第一篇：學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

會(huì)議記錄要如實(shí)記錄好會(huì)議內(nèi)容。下面是小編為你帶來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)議記錄范文，歡迎參閱。

學(xué)習(xí)會(huì)議記錄范文1

時(shí) 間：

地 點(diǎn)：黨員活動(dòng)室

主 持 人：

記 錄 人：

參加人員：

支部全體黨員會(huì)議議題：

學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用會(huì)議記錄：

共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，是指共產(chǎn)黨員按照黨章要求，貫徹執(zhí)行黨的路線、政策在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮帶頭作用、骨干作用、橋梁作用。所謂帶頭作用，就是共產(chǎn)黨員要處處走在群眾的前頭，成為群眾的表率和榜樣，如帶頭搞好鄰里團(tuán)結(jié)，帶頭搞好環(huán)境衛(wèi)生，帶頭進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、帶頭遵守社會(huì)公德、帶頭進(jìn)行拆遷，帶頭搞好干群關(guān)系……所謂骨干作用，就是共產(chǎn)黨員要在實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)中勇挑重?fù)?dān)，成為團(tuán)結(jié)凝聚群眾的核心和中堅(jiān)。如在生產(chǎn)崗位上要埋頭苦干，干出成績(jī)，成為優(yōu)秀者，在有關(guān)民生的問(wèn)題上，要以人為本，關(guān)心群眾生活，成為群眾信得過(guò)的人。所謂橋梁作用就是共產(chǎn)黨員要及時(shí)把黨的決議向群眾宣傳，解釋，把群眾的意見(jiàn)向黨組織反映，使自己成為黨組織和群眾密切聯(lián)系的紐帶。

時(shí) 間：

地點(diǎn)：

學(xué)習(xí)會(huì)議記錄范文2

時(shí)間

__年__月__日

主持人

___ ___

活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)區(qū)教育黨工委和教育局年度工作要點(diǎn)

2、交流學(xué)習(xí)心得

邵乃濟(jì)：以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”的核心理念為引領(lǐng)，深入實(shí)施教育中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要和“__”規(guī)劃，以12個(gè)行動(dòng)計(jì)劃的推進(jìn)為抓手，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量，不斷推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。

張迎暉：我們要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量，不斷推進(jìn)幼兒園的建設(shè)!

陸麗頻：我們工會(huì)要加強(qiáng)綜合預(yù)算管理，指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金納入預(yù)算管理的工作要求，規(guī)范操作。加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督檢查，確保專款專用。

鐘雅瑾：我們幼兒園已經(jīng)率先推出了“構(gòu)建幼兒健康與安全管理平臺(tái)”，及時(shí)反饋幼兒的信息，提高幼兒園管理水平。

李蓓：我們以《區(qū)域推進(jìn)學(xué)前兒童“健康教育”的行動(dòng)研究》為載體，探索構(gòu)建區(qū)域大健康教育課程，結(jié)合我們幼兒園的健康教育課程研究，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

戴靜芳：我們要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)科、育德能力培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)以及信息技術(shù)應(yīng)用等教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理，以骨干教師培養(yǎng)輻射全區(qū)教師發(fā)展。

李祎韞：我們要大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育理念、教育內(nèi)容、教育模式、教育管理體制的全面融合，探索以開(kāi)放、互動(dòng)、共享的信息化教育模式，全面開(kāi)展教師360培訓(xùn)活動(dòng)。

李黎：我們要以項(xiàng)目為抓手，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，把促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)作為自己的首要職責(zé)。

周霞芳：我們要推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。

潘佳琳：《要點(diǎn)》中提出“建立區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心，傳播家庭教育的科學(xué)理念和方法，形成合力育人的良好氛圍?！蔽覀冇變簣@的早教中心今年要進(jìn)行新建，相信會(huì)更好地為社區(qū)居民服務(wù)!

姚春霞：__年普陀區(qū)教育局以“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”的核心理念為引領(lǐng)，與我們幼兒園的辦園理念“提升每一個(gè)孩子的健康生活品質(zhì)”相一致，所以我們幼兒園一定能在教育局的引領(lǐng)下取得更好地成績(jī)。

陳蕾：我們要要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，做好思想政治工作，保證重大教育決策部署的貫徹執(zhí)行，黨政工形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。張莉麗：我們會(huì)根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)籌安排，有效應(yīng)對(duì)入園高峰，千方百計(jì)滿足入園需求。

趙璐：我們要建立黨內(nèi)情況通報(bào)制度和群眾測(cè)評(píng)黨員、黨員測(cè)評(píng)支部、支部測(cè)評(píng)黨工委的“三測(cè)評(píng)”機(jī)制，落實(shí)黨組織每年向黨員大會(huì)報(bào)告工作并接受黨員評(píng)議的制度。

李榮根：我們要優(yōu)化托幼園所資源配置，通過(guò)調(diào)整教育資源內(nèi)部結(jié)構(gòu)、將部分校舍改建為托幼設(shè)施，力爭(zhēng)收回已改為經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所的幼托設(shè)施，現(xiàn)在我們幼兒園已經(jīng)收回了所有的門面，完成了任務(wù)。

薛婧：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校預(yù)算、執(zhí)行、決算的管理與指導(dǎo)，督促學(xué)校有效執(zhí)行預(yù)算、最大限度地發(fā)揮資金使用效益。

沈熊慧：我們要保障黨員主體地位和民主權(quán)利，學(xué)校重大決策要讓黨員先知道、先討論、先行動(dòng)。

高靜：在教師專業(yè)發(fā)展上，我們應(yīng)以師德優(yōu)秀項(xiàng)目建設(shè)為抓手，促進(jìn)學(xué)校真正把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳和弘揚(yáng)，鼓勵(lì)廣大教師立足本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為自己的首要職責(zé)，打造生動(dòng)有效的課堂，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師，樹(shù)立良好的師德形象。

周斐：我認(rèn)為在基層黨建上，黨員教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、市、區(qū)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署要求，強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)。圍繞群眾觀點(diǎn)，積極開(kāi)展思想政治工作，最大限度調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為教育發(fā)展?fàn)I造和諧氛圍。

趙赟：在文化建設(shè)上，教師應(yīng)注意擴(kuò)大教育向社區(qū)的輻射。根據(jù)“融入、開(kāi)放”的要求，進(jìn)一步深化學(xué)校與社區(qū)的共建機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校主動(dòng)向社區(qū)開(kāi)放教育資源，建立學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)多渠道的聯(lián)系溝通制度，積極回應(yīng)家長(zhǎng)與社會(huì)的訴求。

出席人員：黨員教師

缺席人員：無(wú)

學(xué)習(xí)會(huì)議記錄范文3

時(shí)間：__月__號(hào)

地點(diǎn)：教學(xué)樓___

主持人：___

出席人：___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

記錄人：___

會(huì)議紀(jì)要如下：

一：會(huì)議通報(bào)了：

1.學(xué)習(xí)部納新成員的名單

2.制定了學(xué)習(xí)部以后的日常管理規(guī)章制度

3.納新成員的具體工作安排

二.會(huì)議研究討論了：

1.經(jīng)過(guò)面試，對(duì)納新成員的申請(qǐng)表的考核，以及部長(zhǎng)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紤]后，本次納新成員的名單初步定為：___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___八位同學(xué)。他們是學(xué)習(xí)部的新血液，相信在大家共同的努力下，學(xué)習(xí)部會(huì)越辦越出色。

2.為了更嚴(yán)格，更有效的管理學(xué)習(xí)部，才制定了一系列的日常管理規(guī)章制度。為保證每次例會(huì)的紀(jì)律而制定的例會(huì)制度，請(qǐng)假制度，相關(guān)活動(dòng)的工作責(zé)任制度，學(xué)生會(huì)每周的值日制度等，都充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部是個(gè)有紀(jì)律性的組織。

3.為方便學(xué)習(xí)部今后的發(fā)展和運(yùn)行，故將各項(xiàng)責(zé)任分配到個(gè)人。由___負(fù)責(zé)通知成員各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃及每次例會(huì)時(shí)間，___負(fù)責(zé)紀(jì)錄每次會(huì)議紀(jì)要，___負(fù)責(zé)寫活動(dòng)總結(jié)。老干事與新干事間的交流，使得各項(xiàng)任務(wù)順利交接。

第二篇：學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

會(huì) 議 記 錄

事實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)由自己的反思，化為經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們才有可能有所收獲，才會(huì)更進(jìn)一步的促進(jìn)我們行動(dòng)上的“銳意進(jìn)取”，也才會(huì)在每一次的教學(xué)行為中，一次比一次更優(yōu)秀。汪永福

堅(jiān)持德才兼?zhèn)溆萌?，廣納賢才，這是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要前提。中國(guó)特色社會(huì)主義道路能不能越走越寬廣，中華民族能不能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，在于我們黨能不能不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，能不能讓各方面優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才華。堅(jiān)持德才兼?zhèn)溆萌?，廣納賢才，黨和人民的事業(yè)才大有希望，我們黨的建設(shè)才大有希望。結(jié)合目前的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為作為一名教師，我們應(yīng)該提高對(duì)師德的重視程度，將做好學(xué)生行為和思想上的表率為己任。在上課過(guò)程中契機(jī)對(duì)學(xué)生潛移默化地進(jìn)行思想教育。育人成才，育人是基礎(chǔ)，只有一個(gè)具有完善人格的人才能真正有利于我們社會(huì)的建設(shè)。韓建虎

總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上指出，經(jīng)過(guò)95年的奮斗、創(chuàng)造、積累，黨和人民必須倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。

從提出中國(guó)特色社會(huì)主義道路，到形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，再到確立中國(guó)特色社會(huì)主義制度，這表明作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨日漸趨于成熟的。從理論到制度，更正規(guī)化，更能作為行動(dòng)的依據(jù)。這一點(diǎn)，在我們的學(xué)習(xí)生活上都是適用的。如現(xiàn)在我們大四學(xué)生在小學(xué)中實(shí)習(xí)，在實(shí)踐班主任工作中，我們看到了班主任在管理班級(jí)上的一些特殊辦法，每個(gè)教師都具有自己特有的風(fēng)格，以自己的方式使班級(jí)更具凝聚力。在不經(jīng)意間，學(xué)生與教師之間產(chǎn)生了一些默契，如課間我們要做些什么，上課我們應(yīng)該怎樣做，在交作業(yè)時(shí)要做到什么，班主任一直依照自己的理論在實(shí)踐。在這里管理方式成熟之后，完全可以將教師的一些口頭要求提升到班規(guī)中，建立完善的、合理的班級(jí)規(guī)章制度，這既能讓學(xué)生有行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，也便于教師的管理，使班主任工作更加嚴(yán)謹(jǐn)。

從口頭要求到班規(guī)，這也是班主任工作成熟的標(biāo)志，能真正出現(xiàn)在班規(guī)中的要求，那便是正確的，可持續(xù)使用的。以上便是我對(duì)學(xué)習(xí)總書記七一講話的一些心得體會(huì)！王尚壽

說(shuō)實(shí)在的，作為一名黨員，本身就是一種考驗(yàn)。

聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我懂得當(dāng)好一名班主任比上好一節(jié)課更難。每天面對(duì)學(xué)生，就是我最大的考驗(yàn)。起初，學(xué)生不喜歡我，以為我很兇，我也很無(wú)奈。但是等到我真正走近他們，相互交流之后，才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上，他們也挺可愛(ài)的。

所以我覺(jué)得現(xiàn)在的我們，還不是得意的時(shí)候，應(yīng)該耐下性子，走近大家的身邊。每一個(gè)人，只要你多溝通交流，總會(huì)有收獲的。黨員更是要起到先鋒模范作用，密切聯(lián)系身邊的同學(xué)。同學(xué)有什么困難了，定是你挺身而出的時(shí)候。

談一點(diǎn)“七一”的五“德”導(dǎo)向：要形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。

我們現(xiàn)在正在實(shí)習(xí)，作為一位準(zhǔn)教師，師德肯定是擺在第一位的。師德也決定一位教師的成功與否。就拿我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，她不兇，但是很有威信，學(xué)生都很聽(tīng)她的話，她絕對(duì)是以德服人的典范。她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹親切，關(guān)心學(xué)生，有時(shí)還會(huì)和學(xué)生開(kāi)玩笑，不時(shí)充滿童真童趣，也會(huì)和學(xué)生們一起玩游戲。我覺(jué)得要有她的這種心態(tài)也是非常不容易的，希望我們每一位準(zhǔn)教師都可以調(diào)整好心態(tài)，努力前進(jìn)。張海燕

學(xué)習(xí)了胡錦濤的“七一”講話，我覺(jué)得在“要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人”這句話中深有體會(huì)。在實(shí)習(xí)中，我們作為一名準(zhǔn)教師，我們也要處理好與學(xué)生們之間的關(guān)系。只有正確的對(duì)待與學(xué)生之間的關(guān)系，我們才能做好各項(xiàng)工作。如果我們不能很好的處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，班級(jí)就可能會(huì)是一團(tuán)糟。我們要去學(xué)會(huì)了解每一個(gè)學(xué)生，而針對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我們對(duì)待他們也應(yīng)該采用不同的方法。當(dāng)我們真心的對(duì)待學(xué)生，心中有學(xué)生，學(xué)生也會(huì)真心的對(duì)待老師，學(xué)會(huì)尊重我們。劉世英

有句話是這么說(shuō)的：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。學(xué)習(xí)歷史能讓我們學(xué)會(huì)用長(zhǎng)遠(yuǎn)、發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題，在學(xué)習(xí)胡景濤總書記的“七一”講話，又再次有機(jī)會(huì)回顧了那段歷史。胡景濤總書記在講話中就提到，我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。青年一代是國(guó)家未來(lái)的希望，作為當(dāng)代的大學(xué)生，更特別的身份是未來(lái)的小學(xué)教師，我們不僅要以身作則，更重要的是教育是好祖國(guó)的下一代。經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，雖然有時(shí)候感覺(jué)真的很累，老師們也常說(shuō)，工作太過(guò)繁瑣，壓力大，做老師真的很不容易。但我并不會(huì)因此而退縮，我還是會(huì)在辛苦中創(chuàng)造出點(diǎn)不一樣的快樂(lè)，樂(lè)此不疲。劉啟超

我們黨的執(zhí)政資格，首先在于，是我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民，經(jīng)過(guò)28年的犧牲奮斗，在付出了幾百萬(wàn)烈士生命的代價(jià)后建立了新中國(guó)，人民擁護(hù)我們。其次在于，我們黨執(zhí)政后，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，始終站在時(shí)代前列，始終是最廣大人民群眾根本利益的代表。這就是黨最根本的執(zhí)政資格所在。我想到黨員的資格，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)黨員，對(duì)執(zhí)政黨的質(zhì)疑聲還是比較大的。作為預(yù)備黨員，我想，首先立場(chǎng)要堅(jiān)定，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)。其次，了解黨史，在此基礎(chǔ)上，克己奉公，小處著手，言行要符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，千萬(wàn)不能因“黨員”稱號(hào)可以帶來(lái)某些便利而追求，言行卻道貌岸然，有損稱號(hào)?？袋h內(nèi)腐敗現(xiàn)象，需要看發(fā)展的眼光，批判的眼光，看到事物的兩面性。黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象是極個(gè)別的，這是由于基數(shù)大、人的不確定性導(dǎo)致的不可避免的問(wèn)題。

“講話”指出，“青年一代是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望”。開(kāi)始著眼于教育問(wèn)題，努力辦好人們滿意的教育。我想我們應(yīng)該關(guān)于師資力量，管理水平，校園文化等等方面。在小學(xué)實(shí)習(xí)深刻感受到了教育中還是存在著很多問(wèn)題的。一個(gè)容納54人的班級(jí)，放眼都是人的時(shí)候，會(huì)是怎樣的感覺(jué)。破舊的教室，落后的教學(xué)設(shè)備。這些都是關(guān)于教育投入不夠，教育關(guān)注不夠的問(wèn)題。我想在學(xué)習(xí)七一之后，在未來(lái)會(huì)有所改善，對(duì)青年一代的教育事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)的成敗以及國(guó)家和民族的興旺。陳國(guó)瑜

“七一講話”讓我們對(duì)有關(guān)“中國(guó)共產(chǎn)黨誕生”的三件大事進(jìn)行回顧，這是我們所極度缺少的理論知識(shí)。同時(shí)，從以“德”為導(dǎo)向這點(diǎn)，讓我感觸頗深。就以現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生活來(lái)，我深刻感受到對(duì)于學(xué)生“德育”影響的重要性。無(wú)論是小學(xué)生，還是中學(xué)生，甚至是大學(xué)生，傳授知識(shí)僅僅是一方面，最重要的是以德育人，如何待人、如何待己，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是影響一生的。而這，也是人民教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生的事。更何況，對(duì)于作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的我們，對(duì)“德”的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)十分重要，所滲透的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)為為人之道之首。牛生輝

作為一名即將成為人民教師的黨員，從事著黨的教育事業(yè)，更應(yīng)認(rèn)真地去認(rèn)識(shí)黨，走進(jìn)黨，融入黨，從而激發(fā)起內(nèi)心深處對(duì)黨的熱愛(ài)。并將這份對(duì)黨的熱愛(ài)化為工作的動(dòng)力。我們應(yīng)該珍惜并牢牢把握為時(shí)不多的實(shí)習(xí)時(shí)光，在與學(xué)生交流、分享的同時(shí)盡早了解現(xiàn)在孩子的個(gè)性和他們的思維特征，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備。

第三篇：學(xué)習(xí)《黨章》會(huì)議記錄

時(shí)間：2016年5月4日

主講黨員：倪 娜

地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓516教室

參會(huì)人員：電子信息工程系全體教職工黨員 會(huì)議首先由黨總支副書記馬高原講話，安排部署“兩學(xué)一做”黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。

隨后，有教工支部組織委員李艷同志宣讀學(xué)院關(guān)于“兩學(xué)一做”相關(guān)文件的精神，并宣布電子信息工程系關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排。

會(huì)議第三項(xiàng)，執(zhí)行我系“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排，由教工支部宣傳委員倪娜同志帶頭，和全體教職工黨員一起黨章。

具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1、什么是黨章總綱

黨章總綱是黨章的組成部分，黨章的前提和總則，即綱領(lǐng)、要領(lǐng)。泛指起領(lǐng)導(dǎo)作用的原則。黨章的總綱，是黨的最基本的政治綱領(lǐng)和組織綱領(lǐng)。

2、總綱的主要內(nèi)容

(1)規(guī)定了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，最終目標(biāo)。

(2)行動(dòng)指南——馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。

(3)概括和總結(jié)了社會(huì)發(fā)展規(guī)律、中國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及其基本要求（五個(gè)方面問(wèn)題）：

①人類社會(huì)發(fā)展的普通規(guī)律(普通性與特殊性)和選擇適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。

②馬列主義理論同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論，形成了“三個(gè)代表”重要思想。

③我國(guó)當(dāng)前所處的發(fā)展階段及其特征。

④規(guī)定了初級(jí)階段的基本路線(一個(gè)中心、二個(gè)基本點(diǎn))、任務(wù)和基本政策。⑤加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提出四項(xiàng)基本要求。

會(huì)上，黨總支副書記馬高原傳達(dá)了總書記關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示精神，傳達(dá)了我院 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神。馬書記指出，要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，全面把握學(xué)習(xí)教育總體要求。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署，是推動(dòng)管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措。要明確“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的和基本目標(biāo)，要把黨的思想建設(shè)放在首位，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，使每一個(gè)支部、每一個(gè)黨員都有更積極的變化，有更明顯的提高。要結(jié)合自身實(shí)際和人大工作實(shí)際，深挖細(xì)照，有針對(duì)性地提出加強(qiáng)和改進(jìn)的措施，確保學(xué)習(xí)教育成果體現(xiàn)在工作落實(shí)上。

隨后，黨支部宣傳委員孫林宣讀了我系關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排，要求個(gè)黨員指定學(xué)習(xí)計(jì)劃、按時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。

第四篇：中心組學(xué)習(xí)會(huì)議記錄

學(xué)習(xí)黨中央反腐倡廉會(huì)議精神

會(huì)議時(shí)間：2015年1月12日 會(huì)議地點(diǎn)：***政府大樓3樓會(huì)議室 參加人員：支部理論學(xué)習(xí)中心組成員

主持：*** 記錄人：*** 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》

趙書記宣讀《廉政準(zhǔn)則》，并強(qiáng)調(diào)其重要意義

一是貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》、促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育、管理、監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)需要。

二是貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》、促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，是加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系的重要舉措。

三是貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》、促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的重要保證。

二、當(dāng)前反腐倡廉宣傳教育工作存在的問(wèn)題

當(dāng)前，反腐倡廉宣傳教育工作雖然也抓的緊，口號(hào)也提的多，但總體上存在“不扎實(shí)、不深入”的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：

（一）責(zé)任機(jī)制不健全，“大宣教”格局難形成。

（二）方式方法欠創(chuàng)新，教育工作的效果不佳。

（三）針對(duì)性還不強(qiáng)，教育工作的深度不夠。

（四）社會(huì)“潛規(guī)則”影響，教育工作的說(shuō)服力不足。

三、加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育工作的措施與建議

總體上說(shuō)，就是要建立機(jī)制，健全制度、創(chuàng)新載體、豐富手段、活躍形式，寓教以樂(lè)，增強(qiáng)反腐倡廉教育工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）要進(jìn)一步建立健全責(zé)任機(jī)制，促進(jìn)反腐倡廉宣傳教育工作的落實(shí)。

（二）要切實(shí)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，不斷濃郁崇廉尚廉的社會(huì)氛圍。

（三）要積極探索反腐倡廉分類教育模式，增強(qiáng)教育針對(duì)性。

（四）要重點(diǎn)加強(qiáng)正反典型教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。警示教育是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)開(kāi)展宣傳教育工作的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，是對(duì)黨員干部進(jìn)行思想教育的有效形式。

（五）要注重抓好三個(gè)結(jié)合，進(jìn)一步鞏固廉政教育工作成效。

黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議記錄

會(huì)議時(shí)間：2015年6月8日 會(huì)議地點(diǎn)：***政府大樓3樓會(huì)議室 參加人員：支部理論學(xué)習(xí)中心組成員

主持：*** 記錄人：*** 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

此次會(huì)議的主題是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨風(fēng)廉政教育。主要包括三個(gè)部分：一是學(xué)習(xí)黨章，二是我黨反腐倡廉實(shí)踐的發(fā)展；三是在黨風(fēng)廉政建設(shè)上我們應(yīng)該怎么做。

一、由***書記帶領(lǐng)參會(huì)人員學(xué)習(xí)了黨章。

二、***書記闡述了我支部反腐倡廉工作現(xiàn)狀：我支部始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作放在突出位置抓緊抓好，做好教育與懲處工作。并對(duì)鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府近幾年來(lái)查處的典型案件及黨員干部所犯錯(cuò)誤情況進(jìn)行了講解，從反面進(jìn)行反腐倡廉教育。

三、由***書記講了我支部關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)在以后我們應(yīng)該怎么做。

1、從源頭上預(yù)防和治理腐敗。反腐敗斗爭(zhēng)正在逐步從側(cè)重遏制轉(zhuǎn)上標(biāo)本兼治、加大治本力度的軌道。隨著反腐倡廉工作向縱深發(fā)展，我們黨及時(shí)提出了建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。

2、反腐倡廉工作的近期部署。一是糾正不正之風(fēng)工作要重點(diǎn)突出；二是從源頭上預(yù)防和治理腐敗工作將加大力度。

3、反腐倡廉應(yīng)采取的措施。一是健全完善監(jiān)督制約機(jī)制；二是加強(qiáng)和改進(jìn)組織建設(shè)；三是切實(shí)提高黨員干部的素質(zhì)。各村委會(huì)正在開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)，黨員干部積極投身到活動(dòng)中去，必將受到深刻的教育。

第五篇：學(xué)習(xí)人心向背會(huì)議記錄

周會(huì)議記錄

一、學(xué)習(xí)觀看了紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)在路上——人心向背》

此次專題學(xué)習(xí)會(huì)議上，信息檔案科參會(huì)人員集體觀看了專題紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)在路上》的第一集《人心向背》。

《人心向背》以總書記2016年新年賀詞展開(kāi)敘述，這不同尋常的新年賀詞，強(qiáng)有力地傳遞了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要訊息。隨后，對(duì)于白恩培、周本順、李春城等因嚴(yán)重違紀(jì)違法而落馬的省部級(jí)以上官員進(jìn)行深入采訪，當(dāng)事人親自現(xiàn)身說(shuō)法，還原心路歷程，講述其被腐蝕和墮落的真實(shí)故事，表達(dá)深切的懺悔。

作為十八大以后的高頻關(guān)鍵詞，反腐敗之于全黨全社會(huì)都具有特殊的意義。接連曝光出的黨內(nèi)不正之風(fēng)和腐敗墮落的人和問(wèn)題，在社會(huì)上造成強(qiáng)烈影響，也顯示出我們黨在事關(guān)生存發(fā)展的巨大考驗(yàn)面前絕不含糊，中央反腐決心和意志空前彰顯。腐敗的毒瘤不除，發(fā)展就無(wú)法全方位步入正軌，在這個(gè)意義上，反腐敗斗爭(zhēng)的成敗，直接關(guān)系著黨和國(guó)家的未來(lái)。

習(xí)近平用“人心向背”這四個(gè)字，明確回答了“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗”這個(gè)大問(wèn)題。就像70多年前，毛澤東回答如何跳出“歷史周期律”的問(wèn)題一樣，答案里核心的道理，同樣是“人心向背”四個(gè)字。

二、討論交流觀后心得體會(huì)

視頻觀看結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了熱烈的討論交流，同志們紛紛表示專題片展示了中央深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)的決心與成果，具有很強(qiáng)的警示和教育意義，值得全體黨員深入學(xué)習(xí)、引以為戒。其中，科室內(nèi)幾位優(yōu)秀黨員說(shuō)道，“人心向背”詞義本身指人民大眾的擁護(hù)或反對(duì)，通過(guò)學(xué)習(xí)觀看第一集專題片——《人心向背》，我們進(jìn)一步理解體會(huì)了這個(gè)詞的含義：人民才是執(zhí)政的根本。每一位共產(chǎn)黨員，都應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的身份，提高對(duì)腐敗危害的警覺(jué)，時(shí)刻不放松信念堅(jiān)守，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。