校長(zhǎng)和教師開(kāi)學(xué)前必備工作清單

1、要備學(xué)校發(fā)展規(guī)劃課

每一所學(xué)校都有自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，歷屆校長(zhǎng)都會(huì)圍繞這些目標(biāo)去奮斗。但這些目標(biāo)隨著時(shí)代的發(fā)展和形勢(shì)的變化，也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。

校長(zhǎng)不能根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好推倒重來(lái)，獨(dú)樹(shù)一幟，標(biāo)新立異，而是要審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際具體情況，確定好該學(xué)期本校的任務(wù)、目標(biāo)是什么，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)和弱點(diǎn)在何處，校長(zhǎng)都要有一個(gè)清醒到位的認(rèn)識(shí)，以便更好地用以指導(dǎo)學(xué)校下一階段的教育教學(xué)工作。

校長(zhǎng)備好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃課，才能緊扣時(shí)代的脈搏，牢牢把握正確的辦學(xué)方向。特別是在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革的今天，校長(zhǎng)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃課備得好壞更顯得尤為重要。

2、要備師生大會(huì)發(fā)言課

深入地分析學(xué)校面臨的內(nèi)外形勢(shì)，努力振奮師生精神，科學(xué)地提出目標(biāo)任務(wù)，務(wù)實(shí)地確定工作思路，是學(xué)校開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作的重中之重。

要做好這些工作，首先取決于校長(zhǎng)在教師大會(huì)和開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言。

這就要求校長(zhǎng)的發(fā)言必須是高質(zhì)量的，不能東拉西扯，不能讓教師感到校長(zhǎng)沒(méi)有準(zhǔn)備好。

校長(zhǎng)應(yīng)讓教師從TA的講話中看到領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期的打算，看到領(lǐng)導(dǎo)管理好學(xué)校的決心，看到領(lǐng)導(dǎo)推出的具體措施，看到領(lǐng)導(dǎo)和教師同甘共苦的誠(chéng)意。

校長(zhǎng)要備好這一課，必須注意做到以下幾點(diǎn)：

一要結(jié)合自己對(duì)學(xué)校下一步發(fā)展的思考，集中翻閱或精讀有關(guān)的理論書(shū)籍和名校長(zhǎng)成功的案例，從而武裝、豐富自己的頭腦，開(kāi)闊工作視野；

二要靜下心來(lái)審視、反思學(xué)校的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究癥結(jié)，思考對(duì)策，從而做到工作有的放矢；

三要讀上級(jí)的有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，從而保證學(xué)校工作的正確方向；

四是要親自召集研討會(huì)，對(duì)自己起草的報(bào)告進(jìn)行分析研究，校長(zhǎng)還應(yīng)著力在創(chuàng)設(shè)研討氛圍、明確研討要求上下工夫，確保與會(huì)人員都能夠各抒己見(jiàn)、暢所欲言。

這樣校長(zhǎng)才能集思廣益、查缺補(bǔ)漏，對(duì)文稿作進(jìn)一步修改和完善，從而使之成為一個(gè)真正能振奮師生精神、指明新學(xué)期工作方向的報(bào)告。

3、要備教師崗位調(diào)整課

校委會(huì)成員的工作分工、任課教師的聘任、班主任老師的任命，是新學(xué)期開(kāi)學(xué)前校長(zhǎng)必須解決的問(wèn)題，否則要落實(shí)“開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)”就絕非易事。

對(duì)于教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處等各部門，如何搭配，如何分工，校長(zhǎng)應(yīng)該有高瞻遠(yuǎn)矚地把握全局的眼光。

對(duì)任課教師崗位的聘任，既要考慮老中青合理搭配，又要考慮到每個(gè)專任教師的業(yè)務(wù)能力、性格性情等，還要考慮到畢業(yè)班教師與非畢業(yè)班教師的安排，同時(shí)還要兼顧教師的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)段銜接。

從大處著眼，從小處入手，正所謂“好鋼用在刀刃上”。把人用好，把人用活，因才而用，人盡其才，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

4、要備教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)課

由于開(kāi)學(xué)后，教師工作之余的時(shí)間少而零散，統(tǒng)一、集中、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)成堆制度、教育理論等的機(jī)會(huì)很難得，所以，開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校規(guī)章制度、教育理論，特別是修改、完善的制度“溫故而知新”，顯得迫切而必要。

通過(guò)開(kāi)學(xué)前集體“充電”，當(dāng)教師對(duì)各項(xiàng)制度、教育理論等都爛熟于心時(shí)，教師會(huì)盡快“收心”，進(jìn)入正常的工作狀態(tài)，執(zhí)行和運(yùn)用起來(lái)才能有的放矢，才會(huì)有效果。

例如，對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的新學(xué)期工作計(jì)劃、思路、新舉措、新要求等材料，做到人手一份，一并向教師闡明、強(qiáng)調(diào)、解讀，使教師們思路清晰，目標(biāo)明確，教有動(dòng)力，學(xué)有活力，做有魄力。

5、要備學(xué)校計(jì)劃落實(shí)課

在假期中，校長(zhǎng)已經(jīng)和班子成員出臺(tái)了一個(gè)可行的工作計(jì)劃草案。但這種工作思路決不是為了應(yīng)付上級(jí)部門檢查用的，更不是單純讓領(lǐng)導(dǎo)看的，關(guān)鍵在于平時(shí)的落實(shí)。

如何落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃，是校長(zhǎng)必須備好的一課。

特別是已經(jīng)修訂好的工作計(jì)劃，千萬(wàn)不要制定完之后就束之高閣，要經(jīng)常拿出來(lái)翻翻，看看該先干什么后干什么，哪些急辦哪些緩辦，主要讓哪些人去干，力求達(dá)到什么樣的效果，靠哪些機(jī)制來(lái)保障。

所有這些，校長(zhǎng)都要認(rèn)真“備課”，未雨綢繆，做到心中有數(shù)，在實(shí)際工作中要有條不紊地去一件件落實(shí)。

落實(shí)得好，學(xué)校便可以取得長(zhǎng)足的發(fā)展；反之，計(jì)劃便成了形式上的東西，成了擺設(shè)。

6、要備校園環(huán)境安全課

開(kāi)學(xué)前，校長(zhǎng)要多去校園的每一個(gè)角落走走，尋找管理真空和漏洞，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

如，體育場(chǎng)上的設(shè)施長(zhǎng)時(shí)間不用，風(fēng)吹雨淋，看看是否出現(xiàn)生銹或者斷裂情況；校舍是否存有安全隱患。

安全問(wèn)題無(wú)小事，它事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)、教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，校長(zhǎng)要走出浮躁，拋棄“馬大哈”的思想，帶著顯微鏡去觀察和思考問(wèn)題，及時(shí)排除安全隱患，彌補(bǔ)管理漏洞。

另外，還要對(duì)辦公室、教室的門窗桌椅進(jìn)行全面修葺，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)展一次徹底打掃。如清除雜草處理垃圾等，為全校師生提供一個(gè)整潔、清新、舒適的入學(xué)環(huán)境。

通過(guò)實(shí)地“備課”，反省自己所采取的各項(xiàng)措施是否合理到位，思索學(xué)校在管理過(guò)程中還有哪些不足和疏忽，今后應(yīng)該怎樣克服并使之更加完善等。

7、要備學(xué)校管理反思課

學(xué)校管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。管理中預(yù)設(shè)的內(nèi)容往往會(huì)被不經(jīng)意間生成的問(wèn)題所沖擊。

教師經(jīng)常寫教學(xué)敘事、教后記之類的文字來(lái)反思自己的教學(xué)行為，校長(zhǎng)也要善于思考，及時(shí)總結(jié)，把每天學(xué)校管理中遇到的問(wèn)題以案例的形式記下來(lái)，寫好屬于自己的管理日志。

日常管理中或巧妙化解了教師之間的糾紛等得意之作，或措施失當(dāng)留下的沉痛教訓(xùn)等，都可作為管理反思課的寶貴材料。

教

師

1、調(diào)整作息時(shí)間

一個(gè)多月的寒假馬上就要過(guò)去，突然進(jìn)入工作狀態(tài)老師肯定會(huì)不適應(yīng)。每當(dāng)寒假回來(lái)，不僅學(xué)生們有些跟不上緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，課堂上難以保持集中注意力，不少老師也覺(jué)得難以快速調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入教學(xué)節(jié)奏。辦公室里還在討論著假期的趣事，熬夜的生物鐘還未倒過(guò)來(lái)，幾節(jié)課下來(lái)難免有些疲倦。

所以，開(kāi)學(xué)前甚至開(kāi)學(xué)第一周調(diào)整好作息時(shí)間很關(guān)鍵，堅(jiān)持每天早睡早起，這樣可以很快把紊亂的生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)，開(kāi)學(xué)后才會(huì)很快適應(yīng)“工作時(shí)間表”，快樂(lè)而順利地進(jìn)行自己的教學(xué)工作。

2、制定新學(xué)期計(jì)劃

有計(jì)劃地做事可以讓老師們新學(xué)期的工作更加高效。

作為老師，既要清楚地知道自己過(guò)去在哪些方面做得比較扎實(shí)、比較有效，更要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并具體地謀劃一下自己應(yīng)該從哪些方面來(lái)改變自己，破解自己的問(wèn)題。好的計(jì)劃可以讓工作對(duì)象更明確，工作思路更清晰。

制定過(guò)程中，可以和學(xué)生一起評(píng)估過(guò)去，改進(jìn)方法，計(jì)劃可以詳細(xì)具體全面，例如每天解決幾個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，每科的學(xué)習(xí)方法是什么，這樣可以讓學(xué)生更清楚奮斗目標(biāo)。

3、準(zhǔn)備好新學(xué)期第一次班會(huì)

良好的開(kāi)端是成功的一半，開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì)非常重要，第一個(gè)班會(huì)講什么內(nèi)容呢？可以和一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)的學(xué)生講一講新學(xué)期、新學(xué)年、新學(xué)段的特點(diǎn)，以便于學(xué)生盡快適應(yīng)新生活，如果一些老師帶了新班級(jí)，應(yīng)該做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，以便于師生和諧相處。

最重要的是，要強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求，態(tài)度真誠(chéng)，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生知規(guī)矩懂進(jìn)退，認(rèn)識(shí)到遵規(guī)守紀(jì)的重要性，有效避免無(wú)意識(shí)犯錯(cuò)。

4、制定班主任計(jì)劃

如果你是班主任，那么要利用假期最后這段時(shí)間想一想，你希望班級(jí)成為什么樣的班級(jí)，學(xué)生成為什么樣的學(xué)生，你準(zhǔn)備采取哪些措施，運(yùn)用什么方法，通過(guò)哪些步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題怎么解決等等。想好就可以落筆成文了。

開(kāi)學(xué)之后，可以和學(xué)生們討論修改，并達(dá)成共識(shí)，形成一個(gè)師生認(rèn)同的計(jì)劃，然后共同朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

5、提前備課，做好準(zhǔn)備

相信不少老師都知道提前備課的重要性，開(kāi)學(xué)雜事繁多，一定會(huì)擠壓教學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間，所以從現(xiàn)在起，最好超前備一到兩周的課程。如果是青年教師，還要注意備好開(kāi)學(xué)第一課，爭(zhēng)取新學(xué)期有一個(gè)好的開(kāi)端。

教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求和本學(xué)科的特點(diǎn)以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)。只有這樣，老師在課堂上才能游刃有余地開(kāi)展教學(xué)。

6、重新認(rèn)識(shí)學(xué)生

很多老師會(huì)覺(jué)得，和孩子們相處了很長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)孩子的性格特征了如指掌。但是孩子們度過(guò)了一個(gè)多月的寒假后，或多或少都會(huì)產(chǎn)生改變。因此，老師需要花上一些時(shí)間，通過(guò)電話等方式及時(shí)了解孩子的近況，做好積極應(yīng)對(duì)。同時(shí)，也應(yīng)該多思考如何讓學(xué)生更快樂(lè)、更有效地學(xué)習(xí)。

7、開(kāi)啟閱讀模式

難得的假期讓很多老師終于感受到“回歸”生活的滋味，自己終于有時(shí)間買菜做飯，有時(shí)間陪孩子一起玩游戲，有時(shí)間逛街買衣服，有時(shí)間出去旅游一番……可“一不小心”就把書(shū)給落下了。

其實(shí)，拾起床頭的書(shū)，感受一下濃濃的書(shū)香，平靜又懷著些許期待開(kāi)啟新學(xué)期，是再好不過(guò)的自我收心方式。改變的根本，是自我改變。對(duì)老師而言，自我改變是一種專業(yè)自覺(jué)。當(dāng)下一些教育類書(shū)籍中，教師們不僅需要關(guān)注那些教授教學(xué)方法的書(shū)籍，更應(yīng)當(dāng)花時(shí)間閱讀那些分享教育心態(tài)的好書(shū)。

8、養(yǎng)好嗓子，做好準(zhǔn)備

在學(xué)期開(kāi)始前一定要養(yǎng)好嗓子，并記得提前練練嗓，讓自己的嗓子提前進(jìn)入工作狀態(tài)，適應(yīng)高密度、高音量的語(yǔ)音模式，以免開(kāi)學(xué)第一周聲音沙啞、口干舌燥。還可以根據(jù)個(gè)人喜好準(zhǔn)備一些滋潤(rùn)的佳品，比如菊花枸杞茶、蜂蜜檸檬茶等，以便開(kāi)學(xué)后攜帶。

9、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)好好保持

適量的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于精神狀態(tài)的恢復(fù)是非常有益的。如果剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)打不起精神，可以從一些簡(jiǎn)單基本的運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，循序漸進(jìn)，逐漸形成每天運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。對(duì)振作精神有奇效哦！

游泳、跑步、羽毛球都是很好的運(yùn)動(dòng)方式，讓身體告別假期的慵懶，促進(jìn)身體的活力和新陳代謝。身、心兩個(gè)層面彼此交互，密切影響，把身體喚醒了，可以激發(fā)積極的心理狀態(tài)。

10、和家人提前溝通

老師在開(kāi)學(xué)之前應(yīng)告訴家人們“我要上班了”。家人永遠(yuǎn)是最有力的支持者，和家人進(jìn)行有效的溝通，就具體事宜進(jìn)行合理安排。

開(kāi)學(xué)前，老師們需要準(zhǔn)備的東西其實(shí)很多、很雜，希望各位老師根據(jù)自己的情況，充分做好準(zhǔn)備工作，這樣開(kāi)學(xué)后才能順利地投入教學(xué)工作。