第一篇：高考2021倒計(jì)時(shí)還有多少天

2021年高考已經(jīng)要來了，那你知道高考2021倒計(jì)時(shí)還有多少天，截止2月19日，我們的高考還有多少天呢?讓我們一起來看看吧!下面是小編為大家收集的關(guān)于高考2021倒計(jì)時(shí)還有多少天_高考的注意事項(xiàng)有哪些。希望可以幫助大家。

高考2021倒計(jì)時(shí)還有多少天

2021年2月19日距離2021年高考還有107天。

部分省級(jí)行政單位高考安排為：6月7日09：00：00—11：30：00考語文。

15：00：00—17：00：00考數(shù)學(xué)。

6月8日09：00：00—11：30：00考文科綜合/理科綜合。

15：00：00—17：00：00考外語(英語/日語/俄語/法語/德語/西班牙語，部分省級(jí)行政單位英語/日語/俄語/德語/法語/西班牙語有聽力考試)。

高考的注意事項(xiàng)有哪些

考前復(fù)習(xí)的策略很重要!

臨近考試，考前復(fù)習(xí)是鞏固提高分?jǐn)?shù)最后的機(jī)會(huì)，但不能盲目的去復(fù)習(xí)做題。首先最重要的是要保證做題的手感，會(huì)做的題目不能因?yàn)榇笠夂筒患?xì)心而導(dǎo)致出錯(cuò);其次不要專門花時(shí)間去研究那些偏題、怪題，重心一定要放在常考的知識(shí)點(diǎn)上;最后課本的知識(shí)點(diǎn)乃重中之重，高考的試題萬變不會(huì)離開課本，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的鞏固一定排在第一位。

另外每天也可以抽出一段時(shí)間來寫寫考前日記，除了可以練習(xí)寫作外還能達(dá)到放松身體以及激勵(lì)自己的目的。

高考期間心態(tài)最影響發(fā)揮!

其實(shí)高考期間最影響發(fā)揮的便是考試心態(tài)，很多考生心態(tài)不好，緊張其實(shí)是因?yàn)楹ε伦约焊呖紩r(shí)發(fā)揮不好，從而給了自己過多的壓力，壓力越大反而越影響發(fā)揮。

在考試的時(shí)候，只需要將高考當(dāng)作平時(shí)普通考試去對(duì)待即可，很多考生在高考期間往往因?yàn)檫^度緊張而導(dǎo)致發(fā)揮不佳。

高考也不是只有一門單獨(dú)的考試，它是很多科目的綜合考試，一門科目沒有發(fā)揮好并不代表著后面的科目也會(huì)有不佳的發(fā)揮，只要能夠把握住后面的考試，一樣可以考出讓考生自己滿意的成績(jī)。

2021高考人數(shù)比2020少還是多

高考人數(shù)在08年達(dá)到峰值1050萬，之后逐年下滑，最近幾年穩(wěn)定在910-940萬之間，每年平均減少3萬人左右，2020年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1071萬。2020年藝考報(bào)名人數(shù)達(dá)到117萬。預(yù)計(jì)2021年參加高考人數(shù)在1000萬人左右。

哪些因素影響高考錄取分?jǐn)?shù)線

招生計(jì)劃

每年全國(guó)各大學(xué)都要確定自己的招生計(jì)劃，由教育部審批備案后，依據(jù)全國(guó)每個(gè)省市人口基數(shù)、參加高考人數(shù)和往年錄取情況按一定比例分配給各省市，各省市根據(jù)各批次院校的招生計(jì)劃，分別相加得出每批次的總招生計(jì)劃人數(shù)。

高考報(bào)名人數(shù)

這里指的是當(dāng)年參加高考的人數(shù)。一般來說，如果的報(bào)考人數(shù)比往年增加，那么本科線也會(huì)隨著升高，相反，報(bào)考人數(shù)減少，本科線也會(huì)隨之降低。

高考報(bào)名人數(shù)的確定，不是根據(jù)近年的人口數(shù)量變化。如果要推算報(bào)名人數(shù)，應(yīng)該看十八年前左右的出生人口數(shù)量。

試題難度

一般來說，試題越簡(jiǎn)單，大家的分?jǐn)?shù)都很高，錄取線也就高。試題太難，分?jǐn)?shù)線就有可能會(huì)降低。高考試題的難度是不會(huì)出現(xiàn)大幅波動(dòng)的。因?yàn)楦呖际蔷哂懈呃π缘倪x拔性考試，不是通過性考試。

第二篇：高考倒計(jì)時(shí)

高考倒計(jì)時(shí)60天，結(jié)合考點(diǎn)提分快

隨著高考的步伐漸漸推進(jìn)，臨考的鐘聲也漸漸清晰可聞。在高考僅剩下60多天時(shí)間里，很多同學(xué)和家長(zhǎng)都關(guān)心同一個(gè)問題：高考考點(diǎn)。

不管考題怎么變化，不管是哪個(gè)地方命題，有些考點(diǎn)幾乎年年都考，反復(fù)的考，這就是我們通常所說的“高考必考點(diǎn)”。但是掌握好“高考必考點(diǎn)”就能獲得高分嗎？不然?？荚嚧缶V（考試說明）是大家備考的依據(jù)，里面明確的說明了考點(diǎn)以及對(duì)學(xué)生能力的要求。只有加上能力要求，才是同學(xué)們復(fù)習(xí)備考的根本依據(jù)，也是學(xué)校二、三輪復(fù)習(xí)時(shí)老師準(zhǔn)備的重點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)。

考點(diǎn)必然是重要的，在高考最后一段時(shí)間內(nèi)，熟悉考點(diǎn)是必須的，因?yàn)檫@是最后階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向。這里給同學(xué)們介紹一下簡(jiǎn)單的整理考點(diǎn)的方式，以及如何切實(shí)有效的利用考點(diǎn)來獲取提高成績(jī)。

考點(diǎn)收集很簡(jiǎn)單，甚至我們不必要刻意去收集整理。綜合5份當(dāng)?shù)氐母呖颊骖}，就能囊括95%以上的高考必考點(diǎn)。大家可以發(fā)現(xiàn)，高考試卷的結(jié)構(gòu)大多都是固定不變的，而且題型變化的也非常至少。如全國(guó)卷數(shù)學(xué)第一道選擇是復(fù)數(shù)運(yùn)算，選擇題最后一道是立體幾何（或倒數(shù)第二道），解答題題型的變換也不是很多。因此綜合5年的試卷，我們基本能總結(jié)出高考涉及的考點(diǎn)是什么，試題的主體是什么知識(shí)點(diǎn)，能綜合那些知識(shí)點(diǎn)等。因此，對(duì)高考考點(diǎn)不明確，擔(dān)心的同學(xué)，其實(shí)完全沒有必要。同學(xué)們要明白一件事，歷年真題具備極大的參考性。學(xué)校老師選擇的模擬題也是精心篩選編排的，因此在復(fù)習(xí)過程中本身就是在抓考點(diǎn)，不會(huì)超脫于高考必考范疇之外。總之，高考考點(diǎn)沒有必要刻意尋找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。

那么如何有效的利用這些考點(diǎn)信息，達(dá)到快速提分的目的呢？

1、綜合整理，逐一突破

高考考點(diǎn)雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色之一。高考并沒有所謂的“母題”、“題庫”，因?yàn)槊磕昝}都在變換形式，改變花樣。即使同一類型的題，哪怕解法完全相同，也要換個(gè)包裝?！邦}海戰(zhàn)術(shù)”的產(chǎn)生初衷，就是因?yàn)楦呖碱}型的不確定性，導(dǎo)致學(xué)生和老師都希望通過大量做題來換取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經(jīng)高考后，很多同學(xué)都認(rèn)為很多題大部分都“感覺”見過，但又不同。還有一大半題“沒見過”。但一問考點(diǎn)，幾乎所有人都肯定，都學(xué)過，與其他的考試差不多。

那么我們就知道，只有考點(diǎn)是不變的，變化的只是考點(diǎn)的應(yīng)用方式、應(yīng)用時(shí)機(jī)的不同。于是我們要換個(gè)角度去思考：如果我們知道考點(diǎn)是怎么應(yīng)用的，能應(yīng)用到那些方面，可以用來解決什么問題時(shí)，不管高考試

題如何變化，我們都有辦法解決。這就需要我們逐一突破。

如何逐一突破？其實(shí)并不復(fù)雜。我們利用本地高考真題卷，進(jìn)行逐一突破。像數(shù)學(xué)、理綜學(xué)科，考點(diǎn)鮮明突出，但是非常靈活，因此要抓住考點(diǎn)的本質(zhì)。如數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)運(yùn)算，我們突破考點(diǎn)時(shí)，要聯(lián)想到復(fù)數(shù)運(yùn)算的基本公式，更加重要的是復(fù)數(shù)在坐標(biāo)系中的意義，復(fù)數(shù)計(jì)算公式是如何產(chǎn)生的，其計(jì)算的數(shù)學(xué)意義是什么。簡(jiǎn)單來說，我們抓住的是，全部的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)是如何產(chǎn)生的，它是干什么用的。然后放在考試中怎么用上的。通過真題的形式，結(jié)合考點(diǎn)本身的特性，那么做其他題時(shí)，思路就非常的清晰明了。

當(dāng)然，語文、英語、文綜及生物試題命題題材較為廣泛，這類試題我們要總結(jié)他們的命題思想和解題角度。這類題通常題目信息量大，考點(diǎn)并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發(fā)，學(xué)會(huì)有效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對(duì)此做詳細(xì)的闡述。

2、合理利用題目信息，結(jié)合考點(diǎn)解題

很多同學(xué)都有這么個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為高考考點(diǎn)完全掌握了，高考就能獲得高分。其實(shí)不然。大家如果有靜下心來對(duì)試卷進(jìn)行思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)高考完全以題為本?？键c(diǎn)僅僅是其中的一個(gè)元素。高考試題中信息才是我們

判斷如何解題的重點(diǎn)、關(guān)鍵部分。一道高考題所包括的信息，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，有合理的設(shè)問，有明顯的提示，有隱含的信息，我們不能放過題目的任何部分，包括選擇題的選項(xiàng)，都有可能是我們做題的出發(fā)點(diǎn)。如何挖掘題目有效信息，結(jié)合高考考點(diǎn)，才是我們?cè)谧詈箅A段復(fù)習(xí)的主攻方向。特別是新課標(biāo)地區(qū)，極少考查純知識(shí)點(diǎn)。只有跟著題目的邏輯走，弄清楚題目表達(dá)了什么信息，問什么問題。問題與信息之間的關(guān)系，剩下的才是考點(diǎn)。

想在最后60天內(nèi)高考獲得極大的提高，考點(diǎn)的理解無疑是很關(guān)鍵的。尤其是考點(diǎn)的知識(shí)來源和應(yīng)用方式，我們必須要透徹了解。在平時(shí)做題的時(shí)候，我們反而要把考點(diǎn)放在第二位，把“題目說了什么”、“題目讓我們干嘛”放在第一位。在我們掌握試題信息的情況下，結(jié)合考點(diǎn)，才能100%的把分?jǐn)?shù)抓到手。

3、不同層次學(xué)生最后60天復(fù)習(xí)的思想

前面提到了考點(diǎn)的突破和利用題目信息來提升分?jǐn)?shù)。但因?yàn)閷W(xué)生的層次不同，所以難以統(tǒng)一。老師建議，如果因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因?yàn)榛A(chǔ)不過關(guān)導(dǎo)致無法答題，這類學(xué)生最好以基礎(chǔ)考點(diǎn)的理解和掌握為主。

如果基礎(chǔ)不好，讀題同時(shí)出現(xiàn)困難的，建議這類學(xué)生堅(jiān)定不移的先

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，然后做簡(jiǎn)單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、變態(tài)題。對(duì)考點(diǎn)的把握始終本著相關(guān)知識(shí)點(diǎn)式如何產(chǎn)生、做什么用的，對(duì)題本著“分析”、“讀懂”的方式去處理。

基礎(chǔ)扎實(shí)、但是欠缺做題思路的同學(xué)，弄清楚你為什么“欠缺思路”？本質(zhì)上就是過于依賴知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的套用。（勵(lì)志名言）缺乏對(duì)題目的邏輯性、推導(dǎo)性的研究，即不會(huì)對(duì)題目的信息進(jìn)行處理或者沒有從題目入手的概念。在最后的階段，以轉(zhuǎn)變“依賴經(jīng)驗(yàn)、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰(zhàn)不殆。

至于尖子生，本身已經(jīng)具備從題目入手的思想方式。這類學(xué)生要注意細(xì)節(jié)和做題速度的提升。在考點(diǎn)上對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)即可。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點(diǎn)應(yīng)用方式即可，加大對(duì)小題的重視，尤其是選擇題、填空題。

這里再強(qiáng)調(diào)一下，考點(diǎn)是死的，命題是靈活多變的，但無論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無論考我們什么考點(diǎn)，解題的依據(jù)不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，結(jié)合考點(diǎn)，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。如果依賴死板的“做過的題的經(jīng)驗(yàn)”、“知識(shí)點(diǎn)套用”，雖然能解決一部分題，但成績(jī)必定不會(huì)太高。大家始終記住，高考，除了考點(diǎn)，還有能力。

如何在短期內(nèi)消除孩子學(xué)習(xí)上的頑疾，要通過多方面的努力來實(shí)現(xiàn)，包括幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；教學(xué)中堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，梳理知識(shí)框架，理清學(xué)習(xí)脈絡(luò)；啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)力；匯總考試要點(diǎn)，總結(jié)高頻考點(diǎn)，解決常見錯(cuò)誤和失分點(diǎn)并掌握應(yīng)試技巧。

第三篇：高考倒計(jì)時(shí)100天

xx中學(xué)2012屆高考百日沖刺誓師大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早上好，高考的腳步在這萬物復(fù)蘇的日子里，悄悄地向我們走來了。今天，我很高興和大家一起參加這隆重的高考百日誓師大會(huì)，感受這莊嚴(yán)的，具有歷史意義和充滿希望的重要時(shí)刻。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三級(jí)全體老師，向孜孜以求，奮力拼搏的各位同學(xué)寄于真誠(chéng)的祝愿，祝同學(xué)們高考成功，金榜題名。

高考倒計(jì)時(shí)100天，是一個(gè)特殊的日子，從今天到高考的100天，是人生中不平常的時(shí)段，是高考成功路上的第一關(guān)?？鬃诱f：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！鼻f子說“人生如白駒過隙”。十二年甚至十三年寒窗苦讀的我們已經(jīng)走完了四千多個(gè)日日夜夜，現(xiàn)在，至關(guān)緊要的百日沖刺就在我們的眼前，100天后，迎接我們的將是一個(gè)嶄新的未來。先行者告訴我們：越到最后關(guān)頭越要堅(jiān)持不懈，越要咬牙奮戰(zhàn)到底。我們就像一個(gè)個(gè)馬拉松選手，當(dāng)42.195公里的終點(diǎn)就在眼前的時(shí)候，一定要鼓足士氣，勇往直前，沖向最后的成功。此時(shí)，我們最需要牢記的就是奮斗主宰高考，拼搏成就夢(mèng)想，成功來自努力學(xué)習(xí)，勤奮苦練。

同學(xué)們，也許，因?yàn)槁牭锰啵瑠^斗和拼搏這些詞語已然不能在你們心中激蕩起漣漪，作為過來人我們必須說高考是你們?nèi)松魍局兄匾徽荆呖记暗倪@100天會(huì)奠定你的成功，甚至決定影響你的一生。也許，通向成功的道路荊棘叢生，險(xiǎn)惡重重，但是，路不險(xiǎn)，則無以知良馬；任不重，則無以識(shí)英才。也許，戰(zhàn)勝困難的過程是艱苦的，但過程的艱辛必定會(huì)帶來結(jié)果的甜蜜。是雄鷹，就應(yīng)勇敢地搏擊長(zhǎng)空！是蛟龍，就該從容地挑戰(zhàn)風(fēng)浪！

奮斗100天，不是空洞的口號(hào)，需要同學(xué)們聚精會(huì)神地聽好每一堂課，需要同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，明確方向，刻苦訓(xùn)練，少走彎路。

拼搏100天，不是盲目的追尋，需要同學(xué)們打牢雙基，完善知識(shí)體系；提高基本素質(zhì)能力；需要同學(xué)們反復(fù)演練，不斷進(jìn)取。

成功100天，不是遙不可及的夢(mèng)，需要同學(xué)們調(diào)整學(xué)法，提高效率，需要合作交流，互相學(xué)習(xí)，積跬步之力，成騰飛之功。

在未來的一百天里，我們高三級(jí)全體教師將與你們一起決戰(zhàn)高考。我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，緊緊把握教學(xué)方向。我們將積極配合學(xué)校，營(yíng)造出“服務(wù)高

三、服務(wù)高考”的良好氛圍，做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發(fā)揮出自己的最佳水平！

同學(xué)們，作為老師我們將永遠(yuǎn)記住你們一張張燦爛如花的笑臉，記住因?yàn)槟銈兌兊蒙鷻C(jī)勃勃的每一個(gè)清晨和黃昏。

在這未來的100天里，我們將與你們風(fēng)雨同舟，并肩戰(zhàn)斗；與你們同甘共苦，攜手前行！

最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，預(yù)祝我們xx中學(xué)高考再創(chuàng)新輝煌！

謝謝大家！2012-2-28

第四篇：高考百天倒計(jì)時(shí)

高考百天倒計(jì)時(shí) 三年的光陰似乎就這樣悄然流逝了，一百天唯剩了。奮斗似乎成了主旋律，時(shí)光匆匆，來不及多想什么享受什么，高中的歷程似乎要到終點(diǎn)了。在這充滿歡笑和眼淚的日子里，青春中有歡樂和微笑就會(huì)上演眼淚和告別。高中是一場(chǎng)驚天動(dòng)地的盛大回憶，在這場(chǎng)回憶里，我們都會(huì)不斷的相遇，然后走失，優(yōu)美的筆觸傳遞青春氣息，至深的哲理訴說動(dòng)感人生，專注聆聽高中腳步的聲音。

一百天惟有奮力拼搏了，盡力而為還不夠，要全力以赴才行，無悔的高中需用僅剩的一百天來實(shí)現(xiàn)理想。

悄然間雜亂的頭緒又撥動(dòng)了那根敏感的心弦，亂飛的思緒久久不曾離去，縈繞在我左右，剪不斷理還亂是離愁。想到百天之后的離別或許更欣慰的是自己的解脫，給高中畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，但愿無怨無悔，從此可放飛想象的翅膀，翱翔于廣闊的天際之間，縱有千千結(jié)也束縛不住我那想飛的渴望。一顆敏感而脆弱的心需用真誠(chéng)來滋潤(rùn)，用自信來維護(hù)。高考百天倒計(jì)時(shí)，當(dāng)墻上的日歷翻過一百次后，那時(shí)便放飛希望滿載書海的收獲去攻克那六月的高

考，風(fēng)吹不掉雷打不動(dòng)的是我那堅(jiān)定的決心，相信會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)生活其實(shí)相距很近，當(dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，六月便是收獲的季節(jié)。

努力——奇跡

后記：

當(dāng)年幼的我們第一次遭遇高考顯得那樣茫然無措，當(dāng)那時(shí)的我們都躍躍欲試一搏高考，來成就自己的輝煌。體會(huì)了千軍萬馬過獨(dú)木橋的那種可怕陣勢(shì)，但無論結(jié)果如何，都無悔自己努力過、拼搏過，就是不曾放棄過。第二次的高考似乎來得有些匆忙，高四的雄心壯志都悄悄埋在心里，默默的拼搏著，期待花開六月。高考已逝，但它留給我們的芳影仍值得我們久久回味。

就這樣，一次次在高考中成長(zhǎng)。

第五篇：高考倒計(jì)時(shí)演講稿

高考倒計(jì)時(shí)演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!

春到人間草木知。在大家喜迎春光之際，高考已經(jīng)隨著春天的腳步悄然而近。迎接高考，就在現(xiàn)在，高三的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?

時(shí)針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月在無聲地流淌。轉(zhuǎn)眼間我們又走到了這個(gè)日子，距高考還有一百天的時(shí)候。這剩下的一百天，就像是酒精瓶中沒有燃盡的很有限的一點(diǎn)點(diǎn)酒精。你所面對(duì)的選擇就是讓它繼續(xù)燃燒，還是慢慢揮發(fā)。燃燒雖然會(huì)痛，但卻光榮;揮發(fā)會(huì)很輕松，卻也平庸。不要說：區(qū)區(qū)一百天，荒廢了也不足惜。也不要說短短一百天，奮斗了也于事無補(bǔ)。士別三日，當(dāng)刮目相看，一百天的放任，可以讓猛虎淪為山羊;一百天的振翅，也可以讓燕雀成為鳳凰。

我們面對(duì)的是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們必須承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。高考也是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)很無情，它不會(huì)同情弱者;競(jìng)爭(zhēng)也很公平，它只接受強(qiáng)者。沒有人想做驚濤駭浪下的沉舟，沒有人愿是花紅柳綠后的病樹。所以我們要與千帆競(jìng)渡，我們要與萬木爭(zhēng)春!同學(xué)們，在過去的歲月，或許我們徘徊過，迷茫過;或許，我們，奮斗過，失敗過;但命運(yùn)不屬于未來，它只屬于現(xiàn)在。過去的我們是怎樣的人并不重要，只要從現(xiàn)在開始，一切都將改變。 有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚。 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

同學(xué)們，我們都有有屬于自己的夢(mèng)，都有自己執(zhí)著的路。夢(mèng)是一步步實(shí)現(xiàn)的，路是一步步走過來的。這一步步是踏實(shí)勤奮的一步步，它承載著希望，等待著輝煌!我希望你們?cè)谶@最關(guān)鍵的100天里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力下去，用智慧贏得勝利，大家一定能考入理想的學(xué)校!

春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)。同學(xué)們，發(fā)奮吧!努力吧!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí);一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。我們要讓青春燃燒，讓生命閃亮，讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)百天。讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)高考，創(chuàng)造輝煌!