第一篇：七年級上冊語文第一單元作文

朋友，一個可愛而又溫暖的字眼，朋友，一個可以陪伴一生的人，想起來多么的溫馨，因為有朋友在身邊的溫暖，再嚴寒的季節(jié)也不會有冷天，因為有朋友在身邊陪伴，再低調(diào)的人生也有了一絲的光線!這是我們到新學校必須做的。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。

七年級上冊語文第一單元作文

新學校生活

跨進中學大門，來到新學校才一個多月，但我已深深地愛上了新學校的一切。且不說新學校教學大樓壯觀雄偉，也不說她的花木繁陰、小徑幽深，單就那回響著我們一串串笑聲的教室，記錄著我們一行行腳步的操場以及映照著我們一次次活動的路燈，都無不激發(fā)起我的眷戀之情……

課堂笑語

我在課堂里究竟發(fā)出過多少次笑聲，連我自己也覺得多得不可計算，印象深的也可舉出不少。記得那次英語課，那位既讓我們尊敬又叫我們害怕的英語老師叫我的同桌起來回答問題，她慌忙之中說錯了一個字母，竟把“我們坐輪船去旅行”說成了“我們騎綿羊去旅行?！苯淌依铩稗Z”的一聲，大家差點笑破了肚皮。英語老師圓睜著眼，臉都紅了，我看他那是忍住笑憋的。同桌也笑彎了腰，手指在我背上亂擰，那情景真是回味無窮。

師生情濃

九月里，氣溫仍然很高。那天天氣悶熱，我中了暑。聽課時，一陣惡心，把肚子里的東西全吐了出來，并且還濺在了鄰桌同學的新皮鞋上。老師馬上停止講課，摸摸我的額頭?？从袥]有發(fā)燒，又問了我?guī)拙?，然后讓同桌扶我去醫(yī)務室。校醫(yī)連忙問這問那，給我打針吃藥……等我回到教室時，我的座位下干干凈凈的，我吐的那堆臟東西全都不見了。事后同學們告訴我，是老師親自掃去了我嘔吐的東西。

多好的老師啊!

節(jié)日歡歌

國慶節(jié)那天，我們舉行了新同學聯(lián)歡會。

同學們一個個又唱又跳，情緒高漲極了。擅長表演的同學演出了一個個令人捧腹的小品，口才好的同學朗誦了一首首精妙的詩歌。文娛委員更是多才多藝，她既能拉手風琴為同學伴舞，又表演了小提琴獨奏《新疆之春》。我自己，也跳了一個蒙族《擠奶舞》

七年級上冊語文第一單元作文

新學校生活

時間分分秒秒的流逝，一轉(zhuǎn)眼，我走過了十三個春秋，離開了昔日的小學，來到我向往的中學，便開始了我全新的校園生活。

清晨，我騎著自行車來到學校，呼吸著周圍清新而濕潤的空氣，望著四周的花花草草，我們陸陸續(xù)續(xù)地跨進這個美麗的校園。

走進教室，朗朗的讀書聲回蕩在我們的耳邊。同學們個個精神抖擻，容光煥發(fā)。老師站在三尺講臺上帶著同學們領略詩書的魅力;漫游數(shù)字的樂園，品味詩人的高尚人格;回顧古代中國的偉大成就;探索人文地理，異域風情……每位同學的目光都是那么炯炯有神，每位同學的右手都是那么積極地舉起，每位同學的發(fā)言都那么大膽、認真。每當我們遇到生活中的煩惱、學習上的問題時，老師便會細心地安慰、鼓勵我們。而我們會用考試成績來為老師、班級和學校爭光。

課余時間也是那么的豐富多彩。同學們有的奔跑在操場上，釋放心中張揚的青春;有的穿梭在花叢間，尋找童年失去的足跡;有的拿著演講稿對著墻角的那一塊奇石激情地演講，編織著外交家的藍夢……校園里到處都有同學們的影子，到處都有與我們朝夕相處的一張張開心的笑臉，到處都可聽到他們的歡聲笑語回蕩在校園的各個角落。

同學們的友誼是生命的靈魂，是生活的調(diào)味劑，我們因友誼而充滿斗志，因友誼而一路高歌。當我們一同分享著成功的喜悅，漫步在校園的小路上時，身后是一個個歪歪斜斜的腳印，身旁是一朵朵嬌嫩醉香的鮮花。我們深厚的友誼深深烙印在了這個充滿歡樂的校園之中。

我的校園生活罐里，蓄滿了努力學習的倩影，蓄滿了師生課堂上的歡聲笑語，蓄滿了同學間淳樸的友誼……

我愛我的校園生活!

七年級上冊語文第一單元作文

新學校生活

新春佳節(jié)剛已過去，余留的年味仿佛還是濃濃的。正月17那日，當我踏進教室，看到教室里學習氛圍濃厚的同學們，我不敢懈怠，也連忙投入學習中。

頭天夜里由于快要上學了，經(jīng)過一個月，沒有見到的老師們和同學們，你們都還好嗎?在慢慢的滴滴答答的鐘聲中，我數(shù)著針的腳步，興奮過度，一夜沒有好睡眠?？墒窃缟蠀s精力充沛，早早的起了床，可能是由于我寒假中，每天早上6點到學校去跑步，致使我不太喜歡賴床了吧!

早上我迎著清風，踏著輕快的腳步，走進教室里，抬頭卻依然是“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級?！滨r紅的班訓“自律，自信，自強?！边@鮮紅的字眼，讓我由衷的感到了壓力，但是卻又一種親切的熟悉感。同學們來到教室里，很快就能投入到學習當中，這種緊張而又和諧的學習氛圍讓我感到格外舒心。以往來到學校，第一件事不是做作業(yè)，查漏補缺，而是跟同學寒暄，聊聊天，現(xiàn)在我卻不會把時間浪費到這種無聊的事情中了，立即開始做作業(yè)。

我會更加努力的學習自己的功課，以前覺得是聽天書的理科科目，現(xiàn)在看來覺得只要肯回家好好預習，上課認真聽講，也是可以慢慢懂得。在好好學習理科的同時。也更應該提高文科成績的優(yōu)秀度，爭取科科達到優(yōu)秀，以前我認為文科成績，不論怎么學，也是提不上去了，只能看著它們慢慢下降，但現(xiàn)在我明白了，各科作業(yè)的參考答案就是我提不上成績的一個瓶頸，不管做不做得到，撕下答案就抄，根本沒有看題，也不懂抄的意思，只是認得那些字，卻不懂得知識?，F(xiàn)在我無論每天作業(yè)要做到多晚，我也不再去依賴答案了，慢慢做總會做完的，靠著這種想法，我就靜下心來，慢慢讀題，慢慢思考。每天聽15分鐘的英語我也可以做到了，以前覺得在家里讀英語，每天會熬到很晚，但是現(xiàn)在卻不那樣覺得了，每天在學校里可以抽出許多時間來做作業(yè)，有一句話說的好：“時間就像海綿里的水，擠一擠總會是有的。”

我每次聽到親人為我嘆息的語氣，看到老師失望的眼神，聽說到同學們?yōu)槲彝锵У穆曇?。我現(xiàn)在覺得自己真不應該，身上的學習壓力雖然越來越重，但是我不想再逃避了，我必定會越挫越勇，勇敢直前，不怕困難，做更優(yōu)自己。

七年級上冊語文第一單元作文

新學校生活

涼爽的風劃過枝頭，微露的晨光被早起的鳥鳴叫醒。我站在濱河的校門口，溫暖的陽光透過枝葉照在臉上，喧鬧的聲音無處不在提醒著我，來到這里面，對新生活，你準備好了嗎?

校園，這個熟悉又陌生的詞語，它如我想象的那般，被幽靜的一派小路環(huán)繞著。棕墻黛瓦流淌著他眉宇之間的秀氣，還有在餐廳上方冒出的炊煙和霞光四合時穿過教學樓留下的朗朗書聲，走進樓里，初三學哥學姐們愉悅的話語，對學校的熱愛和不舍，讓我對新生活的期望更深了。水鳥輕盈的落在水面上，只激起幾層薄薄的漣漪，卻駐停已久，望著的土地，那眼神里包含了道不清，說不明的溫柔。它將頭深深地埋進翅膀里去，把靈動的脖子伸展得淋漓盡致，好像在蓄力奔向天空，但它不會忘記它愛這土地!

來到教室，五人小組座位，讓我眼前一新，早到的同學早已和其他同學打成一片。相見恨晚的幾個男孩子互相追逐著。歡樂充溢著教室，我找到一個座位，前二后三的位置，排列五人坐一堆，五人為一組，相互幫助，相互協(xié)作……咳咳，一聲威嚴的咳嗽。似乎是一劑魔法，凍住了時間。正在打鬧的孩子將在那里慢慢摸回座位，一個印有獎字的水杯緩緩放置在講桌上，原來這就是傳說中的班主任。我可是懷著比小學老師更崇敬，更尊敬的態(tài)度面對他，認為他十分嚴厲?？上嗵幰粫海瑒偛磐赖陌嘀魅我呀?jīng)不見，取而代之的是我們可愛的老班!

新生活有著新內(nèi)容，我最期待的是晚自習，想想晚上還可以和同學們一起學習交流，心里就很是激動。但不知道是哪里調(diào)皮的風阻抑了規(guī)矩的電，電沒了支持瞬時失去了光彩，教室里只冷清的那一霎便立刻沸騰起來，一聲聲喧嘩，劃破了原來的幽靜的夜。晚自習。遇上停電，同學們不再是死氣沉沉的看書，而像一個重新充滿活力的精靈，在自己的天堂上喧鬧，放松了緊繃的神經(jīng)，大家都異常興奮。一會兒老師拿來了蠟燭，一組三根?！皝?，我?guī)湍?，小心，小心火……”同學們沒辦法看書，老師便讓我們展示自己的才藝，一時間。教室里就是像脫去了沉重的外套，換上了妖嬈的舞裙，我們像置身舞會。有唱的笑的跳的，好不快活熱鬧!

在新校園里，站在新起點，面對新禮物，面對各種新的挑戰(zhàn)，積極進取是一條捷徑。我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈地努力!

七年級上冊語文第一單元作文

新學校生活

新學校，新面貌，新生活，新同學，新老師……總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應不了。

不過，我相信，時間一長，便能適應了。在新環(huán)境中，我結(jié)交了不少新朋友，他們都是我的同學，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。但我最想說的還是我對新學校的認識。說起我對學校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數(shù)同學一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進南昌市外國語學校的校門。

我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一五班。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是親切的老師指點迷津，我恐怕就“進得來，出不去了。”真是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”啊。我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過道轉(zhuǎn)得我頭暈目眩。終于，在我費了九牛二虎之力后，初一五班教室跳進我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學樓里。在開學的一段時間里，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。

不過，在這樣的環(huán)境中，倒也加強了我學習地理的意識，所以，每當上地理課時，我都會全神貫注地聽講。全神貫注地學習，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕嚕”地了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來到食堂，這里真是人山人海。每一個打飯?zhí)幘拖褚粋€“結(jié)點”，人們里三層外三層地把“結(jié)點”圍個水泄不通。

大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去，幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個一個慢慢來，每人都有份?！笨墒牵强蓱z的“貓咪叫”怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機只好“默默無聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來擠去，不知要過多久才能打到飯。

友好的同學、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學校的特點。我相信，在今后的日子里，一定還會發(fā)現(xiàn)他更多的獨特之處。

七年級上冊語文第一單元作文

第二篇：七年級語文上冊第一單元作文教案

七年級語文上冊《我愛我家》作文教案

【教學目標】

一、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。

二、融入真情實感，抒寫愛的頌歌。

三、從生活小事中，從家庭的細節(jié)中體會家蘊含的情感和意義?！窘虒W重點、難點】

一、學習“以小見大”的寫作手法。

二、學會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。

三、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動感人 【課時安排】二課時 【教學過程】

一、布置作文題目

題目1以“感受親情”為話題寫一篇記敘文，不少于600字。

題目2“家的故事”表達方式上以記敘為主，融入真情，流露真實感受。字數(shù)不少于600字。

二、寫法指導

題目1以“感受親情”為話題寫一篇記敘文，不少于600字。寫作提示：

1、在大千世界、茫茫人海中，我們每個人顯得那么渺小而孤獨，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣，讓我們心中充滿光明和力量！作為中學生，在我們成長得歷程中，處處有父母精心的呵護，處處有父母的正確引導，處處有父母的無私牽掛，處處有父母關注的目光，處處有父母無言的支持……這濃濃的親情時時刻刻包圍著我們，滋潤著我們，激勵著我們。

2、這是一個人情味比較濃厚的作文題目，讓學生在寫作中經(jīng)歷一次情感沐浴，加深對親情的認識。“親情”的內(nèi)涵比較寬泛，涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，要寫好這篇文章，在選材上應注意一下幾點：（1）選材要小。運用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大，比空喊親情的崇高要感人得多。（2）選材要典型。材料是用來表現(xiàn)主題、為主題服務的。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，要從平凡的小事中選擇那些典型的事件來寫，可以通過親人之間的教誨、勸導、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來，也可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現(xiàn)出來，要體現(xiàn)親情之間的某種情結(jié)，充分表達作者思想感情的事就可以。（3）情感要真實。親情的可貴之處就在是“真”，越真越感人，越樸實越親切，切不可追求“驚心動魄”的效果而胡編亂造。在寫作時，要用自己的真情實實在在、真真切切地打動讀者。題目2家的故事 寫作提示：

1、有句歌詞唱道：“回家的感覺真好！”。一提到家，就會給人一種親切溫馨的感覺，家是人生的起點，也是我們成長的避風港。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體、一個國家，推而廣之，乃至整個世界，整個地球……根據(jù)提示,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受寫一篇文章。

2、家庭是社會的細胞，每個家庭成員都有維系家庭的責任，這個文題不僅涉及每個家庭成員的關愛，還要有每個成員對家庭的責任。不同閱歷的人，對家庭的感受也不同，不同的家庭也會上演著不同的故事，令人心碎的、感人肺腑的……我們在選材的時候，一定要選取自己最熟悉的角度去立意謀篇，抒發(fā)感人的情愫，或者用親切催發(fā)心中的溫馨，或者以沉重叩動人的心扉。

3、家是我們溫馨的港灣，寫這樣的文章要和單純寫人的文章區(qū)分開來，一定要寫出家里人物與人物之間的美好感受（個別家庭出外），主要體現(xiàn)一個“情”字。通過人物的語言動作等刻畫人物的手法展現(xiàn)人物情感，演繹家庭成員之間動人的故事，可以從以下幾個角度著筆：（1）通過回憶擷取家庭生活故事，借助家庭生活的一個個親情畫面，用輕松生動的語言，向讀者渲染一個民主、和睦、幸福的家庭氣氛，真正讓人感覺有家真好。（2）也可以另辟蹊徑，結(jié)合實際，針對父母對子女超負荷的期望值，或是父母打牌，父母的不和等問題使你對家產(chǎn)生又一個感覺，只要有真情實感，也是一篇另類思維的好文章。（3）有國才有家，也可以選擇家里變化的題材，用小家的物質(zhì)、精神的雙變化反映家庭日新月異的變化，使文章主題得到升華，立意會更加深刻。

三、學生寫作

根據(jù)老師的提示學生任意選擇其中的一篇進行寫作。

四、分組評點交流

l。四人一小組共同評點交流談寫作感受。2．各大組挑選出一篇參加全班交流。

范文選擇不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對性；或者選擇

質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學都能從中受到啟發(fā)。

五、范文

一、老照片的故事

翻開兒時的相冊，一張張舊得快要褪色的照片打開

了我塵封的記憶。翻著翻著，一張房型的彩色照片一下子吸引了我的視線，它是那么尋常，又是那么的珍貴……

照片上靠沙發(fā)坐著一可愛的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠著沙發(fā)。瞧她那一幅憨態(tài)可掬的樣子，簡直就是一個小“彌勒佛”！那紅彤彤的小臉蛋，像一個熟透了的蘋果。兩只又黑又圓的眼睛，專注地凝視著前方，好像是因為爸爸媽媽沒在身邊而感到恐懼并努力地在尋找他們。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景畫，畫上有三只可愛的羊，兩只大羊中間那只幸福的小羊，正依偎在爸爸媽媽中間，還在撒著嬌呢！仔細看！兩只大羊口中還吐著泡呢！噢！原來是“恭喜”兩個字。三只羊的下方寫著“我一百天了”、“我是小羊”，上方寫著當天的日期。畫得非常精細，連老羊的胡須都能看得一清二楚，小羊頭上還扎著一個漂亮得蝴蝶結(jié)呢！畫中那個胖娃娃就是我，這幅畫的作者便是我那親愛的爸爸，是為慶祝我一百天畫的。因為我們一家三口都是屬羊的，所以，便有了這樣的第一張全家?！叭蜷_泰”。很普通的一幅畫里，洋溢著濃濃的親情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一樣。

小時候，我家并不是很富裕，爸爸媽媽都舍不得花錢，但是為了我，他們卻毫不吝嗇。就拿照片來說，從那以后，爸爸媽媽每年都要在我生日那天奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長的足跡。透過這些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，體會到了他們對我的悉心照料和諄諄的教誨……

每當翻閱這些漸已褪色的照片，一股溫馨之情總是油然而生，十一年的點點滴滴依稀于眼前、耳邊，置身于愛的海洋，我相信，定能走過日后的風風雨雨，我也將以自己的輝煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐。朦朧中，一個頭戴博士帽的女孩向我款款走來，身邊還伴有她的爸爸媽媽，他們笑得那么開心，那么幸福！那不是我們?nèi)胰说膲粝雱鰡幔肯蛑莻€美麗瞬間沖刺吧！一股莫名的力量充盈了我的全身，我的未來不是夢！我堅信。

二、我愛我家

想必每一個人都有自己的家吧，它就像是一道用親情筑成的圍墻，把我緊緊地摟在里面，使我受不到任何傷害。家終究是溫暖的，既便曾經(jīng)有過小矛盾。

記得今年暑假，在家里我總要與爸媽頂嘴，因為他們口中的每一句話都流露出對我的不滿意，這也是錯，那也是錯。我很厭煩他們，就與他們頂撞，爸爸說一句我就頂一句。有一次在飯桌上，爸爸象機關槍一樣把子彈射向我，我實在忍不住了，就說：“我做什么你們都不滿意，究竟想要我怎么樣？”

可話沒說完，爸爸一巴掌落在我的臉上，雖然爸爸的手是高高舉起輕落下的，但我還是感到臉在燒，心在痛。我一點也找不到爸爸的手從前拉著我的手時的溫暖，現(xiàn)在卻像一把鋒利的刀，不僅刺進了我的臉頰，更刺痛了我的心。我立即甩下筷子，飛奔上樓，任淚水彌漫我的臉，也許淚水能澆滅臉上的痛。我想過離家出走，但這世上沒有能與家相比的一個地方。我很想從此不與家人說話，但我不是一個會計仇的人，更何況是家人。這是媽媽告訴我的。兩個小時之后，我已完全忘卻的那一巴掌道路，但它被烙在了更深處。

其實我一直沒有完全“原諒”爸爸，直到昨天，昨天那封滿滿三張的信給了我不小的感觸，我在看到信的那一刻又哭了，爸爸用黑鋼筆寫的一字一劃都讓我感動。那一刻，我才體會到，我是一個多么幸福的人。我擁有兩個愛我的親人，他們時刻都在無微不至地照顧我，我還能希求什么呢？為了我，他們付出了多少，這是我沒有看到的，我看到的只是呵斥、訓斥?！翱蓱z天下父母心”一點也不錯，每一位父母都嘔心瀝血了一輩子，為了使自己的孩子過上幸福的生活。我們多么奢侈?。∮辛烁改傅膼圻€要父母的青春，我多想趕快去用自己錢買父母最喜歡的送給父母。他們已為我們付出了太多太多了，我們給他們的卻太少太少。在此我要大聲呼喊：“我愛你們！我至愛的爸爸、媽媽！”

六、讓學生結(jié)合上面的兩篇例文對自己的作文進行修改、提高。

第三篇：七年級上冊第一單元作文

大家好。我很想認識大家，我愿意和所有人做朋友。

陽光般的笑臉，活潑好動，這是我認識自己以后，別人送我的詞匯；天生的幽默，可愛的夸張，也是爸爸媽媽送我的禮物。笑往往是我的標志性表情，可以說，已經(jīng)是我獨家冠名的“商標”了！

在學校里，老師把我?guī)нM了多彩的知識海洋，暢游其中，樂趣無窮；同學們有的滑稽、有的幽默、有的老成持重、有的乖巧可愛……我們一起學習，一起玩耍，共同進步，相互努力，快樂無窮。

我這個人嘛，很喜歡交朋友。我性格熱情開朗，樂觀向上，我很喜歡和幽默的人打交道。我愛好廣泛，但我最愛看書。書，給予我豐富多彩的業(yè)余生活。每當我看到好笑的片斷時，我會笑得前仰后伏，甚至會在床上打幾個滾，就像一個瘋小子似的亂躥；每當我看到悲痛的片斷時，我的眼淚便撲哧撲哧的散落下來，這個時候我便成了一個標準的淚人兒。在閑暇的時候，我喜歡看書。每次看得都廢寢忘食，忘了一切，仿佛進入了書的世界，等看完了書，已經(jīng)8點了。我還喜歡看“非常神秘”和“非常好笑”系列。這幾個系列的叢書即好笑又有趣，能提高人的想象力。

但是我曾經(jīng)有過這樣的一個理想，就是考進重點中學、再進入重點高中、然后走向我成材之路。為國家的發(fā)展作貢獻、為國家的科學事業(yè)作貢獻。但是這樣的理想雖會很難實現(xiàn)、在人生道路上也會遇見很多的困難。但是我只要像《走一步，再走一步》這片文章里的莫頓◇哼特一樣遇見困難，而不畏懼，把大困難分解成一個一個的小困難，堅持不懈地向前走去，那么終將戰(zhàn)勝大困難。

不過我這個人也有很多缺點，我倒是很喜歡害人。有一次，我在教室里坐著。正好有一個人朝我這跑過來，我看見他們來了。把腳一伸。他絆倒了，腿蹭破了皮，還流了不少血呢!我趕緊溜?！罢咀　！被仡^一看，是我們的班頭。他把事情匯報給了老師，不用說，我被老師K了一頓，還要寫檢討書。真是可憐呀。我希望能把這個壞習慣改掉。

我的理想有很多。小的時候，看見解放軍叔叔在沙場上拿槍打敵人，我覺得解放軍叔叔好厲害，非常威武。于是我渴望成為一名解放軍，為民服務。4，5歲的時候，看動畫片《西游記》，覺得里面的孫悟空好厲害，法力無邊。于是，我又渴望成為一個法力無邊的神仙。7，8歲的時候，我迷戀上了吉他，于是我渴望成為專業(yè)吉他教師?，F(xiàn)在上了中學，我的理想又變了，我的目標是————名牌大學?？赡芤院笪疫€會有其他的理想，但是這個理想是絕對不會變的！

這就是我，一個既平凡而又不簡單的人。像路邊一棵小野菊，給點陽光就燦爛；像海洋里的小魚兒，給點海水就舒服；像天邊的月亮，給點繁星就美麗。

好了，今天就說到這里吧！

第四篇：七年級語文上冊第一單元測試卷

七年級第一次水平測試語文試卷

（考試時間150分鐘 總分120分）

班級： 姓名： 得分：

一、積累與運用。（24分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.撫摸（fū）

應和（ha）

棲息（qī）．．．B.錐形（zhuī）薄雪（bó）

貯蓄（zhù）．．．

濟南（jǐ）．

烘托（hōnɡ）．C.干涸（h?）

嘹亮（liáo）

啜泣（zhuì）蜷曲（juǎn）．．．．D.清冽（lia）

嶙峋（xún）

醞釀（niànɡ）竦峙（zhì）．．．．2.下列句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.看了旁邊的解說，現(xiàn)場不少小朋友恍然大悟，原來這“魔術”利用的是人．．．．類視錯覺原理。

B.據(jù)英國《太陽報》報道，印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這4年中，他們形影不離。．．．．C.經(jīng)過一小時的奮戰(zhàn)，他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。．．．．D.黨和國家把這一事關百姓根本利益的大事始終擺在突出位置，讓經(jīng)濟發(fā)展和促進就業(yè)良性互動，讓勞動者各得其所。．．．．3.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.為了防止H7N9疫情不再反彈，市領導要求各部門加強管理，制定嚴密的防范措施。

B.對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應該受到責備嗎？ C.上一世紀，在這片神奇的土地上曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。

D.同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。4.默寫。（3分）

（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山___________，水___________，太陽的臉___________。

（2）___________，百草豐茂。___________，洪波涌起。日月之行，___________；星漢燦爛，___________。5.下面四個句子表達的意思基本相同，但說法不同。如果你看到某同學穿的衣服非常漂亮，你要告訴別的同學，應選擇的句子是（）（3分）

A.她穿的衣服還算漂亮。B.她穿的衣服難道不漂亮嗎？ C.她穿的衣服漂亮的過了頭。D.她穿的衣服真漂亮！

6.教師節(jié)期間，有位同學給自己的歷史老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引領我們追求無窮知識。

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.綜合性學習。（6分）

班級開展以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）請你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊含的信息。（2分）示例：“災”由“宀”和“火”構(gòu)成?！板病笔欠孔?，火燒著了房子，自然是災禍臨頭?！盀摹钡臉?gòu)造，反映了遠古時期火災對人類的威脅。

提示：豕（shǐ）：豬。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請閱讀下面兩則材料，概括“家”是什么。（2分）

材料一在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當?shù)氐囊晃桓晃?。當警察說要送他回家時，富翁說：“家？我沒有家?！本熘钢晃痰膭e墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃陶f。

材料二盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散，有的喪生。當他歷盡艱險找到5歲的女兒時，第一句話就是：“我又有家了?！?/p>

___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請結(jié)合你自己的體驗，仿照下面的語句，寫出你對家的感受和認識，與大家交流。（2分）

家是冬日午后的陽光，有令你怦然心動的溫暖與溫馨；________________ __________，________________________________；______________________ ___________，_________________________________。

二、閱讀與鑒賞。（46分）

（一）閱讀下面詩歌，完成8～10題。（8分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

8.“風正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.全詩表達了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？（3分）10.對這首詩賞析不正確的一項是（）（3分）

A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。

B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯(lián)運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。

（二）閱讀《春（節(jié)選）》，回答11～13題。（9分）

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

11.本段寫春天的花美。從文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2分）____________________________________________________________ 12.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧著”改成“叫著”好不好？為什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（4分）____________________________________________________________

（三）（2015·安徽中考改編）閱讀下面的文章，回答14～16題。（10分）

槐 花

季羨林

①自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。

②這種槐樹在北方是非常習見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但從來沒有認真注意過這種花樹——慣了。

③有一年，也是在這樣春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。【A】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。

④“真好看呀！這真是奇跡！” ⑤“什么奇跡呀？” ⑥“你們這樣的花樹?！?/p>

⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！?⑧“多得很就不了不起了嗎？”

⑨我無言以對，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了?？墒撬脑拝s對我起了作用：我認真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識。【B】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海得拉巴看到聳入云天的木棉樹時，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：

“真好看呀!簡直神奇極了！” “什么神奇？” “這木棉花?！?/p>

“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！?/p>

【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當然不是同一個人）瞪大眼睛了。

在日常生活中，我們都有這樣一個經(jīng)驗：越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習慣嗎？難道我們就不能永遠用新的眼光去看待一切事物嗎？

我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果?！綝】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥?，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹、鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。

（選自《季羨林散文集》，有刪改）

【注釋】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。

14.文章③～段寫了兩件事，請用簡潔的語言分別加以概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（）（3分）我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。A.【A】處 C.【C】處

B.【B】處 D.【D】處

16.“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認為怎樣才能達到這種效果？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）閱讀下面的選文，完成17～20題。（19分）

夏 天

（英）愛德華·托馬斯

丘陵草原遠處，白天與黑夜的空氣浸透了忍冬（植物名）和新干草的清香。在這里散步好還是靜靜躺著也好，是雨好還是日頭好，是刮風好還是風和日麗的天氣更好，我們還是讓一個十二月的審判日來決定吧。

一天，雨下起來，無風，所有的運動都在黑黢黢的天空錯綜交叉地進行。天空混沌卻使大地盡頭顯得格外美麗，比天空更顯明亮。那是因為草地的綠色與丁香在生亮，因為假升麻花的黃色在添彩，因為正在成熟的玉米在隨風輕輕地搖曳。

然而，到了第二天，太陽早早地熱起來。潮濕的干草蒸汽繚繞，散發(fā)著香甜。一團團氣向南飄去，絲絲縷縷地落進一個山谷。葉繁枝茂的紫杉暖融融如果實墻壁，粘稠的芳香從墨角蘭和百里香中釋放出來，又被來來往往的蝴蝶扇向四方。在這鮮花和翅膀的金黃與艷紫的熱烈映襯下，濕漉漉的云彩正在擁擁擠擠地飄行，穿過藍藍的天空，沿著起伏的山頭，呈現(xiàn)著融化的冰雪特有的灰白顏色。云團的巨大陰影久久地籠罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，風把中午前不停滴水的灌木叢吹得沙沙作響。夜過去的另一個早晨，蔚藍的天空鋪著高懸的白凈的薄云。幾陣強勁的晨風吹過，高空仿佛漣漪粼粼，云波起伏。千軍萬馬似乎一下子停止了激戰(zhàn)，而戰(zhàn)斗留下的所有殘痕一覽無余，歷歷在目。將士們放下了武器，和平在天空是廣闊的、雪白的，唯有大地色彩斑斕——瞧瞧風鈴草的湛藍，蕨叢和活躍的荊豆間雜的玫瑰的濃紫，沙地上的歐石櫝和毛地黃粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花銹線菊簡直如同泡沫。水邊有柳蘭的桃紅色、飛蓬的淡黃色，丘陵草原有龍膽的淺紫色和巖薔薇的嫩黃色。在那些小而密的伊甸園里是無邊無際的青枝綠葉，這里的蕁麻、白芷和懸鉤子創(chuàng)造出了那些深深的小路兩邊斜坡上的每一個夏天。上千只雨燕上下翻飛，仿佛在群山最高處遇上了猛烈的風，掠過那個面向大海的大軍營、軍營的三座墳墓和蒼老的荊棘，俯沖向聳立在下面玉米地、老式院落周圍的栗樹林。

山上的夜晚別有一番景象。榛樹枝兒把低懸的滿月破成了一團碎亮點。丘陵地帶高高地隆向了明亮的夜空——它們一定是在自己的寧靜中向上隆起的，一邊還慢慢地吸著長氣。月兒吊在半天空，正好懸在丘陵地帶那條長長彎線的中央。丘陵上方，一條梯形白云平展開來，云腳下閃爍著一汪寬闊的塘水。丘谷的其他地方則一片漆黑，伸手不見五指，唯有幾盞零散的燈歷歷在目。近處一塊草地沐浴著月光，一眼望去像是一個湖。山上每片濕汲汲的葉子晶瑩明亮，使懸在上面的星星黯然失色。

風息了，但是一英里長的樹林從它們的葉子上下著雨。弄出了風聲，每滴參差掉下的水珠從最近的枝杈墜落，清晰可聞，一種令人神往的聲音，仿佛它們在一遍遍泄露陣雨的吻?？諝庾陨沓恋榈榈模缤涿劬贫嗉恿俗仙?、紅松和百里香的芬芳。

17.文章描繪的是何時何地的自然景色？（3分）

_______________________________________________________ 18.本文是一篇優(yōu)美的散文。請你以讀書筆記的形式，對文中畫線句，做簡要的點評。（提示：點評可談語句的表達效果，可說自己喜歡的理由。）（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.最后一段中所寫的“一種令人神往的聲音”，具體指什么？（2分）_______________________________________________________ 20.將選文第四自然段和冰心的《綠的歌》中的一段文字做比較，然后回答問題。（10分）

這時，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草?！熬G”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

① 分別用文中的一個四字短語概括選文和選段的內(nèi)容。（4分）_______________

______________ ②從描寫的角度，比較兩段文字寫景的異同。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③閱讀了兩個描寫綠色景物的文段后，你覺得對自己的寫作有什么幫助嗎？請寫出一點與大家共享。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

三、寫作與表達。（50分）21.按下面題目和要求作文。

美無處不有，美無處不在。在你的生活中，一定會有美好的人、事、景、物，給你留下美好的印象。請以“我發(fā)現(xiàn)了_________的美”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補充完整；②感情真摯，文通字順；③不少于500字。

第一單元測試卷參考答案

1.D

2.C

3.C 4.（1）朗潤起來了

漲起來了

紅起來了（2）樹木叢生

秋風蕭瑟

若出其中

若出其里

5.D 6.你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領我們走進文學殿堂。（語文老師）你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。（音樂老師）

7.(1)“宀”是房子，豕(豬)養(yǎng)在房子里，有房子又有豬，就像個“家”了?！凹摇弊值臉?gòu)造，反映了遠古時期人們對富足安定生活的向往。(2)家不等于房子，僅僅有親人也是不夠的，它意味著親情、溫馨和關愛。(3)家是潮漲潮落的大海有讓你享受不盡的呵護與包容家是遮風擋雨的港灣有使你激動不已的關心與慰藉

8.“懸”是筆筆直直地高掛的樣子。作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。

9.思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。10.D 11.春天的花美在熱烈，美在色彩，美在香味。

12.不好。因為“鬧”字不但寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂爭喧的場景，內(nèi)容更豐富，而“叫”只是從聲音方面來寫。

13.比喻、擬人，使野花鮮活生動，形象逼真。

14.①印度朋友看見槐花非常驚訝。②“我”看到木棉花大為慨嘆。（或：①印度朋友看見槐花非常驚訝，引起“我”對槐花的注意。②“我”看到木棉花大為慨嘆，印度朋友迷惑不解。）

15.B 16.同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光（或“新的眼光”）看待。

17.夏天丘陵平原的自然景色。

18.作者用夸張、比喻等修辭手法形象地描繪出了晨風吹過后的景象，表現(xiàn)了作者欣賞美景的愉快心情。

19.夏天樹林里的露珠滴落聲。20.①月光普照

綠意迎人

②相同點：都從視覺（直接或正面）描寫景色。不同點：選文以動寫靜，動靜結(jié)合；《綠的歌》語言樸實，以靜態(tài)描寫為主。③示例：描寫季節(jié)可以從景物的特點入手，寫出了景物的特點，也就寫出了季節(jié)的特色。

第五篇：七年級語文上冊第一單元測試題

導語：初中語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低級階段，而運用語言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。下面和小編來看看七年級語文上冊第一單元測試題。希望對大家有所幫助。

第一部分：基礎知識（23分）

1、根據(jù)拼音寫漢字：（4分）

quán()釋 徘huái()xiácī()bì（）益

2、請你默寫下列名篇中的佳句：（8分）

(1)______,總是留著—留著

（2）其劍自舟中墜于水，______。

（3）淡白的花兒，和青年說：______

（4）求劍若此，______？

（5）天上的風雨來了，______；心中的風雨來了，______。

（6）不要驚訝它無端入夢。______，______。

3．下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分

A．在美麗鄉(xiāng)村建設中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準著力點，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔當，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。

B．2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經(jīng)走向世界，也是中國文學多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。

C．家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。

D．中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

4．下列各句中沒有語病的一項是（2分）（）

A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。

B．楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。

C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。

D．重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。

5、綜合運用（共7分）

（一）從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是（）（2分）

A.農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。

B.小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機器狗。

C.小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這么問：“令堂貴姓？”

D.老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分?！?/p>

（二）某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。

（1）【活動設計】

學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。（1分）

活動一：舉行“青春最美”演講比賽

活動二：舉行“我的青春”征文比賽

活動三：__________________________

（2）【演講東行】

學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________（只填序號）。（2分）

①高手流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股

（3）【偶像介紹】

偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。（2分）

備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。

_____________________________________________________________

第二部分：閱讀理解（62分）

（一）閱讀《訴衷情》，完成后面小題。（6分）

訴衷情

宋 陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

6．詩中“覓封侯”用了（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。（4分）

7．“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達方式，表達了作者怎樣的感情？（2分）

（二）．閱讀《鄭人買履》,回答下列問題:（16分）

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“______，______?！?/p>

8．給加點字解釋。（4分）

先自度其足（）至之市（）

而忘操之（）遂不得履（）

9．劃分句子的朗讀節(jié)奏(每句一處，用/)（2分）

而 置 之 其 坐

吾 忘 持 度

10．在橫線上用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子的大意。（4分）

何不試之以足？

是吾劍之所從墜。

11．文中橫線上的課文內(nèi)容補充完整。（2分），12．這個故事現(xiàn)已成為一個成語，請你再寫出兩個有關寓言典故的成語：____________、________________。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成后面小題。（17分）

老海棠樹

史鐵生

①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。

③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……

④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋恚バ⒅?。?/p>

⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張

報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶?！薄澳棠蹋　薄澳棠獭蔽矣浀盟K于抬起頭時，眼里競無對我的責備。

⑧……

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13．文章寫了關于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（6分）

14．請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（4分）

奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”

15．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（4分）

16．從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（3分）

（四）（22分）

那個春天，很暖

章月珍

女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

那個冬天，很冷……

女兒五歲那年，有一天她（）對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了！每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法替代的”。女兒（）低下了頭。

女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經(jīng)過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了。”

女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負我奶奶！”。三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：”我們再也不欺負你奶奶了。”

女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。

那個春天，很暖……

（選自《2015 年中國精短美文精選》，有改動）

17.“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程。請依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當?shù)膬?nèi)容。（4 分）

五歲時

七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶

九歲時

十一歲時與奶奶一起做游戲，關愛奶奶

18.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。? 分）

A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地

C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地

19.理解文中畫線句子的含義。（6 分）

①那個冬天，很冷……

②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！

20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要分析。（6分）

21.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關于“成長”的思考？請結(jié)合原文，寫出兩點啟示。（4分）