第一篇：以思考為話題作文初二

成長(zhǎng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，也不過(guò)是從今天走向明天;學(xué)習(xí)也是一樣的，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由生疏到熟練。所以慢下來(lái)吧，在這個(gè)過(guò)程中多去感受，多去體驗(yàn)，多去思考!下面給大家分享一些以思考為話題作文初二，希望對(duì)大家有幫助。

以思考為話題作文初二1

思考是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從接受知識(shí)到運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，思考起著重大的作用。只有經(jīng)過(guò)思考得來(lái)的知識(shí)才是真正的知識(shí)。學(xué)與思相結(jié)合，是掌握知識(shí)過(guò)程中的必經(jīng)之路，這一點(diǎn)，成功的學(xué)習(xí)者無(wú)不給我們以諸多的事實(shí)見證。

在馬克思列寧主義剛剛傳播到中國(guó)政治土壤的的時(shí)候，以主席，周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義先行者，在汲取馬克思列寧主義精髓的同時(shí)，深入思考中國(guó)歷史文化背景等中國(guó)實(shí)情，走“農(nóng)村包圍城市”的革命戰(zhàn)爭(zhēng)道路，最終締造了社會(huì)主義新中國(guó)。

試想，革命先輩們?nèi)绻皇窍人伎荚賹?shí)踐，而是一味生搬硬套，教條主義，那么中國(guó)革命豈不要斷送在王明之流的“左”傾主義手中?歐洲文藝復(fù)興時(shí)期大科學(xué)家伽利略，倘若不是在學(xué)習(xí)中慎獨(dú)思考“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的偉大科學(xué)問(wèn)題，并且不斷思考不斷實(shí)驗(yàn)，那么偉大的“地心引力”能在那個(gè)時(shí)代被發(fā)現(xiàn)嗎?或許人類還未能如此早地掙脫亞里士多德的束縛呢!

是的，思考促使人類進(jìn)步!而人類生活正是因?yàn)橐淮未芜M(jìn)步而愈加精彩!放眼古今，瓦特對(duì)蒸汽機(jī)的思考使人類在工業(yè)上邁出了一大步，牛頓對(duì)掉下來(lái)的蘋果思考使人類在對(duì)自然的認(rèn)識(shí)上有了飛快的發(fā)展……

正由于這一個(gè)個(gè)思考，直接或間接的使我們出門有汽車坐，上學(xué)有科學(xué)學(xué)，購(gòu)物可以足不出戶，世界在飛機(jī)的穿梭中變成“村莊”。松下幸之助說(shuō)過(guò)：“經(jīng)過(guò)自己仔細(xì)研究的思考，與從來(lái)不動(dòng)腦筋而請(qǐng)教別人，有無(wú)之間，有天壤之別?！?/p>

讓思考成為一種習(xí)慣，思考當(dāng)今，思考人生，思考未來(lái)——這也可謂一大趣味;讓思考成為一種習(xí)慣，與學(xué)相伴，讓社會(huì)更快地發(fā)展;讓思考成為一種習(xí)慣，伴隨我們身邊，可以改變我們的人生，改變我們的世界。

以思考為話題作文初二2

我叫鄭德葳，我特別喜歡打游戲：最喜歡趣味和智力型的游戲，比如最近流行的“吃雞”游戲，就深得我喜愛(ài)。當(dāng)然了，我的愛(ài)好可不只有游戲一項(xiàng)哦!

愛(ài)打游戲的我有一次，弟弟打游戲時(shí)總是解不出來(lái)一個(gè)迷宮的奧秘，弟弟就叫起來(lái)了：“哥哥——哥哥，快來(lái)呀!”我一聽，就像撲火似的沖進(jìn)弟弟所在的房間，問(wèn)道：“怎么了?”弟弟說(shuō)：“哥，我過(guò)不了這關(guān)?！薄拔疫€以為有什么大事?原來(lái)是過(guò)不了關(guān)呀!你哥哥我可是個(gè)打游戲的高手呢!”我開心地說(shuō)道。我拿起手機(jī)把機(jī)關(guān)都摁了一遍，思考了1分鐘、2分鐘、3分鐘……接著我左點(diǎn)一下，右點(diǎn)一下，上點(diǎn)一下，下點(diǎn)一下，不一會(huì)，就打通關(guān)了。

喜歡折紙的我上折紙課是我最喜歡的。在課上，我學(xué)會(huì)了折花、青蛙、飛鏢、千紙鶴、愛(ài)心、蜜蜂等等。其中，最難折的還是蜜蜂。記得，學(xué)折蜜蜂的時(shí)候，好多同學(xué)都在向老師求救?？晌揖筒?，因?yàn)槲矣X(jué)得自己折才有意思。紙都被我折爛了，一張、兩張、三張……浪費(fèi)了好多紙，還是折不像。

好多同學(xué)都放棄了，可是我始終相信，堅(jiān)持就一定能成功!我把圖紙帶回家慢慢看慢慢思考，慢慢的琢磨：1時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)……一整晚我都沉浸在思考中。最后，我用一顆有毅力的心去努力，終于折成功了。

由于我愛(ài)打游戲，大家——特別是老師和家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)玩游戲玩多了，對(duì)身體不好，不準(zhǔn)我玩。其實(shí)我覺(jué)得不是這樣的，只要控制好時(shí)間，不上癮，在游戲里遨游對(duì)你只有好處沒(méi)有壞處。游戲也可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。

以思考為話題作文初二3

地鐵飛快駛過(guò)，白熾燈投下慘白的光，映在一張張疲憊的臉上，握著扶手的人隨車微微搖晃，看到空位，便三步并兩步?jīng)_過(guò)去坐下，隨即呼呼大睡?？吹竭@一幕，我不禁想起央視主持人白巖松說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)今的中國(guó)很難出一個(gè)牛頓。”微微搖頭，不禁深思，到底是什么導(dǎo)致了中國(guó)人缺乏思考能力?

在現(xiàn)下這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致人們很難靜下心去做一件事，更別談靜心思考。想想地鐵內(nèi)行跡匆匆的行人，或是趕著時(shí)間補(bǔ)妝，或是抓緊時(shí)間打個(gè)小盹，抑或是無(wú)聊地刷起了手機(jī)，神情麻木，卻很少有人能在一趟地鐵的短暫時(shí)光中，捧一本書，靜靜地看?？旃?jié)奏的生活方式，讓人們難以停留，試問(wèn)誰(shuí)又能夠在一天疲憊的工作之后，回到家，留出一點(diǎn)時(shí)間，靜靜地沉浸在一本書中，或是放空思緒，想想這個(gè)社會(huì)一些深層次的東西?在生活節(jié)奏越來(lái)越快的現(xiàn)代社會(huì)，中國(guó)人留不出時(shí)間去思考。

若說(shuō)快節(jié)奏的生活方式，導(dǎo)致中國(guó)人沒(méi)時(shí)間思考，那么思維的僵化則導(dǎo)致不少中國(guó)人不愿也不會(huì)思考。

正如白巖松所說(shuō)，蘋果砸到了中國(guó)人，中國(guó)人第一選擇是抱怨，憑什么砸到我頭上呢?而不是如牛頓一般，去想為什么蘋果會(huì)砸下來(lái)。中國(guó)人的僵性思維使他們對(duì)事件的發(fā)生只有接受心理，而不是去反問(wèn)，求追溯。白巖松繼續(xù)說(shuō)，第二個(gè)選擇就是吃了。是的，吃了。這也就可以推測(cè)出中國(guó)模式了。既然砸到了，那就吃了吧，砸了就砸了的想法。想想現(xiàn)在的課堂，對(duì)于老師教授的一些道理，就比如說(shuō)牛頓的萬(wàn)有引力，我們學(xué)到的時(shí)候是不是就只是接受了，會(huì)有人問(wèn)老師，為什么牛頓會(huì)想到別人想不到的問(wèn)題呢?很少!這也說(shuō)明了中國(guó)人對(duì)一個(gè)既定的事理，只會(huì)接受而不會(huì)思考其根本。因此中國(guó)人缺乏思考能力的第二個(gè)原因便是思維的僵化和接受心理。

那也就引出一個(gè)問(wèn)題了，如何才能打開我們的思維，如何去引導(dǎo)國(guó)人思考呢?我想大自然和書籍是解決問(wèn)題的幫手。在物欲橫流、高樓林立的大都市里無(wú)法思考，何不選擇去一些鄉(xiāng)村，一些寧?kù)o的地方走走看看，將心沉醉于自然之景，洗滌被籠在霧中的心靈，這樣才能夠聆聽自然的美好，打開我們的思維;再者便是書籍，在名家作品中，我們常能夠通過(guò)閱讀感知作者想表達(dá)的內(nèi)容，領(lǐng)略作者的思想，了解他們?cè)谒伎际裁?，從而跟著產(chǎn)生思考。

“現(xiàn)今的中國(guó)很難出一個(gè)牛頓?！边@話沒(méi)錯(cuò)，但若是我們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考意識(shí)，也許我們?nèi)巳硕伎赡苁窍乱粋€(gè)牛頓。

以思考為話題作文初二4

我認(rèn)為人區(qū)別于其它動(dòng)物最突出的兩點(diǎn)就是：一，人有思考的能力;二，人有語(yǔ)言能力。而人要成為更好的人，就要會(huì)獨(dú)立思考，然后掌控語(yǔ)言。

獨(dú)立思考是非常重要的。如果一個(gè)人不會(huì)獨(dú)立思考，而是盲目的聽取別人給他傳遞的言語(yǔ)信息，那么他就沒(méi)有分析這些信息的能力，不知道哪些是忠言，那些是“奸”言。成了別人手中的提線木偶，不僅會(huì)做一些對(duì)自己不利的事，甚至還可能危害到社會(huì)。舉個(gè)例子：二十四孝的故事中，有很多都是缺乏思考后做出的傻事，如郭巨埋兒。郭巨接受的教育做人要孝順，自己卻沒(méi)有思考該如何孝順，孝順是不是可以逾越人性。為了他所謂的孝，既然選擇親手埋葬自己的親生骨肉，此舉簡(jiǎn)直喪失人性。孝順父母是責(zé)，養(yǎng)育子女難道不是責(zé)嗎?這種人，給他講再多忠言也是白搭，簡(jiǎn)直愚蠢之極!

一個(gè)具有獨(dú)立思考能力的人，是優(yōu)秀的，但若不能聽取并分辨他人建議就屬于自傲。自傲的人剛愎自用，大家都知道，西楚霸王項(xiàng)羽，力能扛鼎，英勇無(wú)雙。十個(gè)劉邦加起來(lái)都不夠他打的。但是項(xiàng)目不善謀略，身邊雖有幾個(gè)不錯(cuò)的軍師，但他也很少聽取他們的意見。鴻門宴就是一個(gè)很好的例子。他能獨(dú)立思考，思考能力卻有限，也沒(méi)有聽取他人意見的意識(shí)。如果項(xiàng)羽能聽進(jìn)身邊忠言，以他的實(shí)力，楚漢之爭(zhēng)的結(jié)果還真說(shuō)不定。

所以對(duì)于“忠言”，我們要有批判意識(shí)的聽取。取其精華，去其糟粕，而要做到這一點(diǎn)，就需要思考能力來(lái)輔佐。思考能力又要如何提升呢?唯有學(xué)習(xí)。只有不斷的學(xué)習(xí)以充實(shí)自身，博文強(qiáng)識(shí)，飽覽群書，細(xì)心觀察，多同強(qiáng)于自己優(yōu)越于自己的人交流而增加閱歷，才能漸漸地提升自己的分析及思考能力，從而可以多維度分析考慮判斷問(wèn)題，才不會(huì)像郭巨一樣愚孝，不會(huì)如項(xiàng)羽一般不懂變通。學(xué)會(huì)思考，懂得思考，才能慢慢透過(guò)表象看到事情或人物之本質(zhì)，才能辨別他人言語(yǔ)行為背后之深意，從而加以判斷和選擇取舍，接受忠言，屏蔽“奸”言。久而久之，你也可以給他人建議助他人思考。我們用思考掌握語(yǔ)言。這就是人類與動(dòng)物之間最大區(qū)別，固他主宰世界!

綜上所述，思考跟語(yǔ)言是相輔相成的，我們的語(yǔ)言來(lái)源思考，我們的思考也受其言語(yǔ)的影響。最終，希望大家都具有獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)接受，能懂得“良藥苦口利于病”，能明白“忠言逆耳利于行”這句話可助我們走向成功，固人生之路需銘記!

以思考為話題作文初二5

美不只是風(fēng)平浪靜，也少不了波濤洶涌，波瀾壯闊;天空的美不只是萬(wàn)里無(wú)云，也少不了風(fēng)雨密布，狂風(fēng)暴雨;人的成長(zhǎng)不只是一路向前，也少不了停下來(lái)思考。

打掃衛(wèi)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)的自行車，雖已銹跡斑斑，但我還是想起了兒時(shí)學(xué)騎自行車的場(chǎng)景，記憶的大門由此打開。

記得那是5歲的生日，我得到了一輛嶄新的自行車，那是一輛藍(lán)白相間車身細(xì)長(zhǎng)的自行車。當(dāng)我握著自行車的車把，按響車鈴，清脆悅耳的鈴聲和我的笑聲回響在家里，爸爸媽媽也樂(lè)呵呵地看著我。

終于盼到了周日，記憶中，那天清晨陽(yáng)光明媚，老爸帶著我來(lái)到迎豐公園。迎豐公園的清晨，人并不多，正是學(xué)習(xí)騎車的好時(shí)候。公園里樹木林立，遠(yuǎn)處的主峰亭在陽(yáng)光下格外顯眼，樹木的葉子上已經(jīng)好像被陽(yáng)光鍍上了一層金;近處，草坪上鮮花遍地都是。望著這美景，我暗自下定決心要學(xué)會(huì)騎車。

老爸推著他的大單車對(duì)我說(shuō)：“你看好啊，我演示一遍?！敝灰娎习蛛p手扶著車龍頭，右腳踩在地上，微側(cè)身子，左腳輕輕點(diǎn)在左邊的踏板上，只向下一踩，車子便輕巧地溜了出去，右腳便趁勢(shì)從后面跨過(guò)車身，踩在右邊踏板上。一下子老爸便像風(fēng)一般騎著單車沖了出去，看得我是驚訝極了，也想上車試一試。老爸兜了一個(gè)圈回來(lái)問(wèn)我：“會(huì)了嗎?”我忙答道：“會(huì)了，會(huì)了。”這么簡(jiǎn)單，我也要騎。于是我也推著車，一頓亂搞。在經(jīng)歷來(lái)數(shù)次失敗之后，不知怎的，突然一下我就騎到了車上。我高興地對(duì)老爸大喊：“我會(huì)啦，我會(huì)啦!”可正當(dāng)我即將轉(zhuǎn)彎時(shí)，情況像電視劇一樣發(fā)生了180度大反轉(zhuǎn)。我正想轉(zhuǎn)彎，可車頭卻像蛇一樣開始扭動(dòng)，我就用盡全力去扶穩(wěn)車頭，可自行車卻像一頭倔驢一樣，哪聽我打招呼，自顧自地到處沖?！皠x車!剎車!”老爸大喊，“剎車在哪?”我焦急地沖老爸大喊，可就在這時(shí)，我的面前出現(xiàn)了一群打太極的爺爺奶奶，“叮叮叮叮叮?！?，我急忙按下車鈴，來(lái)不及啦，情急之下，我將車向右一傾，終于躲開了人群。這下好啦，我也不用找剎車了，因?yàn)槲易约撼洚?dāng)了人肉剎車，摔了個(gè)狗啃泥。

一瘸一拐地回到家，我生氣極了，頭上好像頂著一團(tuán)火，大喊：“我再也不學(xué)單車了?！卑职謰寢尶纯次?，又相互看了看，嘴巴張了張，嘆了一口氣，給我上好藥，什么也沒(méi)有說(shuō)。

我坐在窗邊，望著樓下的操場(chǎng)，幾位單車少年迎風(fēng)而過(guò)，只留下瀟灑的背影和一串清脆的鈴聲，看得我是羨慕極了，我哪里放得下單車，于是傷還沒(méi)好的我，又偷偷跑下樓去找我的小伙伴。

我在小伙伴的單車上又試了幾次，居然是穩(wěn)穩(wěn)地騎在那上面，轉(zhuǎn)彎也沒(méi)有問(wèn)題。我內(nèi)心不解極了，又找來(lái)自己的單車，可我的單車好像中了咒似的，害得我又摔了一個(gè)狗啃泥。我叫來(lái)老爸，正準(zhǔn)備對(duì)老爸發(fā)火，抱怨騎單車的不快，老爸對(duì)我說(shuō)：“等等，你先冷靜冷靜，讓我們來(lái)檢查一下這輛單車吧?！敝灰娎习帜弥馐肿笄们?，右擰擰。這一檢查，才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)一顆螺絲因?yàn)槭芰Σ痪鶆蚨霈F(xiàn)金屬疲勞而斷裂的現(xiàn)象。原來(lái)我們買到的是一輛翻新車，這才導(dǎo)致了轉(zhuǎn)彎時(shí)車頭不穩(wěn)情況的出現(xiàn)。老爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事不能著急，遇事要冷靜，多思考，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。以后你遇到什么問(wèn)題，都要去思考，找出問(wèn)題的根本所在才行?！?/p>

兒時(shí)的經(jīng)歷在我的成長(zhǎng)中留下了深深的印記，讓我明白了，做事要先思考，有時(shí)無(wú)法克服困難不是因?yàn)槲覀儧](méi)有能力，而是因?yàn)槲覀儧](méi)有思考，沒(méi)有找到真正的突破口。

以思考為話題作文初二

第二篇：以思考為話題的作文

以思考為話題的作文 我思，故我在我喜歡在一人獨(dú)處時(shí)靜思。

我不知道是否還有人會(huì)沉迷于這種靜思，從靜思中獲得種種樂(lè)趣、這是一個(gè)行動(dòng)至上的時(shí)代，所有的思考似乎都是為行動(dòng)為利益服務(wù)。

總聽人說(shuō)中國(guó)占代過(guò)于重文，我卻認(rèn)為中國(guó)古代文人很悲哀。在科舉時(shí)代，文采成了政治的附庸，文思很多時(shí)候都圍繞著是否能在仕途上平步青云。為官、為錢、為名，功利性的目的有時(shí)玷污了“思”的圣潔。

現(xiàn)在的中同學(xué)生，又有兒人懂得思考呢？在應(yīng)試教育的枷鎖下，試卷堆積如山、中國(guó)青少年解題的智商越來(lái)越高，卻漸漸失去了思考的欲望：、真正造福于人類的，是科學(xué)家的探索，藝術(shù)家的情感，政治家的肌識(shí)，商人的頭腦和文學(xué)家的思維，而當(dāng)前我們的教育鼓勵(lì)的卻是在書桌前日復(fù)一日的死記硬背與機(jī)械演算，我喜歡化學(xué)，喜歡分子奇妙的變化，喜歡化學(xué)帶來(lái)的斑讕奇跡，我以為化學(xué)世界是一片可以讓思維自由翱翔的天宅?？苫瘜W(xué)老師告訴我，我所要做的只是記住元素表，記住一個(gè)個(gè)化學(xué)反應(yīng)、反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象和由之得出的結(jié)論，以及在實(shí)驗(yàn)室里做一兩個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”而“典型”的實(shí)驗(yàn)。

現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生的路太單一了。熬過(guò)中考、高考，如愿考上理想的大學(xué)，憑文憑謀到一份糊口的工作，然后在老總的手下充當(dāng)活計(jì)算器。這就是現(xiàn)代教育所能帶給我們的最光明的前途。

我們也有不滿，但我們不得不走著一樣的路線，最后一起擠在高考的獨(dú)木橋上，然后再一起踏上求職的擁擠道路。我們每個(gè)人都在匆匆趕路，不過(guò)我期望能有時(shí)間來(lái)進(jìn)行一些不夠理性卻是自由的帶著真實(shí)情感的思考。(范文)這或許不會(huì)給我的生活帶來(lái)什么實(shí)際收益，不會(huì)給人類帶來(lái)所謂的巨大貢獻(xiàn)，但思考的這一刻我是快樂(lè)的，我享受著思維自由舞蹈的樂(lè)趣。這會(huì)讓我知道我在為自己活著，作為一個(gè)擁有靈魂的人活著，而不是作為一個(gè)高等生物，抑或高等機(jī)器活著。

尼采說(shuō)，上帝死了，其實(shí)上帝活在每個(gè)人心里。我把思考奉作上帝，它是我的信仰。把物質(zhì)利益奉作上帝的人是最可憐的，因?yàn)榛蛟S他們追逐了一生，生命卻仍未升華。當(dāng)生命塵埃落定，不是每個(gè)人都能明白自己一生追逐的理由，而思考卻能實(shí)現(xiàn)靈魂的凈化和升華。

當(dāng)花落成塵，縱不能香如故，至少她開放過(guò)了，綻放了自己的美。思之于人，就如花魂，思想是人存在的證據(jù)。

我在，故我思，我思，故我在。

第三篇：以橋?yàn)樵掝}的初二作文

以橋?yàn)樵掝}的初二作文1

外婆家在河那邊，我家在河這邊。望著河那邊的小院子，我雖害怕，但還是忍不住輕輕地走上那高高的獨(dú)木橋。

我在橋上小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，不敢向下看，擔(dān)心一往下看就會(huì)掉進(jìn)河里。但我又很好奇，走著走著，就不禁低下頭：只見河邊的人只有指甲蓋那么大。我膽戰(zhàn)心寒，想退回去，可是，橋那邊的小院里外婆那慈祥的笑容又誘惑著我。于是，我蹲下身來(lái)，覺(jué)得安全多了，才繼續(xù)挪動(dòng)著腳步。等到過(guò)了橋，再站起來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已嚇得腿腳發(fā)軟了。

聽見響動(dòng)，外婆從屋子里踱出來(lái)。一見到外婆，我禁不住“哇”的一聲哭了。外婆一邊笑瞇瞇地?fù)崦业念^，一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“修了，修了，很快就有人修了?！蔽乙宦犨@話，這才破涕為笑，天真地仰起頭說(shuō)：“將來(lái)有一天，我會(huì)在這兒造座大橋?！?/p>

我們正閑談間，突然聽到一聲驚呼：“救人啊，有人落水了!”

水性頗好的鄰居大伯聞聲，一溜小跑到了河邊，“撲通”一聲跳進(jìn)河里，在水中摸著……

一分鐘過(guò)去了，還沒(méi)找到，岸上的人連大氣兒也不敢多出。

時(shí)間似乎過(guò)得特別慢，半天，兩分鐘才過(guò)去。

“有沒(méi)有找到?”“快呀!快呀……”岸上的人急急地問(wèn)著，催促著。

“找到了!找到了!”終于，隨著大伯的一聲叫喊，大家懸著的心終于放了下來(lái)。

“快送醫(yī)院!”“快送醫(yī)院!”隨即有人背起那落水的小孩，向醫(yī)院跑去。

“唉!”大家總算松了口氣，繼而又紛紛談?wù)撨@獨(dú)木橋是到了該修的時(shí)候了。

這時(shí)，河里泛起了一朵朵美麗的小浪花。

這天夜里，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見就在白天落水的那條河上架起了一座大橋，而那橋的設(shè)計(jì)者就是我。

以橋?yàn)樵掝}的初二作文2

瓢潑的大雨，蘭江開始咆哮，開始放肆地舔著大壩，舔著大街小巷，舔著人們的住所。

警報(bào)開始響起，住在江邊的人們開始提心吊膽，生怕洪水會(huì)突然淹沒(méi)自己的家。

這時(shí)，抗洪解放軍也開始行動(dòng)。他們到了一個(gè)又一個(gè)地方，冒著生命的危險(xiǎn)，任憑風(fēng)吹雨打，他們依然堅(jiān)持不懈，不叫苦、不叫累，奮斗在抗洪第一線。他們扛沙包、堵漏洞，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律和鋼鐵般的意志筑起了一道道的圍墻，同時(shí)也保護(hù)了大壩。我想這圍墻大壩就像是生命橋，在人民群眾的心中是永不塌毀的生命橋。

忙碌了一天，為人民群眾抗洪、為蘭溪這座城市抗洪的解放軍累的直接躺在地上休息，我們善良貼心的蘭溪阿姨們?yōu)樗麄兯蜕辖獪褪澄?，還有毛巾和拖鞋。軍民魚水情，大家和樂(lè)融融。當(dāng)然還有一部分在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面奮斗的解放軍，他們的條件更加惡劣，到了晚上可以休息的時(shí)候，他們“以天為被，以地為床”，這忙忙碌碌的一天，讓他們疲憊不堪，有的躺在地上呼呼大睡，有的則趴在抗洪工具上睡得也很香，還有的人坐著睡但看上去還是睡的很香，因?yàn)樗麄兌继哿?，也太偉大?

在他們的“住所”，一邊是人民百姓，一邊是洶涌澎湃的洪水，他們不去占人民的任何東西，可謂是“真正的英雄是為人民做貢獻(xiàn)，并不求回報(bào)。”他們做到了，他們是英雄。

王羲之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“每有患急，先人后己”，抗洪戰(zhàn)士就是如此，他們寧愿犧牲自己的生命，也要保護(hù)人民百姓。面對(duì)著無(wú)情的洪水，他們毅然選擇無(wú)私奉獻(xiàn)，這種精神怎能不令我們感動(dòng)?怎能不讓我們覺(jué)得可貴?這種精神怎會(huì)不值得我們學(xué)習(xí)?

可愛(ài)又偉大的人民解放軍，他們用強(qiáng)壯的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的'意志為我們?cè)炱鹨蛔鼧?

以橋?yàn)樵掝}的初二作文3

今天，朱老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去游覽新建好的風(fēng)則江廊橋。下午兩點(diǎn)多，我們便出發(fā)去了新建好的風(fēng)則江廊橋。不一會(huì)兒，我們便到了風(fēng)則江廊橋的橋腳下。最先映入眼簾的是“廊橋夜月”這四個(gè)紅紅的大字，接著，我們便從橋腳下走到了橋上，在這段路程之間，有一塊石碑，石碑上寫的是關(guān)于風(fēng)則江廊橋的介紹，石碑的背面寫的是“風(fēng)則江廊橋”這五個(gè)大字。

到了橋上，我想：橋上和橋腳下的感覺(jué)果然大不一樣。在橋腳下時(shí)，我們還覺(jué)得非常熱，但是，一到了橋上看著環(huán)城河，吹著那涼爽的風(fēng)，你說(shuō)還能熱嗎?盡管沒(méi)有風(fēng)，只要看著那清澈的河水，蔚藍(lán)的天空和周邊的一些建筑物，心也跟著靜下來(lái)，你說(shuō)對(duì)嗎?接著，我們向前走了一段路，看見有一個(gè)眺望樓。

因?yàn)?，我們想站得更高，望得更遠(yuǎn)，所以我們便隨著樓梯，走了上去?！霸谔魍麡巧峡?，真的又是別有一番風(fēng)味啊!”我自言自語(yǔ)道。是啊!你看，那天空更藍(lán)了，水更清澈了，風(fēng)更大了，自然，心情也更愉快了!因?yàn)闀r(shí)間的非常的緊，所以過(guò)了一會(huì)兒我們便離開了眺望樓，繼續(xù)游覽下去。

一路上，我們有看見了一做眺望樓，便知道了左右兩邊的通道上有兩個(gè)朝四方的眺望樓。不久，我們邊走完了這座風(fēng)則江廊橋，在另一邊的橋腳下，我們又發(fā)現(xiàn)了一塊石碑，這塊石碑上面寫的也是關(guān)于風(fēng)則江廊橋的介紹，石碑的背面寫的也是是“風(fēng)則江廊橋”這五個(gè)大字。我看了以后想這可能就是“前后呼應(yīng)”的原則吧!然后，我們便又按照原來(lái)的路程回到了學(xué)校。回到學(xué)校以后，我想：這次游廊橋的時(shí)間雖然短，但是卻給了我很的收獲!

以橋?yàn)樵掝}的初二作文4

橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。

——題記

世上有很多橋，滾滾大江上有氣勢(shì)宏偉的跨江大橋;崔嵬險(xiǎn)峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋;江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋;人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無(wú)論是什么橋都是增進(jìn)來(lái)往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現(xiàn)代社會(huì)人與人冷漠的今天，應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去?

在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。

在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。

在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。

在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內(nèi)心注入光明。

在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。

別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!

以橋?yàn)樵掝}的初二作文5

我們的橋可多了!

最初，人們將一根木頭架在河的兩邊，這就是最早的橋——獨(dú)木橋，這種橋上面只能走一個(gè)人，而且如果河面很寬的話，一根木頭還連不過(guò)去。

隨著歷史的變遷，聰明的勞動(dòng)人民發(fā)現(xiàn)用石頭砌成的石拱橋堅(jiān)固、美觀，于是，很多石拱橋就誕生了。有些石拱橋至今還保存完好，如我國(guó)河北省的趙州橋就是我國(guó)現(xiàn)存年代最早的一座單孔石拱橋，距今已有1400年的歷史了。趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)建造的，它像一彎新月浮出水面，在漫長(zhǎng)的歲月里，經(jīng)受了洪水沖擊、地震搖撼、車馬重壓和風(fēng)化腐蝕等考驗(yàn)，至今仍然比較完整地保持著原來(lái)的結(jié)構(gòu)，這在世界橋梁建筑史上不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

1957年人們又在長(zhǎng)江上建起了第一座長(zhǎng)江大橋——武漢長(zhǎng)江大橋，它全長(zhǎng)1670米，有8個(gè)橋墩，分上層公路橋和下層火車橋。從此，武漢三鎮(zhèn)聯(lián)成一體，形成了“一橋飛架南北，天塹變通途”的立體交通格局，成為江城武漢的一道壯麗景觀。

隨著時(shí)間的演變，時(shí)代的進(jìn)步，城市的車輛越來(lái)越多，為了解決交通矛盾，人們?cè)诔鞘械纳峡沼娩摻罨炷两ㄆ鹆硕鄬拥牧⒔粯颉？v橫交錯(cuò)的橋面上，各種車輛來(lái)來(lái)往往、川流不息，它們四通八達(dá)，暢通無(wú)阻的行駛，極大地節(jié)約了人們寶貴的時(shí)間。

建橋的材料由最初的木頭，到后來(lái)的石塊，演變成現(xiàn)在的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，凝聚了多少橋梁設(shè)計(jì)師們的心血和智慧呀!給我們城市帶來(lái)了方便，同時(shí)也給我們的城市增添了許多靚麗的風(fēng)景。

第四篇：以時(shí)間為話題初二作文700字

以時(shí)間為話題初二作文700字

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的以時(shí)間為話題初二作文700字，希望能夠幫助到大家。

以時(shí)間為話題初二作文700字1

聽別人說(shuō)，時(shí)間是最好的良藥，可以撫平一切的憂傷。但我認(rèn)為，時(shí)間，并不是任何一劑良藥。當(dāng)我們提起時(shí)間的時(shí)候，我們總是感慨時(shí)間的流逝。那我們也從小被教導(dǎo)要珍惜時(shí)間，可是為什么越長(zhǎng)大，時(shí)間反倒成為治愈我們傷痛的一劑良藥了呢?雖然這好像并沒(méi)有什么貶義的意思，但在我看來(lái)，想要用時(shí)間去撫平傷痛，是一件有點(diǎn)可笑的事情了。越長(zhǎng)大，我們就越容易受到傷害，這些傷害可能來(lái)自于我們的家庭，我們的學(xué)校還有我們的社會(huì)。

我們難免會(huì)在生活中，遇到一些不如意的事情，難免會(huì)受到一些莫名其妙的傷害，我們說(shuō)不出來(lái)為什么，但是我們的確受傷了。我每當(dāng)我們難過(guò)失意的時(shí)候，總是會(huì)聽到別人說(shuō)總會(huì)過(guò)去的，靜下心來(lái)把這些東西都交給時(shí)間吧!其實(shí)時(shí)間并不能治愈我們的傷痛，能夠治愈我們傷痛的只是我們自己而已。又或者我們?cè)谖磥?lái)的某一天，遇上了一個(gè)能夠治愈我們的人。但是我們不要忘記一點(diǎn)，時(shí)間很寶貴，我們不能等待別人來(lái)治愈我們，所以我們也不能總是等待，未來(lái)傷痛好的那一天出現(xiàn)。面對(duì)我們所受過(guò)的傷痛，也許我們并不應(yīng)該逼迫自己，但是我們也不應(yīng)該欺騙自己。每一個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中受到過(guò)很多傷害，多多少少也會(huì)有一點(diǎn)的。每一個(gè)人，都是一樣的，只是受了傷害不同而已。要明白，當(dāng)你受到傷害的時(shí)候，并不是世界上，只有你一個(gè)人不幸。更不要因?yàn)檫@些事情，而去浪費(fèi)時(shí)間。不要一受到什么傷害，就會(huì)告訴自己，過(guò)一陣子就好。要去勇敢的面對(duì)所有受到的傷害，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)用自己的力量去告訴自己，我已經(jīng)好了。就算不能馬上接受，可以給自己一段時(shí)間，慢慢的去想，但是不要拿著時(shí)間的借口，讓自己沒(méi)有辦法，從真正的傷痛中脫離出來(lái)。不要用太長(zhǎng)的時(shí)間，去把一件事情看淡，而要用自己的心態(tài)，去把一件事情看透。

時(shí)間這個(gè)東西，我們說(shuō)不準(zhǔn)什么，德國(guó)有時(shí)間在這個(gè)世界上生存，就是一件很美好的事情了，不要總是去依賴時(shí)間，讓他去撫平你的傷痛。珍惜時(shí)間去做一些事，更加有意義的事情吧。別沉迷在那些自以為的傷痛之中，渾渾噩噩了。時(shí)間也許，真的沒(méi)有告訴我們，該怎么去做。但是有關(guān)于時(shí)間，我們就是要珍惜的東西，我們都希望，活的快樂(lè)一些，所以不要讓自己快樂(lè)的時(shí)間太過(guò)短暫，要去多創(chuàng)造一些美好，才不至于太過(guò)糟糕。

以時(shí)間為話題初二作文700字2

有人說(shuō)，時(shí)間就像流水，頭也不回地遠(yuǎn)去。但我覺(jué)得，時(shí)間更像落雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從你手指間飄過(guò)，讓你可以觸得到;等你想伸出手留住它時(shí)，它卻早已無(wú)聲無(wú)息地融化了。六年的小學(xué)生活在我掌中凝結(jié)，清亮而舒緩地轉(zhuǎn)動(dòng)。假如時(shí)間可以倒流，我得到的就不僅僅只是六年的幸福與快樂(lè)了。

假如時(shí)間可以倒流，我愿意回到剛剛出生的時(shí)候。太陽(yáng)和煦而溫暖，靜靜地照在前一秒伴著響亮啼哭出生的我身上。我仿佛還能看見親人們的驚喜、的微笑、的愉悅，以及欣慰和滿滿的祝福期盼。

假如時(shí)間可以倒流，我愿意回到剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。太陽(yáng)暖暖的像溫泉，我們七十九個(gè)人的影子，像七十九尾輕巧的魚兒，不時(shí)地在日光中蕩起碎銀般的漣漪。那時(shí)的世界，是自由的、是輕盈的、是傻乎乎卻無(wú)憂無(wú)慮的。

假如時(shí)間可以倒流，我愿意回到剛剛萌芽的時(shí)候。太陽(yáng)光太輕太薄，承受不止一絲的骯臟玷污。朋友之間的友誼，因?yàn)檫@個(gè)多夢(mèng)的時(shí)代而變得微妙，很可能僅僅因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)、一句話、一個(gè)舉動(dòng)，而導(dǎo)致不同的結(jié)局。

假如時(shí)間可以倒流，我愿意回到每一個(gè)幸福時(shí)刻。每一個(gè)幸福時(shí)刻都是時(shí)間的縫隙，時(shí)間不會(huì)一點(diǎn)一滴地流逝。陽(yáng)光在此刻灑下來(lái)，將哀傷打碎，零落成透明的屑，光線流轉(zhuǎn)。這樣的幸福，并不孤獨(dú)佇立，而是相互依靠，流暢優(yōu)美。就像刃雪城里那兩棵可以遮蔽整個(gè)天空的櫻花樹，幸福如突如其來(lái)的櫻花雨，頭頂片片櫻花零散地飄落，越喧嘩越落寞，越落寞越耐人尋味。

時(shí)間，很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，組合在一起，發(fā)音竟是如此的好聽。一念，就輕巧地從齒間蹦出來(lái)，留下一些尾音在口腔，等著慢慢彌散。它就是這樣神奇?；蛟S，時(shí)間又像夜，是屬于一個(gè)人的'，可以掩飾一切憂傷，撫平一切難過(guò)。

也許，當(dāng)我們打馬而過(guò)那些青蔥歲月之后，再讓時(shí)間倒流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)驕傲地轉(zhuǎn)身，以為成全了自己高貴敏感的靈魂，怎知，一些人一些事，在低頭抬頭的瞬間，就已凍結(jié)封存，再打開，已然物是人非。那么，就讓我們溫和地對(duì)待現(xiàn)在。這樣，在我們垂垂老去的時(shí)候，如果時(shí)間還可以倒流，我們就會(huì)看到，自己那曾經(jīng)堅(jiān)定勇敢的幸福。

以時(shí)間為話題初二作文700字3

時(shí)間如流水般，潺潺流著，一去不復(fù)返;如清風(fēng)般，簌簌吹著，桃花笑春風(fēng);如白云般，悠悠浮著，即千古不變?？?，這比擬卻又不太恰當(dāng)：流水流走，流向大海，又會(huì)回來(lái);清風(fēng)那也只是暫時(shí)的消失，待春暖花開之時(shí)，又再度清風(fēng)拂面;白云還只是不斷漂浮，只是肉眼看不清罷了。

常常有人說(shuō)：時(shí)間好寶貴，我們應(yīng)珍惜時(shí)間?？伤麄冇治幢卣嬲龅搅耍麄儾耪媸前褧r(shí)間浪費(fèi)在了那飄渺的“宣傳”上。他們，也如那些終日只知吃喝玩樂(lè)的人。也只是讓時(shí)間，如葉尖的露珠，順著葉的軌跡，漸漸流光。而期間，卻沒(méi)有汲取絲毫的養(yǎng)分。那軌跡，是人生的道路。其實(shí)可以自己選擇，“逆流而上”，也許，露珠會(huì)流入土壤。可偏偏，這些確是極少的。因?yàn)椤r(shí)間，它總不允許我們這么做。

可也想問(wèn)問(wèn)：何以不允許?時(shí)間說(shuō)：他自己，也有錯(cuò)。有何錯(cuò)?時(shí)間只說(shuō)：我的生命是沒(méi)有盡頭，永不終止的。只在于人類，他們的生命有限。如若想讓每個(gè)人有限的生命，都接受我無(wú)限的“教育”，那便看自身的“造化”!我“競(jìng)走”的速度并不變。只在于人類，他們有時(shí)意識(shí)到了我，便覺(jué)得做的事有意義，也便覺(jué)得，哇，時(shí)間過(guò)得好快;后悔了，覺(jué)得做錯(cuò)時(shí)。就感嘆人世間世事無(wú)常，時(shí)間如行云流水，變化多端;那些個(gè)不知時(shí)間意義何在的，卻反感時(shí)間的速度極慢，欲“催促”著時(shí)間。有時(shí)，自己獨(dú)自一人，在房間呆著，只是無(wú)聊——時(shí)間好可惡，將其困在無(wú)聊的”房間“里。

一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)。時(shí)間的長(zhǎng)短。時(shí)間的意義。是看我們用于什么：有時(shí)我自己也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間——覺(jué)得，嬉戲玩耍時(shí)，時(shí)間過(guò)得真快;埋頭作業(yè)時(shí)，時(shí)間過(guò)得真慢。這，也許是人的”天性“，這也算為自己辯護(hù)。

如，朱自清的《匆匆》中說(shuō)道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?的確，我亦也有同感。實(shí)說(shuō)，我總是并不太在乎時(shí)間的流逝。因此，我總是很笨。常常忘了這，也忘了那。只是迷迷糊糊......效仿朱自清老先生，也問(wèn)一句：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

以時(shí)間為話題初二作文700字4

世上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易忽視而又令人后悔的就是時(shí)間。(高爾基)我認(rèn)為世間最寶貴的不光是生命，還有時(shí)間，因?yàn)樗钊菀资ィ杂X(jué)的它比生命還寶貴。如果想要愛(ài)惜自己的生命，那么就珍惜時(shí)間吧!因?yàn)椋瑫r(shí)間是組成生命的材料。

太陽(yáng)，朝升夕落，日復(fù)一日不停地轉(zhuǎn)著;時(shí)鐘，秒秒分分，滴滴答答，不快不慢，旁若無(wú)人不停地走著;你忙，或者不忙，他都在那里不快不慢地走著;你幸，或者不幸，他還是在哪里不悲不喜地走著;你急，或者不急，他還是不快不慢、與世無(wú)爭(zhēng)地走著。人從生到老，都是在這時(shí)間的長(zhǎng)河里生活。時(shí)間的無(wú)聲腳步，是不會(huì)因?yàn)槿藗冇性S多事情需要辦理而稍停片刻的。

時(shí)間，無(wú)言、無(wú)語(yǔ)、無(wú)情、無(wú)意。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。一朝一夕，二十四個(gè)小時(shí)，誰(shuí)也別想多占一秒一分。時(shí)間是最公平合理的，他從不多給每一個(gè)人一分一秒。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者只能讓時(shí)間留給他們一頭白發(fā)、兩手空空。

人們常說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。魯迅說(shuō)過(guò)：“生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺”。無(wú)疑，浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。文學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是金子。醫(yī)學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命。教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)。軍時(shí)家說(shuō)：時(shí)間就是勝利。史學(xué)家說(shuō)：時(shí)間是最公正的法官。哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間是真理的女兒。美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間是生活的希望。企業(yè)家說(shuō)：時(shí)間就是速度。農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是糧食。工人說(shuō)：時(shí)間就是產(chǎn)品。人們會(huì)經(jīng)?？吹结t(yī)生滿身疲憊地從搶救室里出來(lái)告訴患者家屬：送來(lái)的很及時(shí)，再晚送來(lái)一分鐘患者就沒(méi)有命了……農(nóng)民常說(shuō)：過(guò)了芒種，不可搶種……可見時(shí)間對(duì)于人們是多么的可貴!

時(shí)間流逝如閃電，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)要把握時(shí)間時(shí)，時(shí)間卻從你的手指縫里悄悄地溜走了;從你睡覺(jué)時(shí)的鼾聲中偷偷地溜走了;從你品茶、喝咖啡時(shí)順著杯中的熱氣靜靜地溜走了;從你歡快地舞步下不知不覺(jué)地溜走了……

記住，時(shí)間是一去不復(fù)返的，過(guò)去的時(shí)間是永遠(yuǎn)的歷史，永遠(yuǎn)成了過(guò)去，珍惜時(shí)間，就等于珍惜生命。

以時(shí)間為話題初二作文700字5

時(shí)間是一條奔流不息的河，不知疲倦地向前，我隨著時(shí)間奔跑，卻突然發(fā)現(xiàn)一切在時(shí)間的流逝中都改變了。誰(shuí)說(shuō)時(shí)間沒(méi)有意義?離故鄉(xiāng)已有三年，漂泊上海的我跟著父母回到故鄉(xiāng)。

這是故鄉(xiāng)嗎?江邊聳立起高樓大廈，鎮(zhèn)中的小平房都改了模樣，路旁的一溜攤販、小吃店不知去了何處。小橋流水的故鄉(xiāng)失去了江南水鄉(xiāng)的特有風(fēng)味，城市氣息濃郁。

故鄉(xiāng)的老屋早在三年前就賣了，我們?cè)诮叺穆玫曜∠隆Ｒ雇?，我倚在窗邊看江邊夜景。華燈初上，狹窄的馬路上車水馬龍，人來(lái)人往，竟有些上海的縮影。悵然若失，不知是對(duì)故鄉(xiāng)巨變的不適，還是對(duì)時(shí)間流逝之遺憾。

母親拿著手機(jī)躺在床上邊與久未聯(lián)系的親人寒暄，邊對(duì)我念叨：“還記得與你一同玩到大的那個(gè)假小子嗎?她媽媽說(shuō)她總是盼著你回來(lái)!與你敘敘舊，重溫小時(shí)候有趣的游戲?！蔽肄D(zhuǎn)身，心里的煩躁一掃而光，只要想起她仿佛生活就有了意義。

我興高采烈地答復(fù)母親：“真期待與她見面呢!”我和她從小就是好朋友，即使不在同一個(gè)小區(qū)生活，不在同一個(gè)小學(xué)讀書，也絲毫不影響我們之間的友情。

她剪著短短的平頭，穿著長(zhǎng)褲長(zhǎng)衣，儼然一副男孩子的模樣。她總是笑吟吟地望著我，好似眼里盛滿了陽(yáng)光，讓人心情開朗。她總愛(ài)把家里的冰淇淋偷出來(lái)分給我吃，我不顧母親的反復(fù)教誨，一天吃了三根冰棒。還趁母親午睡，溜出家門，在烈日炎炎里，讓她教我爬樹。樹又高又陡，可是她的動(dòng)作敏捷迅速，穩(wěn)抓樹枝，一把蕩到樹頂，站在高處拉我上去。

我們一起坐在樹干上，樹陰遮去毒日，我們相互倚靠仿佛是童年最美好的時(shí)光。第二天午后，我看著前方有個(gè)女孩向我走來(lái)，那女孩長(zhǎng)得很像她，只是留起了披肩的長(zhǎng)發(fā)，穿著連衣裙，氣質(zhì)淑女，一旁的阿姨眼尖認(rèn)出了我，招手將我摟進(jìn)懷里，“呀!長(zhǎng)高了不少呢?”我這才看清了她，架起了厚厚的鏡片，眼里的陽(yáng)光變?yōu)榱遂F霾，三年的思念在此刻爆發(fā)，我沖上去欲與她擁抱示好，她有些尷尬，淡淡答道：“好久不見，最近成績(jī)?cè)趺礃?”興奮激動(dòng)卡在喉頭，我失望地想：“她難道一點(diǎn)沒(méi)有想我?！?/p>

我什么話也說(shuō)不出。她母親說(shuō)著女兒徹頭徹尾的改變，成績(jī)有了多大的進(jìn)步。她只是禮貌地沉默，我感到一切都變得無(wú)趣……我逃離了這個(gè)地方，這里曾經(jīng)的美好都變?yōu)槿缃竦膼簤?mèng)。何因?是時(shí)間的流逝?不得而知。

車向前行駛，我一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離她，看著沿路的風(fēng)景迅速倒退，時(shí)間在繼續(xù)流逝……

以時(shí)間為話題初二作文700字6

君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪。

——題記

時(shí)間就像清風(fēng)，你稍微的不留意，他已從你身邊飄過(guò)。時(shí)間就像一股流水，你盡管只看著它，其實(shí)他已奔跑向前。時(shí)間就像一滴晨露，當(dāng)你贊嘆她的美時(shí)，其實(shí)他已消失。時(shí)間永遠(yuǎn)都是朝著前方奔跑。倘若你不及時(shí)抓住它，你丟失的便不只是時(shí)間了。友誼，幸福，親情……他們都會(huì)隨之而去。同學(xué)們珍惜時(shí)間吧!

“少壯不努力，老大徒悲傷。”說(shuō)的便是少年時(shí)期不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到了老的時(shí)候也只是白白的感到悲傷。如今我們正是出在少年時(shí)期，難道我們還不應(yīng)該抓緊時(shí)間嗎?抓住課堂上的45分鐘，你便得到一個(gè)知識(shí)箱，抓住與同學(xué)相處的分分秒秒，他便得到一個(gè)大家庭抓住與老師交談學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)間，你便得到老師的肯定。抓住與父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你便會(huì)得到父母的一個(gè)會(huì)心的微笑。與之相比，假使你不懂得珍惜時(shí)間，不在乎時(shí)間，那么課堂上你就不會(huì)認(rèn)真聽講，因?yàn)槟銜?huì)覺(jué)得，時(shí)間是充分的。這樣你就不會(huì)搞好學(xué)習(xí)。還有的人老是說(shuō)，我并不是不珍惜時(shí)間，而是我事情多，沒(méi)有時(shí)間啊。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠一擠總還是有的?！笨梢妴?wèn)題的癥結(jié)在于你愿不愿意擠時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)都是夠用的。

有的人總認(rèn)為“今天的事情可以明天做”，但殊不知“今日事今日畢”的道理。今天已經(jīng)過(guò)去，明天即將有新的事情在等著你，這樣下去你的負(fù)擔(dān)將會(huì)越來(lái)越重。請(qǐng)珍惜時(shí)間，讓我們每天起來(lái)都是輕裝上陣。

你把你的時(shí)間安排的滿滿的，你的人生就不會(huì)有空缺，當(dāng)你回憶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的記憶是滿滿的。珍惜時(shí)間的人永遠(yuǎn)跑在別人前面，就像我們?cè)趯W(xué)校讀書一樣。你多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你就會(huì)比別人多收獲一份知識(shí)，你是乘著時(shí)間去奮斗，而別人只能永遠(yuǎn)在追趕時(shí)間。請(qǐng)珍惜時(shí)間，莫要發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨。

今天的你也許還朝氣蓬勃，可以揮霍青春，但明天的你，明年的你呢?終有一天你也會(huì)兩鬢花白垂垂老矣。正如保爾·柯察金說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”朋友請(qǐng)珍惜時(shí)間!

以時(shí)間為話題初二作文700字7

“時(shí)間是有價(jià)的，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃?。時(shí)間是無(wú)價(jià)的，因?yàn)榇缃痣y買寸光陰。”

時(shí)間在慢慢地失去，人生在慢慢的過(guò)去，可是，人在老，心要在。手表上的指針在飛快得移動(dòng)，心里十分得難受，死亡在漸漸地接近，可是，為何不能視死如歸呢?人生要珍惜，可能，這是我自己的想法，我們總覺(jué)得人生很長(zhǎng)，可是一生并非有我們想像的那么長(zhǎng)。

如果人生很有意義，那很不容易。如果人生并沒(méi)有意義的話，那等于虛度一生。

我有時(shí)候看著時(shí)間發(fā)呆，設(shè)想未來(lái)，無(wú)法想像，再看看日與月的輪換，多少痛苦的日夜……在日歷中，從20xx年開始，我算著，已經(jīng)從我手中已溜走了3000多日子，但是，不變的是事實(shí)，可變的是心事，時(shí)間每一秒都在抓著我的心，我痛苦的呻吟著，可是，沒(méi)人管我，人們都笑我無(wú)知，他們都說(shuō)：“不用擔(dān)心命運(yùn)，上天已經(jīng)安排好了?！笨晌艺J(rèn)為，沒(méi)有上天的安排，只有“前進(jìn)”的塵埃，人生是打拼出來(lái)的，不是想像出來(lái)的。我父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界是公平的，也是不公平的，”我含著淚聽完這半句話，我父親接著告訴我：“公平的是每一個(gè)人一天都有24小時(shí)，不公平的是每個(gè)人的家庭環(huán)境不同，有貧有富?！?/p>

我在時(shí)間中獲得的每一次成就，都是我人生中的一個(gè)值得回憶的時(shí)光，每一次挫折，也都是我人生中的一個(gè)值得回憶的時(shí)光。

人們想長(zhǎng)壽的原因大多數(shù)都是享福享樂(lè)，讓人生活得更“完美”，可是，完美又是什么呢?看人們，正直還是邪惡，看時(shí)間，勤奮還是懶惰，國(guó)家、鐘、手表……時(shí)間都是一種主要成分，可以看得出，時(shí)間，讓人珍惜;時(shí)間，讓人迷醉。

我生在時(shí)間里，活在時(shí)間里，生活同樣在時(shí)間的流里，慢慢的消失，慢慢的失去。心里說(shuō)不盡的……看夕陽(yáng)西下，看日出風(fēng)光，但我沒(méi)有一絲心情。愉悅時(shí)，一時(shí)等于一分;悲哀時(shí)，一分等于一時(shí)。

時(shí)間，嘀嗒、嘀嗒、的響著，生病時(shí)，我無(wú)奈的看著手上的手表，同時(shí)無(wú)奈的呼吸著，時(shí)間在無(wú)情的走掉，我掩著面哭泣，可是時(shí)間又無(wú)聲無(wú)息的走去了，時(shí)間，它不再讓我迷醉，但是它讓我懂得了，少年也會(huì)變成壯年，還會(huì)變成老年，在來(lái)去之中，時(shí)間飛快的流逝著。

應(yīng)了一句儒家名言——“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

第五篇：初二以讓為話題的優(yōu)秀作文

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文1

每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書真好!”

很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙!我覺(jué)得讀書讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔，直到我愛(ài)不釋手地合上書，腦海中還會(huì)浮現(xiàn)出各種畫面，我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書真好。

漸漸的，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂，書變厚了，變深?yuàn)W了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當(dāng)白雪公主逃脫了睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比：當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。

盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁，沒(méi)有書，我的生活會(huì)黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。

不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚：“讀書真好!”書推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書滋養(yǎng)了一代又一代，書是全人類進(jìn)步的階梯。

讀書真好!

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文2

“讓”這個(gè)字是有些令人費(fèi)解的。在我的童年里，“讓”簡(jiǎn)直就是一大必備技能。親戚家小妹妹來(lái)家里做客，玩具、好吃的必須先讓給妹妹玩，盼望著盼望著，好不容易她要回家了，偏偏相中了我最心愛(ài)的玩具，必須讓妹妹帶回家。美其名曰：父母之命，這分明是強(qiáng)迫。

后來(lái)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)知識(shí)了，我們才明白“讓”是一種美德，謙讓有禮貌才是好少年。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我獨(dú)自一人坐公交車回家。坐在座位上透過(guò)窗戶，望著車外人來(lái)人往的馬路，無(wú)數(shù)車輛也從我的眼前飛馳過(guò)去，我閉上了眼睛用心感受著這熱鬧的世界。站點(diǎn)停車時(shí)上來(lái)了一位老人，因?yàn)槲也幌胱屪?，所以我閉緊眼睛，任周圍的乘客目光如炬。當(dāng)我再次睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)后面的小弟弟已經(jīng)給那位爺爺讓座了，一到目的地我趕緊灰溜溜地逃下車!

漸漸的，我長(zhǎng)大了，這件事卻一直深深烙在我的腦海里。那是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，我去買早飯，路邊有一位乞討的老爺爺，可是這些錢只夠我和弟弟的早餐錢，沒(méi)有剩余。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我想到了三年級(jí)公交車上發(fā)生的那一幕，想到了“讓”這個(gè)字。于是我只給弟弟買了早餐，然后我將剩余的錢給了這位爺爺。在這個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，那一刻我的心卻很暖!

讓“是尊重，“讓”是寬容，“讓”是一種美德。“讓”是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)具備的品格。如果每個(gè)人都能做到“讓”，社會(huì)不就更美好了嗎?

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文3

夜，靜悄悄的，萬(wàn)物都沉浸在酣夢(mèng)中。柔和的月光投過(guò)窗戶，靜靜地瀉在床單上。啊，多么恬靜的夜晚，伴著窗外樹葉沙沙的響聲，我的思緒飄到了今天的課堂上——究竟“讓”是什么呢?

父母的讓

還記得上個(gè)周五回到了家，媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的菜。飯桌上，我與弟弟看著盤子中僅剩的兩只雞翅，陷入了兩難。弟弟的眼神似乎也在告訴我：“好想吃呀!但是最后兩只雞翅是不是該留給爸爸媽媽呢?”我們兩個(gè)心中的小惡魔與小天使斗爭(zhēng)了起來(lái)。這時(shí)爸爸發(fā)話了：“最后兩只雞翅，讓你們兩個(gè)吃吧，爸爸媽媽不喜歡吃?！彼^的讓，就是生活中父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)吧。

陌生人的讓

那是個(gè)陰雨連綿的日子，因忘記設(shè)鬧鐘而導(dǎo)致晚起的我，正趕去跳舞的路上。到了公交站，發(fā)現(xiàn)糟糕的.天氣并不影響等公交車的人數(shù)。我急得像熱鍋上的螞蟻。車!車終于來(lái)了!我朝著希望的大門跑去?！把?”我被無(wú)情地被擠出來(lái)，這時(shí)車門邊只剩我與另一位中年婦女，司機(jī)對(duì)著我倆說(shuō)：“還上不上?要上就只能再上來(lái)一個(gè)。”我已經(jīng)做好遲到的準(zhǔn)備，中年婦女先說(shuō)話了：“小姑娘上吧，我看你是要去學(xué)什么，很著急的樣子。”我道了謝，坐在車上，看著雨滴打在窗上留下的道道雨痕，心里莫名的溫暖。陌生人的讓，就是即使外面下著狂風(fēng)暴雨，可你心里依舊暖洋洋的吧。

讓，體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;讓，是生活最優(yōu)美的旋律;讓，繪出了生命最燦爛的色彩;讓，為你的人生書寫了一份最完美的答卷。

讓，使生活美好又溫柔!

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文4

曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事：狗每天都在追自己的尾巴，卻怎么也追不上。這是非常難過(guò)。于是他媽媽對(duì)他說(shuō)：“你的尾巴就像幸福一樣。當(dāng)你不斷追逐它，它總是在你身后?！?/p>

再想想，的確如此。幸福不需要轟轟烈烈，幸福不需要波瀾壯闊，它是平凡的，它是瑣碎的，當(dāng)你追逐它的時(shí)候，它就在你身后。

每天早上，媽媽遞給我一杯開水說(shuō)：“多喝點(diǎn)，你不喜歡喝水?！彪p手捧著杯子，熱氣慢慢地散發(fā)出來(lái)，輕輕地?fù)湓谖业哪樕?。喝一口水沒(méi)什么特別的，但它似乎有一種甜味。這一杯白開水有母愛(ài)的味道，有幸福的味道。

在學(xué)校，當(dāng)鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，我把一支圓珠筆遞給了我的書桌。我說(shuō)“謝謝”，她微笑著小聲說(shuō)“不客氣”。鋼筆在紙上畫了一個(gè)微弱的痕跡，似乎有一種氣味。這是友誼的味道，幸福的味道。

無(wú)聊的時(shí)候，寂寞的時(shí)候，會(huì)把手機(jī)翻在通訊錄上，看著每個(gè)人的名字微笑。想想他們，有一種滿足感。親戚、朋友、同學(xué)、老師……回想過(guò)去的時(shí)光，他們給了我很多。越來(lái)越多的人嘗到了幸福的滋味。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你最大的愿望是什么？”我只回答了兩個(gè)字：“幸福。”他問(wèn)：“你現(xiàn)在快樂(lè)嗎？”我想了想，回答說(shuō)：“我想是的?！耙?yàn)樾腋＞驮谖疑磉?。幸福是?jiǎn)單的。它是媽媽給我的一杯水，是朋友借的一支普通鋼筆，是我手機(jī)里的一本通訊錄。在平常的日子里，空氣中有一種幸福的味道。

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文5

盼啊盼啊，春節(jié)終于來(lái)臨，伴隨著時(shí)鐘的敲響，我們又一次迎來(lái)了美好的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)——春節(jié)，我滿懷激動(dòng)的地呼喊著：“新年到來(lái)了，新年到了?！背κ谴汗?jié)到來(lái)的前奏，家家戶戶早已貼上喜慶通紅的春聯(lián)，偌大的福字貼在墻壁上，無(wú)論是將來(lái)還是過(guò)去，都表現(xiàn)了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)美好生活的祝愿。

春節(jié)前的街頭可熱鬧了。首先，引入眼簾的一幅幅對(duì)聯(lián)，它象征著下一年給人們帶來(lái)快樂(lè)和喜慶，攤主面帶笑容，為顧客推銷對(duì)聯(lián)。然后是精美絕倫的年畫，各種各樣的年畫讓我眼花繚亂，不知哪一張好，瞧一個(gè)大鯉魚在畫中活蹦亂跳，在迎接新年的到來(lái)，白鰱魚也不甘落后，在陽(yáng)光的照耀下，他們渾身發(fā)亮。

爺爺奶奶早已買上肉餡和菜，萬(wàn)事俱備只欠包餃子了，我耐心的等待著，不爭(zhēng)氣的肚子卻開始抗議起來(lái)，我摸摸肚子，好像在安慰這可憐的小家伙，我咽了一口口水，好像把所有的饑餓都咽下去了，當(dāng)精致的餃子包好后，一個(gè)個(gè)像跳水運(yùn)動(dòng)員姿態(tài)各異地跳入了沸騰的水中，餃子在沸水中泡著舒適的溫泉，當(dāng)他們爭(zhēng)先恐后的跑向盤子后，一大家子的主食就待位了。

我挑上一個(gè)餃子，筷子剛觸碰到他，他就敏捷的溜走了，我惱羞成怒，用勺子一抓一個(gè)準(zhǔn)，這下他可逃不過(guò)我的勺掌心了。

沉甸甸的饅頭，熱氣騰起的水餃，喜滋滋的心情，在寒風(fēng)呼嘯的冬日，穿梭著忙碌的身影，日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時(shí)。我也應(yīng)該收收喜悅的心情，伸出慵懶的雙手，稍稍書寫下這個(gè)節(jié)日里的喜悅。

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文6

開學(xué)第一天溫嶺市方城小學(xué)邵依楠開學(xué)那天，我不知用什么來(lái)形容，有喜悅，有留戀，有激動(dòng)。一切都是新的，我已經(jīng)步入這個(gè)學(xué)校最大的年紀(jì)——六年級(jí)，一切都回到了起跑線。暑假中那繁忙的生活如今成為了緊張的學(xué)習(xí)，我雖以喜悅的心情回到了六(6)這個(gè)伴我五年的班級(jí)，卻也有一絲不舍，不舍暑假年偶爾悠閑的生活。

邁著步子進(jìn)入嶄新的教室，激動(dòng)地看到好久不見的同學(xué)們，那些平時(shí)有些鬧不合甚至有些討厭的同學(xué)，我都想念得不得了，有些平時(shí)要好的同學(xué)更是精彩，向我一撲，抱得我喘不過(guò)氣來(lái)，座位前的謝怡鈴給我一肘，說(shuō)：“好久不見，你小妞又胖了呀!”我笑了笑，這話中雖有些諷刺，但更多的是想念。

我顧不上謝怡鈴的話，連忙沖到一些久違的同學(xué)面前，把我憋了一個(gè)暑假的話通通和她們講，講講我在暑假里所做的事所遇到到人。周圍的同學(xué)各個(gè)都笑容滿面，隨意地和其他同學(xué)聊了起來(lái)……

整個(gè)教室嘰嘰喳喳，象熱鬧的菜市場(chǎng)。忽然，揚(yáng)老師來(lái)了，教室里安靜了下來(lái)，嘰嘰喳喳變成了嘀嘀咕咕，大家還是無(wú)法讓自己平靜下來(lái)。今天雖只是開學(xué)的第一天，但意味著我們就要投身于緊張的學(xué)習(xí)中了，收回那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。六年紀(jì)，這三個(gè)字說(shuō)明我們將要升入初中。意味深長(zhǎng)的三個(gè)字。唉!

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文7

離開了小學(xué)媽媽們的懷抱，校園里捧著一本響亮的書微笑著接納了我們，一個(gè)嶄新的舞臺(tái)向我們走來(lái)!

青春的腳步正在慢慢向我們走來(lái)，青春的痛苦也隨之而來(lái)。

進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的班級(jí)，我感到有點(diǎn)緊張，一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里:初中老師嚴(yán)格嗎?你在初中有很多家庭作業(yè)嗎?這些問(wèn)題不時(shí)地在我腦海中浮現(xiàn)。

不知不覺(jué)中，我上了七(7)班。許多陌生的面孔出現(xiàn)在我面前。我找了個(gè)座位坐下。我有一些苦惱:這么多的新生，我不知道，我很抱歉主動(dòng)聯(lián)系他們，怎么辦?就在那時(shí)，我以前班上的一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了，我很高興認(rèn)識(shí)了他。我向他打招呼，我們坐在一起。

很快，兩個(gè)月后，我遇到了很多同學(xué)，相處得很好，老師對(duì)我們很好，我不知道是怎么回事，我以前不喜歡英語(yǔ)，但現(xiàn)在我很喜歡它，把它學(xué)好了，我逐漸愛(ài)上了這個(gè)“美麗”的年輕人。

然而，好時(shí)光并不長(zhǎng)。隨著高考的臨近，老師的要求越來(lái)越嚴(yán)格。我厭倦了中學(xué)生活。

我會(huì)盡我最大的努力回到正軌，享受高中生活!

舞動(dòng)的青春，讓我們?cè)跉g快的節(jié)拍中自由馳騁!跳舞的青春，讓我們有一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)，充分準(zhǔn)備高考!青春振翅，讓我們鼓起勇氣，一起走向成功的彼岸!

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文8

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師，是我最喜歡的老師，一想起語(yǔ)文老師，我的思緒就不由自主地飄到了以前。

記得在一次語(yǔ)文期中考試?yán)?，我覺(jué)得題都非常簡(jiǎn)單，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒(méi)有認(rèn)真做題?？纪旰?，許多同學(xué)都在問(wèn)我：“你覺(jué)得自己能考好嗎?”我回答：“還行吧。”可是到了發(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了良，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì)考那么差，我的眼淚都快要流出來(lái)了，我看著老師，心里非常難過(guò)，可是老師仿佛在對(duì)我說(shuō)：“人生總是會(huì)遇到困難的，摔倒了，爬起來(lái)。想一想為什么會(huì)沒(méi)有考好，吸取了這次的教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，我相信你一定會(huì)成功的，加油!”聽了這些話，我又重新振作起來(lái)，認(rèn)真聽老師講的每一道題，也分析了這些題為什么會(huì)錯(cuò)，是因?yàn)椴粫?huì)做，還是因?yàn)榇中拇笠狻６疫@些題大部分都是閱讀錯(cuò)的，所以我在家里每天都要做一篇閱讀理解，功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了好成績(jī)，我看著老師，老師仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你真棒，但是你千萬(wàn)不要驕傲，驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步，你一定會(huì)做得更好的!”

直到現(xiàn)在，那兩句話想烙印一樣深深地印在我心上，是那兩句話，教會(huì)了我做人的道理，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我殷切的期望!

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文9

灌溉我們成長(zhǎng)之樹的源泉是來(lái)自父母關(guān)愛(ài)的雨露和心靈的陽(yáng)光，這滴滴泉水、縷縷溫暖哺育著我們長(zhǎng)成參天大樹！

我的媽媽是個(gè)勤勞善良溫柔的人。小時(shí)候，我時(shí)常撲在媽媽的懷抱里撒嬌，讓她給我唱歌、講故事，讓她陪我做游戲、瘋鬧，我很開心！

有一天，媽媽下班回家，我纏著她，讓她跟我和弟弟扔口袋，玩了一會(huì)，她就坐在沙發(fā)上歇息。我又讓她講故事，媽媽給我們講起《海的女兒》人魚公主的經(jīng)歷，讓我們走進(jìn)了童話的世界……我們聽得入了迷，聽著聽著，媽媽聲音越來(lái)越小，最后沒(méi)聲了……我抬頭一看，媽媽依靠在沙發(fā)上睡著了。這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽那原本年輕美麗的臉龐生出了細(xì)細(xì)的魚尾紋，零亂的頭發(fā)里也有幾根銀絲。啊，媽媽老了！我不敢往下想，這時(shí)我忽然好像長(zhǎng)大了，一下子明白了——媽媽每天工作在熟食店里，每天起早貪晚地忙碌，還要照顧我們雙胞胎姐弟，多么辛苦啊，我還這么不懂事，每天讓她做這做那的……

人都說(shuō)女兒是媽媽的貼身小棉襖，我這個(gè)“小棉襖”卻不管媽媽的冷暖，想到這我有些心疼和感傷！從那以后，我再也不“折磨”媽媽了，而是為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，學(xué)習(xí)也很努力和主動(dòng)，寫作業(yè)也不用媽媽操心了。

媽媽也?？湮沂呛煤⒆樱罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”默念孟郊的肺腑之言，我真的懂事了長(zhǎng)大了！

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文10

我最敬佩的人是我的爸爸。爸爸博學(xué)多才，勤奮好學(xué)，孝敬老人，工作認(rèn)真……

爸爸博學(xué)多才。在我寫作業(yè)時(shí)，遇到難題不知怎樣解答，爸爸總會(huì)很有耐心地給我講解，一字一句，直到我懂了為止。不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，爸爸的講解總會(huì)讓我理解的很透徹，很明白。爸爸還給我講了《上下五千年》、《水滸傳》等歷史名著，讓我對(duì)祖國(guó)的悠久歷史有了深厚的了解。每次，我們?nèi)ヂ糜?，爸爸總能把景點(diǎn)的來(lái)龍去脈講給我聽，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

爸爸勤奮好學(xué)。雖然每天工作很忙，但一回家就坐在那里看書，一坐三四個(gè)小時(shí)的，我偷偷地拿來(lái)爸爸的書，看上面有一行一行、工工整整、仔仔細(xì)細(xì)的筆記，有時(shí)我叫爸爸吃飯，爸爸一聲不吭，還在屋里看書，廢寢忘食。爸爸看了這么多書，也在報(bào)紙上發(fā)表了不少作品，去年他還寫了兩部小說(shuō)呢。

爸爸孝敬老人。他經(jīng)常回去看望我的爺爺奶奶和八十多歲的老姥娘，每次都給他們買一大堆吃的。每當(dāng)他們身體哪不舒服，我能看出爸爸心急如焚的樣子。

爸爸是一個(gè)非常認(rèn)真的人。在單位，每接到任務(wù)，就一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真地干，從不馬虎。爸爸對(duì)待他寫的東西，非常嚴(yán)格，一字一句、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不能差。寫完了總是認(rèn)真修改很多遍，直到滿意了為止。

爸爸在領(lǐng)導(dǎo)心目中是一位好員工，在媽媽心目中是一位好丈夫，在我心目中是一位好爸爸。你們說(shuō)，有這么多優(yōu)點(diǎn)的人是不是一位值得敬佩的人呢?

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文11

我成長(zhǎng)了，生活的陽(yáng)光賜予我熱情，細(xì)雨賜給我滋潤(rùn)，驟風(fēng)教會(huì)我勇敢……在繽紛多彩的生活中，我從懵懂無(wú)知的孩童，一步步成長(zhǎng)為少年。

記得在我七歲的一個(gè)星期天的中午，媽媽叫我去農(nóng)工商買康樂(lè)醋，我一下子愁眉苦臉，忐忑不安地說(shuō)：“不行，不行。我們小區(qū)里有一條狗，我一聽到它的叫聲，就會(huì)害怕?！眿寢尶吹轿殷@恐萬(wàn)狀的樣子，拍了拍我的肩膀，說(shuō)“不要怕，我教你一個(gè)對(duì)付狗的好辦法。如果狗向你進(jìn)攻，就連忙蹲下來(lái)，你就不會(huì)有危險(xiǎn)了?！蔽衣犃?，半信半疑，問(wèn)：“這……行嗎？”她對(duì)我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我拿了賣醋

的錢，去小區(qū)對(duì)面的農(nóng)工商買醋。

真是冤家路窄，竟然遇上了那只狗。那只狗虎視眈眈地站在小區(qū)門口，對(duì)著我張開血盆大口，“汪汪汪汪”直叫，我轉(zhuǎn)身就跑，它緊追不舍，步步逼近……在這迫在眉睫的時(shí)候，我一下子想起了媽媽的囑咐，停下腳步，蹲了下來(lái)，雙手緊緊地抱著頭。沒(méi)想到那只狗也停下了腳步，在我身邊轉(zhuǎn)了3圈，覺(jué)得無(wú)趣，就往回跑了。這時(shí)我才松了口氣，終于擺脫了這只狗，我心里像掉了塊石頭，輕松多了。

我成長(zhǎng)了，變得更加勇敢。我要緊記媽媽對(duì)我說(shuō)的話，下次再碰到狗它就對(duì)我沒(méi)轍了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一種對(duì)付狗的小竅門。

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文12

我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)，也都要經(jīng)歷這樣一次考驗(yàn)——12—17歲的青春反抗期。在反抗期內(nèi)，我們的心理會(huì)產(chǎn)生逆反。不原意聽別人的意見，更聽不進(jìn)家長(zhǎng)的批評(píng)。如果在這時(shí)家長(zhǎng)過(guò)多地讓他做他不原意作的事，那么可能會(huì)適得其反，使他走上歧途，成為壞學(xué)生，尤其是男生。當(dāng)然，女生也或多或少存在一些反抗心理。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天起床時(shí)，媽媽叫我穿這件衣服，我總是執(zhí)拗半天，心里不情愿極了。即使我很喜歡那件衣服，我也不想穿它，甚至想把它扔進(jìn)垃圾桶。

在六年級(jí)時(shí)，爸爸總是讓我寫作文。我恨恨地拿起筆，對(duì)著已經(jīng)寫好的作文題目發(fā)呆，平時(shí)得心應(yīng)手的作文，在這時(shí)我卻不知道怎么寫，腦海中一片空白。那時(shí)，我特別討厭寫作文。不過(guò)我的父母似乎也了解這一點(diǎn)，總是出一些我恨喜歡的題目讓我寫。

同樣在六年級(jí)，我又一段時(shí)間成績(jī)特別差。父母知道后，并沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有讓我拼命的聯(lián)系，而是認(rèn)真地為我講解考卷，開導(dǎo)我、教育我，讓我在以后的考試中取得進(jìn)步，不再害怕考試。

成長(zhǎng)中我們會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)，只要你正確地面對(duì)它，處理好，那么你將獲得更多的精神財(cái)富！