類(lèi)文閱讀—14

我要的是葫蘆

凍死的蜜蜂

北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，蜂巢里卻溫暖如春。

為了讓蜂巢里的溫度始終保持在30°C左右，蜜蜂們都在振動(dòng)雙翅，散發(fā)出熱量。

不分晝夜，齊心協(xié)力，才有了這個(gè)溫暖的家。

一天，有只蜜蜂突然感到身體不舒服，漸漸地停下了振動(dòng)的雙翅。

另一只蜜蜂看見(jiàn)了，心想：缺我一個(gè)沒(méi)關(guān)系，也歇一會(huì)兒吧。

第三只蜜蜂看見(jiàn)了，心想歇就歇吧，少我一個(gè)溫度不會(huì)降低。

就這樣，一只又一只蜜蜂停下振動(dòng)的雙翅，懶洋洋地睡起來(lái)。

開(kāi)春了，人們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)蜂巢的蜜蜂全都凍死了。

1.短文共有

個(gè)自然段，第自然段寫(xiě)蜂巢的蜜蜂全都凍死了。

2.根據(jù)文章的內(nèi)容連一連。

第一只蜜蜂

歇就歇吧，少我一個(gè)溫度不會(huì)降低

另一只蜜蜂

身體不適，停下振動(dòng)

第三只蜜蜂

缺我一個(gè)沒(méi)關(guān)系，歇一會(huì)兒吧

3.選一選，填一填。把相應(yīng)的序號(hào)填在橫線上。

為了讓蜂巢的溫度保持在30℃左右，蜜蜂們都，散發(fā)出

。如果一只又一只的蜜蜂停下振動(dòng)的雙翅，蜂巢里的溫度就會(huì)。

①降低

②熱量

③振動(dòng)雙翅

4.這個(gè)故事告訴我們的道理是（）(填序號(hào))

①每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，共同努力。

②干一件工作，有幾個(gè)人不努力也沒(méi)關(guān)系。

凍死的蜜蜂

1.八

八

2.第一只蜜蜂

歇就歇吧，少我一個(gè)溫度不會(huì)降低

另一只蜜蜂

身體不適，停下振動(dòng)

第三只蜜蜂

缺我一個(gè)沒(méi)關(guān)系，歇一會(huì)兒吧

3.③

②

①

4.①

我等的是桃子

一只猴子住在桃樹(shù)旁邊的石洞里。它想等桃子熟了，美美地吃一頓。

刮大風(fēng)了。桃樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪的。它請(qǐng)猴子幫忙擋風(fēng)。猴子說(shuō)：“對(duì)不起，我等的是桃子?！?/p>

小桃樹(shù)身上長(zhǎng)蟲(chóng)子了，蟲(chóng)子開(kāi)始吃桃樹(shù)的葉子了，小桃樹(shù)疼得直叫喚：“哎喲，哎喲！”它又請(qǐng)猴子幫忙。猴子說(shuō)：“對(duì)不起，我等的是桃子?！?/p>

后來(lái)，小桃樹(shù)的葉子被蟲(chóng)子吃光了，桃子還沒(méi)成熟就一個(gè)個(gè)掉下去了。到了桃子成熟的季節(jié)，猴子來(lái)摘桃子?？伤粋€(gè)桃子也沒(méi)有找到。它看到小桃樹(shù)的樣子，很后悔，他想：。

1.小猴子后悔極了，他會(huì)想些什么？在短文中“

”上補(bǔ)上。

2.出現(xiàn)下面情況的時(shí)候，猴子是怎樣做的？

①風(fēng)把小桃樹(shù)吹得東倒西歪：

②小桃樹(shù)身上長(zhǎng)了蟲(chóng)子：

3.小猴子沒(méi)吃到桃子的原因是（）。（填序號(hào)）

①桃子被其他小動(dòng)物摘走了。

②小桃樹(shù)很生氣，不給桃子給小猴子吃。

③葉子被蟲(chóng)子吃掉了，桃子因?yàn)槭ヰB(yǎng)料還沒(méi)成熟就掉了。

我等的是桃子

1.示例：我應(yīng)該好好照料桃樹(shù)，給他擋風(fēng)，給它捉蟲(chóng)，不然是吃不到桃子的。

2.示例：猴子不管不顧，不在乎桃樹(shù)被吹得東倒西歪。

猴子不予理睬，任蟲(chóng)子啃吃桃樹(shù)的葉子。

3.③