第一篇：2021年初三上冊期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

當一個人進入社會之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,這時候,一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途。那么你們知道關(guān)于初三上冊期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021年初三上冊期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料大全，歡迎參閱。

初三上冊期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料章一

1.通過猜想,驗證,計算得到的定理：

(1)全等三角形的判定定理：

(2)與等腰三角形的相關(guān)結(jié)論:

①等腰三角形兩底角相等(等邊對等角)

②等腰三角形頂角的平分線，底邊上的中線，底邊上的高互相重合(三線合一)

③有兩個角相等的三角形是等腰三角形(等角對等邊)

(3)與等邊三角形相關(guān)的結(jié)論：

①有一個角是60°得等腰三角形是等邊三角形

②三個角都相等的三角形是等邊三角形

③三條邊都相等的三角形是等邊三角形

(4)與直角三角形相關(guān)的結(jié)論：

①勾股定理：在直角三角形中，兩直角邊的平方和等于斜邊的平方

②勾股定理逆定理：在一個三角形中兩直角邊的平方和等于斜邊的平方，那么這個三角形一定是直角三角形

③HL定理：斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等

④在三角形中30°角所對的直角邊等于斜邊的一半

2.兩條特殊線

(1)線段的垂直平分線

①線段的垂直平分線上的點到線段兩邊的距離相等

互為逆定理{

②到一條線段兩個端點距離相等的點在這條線段的垂直平分線上

③三角形的三條垂直平分線交于一點，并且這一點到這三個頂點的距離相等

(2)角平分線

①角平分線上的點到這個角的兩邊距離相等

互為逆定理{

②在一個角的內(nèi)部，并且到這個角的兩邊距離相等的的點，在這個角的角平分線上

3.命題的逆命題及真假

①在兩個命題中，如果一個命題的條件與結(jié)論是另一個命題的結(jié)論與條件，我們就說這兩個命題互為逆命題，其中一個是另一個的逆命題

②如果一個定理的逆命題是真命題，那么他也是一個定理，我們稱這兩個定理為互逆定理

③反正法：從否定命題的結(jié)論入手，并把對命題結(jié)論的否定作為推理的已知條件，進行正確的邏輯推理，使之得到與已知條件，定理相矛盾，矛盾的原因是假設(shè)不成立，所以肯定了命題的結(jié)論，使命題獲得了證明

初三上冊期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料章二

1.平行四邊形

定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形

性質(zhì)定理:

(1)兩組對邊分別相等

(2)平行四邊形對角相等

(3)對角線互相平分

判定定理：

(1)兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形

(2)兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形

(3)對角線互相平分的四邊形是平行四邊形

(4)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形

2.等腰梯形

定義：兩腰相等的梯形叫等腰梯形

性質(zhì)定理：

(1)同一底上的兩個角相等

(2)等腰梯形的對角線相等

判定定理：

(1)同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形

(2)兩條對角線相等的梯形是等腰梯形

定理：夾在兩條平行線中間的平行線段相等

3.三角形和梯形的中位線：

(1)三角形的中位線

定義：三角形中任意兩邊中點的連線，叫三角形的中位線(三角形有三條中位線)

性質(zhì)定理：三角形的中位線平行且等于第三邊的一半

(2)梯形的中位線

定義：梯形兩腰中點的連線，叫梯形的中位線，梯形的中位線平行于上底下底

性質(zhì)定理：梯形的中位線等于上，下底之和的一半

4.矩形→特殊的平行四邊形

定理：一個角是直角的平行四邊形是矩形

性質(zhì)定理：

(1)矩形的四個角都是直角

(2)矩形的對角線相等

判定定理：

(1)三個角都是直角的四邊形是矩形

(2)對角線相等的平行四邊形是矩形

推論：直角三角形的斜邊上的中線等于斜邊的一半

逆定理：如果一個三角形中，一條邊上的中線等于這條邊的一半，那么這個三角形是直角三角形

5.菱形→特殊的平行四邊形

定義：一組鄰邊相等的的平行四邊形是菱形

性質(zhì)定理：

(1)菱形的四條邊都相等

(2)菱形的對角線互相垂直，并且每一條線平分一組對角

判定定理：

(1)四條邊都相等的四邊形是菱形

(2)對角線互相垂直的平行四邊形是菱形

面積計算：菱形的面積等于其對角線乘積的一半

6正方形→特殊的平行四邊形

定義：每一個角都是直角，并且鄰邊相等

性質(zhì)定理：

(1)正方形的四條邊都相等，四個角都是直角

(2)對角線互相垂直，平分，相等，并且每一條對角線平分一組對角

判定定理：

(1)有一個角是直角的菱形是正方形

(2)一組鄰邊相等的矩形是正方形

(3)對角線相等的菱形是正方形

(4)對角線互相垂直的矩形是正方形

7.連接四邊形各個中點得到

(1)依次連接任意四邊形各邊中點能得到平行四邊形

(2)依次連接平行四邊形各邊中點能得到平行四邊形

(3)依次連接菱形各邊中點能得到矩形

(4)依次連接矩形各邊中點能得到菱形

(5)依次連接正方形各邊中點能得到正方形

第四章視圖與投影

1.三視圖

主視圖左視圖

俯視圖

(1)主視圖與左視圖要高平齊

(2)主視圖與俯視圖要長對正

(3)俯視圖與左視圖要寬相等

2.投影

①平行投影

②中心投影

視點，視線，盲區(qū)

第五章反比例函數(shù)

k

1.定義：y=-(k≠0)

x

xy=k(k≠0)

y=kx-1(y≠0)

k

2.性質(zhì)：y=-(k≠0)

x

①k>0時，圖像在一，三象限，并且在每個象限內(nèi)y隨x增大而減小

②k<0時，圖像在二，四象限，并且在每個象限內(nèi)y隨x增大而增大

3.會與一次函數(shù)相結(jié)合一次函數(shù)：y=kx+b(k≠0)

性質(zhì)①k>0時，y隨x的增大而增大

②k<0時，y隨x的增大而減小

b:在y軸上的截距

第六章頻率與概率

1.理論概率

(1)只涉及一步試驗概率

多次試驗得到的試驗頻率就等于理論概率

(2)涉及兩步試驗

①樹狀圖

②列表法

(3)試驗做估

初三上冊期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料章三

1.一元二次方程：只含有一個未知數(shù)X的整式方程，并且可以化成aX?+bX+C=0(a≠0)形式稱它為一元二次方程

aX?+bX+C=0(a≠0)→一般形式

aX?叫二次項bX叫一次項C叫常數(shù)項a叫二次項系數(shù)b叫一次項系數(shù)

2.一元二次方程解法：

(1)配方法：(X±a)?=b(b≥0)注：二次項系數(shù)必須化為1

(2)公式法：aX?+bX+C=0(a≠0)確定a,b,c的值，計算b?-4ac≥0

若b?-4ac>0則有兩個不相等的實根，若b?-4ac=0則有兩個相等的實根，若b?-4ac<0則無解

若b?-4ac≥0則用公式X=-b±√b?-4ac/2a注：必須化為一般形式

(3)分解因式法

①提公因式法：ma+mb=0→m(a+b)=0

平方差公式：a?-b?=0→(a+b)(a-b)=0

②運用公式法：{

完全平方公式：a?±2ab+b?=0→(a±b)?=0

③十字相乘法

例題：X?-2X-3=0

1/111

×｝X?的系數(shù)為1則可以寫成{常數(shù)項系數(shù)為3則可寫成{

1/-31-3

--------

-3+1=-2交叉相乘在相加求值，值必須等于一次項系數(shù)

(X+1)(X-3)=o

第二篇：人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

涌金完小

陳自琴

一、數(shù)與計算

1．每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。

2．看表說一說：如10個一千萬是一億，一千萬是10個一百萬。

數(shù)位：個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、十億位…

計數(shù)單位：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億…

個級的數(shù)表示的是多少個“一”。萬級的數(shù)表示多少個“萬”。億級的數(shù)表示多少個“億”。

每四個數(shù)位為一級。分為：個級、萬級、億級。

讀數(shù)：從高位讀起，一級一級往下讀，讀億級或萬級的數(shù)按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。數(shù)中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零，每級末尾的零都不讀。

寫數(shù)：先寫億級，再寫萬級，最后寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就寫0占位。

3．308 4000 0860是由3個百億、8個億、4個千萬、8個百、6個十組成；也可以說是由308個億、4000個萬、860個一組成。

4． “四舍五入”法：4、3、2、1、0舍去；5、6、7、8、9舍去后向前一位進1。

5． 用“＝”和“≈”的區(qū)別：

7580000=758萬

7508000≈751萬

9000000000=90億

9420000000≈94億

省略與改寫：958 5006 5200

省略億位后面的尾數(shù)時，要看千萬位：959 0000 0000 改寫用“億”作單位的數(shù)是：

959億

6．比較數(shù)的大小

位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同，左起第一位的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)……

7． 表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然數(shù)。

一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)。

最小的自然數(shù)是0。沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的。

0不能作除數(shù)。比如：5÷0不能得到商，因為找不到一個數(shù)同0相乘得到5。

又如：0÷0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。

8． 在乘法里，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾或除以幾，積也要乘幾或除以幾。

在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同倍數(shù)（0除外），商不變。

在除法里，除數(shù)不變，被除數(shù)變大，商也變大。

在除法里，被除數(shù)不變，除數(shù)變大，商反而變小。

180÷30：可看作180除以30或30除180。

兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十數(shù)，再口算出結(jié)果。

在筆算除法時，把除數(shù)看做整十數(shù)，想這個整十數(shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)，就商幾或用幾試商。

從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小

兩位數(shù)乘法，先用一個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和個位對齊；再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個0

二、空間與圖形

1． 線段有兩個端點，可以量出長度。

射線只有一個端點，可以向一端無限延伸。從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線。

直線沒有端點，可以向兩端無限延伸。經(jīng)過任意一點可以畫無數(shù)條直線，經(jīng)過任意兩點只能畫一條直線。

2． 從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的邊。角的符號用“∠”表示。

量角的大小，要用量角器。角的計量單位是“度”。用符號“°”表示。

角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關(guān)系，角的大小要看兩條邊叉開的大小。

銳角：小于90°

直角：等于90°

鈍角：大于90°而小于180°

平角：等于180°

周角：等于360°

1平角=2直角

1周角=2平角=4直角

鐘表每一小時是30°，比如2小時的夾角就是60°。

三角形內(nèi)角之和是180°，四邊形內(nèi)角之和是360°。

∠1和∠2如果在同一條線的同一側(cè)上，就是兩角成平角，∠1+∠2=180°。

3． 在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。

如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。

4． 從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。

5．平行線之間的距離處處相等。

6． 兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形容易變形。

長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形。

只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。

從平行四邊形一條邊上的一點到對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。畫高線要用虛線，并做出垂足記號。

兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。

兩個高相等的平行四邊形拼在一起還是平行四邊形。

7． 四邊形之間的關(guān)系圖。

8．平行四邊形：兩組對邊分別平行；兩組對邊分別相等。

長方形：兩組對邊分別平行；兩組對邊分別相等；有4個直角。

正方形：兩組對邊分別平行；兩組對邊分別相等；四邊相等，4個直角。

長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，等腰梯形只有1條對稱軸。

三、熟記數(shù)量關(guān)系

速度 × 時間 ＝ 路程

單價 × 數(shù)量＝ 總價

工作效率 × 工作時間＝ 工作總量

路程 ÷ 時間 ＝ 速度

總價÷ 數(shù)量 ＝單價

第三篇：四年級上冊期末復(fù)習(xí)資料

關(guān)聯(lián)詞、修辭手法、古詩詞運用、課文道理、體會、特點

關(guān)聯(lián)詞語造句

注（前3個是課文出現(xiàn)過的關(guān)聯(lián)詞語）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。

任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。（條件關(guān)系）

修辭手法造句

（課文出現(xiàn)過的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩名句運用篇

今冊學(xué)過的古詩名句該如何運用（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。

1（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。（8）唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！

（9）唐朝王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

十三、課文道理（體會）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。

刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

李白（唐）

贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。

課外送別詩——《贈汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》

王爾德（英國）

道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當和大家一起分享。

7、《去年的樹》

新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應(yīng)該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

十四、單元課文體會

學(xué)習(xí)完每個單元課文的體會是什么？

1、第1單元課文（寫景）

體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長的故事）

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

體會：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

十五、課文事物特點匯總

第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。

第7單元（成長的故事）

1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。

第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

1、呼風(fēng)喚雨的世紀。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

一、小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在 四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

⑥說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。⑧書信格式：

稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

5、地名（1）、西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》（2）、山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》（3）、黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（4）、渭城---指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。（5）、陽關(guān)---在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

6、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

三、積累?運用

（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂

因風(fēng)皺面

青山原不老

為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山

曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉

高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》（見課本）

（五）關(guān)于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

清風(fēng)明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（七）古詩

過故人莊

孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）

題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

游山西村

陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

（周恩來

19歲作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）

（九）探索科學(xué)的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

四、成語歸類：

（1）打比方的成語：細雨如絲骨瘦如柴

驕陽似火

月光如水（2）描寫四季特點：

春：春意盎然 春暖花開

滿園春色 春華秋實

春風(fēng)化雨

夏：驕陽似火 暑氣蒸人

烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地

寒氣襲人 寒冬臘月

（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕

垂頭喪氣

滿面春光（4）寫人物品質(zhì)的：樂于助人

知錯就改

無私奉獻

（5）描寫黃昏的：夕陽西下

落日余暉

晚霞滿天

（6）寫夜晚的：月明星稀

萬家燈火

夜深人靜

三更半夜（7）形容說話的：自言自語

吞吞吐吐

對答如流

滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼

喜上眉梢

眉飛色舞

眉開眼笑

（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的: 一絲不茍

專心致志

聚精會神

勤學(xué)苦練

持之以恒

日積月累

（10）描寫建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目（12）描寫月亮星空的：月光如水

月明星稀

明月高懸

滿天繁星

群星閃爍

眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作

7（14）描寫心情的：心花怒放

驚喜萬分

興高采烈

心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀

千山萬水

青山綠水 山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強（18）描寫人間情誼： 風(fēng)雨同舟

手足情深

血濃于水

生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語：生離死別

一無所有

前因后果

天昏地暗（22）十二生肖成語：

膽小如鼠 對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻 葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

（23）數(shù)字成語

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭鳴

千山萬水

千辛萬苦

獨樹一幟

五體投地

十萬火急

十拿九穩(wěn)

百聞不如一見

四、名句歸類(一)勸學(xué)類：

詩句

作者

詩題 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

顏真卿

《勸學(xué)》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書示字聿》

（二）惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府

《長歌行》 2．一日之計在于晨，一年之計在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

王 維

《送元二使安西》 2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

高 適

《別董大》 3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

李白

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李

白

《贈汪倫》5．又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易 《賦得古原草送別》

（四）四季類： 春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》

2、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。杜 甫 《絕句》

3、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。杜 甫《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧 《山行》

冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元 《江雪》

(五)愛國類：

天下興亡，匹夫有責(zé)。

顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游 《示兒》

（六）友情類：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白 《贈汪倫》

（七）思鄉(xiāng)類：

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白

《靜夜思》

（八）節(jié)日類：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

王安石

《元日》

第四篇：二年級上冊期末復(fù)習(xí)資料

人教版二年級上冊重要語文知識點 班級： 姓名：

一、多音字

1都：① dōu（都是）② dū(首都)2為：① wéi(為人)② wèi(因為)

3降：①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)4背：① bēi(背包)② bèi(背誦)

5興：① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)

6長：① zhǎnɡ(長大)② chánɡ(長江)7樂：① lè(快樂)② yuè(音樂)

8曲：① qū(彎曲)② qǔ(歌曲)

9、相：① xiānɡ(相信)② xiànɡ(照相)

10、難：① nán(困難)② nàn(災(zāi)難)

11、還：① hái(還有)② huán(還書)

12、種：① zhònɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)

13、發(fā)：① fā(發(fā)現(xiàn))② fà(頭發(fā))

14、轉(zhuǎn)：① zhuàn(轉(zhuǎn)動)② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)

15、干：① ɡān(干凈)② ɡàn（干活）

16、教：① jiāo(教書)② jiào(教室)

17、漂：① piào(漂亮)② piāo（漂流）

18、扎：① z?。ㄔL(fēng)箏）② zh?。ㄔ鷮崳?/p>

19、當：① dānɡ(當時)② dànɡ(上當)20、傳：① chuán(傳達)② zhuàn(傳記)

21、角：① jiǎo(角落)② jué(角色)

22、假：① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好：① hǎo(好人)② hào(愛好)

24、少：① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行：① xínɡ(行走)② hánɡ(銀行)

26、處：① chù（到處）② chǔ(相處)

27、朝：① cháo(朝代)② zhāo(朝陽)

28、中：① zhōnɡ(中間)② zhònɡ(打中)

29、重：① zhònɡ(重要)② chónɡ(重新)30、奔：① bēn(奔跑)② bèn(嫦娥奔月)

二、近義詞

美麗—漂亮

有名—著名

非?！貏e

秀麗—秀美

中央—中心

快活—愉快 歡樂—歡快 美麗—漂亮

好像—仿佛

勤勞—勤快

連忙—急忙 掛牽—掛念 專心—認真

仔細—細心

必須—務(wù)必

觀察—觀看

得意—高興（驕傲）

三、反義詞

饑寒---（溫飽）索取---（奉獻）寒冷---(溫暖）虛假---(真誠)仔細---（馬虎）

冷漠---(熱忱）

破壞---(保護)危險---（安全）復(fù)雜---(簡單)安靜---（熱鬧）普通---（特殊）熟悉---（陌生）

容易---（困難）開始---（結(jié)束）快活---（悲傷）

好看---（難看）買---（賣）

退---（進）快---(慢)

長---（短）

正---(反)美---（丑）貧---(富)冷---（暖）恨---（愛）細---（粗）遠---（近）真---（假）朝---（夕）輕---（重）好---(壞)單---(雙)

高---(矮)哭---（笑）

四、詞語積累

AA的詞型：胖胖的 甜甜的 香香的 綠綠的 紅紅的

ABB的詞：靜悄悄 綠油油 金燦燦 白花花 亮晶晶 興沖沖 胖乎乎 慢吞吞 AABB的詞：來來往往 明明白白 開開心心 許許多多 干干凈凈 高高興興

ABAB的詞：討論討論 打掃打掃 火紅火紅 金黃金黃 碧綠碧綠 雪白雪白 放松放松 ABAC的疊詞：又說又笑 又大又紅 又香又甜 又高又大 又細又長 又白又胖 游來游去 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去 例：（）極了

神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開心極了 可愛極了 害怕極了 認真極了 例：立刻（）

立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻唱起來 立刻跳起來 立刻叫起來 立刻跑起來 例： 聞了聞

聽了聽 看了看 瞧了瞧 望了望 例：一個比一個好

一棵比一棵壯

一塊比一塊甜 一只比一只大 例：一片片（葉子）

一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）五、四字詞語：

（1）與景色或季節(jié)有關(guān)的：

景色宜人

山河壯美

秀麗神奇

山清水秀

風(fēng)景優(yōu)美

春暖花開

春華秋實 綠樹成陰

金秋時節(jié)

五谷豐登

層林盡染

天高云淡

秋高氣爽

瓜果飄香 一葉知秋

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

晴空萬里

奇形怪狀

金光閃閃（2）與團結(jié)有關(guān)的：

詞語：助人為樂

雪中送炭

團結(jié)友愛

萬眾一心

齊心協(xié)力

同甘共苦 諺語： 人心齊，泰山移。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。（3）與人有關(guān)的：

和藹可親

平易近人

滿面笑容

歡歌笑語

興致勃勃

得意洋洋 自言自語 議論紛紛

叫苦連天

迫不及待

四海為家

目不轉(zhuǎn)睛（4）成語故事：

女媧補天

精衛(wèi)填海

嫦娥奔月

拔苗助長 尺有所短

寸有所長 取長補短

坐井觀天（5）其他詞語：

獨一無二

引人注目

驚天動地

聞名中外

川流不息

各種各樣

宇宙飛船 無影無蹤

航空母艦 科學(xué)技術(shù)

息息相關(guān)

十分茁壯（6）數(shù)字詞語：

一本正經(jīng)

二話不說

三心二意

四面八方

五顏六色

六神無主 七嘴八舌

八仙過海

九牛一毛

十全十美

百花齊放

成百上千

（7）含有動物的成語： 九牛一毛

馬到成功

一馬當先

亡羊補牢

羊入虎口

井底之蛙

（8）含有反義詞的成語：頂天立地

因小失大 七上八下 取長補短 前思后想

東張西望

里應(yīng)外合

六、量詞：

一只（青蛙）

一個（孩子）

一塊（手表）

一把（刀）

一條（小河）一盤（水果）

一雙（筷子）

一份（報紙）

一片（葉子）

一句（話）一（片）回聲

一(列)火車

一（臺）電腦

一（束）鮮花

一（場）比賽 一（圈）波紋

一（張）桌子

一（顆）石子

一（把）傘

一（座）小島 一（粒）種子

一（面）紅旗

一（朵）浪花

一(首)歌曲

一(葉)扁舟 一（顆）珍珠

一（顆）星星

一（個）腳印

一（塊）草坪

一（塊）木板

一（塊）石頭 一（條）小河

一（條）道路

一(道)風(fēng)光

一（道）閃電 一（頭）牛

一（匹）馬

一（陣）風(fēng)

一（件）衣服

一(輪)圓月 一（張）紙

一（雙）手

一（座）橋

一（盆）水

一(節(jié))車廂

一（根）藤

一（口）缸

一（戶）人家 一（枝）筆

一（位）老人

一（串）葡萄

一（道）彩虹

一（頭）驢 一則（日記）

一袋（面粉）

七、詞語搭配 動詞搭配：

緊緊地握手

沉著地操縱

順利地到達

親切地問候

興奮地走來

飛快地行駛 不住地點頭 贊許地點頭 深深地吸氣 認真地寫字

快活地成長

呆呆地望

仔細地看

贊許地說

驚奇地問

使勁地吹 高興地說 得意地笑 傷心地哭 猛烈地吹

大聲地喊

歡快地游

不約而同地說

自言自語地說

不好意思地笑 高高興興地吃起來

斷斷續(xù)續(xù)地流著

迫不及待地爬

形容詞搭配：

寒冷的北風(fēng) 清澈的湖水

紅紅的臉頰 長長的波紋

紅紅的太陽 火紅的旗幟

碧綠的田野

綠綠的草坪

碧綠的葉子

翠綠的樹苗

金黃的果實 金黃的燈籠 金色的波浪

潔白的鴿子

潔白的棉花

清清的溪水

蔚藍的大海 美麗的城市

美麗的花壇

美麗的公園

燃燒的火把

順從的樣子

緊張的心情

難忘的日子

慈祥的笑容 歡快的樂曲

美好的日子

來往的車輛

歡樂的海洋

激動的淚水

鮮艷的旗幟

敬愛的老師

幸福的花兒 健康的身體 親切的目光

長長的影子

溫暖的雙手 可愛的小鳥

機靈的小鳥

可愛的熊貓

陡峭的山峰

翻滾的云海

安靜的校園

寬闊的廣場

寬闊的馬路 偉大的祖國

雄偉的長城

奇形怪狀的巖石

遙遠的地方 蓬松的羽毛

八、句子

1、比喻句

一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。

2、并列句

嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

小紅是二年級的學(xué)生，我也是二年級的學(xué)生。

小狗是動物，小牛也是動物。我會用毛筆寫字，哥哥也會用毛筆寫字。人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

他學(xué)習(xí)認真，我學(xué)習(xí)也認真。蘋果是水果，梨也是水果。小羊愛吃草，小牛也愛吃草。

3、……有……

小河上有座石橋。河里有許多小魚。

4、……說……

小青蛙歡快地說：“多好玩?。　?/p>

我高興地說：“下雪了！”

5、我要給 我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給同學(xué)們唱一首歌。

6、……嗎？

你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

你的作業(yè)寫完了嗎？

7、……吧？

現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？

現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧？

8、……??！快看，那片花真漂亮啊！

北京真美?。?/p>

九、造句：

可愛的：她是一個可愛的小姑娘。/ 我有一個可愛的小妹妹。親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。仔細地：我仔細地檢查試卷。我仔細地觀察小動物。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。高興地：他高興地跳了起來。我高興地走在回家的路上。

立刻：聽到媽媽叫他，他立刻跑了過去。

十、句型變換等相關(guān)

1、例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

我們班是先進班集體。先進班集體是我們班。

2、“把字句”改成“被字句”

奶奶把書包放在寫字臺上了。書包被奶奶放在寫字臺上了。太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被太陽蒸干。他把小魚扔進大海里。

小魚被他扔進大海里。

3、把句子寫生動、具體。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

我吃起蘋果來。我（大口大口）地吃起蘋果來。

4、例：一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）一輛紅色的汽車飛快地開過來。（1）妹妹對我笑起來。（可愛的、甜甜地）可愛的妹妹對我甜甜地笑起來。（2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。

5、反問句改成陳述句：

葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。吃點苦怕什么？ 吃點苦不用怕。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 天不過井口那么大，不用飛那么遠。

6、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。

王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。

7、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

8、________ 真 _____ ??！我 ______________。如：花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。

北京真美?。∥叶嗝聪肴タ纯础?/p>

這朵花真香??！我要好好聞一聞。

這座山真高??！我多么想爬一爬。

這里的風(fēng)景真美麗??！我多想把它畫下來。

9、用“像”寫比喻句。如：湖水像一面鏡子。

山石像一只正要跳起的青蛙。太陽像一個大火球。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。圓圓的月亮像個大玉盤。

大象的腿像四根柱子。

大象的耳朵像一把扇子。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。

小狗的眼睛像兩顆黑寶石。

十一、標點

常用標點訓(xùn)練：（？的正確使用）

1、狐貍為什么說葡萄酸呢（？）

2、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（。）

3、爺爺買的棗兒真甜?。ǎ。?/p>

4、你喜歡小柳樹還是小棗樹（？）

5、我在操場上撿到一枝鋼筆（。）

6、阿英是苗族小姑娘（。）

7、李華今天怎么沒來上課（？）

8、我多想有一支馬良的神筆?。ǎ。?/p>

9、爸爸給我買了一只新的書包（，）漂亮極了（?。?/p>

10、天不過井口那么大（，）還用飛那么遠嗎（？）

11、春天來了（，）小河里的冰都融化了（。）

十二、按課文內(nèi)容填空

1、請你寫出四個描寫秋天的詞。（金秋時節(jié)）（春華秋實）（秋高氣爽）（五谷豐登）

梨樹掛起（金黃）的燈籠，蘋果露出（紅紅）的臉頰，稻海翻起（金色）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把）。誰使秋天這樣美麗？勤勞的（人們）畫出秋天的圖畫。

2、黃山的奇石有（仙桃石）（猴子觀海）（仙人指路）。

3、蒲公英靠（風(fēng)）傳播種子，蒼耳靠（動物的皮毛）傳播種子，豌豆靠（太陽）傳播種子。

4、我們把(一株紫丁香)栽在（老師）窗前。

5、元元多睡了（一分鐘），結(jié)果遲到了（二十分鐘），他（非常后悔）。

6、《難忘的一天》講的是“我”為（鄧小平爺爺）做（計算機）表演的事。

7、祖國媽媽的生日是（十月一日），十三億孩子（歡慶）這（美好）的日子。

8、北京是我國的（首都），是一座（美麗）的城市。

(天安門)在北京城的(中央)，(紅)墻、(黃)瓦，又(莊嚴)，又(美麗)。天安門(前面)是寬闊的(廣場)，廣場(中間)矗立著(人民英雄紀念碑)。

9、北京有許多（又寬又長)的柏油馬路。道路兩旁(綠樹成陰)，(鮮花盛開)。北京新建了許多(立交橋)。立交橋的（四周）有綠毯似的(草坪)和拼成圖案的(花壇)。各種車輛在橋上橋下(來來往往)，(川流不息)。

10、（2001）年（7）月（13）日，（北京）申辦（2008 年）奧運會（成功）了。

11、中華世紀壇（人如海），（歌如潮）。

12、從前，有個人種了（一棵）葫蘆，（細長的）葫蘆藤上（長滿了）綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花。

13、小獾說：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了（自信）。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽），給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。

15、清晨，林中誰最（快樂）？是（可愛）的小鳥，嘰嘰喳喳，（蹦蹦跳跳），一會兒（唱歌），一會兒梳理蓬松的（羽毛）。

16、清晨，林中誰最（活躍）？是（機靈）的小鳥，撲棱棱，（飛來飛去），捕 捉（害蟲），（保護）翠綠的（樹苗）。

17、清澈的湖水里有（許多）小魚在（游）。一條（銀白色）的小魚躍出（水面），又在浪花中（消失），好像在給（游人）表演呢！

18、太陽一曬，我就變成（汽），升到空中，連成一片，人們叫我（云）。碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來，人們就管我叫（雨）。有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我（雹子）。到了冬天，我又變成（小花朵）飄下來，人們叫我（雪）。

19、平常我在（池子）里睡覺。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（開大會）。

20、有時候我很（溫和），有時候我很（暴躁）。我做過許多好事，灌溉田地，（發(fā)動機器），（幫助）人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（災(zāi)害）。

21、（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來，好像一個（大月亮）。

22、（銀杏樹）、（大熊貓）、（中華鱘），科學(xué)家把它們叫做（“活化石”），我們要好好（保護）它們。

23、回家的路上，我不禁想：有了先進的（科學(xué)技術(shù)），（農(nóng)業(yè)）的（變化）真大！

十三、古詩

贈劉景文（宋）代詩人（蘇軾）

（荷）（盡）（已）（無）擎（雨）蓋，菊殘猶（有）傲（霜）（枝）。

（一）（年）（好）（景）君（須（記），（正）（是）橙（黃）橘（綠）（時）。

1、這首詩寫的是秋季的景色。

2、這首詩表示顏色的詞有：橙黃、橘綠

山行（唐）代詩人（杜牧）

（遠）（上）寒（山）（石）徑斜，（白）（云）（生）（處）有人家。

停（車）（坐）（愛）（楓）（林）晚，（霜）（葉）（紅）（于）

（二）（月）（花）。

1、這首詩的題目是《山行》。

2、這首詩寫的是秋季的景色。

3、這首詩主要描寫了：寒山、石徑、白云、人家、楓林等景物。

《回鄉(xiāng)偶書》 唐代詩人賀知章

（少）（?。╇x家（老）（大）（回），（鄉(xiāng)）（音）無改鬢毛衰。

兒童（相）（見）（不）（相）（識），笑問（客）（從））（何）（處）（來）。

《贈汪倫》 唐 李白

（李）（白）（乘）（舟）將欲行，忽聞岸上踏（歌）（聲）。

（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪倫（送）（我）（情）。

1、這首詩中寫到（汪倫）為（李白）送行。

2、這首詩中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

第五篇：三年上冊 期末復(fù)習(xí)資料

匯璟實驗小學(xué)2011-2012學(xué)第一學(xué)期

三年級語文期末復(fù)習(xí)卷

班級:

姓名:

座號:

評分:

家長簽名

讀讀認認

飄揚的國旗

歡唱的小鳥

敬愛的老師

古老的銅鐘

粗壯的枝干

潔白的粉墻 金色的草地

盛開的鮮花

淡淡的清香

甜蜜的微笑

火熱的勞動

歡快的灰雀 粉紅的胸脯

平整的土地

遙遠的秦嶺

巨大的木輪

金色的海洋

五彩的顏料

炎熱的夏天

好聞的氣味

豐收的歌

厚厚的衣裳

超常的記憶力

陌生的景物 偉大的發(fā)現(xiàn)

高尚的品行

淵博的學(xué)問

巨大的變化

飄動的云

熱烈的掌聲 遼闊的大地

厚厚的塵土

美麗的宇宙

寶貴的遺產(chǎn)

精美的圖案

可愛的地方

嫩綠的葉子

綠色的樹林

巨大的寶庫

名貴的藥材

蒼翠的松柏

得意的神氣

荒涼的場地

茂盛的花草

茂盛的枝葉

茂密的樹林

★ 甜甜的笑臉

甜甜的梨子

甜甜地笑

★ 密密層層的枝葉

蔥蔥蘢龍的樹木

乳白色的濃霧

奔流不息的江河

婉轉(zhuǎn)地歌唱

快活地喊叫

匆匆地離開

悄悄地說話

輕輕地飄落

快活地歌唱

拼命地工作

好奇地盯著

認真地思考

懶洋洋地蠕動 緊緊地擁抱

帶來快樂

汲取力量

展示笑臉

減少阻力

迷失方向

辨認方向

閱讀書籍

浪費時間

隨意調(diào)節(jié)

傳授知識

創(chuàng)造萬物

減輕重量

節(jié)省石料

抽出枝條

多音字組詞

好hǎo（好人）卷juàn（膠卷）相xiāng（互相）劃huá(劃船)給jǐ(給予)hào（愛好）

juàn（試卷）

xiàng（照相）

huà(計劃)

gěi(送給)

似sì(似乎)

干gān(干凈)

朝cháo(宋朝)

悶mēn（悶熱）當dāng(當心)shì(似的)

gàn(干活)

zhāo(朝陽)

man(苦悶)

dàng(上當)

假jiǎ(真假)難nán(困難)散sǎn(散文)倒dǎo(倒下)

扇shān(扇動)jià(假期)

nàn(災(zāi)難)

sàn(解散)

dào(倒茶)

shàn(扇子)

舍shě(舍棄)興xīng(興奮)

磨 mò(石磨)系xì(關(guān)系)爪zhuǒ(爪子)sha(宿舍)

xìng(高興)

mó(磨面)

jì(系鞋帶)

zhǎo(前爪)

發(fā) fà（頭發(fā)）看 kān（看門）乘 shang(一乘)盡jìn(盡力)溜liū(溜走)f?。òl(fā)現(xiàn))

kàn（看見)ch?ng(乘法)

jǐn(盡管)

liù(溜子)

參cān（參加）作zuò（作業(yè)）待dài（等待）調(diào)tiáo(調(diào)節(jié))數(shù)shù(數(shù)學(xué))shēn（人參）

zuō（作坊）

dāi（待著）

diào(調(diào)動)

shǔ(數(shù)數(shù))cēn（參差不齊）

稱chan（對稱）

都 dū(chēng（稱呼）

近義詞

敬愛(愛戴)絢麗(華麗)搖晃(搖擺)喜愛(喜歡)快樂(歡樂)快樂(愉快)著名(聞名)奇怪（奇特）盼望（渴望）欣賞（觀賞）興趣(興致)突兀(高聳)平整(平坦)成功（勝利）荒涼（荒蕪）

推動（推進）考察（調(diào)查）成果（結(jié)果）漂亮（美麗）猶豫（遲疑）依然（依舊）快活（快樂）尋找（尋覓）告別（告辭）豐富（豐碩）叮嚀（叮囑）樸素（樸實）難過（難受）鮮嫩（新鮮）瑰麗（絢麗）艷麗（美麗）舒展（伸展）危險（危機）準確（正確）推測（猜測）看守（看管）清閑（悠閑）隨意（任意）詳細（詳盡）憧憬（向往）指點（指教）聞名（有名）傳授（教授）佩服（敬佩）遼闊（廣闊）茂盛（繁茂）美麗（艷麗）參加（參與）雄偉（宏偉）堅固（牢固）精美（精致）寶貴（珍貴）適合（適宜）淵博（廣博）危險（危急）吻合（符合）遼闊（廣闊）匆匆（匆忙）果然（果真）誠實（老實）熱鬧（喧鬧）保存（保留）完整（完好）緊急（危急）適宜（適合）名貴（珍貴）清澈（清涼）閃耀（閃爍）璀璨（燦爛）危急（危險）

忽然（突然）躲避（回避）漸漸（逐漸）原因（緣故）謙虛（虛心）

和睦（友好）懦弱（軟弱）勻稱（均勻）逼近（接近）招架（抵擋）情況（狀況）驟然（突然）鎮(zhèn)靜（鎮(zhèn)定）憂郁（愁悶）鼓勵（鼓舞）或者(或許)、(也許)觀察(查看)、(考察)經(jīng)常(常常)(時常)五彩繽紛（五顏六色）

反義詞

熱鬧──冷清

粗壯──細弱

快樂──悲傷

喜愛──討厭 甜蜜──痛苦

火熱──冰冷

勞累──輕松平整──坎坷

肯定──否定

誠實──虛假 清楚──模糊

漂亮(美麗)──丑陋 精心──粗心 炎熱──寒冷

雪白──烏黑

陌生──熟悉 危險──安全 減少──增加

加重——減輕

進攻──防守

細微──巨大 簡單──復(fù)雜

全新──陳舊 生氣──高興

淵博──膚淺 茂盛──枯萎

精美──粗陋 富饒──貧瘠

豐富──貧乏

可愛──可惡 清澈──渾濁

緊張──輕松

安全──危險

難過──開心 勝利──失敗 準確——錯誤 猶豫──果斷

別致──普通 鎮(zhèn)定──慌亂

憂郁──愉快 謙虛──驕傲

懦弱──勇敢

荒涼──繁華 順利──困難 失信──守信 匆匆──緩慢 干燥──潮濕

激動──平靜

成功──失敗 沉默──活躍

樸素──華麗 嚴寒──酷熱、炎熱

興高采烈──愁眉苦臉 融化──凝固 清清楚楚──模模糊糊

四字詞：

一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭奇斗艷、千里迢迢、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、物美價廉、成群結(jié)隊、沉默不語、糊里糊涂、搖頭晃腦、奔流不息、亂成一團、歡蹦亂跳、陽光明媚、高高飄揚、白發(fā)蒼蒼、縷縷炊煙、月落柳梢、夜幕降臨、惹人喜愛、難以招架、凌空飛起、翩翩飛舞、你擠我碰、璀璨無比、左抵右擋、頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、準確無誤、逆風(fēng)飛行、不緊不慢、日夜兼程、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、相互纏繞、回首遙望、風(fēng)景優(yōu)美、酸甜可口、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、全身披甲、四腳朝天、顏色不

一、含反義詞

遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、AABB

密密層層、嚴嚴實實、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、ABAC 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 ABB 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵 樂淘淘 喜滋滋 靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 綠油油 黑糊糊 白花花

知識積累 名人名言：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）

世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）

為中華之崛起而讀書。（周恩來）

任何成績都是刻苦勞動的成果。（宋慶齡）

書記是人類進步的階梯。（高爾基）古詩：明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

成語：千里之行，始于足下?！度纸?jīng)》 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。

耳聽為虛，眼見為實。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。百尺竿頭，更進一步。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。人無完人，金無足赤。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。

描寫祖國風(fēng)光的諺語： 上有天堂，下有蘇杭。

峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

孔子名言：溫故而知新

三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。

課本P49 64 81A讀讀背背

我會給形近字（同音字）組詞

植（）腦（）難（）粗（）槍（）側(cè)（）值（）惱（）準（）租（）搶（）測（）鋸（）鏡（）辨（）辯（）坊（）膠（）據(jù)（）境（）瓣（）辮（）訪（）郊（）緒（）銅（）猜（）肢（）抖（）鉤（）堵（）鋼（）精（）膚（）料（）釣（）播（）沙（）陶（）棒（）繩（）刮（）插（）吵（）淘（）捧（）蠅（）亂（）閑（）具（）嬌（）矛（）買（）堅（）閱（）縣（）嫩（）予（）賣（）豎（）究（）坦（）式（）希（）城（）受（）窮（）擔(dān)（）視（）惜（）誠（）授（）概（）倍（）持（）仆（）燥（）俄（）既（）陪（）待（）樸（）操（）餓（）即（）部（）侍（）撲（）躁（）娥（）概（）密（）異（）激（）峰（）雜（）即（）蜜（）億（）擊（）蜂（）朵（）既（）秘（）憶（）基（）紀（）記（）