簡單，需要老師對課本知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)有充分的把握，對學(xué)生現(xiàn)有學(xué)情充分的了解，做到有針對性、目的性，才能收到良好的效果。

課前由備課組研討設(shè)計學(xué)案。讓學(xué)生參照學(xué)案預(yù)習(xí)，對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，并掌握部分內(nèi)容，對知識結(jié)構(gòu)大體了解。把課后作業(yè)變?yōu)轭A(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生帶著問題上課，從而提高課堂效率，也會讓學(xué)生更有成就感，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)案式教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)課堂的有效性，主要表現(xiàn)在以下幾個方面

第一，學(xué)案式教學(xué)能夠“增效”。

教師精心編寫出來的學(xué)案，緊緊依托課標(biāo)，又結(jié)合學(xué)生的實際，讓學(xué)生更有效地掌握知識點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，通過學(xué)案的有效引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會如何做筆記，學(xué)會語言表達(dá)、歸納知識結(jié)構(gòu)，從整體上把握知識結(jié)構(gòu)，大大提高學(xué)習(xí)效率。這樣在一定程度上，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又達(dá)到了課堂的高效。

第二，學(xué)案是教師集體的智慧結(jié)晶，資源共享有利于教師之間相互取長補(bǔ)短。

學(xué)案式教學(xué)法的實施，實現(xiàn)了同一備課組內(nèi)部的資源共享，無論是從新課的講授思路、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、學(xué)案的設(shè)計都經(jīng)過了同組教師的充分討論，這就提高了集體備課的質(zhì)量，為實現(xiàn)有效教學(xué)目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三，增加互動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到充分的體現(xiàn)。

新課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式。因為教師在設(shè)計學(xué)案的時候就已經(jīng)把自己需要講解的，學(xué)生需要思考的內(nèi)容編進(jìn)了學(xué)案。課堂上教師講課時，學(xué)生既可以有針對性的聽講，也可以更好地參與課堂，也可以討論、質(zhì)疑。課堂和諧積極，學(xué)生的主體地位當(dāng)然發(fā)揮得更好。

總之，實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)，可以使老師重視在教學(xué)過程中由“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，解決學(xué)生“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的問題，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使主導(dǎo)作用和主體作用和諧統(tǒng)一，從而實現(xiàn)教學(xué)的高效化。希望老師們能夠更好地利用好自己多年以來總結(jié)的寶貴經(jīng)驗，錘煉自己的教學(xué)組織能力，以求更有效地在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)提高課堂效率。當(dāng)然，不可拘泥于形式，傳統(tǒng)的授課模式也有其優(yōu)勢，要靈活運(yùn)用。

當(dāng)老師，重要的一點(diǎn)是要負(fù)責(zé)，清楚自己的職責(zé)。用鄧小平的一句話說就是“不管白貓黑貓，抓著老鼠就是好貓”，抓老鼠是貓的職責(zé)所在。貓是不求回報的。做任何事都要用心，用心就可以做成、做好每一件事，不用心則會一事無成。

以上是我在多年的教學(xué)中摸索出來的一些點(diǎn)滴做法，這些做法需要輔以嚴(yán)格的檢查制度才會行之有效，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。

2011年8月25日

第三篇：優(yōu)秀教師發(fā)言

優(yōu)秀教師代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家早上好！今天很榮幸站在這里作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我心情非常激動。首先請允許我借此機(jī)會提前向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和跟我一樣奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：教師節(jié)快樂！

今年是第二十九個教師節(jié)，對于這個節(jié)日，我永生難忘。因為作為一名優(yōu)秀教師代表，我感到十分慚愧。說到優(yōu)秀，其實是領(lǐng)導(dǎo)給我的鼓勵，是各位老師給我的關(guān)心和支持。說到資格，比我做得更好的老師比比皆是。在此，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛，謝謝同事們對我的肯定，謝謝！

我不過是一名普普通通的教師，和許多奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的同事們一樣，都在用心工作，熱愛教育的工作者之一。我們只不過是在為培養(yǎng)一代又一代辛辛學(xué)子奉獻(xiàn)青春，用辛勤汗水澆灌花朵的“園丁”。很普通，很平凡......不過，就這樣普通、平凡的崗位上，我和許多老師一樣，也有過辛酸的淚水，有過埋怨和不滿。

記得02年剛踏上講壇之初，我也是熱情高漲，但那時卻常常是“丈二和尚——摸不著頭腦”。可那時認(rèn)真、謙虛、刻苦，一心為教好每一堂課而努力。不怕吃苦，任勞任怨。可是隨著時間的推移，難免會有一點(diǎn)個人利益而影響情緒。比如說，我在xxx小學(xué)的這十一年里，許多老師都調(diào)動了。甚至這幾年來，我都快成了這里的“國寶”——唯獨(dú)我是女教師。有時因為感覺自己很“另類”而難過，感到孤獨(dú)。尤其是大雨天時，那種舉步為艱的感覺更讓我感到無助。

可是，那些困難算得了什么！比起學(xué)生的前途來說實在太小太小了，再者不能因為個人而耽擱學(xué)生吧。所以這十一年的風(fēng)風(fēng)雨雨鑄就了我不屈不撓的工作熱情，奠定了我對教育事業(yè)熱愛的決心，以及對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的人生態(tài)度和價值觀。

回頭看看，雖不是“桃李滿天下”，雖沒有顯赫成績，也沒有催人淚下的事跡，但我問心無愧，心安理得。通過十幾年的教育生涯，我真實地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

所以說，選擇教師這個職業(yè)就必定要有吃苦的決心。做一個對得起學(xué)生，對得起父老鄉(xiāng)親，對得起社會的老師，一個合格的人民教師。

個人的成敗得失都是過去，我想我也沒什么豪言壯語要表態(tài)，但力爭做一名名副其實的優(yōu)秀教師是我一生追求的目標(biāo)！

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，幸福安康！

謝謝大家！

第四篇：中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言1

親愛的各位工友、來賓、朋友們：

大家晚上好！

皓月當(dāng)空，月華流瀉，滿地如霜。值此中秋佳節(jié)到來之際，我謹(jǐn)代表宏森管理層，并以我個人的名義，向你們致以最美好的祝福和最真摯的問候。祝大家雙節(jié)快樂！

在這個美好佳節(jié)里你我相聚在此，這是我們的緣分，更是我們選擇的結(jié)果，因此我們共同組建了“宏森”這個充滿激情而又溫馨的家庭，而這一切都要感謝你們，因為有了你們的付出才有了宏森的今天，因為有了你們的歡笑，才有了宏森的溫馨。作為宏森的大家長我想對你們說：你們是宏森的功臣，宏森是你們事業(yè)的港灣（掌聲）立足當(dāng)下咱們宏森正處于高速發(fā)展階段，這預(yù)示著美好的未來，同時也是一個不小的挑戰(zhàn)，因為有待我們完善的還有很多，我們的企業(yè)形象、我們的`管理、我們的市場……而這一切需要我們共同摸索，共同前進(jìn)，共同為我們這個家庭添磚加瓦

我們宏森這個大家庭要去夢想，更要創(chuàng)造，我們可以失敗，但我們更要追求成功。宏森將以堅定的信念，飽滿的熱情與孜孜不倦、永不停歇的目標(biāo)追求，實現(xiàn)宏森雄飛世界、基業(yè)長青的偉大愿景，致力于為宏森贏取成功與巨大的財富！最后，我再一次向大家致以最美好的祝愿，并通過你們，向你們家人致以親切的問候，祝愿他們身體健康！節(jié)日快樂！

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。每年的農(nóng)歷八月十五作為我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，經(jīng)過千百年的歷史積淀，其來源被賦予上了神秘的色彩.我們需要一個契機(jī)，或許時間短暫，卻可以讓我們重溫情感的羈絆，去填補(bǔ)埋藏在內(nèi)心深處的團(tuán)圓情結(jié)。同學(xué)們：在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，讓我們以實際行動，回報社會、回報家人，共度歡樂中秋。

為了過一個快樂的中秋，為了快樂人生，需要我們重視安全。同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的.濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!尤其要注意以下幾點(diǎn)：

1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。

2、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。

3、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯。

4、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

5、要學(xué)會自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

謝謝大家!

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言3

老師們、同學(xué)們：

在這天高氣爽的金秋九月，我們將迎來一年一度的中秋佳節(jié)！

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生活的節(jié)奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們很難使自己停下來，但還沒到八月十五中秋節(jié)到來之時，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。忙碌的人們又添了一個更加忙碌的任務(wù)，為親朋好友送一份有意義的禮物。出入食品店。大盒小盒的月餅包裝精美喜氣洋洋，你的包裝盒上印著“九福同居”，他的就寫著“十全十美”。這邊“花好月圓”，那邊就有“富貴滿堂”。尋找中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)與詩意才是這個節(jié)目里最有價值的內(nèi)容。

我們傳遞的是問候，是祝福，這是濃濃的民俗文化。

明晚我們又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望天空那一輪明月時，腦海中會浮現(xiàn)那優(yōu)美的詩句：“海上升明月，天涯共此時。”中秋古往今來，寄托著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。我們期待“嫦娥”奔月不再是神話里的傳說，中國月球探測計劃，即“嫦娥工程”將使中華民族的`千年夢想變成現(xiàn)實，同學(xué)們：讓我們在中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋到來之際，真誠的告訴我們的家長：您的孩子已經(jīng)長大，在老師的辛勤哺育下，正逐步走向成熟，走向自己的理想彼岸。面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說：是匯才中學(xué)把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個搖籃中互相團(tuán)結(jié)，努力拼搏，去攀登科學(xué)的高峰。

最后祝全校師生合家幸福，中秋快樂！

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言4

敬愛的老師、同學(xué)們：

在傳統(tǒng)的節(jié)日里，除了新年之外就是中秋節(jié)最隆重了，因為中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，在我們中華兒女的心目中，舉家團(tuán)圓是非常幸福的事情。中秋節(jié)正值秋高氣爽、不冷不熱的，在晚間月色下，舉頭仰望，月亮的臉也圓圓的，在和我們一起歡笑呢！

天上的月亮影子有陰晴圓缺，我們?nèi)碎g的好多家庭有悲歡離合?？墒墙裉煳覀兇蠹揖墼谝黄穑餐瑲g樂、放聲高歌、開心吃喝，很是難得??！剛才小朋友的表演和家長的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來自祖國各地，相聚這里也不容易，小朋友們要開心生活、努力學(xué)習(xí)，為自己多積累知識和興趣。想想我們歷史上的.文人才子，對中秋、對月亮仙子的描述文字都很感人，好多朋友會想起來很多，我借用一句“海上生明月，天涯共此時”來形容現(xiàn)在的情景最恰當(dāng)，我們都在這個時刻共同歡聚，讓我們體會“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年”的忘我情懷和天人合一的境界，還有名句“但愿人長久，千里共嬋娟”的悲憫祝愿！

我們來自全國各地，大家相聚是緣、高興是福，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫！讓我們熱愛祖國的山山水水、文化底蘊(yùn)，我們出生的那個故鄉(xiāng)、我們生活的這片熱土！在這里告訴大家我是河北滄州人，我的故鄉(xiāng)是醫(yī)家鼻祖扁鵲出生的地方、鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐的故鄉(xiāng)、“神醫(yī)喜來樂”出名的地方！

現(xiàn)在讓我學(xué)一下中央電視臺戲曲音樂頻道節(jié)目主持人白燕升（河北滄州人）的做法，用一句地道的家鄉(xiāng)話說一下我的心情：“現(xiàn)在所有的煩心事兒咋就沒有了呢？”希望大家喜歡，謝謝大家！

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言5

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我們發(fā)言的題目是《月圓人圓，感恩師長》。

中秋佳節(jié)，我們最熟悉的活動就是賞月和吃月餅了。

《禮記》中早有記載“秋暮夕陽”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨等時令水果。其中，月餅和西瓜是絕對不能少的。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛。每逢中秋，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面。牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品。夜市熱鬧非凡。百姓們多登上舞臺，一些富戶人家在自家的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。

明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊。許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、走月亮等特殊風(fēng)俗。

我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗。俗話中有“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”的'說法。月餅最初是用來祭拜月神的祭品。那時，它還只是像菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋賞月和品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓。

月餅最初是在家庭制作的。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作也越來越精細(xì)，餡料考究，外形美觀。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之長生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情，祈盼豐收、幸福，這些都成為天下人們的心愿。

中秋節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在傳統(tǒng)的節(jié)日里，除了新年之外就是中秋節(jié)最隆重了，因為中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，在我們中華兒女的心目中，舉家團(tuán)圓是非常幸福的事情。中秋節(jié)正值秋高氣爽、不冷不熱的，在晚間月色下，舉頭仰望，月亮的臉也圓圓的，在和我們一起歡笑呢！

天上的月亮影子有陰晴圓缺，我們?nèi)碎g的好多家庭有悲歡離合。可是今天我們大家聚在一起，共同歡樂、放聲高歌、開心吃喝，很是難得?。偛判∨笥训谋硌莺图议L的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來自祖國各地，相聚這里也不容易，小朋友們要開心生活、努力學(xué)習(xí)，為自己多積累知識和興趣。想想我們歷史上的文人才子，對中秋、對月亮仙子的描述文字都很感人，好多朋友會想起來很多，我借用一句“海上生明月，天涯共此時”來形容現(xiàn)在的情景最恰當(dāng)，我們都在這個時刻共同歡聚，讓我們體會“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年”的忘我情懷和天人合一的`境界，還有名句“但愿人長久，千里共嬋娟”的悲憫祝愿！我們來自全國各地，大家相聚是緣、高興是福，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫！……此處隱藏3328個字……同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

要學(xué)會自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

謝謝大家！

第五篇：開學(xué)典禮優(yōu)秀教師發(fā)言

開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝我校今秋的開學(xué)。新學(xué)期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。

作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)??；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。

世界上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想。雖然當(dāng)我們看見學(xué)生學(xué)習(xí)不努力時會生氣，甚至想放棄，但是我們知道，眼中的學(xué)生只是孩子，我們始終相信班級里每一個孩子都是獨(dú)一無二的，都是可塑之才。而這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默耕耘。

作為教師，我們早已準(zhǔn)備好全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂的；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

但是老師美好的愿望必須通過師生的共同努力才能成為現(xiàn)實。所以，希望同學(xué)們能勤奮學(xué)習(xí)。韓愈曾說，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”，要想在學(xué)習(xí)上取的好成績，勤奮是必不可少的，也是最重要的。魯迅先生曾經(jīng)說：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的功

夫都用在工作上?！濒斞笧榱藧巯r間，總想在一定時間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時間，就等于延長了一個人的生命?！弊屛覀兛v觀歷史，孔子晚年看《周易》時，穿書簡的皮繩磨斷了多少次，唐代詩人白居易幼年好學(xué)，勤奮不懈，十六歲就寫出了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這千古傳誦的佳句。對于同學(xué)們來講，勤奮不一定會成功，但成功肯定需要勤奮。希望同學(xué)們在這大好年華里，珍惜時間，刻苦努力，為實現(xiàn)自己的夢想打好基礎(chǔ)。

這學(xué)期，最辛苦的要數(shù)畢業(yè)班的同學(xué)們。社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好每一天，從各個方面為低年級的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩！

但人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，就需要用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住寶貴的時間，師生團(tuán)結(jié)一心，克服困難，去創(chuàng)造美好的明天。最后，深深地祝福市十一中學(xué)的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的市十一中學(xué)越辦越好！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！