第一篇：有關(guān)忘記與銘記初中作文

記憶的力量顯示在回憶里，也顯示在遺忘中。以一顆真誠(chéng)的心作為天釋，掂量銘記與忘記，讓生命在負(fù)罪前得以救贖。以下是小編精心收集整理的有關(guān)忘記與銘記初中作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

有關(guān)忘記與銘記初中作文1

時(shí)間像一張網(wǎng)，你撒在哪里，收獲就在哪里。我們?cè)谏毓獾牧魇胖?，漸漸收起了那張網(wǎng)。于是，在歲月的長(zhǎng)河中，有許多東西悄然消逝。河的左岸鐫刻著銘記;河的右岸，鐫刻著忘記。我便在忘記與銘記中撿起那些平凡而又永恒的收獲。

自從上了高中，我就變得更加忙碌了。每天都是三點(diǎn)一線單一的學(xué)習(xí)生活。每天都踏著晨曦上學(xué)，背著星輝回家。從雪夜初霽到朝暉甫上，我都專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，以至于與家人相處和溝通的時(shí)間變得更少了。

有一次，當(dāng)我與妹妹的眼神相對(duì)視時(shí)，我竟然從她的眼中察覺(jué)到了一絲驚恐。我意識(shí)到，某些東西正在離我遠(yuǎn)去，而沒(méi)有一絲痕跡。

星期五晚上，母親上班很晚才回來(lái)。吃了飯，她很貪婪地依著墻壁坐著?？吹贸?，她疲憊，困乏之極。我在客廳的桌子上做著作業(yè)，不經(jīng)意地抬頭。我的目光落到她的臉上——那是一張我很模糊的面孔。我在腦海中努力回想她的特點(diǎn)?？上В挥心敲匆恍屈c(diǎn)。我拿出眼鏡，想好好看看她——我的母親。由于下雨，她的褲腳還沾著一些泥漿，衣服的顏色也是層次不一，可能已被雨水淋濕了。頭發(fā)像被狂風(fēng)折騰過(guò)，是如此凌亂，還泛著些星光。她就這樣表情呆滯地僵硬在那兒?？粗Ь?。勞累的模樣，我得心倏地悸動(dòng)了，心酸和憐憫被一點(diǎn)點(diǎn)勾起。我知道，自己該做些什么了。

于是，我端來(lái)了一盆熱水，把她叫醒。她露出很驚訝的神情，笑到：“你今天怎么如此孝順?我有點(diǎn)不適應(yīng)?！蔽也谎哉Z(yǔ)，只是將她的腳抬進(jìn)水里。那雙腳，很重很重，布滿老繭的腳底，冰冷而麻木的腳趾，無(wú)處不顯露她是一位經(jīng)歷滄桑的老者，形容枯槁。那雙腳，不知淌過(guò)多少水洼，不知走過(guò)多少山路。

熱氣在空中氤氳，她突然說(shuō)了一句“好暖和啊”。我低著頭，不忍看她。騰騰煙霧中，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，內(nèi)心的酸楚一下子涌出。我很想放聲哭出來(lái)，但我必須在她面前假裝堅(jiān)強(qiáng)。我輕輕地摩挲著那雙勤勞的腳，讓水流緩緩地從它身上滑過(guò)。我勇敢地抬起頭，噙滿淚水對(duì)她說(shuō)：“我一定好好讀書(shū)，讓你過(guò)上好日子?！彼?tīng)了，舒心地笑了。

時(shí)間能讓一棵青蔥小樹(shù)枝繁葉茂，能讓車輪輻條沾上銹跡，能讓一個(gè)人漸漸老去。我很慶幸，我沒(méi)有麻木，我還能收獲到那親情余存的溫暖。

我們?cè)谛凶?，卻不曾銘記;我們?cè)谧匪?，卻不曾忘記。那么，就請(qǐng)你在那一個(gè)個(gè)瞬間收獲未曾擁有和你將失去的東西吧，它們組成的將是你最璀璨的詩(shī)行。

有關(guān)忘記與銘記初中作文2

忘記和銘記就像太陽(yáng)與月亮一樣，一個(gè)總在燦燦白晝中浮現(xiàn)，任何光亮也無(wú)法阻擋它的光芒;一個(gè)總在幽幽深夜隱現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)躲匿在濃濃黑云后，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。從表面上看去，忘記和銘記就像兩條平行線一般，永不相交。但，正是有了太陽(yáng)，才能襯托出月亮的柔和溫美;正是有了月亮，才能顯映出太陽(yáng)的絢麗璀璨。沒(méi)有太陽(yáng)，世界將沉寂在無(wú)盡的黑色迷霧中;沒(méi)有月亮，世界會(huì)得不到停息，而永不休眠。忘記和銘記更是如此。雖然本質(zhì)不同，但它們卻有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

一味的忘記，便失去了人生的意義。人生本來(lái)是沒(méi)有意義的，但是繼續(xù)活下去，就會(huì)遇到許多有趣的事情。正是這些經(jīng)歷，這些讓我們或感動(dòng)，或悲傷，或痛苦的事情，構(gòu)成了完整的人生。沒(méi)有它們，我們所擁有的只是一副軀殼，赤條條的來(lái)到這世界，又赤條條的歸于塵土。

一味的銘記，會(huì)讓我們背上沉重的負(fù)擔(dān)。誠(chéng)然，世間有太多太多的事情需要我們?nèi)ャ懣绦闹?，因?yàn)闊o(wú)論它們?cè)?jīng)是讓我們歡笑，讓我們淚流還是深深的感動(dòng)，都是我們?nèi)松袕涀阏滟F的回憶。但一味的銘記，再珍貴的記憶也會(huì)變成沉重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)想起那些美好的過(guò)往時(shí)，心情固然會(huì)變得愉悅，但從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都已是過(guò)往，自己面對(duì)的依然是人生之事不如意者，十之七八的生活。此刻，心中更多的恐怕就將是遺憾、傷感、陰沉的心緒了，更有甚者，會(huì)產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)，想活在回憶的想法，可見(jiàn)，回憶雖美，卻也暗藏殺機(jī)。當(dāng)想起那些痛苦的記憶時(shí)，本已愈合的傷疤恐怕又會(huì)揭開(kāi)，本已平靜的生活恐怕又會(huì)被傷感、后悔的情緒所干擾，可見(jiàn)，記憶雖深，卻也是一種隱患。

一味的忘記，一味的銘記，都會(huì)讓生活不盡完美，就像兩塊裂開(kāi)的玉石雖有殘缺之美，但終究不能用于裝飾，登堂入室，只能隱于收藏之流。因此，忘記與銘記，惟有相互依存，相互配合，才能像太陽(yáng)與月亮那般，生生不息，循環(huán)不止，讓世間永存光明。我相信，在忘記與銘記合理共存之時(shí)，生活一定會(huì)像黎明破曉之時(shí)，火紅的太陽(yáng)才冉冉升起，朦朧的月亮剛緩緩降下，日月同輝時(shí)所展現(xiàn)的幻彩天空一樣，即有如太陽(yáng)一般火熱的熱情，又有如月亮一般的冷靜思考。

有關(guān)忘記與銘記初中作文3

從前，有一只老鼠愛(ài)上一只貓。一天，老鼠對(duì)貓說(shuō)：“我愛(ài)你。”貓看了老鼠一眼，說(shuō)：“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)!”老鼠流下一滴眼淚走了。但是有誰(shuí)看到：在老鼠走后貓也轉(zhuǎn)過(guò)身流下了眼淚。世上有一種情感叫愛(ài)，有種愛(ài)叫做放棄!

自從我們來(lái)到這個(gè)世界上就注定要經(jīng)歷既短暫有漫長(zhǎng)的人生。人生百年如夢(mèng)，歲月蹉跎。人生八苦———“生，老，病，死，愛(ài)，別離……”。但是，為什么有那么多人還不愿意舍棄呢?因?yàn)樗撬腥怂灿幸彩亲霾豢扇鄙俚那楦小獝?ài)!

有的愛(ài)得放棄，放棄是為了銘記!

初次的戀愛(ài)值得銘記，那種感覺(jué)純純的，單純得是模仿，是好奇。沒(méi)什么太復(fù)雜的想法。這種情感值得銘記，記在內(nèi)心深處，是筆財(cái)富，沒(méi)人比你更有資格談?wù)搼賽?ài)，因?yàn)槟憬?jīng)歷過(guò)!

有的得忘記，身不由己!

遙遠(yuǎn)的鐘聲輕顫，在天邊渺茫的響起，再沉落。那是奈何橋上亡魂不舍晝夜的哭聲。

橋上孟婆悠悠端起孟婆湯。來(lái)者形形色色，不然，平靜，猙獰，恐懼，半推半就，顫顫微微，端湯一飲而盡，終究沒(méi)人脫得掉。前生再怎么深戀，走在這奈何橋上也是步履穩(wěn)穩(wěn)。橋這邊寂寂無(wú)聲，心死，失去了往生的記憶;橋那邊哀哀蒼天，心動(dòng)，忘不掉今生的纏纏綿綿。遺忘，也曾抵過(guò)了曾經(jīng)的山盟海誓。

記憶小舟擱淺，滄海一粟，大風(fēng)大浪已是過(guò)眼云煙。沒(méi)有什么磐石真的不移。等待是一生最初的蒼老，等到曇花再開(kāi)，等到風(fēng)景看透。飲盡孟婆湯的剎那，只有和著淚水吞咽。

這一生，牽他的手已經(jīng)足夠。愛(ài)了就牢牢的逼近，不要在茫茫人海中丟了彼此：或是各奔幸福。即使在夢(mèng)里見(jiàn)到也不再打招呼了么?笑笑，然后擦肩而過(guò)。

人的心有如天平，生活的大大小小，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常在失衡的邊緣稱著生命的重。而承受的重，承受的輕有的得舍，有的得取;有的得放，有的得收;有的得忘記，有的得銘記。你永遠(yuǎn)無(wú)法貪心，因?yàn)樗芄?

再去忘記那個(gè)夏，把我從往事里抹去，還抹去那個(gè)夏的紅火!躁動(dòng)!懵懂!還有那兩只纏綿的螢火蟲(chóng)……

有種情感叫愛(ài)。有種愛(ài)叫做放棄!

有關(guān)忘記與銘記初中作文4

席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人，在忘記與銘記的兩岸?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁谶@之外，同樣又有在右岸快樂(lè)生活著的人們。

坐在池邊亭下淚流滿面的獨(dú)酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁?。三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”……

這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的`來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。

煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨(dú)有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭!

有關(guān)忘記與銘記初中作文5

這生活我們?cè)哌^(guò)，這其中的艱辛又將會(huì)使誰(shuí)能夠體會(huì)的呢?繁華的都市我們又能夠改變什么呢?這生活的感同深處卻又總是那么的與眾不同!曾經(jīng)的經(jīng)歷許多卻已成為了現(xiàn)在的回憶，我們改變不了這一切，卻唯獨(dú)只能夠選擇這一切。因?yàn)樗械囊磺卸紝?huì)是患得患失的!我們又卻能夠在其中做到最好。也許只有這樣，我們才能夠更好的成熟!才能夠更好地成長(zhǎng)。忘記與銘記之間，就在此時(shí)。也許選擇失憶才將會(huì)是最好!我們不愿活在從前，卻只能夠活在當(dāng)下，相信，這社會(huì)，我們都能夠去做好!為了自己，為了命運(yùn)，更為了明天的以后，相信，這世界曾對(duì)我們溫柔相待!

忘記

也許，忘記一個(gè)人卻是一件很難的事情，畢竟他曾經(jīng)生活在我們的生命中!但是不忘記卻是對(duì)每一個(gè)人的折磨。那樣患得患失的感覺(jué)就更加的讓人不安!相信，我們都將擁有一個(gè)幸福的生活!但是這幸福的生活卻又總是來(lái)的很晚。那樣的我們，是否能夠堅(jiān)持到最后?也許每一個(gè)人都將會(huì)有一段不堪的經(jīng)歷。這經(jīng)歷的過(guò)往卻總是在腦海中出現(xiàn)?；蛟S，選擇真正的忘記才是最好。畢竟我們?cè)鴤牧鳒I過(guò)。畢竟我們都想過(guò)一種幸福的生活!選擇忘記，做好從前的自己，也許明天的明天會(huì)更加的美好!經(jīng)歷總是那么的殘酷，但是我們卻還是要選擇面對(duì)，也許唯有這樣，蔡江輝對(duì)現(xiàn)在的生活更加的期盼!做最好的自己，忘記從前的是是非非。做現(xiàn)在的自己，只想以后與未來(lái)，相信明天的明天會(huì)更加美好!

銘記

或許，有些事精總是永遠(yuǎn)的記在心中!永遠(yuǎn)的忘不了。對(duì)，那就是我們生活總最重要的人。最在乎的人。即使他離我們很遙遠(yuǎn)，但我們卻還是永遠(yuǎn)的想著他!也許這就是銘記吧。心中的這樣人卻很少。但我們是否能夠忘記呢?也許他們的安危卻又總是我們的擔(dān)心，也許唯有銘記在心才是最好。因?yàn)樗麑?duì)我們是如此的重要。那就把這重要的人永遠(yuǎn)的放在心上!也許唯有這樣，才會(huì)更加的心安!

忘記與銘記，成長(zhǎng)與經(jīng)歷，愿明天的明天將會(huì)更加美好!

有關(guān)忘記與銘記初中作文

第二篇：銘記與忘記-作文

銘記與忘記

四川省樂(lè)山市夾江縣夾江縣第二小學(xué)五年級(jí)三班羅英鑾

“大家好，我叫紅筆，年齡剛好18歲，以后有不到之處，請(qǐng)大家多多幫忙?！薄班?！您好?！便U筆不冷不熱的回了一句?！靶聛?lái)的，以后懂事點(diǎn)?！变摴P干脆給了她一個(gè)白眼。直尺優(yōu)雅的跳到眼前這位高貴的小姐面前，打趣的說(shuō)：“什么風(fēng)把貴婦人吹來(lái)了？”筆芯調(diào)皮得走過(guò)去說(shuō)到：“美麗的女士跳個(gè)舞吧。”橡皮輕蔑地說(shuō)到：“以后少說(shuō)點(diǎn)話！”紅筆被這滿帶不快的話語(yǔ)嚇住了。心想：我難道做錯(cuò)了什么嗎？她慢慢地走向自己的床，哭了起來(lái)。11月的風(fēng)溫柔地?fù)崦蟮?，在這月朗星稀的夜晚，只有這支紅筆在悄悄地哭泣，哭得那么傷心，那么可憐。這時(shí)，銀杏樹(shù)上最后一片樹(shù)葉落了下來(lái)，象一只孤獨(dú)的小船，離開(kāi)了水，離開(kāi)了家。落葉剛好落在紅筆的身上，紅筆拾起它，心想：我不就像這孤獨(dú)的葉，沒(méi)有朋友嗎？紅筆一想到這，心里就有一種無(wú)名的怒火往上竄，便順手在落葉上寫(xiě)到：“＊年＊月＊日，文具盒里所有的朋友都奚落了我──紅筆。”寫(xiě)完之后，她心里的怒火消去了大半，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)令眼眶濕潤(rùn)的夢(mèng)。

紅筆哪里知道，文具盒里所有的成員都注視著她的一舉一動(dòng)呢。等她一睡著，文具盒里就開(kāi)始喧鬧了起來(lái)。鋼筆首先不快地說(shuō)：“位小姐，只知道在背后說(shuō)我們的壞話，真是的！”鉛筆也開(kāi)始嘮叨了起來(lái)：“不要管，既然它在背后說(shuō)我們的壞話，明天我們就給它一點(diǎn)顏色瞧瞧，讓她知道我們的厲害！”這時(shí)，橡皮忍不住插嘴說(shuō)：“算了吧，好男不跟女斗，萬(wàn)一有什么三長(zhǎng)兩短，小主人不把我們罵死才怪?！薄肮贰贰惫P芯已經(jīng)哈欠連連，困倦地說(shuō)到：“你們慢慢地說(shuō)吧，我可要睡覺(jué)去了”“哈欠……哈欠”大伙兒都困了，互相提醒說(shuō)：“睡吧，明天6點(diǎn)30還要起床呢，睡吧?！贝蠡飪憾歼M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

由于昨晚的不高興，大家都顯得不快，可壞事卻接踵而來(lái)。今天，紅筆一不小心從課桌上跌了下來(lái)，幾個(gè)伙伴見(jiàn)狀，連忙手拉手地去救紅筆。鋼筆沖在最前面，只見(jiàn)他使出九牛二虎之力使勁一拉，鉛筆靈巧的一鉤，眼看就要把紅筆拉上來(lái)了，但紅筆太滑一下子又跌了下去，這時(shí)一雙腳正要踏在紅筆身上。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，鉛筆奮力地一鉤，紅筆終于被鉤上來(lái)了。

放學(xué)的鈴聲響了，文具盒和小主人一起回了家。寫(xiě)字臺(tái)上擺放著一塊小主人春游的時(shí)候撿回來(lái)的鵝卵石。紅筆在石頭上寫(xiě)到：“＊年＊月＊日，文具盒里所有的朋友都救了我──紅筆?！贝蠹铱戳硕加X(jué)得奇怪，就問(wèn)：“紅筆小妹，那天我們奚落了你，你為什么把我們奚落你的話記在落葉上，而把我們救你的事寫(xiě)在石頭上呢？”紅筆微笑著說(shuō)：“我之所以把你們奚落我的話寫(xiě)在落葉上，是希望我能把這件不高興的事象這飄動(dòng)的落葉一樣，很快就忘記；而你們救我的恩情，卻不能忘記，要永生銘記在心?！闭f(shuō)到這，大家的臉都紅了，連忙給紅筆賠不是。紅筆開(kāi)心地笑了，文具盒里又充滿了歡聲笑語(yǔ)。朋友，你讀了這個(gè)故事，讀懂了什么？ 后記

這篇作文是我女兒前兩天寫(xiě)的。那天送孩子上學(xué)的路上，我給孩子講了今年高考全國(guó)的作文題目之一──忘記與銘記的故事。下午孩子在學(xué)校完成老師發(fā)的一張測(cè)試卷，其中的習(xí)作是要求自己命題展開(kāi)想象，編一個(gè)文具的故事。這篇文章就是孩子在那時(shí)寫(xiě)的。老師覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得還不錯(cuò)，只改動(dòng)了幾個(gè)錯(cuò)別字和一些不太通順的地方，給了兩個(gè)五星，孩子特別開(kāi)心。作我家長(zhǎng)，我為孩子能有這樣的認(rèn)識(shí)倍感欣慰?，F(xiàn)在我把這篇文章傳上來(lái)，希望能得到各位老師和同學(xué)們的指點(diǎn)，謝謝大家。--學(xué)生家長(zhǎng)

第三篇：高中議論文：忘記與銘記

高中議論文范文： 忘記與銘記

摘要：風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。

席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁?，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè)生活著的人們。坐在池邊亭下淚流滿面獨(dú)酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁?。三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。梵?高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”??

這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。

煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨(dú)有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡的穿梭！

第四篇：高一軍訓(xùn)感言：忘記與銘記

高一軍訓(xùn)感言：忘記與銘記

高一<17>班蔣勇鵬

我們每時(shí)每刻都在忘記，也在銘記。忘記與銘記是相對(duì)的。

軍訓(xùn)到來(lái)的這天，我感到很高興，忘記了很多愁惱；而宣誓時(shí)的這一刻，我感到很興奮，銘記了很多終身受用的詞語(yǔ)。在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們應(yīng)忘記疼痛與烈日下的曝曬，我們更應(yīng)該銘記軍訓(xùn)的原因與教官們所留下的一滴滴汗水。在訓(xùn)練休息的時(shí)候，我們應(yīng)忘記教官們的過(guò)嚴(yán)要求，不平易近人；而應(yīng)銘記教官們的嚴(yán)格要求為了誰(shuí)。我們應(yīng)忘記班主任的嚴(yán)肅與嚴(yán)厲，我們應(yīng)銘記班主任同我們?cè)谝黄饡r(shí)為我們加油鼓氣的情景。

現(xiàn)在，我們是一名高中生，我們應(yīng)該忘記一切不痛快，自卑之事，應(yīng)該銘記一名高中生的偉大使命與個(gè)人理想。軍訓(xùn)是為了強(qiáng)健我們的體魄，磨煉我們自強(qiáng)不息的意志，使我們?cè)谲娪?xùn)中找到屬于我們個(gè)人的獨(dú)特人格。我們要銘記中國(guó)未來(lái)的發(fā)展需要我們的品質(zhì)與智慧。中國(guó)的進(jìn)步也需要一批有軍魂、有智慧、有品質(zhì)的高才學(xué)子。不管在人生道路上，還是在學(xué)習(xí)生涯中，我們既要忘記，也要銘記。忘記人生道路上，學(xué)習(xí)生涯中的一切不快樂(lè)的事情，銘記一切有價(jià)值，有生命力的東西。

軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們應(yīng)盡可能多的將要忘記的事轉(zhuǎn)化為有用之事，銘記在心。讓銘記之事永遠(yuǎn)浮在我們腦海的最高處。讓銘記之事作為我們的不懈動(dòng)力，推動(dòng)我們?cè)谌松缆飞蟿蛩龠\(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)饺松叻宓臅r(shí)候，銘記之事為我加油，將我推過(guò)人生高峰。站到人生輝煌的舞臺(tái)上，跳自己想跳的舞蹈，唱自己想唱的歌。擁有一群熱愛(ài)自己的粉絲，擁有自己的一張獨(dú)唱專輯。

第五篇：05年高考滿分作文《忘記 銘記》

05年高考滿分作文《忘記 銘記》

滿分作文：

席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁?，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè)生活著的人們。

坐在池邊亭下淚流滿面的獨(dú)酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他

將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁?。三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”??

這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。

煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨(dú)有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭！