第一篇：兒童畫畫美術(shù)活動(dòng)策劃

美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑。下面是小編給大家整理的兒童畫畫美術(shù)活動(dòng)策劃，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

兒童畫畫美術(shù)活動(dòng)策劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。

2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.在感知活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對米羅作品的猜想。

2.在創(chuàng)意活動(dòng)中能使用棉簽進(jìn)行勾畫色塊。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1.能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫。(預(yù)測：幼兒在圈畫時(shí)可能會找不好色塊的范圍)

2.能有創(chuàng)意地對色塊進(jìn)行添畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

米羅作品《紅太陽吞噬蜘蛛》;水粉彩畫《小刷子跳舞》;黑色顏料;棉簽活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、“猜畫家”欣賞《紅太陽吞噬蜘蛛》。

(1)參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較，引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風(fēng)格。

(2)尋找米羅作品中的“星星”標(biāo)志，幫助幼兒鞏固對米羅作品特征的辨認(rèn)。

二、“猜畫謎”。

(1)鼓勵(lì)幼兒從不同角度猜想《紅太陽吞噬蜘蛛》的故事，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。

(2)告訴幼兒作品名稱，讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想，這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫家的心靈。

三、“尋找色寶寶”。

師：請小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來，看看他們到底是誰?(此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》，引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作)

(1)請幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩順序勾畫色塊。

(2)觀察色寶寶的造型，猜想他是誰?

(3)為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位(如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等)。

(4)啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字，并引導(dǎo)他們講一講自己畫上的故事。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我針對本班幼兒的繪畫水平以及幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，降低了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)放在使幼兒嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術(shù)風(fēng)格這一點(diǎn)，通過豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學(xué)習(xí)抽象作品的夸張和變形，在觀賞名畫的過程中，適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒的發(fā)散思維，也嘗試引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、構(gòu)圖、圖形等方面講述自己對于抽象畫的理解，最后，還讓幼兒嘗試進(jìn)行了抽象畫的創(chuàng)作。

兒童畫畫美術(shù)活動(dòng)策劃2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3.初步學(xué)會按一定方向涂色。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開

1.感知蘋果的顏色。

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。

教師講解示范涂色的方法。

出示紅色的油畫棒問：(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊;

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙;

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，激起下次繪畫的欲望。

活動(dòng)反思：

以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。

兒童畫畫美術(shù)活動(dòng)策劃3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2、幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、好看的花兒示范畫

2、油畫棒和沙皮紙

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

故事導(dǎo)入：在森林里，有一個(gè)花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。

二、圖形刺激：

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

3、教師演示好看的花兒。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、全體幼兒在故事中做畫。

2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

3、及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

四、作品賞析：

請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用游戲?qū)搿D片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，教師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。

最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。

兒童畫畫美術(shù)活動(dòng)策劃4

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點(diǎn)

2.在趣味針管畫活動(dòng)中加深對冷暖色的體驗(yàn)

3.能夠用色彩表達(dá)自己的心情

[活動(dòng)重點(diǎn)]

辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動(dòng)動(dòng)手操作體驗(yàn)冷暖色。

[活動(dòng)難點(diǎn)]

理解冷暖色的情感象征，運(yùn)用冷暖色來表達(dá)自己的心情。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.材料準(zhǔn)備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動(dòng)，幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗(yàn)。

[活動(dòng)過程]

1.通過實(shí)物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣?xùn)|西大家熟悉嗎?用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導(dǎo)幼兒用詞語表達(dá))

(2)老師：小朋友，摸雞蛋的時(shí)候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結(jié)：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

(3)老師：小朋友，摸到冰塊的時(shí)候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結(jié)：冰塊是涼涼的，滾雪球的時(shí)候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

2.認(rèn)識生活中的冷暖色

(1)將準(zhǔn)備好的蔬菜水果放到幼兒中間

老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)

師結(jié)：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對了，都是我們生活中最常見的。

(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導(dǎo)幼兒判斷，根據(jù)理解回答)

師結(jié)：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動(dòng)：教室里也有很多種顏色，引導(dǎo)幼兒判別暖色和冷色。)

3.聯(lián)想色彩與情感的關(guān)系

(1)出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅

老師：色彩是有溫度的，感覺溫暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(引導(dǎo)幼兒欣賞冷暖色調(diào)的人物畫像)

(2)欣賞冷色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?(畫中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色，也就是常說的冷色調(diào)，看后讓人感覺比較冷。)

(3)欣賞暖色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調(diào)，所以看了之后感覺很溫暖。)

(4)冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調(diào)畫中人物嚴(yán)肅郁悶，暖色調(diào)畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。)

師結(jié)：冷色和暖色不僅可以表達(dá)我們的感受，還可以表達(dá)我們的心情，暖色代表著心情愉悅、開心，冷色代表著心情壓抑、郁悶。

4.針筒畫活動(dòng)用色彩表達(dá)心情

(1)將針筒畫活動(dòng)的材料準(zhǔn)備好

老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達(dá)出來吧。(引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)心情)

(2)老師：小朋友，這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的，這就是平時(shí)我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。

(3)老師：幼兒自行選擇色彩進(jìn)行針筒創(chuàng)意畫，老師個(gè)別指導(dǎo)

(4)欣賞幼兒的色彩故事

①從幼兒的繪畫作品中隨機(jī)挑選2-3幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背后的心情故事。

②老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什么顏色的?

兒童畫畫美術(shù)活動(dòng)策劃5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)裝飾的快樂并對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集展示有特色的帽子

2、空白的帽子底圖每人各一張

3、手偶：米奇(頭上帶頂帽子)

4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份

活動(dòng)過程：

一、出示手偶，導(dǎo)入主題

導(dǎo)入語：

(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”

(2)“那里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)?”

二、欣賞帽子，Ji發(fā)裝飾帽子的興趣

1、引導(dǎo)語：

(1)你為什么喜歡這頂帽子?

(2)上面有什么圖案?

(3)它的顏色怎樣樣?

重點(diǎn)：有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

2、出示空白的帽子底圖

引導(dǎo)語：

(1)小朋友把它裝飾一下這頂帽子好嗎?

(2)我們看看這頂帽子好看嗎?為什么?

三、展示作品進(jìn)行正面評價(jià)

1、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

2、重點(diǎn)評價(jià)：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評價(jià)它的穩(wěn)固性。

兒童畫畫美術(shù)活動(dòng)策劃

第二篇：元旦兒童畫畫圖片

元旦是一年的開始，也是同學(xué)們喜歡的節(jié)日，我們看看下面的元旦兒童畫畫圖片吧！

元旦兒童畫畫圖片1

元旦兒童畫畫圖片2

元旦兒童畫畫圖片3

元旦兒童畫畫圖片4

元旦兒童畫畫圖片5

元旦兒童畫畫圖片6

喜迎元旦

風(fēng)，帶走樹枝上的最后一片樹葉;雪，為大地編織著美麗的白衣裳。光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我又走過了一度春秋。今天，是20XX年的最后一天，在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，班里也變得不同尋常了。

下午第一節(jié)的下課鈴聲剛剛響起，還沒等老師跨出教室的門，同學(xué)們就忙開了，擺桌子的，移椅子的，布置黑板的各就各位，班里頓時(shí)變成了施工現(xiàn)場!(面)就連不時(shí)十分懶惰的崇輝，今天也熱火朝天的忙碌起來。(點(diǎn))

不一會兒，教室就大變身了。(點(diǎn))桌椅像彈簧一般被壓縮到了后排，中間就是我們的表演天地了。別看它并不大，但一出出好戲即將在這里上演。黑板上，飄出幾個(gè)大字 “元旦聯(lián)歡會”幾個(gè)大字，花朵、燈籠等裝飾也在眼前浮現(xiàn)，教室頓時(shí)變得喜氣洋洋。同學(xué)們的臉紅撲撲的，掛著微笑，有的還眉飛色舞地猜測聯(lián)歡會的節(jié)目呢。(面)

聯(lián)歡會開始，首先登場的是男高音領(lǐng)唱的男女小合唱，大家個(gè)個(gè)精神抖擻，歌聲也十分動(dòng)聽，引得臺下一陣又一陣的掌聲。(面)激動(dòng)的同學(xué)甚至沖上舞臺，為他們噴禮花，搞得他們身上到處掛著禮花，活像一個(gè)禮花人。突然，一個(gè)怪異的聲音傳來，原來董兔子因?yàn)檫^于激動(dòng)，噪子有點(diǎn)兒啞，唱跑調(diào)了。他努力想扭轉(zhuǎn)局面，不料緊張的調(diào)又起高了，唱不上去，唱著唱著沒聲了。(點(diǎn))同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮?，連站在一旁觀看的班主任也笑了起來。節(jié)目就在大家嘻嘻哈哈的笑聲中結(jié)束了。魔術(shù)、舞蹈也紛紛閃亮登場，這些節(jié)目都讓同學(xué)們大吃一驚。

最令人開心的還是猜謎語環(huán)節(jié)，當(dāng)主持人問到“什么門關(guān)不上?”，哈!這個(gè)我會。我按捺不住內(nèi)心的狂喜，人幾乎從椅子上彈了起來，邊舉手邊“嗯、嗯”地叫，生怕主持人沒發(fā)現(xiàn)。天遂人愿，還真叫了?！扒蜷T” 我?guī)缀鹾俺隽舜鸢?。?dāng)然，也得到一份小禮物，心里美滋滋像喝了蜜一樣甜?！罢垎栁浵伒难朗鞘裁搭伾?”，主持人挑了一位正在打鬧的同學(xué)請他回答。他抓耳撓腮，時(shí)不時(shí)將仰著腦袋看著天花板，手情不自禁地在桌上亂摸，好像在尋找著什么。著急的他環(huán)顧四周，向大家發(fā)出緊急求助。周圍的同學(xué)小聲地提醒他“黑、黑”，可他仍然不明白用意。隨著主持人倒計(jì)時(shí)的開始，他旁邊王夢婷急了，使勁揪著自己的黑毛衣在他面前直晃。總算讓這位同學(xué)開了竅，回答出問題。他如釋重負(fù)，跳著叫著沖向講臺領(lǐng)取禮物時(shí)，主持人宣布：“本次犯規(guī)，無效，重來。”唉，到手的鴨子飛走了!

元旦聯(lián)歡會在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，今年聯(lián)歡會是我們自己組織的，老師沒參與。盡管有些節(jié)目不完美，但并不妨礙我們歡樂的心情，畢竟它見證我們成長的足跡。讓我們明年的今天再相邀。那時(shí)，一定會有別樣的精彩。

第三篇：美術(shù)活動(dòng)策劃

美術(shù)活動(dòng)策劃

美術(shù)活動(dòng)策劃1

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版（分難、一般、易三種）

二、活動(dòng)目標(biāo)：

識別基本色彩并搭配。

1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色¤照示范涂色；¤¤填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)；¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

三、活動(dòng)流程：

想辦法——制作——欣賞

四、活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢？帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。

（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因?yàn)樗只謴?fù)了活力，可是她不由的又傷心起來，因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

二、活動(dòng)

請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面）.

¤選用小底版，并照示范涂色。

¤¤自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

（1）、請幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

（2）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評。

美術(shù)活動(dòng)策劃2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．結(jié)合畢業(yè)的主題，進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。

2．想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡。

3．樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語言。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可做剪紙的材料，花邊剪刀。

2．剪好的多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

3．收集各種各樣的卡片。

活動(dòng)過程：

1．欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡。

（1）你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。

教師：這些卡片表達(dá)什么意思？

（2）觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀？

（3）告訴幼兒今天，我們也要來制作一張“畢業(yè)卡”，你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案？你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友？

（4）引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。

了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：

“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的？”

2．教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作方法：

（1）首先確定自己制作的卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

（2）剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。

（3）拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了。

（4）卡片裝飾制作完成后，再寫上小朋友的姓名。

3 . 關(guān)注每一位幼兒，鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作：

（1）噴刷畫。

（2）剪貼畫。

（3）紙做印畫。

（4）繪畫等形式，設(shè)計(jì)出來的卡片更特色。

4 . 幼兒按步驟操作，教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過程。

在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語言。

5 . 展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片。

請幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。

美術(shù)活動(dòng)策劃3

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽不同的水聲，樂于運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。

2、培養(yǎng)對水聲強(qiáng)弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖像聲音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

2、油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。

3、彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍(lán)色，由幼兒自選)。

活動(dòng)過程

一、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

教師：最近，我們講了很多關(guān)于水的事情，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?

你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?

(水龍頭沒有擰緊時(shí)水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時(shí)的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)

二、共同討論表現(xiàn)形式

1、觀看錄像，啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。

2、想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。

3、討論怎樣將水聲變成圖畫。

如：“滴答滴答”可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);

“沙沙沙沙”可畫成一根根細(xì)細(xì)的直線或斜線;

“嘩嘩嘩嘩”可用點(diǎn)和線畫成一片;

“轟隆轟隆”可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);

大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。

三、邊聽賞邊表現(xiàn)

1、反復(fù)播放錄像，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽賞邊作畫。

2、引導(dǎo)幼兒傾聽、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點(diǎn)、線、面的組合和顏色的配合，

不斷豐富自己的畫面。

3、鼓勵(lì)幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學(xué)習(xí)。

四、欣賞感受

1、重播錄像，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲，邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。

2、相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，可以是整幅畫面，也可以是局部。

教師可對部分作品提出建議：

(1)當(dāng)幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時(shí)，可適當(dāng)用一些相似的淺色或白色覆蓋;

(2)當(dāng)畫面比較單調(diào)時(shí)，可增加色塊等。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣，

如：水是不是只有這幾種模樣?

有沒有更美麗的?(如游泳池中的水、噴泉等)

水是不是都是美麗的?(如污水、洪水泛濫等)

美術(shù)活動(dòng)策劃4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用杯墊拓印出魚的身體，并能夠大膽添畫，表現(xiàn)出魚的外部特征。

2、初步學(xué)習(xí)合理布局，嘗試添畫背景使畫面豐富。

3、能夠大膽拓印，感受拓印畫的樂趣和美

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫棒、報(bào)紙。

2、《海底總動(dòng)員》的視頻、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、視頻導(dǎo)入 ，觀看《海底總動(dòng)員》

提問：你們看到了什么？（海底生活著各種各樣的魚）

2、引導(dǎo)幼兒了解魚的外部特征：魚形、魚尾、魚鰭、眼睛。

（1）今天老師也帶來了一些小魚，我們一起來看看（出示魚的圖片）

（2）這條魚是什么形狀，顏色呢？這是什么？（邊指圖片邊認(rèn)識）

小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，各種顏色，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚鰭，還有尾巴。今天我們用杯墊來印各種各樣的小魚

3、學(xué)習(xí)用 杯墊子拓印小魚的方法。

（1）你準(zhǔn)備怎么做？幼兒講述。

（2） 請一幼兒示范講解。

（3）老師小結(jié)：將杯墊子放在報(bào)紙上 ，用毛筆蘸上顏料，順著一個(gè)方向?qū)⒈瓑|子涂滿顏料，提起來，放到畫紙上，輕輕地壓一壓，拿開。一條魚的身體出來啦。一條小魚太孤單了，我們可以多印幾條。

（4）在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。

看！小魚的身體已經(jīng)拓印好了，小魚的身體上有什么呢？我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧！

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

美術(shù)活動(dòng)策劃5

一、活動(dòng)時(shí)間：

每星期二、四的課外活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

二、參加人員：

五年級學(xué)生。

三、參加人數(shù)：

初期依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況在活動(dòng)過程中逐一選拔，最后定為10左右。

四、指導(dǎo)內(nèi)容及措施：

（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會的徽標(biāo)，設(shè)計(jì)海報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊做邊提高。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來。

（4）經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識理論指導(dǎo)

通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（5）定期舉辦美術(shù)展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

（6）舉行繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過訓(xùn)練比賽，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動(dòng)的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干，推動(dòng)全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動(dòng)以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個(gè)重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

美術(shù)活動(dòng)策劃6

一、活動(dòng)目的：

每年的“六一”是國際兒童節(jié)，這一天為了表示對孩子們的祝賀，許多家長會帶孩子逛商場、超市購物，而兒童的消費(fèi)帶有許多特殊性。通過在兒童節(jié)搞本次活動(dòng)能提高本量販及分店在少年兒童心目中的影響力，以家庭參與形式借助兒童節(jié)來提高成人的消費(fèi)。以特別的比賽形式來營造“六一節(jié)”的歡樂氣氛，促進(jìn)兒童商品的銷售。進(jìn)一步提高xxx的知名度。

二、活動(dòng)時(shí)間：

5月31日——6月2日

三、活動(dòng)主題：

xxxx

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“xx杯”征文及繪畫比賽——綠色家園

為了慶祝“六一兒童節(jié)”，關(guān)心我們的地球家園及居住環(huán)境。歡迎小朋友前來一展繪畫才能、小朋友可以發(fā)揮想象，記下（畫下）你所認(rèn)識或所看到的美麗巖城。凡年齡在15周歲以下的小朋友均可參加此活動(dòng)。小朋友本人或家長可到....量販或...各分店服務(wù)臺報(bào)名處領(lǐng)取資料、登記報(bào)名。5月30日20：00前可將填好的報(bào)名表及作品送至米蘭春天量販顧客服務(wù)臺，即可獲贈(zèng)精美禮品一份，6月2日由專家評出20幅繪畫，10幅征文的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

優(yōu)秀獎(jiǎng)分年齡段：3—— 6歲組繪畫10名征文5名、7——15歲組繪畫10名征文5名

頒獎(jiǎng)儀式：

1、6月2日奇得優(yōu)秀獎(jiǎng)的小朋友將得到米蘭春天和xxx公司共同頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書及優(yōu)秀獎(jiǎng)品一份。6月5日——25日優(yōu)秀作品將分別在量販、小溪分店、蓮花分店、軍區(qū)分店、鳳凰分店進(jìn)行展出。

2、6元多一件5月31日——6月2日活動(dòng)期間，凡到量販或分店購物滿61元的顧客，憑當(dāng)天購物小票再加6元，到米蘭春天量販、分店服務(wù)臺還可獲得“xxxx”一件。

3、“六一節(jié)”買六送一

4、少年兒童才藝秀

美術(shù)活動(dòng)策劃7

目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

1．了解煎荷包蛋的過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

2．能大膽作畫，掌握從里向外涂色的技能。

3．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

1．幼兒人手一只紙制碟子。

2．油畫棒若干

3．電爐、剪鍋、雞蛋

美術(shù)活動(dòng)：荷包蛋

（一）煎荷包蛋，引導(dǎo)幼兒了解煎荷包蛋的過程。

1、出示操作工具及雞蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、教師操作煎荷包蛋，提醒幼兒觀察蛋黃、蛋清的變化。

（二）幼兒學(xué)習(xí)畫荷包蛋。

1、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察教師范畫，學(xué)習(xí)從里面向外畫荷包蛋的方法。

2、提出作畫要求：

a、涂色時(shí)要從里向外著色。

b、涂色時(shí)注意，不要超出輪廓線。

c、空隙的地方要補(bǔ)涂上顏色。

3、幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從里向外畫荷包蛋。

（三）作品欣賞

1．引導(dǎo)幼兒互相欣賞，交流作品體驗(yàn)成功的喜悅。

2．在音樂伴奏下，讓幼兒把畫好的荷包蛋送給爸爸媽媽。

美術(shù)活動(dòng)策劃8

繪畫社團(tuán)是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。要辦好繪畫社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行。為了將繪畫社團(tuán)辦得有聲有色，為了給愛好繪畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將繪畫社團(tuán)的活動(dòng)方案制定如下：

一、目的要求

繪畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)繪畫人才起著積極推動(dòng)的作用。

通過繪畫社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解繪畫的基本知識，繪畫特長得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、社團(tuán)成員

繪畫社團(tuán)的成員不應(yīng)太多，三年級以上每班平均五個(gè)人，活動(dòng)人數(shù)大約30人左右。參加成員自愿報(bào)名，并由美術(shù)老師進(jìn)行篩選，以美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生和對美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生為主。

三、活動(dòng)時(shí)間

每星期一，三五的中午 ，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)教室（1）、美術(shù)教室（2）

五、指導(dǎo)老師

每個(gè)班級相應(yīng)的美術(shù)老師

六、活動(dòng)安排

繪畫社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從線描創(chuàng)作和科學(xué)幻想繪畫方面著手，以為了準(zhǔn)備我校的線描特色和每年一度的省科學(xué)幻想繪畫比賽。

社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生了解線描畫的多種畫法與形式和最新的科技知識；

（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從簡筆畫，速寫，線描畫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，對生活進(jìn)行崇敬與幻想，畫出有一定藝術(shù)品味的作品。

七、活動(dòng)措施

1．活動(dòng)要固定，每周三次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證繪畫社團(tuán)的深度、廣度和力度。

2．結(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。

3．參加美術(shù)繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。提高本學(xué)校的藝術(shù)氛圍，每年一度的江蘇省科學(xué)幻想繪畫比賽是一項(xiàng)比較重要的賽事。通過訓(xùn)練比賽，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

開展繪畫社團(tuán)活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)活動(dòng)策劃9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。

2、創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料，運(yùn)用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。

二、活動(dòng)材料與準(zhǔn)備材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等

準(zhǔn)備：1、通過幼兒園遠(yuǎn)足活動(dòng)，參觀景點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。

2、在大班美術(shù)角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)過程

（一）引導(dǎo)創(chuàng)作，討論分工1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點(diǎn)，不重復(fù)。

2、各組幼兒按自己的特長進(jìn)行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務(wù)。

（二）過程中引導(dǎo) 1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點(diǎn)場所。

2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作。

3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作，提高合作技能。

（1）做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后，可幫助做得慢的朋友。

（2）制作能力強(qiáng)的幼兒可選多項(xiàng)制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。

（3）粘貼與制作互相交叉。

（4）不斷注意同伴的活動(dòng)，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

4、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。

（1）注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容，努力做到不雷同。

（2）不斷拓展綠化內(nèi)容。 （3）注意整體布局的美化。

（三）整理 1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。

2、注意桌面、地面保持整潔。

（四）欣賞、評價(jià) 欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。

美術(shù)活動(dòng)策劃10

美術(shù)：自由自在的魚

授課人：張玉華

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察，了解魚的基本結(jié)構(gòu)，嘗試畫出自己看到的魚。

2、能用簡單的圖形

組合的方法畫出魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形裝飾。

3、能用鮮艷的色彩裝飾魚，并注意色彩的搭配。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、魚的圖片、掛圖。

2、蠟筆、白紙人手一張。

活動(dòng)過程

1、欣賞有關(guān)魚的圖片，初步了解魚的外形結(jié)構(gòu)。

(1)教師：你最喜歡哪條魚，它是什么樣子的?我們看到的這些魚都由哪些部分組成的呢?

(2)教師小結(jié)：魚由魚頭、魚身、魚鰭和魚尾組成，魚鰭長在身體的兩側(cè)。

2、出示掛圖，讓幼兒認(rèn)真觀察。

（1）圖中魚的頭、身體、魚鰭、魚尾各是由什么圖形組成的？

（2）讓幼兒認(rèn)真觀察掛圖，說說自己喜歡哪條魚。

教師：如果讓你選擇一條魚給它畫張相，你會先畫什么？給它穿上什么樣的衣服？

小結(jié)：今天，我們畫的魚是由魚頭、魚身、魚鰭、魚尾組成的，它們是由不同形狀組成的，身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線，有的是圓形，有的是三角形、正方形等圖形。

3、繪畫指導(dǎo)

師：現(xiàn)在請小朋友將心中可愛的魚畫下來，然后和大家一起欣賞吧！

美術(shù)活動(dòng)策劃11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、多通道欣賞畫作，充分感受畫作蘊(yùn)含的大自然和諧之美。(重點(diǎn))

2、樂意表達(dá)對作品的感受和理解。

3、感受水墨畫的表現(xiàn)手法，師幼合作，用水墨畫的方法共同表現(xiàn)《小鳥的天堂》。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小步舞曲。

2、教學(xué)掛圖：《小鳥天堂》。下載小鳥聲音，下載相關(guān)視頻。

【活動(dòng)過程】

一、音樂導(dǎo)入，引起興趣

老師帶來的了一段好聽的音樂，聽聽音樂里有誰?(播放音樂)

二、出示圖片，分層次欣賞作品

找找看，小鳥藏在哪里?(引導(dǎo)幼兒用語言描述)

1.感受小鳥的色彩

幼兒自由講述在哪里找到了小鳥。

師：你怎么會一下子就找到小鳥呢?小鳥的身體上有哪些好看的顏色?

師：畫上最多的是什么顏色?(黑、灰)(感受色彩的對比，小鳥的顏色鮮艷、突出)

2.感受小鳥的動(dòng)態(tài)

幼兒大膽想象小鳥的活動(dòng)

師將小鳥局部放大，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察猜測，大膽描述

3.模仿小鳥的動(dòng)作

4.引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型，教師簡單分析畫家的主要的表現(xiàn)方法。

師：“小鳥們在哪里唱歌呢?”“哪些是畫家畫的樹呢”

引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)畫家用濃淡不一的墨表現(xiàn)樹。

師：“這棵樹長得什么樣呢?”

引導(dǎo)幼兒感受畫家表現(xiàn)樹的豐富姿態(tài)，或直或彎，或粗或細(xì)，或長或短。

三、播放視頻，感受藝術(shù)來源于生活。

1.欣賞視頻“小鳥的天堂”，感受藝術(shù)來源于生活，美麗的樹林是鳥兒的天堂。

2.幼兒嘗試給畫作起名字。

3.教師初步介紹水墨畫。

四、幼兒用水墨嘗試表現(xiàn)“樹林里的小鳥”

1.教師用兒歌的形式示范介紹小鳥的畫法

2.出示背景

師：“這片小樹林也想聽小鳥快樂的歌聲，讓我們用自己的畫筆請小鳥在這里安家吧!”

3.幼兒小組合作作畫，教師巡回指導(dǎo)

提醒幼兒顏料的使用，不混用色彩，可以和同伴交換毛筆。

4.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。

美術(shù)活動(dòng)策劃12

簡筆畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將簡筆畫社團(tuán)的活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想：

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目的：

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。簡筆畫小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。通過簡筆畫社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解各掌握簡筆畫的基本知識、基本技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

三、負(fù)責(zé)人及技能輔導(dǎo)教師：杜常鵬（班主任）

四、學(xué)生分析：

本班學(xué)生大多是簡筆畫的愛好者，每次在課間都能看見他們“揮毫潑墨”，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動(dòng)其他的.美術(shù)愛好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對簡筆畫知識掌握極為缺乏，需要教師對他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)。

五、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔，在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律的組織本班學(xué)生活動(dòng)。

2、每周五的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，全班成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。

3、社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成，每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。定期組織展覽活動(dòng)，對美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵(lì)，評出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛繪畫，描繪生活。

5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

六、活動(dòng)步驟：

要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全簡筆畫社團(tuán)。

簡筆畫社團(tuán)以一年級（3）全體學(xué)生為成員，活動(dòng)固定，通常每周一次, 活動(dòng)制度化。在活動(dòng)過程中能夠做到激發(fā)學(xué)生的積極性。做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。

（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。

簡筆畫是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從線描方面著手，以簡筆畫為主，其他美術(shù)知識為輔。所以，社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生簡筆畫方面的學(xué)習(xí)；

（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

（三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽。

舉辦一年級（3）成員簡筆畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

（四）、組織觀摩活動(dòng)。

我們設(shè)想采取走出去、請進(jìn)來的方法，組織學(xué)生參觀學(xué)校其他班級簡筆畫社團(tuán)成功作品，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長感知。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。

附: 簡筆畫社團(tuán)教學(xué)進(jìn)度表

簡筆畫社團(tuán)教學(xué)進(jìn)度表

美術(shù)活動(dòng)策劃13

活動(dòng)目標(biāo)

1．利用紙袋，通過對折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。

2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識。

3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．視頻動(dòng)畫《請朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個(gè)。

2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。

活動(dòng)過程

一、動(dòng)畫欣賞

播放視頻動(dòng)畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。

二、情景導(dǎo)入

1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。

2．教師講解示范：

①觀察紙偶的外形特征。

師：請你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?

②教師示范制作紙偶步驟。

我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶。

用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。

畫好后，我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個(gè)一樣的圖案，對稱地貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計(jì)發(fā)型。

3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶。

4．請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞，并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲。

三、總結(jié)，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

師：在平時(shí)生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動(dòng)手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時(shí)收集更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。

美術(shù)活動(dòng)策劃14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.回憶并生動(dòng)描述自己和同伴舞蹈時(shí)的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)集體舞蹈的快樂。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用剪團(tuán)花的方法表現(xiàn)跳舞的人。

3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件：跳舞的圖片或欣賞資料。

2.剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

3.歡快的舞曲。

活動(dòng)過程：

1.播放舞曲，幼兒隨音樂自由舞蹈。

2.引導(dǎo)幼兒講述自己與同伴跳舞時(shí)的不同姿態(tài)和表情。

(1)教師：你會跳舞嗎?會跳什么舞?做一個(gè)最美的動(dòng)作給大家看看。你跳舞時(shí)的心情怎么樣?有什么樣的表情?

(2)再次播放音樂，跳集體舞，音樂一停，做一個(gè)和別人不同的動(dòng)作。

教師：跳集體舞時(shí)小朋友是怎樣圍成一個(gè)罔的?做了哪些動(dòng)作?怎么做的?

3.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)不同舞蹈姿態(tài)的作品，探索運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律和剪紙的方法。

(1)教師：他們在做什么?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?

(2)教師：猜猜，它是怎么剪出來的?先怎么做，后怎么做?哪些地方可以作為連接點(diǎn)?

4.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn)：找準(zhǔn)連接點(diǎn)。

(2)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

5.幼兒拓印，教師指導(dǎo)。

(1)教師：你會怎么跳呢?你能做給大家看看嗎?怎樣印得更漂亮? (對稱、漸變、間隔)

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動(dòng)，關(guān)注細(xì)節(jié)的拓印。

6.展評幼兒作品，集體交流制作中遇到的問題。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸 學(xué)習(xí)剪一些連續(xù)的圖案，并嘗試用漸變、對稱、間隔等方法拓印各種剪紙作品。

☆家園共育 和家長一起學(xué)習(xí)民間剪紙的基本方法。

美術(shù)活動(dòng)策劃15

活動(dòng)目標(biāo)：

1．掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。

2．培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。

3．養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2．8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3．課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。

二、播放扎染PPT，欣賞并討論

引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)

分析：孩子們在欣賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

1．戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2．將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對角和對邊。

3．將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

4．將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

5．提問：在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個(gè)步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”？

1．通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

2．通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。

3．過少的染色會使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時(shí)候容易破損。

第四篇：畫畫葉子美術(shù)教案

《畫畫葉子》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、欣賞葉子，使學(xué)生初步了解葉子的基本結(jié)構(gòu)、感受不同形狀，色彩、紋理的葉子的不同美感，提高學(xué)生的審美能力。

2、初步學(xué)習(xí)用線描寫生葉子的方法，并運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及細(xì)致觀察、耐心作畫的寫生特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用線描寫生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理以及葉子之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用適合的線條來表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。

課前準(zhǔn)備：

課件、勾線筆、色卡紙、磁鐵、鵝掌柴、三葉草若干

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)，安定情緒。

請你跟我這樣做。（分組競賽）

2、情景導(dǎo)入。

今天，老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ皆L神秘的大自然，瞧瞧森林里的秘密。同學(xué)們邊看邊想一個(gè)問題，在影片中，你看到了幾種的葉子？

（播放短片）

誰能說一說，你看到了幾種葉子？

葉子的形狀和種類遠(yuǎn)不止這些，神奇的大自然賦予了每一片葉子獨(dú)特的形狀和紋理，今天我們就走進(jìn)葉子王國，一起來看看神奇的葉子。

3、交流討論、內(nèi)化新知。

依次出示不同形狀的葉子，問：這幅圖的葉子是什么形狀？

剛才大家看過了那么多種葉子，有沒有同學(xué)注意到它們的顏色有沒有什么不同？

葉子的形狀多種多樣，常見的就有40多種呢！顏色也是五彩繽紛的，今天我們就來畫畫葉子。（揭題板書）

認(rèn)真觀察，說一說，葉子由哪幾個(gè)部分組成？

老師偷偷告訴大家一個(gè)秘密，今天有兩位神秘嘉賓來到我們課堂，要和同學(xué)們交個(gè)朋友。它們剛才已經(jīng)偷偷地藏在你們的桌子上了，現(xiàn)在我們請它們來自我介紹一下吧?。▋山M和一個(gè)葉子交朋友）

大家好，我是鵝掌柴，我最喜歡和上課認(rèn)真聽講、積極思考的孩子做朋友了。

哈嘍，我叫三葉草，我喜歡聰明、認(rèn)真觀察的孩子。

大家仔細(xì)觀察自己的葉子朋友，說一說，你的朋友有哪些特征。它們和我們常見的卡通葉子有什么不一樣呢？

老師這里準(zhǔn)備了不同的幾片葉子和他們的葉脈，考考大家，看誰能正確地認(rèn)出自己的葉子朋友。誰愿意上來試一試？

現(xiàn)在我們一起來看看它們有哪些特點(diǎn)。（葉形，葉脈、葉子排列特點(diǎn)）（板書）

4、師生合作，共同作畫。

看了這么久，老師也想動(dòng)手畫一畫，可我怕畫不好，誰愿意教教我？

我手上有兩支筆，一支粗，一支細(xì)，該怎么用呢？（解決用不同粗細(xì)線條表現(xiàn)葉子）

5、學(xué)生作畫，師巡視指導(dǎo)。

仔細(xì)觀察你的葉子朋友，用生動(dòng)的線條寫生一片或一枝葉子。

6、展示評價(jià)。

把你畫好的葉子貼到展示板上。說一說，你喜歡哪一片葉子？

7、拓展總結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)了美麗的葉子。那有沒有同學(xué)知道，在生活中，葉子還有哪些作用？

葉子可以凈化空氣，調(diào)節(jié)空氣的濕度，美化我們的環(huán)境，讓我們心情愉快，干枯的葉子還可以作為燃料和肥料。如果地球沒有植物，地球的環(huán)境將會非常惡劣，人類甚至無法生存。所以我們在生活中就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛護(hù)身邊的花草樹木，保護(hù)身邊的環(huán)境其實(shí)就是保護(hù)我們自己。

第五篇：兒童福利院活動(dòng)策劃

兒童福利院活動(dòng)策劃二

學(xué)大教育“溫暖社會，夢想飛翔”活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：“溫暖社會、·夢想飛翔” 活動(dòng)時(shí)間:

2016年5月 8日 活動(dòng)地點(diǎn)：**兒童福利院

主辦單位：學(xué)大教育駐馬店校區(qū) 活動(dòng)對象：**兒童福利院**名兒童 活動(dòng)目的：

1、為兒童福利院的兒童送去溫暖與關(guān)愛，用自己真摯的熱情和真誠的笑臉陪伴這些需要親情的孩子們，激勵(lì)他們更堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對生活。

2、培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生對社會弱勢群體的愛心，并激發(fā)其回饋社會的的熱情。

3、發(fā)揚(yáng)并繼承雷鋒精神，回饋社會。

4、樹立我學(xué)大教育廣大學(xué)子良好的社會形象。前期籌備：

1、參加活動(dòng)的人員:學(xué)大教育全體師生代表

2、聯(lián)系兒童福利院方面，詢問福利院具體情況。告知活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)的大體形式及過程。

3、活動(dòng)物資：

印有“溫暖社會，夢想飛翔”志愿者活動(dòng)的大旗。為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一套文具(鉛筆、橡皮、直尺等)。準(zhǔn)備適量的水果。

準(zhǔn)備彩紙、彩筆、剪刀等工具。

4、節(jié)目準(zhǔn)備：

A、團(tuán)隊(duì)集體學(xué)習(xí)兒童歌謠，與小朋友們共同表演，并請每位參加的小朋友進(jìn)行才藝展示。B、尋找適合小朋友玩的趣味小游戲，并且準(zhǔn)備游戲相關(guān)道具。（畫鼻子、小雞變鳳凰等。游戲規(guī)則見附件）

C、教小朋友們畫簡筆畫、剪紙、學(xué)習(xí)知識等，并為小朋友們講童話故事。

D、組織小朋友進(jìn)行以“我的小小夢想”為主題的演講活動(dòng)，聽取小朋友們的小小夢想。

5、節(jié)目彩排：5月 4日 活動(dòng)流程：

1、早晨7點(diǎn)30分整，參與本次活動(dòng)的志愿者在校內(nèi)集合。

2、8點(diǎn)30分到達(dá)兒童福利院。

3、志愿活動(dòng)開始，首先和小朋友們一起（或單獨(dú)）進(jìn)行才藝表演。大家一起演唱耳熟能詳?shù)膬和枨瑤ьI(lǐng)小朋友伴隨音樂學(xué)習(xí)舞蹈，激發(fā)小朋友們的興趣，緩解小朋友們的緊張情緒，以便于后續(xù)活動(dòng)的順利展開，營造輕松、歡樂的氛圍。表演進(jìn)行至9點(diǎn)30分左右，用時(shí)約1個(gè)小時(shí)

4、帶領(lǐng)小朋友們做游戲。使小朋友在游戲中。。用時(shí)約一小時(shí)，進(jìn)行至十點(diǎn)三十分結(jié)束。

5、帶領(lǐng)小朋友們打掃室內(nèi)衛(wèi)生，教會他們進(jìn)行一些力所能及的勞動(dòng)。用時(shí)約40分鐘，午飯之前結(jié)束。

6、分成小組，教小朋友們畫簡筆畫、背古詩等。然后進(jìn)行展示。利用自身優(yōu)勢，教會小朋友們，使他們學(xué)到更多知識。1點(diǎn)30分開始，2點(diǎn)30分結(jié)束，用時(shí)約1小時(shí)。

7、舉行茶話會，為小朋友們削水果，并進(jìn)行以“我的小小夢想”為主題的小演講。聽取小朋友們的小小夢想，同時(shí)志愿者也可以說說自己小時(shí)候的夢想給大家聽。用時(shí)約1小時(shí)，3點(diǎn)30分結(jié)束

8、與小朋友們合影留念，并把為小朋友們準(zhǔn)備的禮物送給他們，留下聯(lián)系方式。小朋友們都是祖國的花朵，經(jīng)常對他們提供幫助，送去春風(fēng)般的關(guān)懷，才能讓他們體會到社會的關(guān)愛與溫暖。

9、下午四點(diǎn)左右結(jié)束志愿活動(dòng)，離開福利院。活動(dòng)意義：

A、使兒童福利院的孩子們感受到社會各界對他們的關(guān)愛和呵護(hù)，送去自己的一份關(guān)心與關(guān)懷，帶去絲絲溫暖。

B、繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，發(fā)揮榜樣的力量。

C、鍛煉自身能力，為志愿活動(dòng)提供表率，樹立當(dāng)代學(xué)生的良好形象。樹立我學(xué)大教育廣大學(xué)子良好的社會形象。說明：

1、本次活動(dòng)受到校辦的肯定并得到大力支持。

2、活動(dòng)前期，與兒童福利院進(jìn)行了良好的溝通，得到福利院領(lǐng)導(dǎo)的支持與歡迎。

3、參與本次活動(dòng)的參與者經(jīng)過報(bào)名、培訓(xùn)，工作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具有飽滿的工作熱情和生活熱情。

4、本次活動(dòng)旨在繼承發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為社會弱勢群體送去溫暖與關(guān)懷。整體挺好，但是要盡快與馮校聯(lián)系，確定具體福利院，與福利院具體有多少名兒童。以確定各種物資數(shù)量，便于教管部盡早購置或者幕集，同時(shí)也便于在活動(dòng)的各種細(xì)節(jié)上做一些適合所在孤兒院的修改。