第一篇：北大荒精神主題班會教案

仰視你，北大荒----主題班會教案

八年二班

活動目的：

通過開展“愛我北大荒”主題班會活動，讓學(xué)生們了解北大荒的過去和現(xiàn)在，展望北大荒

的未來，歌頌美麗、可愛的家園，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

主持人:班主任

一、班長宣布本次班會的意義：今天，我們通過開展“愛我北大荒”主題班會活動，讓我們了解北大荒的過去和現(xiàn)在，展望我們的未來，深情歌頌美麗、可愛的家鄉(xiāng)，激發(fā)大家熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情！

二、宣布主題班會開始。

甲：這里是一片神秘的黑土地。

乙：這里的人民勤勞、勇敢、智慧。

丙：在這片土地上，創(chuàng)造和延續(xù)著人類的文明、進步、發(fā)展。

?。呵趧谫|(zhì)樸的人們用智慧和創(chuàng)新創(chuàng)造了一個又一個傳奇。

合： “仰視你，北大荒”主題班會現(xiàn)在開始！

甲：資料表明20世紀(jì)50年代初，我國十萬轉(zhuǎn)業(yè)官兵在東北三江平原的亙古荒原上發(fā)起了“向地球開戰(zhàn)，向荒原要糧”的偉大壯舉。半個世紀(jì)來，幾代拓荒人承受了難以想象的艱難困苦。他們戰(zhàn)天斗地，百折不撓，用火熱的激情、青 1

春和汗水把人生道路上的句號劃在了祖國邊陲那曾經(jīng)荒蕪凄涼的土地上，他們以“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”為內(nèi)容的北大荒精神，獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。墾荒英雄們跋山涉水、勇往直前，他們已把生命融入了這片荒原，用青春和智慧征服了這片桀驁不馴的黑土地，實現(xiàn)了從北大荒到北大倉的歷史性巨變。乙：在我看來北大荒精神的內(nèi)涵深刻豐富,博大精深，特別是在新的歷史時期，人們又給北大荒精神賦予新的內(nèi)涵。丙：經(jīng)過廣大理論工作多年的研究，北大荒精神的理論取得了重要的成果，并已達(dá)成共識：“艱苦奮斗，勇于開拓，顧全大局，無私奉獻”。它以鮮明的時代性、歷史的繼承性、廣泛的群體性、豐富的實踐性為特征，在農(nóng)場發(fā)展史上發(fā)揮著導(dǎo)向作用、規(guī)范作用、凝聚作用、激勵作用和輻射作用。

?。航?jīng)過半個世紀(jì)的建設(shè)，昔日的“北大荒”已經(jīng)成為共和國基礎(chǔ)雄厚的裝備工業(yè)基地，蓬勃興起的綠色食品之都，獨具特色的生態(tài)旅游之鄉(xiāng)，積淀厚重的歷史文化名城，書寫者北大荒壯麗的詩篇。

在新的時期北大荒精神又綻放出新的光彩。三．同學(xué)們談體會 略、、、、、四．同學(xué)們展示自己在家里向長輩們了解的事情

史發(fā)祥：在東北三省和內(nèi)蒙古東部，有一片被山嶺環(huán)繞的我國最大的平原——東北平原。東北平原又大體上可分為三部分：位于黑龍江和烏蘇里江之間的一塊，主要是由黑龍江、松花江和烏蘇里江沖積形成的，所以稱為三江平原；南部的一塊主要是由遼河沖積而成的，稱為遼河平原；中間的一塊，是東北平原的核心部分，主要是由松花江和嫩江沖積而成的，稱為松嫩平原。東北平原的北部開發(fā)比較晚，特別是松嫩平原的北部和整個三江平原，直到解放前還是一片長滿野草的大荒原，這就是歷史上被人們稱為“北大荒”的地方。

宋秋冬：北大荒是祖國的一片寶地。

王新月：這里是世界三大黑土帶之一。土質(zhì)肥沃，有機質(zhì)含量大都在5％到8％之間，有的地區(qū)高達(dá)10％以上。這里有豐富的水利資源，地表江河縱橫，地下儲量可觀，大氣降水充盈，極為適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展；有珍貴的礦產(chǎn)資源，煤、鐵、銅、金、石油一應(yīng)俱全；還有極為豐富的野生動植物資源，山林中有虎、熊、獐、鹿，沼澤區(qū)有丹頂鶴、天鵝，河湖中的鰉魚、鱘魚、大馬哈魚、白魚，俱是水產(chǎn)珍品，人參、猴頭、木耳、蘑菇也都是名貴山珍……難怪歷朝歷代的人們不懼兇險、不畏艱難，競相踏上那條幾乎沒有歸途的開拓之路，為后代遺下了可以憑吊的印跡。

于欣茹：北大荒原來并非是亙古荒原。夏、周朝代，滿族人的祖先，肅慎人就曾與中原頻繁往來；戰(zhàn)國以后，這里的挹婁 3

人，臣服秦漢，歲歲朝貢；唐、五代時，渤海王國在這里曾寫下200多年的昌盛歷史，但終被契丹扼殺；

王晨旭： “九一八”事變后，日本侵略者為加速殖民統(tǒng)治，實行向中蘇邊境地帶武裝移民，炮制了一個20年內(nèi)移民百萬戶、500萬人口的龐大計劃，并用強行驅(qū)逐、武力掠奪等形式，侵占了黑龍江境內(nèi)大量耕地，但向北大荒腹地的開發(fā)，卻連遭慘敗，不少開拓團成員葬身于沼澤之中。到1945年，日本開拓團總數(shù)達(dá)1131個，移民30萬人在虎林、密山地區(qū)，日本侵略者征用大批勞工修筑鐵路、公路和軍事要塞，數(shù)萬勞工死于非命；在開發(fā)查哈陽諾敏河輸水工程時，日本侵略者征用中國勞工15萬人，其中有5萬人被折磨致死。直到日本投降前夕，其開拓團成員或狼狽逃竄，或集體自戕于荒原或燒毀房屋、破壞機器及水利工程，造成大片土地荒蕪。

五．總結(jié)

我們應(yīng)該向先輩那樣富有愛心、助人為樂、明禮誠信、遵紀(jì)守法、關(guān)心集體、崇尚奉獻。我們要學(xué)習(xí)北大荒人的高尚情操，無私奉獻的北大荒精神。

第二篇：北大荒精神主題班會方案

《學(xué)習(xí)大荒將神，鑄就輝煌人生》

主題班會活動方案

活動主題：學(xué)習(xí)大荒將神，鑄就輝煌人生

活動目的：讓同學(xué)們通過此次主題班會，學(xué)習(xí)北大荒精神，將北大荒精神傳承下去，發(fā)揚下去。

活動時間：班會課。

活動地點：教室

主 持 人：郭可悅蔡昭陽

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兩個短片；準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)北大荒精神的詩歌；準(zhǔn)備一首北大荒歌曲；準(zhǔn)備一個北大荒故事；準(zhǔn)備一些關(guān)于北大荒精神的問答題；準(zhǔn)備錄音機、數(shù)碼相機；挑選好演出人員、主持人，設(shè)計好開場白、過渡詞等?；顒舆^程：

1、主持人開場白：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。北大荒精神，是黑龍江墾區(qū)的廣大人民群眾在六十多年的開發(fā)建設(shè)中，用青春與汗水、鮮血和生命，在特定歷史條件和極其艱苦的環(huán)境下培育和錘煉出來的，是英雄的北大荒人的政治覺悟、精神境界、道德情操、意志品格、行為規(guī)范和工作作風(fēng)的集中體現(xiàn)。這種精神已在全國產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，成為全國人民共同擁有的一筆寶貴的精神財富，成為推動我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的強大動力，它將永遠(yuǎn)激勵著我們在建設(shè)有中國特色社會主義的道路上奮勇前進。下面我宣布初二四班“學(xué)習(xí)大荒將神，鑄就輝煌人生”班會活動現(xiàn)在開始。

2、主持人：北大荒的發(fā)展是艱難的。不信，請欣賞短片《北大荒的發(fā)展》。

3、主持人：這真是艱難的北大荒?。⌒蕾p完這個短片，我想，每個人心中都會有所觸動，談?wù)勀愕目捶ò?！請學(xué)生三、四人談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：大家說得都很好。艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻的北大荒精神，鼓舞著青年一代繼往開來。那么接下來，我們進入競賽環(huán)節(jié)。（競賽題分必答題和搶答題，答對加分，答錯表演一個有關(guān)北大荒精神的小節(jié)目）學(xué)生回答題目，表演小節(jié)目。

4、主持人：為了讓北大荒精神扎根在同學(xué)們的心里，下面請欣賞詩朗誦。

主持人：大家覺得這首詩歌怎樣？讓同學(xué)發(fā)表一些意見。下面讓同學(xué)們再看一下現(xiàn)在的北大荒。

5、主持人：下面請同學(xué)們做一些簡單的對比題。

6、主持人：通過對比讓我們看到了北大荒的發(fā)展：由北大荒變成了如今的北大倉！

7、主持人：我們是北大荒人，北大荒人在創(chuàng)造豐碩的物質(zhì)文明成果的同時，在把北大荒打造成北大倉的同時，更用他們的青春和生命，忠誠與堅韌為后人留下了名傳千古的創(chuàng)業(yè)精髓。接下來，全班合唱《北大荒人的歌》。

8、主持人邀請班主任講話。

班主任就內(nèi)容和學(xué)生表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第三篇：長征精神主題班會教案

【長征精神主題班會教案】

中國工農(nóng)紅軍的長征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡?！伴L征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！遍L征是我們中華民族寶貴的精神財富。

二、了解長征前因后果

長征，上一個世紀(jì)不滅的傳說。這個傳說，在我們的記憶中是清晰而又模糊的，因為太多感人的東西在里面，又因為我們無法親身感受那種刻骨銘心的偉大，下面，讓我們隨著影片一起了解《長征》。

二、《長征知識知多少》知識問答

70年前的今天，工農(nóng)紅軍剛剛歷盡萬般艱難，完成了史無前例的兩萬五千里長征;70年后的今天，對當(dāng)年的這段光輝的歷程，你了解多少呢?

下面進入《長征知識知多少》知識問答環(huán)節(jié)。

(多媒體顯示題目，讓學(xué)生自由回答。)

三、頌讀《長征頌》，感受長征精神

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。同學(xué)們，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫長征路，無比艱辛卻又無比輝煌，硝煙雖已過去，腳印雖已模糊，但是，創(chuàng)造這段歷史的英雄和他們所留下的永恒的長征精神卻將永放光芒。

下面，讓我們一起在《長征頌》中感受英雄以及英雄的精神。

(師生齊頌《長征頌》)

四、討論長征精神

長征是世界戰(zhàn)爭史上的偉大壯舉，是以弱勝強、挑戰(zhàn)極限的奇跡。中央紅軍在720信日日夜夜中，歷經(jīng)兩萬五千里，進行了300余次戰(zhàn)斗，血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋……十萬紅軍指戰(zhàn)員前赴后繼，匯成一股勢不可當(dāng)?shù)蔫F流。是什么支持著他們?(生答：是精神，是信念。)下面先讓我們來聽一聽老紅軍戰(zhàn)士們回憶當(dāng)年的歲月，然后一起回首往事，探討一下紅軍長征的精神內(nèi)涵和實質(zhì)。

請大家討論、發(fā)言。

(討論紅軍長征精神內(nèi)涵)

(從長征期間毛澤東同志所寫的詩詞中，我們可以了解到長征的精神：惜時、拼搏、進取、樂觀、堅韌、團結(jié)、自信……)

長征是文化，它已經(jīng)融入到我們五千年的文化之中;長征是精神，它已經(jīng)融入到我們每一個人的血脈之中。那么，長征精神在二十一世紀(jì)的今天，作為一名中學(xué)生，你覺得長征精神會不會過時了呢?

(請三名學(xué)生代表發(fā)言。)

長征精神是偉大的，我們要把這種精神世代世代地傳承下去，無愧于偉大的長征，無愧于那些拋頭顱、灑熱血的革命先輩。這條英雄的路，我們還要繼續(xù)堅定不移，勇往直前，一直地走下去。紅軍長征的偉大精神沒有過時，也永遠(yuǎn)不會過時，它是中國革命史上不朽的豐碑，它有著強大的生命力，繼續(xù)弘揚長征精神，我們的事業(yè)就像每天的朝陽一般燦爛輝煌。

歷史不能忘記，精神財富更不能丟掉，這是一個偉大民族所以偉大的原因。最后，讓我們在毛澤東同志的《七律?長征》中開始我們新時代的新長征歷程……

三 活動結(jié)束

第四篇：長征精神主題班會教案

長征精神主題班會

教學(xué)目的：

長征是革命戰(zhàn)爭史上偉大的史詩，了解長征、認(rèn)識長征精神并且聯(lián)系到我們的學(xué)習(xí)及生活是十分有益的。通過主題班會從而培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上、勤奮刻苦的堅定信念。而且在這長征勝利七十周年時，開這節(jié)主題班會也更具意義了。

教育手段：

多媒體、視頻、說故事、朗誦等

教學(xué)重點：

認(rèn)識長征與當(dāng)代青少年的學(xué)習(xí)生活的關(guān)系

教學(xué)程序：

引入：大家知道嗎？今年是長征勝利的第幾年了？（70周年）對，可見我們的同學(xué)都很關(guān)心國家大事，大家對長征也有自己的了解了，比如：爬雪山，過草地，四渡赤水等等。那現(xiàn)在我們就通過一段影片來了解那段中國革命的偉大史詩吧！

影片：《長征的記憶》

講述：這些刻滿滄桑的面孔，都是曾親歷長征的老紅軍們，這些幸存下來的生命，早以成為我們民族的驕傲。雖然他們正如時光一樣漸漸老去，但精神卻依然照耀著不滅的光輝。雖然我們難以想象他們長征時那年輕的容顏，難以想象他們在兩萬五千里的征途中所經(jīng)歷的種種艱難困苦，卻依然能從這飽經(jīng)風(fēng)霜的目光中感受到一種無法征服的意志。

他們也沒想到自己會成為一段偉大歲月的見證。而留給我們的卻是一個思想的寶庫！

主題：《長征精神》

設(shè)問：用簡短的話描述什么是長征精神？

學(xué)生A：長征精神就是艱苦奮斗，勇往直前！

學(xué)生B：長征精神就是樂觀向上，團結(jié)奮進！

學(xué)生C：長征精神就是實事求是，嚴(yán)格紀(jì)律……

講解：同學(xué)們從剛才的影片中以及認(rèn)識的長征較為扼要的說出了自己認(rèn)識的長征精神，那么，我們也來聽聽胡主席在《紀(jì)念紅軍長征勝利70周年大會》上的講話，看看什么才是真正的長征精神吧。

影片：《紀(jì)念紅軍長征勝利70周年大會》片段

講解：胡主席在會上高度的總結(jié)了紅軍長征的精神，而在我總結(jié)來就是以下的五點：

理想科學(xué)、信念堅定；英勇頑強、不怕犧牲；獨立自主、唯實創(chuàng)新；

顧全大局、緊密團結(jié)；為了群眾、依靠群眾。

講解：就是因為崇高的共產(chǎn)主義理想和堅定的革命信念，廣大紅軍將士才在二萬五千里長征途中克服種種艱難險阻。缺衣少食，子彈匱乏，吃的是草根，咽的是樹皮，頭上敵機轟炸，四周敵軍圍追堵截，在這種艱難困苦的條件下，走出了雪山草地，翻越了高山峻嶺，實現(xiàn)了三大主力會師，走上抗日救國前線。這就是理想科學(xué)、信念堅定。

各路紅軍的長征，都遭受敵人軍隊的圍追堵截，與數(shù)倍于自己的強大敵人進行過生死決戰(zhàn)，而且敵人軍隊有飛機大炮，紅軍卻只有步槍盡管有巨大犧牲，但最后都擺脫了敵人的圍堵。如果不是英勇頑強，不怕犧牲，怎么會創(chuàng)造這樣的奇跡？

在長征初期有共產(chǎn)國際的支援，可是來的指揮員李德雖然是城市戰(zhàn)的高手，卻對中國的情況了解不多，導(dǎo)致了革命的失敗，后來在以毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨的獨立且切合中國實際地指揮下最終取得長征乃至革命的勝利。這就是獨立自主、唯實創(chuàng)新。

作為一個團體，長征中的紅軍部隊只有顧全革命、民族的大局，緊密團結(jié)可以團結(jié)的力量，比如在過黎族區(qū)的時候，如果沒有處理好民族關(guān)系，紅軍也不能順利通過。

當(dāng)然大家也知道，只有紅軍為了群眾的幸福而斗爭才贏得了群眾的支持，在長征中也才有了充足的糧食支援。紅軍與群眾也就是魚與水的關(guān)系，在群眾的支持下也有了這樣的一個奇跡。

講解：以上也是老師對長征精神的理解，當(dāng)然這樣或許會抽象了，在長征中有許多故事卻能生動的體現(xiàn)長征精神，而故事總能讓人回想起那一幕幕感人的畫面。故事也總能喚起人們心中那盞長眠的燈。愛聽故事的人也總是愛思考，思考故事給我們留下的痕跡……

故事：《見面禮——小紅軍的鹽》

（1935年6月上旬，紅四方面軍強渡金沙江以后，部隊開始準(zhǔn)備與中央紅軍會師了。上級要求，各單位要盡最大力量多籌些糧、鹽，可是，由于當(dāng)?shù)剀婇y、土司頭人的欺騙宣傳，在紅軍未到之前，老百姓都躲進山里去了，村里空空蕩蕩的，一貧如洗。走到村尾，突然發(fā)現(xiàn)一間破屋里透出一線昏黃的燈光?！坝腥罕姡　毙〖t軍們興奮得叫出聲來，趕緊跑過去，進屋一看，只見一位藏族老人正慌慌張張地收拾桌上的一個小瓦罐。

大伙湊上去，只見瓦罐里果然盛著半罐雪白的鹽粒。李隊長上前商量，要買一些，老人不理；李隊長又掏出幾塊銀元，老人卻把頭一低，出門走了。

第五篇：遼寧精神主題班會教案

遼寧精神主題班會教案

七年二班

一、教育目的：

1、了解什么是遼寧精神。

2、理解遼寧精神的釋義。

3、思考作為現(xiàn)代中學(xué)生的我們應(yīng)怎樣傳承遼寧精神。

二、準(zhǔn)備活動：

1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)遼寧人愛國奉獻、務(wù)實創(chuàng)優(yōu)的典型事例。2．準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。

三、班會過程：

（一）引入班會主題：

同學(xué)們，當(dāng)你去外省旅游時，游客問你是哪里人時，你會不會自豪的回答“我是遼寧人！”？我會，我是遼寧人，我們有讓人驕傲的遼寧精神。今天，就讓我們帶著無比興奮的心情走進遼寧精神。

（二）遼寧精神是什么

用圖片展示遼寧精神就是以“天遼地寧、愛國奉獻、誠信務(wù)實、創(chuàng)新爭先” 為表述的遼寧精神。學(xué)生齊頌。

（三）理解遼寧精神的釋義

用圖片展示：“團結(jié)進取、樂于奉獻、奮發(fā)有為、敢于爭先”的釋義：

1、遼寧是我國的工業(yè)大省，是我國的裝備制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)基地，曾經(jīng)有“共和國驕子”的美譽，為新中國建設(shè)和發(fā)展做出了重大貢獻。

2、遼寧是雷鋒的第二故鄉(xiāng)，不斷涌現(xiàn)出一代又一代的雷鋒式的傳人，雷鋒精神響徹整個神州大地，教育了一代又一代青年。

3、遼寧是一個體育大省，多年來，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀體育健兒，在國際和國內(nèi)大賽上屢次摘金奪銀，為我們祖國爭得了很高榮譽。

4、遼寧還是個多民族居住的省份，主要有漢族、滿族、回族、錫伯族等，這里各個民族和諧共處，團結(jié)協(xié)作，民族工作取得了可喜成績。此外，遼寧還有很多說不盡的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，總而言之，經(jīng)過改革開放遼寧，特別是我們國家實施振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略實施后。遼寧這個老工業(yè)基地又煥發(fā)出新的生機和希望，我們堅信，遼寧明天一定會更加輝煌！綜上所述，我認(rèn)為“團結(jié)進取、樂于奉獻、奮發(fā)有為、敢于爭先”正是對遼寧精神的寫照。

（四）我身邊的遼寧人

讓學(xué)生說一說自己了解的遼寧人的優(yōu)秀事跡和遼寧讓人驕傲的產(chǎn)業(yè)。

（五）小組討論

作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們應(yīng)怎樣傳承遼寧精神呢？小組討論，然后踴躍發(fā)言。

（六）發(fā)出的倡議書

同學(xué)們的發(fā)言都很精彩，我們不僅要說，還要做得更好。請同學(xué)們看，這是一份傳承遼寧精神的倡議書，那么現(xiàn)在就動手簽名來表我們的決心吧！

（七）班會小結(jié)

通過了這次班會,我想同學(xué)們的心中一定都有了自己新的打算, 讓我們積極行動起來，為弘揚遼寧精神，從我做起，從今天做起，從點滴小事做起，讓遼寧精神在我們這里傳承，讓遼寧精神成為指引我們前進的航標(biāo)。