第一篇：有關(guān)旋律作文700字

有奔放，有努力，還有青春的夢(mèng)想。旋律，你看我的，看我那發(fā)揮到淋漓盡致的旋律，就是青春。下面給大家分享一些有關(guān)旋律作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)旋律作文700字1

校園是傳播知識(shí)的殿堂，在這里我們我們收獲知識(shí)，結(jié)交好友，成長(zhǎng)著，但也跌倒過，我們用在校園生活譜寫著一首首青春的贊歌，放飛理想的旋律。

周華健《朋友》

這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走，有過淚，有過錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么，真愛過，才會(huì)懂，會(huì)寂寞，會(huì)回首終有夢(mèng)，終有你，在心中朋友，一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子。一生情，一杯酒……四年來(lái)得到最珍惜的情感就是友情，雖然不像伯牙和鐘子期那樣心靈彼此相通，但四年來(lái)與他們?cè)谝黄鹗斋@最多的無(wú)疑是感動(dòng)與真情。我們之間歷經(jīng)過風(fēng)雨，一起仰望過天空的彩虹，四年過去之后才恍然大悟：真正可以讓自己傷心的人并沒有幾個(gè)，如果“友情”這個(gè)名詞有一天失去可以讓你傷心到不要不要的。

《時(shí)間煮雨》

風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎。云翻涌成夏眼淚被歲月蒸發(fā)，這條路上的你我她，有誰(shuí)迷路了嗎，我們說好不分離，要一直一直在一起就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離。我們馬上就要進(jìn)入中考的考驗(yàn)，相處了四年的同學(xué)，中考完之后就會(huì)各分東西，每個(gè)人都會(huì)有自己不同的選擇。多年之后，也許多多少少在我們的記憶中會(huì)有一些與同學(xué)們之間的回憶，可是，經(jīng)過歲月的蒸發(fā)，記憶總會(huì)消逝。風(fēng)吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)，當(dāng)初說一起闖天下，你們還記得嗎。那一年盛夏，心愿許的無(wú)限大，我們手拉手也成舟，劃過悲傷河流……

人生的路上難免會(huì)遇挫折。

學(xué)校的風(fēng)雨有朋友和我們一起度過，但社會(huì)呢?我們?nèi)松牡缆飞献⒍ú粫?huì)一帆風(fēng)順，但挫折不一定是壞事，如果你與挫折不期而遇，請(qǐng)不要悲觀，因?yàn)樵谀銚荛_眼前的濃霧后，你會(huì)聽到那為你響起的悅耳歌聲，看到雨過天晴，那燦爛的陽(yáng)光。

有關(guān)旋律作文700字2

寬容就是一個(gè)個(gè)美妙的音符，串聯(lián)在一起，就形成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)人的旋律。

下面請(qǐng)聽我的寬容進(jìn)行曲：

do

起床后，你看時(shí)間的時(shí)候，不小心摔壞了爸爸心愛的手表，你垂頭喪氣地拿著它去跟爸爸認(rèn)錯(cuò)，爸爸心疼地看了一會(huì)兒說：“沒關(guān)系，反正舊了，該換新的了?！蹦阊廴t了，原來(lái)，寬容，可以讓人心里酸酸的。

lei

馬路上，你無(wú)意識(shí)地踢著小石子，卻打在了環(huán)衛(wèi)工人的腿上，你正窘迫不安，環(huán)衛(wèi)工人對(duì)你笑著說：“小調(diào)皮，以后走路要穩(wěn)當(dāng)啊?！蹦愫π叩匦α?，原來(lái)，寬容可以讓人心里暖暖的。

mi

轉(zhuǎn)角處，一位著急上班的阿姨的自行車不小心撞到了你，她關(guān)切地詢問，你微笑回答：“沒關(guān)系，不要緊?！睅桶⒁谭銎疖囎?，轉(zhuǎn)身離開，寬容讓你成了一個(gè)乖巧的天使。

fa

公交車上，司機(jī)一個(gè)急剎車，一個(gè)小女孩踩住了你的腳，她惶恐地道歉。你摸著她的頭說：“沒關(guān)系，你不是故意的?！彼ё寢屨f：“媽媽，姐姐真好，她不怪我?！睂捜?，把你變成了一個(gè)稚童的偶像。

so

站臺(tái)上，一位老奶奶的腳步阻擋了你前行的腳步，老奶奶著急地想讓開去路，你過去扶住奶奶，說：“老奶奶，別著急，我扶你?！薄昂煤⒆樱煤⒆友健睂捜?，將你化身為一個(gè)善良的小精靈。

la

走廊里，一個(gè)同學(xué)急匆匆跑來(lái)碰歪了你的書包，他邊跑邊回頭對(duì)你說：“對(duì)不起，我太著急了?！蹦阋泊舐暤鼗卮鸬溃骸皼]關(guān)系!”寬容，讓你又多了一個(gè)朋友。

qi

教室里，你的同桌不小心碰掉了你的鉛筆盒，她驚慌失措，你微笑地對(duì)她說：“沒摔壞?！彼矊擂蔚匦α?。寬容，使你們之間又加了幾分和氣。

時(shí)刻擁有一顆寬容的心，美妙的旋律就會(huì)一直在你耳邊回響。

有關(guān)旋律作文700字3

古往今來(lái)，多少文人墨士贊美歌頌故鄉(xiāng)，縱使他鄉(xiāng)繁華富貴景色迷人，但總覺得不及家鄉(xiāng)讓自己留戀難以忘懷。我的家鄉(xiāng)是如東一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，沒有成群聳立的高樓大廈，只有成群的人們用自己的汗水譜寫著生活的韻律。

都說春天是播下希望的季節(jié)。每逢入春，鄰家大娘便會(huì)買回幾百只小雞，圈養(yǎng)在家中。成百的小雞嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像無(wú)數(shù)毛茸茸的金色小球在來(lái)回滾動(dòng)，相互擠一擠，碰一碰。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄穿過溜進(jìn)我房間，耳旁便可隱隱約約聽見大娘動(dòng)聽的歌。“咯咯咯……”于是，她辛勤地喂雞勞作的畫面便展現(xiàn)在我的腦海。偶爾會(huì)有幾只調(diào)皮的貪吃的麻雀落在窗臺(tái)上，尋找著昨日晾曬著的美食，時(shí)不時(shí)抱怨幾句“這家人真小氣”。有時(shí)會(huì)有貴客遠(yuǎn)道而來(lái)，擇一塊“風(fēng)水寶地”，便開始用泥做窩，就地安家了。它們的到來(lái)給家?guī)?lái)了不少歡聲笑語(yǔ)，引得一群群小毛孩圍著它轉(zhuǎn)悠。頑皮的孩子不知道從哪里拾來(lái)的竹竿，想要挑逗這一家子，這時(shí)，總要惹得長(zhǎng)輩臭罵。

家鄉(xiāng)的夏天素來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，狂風(fēng)暴雨經(jīng)常光顧我的家鄉(xiāng)。臺(tái)風(fēng)猶如托架野馬，毫不可憐家門前的幾棵幼樹苗，它們幾乎倒在了地上豎不起腰來(lái)。無(wú)奈幼苗經(jīng)歷風(fēng)雨的折磨，它們依舊在風(fēng)雨中用生命歌頌家鄉(xiāng)的夏無(wú)。豆大的雨珠在屋檐上跳躍在河面上旋轉(zhuǎn)，在田野里奔跑。它們重重的打擊在土壤上，水泥地上，開起了輕煙。晴天時(shí)，知了聲此起彼伏。時(shí)?？匆娬攀罴俚暮⒆觽兿嗷ナ谡n，傳授者各自在學(xué)校學(xué)會(huì)的小把戲。記憶中每每吃完午飯，作為孩子頭的我?guī)ьI(lǐng)一幫人浩浩蕩蕩向花生地，葡萄架前進(jìn)，展開大捕時(shí)間-捉蝸牛。隨后，各自將手中的“寶貝”拿出來(lái)各顯神通，展開蝸牛賽跑的活動(dòng)，我們幾十雙眼睛死死盯著一群一臉懵逼的蝸牛，各個(gè)趴在地上崛起了小屁股。奶奶見了又喜又氣憤，便開始一陣嘮叨。

秋天又是那么的匆匆忙忙，周六周日在房間里寫作業(yè)休息，窗外的打號(hào)聲接連不斷，或悠揚(yáng)或短促。我至今始終不明白爺爺奶奶那輩人如何將這號(hào)子唱得這般好聽，自己學(xué)唱怎么也沒有那種吸引人的韻律。也許，這是家鄉(xiāng)的韻味吧。這里的冬天，沒有大紅的冰糖葫蘆，沒有什么特殊的集會(huì)，但總是那樣熱鬧，鞭炮煙火光顧各家各戶，噼里啪啦似乎為新生命即將到來(lái)歡慶。

我的家鄉(xiāng)不是鼎鼎有名的城市，它普通得不能再普通，但它又是那樣的特別，讓我聽到了它的美，它的迷人。

有關(guān)旋律作文700字4

風(fēng)，是常見的自然現(xiàn)象之一。四季猶如一架大鋼琴，讓每一季的風(fēng)兒飄動(dòng)的旋律各不相同：一會(huì)兒起，一會(huì)兒落，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒熱情如火，一會(huì)兒冷若冰霜，一會(huì)兒排山倒海，一會(huì)兒波瀾不驚。春夏秋冬，年復(fù)一年，風(fēng)兒從不懈怠，跳著、舞著、唱著，真是抑揚(yáng)頓挫，惹人贊嘆。

春天的風(fēng)是綠色的，生機(jī)勃勃，煥然一新。春風(fēng)就好像是一杯溫開水，喝在嘴里不冷不熱，剛剛好，透著一股舒服的感覺。她吻著我們的臉，就像母親一樣溫柔，讓人情不自禁地投進(jìn)她的懷抱，“春眠不覺曉”，美美地睡上一覺。春風(fēng)吹過田野，麥浪滾滾，此起彼伏，一層一層，直到天邊;油菜花搖擺婆娑，像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞;春風(fēng)吹過，吹紅了桃花，漂白了梨花……啊，春風(fēng)，你就是一首生機(jī)盎然的鋼琴曲，催人奮進(jìn)，珍惜東風(fēng)。

夏天的風(fēng)是火紅的，喝在嘴里，就像是一杯滾燙的水。驕陽(yáng)似火，連風(fēng)吹在臉上都有一種火熱的感覺。夏天的風(fēng)比起春風(fēng)來(lái)有時(shí)有一點(diǎn)調(diào)皮和吝嗇。可是敏感的我們，哪怕是一絲風(fēng)兒經(jīng)過，我們都能感受它的清涼：你看，柳樹擺動(dòng)了她柔順的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)兒肯定從這兒經(jīng)過。有的時(shí)候，狂風(fēng)之后，電閃雷鳴，夏天的風(fēng)奏起了一曲瘋狂的搖滾，熱烈而奔放。

秋天的風(fēng)是金色的。此時(shí)的風(fēng)兒吹過，就像是喝著一杯涼開水，涼絲絲的。秋高氣爽，秋風(fēng)就猶如一首舒緩的輕音樂，讓在田間收割的人們，能感受到她溫柔的體貼。此時(shí)的風(fēng)，更像極了一幅水墨畫，清清的，淡淡的，耐人尋味。

冬天的風(fēng)是雪白的，就像是冰水，寒冷刺骨。你只要看到人們厚厚的棉襖，長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，你就會(huì)懂得人們是多么害怕冬天的風(fēng)。在冬天，人們最企盼的是躲進(jìn)暖暖的被窩，將冬風(fēng)拒之門外。可是，拒之門外的冬風(fēng)，整夜都會(huì)不知疲倦地哼著一首首犀利的歌。

風(fēng)是一年四季的歌，彈奏著色彩繽紛的旋律。正因?yàn)橛酗L(fēng)的演奏，生活才這樣的豐盈與多姿。

有關(guān)旋律作文700字5

一首搖籃曲，可以頓時(shí)讓人心靜平和，安然入睡。然而為我沒留下最深的印象，為我們獨(dú)奏這首搖籃曲的人是誰(shuí)?毫無(wú)疑問……。我們的母親。

我同樣擁有一位愛我、呵護(hù)我的母親。我的母親是一位典型的家庭婦女，她并非來(lái)自本村，但經(jīng)過時(shí)間的磨練，母親已完全改口，那些“刺耳”的“北洼”強(qiáng)調(diào)都被母親所刪改。她個(gè)子不高，也許正是潘長(zhǎng)江所說“濃縮就是精華!”她擁有一雙大大的且又深邃的眼睛，似乎能將世間萬(wàn)物都看得很透徹，她高高的鼻梁……似乎這一切都顯得如此完美，但這所有的一切都掩蓋不住她那額頭上的幾道深深的溝壑，它們見證著母親走過的艱辛歲月，它們是這一切的見證者，而母親所改變的這一切的一切更多的緣故都是為了我。

不知不覺中，我已在母親的陪伴與呵護(hù)下度過了十幾個(gè)春秋，我由懵懂無(wú)知的孩子變成了一位翩翩少年。我也開始步入青春期。母親是個(gè)很開放的人，她過多的是讓我來(lái)自己作主，讓我來(lái)“放手一搏”。自打我記事起，母親就未打我一下。隨著我的逐漸長(zhǎng)大，母親也更多的更加大膽的讓我來(lái)做主。但青春期的逆反心理也當(dāng)面向我涌來(lái)。我從小就喜歡逛街，似乎也習(xí)慣性的喜歡向母親傾訴在學(xué)校發(fā)生的事。其實(shí)我的本意是要母親順著我、安慰我、開解我，為我解解心結(jié)，母親那句話說的不中聽，我便像是著了魔似的頂撞上去，而母親過多的是保持沉默，有時(shí)我已意識(shí)到有自己的不對(duì)，但倔強(qiáng)的性子總不會(huì)讓我低頭，一天就這么僵持著，母親往常每天總把微笑掛嘴邊，但在這僵持的一天中，她未露出一絲微笑，更多的是沉思、更多的是發(fā)呆、更多的是傷心!但我倔強(qiáng)的性子仍驅(qū)使著我……第二天清早，第一眼看到的一定是母親的臉龐，她總會(huì)先給我一絲微笑，這并非是母親并不生氣，而是母親不想清早便破壞我的心情，之后，母親便一絲絲的為我講解昨天發(fā)生的事，她的眼睛似乎總是從多方面入手，直戳你的要害，想想我那勢(shì)單力薄的理由簡(jiǎn)直難以啟齒，隨后，她總會(huì)為我準(zhǔn)備一桌豐盛的佳肴，為慶祝我們的冰釋前嫌!我不僅為媽媽的大度所動(dòng)容，更為自己的心胸狹隘而愧疚!正如老舍所說：

“我感謝我的母親，她是我真正的教師，她傳給我的是生命的教育?！?/p>

母親!您就是這旋律的編奏者，我愛您，母親!

第二篇：高二旋律作文700字

校園是傳播知識(shí)的殿堂，在這里我們我們收獲知識(shí)，結(jié)交好友，成長(zhǎng)著，但也跌倒過，我們用在校園生活譜寫著一首首青春的贊歌，放飛理想的旋律。以下是小編精心收集整理的高二旋律作文700字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

高二旋律作文700字1

古往今來(lái)，多少文人墨士贊美歌頌故鄉(xiāng)，縱使他鄉(xiāng)繁華富貴景色迷人，但總覺得不及家鄉(xiāng)讓自己留戀難以忘懷。我的家鄉(xiāng)是如東一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，沒有成群聳立的高樓大廈，只有成群的人們用自己的汗水譜寫著生活的韻律。

都說春天是播下希望的季節(jié)。每逢入春，鄰家大娘便會(huì)買回幾百只小雞，圈養(yǎng)在家中。成百的小雞嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像無(wú)數(shù)毛茸茸的金色小球在來(lái)回滾動(dòng)，相互擠一擠，碰一碰。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄穿過溜進(jìn)我房間，耳旁便可隱隱約約聽見大娘動(dòng)聽的歌。“咯咯咯……”于是，她辛勤地喂雞勞作的畫面便展現(xiàn)在我的腦海。偶爾會(huì)有幾只調(diào)皮的貪吃的麻雀落在窗臺(tái)上，尋找著昨日晾曬著的美食，時(shí)不時(shí)抱怨幾句“這家人真小氣”。有時(shí)會(huì)有貴客遠(yuǎn)道而來(lái)，擇一塊“風(fēng)水寶地”，便開始用泥做窩，就地安家了。它們的到來(lái)給家?guī)?lái)了不少歡聲笑語(yǔ)，引得一群群小毛孩圍著它轉(zhuǎn)悠。頑皮的孩子不知道從哪里拾來(lái)的竹竿，想要挑逗這一家子，這時(shí)，總要惹得長(zhǎng)輩臭罵。

家鄉(xiāng)的夏天素來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，狂風(fēng)暴雨經(jīng)常光顧我的家鄉(xiāng)。臺(tái)風(fēng)猶如托架野馬，毫不可憐家門前的幾棵幼樹苗，它們幾乎倒在了地上豎不起腰來(lái)。無(wú)奈幼苗經(jīng)歷風(fēng)雨的折磨，它們依舊在風(fēng)雨中用生命歌頌家鄉(xiāng)的夏無(wú)。豆大的雨珠在屋檐上跳躍在河面上旋轉(zhuǎn)，在田野里奔跑。它們重重的打擊在土壤上，水泥地上，開起了輕煙。晴天時(shí)，知了聲此起彼伏。時(shí)?？匆娬攀罴俚暮⒆觽兿嗷ナ谡n，傳授者各自在學(xué)校學(xué)會(huì)的小把戲。記憶中每每吃完午飯，作為孩子頭的我?guī)ьI(lǐng)一幫人浩浩蕩蕩向花生地，葡萄架前進(jìn)，展開大捕時(shí)間-捉蝸牛。隨后，各自將手中的“寶貝”拿出來(lái)各顯神通，展開蝸牛賽跑的活動(dòng)，我們幾十雙眼睛死死盯著一群一臉懵逼的蝸牛，各個(gè)趴在地上崛起了小屁股。奶奶見了又喜又氣憤，便開始一陣嘮叨。

秋天又是那么的匆匆忙忙，周六周日在房間里寫作業(yè)休息，窗外的打號(hào)聲接連不斷，或悠揚(yáng)或短促。我至今始終不明白爺爺奶奶那輩人如何將這號(hào)子唱得這般好聽，自己學(xué)唱怎么也沒有那種吸引人的韻律。也許，這是家鄉(xiāng)的韻味吧。這里的冬天，沒有大紅的冰糖葫蘆，沒有什么特殊的集會(huì)，但總是那樣熱鬧，鞭炮煙火光顧各家各戶，噼里啪啦似乎為新生命即將到來(lái)歡慶。

我的家鄉(xiāng)不是鼎鼎有名的城市，它普通得不能再普通，但它又是那樣的特別，讓我聽到了它的美，它的迷人。

高二旋律作文700字2

風(fēng)，是常見的自然現(xiàn)象之一。四季猶如一架大鋼琴，讓每一季的風(fēng)兒飄動(dòng)的旋律各不相同：一會(huì)兒起，一會(huì)兒落，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒熱情如火，一會(huì)兒冷若冰霜，一會(huì)兒排山倒海，一會(huì)兒波瀾不驚。春夏秋冬，年復(fù)一年，風(fēng)兒從不懈怠，跳著、舞著、唱著，真是抑揚(yáng)頓挫，惹人贊嘆。

春天的風(fēng)是綠色的，生機(jī)勃勃，煥然一新。春風(fēng)就好像是一杯溫開水，喝在嘴里不冷不熱，剛剛好，透著一股舒服的感覺。她吻著我們的臉，就像母親一樣溫柔，讓人情不自禁地投進(jìn)她的懷抱，“春眠不覺曉”，美美地睡上一覺。春風(fēng)吹過田野，麥浪滾滾，此起彼伏，一層一層，直到天邊;油菜花搖擺婆娑，像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞;春風(fēng)吹過，吹紅了桃花，漂白了梨花……啊，春風(fēng)，你就是一首生機(jī)盎然的鋼琴曲，催人奮進(jìn)，珍惜東風(fēng)。

夏天的風(fēng)是火紅的，喝在嘴里，就像是一杯滾燙的水。驕陽(yáng)似火，連風(fēng)吹在臉上都有一種火熱的感覺。夏天的風(fēng)比起春風(fēng)來(lái)有時(shí)有一點(diǎn)調(diào)皮和吝嗇?？墒敲舾械奈覀?，哪怕是一絲風(fēng)兒經(jīng)過，我們都能感受它的清涼：你看，柳樹擺動(dòng)了她柔順的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)兒肯定從這兒經(jīng)過。有的時(shí)候，狂風(fēng)之后，電閃雷鳴，夏天的風(fēng)奏起了一曲瘋狂的搖滾，熱烈而奔放。

秋天的風(fēng)是金色的。此時(shí)的風(fēng)兒吹過，就像是喝著一杯涼開水，涼絲絲的。秋高氣爽，秋風(fēng)就猶如一首舒緩的輕音樂，讓在田間收割的人們，能感受到她溫柔的體貼。此時(shí)的風(fēng)，更像極了一幅水墨畫，清清的，淡淡的，耐人尋味。

冬天的風(fēng)是雪白的，就像是冰水，寒冷刺骨。你只要看到人們厚厚的棉襖，長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，你就會(huì)懂得人們是多么害怕冬天的風(fēng)。在冬天，人們最企盼的是躲進(jìn)暖暖的被窩，將冬風(fēng)拒之門外?？墒?，拒之門外的冬風(fēng)，整夜都會(huì)不知疲倦地哼著一首首犀利的歌。

風(fēng)是一年四季的歌，彈奏著色彩繽紛的旋律。正因?yàn)橛酗L(fēng)的演奏，生活才這樣的豐盈與多姿。

高二旋律作文700字3

在這個(gè)世界上，有許多美妙的旋律，你都聽過嗎?閉上嘴巴，留下心、耳朵、還有那敏銳的眼睛，用這三樣?xùn)|西去發(fā)現(xiàn)，探索這世界上最美妙的旋律吧!

我常常聽見風(fēng)姑娘美妙的旋律。微風(fēng)輕輕地吹著，“吁吁吁吁”樹葉隨著她微微的顫抖，像是在跳一支舞。豎立在學(xué)校中央的國(guó)旗也隨著她飄揚(yáng)。有時(shí)我還覺得天上的一朵朵白云會(huì)隨著風(fēng)姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人們的臉上，舒服極了，真是一曲柔和的美妙旋律。忽然，微風(fēng)轉(zhuǎn)換成了旋風(fēng)，“呼呼呼”地嗥叫著，盡情地展現(xiàn)出自己與眾不同的旋律。風(fēng)越來(lái)越大，迅速、猛烈地疾風(fēng)呼嘯著，奔騰著，氣勢(shì)洶洶地來(lái)了，真是一首壯觀的美妙旋律!

我時(shí)常聽見演奏家雨姐姐演奏出來(lái)的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在地上，“沙啦啦!沙啦啦!”真像一首無(wú)字的歌謠，一首動(dòng)聽的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石頭上、草坪上、落在嬌嫩的花骨朵上……“啪啪啪”!“沙啦啦!沙啦啦!”合在一起，交織成一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。就像是奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，這多么美妙呀!

我也很喜歡水妹妹彈奏出來(lái)的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著。隨著山勢(shì)，歡快地唱著小調(diào)兒。有時(shí)小魚兒跳出溪面，濺起了浪花，晶瑩又透明，仿佛是一顆顆珠寶。魚兒們連續(xù)跳出溪面的聲音，相互交錯(cuò)，它跳起，它又落下。這時(shí)，山頂上的河水一隊(duì)又一隊(duì)地下來(lái)了，“轟隆隆”“轟隆隆”這聲音炸開了似的。驚天動(dòng)地、氣壯山河!

校園里的歡聲笑語(yǔ)總是回響在我的耳邊……上課時(shí)，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲時(shí)刻回蕩在校園內(nèi)，使人精神抖擻。下課時(shí)，有些同學(xué)坐在教室里七嘴八舌地討論起來(lái)，則有些同學(xué)就在操場(chǎng)上玩游戲，跳皮筋、踢毽子、跳繩……這些嬉笑聲，上課叮響聲，同學(xué)們上樓梯的腳步聲，讀書聲……嬉笑聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律!

噓……請(qǐng)你用心聆聽!用你善于傾聽的耳朵去聽聽世界演奏的美妙旋律吧!風(fēng)“呼呼”地刮著，雨“沙沙”地下著，水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語(yǔ)在你的耳邊回響著……

噓……請(qǐng)你再用心觀察!你還會(huì)看到世界上更多的美妙旋律……如，明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風(fēng)、寒冷的風(fēng)雪……它們都會(huì)在世界這個(gè)大舞臺(tái)上向你展示出自己最美妙的旋律!

高二旋律作文700字4

一首搖籃曲，可以頓時(shí)讓人心靜平和，安然入睡。然而為我沒留下最深的印象，為我們獨(dú)奏這首搖籃曲的人是誰(shuí)?毫無(wú)疑問……。我們的母親。

我同樣擁有一位愛我、呵護(hù)我的母親。我的母親是一位典型的家庭婦女，她并非來(lái)自本村，但經(jīng)過時(shí)間的磨練，母親已完全改口，那些“刺耳”的“北洼”強(qiáng)調(diào)都被母親所刪改。她個(gè)子不高，也許正是潘長(zhǎng)江所說“濃縮就是精華!”她擁有一雙大大的且又深邃的眼睛，似乎能將世間萬(wàn)物都看得很透徹，她高高的鼻梁……似乎這一切都顯得如此完美，但這所有的一切都掩蓋不住她那額頭上的幾道深深的溝壑，它們見證著母親走過的艱辛歲月，它們是這一切的見證者，而母親所改變的這一切的一切更多的緣故都是為了我。

不知不覺中，我已在母親的陪伴與呵護(hù)下度過了十幾個(gè)春秋，我由懵懂無(wú)知的孩子變成了一位翩翩少年。我也開始步入青春期。母親是個(gè)很開放的人，她過多的是讓我來(lái)自己作主，讓我來(lái)“放手一搏”。自打我記事起，母親就未打我一下。隨著我的逐漸長(zhǎng)大，母親也更多的更加大膽的讓我來(lái)做主。但青春期的逆反心理也當(dāng)面向我涌來(lái)。我從小就喜歡逛街，似乎也習(xí)慣性的喜歡向母親傾訴在學(xué)校發(fā)生的事。其實(shí)我的本意是要母親順著我、安慰我、開解我，為我解解心結(jié)，母親那句話說的不中聽，我便像是著了魔似的頂撞上去，而母親過多的是保持沉默，有時(shí)我已意識(shí)到有自己的不對(duì)，但倔強(qiáng)的性子總不會(huì)讓我低頭，一天就這么僵持著，母親往常每天總把微笑掛嘴邊，但在這僵持的一天中，她未露出一絲微笑，更多的是沉思、更多的是發(fā)呆、更多的是傷心!但我倔強(qiáng)的性子仍驅(qū)使著我……第二天清早，第一眼看到的一定是母親的臉龐，她總會(huì)先給我一絲微笑，這并非是母親并不生氣，而是母親不想清早便破壞我的心情，之后，母親便一絲絲的為我講解昨天發(fā)生的事，她的眼睛似乎總是從多方面入手，直戳你的要害，想想我那勢(shì)單力薄的理由簡(jiǎn)直難以啟齒，隨后，她總會(huì)為我準(zhǔn)備一桌豐盛的佳肴，為慶祝我們的冰釋前嫌!我不僅為媽媽的大度所動(dòng)容，更為自己的心胸狹隘而愧疚!正如老舍所說：

“我感謝我的母親，她是我真正的教師，她傳給我的是生命的教育?！?/p>

母親!您就是這旋律的編奏者，我愛您，母親!

高二旋律作文700字5

你用你的堅(jiān)強(qiáng)，譜寫著生命中最動(dòng)人的旋律。

——題記

流云是天空的心事，絲絲縷縷地飄過，卻不留痕跡;漣漪是池塘的心事，圈圈層層地被微風(fēng)吹出，卻又歸于平靜;而你——廖智的心事，是源于對(duì)生命與舞蹈的熱愛。

周末，在湖南衛(wèi)視的舞林大會(huì)上看到了光彩照人的你。隨著一段優(yōu)美的音樂，你跳出了一段完美的輪椅舞，好美!你穿著飄逸的舞裙，用你優(yōu)美的舞姿做著各種各樣高難度的動(dòng)作，讓坐在電視機(jī)前的我不禁拍手叫好。

在開學(xué)第一課上又看到了你，你向我們講了你的遭遇，我們感動(dòng)得潸然淚下。

作為一名舞蹈老師，你每天與心中熱愛的舞蹈相伴。你有一個(gè)可愛的女兒和一個(gè)幸福的家，你的生活多美好啊!可是，上天跟你開了一個(gè)天大的玩笑——無(wú)情的地震奪去了你女兒美好的生命，也殘忍地奪去了你美麗靈巧的雙腿……

我經(jīng)常想，如果我是你，遇到了這樣致命的打擊，會(huì)堅(jiān)持下去嗎?家里少了女兒稚嫩的聲音，少了女兒天真的笑容，少了女兒甜甜地膩在你身邊的模樣，你的心里一定如刀絞般難受，是嗎?對(duì)于舞蹈如此熱愛甚至癡迷的你，失去了雙腿，沒有了舞蹈的陪伴，你的心里一定也難以割舍，是嗎?

可是，你勇敢地戰(zhàn)勝自己，你頑強(qiáng)地站了起來(lái)!天吶，原本連起身都要母親幫忙的你卻憑著頑強(qiáng)的毅力重新站在了閃亮的舞臺(tái)上，你贏得了所有人對(duì)你的敬佩?？粗枧_(tái)上滿懷自信與笑容翩翩起舞的你，我的眼淚再次涌了出來(lái)。

地震造成了你最大的不幸，但你為世人舞出了最動(dòng)人的旋律。

高二旋律作文700字

第三篇：觸摸旋律(1200字)作文

精選作文:觸摸旋律(1200字)作文

觸摸旋律早上剛一起床，丫頭開始練習(xí)電子琴啦！昨天剛剛學(xué)過的新曲子，一定要鞏固一下呀。我匆匆忙忙洗漱完畢，悠哉悠哉的走到電子琴旁邊，心想：昨天剛學(xué)過，今天應(yīng)該不會(huì)忘記了吧~我沖著空蕩蕩的屋子大喊了一聲：加油！掀開蓋在電子琴寶貝上的‘衣服’，我先來(lái)給電子琴進(jìn)行一下思想教育：電子琴呀，昨天你表現(xiàn)得多好？老師表?yè)P(yáng)我了呢！那你今天，也和我好好配合呦&&我說了一大堆話，終于轉(zhuǎn)入了正題

調(diào)換好了音色、節(jié)奏型、速度、音量，只見我左手一個(gè)和旋落下，電子琴像是一臺(tái)音頻機(jī)一樣‘唱起了歌兒’，彈著彈著，我還時(shí)不時(shí)忘我的坐在凳子上跳一下，前面的一部分彈奏完畢，到了一小節(jié)很難的地方了，我趕快將閉著的眼睛睜開來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的盯著一排排曲譜，這會(huì)兒，像個(gè)機(jī)器人一樣用手在琴上撥來(lái)?yè)苋?，看上去，一定很滑稽?&我自己心中想著。呀呀呀！彈琴還真是應(yīng)該心手合一呀，看我剛才一不留神，全部都彈串行了&&哎呦！本還想彈過這一遍就要去吃早飯了，這下可好了&&我不由得在心中小小的嘀咕著。算了算了，還是重新來(lái)吧，這次一定要全盤通過！因?yàn)楹ε伦约悍干弦淮蔚拿?，我又將曲譜拿下來(lái)，認(rèn)真的‘掃描’了一下，這一看，不要緊，看到了好多處自己的錯(cuò)誤哦~我真是懊惱極了，如果我不檢查一下的話，下周一定要被老師‘調(diào)教’了，想到這兒，我的后背上竟然出了好多冷汗！在凳子上標(biāo)寫重點(diǎn)號(hào)，不舒服，我還是到桌子上去吧。我自己說著。拿到了桌子上，我用眼睛‘掃描’了好多遍，這才放心的將曲譜拿到琴架上&& 第二次，一定要成功啊！我正在心中默念著，不爭(zhēng)氣的肚子開始‘咕咕’叫了&&好想吃飯哦~我像山羊一樣發(fā)出怪叫，可是剛踏出房門，我的腳步便停下了原路返回！要是吃飽了，就該不認(rèn)真彈琴了。我堅(jiān)定的走到電子琴旁，為自己鼓鼓勁，開始了還是一樣，第一部分沒有問題，我依舊很輕松的通過了。第二道關(guān)卡，就是那個(gè)讓我停下的地方！我的眼睛差不多要‘親’上曲譜了，每一行都超級(jí)認(rèn)真呢~功夫不負(fù)有心人，我成功啦！可是現(xiàn)在高興還太早，這篇樂曲就是由易到難的，越是往后，就越容易‘受傷’，沒關(guān)系，我不怕！這下，大家是沒有看到哦~我的嘴巴要吃到曲譜啦*咪、發(fā)、哆嗦哆！ok，成功~我手舞足蹈的跳下凳子，滿屋子大笑，想想看，周圍的鄰居該不會(huì)認(rèn)為這家住了一個(gè)‘大瘋子’吧~啊哈哈！

這一次，與旋律進(jìn)行了一次親密接觸，從中，我也懂得了好多道理：一個(gè)人只要是堅(jiān)持不懈的努力，付出與回報(bào)是相等的，付出的越多，回報(bào)也就越多。我也很欣賞自己能夠認(rèn)真的在曲譜上標(biāo)注，這不單單只是一個(gè)曲譜的作用，我也期待自己能夠?qū)⑦@份認(rèn)真投入到生活中、學(xué)習(xí)中！

觸摸旋律，我摸到了一份成功的喜悅；

觸摸旋律，我聽到了一首天籟般的樂曲；

觸摸旋律，我觸到了一種名叫‘努力’的花朵；

觸摸旋律，我看到了一個(gè)比所有收獲都可愛的付出！初一:李逸 篇一：關(guān)于青春的作文題目

關(guān)于青春的作文題目

逝去，陽(yáng)光

花開的時(shí)節(jié)

留戀童真

窗邊昔日

青春無(wú)悔

我的青春我做主

我的青春

青春之歌《放棄成熟》

《冬天和我有個(gè)約會(huì)》

《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開》

《讓孤獨(dú)飄舞》

《觸摸旋律》

《夢(mèng)想,想夢(mèng)》

《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》

《無(wú)言的凝眸》

《遠(yuǎn)方的地平線》

《花開不只在春天》

《秋韻》

《最美的行囊》

《永遠(yuǎn)的》

《傷著并快樂著》

《還有多少愛可以重來(lái)》

《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》

《別說不》

《今夜,我的淚》

《死神唇邊的微笑》

《觸摸那片蔚藍(lán)》

《夢(mèng)絮星空》

《椰風(fēng)海韻》

《旗袍下的舊疤痕》

《我的獨(dú)白》

《夏日暴風(fēng)雨》

《淌過我心的流水》

《朝拜生命》

《香茗》

《生命綻放的炫美》

《一片飄零的葉》

《琴聲感動(dòng)我心》

《海韻》

《漫想春天》

《流年似水》

《橋的遐想》

《雨的訴說》

《花樣年華》

《暗香》

夜靜如水,雨淅淅瀝瀝的下著,飄進(jìn)屋檐的雨絲,染濕了青春的扉頁(yè),風(fēng)沿著我的睡意,襲入了我的夢(mèng)中,吹散了青春二字,又支離破碎的呈現(xiàn)在清晨醒來(lái)的晨曦里.時(shí)間太瘦,指縫太寬,它總是不經(jīng)意的從我的指縫間溜走,伸手緊握,抓住的只是空氣.在青春布滿藤蔓的圍墻上,緩慢的攀行,回頭下望,是散落一地的音符,被記憶沉吟著輾過,又被風(fēng)卷起.天高云淡,僅有幾縷羽白的絲云,在天空中游走,把青春的沉淀塞進(jìn)時(shí)間的罅隙,時(shí)間卷起所有太過純凈的美好,卻平淡如白開水.秋去的大雁劃過長(zhǎng)空,一道明媚的憂傷,割破空氣,仿佛綢緞的撕裂,聽的人心顫.青春隨著大雁遠(yuǎn)行,俯視著抬頭仰望還不懂什么是青春的我們,飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我們卻漠然.當(dāng)游離在青春搖擺不定的尾巴上時(shí),想抓卻抓不住,用力一扯,又是散落一地的音符,零零碎碎的,偶爾會(huì)閃過寂寞的長(zhǎng)空,飄然在無(wú)際的蒼穹.當(dāng)深夜盛開的煙花,絢麗的綻放完自己的絲絲溫暖后,僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思.當(dāng)深冬的寒風(fēng)用力的撕扯你的青春,以往的種種,從時(shí)間的罅隙中抖出,幻化成灑落的花瓣,猶如蝴蝶般從記憶中飄出,碰落音符,陣陣清香縈繞著五線譜,旋律卻在某一秒就已嘎然而止.游離在過往的時(shí)空,翻開承載了我們?nèi)壳啻旱臅?沉重的,濕了你的眼,落下的淚水掉入時(shí)間的河流,也漾不出以往的漣漪.上帝賜給我們一張純白的紙,再讓我們以美好修飾;已活力充實(shí);以真誠(chéng)升華;以真情呵護(hù),每畫上一筆都成了永恒,烙入了你的歷史,無(wú)法重來(lái).當(dāng)白紙密密麻麻的被我們所畫的音符填滿了,再用時(shí)間的雙手譜出來(lái),青春的旋律悲歡交錯(cuò),改寫不了的音符在中間顫抖.當(dāng)記憶撞擊你殘?jiān)珨啾诘那啻簳r(shí),天空溢出酸甜的雨,微笑吧,用微笑去面對(duì),逝去的每一秒,都彌足珍貴.你會(huì)不厭其煩的駐足回頭觀望,但時(shí)間不會(huì)等你,它早已丟下你繼續(xù)轟轟烈烈的往前跑,當(dāng)你回味完后,身邊又是別的一番風(fēng)景.轉(zhuǎn)眼青春,逝去的一秒,零落的一個(gè)音符.眼睛高貴566 2014-09-26 中國(guó)五千年的光輝孕育了無(wú)數(shù)的傳統(tǒng)美德，它們充實(shí)著我們平淡的人生，令其變得偉大。而誠(chéng)信則是這當(dāng)中的中流砥柱，撐起人生的框架。關(guān)于誠(chéng)信，要說起來(lái)真有不少的話。這里先說一個(gè)小笑話。

記得有人說過中國(guó)是一個(gè)發(fā)展緩慢的國(guó)家，還有人說中國(guó)人缺乏創(chuàng)造力，更有甚者，竟然說中國(guó)人的智商低。似乎又回到了那個(gè)“東亞病夫”的年代。作為一名愛國(guó)熱血青年，此語(yǔ)讓我憤怒不已。想吾之泱泱中華，浩浩華夏，更有前后五千四百一十八年之光輝歷史，想不到到頭來(lái)竟落的如此評(píng)價(jià)。說中國(guó)發(fā)展緩慢，那人肯定是有眼無(wú)珠。中國(guó)近些年來(lái)的年終gdp總值可是排位于世界

任選一個(gè)，老外都搞不出來(lái)，這樣還敢大言不慚的說中國(guó)人缺乏創(chuàng)造能力嗎? 看上去就像一個(gè)笑話。本來(lái)就是一個(gè)笑話，還是一個(gè)不知廉恥的笑話?？墒且膊⒉皇侨珶o(wú)道理。的確，上述任何一樣?xùn)|西換做他國(guó)只怕很難做到，但中國(guó)人卻做得如此得心應(yīng)手，這也同樣讓我們的打假部隊(duì)忙的焦頭爛額。這大概可以說明中國(guó)人不缺乏創(chuàng)造能力，不過這份創(chuàng)造能力似乎走了調(diào)。然而，在這份走了調(diào)的創(chuàng)造能力的背后，所折射出的不僅僅是中國(guó)人已然喪失了公共道德，更反映出現(xiàn)代中國(guó)人正逐步丟失，亦或說丟棄的人生關(guān)鍵之物——誠(chéng)信。

不管是企業(yè)，還是個(gè)人，不管是成人，亦或是學(xué)生，誠(chéng)信都是最為基本的，也是最為重要的，謹(jǐn)守誠(chéng)信的人即使一生平淡，也是坦坦蕩蕩，光明磊落;反復(fù)無(wú)常的人即使一世顯赫，也是機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。沒有任何一樣?xùn)|西大得過“誠(chéng)信”二字

誠(chéng)信，人生的中流砥柱，切記，不可失!收起

篇二：2014年高考作文奏響“接地氣”主旋律

2014年高考作文奏響“接地氣”主旋律

作者：姜有榮

來(lái)源：《中學(xué)課程輔導(dǎo)高考版·學(xué)生版》2014年

根。通過慈善、德育基地等活動(dòng)，了解普通民眾的基本訴求，感知弱勢(shì)群體的冷暖甘苦。③走進(jìn)媒體。通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，了解最新時(shí)事、科技，感知飛速發(fā)展的時(shí)代氣息。

二、貼近百姓情感的實(shí)際

無(wú)論是大家偉人，還是蕓蕓眾生，都要食人間煙火，也都有七情六欲。魯迅在《答客誚》中說：“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！睘榇?，高考作文題應(yīng)該帶煙火氣，含草根味，以此來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們胸懷“五心”（把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛心灑向社會(huì)，把關(guān)心送給他人，把孝心帶回家中，把信心留給自己），蘊(yùn)蓄“五情”（親情、友情、師生情、故土情、家國(guó)情）?！叭饲榫氝_(dá)即文章”，只有這樣，才能讓我們廣大同學(xué)對(duì)家人、他人尤其是弱勢(shì)群體有觸感，有痛感。既悲天，又憫人；既有體人之心、恤人之懷，又能設(shè)身處地、推己及人。2014年高考各?。ㄊ?、區(qū)）18道作文題敏銳地點(diǎn)擊到了百姓心底這個(gè)最柔軟的情感穴位，與百姓的情感神經(jīng)同頻共振，讓廣大考生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，如下四種情懷尤其撼人心魄。

1.對(duì)天性的尊重情懷。新課標(biāo)全國(guó)ⅱ卷“喂食野生動(dòng)物”警示人類要與動(dòng)物平等相處，不要因?yàn)橐患褐?、之樂、之愛、之需而使?dòng)物喪失天性和覓食能力，更不能因?yàn)槟鐞鄣炔贿m當(dāng)?shù)慕逃绞蕉购⒆邮ヌ煨?、個(gè)性，失去生存能力以及自立、自理能力。

2.對(duì)他人的體恤情懷。重慶卷“租房”警示人們既要想著自己，也要想到別人；既要“利己”，也要“利他”；既要“與己方便”，也要“與人方便”；既要“人人為我”，也要“我為人人”，將體恤化作實(shí)際的言行，將責(zé)任注入內(nèi)在的品質(zhì)。

3.對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)情懷。廣西卷中“老王”的那句“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我”體現(xiàn)的是一個(gè)農(nóng)民工對(duì)自身責(zé)任的一種擔(dān)當(dāng)。雖然“欠款還是像石頭一樣壓在他心上”，但他沒有怨天尤人，更沒有消極逃避，而是“再苦再累自己扛”。這份擔(dān)當(dāng)情懷盡顯一個(gè)草根的血性，更折射出人性的光輝。

4.對(duì)故土的守望情懷。雖然“外面的世界很精彩”，但“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地”。湖南卷“最美鄉(xiāng)村”向人們發(fā)出了故土的深情呼喚：只要扎根故土，守望故土，堅(jiān)持信念，放飛夢(mèng)想，故土也能綻放異彩，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

[備考啟示] 2015屆高三作文的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要引領(lǐng)考生扎實(shí)做好“三項(xiàng)工作”：①重溫教材名篇。要通過重新品讀、品味教材中潤(rùn)澤心靈、滋養(yǎng)精神的名篇，濡養(yǎng)自身情懷。②浸潤(rùn)精神家園。要通過觀看“感動(dòng)中國(guó)”人物、道德模范、經(jīng)濟(jì)人物、新聞人物頒獎(jiǎng)典禮等精神大餐，浸潤(rùn)自身情懷。③閱讀探究遷移。要通過探究現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀中蘊(yùn)蓄著濃郁人文情懷的文本，由“讀”向“寫”遷移，把握情懷表現(xiàn)的路徑、手法。

三、貼近學(xué)生思維的實(shí)際

高中生較之于初中生、小學(xué)生，理性思維、邏輯思維、辯證思維等能力都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，高考作文可以也應(yīng)該根據(jù)高中生思維發(fā)展的這一實(shí)際，加大對(duì)其理性思辨能力的考查。特

級(jí)教師肖家蕓指出：在新材料作文“一統(tǒng)天下”的今天，“高考作文早已不在審題上考了，主題、結(jié)構(gòu)、技法和語(yǔ)言等，多數(shù)同學(xué)差距不大，差距大的是內(nèi)容和思想。高考作文最缺的是思想和科學(xué)的思維。而決定此二者的是思維的方向或角度問題。理性思辨代表思維的最佳角度，理性思辨能力的高低決定著高考作文等次的高低?！睘榇?，2014年高考各省（市、區(qū)）18道作文題對(duì)廣大考生思維的長(zhǎng)度與寬度、深度與高度、角度與維度等品質(zhì)都進(jìn)行了全面的考量，要求同學(xué)們既能把握事物的內(nèi)在矛盾運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化的規(guī)律，又能把握事物與事物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系。如下四種思維能力尤受命題專家關(guān)注：

1.深度開掘能力。湖北卷“山頂?shù)娘L(fēng)景”要求同學(xué)們對(duì)眾人提出的不同看法展開深度開掘，透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)：每個(gè)人對(duì)風(fēng)景都會(huì)有自己不同的體驗(yàn)和評(píng)判，人生要自己獨(dú)立思考、選擇，不能偏信、盡信他人之言。

2.立體觀照能力。浙江卷“門與路”要求同學(xué)們對(duì)空間的門與路、知識(shí)的門與路、事業(yè)的門與路、生活的門與路、人生的門與路等展開多層次的立體觀照，既抓住機(jī)遇，又迎接挑戰(zhàn)，既認(rèn)清明天的去向，又不忘昨日的來(lái)處。

3.辯證分析能力。上海卷“穿越沙漠”要求同學(xué)們對(duì)“客觀的限制性”與“主觀的能動(dòng)性”展開辯證分析；安徽卷“劇本修改”要求同學(xué)們對(duì)堅(jiān)守與變通、規(guī)則與創(chuàng)新展開辯證分析；江蘇卷“青春不朽”則要求同學(xué)們對(duì)時(shí)間層面的“老去”與精神層面的“不朽”展開辯證分析，把握“時(shí)間可以流逝，但精神永遠(yuǎn)不朽；我們無(wú)法控制青春的長(zhǎng)度，但可以調(diào)控青春的亮度”的要旨。4.多維思辨能力。蘇軾云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”山東卷“開窗看風(fēng)景”要求同學(xué)們思辨的是“相由心生”，看風(fēng)景的心態(tài)、角度不同就會(huì)看到不同的風(fēng)景。福建卷“空谷”要求同學(xué)們思辨的是心態(tài)、心境、閱歷、認(rèn)知不同，則人們看世界的角度就會(huì)不同。[備考啟示] 2015屆高三作文的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要?dú)v練“三力”：①洞察力。要通過案例分析、時(shí)勢(shì)觀察等方式，歷練撥開迷霧、透視本質(zhì)的洞察力。②剖析力。要通過時(shí)事點(diǎn)評(píng)、小組辯論等方式，歷練剝筍抽絲、條分縷析的剖析力。③破解力。要通過為學(xué)生會(huì)、班委會(huì)自主管理出妙招、曬計(jì)策等方式，歷練亮出實(shí)招、化解難題的破解力。

2014年高考18道“接地氣”的作文題，接的不僅是“國(guó)計(jì)”，而且是“民生”，不僅是同學(xué)們的“身（體）”成長(zhǎng)規(guī)律，而且是“心（智）”發(fā)展規(guī)律。我們堅(jiān)信：高考作文命題的這股濃郁的人文氣息一定能勃發(fā)起中學(xué)作文教學(xué)百花園的一片盎然生機(jī)，讓莘莘學(xué)子徜徉其中，不僅能汲取源頭活水，而且能濡養(yǎng)出如水才情、如云才氣。

學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，阜寧縣篇三：優(yōu)秀作文題目薈萃

凌》 的痛》

敢在《誰(shuí)動(dòng)了我的心弦》

擱淺的夢(mèng)》于自信》

屬于遠(yuǎn)方》

《請(qǐng)給我松綁》

優(yōu)秀作文題目

（作者：姜有榮，中夢(mèng)想

《誰(shuí)動(dòng)了我的夢(mèng)想》 《夢(mèng)的田野》 《夢(mèng)想,想夢(mèng)》 《生活需要自信》 《人生儲(chǔ)蓄罐》 《最美的行囊》 《帶上微笑上路》 《給心靈吃點(diǎn)冰激《觸摸旋律》 《幸福的眼淚》 《無(wú)言的凝眸》 《離開是一種美麗《別說不》

《知識(shí)在于積累，勇《明天，我在哪》《被校園篇《我是船,只《遠(yuǎn)方的地平線》 《缺陷也是一種美》《讓孤獨(dú)飄舞》 《都是游戲惹的禍》

《笑傲校園》

《其實(shí)我很笨》

《真想做個(gè)壞孩子》

《我是差生，我容易嗎？》

《作業(yè)的**》

《童年趣事》

《星幻》

《走自己的路，游自己的泳》

《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《花開不只在春天》 童話》

會(huì)》《冬天的訴說》

稍》

記》

12了 》

概》

《不想成為灰太狼》 《救救我吧》 《我是誰(shuí)，誰(shuí)是我？》《開卷未必有益》 ；《秋韻》《秋天里的《冬天和我有個(gè)約大雜燴

《今夜，無(wú)眠》 ； 《月兒獨(dú)上樹《花開兩岸》 《藍(lán)調(diào)雨》 《善敗者不亡》 《槐花村的槐花情》 《如果愛·用力愛》 《為了忘卻的記憶》 《晶瑩的鉛球》 《傷著并快樂著》 《那一刻，我永遠(yuǎn)銘《那次，我-------－－與－－齊飛

《愛上一朵罌粟花 》《也許與可能或大《那時(shí)，花開》 《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》

《心靈深處的那雙眼睛》

《淺草邊的淡湖》

《幾度花開花又落》

《萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠》

《又見一簾幽夢(mèng)》

《我好想．．．．．．》

《成長(zhǎng)讓我懂得．．．．．．》

《小學(xué)生活中的一件事》

人物對(duì)象：家人，老師，同學(xué)，陌生人

景物對(duì)象：季節(jié)，時(shí)空，特定景物（校園，某山／湖／建筑／景區(qū)）

說明文：動(dòng)態(tài)物體（動(dòng)物），靜態(tài)物體（植物，事物）訓(xùn)練場(chǎng)

篇四：新穎作文題目 《放棄成熟》

《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開》 《讓孤獨(dú)飄舞》 《觸摸旋律》 《夢(mèng)想,想夢(mèng)》

《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》 《無(wú)言的凝眸》 《遠(yuǎn)方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》

《最美的行囊》《永 遠(yuǎn)的》

《傷著并快樂著》

《還有多少愛可以重來(lái)》 《明天，我在哪》

《離開是一種美麗的痛》 《別說不》

《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍(lán)》 《夢(mèng)絮星空》 《椰風(fēng)海韻》

《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨(dú)白》 《夏日暴風(fēng)雨》 《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》

《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動(dòng)我心》 《海韻》

《漫想春天》 《流年似水》 《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》

第四篇：700字作文

700字作文 《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》讀后感

小學(xué)生作文《《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》讀后感》約700字左右，作者孫竟炎，請(qǐng)您欣賞。公文易作文網(wǎng)薈萃眾多優(yōu)秀學(xué)生作文，如果想要瀏覽更多相關(guān)作文，請(qǐng)使用右側(cè)或文章底部的作文搜索引擎進(jìn)行搜索。本站作文雖然不乏優(yōu)秀之作，但僅為同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的習(xí)作，不能當(dāng)作范文使用。評(píng)論本作文

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有時(shí)候，我們會(huì)覺得沒事干，腦子里出現(xiàn)了許許多多，非常奇怪的問題，向大人提出來(lái)，他們也總是沒有個(gè)準(zhǔn)確、穩(wěn)定的答案，但是這里可以幫你回答這么多問題中的一部分。你們想聽嗎？一起來(lái)看看吧。

為什么1+1=2？你們一定以為這是個(gè)愚蠢的問題，一個(gè)加上一個(gè)，就是兩個(gè)了，連一年級(jí)小朋友都知道，但我認(rèn)為不一定，如果比一大1的是3，那1+1=3也是對(duì)的。比如這里有一個(gè)碗和許許多多的棗。我放進(jìn)碗里一個(gè)棗，算式就是0+1個(gè)棗；再放進(jìn)一個(gè)棗，就是1+1個(gè)棗；又放進(jìn)一個(gè)棗，就是2+1個(gè)棗……加1得1；加1得2；加1得3；加1得4……數(shù)學(xué)家們認(rèn)為2只不過是1的繼承數(shù)，就像3是2的繼承數(shù)一樣。數(shù)學(xué)的區(qū)域非常大。比方說我告訴你：有個(gè)人他在書店里，穿著牛仔褲，在看一本《稻草人的故事》的書，你馬上就知道我說的是誰(shuí)。要是我只告訴你有個(gè)人他穿著衣服和褲子，你就不知道我說的是誰(shuí)了。這說明數(shù)學(xué)不是一個(gè)單數(shù)項(xiàng)，是有很多連在一起的關(guān)系。有了這些原理，我們就可以推理出別的定理來(lái)，那就是數(shù)學(xué)定理，它可以證明為什么1+1=2了。哦，原來(lái)是這樣啊。別看平時(shí)很簡(jiǎn)單的算式，數(shù)學(xué)家們是花了很多精力去研究的。

這里還有很多奇奇怪怪的問題和答案。為什么我不能光吃油炸土豆條？因?yàn)橥炼箺l之前被人在工廠里削皮，切條，先預(yù)先燒好，再冷藏，后來(lái)，在小店里解凍，在油鍋里反復(fù)地煎炸，很不新鮮。你長(zhǎng)吃會(huì)對(duì)身體不健康，缺少營(yíng)養(yǎng)，甚至生病呢。為什么布丁是軟的，石頭是硬的？因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，什么東西都是由一種東西——原子組成的。布丁中的原子比較稀疏，就軟了，石頭中的原子比較多，排的比較密，所以就硬了。

讀了這本書之后，我又知道了很多，找到了自己的答案。.

第五篇：青春的旋律作文1000字

青春的旋律作文1000字

青春的旋律作文1000字——舒展你的翅膀，等待是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，無(wú)奈是一股無(wú)處訴說的難關(guān)。

有人說，青春是個(gè)富有詩(shī)情畫意的充滿著憧憬充滿困惑的青澀的季節(jié)。走過那段灰色迷茫的大學(xué)生活，才發(fā)現(xiàn)那青春的腳印已無(wú)法辨認(rèn)。

于是，當(dāng)你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫在大地母親身上的堅(jiān)定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì)發(fā)出這樣的感慨：原來(lái)我們總是在來(lái)不及后悔，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及反省之中，就已匆匆地走過了人生旅途中最輝煌的一程，走過了七彩的青春里最具活力的一程。

朋友，青春的歲月是需要投入的季節(jié)，是需要積累的時(shí)段，年輕的我們一如既往地，從來(lái)都沒有懷疑過自己的選擇，執(zhí)著的目光可以穿透一切艱難險(xiǎn)阻。因?yàn)榧热辉诩竟?jié)里播下理想的種子，并且能在春天開花，在雨季里滋長(zhǎng)，那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的果實(shí)，朋友，你說呢？

青春是一首略帶憂愁的詩(shī)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧！因?yàn)椋瑳]人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。

青春是一種感悟

成長(zhǎng)的感覺，多了一份憂郁，多了一份成熟，多了一份感悟。

一份感悟，不再抱怨命運(yùn)的不公。每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭?！币?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃螅欢〞?huì)有一千次的揚(yáng)帆。一份感悟，不再忽略友誼的存在。友人的每一句忠告，每一分祝福，澆灌著每一棵友誼的種子悄悄地萌芽，因?yàn)橛颜x永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。一份感悟，不再羨慕別人所得到的。好好去珍惜自己所擁有的一切，不必奢求太多，坦然面對(duì)人生。

擁有青春并熱愛青春

快樂就是從有陽(yáng)光的地方開始的，讓我們一起用年輕的心來(lái)體驗(yàn)陽(yáng)光，體驗(yàn)快樂。金色的陽(yáng)光在風(fēng)中跳躍，讓大學(xué)生活的每一個(gè)角落都充滿光亮。校園的綜

合樓，在陽(yáng)光中巍峨聳立著，挺拔，蒼翠；山林里，早起的鳥兒在歡樂地飛翔著，歌唱著；泥土的芳香，露水的潤(rùn)澤，薄霧的窈窕，在初升的太陽(yáng)下彌漫開來(lái)。近處的百合花在那小小山坡上，盛開著，清純而又潔白，在柔和的陽(yáng)光籠罩下，展現(xiàn)出一種永不改變和永遠(yuǎn)無(wú)法觸及的美麗。而青春臉上的露珠，跟隨點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光??