第一篇：家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言

我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(一)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師。我是XX老師，XX年畢業(yè)于中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作XX年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作。XX老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一、班級(jí)情況分析：

首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施。

(一)家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等;

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：

1)、哭鬧的更厲害。

2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭。

第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

(三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干凈的衣服裝起來(lái)給老師，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)?yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語(yǔ)言：

A樂(lè)于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3)社會(huì)：

A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

B樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感

E愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

4)科學(xué)：

A對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù)：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

三、保育工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

四、家園工作

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒(méi)打電話的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)

……

總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(二)

主持人：劉懿潔 師曉玲 劉效剛

劉：尊敬的老師

師：親愛(ài)的叔叔阿姨們

劉：大家早上好!

劉：感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)!(停頓)

師：今天，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您!(停頓)

劉：爸爸媽媽?zhuān)覀兩钪覀兊谋硌葸€很一般很一般。

劉：但在您看來(lái)卻很精彩很精彩。

師：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿(mǎn)著歡笑的眼神。

劉：我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

師：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)

劉：老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)著我們。

劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻(xiàn)一切.師：借此我們要對(duì)您說(shuō)一聲

劉：“老師,您辛苦了!”

劉：現(xiàn)在就請(qǐng)我們敬愛(ài)的班主任——卞老師為大家致辭，掌聲有請(qǐng)!劉：我們從小就在父母的庇護(hù)下長(zhǎng)大。

師：父母是最了解我們的,有請(qǐng)劉懿潔的家長(zhǎng)發(fā)言!

劉：接下來(lái)，請(qǐng)師曉玲同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)與大家交流交流育子心得。

劉：我們到底幸福嗎?幸福又是什么呢?就讓羅澤瑞給大家解解密，獻(xiàn)上詩(shī)歌連誦。

師：爸爸媽媽?zhuān)銈円苍S看到了，我們的班級(jí)就像個(gè)大家庭，有著有著優(yōu)秀的老劉和同學(xué)。

劉：我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想。可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲啊!

師：下面請(qǐng)姚宗輝的家長(zhǎng)上臺(tái)。

劉：我們?cè)缫巡皇窃谛?shū)呆子，在家小皇上、小公主了，我們擁有了一技之長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞跆拳道，表演者：張秀波。

劉：爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂(yōu)傷，同我們共同暢談我們的向往吧!。請(qǐng)莊心豪同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言!

師：很高興孟祥曄同學(xué)的家長(zhǎng)也來(lái)到了我們班，現(xiàn)在請(qǐng)他為我們發(fā)言吧!

劉：聽(tīng)了這么多家長(zhǎng)的發(fā)言，大家一定深有感觸了，下面有請(qǐng)李鳳同學(xué)的家長(zhǎng)!師：爸爸，我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光，這樣，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。

劉：媽媽?zhuān)液孟肼?tīng)到您鼓勵(lì)的話語(yǔ) 而不是續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)!

劉：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!

師：看完了那么多節(jié)目，想必有許多同學(xué)都迫不及待了吧!開(kāi)始頒發(fā)獎(jiǎng)狀，和我們的成長(zhǎng)記錄!

(頒發(fā)儀式內(nèi)容省略)

劉：讓我們伴著柔和的微風(fēng)

師：讓我們伴著金色的陽(yáng)光

劉：一同傾聽(tīng)我們發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱，下面請(qǐng)欣賞歌曲《青花瓷》，表演者朱崇浩、王義梁。

劉：讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁

師：讓我們的心與心相連

劉：讓我們的手與手相牽

合：愿我們能像小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)!(停頓一會(huì)兒)合：今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(三)

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家上午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表龍山中學(xué)初三年級(jí)全體師生向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

又是一年雁群南歸時(shí)，你們的到來(lái)，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)初三年級(jí)教職員工做好教育工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。

在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)講電話調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)吸煙，不要隨意走動(dòng)或高談闊論，用我們的言行為孩子樹(shù)立榜樣，由此帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解。

今天，會(huì)議的主題是：共同走進(jìn)畢業(yè)季，攜手迎接新挑戰(zhàn)。各位家長(zhǎng)，您的孩子，我們的學(xué)生，現(xiàn)在已步入了畢業(yè)年級(jí)，這是初中最關(guān)鍵的時(shí)刻，將面臨人生的第一次抉擇和考驗(yàn)。為了使您的孩子在面臨人生第一抉擇時(shí)，能有正確的選擇，有更好的發(fā)展，我們今天把大家請(qǐng)來(lái)召開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，希望通過(guò)此次座談會(huì)，能為你的孩子的前途和人生做一個(gè)正確的參考和建議。

今天出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)老師有：學(xué)校校長(zhǎng)李志杰校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)顧修超校長(zhǎng)、年級(jí)主任劉洪勇主任、副主任肖紅博、夏明奇等…….今天的會(huì)議分為兩個(gè)階段：第一階段是在此召開(kāi)的級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)，第二階段是在班級(jí)召開(kāi)的班級(jí)協(xié)作組家長(zhǎng)會(huì)。第一階段會(huì)議共有五項(xiàng)議程：分別由年級(jí)主任做工作匯報(bào);兩位典型家長(zhǎng)代表談?dòng)有牡?心理專(zhuān)家與您互動(dòng);兩位校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。會(huì)議依次進(jìn)行:

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：由初三年級(jí)主任劉洪勇向各位做工作匯報(bào)，并提出教育孩子的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

劉主任就年級(jí)“以教學(xué)質(zhì)量為核心”的工作思路向大家做了匯報(bào)，并就孩子能可持續(xù)性發(fā)展提出了坦誠(chéng)、中肯的意見(jiàn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)逐步消化并堅(jiān)決落實(shí)。

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：由請(qǐng)2013年泰安市中考狀元王振飛同學(xué)的家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)交流。004km.cn.剛才，王振飛同學(xué)家長(zhǎng)向大家傳授了育子心得，如：如何引導(dǎo)孩子多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū);如何與教師密切配合，積極維護(hù)教師形象;學(xué)習(xí)上平時(shí)抓緊，適時(shí)減壓等。都值得我們借鑒。謝謝!

下面由請(qǐng)2013年中考奇跡創(chuàng)造者張?jiān)萍议L(zhǎng)發(fā)言。張?jiān)仆瑢W(xué)創(chuàng)造了奇跡，奇跡的背后凝聚著家長(zhǎng)的滔滔心血。我們的孩子如果升初三時(shí)1000多名，孩子可能沒(méi)了信心，家長(zhǎng)可能失去了耐心。而張?jiān)频募议L(zhǎng)，不懈怠、不放棄、不自卑，與孩子手心相連，一步步實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。衷心祝愿在座的各位夢(mèng)想成真，創(chuàng)造奇跡!

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)國(guó)家心理咨詢(xún)師、泰安廣播電視大學(xué)教授張樸偉主任做專(zhuān)題講座。

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)顧校長(zhǎng)講話。

我們這一級(jí)學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)定，凝聚著李校長(zhǎng)、顧校長(zhǎng)的智慧，點(diǎn)滴的進(jìn)步，凝聚著李校長(zhǎng)、顧校長(zhǎng)的心血。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝!

今天，李校長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)，足見(jiàn)對(duì)我們的重視，對(duì)學(xué)生的期盼。讓我們以熱烈的掌聲由請(qǐng)李志杰校長(zhǎng)跟大家談心。

各位家長(zhǎng)朋友們，在李校長(zhǎng)與大家的坦誠(chéng)交流和諄諄教誨中，我們順利完成了今天的會(huì)議議程。從兩位領(lǐng)導(dǎo)的千言萬(wàn)語(yǔ)中，可以凝煉出兩個(gè)字：陪伴。心靈的陪伴、時(shí)間的陪伴、成長(zhǎng)的陪伴。

各位家長(zhǎng)朋友們，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)講，可能是百分之一的遺憾，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講，將會(huì)是百分之百的失敗。我們不敢有半點(diǎn)懈怠，我們將竭盡全力，將滿(mǎn)腔的熱血傾注到工作中去。作為孩子的家長(zhǎng)，你們是第一任教師，是第一監(jiān)護(hù)人和責(zé)任人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。各位家長(zhǎng)，未來(lái)八個(gè)月，家長(zhǎng)要盡可能把自己的事情放一放，把應(yīng)酬減一減，對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大影響，但要放任孩子這一學(xué)年，損失的可能是孩子一生!

各位家長(zhǎng)，孩子人生成敗，系于咱們一身，補(bǔ)臺(tái)互臺(tái)，才能好戲連臺(tái)，教育孩子是一件非常辛苦的事，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手牽手，心連心，共同體會(huì)這份幸福、辛苦和甜蜜吧!

中秋來(lái)臨，初三年級(jí)全體教師衷心祝您身體健康，闔家歡樂(lè)!祝愿孩子們?cè)诿髂晗奶煊幸粋€(gè)滿(mǎn)意的結(jié)局!

家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(四)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先我代表初中部全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持，離不開(kāi)學(xué)校全體師生員工的努力，更離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持。而在社會(huì)的大力支持中，各位家長(zhǎng)的支持是最無(wú)私、最真誠(chéng)、也是最重要的。你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來(lái)希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴(lài)和支持。在此，我代表學(xué)校初中部對(duì)家長(zhǎng)表示衷心的感謝。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要有三方面內(nèi)容，一是由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)初中部的工作情況;二是請(qǐng)初中部劉校長(zhǎng)講話;三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)回到教學(xué)樓，聽(tīng)班主任老師介紹班級(jí)的情況，老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行深入的交流，交換彼此在教育孩子方面的意見(jiàn)。

首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)初中部的工作情況和學(xué)生在校表現(xiàn)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們重點(diǎn)做了以下工作：

1、進(jìn)行初一入學(xué)分班考試，平行分班，配備了功底扎實(shí)，能力突出，充滿(mǎn)活力的班主任隊(duì)伍。

2、組織初一新生軍訓(xùn)，規(guī)范行為習(xí)慣，錘煉意志品質(zhì)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。

3、參加新學(xué)期升旗儀式暨開(kāi)學(xué)典禮，權(quán)校長(zhǎng)作重要講話，高洋同學(xué)代表初中部全體學(xué)生發(fā)言，獲得學(xué)校的肯定和表?yè)P(yáng)。

4、全力以赴安排好學(xué)生的生活。一是與宿舍管理人員取得聯(lián)系，組織家長(zhǎng)到宿舍參觀，親自陪同大部分家長(zhǎng)辦理入住手續(xù)并多次帶領(lǐng)班主任老師看望住宿同學(xué);二是與食堂取得聯(lián)系，先打欠條借來(lái)230張飯卡，確保學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天順利吃上午餐;三是與學(xué)校和服裝廠積極協(xié)商，本著經(jīng)濟(jì)適用、減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的原則，為學(xué)生訂購(gòu)了夏秋兩套校服;四是學(xué)校和有關(guān)部門(mén)積極溝通，克服了諸多困難，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)初順利坐上了校車(chē)。004km.cn.5、進(jìn)行初中部全體學(xué)生自然情況統(tǒng)計(jì)，便于學(xué)校掌握初中部學(xué)生情況，安排好學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

6、利用個(gè)人關(guān)系與新華書(shū)店取得聯(lián)系，為無(wú)教材同學(xué)購(gòu)買(mǎi)教材。

7、學(xué)校統(tǒng)籌安排，專(zhuān)題召開(kāi)住宿生會(huì)議，明確要求，安排初中部23名住宿生到高一學(xué)年上晚自習(xí)，委托高一學(xué)年進(jìn)行管理，我們也多次到高一學(xué)年巡視，并向高一學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)和老師了解情況。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我們作出調(diào)整，決定從下周一起，全體初中部住宿生回到初中部上晚自習(xí)，由初中部派老師專(zhuān)門(mén)管理。

8、多次召開(kāi)班主任會(huì)，要求班主任傳達(dá)學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天我們又再次集體學(xué)習(xí)。

9、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生人身，財(cái)產(chǎn)，飲食，交通等各個(gè)方面安全無(wú)事故。

10、籌備召開(kāi)今天的學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)。

各位家長(zhǎng)!開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們做了大量工作，付出了巨大努力，我們從8月6日至今，還沒(méi)休息過(guò)一天，有關(guān)工作人員非常辛苦，雖然取得了很多成績(jī)，但在管理中也依然存在很多問(wèn)題，表現(xiàn)在，學(xué)生不按學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一著裝;頭型發(fā)式顏色不合格;佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物;攜帶手機(jī)，隨意打電話;隨便踐踏草坪，不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，花草樹(shù)木;到食堂就餐不排隊(duì)，用餐后不將餐具放到指定位置;說(shuō)臟話，打鬧跑跳、大聲喧嘩;亂扔垃圾，吃零食，趴窗戶(hù)，不注意安全，住宿生物品擺放混亂，不值日等。

家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(五)

黃：親愛(ài)的爸爸,媽媽?zhuān)R：親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，合：你們好!

黃：等待你們時(shí),焦急而興奮;眺望你們時(shí),緊張而欣喜。

馬：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

黃：擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說(shuō):

合：歡迎您，親愛(ài)的家長(zhǎng)!

馬：下面有請(qǐng)我們敬愛(ài)的班主任紀(jì)老師發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)。

黃：父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;你們象絲絲細(xì)雨輕柔、細(xì)膩，滋潤(rùn)著我們的求真求知的心田。

馬：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖我們的心房;

在驕陽(yáng)似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來(lái)絲絲清涼。

黃：在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪;在我們曲折的人生之途中，合：是您親切的鼓勵(lì)給了我們力量和信心。

馬：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切，都是您。

黃：沒(méi)有您，就沒(méi)有了家的氣息，沒(méi)有您，就沒(méi)有了愛(ài)的延續(xù)!

馬：下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表發(fā)言。

馬：“一朵花,一粒沙,就是天涯?！毙r(shí)候,這是你們的哲理。牙牙學(xué)語(yǔ)不再，搖搖走步不復(fù),我們勢(shì)如春草,探出稚嫩的頭,倔強(qiáng)的頭,張揚(yáng)的頭,質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛(ài),對(duì)抗你們真切的指引。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心,收藏著時(shí)間的無(wú)限,那就是感恩。

合：“沒(méi)有天哪有地,沒(méi)有地哪有家,沒(méi)有家哪有你,沒(méi)有你哪有我?！?/p>

黃：下面有請(qǐng)語(yǔ)文課代表發(fā)言。

女：請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識(shí)的沃土上，鋪就我們無(wú)悔的青春!請(qǐng)你們相信我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)!

男：我們會(huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請(qǐng)給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的心房!

女：請(qǐng)為我們自豪!不管未來(lái)成功與否,但至少我們現(xiàn)在是腳踏實(shí)地?；镜哪挲g,我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀,擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!

男：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的希望;洶涌的血管里，流淌著我們報(bào)效祖國(guó)的宏愿。

女：分?jǐn)?shù)就是硬道理,文憑才是敲門(mén)磚,能力更是金飯碗。因?yàn)樯鐣?huì)知識(shí)的膨脹,我們有責(zé)任禪坐教室,隱身書(shū)山,潛伏學(xué)海。

男：今天，削好皮兒的蘋(píng)果一定會(huì)溫馨地送到我們嘴邊;明早,熱氣騰騰的牛奶依舊會(huì)準(zhǔn)時(shí)盛在我們面前,那是你們無(wú)怨無(wú)悔的舐?tīng)僦?，是你們?rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和希望。

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才變得如此完美，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有徜徉于學(xué)海的欲望，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才能走向成熟，邁入成功!

男：“感恩的心,感謝有你，伴我一生,我有勇氣做我自己”

女：天下多少驚人事，莫過(guò)人間父母情!

男：自古親情感天地，涌泉難報(bào)父母恩!

女：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡的感激!

男：紙短情長(zhǎng)，寫(xiě)不完的祝福!

合：我們唯有在心中默默感激，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我們是您最好的兒女!

黃子晗結(jié)束語(yǔ)：

一學(xué)期的努力暫時(shí)告一段落，初一的求知旅程又停泊在新的驛站。暫時(shí)的成功與失敗都不能說(shuō)明什么，重要的是孩子與每位家長(zhǎng)的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。是我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心的古訓(xùn)。在此希望每位家長(zhǎng)都能正確引導(dǎo)孩子走上成功的道路，每位學(xué)生都能夠有一個(gè)充實(shí)的假期，從此時(shí)的每一刻起，為自己創(chuàng)造一個(gè)無(wú)悔的明天!

最后，祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康，所有的家庭幸福美滿(mǎn)!初一五班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)叔叔阿姨把凳子放在桌肚里，謝謝大家!希望大家永遠(yuǎn)支持我們，再見(jiàn)!

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第二篇：家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

假如我問(wèn)你們：“你們想把自已的孩子培養(yǎng)成為無(wú)愧于我們社會(huì)的人嗎？”——想來(lái)，你們一定會(huì)一致地回答說(shuō)：“當(dāng)然想！”但是，想是一回事，極其認(rèn)真地從事教育事業(yè)又是一回事。雖然家庭教育和學(xué)校教育的性質(zhì)各異，但是，它們彼此不應(yīng)該是互相對(duì)立的。既然學(xué)校是組織兒童的教育和教學(xué)工作的中心，所以它有權(quán)向家長(zhǎng)提出家庭教育的要求。

我與你

們都有幸生活和勞動(dòng)在蘇維國(guó)家里，在我們蘇聯(lián)，人們之間的社會(huì)關(guān)系是建立在高度人道主義原則的基礎(chǔ)之上的。在我們每一個(gè)人的生活和多方面的活動(dòng)中，都應(yīng)該體現(xiàn)、發(fā)展和確立我國(guó)社會(huì)制度的真正的人道主義。人道主義原則應(yīng)該成為我和你們的教育活動(dòng)的方針。

貫徹這一原則容易嗎?

不,不容易.其所以不容易,是因?yàn)槲覀冞€缺乏這種教育的經(jīng)驗(yàn).對(duì)兒童的人道主義態(tài)度要求我們：相信人道主義教育的改造力量，相信每一個(gè)兒童的無(wú)窮潛力，在對(duì)兒童的教育中要有極大的教育耐心和體諒，深刻理解兒童的內(nèi)心活動(dòng)。

不言而喻，用人道主義教育的方法來(lái)解決教育問(wèn)題，較之以粗暴的壓制個(gè)性的方法去擺脫教育問(wèn)題，要復(fù)雜得多……

我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)人道主義教育的意義呢？

人道主義教育的意義在于：使兒童自覺(jué)自愿地、樂(lè)意地接受我們以他們的全面發(fā)展為宗旨的教育意圖，使他們成為我們?cè)趯?duì)他們施行教育中的同盟者和戰(zhàn)友；幫助他們養(yǎng)成對(duì)知識(shí)酷愛(ài)和對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)——認(rèn)識(shí)活動(dòng)的迷戀。

對(duì)于權(quán)力主義的、強(qiáng)迫命令的教育而言，除了加強(qiáng)對(duì)兒童的壓力，強(qiáng)制他們履行自已的義務(wù)以外，在教育兒童的工作中就再也沒(méi)有任何別的問(wèn)題可言。很多非常精細(xì)的壓服和強(qiáng)制手段可以使教育者擺脫種種難以處理的教育問(wèn)題，但是，這種教育的氣氛無(wú)助于兒童全面地和充分地顯示自已的才能，無(wú)助于形成他們的完全合乎要求的個(gè)性。

是什么東西可能會(huì)阻礙我們基于人道主義的原則來(lái)解決這些問(wèn)題呢？

兒童的天性！

兒童是最易受沖動(dòng)的人，他們的全部興趣都在今天的快樂(lè)和滿(mǎn)足上?？墒俏覀儏s要使他們今天的生活服從于準(zhǔn)備走向明天的需要，即服從于準(zhǔn)備參加未來(lái)的多方面的、豐富的、內(nèi)容充實(shí)的社會(huì)活動(dòng)的需要，并且我們深信，這種準(zhǔn)備將給他們帶來(lái)幸福和真正的快樂(lè)。用怎樣的方法才能消除受教育者和教育者的意圖之間的這種矛盾呢?

學(xué)習(xí)過(guò)程不是一個(gè)輕松的過(guò)程.為了促進(jìn)兒童的才能和天賦的發(fā)展,學(xué)習(xí)也應(yīng)該是困難的.兒童并不害怕識(shí)識(shí)的困難,然而由于種種原因(我認(rèn)為,道先是由于強(qiáng)制他們履行自已學(xué)生的義務(wù)),他們的學(xué)習(xí)愿望漸漸地消失了.怎樣才能激起和發(fā)展兒童旺盛的求知欲呢?

在我們面前有兩條路可走,一條是迫使強(qiáng)制兒童服從自已的教育者的意志,另一條是指引他們走上自我教育和自我教養(yǎng)的道路.尊敬的家長(zhǎng)們,我呼吁你們選擇第二條道路!

為了使我們?cè)诮逃齼和矫娴呐Σ恢孪嗷サ窒?我決定向你們提出一些建議,并希望這些建議能成為我們共同遵守的原則.經(jīng)典教育家們的遺產(chǎn),共產(chǎn)主義社會(huì)的理想,很多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),以及我自已的教育理念,這是我擬定這些建議的準(zhǔn)繩.我把這些建議相對(duì)地稱(chēng)做教育箴言.不要把我的建議看做是詳盡無(wú)遺的教育法典。我希望，你們自已的經(jīng)驗(yàn)，我與你們齊心合作的經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使這些建議的內(nèi)容更加充實(shí)。

請(qǐng)你們大家各拿一份建議——“箴言”，并把它默默地讀一遍。

教育者的10條“箴言”

1、在一個(gè)人道主義的社會(huì)里，教育只能是人道主義的，使兒童對(duì)教育過(guò)程產(chǎn)生好感，使他們成為我們?cè)诮逃麄冎械淖栽钢帧@是人道主義教育的主要原則。

2、交往——是人們生活的主要之點(diǎn)。使兒童得到與我們交往的快樂(lè)：共同認(rèn)知、共同勞動(dòng)、游戲、休息的快樂(lè)——這是人道主義教育的主要方法。

3、成人的日常生活和相互關(guān)系的性質(zhì)——這是未來(lái)的人的個(gè)性賴(lài)以形成的環(huán)境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的相互交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹(shù)立的那種理想。80年代的教育者應(yīng)該是21世紀(jì)人的榜樣。

4、人對(duì)人們的信賴(lài)，人對(duì)自已的生活立場(chǎng)的信心——這是人與人之間富有人生樂(lè)趣的交往和使個(gè)性升華的本源。因此，我們必須愛(ài)護(hù)和發(fā)展兒童對(duì)我們——自已的教育者、對(duì)自已的同學(xué)、對(duì)人們的信任感和對(duì)自已的信心。

5、社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)平等的和互相關(guān)心著的人們的社會(huì)。我們的教育過(guò)程應(yīng)該貫穿對(duì)每一個(gè)兒童個(gè)性的尊重,應(yīng)該使兒童養(yǎng)成關(guān)心同學(xué)親人和一般的人們的感情.6只有在使人能感到自已是社會(huì)所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會(huì)里,人才能顯示和發(fā)展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對(duì)兒童的教育中,也應(yīng)該使他們感到自已是所生活的社會(huì)中的這樣的一員.7兒童是感情容易沖動(dòng)的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務(wù)去一是解兒童,應(yīng)該在考慮到兒童心內(nèi)活動(dòng)的情況下擬定我們的教育計(jì)劃.8教育是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程,因此,我們?cè)诮鉀Q教育任務(wù)的一切具體場(chǎng)合,都應(yīng)該表現(xiàn)出明智有遠(yuǎn)見(jiàn)合情合理和耐心.9對(duì)兒童富有同情心、體貼入微、心地善良、愛(ài)、溫和、直爽、樂(lè)于幫助、休戚與共，這一切應(yīng)該是我們教育者的行動(dòng)指南。同時(shí)，還應(yīng)該把這一切與對(duì)自已和兒童的嚴(yán)格要求，對(duì)年輕一代的責(zé)任感和關(guān)心祖國(guó)

未來(lái)結(jié)合起來(lái)。

10、我們應(yīng)該堅(jiān)決摒棄與人道主義教育相對(duì)立的和抑制兒童個(gè)性發(fā)展的權(quán)力主義、強(qiáng)迫命令及其種種表現(xiàn)形式，如訓(xùn)斥、辱罵、傷害自尊心、譏笑、粗暴、恐嚇、暴力等等。

我們沒(méi)有把這此箴言付諸實(shí)踐的現(xiàn)成處方。因此，尊敬的家長(zhǎng)們，我們必須發(fā)揮創(chuàng)造精社，孜孜不倦地去穿探索以人道主義的原則教育兒童的方法！這是我們對(duì)每一個(gè)兒童最大的關(guān)懷的體現(xiàn)，現(xiàn)在我有一件緊急的事情要請(qǐng)求你們幫助。請(qǐng)大家都拿張白紙，在上面寫(xiě)下你們每一個(gè)人可能給予學(xué)校的幫助。我指的是：美化我們的教室和走廊，組織教育工作等。也請(qǐng)你們就組織孩子們的學(xué)校生活問(wèn)題提出自已的希望和建議。

我相信，再過(guò)一兩個(gè)月，當(dāng)我們積累了協(xié)同工作的一些經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們將會(huì)得逢，我們將再一次互相商討關(guān)于對(duì)孩子們的教育問(wèn)題……

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言

關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)步

老師、家長(zhǎng)朋友，你們好：

我是嘉嘉的媽媽?zhuān)袡C(jī)會(huì)和大家交流怎樣教育孩子，感到很榮幸。

上學(xué)以來(lái)，在老師的辛勤教育下，她進(jìn)步很大。在此，向各位老師表示感謝！關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)步，我認(rèn)為，首先要為孩子成長(zhǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)。“望子成龍，盼女成鳳。”我們當(dāng)家長(zhǎng)的，誰(shuí)都有這樣美好的愿望。說(shuō)句內(nèi)心話，我并不打算讓自己的孩子將來(lái)成為什么神童或奇才，只是想把她培養(yǎng)成有知識(shí)、有愛(ài)心、品行良好、心靈健康、對(duì)社會(huì)有用的人。這是我們?yōu)楹⒆佣ǖ哪繕?biāo)。這學(xué)期，是嘉嘉同學(xué)結(jié)束幼兒園生活、成為學(xué)生時(shí)代的開(kāi)始。我們平時(shí)講：萬(wàn)事開(kāi)頭難。作為一個(gè)剛上小學(xué)的新生，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)好頭、起好步，相信是大家的共同心愿。我們主要在這以下“三個(gè)培養(yǎng)”上動(dòng)腦子。

一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們用最簡(jiǎn)單的“換位教育法”。就是在校她當(dāng)學(xué)生，回家她當(dāng)老師。每天放學(xué)后，利用談話、交流的時(shí)間，和她一起學(xué)習(xí)老師當(dāng)天講過(guò)的東西。角色這樣一變換，她也有自豪感。為充分體現(xiàn)她“家庭老師”這個(gè)角色，我們也仿照班上的做法，建立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，誰(shuí)表現(xiàn)好就得紅果子，表現(xiàn)差就給畫(huà)黑果子。這樣，無(wú)意之中不僅激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣。

二，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在孩子小，自制力是有點(diǎn)差，家長(zhǎng)不在身邊督促，孩子就不學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一直陪讀容易讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，不利于獨(dú)立思考。我注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子回家怎么辦？我給她立下規(guī)矩：放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)不完不準(zhǔn)玩；遇到難題，盡力自已想；想錯(cuò)了不要緊，最后一起討論。有時(shí)，我還向她了解在課堂上表現(xiàn)得怎么樣，是不是認(rèn)真聽(tīng)講，做沒(méi)做小動(dòng)作等，引導(dǎo)她認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣都是些細(xì)小的事情，但對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要。我也給孩子定下規(guī)距，比如不罵人，不打人，不說(shuō)謊話，看見(jiàn)長(zhǎng)輩要問(wèn)好，對(duì)人有禮貌，等。這點(diǎn)，我感覺(jué)她還不錯(cuò)，做到了見(jiàn)面有“你好”，臨走有“再見(jiàn)”。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)孩子的沒(méi)有不犯錯(cuò)的，犯了錯(cuò)要知道改正錯(cuò)誤。不能不管。我對(duì)她的錯(cuò)，每次都是嚴(yán)厲的批評(píng)教育，讓她明白錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，如果再犯會(huì)受到處罰，這樣她下次就不敢了。感覺(jué)遲宜嘉這個(gè)孩子個(gè)性較強(qiáng)，說(shuō)輕了她沒(méi)感覺(jué)，批重了就愿哭。這一點(diǎn)，我也考慮過(guò)，過(guò)分批評(píng)會(huì)傷害孩子的自尊心。當(dāng)批評(píng)得分個(gè)輕重，注意和表?yè)P(yáng)相結(jié)合，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有利于孩子樹(shù)立自信心，不能老是批評(píng)。我認(rèn)為，家庭教育要把握好愛(ài)、玩、教、友“四個(gè)字”，正確處理好父母與孩子的關(guān)系。先說(shuō)“愛(ài)”字，就是愛(ài)要有度。父母疼孩子是天性，但不能是盲目的和無(wú)原則，(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)愛(ài)要有個(gè)度，超過(guò)了度就成了溺愛(ài)。給孩子創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展良好和全面進(jìn)步的環(huán)境，為孩子的正當(dāng)愛(ài)好和要求提供條件，重視她提出的要求，經(jīng)常抽出時(shí)間溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)她的想法，積極和支持她參加有益的活動(dòng)。再說(shuō)“玩”字，就是家長(zhǎng)要善于和喜歡與孩子一起“玩”。玩要開(kāi)心。現(xiàn)在大都只有一個(gè)孩子，孩子本身就孤單，我們就與同事、朋友幾家?guī)е⒆咏M成一個(gè)“小集體”，盡可能多地找時(shí)間和機(jī)會(huì)地帶孩子玩。比如我們?cè)谒臍q半的時(shí)候，帶她看天安門(mén)，看升國(guó)旗，爬長(zhǎng)城，增強(qiáng)了孩子的感性認(rèn)識(shí)，她至今記憶猶新；還可就近利用市區(qū)景觀，與孩子一起玩；再比如我們一起比賽跳繩，做游戲等。這樣，在玩中分享她的快樂(lè)，和她交流，講解知識(shí)，不僅能增長(zhǎng)她的見(jiàn)識(shí)，而且會(huì)提高與人交流、和諧相處的能力，也培養(yǎng)集體意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

第三，“教”字，就是家長(zhǎng)“言傳身教”。當(dāng)父母的，“養(yǎng)”孩子是天經(jīng)地義。但光“養(yǎng)”不行，更重要的是“教”。都說(shuō)孩子是父母的影子，“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”，我想這話很有道理，父母的一言一行都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響。如果我們臟話連篇，孩子就很難學(xué)會(huì)禮貌待人；如果我們不尊重老人，孩子就會(huì)嫌棄老人，也會(huì)沒(méi)孝心；如果我們不重視孩子的生活、學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)厭惡學(xué)習(xí)。實(shí)踐表明，我們的身教比言教更有效。所以我們的要給孩子做出表率。還有，我感覺(jué)父母雙方教育孩子時(shí)，步調(diào)要一致。不能因意見(jiàn)不一致而爭(zhēng)執(zhí)，特別是不要在孩子面前爭(zhēng)吵，否則會(huì)讓孩子無(wú)所適從。如果有不同意見(jiàn)，我們就避開(kāi)孩子進(jìn)行討論。

第四，“友”字，就是要和孩子交朋友。真誠(chéng)為友。我們是孩子的長(zhǎng)輩，也是從孩子時(shí)代過(guò)來(lái)的。和孩子做朋友，從現(xiàn)在她們小的時(shí)候就開(kāi)始做朋友，尊重孩子，啟發(fā)孩子。光我們喜歡孩子不行，還要讓孩子喜歡我們，不能“燒火棍子一頭熱”，要達(dá)到“兩廂情愿”。要指導(dǎo)孩子正確地處事，不能讓她太任性，為所欲為。對(duì)孩子有時(shí)的想法，盡管是錯(cuò)的，只要不是原則性的問(wèn)題，我們也要象朋友一樣，提出忠告，讓孩子感到我們是她真正的朋友。還有一個(gè)問(wèn)題，就是對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)實(shí)守信的品質(zhì)教育和適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?。我感覺(jué)也很有必要。誠(chéng)信的品質(zhì)必須從小時(shí)候培養(yǎng)，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。用舉實(shí)例、講故事的方法教育和啟發(fā)孩子，做誠(chéng)實(shí)人，做誠(chéng)實(shí)事。家長(zhǎng)還要做孩子誠(chéng)實(shí)守信的榜樣，言必行，行必果；如果做不到，寧可不對(duì)孩子承諾。還要教育孩子正確對(duì)待挫折，教育孩子遇到挫折，不灰心，不喪氣。遲宜嘉學(xué)舞蹈，堅(jiān)持了兩年多，也有過(guò)挫折，打過(guò)退堂鼓，但無(wú)論夏天多熱，冬天多冷，都堅(jiān)持下來(lái)了，從沒(méi)落過(guò)課，這也是對(duì)她的厲練，也培養(yǎng)孩子自強(qiáng)精神和堅(jiān)貞的意志。

以上是我們教育孩子的一點(diǎn)做法和體會(huì)。不當(dāng)之處，請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正?？爝^(guò)春節(jié)了，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我也向大家提前拜個(gè)早年，祝老師和各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意；祝我們的孩子們健康成長(zhǎng)，夢(mèng)想成真！謝謝大家。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

老師們：

我作為黃珍的家長(zhǎng)，對(duì)你們的教育與培養(yǎng)在此表示衷心的感謝！

我的小孩并不聰明，智力只是中等。我們家長(zhǎng)僅僅只是告訴了她會(huì)說(shuō)話，能生活，將一個(gè)一無(wú)所知的小孩全托付給了你們，是你們將知識(shí)、智慧，在她的如白紙一張的大腦中根植、發(fā)牙，讓他懂得了如何學(xué)習(xí)，如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何尊敬長(zhǎng)輩，如何寬容同學(xué)，從學(xué)前班到三年級(jí)，順利完成了思維的啟迪，學(xué)業(yè)的步步高升，這讓我們家長(zhǎng)在心底感到無(wú)限的喜悅！

現(xiàn)在，在你們的教育下，孩子不僅知道了如何用口去說(shuō)話，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用作文表達(dá)自己的想法，如何在作業(yè)本上將思維的過(guò)程用數(shù)學(xué)式子用條理、有步驟地再現(xiàn)。這些成功，是老師的辛勤汗水化作的智慧之花、是老師們?cè)谌咧v臺(tái)上用自己的智慧的靈光照亮了無(wú)知懵懂的思維荒原。太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，評(píng)價(jià)你們可以說(shuō)恰如其分、當(dāng)之無(wú)愧！

老師們，當(dāng)這些無(wú)知幼稚的孩子們?cè)谝黄饑\嘰喳喳、爭(zhēng)吵不休時(shí)，感謝你們的耐心與疏導(dǎo)；當(dāng)他們互相之間磕磕拌拌時(shí)，感謝你們的公正與調(diào)解；當(dāng)他們不愉快哭哭啼啼時(shí)，感謝你們的安慰與溫情。

我的孩子選擇在你們班讀書(shū)，我們家長(zhǎng)放心、無(wú)悔、高興！謝謝大家！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)上教務(wù)主任發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué)：

下午好！

首先，我代表劉郢學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。你們的到來(lái)，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖，讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動(dòng)，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我首先向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校所做的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作及學(xué)校的發(fā)展情況，并與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題，同時(shí)，借此機(jī)會(huì)。誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言，給學(xué)校提出意見(jiàn)或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益，諫言獻(xiàn)策，讓每一位家長(zhǎng)更清楚地知道，在你們期待的目光中，我們追求的腳步一直在路上，從未停止過(guò)！

一、本學(xué)期我校重點(diǎn)做的幾項(xiàng)工作

1、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量月考 教學(xué)管理

我校現(xiàn)在實(shí)行一月一考、一月一表彰的制度，學(xué)生全部拉出來(lái)考試，教師換著監(jiān)考，考出學(xué)生真成績(jī)，考試結(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤，考過(guò)就進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，讓考試發(fā)揮實(shí)效，真正提高學(xué)生成績(jī)，提高教師教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教師管理

我?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，各負(fù)其責(zé)，對(duì)教師實(shí)行一天四簽到，各項(xiàng)管理制度都與績(jī)效工資掛鉤，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，讓不負(fù)責(zé)任的教師自己毫無(wú)立足之地，管理上，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，以尊重人、信任人、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福。在工作管理上，我們提出了輕輕松松的工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真地教書(shū)，快快樂(lè)樂(lè)地生活工作要求。

4、素質(zhì)教育

新時(shí)代需要新型人才，現(xiàn)在的社會(huì)光會(huì)讀書(shū)也是不行的，我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，大力推動(dòng)校園文化發(fā)展，開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì) 詩(shī)歌朗誦比賽 速算比賽乒乓比賽等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！劉郢學(xué)校的每個(gè)孩子臉上都洋溢著天真笑容。

5、安全教育

我校高度重視安全教育工作，專(zhuān)人負(fù)責(zé)開(kāi)展安全教育課，專(zhuān)項(xiàng)安全會(huì)議，開(kāi)展安全演練，實(shí)行一崗雙責(zé)，責(zé)任追究制。

6、食堂

7、車(chē)接車(chē)送

二、抓根本，做“最好”的教師

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛。

明天，學(xué)生的寒假生活就開(kāi)始了。應(yīng)該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí)，他們的心量、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。

一是幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃

假期時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃，注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。

二是上一節(jié)安全教育課

這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全，過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生意外；第二是嚴(yán)禁到水庫(kù)等危險(xiǎn)地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

三是激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)

寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有興趣，可捧著書(shū)看一會(huì)兒就喊累。如何激發(fā)孩子閱讀興趣？如何能讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣呢，這里我提供三點(diǎn)建議。

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

剛開(kāi)始，有的小學(xué)生讀書(shū)興趣濃厚，可時(shí)間一長(zhǎng)，興趣就消退了，這是許多家長(zhǎng)感到困惑的事。其實(shí)，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，家長(zhǎng)要有耐心，關(guān)鍵是讓孩子堅(jiān)持每天讀書(shū)，并將這一行動(dòng)堅(jiān)持下去。常帶孩子逛書(shū)店，在這樣的氛圍中，孩子不免受到感染。

2、家庭可增加一些藏書(shū)，鼓勵(lì)孩子自己翻閱。“過(guò)年在家，一家人圍坐讀書(shū)，是種氣氛，也是種幸福。”

3、不拘一格的閱讀方式

閱讀的時(shí)候，可讓他不拘泥于精讀。有一些書(shū)泛讀也可以，跳讀甚至瀏覽也是可取的，主要是培養(yǎng)讀書(shū)興趣?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)、老師要求孩子們讀書(shū)后要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者觀后感，覺(jué)得這是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，這當(dāng)然是一個(gè)讀書(shū)的好經(jīng)驗(yàn)，但每次讀書(shū)都要寫(xiě)的話，會(huì)給孩子增添精神負(fù)擔(dān)，限制讀書(shū)熱情。我們建議，家長(zhǎng)的職責(zé)在于激勵(lì)和引導(dǎo)，而不是規(guī)定孩子一定要做什么?？勺尯⒆幼x書(shū)后，采取寫(xiě)批注、摘抄好詞好句等方式，多動(dòng)手、動(dòng)腦。四是注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

其實(shí)，兒童教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專(zhuān)心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書(shū)的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。

我相信，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)快樂(lè)、幸福的。最后，在新春佳節(jié)到來(lái)之際，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成！