他離開我們已有七年之久，如今，尸骨早已無存。然而校門口的那次牽手卻依然印在我的心中，深深地刻在我記憶的銀河里。

那年我剛上學，一天放學時，天色昏暗，淅淅瀝瀝的小雨悄然無聲而又自由散漫地下著。北門傳達室墻角邊的小樹被風雨敲打著，折磨著。

我站在小樹下蜷縮著身子，想盡量避免與寒風直接對抗，眼看著身邊的同學一個個被陸續(xù)地接走，心中難免凄苦。

寒風卻像故意欺負我似的，鉆進了我的袖口，擠進了我的衣領(lǐng)，刺入骨髓。我的鼻尖、臉頰、雙手被凍得通紅，呼吸也變得急促起來。

過了好久，校園里安靜了下來，小樹下的雨滴聲越發(fā)清脆起來，我的心隨之有些慌張，鼻子好幾次都是酸酸的。

四周空無一人，寒風卻時刻糾纏在身邊，該來的人也始終沒有出現(xiàn)。傳達室的老爺爺幾次勸我到小屋里，說能暖和些，而我卻倔強地堅持著。

一會兒雨停了，可天空還未見一絲明亮，好在寒風似乎也沒了那種肆無忌憚。我內(nèi)心一再地安慰自己：希望常在瀕臨絕望時來臨。這也成了我繼續(xù)等下去的理由。果然，堅持信念，希望會來——爸爸那魁梧的身軀出現(xiàn)在校門口了。

爸爸微笑著，略帶歉意。他快步流星地向我走來，沉重而清脆的皮鞋聲回蕩在校門口。那一刻，我像在黑暗中見到了亮光，所有委屈、寂寞、凄苦都丟到了一邊。

沒等得及爸爸走到跟前，我已經(jīng)沖進他的懷里。我緊緊地擁抱著爸爸，想要獲取一點溫暖，盡情地撒嬌。他不停地解釋來遲的原因，我也無暇去聽。

爸爸笑著牽起我的手，我也笑了，笑得都那么溫暖，仿佛彼此都得到了幸福。我卸下厚重的書包，牽著冰涼而又溫暖的大手上了回家路。

以后的日子里，類似的情景也出現(xiàn)過幾次，但我都沒有這般印象，因為我習慣了。如今他因交通事故而走了，每每遇到失落就會想他，想起那次校門口的牽手，如果能重溫那該多好。

校門口值班感想

雙手筆直垂于兩側(cè) 與村民一起 在校門口肅然站立 我眼觀六路 耳聽八方 心中暗自祈禱上天 但愿門口沒有壞蛋 但愿師生入校順利平安 直到最后一名學生走入校門

嘩啦一聲 校門一關(guān)

心中方才放下警惕的防線 教師的職責是教書育人

為何不教書 先把警員來扮？ 生命安全是第一 以人為本是長談 人人齊動員 構(gòu)建和諧社會 人人齊參與

構(gòu)建和諧平安校園