第一篇：初中生尊師重教手抄報(bào)好畫作品

您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪!這里給大家分享一些關(guān)于尊師重教手抄報(bào)，供大家參考。

尊師重教手抄報(bào)1

五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國(guó)這片有著悠久歷史的土地上，產(chǎn)生了多少教育學(xué)家。

中國(guó)是一個(gè)有著“禮儀之邦”的大國(guó)，而敬師卻是中華傳統(tǒng)美德，必不可少的一點(diǎn)。尊師重道，更是中華民族傳統(tǒng)美德中的一個(gè)重要規(guī)范。

孔子、孟子、莊子、老子、曾子、荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現(xiàn)代人人皆知的優(yōu)秀教師。

尊師重道的美德不久久限制于過(guò)去，在現(xiàn)代，尊師重道的美德更加得以發(fā)揚(yáng)。

---、李大釗、劉少奇、陳毅等等這些老革命家都是尊師重道的典范。

現(xiàn)在，人們尊師重道的越來(lái)越多。宋代的蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“斯文有傳，學(xué)者有師?！碧K軾對(duì)老師，可見是多么尊重。

古往今來(lái)，尊師重道早已成為傳統(tǒng)了，并且代代相傳。

說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的吧。剛過(guò)去的一個(gè)月的教師節(jié)，你送給老師什么呢?哪怕是一張親手做的賀卡，也讓老師感到溫暖和欣慰。

快臨近的月考，你能考出什么成績(jī)呢?一個(gè)好的成績(jī)，回報(bào)予老師，那么老師會(huì)更加開心，興奮——要知道，送什么禮物都不如一個(gè)好成績(jī)來(lái)的好。

現(xiàn)代偉大的教育。思想家“陶行知”更加成為了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。

在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統(tǒng)美德的繼承人，弘揚(yáng)民族精神，讓文明之風(fēng)永遠(yuǎn)在華夏的大地上吹拂。

尊師重教手抄報(bào)2

尊敬老師，是我們中華民族一直以來(lái)得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者，乃不愛學(xué)者，一個(gè)不尊師重道的人，如果說(shuō)他愛學(xué)習(xí)，那不豈是貽笑大方!

古人有云：“人有三尊，君師父也!”可見尊師這個(gè)理念在古時(shí)有多重要。

從古至今，學(xué)業(yè)有成者，必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就有孔子七十二賢生，他們待孔子如父，見面總是行見父之禮，視師志為己志，實(shí)踐和傳播道義都是以孔子為范本，把行義作為人生的最高價(jià)值。如顏回“安貧樂(lè)道”、“修身”、以及遵守禮儀等，老師怎么說(shuō)就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”，以禮樂(lè)之道施政，使百姓安居樂(lè)業(yè)，德入民心;子夏整理書籍，從事教育，善化民眾。

古時(shí)帝君也是時(shí)常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝，同時(shí)也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對(duì)待老師就要像對(duì)待他自己一樣的好，同時(shí)見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾，行走不便，當(dāng)時(shí)皇宮內(nèi)制度森嚴(yán)，官員不要說(shuō)坐轎，就是出入也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué)，并詔令皇子迎接老師。

古語(yǔ)說(shuō)“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時(shí)也喚醒了人們尊敬師長(zhǎng)的品德，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會(huì)永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上!

初中生尊師重教手抄報(bào)好畫作品

第二篇：小學(xué)生尊師重教手抄報(bào)好看又好畫作品5張

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。這里給大家分享一些關(guān)于尊師重教手抄報(bào)，供大家參考。

尊師重教手抄報(bào)1

尊師重教亙古不變知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師;千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示?！抖Y記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣?huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

尊師重教手抄報(bào)2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我們心中老師是一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力的蠟燭。在課上給我們講做人的道理，在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明口的問(wèn)題他會(huì)耐心地教導(dǎo)我們。老師帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里邀游，使我們懂得書中的樂(lè)趣。老師精心備課，給我們品嘗書中美妙的食品。還為我們打開了窗戶，讓我們看到一個(gè)斑斕的世界。

老師，感謝您!為了我們嘔心瀝血，任勞任怨，風(fēng)風(fēng)雨雨，年復(fù)一年燃燒著自己的青春，無(wú)悔的粉筆灰染白了您的雙鬢。

敬愛的老師您是一棵樹，為我們遮風(fēng)擋雨，您是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路，您是一把鑰匙，為我們打開成功的大門，您是一片海洋，為我們提供豐富的知識(shí)。

小學(xué)生尊師重教手抄報(bào)好看又好畫作品5張

第三篇：初中生安全手抄報(bào)作品

上一頁(yè) 下一頁(yè) 類 別： 安全手抄報(bào) 學(xué) 校： 山東省青島第二中學(xué) 版面設(shè)計(jì)： 章小玲 趙富民 尺 寸： 800x565 像素 班 級(jí)： 初三(5)班 文字編輯： 章小玲 大 小：

136KB(138471 Bytes)指導(dǎo)老師： 徐致遠(yuǎn) 美術(shù)編輯： 趙富民 初中生安全手抄報(bào)作品簡(jiǎn)介：本作品尺寸為800x565像素，由山東省青島第二中學(xué)初三(5)班章小玲和趙富民共同制作，手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)過(guò)程在徐致遠(yuǎn)老師的指導(dǎo)下完成。本站推薦以字謎為題目的手抄報(bào)，小學(xué)生藝術(shù)節(jié)手抄報(bào)——校園文藝生活，小學(xué)數(shù)學(xué)王國(guó)手抄報(bào)，法制手抄報(bào)資料_法律小百科，小學(xué)童話手抄報(bào)——走進(jìn)童話，《祖國(guó)建設(shè)新成就》手抄報(bào)，北極星的眼淚手抄報(bào)，希望你喜歡。

第四篇：初中生尊師重教手抄報(bào)內(nèi)容資料

世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。這里給大家分享一些關(guān)于尊師重教手抄報(bào)，供大家參考。

尊師重教手抄報(bào)1

“得滿樹桃花開，他日桃李報(bào)恩來(lái)?！币粋€(gè)人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過(guò)他的老師。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂(lè)趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無(wú)怨言。

在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長(zhǎng)成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

我國(guó)有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國(guó)的思想家、教育家，沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下您的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的'大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師，謝謝您!

尊師重教手抄報(bào)2

自古以來(lái)，眾人皆曉，教師這一職業(yè)是神圣的。尊師，這是我們中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。

教師為我們美好的祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識(shí)，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長(zhǎng)之際給了我們正確的引導(dǎo)。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠(yuǎn)的朋友，伴我們成長(zhǎng)，為我們排憂解難，同我們一起分享幸福。

老師就像那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導(dǎo)著我們走向光明。就說(shuō)我們的班主任吧!朱老師將近教了40年的書了，什么樣的學(xué)生都碰到過(guò)了：認(rèn)真地、不認(rèn)真的，好的、壞的。可是他一個(gè)個(gè)都細(xì)心地教導(dǎo)，就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，我們班的每一個(gè)學(xué)生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質(zhì)難道不值得我們?nèi)プ鹁磫?

鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨來(lái)襲，總是躲在您的懷里--我的老師，您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您呢?

我親愛的老師，您就像一名辛勤的園丁。我們好比那花園里的花朵，在“園丁”精心的培育下，我們茁壯成長(zhǎng)，都在努力綻放?？僧?dāng)人們看到滿園的鮮花，幾曾想過(guò)這都是園丁的美麗?園丁們?cè)谀峭恋乩锶鱿铝硕嗌俸顾瑝簭澋募沽撼闪嘶▍仓械牟屎?。絢麗而永恒，那才是真正美景。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正做人的基礎(chǔ)。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，我的拙筆無(wú)法剖現(xiàn)您那高尚的品質(zhì)，我的淺語(yǔ)道不盡那璀璨的`榮耀。那老師的品質(zhì)和所創(chuàng)的榮耀是難以言盡的，只能用心去體會(huì)，慢慢地體會(huì)……

初中生精選尊師重教手抄報(bào)內(nèi)容資料

第五篇：初中生寒假手抄報(bào)作品5張

一轉(zhuǎn)眼，寒假結(jié)束了。它像一本書，我在每一頁(yè)上都寫下快樂(lè)，寫下精彩。寒假過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)，伴隨著時(shí)間老人的腳步，讓我們進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中去吧!這里給大家分享一些關(guān)于寒假手抄報(bào)，供大家參考。

寒假手抄報(bào)1

在我的腦海里，沒(méi)有幾個(gè)寒假能讓我回想和細(xì)細(xì)品味。而在這個(gè)寒假是讓我回想不止。因?yàn)樵谶@個(gè)寒假里有兩見事讓我特別高興和心酸。

高興的是我有事沒(méi)事就往同學(xué)家打電話然后再掛掉，一個(gè)號(hào)碼一般打二三十次。有的還撥一些不認(rèn)識(shí)的號(hào)碼然后再掛掉，等到對(duì)方把電話回過(guò)來(lái)我就把電話回過(guò)來(lái)我就把電話線拔掉。有一次我撥了一個(gè)號(hào)碼是“一二三四五六七--十”里面說(shuō)：“您先稍等，我馬上轉(zhuǎn)撥市長(zhǎng)電話?！蔽衣犕曛?，嚇得我趕快掛掉，一連好幾天沒(méi)在敢打了。

有一天我的弟弟從新鄉(xiāng)來(lái)到我家。我正在寫作沒(méi)人和他玩兒，我靈機(jī)一動(dòng)又想到打電話了。我放下手中的筆急忙拉著弟弟來(lái)到有一絲荒涼的后園，雖然這里有三年多沒(méi)有人居住但一些家電都可以用的。我們走到墻邊的免費(fèi)電話旁邊。弟弟立馬抓著電話撥110，又立刻掛了。弟弟這一舉動(dòng)使我始料未及。真是沒(méi)想到啊!士別三日當(dāng)刮目相看。弟弟真是高手啊……

隨著一聲聲鞭炮的聲音弟弟也走了。他走后我也便淡忘了打電話的這件事，我開始了我的新的路途。

心酸的是我這次的數(shù)學(xué)成績(jī)考得非常不理想。回到家里爸爸沒(méi)有批評(píng)我，我感到非常內(nèi)疚。父親只是在吃飯時(shí)對(duì)我說(shuō)：“人的一生當(dāng)中有無(wú)數(shù)的坎坷，需要你自己去克服，我并沒(méi)有對(duì)你這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)有什么成見，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要靠自己努力?！边@時(shí)我決定不再讓父親失望。

我度過(guò)了一個(gè)有意義的假期，不僅高興了，更讓我明白了一些人生道理。

寒假手抄報(bào)2

在寒假里，有許多好玩的趣事，我就遇到了一件有趣的事。寒假里爸爸和媽媽帶我回爺爺家，在爺爺家過(guò)年，家里有很多人，我、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、嫂子、姑姑、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……　　臘月的最后一天，爺爺說(shuō)貼對(duì)聯(lián)，我看見爺爺在貼對(duì)聯(lián)我就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我和哥哥、妹妹，去貼好嗎?”爺爺說(shuō)：“好!”我和哥哥拿著對(duì)聯(lián)，妹妹就拿著膠水，我們?cè)陂T口貼對(duì)聯(lián)，哥哥首先把兩扇門刷上膠水，我和哥哥兩個(gè)人把一幅對(duì)聯(lián)在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下貼完了，在貼對(duì)聯(lián)的時(shí)候我突然想起了一篇四年級(jí)課文，叫走遍天下書為侶，我一想可以改一下。我就說(shuō)：“我們也來(lái)做一幅對(duì)對(duì)聯(lián)吧!”哥哥說(shuō)：“我們做一幅什么對(duì)聯(lián)?”我說(shuō)：“可以做一幅在四年級(jí)學(xué)過(guò)的走遍天下書為侶這篇課文來(lái)寫對(duì)聯(lián)?！闭f(shuō)完哥哥就說(shuō)：“走遍天下何物為侶?”我說(shuō)：“走遍天下電腦為侶?！惫澎`精怪的妹妹說(shuō)：“橫批是，多功能!”　　爺爺說(shuō)：“你們這幫淘氣鬼在干嘛?”我把這件事告訴了爺爺。爺爺高興的說(shuō)：“你們就會(huì)用一些奇怪的詞。”說(shuō)完我們笑了起來(lái)。這一天我們玩的很開心，不知不覺的到了晚上。吃完飯我們就在門口放煙花，爸爸還給我們買了開心果、滿天星、鉆天猴……　　在爺爺家我們玩的很開心。這真是一個(gè)有趣的寒假!

初中生寒假手抄報(bào)精選作品5張