第一篇：高中物理逆襲學(xué)習(xí)方法

一提物理，很多同學(xué)是頭疼的。物理可以說(shuō)是高一最難的科目。對(duì)高一物理的學(xué)習(xí)，除了要掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，還需要怎么做呢，下面給大家分享一些關(guān)于高中物理逆襲學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。

#高中物理逆襲學(xué)習(xí)方法#

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開(kāi)小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來(lái)，甚至大腦開(kāi)始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí)，消化。

5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過(guò)程，注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

#關(guān)于物理的學(xué)習(xí)方法#

1、“五會(huì)”

會(huì)表述，熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律內(nèi)容;會(huì)表達(dá)，明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義;會(huì)理解，掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件;會(huì)變形，會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，理解變形后的含義;會(huì)應(yīng)用，會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。

2、重視畫(huà)圖和識(shí)圖

學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形，從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。學(xué)會(huì)畫(huà)圖，就可以把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單，從而使解題思路更清晰。

3、重視觀察和實(shí)驗(yàn)

對(duì)于初學(xué)物理的學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。只有這樣，才能所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。例如，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到：坐在火車(chē)上的人，會(huì)觀察到鐵路兩旁的事物都向車(chē)尾飛奔而去。這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例使我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性有了形象的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，把所學(xué)的物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立完成動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。此外，還可自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

4、“兩頭堵”

物理知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考方法不對(duì)頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想到可知，逐步推向未知。當(dāng)兩個(gè)思路“接通”時(shí)，便得到解題的思路。

5、適當(dāng)分類(lèi)

當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類(lèi)，使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn);可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)。

#提高物理成績(jī)的那些方法#

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

高一學(xué)生想要學(xué)好物理，首先就要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生可能會(huì)想，反正物理太難了學(xué)不懂，還不如把學(xué)習(xí)物理的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)其他的科目，索性就直接放棄了物理的學(xué)習(xí)。這種心態(tài)是最要不得的，不管做什么事情，都不能因?yàn)殡y度而放棄，尤其是學(xué)習(xí)，越是難越要努力。

物理成績(jī)不好學(xué)生，應(yīng)該分析學(xué)不好物理的原因，看問(wèn)題出在哪里，是上課聽(tīng)不懂，還是聽(tīng)懂了但是沒(méi)有做題鞏固，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，這才是正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。

2、明確初中高中的差異，做好過(guò)渡

高中物理比初中物理在深度在廣度上有明顯的增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較復(fù)雜難懂，在學(xué)習(xí)的方式上也有所不同，因此高一學(xué)生應(yīng)該搞清楚高中物理和初中物理的差異，做好過(guò)渡和改變。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)

(1)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。高一物理比初中的物理難度大，如果上課之前不做好預(yù)習(xí)工作的話(huà)，課上很難聽(tīng)明白。

(2)課上主動(dòng)思考。高一物理邏輯性比較強(qiáng)，聽(tīng)課的時(shí)候要主動(dòng)的思考和分析，才能提高聽(tīng)課效率，更更深刻的理解和掌握課堂內(nèi)容。

(3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)。每節(jié)物理課結(jié)束以后，高一的學(xué)生都應(yīng)該對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，熟練的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

高中物理逆襲學(xué)習(xí)方法

第二篇：高中物理如何逆襲的學(xué)習(xí)方法

對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，物理是很難的學(xué)科，其實(shí)如果你細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多細(xì)節(jié)都和物理息息相關(guān)，那么我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)高中物理呢?下面給大家分享一些關(guān)于高中物理如何逆襲的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。

高中物理如何逆襲的學(xué)習(xí)方法

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開(kāi)小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來(lái)，甚至大腦開(kāi)始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí)，消化。

5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過(guò)程，注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

高中物理學(xué)習(xí)方法

一、應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開(kāi)始。

我們要轉(zhuǎn)變概念，不要認(rèn)為初中物理好，高中物理就一定會(huì)好。初中物理的知識(shí)比較膚淺，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就能學(xué)會(huì)，在加上通過(guò)大量的練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)物理的熟練程度也會(huì)提升，物理成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高?？梢赃@么說(shuō)分?jǐn)?shù)高并不代表學(xué)得好。要想學(xué)好高中物理，就需要同學(xué)們對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣，加上好的學(xué)習(xí)方法，這兩個(gè)條件缺一不可。所以我們要轉(zhuǎn)化觀念，踏實(shí)的學(xué)習(xí)，穩(wěn)中求進(jìn)!

二、對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣。

興趣是思維的動(dòng)因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識(shí)，如：說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);喝開(kāi)水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí)，大氣壓幫了忙;走路時(shí)，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過(guò)程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物，利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí)，將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。

從老師角度：應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問(wèn)題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。

三、提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2.聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開(kāi)小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來(lái)，甚至大腦開(kāi)始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3.特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

4.作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí)，消化。5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過(guò)程，注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1.做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書(shū)和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例如：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))盡量想得完整些。然后打開(kāi)書(shū)和筆記本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)了，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。

2.做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書(shū)、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3.做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章覺(jué)得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。

4.做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過(guò)十天，將前面學(xué)過(guò)的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇，可以通過(guò)看書(shū)、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習(xí)題。

有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，主要針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒(méi)有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。

六、還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。

物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。

學(xué)習(xí)高中物理的小竅門(mén)

1、見(jiàn)物思理，多觀察，多思考，做一個(gè)生活的有心人!

物理講的是“萬(wàn)物之理”，在我們身邊到處都蘊(yùn)含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識(shí)。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識(shí)在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識(shí)解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)物理這么有魅力，這么有趣。

2、學(xué)會(huì)從“定義”去尋找錯(cuò)因。

打好基礎(chǔ)。對(duì)于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視?！八烙浿R(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不好物理!”最聰明的學(xué)生都會(huì)從基本公式和概念上去尋找錯(cuò)誤的根源，并且能夠做到從一個(gè)錯(cuò)題能復(fù)習(xí)一大片知識(shí)——這是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開(kāi)竅的最重要的標(biāo)志!

3、把“陌生”變成“透徹”!

遇到陌生的概念，比如“勢(shì)能”“電勢(shì)”“電勢(shì)差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過(guò)聽(tīng)老師講解、對(duì)比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問(wèn)到底”的研究精神。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4、把“錯(cuò)題”變成“熟題”!

建立錯(cuò)題本，在建立錯(cuò)題本時(shí)，不要兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯(cuò)題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會(huì)贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯(cuò)題的范圍，最后錯(cuò)題越來(lái)越少，直至所有的“錯(cuò)題”變成“熟題”!以后再遇到類(lèi)似問(wèn)題，就會(huì)觸類(lèi)旁通，永不忘卻。

5、不管學(xué)那一部分內(nèi)容都要抓住重點(diǎn)，抓住主干，這是最聰明的做法。

第三篇：高中物理逆襲的學(xué)習(xí)方法

把物理的知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)掌握了，那么你在學(xué)習(xí)的時(shí)候就需要多做一些物理的綜合題就可以了，綜合題里面是包含很多過(guò)小的物理知識(shí)的，下面小編給大家分享一些高中物理逆襲的學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中物理逆襲的學(xué)習(xí)方法

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開(kāi)小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來(lái)，甚至大腦開(kāi)始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí)，消化。

5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過(guò)程，注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

高中物理的答題技巧

1.調(diào)整好自己的心態(tài)，再去答題，可以把考試當(dāng)做平時(shí)做練習(xí)題，就不會(huì)那么緊張了。

2.要注意審題，抓住題干的重點(diǎn)再進(jìn)行答題。

3.要看看有沒(méi)有簡(jiǎn)單快速的答題方法，能夠準(zhǔn)確的答題。

4.答完題后看看自己有沒(méi)有馬虎的情況，如果有及時(shí)改正。

5.答題時(shí)遇到不會(huì)的題目，選擇題和填空題可以蒙一個(gè)答案，大題可以寫(xiě)一些有關(guān)的公式(物理大題和數(shù)學(xué)一樣是有步驟分的)。

高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧

課前預(yù)習(xí)幫助自己課上學(xué)習(xí)

高中物理課前預(yù)習(xí)能夠很好的幫助同學(xué)們提高物理成績(jī)，不要小看這個(gè)小技巧。會(huì)幫助你在上物理課的時(shí)候更快的進(jìn)入狀態(tài)。也會(huì)讓你在新知識(shí)的接受程度上有一個(gè)很大的提升。因此小編建議那些想要學(xué)好物理的同學(xué)們，在下節(jié)物理課之前趕快預(yù)習(xí)一遍吧!

提高聽(tīng)課效率，幫助解決問(wèn)題

這就是物理預(yù)習(xí)之后的另一個(gè)竅門(mén)，在預(yù)習(xí)過(guò)程中把自己不會(huì)的問(wèn)題和自己解決不了的問(wèn)題全都列出來(lái)，等待老師物理課上的講解，如果這個(gè)問(wèn)題沒(méi)講到，也不要緊，留待下課求助老師，這樣也不會(huì)耽誤上課的進(jìn)度，更不會(huì)耽誤自己的課余時(shí)間。在這樣的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題又及時(shí)解決問(wèn)題，會(huì)大大提高物理學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。物理提分也就指日可待了。

筆記要定期整理復(fù)習(xí)

筆記就是未來(lái)大家方便翻看，總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的地方。因此物理學(xué)習(xí)也是一樣的，這里的學(xué)習(xí)技巧就是把一類(lèi)的東西記在一起，既方便查看也方便背誦。就像是物理公式各種現(xiàn)象的定義等等，雖說(shuō)很多內(nèi)容也很廣泛，但只要同學(xué)們勤翻看筆記，多琢磨多思考，不懂的物理問(wèn)題就問(wèn)，及時(shí)解決的話(huà)，相信物理成績(jī)會(huì)很快提升的。

作業(yè)及時(shí)做

作業(yè)時(shí)任何一科都不可缺少的部分。物理課上老師講課的時(shí)間有限，留的作業(yè)也是為了考察學(xué)生課上的掌握情況，因此一定要做，這樣才知道自己哪里掌握的不大好，才能及時(shí)去學(xué)習(xí)，補(bǔ)充這一方面缺少的知識(shí)內(nèi)容，這才能不斷的進(jìn)步。

第四篇：逆襲(600字)作文

精選作文:逆襲(600字)作文

十年磨一劍，只為高考戰(zhàn)。

題記

把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

古代的懸梁刺股，鑿壁偷光；現(xiàn)代的毛澤東等，他們的事例無(wú)一不體現(xiàn)了逆襲。

只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。懸梁刺股，當(dāng)孫敬在打瞌睡時(shí)去睡覺(jué)那么他便不會(huì)成為此后的大學(xué)問(wèn)家。一根繩子，一束頭發(fā)就能牽動(dòng)他，不讓他睡覺(jué)；頭一低，發(fā)一直，不得不讓他學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，在現(xiàn)在的社會(huì)中并不見(jiàn)得還能找到這類(lèi)人，但是，這種精神并沒(méi)有因此而遺失。

通過(guò)自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力改變自己。鑿壁偷光，匡衡小時(shí)候家里很窮這是事實(shí)，借著別人家的燈光學(xué)習(xí)，成為了大學(xué)問(wèn)、丞相。如果匡衡只是躲在某一個(gè)角落里哭，而不是像現(xiàn)在一樣借別人家的燈光學(xué)習(xí)。他的成就也就不值得一提吧。曾經(jīng)有這一句話(huà)只為成功找方法，不為失敗找理由。借光就是匡衡找到的成功的方法?，F(xiàn)代的社會(huì)條件一點(diǎn)兒也不比以前差，但成績(jī)就是出不來(lái)，只是說(shuō)他沒(méi)有努力的去找成功的方法，而是一味的為自己的失敗找借口，找理由。

逆襲，并不是說(shuō)只要是在困境中成長(zhǎng)的人都會(huì)在長(zhǎng)大后有很了不起的成果，但同時(shí)也要看自己是否去努力拼搏，努力奮斗了沒(méi)。都說(shuō)天才是百分之九十九的汗水加百分之一的聰明才智。那么即使我們沒(méi)有這百分之一的聰明才智，但只要我們有了這百分之九十九的汗水，我們一樣會(huì)成功，一樣會(huì)成為下一個(gè)逆襲之人。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。人不是隨便就會(huì)成功的，人也不可能輕而易舉就逆襲的。高二:我的小時(shí)代 篇一：

4、逆襲

逆襲

逆襲是身處絕境的一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，它需要勇氣，需要夢(mèng)想，需要一種無(wú)所畏懼的精神。逆襲者的轉(zhuǎn)身令人驚艷嘆服，然而這之中卻容納著太多不為人知的辛酸。

世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。身處逆境者當(dāng)有放開(kāi)一切束縛與羈絆的的信念，才有逆襲的勇氣，才敢放手一搏。倘若心灰意冷膽小畏懼，哪怕再有機(jī)會(huì)也終究會(huì)失敗。積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。敢于逆襲者必能從漫漫黑夜中發(fā)現(xiàn)希望的曙光，必能于絕境之中發(fā)現(xiàn)生機(jī)。晚清重臣曾國(guó)藩在家鄉(xiāng)創(chuàng)建湘軍，進(jìn)剿太平天國(guó)，卻幾次敗于翼王石達(dá)開(kāi)之手，在一次水軍作戰(zhàn)失敗后幾欲自殺，幸遭部將攔阻，而后重整心態(tài)，屢敗屢戰(zhàn)，終將翼王圍于四川。屢敗屢戰(zhàn)正是身處逆境中的人必須要有的一種勇氣。沒(méi)有人能保證這一次的嘗試就一定是成功的，敢于承擔(dān)失敗，永不輕言放棄，逆襲者勝利只需要一次就夠了。

詩(shī)人艾青說(shuō)“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天?！比松木秤鱿騺?lái)是幾經(jīng)起落，熬得住黑夜就有看到黎明的希望。逆襲者的戰(zhàn)斗正是這經(jīng)歷了漫長(zhǎng)黑夜后的一次絕地反擊，他們拼的不是運(yùn)氣，而是這漫漫黑夜中的積淀。茫茫的黑夜是一筆財(cái)富，他們?cè)谄渲心ゾ毩艘庵荆麄兎e聚著力量，終于有了逆襲的華麗轉(zhuǎn)身。明亮的光彩下是面對(duì)黑夜的不言放棄，在困厄中不怨天尤人也不自暴自棄。林肯在成為美國(guó)總統(tǒng)之前，經(jīng)商、競(jìng)選多次失敗但他沒(méi)有輕言放棄，而

是在困頓中品味著生活，品味著下層人民生活的辛酸，尤其是對(duì)奴隸制度有了極深的感悟，這些都成了他日后成為最偉大的美國(guó)總統(tǒng)，成功廢除奴隸制度的保障。革命導(dǎo)師馬克思十分高度地評(píng)價(jià)林肯說(shuō)：“他是一個(gè)不會(huì)被困難所嚇倒、不會(huì)為成功所迷惑的人。”幾度失敗的積淀鑄就林肯逆襲的成功，我們應(yīng)當(dāng)相信唯有肯熬得過(guò)黑夜，肯在黑夜中汲取養(yǎng)分的人才能贏得逆襲的成功。

英國(guó)作家布瑞杰說(shuō)：“中文的‘危機(jī)’分為兩個(gè)字，一個(gè)意味著危險(xiǎn)，另外一個(gè)意味著機(jī)會(huì)?！蹦婢硯Ыo我們困厄，帶給我們磨難，也同樣帶給了我們實(shí)現(xiàn)自我，發(fā)掘個(gè)人潛力的機(jī)會(huì)。倘若不是身臨絕境，曹植怎能七步寫(xiě)下“本是同根生，相煎何太急”的泣血詩(shī)句；倘若不是身臨絕境，嵇康何能將一曲《廣陵散》奏得千古絕傳；倘若不是身臨絕境，文天祥的《過(guò)零丁洋》又怎會(huì)令人嘆服。臺(tái)灣著名演說(shuō)家梁凱恩，曾在一次考試后受到老師的冤枉，同學(xué)的欺辱和回家后老爸的粗暴對(duì)待，離家出走，后再打工生涯又幾度被騙絕望中他更兩度試圖自殺。就是一個(gè)這樣的梁凱恩，一個(gè)被社會(huì)認(rèn)為是一無(wú)是處的廢物，在正確審視了自己找到了逆境中的希望后，抓住機(jī)會(huì)一躍而起，完成了人生的逆襲。如今他的足跡遍及全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，迄今為止已有超過(guò)一百萬(wàn)人次的企業(yè)家聆聽(tīng)過(guò)他的演講培訓(xùn)。他的成功昭示我們危機(jī)之中蘊(yùn)藏轉(zhuǎn)機(jī)，逆襲的機(jī)會(huì)其實(shí)就在我們身后。

逆襲者的絕處逢生絕不是運(yùn)氣，而要有勇敢無(wú)畏的精神和準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把握作支撐的。倘若沒(méi)有無(wú)畏的精神，項(xiàng)羽何能破釜沉舟逆襲秦軍，完成“百二秦關(guān)終屬楚”的大業(yè)；倘若沒(méi)有無(wú)畏的精神，勾

踐何以臥薪嘗膽逆襲吳國(guó)，完就“三千越甲可吞吳”的華章；若非威靈頓公爵恰到好處的把握了會(huì)戰(zhàn)的時(shí)間，何以在滑鐵盧打敗身經(jīng)百戰(zhàn)的拿破侖；若非毛主席兵貴神速四渡赤水，把握住了蔣介石內(nèi)線兵力匱乏的時(shí)機(jī)，紅軍何以跳出蔣軍的包圍圈。這些事例告訴我們勇氣和時(shí)機(jī)是逆襲的必備要素。

逆境中不理會(huì)他人的嘲諷也是逆襲者的必備品質(zhì)。美國(guó)著名小說(shuō)家海明威的篇二：逆襲 2 逆 襲

許昌市高級(jí)中學(xué)1419程芊卉

沉默的黑夜都是白天的前奏，但要有勇氣劃破黑暗，沖向光明，動(dòng)蕩的歲月是平靜的鋪墊，但是要力戰(zhàn)悲傷與恐懼，走向和平。逆襲，在逆境中吸取猶存的力量，成功反擊，活出精彩人生。

雖然時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，但他依然可以抱有“老當(dāng)益壯，寧移白首之心”的志氣。在人才俊杰匯聚的酒宴上，一曲《滕王閣序》讓他為眾人所識(shí)。王勃，一個(gè)心懷天下，充滿(mǎn)志氣的青年，在人生的逆襲中成功反擊；雖然被貶謫居，在清風(fēng)徐來(lái)，水波不興的赤壁江上他縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，旅魚(yú)蝦友麋鹿，依然充滿(mǎn)了對(duì)人生樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度。最終憑著滿(mǎn)腔豪情，走出人生的低谷。即使身處逆境，也不氣妥，不善罷甘終，憑著自己強(qiáng)大的內(nèi)心與頑強(qiáng)的意志，發(fā)展壯大自己。他們 “勞其筋骨，餓其體膚”程門(mén)立雪，以求學(xué)富五車(chē)，他們“頭懸梁，錐刺股”三更燈火五更雞，發(fā)憤以圖強(qiáng)，他們枕戈待旦，為求中流能水.....他們?yōu)槠淙松鷮?shí)現(xiàn)了一次精彩的逆襲。

有時(shí)，上帝為了錘煉生命，將布下一個(gè)殘酷的迷局，其結(jié)果，也只有自己才會(huì)了解。在逆境中，乘風(fēng)破浪，勢(shì)必會(huì)成功逆襲，上演一次華麗的轉(zhuǎn)身。

俞敏洪，是這樣的一個(gè)人，兩次高考落榜沒(méi)能阻擋他追夢(mèng)的腳步，依然發(fā)奮讀書(shū)，構(gòu)新東方的創(chuàng)始者。他就像一棵樹(shù)的種子，即使最初什么都不是，被人踩到了泥土中間，但卻依然要拼命吸收土地中的氧份，自己成長(zhǎng)起來(lái)，成了一棵參天大樹(shù)。遙遠(yuǎn)的地方，人們看見(jiàn)他，他給人一片綠色?；钪且黄利惖娘L(fēng)景，死了卻依然是棟梁之才。他用行動(dòng)告訴我們，逆境之中，依然會(huì)逆襲成功。

“平凡的苦衷，說(shuō)愛(ài)說(shuō)痛都太籠統(tǒng)，被故事選中，沒(méi)資格懵懂，就算沒(méi)觀眾，自己

球時(shí)，它卻消極對(duì)待，固守老路，那么在面對(duì)世界的浪潮中，它只能被后浪拍死在沙灘上。試想，如果它能夠在這個(gè)逆境中奮起直追，又會(huì)創(chuàng)造怎么樣的一個(gè)傳奇呢？逆境之中，他沒(méi)有抓住這個(gè)逆襲的機(jī)會(huì)，失敗是必然的結(jié)果。

我相信，撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，看透歲月篇章的瞳孔，有一種人始終以其自強(qiáng)不息的精神，用自己卑微的力量拗過(guò)了命運(yùn)中的逆境。活在當(dāng)下，在這物欲橫流，紙醉金迷的世界里，還有許多人依然在逆境中，為了自己的夢(mèng)想全力以赴，過(guò)去的2012年里，“屌絲”又何嘗不是在傳遞著一種正能量呢？當(dāng)所謂的成功學(xué)與狼性文化大行其道時(shí)，“屌絲”們用自己的辛酸經(jīng)歷編制笑話(huà)，插科打諢。他們把對(duì)生活的種種怨恨與憤怒，化成一個(gè)個(gè)聰明而又刻薄的自嘲，讓自己躲在自己的軀殼里療傷，這也是另一種堅(jiān)強(qiáng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈而又殘酷的社會(huì)環(huán)境中，用自己自強(qiáng)不息的“屌絲”精神，在2012年里成功實(shí)現(xiàn)了逆襲。

也許我們?nèi)松穆猛旧险訚杀椴迹G棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明;也許我們前進(jìn)的步履總是沉重蹣跚；也許我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，不能自由飛翔。但我們始終都要抱定一個(gè)信念，我們會(huì)在逆境中成功逆襲，要想成功做到這一點(diǎn)，需要有“會(huì)須一飲三百杯，烹羊宰牛且為樂(lè)”的樂(lè)觀精神。還要有“千錘百煉還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌與不拔。

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“名貴的檀木只有在烈火的焚燒中才會(huì)散發(fā)出濃郁的芳香，最美好的品質(zhì)只有在逆境中才會(huì)放出灼人的光輝?！庇米约?/p>

的血水與汗水，用自己的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，實(shí)現(xiàn)一次完美的人生逆襲吧！

篇三：創(chuàng)新作文逆襲時(shí)代

逆襲

翻開(kāi)最新一期娛樂(lè)周刊，封面的選題是《泰囧與西游降魔，論屌絲逆襲時(shí)代的到來(lái)》，盯著上面的屌絲逆襲四個(gè)字，我有些出神，貌似最近這四個(gè)字在我的生活里出現(xiàn)的頻率有點(diǎn)高。正當(dāng)我小心翼翼地翻著這本從凌霜那里偷來(lái)的雜志的封面時(shí)，一個(gè)高亢的女尖叫聲刺痛了我的耳膜，并以它的高分貝使我受到了驚嚇，是的，驚嚇，所以當(dāng)我緩過(guò)神后，我突然發(fā)現(xiàn)這本足以拿來(lái)當(dāng)磚頭拍人用的雜志變得有點(diǎn)輕。不好的預(yù)感下，我抬了抬右手，封面的一角正詭異地夾在我的拇指與食指中間，封面人物黃渤正瞇著他的左眼不懷好意地看著我。不懷好意？哦，重點(diǎn)不是這個(gè)，重點(diǎn)是他的右眼呢！

就在我準(zhǔn)備一掌把自己拍暈時(shí)，那個(gè)罪魁禍?zhǔn)?，那聲尖叫的主人，路人甲，居然一臉欠揍地?fù)u著我的床對(duì)我說(shuō)：“米七，人甲我受到了驚嚇?！蔽乙魂噽汉?，我聽(tīng)成了“人家我受到了驚嚇。”我空中。

段時(shí)間我們成了舍監(jiān)重點(diǎn)看護(hù)對(duì)象，宿舍里的刀具被搜刮一空，時(shí)刻預(yù)防我們?cè)谧呋鹑肽r(shí)切腹自盡。在我們篇四：2013重慶高考作文分析(大豆的逆襲)作文題目：（2013高考重慶作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來(lái)，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類(lèi)繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

寫(xiě)作提示：

這是一篇科普短文類(lèi)材料作文，介紹的對(duì)象是大豆;當(dāng)然，出題者的目的不是讓我們就大豆寫(xiě)大豆，而是借物喻人，托物言志，讓我們做大豆那樣的人，做大豆那樣的事。那么，大豆有什么特點(diǎn)呢?我們要尋找材料中的關(guān)鍵詞：大豆，豐富，廉價(jià)(好而不貴)，脹氣，豆腐，柔軟變通，品類(lèi)繁多，適應(yīng)。這里我們可以看出，大豆到豆腐，本質(zhì)沒(méi)變，品質(zhì)得到了升華。

由此我們想到了那些人呢?

1、改變自己，做一個(gè)讓社會(huì)能接受的有用人才。

2、善于變通的人。

3、多才多藝的人。

由此，我們從材料中可以提取以下立意：

1、從大豆境遇的尷尬角度看：莫讓固執(zhí)束縛人。

2、從“鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){”看：

(1)磨難是成功的前提；

(2)要善于借助外力來(lái)成就自己或催化劑的意義。

3、從“豆腐柔軟變通的個(gè)性”看：

(1)變通很重要；(2)以柔克剛很重要。

4、從“制作出品類(lèi)繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味”看：

多才多藝，更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

總之，本題審題難度不大，但一定要抓住材料。

【新浪教育-2013年重慶高考作文大豆“逆襲” 考生反映不難】：

高考

面對(duì)材料，考生需要結(jié)合材料的內(nèi)容和含義，審清題目，選準(zhǔn)角度，明確立意，特別要善于理解、整合、歸納，體現(xiàn)透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)的理性思維能力。

作文材料貼近生活，具有濃郁的現(xiàn)實(shí)性。它暗合“舌尖上的美味”，將日常生活中傳統(tǒng)、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐請(qǐng)進(jìn)作文，可謂平中藏奇、常中見(jiàn)新，內(nèi)涵豐富，易于考生理解?？忌⒁獠牧现械膸讓幼兓?/p>

1、大豆——煮熟——胃脹；

2、發(fā)明——豆腐——改變；

3、創(chuàng)造空間——適應(yīng)口味——普通升華。

大豆?fàn)I養(yǎng)豐富，價(jià)格低廉，但因難以消化而被冷落；鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而成的豆腐柔軟變通，品種多樣，便于吸收，備受喜愛(ài)。大豆因?yàn)槭秤梅绞降膬?yōu)化而升華，豆腐因?yàn)槿彳涀兺ǘ芮嗖A。

作文材料內(nèi)涵豐富，有利于考生提煉觀點(diǎn)?？忌朴谕诰虿牧咸N(yùn)含的意義：創(chuàng)造、創(chuàng)新；變革、變通。要注意揭示事物的豐富性、多元性，提煉出有新意、有個(gè)性、有創(chuàng)意的鮮明觀點(diǎn)?？忌删劢褂诖蠖沟纳A和豆腐的受青睞，尋找思路，實(shí)現(xiàn)突破——變通帶來(lái)新生、思路決定出路、柔軟變通之美等?？忌蓮牟牧系某跏純r(jià)值出發(fā)，展開(kāi)豐富的聯(lián)想—— 如何讓普通變得不普通？如何讓平凡變得不平凡？如何讓尷尬化為受歡迎？這離不開(kāi)“變”——變化、變通、變形。這一“變”字體現(xiàn)了人們的嘗試性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性；這一“變”體現(xiàn)了人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)意識(shí)、生活智慧、探索精神；這一“變”不僅改變了大豆的命運(yùn)，也改變了人們的飲食方式、飲食習(xí)慣，提升了人們的生活品味和生活質(zhì)量。任何“變”都離不開(kāi)思考、離不開(kāi)行動(dòng)。光思考不行動(dòng)是紙上談兵，光行動(dòng)不思考則只能是“愚公”。正如總書(shū)記在五一勞動(dòng)節(jié)時(shí)提出的“以辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)美好生活”。

第五篇：清晨的逆襲

天色微亮，酣睡一場(chǎng)的我迫不及待地起身下樓，想要去感受一下久違的清晨。熟悉的微微寒冷的溫度，卻不似往日的惹人煩躁。沒(méi)有田間夏日的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，沒(méi)有都市午夜的浮華喧囂。初秋清晨的校園，像極了童話(huà)里那沉睡千年的魚(yú)美人，美得靜謐安瑟，飽含著勃勃生機(jī)，惹人憐愛(ài)。人煙稀少的街道本不值得一提，但是此時(shí)此刻，我卻仿佛看到了一幅頗具明清大家風(fēng)范的畫(huà)卷。三個(gè)關(guān)鍵詞完美詮釋了這個(gè)場(chǎng)景。首先是“等待”，街角一個(gè)長(zhǎng)相俊俏的男孩，襯衫長(zhǎng)褲，挎?zhèn)€黑包，顯得頗為干練，旁邊停放著一輛中檔自行車(chē)。他是在等待他的女神嗎？20秒后，一個(gè)嬌小靚麗的女孩走向了他，答案揭曉了。這樣的情景在大學(xué)校園里屢見(jiàn)不鮮。校園情侶，祝福你們。因?yàn)?，這曾經(jīng)也是我的夢(mèng)想。我不會(huì)忘記高中時(shí)那青澀的初戀。有多少次在蕭瑟寒風(fēng)中癡癡守候，只為了能看她一眼。她的音容笑貌，現(xiàn)在還惹人懷戀。第二個(gè)關(guān)鍵詞是“奮斗”，有兩三個(gè)女生，她們各為一體，并沒(méi)有走在一起，但是從她們的穿著、神態(tài)、步伐分析，我將她們定義為一類(lèi)，大學(xué)校園的奮斗之師，又稱(chēng)“學(xué)霸”。很久很久以前，我也是這個(gè)種族的一員。但是現(xiàn)在，我對(duì)他們只有四個(gè)字，“敬而遠(yuǎn)之”。道不同，不相為謀。我不喜歡我的專(zhuān)業(yè)，缺乏激情。沒(méi)有共同語(yǔ)言，但我尊敬他們的奮斗精神。未來(lái)的工作于我而言，僅僅是五到十年經(jīng)驗(yàn)財(cái)富的積累。會(huì)有那么一天，我會(huì)用心經(jīng)營(yíng)自己的團(tuán)隊(duì)，在熱愛(ài)的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，演繹精彩。最后一個(gè)詞匯就是“蟻?zhàn)濉绷耍拖瘳F(xiàn)在的我，按部就班，卻沒(méi)有奮斗激情。我似乎只是一個(gè)渺小的過(guò)客，步履緩慢，麻木的看著周邊的風(fēng)景，慢悠悠的重復(fù)著日常生活。今天即昨天，明天即今日，空洞乏味，原地踏步，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣和色彩。我不是“三角書(shū)柜”，卻也更似“行尸走肉”。

六點(diǎn)三十分，步入食堂。印象中只有大一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候來(lái)過(guò)這么早，那個(gè)時(shí)候朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)，滿(mǎn)以為在大學(xué)可以一展拳腳，一吐高中學(xué)習(xí)的沉悶壓抑，在學(xué)術(shù)上取得一番成就。三年過(guò)去了，結(jié)果證明了兩件事。曾經(jīng)的我是多么的幼稚可笑；時(shí)間真的是一把殺豬刀，折損了女人的容顏，消磨了少年的志氣。黃瓜、豆芽、白蘿卜絲，再配上三個(gè)熱騰騰的花卷，這些平日里再平凡不過(guò)的清淡食物，此時(shí)此刻于我而言，卻是這人間的第一美味。天知道，這是這兩個(gè)月以來(lái)我吃的第一頓早餐！由于過(guò)度的電腦游戲，我完全荒廢了正常的作息和飲食。每天早上八點(diǎn)睡覺(jué)，下午五點(diǎn)起床，去吃一天里唯一的一餐飲食。然后就是瘋狂地dota,完全是一副半職業(yè)玩家的姿態(tài)。我真的不知道這是為了什么。也許，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。我就像是一個(gè)病入膏肓的病人，而dota，是可以讓我精神振奮的速效藥物。在這個(gè)虛擬的世界里，我找到了久違的拼搏精神。品嘗過(guò)失利的苦澀，偶爾還會(huì)遭人嘲諷；享受過(guò)超神的暢快，愉悅的酣暢淋漓。我在這里找到了生活的色彩。其實(shí)我自己比誰(shuí)都清楚，終有一天，我會(huì)拋棄這個(gè)副作用顯著的“精神藥物”。我也相信，這一天不會(huì)太遙遠(yuǎn)了。就像我的ID--海天clear，我喜歡大海和天空的浩瀚清澈，渴望明朗清新的生活，簡(jiǎn)單質(zhì)樸才是我遺失的 美好。

我想要重新過(guò)濾自己，從內(nèi)到外給大家煥然一新的感覺(jué)。蟻?zhàn)逡嬉u了，小心火燭哦~