第一篇：權(quán)利義務(wù)伴我行教案

第一單元

權(quán)利義務(wù)伴我行 第一課

國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利

1.教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；人民和公民的區(qū)別；公民基本權(quán)利的含義；我國(guó)的權(quán)利保障體制；我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；如何正確行使公民權(quán)利。

能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；認(rèn)清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力；提高正確行使權(quán)利的能力；自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)尋求法律保護(hù)。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感和我們是中國(guó)公民的自豪感。在行使權(quán)利時(shí)，不能我行我素，要重視他人的權(quán)利，要維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)

國(guó)家的性質(zhì)；人民和公民的區(qū)別

3.教學(xué)方法：情感激勵(lì)法；討論法；小品表演法； 4授課過程 導(dǎo)入新課：

學(xué)生有受教育的權(quán)利，它可以得到國(guó)家社會(huì)的幫助；而民工他有勞動(dòng)義務(wù)，也有獲得報(bào)酬的權(quán)利等等。我們未成年人的權(quán)利問題已是當(dāng)代一個(gè)世界性問題。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，青少年作為中國(guó)公民，享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利。今天我們就一起來探討第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行，第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)第一框人民當(dāng)家作主的國(guó)家的知識(shí)。

新授：板書第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利 第一框

人民當(dāng)家作主的國(guó)家

一、人民是國(guó)家的主人

（一）大家了解我們的國(guó)家嗎？我們先來談?wù)勎覀兊膰?guó)徽。

1、大家看見哪些地方懸掛國(guó)徽的？

2、所有的公共和私人場(chǎng)合都能懸掛嗎？為什么？（國(guó)家的象征和標(biāo)志）

3、請(qǐng)大家觀察國(guó)徽的圖案是怎樣的？你知道每個(gè)圖案和整個(gè)圖案體現(xiàn)了什么嗎？（請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)一元的硬幣）

（二）國(guó)家的性質(zhì)

1、國(guó)徽的圖案正是體現(xiàn)了我們國(guó)家的性質(zhì)，我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

2、誰(shuí)是我們國(guó)家的主人？（人民）

3、人民包括哪些人？P4

4、哪些人不屬于人民的范疇？（少數(shù)敵對(duì)分子）

說明：人民當(dāng)家的地位只有在社會(huì)主義制度下才能真正實(shí)現(xiàn)。

二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利

（一）大家屬于人民嗎？你們覺得自己是國(guó)家的主人嗎？在我國(guó)，作為人民，憲法賦予了人民管理國(guó)家的權(quán)力。作為國(guó)家的公民，憲法和法律賦予了公民各項(xiàng)權(quán)利。

1、閱讀P5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問：上述情景表明了什么？（我國(guó)人民享有管理國(guó)家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級(jí)人代會(huì)，代表人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。）

2、公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）

3、什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利）

4、看漫畫，思考問題

（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？（人民--政治概念，與其相對(duì)應(yīng)是敵人；公民--法律概念，與國(guó)籍密不可分；公民的范圍大于人民；）

（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）

（二）我國(guó)的權(quán)利保障體制

1、案例分析

（1）閱讀案例（小品表演）

（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利、）

（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）

小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。

我國(guó)通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

2、法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（P7寫一寫、說一說）

3、案例分析（1）閱讀案例

（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利--公民的人身（包括肉體和精神）由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）

（3）6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利，得到司法保障）

4、司法保障的含義 小結(jié)：

法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。

第二框

我們享有廣泛的權(quán)利

1.教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；如何正確行使公民權(quán)利。

能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；認(rèn)清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力；提高正確行使權(quán)利的能力；自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)尋求法律保護(hù)。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感和我們是中國(guó)公民的自豪感。在行使權(quán)利時(shí)，不能我行我素，要重視他人的權(quán)利，要維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)

如何正確行使公民權(quán)利

3.教學(xué)方法：情感激勵(lì)法；討論法； 教學(xué)過程 導(dǎo)入：

書本田甜的案例導(dǎo)入。從案例中我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)公民享有的權(quán)利是廣泛的。學(xué)生討論完成書本的填空，回答書本的問題：

1、這些權(quán)利對(duì)她有什么好處？你認(rèn)為我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？

新授：板書

二、我們享有廣泛的權(quán)利

（一）公民權(quán)利的廣泛性

公民的基本權(quán)利的內(nèi)容（憲法規(guī)定的9點(diǎn)），請(qǐng)同學(xué)們齊讀，老師做簡(jiǎn)單解釋。

（二）正確行使權(quán)利

我們已經(jīng)知道公民的權(quán)利是廣泛的，但是要注意，權(quán)利多并不意味著可以濫用權(quán)利，我們要正確行使權(quán)利，不正確行使，可能就會(huì)作出違法甚至犯罪的事情。先讓我們來看一個(gè)案例。

1、學(xué)生閱讀書本馮某養(yǎng)狗的案例

2、提問：

（1）在都市生活的馮某由養(yǎng)狗的權(quán)利嗎？（有）

（2）馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權(quán)利？（休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)）（3）你認(rèn)為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？（馮某養(yǎng)狗不應(yīng)該損害他人的休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)。進(jìn)而提升為公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害他人的權(quán)利，對(duì)他人權(quán)利的侵害，就是對(duì)自身權(quán)利的侵害。應(yīng)該在不損害他人合法權(quán)利的前提下，行使自己的權(quán)利，滿足自己的需求。）結(jié)論1：公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。（作簡(jiǎn)要解釋）

3、學(xué)生閱讀書本非典的案例

（1）提問：蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？其危害是什么？

通過討論師生達(dá)成共識(shí)，結(jié)論2：公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的權(quán)益。

4、學(xué)生閱讀書本造紙廠廠長(zhǎng)的案例

（1）提問：誣陷別人，屬于言論自由嗎？

誣陷別人，于人于己于社會(huì)有什么危害？（重點(diǎn)討論）

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界上不存在絕對(duì)的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制約。結(jié)論3：要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

2、學(xué)生閱讀書本球迷打算游行的案例

（1）提問：這些球迷將要實(shí)施的行為，受法律的保護(hù)嗎？（學(xué)生辯論方式展開討論）（2）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)行使權(quán)利必須采取合法方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。

（3）引導(dǎo)學(xué)生全面看問題，即一方面看到這是愛國(guó)的情感和表現(xiàn)，對(duì)此應(yīng)充分給予肯定；另一方面要嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行，得到批準(zhǔn)方可采用游行方式表示慶賀，得不到批準(zhǔn)可以采用其他方式表示慶賀。

（4）了解相關(guān)鏈接關(guān)于集會(huì)游行示威法的規(guī)定 結(jié)論4：要以合法方式行使權(quán)利。

6、學(xué)以致用

（1）學(xué)生閱讀老吳家和小辛父母的案例

（2）學(xué)生回答書本問題，教師檢查掌握知識(shí)的情況。小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了公民享有廣泛的權(quán)利，但是在行使權(quán)利的時(shí)候要注意哪些方面？（四個(gè)方面，即四個(gè)結(jié)論）。教學(xué)反思：

第二課

我們應(yīng)盡的義務(wù)

第一框

公民的義務(wù)

1.教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系； 能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？

3.教學(xué)方法：課前調(diào)查法；情感激勵(lì)法；小品表演法；設(shè)疑討論法 4.授課過程 導(dǎo)入新課：

從活動(dòng)“小明履行了哪些義務(wù)？”導(dǎo)入（幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)義務(wù)來自親情、道德、法律等各個(gè)方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù)。）１、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料

２、經(jīng)過思考，分四組分別討論其中的一個(gè)方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。３、幾個(gè)學(xué)生介紹自己填寫的內(nèi)容后，教師對(duì)此發(fā)表自己的見解。４、小明的上述活動(dòng)，分別履行哪方面的義務(wù)？哪項(xiàng)是法定義務(wù)？哪一項(xiàng)義務(wù)是我們必須履行的？

小結(jié)：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)（強(qiáng)調(diào)）。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行。

朗讀：《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定

今天我們就要一起來探討一下關(guān)于公民的義務(wù)的問題

新授：公民的義務(wù)（板書）

一、我們的法定義務(wù)（板書）

（一）我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務(wù)。

案例分析：小珊應(yīng)該納稅嗎？ １、小品表演

２、在思考，小組辯論（甲方認(rèn)為小珊是未成年人不要納稅；乙方認(rèn)為小珊是中國(guó)公民要依法納稅，這是公民的義務(wù)）基礎(chǔ)上，在班上交流見解。（辯論中論述精彩的學(xué)生加５分，參加辯論的加３分，獲勝團(tuán)隊(duì)每人加１分）３、教師小結(jié)

在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

朗讀并請(qǐng)學(xué)生說說馬克思的話的意思。

沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。--馬克思（相關(guān)鏈接）

（二）我國(guó)公民應(yīng)履行哪些義務(wù)？ １、學(xué)生朗讀憲法規(guī)定的公民的義務(wù)，教師作簡(jiǎn)單分析。２、除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)該法律履行哪些義務(wù)？

３、“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？（學(xué)生討論，教師適時(shí)發(fā)表自己的見解）

總結(jié)提問：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了我們要履行法定的義務(wù)，為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)呢？

二、我們的道德義務(wù)

（一）道德義務(wù)和含義以及道德義務(wù)與法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系

1、分析小龔的案例引出道德義務(wù)的含義。

2、廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。

3、公民履行道德義務(wù)的意義。

4、道德義務(wù)和法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系（相關(guān)鏈接）

5、列舉各種義務(wù)讓學(xué)生分辨哪些是法定義務(wù)，哪些是道德義務(wù)？

（二）我國(guó)基本道德規(guī)范的內(nèi)容

1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊？

（感受不能僅僅局限在拾金不昧上，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思路）

2、基本道德規(guī)范--愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) 小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了公民要履行很多的義務(wù)。義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)。公民履行義務(wù)，是每個(gè)人責(zé)無旁貸。

第二框

忠實(shí)履行義務(wù)

1.教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：忠實(shí)履行義務(wù)的要求；法律鼓勵(lì)做得我們積極去做，法律要求做的我們必須去做，法律禁止做得我們堅(jiān)決不做。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？

3.教學(xué)方法：課前調(diào)查法；情感激勵(lì)法；小品表演法；設(shè)疑討論法 4.授課過程 導(dǎo)入新課：

馬克思說過：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們享有權(quán)利的同時(shí)，要忠實(shí)的履行義務(wù)。

新授：板書

忠實(shí)履行義務(wù)

一、法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做

（一）某中學(xué)師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？

1、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用身邊的實(shí)例，更有說服力，學(xué)生感興趣。）

2、師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？（人道主義）

（二）相關(guān)鏈接--“五愛”

（三）法律和道德的關(guān)系--互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。（舉例說明兩者的關(guān)系：人們的道德水平高了，不但自己會(huì)自覺守法，而且敢于同違法現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。法律所禁止的，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的。法律所鼓勵(lì)的，都是社會(huì)主義道德所倡導(dǎo)的。法律不可能規(guī)范社會(huì)生活的所有方面，需要道德來補(bǔ)充。道德涉及社會(huì)生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。）

（四）實(shí)踐活動(dòng)：我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為還有--（搶答加分）結(jié)論

1、對(duì)法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要表現(xiàn)。

二、法律要求做的，我們必須去做

（一）地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的案例

1、閱讀材料

2、圍繞設(shè)問展開討論

3、教師點(diǎn)播--法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組同學(xué)那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強(qiáng)去做。如果不做，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果。如法律要求公民要依法納稅。

（二）觀察圖文材料，根據(jù)材料討論我們對(duì)于法律要求做的，我們必須做，我們可以怎樣來做？（一小組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，選擇一個(gè)法律要求做的義務(wù)進(jìn)行討論，哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)想出來的做法多而且可行，獲勝加分。）

（三）實(shí)踐活動(dòng)：我國(guó)法律要求公民必須作出的行為還有--（搶答加分）結(jié)論

2、對(duì)于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。

三、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

（一）賈某和姜某受到法律制裁的案例

1、閱讀材料

2、圍繞設(shè)問展開討論（重點(diǎn)放在第二個(gè)問題上）

3、教師小結(jié)--第一，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)實(shí)施了法律禁止做的行為的危害。第二，幫助學(xué)生明確實(shí)施了法律禁止做的行為的后果，即會(huì)受到法律的懲處。

4、閱讀相關(guān)鏈接，讓學(xué)生明白實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律制裁。

5、實(shí)踐活動(dòng)：我國(guó)法律禁止公民實(shí)施的行為還有--（搶答加分）結(jié)論

3、對(duì)于法律所禁止做的，我們堅(jiān)決不做，做了就是觸犯法律。

總之，我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才能是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，大家知道怎樣來忠實(shí)的履行公民的義務(wù)了嗎？（三個(gè)結(jié)論）教學(xué)反思：

第二篇：第八單元權(quán)利義務(wù)伴我行

《職業(yè)道德?法律》

《職業(yè)道德?法律》

是指依法享有的權(quán)利（2）法律義務(wù)

是指依法必須承擔(dān)履行的義務(wù)

八、作業(yè)布置

課業(yè)手冊(cè)

九、教學(xué)反思

第三篇：第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行

第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行

第1課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利

一.人民當(dāng)家作主的國(guó)家（1）我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：

我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。（2）我國(guó)現(xiàn)階段人民的范圍：

包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者在內(nèi)的全體人民，都是國(guó)家和社會(huì)的主人。

（3）公民的概念、我國(guó)公民的含義：

公民是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國(guó)公民是指具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人。（4）公民和人民的區(qū)別：

第一：公民是法律概念，人民是政治概念；第二：公民比人民范圍大，公民包括全體社會(huì)成員，人民不包括全體社會(huì)成員，依法被剝削政治權(quán)利的人不屬于人民。公民是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。（5）公民的權(quán)利和基本權(quán)利的含義：

公民的權(quán)利指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。

公民的基本權(quán)利是憲法規(guī)定的公民的權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。（6）我國(guó)的權(quán)利保障體系：我國(guó)通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。核心——憲法

立法保障：將公民權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

二、我們享有廣泛的權(quán)利（公民權(quán)利的廣泛性）

1、我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利內(nèi)容：

（一）平等權(quán)

（二）政治權(quán)利和自由

（三）宗教信仰自由

（四）人身自由權(quán)利

（五）對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)

（六）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利

（八）婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù)

（九）華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)

2、公民應(yīng)該如何正確行使權(quán)利：

（1）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利

（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益

（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（4）公民要以合法方式行使權(quán)利

第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

一、公民的義務(wù)

1、我們的法定義務(wù)

（1）法定義務(wù)：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。

（2）權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系與啟示：在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。具體表現(xiàn)在：第一、我國(guó)公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。第二、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。例如：納稅。第三、勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)既是權(quán)利又是義務(wù)，本身就是一致的。

（3）公民的基本義務(wù)的含義與內(nèi)容：我國(guó)憲法規(guī)定的公民的義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)，保守國(guó)家的秘密，愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，維護(hù)祖國(guó)安全，榮譽(yù)和利益，依法服兵役和參加民兵組織，依法納稅；等等。

2、我們的道德義務(wù)

（1）道德義務(wù)的涵義與意義：道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。意義：廣大社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步

(2)公民的基本道德規(guī)范愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

二、忠實(shí)履行義務(wù)

1、如何忠實(shí)履行義務(wù)：（1）法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；（2）法律要求我們做的，我們必須去做；（3）法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

2、我國(guó)法律與道德之間的關(guān)系：我國(guó)法律和社會(huì)主義道德互相配合，互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充。凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為，有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

第二單元 我們的人身權(quán)利 第三課 生命健康權(quán)與我同在一、生命與健康的權(quán)利

1、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)

（1）人格權(quán)的內(nèi)容：人格權(quán)是人們與生俱來的做人的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)，人身自由，姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。身份權(quán)是人們基于特定的身份而享有的人身權(quán)，包括親權(quán)，配偶權(quán)，監(jiān)護(hù)權(quán)等

（2）生命健康權(quán)的地位

在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。（是公民最根本的人身權(quán)利）

（3）人格權(quán)還包括人身自由權(quán)

人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由權(quán)是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。類似非法搜身、非法緊閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

2、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)

（1）未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護(hù)，比如法律禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人等。（2）當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。

我國(guó)憲法，刑法，民法通則和治安管理處罰法等法律，都是對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。

二、同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)

1、積極行使生命健康權(quán)（方式；表現(xiàn)）

（1）我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；

（2）有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；

（3）當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

2、注意自身生命安全和健康是一種對(duì)自己、家人、社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)

因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會(huì)問題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。

3、關(guān)愛他人的生命與健康

(1)我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。

(2)任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為，要受到法律的制裁。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@些是侵害健康權(quán)的行為。

第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

一、人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

1．人格尊嚴(yán)不可辱

（1)我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)?，F(xiàn)代社會(huì)，法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個(gè)方面。．

(2）人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。人格尊嚴(yán)權(quán)是精神性的人格權(quán)。

2．維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利

（1)人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。每個(gè)人一生都處在這種評(píng)價(jià)中，名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。－

（2）中華民族是一個(gè)十分看重名譽(yù)的民族，崇尚“士可殺而不可辱”，以自己的主觀努力追求一個(gè)好名聲，歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要繼承這一傳統(tǒng)，做受人尊重和贊譽(yù)的人。

(3）良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。人的名譽(yù)權(quán)受到侵害危害性：侵害名譽(yù)的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會(huì)道德、危害社會(huì)秩序。因此，各國(guó)法律毫無例外地賦予公民保護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。

（4）我國(guó)法律明文規(guī)定公民享有名譽(yù)權(quán)。所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。它為人們自尊、自愛的安全利益提供法律保障。名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)?？刹殚喴幌挛覈?guó)憲法、民法通則、治安管理處罰法等關(guān)于公民名譽(yù)權(quán)的若干規(guī)定。

（5)我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任

二、肖像和姓名中的權(quán)利

1．我有肖像權(quán)

(1)肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。肖像是肖像人的人格標(biāo)志。

肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征，是每個(gè)人人體容貌的有形識(shí)別標(biāo)志，所以，肖像與特定人的人格不可分離。

(2）為了保護(hù)公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。

(3）公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。惡意毀損、站污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

未經(jīng)本人同意，不是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，或者經(jīng)本人同意，以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，只要是符合相關(guān)法律規(guī)定，都不是侵犯肖像權(quán)的行為。

(4)當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。

2．維護(hù)姓名權(quán)

（l）姓名作為將人區(qū)別開來的文字符號(hào)，包括正式姓名、筆名、藝名等，是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。法律賦予公民姓名權(quán)。

(2)姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。

(3)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不得干涉他人行使姓名權(quán)。既不要干涉他人決定姓名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改變自己的名字。否則，就侵害了公民的姓名權(quán)。

（4）侵犯他人姓名權(quán)的表現(xiàn)：盜用，冒用他人姓名（具體表現(xiàn)）盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實(shí)施某種活動(dòng)，以抬高自己的身價(jià)或謀取不正當(dāng)?shù)睦?。冒用他人進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到某種目的。盜用，冒用都得承擔(dān)法律責(zé)任，可以訴訟方式維護(hù)自己的姓名權(quán)。第五課 隱私受保護(hù)

一．隱私和隱私權(quán)

1． 人人有隱私

（1）隱私的含義:人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私。

（2）隱私的具體內(nèi)容:私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。

（3）保護(hù)隱私的意義:每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。

2．讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利（1）什么是隱私權(quán)

隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密并排除他人干涉的一種人格權(quán)。

（2）隱私權(quán)的內(nèi)容:隱私權(quán)的內(nèi)容是與公共利益、社會(huì)利益無關(guān)的純個(gè)人私事。具體包括以下幾方面： 個(gè)人生活安寧權(quán)； 個(gè)人信息和生活情報(bào)的控制、保密權(quán)；個(gè)人通訊秘密權(quán)； 個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán)。

（3）保護(hù)隱私權(quán)的意義

隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。

公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽，監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。二． 尊重和維護(hù)隱私權(quán)

1． 尊重隱私是道德的期盼

（1）如何尊重他人隱私

1.尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)。

2.尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí) 3.人與人之間要相互尊重彼此的隱私 2． 依法維護(hù)隱私權(quán)

（1）侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)

侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的表現(xiàn)

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等。

（2）法律保護(hù)隱私權(quán)的方式

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。

（3）青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識(shí)。尊重他人隱私的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽.能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

第四篇：2018年中考政治權(quán)利義務(wù)伴我行知識(shí)點(diǎn)練習(xí)卷

權(quán)利義務(wù)伴我行

一、選擇題

1．“若要美德得以保存，法律是必須的；而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的?！边@句話反映了我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系是（）

A.相互對(duì)立的關(guān)系 B.完全等同的關(guān)系 C.密不可分的關(guān)系 D.完全不同的關(guān)系 【答案】C 2．當(dāng)前，“廣場(chǎng)舞”已然成為中國(guó)中老年人熱衷的健身運(yùn)動(dòng)。不過，伴隨廣場(chǎng)舞的流行，噪音、擾民等問題也越發(fā)凸顯。于是，多地為廣場(chǎng)舞立規(guī)矩，定公約。對(duì)此理解正確的

①公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的 ②公民行使自己權(quán)利時(shí)應(yīng)不損害他人合法權(quán)利 ③立規(guī)矩目的就是不準(zhǔn)跳舞 ④廣場(chǎng)舞者也應(yīng)遵守社會(huì)公德的要求 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 【答案】D 3．下列關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系說法正確的是

A.享有權(quán)利是履行義務(wù)的基礎(chǔ) B.公民先享有權(quán)利，后承擔(dān)義務(wù) C.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 D.履行義務(wù)是享有權(quán)利的前提 【答案】C 4．2016 年底以來，國(guó)內(nèi)共享單車突然火爆了起來。共享單車既方便了人們的出行，也對(duì)公民的公德和文明素質(zhì)提出了更高的要求。對(duì)此正確的理解是

①愛護(hù)公物是公民的基本義務(wù)②提升公民的道德水準(zhǔn)關(guān)鍵在于完善法律法規(guī) ③享受公共服務(wù)要遵守規(guī)則，承擔(dān)責(zé)任④破壞公物，必將受到法律最嚴(yán)厲的制裁 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 【答案】D 5．2017年3月15日，濟(jì)南一居民家中突然起火，祖孫三代被困屋內(nèi)無法逃生。緊急關(guān)頭，三位好鄰居趕來砸窗救人，隨后消防人員趕到現(xiàn)場(chǎng)。這三位鄰居履行了

A.家庭義務(wù) B.社會(huì)義務(wù) C.道德義務(wù) D.法定義務(wù) 【答案】C 6．以下不屬于憲法規(guī)定的公民的權(quán)利的是

A.平等權(quán) B.依法納稅 C.宗教信仰自由 D.政治權(quán)利和自由 【答案】B 7．我國(guó)公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是()

A.《中華人民共和國(guó)刑法》 B.《中華人民共和國(guó)民法通則》 C.《中華人民共和國(guó)憲法》 D.《中華人民共和國(guó)教育法》 【答案】C 8．一男子為了解國(guó)際馬拉松賽事的精彩花絮，擅自在實(shí)行空域管制的賽道上空進(jìn)行航拍。一輛摩托車主未戴頭盔駕駛，被處罰時(shí)十分激動(dòng)，辯稱“不戴頭盔的人多呢”。這兩件事共同表明他們（）①應(yīng)學(xué)會(huì)排解自己的不良情緒 ②沒有克制盲目從眾的心理 ③應(yīng)做到防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪 ④要在法律允許的范圍行使權(quán)利

A.①② B.②③④ C.①③④ D.③④ 【答案】D 9．因?yàn)橄蛩私杩詈螅袃斶€能力卻不及時(shí)還款，還出現(xiàn)高消費(fèi)、高存款，法院判決其向?qū)Ψ竭€款后拒不執(zhí)行，2016年12月14日上午，南寧市江南區(qū)人民法院集中宣判三起“拒執(zhí)罪”案件，3名“老賴”分別被判刑。這警示我們

①行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家、集體的利益 ②法律鼓勵(lì)做的，我們要積極去做

③公民要自覺履行法律規(guī)定的義務(wù) ④權(quán)利與義務(wù)具有一致性

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 10．我國(guó)人民的權(quán)利保障體系是以哪部法律為核心的 A.刑法 B.民法通則 C.憲法 D.行政法 【答案】C 11．漫畫形象地描繪了我國(guó)公安機(jī)關(guān)嚴(yán)懲制造和傳播謠言的行為。漫畫告訴我們

A.公民的言論自由必須履行道德義務(wù) B.公民要樹立法治觀念，勇于用法維權(quán) C.依法治國(guó)要求司法機(jī)關(guān)公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法 D.公民行使權(quán)利自由要堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 【答案】D

二、非選擇題

12.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題：

材料一 在全社會(huì)普遍開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國(guó)家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。

材料二 “12345，有事找政府”，廣大群眾通過舉報(bào)電話，來信及采訪等渠道檢舉、控告相關(guān)政府工作人員的違法違紀(jì)行為，尋求政府的幫助，支持和參與反腐倡廉工作。

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)從憲法的地位和作用方面分析為什么要“建立憲法宣誓制度”？(2)憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，我們應(yīng)該如何自覺履行義務(wù)？(3)材料二體現(xiàn)了公民的什么政治權(quán)利？你知道公民行使該權(quán)利的途徑還有哪些？ 【答案】

（1）憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是公民權(quán)利的保障書，在我國(guó)法律體系中居于首要地位。憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題。憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。憲法的制定和修改的程序比普通法律更嚴(yán)格。

（2）法律鼓勵(lì)做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。

（3）監(jiān)督權(quán)。行使監(jiān)督權(quán)的途徑有：發(fā)電子郵件、電話、向人大代表反映、通過電視、廣播等媒體反映。

第五篇：黨員權(quán)利義務(wù)

黨員活動(dòng)室圖版 1.東面墻 5*1.7 黨員權(quán)利 黨員義務(wù) 黨旗 入黨誓詞（玻璃）講黨性 比奉獻(xiàn) 樹形象 促發(fā)展 2.北面墻 7*1.7（1）1.民主評(píng)議黨員制度 2.民主生活制度 3.三會(huì)一課 6.黨員學(xué)習(xí)制度

4.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度 5.黨員聯(lián)系服務(wù)群眾制度

1.民主評(píng)議黨員制度

一、民主評(píng)議黨員工作要在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以總支（支部）為單位，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行。一般每年進(jìn)行1—2次。

二、民主評(píng)議黨員的內(nèi)容包括：

1、是否具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放，能否把實(shí)現(xiàn)共同理想與做好本職工作結(jié)合起來，全心全意為人民服務(wù)。

2、是否堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，在政治上同中央保持一致，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

3、是否站在改革的前列，維護(hù)改革大局，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人利益之間的關(guān)系。

4、是否堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國(guó)法，做到令行禁止。

5、是否密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦、艱苦樸素、廉潔奉公、自覺維護(hù)人民群眾的利益。

三、民主評(píng)議黨員工作要按照黨員民主評(píng)議的程序進(jìn)行。實(shí)施步驟通常為：學(xué)習(xí)教育階段；自我評(píng)價(jià)階段；黨內(nèi)、黨外評(píng)議階段；表彰、處理階段。

四、黨員經(jīng)過民主評(píng)議，最后根據(jù)黨內(nèi)和黨外的意見，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)由支部做出對(duì)該黨員的評(píng)議結(jié)果。評(píng)議的等次一般分為：優(yōu)秀黨員；合格黨員；不合格黨員。

五、總支（支部）將評(píng)議情況及時(shí)通知每個(gè)黨員并向街道黨工委匯報(bào)。對(duì)評(píng)出的不合格黨員，按照黨章規(guī)定，分別做出限期內(nèi)改正、勸退或除名處理。2.民主生活會(huì)制度

一、街道黨工委和社區(qū)（行政村）黨組織班子成員，必須以一個(gè)普通黨員的身份按時(shí)參加民主生活會(huì)，不允許有任何不參加黨組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。因故不能參加的必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

二、堅(jiān)持每半年召開一次民主生活會(huì)，也可根據(jù)需要隨時(shí)召開。做到會(huì)前有通知、有提綱、有議題，會(huì)中有記錄，會(huì)后有報(bào)告。

三、要在會(huì)前五天前把召開會(huì)議的時(shí)間、議題事先通知每個(gè)成員，每個(gè)成員要按照議題根據(jù)自己思想上、工作上、作風(fēng)上存在的問題和不足撰寫發(fā)言提綱。

四、民主生活會(huì)上，每個(gè)成員要真誠(chéng)的交換意見、溝通思想、認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，要結(jié)合單位工作開展情況，查找班子及成員在思想、工作及黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題和不足，提出整改措施、確保生活會(huì)質(zhì)量。避免把民主生活會(huì)形成工作匯報(bào)或研究部署工作會(huì)議。

五、召開群眾座談會(huì)或民主測(cè)評(píng)，虛心聽取群眾意見，通報(bào)生活會(huì)中查擺出來的問題，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。

六、對(duì)生活會(huì)中反映出的問題，本級(jí)組織能夠解決的要積極制定整改措施，及時(shí)解決。需要上級(jí)黨組織幫助解決的，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)黨組織報(bào)告。

七、民主生活會(huì)要認(rèn)真做好記錄，會(huì)后要形成書面材料，報(bào)上級(jí)黨委備查。

3.“三會(huì)一課”制度

一、支部委員會(huì)。每月召開一次以上，由支部書記主持，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策；討論研究重大事宜；總結(jié)部署工作；研究黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正及自身建設(shè)問題。

二、黨員大會(huì)。每季度召開一次，由支部書記主持，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織有關(guān)文件、傳達(dá)會(huì)議精神；通報(bào)支部工作情況；聽取黨員意見和建議、布置工作；討論通過黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正。

三、黨小組會(huì)。每季度召開一次，由黨小組長(zhǎng)主持，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)上級(jí)組織有關(guān)文件；匯報(bào)黨員個(gè)人思想和工作情況；開展批評(píng)和自我批評(píng)；醞釀黨員培養(yǎng)和發(fā)展。

四、黨課。每半年進(jìn)行一次，參加人員為全體黨員和入黨積極分子，授課重點(diǎn)是：黨的路線、方針、政策；黨章、黨紀(jì)及有關(guān)基本知識(shí)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和法律法規(guī)；怎樣做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員等。4.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度

為加強(qiáng)對(duì)社區(qū)（村）工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的深入開展，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，街道機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作分工，建立聯(lián)系點(diǎn)。

一、根據(jù)中央和自治區(qū)、市、縣委提出的構(gòu)建黨建工作新格局和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)城市化（新農(nóng)村）建設(shè)的各項(xiàng)要求，通過深入調(diào)查、幫助聯(lián)系點(diǎn)黨組織理清思路，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案、督促指導(dǎo)各項(xiàng)工作的順利開展。

二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入各自的聯(lián)系點(diǎn)，參與指導(dǎo)，幫助分析基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在的工作差距和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地提出解決問題的辦法，努力提高群眾的滿意度。

三、指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)積極探索行之有效的活動(dòng)方式和載體，把開展黨建工作與本單位當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，強(qiáng)化活動(dòng)效果，促進(jìn)基層組織建設(shè)和各項(xiàng)工作水平的提高。

四、要注意加強(qiáng)輿論宣傳和引導(dǎo)，大力宣傳各聯(lián)系點(diǎn)的工作成績(jī)，黨員干部中的先進(jìn)典型，不斷總結(jié)推廣聯(lián)系點(diǎn)的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，為其它地區(qū)和部門提供借鑒。

五、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的考核跟各自聯(lián)系點(diǎn)的工作成績(jī)掛鉤。5.黨員聯(lián)系群眾制度

一、黨總支（支部）根據(jù)每個(gè)黨員的專業(yè)特長(zhǎng)和各自的具體情況，采取組織決定和個(gè)人自愿相結(jié)合的方式，確定聯(lián)系對(duì)象，凡有聯(lián)系能力的黨員一般聯(lián)系1—2戶。

二、聯(lián)系對(duì)象：入黨積極分子；困難戶或缺勞戶；家庭或鄰居里不和戶；幫教對(duì)象等。

三、聯(lián)系內(nèi)容：宣傳黨的路線、方針政策；幫助群眾提高思想政治覺悟、進(jìn)行法制宣傳、計(jì)劃生育教育、傳授科技知識(shí)、傳遞信息；傳授致富經(jīng)驗(yàn)；幫助脫貧致富達(dá)小康。

四、聯(lián)系任務(wù)的黨員，應(yīng)定期向的黨總支（支部）匯報(bào)聯(lián)系情況。

五、黨總支（支部）要定期檢查和分析黨員聯(lián)系群眾的情況，提出要求，進(jìn)行指導(dǎo)和督促，并把黨員聯(lián)系群眾的情況及時(shí)記錄于黨總支（支部）的活動(dòng)記錄，做為黨員評(píng)議、考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。7.黨員學(xué)習(xí)制度

1、黨工委班子成員實(shí)行理論中心組學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)制度。理論中心組學(xué)習(xí)按照縣委統(tǒng)一安排進(jìn)行；集體學(xué)習(xí)每周一次，根據(jù)不同階段實(shí)際工作需要，傳達(dá)學(xué)習(xí)重大會(huì)議精神、有關(guān)法律法規(guī)及政策，加強(qiáng)班子自身建設(shè)。

2、機(jī)關(guān)干部實(shí)行集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，原則上每周五下午予以安排，集中學(xué)習(xí)由分管書記負(fù)責(zé)，制定具體學(xué)習(xí)方案，重點(diǎn)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、農(nóng)村政策及各項(xiàng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，協(xié)調(diào)紀(jì)檢、組織、宣傳、司法、計(jì)生、信訪、安監(jiān)等有關(guān)部門輔導(dǎo)或相關(guān)業(yè)務(wù)部門結(jié)合階段工作實(shí)際和黨工委統(tǒng)一安排，搞好備課，進(jìn)行輔導(dǎo)或領(lǐng)學(xué)；分散學(xué)習(xí)由分管負(fù)責(zé)人統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。

3、個(gè)人自學(xué)制度。支持全體機(jī)關(guān)干部利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、文明禮儀、招商引資等知識(shí)，不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)需要。

四、請(qǐng)示報(bào)告制度

1、逐級(jí)匯報(bào)制度。各級(jí)要按程序向書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，實(shí)事求是地提出工作建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。班子成員要向書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)工作，社區(qū)兩委成員要向社區(qū)書記匯報(bào)工作。其他同志要向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，除重要工作或重大事項(xiàng)可直接向書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)外，無特殊情況，不準(zhǔn)越級(jí)匯報(bào)。

2、各社區(qū)要每周一將上周工作情況進(jìn)行小結(jié)，并制定本周工作計(jì)劃，同時(shí)以書面形式報(bào)黨委書記。各分管領(lǐng)導(dǎo)每月5日前將上月工作完成情況及本月工作重點(diǎn)以書面形式報(bào)黨委書記。

3、班子成員、社區(qū)書記、站所負(fù)責(zé)人參加會(huì)議、出發(fā)等，要以書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)的批示和黨政辦的通知為準(zhǔn)，回來后按要求、程序及時(shí)做好匯報(bào)，并提出貫徹落實(shí)意見。

4、班子成員、社區(qū)書記、站所負(fù)責(zé)人對(duì)職權(quán)范圍內(nèi)的事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極辦理，決不允許推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，重大問題及時(shí)請(qǐng)示，不越權(quán)行事。

5、對(duì)集體研究確定或領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，承辦人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，善始善終辦好，做到件件有落實(shí)、事事有回音，對(duì)應(yīng)付搪塞，不認(rèn)真辦理，不及時(shí)匯報(bào)者從嚴(yán)批評(píng)并按有關(guān)規(guī)定處理。班子成員辦理后，要將辦理結(jié)果向書記或鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)；其他同志的工作情況要向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

6、對(duì)有關(guān)問題應(yīng)請(qǐng)示而不請(qǐng)示或不及時(shí)請(qǐng)示，引起的一切后果由當(dāng)事人全部負(fù)責(zé)，并根據(jù)情況追究當(dāng)事人的責(zé)任。

（4）廉政 黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

黨風(fēng)廉政建設(shè)制度

一、黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨建工作的重要內(nèi)容，要與組織工作、精神文明建設(shè)和其它業(yè)務(wù)工作結(jié)合，一起部署、落實(shí)、檢查、考核。做到集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面責(zé)任。黨組織書記對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)總責(zé)任；領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)分工，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

三、黨員干部要認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事，在謀事創(chuàng)業(yè)的工作實(shí)踐中，將“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行，落到實(shí)處。

四、黨員干部應(yīng)成為愛崗敬業(yè)的模范、樂于奉獻(xiàn)的模范、勤勞儉樸的模范、開拓創(chuàng)新的模范、廉潔自律的模范、批評(píng)與自我批評(píng)的模范、自覺接受群眾監(jiān)督的模范。

五、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不私設(shè)小金庫(kù)、不公款私存、不挪用或私借公款。

六、遵守政務(wù)公開制度、實(shí)行民主管理。

七、自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

八、對(duì)違反黨風(fēng)廉政建設(shè)制度的黨員干部，進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的按黨紀(jì)處罰。

（5）工會(huì)工作制度

一,認(rèn)真宣傳,貫徹,落實(shí)黨的路線,方針,政策和上級(jí)工會(huì)工作要求,結(jié)合實(shí)際,積極主動(dòng)地開展工會(huì)工作.二,堅(jiān)持黨對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持工會(huì)工作的政治方向,堅(jiān)持維護(hù)職工的合法權(quán)益.認(rèn)真聽取職工的意見和要求,充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用.三,圍繞行政工作中心開展工作,維護(hù)行政的權(quán)威和政令的統(tǒng)一,參與行政做好集體福利事業(yè),做好困難職工幫扶,與街道工作總目標(biāo)相結(jié)合。

四,建立健全工會(huì)組織,按照民主集中制原則,實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度.全心全意為職工服務(wù),積極為職工排憂解難,把工會(huì)建設(shè)成為“職工之家”.五,按照《工會(huì)法》和《工會(huì)章程》的要求,切實(shí)履行工會(huì)職責(zé),圍繞辦公室工作中心,動(dòng)員和組織職工完成本單位的工作任務(wù),代表和組織職工參與機(jī)關(guān)的民主管理,通過多種形式的培訓(xùn),不斷提高職工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍.六,組織開展工會(huì)活動(dòng).工會(huì)積極創(chuàng)造條件,廣泛組織職工開展有益于身心健康的文娛,體育活動(dòng),使職工在活動(dòng)中受到熏陶,教育,鍛煉的同時(shí),增強(qiáng)職工的凝聚力,提高職工的積極性和創(chuàng)造力.七, 妥善保管工會(huì)文件,資料,按公文管理的要求,做好工會(huì)文件,資料的管理,使用及整理,歸檔等工作.八、完成上級(jí)工會(huì),黨工委交辦的其它工作.（6）共青團(tuán)

1.東面墻 5*1.7 黨員權(quán)利 黨員義務(wù) 黨旗 入黨誓詞講黨性 比奉獻(xiàn) 樹形象 促發(fā)展

（玻璃）

黨員必須履行下列義務(wù)：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（二）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

（三）堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

（四）自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

（五）維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。

（六）切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

（七）密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。

（八）發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。第四條 黨員享有下列權(quán)利：

（一）參加黨的有關(guān)會(huì)議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。

（二）在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。

（三）對(duì)黨的工作提出建議和倡議。

（四）在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

（五）行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。

（六）在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。

（七）對(duì)黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央提出。

（八）向黨的上級(jí)組織直至中央提出請(qǐng)求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。

黨的任何一級(jí)組織直至中央都無權(quán)剝奪黨員的上述權(quán)利。

誓詞如下：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。