第一篇:學(xué)習(xí)會(huì)議記錄
會(huì)議記錄要如實(shí)記錄好會(huì)議內(nèi)容。下面是小編為你帶來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)議記錄范文,歡迎參閱。
學(xué)習(xí)會(huì)議記錄范文1
時(shí) 間:
地 點(diǎn):黨員活動(dòng)室
主 持 人:
記 錄 人:
參加人員:
支部全體黨員會(huì)議議題:
學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用會(huì)議記錄:
共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,是指共產(chǎn)黨員按照黨章要求,貫徹執(zhí)行黨的路線、政策在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮帶頭作用、骨干作用、橋梁作用。所謂帶頭作用,就是共產(chǎn)黨員要處處走在群眾的前頭,成為群眾的表率和榜樣,如帶頭搞好鄰里團(tuán)結(jié),帶頭搞好環(huán)境衛(wèi)生,帶頭進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、帶頭遵守社會(huì)公德、帶頭進(jìn)行拆遷,帶頭搞好干群關(guān)系……所謂骨干作用,就是共產(chǎn)黨員要在實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)中勇挑重?fù)?dān),成為團(tuán)結(jié)凝聚群眾的核心和中堅(jiān)。如在生產(chǎn)崗位上要埋頭苦干,干出成績(jī),成為優(yōu)秀者,在有關(guān)民生的問(wèn)題上,要以人為本,關(guān)心群眾生活,成為群眾信得過(guò)的人。所謂橋梁作用就是共產(chǎn)黨員要及時(shí)把黨的決議向群眾宣傳,解釋,把群眾的意見(jiàn)向黨組織反映,使自己成為黨組織和群眾密切聯(lián)系的紐帶。
時(shí) 間:
地點(diǎn):
學(xué)習(xí)會(huì)議記錄范文2
時(shí)間
__年__月__日
主持人
___ ___
活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)區(qū)教育黨工委和教育局年度工作要點(diǎn)
2、交流學(xué)習(xí)心得
邵乃濟(jì):以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”的核心理念為引領(lǐng),深入實(shí)施教育中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要和“__”規(guī)劃,以12個(gè)行動(dòng)計(jì)劃的推進(jìn)為抓手,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展,全面提升教育質(zhì)量,不斷推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。
張迎暉:我們要堅(jiān)持改革創(chuàng)新,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展,全面提升教育質(zhì)量,不斷推進(jìn)幼兒園的建設(shè)!
陸麗頻:我們工會(huì)要加強(qiáng)綜合預(yù)算管理,指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金納入預(yù)算管理的工作要求,規(guī)范操作。加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督檢查,確保專款專用。
鐘雅瑾:我們幼兒園已經(jīng)率先推出了“構(gòu)建幼兒健康與安全管理平臺(tái)”,及時(shí)反饋幼兒的信息,提高幼兒園管理水平。
李蓓:我們以《區(qū)域推進(jìn)學(xué)前兒童“健康教育”的行動(dòng)研究》為載體,探索構(gòu)建區(qū)域大健康教育課程,結(jié)合我們幼兒園的健康教育課程研究,促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
戴靜芳:我們要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)科、育德能力培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)以及信息技術(shù)應(yīng)用等教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理,以骨干教師培養(yǎng)輻射全區(qū)教師發(fā)展。
李祎韞:我們要大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育理念、教育內(nèi)容、教育模式、教育管理體制的全面融合,探索以開(kāi)放、互動(dòng)、共享的信息化教育模式,全面開(kāi)展教師360培訓(xùn)活動(dòng)。
李黎:我們要以項(xiàng)目為抓手,切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,把促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)作為自己的首要職責(zé)。
周霞芳:我們要推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園,營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。
潘佳琳:《要點(diǎn)》中提出“建立區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心,傳播家庭教育的科學(xué)理念和方法,形成合力育人的良好氛圍?!蔽覀冇變簣@的早教中心今年要進(jìn)行新建,相信會(huì)更好地為社區(qū)居民服務(wù)!
姚春霞:__年普陀區(qū)教育局以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”的核心理念為引領(lǐng),與我們幼兒園的辦園理念“提升每一個(gè)孩子的健康生活品質(zhì)”相一致,所以我們幼兒園一定能在教育局的引領(lǐng)下取得更好地成績(jī)。
陳蕾:我們要要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局,做好思想政治工作,保證重大教育決策部署的貫徹執(zhí)行,黨政工形成合力,共同推進(jìn)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。張莉麗:我們會(huì)根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)籌安排,有效應(yīng)對(duì)入園高峰,千方百計(jì)滿足入園需求。
趙璐:我們要建立黨內(nèi)情況通報(bào)制度和群眾測(cè)評(píng)黨員、黨員測(cè)評(píng)支部、支部測(cè)評(píng)黨工委的“三測(cè)評(píng)”機(jī)制,落實(shí)黨組織每年向黨員大會(huì)報(bào)告工作并接受黨員評(píng)議的制度。
李榮根:我們要優(yōu)化托幼園所資源配置,通過(guò)調(diào)整教育資源內(nèi)部結(jié)構(gòu)、將部分校舍改建為托幼設(shè)施,力爭(zhēng)收回已改為經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所的幼托設(shè)施,現(xiàn)在我們幼兒園已經(jīng)收回了所有的門面,完成了任務(wù)。
薛婧:加強(qiáng)對(duì)學(xué)校預(yù)算、執(zhí)行、決算的管理與指導(dǎo),督促學(xué)校有效執(zhí)行預(yù)算、最大限度地發(fā)揮資金使用效益。
沈熊慧:我們要保障黨員主體地位和民主權(quán)利,學(xué)校重大決策要讓黨員先知道、先討論、先行動(dòng)。
高靜:在教師專業(yè)發(fā)展上,我們應(yīng)以師德優(yōu)秀項(xiàng)目建設(shè)為抓手,促進(jìn)學(xué)校真正把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,提高人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳和弘揚(yáng),鼓勵(lì)廣大教師立足本職崗位,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為自己的首要職責(zé),打造生動(dòng)有效的課堂,爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師,樹(shù)立良好的師德形象。
周斐:我認(rèn)為在基層黨建上,黨員教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、市、區(qū)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署要求,強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)。圍繞群眾觀點(diǎn),積極開(kāi)展思想政治工作,最大限度調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為教育發(fā)展?fàn)I造和諧氛圍。
趙赟:在文化建設(shè)上,教師應(yīng)注意擴(kuò)大教育向社區(qū)的輻射。根據(jù)“融入、開(kāi)放”的要求,進(jìn)一步深化學(xué)校與社區(qū)的共建機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)校主動(dòng)向社區(qū)開(kāi)放教育資源,建立學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)多渠道的聯(lián)系溝通制度,積極回應(yīng)家長(zhǎng)與社會(huì)的訴求。
出席人員:黨員教師
缺席人員:無(wú)
學(xué)習(xí)會(huì)議記錄范文3
時(shí)間:__月__號(hào)
地點(diǎn):教學(xué)樓___
主持人:___
出席人:___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
記錄人:___
會(huì)議紀(jì)要如下:
一:會(huì)議通報(bào)了:
1.學(xué)習(xí)部納新成員的名單
2.制定了學(xué)習(xí)部以后的日常管理規(guī)章制度
3.納新成員的具體工作安排
二.會(huì)議研究討論了:
1.經(jīng)過(guò)面試,對(duì)納新成員的申請(qǐng)表的考核,以及部長(zhǎng)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紤]后,本次納新成員的名單初步定為:___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___八位同學(xué)。他們是學(xué)習(xí)部的新血液,相信在大家共同的努力下,學(xué)習(xí)部會(huì)越辦越出色。
2.為了更嚴(yán)格,更有效的管理學(xué)習(xí)部,才制定了一系列的日常管理規(guī)章制度。為保證每次例會(huì)的紀(jì)律而制定的例會(huì)制度,請(qǐng)假制度,相關(guān)活動(dòng)的工作責(zé)任制度,學(xué)生會(huì)每周的值日制度等,都充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部是個(gè)有紀(jì)律性的組織。
3.為方便學(xué)習(xí)部今后的發(fā)展和運(yùn)行,故將各項(xiàng)責(zé)任分配到個(gè)人。由___負(fù)責(zé)通知成員各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃及每次例會(huì)時(shí)間,___負(fù)責(zé)紀(jì)錄每次會(huì)議紀(jì)要,___負(fù)責(zé)寫活動(dòng)總結(jié)。老干事與新干事間的交流,使得各項(xiàng)任務(wù)順利交接。
第二篇:學(xué)習(xí)會(huì)議記錄
學(xué)習(xí)會(huì)議記錄
會(huì) 議 記 錄
事實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,經(jīng)由自己的反思,化為經(jīng)驗(yàn)時(shí),我們才有可能有所收獲,才會(huì)更進(jìn)一步的促進(jìn)我們行動(dòng)上的“銳意進(jìn)取”,也才會(huì)在每一次的教學(xué)行為中,一次比一次更優(yōu)秀。汪永福
堅(jiān)持德才兼?zhèn)溆萌?,廣納賢才,這是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要前提。中國(guó)特色社會(huì)主義道路能不能越走越寬廣,中華民族能不能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,在于我們黨能不能不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才,能不能讓各方面優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才華。堅(jiān)持德才兼?zhèn)溆萌?,廣納賢才,黨和人民的事業(yè)才大有希望,我們黨的建設(shè)才大有希望。結(jié)合目前的實(shí)習(xí),我認(rèn)為作為一名教師,我們應(yīng)該提高對(duì)師德的重視程度,將做好學(xué)生行為和思想上的表率為己任。在上課過(guò)程中契機(jī)對(duì)學(xué)生潛移默化地進(jìn)行思想教育。育人成才,育人是基礎(chǔ),只有一個(gè)具有完善人格的人才能真正有利于我們社會(huì)的建設(shè)。韓建虎
總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上指出,經(jīng)過(guò)95年的奮斗、創(chuàng)造、積累,黨和人民必須倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是:開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
從提出中國(guó)特色社會(huì)主義道路,到形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,再到確立中國(guó)特色社會(huì)主義制度,這表明作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨日漸趨于成熟的。從理論到制度,更正規(guī)化,更能作為行動(dòng)的依據(jù)。這一點(diǎn),在我們的學(xué)習(xí)生活上都是適用的。如現(xiàn)在我們大四學(xué)生在小學(xué)中實(shí)習(xí),在實(shí)踐班主任工作中,我們看到了班主任在管理班級(jí)上的一些特殊辦法,每個(gè)教師都具有自己特有的風(fēng)格,以自己的方式使班級(jí)更具凝聚力。在不經(jīng)意間,學(xué)生與教師之間產(chǎn)生了一些默契,如課間我們要做些什么,上課我們應(yīng)該怎樣做,在交作業(yè)時(shí)要做到什么,班主任一直依照自己的理論在實(shí)踐。在這里管理方式成熟之后,完全可以將教師的一些口頭要求提升到班規(guī)中,建立完善的、合理的班級(jí)規(guī)章制度,這既能讓學(xué)生有行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),也便于教師的管理,使班主任工作更加嚴(yán)謹(jǐn)。
從口頭要求到班規(guī),這也是班主任工作成熟的標(biāo)志,能真正出現(xiàn)在班規(guī)中的要求,那便是正確的,可持續(xù)使用的。以上便是我對(duì)學(xué)習(xí)總書記七一講話的一些心得體會(huì)!王尚壽
說(shuō)實(shí)在的,作為一名黨員,本身就是一種考驗(yàn)。
聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)習(xí)的時(shí)候,我懂得當(dāng)好一名班主任比上好一節(jié)課更難。每天面對(duì)學(xué)生,就是我最大的考驗(yàn)。起初,學(xué)生不喜歡我,以為我很兇,我也很無(wú)奈。但是等到我真正走近他們,相互交流之后,才發(fā)現(xiàn),實(shí)際上,他們也挺可愛(ài)的。
所以我覺(jué)得現(xiàn)在的我們,還不是得意的時(shí)候,應(yīng)該耐下性子,走近大家的身邊。每一個(gè)人,只要你多溝通交流,總會(huì)有收獲的。黨員更是要起到先鋒模范作用,密切聯(lián)系身邊的同學(xué)。同學(xué)有什么困難了,定是你挺身而出的時(shí)候。
談一點(diǎn)“七一”的五“德”導(dǎo)向:要形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。
我們現(xiàn)在正在實(shí)習(xí),作為一位準(zhǔn)教師,師德肯定是擺在第一位的。師德也決定一位教師的成功與否。就拿我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任,她不兇,但是很有威信,學(xué)生都很聽(tīng)她的話,她絕對(duì)是以德服人的典范。她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)和藹親切,關(guān)心學(xué)生,有時(shí)還會(huì)和學(xué)生開(kāi)玩笑,不時(shí)充滿童真童趣,也會(huì)和學(xué)生們一起玩游戲。我覺(jué)得要有她的這種心態(tài)也是非常不容易的,希望我們每一位準(zhǔn)教師都可以調(diào)整好心態(tài),努力前進(jìn)。張海燕
學(xué)習(xí)了胡錦濤的“七一”講話,我覺(jué)得在“要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作,堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲,真實(shí)反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。只有我們把群眾放在心上,群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人,群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人”這句話中深有體會(huì)。在實(shí)習(xí)中,我們作為一名準(zhǔn)教師,我們也要處理好與學(xué)生們之間的關(guān)系。只有正確的對(duì)待與學(xué)生之間的關(guān)系,我們才能做好各項(xiàng)工作。如果我們不能很好的處理好與學(xué)生之間的關(guān)系,班級(jí)就可能會(huì)是一團(tuán)糟。我們要去學(xué)會(huì)了解每一個(gè)學(xué)生,而針對(duì)每一個(gè)學(xué)生,我們對(duì)待他們也應(yīng)該采用不同的方法。當(dāng)我們真心的對(duì)待學(xué)生,心中有學(xué)生,學(xué)生也會(huì)真心的對(duì)待老師,學(xué)會(huì)尊重我們。劉世英
有句話是這么說(shuō)的:以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。學(xué)習(xí)歷史能讓我們學(xué)會(huì)用長(zhǎng)遠(yuǎn)、發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題,在學(xué)習(xí)胡景濤總書記的“七一”講話,又再次有機(jī)會(huì)回顧了那段歷史。胡景濤總書記在講話中就提到,我們黨從成立之日起,就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。青年一代是國(guó)家未來(lái)的希望,作為當(dāng)代的大學(xué)生,更特別的身份是未來(lái)的小學(xué)教師,我們不僅要以身作則,更重要的是教育是好祖國(guó)的下一代。經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí),雖然有時(shí)候感覺(jué)真的很累,老師們也常說(shuō),工作太過(guò)繁瑣,壓力大,做老師真的很不容易。但我并不會(huì)因此而退縮,我還是會(huì)在辛苦中創(chuàng)造出點(diǎn)不一樣的快樂(lè),樂(lè)此不疲。劉啟超
我們黨的執(zhí)政資格,首先在于,是我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民,經(jīng)過(guò)28年的犧牲奮斗,在付出了幾百萬(wàn)烈士生命的代價(jià)后建立了新中國(guó),人民擁護(hù)我們。其次在于,我們黨執(zhí)政后,始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在時(shí)代前列,始終是最廣大人民群眾根本利益的代表。這就是黨最根本的執(zhí)政資格所在。我想到黨員的資格,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)黨員,對(duì)執(zhí)政黨的質(zhì)疑聲還是比較大的。作為預(yù)備黨員,我想,首先立場(chǎng)要堅(jiān)定,堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)。其次,了解黨史,在此基礎(chǔ)上,克己奉公,小處著手,言行要符合黨員的標(biāo)準(zhǔn),千萬(wàn)不能因“黨員”稱號(hào)可以帶來(lái)某些便利而追求,言行卻道貌岸然,有損稱號(hào)??袋h內(nèi)腐敗現(xiàn)象,需要看發(fā)展的眼光,批判的眼光,看到事物的兩面性。黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象是極個(gè)別的,這是由于基數(shù)大、人的不確定性導(dǎo)致的不可避免的問(wèn)題。
“講話”指出,“青年一代是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,也是我們黨的未來(lái)和希望”。開(kāi)始著眼于教育問(wèn)題,努力辦好人們滿意的教育。我想我們應(yīng)該關(guān)于師資力量,管理水平,校園文化等等方面。在小學(xué)實(shí)習(xí)深刻感受到了教育中還是存在著很多問(wèn)題的。一個(gè)容納54人的班級(jí),放眼都是人的時(shí)候,會(huì)是怎樣的感覺(jué)。破舊的教室,落后的教學(xué)設(shè)備。這些都是關(guān)于教育投入不夠,教育關(guān)注不夠的問(wèn)題。我想在學(xué)習(xí)七一之后,在未來(lái)會(huì)有所改善,對(duì)青年一代的教育事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)的成敗以及國(guó)家和民族的興旺。陳國(guó)瑜
“七一講話”讓我們對(duì)有關(guān)“中國(guó)共產(chǎn)黨誕生”的三件大事進(jìn)行回顧,這是我們所極度缺少的理論知識(shí)。同時(shí),從以“德”為導(dǎo)向這點(diǎn),讓我感觸頗深。就以現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生活來(lái),我深刻感受到對(duì)于學(xué)生“德育”影響的重要性。無(wú)論是小學(xué)生,還是中學(xué)生,甚至是大學(xué)生,傳授知識(shí)僅僅是一方面,最重要的是以德育人,如何待人、如何待己,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是影響一生的。而這,也是人民教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生的事。更何況,對(duì)于作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的我們,對(duì)“德”的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)十分重要,所滲透的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,實(shí)為為人之道之首。牛生輝
作為一名即將成為人民教師的黨員,從事著黨的教育事業(yè),更應(yīng)認(rèn)真地去認(rèn)識(shí)黨,走進(jìn)黨,融入黨,從而激發(fā)起內(nèi)心深處對(duì)黨的熱愛(ài)。并將這份對(duì)黨的熱愛(ài)化為工作的動(dòng)力。我們應(yīng)該珍惜并牢牢把握為時(shí)不多的實(shí)習(xí)時(shí)光,在與學(xué)生交流、分享的同時(shí)盡早了解現(xiàn)在孩子的個(gè)性和他們的思維特征,為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備。
第三篇:學(xué)習(xí)《黨章》會(huì)議記錄
時(shí)間:2016年5月4日
主講黨員:倪 娜
地點(diǎn):實(shí)訓(xùn)樓516教室
參會(huì)人員:電子信息工程系全體教職工黨員 會(huì)議首先由黨總支副書記馬高原講話,安排部署“兩學(xué)一做”黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。
隨后,有教工支部組織委員李艷同志宣讀學(xué)院關(guān)于“兩學(xué)一做”相關(guān)文件的精神,并宣布電子信息工程系關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排。
會(huì)議第三項(xiàng),執(zhí)行我系“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排,由教工支部宣傳委員倪娜同志帶頭,和全體教職工黨員一起黨章。
具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下:
1、什么是黨章總綱
黨章總綱是黨章的組成部分,黨章的前提和總則,即綱領(lǐng)、要領(lǐng)。泛指起領(lǐng)導(dǎo)作用的原則。黨章的總綱,是黨的最基本的政治綱領(lǐng)和組織綱領(lǐng)。
2、總綱的主要內(nèi)容
(1)規(guī)定了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì),最終目標(biāo)。
(2)行動(dòng)指南——馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
(3)概括和總結(jié)了社會(huì)發(fā)展規(guī)律、中國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及其基本要求(五個(gè)方面問(wèn)題):
①人類社會(huì)發(fā)展的普通規(guī)律(普通性與特殊性)和選擇適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。
②馬列主義理論同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論,形成了“三個(gè)代表”重要思想。
③我國(guó)當(dāng)前所處的發(fā)展階段及其特征。
④規(guī)定了初級(jí)階段的基本路線(一個(gè)中心、二個(gè)基本點(diǎn))、任務(wù)和基本政策。⑤加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo),提出四項(xiàng)基本要求。
會(huì)上,黨總支副書記馬高原傳達(dá)了總書記關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示精神,傳達(dá)了我院 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神。馬書記指出,要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義,全面把握學(xué)習(xí)教育總體要求。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署,是推動(dòng)管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措。要明確“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的和基本目標(biāo),要把黨的思想建設(shè)放在首位,以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù),以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,使每一個(gè)支部、每一個(gè)黨員都有更積極的變化,有更明顯的提高。要結(jié)合自身實(shí)際和人大工作實(shí)際,深挖細(xì)照,有針對(duì)性地提出加強(qiáng)和改進(jìn)的措施,確保學(xué)習(xí)教育成果體現(xiàn)在工作落實(shí)上。
隨后,黨支部宣傳委員孫林宣讀了我系關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排,要求個(gè)黨員指定學(xué)習(xí)計(jì)劃、按時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),確?!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開(kāi)展,取得實(shí)效。
第四篇:中心組學(xué)習(xí)會(huì)議記錄
學(xué)習(xí)黨中央反腐倡廉會(huì)議精神
會(huì)議時(shí)間:2015年1月12日 會(huì)議地點(diǎn):***政府大樓3樓會(huì)議室 參加人員:支部理論學(xué)習(xí)中心組成員
主持:*** 記錄人:*** 學(xué)習(xí)內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》
趙書記宣讀《廉政準(zhǔn)則》,并強(qiáng)調(diào)其重要意義
一是貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》、促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政,是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育、管理、監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)需要。
二是貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》、促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政,是加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系的重要舉措。
三是貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》、促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政,是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的重要保證。
二、當(dāng)前反腐倡廉宣傳教育工作存在的問(wèn)題
當(dāng)前,反腐倡廉宣傳教育工作雖然也抓的緊,口號(hào)也提的多,但總體上存在“不扎實(shí)、不深入”的問(wèn)題,具體表現(xiàn)在:
(一)責(zé)任機(jī)制不健全,“大宣教”格局難形成。
(二)方式方法欠創(chuàng)新,教育工作的效果不佳。
(三)針對(duì)性還不強(qiáng),教育工作的深度不夠。
(四)社會(huì)“潛規(guī)則”影響,教育工作的說(shuō)服力不足。
三、加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育工作的措施與建議
總體上說(shuō),就是要建立機(jī)制,健全制度、創(chuàng)新載體、豐富手段、活躍形式,寓教以樂(lè),增強(qiáng)反腐倡廉教育工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
(一)要進(jìn)一步建立健全責(zé)任機(jī)制,促進(jìn)反腐倡廉宣傳教育工作的落實(shí)。
(二)要切實(shí)加強(qiáng)廉政文化建設(shè),不斷濃郁崇廉尚廉的社會(huì)氛圍。
(三)要積極探索反腐倡廉分類教育模式,增強(qiáng)教育針對(duì)性。
(四)要重點(diǎn)加強(qiáng)正反典型教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴。警示教育是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)開(kāi)展宣傳教育工作的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),是對(duì)黨員干部進(jìn)行思想教育的有效形式。
(五)要注重抓好三個(gè)結(jié)合,進(jìn)一步鞏固廉政教育工作成效。
黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議記錄
會(huì)議時(shí)間:2015年6月8日 會(huì)議地點(diǎn):***政府大樓3樓會(huì)議室 參加人員:支部理論學(xué)習(xí)中心組成員
主持:*** 記錄人:*** 學(xué)習(xí)內(nèi)容:
此次會(huì)議的主題是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨風(fēng)廉政教育。主要包括三個(gè)部分:一是學(xué)習(xí)黨章,二是我黨反腐倡廉實(shí)踐的發(fā)展;三是在黨風(fēng)廉政建設(shè)上我們應(yīng)該怎么做。
一、由***書記帶領(lǐng)參會(huì)人員學(xué)習(xí)了黨章。
二、***書記闡述了我支部反腐倡廉工作現(xiàn)狀:我支部始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作放在突出位置抓緊抓好,做好教育與懲處工作。并對(duì)鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府近幾年來(lái)查處的典型案件及黨員干部所犯錯(cuò)誤情況進(jìn)行了講解,從反面進(jìn)行反腐倡廉教育。
三、由***書記講了我支部關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)在以后我們應(yīng)該怎么做。
1、從源頭上預(yù)防和治理腐敗。反腐敗斗爭(zhēng)正在逐步從側(cè)重遏制轉(zhuǎn)上標(biāo)本兼治、加大治本力度的軌道。隨著反腐倡廉工作向縱深發(fā)展,我們黨及時(shí)提出了建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。
2、反腐倡廉工作的近期部署。一是糾正不正之風(fēng)工作要重點(diǎn)突出;二是從源頭上預(yù)防和治理腐敗工作將加大力度。
3、反腐倡廉應(yīng)采取的措施。一是健全完善監(jiān)督制約機(jī)制;二是加強(qiáng)和改進(jìn)組織建設(shè);三是切實(shí)提高黨員干部的素質(zhì)。各村委會(huì)正在開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng),黨員干部積極投身到活動(dòng)中去,必將受到深刻的教育。
第五篇:學(xué)習(xí)人心向背會(huì)議記錄
周會(huì)議記錄
一、學(xué)習(xí)觀看了紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)在路上——人心向背》
此次專題學(xué)習(xí)會(huì)議上,信息檔案科參會(huì)人員集體觀看了專題紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)在路上》的第一集《人心向背》。
《人心向背》以總書記2016年新年賀詞展開(kāi)敘述,這不同尋常的新年賀詞,強(qiáng)有力地傳遞了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要訊息。隨后,對(duì)于白恩培、周本順、李春城等因嚴(yán)重違紀(jì)違法而落馬的省部級(jí)以上官員進(jìn)行深入采訪,當(dāng)事人親自現(xiàn)身說(shuō)法,還原心路歷程,講述其被腐蝕和墮落的真實(shí)故事,表達(dá)深切的懺悔。
作為十八大以后的高頻關(guān)鍵詞,反腐敗之于全黨全社會(huì)都具有特殊的意義。接連曝光出的黨內(nèi)不正之風(fēng)和腐敗墮落的人和問(wèn)題,在社會(huì)上造成強(qiáng)烈影響,也顯示出我們黨在事關(guān)生存發(fā)展的巨大考驗(yàn)面前絕不含糊,中央反腐決心和意志空前彰顯。腐敗的毒瘤不除,發(fā)展就無(wú)法全方位步入正軌,在這個(gè)意義上,反腐敗斗爭(zhēng)的成敗,直接關(guān)系著黨和國(guó)家的未來(lái)。
習(xí)近平用“人心向背”這四個(gè)字,明確回答了“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗”這個(gè)大問(wèn)題。就像70多年前,毛澤東回答如何跳出“歷史周期律”的問(wèn)題一樣,答案里核心的道理,同樣是“人心向背”四個(gè)字。
二、討論交流觀后心得體會(huì)
視頻觀看結(jié)束后,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了熱烈的討論交流,同志們紛紛表示專題片展示了中央深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)的決心與成果,具有很強(qiáng)的警示和教育意義,值得全體黨員深入學(xué)習(xí)、引以為戒。其中,科室內(nèi)幾位優(yōu)秀黨員說(shuō)道,“人心向背”詞義本身指人民大眾的擁護(hù)或反對(duì),通過(guò)學(xué)習(xí)觀看第一集專題片——《人心向背》,我們進(jìn)一步理解體會(huì)了這個(gè)詞的含義:人民才是執(zhí)政的根本。每一位共產(chǎn)黨員,都應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的身份,提高對(duì)腐敗危害的警覺(jué),時(shí)刻不放松信念堅(jiān)守,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。