第一篇：小學(xué)二年級(jí)成長(zhǎng)主題作文怎么寫(xiě)

成長(zhǎng)，就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種**。有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)二年級(jí)成長(zhǎng)主題作文怎么寫(xiě),供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)二年級(jí)成長(zhǎng)主題作文怎么寫(xiě)1

霧它是一個(gè)孤兒，借著晨曦的微光他偷偷地告訴我：人長(zhǎng)得越大丟失的東西就會(huì)越多。的確，我把最初的自己給弄丟了，并且沿著這旅途一路走一路丟。

我怎會(huì)變成這般模樣?鏡子里，依是昔日那張臉，卻少了昔日的拼搏與執(zhí)著。

我在逆風(fēng)的方向，本想讓自己學(xué)著飛翔，卻被自己打敗選擇投降。原諒我，學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，雖然我知道逆風(fēng)的方向更適合飛翔，可自己的懦弱卻將自己阻擋。夜晚，點(diǎn)點(diǎn)的星光，描繪不出我的憂傷。暗暗許下一個(gè)愿望：一定要讓著羽翼自由翱翔，享受幸福時(shí)光。

是誰(shuí)矯情的說(shuō)少年不識(shí)愁滋味?我看并非如此，這是這個(gè)追夢(mèng)的花季，我們追隨著獨(dú)立與自強(qiáng)，可這又是一個(gè)叛逆的雨季，我們崇尚著自由與個(gè)性。小四說(shuō)，青春是一道明媚的憂傷，明媚在于它的昂揚(yáng)，叛逆與輕狂卻寫(xiě)進(jìn)了它的憂傷。

我在成長(zhǎng)旅途這堤岸，看彼岸向陽(yáng)花四十五度的微笑，我想將它摘下，送給我這金色年華?？伤魈?，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)這樣絆腳的路途，猶猶豫豫，畏畏縮縮，終究還是選擇了放棄，懦弱終于將青春的光環(huán)打敗，我知道自己在蹉跎著自己的歲月，可我又在蹉跎歲月的過(guò)程中，概括自己蹉跎著歲月。

如果我在成長(zhǎng)的旅途的中，沒(méi)有敗給自己的懦弱，或許我會(huì)執(zhí)著追求自己想要的，或許我會(huì)頑強(qiáng)拼搏自己想要的，亦或許我已擁有了我想擁有的光環(huán)。太陽(yáng)鳥(niǎo)朝我的方向飛來(lái)，可我卻看不到它的閃耀，夕陽(yáng)湖的寧?kù)o與美妙，我卻還要將它舍掉。我欺騙了自己年輕的心，一句我智不如人，敷衍掉了我多少青春?

向上的車輪是不滿足的，伴隨了我十三年的歲月，可在它十四歲生日的時(shí)候，我卻把它弄丟了，我是一個(gè)狠心的人，狠到了看不清自己的心。

時(shí)光荏苒，匆匆的旅途中，我忘記了太多，可卻還記得，那些年見(jiàn)過(guò)的雨，見(jiàn)過(guò)的風(fēng)，見(jiàn)過(guò)的人，走過(guò)的路，有過(guò)的堅(jiān)強(qiáng)，有過(guò)的執(zhí)著，有過(guò)的拼搏。

或許，我應(yīng)該撥開(kāi)云層，看天究竟有多藍(lán)，吹散迷霧，看路究竟有多遠(yuǎn)，因?yàn)槲业那啻航K將漸漸蒼老。

小學(xué)二年級(jí)成長(zhǎng)主題作文怎么寫(xiě)2

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖粝铝恕疤O(píng)果落地”的腳印;愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺?，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!

小學(xué)二年級(jí)成長(zhǎng)主題作文怎么寫(xiě)3

漸漸的，漸漸的，我長(zhǎng)大了!在成長(zhǎng)的過(guò)程中，大家都有一段難忘的事情發(fā)生吧!在我的大腦里，要數(shù)最難忘的就是這件事了。

在那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽總是用“膽小如鼠”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我，我一聽(tīng)到這個(gè)成語(yǔ)就火冒三丈，于是爸爸說(shuō)：“濤濤，你如果想要改變爸爸媽媽對(duì)你的看法，你就自己睡一夜，好不好啊?”我不由分說(shuō)，回答道：“no，no，no，睡覺(jué)想要擺脫我，想都別想!”這一下子，爸爸媽媽無(wú)話可說(shuō)了。

到了晚上，我要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你先去睡吧，我等一下就來(lái)?！庇谑?，我先睡了。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)媽媽并不在床上，我穿好鞋子，去爸爸房間看看，媽媽竟然在這里睡的。我滿腔怒火，大聲說(shuō)：“媽媽，你怎么睡在這兒?”媽媽醒了，說(shuō)“我早上來(lái)的啊，你還沒(méi)睡醒呢，我有事跟爸爸說(shuō)，你再睡一下去吧!”我聽(tīng)了，這才放心。

第二天、第三天，都是這樣，第四天的時(shí)候，我想看看媽媽究竟來(lái)我的房間沒(méi)有，就躺在床上，裝睡。媽媽終于關(guān)電腦了，可她竟然沒(méi)有來(lái)我的房間，而是去爸爸的房間了。我準(zhǔn)備去找媽媽，可是，我想了想，怕媽媽罵我，這個(gè)時(shí)候還不睡，還是別去了。

我又回到了床上，我很害怕，心里想：等一下，我的房間會(huì)不會(huì)來(lái)一個(gè)殺手、會(huì)不會(huì)來(lái)一個(gè)魔鬼、會(huì)不會(huì)，滿腦子想的全是這些，我終于知道，爸爸媽媽為什么用膽小如鼠來(lái)形容我了，可我又想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“濤濤，你如果想要改變爸爸媽媽對(duì)你的看法，你就自己睡一夜……

”我心中鼓起了勇氣，決定自己睡一夜，慢慢的，我迷迷糊糊睡著了。第二天早上，我起來(lái)了，我好像聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“你看啊，我的女兒長(zhǎng)大了”“對(duì)啊，她一個(gè)人睡覺(jué)都不怕了呢!”聽(tīng)了這些話，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢!

現(xiàn)在，我都是一個(gè)人睡的呢!這件事直到今天，我都難以忘懷，因?yàn)?，這是我成長(zhǎng)時(shí)的故事，她給了我啟發(fā)，給了我獨(dú)立，也給了我長(zhǎng)大了的快樂(lè)!

小學(xué)二年級(jí)成長(zhǎng)主題作文怎么寫(xiě)4

這么多年了，很多事情刻意去忘記。

你好，謝謝，再見(jiàn)，卻是對(duì)應(yīng)著，開(kāi)始，經(jīng)歷，結(jié)局，心中早已大雨滂沱，未來(lái)卻還是無(wú)盡沙漠。

那年，初見(jiàn)，那年，相識(shí)，那年，卻是連聲再見(jiàn)都不敢說(shuō),所謂成長(zhǎng)，就是逼著一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)，有些記憶無(wú)法抹去，有個(gè)人從此成謎。

這些年來(lái)，自己一直在思考，如果當(dāng)初，報(bào)考的是傳媒一切是不是又不一樣，有一個(gè)不曾歡笑的現(xiàn)在，一定會(huì)有一個(gè)不曾努力或錯(cuò)誤的曾經(jīng)。

年少時(shí)的夢(mèng)想，是做個(gè)語(yǔ)文教師，千教萬(wàn)教教做真人，曾經(jīng)好羨慕也幻想過(guò)，靠著寫(xiě)字為生，因?yàn)榭梢园炎约旱那楦?，自己的一切，?xiě)成一個(gè)又一個(gè)故事，長(zhǎng)大之后，才知道，原來(lái)真正要做某事時(shí)，只有考入大學(xué)后。

成長(zhǎng)中的自己，會(huì)做著自己討厭的事，因?yàn)橐B(yǎng)家，成長(zhǎng)中的自己，會(huì)去適應(yīng)身邊的一切，因?yàn)闉榱松?，成長(zhǎng)不是彩排，不是小孩過(guò)家家，有位作家曾說(shuō)過(guò)，“每個(gè)人，都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，只有自己知道自己長(zhǎng)大多少。

也許將來(lái)的某時(shí)某刻會(huì)在某個(gè)工地，可未來(lái)的事情誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢!

有的時(shí)候，偽裝不失為成長(zhǎng)，當(dāng)掏心掏肺時(shí)，換來(lái)的只是出賣，那不偽裝，真的是對(duì)不起自己了呢!時(shí)間自會(huì)抹去對(duì)于自己毫不相關(guān)的一切。

劉同曾在他的書(shū)中這樣寫(xiě)到，”其實(shí)今天的我依然迷茫，只不過(guò)以前的迷茫是大霧彌漫，今日的迷茫雖仍有霧氣，卻也有陽(yáng)光穿透，滿是春意”。在迷茫中成長(zhǎng)，在迷茫中找尋方向，誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。

今日之迷茫，不失為它日之成長(zhǎng)。

小學(xué)二年級(jí)成長(zhǎng)主題作文怎么寫(xiě)5

在我人生的沙灘上，有許多個(gè)腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個(gè)腳印中都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。

一個(gè)小小的腳印中是我牙牙學(xué)語(yǔ)的故事，“快，叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵，真乖!”在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每一聲“爸爸、媽媽”都會(huì)讓父母合不攏嘴，每一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都會(huì)讓他們夸獎(jiǎng)我老半天。

沿著腳印走啊走，走到了一個(gè)不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級(jí)時(shí)對(duì)父母撒的第一個(gè)謊，那天晚上，老師不知怎么的布置了很多作業(yè)，我回到家匆忙吃了點(diǎn)飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。十點(diǎn)多了，我還沒(méi)寫(xiě)完，還剩下一篇作文，媽媽一遍遍的問(wèn)我寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完，我不敢告訴她實(shí)情，因?yàn)槲抑浪隙ㄓ忠獓Z叨我，我心想：要是把這篇作文寫(xiě)完了再睡，那得到半夜了，還不如明天到學(xué)校補(bǔ)，我想到這里就騙媽媽，告訴她我寫(xiě)完了。

第二天來(lái)到學(xué)校，別人問(wèn)我寫(xiě)完了嗎?寫(xiě)到幾點(diǎn)?我含含糊糊地回答了幾句，一直不敢拿出來(lái)補(bǔ)。上課了，老師要收作文，我還一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，我只好說(shuō)落家了，本以為這事就這樣過(guò)去了，可誰(shuí)知老師打電話讓我媽媽給送來(lái)，媽媽沒(méi)找到作文本。老師看出我可能沒(méi)寫(xiě)，就問(wèn)我是不是沒(méi)寫(xiě)，我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我媽媽找來(lái)，批評(píng)了我一頓，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個(gè)菜，雖然一個(gè)菜忘了放鹽，一個(gè)菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長(zhǎng)。

人生的沙灘上還有許多空白，以后的路還很遠(yuǎn)，這沙灘上還要有更多更大的腳印，腳印里的故事一定會(huì)更美麗更豐富……

小學(xué)二年級(jí)成長(zhǎng)主題作文怎么寫(xiě)

第二篇：小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)

自我風(fēng)采展示班會(huì)

時(shí)間：第五周、周一

地點(diǎn)：六年級(jí)教室

活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，感受班級(jí)溫馨氣氛，提升班級(jí)凝聚力。

活動(dòng)過(guò)程：

1.提前兩周告知所有學(xué)生班會(huì)主題，并提出具體內(nèi)容要求。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都必須參與，可以自由選擇擅長(zhǎng)的項(xiàng)目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等，有別的新創(chuàng)意更好，總之展現(xiàn)自己的個(gè)人風(fēng)采；可以單獨(dú)表演也可以多人合演，沒(méi)有合適內(nèi)容的可以考慮主持人、道具準(zhǔn)備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中。

2.告訴組織委員和班長(zhǎng)此次班會(huì)的目的和對(duì)于班級(jí)的意義，讓他們?cè)诿鞔_我的思路后負(fù)責(zé)展開(kāi)各項(xiàng)工作：鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生報(bào)名（特別是膽子小的學(xué)生），挑選主持人，安排節(jié)目順序，組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動(dòng)。工作開(kāi)展情況一周后向我匯報(bào)。

3.進(jìn)行班會(huì)。

4.班會(huì)總結(jié)。

班會(huì)影響：從班會(huì)課上看，學(xué)生們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個(gè)氣氛都很和諧；后來(lái)的周記中，學(xué)生反映此次班會(huì)讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來(lái)都是那么可愛(ài)。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生通過(guò)表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。

活動(dòng)總結(jié)：

最初就沒(méi)有想本次班會(huì)的主題是多么“崇高”，我的想法很簡(jiǎn)單，讓大家在放松的過(guò)程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語(yǔ)中感受班級(jí)家的氣氛。班會(huì)課比我想象的要精彩許多，我和他們一起開(kāi)開(kāi)心心玩了兩節(jié)課，他們緩解學(xué)習(xí)壓力，我也釋放了工作壓力。

良好習(xí)慣，是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵

時(shí)間：第六周、周一

班級(jí)：六年級(jí)

班主任：趙紅蕊

主持人：楊平

教育目標(biāo)：

通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，反思日常學(xué)習(xí)中存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

過(guò)程內(nèi)容：

1、每位學(xué)生反思、交流開(kāi)學(xué)至今的學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)校效果等。

2、總結(jié)近期班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)方面的不良現(xiàn)象：

（1）上課效率低下，注意力不集中（劉燁寒，姚璐濤）；

（2）抄作業(yè)現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，班干部要負(fù)責(zé)，同學(xué)間要相互監(jiān)督；

（3）作業(yè)不寫(xiě)或不及時(shí)交的現(xiàn)象偶有發(fā)生；

（4）自覺(jué)性差，尤其表現(xiàn)在午自修，教師不在時(shí)不能定心學(xué)習(xí)。

（5）回家后不能嚴(yán)格按照老師要求做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

3、常規(guī)管理上的不良現(xiàn)象：

（1）個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到，尤其是周一早上升旗儀式（許鑫琪）；

（2）紙簍旁較臟，有亂扔亂拋現(xiàn)象（嚴(yán)格禁止吃零食）；

（3）個(gè)別學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（指甲長(zhǎng)）被扣分；

（4）平時(shí)布置的任務(wù)有些同學(xué)不能及時(shí)完成，如繳費(fèi)等。

4、整改措施：

（1）班干部強(qiáng)抓作業(yè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象立即匯報(bào)；

（2）自修時(shí)間若老師不在，則由班長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)；

（3）采用一課一評(píng)制度，每節(jié)課下課由任課老師對(duì)本節(jié)課做出好、中、差評(píng)價(jià)；

（4）經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，必要時(shí)做到家訪。

（5）落實(shí)崗位責(zé)任制，要求做到定期檢查。

收獲反思：

通過(guò)同學(xué)的自評(píng)、互評(píng)，發(fā)現(xiàn)在日常生活中存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，希望通過(guò)自我批評(píng)和互相批評(píng)，達(dá)到再教育的目的。班會(huì)課后同學(xué)紛紛表示一定嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)和生活上都有進(jìn)步！

保護(hù)環(huán)境

時(shí)間：第七周、周一 班級(jí)：六年級(jí) 班主任：趙紅蕊

主持人：楊平、劉甜宇、韓澤鑫、郝傲哲

我校爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)，那么什么是“綠色”，怎樣開(kāi)展“綠色環(huán)境教育”。我們先從“植樹(shù)造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色。

活動(dòng)形式：主題班會(huì)（學(xué)生主持）

活動(dòng)材料：準(zhǔn)備好輕音樂(lè)伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩(shī)句《我們的星球》、《春天，我們?cè)韵乱豢脴?shù)》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩(shī)朗誦的準(zhǔn)備。黑板的布置（畫(huà)好聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽與中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽）。主題班會(huì)海報(bào)宣傳，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師、學(xué)生參加。

活動(dòng)過(guò)程：

楊平：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！“呼喚明天的綠色”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

劉甜宇：同學(xué)們，你們知道嗎？四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國(guó)，三月十二日是植樹(shù)節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。

韓澤鑫：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們唯一可以生存的星球。?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們的星球》。

全體女生：（詩(shī)朗誦《我們的星球》，朗誦過(guò)程中配輕音樂(lè)）

在這寒冷的宇宙，有一座星球花園。

唯獨(dú)這里森林喧囂，郝傲哲：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬(wàn)年前，當(dāng)人類在地球上誕生時(shí)，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時(shí)，地球被一層薄薄的淡藍(lán)色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。

楊平：本世紀(jì)以來(lái)，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無(wú)法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來(lái)：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞??

郝傲哲：請(qǐng)看正在破壞的地球??（用VCD放準(zhǔn)備好的環(huán)境科教片）

劉甜宇：地球的危機(jī)，就是人類自身的危機(jī)。如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì)原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。

楊平：為了全人類的生存，請(qǐng)拯救地球吧！科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請(qǐng)聽(tīng)故事大王韓康同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。

韓康同學(xué)：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，過(guò)著幸福的生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹(shù)，都要栽下新的樹(shù)苗！有一天，王子在樹(shù)林里玩耍，不小心損壞了一株小樹(shù)苗。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后，下令砍下所有的樹(shù)木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴(yán)！于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒(méi)，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

韓澤鑫：故事聽(tīng)完，留給了我們深深的思考，大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處？1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個(gè)小組討論一下。

（全班分成四個(gè)小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，討論時(shí)間５分鐘，４個(gè)小組代表發(fā)言約５分鐘）

郝傲哲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)劇?/p>

小博士：黑板上二幅圖，第一幅圖是聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽。1972年，全世界100多位科學(xué)家參與撰寫(xiě)了《只有一個(gè)地球》的重要報(bào)告。為此，“只有一個(gè)地球”的口號(hào)響遍了全世界。1992年6月3日——12日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)召開(kāi)，要求各國(guó)政府首腦出席。這個(gè)關(guān)系地球命運(yùn)的大會(huì)，被稱為“地球首腦會(huì)議”。第二幅圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽。1989年3月27日，國(guó)務(wù)院環(huán)委會(huì)舉行專門(mén)會(huì)議研究審議環(huán)保徽。經(jīng)環(huán)委會(huì)主任宋健批準(zhǔn)予以公布使用。它是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。它啟示人們：地球是人類賴以生存的大環(huán)境；環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境保護(hù)工作已迫在眉睫。人們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)對(duì)污染的監(jiān)督與治理，使天長(zhǎng)藍(lán)，山長(zhǎng)綠，水長(zhǎng)青，讓人們永遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境之中。

楊平：是啊，地球需要樹(shù)。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹(shù)，讓它和我們一起成長(zhǎng)。還說(shuō)這是每個(gè)人的義務(wù)。我想問(wèn)問(wèn)老師，這說(shuō)法有根據(jù)嗎？

輔導(dǎo)員：這說(shuō)法是有根據(jù)的?！渡址ā访鞔_規(guī)定：植樹(shù)造林，保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府對(duì)在這一活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的人還要予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。植樹(shù)造林，利國(guó)利民。我們少年兒童應(yīng)當(dāng)自覺(jué)、積極地參加這項(xiàng)活動(dòng)。在美好的春天里，栽下一棵樹(shù)，讓它和我們一起成長(zhǎng)。

楊平：植樹(shù)是每個(gè)公民的義務(wù)。

劉甜宇：植樹(shù)造林，才能保護(hù)好地球，也只有保護(hù)好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹(shù)，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩(shī)歌：《春天，我們?cè)韵乱豢脴?shù)》。

為了讓四季不再寂寞，春天，我們?cè)韵乱豢脴?shù)。

這時(shí)，東風(fēng)已吹盡寒氣，萬(wàn)物都在悄悄復(fù)蘇。

小樹(shù)的根，一定會(huì)扎進(jìn)豐腴的泥土。

這是一株茁壯的希望啊，什么也不能使它干枯。

它挺立著，那樣自信，春天永遠(yuǎn)在我們心頭。

不久大地會(huì)站起浩蕩的森林，森林里會(huì)走出我們綠色的民族。

主持人甲：多么好的詩(shī)句，我們種下一棵小樹(shù)，未來(lái)不在荒涼??好啦，下邊請(qǐng)老師對(duì)我們說(shuō)說(shuō)。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們開(kāi)的這個(gè)主題班會(huì)形式非常好，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)保護(hù)森林的重要性更加明別清楚。你們活動(dòng)的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實(shí)處，從我們身邊的小事做起，謝謝！

韓澤鑫：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)護(hù)好我們身邊的一草一木，請(qǐng)?jiān)谶@里留下我們的誓言??（全體起立，在老師的帶領(lǐng)下，我們宣誓：

“我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”（并配好輕音樂(lè)《我們的田野》））

主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)?。ǚ乓魳?lè)《我們的田野》結(jié)束）

愛(ài)國(guó)主義教育---為中華之崛起而讀書(shū)

時(shí)間：第八周、周一

班級(jí)：六年級(jí) 班主任：趙紅蕊

主持人：班長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解我們國(guó)家近代歷史，了解我們的先輩為中華崛起而奮斗的信念，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族的感情，堅(jiān)定他們?yōu)檎衽d中華而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗的信念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生收集我們先輩努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人物。并在活動(dòng)時(shí)討論。

2、在黑板上寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)”九個(gè)大字。

活動(dòng)過(guò)程：

1、由主持人（班長(zhǎng)）讀一段話，引入班會(huì)的主題。我們需要繼承先輩遺志，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量，“為中華之崛起而讀書(shū)”。

2、我們的國(guó)家經(jīng)歷的太多的苦難，在眾多的先輩共同努力下，才把祖國(guó)有如今的成就，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。學(xué)生分成四組，每組都舉出兩個(gè)例子來(lái)。給表現(xiàn)好的組加分。

3、為了我們國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，我們?cè)撊绾巫?？學(xué)生參與討論、發(fā)言。

4、主持人宣布我們這次的愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)在經(jīng)過(guò)同學(xué)們精彩的論述后到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)及老師參與。

教后記：

了解周恩來(lái)總理的一些事跡。

我為紅領(lǐng)巾添光彩

時(shí)間：第八周、周一 班級(jí)：六年級(jí) 班主任：趙紅蕊 主持人：班長(zhǎng)

“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1． 樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀，培養(yǎng)良好的道德情操。

2． 學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)心生活實(shí)事，形成個(gè)個(gè)付出真情的良好風(fēng)氣 活動(dòng)內(nèi)容：

課前準(zhǔn)備：1.黑板寫(xiě)好班題“我為紅領(lǐng)巾添光彩”。

一、從一些話題放手（話題自定）引出班會(huì)主題“我為紅領(lǐng)巾添光彩”。

二、唱對(duì)歌。

三、進(jìn)述“舍己救人好少年——張立秋”的故事。張立秋同學(xué)，女，1982年7日出生一個(gè)工人家庭。生前是農(nóng)安鎮(zhèn)勝利小學(xué)六（1）中對(duì)少先隊(duì)員。她于1996年為搶救兩名素不相識(shí)的溺水這獻(xiàn)出了寶貴的生命！1996年13日下午，到青山口鄉(xiāng)江東王村起親戚的張力秋正和伙伴兒們?cè)谒苫ń呁嫠?，忽?tīng)江中傳來(lái)呼救聲。她聞聲迅速跑過(guò)去顧不得脫去外衣，忽然跳入洶涌的江水中，奮力去救溺水者王秀波，王秀波借助張立秋的力量得救了，在她沖向另一名溺水者的救了，可是我們是好學(xué)生張立秋卻再也沒(méi)有上來(lái)

四、詩(shī)朗誦〈服務(wù)隊(duì)在行動(dòng)〉（預(yù)先選定5—8位同學(xué)。）

美麗校園靜悄悄，老奶奶你莫蕉躁，灶膛前面沒(méi)柴草，只有小鳥(niǎo)在歡叫。這是一點(diǎn)心意喲！拿起畚箕就去抱?；ǘ湫〔輨傂延X(jué)，堆積像座小山高，瞇著眼睛向我瞧。稍息片刻準(zhǔn)備好，足夠一個(gè)星期燒。少先隊(duì)員你真早，拎起桶來(lái)將水舀。為何現(xiàn)在來(lái)學(xué)校？ 我?guī)湍棠虧膊说?，邊干活，邊聊天，?duì)著花兒我一笑，棵棵青菜都澆到。奶奶心情特別好。咱的計(jì)劃你不曉。松土捉蟲(chóng)育菜苗，指手劃腳講不停，走進(jìn)菜園拔雜劃。起身又把活兒教。秋風(fēng)水來(lái)落葉飄，我們個(gè)個(gè)仔細(xì)瞧，早有約定全到校，抄起掃帚把院掃。干活竅門(mén)挺不少。大家都不睡懶覺(jué)。服務(wù)活動(dòng)真正棒，其他隊(duì)員陸續(xù)到，山羊鳴叫雞兒吵，體驗(yàn)收獲都不小。拎著水果蹦蹦跳。我倆來(lái)將飼料倒。集合隊(duì)伍像早操，小豬剛剛睡醒覺(jué)，老奶奶您坐下來(lái)，邁著大步出學(xué)校。我們又把食兒舀?？丛蹅儼压?jié)目排。紅領(lǐng)巾在胸前耀，小豬胖胖吃個(gè)飽，唱歌跳舞說(shuō)笑話，服務(wù)旗幟高高飄。養(yǎng)得一身好肉腰，哪個(gè)節(jié)目您最愛(ài)？ 晚年生活有依靠。奶奶哈哈仰天笑，老奶奶家一會(huì)到，個(gè)個(gè)節(jié)目我都愛(ài)。奶奶正把菜園澆，窗戶高高夠不著，多虧隊(duì)員經(jīng)常來(lái)，見(jiàn)到我們滿臉笑。個(gè)凳子就擦到。晚年生活樂(lè)開(kāi)懷！好孩子們又來(lái)嘍！玻璃閃閃亮晶晶，眾：樂(lè)——開(kāi)——懷！送來(lái)禮物硬不要，窗名幾凈陽(yáng)光照。老帶東西可不好！五.小品《走在大街上》。一名隊(duì)員扮演老師，手提一籃菜走著，另一名隊(duì)員（張麗同學(xué)）正在上學(xué)的路上，碰巧遇到老師，她有禮貌地向老師敬個(gè)禮，并說(shuō)：“老師好！”我來(lái)幫您拿菜籃子。老師欣慰地表?yè)P(yáng)道：“你真是個(gè)好孩子?！?兩人走著走著，劉暢同學(xué)從對(duì)面走來(lái)，看到了老師，就閃電般“嗖”地 一下，竄到了小巷里，大嘆一聲：“哎，幸好我動(dòng)作快，如果讓老師逮住了，可沒(méi)有什么好事，還是先躲一會(huì)兒，等他們走了再出去”。過(guò)了一會(huì)兒劉暢賊頭 賊腦地探出半邊腦袋，左右張望，“終于走了，我又可以重出江湖了”。說(shuō)完，便吹著口哨，大搖大擺地向?qū)W校走去。請(qǐng)問(wèn)張麗和六暢誰(shuí)做得對(duì)？為什么？（大家議論 六．比賽《讓小鳥(niǎo)有個(gè)溫暖的家》——護(hù)送鳥(niǎo)蛋。

1． 談話：當(dāng)我們?cè)谝巴饨加螘r(shí)，常聽(tīng)見(jiàn)‘啪啪’的槍聲，你知道這些人在干什么嗎？（打鳥(niǎo)）鳥(niǎo)兒是人類的朋友，我們要用自己的力量去保護(hù)它們，下面我們比賽規(guī)則：（1）分4小組，各派一名隊(duì)員，拿先準(zhǔn)備的乒乓球拍，球拍上放一 個(gè)乒乓球，不讓乒乓球掉下來(lái)，以最快速度沖向終點(diǎn)，把球放在規(guī)定的籃中。（2）限時(shí)一分鐘，看哪個(gè)對(duì)護(hù)送的鳥(niǎo)蛋最多，哪隊(duì)就勝利。

2． 這個(gè)比賽告訴我們什么？（要保護(hù)益鳥(niǎo)、保護(hù)環(huán)境、要讓小鳥(niǎo)有個(gè)溫暖的家，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。）七．各人畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。（自備白紙、彩色紙）做為 新時(shí)代的少先隊(duì)員，應(yīng)該從哪方面為自己的紅領(lǐng)巾添光彩。（講文明、講禮貌、樂(lè)于助人、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、拾金不昧……）1． 給學(xué)生提示這幅畫(huà)從哪方面著手。2． 當(dāng)堂完成上交。

八．齊誦《攀登宣言》。我們是新時(shí)代的少先隊(duì)員，鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在我們胸前。時(shí)代賦予我們光榮使命，祖國(guó)托付我們千金重?fù)?dān)。好好學(xué)習(xí)，天天向上；踏平坎坷，奮勇前進(jìn)； 實(shí)踐體驗(yàn)，全面發(fā)展； 努力進(jìn)步，勇敢攀登； 做好準(zhǔn)備，立志接班。

十．評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生：從比賽和繪畫(huà)中評(píng)出優(yōu)勝者，給予表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)

“誠(chéng)信從考試不作弊做起”

時(shí)間：第12周、周一 班級(jí)：六年級(jí) 班主任：趙紅蕊 主持人：班長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1.讓同學(xué)們知道誠(chéng)信的重要性

2.讓同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料，話劇朗誦，并進(jìn)行編排

活動(dòng)流程：

1.朗誦《誠(chéng)信從我做起》

2.歌曲《燭光》

3.討論：

（1）你認(rèn)為怎么樣是誠(chéng)信？

（2）你平時(shí)講誠(chéng)信嗎？

4.合唱校歌

《誠(chéng)信從考試不作弊做起》主題班會(huì)主持稿

楊平：親愛(ài)的老師們

韓康：同學(xué)們

合：大家好

楊平：誠(chéng)信從考試不作弊做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，首先，什么是誠(chéng)信？顧名思義，誠(chéng)實(shí)，守信。對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，合法經(jīng)營(yíng)是誠(chéng)信，依法納稅是誠(chéng)信，童叟無(wú)欺就是誠(chéng)信。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，人們之間相互平等是誠(chéng)信，互助互愛(ài)是誠(chéng)信。而對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)講是誠(chéng)信，課后獨(dú)立完成作業(yè)是誠(chéng)信，誠(chéng)信從最基本的考試不作弊做起。

韓康：下面有請(qǐng)陸瑩同學(xué)來(lái)為我們朗誦一篇《誠(chéng)信從我做起》

楊平：誠(chéng)信是平凡普通的，它沒(méi)有閃閃發(fā)光的金色外套，也沒(méi)有妖嬈的容貌，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面請(qǐng)朱敏捷，胡東凱同學(xué)來(lái)為我們唱一首歌。

姚亦可，韓怡然演唱《燭光》

韓康：當(dāng)你打碎了別人的玻璃杯，弄丟了別人心愛(ài)的橡皮擦，撕破了圖書(shū)館的圖書(shū)雜志，當(dāng)你抄襲同學(xué)的作業(yè)，考試作弊，當(dāng)你無(wú)故不到學(xué)校卻向老師和家長(zhǎng)撒謊，當(dāng)你向別人信誓旦旦卻又食言，等等，這些犯了錯(cuò)誤，又每人知道，或沒(méi)人追究，特別是犯了大錯(cuò)，要自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，難！所以誠(chéng)信更值得人稱贊，更難能可貴。

楊平： 由于期中考試臨近，所以我們常常無(wú)法逃避這一個(gè)詞語(yǔ)，誠(chéng)信。放眼望去，我們的身邊確實(shí)存在著太多的爾虞我詐。太多的欺騙，善良的人們尋找著心中的凈土，于是便有了這般去誠(chéng)信的呼喚。沒(méi)有人能生活在謊言中，當(dāng)人們的眼眸中不再有一絲的單純，當(dāng)所有人必須背上重重的外殼用懷疑的目光看待一切，那時(shí)人類也離毀滅不遠(yuǎn)了，這絕不是危言聳聽(tīng)，誠(chéng)信是人生存這本，當(dāng)你做任何事情都要小心提防，步步為營(yíng)，甚至還要滿嘴胡言，用心算計(jì)，那么你還有什么生存樂(lè)趣可言？就算你贏了全世界又如何？純粹一些，簡(jiǎn)單一過(guò)，難道不好嗎？誠(chéng)信地面對(duì)或許會(huì)有一時(shí)的不快，但更多的是日后的坦然和對(duì)自己的尊重。

人類的精神文明正是在這種坦蕩的氛圍中進(jìn)行的，我們不能讓他在我們手中毀滅。

韓康：你們覺(jué)得她朗誦的怎么樣呢？誠(chéng)信是金，誠(chéng)信不僅僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一種高尚思想道德。所以我們大家都得學(xué)會(huì)誠(chéng)信

楊平：我覺(jué)得董葉芳同學(xué)的演講聲情并茂，非常好。下面我們班的朱敏杰給我們帶來(lái)了他的一首原創(chuàng)歌曲--《》，大家用熱烈的掌聲歡迎。

韓康：聽(tīng)完這首歌，下面讓我們換一種方式來(lái)談一談?wù)\信，請(qǐng)大家積極踴躍的參加，說(shuō)出自己的想法

楊平：你認(rèn)為怎樣是誠(chéng)信？

韓康：你在平時(shí)講誠(chéng)信嗎？

討論中?

楊平：經(jīng)過(guò)討論，我相信同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信又有了進(jìn)一步的了解了吧。

韓康：光理解是沒(méi)有用的，要去實(shí)踐，希望在今后的日子里，希望能表現(xiàn)出來(lái)

楊平：時(shí)間總是過(guò)的那么快，下面由我們的班主任趙老師為我們此次主題班會(huì)做一個(gè)總結(jié)。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長(zhǎng)在權(quán)利中而變成真實(shí)。是啊，虛偽始終是虛偽，總要露餡的一天，何不為誠(chéng)信，因?yàn)檎嬲\(chéng)之中有偉大，偉大中有真實(shí)。

誠(chéng)信猶如一潭清澈幽靜的湖水，寧?kù)o，淡泊，美麗，她總是以自己樸素而又潔凈的面容向人展示著自己的美麗?？删褪沁@么一潭清澈，幽靜，單薄的湖水會(huì)讓你的人生趨向完美，最后，讓我們祝愿誠(chéng)信這朵永不凋零的小花常開(kāi)在我們每個(gè)人的心中，花香四溢，常開(kāi)不?。?。

楊平：本次主題班會(huì)已接近尾聲，最后讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱校歌來(lái)結(jié)束這次班會(huì)課。

第三篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 二年級(jí)

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》二年級(jí)主題班會(huì)教案

一、班會(huì)目的：

讓學(xué)生明確好習(xí)慣的重要性，知道哪些是好習(xí)慣哪些是不良習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

班級(jí)照片、搜集兒歌、編排小品、寫(xiě)倡議書(shū)、搜集名人故事。

三、活動(dòng)過(guò)程：

A:學(xué)習(xí)是動(dòng)力，好習(xí)慣引領(lǐng)我們不斷前行。

B:知識(shí)像海洋，等待我們張開(kāi)臂膀去遨游。

A:我宣布，二年級(jí)一班《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

B:同學(xué)們，你們知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都包括哪些方面嗎？

（自由回答）

A:同學(xué)們說(shuō)的真好，平時(shí)我們是這樣做的嗎？

請(qǐng)看小記者拍的照片，誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)呢？

（大屏幕播放照片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論）

B:同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的基礎(chǔ)，它將幫助我們健康成長(zhǎng)。

A:良好的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？ 就讓這些兒歌告訴你吧?。▋焊璐?lián)）

B:如果你覺(jué)得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫(xiě)在今天的日記中吧！

A:廖迎春，剛才我們談到了學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣，我覺(jué)得良好的品行習(xí)慣也很重要呀？

B:劉雨杰，別急別急，你看演出已經(jīng)開(kāi)始了。

（小品：明明的一天）

A:剛才的小品可真有意思，看來(lái)我們班的表演人才大有人在呢？

B:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！

A:剛才的小品中有哪些錯(cuò)誤，正確的品行習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的？

（自由發(fā)言）

B:良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣。

請(qǐng)聽(tīng)名人小故事。

毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書(shū)，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門(mén)來(lái)到城門(mén)洞讀書(shū)。城門(mén)洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來(lái)來(lái)往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書(shū)本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)里的文字，無(wú)論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動(dòng)心。剛開(kāi)始的時(shí)候，看來(lái)一會(huì)兒，毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比前一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書(shū)，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬(wàn)事通”，長(zhǎng)大以后，毛澤東做出了驚天動(dòng)地的大事情。

小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒(méi)有早到校的好習(xí)慣，沒(méi)有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒(méi)有出息的。魯迅聽(tīng)了以后，感到非常難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書(shū)再也沒(méi)有遲到過(guò)，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來(lái)成了一位偉大的文學(xué)家。

A:我們常聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”可見(jiàn)，好習(xí)慣是比金錢更值錢的財(cái)富。下面有請(qǐng)同學(xué)代表二年級(jí)一班全體同學(xué)向大家發(fā)出倡議：

倡議書(shū): 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣。今天我代表二年級(jí)一班全體兒童團(tuán)員向大家發(fā)出倡議：

一、維護(hù)校園整潔，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫(huà)，不損壞花草樹(shù)木。

二、舉止文明，尊重師長(zhǎng)，言行得當(dāng)。使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

三、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。

四、自覺(jué)遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，課間活動(dòng)不要大聲喧嘩。

五、自己的事情自己做，自己收拾書(shū)包或其他物品。

六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃蔬菜和水果。

B:好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)中最好的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽！

A:最后請(qǐng)同學(xué)們大聲跟我說(shuō)：

播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。

播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。

播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。

B:下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們成功的基礎(chǔ)，但一節(jié)課不可能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊(duì)會(huì)中我們還要堅(jiān)持開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，我希望通過(guò)今天的隊(duì)會(huì)，同學(xué)們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己在學(xué)習(xí)生活品行以及其他方面的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名百分百合格的小學(xué)生。老師期待著！

A:我宣布，二年級(jí)一班好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)愛(ài)國(guó)主題班會(huì)

“我愛(ài)祖國(guó)！”主題班會(huì)

——XX小學(xué)二（2）班

一、活動(dòng)目的

1.根據(jù)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇有代表性的事情，使他們更進(jìn)一步了解我們的祖國(guó)。

2.通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3.通過(guò)所有學(xué)生的參與，在活動(dòng)中提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)：《家》、《祖國(guó)，我愛(ài)你》、《我驕傲，我是中國(guó)人！》歌、表演：《中國(guó)是我家》、《娃哈哈》、《農(nóng)村變化三句半》 祖國(guó)知識(shí)問(wèn)答題；

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）活動(dòng)開(kāi)始

主持男：我們的祖國(guó)歷史悠久。

女：我們的祖國(guó)山清水秀。

男：我們的祖國(guó)地大物博。

女：我們的祖國(guó)人杰地靈。

合：祖國(guó)！多么神圣的名字。祖國(guó)！我們可愛(ài)的母親！我們?yōu)閭ゴ蟮闹腥A民族而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大祖國(guó)而自豪。XXX小學(xué)二年級(jí)二班“我愛(ài)祖國(guó)！”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）祖國(guó)，您好

1.齊頌：《家》

“藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，大海是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家?！?/p>

2.歌曲----------------—

主持男：我們的祖國(guó)叫中國(guó)，中國(guó)就是我們的家，接下去請(qǐng)聽(tīng)小歌星

3.“爭(zhēng)當(dāng)小博士”競(jìng)賽

主持女：動(dòng)人的歌聲讓我們充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。作為中國(guó)人，我們對(duì)自己的

祖國(guó)了解多少呢？

男：下面我們進(jìn)行《爭(zhēng)當(dāng)小博士》的比賽，看誰(shuí)了解祖國(guó)的知識(shí)更多。1）祖**親全稱是什么？——中華人民共和國(guó)

2）我國(guó)的土地面積有多大？——我國(guó)的土地面積有960萬(wàn)平方公里。3）我國(guó)的地圖版面像什么？——我國(guó)的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。（男：看，我國(guó)的版圖多像一只昂首挺胸的雄雞。）

4）我國(guó)最長(zhǎng)的河叫什么名字？列世界第幾？——我國(guó)最長(zhǎng)的河是長(zhǎng)江，長(zhǎng)六千多米，它位列世界第三。（課件）

5）我國(guó)的母親河叫什么名字？——我國(guó)的母親河是黃河。（課件）6）我國(guó)最高的山叫什么名字？列世界第幾位？——我國(guó)最高的山是珠穆朗瑪峰，是世界第一高的山。

7）我國(guó)古代四大發(fā)明是什么？——指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥 8）世界上最長(zhǎng)的城墻是什么？——是我國(guó)的長(zhǎng)城

（女：長(zhǎng)城全長(zhǎng)有一萬(wàn)二千七百多公里，像一條蜿蜒的巨龍。）9）我國(guó)的國(guó)寶是什么？——大熊貓

（男：看，就是我們的國(guó)寶，憨態(tài)可掬的大熊貓。）10）我國(guó)有多少個(gè)民族？——我國(guó)有56個(gè)民族。

11）我國(guó)的國(guó)旗是什么？——我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，紅色，是因?yàn)榱沂康孽r血染紅了它。

（女：1949年10月1日，新中國(guó)誕生的那一天，毛主席親手在首都天安門(mén)城樓上升起了第一面五星紅旗。一顆大星星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，四顆小星星代表各族人民大團(tuán)結(jié)。）

12）我國(guó)的國(guó)歌是什么？——我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》

（男：莊嚴(yán)的國(guó)歌代表著祖國(guó)的光榮和驕傲）

13）同學(xué)們，你們誰(shuí)知道在什么時(shí)候能聽(tīng)到這首歌？——在每周一升旗的時(shí)候，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，當(dāng)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)外國(guó)的時(shí)候。14）我國(guó)的首都在哪里？——我國(guó)的首都是北京。

（三）祖國(guó)，我愛(ài)您

1.詩(shī)朗誦：《彩色的中國(guó)》—— 主持女：從巍峨的高山到澎湃的江河。

男：從美麗的海南島到富饒的中原大地。

女：在我的心中，祖國(guó)是一幅美麗的畫(huà)，怎么看都看不厭。

男：在我的心中，祖國(guó)像一首感人的歌，怎么唱都唱不完。

合：祖國(guó)啊，母親，教我們?cè)跄懿粣?ài)您？

女：請(qǐng)聽(tīng)XXX帶來(lái)詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》。

我第一眼看到了彩色的中國(guó)，輕輕的打開(kāi)地圖，碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河，在我們祖國(guó)的版圖上，一片五顏六色，就想盛開(kāi)的鮮艷花朵。面對(duì)這美麗的圖畫(huà)，我想大聲的呼喚 我愛(ài)您—中國(guó)

3.歌舞：《娃哈哈》——

主持女：同學(xué)們，祖國(guó)給我們生命，我們是祖國(guó)的花朵。

男：讓我們?cè)谶|闊的大地上茁壯成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)！

女：請(qǐng)聽(tīng)XXX等同學(xué)帶來(lái)歌舞《娃哈哈》。

4.詩(shī)朗誦：《我愛(ài)中國(guó)》

我站在中國(guó)地圖前，仔細(xì)端詳著，??！它多像一只昂首挺胸的五彩錦雞。它的冠子一搖，撒下無(wú)數(shù)瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。

它的脊背一聳，飛起一條玉龍，那是萬(wàn)里長(zhǎng)城在騰躍。

它的尾巴一抖，抖下無(wú)數(shù)珍珠，那是新疆的水晶葡萄。

它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長(zhǎng)江中下游的小麥和水稻。

它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來(lái)，那是海南椰林和臺(tái)灣的蜜糖。

夜里，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，一只錦雞落到了我床上。

它雙翅一展馱著我飛向那藍(lán)色的天堂！

5.未來(lái)暢想——

主持男：同學(xué)們，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，我們作為21 世紀(jì)的新中國(guó)的接班人，我們又有什么志向呢？

女：瞧，十五年后，我們的同學(xué)長(zhǎng)大啦?。ū硌荩何磥?lái)的我們）

：長(zhǎng)大以后，我成了一名醫(yī)生，救死扶傷，為人們帶來(lái)健康！

：長(zhǎng)大以后，我又重新回到學(xué)校，站在講臺(tái)上，我成了一名光榮的教師，傳播知識(shí)，教書(shū)育人。

：長(zhǎng)大以后，我是一位勤勞的農(nóng)民，駕駛著新型的拖拉機(jī)，穿梭在農(nóng)田中。：長(zhǎng)大以后，我成為一名英勇的解放軍，駐守邊疆，保衛(wèi)祖國(guó)?。洪L(zhǎng)大以后，我是一名計(jì)算機(jī)專家，操縱著計(jì)算機(jī)，讓信息更快更好地傳播！

：長(zhǎng)大以后，我成為一名科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng)造，造福人民。

：長(zhǎng)大以后，我來(lái)到工地，建起一座座高樓大廈，成為一名建筑師。齊：長(zhǎng)大以后，——我們都為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

（四）祖國(guó)，祝福您

1.班主任講話

主持女：祖國(guó)，親愛(ài)的母親，讓我們?cè)谀膽阎惺箘懦砷L(zhǎng)吧！

男：明天我們將把你建設(shè)得更加美好。

女：活動(dòng)接近尾聲，老師有什么話想說(shuō)呢，請(qǐng)老師講話，大家歡迎。

班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們，在大家的共同努力下，“我愛(ài)祖國(guó)”的主題班會(huì)進(jìn)入了尾聲。但真正的愛(ài)祖國(guó)不是一堂班會(huì)能完全體現(xiàn)的，更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，讓我們努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)中。無(wú)論到何時(shí)，無(wú)論在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人。大家還把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)寫(xiě)在心愿卡上，那就讓我們?cè)谧８５母杪曋蝎I(xiàn)給祖國(guó)，裝點(diǎn)在祖國(guó)地圖上吧！

第五篇：國(guó)慶主題班會(huì)小學(xué)二年級(jí)

小學(xué)《國(guó)慶節(jié)》主題班會(huì)

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課主要通過(guò)多媒體的形式，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，老師引導(dǎo)介紹的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生了解一些國(guó)慶知識(shí)，以及國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

知道10月1日是中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門(mén)上升起了第一面五星紅旗。

（二）能力目標(biāo)

了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國(guó)慶節(jié)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日的最美好的祝福。

教學(xué)重點(diǎn)

了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息。教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日的最美好的祝福。

教學(xué)方法

討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、錄像

教學(xué)媒體

多媒體、投影儀等

課時(shí)安排

２～３個(gè)課時(shí)

教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程

【課前準(zhǔn)備】

1．讓學(xué)生搜集一些本地慶祝國(guó)慶節(jié)的資料。

2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的素材。

【導(dǎo)入新課】

（讓同學(xué)們欣賞視頻“50周年國(guó)慶紀(jì)實(shí)”。）

老師：同學(xué)們，大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？

學(xué)生：（略）

老師：這一天是1999年10月1日國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)成立50周年的日子?？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國(guó)慶節(jié)嗎？

學(xué)生：（略）

老師：下面就讓我們學(xué)一學(xué)國(guó)慶節(jié)是怎么來(lái)的？（過(guò)渡）

【講授新課】

一、國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷（板書(shū)）

老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第十七頁(yè)，我們看圖上畫(huà)得是誰(shuí)？他在干什么？

學(xué)生：（略）

老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門(mén)城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“開(kāi)國(guó)大典”或“開(kāi)國(guó)大典紀(jì)錄片”、“中華人民共和國(guó)成立”等。）

老師：以后，10月1日就成了中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)。在這一天人民都會(huì)舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝這一偉大的節(jié)日。(過(guò)渡)

二、國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)（板書(shū)）

老師：我們打開(kāi)課本第十六頁(yè)，認(rèn)真看一看這一頁(yè)的圖片？人們的表情是怎樣的？他們?cè)诟墒裁?？說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：國(guó)慶是全國(guó)各族人民的盛大節(jié)日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個(gè)個(gè)洋溢著節(jié)日的快樂(lè)，是不是??？

學(xué)生：（略）

（可讓同學(xué)們欣賞視頻“放焰火慶國(guó)慶”、“國(guó)慶觀點(diǎn)”、“國(guó)慶慶祝活動(dòng)”、“慶國(guó)慶升國(guó)旗”、“摔跤比賽慶國(guó)慶”等。）

老師：我們?cè)倏凑n本第十八頁(yè)，港澳同胞慶祝國(guó)慶的圖片。學(xué)生：（略）

老師：大家看到祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶這樣的場(chǎng)景，有什么感

受呢？

學(xué)生：（略）

老師：大家是否有作為一名中國(guó)人自豪感?。?學(xué)生：（略）

老師：每個(gè)地方都有自己慶祝國(guó)慶的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄟ^(guò)渡）

三、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)）

老師：大家打開(kāi)課本第十九頁(yè)，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的？然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動(dòng)信息說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)吧！

學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“國(guó)慶”、“國(guó)慶節(jié)街頭”、“國(guó)慶節(jié)”、“國(guó)慶焰火”、“慶祝國(guó)慶”等。）

老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說(shuō)一說(shuō)吧！

學(xué)生：（略）

老師：下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！以自己的方式，表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)生日的祝福吧！

學(xué)生：（略）

二年級(jí)一班

2012.10小學(xué)《國(guó)慶節(jié)》主題班會(huì)平安中心小學(xué)