第一篇：第六周美術(shù)教案——有趣的刮畫(huà)

有趣的刮畫(huà)

吳強(qiáng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué):

向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激情導(dǎo)入

1、同學(xué)們：你們平時(shí)都是用什么工具畫(huà)畫(huà)呢？學(xué)生答：鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、白紙等。

師問(wèn)：你們知道不用筆也能畫(huà)畫(huà)嗎？學(xué)生回答。不知。

師：今天我們就來(lái)學(xué)畫(huà)一種神奇的畫(huà)，你們說(shuō)的這些工具咱們都不用。你們想知道是什么嗎？教師用改錐刮出部分課題。（刮畫(huà)）揭示本課內(nèi)容。（板書(shū)）有趣的刮畫(huà)。[設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生的興趣。]

2、出示刮畫(huà)紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)18頁(yè)，探索一下刮畫(huà)紙的奧秘吧?。ㄍ瑢W(xué)們通過(guò)看書(shū)了解刮畫(huà)紙的制作方法。）

學(xué)生回答，教師小結(jié)：刮畫(huà)紙因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩,所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看書(shū)使學(xué)生了解刮畫(huà)紙的制作方法和刮畫(huà)的特點(diǎn)。]

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)。

１、認(rèn)識(shí)工具：

同學(xué)們：你們還記得老師剛才用的是什么工具嗎？

那你們覺(jué)得還有什么工具可以刮畫(huà)呢？學(xué)生答：略

老師總結(jié)：說(shuō)明工具的多樣性。（只要是能在刮畫(huà)紙上刮出痕跡來(lái)的東西都可以做刮畫(huà)工具。比如：鑰匙、筷子、指甲都可以。）

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步提高對(duì)刮畫(huà)工具的認(rèn)識(shí)，了解其使用方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。]

2、嘗試工具

同學(xué)們想一想，不同的工具刮出的線條有何不同？

學(xué)生說(shuō)，教師試驗(yàn)。[設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。]

四、深入探究，理解刮畫(huà)。

１、放課件，欣賞作品，學(xué)生分組討論，說(shuō)說(shuō)都用了哪些工具？

２、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？[設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的審美感受,增強(qiáng)合作意識(shí)。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。] ３、這張作品顯得有些單調(diào)，（教師出示一張只用線完成的作品）你有沒(méi)有更好的方法？學(xué)生思考。

教師完善作品，用不同的工具，讓學(xué)生體會(huì)要想讓自己的畫(huà)畫(huà)出豐富的效果就要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，線面結(jié)合。[突破難點(diǎn)]

4、引導(dǎo)學(xué)生分析作品，體會(huì)線面結(jié)合的魅力。（學(xué)生欣賞作品：說(shuō)出喜歡的作品及理由。引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。）

五、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品。

1、小組討論構(gòu)思，畫(huà)什么，準(zhǔn)備用哪些工具？ 向老師匯報(bào)。

六、學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)。

七、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。

2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

八、課堂小結(jié)

教師提問(wèn)：你喜歡今天的美術(shù)課嗎？

為什么？請(qǐng)談?wù)勀憬裉煊泻问斋@？

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

第二篇：美術(shù)教案刮蠟畫(huà)

中班美術(shù)《有趣的刮畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、感受刮蠟畫(huà)的色彩變化美。

2、嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫(huà)的技法表現(xiàn)夏天的樹(shù)林，并能有疏有密地安排畫(huà)面。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，享受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、欣賞用作品一幅

2、刮蠟畫(huà)竹筆、刮蠟畫(huà)紙人手一份

一、欣賞刮蠟畫(huà)作品，感受刮蠟畫(huà)的色彩變化美。

1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、師：夏姑娘送給小朋友一份禮物，看看是什么？（出示一張黑紙）師：這可不是一張普通的黑紙，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“刮蠟畫(huà)紙”。（出示范例：刮蠟畫(huà)樹(shù)林）

師：這是在黑紙上變出的美麗的圖畫(huà)。上面畫(huà)了什么？畫(huà)面上有一棵樹(shù)還是許多樹(shù)？“許多樹(shù)”我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫什么？（樹(shù)林）

師：這些樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？

3、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)有大有小，有高有矮，地上和樹(shù)上還可以畫(huà)一些樹(shù)葉哦。

二、引導(dǎo)幼兒討論，幼兒嘗試刮畫(huà)

1、討論刮蠟畫(huà)的工具——竹筆

師：小朋友你們猜猜看，這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？ 畫(huà)畫(huà)需要一支畫(huà)筆，它跟我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)的筆不一樣這支筆叫竹筆。

2、視頻示范刮蠟畫(huà)

師：那現(xiàn)在我就要來(lái)用這支神奇的筆畫(huà)刮蠟畫(huà)了，小眼睛不要眨哦，看好了。

師：這棵樹(shù)的線條一樣粗細(xì)好看嗎？如果線條太細(xì)怎么辦呢？ 師：這棵樹(shù)和剛才的那顆樹(shù)一樣嗎？（畫(huà)得時(shí)候注意樹(shù)的高低、形狀不同）

師小結(jié)：樹(shù)林里的樹(shù)有大有小，有高有低，各不相同各有各的特點(diǎn)。老師這里還有許多美麗的秋天的樹(shù)林的圖片，我們一起來(lái)，欣賞一下吧！

3、欣賞不同的幼兒作品，激發(fā)想象力。

三、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)）

師：老師請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，變出一片夏天的樹(shù)林。

1、鼓勵(lì)幼兒在蠟紙上大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供建議。

2、引導(dǎo)幼兒刮畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的布局。

四、展示作品、評(píng)價(jià)作品

1、用磁扣將各組的畫(huà)紙連接起來(lái)，形成一幅畫(huà)板。展示幼兒作品。

2、欣賞、評(píng)價(jià)作品。幼兒相互欣賞，教師給予點(diǎn)評(píng)：構(gòu)圖飽滿、造型奇特、線條變化。

活動(dòng)延伸：

師：今天我們學(xué)習(xí)的作畫(huà)方法有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“刮蠟畫(huà)”，請(qǐng)小朋友等會(huì)回去想一想，除了刮蠟畫(huà)筆，還有什么其他什么工具也可以用來(lái)作畫(huà)？

第三篇：中班刮畫(huà)美術(shù)教案

中班美術(shù)教案《波斯菊》（刮畫(huà)）

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)波斯菊基本特征

2、通過(guò)刮畫(huà)加強(qiáng)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT（各種各樣波斯菊?qǐng)D片）

2、黑色刮畫(huà)紙，幼兒人手一張

3、小木棒（有一頭尖尖的）活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

教：“在很久很久以前，有一個(gè)非常漂亮而且非常神秘的國(guó)家，它叫做波斯王國(guó)；王國(guó)里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你們猜猜看城堡里住著誰(shuí)呢？” 幼兒：“公主、騎士…..”

教：“原來(lái)啊最漂亮的城堡里住著一個(gè)非常漂亮的公主，可是非常的孤單，沒(méi)有一個(gè)好朋友，你們知道為什么嘛？原來(lái)在城堡的外面住著一個(gè)非常非常壞的巫婆，這個(gè)巫婆戴著尖尖的帽子，她的鼻子又長(zhǎng)又尖；因?yàn)槲灼偶刀使鞯拿烂?，所以巫婆?duì)公主施了魔法，讓她永遠(yuǎn)交不到好朋友。所以公主一直很孤獨(dú)沒(méi)有朋友；這時(shí)候城堡里有個(gè)勇敢的騎士，覺(jué)得公主一直交不到好朋友實(shí)在是太可憐了，于是騎著馬跑到公主面前說(shuō)：“公主你為什么一直沒(méi)有朋友呢？”“因?yàn)槲灼艑?duì)我施了魔法……”公主說(shuō)。于是騎士非常勇敢的去找巫婆決戰(zhàn)，終于把巫婆打敗了，就這樣公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花，這樣她就可以交到很多好朋友了。因?yàn)橥鯂?guó)的名字叫做波斯王國(guó)，所以人們就把這種花叫做波斯菊。

教：“那小朋友們想知道波斯菊長(zhǎng)什么樣嘛？”

二、出示波斯菊?qǐng)D片

教：“小朋友們，你們看看波斯菊是什么顏色的??？(白色、黃色、粉色…….)

教：“那波斯菊有幾片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老師帶來(lái)一種新的畫(huà)紙，不用小朋友拿筆畫(huà)畫(huà)，而是用小木棒把花刮出來(lái)，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）

三、教師示范

1、先畫(huà)一個(gè)圓形的花心

2、畫(huà)橢圓形的6片花瓣

3、用兩根線表示花紋

四、幼兒作畫(huà)

五、家長(zhǎng)進(jìn)教室，教師講評(píng)幼兒的作品

第四篇：有趣的刮畫(huà)

有趣的刮畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué):

向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入

出示刮畫(huà)紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？

教師示范用牙簽刮畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫(huà)。刮出課題。

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫(huà)作品與黑筆直接畫(huà)的作品，請(qǐng)大家邊欣賞邊思考：刮畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。

2、教師小結(jié)。

四、深入探究，嘗試刮畫(huà)。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫(huà)紙的特點(diǎn)

教師后說(shuō)明工具的多樣性：誰(shuí)注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來(lái)試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫(huà)的特點(diǎn)：刮蠟畫(huà)因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。

３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？

４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)？你有沒(méi)有更好的方法？

（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。

（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）

（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）

五、自主探究，理解刮畫(huà)。

１、學(xué)生欣賞作品：說(shuō)出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。

2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請(qǐng)小畫(huà)家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎？

為什么？同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?/p>

被選為小畫(huà)家高興嗎？你今后有何打算？

九、課堂小結(jié)

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

課 后 反 思

《有趣的刮畫(huà)》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。

在課堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫(huà)的方法，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的，充分尊重學(xué)生自主性。在本課的學(xué)習(xí)全過(guò)程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，這種動(dòng)力是必不可少的。課前參與往往被學(xué)生所忽視，而刮畫(huà)一課的課前準(zhǔn)備很重要，需要準(zhǔn)備一些小工具。為了讓孩子們主動(dòng)地參與準(zhǔn)備活動(dòng)，我先展示了他們的繪畫(huà)作品，然后說(shuō)：“你們知道嗎？不用筆也能畫(huà)畫(huà)?！焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽T發(fā)起來(lái)，再布置準(zhǔn)備所要工具。教師只是說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一些象釘子、牙簽之類的，能夠在紙上畫(huà)出痕跡的小工具。孩子們的興趣非常濃厚，上課時(shí)帶來(lái)了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了充分的準(zhǔn)備。這樣設(shè)計(jì)讓孩子變被動(dòng)參與課前準(zhǔn)備為主動(dòng)參與課前準(zhǔn)備，提高了實(shí)效。

二、自主探究體,體驗(yàn)成功的喜悅。

自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，知識(shí)是通過(guò)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫(huà)作品后都非常激動(dòng)，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題：小工具在紙上會(huì)出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學(xué)生根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同，刮出線條的粗細(xì)就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充分的肯定，并請(qǐng)小組成員談一談探究過(guò)程，演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過(guò)程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說(shuō)：“老師您看，我用銅錢(qián)的側(cè)面刮，特別快！”有的自豪地說(shuō)：“我用指甲也能刮?！焙⒆觽?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

以上兩點(diǎn)可以說(shuō)是我上《有趣的刮畫(huà)》一課中比較成功的地方。下面再談?wù)務(wù)n中的不足之處。首先，“處理好粗細(xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系”是本堂課的重點(diǎn)，也是個(gè)難點(diǎn)。很多學(xué)生擅長(zhǎng)從構(gòu)圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來(lái)表示畫(huà)面的輪廓，而缺少對(duì)畫(huà)面的點(diǎn)、線、面的具體形式的處理，畫(huà)面顯得比較單調(diào)。

二、課堂評(píng)價(jià)不夠充分。學(xué)生積極性很高，都想展示、講述自己的畫(huà)，但是教師給孩子展示的時(shí)間較少。教師應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)給予一定的時(shí)間，讓學(xué)生能當(dāng)堂感受、評(píng)論，盡情享受刮畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

砂紙畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)砂紙畫(huà)技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活及周?chē)娜耍⒏惺苌凹埉?huà)的美。

2、豐富美術(shù)課堂教學(xué)，知道運(yùn)用多種材質(zhì)進(jìn)行繪畫(huà)制作。

3、提高色彩的概括力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生審美能力、體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)砂紙畫(huà)技法知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)

砂紙畫(huà)的練習(xí)著色 教具準(zhǔn)備

范畫(huà)、砂紙畫(huà)作品若干幅 教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們心中最喜歡的人是誰(shuí)？ 生：爸爸媽媽等。

師：對(duì)，我們心目中都有最喜歡的人。今天，我們一起來(lái)制作砂紙畫(huà) 畫(huà)：我最喜歡的人 板書(shū)：砂紙畫(huà)--人物

三、欣賞激趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 組織學(xué)生欣賞砂紙畫(huà)作品（出示作品）

師、這些人物砂紙畫(huà)是在砂紙上制作的，給你什么感覺(jué)？

四、分析范畫(huà)內(nèi)容及表現(xiàn)形式特點(diǎn) 師：書(shū)上作品表達(dá)了什么內(nèi)容？

小結(jié)：作品表現(xiàn)的是人物畫(huà)像。有男、有女、有短發(fā)、梳辮子的，還有戴眼鏡的，還表現(xiàn)了不同的相貌特征，有的人臉型是橢圓的，扁圓的，眼睛有大有小，鼻子有寬有窄，嘴有大有小，還穿著不同顏色的衣服。

五、學(xué)習(xí)制作步驟，啟發(fā)學(xué)生了解制作過(guò)程。

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)砂紙畫(huà)，現(xiàn)在我們一起來(lái)看人物砂紙畫(huà)是怎么制作的。師邊講邊制作：

（1、）構(gòu)思：確定表現(xiàn)的人物及形象特點(diǎn)。

（2、）畫(huà)基本形:將人物的大小、高低比例、頭的大小、比例用基本形概括出來(lái)，并定出五官位置。

（3、)畫(huà)輪廓：用黑色油畫(huà)棒將人物的形象輪廓表現(xiàn)出來(lái)。（4、）著色。

1、用筆方向要一致。

2、先薄涂后重涂。

3、先淺色后深色。

4、冷暖色調(diào)搭配使用。

六、制作訓(xùn)練

人物砂紙畫(huà)的基本步驟大家都已經(jīng)了解，今天就請(qǐng)同學(xué)完成一幅砂紙畫(huà)作品。

教師巡視指導(dǎo)。

七、講評(píng)作業(yè)

選取優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)造型美觀，整體畫(huà)面效果好的作業(yè)。

八、課后拓展

本課同學(xué)們學(xué)會(huì)了人物砂紙畫(huà)的基本方法，砂紙畫(huà)是一個(gè)非常有趣的繪畫(huà)形式。除了表現(xiàn)靜物、人物以外，同學(xué)們能否運(yùn)用砂紙畫(huà)表現(xiàn)風(fēng)景呢?請(qǐng)同學(xué)們課余時(shí)間嘗試一下風(fēng)景砂紙畫(huà)的創(chuàng)作。

教 案 反 思

“砂紙畫(huà)人物”這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)砂紙畫(huà)技法學(xué)習(xí)，感受砂紙畫(huà)的美，提高色彩的概括力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生審美能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)上遵循著新課改基本理念，并體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)

新課改強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)。因此，教學(xué)中我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生說(shuō)自己心目中最喜歡的人，從而順利引出新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

但在讓學(xué)生說(shuō)出心目中最喜歡的人時(shí)，還可以組織學(xué)生討論：你為什么喜歡他呢？這樣，學(xué)生在交流過(guò)程中就加深了對(duì)要表現(xiàn)的人物特征的印象。

2、確定學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主探索中認(rèn)識(shí)了解人物化制作步驟。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

本課開(kāi)始部分通過(guò)欣賞和共同研究作品啟發(fā)學(xué)生自己去創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

4、讓同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，知道砂紙也可以作為繪畫(huà)紙一種工具。并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材質(zhì)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。知道砂紙畫(huà)是一個(gè)非常有趣的繪畫(huà)形式。

第五篇：有趣的刮畫(huà)

刮畫(huà)的制作與練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作底板及刮畫(huà)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、油畫(huà)棒，素描紙、水粉顏料等。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)、制作刮畫(huà)的材料、刮畫(huà)工具、寫(xiě)生用插花等。

教學(xué)過(guò)程: 一.引出課題.出示版畫(huà)作品及自制刮畫(huà)作品，指名要學(xué)生述說(shuō)看到的這兩種畫(huà)有什么共同點(diǎn),自然地引入課題.二.學(xué)習(xí)創(chuàng)作.1、出示學(xué)生和教師的優(yōu)秀作品:學(xué)生欣賞，老師提出問(wèn)題：這樣的畫(huà)紙是怎么制作出來(lái)的？

2、學(xué)習(xí)制作方法:學(xué)生討論制作刮蠟畫(huà)底版以及刮畫(huà)的方法步驟.教師總結(jié)：

第一步,選用鮮艷顏色的油畫(huà)棒,比如:紅黃藍(lán)綠橙等,可以有規(guī)律也可以無(wú)規(guī)律地平涂在準(zhǔn)備好的素描紙上,不建議重疊色彩.直到畫(huà)面全是色彩,把原來(lái)紙的顏色覆蓋住.第二步,用黑色水粉顏料與洗手液調(diào)和，均勻的圖在畫(huà)好的迷彩紙上，把剛才的第一層顏色完全覆蓋住,使畫(huà)面全是黑色（等待晾干）。

第三步，在晾干的底板紙上用鉛筆勾畫(huà)出基本形，在細(xì)節(jié)的部分可以用竹筆先刮出外形或者更細(xì)的線條及圖案，用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處，將背景色凸顯出來(lái)，刮出塊面，也可以用三角尺的尖端點(diǎn)出效果，讓畫(huà)面中有點(diǎn)，線條與塊面的對(duì)比。

三、教師示范加深學(xué)生印象

選擇學(xué)生熟悉的題材進(jìn)行示范,著重講述制作的方法,涂色和刮畫(huà)的注意點(diǎn),構(gòu)思和創(chuàng)意等(要求速度快,精講和粗演結(jié)合,動(dòng)作到位,抓住要點(diǎn)等).教師出示1張刮畫(huà)紙，拿出三角板、竹筆、牙簽等有尖的生活常見(jiàn)用品進(jìn)行作畫(huà)。然后抽幾位同學(xué)上臺(tái)用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會(huì)產(chǎn)生什么樣的肌理效果？

教師小結(jié)：在刮畫(huà)紙上或凝滯、或流暢的運(yùn)筆，再與點(diǎn)、線、面的結(jié)合，會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果。

四、藝術(shù)實(shí)踐

1.教師出示作業(yè)要求：嘗試用竹筆等工具在刮畫(huà)紙上，勾畫(huà)出自己喜歡的形象，內(nèi)容可以是人物、動(dòng)物、植物等。(可合作完成作品).注意：點(diǎn)、線、面的處理方法；力度不能過(guò)猛。

提供創(chuàng)作建議:①創(chuàng)意:構(gòu)思與眾不同,涂色有變化,刮畫(huà)充滿熱情,整體富有意境;②刮畫(huà):可輕可重,刮得輕重不同,效果也不同,特別要注意根據(jù)畫(huà)面的需要,輕重適當(dāng).2.教師巡回指導(dǎo)。

五、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。同學(xué)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)作適時(shí)的補(bǔ)充，加深鞏固刮畫(huà)方法和注意問(wèn)題。

六、課后拓展

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，在生活中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。