第一篇：“牽手”活動(dòng)

新興鎮(zhèn)開(kāi)展退休黨員干部與大學(xué)生村官開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng) 根據(jù)市委組織部、老干部局、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦公室《關(guān)于開(kāi)展“離退休黨員干部牽手大學(xué)生村官”主題實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》（鹽委老干

[2011]29號(hào)）文件精神，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，于10月11日，積極組織退休黨員干部與我鎮(zhèn)大學(xué)生村官開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶座談會(huì)。會(huì)上，宣讀了相關(guān)材料，學(xué)習(xí)了文件精神，明確了活動(dòng)主題、參加對(duì)象、活動(dòng)方式。在公布具體結(jié)對(duì)情況后，結(jié)對(duì)雙方就各自的情況進(jìn)行了交流，大學(xué)生村官們進(jìn)行了自我介紹，匯報(bào)了工作以來(lái)的心得體會(huì)，退休老干部們暢談了工作經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)大學(xué)生村官提出了殷切的期望和要求。

活動(dòng)要求，大學(xué)生村官對(duì)老干部要做到政治上充分尊重、思想上關(guān)心交流、生活上貼心照顧，時(shí)刻傳遞黨組織的關(guān)懷和溫暖；退休干部對(duì)大學(xué)生村官要注重在“政治上引導(dǎo)、工作上指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)上支持、感情上聯(lián)絡(luò)、生活上關(guān)心”，切實(shí)幫助他們適應(yīng)農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境，增強(qiáng)扎根基層的信心，不斷提高實(shí)際工作能力，創(chuàng)業(yè)致富，爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先，在基層一線和艱苦環(huán)境中干事創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)成才。做到“六個(gè)一”。一是簽訂一份《牽手活動(dòng)承諾書(shū)》，明確牽手雙方各自的職責(zé)和義務(wù)；二是結(jié)合所在村（居）的實(shí)際情況，共同商定一份“牽手活動(dòng)計(jì)劃”；三是牽手雙方每月通過(guò)電話、短信等方式，至少聯(lián)系交流一次工作情況；四是建立一本《“牽手活動(dòng)”聯(lián)系簿》臺(tái)賬，隨時(shí)記錄工作；五是離退休黨員每季度到結(jié)對(duì)大學(xué)生村官所在村（居）實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)一次；六是老干部每年幫助大學(xué)生村官辦一件實(shí)事或解決一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。

第二篇：牽手福娃活動(dòng)

“牽手福娃，快樂(lè)成長(zhǎng)”

結(jié)對(duì)互助主題活動(dòng)

“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓留守兒童、困難家庭、單親家庭及外來(lái)務(wù)工人員子女等度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、有意義的節(jié)日，社區(qū)與小學(xué)聯(lián)合組織了以“牽手福娃、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。今天，孩子們將與街道社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，共同慶祝六一兒童節(jié)的到來(lái)。

近年來(lái)，社區(qū)在黨支部書(shū)記及兩委班子的帶領(lǐng)下，社區(qū)的各項(xiàng)工作都走在了兄弟單位的前面，去年被評(píng)為省級(jí)文明單位。今年，社區(qū)愛(ài)心志愿者、計(jì)生干部積極爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽”，在市區(qū)婦聯(lián)、計(jì)生等部門(mén)的大力支持下，緊緊圍繞打造“福娃之家”、“愛(ài)心使者”品牌，自覺(jué)對(duì)留守兒童及外來(lái)務(wù)工人員子女給予生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，并減免他們的學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，開(kāi)通親情專(zhuān)線電話，為留守兒童與親人聯(lián)系、溝通提供了方便，增進(jìn)了孩子與父母的感情，還自發(fā)組織開(kāi)展結(jié)對(duì)慰問(wèn)活動(dòng)，每位愛(ài)心媽媽獻(xiàn)出一份愛(ài)心，伸出援助之手，送給留守兒童節(jié)日禮物，希望每位留守兒童都能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的節(jié)日。

工作見(jiàn)真著實(shí)，確實(shí)把福娃之家真正建成兒童的心靈樂(lè)園、溫馨港灣、愛(ài)心小屋和生活學(xué)習(xí)的加油站。

希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全社會(huì)的共同努力下，讓我們的福娃之家，溫暖幸福如家，牽手福娃，快樂(lè)成長(zhǎng)。

灌莊社區(qū)計(jì)生宣傳辦、流管辦

2011年5月29日

第三篇：傾聽(tīng)牽手活動(dòng)體會(huì)

傾聽(tīng)牽手活動(dòng)體會(huì)

廣鹿小學(xué)王偉

教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢(shì)和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，查問(wèn)題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動(dòng)腦筋想辦法，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴(kuò)大開(kāi)放，加快發(fā)展上來(lái)。只有進(jìn)一步解放思想，深化改革，戒驕滿(mǎn)，找差距，才能開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校教育大發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán)；樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)、明了了開(kāi)放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，更加明確了努力方向。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，不僅僅教師應(yīng)該提高自身素質(zhì)，家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該提高。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民？

我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使我校的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

2011/5/25

第四篇：牽手貧困山區(qū)活動(dòng)總結(jié)

“牽手貧困山區(qū)小學(xué)”活動(dòng)總結(jié)

第一 活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1、活動(dòng)主題：大手拉小手 牽手貧困山區(qū)的孩子

2、參與者：校學(xué)生會(huì)成員32人及南平公益聯(lián)盟武夷學(xué)院分部（含桃源校區(qū)）成員共85人

3、活動(dòng)流程：

（1）8：10 校門(mén)口集合，出發(fā)（2）8:10—8:50 坐車(chē)到達(dá)曹墩

（3）8:50-9:10 步行到某一地點(diǎn)與桃源校區(qū)公益聯(lián)盟集合 其中45人前往朝陽(yáng)小學(xué)： <1> 9:10—9:30 步行到朝陽(yáng)小學(xué)

<2> 9:30—9:45 各自參觀校園，熟悉環(huán)境，與孩子們認(rèn)識(shí) <3> 9:45-9:50 把大家的捐贈(zèng)物交給校長(zhǎng) <4> 9:50-11:10 與孩子們互動(dòng)游戲 <5> 11:10-11:30 與孩子們共同粘貼許愿墻 <6> 11:35-12:10 合影留念，出發(fā)返校 另一部分人前往洲頭小學(xué) <1> 9:10-10:10步行到洲頭小學(xué)

<2> 10:10-10:30各自參觀校園，熟悉環(huán)境，與孩子們認(rèn)識(shí) <3> 10:30-10：40把大家的捐贈(zèng)物交給校長(zhǎng)

<4> 10:40-12:00與孩子們互動(dòng)游戲 <5> 12:00-12：20與孩子們共同粘貼許愿墻 <6> 12：20-13:30 合影留念，出發(fā)返校

第二 活動(dòng)成效

1、預(yù)期目標(biāo)

（1）通過(guò)與孩子們面對(duì)面、深入平等的交流，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

（2）用微笑接近和理解孩子們，讓他們深刻感受到不管貧困與富有，每個(gè)孩子的童年都應(yīng)該是快樂(lè)的。

（3），每個(gè)人都能把自己在這次活動(dòng)中獲得的信息和經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，使得不僅學(xué)校和孩子能得到更多的關(guān)注和幫助，自己也能通過(guò)分享認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友。

2、時(shí)效目標(biāo)

（1）各參與人員都能耐心，友好地與孩子們交流玩耍，通過(guò)給孩子們精神和物質(zhì)上的幫助，使他們感受到關(guān)懷和溫暖。

（2）增加了同學(xué)們對(duì)校學(xué)生會(huì)的了解

（3）提高了同學(xué)們的文化素質(zhì)，激發(fā)了大家的仁愛(ài)之心 第三 活動(dòng)感想

1、成功之處：

（1）大家都能以一顆“仁愛(ài)之心”去關(guān)心貧困山區(qū)的每個(gè)孩子

(2)在去往學(xué)校的路上，大家秩序井然，無(wú)嬉戲打鬧現(xiàn)象。

（3）許多同學(xué)能積極配合主持人號(hào)召，積極參與互動(dòng)

（4）小朋友們?cè)诒敬位顒?dòng)中得到了關(guān)愛(ài)，也得到了快樂(lè)（4）積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也了解到了自身的不足之處

（5）通過(guò)這次的活動(dòng)，結(jié)識(shí)了很多不認(rèn)識(shí)但是卻同心的伙伴，增進(jìn)了大學(xué)生之間的友誼

2、不足之處：

（1）沒(méi)能做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，與合作方溝通不夠頻繁

（2）由于經(jīng)驗(yàn)不足，器械等活動(dòng)物品并未及時(shí)準(zhǔn)備到位，使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)較混亂

（3）在活動(dòng)中對(duì)突發(fā)事件的處理還不夠成熟，特別是對(duì)孩子的要求應(yīng)該軟性一點(diǎn)，不應(yīng)該太形式化

(4)參與人員不夠積極，不夠配合主持人的安排和協(xié)調(diào)

（5）主持人不能帶動(dòng)氣氛，將小孩的興致挑起來(lái)

（6）活動(dòng)前期的地理勘察工作沒(méi)有做好，導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)了許久

（7）游戲環(huán)節(jié)因選擇游戲的失誤，導(dǎo)致小朋友無(wú)法盡興的玩，冷落了一部分小朋友

（8）參與成員溝通不夠，太過(guò)陌生，導(dǎo)致活動(dòng)中不能玩到一起

3、怎樣改正：

（1）在今后的活動(dòng)中，把前期工作做好，若與他人合作舉辦活動(dòng)，要注意前期多與合作方溝通交流。

（2）做好通知工作，活動(dòng)前先調(diào)動(dòng)大家對(duì)活動(dòng)的積極性。

（3）在此次活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好對(duì)突發(fā)事件的預(yù)測(cè)和方案應(yīng)急，不斷提高解決緊急事件的能力。

（4）在活動(dòng)開(kāi)辦之前，需將活動(dòng)內(nèi)容和注意事項(xiàng)以及要參與者配合的事項(xiàng)都開(kāi)個(gè)會(huì)進(jìn)行一下說(shuō)明

（5）要求主持人事先做足準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)改變計(jì)劃

（6）在考察時(shí)要注意路程的計(jì)算

（7）在選擇游戲的時(shí)候更加注意，選擇一些適合他們年齡段的游戲，并且也要照顧好沒(méi)參加的小朋友的情緒

（8）在每次的活動(dòng)中參與人員主動(dòng)與他人熟識(shí)，爭(zhēng)取借機(jī)多認(rèn)識(shí)更多的人

4、展望趨勢(shì)

在這次活動(dòng)中，我們既有收獲，也有許多不足和要改善的地方，我們會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在今后的工作中對(duì)之前欠缺之處予以重視，對(duì)優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處繼續(xù)保持。

辦好一次活動(dòng)，是不易的，需要的是全體參與人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這次活動(dòng)不僅激發(fā)了我們的“奉獻(xiàn)愛(ài)心”的激情，而且，增強(qiáng)了彼此之間的合作默契。積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為長(zhǎng)期把這個(gè)活動(dòng)辦下去打下基礎(chǔ)。

以上就是這次活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)。

武夷學(xué)院校團(tuán)委 武夷學(xué)院學(xué)生會(huì) 2011年03月15日 附：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片

1、大部隊(duì)步行前往小學(xué)的路上

2、洲頭小學(xué)里，小朋友十分整齊的站成兩排迎接我們的到來(lái)

3、曹陽(yáng)小學(xué)里，我們與小朋友正在玩花開(kāi)朵朵的游戲

4、小朋友們?cè)谡J(rèn)真地寫(xiě)自己的心愿

5、小朋友將心愿貼在許愿墻上

6、活動(dòng)結(jié)束后，我們與學(xué)校校長(zhǎng)及小朋友們的留影

第五篇：計(jì)劃生育親情牽手活動(dòng)制度

計(jì)劃生育“親情牽手”活動(dòng)制度

各村、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位：

實(shí)施“親情牽手”活動(dòng)是關(guān)愛(ài)民生、善待百姓的具體體現(xiàn)，是推進(jìn)人與社會(huì)和諧發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的必須要求，經(jīng)研究，我鎮(zhèn)從今年五月份起，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士和廣大計(jì)生干部，對(duì)全鎮(zhèn)33戶(hù)獨(dú)生子女意外死亡和獨(dú)生子女父母一方或雙方死亡的計(jì)生家庭開(kāi)展了結(jié)對(duì)聯(lián)系、“親情牽手”。為將此項(xiàng)活動(dòng)推向深入、引入持久，特制定如下制度。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，建立隊(duì)伍

鎮(zhèn)成立計(jì)劃生育“親情牽手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各村、各單位必須高度重視，積極響應(yīng)，要通過(guò)各種渠道廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)各界人士積極報(bào)名、參與其中，勇當(dāng)志愿者，建立健全“親情牽手”活動(dòng)志愿者隊(duì)伍，建好登記表，并簽訂協(xié)議，與全鎮(zhèn)“空巢”計(jì)生特困家庭“親情牽手”。在今后的日子里，和他們保持密切的聯(lián)系，幫助他們解決生活與生產(chǎn)中的困難，在重要節(jié)日上門(mén)看望或陪伴他們，把關(guān)心、愛(ài)心、孝心融進(jìn)他們的生活，讓他們生活中的每一天充滿(mǎn)更多陽(yáng)光，享受更多溫情。

二、明確思路，落實(shí)措施

這是開(kāi)展“親情牽手”活動(dòng)的關(guān)鍵所在。要針對(duì)計(jì)生特困家庭的具體情況，因人制宜，因人施策，分、分階段，從生產(chǎn)、生活、就醫(yī)、就學(xué)、養(yǎng)老等方面，開(kāi)展全方位的牽手活動(dòng)，和牽手對(duì)象保持密切的聯(lián)系。

一是要?jiǎng)?chuàng)造條件幫助建立養(yǎng)老保險(xiǎn)或優(yōu)先納入低保、五保，切實(shí)解決子女死亡對(duì)象的后顧之憂。

二是要在春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)之日到牽手對(duì)象家中進(jìn)行看望或倍伴，從精神上予以慰藉，把關(guān)心、愛(ài)心、孝心融進(jìn)他們的生活。

三是要從扶貧、扶志等方面進(jìn)行幫扶，給予資金、技術(shù)、信息和項(xiàng)目，要注重增加其造血功能，幫助他們?cè)缛兆叱隼Ь?；要積極與學(xué)校聯(lián)系，多渠道關(guān)心他們的精神和學(xué)習(xí)，幫助特困學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

四是要從就醫(yī)方面進(jìn)行牽手，要代繳牽手家庭參加農(nóng)村新型合作醫(yī)療家庭應(yīng)承擔(dān)部分，并幫助他們聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)，解決病痛，多渠道解決他們的醫(yī)藥費(fèi)；

五是從生產(chǎn)上進(jìn)行幫扶，在農(nóng)忙季節(jié)組織幫工。

六是在春節(jié)，要組織走訪慰問(wèn)，民政救濟(jì)中優(yōu)先安排救濟(jì)款物。

三、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，確保到位

鎮(zhèn)計(jì)生辦要進(jìn)一步建立計(jì)生特困家庭個(gè)人檔案，幫助聯(lián)系牽手單位、志愿者，明確救助措施和救助目標(biāo)，建立階段性幫扶計(jì)劃，并要將志愿者每次登門(mén)“牽手”的時(shí)間、“牽手”的內(nèi)容，特別是對(duì)生產(chǎn)上幫扶所采取的措施和取得的效果均要進(jìn)行詳細(xì)記載，要督促針對(duì)不同對(duì)象，運(yùn)用不同幫扶措施，積極開(kāi)展?fàn)渴只顒?dòng)，要加強(qiáng)幫扶責(zé)任監(jiān)督，防止半途而廢，確保每一個(gè)牽手家庭都能得到實(shí)實(shí)在在的救助。