初一敘事作文：這真讓我著迷

“我指尖吉他的節(jié)拍染上寂寞的純白，今天要把未完的故事說完……”這首《為你而唱》婉轉(zhuǎn)，優(yōu)雅，它就是吉他伴奏，聽著這穩(wěn)穩(wěn)的節(jié)奏，不禁讓我想起學吉他時……

我與媽媽商量好了，媽媽同意我學習吉他我心中無比激動，當我踏進教室，那悅耳的琴聲進入我的耳朵，我輕輕撥動著琴弦那一個個聲音似小精靈在我耳邊圍繞，老師彈奏了一曲《天空之城》。

我認真地聽著，仿佛身臨其境，那寬廣蔚藍的天空，柔軟的白云，清新的空氣，一切是那么的美好……過了許久，一陣微風拂過我的臉頰，我才緩緩睜開眼睛。

老師從右手的手勢教起，大拇指放在六弦，以次排下去，大拇指肚去撥弦，整個手基本成九十度，左手食指放在一品二弦，中指放在二品四弦，無名指放在二品三弦，拇指放在二品的后邊支撐著琴頸，這是Am和弦，當我把每個弦按下去時右手輕輕撥弦，起初手指很輕松，可時間一久，左手很疼，我咬牙堅持，練了兩個小時，我可以很明顯看到我左手的三個手指上磨的泡，當時就想放棄，可一想當初是我對媽媽死纏爛打，媽媽才同意的，我不能輕易放棄，回到家，寫完作業(yè)，就跑回房間練琴，老師說過：“練和弦時，手會很痛，不過學好了和弦，一切就好了?！蔽乙槐楸榈木氉?，一遍遍的記憶，把歌曲的譜子背下來……

伴著夕陽漸漸西沉，橘紅色的光映紅了一切，那黃色的花兒，在此刻也變幻著晚霞的流光溢彩，而現(xiàn)在的我卻無心欣賞這美麗的夕陽……一彎新月悄悄升起，在它的周圍，還有幾顆星星發(fā)出微弱的光亮。黃昏已經(jīng)謝去，夜幕早已鋪開。高高的梧桐樹被刺眼的白色路燈照亮。

無限寧靜的夜晚中，還有那悅耳的琴聲在隨風飄蕩。只有音樂令我沉醉，吉他給我?guī)砹丝鞓?，它讓我的生活不再枯燥，吉他真讓我著迷?/p>

大自然真讓我著迷 脫去一襲華衣，增添一份高貴；洗去一身灰塵，得到一種蕩滌。這便是你送給我的禮物。青山隱隱，綠水迢迢，十三載春秋，從未間斷。大自然，是你給了我一切，給了我自由；給了我快樂；給了我心靈的慰藉；給了我健康的體魄。你像一個沉默的導師，在無聲中教我懂得生活的哲理：你用美麗的四季：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。使我學會了對世事對生活的淡定；你用花草樹木，青草昆蟲的生命的輪回告訴我：對于生命，最好的悼念，不是哭泣和悲傷，是柔和與溫馨，甚至是如同泉水叮咚般滿懷詩意的追思，因為一切生命從根本上來說是不朽的；你用天邊緩慢行走，浮游天涯的云兒告訴我：人應該安時處順，鎮(zhèn)定自持，典雅沉靜&& 你從森林里走來，帶來一群翱翔的飛鳥；你從天空中走來，帶來一份新鮮的空氣；你從江河湖海中走來，帶來一陣愜意的涼爽；你從四季中走來，帶來了日月星辰，交替變化&&你廣闊無垠，高尚偉大：你有亞馬遜的熱帶雨林、有南極北極的冰川河流、有青藏高原的喜馬拉雅山&&到處都是你的身影，無時不刻，無處不在，生活在我的世界里。不得不說，你對人類的貢獻是偉大的：你的甘露，讓人民五谷豐登，豐衣足食；你的巧妙規(guī)劃與設計，讓人與動物和睦相處，擁有各自的領地；你的天氣景觀孕育了多少像牛頓，居里夫人這樣家喻戶曉的科學家；你的自然秀麗，旖旎風光誕生了多少像李白、王維、泰戈爾這樣的偉大詩人&& 因為你，我看到了江南水鄉(xiāng)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍的婀娜風姿；因為你我看到了北國風光山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高的豪邁氣勢；因為你，我看到了浩瀚蒼穹晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄的開闊美景。大自然，你輕易地將我俘獲，又用你色彩斑斕的美麗身軀為我洗滌了靈魂。那些鏗鏘或柔美的昳麗景觀使我著迷，使我深陷其中，無法自拔。雖然我與你的相處還非常的短暫，直至今天，我才提筆為你寫下寥寥幾筆，但你已經(jīng)使我深深著迷，這是我為你寫下的一首贊歌，感謝你、熱愛你、珍惜你、保護你，是我，也許也是所有人的一個共同的心愿吧！【寫作指導：標題的修辭藝術】 標題是文章的眼睛。好的標題既簡潔明了又不乏生動形象，能引導讀者清楚理解文章的內(nèi)容，具有強烈的吸引力和感染力。我們學過的課文中就有許多標題運用了修辭手法，富有藝術特色，值得我們?nèi)W習。手法

一、比喻 《手術臺就是陣地》采用了比喻的修辭手法。把手術臺比作戰(zhàn)斗的陣地，形象地表達了手術臺的重要性和特殊性，突出了當時緊張、危急的氣氛。意在歌頌戰(zhàn)斗在手術臺前的白求恩大夫?qū)Ω锩ぷ鳂O端負責的崇高品質(zhì)和偉大的國際主義精神。還有《鳥的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辭手法。手法

二、擬人 《大海的歌》和《驕傲的孔雀》都采用了擬人的修辭手法?！洞蠛５母琛钒褵o生命的大海當作有生命的人，它能唱歌、傳情、表意?！厄湴恋目兹浮穭t把孔雀當作人，它能思維、有表情、神態(tài)活潑。手法

三、借代 《帳篷》采用的是借代的修辭手法。作者借帳篷歌頌了社會主義的建設者們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強，以帳篷為家，艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神。《金色的魚鉤》和《手》等課題也采用了借代的修辭手法。手法

四、雙關 《種子的力》這個題目就是一語雙關，表面寫種子的力量無窮，贊美它是世界大力土；實際寫中國人民有一股百折不撓、奮發(fā)向上的抗日力量，贊美了抗日的烽火撲不滅，中華民族具有獨立于世界民族之林的偉大力量?！堵浠ㄉ贰ⅰ豆啪泛汀短羯焦ぁ返阮}目也采用了雙關的修辭手法。手法

五、引用 《你們想錯了》引用了方志敏烈士的原話，這句話不僅是他對敵人的嚴厲駁斥，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人和國民黨人的本質(zhì)區(qū)別，而且突出了中心，點明了主題。還有《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也采用了引用的修辭手法。手法

六、倒裝 《別了，我愛的中國》這一課題，采用了倒裝的修辭手法，表達了作者鄭振鐸告別親友、離開祖國時依依不舍的真摯感情，抒發(fā)了強烈的愛國主義激情。《再見了，親人》也采用了倒裝的修辭手法。手法

七、設問 《幸福是什么》這一課題采用了設問的修辭手法。用設問句作課題，能給人以深刻的啟示，發(fā)人深思。總而言之，文章的標題對一篇文章的成敗，是至關重要的。