第一篇：難忘的成長(zhǎng)故事中學(xué)生

成長(zhǎng)就像一朵花兒，由稚嫩的花苞到飽經(jīng)風(fēng)霜的艷花;由園丁的悉心栽培到自己的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，經(jīng)歷著四季的變化，成長(zhǎng)是一種幸福。這里給大家分享一些關(guān)于難忘的成長(zhǎng)故事，供大家參考。

難忘的成長(zhǎng)故事1

那年剛讀完小學(xué)三年級(jí)，我隨家遷居上海。

一天媽媽帶我來(lái)到了學(xué)校教導(dǎo)處，準(zhǔn)備插班。老師先給了我一份數(shù)學(xué)試卷，我一審題，覺(jué)得還不算難。接著老師又給了我一份語(yǔ)文試卷，一看不會(huì)的題比比皆是。當(dāng)時(shí)我的頭腦還算清醒，忙問(wèn)：“老師，您校使用的是哪個(gè)版本的教材?”老師遞給我一本語(yǔ)文書(shū)。我一看，哇!比我在廣東學(xué)的書(shū)打了一半，還厚了許多，內(nèi)容也大相徑庭。最后老師又給了我一份英語(yǔ)試卷，接過(guò)來(lái)一看，令我眼花繚亂，頓時(shí)傻了眼，無(wú)奈，只好對(duì)老師說(shuō)：“許多題我都沒(méi)學(xué)過(guò)?！边@一切令我十分沮喪。

校方最后決定，要么重讀一年，要么買(mǎi)套書(shū)自學(xué)，等參加考試后再做決定。這兩條路擺在了我的面前，當(dāng)然，我不甘心走第一條路。

回家的路上，我和媽媽都沉默不語(yǔ)?？梢贿M(jìn)家門(mén)，我便按捺不住自己的情緒了。對(duì)媽媽抱怨地講：“假如您不讓我轉(zhuǎn)學(xué)，也不會(huì)有今天的局面;假如您讓我從一年級(jí)就在上海讀書(shū)，我也會(huì)是很棒的;假如您……”

這時(shí)，爸爸親切地把我叫到他的身邊，并在一張紙上寫(xiě)下兩行字遞給我，他和顏悅色地說(shuō)：“孩子，請(qǐng)你為爸爸讀一下?！蔽覞M腔的怨氣還沒(méi)平息，但又不敢違抗父命。只好讀道：“逆風(fēng)歧路舟車(chē)難，磨礪壯志韌復(fù)堅(jiān)。”接下來(lái)爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我解釋了一番。爸爸的這番道理，讓我茅塞頓開(kāi)。

我趕忙向媽媽賠禮道歉，并請(qǐng)媽媽為我買(mǎi)來(lái)一套教課書(shū)。用了僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，刻苦地學(xué)了起來(lái)，最后我終于升學(xué)了。

從那天起，我便把爸爸的這句話，視為我的座右銘，在今后漫長(zhǎng)的人生道路上，我要克服重重困難，朝著自己的奮斗目標(biāo)攀登!攀登!再攀登!

難忘的成長(zhǎng)故事2

成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，成長(zhǎng)是不變的經(jīng)歷。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多故事，有快樂(lè)的、瘋狂的、幸福的……今天我就把我的那些趣事一一道來(lái)。

四歲時(shí)的趣事

那年我在奶奶家，正是春天，滿山桃花開(kāi)，一片姹紫嫣紅。奶奶領(lǐng)我去山上玩，為我折下一朵粉紅的桃花，插在頭上，在山上奶奶給我折下一束束桃花，下山后，我的手里拿滿了桃花，頭上插滿了桃花。大人們說(shuō)我像個(gè)小喜神，同伴們羨慕我滿身桃花香。我正美滋滋的偷著樂(lè)，這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一只小蜜蜂、兩只小蜜蜂……我嚇的拔腿就跑，嘴里嚷著：“啊……奶奶、奶奶，蜜蜂要與我搶花啦!”可是沒(méi)看見(jiàn)奶奶，我拿出了一件法寶——毛衣，我揮舞著毛衣，嘴里說(shuō)著：“看我的毛衣大法，呼呼哈嘿，小蜜蜂敢與本小姐搶花，看我不讓你死無(wú)全尸!”每每想起這些，我都會(huì)笑出眼淚。

六歲時(shí)趣事

那年我去上學(xué)時(shí)，見(jiàn)整個(gè)班里全是陌生的面孔，便害怕的嚎啕大哭。一個(gè)看起來(lái)溫柔的女人向我走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我是你們的班主任彭老師，你為什么哭啊?告訴我好不好啊?”見(jiàn)她這么溫柔，我便一五一十的告訴她了。上體育課時(shí)，老師讓報(bào)數(shù)，我們第一組便集體去抱樹(shù)了，結(jié)果老師笑的蹲在地上。

每當(dāng)我想起這些，臉上總泛起紅潤(rùn)的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水在我心中縈繞，一旦迸發(fā)就滔滔不絕……現(xiàn)在我明白了成長(zhǎng)是什么，成長(zhǎng)是樹(shù)上的蟬;成長(zhǎng)是水中的蛙;成長(zhǎng)是牧笛的短歌;成長(zhǎng)是伙伴的捉迷藏……

難忘的成長(zhǎng)故事3

隨著手中的滾軸越來(lái)越快地的滾動(dòng)著，風(fēng)箏在天空中也越飛越遠(yuǎn)。在遼闊蔚藍(lán)的舞臺(tái)上，風(fēng)箏隨著風(fēng)的方向肆意擺動(dòng)身姿，輕輕盈盈的，很美。風(fēng)箏越飛越高，它俯視著大地萬(wàn)物，其實(shí)這個(gè)世界也不是很大。只要站得高了，看得遠(yuǎn)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的是多么微不足道，遠(yuǎn)方還有更多美好的風(fēng)景等待你去欣賞。

手中握著兒時(shí)的風(fēng)箏，我的童年卻遺失在時(shí)間海里。仰望蔚藍(lán)的天空，總以為長(zhǎng)大遙遙無(wú)期，總渴望長(zhǎng)大的滋味，總渴望體驗(yàn)?zāi)欠N獨(dú)立自主的感覺(jué)。

我們的紀(jì)念冊(cè)

記得去年的今天，我還不懂事的嘲笑高年級(jí)的大哥哥大姐姐哭鼻子。而當(dāng)我以同樣的身份參加這場(chǎng)畢業(yè)典禮時(shí)，我的眼淚也不由自主的落下了。

這個(gè)情景我記憶猶新。那時(shí)學(xué)校廣播里放著TWIMS的《我們的紀(jì)念冊(cè)》，突然間覺(jué)得校園里的一草一木，一磚一瓦，都如此的令人懷念，就連教室里的一支粉筆，一?；覊m，都顯得如此可愛(ài)。

踏進(jìn)這里六年了，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活就這么匆匆流走，沒(méi)有任何暗示。于是，每個(gè)人手里都多了一本紀(jì)念冊(cè)，在班上互相傳遞著，記錄成長(zhǎng)中的歡樂(lè)和傷痛，留下了最后的一份記憶。

如今，打開(kāi)那份塵封已久的記憶，那娟然秀麗的或是那歪歪斜斜的字跡躍然紙上，傳達(dá)了深深的友誼，讓我感動(dòng)得掉淚。

成長(zhǎng)痛并快樂(lè)著

長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)獨(dú)立是那么困難的一件事，獨(dú)自承受著所有的不快和挫折，獨(dú)自忍受著孤單和寂寞。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，漸漸適應(yīng)殘酷的社會(huì)，漸漸地變得不像自己，變得圓滑世故。成長(zhǎng)是幸福的，我們可以灑脫地去勾勒美好的未來(lái)，幸福的藍(lán)圖。成長(zhǎng)是痛苦的，它讓我們認(rèn)識(shí)到生活的無(wú)奈，失敗的滋味和面對(duì)所有挫折時(shí)的疲憊。于是，成長(zhǎng)，痛并快樂(lè)著。

難忘的成長(zhǎng)故事4

快樂(lè)是童年美好的回憶，快樂(lè)是幫助別人時(shí)微笑的回報(bào)，快樂(lè)是付出勞動(dòng)時(shí)心情的舒暢。

幼兒時(shí)，我學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字，媽媽看我進(jìn)步快，獎(jiǎng)我一塊巧克力，我很快樂(lè);小學(xué)我跳繩比賽得了獎(jiǎng)，面對(duì)別人的羨慕，我很快樂(lè);班級(jí)干部競(jìng)選，每次當(dāng)選上后，我很快樂(lè)。

可生活中的我，依賴心卻一直很重，媽媽總說(shuō)我：“都十歲了，連辮子都不會(huì)扎!”我卻沒(méi)當(dāng)回事。

今天是星期六，等我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，媽媽早已經(jīng)出門(mén)去了，家里只有我一個(gè)人。我照照鏡子，天啊!我的頭發(fā)亂得像個(gè)雞窩。對(duì)，今天我就自己扎辮子!讓媽媽不再小瞧我了!

我說(shuō)干就干，拿起梳子、皮筋，把頭發(fā)從中間分開(kāi)來(lái)，從前往后，從后往上，我輕輕的梳著。一會(huì)兒就扎好了兩個(gè)小辮子。我得意地想：“原來(lái)扎小辮子一點(diǎn)都不難啊。”可等我站在鏡子前面時(shí)，一瞧，哪來(lái)這么個(gè)傻丫頭?兩個(gè)辮子一上一下，可真丑啊!我噘著嘴，解開(kāi)辮子，拿起梳子重新扎。好不容易扎好，我一照鏡子，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁兒，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)路子沒(méi)分均勻，中間彎彎曲曲的像一條小山路，我氣得扔下梳子，真不想再扎了?？上肫饗寢屆刻煨量酁槲以p子，我又恢復(fù)了信心。

這次，我的手和梳子互相配合，雙眼緊盯著鏡子，小心翼翼地把頭發(fā)分均勻，梳得一絲不亂，終于大功告成了，跟媽媽梳的沒(méi)兩樣。我左看右看，心里美滋滋的。

媽媽回來(lái)了，驚喜地問(wèn)：“這辮子是誰(shuí)梳的啊?”我一昂頭，說(shuō)：“我會(huì)自己扎小辮子了，以后自己能做的事我自己做。”媽媽笑了，夸我長(zhǎng)大了。說(shuō)完，我神氣十足的出門(mén)找朋友玩游戲，邊走邊哼著小曲，覺(jué)得今天的天空格外晴朗。

我的快樂(lè)還有很多，在生活中，快樂(lè)還是要細(xì)細(xì)品味啊!成長(zhǎng)正如同一杯咖啡，芳香撲鼻，帶著一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品味后的甜蜜;成長(zhǎng)好似一缸陳年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味，而我成長(zhǎng)的快樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的感覺(jué)。這種感覺(jué)就像黃土裹著的黃金，如果不去細(xì)細(xì)雕琢它，便永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事……

難忘的成長(zhǎng)故事5

上個(gè)學(xué)期，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們都信息倍增，爭(zhēng)取考到第一名，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，考到第一名的同學(xué)，會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，我也在背后為自己祈禱，考出好成績(jī)給爸爸媽媽看!

到了期中考試那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交到組長(zhǎng)的座位上，就開(kāi)始打開(kāi)數(shù)學(xué)課本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)，爭(zhēng)取不落掉每一個(gè)單元要點(diǎn)。時(shí)間過(guò)得飛快，上課鈴已經(jīng)打響，同學(xué)們都“安全”坐下，老師則捧著一沓試卷走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“我把試卷發(fā)下去，你們寫(xiě)好名字，開(kāi)始考試!”

此刻，沒(méi)有一絲響聲，同學(xué)們都靜靜的等待著，卷子發(fā)下來(lái)了，大家都投入到答題的過(guò)程中。這時(shí)，只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的沙沙聲，還有那份堅(jiān)定，永不改變的怦怦直跳的信心。我鼓起勇氣，認(rèn)真仔細(xì)地打完每一道題，不放過(guò)任何一處會(huì)出錯(cuò)的地方。在檢查時(shí)，我查看了每一個(gè)題目，還在草稿紙上列了許多式子來(lái)進(jìn)行計(jì)算。我想，這次考試我應(yīng)該能夠挑戰(zhàn)自己，考到第一名吧!

在緊張的氣氛下，兩節(jié)數(shù)學(xué)課的事件緩緩逝去。老師站在講臺(tái)上大聲說(shuō)：“現(xiàn)在收卷，組長(zhǎng)下座位收!”聽(tīng)到老師發(fā)布的任務(wù)，各個(gè)組長(zhǎng)都下座位，把組員的卷子一一收來(lái)，交給老師。老師拿著卷子，走進(jìn)了辦公室。

下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師在上課前幾分鐘就來(lái)到了班里，等人到齊時(shí)，他開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)“謝婧雯100分，曾雨潔100分，耿美99分……”哇，我簡(jiǎn)直不敢相信，第一名耶!“好，現(xiàn)在請(qǐng)謝婧雯、曾玉潔兩位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)本子，好，一人一本數(shù)學(xué)本，我們照相……”

此時(shí)，我的心情是愉快的，即使獎(jiǎng)勵(lì)是一本普通的數(shù)學(xué)本，也飽含了老師的別有用心，這也許就是成長(zhǎng)中別樣的快樂(lè)吧!

難忘的成長(zhǎng)故事中學(xué)生

第二篇：難忘的競(jìng)選——心靈成長(zhǎng)的故事

難忘的競(jìng)選——心靈成長(zhǎng)的故事

童年就像個(gè)萬(wàn)花筒，也是成長(zhǎng)的記憶。從不同的角度去看，就有不同的形態(tài)。驀然回首，我已經(jīng)11歲，在這短暫的成長(zhǎng)歷程中，我已經(jīng)經(jīng)歷了許許多多的事情。那一幕一幕成長(zhǎng)的故事，在我的心靈中刻下了不可磨滅的痕跡。有些事情我將不可回避地去面對(duì)、接受挑戰(zhàn)，讓我明白和懂得其中的道理，幫助我樹(shù)立了正確的人生觀。

在別人眼里，我也許是個(gè)聽(tīng)話的孩子。我性格開(kāi)朗、活潑，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在班級(jí)里我總想表現(xiàn)自己的才干。因?yàn)槲以絹?lái)越覺(jué)得做個(gè)好學(xué)生有多么的自豪！當(dāng)我取得好的成績(jī)，我會(huì)在我幼稚的臉上流露出來(lái)，盡快去分享爸媽那里表?yè)P(yáng)的快樂(lè)。然而，在今年的班級(jí)競(jìng)選班干部事宜上，在我的心靈上永遠(yuǎn)不能難忘。當(dāng)時(shí)讓我的心情變得很低落、壓抑。發(fā)覺(jué)爸爸的心是多么的硬，對(duì)我的要求是多么的嚴(yán)格。

原本我是班級(jí)里的班干部——學(xué)習(xí)委員。我深深的記得去年曾經(jīng)競(jìng)選的那一刻，爸爸的鼓勵(lì)讓膽小的我信心十足，當(dāng)我從容、堅(jiān)定的走上演講臺(tái)，順利的演說(shuō)完我精心準(zhǔn)備的演講詞，成功的競(jìng)選到這個(gè)班干部職務(wù)，我的心情是多么的激動(dòng)，我很感謝爸爸給我的動(dòng)力。在這一年里，我也盡心盡力，工作雖然不十分出色，但也當(dāng)好了老師的小幫手，有時(shí)還會(huì)得到同學(xué)和老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。但是，由于自己愛(ài)玩，工作上的壓力，是我自己在不知不覺(jué)中成績(jī)?cè)诼陆?。有好幾次?tīng)爸爸對(duì)我講：“學(xué)習(xí)成績(jī)下降，你對(duì)得起‘學(xué)習(xí)委員’這個(gè)職務(wù)嗎？學(xué)習(xí)委員是別的同學(xué)榜樣，你好自為之?！蹦菚r(shí)我會(huì)一應(yīng)而過(guò)，不放在心上?？砂职旨卑?！很快，新學(xué)期又要競(jìng)選班干部了，我把這個(gè)消息告訴了爸爸，想想自己當(dāng)班干部的優(yōu)越感，我決定再次參加競(jìng)選。而爸爸這次剛好相反，他沒(méi)有上次競(jìng)選時(shí)的親切，臉上反而是一臉的嚴(yán)肅。他對(duì)我說(shuō)：“你先總結(jié)一下你的綜合成績(jī)，你的言行達(dá)到班干部的標(biāo)準(zhǔn)了嗎？雖然你仍舊是個(gè)不錯(cuò)的孩子，為了給你一個(gè)深刻的教訓(xùn)，這次就免了吧！”我聽(tīng)了，只好不情愿的答應(yīng)了，但眼淚還是默默地流了出來(lái)。這時(shí)，爸爸變了語(yǔ)氣，安慰我說(shuō)：“沒(méi)有了職務(wù)，并不代表你不出色，你可以看看別的同學(xué)工作和學(xué)習(xí)能力，也好讓你有個(gè)準(zhǔn)繩，不斷提高自己。有了自己奮斗的目標(biāo)，你一定會(huì)更好！”競(jìng)選時(shí)，我看到一個(gè)個(gè)比我差的同學(xué)走上講臺(tái)，我心里真有一種說(shuō)不出的沖動(dòng)，真想一下子沖上去，但我還是忍住了。眼睜睜地看著自己的寶座落到別人手里。因?yàn)槲蚁肫鸢职值脑?，總覺(jué)得他有一定的道理。競(jìng)選之后，班主任找我談話，問(wèn)我為什么沒(méi)有去競(jìng)選，我笑瞇瞇的對(duì)老師說(shuō)出了爸爸的意愿和自己的感嘆。如今，我擔(dān)任著小隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，盡力明年去爭(zhēng)取我的目標(biāo)。的確，每個(gè)人在人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷中會(huì)有心靈的感悟，有得有失，有笑有淚，只要笑看人生，感恩社會(huì)，一個(gè)個(gè)美麗而難忘的小故事會(huì)給我們一個(gè)完美的啟示，照亮我們今后的路程。

高亭中心小學(xué)四年級(jí):趙翊吟

第三篇：難忘的青春的小故事中學(xué)生

青春，是人類(lèi)生命激情的贊歌?；居昙镜奈覀?，應(yīng)該珍愛(ài)青春，敞開(kāi)心扉，感受多彩生命，編織人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。這里給大家分享一些關(guān)于難忘的青春的小故事，供大家參考。

難忘的青春的小故事1

青春，它是個(gè)回憶…

青春是彩色的。每個(gè)人初入青春，都會(huì)打翻五色瓶子。因此，青春的感覺(jué)各有千秋。

青春是陽(yáng)光藏進(jìn)被子里的滋味。給予無(wú)限的溫暖，無(wú)限的回味和無(wú)限的正能量。有些在青春期間犯下的小錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)不是錯(cuò)誤，而是一種回味，只留下茶葉根的杯子——回味。

青春看上去像恐怖片。記得一位同學(xué)在寫(xiě)畢業(yè)季回想時(shí)，曾有過(guò)這樣一句話：感謝室友當(dāng)年沒(méi)有干掉我。真的是這樣?青春時(shí)的人，確實(shí)有些脆弱，稍有一些畸形心理就會(huì)犯下罪過(guò)……

青春聞著像汗水的味道，有一種醬香的臭烘烘。哪一位沒(méi)為成績(jī)流下百分之九十九含鹽度的汗水啊。

青春聽(tīng)起來(lái)像一首斷斷續(xù)續(xù)的歌。它偶爾去暴走一下，也會(huì)靜下來(lái)裝狀文藝。真是這樣，世界上百分之七十的奇葩事件都會(huì)在青春歲月間發(fā)生。而也有眾多人才會(huì)在此時(shí)熠熠生輝。

青春就是寢室和教室的感覺(jué)。青春時(shí)光，基本在這兩個(gè)地方奔忙。一般在寢室聰明的就是 個(gè)屌絲，而在教室聰明的就是高富帥。

啊!青春，希望你會(huì) 永遠(yuǎn)停留在那些年……

難忘的青春的小故事2

秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉悄悄的落下，我從幼稚走向成熟，心中竟然多了幾分猶豫與惆悵，但又多了幾分灑脫與狂傲。那年夏天，我買(mǎi)入了青春的殿堂。

青春啊，你總是把你的這條路修的如此崎嶇，坎坷。不愿意讓我們一帆風(fēng)順的走過(guò)你的路途。我們的雙腳被荊棘刺得生疼?？赡銋s從不同情的將那刺人的荊棘收回，因?yàn)槟阆胱屛覀兘?jīng)歷磨難，挫折，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的爬起。在這一次次的挫折中，我漸漸明白了生活中的道理。從此我不再是懵懂無(wú)知的幼童，而是一個(gè)明曉事里的少年!

青春的我們，我們開(kāi)始喜歡追星，談?wù)摪素裕矚g戴上耳機(jī)聽(tīng)那一首又一首的流行歌。但是，這一切都取決我們自己!你可以選擇奮進(jìn)，也可以選擇沉淪。叛逆和瘋狂，成熟與穩(wěn)重。都可以是你的選擇。

十三歲的我們，懂得了什么是執(zhí)著。當(dāng)我們?cè)敢鈱W(xué)有所成，無(wú)人能擋!“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。十年磨劍，何日試鋒芒?霜刃出鞘寒光凜，斬莫邪，斷金剛。”少年的判逆和灑脫，自信與憂愁，都將在我們身上展現(xiàn)!

青春是斑斕的，也讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)回憶，學(xué)會(huì)回報(bào)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。盡管青春會(huì)隨之流逝，但青春之夢(mèng)是永恒的，歲月離去，夢(mèng)不會(huì)碎，只要有夢(mèng)，人生就會(huì)精彩!

難忘的青春的小故事3

夜深了，外面下著小雨，我獨(dú)自走在空曠的操場(chǎng)上，漫無(wú)目的的走著，臉頰劃過(guò)兩行熱乎乎的東西，我清楚，那是淚。其實(shí)，我挺喜歡這樣的，任憑雨水與淚水摻在一起，這樣，就不會(huì)有人看清楚我到底是怎么了…究竟是怎么了呢?

時(shí)移

“看櫻花漫天，悲傷流轉(zhuǎn)，卻掩飾不住，斑駁流年”。是啊，時(shí)光匆匆，人的一生能有幾載春秋，更別說(shuō)這短短的幾年的青春年華了?？粗愤呴_(kāi)著的小花，開(kāi)得那么茂盛、那么美，但他的生命不也就是這短短的一個(gè)夏季嗎!到了秋天，還不是一樣的凋零，正如我的花季，讓我揮霍的時(shí)間顯得那么短缺，如果當(dāng)初我好好把握。我相信現(xiàn)在會(huì)是另一番景色?？涩F(xiàn)在后悔有什么用呢?世上沒(méi)有后悔藥，因?yàn)槲业呐涯?，我傷了家人和老師一次又一?就像那次早戀，因?yàn)榍啻浩诘呐涯妫驗(yàn)橐粫r(shí)貪玩，我和一個(gè)男孩“戀愛(ài)”了，不過(guò)，紙里終究包不住火，我們的戀情很快就被班主任知道了，老師給我做了很多思想工作，我才得以從“懸崖”，邊上被老師拉了回來(lái)。雖然這件事過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但是，即使時(shí)光可以流逝，但那些發(fā)生過(guò)的事，會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在心底。

事異

時(shí)光已悄悄流逝，物是人非。時(shí)間可以帶走一切，但同時(shí)，它也能帶走人的生命，我的太姥姥，在去年的某個(gè)夜晚，它永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我，太姥姥生前最疼我了，我也很喜歡她，而當(dāng)他不在了的時(shí)候，我的腦海浮現(xiàn)出了她為我做雞蛋餅時(shí)的身影，在昏暗的燈光下為我縫補(bǔ)衣裳時(shí)的身影，每當(dāng)這時(shí)，我的心里總感覺(jué)失去了些什么，那個(gè)時(shí)候，我整天以淚洗面，過(guò)往眼前浮現(xiàn)，難道太姥姥對(duì)我們的曾經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)眷戀，她怎么可以就這么走了，一句話也沒(méi)留下，這剩下一張照片來(lái)做最后的訣別。

時(shí)光匆匆，韶華易逝，惟愿歲月靜好，青春難留，但求無(wú)怨無(wú)悔。人生難免經(jīng)歷一些挫折、失敗，但帶給我們最多的還是成功，在以后的日子里，我一定要戰(zhàn)勝挫折，飛得更高….難忘的青春的小故事4

在我的床頭有一句話，那是她告訴我的，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，它讓我有勇氣堅(jiān)持一次次的拼搏。When you what to give up.Thinkabout why did she come here.當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，想想當(dāng)初為何走到了這里?！}記

她說(shuō)，青春就是相互鼓勵(lì)。

六年的歲月之中，一路磕磕絆絆，但始終有一股力量支持著我前進(jìn)，那是她的微笑。在一次期末失利以后，原本對(duì)學(xué)習(xí)滿懷信心的我忽然像泄了氣的皮球，學(xué)習(xí)一落千丈。我慢慢失去了信心，我對(duì)自己說(shuō)：不然就放棄吧。前進(jìn)的道路有很多，為什么要選擇我并不擅長(zhǎng)的那一條呢。但是，那個(gè)唇角總是含著一抹微笑的女孩子，忽然板起了臉，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。你的學(xué)習(xí)很好，不能因?yàn)檫@一次的意外，就放棄了你的學(xué)習(xí)。你承載了太多太多期許的目光，又怎么能夠讓他們失望?！蹦且院螅煌５脑谖翌A(yù)備放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我，在一次我拿回全段第一的榮譽(yù)之后，她看著我微微的笑了，如同綻放在三月春光里的花朵。一笑，竟是在我的人生中畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。

她說(shuō)，青春就是相互陪伴。

青春是人生最好的一個(gè)季節(jié)，有風(fēng)有雨，有歡笑有悲傷，青春要用眼淚去沉淀。那是節(jié)體育課，不經(jīng)意間的走神，被絆了一跤，膝蓋磕破了一大塊。我并不想讓別人知道，連忙將褲腿挽下。她一個(gè)回眸，看到我這個(gè)有些古怪的舉動(dòng)，連忙跑過(guò)來(lái)不由分說(shuō)的將我褲管挽起，又去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紅藥水幫我上藥。我坐在地上，輕聲對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)你不用這樣，過(guò)幾天就會(huì)好的?！彼鹆恋捏@人的眸子，嘻嘻一笑，一只手搭在我的右肩上，說(shuō)道：“別被我感動(dòng)了啦?！睜N爛的陽(yáng)光下，映出兩個(gè)擁抱的身影，不僅映在了地上，也印在了我的心上。柳蔭下的百般情感，那是同窗數(shù)載的年少情長(zhǎng)。

她說(shuō)，青春就是相互扶持。

花開(kāi)，有綠葉扶持;月缺，有群星做伴;日出，有湖水梳妝。一起唱起的驪歌，又怎么能夠一人先行中斷。不知是哪個(gè)雨天，我站在門(mén)口默默的看著一個(gè)又一個(gè)人經(jīng)過(guò)。她忽然拿著一把傘跑到我面前，氣喘吁吁的說(shuō)道：“走吧，別看了，我們兩個(gè)人乘著一把雨傘回家，等會(huì)兒下大了，就沒(méi)有辦法走了。”滂沱大雨之中，兩個(gè)女孩擠在一起，打著一把并不算大的傘，并肩走著。那一雙眸子之中，不知是不是被雨蒙上了一層水霧。清脆如銀鈴般的笑聲，回蕩在綿綿的雨絲之中，久久不去。

八月的驕陽(yáng)里，我彈指一曲驪歌。六年的年華，就在指尖流瀉而過(guò)，我們留不住歲月，青春也有一日會(huì)自然的過(guò)去。在如同清泉緩緩流淌的樂(lè)曲之中，眼前幻化出那張如同陽(yáng)光一般溫暖璀璨的笑容，那些沉淀的淚水，那些永遠(yuǎn)不相忘的誓言，和那些永遠(yuǎn)不消失的回憶與感動(dòng)。臉頰上有青春在飛揚(yáng)，而那些沉淀的記憶卻開(kāi)始微微的泛黃。在人生的茫茫大海之中，我乘著載著你沉重情誼的帆船越行越遠(yuǎn)。青春永不停止，時(shí)光不會(huì)倒流，而我會(huì)看著你的笑容努力拼搏。在那個(gè)關(guān)于未來(lái)的相逢里，愿能蛻變成最美的模樣。

難忘的青春的小故事5

那是一種什么感覺(jué)呢?清新?淡雅?

我自己也說(shuō)不清楚。也許正是這種無(wú)法言語(yǔ)的奇妙使我沉醉其中。

我在沁滿淡淡的夢(mèng)幻氣息的世界里徘徊著，輕嗅那些夢(mèng)幻，噢!那是書(shū)的香氣。我沉浸在縷縷清香中無(wú)法自拔，是餓了么?我想是的。我如饑似渴地汲取著恍若醇香的茶一般的書(shū)香，恨不得融入這令我魂?duì)繅?mèng)繞的書(shū)的世界。

依稀記得某天的一個(gè)黃昏，一切都是那么的慵懶，包括天上的云。我百無(wú)聊賴地坐在公園的一長(zhǎng)凳子上，感覺(jué)時(shí)間被虛度了一樣。突然一陣微風(fēng)吹過(guò)，好舒服啊，真的是花香惹人醉!內(nèi)心仿佛被馨香的微風(fēng)吹開(kāi)了一扇門(mén)：我的青春也應(yīng)該是有味道的啊!于是我順手從背包里拿出了那本剛剛從同學(xué)那借來(lái)的《紅樓夢(mèng)》，默默地翻閱著，一頁(yè)又一頁(yè)……那個(gè)下午我第一次真切的從書(shū)中聞到了一種古樸典雅的味道，原來(lái)書(shū)香的味道也會(huì)令人沉醉啊!

一本好書(shū)便是一味心靈的雞湯。我要讓自己的青春在書(shū)香的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)，豐滿!從此，我便在書(shū)中找到了一片馨香撲鼻的百花園。每一顆“小草”，每一朵”小花”都有味道，所以他們都是我的最?lèi)?ài)。不信你來(lái)我的書(shū)屋品一品：在,《平凡的世界》里,我知道了靠自身的勤奮與堅(jiān)韌，小人物也能改變平凡的世界的道理;《簡(jiǎn)愛(ài)》使我明白女性就要以知識(shí)智慧充實(shí)自己，才能獲得尊嚴(yán)，受人尊重;《再別康橋》里我輕輕的來(lái)了，那股淡淡的憂傷，優(yōu)雅之味真真彌漫了整座康橋……

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們?nèi)祟?lèi)就是順著這一階梯一步一步走到了今天的文明。讀書(shū),使人類(lèi)在短時(shí)間內(nèi)把過(guò)去無(wú)數(shù)人辛苦獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得以快速重溫。從野蠻到文明,從庸俗到文明,是書(shū)喚醒了我們沉睡的大腦,復(fù)蘇了我們干涸的靈魂。讀到史書(shū)時(shí)，他們讓我感受到“史家之絕唱”的魅力;在讀到書(shū)中江南美景時(shí)，我便如沉浸在江南美景中一樣，美美噠。當(dāng)讀到書(shū)中的異域風(fēng)情時(shí)，我便感覺(jué)自己就是那位有著傳奇色彩的灑脫牛仔……..這便是書(shū)的魅力,書(shū)的味道。你的青春將在美妙的閱讀中被帶入另一個(gè)多彩的世界。在博覽群書(shū)中,你的青春也會(huì)同時(shí)被書(shū)香溫潤(rùn)著,成長(zhǎng)著……

“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)’正是因?yàn)槿绱?，我們的青春才更加需要?shū)香的浸潤(rùn)。我愿投身書(shū)海，在書(shū)海中漫步，陶醉，成長(zhǎng)，與書(shū)為伴，談一場(chǎng)不離不棄的愛(ài)戀!

難忘的青春的小故事中學(xué)生

第四篇：我的成長(zhǎng)故事-一次難忘的航模比賽

我的成長(zhǎng)故事—一次難忘的航模比賽

山東省青島市燕兒島路第一小學(xué)五年級(jí)三班

周坤

輔導(dǎo)教師：王紅燕

有人說(shuō)成長(zhǎng)好比是乘坐小船在海上航行，無(wú)論多大的風(fēng)浪都不會(huì)將船掀翻；有人說(shuō)成長(zhǎng)還好比拿出蠟筆在紙上繪畫(huà)，描繪出人生的五光十色；還有人說(shuō)，成長(zhǎng)的道路是一次旅行經(jīng)歷，在覓途中感受生活情趣。而我更覺(jué)得成長(zhǎng)就像一架鋼琴，成長(zhǎng)中的事像鋼琴上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首美妙的曲子，也譜成了我天真無(wú)暇的童年。

在我童年美好的記憶中，有許多難以忘卻的事情。比如：和小朋友們玩足球踢碎鄰居家的玻璃；晚上和新買(mǎi)的玩具一起睡覺(jué)；考試不及格被爸爸狠狠打了一頓，等等。其中，我記憶猶新的事情就要數(shù)四年級(jí)下學(xué)期代表學(xué)校參加山東省航模比賽了。那天是難忘的一天、驚心動(dòng)魄的一天、充滿勝利喜悅的一天。

星期六的上午，我早早來(lái)到比賽地點(diǎn)，等待著比賽時(shí)間的到來(lái)，雖然已有了兩次比賽經(jīng)驗(yàn)，但是仍抑制不住內(nèi)心緊張的心情。前兩次的比賽有喜有憂，越是毫無(wú)思想壓力參加比賽，結(jié)果成績(jī)良好，越是準(zhǔn)備充分而且狀態(tài)極好，反而成績(jī)很不理想。第一次比賽是參加青島市市南區(qū)的比賽，輕松取得了一等獎(jiǎng)，我有點(diǎn)欣喜若狂，忘乎所以，感覺(jué)幸福來(lái)得太容易了。到了第二次比賽即青島市航模比賽，由于上一次比賽良好狀態(tài)的慣性，這次我信心十足，仿佛勝利已在眼前，雖然那天風(fēng)比較大，而且還下著毛毛細(xì)雨，但絲毫不影響我激動(dòng)興奮的心情，早已對(duì)這場(chǎng)比賽勝券在握。我迫不及待地想早點(diǎn)展示一下我是

如何控制小船的。終于輪到我了，我很鎮(zhèn)定得把小船放到水面，對(duì)準(zhǔn)了110分格。我的船在水里行使得很穩(wěn)，眼看就要到達(dá)勝利的終點(diǎn)——110分的格里了，忽然來(lái)了一陣風(fēng)，小船迅速改變方向進(jìn)入到了70分的格里。我非常失望，懷著復(fù)雜的心情期待著第二輪比賽能發(fā)揮正常，結(jié)果成績(jī)更差，僅得了40分。我徹底崩潰了。

這一次山東省航模比賽是級(jí)別更高的比賽，選手都是有過(guò)兩次比賽經(jīng)驗(yàn)的，我的心情特別復(fù)雜，既希望比賽早點(diǎn)開(kāi)始又希望比賽慢點(diǎn)來(lái)臨，讓我的心情平靜下來(lái)。正當(dāng)我心神不寧時(shí)，有個(gè)隊(duì)友跑過(guò)來(lái)說(shuō)“阿坤，你也太緊張了！和我們一起玩吧?！笔茄?，大家都不緊張，我為什么要緊張呢，我回過(guò)神來(lái)，加入到小伙伴們玩悠悠球的行列中了，不一會(huì)兒，我就把緊張的心情拋到九霄云外了。

正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，聽(tīng)到帶隊(duì)老師的聲音：“同學(xué)們，別玩了，趕快來(lái)站隊(duì)吧！”我們立刻在老師指定的地方列好隊(duì)準(zhǔn)備參賽。這時(shí)緊張的影子又開(kāi)始追隨我了。雖然心里在不停地念叨：別緊張，別緊張。我的心情頓時(shí)又變得非常亂，心想：會(huì)不會(huì)和上一次青島市的比賽一樣的結(jié)果呀？這時(shí)我想起了媽媽以前說(shuō)過(guò)的話：“做什么事情都不要太緊張，要冷靜下來(lái)思考，不要因?yàn)槟骋粋€(gè)小挫折而喪失了勇氣和信心?！蔽依潇o下來(lái)，望望天空，今天天氣很好，適合航行，不一會(huì)兒，輪到我了，我不慌不忙地先用右眼瞄準(zhǔn)最高分120分的格里，然后對(duì)準(zhǔn)它把小船輕輕地放在水面上，打開(kāi)電源。我睜大眼睛看著船一步步接近110分的格里。我心想：要求不能太高，能達(dá)到110分我就心滿意足了。小船的速度速度突然加快，我的心情馬上雜亂起來(lái)，心都要提到嗓子眼里了。我?guī)缀醪桓铱葱〈?。我想控制住自己的心情卻控制不住。我猛得大膽睜開(kāi)眼，一看，我可愛(ài)的小船穩(wěn)穩(wěn)地在110分的格里停了下來(lái)，我情不自禁地高喊：“成功了，二等獎(jiǎng)！”我的臉上洋溢著勝利的喜悅。

通過(guò)這次比賽，我深深地明白了：無(wú)論做什么事情都要冷靜，不要緊張，更不要過(guò)于興奮，勝不嬌敗不餒；人，要做好一件事情，中途遇到一些挫折是正常的，要正確對(duì)待挫折，把挫折和壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，這樣成功就在不遠(yuǎn)處；做一件事情越接近成功時(shí)越艱難、越關(guān)鍵，行百里半九十，愈接近成功愈要認(rèn)真對(duì)待。這三次航模比賽給我上了一次生動(dòng)的人生哲理課，仿佛給我描繪出了人生之路就應(yīng)該是一個(gè)蜿蜒攀升之路，在失敗與成功多次交替中成長(zhǎng)的人才是生活的強(qiáng)者。

第五篇：長(zhǎng)龍中學(xué)“法律伴我成長(zhǎng)”中學(xué)生法律

長(zhǎng)龍中學(xué)“法律伴我成長(zhǎng)”中學(xué)生法律

知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

為了貫徹落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，切實(shí)做好青少年的普法教育，加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年密切相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，推進(jìn)青少年法制宣傳教育深入開(kāi)展，不斷提高廣大青少年的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，努力養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法守法用法的行為習(xí)慣，我校決定開(kāi)展青少年法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神，按照“六五”普法規(guī)劃和決議要求，通過(guò)在全國(guó)青少年中組織開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)法制教育與法治實(shí)踐、道德教育有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)法守法用法的積極性和自覺(jué)性，增強(qiáng)青少年法制宣傳教育的針對(duì)性、時(shí)效性和有效性。

二、活動(dòng)主題 ：法律伴我成長(zhǎng)

三、組織機(jī)構(gòu)：思品教研組

四、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

五、活動(dòng)安排

青少年法律知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)分二個(gè)階段：

1、第一階段（2012年8月至9月20日）：學(xué)習(xí)階段

各班在班主任、政治老師的安排下，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)和2012年青少年法律知識(shí)競(jìng)賽學(xué)習(xí)參考題。

2、第二階段（2012年9月20日）：決賽

安排學(xué)生考試，組織教師批改，每班選出優(yōu)秀學(xué)生5名，以成績(jī)總分各取年組第一名，每個(gè)班級(jí)加2分（進(jìn)入班主任年終考核），并且評(píng)出個(gè)人一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)證書(shū)。

決賽時(shí)間：2012年9月20日下午3點(diǎn)30分。

地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室

參賽單位：7各班級(jí)，每班5人。

六、活動(dòng)工作組：

組長(zhǎng)：譚富貴

副組長(zhǎng)：孟凡勇

組員：劉金河、王有志、孫洪波、郎慶功、寧傳東、郝長(zhǎng)軍

七、要求

一是各班級(jí)思想要重視。要充分認(rèn)識(shí)到青少年普法對(duì)于創(chuàng)建法治、和諧、平安長(zhǎng)龍中學(xué)的重要性；二是組織要嚴(yán)密。本次法律知識(shí)競(jìng)賽的目的是在青少年學(xué)生中普及法律基本知識(shí)，因此需要引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，還要以此為契機(jī)，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)老師積極參與普法宣傳；三是宣傳要到位。學(xué)校要利用宣傳欄、板報(bào)、多媒體等載體進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，力爭(zhēng)把范圍做大、影響做大，確保每一個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

青少年是社會(huì)的未來(lái)，青少年普法是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，功在當(dāng)代、利在千秋，各班要充分重視起來(lái)，把本次法律知識(shí)競(jìng)賽組織好，為建設(shè)平安、法治、和諧長(zhǎng)龍中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

長(zhǎng)龍中學(xué)

2012年8月