第一篇：播音與主持專業(yè)中怎么辨別零聲母？

我們都知道,大多數(shù)的音節(jié)都是由聲母和韻母這兩部分構(gòu)成的。但是在播音與主持專業(yè)當中存在著一種特殊的聲母，那就是‘零聲母’，那么究竟什么是‘零聲母’呢?我們又怎么辨別呢?今天小編為大家整理了一些相關(guān)知識，下面我們一起來看看吧!

什么是‘零聲母’

有些音節(jié)的開頭部分是沒有聲母的。它只有一個韻母獨立成為音節(jié)，它們在發(fā)音時音節(jié)開頭部分往往帶有一點輕微的摩擦成分。這種音節(jié)的聲母在播音主持專業(yè)里稱之為“零聲母”?！傲懵暷浮辈惶谜莆?，也容易被大家誤拼。那么到底怎樣才能準確的辯識、正確的拼讀帶有“零聲母”的音節(jié)呢?

辨別“零聲母”單靠理論講解是遠遠不夠的，這需要大量的實例做輔助進行理解掌握。例如：“你”是一個單音詞，這個單音詞的音節(jié)是“ni”，這個音節(jié)是由聲母“n”和韻母“i”這兩部分構(gòu)成的。又如：“巴西”是一個雙音詞，這個雙音詞有兩個音節(jié)。第一個音節(jié)是“ba”，這個音節(jié)是由聲母“b”和韻母“a”這兩部分構(gòu)成的;第二個音節(jié)是“xi”，這個音節(jié)是由聲母“x”和韻母“i”這兩部分構(gòu)成的。它們都是由各自的聲母加上韻母組成的。

但是，還有一部分音節(jié)沒有聲母，而僅由韻母這一部分構(gòu)成。例如：“一”是一個單音詞，這個單音詞的音節(jié)是“i”，這個音節(jié)沒有聲母，而僅由韻母“i”這一部分構(gòu)成。又如： “阿姨”是一個雙音詞，這個雙音詞有兩個音節(jié)。第一個音節(jié)是“a”，這個音節(jié)沒有聲母，而僅由韻母“a”這一部分構(gòu)成;第二個音節(jié)是“i”，這個音節(jié)也沒有聲母，而僅由韻母“i”這一部分構(gòu)成。像這種沒有聲母，僅由韻母這一部分構(gòu)成的音節(jié)，如“i”、“a”等，就叫做“零聲母的音節(jié)”，“一”、“阿姨”就是含有零聲母的詞。而“你”這個單音詞和“巴西”這個雙音詞，則是不含零聲母的詞。(“零聲母的音節(jié)”中所謂的“零”，就是“沒有”的意思，而所謂的“零聲母”，也就是“沒有聲母”的意思。)

下面，再舉幾個例子來加以說明，比如：“一個”這個雙音詞，就是含有零聲母的詞，因為它的第一個音節(jié)“i”含有零聲母即沒有聲母。與“一個”相對照，“體格”這個雙音詞，則是不含零聲母的詞，因為它的兩個音節(jié)“ti”和“ge”都既含有聲母又含有韻母。再如：“耽誤”這個雙音詞，也是含有零聲母的詞，因為它的第二個音節(jié)“u”含有零聲母即沒有聲母。與“耽誤”相對照，“單獨”這個雙音詞，則是不含零聲母的詞，因為它的兩個音節(jié)“dan”和“du”都既含有聲母又含有韻母。

通過上面的實例分析，相信大家對什么是“零聲母”有了一個基本的了解，但如何能夠準確快速地識別出哪些是“零聲母”，“零聲母”們又有哪些明顯的特征呢?

‘零聲母’怎么辨識?

第一類：凡是沒有聲母，并以“a”、“o”或“e”開頭的音節(jié)，都是零聲母的音節(jié)。例如：“愛心”，它的兩個音節(jié)是“ai”和“xin”，其中的第一個音節(jié)“ai”沒有聲母并以“a”開頭，因此，這第一個音節(jié)“ai”就是零聲母的音節(jié)，所以，“愛心”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。又如：“西歐”，它的兩個音節(jié)是“xi”和“ou”，其中的第二個音節(jié)“ou”沒有聲母并以“o”開頭，因此，這第二個音節(jié)“ou”就是零聲母的音節(jié)，所以，“西歐”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。再如：“偶爾”，它的兩個音節(jié)是“ou”和“er”，其中的第一個音節(jié)“ou”沒有聲母并以“o”開頭;同樣，其中的第二個音節(jié)“er”也沒有聲母并以“e”開頭，因此，這兩個音節(jié)都是零聲母的音節(jié)，所以，“偶爾”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。

第二類：凡是沒有聲母，并在書面形式的拼寫上以“y”或“w”開頭的音節(jié)，也都是零聲母的音節(jié)。例如：“注意”這個雙音詞的第二個音節(jié)沒有聲母，在通常的書面形式的拼寫上寫作“yi”而不是寫作“i”。因此，這第二個音節(jié)就是零聲母的音節(jié)，所以，“注意”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。又如：“威嚴”，它的兩個音節(jié)是“wei”和“yan”。(“wei”中的“w”替換了“u”，而“yan”中的“y”則替換了“i”)，其中的第一個音節(jié)沒有聲母并在拼寫上以“w”開頭;而其中的第二個音節(jié)也沒有聲母并在拼寫上以“y”開頭，因此，這兩個音節(jié)都是零聲母的音節(jié)，所以，“威嚴”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。實際上，“y”和“w”主要是在漢語拼音的書寫方面起到隔音作用。例如：如果不使用隔音符號“w”，那“danu”這一書面拼寫形式究竟是表示“大怒”(da nu)，還是表示“耽誤”(dan u)呢?很清楚，如果不使用隔音符號“w”，上述書面拼寫形式“danu”就可能會引起誤解。而為了避免引起誤解，于是就引了進“w”這個隔音符號。所以不要把“y”和“w”誤認作聲母。

最后要提醒大家要注意的是，普通話中有些零聲母的字，有的方言會讀成以“v”開頭的聲母，比如“萬、聞、物、尾、問”等字，在吳方言中很容易被讀成以“v”開頭的聲母。這只要在發(fā)音時注意把雙唇攏圓，不要讓下唇和上齒接觸，就可以改正了。

好了今天小編的介紹就到這里了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!

第二篇：什么是播音主持專業(yè)中的零聲母

什么是播音主持專業(yè)中的零聲母

全國青少兒播音主持專業(yè)委員會 原晶

我們都知道,大多數(shù)的音節(jié)都是由聲母和韻母這兩部分構(gòu)成的。但有些音節(jié)的開頭部分是沒有聲母的。它只有一個韻母獨立成為音節(jié)，它們在發(fā)音時音節(jié)開頭部分往往帶有一點輕微的摩擦成分。這種音節(jié)的聲母在播音主持專業(yè)里稱之為“零聲母”。“零聲母”不太好掌握，也容易被大家誤拼。那么到底怎樣才能準確的辯識、正確的拼讀帶有“零聲母”的音節(jié)呢？

辨別“零聲母”單靠理論講解是遠遠不夠的，這需要大量的實例做輔助進行理解掌握。例如：“你”是一個單音詞，這個單音詞的音節(jié)是“ni”，這個音節(jié)是由聲母“n”和韻母“i”這兩部分構(gòu)成的。又如：“巴西”是一個雙音詞，這個雙音詞有兩個音節(jié)。第一個音節(jié)是“ba”，這個音節(jié)是由聲母“b”和韻母“a”這兩部分構(gòu)成的；第二個音節(jié)是“xi”，這個音節(jié)是由聲母“x”和韻母“i”這兩部分構(gòu)成的。它們都是由各自的聲母加上韻母組成的。但是，還有一部分音節(jié)沒有聲母，而僅由韻母這一部分構(gòu)成。例如：“一”是一個單音詞，這個單音詞的音節(jié)是“i”，這個音節(jié)沒有聲母，而僅由韻母“i”這一部分構(gòu)成。又如： “阿姨”是一個雙音詞，這個雙音詞有兩個音節(jié)。第一個音節(jié)是“a”，這個音節(jié)沒有聲母，而僅由韻母“a”這一部分構(gòu)成；第二個音節(jié)是“i”，這個音節(jié)也沒有聲母，而僅由韻母“i”這一部分構(gòu)成。像這種沒有聲母，僅由韻母這一部分構(gòu)成的音節(jié)，如“i”、“a”等，就叫做“零聲母的音節(jié)”，“一”、“阿姨”就是含有零聲母的詞。而“你”這個單音詞和“巴西”這個雙音詞，則是不含零聲母的詞。（“零聲母的音節(jié)”中所謂的“零”，就是“沒有”的意思，而所謂的“零聲母”，也就是“沒有聲母”的意思。）

下面，再舉幾個例子來加以說明，比如：“一個”這個雙音詞，就是含有零聲母的詞，因為它的第一個音節(jié)“i”含有零聲母即沒有聲母。與“一個”相對照，“體格”這個雙音詞，則是不含零聲母的詞，因為它的兩個音節(jié)“ti”和“ge”都既含有聲母又含有韻母。再如：“耽誤”這個雙音詞，也是含有零聲母的詞，因為它的第二個音節(jié)“u”含有零聲母即沒有聲母。與“耽誤”相對照，“單獨”這個雙音詞，則是不含零聲母的詞，因為它的兩個音節(jié)“dan”和“du”都既含有聲母又含有韻母。

通過上面的實例分析，相信大家對什么是“零聲母”有了一個基本的了解，但如何能夠準確快速地識別出哪些是“零聲母”，“零聲母”們又有哪些明顯的特征呢？識別它們其實很簡單，所有零聲母的音節(jié)可以分成以下兩類：

第一類：凡是沒有聲母，并以“a”、“o”或“e”開頭的音節(jié)，都是零聲母的音節(jié)。例如：“愛心”，它的兩個音節(jié)是“ai”和“xin”，其中的第一個音節(jié)“ai”沒有聲母并以“a”開頭，因此，這第一個音節(jié)“ai”就是零聲母的音節(jié)，所以，“愛心”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。又如：“西歐”，它的兩個音節(jié)是“xi”和“ou”，其中的第二個音節(jié)“ou”沒有聲母并以“o”開頭，因此，這第二個音節(jié)“ou”就是零聲母的音節(jié)，所以，“西歐”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。再如：“偶爾”，它的兩個音節(jié)是“ou”和“er”，其中的第一個音節(jié)“ou”沒有聲母并以“o”開頭；同樣，其中的第二個音節(jié)“er”也沒有聲母并以“e”開頭，因此，這兩個音節(jié)都是零聲母的音節(jié)，所以，“偶爾”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。

第二類：凡是沒有聲母，并在書面形式的拼寫上以“y”或“w”開頭的音節(jié)，也都是零聲母的音節(jié)。例如：“注意”這個雙音詞的第二個音節(jié)沒有聲母，在通常的書面形式的拼寫上寫作“yi”而不是寫作“i”。因此，這第二個音節(jié)就是零聲母的音節(jié)，所以，“注意”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。又如：“威嚴”，它的兩個音節(jié)是“wei”和“yan”。（“wei”中的“w”替換了“u”，而“yan”中的“y”則替換了“i”），其中的第一個音節(jié)沒有聲母并在拼寫上以“w”開頭；而其中的第二個音節(jié)也沒有聲母并在拼寫上以“y”開頭，因此，這兩個音節(jié)都是零聲母的音節(jié)，所以，“威嚴”這個雙音詞就是含有零聲母的詞。實際上，“y”和“w”主要是在漢語拼音的書寫方面起到隔音作用。例如：如果不使用隔音符號“w”，那“danu”這一書面拼寫形式究竟是表示“大怒”（da nu），還是表示“耽誤”（dan u）呢？很清楚，如果不使用隔音符號“w”，上述書面拼寫形式“danu”就可能會引起誤解。而為了避免引起誤解，于是就引了進“w”這個隔音符號。所以不要把“y”和“w”誤認作聲母。

最后要提醒大家要注意的是，普通話中有些零聲母的字，有的方言會讀成以“v”開頭的聲母，比如“萬、聞、物、尾、問”等字，在吳方言中很容易被讀成以“v”開頭的聲母。這只要在發(fā)音時注意把雙唇攏圓，不要讓下唇和上齒接觸，就可以改正了。

第三篇：播音與主持專業(yè)

專業(yè)院校分布：

四川省內(nèi)：成都理工大學，四川音樂學院（國際演藝學院和傳播藝術(shù)系），四川師范大學電影電視學院，成都理工大學廣播影視學院，四川大學錦城學院，西華師范大學，四川音樂學院綿陽藝術(shù)學院，成都學院。

省外在四川招生院校：中國傳媒大學，中央戲劇學院，浙江傳媒學院，上海戲劇學院，天津師范大學，南京藝術(shù)學院，沈陽音樂學院，吉林藝術(shù)學院，北京師范大學珠海分校，中國傳媒大學南廣學院，復旦大學上海視覺藝術(shù)學院，華東師范大學，湖南大學，中華女子學院，天津師范大學津沽學院，西南大學，重慶大學，西南大學育才學院，西北大學，陜西師范大學，西安外國語大學，西安工程科技大學，陜西科技大學，新疆藝術(shù)學院，云南藝術(shù)學院文華學院，廣西民族大學相思湖學院，海南大學三亞學院。

專業(yè)綜合介紹：

自從有了廣播電視，播音就成了其中一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。中國傳媒大學（原北京廣播學院），最早設立了播音學專業(yè)。近年來，國內(nèi)許多高校都設立了播音專業(yè)。隨著廣播電視主持人節(jié)目形式的完善，原有的播音學與主持人學相結(jié)合，形成了播音與主持藝術(shù)學科。

播音與主持藝術(shù)是一門新興學科，經(jīng)過了初創(chuàng)期、成型期后開始走進了成熟期。她以播音創(chuàng)作和主持藝術(shù)為研究對象，是研究播音創(chuàng)作和主持藝術(shù)發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學，吸收了中外廣播電視播音主持業(yè)務的養(yǎng)分，在飽經(jīng)滄桑的歷練中積累了豐富的實踐經(jīng)驗。本專業(yè)的研究對象是播音主持創(chuàng)作活動這一個動態(tài)系統(tǒng)，因為這個創(chuàng)作系統(tǒng)具有開放性、綜合性，涉及許多學科，也決定了本學科的邊緣性。與話劇、電影、朗誦相比，播音與主持是特殊的語言藝術(shù)活動。她更強調(diào)新聞的真實性和廣播電視的時效性。與新聞采編等廣播電視的其他創(chuàng)作環(huán)節(jié)相比，具有鮮明的語言表達藝術(shù)特征。因此，本專業(yè)培養(yǎng)的學生知識結(jié)構(gòu)要包括語言、新聞、藝術(shù)和技術(shù)四塊內(nèi)容。除了中文專業(yè)的課程之外，學生要練就播音基本功，如發(fā)聲訓練等，還要在新聞理論、新聞業(yè)務、語言學尤其是語音學等領(lǐng)域拓寬知識面，在藝術(shù)、美學等方面提高修養(yǎng)。由于廣播電視本身就是高科技的產(chǎn)物，作為廣播電視系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，播音與主持藝術(shù)專業(yè)還具有“高技術(shù)、高設備、高投入”的特點，理論與實踐并重，教學與科研相結(jié)合，旨在將學生培養(yǎng)方“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質(zhì)，一專多能”的復合應用型的播音主持專門人才。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)（包括英語節(jié)目主持方向）對考生有特殊的要求：發(fā)音器官健康、有效，無色盲、夜盲；男生身高1．60米以上，女生1．55米以上；年齡不超過22周歲，未婚，在專業(yè)上有突出貢獻者，年齡可放寬到24周歲。能說相對標準、規(guī)范的普通話，口齒清晰、嗓音圓潤，具備較強的語言表達能力及語言表現(xiàn)力。此外，敏銳的思維能力和應變能力以及較好的形象、氣質(zhì)和綜合文化素質(zhì)也很重要。當然，有些考生在某一方面的條件不很好，也不一定就沒有考取的可能。比如，外貌一般，但沒有嚴重缺陷者，如果聲音條件很好，表達、思維能力極強，也未嘗不可。像國外的名牌主持人有許多都不是俊男靚女，但具有較高的綜合素質(zhì)和思辨能力。因此考生切勿只追求外在修飾，而忽視內(nèi)在修養(yǎng)，本末倒置。在廣播電視界，采、編、播一體化正在逐漸成為主流。因此播音主持藝術(shù)專業(yè)的學生也將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)面向全國招生，文理兼收，是招生人數(shù)較多的藝術(shù)類專業(yè)。盡管學習本專業(yè)的投入比較大，學費比較高，近年來報考本專業(yè)的人數(shù)還是一直居高不下，競爭很

激烈。

隨著廣播電視事業(yè)的迅速發(fā)展，急缺播音與主持專業(yè)的高級專門人才，一片大好的就業(yè)形勢對考生極具吸引力。畢業(yè)生可以在廣播電視系統(tǒng)及其他影視部門從事普通話新聞播音、專題播音、節(jié)目主持工作，還可以去電影制片廠、電視臺影視劇制作機構(gòu)從事電影、電視劇的配音工作。同時，高校的不斷擴招導致本專業(yè)教師需求量的增加。播音與主持藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生也是播音教學與研究工作的高級專門人才的主要來源。

有些高校的國際傳播系也設有播音主持藝術(shù)專業(yè)，主攻英語節(jié)目主持，以英語作為語言交際工具，進行播音主持及新聞業(yè)務等方面的訓練。該專業(yè)為廣播電視系統(tǒng)和其他傳媒機構(gòu)培養(yǎng)從事應用英語或英漢雙語播音與節(jié)目主持工作的復合型高級專門人才。在如今方興未艾的電視談話節(jié)目雙語化趨勢下，廣播電視節(jié)目制作機構(gòu)、新聞單位對英語（及其他語種）或雙語播音和節(jié)目主持人才的需求也與日俱增。如中央電視臺的第四套和第九套節(jié)目都可以作為此方向畢業(yè)生的擇業(yè)意向。播音與主持藝術(shù)專業(yè)在招生時十分注重專業(yè)考試，專業(yè)成績特別優(yōu)秀的考生優(yōu)先錄取。

專業(yè)教育發(fā)展狀況：

播音與主持藝術(shù)在我國是一個新興的專業(yè)，它應時代和社會的需求而生，在國際上，在美國、加拿大、英國最早設立了本專業(yè)。在我國早有影響的院校有中國社會科學院的新聞研究所，中國人民大學和中國傳媒大學，中國傳媒大學最早培養(yǎng)播音員的專業(yè)院校，我國早期有很多在電臺電視臺播音及配音的杰出人才，如方明、葛蘭、夏青、林如等，都已在這方面積淀成藝術(shù)家，方明在中央人民廣播電臺主持過古詩詞鑒賞。葛蘭、夏芳也都是廣播電臺的著名播音員。他們所在的最早期的北京電視臺，也是中央電視臺的前身。沈力在主持《為您服務》中運用了靈活、自然的敘事方式和播音風格，被公認為我國第一位熒屏上的節(jié)目主持人。因為本專業(yè)是在有了廣播、電視這些媒體后才應運而生的，所以產(chǎn)生得很晚，在“文革”期間沒有發(fā)展。國際上本專業(yè)產(chǎn)生的也比較晚，是在近代才產(chǎn)生的，國外很有名的新聞傳播學院有美國的哥倫比?亞大學的國際傳播學院，俄亥俄洲的俄亥俄大學、柏克萊加州大學、范德比爾特大學、麥迪遜威斯康辛大學等。這些學院歷史悠久，典藏豐富，師資力量雄厚、教育水平高，還有一個很大的特點是重視實踐，這些學院在課程設計上就安排了很多實踐性操作性的課程，讓學生具體完成，使學生在上學期間就實踐了工作后的情況，以便畢業(yè)后真正走上工作崗位時能很快適應。國外也強調(diào)主持人再到學院里去深造和充實自己。這種學習的過程一是強調(diào)理論性，二是強調(diào)交叉性。因為國外的電視節(jié)目制度是“主持人中心制”。那么，大學教育也要和這一制度契合。現(xiàn)代的大學里的本專業(yè)還重視第四媒體——網(wǎng)絡化，還會有網(wǎng)絡上的欄目主持人。就新聞傳播而言，國際上還沒有完全成熟的被公認的理論體系，理論研究正在不斷深入，日趨成熟，但本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標則已經(jīng)成熟了。

改革開放后，我國的本專業(yè)大受關(guān)注，在90年代后期，中國傳媒大學成立了播音與主持藝術(shù)學院，也是在電視廣播大規(guī)模地空前發(fā)展的形式下產(chǎn)生的。在沒有成立播音與主持藝術(shù)學院之前，中國傳媒大學播音系專門培養(yǎng)播音員和主持人。中央電視臺著名的播音員羅京、刑質(zhì)彬，年輕一代的楊柳、賀紅梅都畢業(yè)于此，東方時空的主持人敬一丹是中國傳媒大學的第一代研究生，她因為主持《經(jīng)濟半小時》的一丹話題而出名。每年該專業(yè)招生不到百人，中國人民大學的新聞系、上海復旦大學的新聞專業(yè)都很有名，有很多走進電臺電視臺作節(jié)目主持人。這也說明了主持人來源的特點。

就世界范圍而言，主持人在國外是個熱門職業(yè)，國際上發(fā)達國家都在加強新聞傳播和播音主持藝術(shù)方面的理論研究，這方面因其具有大眾傳媒的開放性、輿論性、信息的前沿性而成為永遠的熱點。就我國而言，隨著電視技術(shù)的發(fā)展，節(jié)目越來越多樣化，對主持人要求也

越來越高，非常需要高水平的主持人，這一教育領(lǐng)域也會不斷地擴展和深化?，F(xiàn)在國內(nèi)有主持人近一萬人，而真正優(yōu)秀的，在觀眾心中有影響力的主持人卻不是很多，這一職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點和亮點，優(yōu)秀的主持人會極為搶手。因為受制度和文化背景的限制，入關(guān)對這一職業(yè)并沒有太大的沖擊，只會使這一職業(yè)更國際化、更蓬勃發(fā)展。

專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢:

本專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域一般就是廣播、電視、也有少數(shù)進入報社，所以主持人的職業(yè)特點是易成為公眾性人物。我國的現(xiàn)代電臺、電視臺正處在蓬勃發(fā)展的階段，雖然與發(fā)達國家相比，無論從科技水平，理論水平，實踐經(jīng)驗，經(jīng)營戰(zhàn)略等各方面還相差很大。但是近年來，發(fā)展的速度是非?？斓?，在80年代中期的時候，廣播由于發(fā)展好，一直需要大批播音員、主持人。90年代中期，由于電視節(jié)目發(fā)展很快，有線電視增多，隨后全國各省級電臺紛紛有“上星”的衛(wèi)星電視臺，曾一度出現(xiàn)全國多家電視臺都在招收節(jié)目主持人的現(xiàn)象，就現(xiàn)在而言，全國各家電臺的主持人卻鳳毛鱗角。由于傳媒業(yè)的公眾性，使廣播電視領(lǐng)域的主持人行業(yè)永遠是熱門優(yōu)勢行業(yè)。而且隨著人們生活水平的提高對文化精神生活要求也越來越高，相應對廣播電視節(jié)目的品位質(zhì)量要求也越來越高，這一職業(yè)競爭也日趨激烈。目前，就我國的現(xiàn)狀來看，由于自身的需要及現(xiàn)行的體制，電視節(jié)目主持人的流動很艱難，特別是電視節(jié)目主持人的招聘，往往是領(lǐng)導一錘定音。偏向于明星面孔的選擇。一旦聘入，便與電視臺有了依附關(guān)系，很少能辭退，更缺乏對主持人的定性、定量的科學考核，這樣的主持人獨領(lǐng)節(jié)目風格，給電視臺帶來平庸形象，隨著獨立制片人機制的引進，電視節(jié)目主持人也應成為自由職業(yè)者，聘用與應聘雙向選擇，并根據(jù)其能力、水平付相應報酬?，F(xiàn)在的機制是編導中心制，向主持人中心制過渡，但這種過渡在目前還受到各種限制，引進市場機制也是一種相應的過渡，主持人的待遇水平在臺里是中等水平，和編輯差不多，但有的地方，由于主持人制度正處在前沿，向主持人中心制過渡，工資較高。

隨著互聯(lián)網(wǎng)這一全新媒體的誕生，將使傳統(tǒng)媒介，包括電視受到強烈沖擊，同時，也給節(jié)目主持人帶來了新的就業(yè)領(lǐng)域和機遇。前一段時間，網(wǎng)站高薪招聘節(jié)目主持人的信息發(fā)布后，曾引起不小的反響。這種新媒體對主持人的要求有了新內(nèi)容。比如，必需的計算機知識和技能等。

近年來，在這個行業(yè)里涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的家喻戶曉的主持人，具有代表性的像中央電視臺的趙忠樣、倪萍、楊瀾。趙忠祥是中央臺的資深播音員，因在《正大綜藝》中主持現(xiàn)場節(jié)目使其事業(yè)有攀高峰，在正大綜藝200期時，退出正大綜藝，現(xiàn)主持《人與自然》，曾出書《歲月隨想》和《歲月情緣》。楊瀾是中國旅游大學的學生，畢業(yè)前即被中央臺選中，與姜昆一起主持《正大綜藝》，其清純機智的形象深受觀眾喜愛，她和趙忠樣組成的“老少配”的搭檔模式成為主持人的典范，曾寫散文集《憑海臨風》，曾去法國留學，現(xiàn)在香港工作。倪萍是《綜藝大觀》的主持人，曾在相當長的時間內(nèi)成為最受歡迎的女主持人，她是話劇演員出身，曾出書《日子》。新聞類以中央電視臺《東方時空》為代表的主持人有水均益、敬一丹、方宏進，《實話實說》的崔永元。水均益畢業(yè)于蘭州大學，曾做過10年的新華社記者編輯，1993年加盟《東方時空》；方宏進畢業(yè)于南開大學，曾在北京電視臺成功地客串《經(jīng)濟社會18分》節(jié)目主持人，1994年在《東方時空》、《焦點時刻》和《焦點訪談》任記者主持人至今。這些主持人有著豐富的學識，堅實的政治素養(yǎng)，可謂一專多能。故而使這些節(jié)目以獨家采訪的新聞以及對事件進行的深刻精辟的分析，在全國2000多個同類評論欄目中獨樹一幟，該欄目1995年、1996年兩度被中宣部評為名牌欄目，其中的主持人多次獲主持人最高獎——金話筒獎。《焦點訪談》群體主持人開辟了電視新聞節(jié)目的全新局面，極大地提高了電視言論的權(quán)威性和感召力?！督裹c訪談》群體的成功也反映了社會對學者型主持

人的召喚和渴望。程前、倪萍都是話劇演員出身，他們本身的知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗閱歷說明他們適合主持文藝曲藝類節(jié)目。程前目前正在主持北京有線電視臺的娛樂節(jié)目《歡樂總動員》，何炅、李湘以主持湖南衛(wèi)視的綜藝游戲類節(jié)目《快樂大本營》而出名。李湘畢業(yè)于中國傳媒大學，何炅是北京外國語大學的老師，也是深受小朋友們喜愛的《大風車》節(jié)目中的“大拇哥”。兩個優(yōu)秀節(jié)目主持人主持的節(jié)目不但造成了各省市電視臺一窩蜂地出現(xiàn)綜藝游戲節(jié)目的局面，也出現(xiàn)了很多何炅、李湘似的“翻版”主持人。除了中央臺以外，地方臺還有很多優(yōu)秀的、被大家所熟知的主持人，比如上海電視臺的曹可凡，東方電視臺的袁鳴，香港鳳凰衛(wèi)視的吳小莉、竇文濤等，臺灣也有很多知名的主持人，如胡瓜等。

第四篇：淺議播音與主持專業(yè)

淺議播音與主持專業(yè)

當初選擇這個專業(yè)似乎是一件注定的事情，因為當時這個專業(yè)很少有人知道，當我決定了要走藝術(shù)這條道路的時候我想到了聲樂和美術(shù)，當然還有體育，呵呵。

時間不多了，正在猶豫到底要學什么的時候，偶然的知道了還有播音與主持這個專業(yè)，于是不再猶豫，果斷的出手學了這個專業(yè)，因為一直心中都有一個美好的理想，站在聚光燈照射的舞臺上用主持給大家?guī)g笑。

經(jīng)過了幾個月的學習，經(jīng)過了有苦有樂的藝考，我終于在一個陽光燦爛的日子步入了燦爛的大學生活。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，真正的大學生活已經(jīng)過去了六分之一。在這逝去的日子里我對播音主持這個專業(yè)有了更多的了解，也更加的感興趣了。

首先了解一下普通話，普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語.我們還要了解每一個元素的分類和方法。音節(jié)：用聽覺可以自然區(qū)分的語音結(jié)構(gòu)的基本單位。音素：語音的最小單位.普通話語音有32個音素。元音：10個元音音素。聲調(diào)：漢語音節(jié)所固有的，可以區(qū)別意義的聲音的高低，升降，曲直，長短的變化。普通話有4個聲調(diào)。21個輔音聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s.聲母按發(fā)音部位可以分為7類:(1)雙唇音:b p m(2)唇齒音:f(3)舌尖中音:d t n l(4)舌根g k h

(5)舌面音:j q x(6)舌尖后音:zh ch sh r(7)舌尖前音:z c s。聲母按發(fā)音方法可以分為5種:(1)塞音:b p d t g k(2)擦音:j q zh ch z c(3)塞擦音:f h x sh s r(4)鼻音:m n(5)邊音:l。送氣和不送氣的區(qū)分:不送氣音:b d g j zh z送氣音:p t k q ch c。4個濁音聲母:m n l r 濁輔音ng只做韻母,不做聲母.10個元音:a o e e i u u--(i)前,--(i)后和er.韻腹在韻母中的位置又可分為:前響,后響和中響復韻母.二合復韻母共9個:前響: ai ei ao ou 4個;后響: ia ie ua uo ue5個;三合復韻母共4個:都是中響:iao iou uai uei鼻韻母共16個:前鼻音韻母:an ian uan uan en in uen un 8個;后鼻音韻母:ang iang uang eng ing ong ueng iong 8個.四呼:開口呼(16個),齊齒呼(10個),合口呼(9個),撮口呼(4個)4類.聲調(diào):是漢語音節(jié)所固有的,是一個音節(jié)的組成部分,聲調(diào)的變化有區(qū)別意義的作用.調(diào)類:是聲調(diào)的種類.普通話有4個調(diào)類,陰平,陽平,上聲,去聲.調(diào)值:高平調(diào),中升調(diào),降升調(diào),全降調(diào).按五度標記法應讀為:55,35,214,51語流音變：在語流中，由于受到相鄰音節(jié)因素的影響，一些音節(jié)中的聲母，韻母或聲調(diào)會發(fā)生語音的變化，主要表現(xiàn)在輕聲,兒-1-

化,變調(diào)語氣詞”啊”的變讀.輕聲出現(xiàn)的規(guī)律:除區(qū)別詞性詞義作用的輕聲外,語氣詞,助詞,名詞的后綴”子,兒,頭”等,重疊名詞,動詞的后一個音節(jié),表示趨向的動詞,方位詞或詞素一般讀做輕聲.作用：區(qū)別詞性詞義使語流順暢兒化:又叫兒化韻,即后綴”兒”不自成音節(jié)而同前面的音節(jié)合在一起,使前一音節(jié)的韻母成為卷舌韻母.變調(diào):包括上聲變調(diào),去聲變調(diào),”一”和”不”的變調(diào),以及重疊形容詞的變調(diào).上聲變調(diào)規(guī)律:上聲音節(jié)在非上聲音節(jié)前即在陰平,陽平,去聲和輕聲音節(jié)前時調(diào)值由214變?yōu)?1即所謂半上.上聲音節(jié)在上聲音節(jié)前時前面一個音節(jié)的調(diào)值由214變?yōu)?5即所謂陽上.去聲變調(diào)規(guī)律:去聲音節(jié)和去聲音節(jié)相連時前面一個音節(jié)的調(diào)值由51變?yōu)?3.“一”和”不”的變調(diào)規(guī)律:”一”的變調(diào)規(guī)律:非去聲音節(jié)前變?nèi)ヂ?);去聲音節(jié)前面變陽平(/);夾在重疊詞中間讀輕聲;單念或在序數(shù)詞中仍讀本調(diào)陰平(-).”不”的變調(diào)規(guī)律:去聲音節(jié)前面變陽平;夾在詞語中間念輕聲;在非去聲音節(jié)前面或單念時,在詞句末尾時仍讀原調(diào)去聲.啊的變讀:(1)前一音節(jié)收尾音素是a,o(ao,iao除外),e,e,i,u時”啊”讀作ya.(2)前一音節(jié)收尾音素是u時(包括ao,iao)”啊”讀作wa.(3)前一音節(jié)首尾音素是n時,”啊”讀作na.(4)前一音節(jié)收尾音素是ng時,”啊”讀作nga.(5)前一音節(jié)收尾音素是—i(后)時,”啊”讀作ra.(6)前一音節(jié)收尾音素是—i(前)時,”啊”讀作za.還了解到了播音的起源，在1906年的圣誕前夕，在大西洋海面航行的聯(lián)合水果公司的一艘海輪上，無線電報員被告之去收聽從馬薩諸塞州布蘭特〃洛克傳來的尋系。開始傳來的是靜電噪音和摩爾斯電碼。接著從耳機里突然聽到了費森登在朗讀《圣經(jīng)》的片段、演奏小提琴，還聽到留聲機里播放的英國作曲家韓德爾的《慢板》樂曲以及對他們的圣誕問候。人民已經(jīng)習慣了耳機中摩爾斯電碼那種單調(diào)的滴答聲，沒想到還會出現(xiàn)如此神秘美妙的聲音，大家都驚詫不已，船員們驚呼聽到了“上帝的聲音”，這就是世界上第一次語言廣播，她是由費森登自己主持播音的。人們由此得到最初的“播音”概念。

選擇了這個專業(yè)我們就要掌握堅實的準也基礎知識。如

1、發(fā)音、吐字以及用聲等基本功的學習和訓練；這是成為一名播音員或者主持人所必須具備的基礎功底。播音主持專業(yè)講究的是字正腔圓、吐字如珠，首先，要求普通話標準、吐字清晰，聲音要求圓潤；其次，必須結(jié)合播音的特點進行練聲，并持之以恒。老師經(jīng)常教導我們說：“要用心吐字，用愛發(fā)聲！”

2、掌握語言技巧并加以運用；語言技巧是表情達意的手段，主要包括：重音、停連、語氣、節(jié)奏四大基本技巧。

3、快速并且正確地準備稿件

豐富拓展自己的知識領(lǐng)域。其實很多人并不了解播音主持專業(yè)，對于播音主持行業(yè)也存在某些誤解。有的人以為播音員、主持人只需要一個新

鮮光艷的外表，普通話標準、聲音好聽就可以了。其實不對。在實際工作中，無論是新聞的播報還是現(xiàn)場節(jié)目的主持，主持人普通話標準、聲音好聽這是最基本的要求，更多的，播音主持工作者還需要具備精益求精的工作態(tài)度，認真對待稿件的每個字每個詞以及節(jié)目里的每一分鐘。在工作之余，我們更要不斷學習、不斷提高自身知識水平以及業(yè)務素質(zhì)，多用心學習并積累其他專業(yè)知識，拓展自己的知識范圍。只有具備這樣認真做事、努力學習的態(tài)度，播音主持工作者才能在節(jié)目中更好地運用自己的知識、發(fā)揮優(yōu)秀的主持水平，最終達到服務受眾的美好目的。

具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，這個我們在廣編的課堂上也有所了解。

1、任何行業(yè)領(lǐng)域的任何一個職業(yè)者，都應該是有道德、有規(guī)范的。在實際工作中，要做到遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒。播音主持專業(yè)更是如此。相比較其他行業(yè)，電視行業(yè)領(lǐng)域的要求相對高一些，競爭壓力相對也大一些，正因為如此，一個優(yōu)秀的播音主持工作者更應該勇于面對一切好的或者壞的輿論聲音，做到不驕不躁不怕困難或打擊。

2、播音員以及主持人若想更大能力地發(fā)揮自己的才能，更好地將自己的專業(yè)加以運用，很關(guān)鍵的一點是要形成自己獨特的個人主持風格。千篇一律的播報、主持風格，只會造成受眾審美疲勞，最后產(chǎn)生厭煩、倦怠的心理。這樣，得不到受眾喜愛的主持人以及該節(jié)目，最終只會成為電視行業(yè)的失敗品。

具有親和力，善于溝通交流及協(xié)作。

1、很多現(xiàn)場節(jié)目的主持，會發(fā)生一些突發(fā)情況，比如音響設備等突然失效、節(jié)目的臨時更變 等等，遇到此類情況的時候需要主持人與現(xiàn)場觀眾進行溝通，避免觀眾產(chǎn)生煩躁情緒；

2、一檔節(jié)目的運行由不同的工種共同協(xié)作完成，主持人要善于和編導及現(xiàn)場的導演溝通、交流并協(xié)作，遇到問題要及時溝通并尋求解決的方法，解決問題。良好的團隊協(xié)作能力，可以保證節(jié)目進行的暢通無阻；

3、具有親和力的主持人更容易拉近受眾與節(jié)目之間的距離，可以促成節(jié)目的良好效果。

播音主持的還有以下的語言特點（1）規(guī)范性,指語言規(guī)范性、語音、語調(diào)、語法要符合普通話的規(guī)范性;（2）莊重性,是指端莊正重的氣質(zhì)和態(tài)度,在語流中有可信度,嚴謹,對工作的一絲不茍;（3）鼓動性,做為媒體語言要有情感性、感染性;（4）時代感,語言特點具有時代感;（5）分寸感,正策分寸、內(nèi)容主次、感情濃淡、態(tài)度指向;6）親切感,適應受眾的期待心理,體現(xiàn)媒體與受眾的平等關(guān)系,是與受眾之間心態(tài)的溝通。

播音是一項創(chuàng)造性的活動，播音學是一門獨立的學科。播音是指播音員和節(jié)目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播住處的創(chuàng)造性的活動。播音是廣播電視傳播過程中關(guān)鍵一環(huán)，是廣播電視事業(yè)的一個重要組成部分。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會

屬性，既包括新聞性，又具有言語傳播和藝術(shù)的屬性等等，新聞性是根本屬性。

播音和主持在廣播電視傳播中的地位是十分重要的。首先，播音主持處于廣播電視的最前沿，是廣播電視與公眾見面的環(huán)節(jié)。其次，播音與主持又是廣播電視的“中介之序”，是多個環(huán)節(jié)的體現(xiàn)，凝聚了所有創(chuàng)作活動的成果。最后，播音與主持又是“聯(lián)系的橋梁和紐帶”，是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶。播音員與主持人正是這個橋梁和紐帶的凝結(jié)點，是橋梁和紐帶形象的體現(xiàn)。

播音也是為了（1）傳遞信息，體現(xiàn)態(tài)度，提示語義內(nèi)涵，表明思想實質(zhì)，具有了解和認識社會的作用。（2）傳達感情，影響受眾，形象具體生動，吸引感染受眾，具有鼓舞、教育、激勵作用。（3）規(guī)范美化語言，建設語言文明，傳播帶動大家學普通話，具有語言表達的審美示范作用。

播音發(fā)聲要求我們，音色要大方,明朗,干凈,藝術(shù)夸張,裝飾較少,很少使用假聲.而在文娛,游戲等節(jié)目中則要求聲音能適應不同的語言環(huán)境,能烘托,表現(xiàn)現(xiàn)聲氣氛,聲音變化的對比度大,夸張,裝飾成分較多使用.播音方持是能過電聲設備進行住處傳遞的,要求發(fā)聲相對集中,對比適度,聲音變化不宜太大,但要求有層次,有穿透力.播音語言所負載的信息密度大,所以要求吐字清晰,流暢。而對播音發(fā)聲的要求可以歸納為:準確規(guī)范,清晰流暢,變化自如。

呼吸器官分為口腔,鼻腔,咽腔,喉腔,氣管,肺,胸腔,膈肌,腹腔等。咬字器官分為雙唇,上下齒,齒齦,舌,硬腭和軟腭等。

口腔控制的要領(lǐng):(1)唇舌靈活,力量集中.(2)打開口腔.(3)明確聲音發(fā)出的路絲和字音著力位置.吐字歸音的方法:吐字歸音是我國傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)提及咬字方法時所用的一個術(shù)語,它的具體內(nèi)容既包括發(fā)音的基本要領(lǐng),也包括發(fā)音的審美要求.吐字歸音從漢語語音的特點出發(fā),把一個音節(jié)的發(fā)音過程分為:出字,立字,歸音三個階段,通過對每個發(fā)音階段不同的控制,使吐字達到清晰,飽滿,彈發(fā)有力.吐字歸音對出字,立字,歸音的具體要求是:字關(guān)出字----叼住彈出;字腹立字----拉開立起;字尾歸音----弱收到位,趨勢鮮明.而在一上期間的學習中李歌朗老師主要教給了我們放聲的方法，為了給以后的學習打下一個好聲音的基礎。

我們從開始的基本功的基音聯(lián)系、單音練習、呼吸方法、面部口腔操、到后來的繞口令、字詞、和字詞的發(fā)音要領(lǐng)、到最后的貫口練習都使我們受益匪淺。

在開學的時候，對自己滿懷信心，心中充滿了對未來的憧憬，想著一定要好好學習，多多看書。但是隨著時間的流逝，隨著課程的學習，發(fā)現(xiàn)

了自己太多的問題，比如方音太嚴重，平翹舌不分，尖音，語速太快，吐字不清晰，不注意重音和停頓，朗讀的時候沒有感情，上臺的時候會搖頭，眨眼睛，這一系列的問題讓我對自己失去信心，會狠狠的反省，為什么這些問題你要有，為什么不能改掉。

同學們安慰我說，慢慢改，我們才大一，只要努力這些問題會改正的，所以又問題的時候我會去問，我說話慢慢的，每當有一點小小的進步，她們夸獎我，這多少會讓我恢復自己的信心，但是如果有些問題老是改不好，我會特別的苦惱，很沮喪，只有和媽媽說，她的安慰會讓我很安心。

其實我是一個矛盾的人，別人的夸獎會讓我充滿動力，別人的批評會讓我心里難過沒有精神。我又是一個三分鐘熱度的人，每次想把一件事情做好，但是卻又總是堅持不下來，這是我很討厭的一個毛病，但是卻又總是改不掉。

平時上課的時候聽到老師講的一些新鮮事，總會給我?guī)硇碌膭恿?，讓迷茫的心找到方向，想著一定要努力，去感受一下外面的世界，別人可以做到的事情，我通過努力也可以做到。

剛開始老師讓我們一二四五早上起來出早功的時候，聽到這個我的腦袋都大了，哎，我的懶床時間沒有了，開始還是不愿意起來，能在床上賴一會就一會兒，但是漸漸的也就習慣了，既然起都起來了，當然要對的起自己，不然就是白白的浪費時間，所以每天我都盡自己的力量去出早功，確保自己的早起都是有收獲的！因為有這個想法，所以每天都是充滿干勁的來對待這件事情，雖然有時會因為方法不當而導致暫時的聲音沙啞，不過我會在老師的指導下慢慢的摸索出正確的方法！平時不出早功的時候還會覺得不舒服呢，呵呵。

這學期的課程很快就結(jié)束了，我們學到了很多的知識，也為自己的聲音打下了基礎，下學期我們會有更大強度的繞口令訓練，我很喜歡這樣的感覺，因為我是一個不夠自覺的人，只有任務在身，我才能告訴自己要堅持下去，因為比你優(yōu)秀的人很多，你只有努力才能有希望趕上他們。

或許我現(xiàn)在還有這樣那樣一大堆需要改正的問題，但是我相信經(jīng)過4年的大學生活，我一定會進步，因為我會成長，我知道自己喜歡這個專業(yè)，我想要一份自己喜歡的工作，我知道這個社會很現(xiàn)實，只要你有本事你就會成功，但是如果你連這些都沒有那還談什么機會和奮斗，所以，不為別的，為了自己也要好好的使自己變得優(yōu)秀。

轉(zhuǎn)眼間，大一下學期就要來了，很期待，因為我知道課程會排的很滿，而我卻很喜歡，因為這樣才會讓自己不會那么無聊，會使自己過得充實，一下，我來了！

第五篇：播音與主持專業(yè)發(fā)聲

60分鐘晨練方案及貫口練習

（1）氣泡音：閉口和張口共30秒。（2）輕度哼鳴：20秒。（（3）膈肌訓練（狗喘氣）：閉口1分鐘，改良的“嘿”、“哈”共30秒。

（4）慢吸快呼：2次，20秒。（5）慢吸慢呼：2次，20秒。.（6）快吸慢呼：4次，2分鐘。（7）“絲”——音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

（8）“衣 ”-----音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

（9）搓臉：10秒。（10）轉(zhuǎn)頸：10次，10秒。

（11）松下巴：10秒。

（12）提顴?。?0次，10秒，手輔和自行交替進行。

13）咀嚼：閉|、張口各20次，30秒。（14）半打哈欠：5次，10秒（15）撮唇：10次，20秒。（16）合口左右撅唇：10次（左、右為一次），30秒。

（17）轉(zhuǎn)唇：8*8拍，30秒。（18）雙唇打響：30次，30秒。

（19）彈唇：1分鐘。（20）b本音：60次，1分鐘。

（21）ba本音：60次，1分鐘。（22）ba---ba---ba---ba----,1分鐘

（23）頂腮：30次，30秒。（24）刮舌：20次，20秒。

（25）伸卷舌：20次，20秒。（26）立舌：10次，30秒。.（27）轉(zhuǎn)舌：8*8拍，1分鐘。（28）彈舌：30秒。（29）d本音：60次，1分鐘。（30）da音：60次，1分鐘。（31）da-----da-----da-----da------；60次，1分鐘

（32）g本音：60次，1分鐘。+

（33）ga本音：60次，1分鐘。/

（34）ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分鐘。1 Z$ p)p6 m.T9 f* z

（35）ge音：60次，1分鐘

（36）ge-----ge-----ge------ge-----:60次，1分鐘。（37）數(shù)“數(shù)兒”：一口氣由1數(shù)到30，3次，3分鐘。,（38）數(shù)“數(shù)兒”：一口氣數(shù)10個八拍，3 次，3分鐘。

（39）數(shù)“數(shù)兒”：“一二三，三二一，一二三四五六七；七六五五六七，七六五四三二一----------”，一口氣數(shù)3到4個回合。2次，2分鐘。

40）數(shù)“數(shù)兒”：“一二三四五六七八，二二三四五六七八---------八二三四五六七八，七二三四五六七八，---------一二三四五六七八”。一口氣數(shù)下來，2次，2分鐘。

41）數(shù)“棗兒”：要求盡可能一口氣數(shù)20個以上“棗兒”，2次，2分鐘。(（42）數(shù)“葫蘆”：要求一口氣數(shù)20個以上“葫蘆”，2次，2分鐘。

（43）喊操：變換節(jié)奏進行，2分鐘。

44）繞口令：任選10段，10分鐘。'

（45有針對性的語段或詩詞片段練習：10分鐘

貫口.練習孟蘇七式拳，寸錦張關(guān)東拳、斜穿星秋拳、正絲纏風拳、懷德摔踩拳、潭芳滾漏拳、燕青跌架拳、李逵硬繃拳、三星炮錘拳、虎鶴雙行拳，有達尊拳、迷祖拳、太乙拳、太歲拳、太祖長拳、五祖賀陽拳、太祖七十二式拳，有一宗拳、二元拳、三趟拳、四通錘拳、四把岳家拳、五占拳、五虎爬山拳、六合拳、六合八法拳、七圣拳、七星訪友拳、八仙拳、八極拳、九進飛龍拳、十把內(nèi)外拳、十二鉤拳、十三太保拳、十三抓少林拳、一十八內(nèi)閃翻拳、二十四擦馬拳、三十六匕首拳、七十二橫拳、小石拳、一百零八羅漢拳，飛虎拳、伏虎拳、青龍拳、蛟龍拳、螳螂拳、白鶴拳、大黑拳、大蟒拳，有鼠拳、牛拳、虎拳、兔拳、龍拳、蛇拳、馬拳、羊拳、猴拳、雞拳、狗拳、豹拳、獅拳、熊拳、鳳拳、鷂拳、飛虎鞭拳、白猿通臂拳，有大洪拳、小洪拳、大成拳、密宗拳、內(nèi)家拳、外家拳、殷家拳、楊家拳、霍家拳、趙家拳、蔡家拳、莫家拳、朝陽拳、寶劍拳、開山拳、*山拳、工力拳、乒乓拳（可能是不對的）、崩磨拳、子母拳、白眉拳、拖*拳、士門拳、地趟拳、太子劍拳，有空手、硬手、行手拳，形意、心意、如意拳，劈拳掛拳、截拳跳拳，有彈拳、快拳、繃拳、攢拳、長拳、短拳、橫拳、斷拳、南拳、泰拳、仰拳、插拳、花拳、套拳、撩拳、扎拳、劈掛手拳、自然拳、陰陽太極拳、五當太乙五行拳！:

貫口基本功練習之報菜名分類: 蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞兒、燒子鵝、鹵煮咸鴨、醬雞、臘肉、松花、小肚兒、晾肉、香腸、什錦蘇盤、熏雞、白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子、罐兒野雞、罐兒鵪鶉、鹵什錦、鹵子鵝、鹵蝦、燴蝦、熗蝦仁兒、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚、清蒸哈什螞、燴鴨腰兒、燴鴨條兒、清拌鴨絲兒、黃心管兒、燜白鱔、燜黃鱔、豆鼓鲇魚、鍋燒鲇魚、烀皮甲魚、鍋燒鯉魚、抓炒鯉魚、軟炸里脊、軟炸雞、什錦套腸、麻酥油卷兒、熘鮮蘑、熘魚脯兒、熘魚片兒、熘魚肚兒、醋熘肉片兒、熘白蘑、燴三鮮、炒銀魚、燴鰻魚、清蒸火腿、炒白蝦、熗青蛤、炒面魚、熗蘆筍、芙蓉燕菜、炒肝尖兒、南炒肝關(guān)兒、油爆肚仁兒、湯爆肚領(lǐng)兒、炒金絲、燴銀絲、糖熘饹炸兒、糖熘荸薺、蜜絲山藥、拔絲鮮桃、熘南貝、炒南貝、燴鴨絲、燴散丹、清蒸雞、黃燜雞、大炒雞、熘碎雞、香酥雞，炒雞丁兒、熘雞塊兒、三鮮丁兒、八寶丁兒、清蒸玉蘭片、炒蝦仁兒、炒腰花兒、炒蹄筋兒、鍋燒海參、鍋燒白菜、炸海耳、澆田雞、桂花翅子、清蒸翅子、炸飛禽、炸蔥、炸排骨、燴雞腸肚兒、燴南薺、鹽水肘花兒，拌瓤子、燉吊子、鍋燒豬蹄兒、燒鴛鴦、燒百合、燒蘋果、釀果藕、釀江米、炒螃蟹。汆大甲、什錦葛仙米、石魚、帶魚、黃花魚、油潑肉、醬潑肉、紅肉鍋子，白肉鍋子、菊花鍋子。

野雞鍋子、元宵鍋子、雜面鍋子、荸薺一品鍋子、軟炸飛禽、龍虎雞蛋、猩唇、駝峰、鹿茸、熊掌、奶豬、奶鴨子、杠豬、掛爐羊、清蒸江瑤柱、糖熘雞頭米、拌雞絲兒、拌肚絲兒、什錦豆腐、什錦丁兒、精蝦、精蟹、精魚、精熘魚片兒、熘蟹肉、炒蟹肉、清拌蟹肉、蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、燜冬瓜、燜雞掌、燜鴨掌、燜筍、熘茭白、茄干兒曬鹵肉、鴨羹、蟹肉羹、三鮮木樨湯、紅丸子、白丸子、熘丸子、炸丸子、三鮮丸子、四喜丸子、汆丸子、葵花丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、紅燉肉、白燉肉、松肉、扣肉、烤肉、醬肉、荷葉鹵、一品肉、櫻桃肉、馬牙肉、醬豆腐肉、壇子肉、罐兒肉、元寶肉、福祿肉、紅肘子、白肘子、水晶肘子、蜜蠟肘子、燒烀肘子、扒肘條兒、蒸羊肉、燒羊肉、五香羊肉、醬羊肉．汆三樣兒、爆三樣兒、燒紫蓋兒、燉鴨雜兒、熘白雜碎、三鮮魚翅、栗子雞、尖汆活鯉魚、板鴨、筒子雞。貫口段子練習!

大宋朝文堰伯，幼兒倒有伏囚之志，司馬文公倒有破甕救兒之謀，漢孔融四歲讓梨，懂得謙遜之禮。小黃香九歲溫席奉香，秦甘羅一十二歲身為宰相。吳周瑜七歲學文九歲習武、一十三歲官拜水軍都督，執(zhí)掌六郡八十一州之兵權(quán)，施苦肉陷連環(huán)借東風借雕翎火燒站船，使曹操望風鼠竄，險些命喪江南，雖有臥龍鳳雛之相幫，那周也算小孩子當中之魁首。

首先，在練聲中，舒適是前提，違背自己的感官感受而執(zhí)意去追求某種音色是對身體非常不好的~

不過練聲是一個比較抽象的感覺，包括發(fā)聲部位、力度等等。

一些文字上的敘述還是無法完全正確引導大家正確合理的練聲，所以還是建議找人當面輔導。

以下大概說一下我每天的練聲過程，僅作參考哦。理論上來說，全天都可以練聲，尤其是上午及下午比較好，不過早及過晚，即精神狀態(tài)要好。不過我們都是學生，所以時間有限，因此選擇了早晨練聲，一方面可以有效利用時間，另一方面可以使得全天狀態(tài)良好！

剛起床，當然要喝水啦~北方比較干燥哦。涼白開是最好的選擇，溫水也可以，熱了就不太好了

然后可以哼哼小曲，輕度哼鳴大概2·30秒

發(fā)氣泡音半分鐘左右膈肌訓練：（狗喘氣）閉口狀態(tài)1分鐘。然后膈肌彈發(fā)“嘿”“哈”三十秒左右（可以循序漸進，由低到高，弱到強）

調(diào)整呼吸：快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼 各2~3次

“絲——”音，一口氣“衣——”音一口氣然后就要口腔操啦~

先搓搓臉、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，然后松下巴，感受自然開張的感覺

提顴肌，用手和用臉交替來，10次吧

開牙關(guān)，咀嚼狀，20次~然后半打哈欠，同時發(fā)出“??！”感覺聲掛前顎的感覺

然后撮唇、左右上下撅唇和繞唇各30秒，感覺累了就行。雙唇打響、彈唇，共1分鐘就夠了

然后發(fā)音，b的本音、ba的四個聲調(diào)，長發(fā)

下面呢，就要舌頭的了。舌頭全部是肌肉，所以要多鍛煉它，才會靈活吐字

舌頭頂腮、立舌、刮舌、申卷、轉(zhuǎn)舍、彈舌，4個8拍可以，不夠可以加。

然后發(fā)“da”的四個音調(diào)，長音再發(fā)“長a——”音，感受聲掛前顎、腹部受力、開牙關(guān)、挺軟腭，注意聲音的共鳴和穿透力的平衡，發(fā)聲位置要適中。在長a音中，可以想象自己是個柱子，聲音圍繞自己上下，從最低音到最高環(huán)繞，這個對音域的擴展有好處。1.5分鐘

然后數(shù)數(shù)，一口氣，“一二三，三二一，一二三四五六七；七六五四五六七，七六五四三二一————————”2分鐘

數(shù)棗兒：慢數(shù)快數(shù)各1分鐘

數(shù)葫蘆：同上

上面三個是對氣的控制的練習，有助于今后文章中的把握。同時也要注意，最好在數(shù)的時候加入對象感和情感。

繞口令：10分鐘（如果不知道哪些可以發(fā)在下面）

文章：各類型文章共10分鐘

值得注意的是，繞口令不是越快越好，有時候越慢反而對我們來說越好，這樣可以更針對唇齒力度，對咬字發(fā)聲有好處。