第一篇：快樂(lè)刮畫(huà)教案

人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第六課

《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

太山鄉(xiāng)丁村小學(xué) 朱亞萍

（一）激趣導(dǎo)入新課

1、孩子們，上了幾節(jié)課了累不累？我們一起來(lái)聽(tīng)首歌曲放松一下吧，會(huì)唱的可以跟著一起唱?！段沂且粋€(gè)粉刷匠》

孩子們，聽(tīng)了首歌此時(shí)的你們快樂(lè)嗎？——快樂(lè)！那現(xiàn)在讓我們將快樂(lè)繼續(xù)，一起快樂(lè)地畫(huà)吧。板書(shū)（快樂(lè) 畫(huà)）PPT同步

2、畫(huà)什么呢？今天老師來(lái)給大家變一個(gè)魔術(shù)，不要眨眼睛哦。這是一張黑色的紙，（開(kāi)始示范刮出簡(jiǎn)單的線條畫(huà)）變了嗎？老師是怎么變出來(lái)的？對(duì)了，使用這個(gè)竹筆刮出來(lái)的，叫做刮畫(huà)（補(bǔ)充板書(shū)：刮）。這正是我們今天要學(xué)的一個(gè)新的內(nèi)容啦。

3、今天老師給大家?guī)?lái)了很多的刮畫(huà)作品，讓我們一起來(lái)欣賞認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友吧。

（二）探究新知

1、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)。

刮畫(huà)漂亮不漂亮？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下刮畫(huà)吧！刮畫(huà)，是一種新型的繪畫(huà)。刮 畫(huà)是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色。（展示向日葵）

這幅畫(huà)是由點(diǎn)線面組成的。對(duì)，再仔細(xì)觀察觀察，這些點(diǎn)線面它們又有什么不同？有的點(diǎn)大，有的點(diǎn)小，有的是規(guī)則的原點(diǎn)，有的不是規(guī)則的點(diǎn)。有的線粗。有的線細(xì)，有的是直線，有的是曲線，線條變化豐富。

面的面積有的大，有的小。老師小結(jié)：刮畫(huà)和線描畫(huà)都是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的；不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫(huà)是彩色的更加充滿漸變美。

2、學(xué)生探究刮畫(huà)的特點(diǎn)：

顏色對(duì)比強(qiáng)烈，易于操作，不用上色，漂亮美觀。

小結(jié)：也就是我們可以將這幾種線條概括為大、中、小三種。刮大面積的圖案我們可以用尺子，小的細(xì)節(jié)刻畫(huà)可以用牙簽來(lái)刻畫(huà)。而物體的大致外形我們用竹筆來(lái)刮出。如果對(duì)于沒(méi)有把握，不敢直接刮出顏色的孩子們來(lái)說(shuō)，可以用鉛筆先畫(huà)好物體的外輪廓，再用竹筆刮出顏色。因?yàn)槲覀兊墓萎?huà)紙一旦下筆就不能再改，更不能用橡皮來(lái)擦。不過(guò)孩子們不要怕畫(huà)錯(cuò)，要學(xué)會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，把認(rèn)為錯(cuò)的地方通過(guò)想象，大膽構(gòu)成合理的畫(huà)面。

（三）學(xué)習(xí)畫(huà)法，學(xué)生創(chuàng)作。刮畫(huà)的步驟

1、通過(guò)剛才的講解，同學(xué)們對(duì)刮畫(huà)已經(jīng)有一定的了解，怎樣才能畫(huà)好一幅刮畫(huà)呢？

（1）認(rèn)真起稿，確定構(gòu)圖。用筆要輕，大膽發(fā)揮想象，最好把細(xì)節(jié)都刻畫(huà)好。

（2）用竹筆的尖頭直接刮出外形、細(xì)節(jié)的輪廓。

（3）用竹筆大面積刮掉空白處，讓背景色顯出來(lái)。（刮出塊面能讓畫(huà)面中的線條與面形成對(duì)比。動(dòng)手之前想清楚哪些地方要留下，哪些地方要刮掉）

（4）不斷豐富細(xì)節(jié)，調(diào)整畫(huà)面。讓畫(huà)面更豐富、更完整、更漂亮。

2、畫(huà)一畫(huà)

孩子們，你們想不想試試？今天的課堂作業(yè)是選擇一個(gè)主題創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品，瓶花和可愛(ài)的動(dòng)物。特別注意：

（1）主題分明（2）點(diǎn)線面合理運(yùn)用（3）畫(huà)面整潔干凈

拿起你們的竹筆，開(kāi)始創(chuàng)作吧！

3、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

接下來(lái)老師把展示平臺(tái)留給大家，請(qǐng)孩子們以小組為單位，由小組長(zhǎng)組織評(píng)選?？茨囊恍〗M的作品最有創(chuàng)意。哪些同學(xué)愿意上臺(tái)展示一下作品？

請(qǐng)臺(tái)上的孩子分享一下你的作品。孩子們看了他們的作品，你有什么說(shuō)的嗎？

我們班的孩子真不簡(jiǎn)單，創(chuàng)作出了這么多的優(yōu)秀作品，請(qǐng)把作品貼在黑板上展示。掌聲有請(qǐng)他們下去。

（四）學(xué)習(xí)欣賞

出示版畫(huà)、沙畫(huà)和指紋畫(huà)圖片，讓學(xué)生了解更多的繪畫(huà)方法。

同學(xué)們，除了我們的刮畫(huà)，其實(shí)還有很多特殊的繪畫(huà)方法，如：刻在木板或銅板上的版畫(huà)，用沙子進(jìn)行創(chuàng)造的沙畫(huà)，還有用手指紋印的指紋畫(huà)畫(huà)。每一種繪畫(huà)都有其獨(dú)特之處。讓我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)去感受這些美好的東西。

（五）課堂小結(jié)

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

第二篇：刮畫(huà)教案

大班刮畫(huà)《新年快樂(lè)》

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受色彩變化產(chǎn)生的美感，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

2、嘗試制作刮蠟畫(huà)紙。

3、初步掌握制作刮蠟畫(huà)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、涂制刮畫(huà)紙，2、在畫(huà)紙上嘗試刮畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、吸管。

2、《新年好》伴奏音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

（一）啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

——播放音樂(lè)《新年好》，提問(wèn)這是什么歌曲？ ——那我們是怎樣迎新年的呢？ ——將幼兒所提到的與新年有關(guān)的(例如：煙花，鞭炮，燈籠等等)用粉筆在黑板上畫(huà)出來(lái)。

2、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣

——?jiǎng)倓偫蠋熓怯梅酃P畫(huà)出來(lái)了漂亮的畫(huà)，我有一根神奇的魔法吸管，它也能畫(huà)出漂亮的畫(huà)??（教師用吸管刮畫(huà)《新年快樂(lè)》）。

老師把這支神奇的魔法吸管送給你，你能畫(huà)出畫(huà)來(lái)嗎？找一名幼兒試一試。（失?。?/p>

3、教師揭秘：老師的畫(huà)紙是經(jīng)過(guò)處理的，而剛才小朋友的畫(huà)紙是一張普通的黑顏色的紙。

怎樣才能刮出畫(huà)來(lái)呢？

（二）師幼共同涂制刮畫(huà)紙

1、拿出一張16開(kāi)畫(huà)紙，在紙上用油畫(huà)棒均勻地圖上一層淺顏色，教師示范后幼兒隨音樂(lè)涂色。注意提示幼兒按一定的方向均勻涂色。

2、指導(dǎo)幼兒在第一層顏色的基礎(chǔ)上涂上第二層深顏色——黑色

（三）、試刮。

在畫(huà)紙的一角輕輕地試刮，體驗(yàn)制作畫(huà)紙的成功。

（四）、制作刮蠟畫(huà)：

1、像這樣在蠟紙上刮出來(lái)的畫(huà)叫“刮蠟畫(huà)”，你想不想做一幅漂亮的刮蠟畫(huà)？。

2、嘗試制作刮蠟畫(huà)，幼兒與家長(zhǎng)一起制作進(jìn)行刮畫(huà)，教師巡視。適當(dāng)提示幼兒刮錯(cuò)的痕跡可以再涂黑色，加以遮蓋后可以重新做畫(huà)。

（五）展示作品。教師引導(dǎo)幼兒在集體面前講解自己和家長(zhǎng)一起畫(huà)的作品。表?yè)P(yáng)畫(huà)面清晰的幼兒，有創(chuàng)意的幼兒；張貼幼兒作品。

（六）、活動(dòng)延伸：自己制作刮畫(huà)紙放在圖畫(huà)區(qū)角中，以便大家繼續(xù)體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。

第三篇：刮畫(huà)教案

有趣的刮畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫(huà)紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣。

重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué):

向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入

出示刮畫(huà)紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？

教師示范用牙簽刮畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫(huà)。刮出課題。

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫(huà)作品與黑筆直接畫(huà)的作品，請(qǐng)大家邊欣賞邊思考：刮畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。

2、教師小結(jié)。

四、深入探究，嘗試刮畫(huà)。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫(huà)紙的特點(diǎn)

教師后說(shuō)明工具的多樣性：誰(shuí)注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來(lái)試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫(huà)的特點(diǎn)：刮蠟畫(huà)因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？

４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)？你有沒(méi)有更好的方法？

（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。

（2）學(xué)生：匯報(bào)展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）

五、自主探究，理解刮畫(huà)。

１、學(xué)生欣賞作品：說(shuō)出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。

2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請(qǐng)小畫(huà)家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎？

為什么？同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?/p>

被選為小畫(huà)家高興嗎？你今后有何打算？

九、課堂小結(jié)

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫(huà)藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

第四篇：《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)上冊(cè)第6課

《快樂(lè)刮畫(huà)》集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：寧東第二小學(xué)姓名：張紅玉日期：

2017年11月

《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

寧東第二小學(xué) 張紅玉

教學(xué)時(shí)間 2016年10月 學(xué)情分析

從對(duì)知識(shí)理解能力的角度講，五年級(jí)的孩子可以在短時(shí)間內(nèi)理解刮畫(huà)的概念和操作理論。而且，由于購(gòu)買刮畫(huà)材質(zhì)比較方便，由于刮畫(huà)比較富有樂(lè)趣，五年級(jí)的學(xué)生，一般都“玩”過(guò)刮畫(huà)，有簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于刮畫(huà)而言，孩子們以往的態(tài)度基本上是“玩”，涂涂畫(huà)畫(huà)尋找樂(lè)趣而已，甚至達(dá)不到用“造型”一詞來(lái)形容。帶有創(chuàng)作性的有難度的刮畫(huà)必須要專門的學(xué)習(xí)，在老師的啟悟下，通過(guò)堅(jiān)持不斷的思考和體驗(yàn)，才能有所進(jìn)步。而這也正是本節(jié)課最終的教學(xué)目的所在。教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)刮畫(huà)的特征，能用不同工具創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的刮畫(huà)作品。2.過(guò)程與方法

按照美術(shù)“和慧“課堂“范式”程序進(jìn)行教學(xué)。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中提高審美覺(jué)悟與自身涵養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

學(xué)習(xí)用不同工具寫(xiě)生或創(chuàng)作刮畫(huà)，培養(yǎng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)心態(tài)。2.難點(diǎn)

在短期的學(xué)習(xí)中想要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)秀的刮畫(huà)作品是比較困難的。教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、教師范畫(huà)。教學(xué)過(guò)程 【素養(yǎng)訓(xùn)練】 介紹刮畫(huà)。

刮畫(huà)，又名刮蠟、刮美卡。是一種新型的繪畫(huà)方式。刮畫(huà)紙是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色，色彩靚麗，對(duì)比強(qiáng)烈，有著良好的視覺(jué)效果，深得小朋友的喜愛(ài)。刮畫(huà)不適合反復(fù)修改，可以鍛煉果斷的作畫(huà)習(xí)慣。【欣賞交流】

用多媒體課件欣賞一些優(yōu)秀的版畫(huà)、剪紙、和刮畫(huà)作品，分析其共同性?！井?dāng)堂實(shí)踐】

1、用電子白板體驗(yàn)刮畫(huà)。

2、寫(xiě)生或創(chuàng)作自己的刮畫(huà)作品。教師觀摩，講解，輔導(dǎo)?！菊故驹u(píng)價(jià)】

一、展示自己的作品，形成班級(jí)臨時(shí)小展覽。

二、評(píng)價(jià)作品。

1、學(xué)生自評(píng)。

2、學(xué)生互評(píng)。

3、老師點(diǎn)評(píng)。

老師最后總結(jié)學(xué)習(xí)效果。【拓展延伸】

回到家后，看看自己家里有什么有特點(diǎn)的物品，嘗試用刮畫(huà)的形式把它寫(xiě)生下來(lái)?？偨Y(jié)與反思

第五篇：大班刮畫(huà)教案

大班刮畫(huà)教案8篇

大班刮畫(huà)教案第1篇

作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。那么你有理解過(guò)教案嗎？下面是我細(xì)心整理的大班美術(shù)訓(xùn)練教案?煙花造型—刮蠟畫(huà)?，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

【活動(dòng)目的】

1、喜歡刮蠟畫(huà)，感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的炫麗繪畫(huà)效果，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、能用竹簽刮畫(huà)畫(huà)出不同造型的煙火，如：噴射狀、集中型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨(dú)特的煙花造型。

3、理解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫(huà)工具作畫(huà)們，把握竹簽刮畫(huà)的要點(diǎn)。

【重點(diǎn)】把握刮畫(huà)的要點(diǎn)，能畫(huà)出不同造型的煙火。

【難點(diǎn)】能根據(jù)自己的愛(ài)好，制造一些其他的煙花造型。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：觀看煙花的閱歷，能用較流利的語(yǔ)言表達(dá)自己看到的煙花。

物質(zhì)預(yù)備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫(huà)假設(shè)干張、竹筆假設(shè)干張、背景音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)〔播放背景音樂(lè)〕

剛剛教師手里拿的是什么？

二、播放視頻，欣賞感受。

1、教師播放煙花視頻，幼兒觀看表達(dá)

你們放過(guò)煙花嗎？我們一起來(lái)看煙花吧！哇！煙花美麗嗎？你喜歡哪種煙花？它是什么樣子的？

2、根據(jù)幼兒表達(dá)，逐個(gè)出示煙花課件?！仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看煙花綻放的不同形態(tài)，鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)〕

有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……

三、出示繪畫(huà)工具，介紹使用方法。

1、教師出示刮畫(huà)紙。

——這可是一張奇妙的黑紙，它里面藏著很多的顏色，我們需要請(qǐng)來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù)！

——哇！發(fā)生什么事情了？紙上消失了一條條彩色的線。

2、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。

——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

——原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫(huà)，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了美麗絢爛的＇顏色！這張奇妙的黑紙就叫刮蠟紙。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，師幼共同爭(zhēng)論歸納刮畫(huà)的使用要點(diǎn)。

——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？〔粗細(xì)〕細(xì)的那一頭可以畫(huà)出細(xì)細(xì)的線，粗的那一頭不僅可以畫(huà)出粗點(diǎn)的線，還可以用來(lái)進(jìn)展較快地大面積地刮色。

4、鼓舞幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。

——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花，你想怎么畫(huà)？

四、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。

1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、留意點(diǎn)：能畫(huà)動(dòng)身射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己制造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。

2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒畫(huà)的畫(huà)組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫(huà)的顏色美。

大班刮畫(huà)教案第2篇

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的訓(xùn)練工，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)獲得成功、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是我整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案?好玩的刮蠟畫(huà)?，歡送大家共享。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，理解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握刮蠟畫(huà)的方法。

2、培育幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)的愛(ài)好，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的＇力量

3、培育幼兒愛(ài)干凈，干凈的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

大張范畫(huà)幾張，半成品幾張〔一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品〕作業(yè)本、竹簽〔可用牙簽代替〕、各色油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕引出課題

今日教師帶來(lái)了幾個(gè)特別美麗的顏色寶寶，我們讓它們出來(lái)和小伴侶見(jiàn)見(jiàn)面。看它們手拉手，臉貼著臉，正一起興奮的玩呢。正玩的興奮，突然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過(guò)起來(lái)，心里難過(guò)極了。誰(shuí)來(lái)想方法救救顏色寶寶呢？讓它們出來(lái)，重新看到這漂亮的世界〔教師邊說(shuō)邊演示道具〕

〔二〕欣賞范例示范講解

教師帶來(lái)了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么〔出示牙簽〕

教師示范，我要用牙簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(niǎo)〔教師用刮出一只小鳥(niǎo)〕看又救出了一架飛機(jī)……顏色的寶寶又能觀察漂亮的世界，心里真快樂(lè)。

〔示范用不同方法的線條，讓幼兒理解消失的不同結(jié)果〕

欣賞范例，竹簽連續(xù)去救更多的顏色寶寶，發(fā)生了很多好玩的故事。我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。

〔三〕熟悉刮蠟畫(huà)熟識(shí)作畫(huà)步驟

剛剛救出那么多的顏色寶寶，消失的這些美麗的圖畫(huà)，這有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫刮蠟畫(huà)。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)。

交代作畫(huà)步驟：

⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點(diǎn)勁，涂厚些。

⒉再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要?jiǎng)蚍Q。

⒊最終用牙簽刮出一個(gè)好玩的故事來(lái)

〔四〕幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)提出要求。

⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得勻稱，涂得滿，動(dòng)作要快。

⒉想好了主題再刮畫(huà)，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫(huà)。

⒊用牙簽刮蠟時(shí)，力度要適度，不能太重，也不能太輕。

⒋留意平安，牙簽不能往口里含，不能往小伴侶的身上，臉上戳，留意保持手和衣服的干凈。

⒌發(fā)作畫(huà)工具，人手一盒油畫(huà)棒，作業(yè)本，一支牙簽，一張舊報(bào)紙?！才f報(bào)紙墊桌子上，防止油畫(huà)棒畫(huà)在桌上〕

〔五〕幼兒作品完成教師對(duì)幼兒作品進(jìn)展評(píng)講

〔六〕活動(dòng)完畢

幼兒將舊報(bào)紙，油畫(huà)棒，按常規(guī)放好。教師組織幼兒有秩序的洗手。

大班刮畫(huà)教案第3篇

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，經(jīng)常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案預(yù)備可以更好地根據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才好呢？以下是我為大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案?刮蠟畫(huà)真好玩?，僅供參考，歡送大家閱讀。

目的：

1、理解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握畫(huà)刮蠟畫(huà)的方法。

2、培育幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。

預(yù)備：

1、欣賞范例三張，半成品假設(shè)干張。

2、白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶。

過(guò)程：

〔一〕引出課題

今日，教師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的興奮，突然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難過(guò)極了。誰(shuí)來(lái)想方法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這漂亮的世界?！步處熯呎f(shuō)邊演示教具〕

幼兒發(fā)表想法。

〔二〕欣賞范例，示范講解

教師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么？〔出示竹簽〕

教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(niǎo)，我連續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能觀察著漂亮的世界，心里真快樂(lè)?！彩痉队么旨?xì)不同的兩頭畫(huà)畫(huà)，讓幼兒理解消失的不同結(jié)果〕

欣賞范例：竹簽連續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了許多好玩的`故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。

〔三〕熟悉刮蠟畫(huà)，熟識(shí)作畫(huà)步驟。

這些美麗的圖畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫刮蠟畫(huà)。我們今日就來(lái)學(xué)畫(huà)刮蠟畫(huà)。

交代作畫(huà)步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上掩蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)好玩的故事。

你們也來(lái)試試吧。

〔四〕幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。〔播放音樂(lè)〕

1、提示幼兒在涂色塊時(shí)涂得勻稱涂得滿，動(dòng)作要快。

2、用竹簽刮蠟時(shí)，力氣要適度，不能太重也不能太輕。

3、留意保持衣服和手的清潔。

〔五〕講評(píng)。

幼兒之間互相溝通，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。

請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

展現(xiàn)幼兒作品。

大班刮畫(huà)教案第4篇

在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？以下是我整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案?刮臘畫(huà)煙火?含反思，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)繪本故事理解刮蠟畫(huà)特征，初步嘗試用刮蠟的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)。

2、感受蠟筆小黑的心理活動(dòng)，體會(huì)每種顏色都有它的作用。

3、喜歡刮蠟畫(huà)，體驗(yàn)刮蠟畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、鼓舞兒童覺(jué)察生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜歡之情。

5、根據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

紙偶一個(gè)；刮畫(huà)紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展現(xiàn)儀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好。

師：小伴侶你們看這是什么？

師：這可是一張奇妙的黑紙，它里面還藏著一個(gè)好玩的故事呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、表達(dá)故事，通過(guò)故事引出刮蠟畫(huà)

1、播放配樂(lè)故事。

2、交待仆人公——小黑，突出小黑被排斥，凸現(xiàn)分開(kāi)集體的難受心情。

師：全部蠟筆都被請(qǐng)上來(lái)畫(huà)畫(huà)了？還有小黑沒(méi)請(qǐng)到。

小黑也想和伴侶們一起畫(huà)畫(huà)了，可他剛想走上畫(huà)紙，其他的蠟筆伴侶開(kāi)頭不興奮了：“我們?nèi)缃癫恍枰?，這么美麗的畫(huà)會(huì)被你弄臟的！〞

師：大家為什么不歡送小黑呢？

師：是呀，看到大家都開(kāi)快樂(lè)心一起畫(huà)畫(huà)，小黑心里很難受：為什么我是黑色呢？

3、出示亂七八糟的背景連續(xù)表達(dá)：突然蠟筆們吵了起來(lái)……師：原來(lái)蠟筆們只顧自己一個(gè)勁地畫(huà)，把好好的畫(huà)紙畫(huà)得亂七八糟。看不清樹(shù)、看不清草更看不到漂亮的小花了，真是太糟糕了！這可怎么辦呀！

4、講解——涂黑、刮畫(huà)的過(guò)程師：這時(shí)，小黑來(lái)了，他說(shuō)：看我的！

于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起來(lái)……一張紙全都涂黑了〔教師示范涂黑〕，師：小黑變戲法嘍！它請(qǐng)來(lái)了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)。

師：哇！發(fā)生什么事情了？紙上消失了一條條彩色的線。

5、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。

師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

師：原來(lái)竹筆哥哥用的＇方法叫刮畫(huà)，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了美麗絢爛的顏色！這張奇妙的黑紙就叫刮蠟紙。

師：蠟筆們看到了自己糟糕的畫(huà)在小黑的關(guān)心下變出了漂亮的煙花，他們會(huì)對(duì)小黑說(shuō)什么呢？

三、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣

1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、留意點(diǎn)。

2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒畫(huà)的畫(huà)組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫(huà)的美。

四、評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)反思：

在黑夜秘語(yǔ)的主題活動(dòng)中，有一節(jié)?閃亮的煙花?美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)目的主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫(huà)的方法表現(xiàn)煙花的漂亮。同時(shí)感知顏色明暗的比照，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)刮蠟畫(huà)感到很奇怪。立即開(kāi)頭畫(huà)畫(huà)了，琪琪拿了一張黑色的刮蠟紙，覺(jué)察紙上有幾條彩色的線條，就對(duì)同伴說(shuō)：“你看，我的紙上已經(jīng)有了彩色的線條，是誰(shuí)用過(guò)了嗎？〞彤彤說(shuō)：“是你用手指刮到的吧。你再用手指刮刮看。〞琪琪于是就用指甲在紙上劃了一下，她覺(jué)察紙上又多了一條彩色的線條。琪琪說(shuō)：“原來(lái)用指甲可以刮。〞

她把自己的刮蠟紙拿給同組其他小伴侶看，并說(shuō)：“用指甲也能刮出線條。〞其他的小伴侶覺(jué)得很奇怪，彤彤趕忙去看自己的刮蠟紙上有沒(méi)有線條，然后也用自己的指甲輕輕在紙上刮了一下。晨晨說(shuō)：“我等會(huì)也要用自己的指甲來(lái)刮出圖案。〞不一會(huì)兒，和琪琪一組的小伴侶開(kāi)頭仔細(xì)畫(huà)畫(huà)了，他們都用小指甲開(kāi)頭畫(huà)圖案。琪琪一邊自己畫(huà)，一邊看看邊上的小伙伴畫(huà)得怎么樣。畫(huà)著畫(huà)著，琪琪說(shuō)：“用指甲畫(huà)太慢了，我還是用牙簽畫(huà)。〞琪琪選了一根有尖尖頭的牙簽，然后低頭作畫(huà)，不一會(huì)兒，就畫(huà)好了一朵大大的煙花。

旁邊的小伴侶看到了琪琪的煙花，也改成用小牙簽來(lái)畫(huà)畫(huà)，彤彤說(shuō)：“我要畫(huà)不一樣的煙花。〞這時(shí)候，琪琪說(shuō)：“你們看，我畫(huà)的煙花是彩色的，黑顏色的下面有不一樣的顏色，真好看呀。〞琪琪邊說(shuō)邊微笑著，接著更加仔細(xì)地開(kāi)頭畫(huà)，并說(shuō)：“我要把顏色都找出來(lái)。〞彤彤和其他小伴侶也開(kāi)頭在紙的不同地方作畫(huà)，彤彤說(shuō)：“我要在紙上畫(huà)慢好看的煙花。〞

用刮蠟紙作畫(huà)的方法幼兒以前沒(méi)有接觸到，在今日的活動(dòng)中，幼兒可以通過(guò)觀看和爭(zhēng)論覺(jué)察了刮蠟紙的隱秘，這個(gè)隱秘是孩子們自己思索和操作覺(jué)察的。這樣的覺(jué)察使幼兒覺(jué)得特別好玩。同時(shí)也激發(fā)了幼兒在刮蠟紙上作畫(huà)的愛(ài)好。在作畫(huà)方法的運(yùn)用上，幼兒無(wú)意間覺(jué)察了用指甲也能作畫(huà)。

但是，很快又感覺(jué)到了指甲作畫(huà)的緩慢，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整作畫(huà)的方法，改成用牙簽來(lái)作畫(huà)。為了進(jìn)步幼兒作畫(huà)的技能，在區(qū)域嬉戲中，連續(xù)讓幼兒在刮蠟紙上作畫(huà)，并引導(dǎo)幼兒嘗試用更多的方法來(lái)作畫(huà)，比方：使用空筆芯、塑料吸管來(lái)作畫(huà)。

大班刮畫(huà)教案第5篇

作為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，有必要進(jìn)展細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案有利于教學(xué)程度的進(jìn)步，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才適宜呢？下面是我整理的大班美術(shù)刮畫(huà)教案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

教學(xué)目的：

1、教給幼兒刮畫(huà)的根本技能，并學(xué)慣用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，訓(xùn)練幼兒要保護(hù)環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與制造力。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的平衡美感。

5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫(huà)工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)故事?垃圾房的苦惱?引出課題。

1、教師作興奮狀，提問(wèn)：小伴侶，你們看看，教師的臉上是什么表情?(興奮)今日，教師很興奮，因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來(lái)作客，小伴侶，你們肯定也很興奮，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情?

2、教師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn)：

(1)這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不興奮、苦惱)(2)垃圾房為什么不興奮呢?它有什么苦惱?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

3、放故事磁帶?垃圾房的苦惱?。

4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小伴侶，垃圾房有什么苦惱呀?(幼兒表達(dá))5、師：垃圾房有這么多的苦惱，你們有什么好方法關(guān)心它嗎?

二、提出刮畫(huà)要求，幼兒操作。

1、提出刮畫(huà)師：如今的環(huán)境問(wèn)題有很多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的苦惱，就是有些人不懂得愛(ài)惜它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)關(guān)心它們好不好?今日，就請(qǐng)小伴侶用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法，想告知大家的話畫(huà)出來(lái)，用你們的畫(huà)告知大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜我們的家園。

2、提出刮畫(huà)要求：

師：教師為你們預(yù)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具，你們就可以用這些東西畫(huà)出漂亮的刮畫(huà)，內(nèi)容有很多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。

三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。

要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮誕生動(dòng)的物體形象。

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

師：如今，小伴侶的刮畫(huà)根本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的畫(huà)要告知大家什么?(請(qǐng)假設(shè)干幼兒表達(dá))

活動(dòng)反思：

?刮畫(huà)?主要目的是讓同學(xué)理解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和探究力量;感受顏色變化的美感,增加審美力量。

在課堂上我采納了引導(dǎo)同學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)成功的學(xué)習(xí)到了刮畫(huà)的方法，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。自主學(xué)習(xí)的根本理念是從以同學(xué)為中心動(dòng)身的，充分敬重同學(xué)自主性。在本課的學(xué)習(xí)全過(guò)程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，表達(dá)自主學(xué)習(xí)。

一、激發(fā)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加。

愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，這種動(dòng)力是必不行少的`。課前參加往往被同學(xué)所無(wú)視，而刮畫(huà)一課的課前預(yù)備很重要，需要預(yù)備一些小工具。為了讓孩子們主動(dòng)地參加預(yù)備活動(dòng)，我先展現(xiàn)了他們的繪畫(huà)作品，然后說(shuō)：“你們知道嗎？不用筆也能畫(huà)畫(huà)。〞孩子們的奇怪???心被誘發(fā)起來(lái)，再布置預(yù)備所要工具。教師只是說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們預(yù)備一些象釘子、牙簽之類的，可以在紙上畫(huà)出痕跡的小工具。孩子們的愛(ài)好特別深沉，上課時(shí)帶來(lái)了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)做好了充分的預(yù)備。這樣設(shè)計(jì)讓孩子變被動(dòng)參加課前預(yù)備為主動(dòng)參加課前預(yù)備，進(jìn)步了實(shí)效。

二、自主探究體,體驗(yàn)成功的喜悅。

自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)問(wèn)是通過(guò)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上，同學(xué)在欣賞了漂亮的刮畫(huà)作品后都特別感動(dòng)，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題：小工具在紙上會(huì)消失什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？同學(xué)根據(jù)所供給的問(wèn)題進(jìn)展有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同，刮出線條的粗細(xì)就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充分確實(shí)定，并請(qǐng)小組成員談一談探究過(guò)程，演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過(guò)程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說(shuō)：“教師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特殊快！〞有的驕傲地說(shuō)：“我用指甲也能刮。〞孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氣氛里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培育良好的共性和創(chuàng)新精神。

以上兩點(diǎn)可以說(shuō)是我上?好玩的刮畫(huà)?一課中比擬成功的地方。下面再談?wù)務(wù)n中的缺乏之處。首先，“處理好粗細(xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系〞是本堂課的重點(diǎn)，也是個(gè)難點(diǎn)。許多同學(xué)擅長(zhǎng)從構(gòu)圖的角度動(dòng)身，以純線條的形式來(lái)表示畫(huà)面的輪廓，而缺少對(duì)畫(huà)面的點(diǎn)、線、面的詳細(xì)形式的處理，畫(huà)面顯得比擬單調(diào)。二、課堂評(píng)價(jià)不夠充分。同學(xué)樂(lè)觀性很高，都想展現(xiàn)、表達(dá)自己的畫(huà)，但是教師給孩子展現(xiàn)的時(shí)間較少。教師應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)賜予肯定的時(shí)間，讓同學(xué)能當(dāng)堂感受、評(píng)論，盡情享受刮畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

大班刮畫(huà)教案第6篇

刮蠟畫(huà)又叫刮畫(huà)，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫(huà)出所要表現(xiàn)的事物，圖像的繪畫(huà)，它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫(huà)棒，再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻掩蓋在油畫(huà)棒的顏色上而制成的畫(huà)紙，它與其他的畫(huà)種有所不同，在繪畫(huà)的過(guò)程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴，就能顯現(xiàn)出美麗的顏色，把竹筷當(dāng)成一支神筆，劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出迷人的顏色，像魔術(shù)師一樣變幻出漂亮動(dòng)人的畫(huà)面,這樣的畫(huà)種大大提升了幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，它所用的工具極為簡(jiǎn)潔，只需一支竹筷，縮小了對(duì)顏色工具帶來(lái)的費(fèi)事，這能讓幼兒倍加感受到繪畫(huà)是如此的好玩、好玩、好樂(lè)!新穎和迷人。

活動(dòng)目的：

1、理解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握畫(huà)刮蠟畫(huà)的方法。

2、培育幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、欣賞范例三張，半成品假設(shè)干張。

2、白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出課題

今日，教師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的興奮，突然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難過(guò)極了。誰(shuí)來(lái)想方法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這漂亮的世界。（教師邊說(shuō)邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。

(二)欣賞范例，示范講解

教師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)

教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(niǎo)，我連續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能觀察著漂亮的世界，心里真快樂(lè)。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫(huà)畫(huà)，讓幼兒理解消失的不同結(jié)果)

欣賞范例：竹簽連續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了許多好玩的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。

(三)熟悉刮蠟畫(huà)，熟識(shí)作畫(huà)步驟。

這些美麗的圖畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫刮蠟畫(huà)。我們今日就來(lái)學(xué)畫(huà)刮蠟畫(huà)。

交代作畫(huà)步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上掩蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)好玩的故事。

你們也來(lái)試試吧。

(四)幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

1、提示幼兒在涂色塊時(shí)涂得勻稱涂得滿，動(dòng)作要快。

2、用竹簽刮蠟時(shí)，力氣要適度，不能太重也不能太輕。

3、留意保持衣服和手的清潔。

(五)講評(píng)。

幼兒之間互相溝通，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。

請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

展現(xiàn)幼兒作品。

兒童美術(shù)訓(xùn)練是施行素養(yǎng)訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是培育同學(xué)創(chuàng)新力量的主要途徑。學(xué)校階段，同學(xué)的身心正是由單純稚嫩走向成熟，是可塑性最強(qiáng)的階段，隨著美術(shù)訓(xùn)練事業(yè)不斷的進(jìn)展，一種新型的兒童畫(huà)種產(chǎn)生了—刮蠟畫(huà)，經(jīng)過(guò)美術(shù)訓(xùn)練工多年的教學(xué)理論與潛心討論，且認(rèn)為兒童刮蠟畫(huà)能更好地培育兒童對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的力量，對(duì)顏色的感受力量，發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新力量，同時(shí)，也培育了兒童的口語(yǔ)表達(dá)力量，是兒童在繪畫(huà)成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的途徑之一。

大班刮畫(huà)教案第7篇

【活動(dòng)目的】

1、喜歡刮蠟畫(huà)，感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的炫麗繪畫(huà)效果，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、能用竹簽刮畫(huà)畫(huà)出不同造型的煙火，如：噴射狀、集中型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨(dú)特的煙花造型。

3、理解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫(huà)工具作畫(huà)們，把握竹簽刮畫(huà)的要點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

5、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：把握刮畫(huà)的要點(diǎn)，能畫(huà)出不同造型的煙火。

2、難點(diǎn)：能根據(jù)自己的愛(ài)好，制造一些其他的煙花造型。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：觀看煙花的閱歷，能用較流利的語(yǔ)言表達(dá)自己看到的煙花。

物質(zhì)預(yù)備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫(huà)假設(shè)干張、竹筆假設(shè)干張、背景音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)〔播放背景音樂(lè)〕

剛剛教師手里拿的是什么？

二、播放視頻，欣賞感受。

1、教師播放煙花視頻，幼兒觀看表達(dá)

你們放過(guò)煙花嗎？我們一起來(lái)看煙花吧！

哇！煙花美麗嗎？你喜歡哪種煙花？它是什么樣子的？

2、根據(jù)幼兒表達(dá)，逐個(gè)出示煙花課件?！仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看煙花綻放的不同形態(tài)，鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)〕

有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……

三、出示繪畫(huà)工具，介紹使用方法。

1、教師出示刮畫(huà)紙。

——這可是一張奇妙的`黑紙，它里面藏著很多的顏色，我們需要請(qǐng)來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù)！

——哇！發(fā)生什么事情了？紙上消失了一條條彩色的線。

2、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。

——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

——原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫(huà)，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了美麗絢爛的顏色！這張奇妙的黑紙就叫刮蠟紙。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，師幼共同爭(zhēng)論歸納刮畫(huà)的使用要點(diǎn)。

——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？〔粗細(xì)〕細(xì)的那一頭可以畫(huà)出細(xì)細(xì)的線，粗的那一頭不僅可以畫(huà)出粗點(diǎn)的線，還可以用來(lái)進(jìn)展較快地大面積地刮色。

4、鼓舞幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。

——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花，你想怎么畫(huà)？

四、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。

1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、留意點(diǎn)：能畫(huà)動(dòng)身射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己制造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。

2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒畫(huà)的畫(huà)組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫(huà)的顏色美。

【活動(dòng)反思】

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)熟悉、覺(jué)察和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)展涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目的定位在讓幼兒理解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握刮蠟畫(huà)的技巧方法。理解刮蠟畫(huà)的根本方法和材料，激發(fā)幼兒對(duì)其愛(ài)好，并培育幼兒覺(jué)察美和感受美的力量。

大班刮畫(huà)教案第8篇

在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)教案?奇妙的水粉畫(huà)?，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一、活動(dòng)意圖

在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中漂亮，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)。相宜的藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于幼兒想象、制造、表現(xiàn)力量的進(jìn)展及健全人格的形成具有重要作用。

根據(jù)主題內(nèi)容?大自然的禮物?的學(xué)問(wèn)浸透，幼兒理解大自然是漂亮和奇妙的，是動(dòng)物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境，結(jié)合本班美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)程，我設(shè)計(jì)了?奇妙的水粉畫(huà)?這一訓(xùn)練活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)認(rèn)知、表達(dá)情感。

二、活動(dòng)目的1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙。

2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步進(jìn)步繪畫(huà)愛(ài)好和審美意識(shí)。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙，喜歡大自然。

2、可以大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)方式表現(xiàn)大自然的美。

難點(diǎn)：運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從別人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的閱歷并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及別人的作品。

四、活動(dòng)預(yù)備：

材料：事先對(duì)大自然有大體的理解，局部動(dòng)植物的＇圖片、棉棒假設(shè)干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

五、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕回憶答自然的漂亮和奇妙，引發(fā)作畫(huà)愛(ài)好。

我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們理解的大自然是什么樣子的？〞

孩子們的答復(fù)是：“有很多的植物和動(dòng)物……〞

我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好？〞我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫(huà)的欲望立即被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

〔二〕發(fā)放材料鼓舞幼兒大膽用水粉進(jìn)展繪畫(huà)，進(jìn)步想象力和制造力。

1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀看水粉畫(huà)簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)方法。

2、表達(dá)繪畫(huà)的詳細(xì)要求：姿態(tài)及衛(wèi)生等。

3、鼓舞幼兒大膽作畫(huà)。

在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參加者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒根據(jù)自己的已有閱歷來(lái)選擇繪畫(huà)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀看大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀看力都有很大進(jìn)步。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所進(jìn)步。

〔三〕溝通欣賞作品

這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展現(xiàn)自己的畫(huà)，自我表達(dá)所畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)展溝通、共享體驗(yàn)成功感。在幼兒溝通過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)展評(píng)價(jià)，豐富幼兒的熟悉，提升閱歷。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。

六、活動(dòng)反思

在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分敬重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟識(shí)的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延長(zhǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，為每一名幼兒都供給了參加的時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，幼兒帶著開(kāi)心的情感體驗(yàn)參加創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注意兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反響，并對(duì)不同程度的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的進(jìn)展?；顒?dòng)整體效果很好。