第一篇：自立自強主題班會課教案

《自立自強,青春飛揚》主題班會課教案

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強的各類資料，教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。

一、教學(xué)目的及重難點：

（一）從教學(xué)類容的安排、初中學(xué)生的特點出發(fā)，講具體教學(xué)目標(biāo)定為：

1．了解自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強的重要意義。2．激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，主動培養(yǎng)自強精神。

3．教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅韌磨練，養(yǎng)成自強的品質(zhì)。

（二）教學(xué)重難點分析：

本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中石難點。

二、導(dǎo)入

開篇以“最美少年趙文龍”導(dǎo)入，在多媒體中插入他的視頻簡介。從視頻中調(diào)動學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)-------自立自強。

三、自立自強的涵義

1、首先了解 “自強不息”這個詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息?！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟?，人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。

2、什么是自立？

自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的保護(hù)，獨立生活；意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。

3、什么是自強？

自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。

四、暢所欲言

1．請同學(xué)們聯(lián)系自己的實際，說一說生活中自立的表現(xiàn)有哪些？

2假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，晚自習(xí)沒有班主任的監(jiān)督管理，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？

3.假如半夜時宿舍突然起火，而你又住在四樓，你會怎么做？

總結(jié)：我們要通過努力，使自己不依賴他人，成為學(xué)習(xí)和生活的主人。

五、自立自強的事例

（一）1、無臂鋼琴師劉偉

2.滁州自強不息的趙靖

3.謝坤山。

（二）學(xué)生自己搜集的材料：

1、攜母求學(xué)的14歲少女。

2、海倫凱勒等。

總結(jié):其實自立自強精神無處不在，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多，體會各中人物的內(nèi)心世界，學(xué)會面對困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。

六、我來當(dāng)編劇

七、設(shè)計“我的自立宣言”

設(shè)計我的自立宣言，展現(xiàn)我的青春風(fēng)采。

八、教師總結(jié)

自立自強，是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是在抗洪第一線，還是面對冰雪災(zāi)害，及汶川地震，中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當(dāng)今楷模，為了實現(xiàn)自己的夢想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強的感召中，讓我們學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐、學(xué)會做人、學(xué)會生存，成為不屈的中華少年，為祖國繁榮昌盛永不懈怠。后記:寄宿制學(xué)生一直在父母的呵護(hù)下長大，初離父母如嬰兒斷乳，在生活上和心理上會有許多的不適應(yīng)，所以班會以“自立自強、青春飛揚”為主題，結(jié)合學(xué)生的實際情況，把握學(xué)生的心理，教育學(xué)生如何樹立理想，懂得自立自強的道理，幫助學(xué)生克服因父母不在身邊帶來的重重困難，諸如生活自理、自我保護(hù)、自我控制，幫助學(xué)生學(xué)會如何克服自卑、孤獨、落寞的心理。不僅從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛，更要從心理上給予撫慰和疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

第二篇：自立自強主題班會課教案

「學(xué)會自理」主題班會課教案

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。

一、教學(xué)目的及重難點：

（一）教學(xué)目的1．了解自立自理是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自理的重要意義。

2．激發(fā)學(xué)生自立自理的熱情，主動培養(yǎng)自立精神。

3．教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅韌磨練，養(yǎng)成自立的品質(zhì)。

（二）教學(xué)重難點分析：

本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自理的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自理的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自理的這種精神落實到以后的學(xué)生的生活中是難點。

二、導(dǎo)入

出示：中日學(xué)生夏令營案例

思考：夏令營的較量，中日學(xué)生相比差別在哪里？最大的差別是什么？

三、自立自強的涵義

1、什么是自立？

自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的保護(hù)，獨立生活；意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。

2、什么是自理？

自理能力指人們在生活上的能自已處理日常生活瑣事，比如說做飯吃飯，衛(wèi)生,購物，學(xué)習(xí)等等。在人際關(guān)系上能處理好人事關(guān)系，獨立處理一些事務(wù)。

四、小組討論

請同學(xué)們聯(lián)系實際，說一說生活中自立、自理的表現(xiàn)有哪些

五、自立自強的事例

（一）1、戚繼光

2、林則徐

3、劉翔

4、詹天佑

總結(jié):其實自立自強精神無處不在，當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多，體會各

中人物的內(nèi)心世界，學(xué)會面對困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。

（二）通過這次主題班會的學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中你將要怎樣做一個自立自強的人呢

六、教師總結(jié)

自立自強，是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是在抗洪第一線，還是面對冰雪災(zāi)害，及汶川地震，中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當(dāng)今楷模，為了實現(xiàn)自己的夢想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強的感召中，讓我們學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐、學(xué)會做人、學(xué)會生存，成為不屈的中華少年，為祖國繁榮昌盛永不懈怠。

第三篇：自立自強主題班會課教案

“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”小學(xué)中隊隊會

活動目的：

1、使學(xué)生了解中國少年先鋒隊發(fā)展的歷史，展現(xiàn)60年少先隊經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，喚起少先隊員對少先隊組織的熱愛之情，進(jìn)而為自己胸前的紅領(lǐng)巾感到驕傲和自豪。

2、組織隊員開展一系列的慶?；顒?，引導(dǎo)隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感，使少先隊活動更加規(guī)范，少先隊組織更具凝聚力。

活動形式：歌曲、知識競賽 活動過程：

（一）、開場白：

主：親愛的同學(xué)們！敬愛的輔導(dǎo)員老師！今天是一個陽光燦爛的日子。您瞧！火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進(jìn)的方向，鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚帆遠(yuǎn)航。今天，我們相聚在一起共同迎接少先隊建隊60周年！四（4）班“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”少先隊活動現(xiàn)在開始！

（二）、活動過程：

1、主持人：全體立正！出旗?。ㄗ唷冻銎烨罚?/p>

2、主持人：唱《中國少年先鋒隊隊歌》（背景音樂起）

3、主持人：“我們是共產(chǎn)主義接班人??”每當(dāng)聽這首隊歌時，我就會想起我是一個光榮的少先隊員：我要為紅領(lǐng)巾添光彩。怎樣才是為紅領(lǐng)巾添光彩呢？我想，應(yīng)該做到以下幾點：（六個小隊各回答一點）

第一，我們勤奮學(xué)習(xí)。藏書有一個叫朱買臣的人，他家里十分貧窮，以砍柴為生。他在砍柴的時候抽出一點空來看書，做文章。終于，朱買臣通過自己的勤奮學(xué)習(xí)而成為一個大官。我們應(yīng)該向朱買臣學(xué)習(xí)，努力向上，成為國之棟梁。

第二，我們應(yīng)該尊重師長，關(guān)愛幼小。老師用辛勤的汗水澆灌，讓我們在成長中獲取知識，所以，我們上課時應(yīng)該認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動成果。可愛的小朋友們，你們是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的明天！

第三，我們應(yīng)該誠實守信。美國第一任總統(tǒng)，喬治·華盛頓，他從小就是一個誠實守信的好孩子。有一次，他因貪玩而砍傷了父親的一棵櫻桃樹。當(dāng)父親生氣的問他時，小喬治承認(rèn)了。父親夸講到：“你誠實守信的行為，就好比一千棵櫻桃樹的價值！”我們應(yīng)該學(xué)習(xí)喬治·華盛頓誠實守信的品格，做一個誠實守信的人。

第四，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成自力自強的好習(xí)慣。邊榮唐同學(xué)獲得了“十佳少年”的美譽，從小他就自己的事情自己做，不麻煩父母。其實，自力自強很簡單，只要我們爭做生活的小主人就行了。

第五，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。這一點應(yīng)該向我們班學(xué)習(xí)！為什么？因為我們班的好同學(xué)幫助差同學(xué)，讓我們班的成績升，升，升！

第六，我們應(yīng)該具有助人為樂的品格。助人為樂的例子舉不勝數(shù)：中國有，外國有，全世界都有。雷鋒就是一個好榜樣，他一生都在助人，在生命的最后一刻，他仍沒有望記助人。所以，我們應(yīng)該向這些助人為樂的人至敬、學(xué)習(xí)。

4、主持人：“我們是共產(chǎn)主義接班人??”這首隊歌，時時激歷著我要積極向上，努力進(jìn)?。?/p>

5、主持人：我們是新時代的少先隊員，祖國需要我們，希望我們有超人的膽識，健康的體魄，豐富的知識。在輔導(dǎo)員的精心指導(dǎo)下，今天，我們要用我們的熱情，我們的智慧，來參加少年先鋒隊知識競賽。

下面要進(jìn)行知識競賽：

（一）、填空題：

1、少先隊的全稱————。建立于 年 月 日。

2、我們的標(biāo)志，它是 的一角，用 染成的。

3、我們行禮時，右手—————，——————。

4、我們的作風(fēng)——、——、——、——。

5、我們的呼號：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“！”

6、隊的主人是。

（二）、問答題：

1、少先隊隊旗的圖案是什么？它們分別代表什么意思？

2、少先隊接受誰的領(lǐng)導(dǎo)，性質(zhì)是什么？

（三）、論述題（充分發(fā)表自己的看法）：

1、班級大掃除，可你們班卻沒有一塊抹布，大家都很著急，于是有人提議用紅領(lǐng)巾當(dāng)抹布。有人認(rèn)為：“是個好辦法，反正紅領(lǐng)巾可以再買一條。沒有抹布，打掃不干凈，扣班級衛(wèi)生分可不好?！?/p>

如果當(dāng)時你在場，你會贊成嗎？為什么？

2、談?wù)勀銓Α跋蠕h”這個詞的認(rèn)識。

接下來請每組派代表上來答題。（六組各上四人進(jìn)行奧運知識競賽。）主持人：同學(xué)們都挺厲害的，到底哪一組是冠軍呢？來看看分?jǐn)?shù)吧?。ㄔu出一組冠軍，為冠軍組加分。）「自立自強」主題班會課教案

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強的各類資料，教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。

一、教學(xué)目的及重難點：

（一）從教學(xué)類容的安排、初中學(xué)生的特點出發(fā)，講具體教學(xué)目標(biāo)定為：

1．了解自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強的重要意義。2．激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，主動培養(yǎng)自強精神。

3．教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅韌磨練，養(yǎng)成自強的品質(zhì)。

（二）教學(xué)重難點分析：

本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中石難點。

二、導(dǎo)入

開篇以零點樂隊的歌曲《相信自己》導(dǎo)入，在多媒體中插入北京2008年奧運會開幕式的圖片。從歌詞與圖片中調(diào)動學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)-------自立自強。

三、自立自強的涵義

1、首先了解 “自強不息”這個詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息?！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟模藨?yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。

2、什么是自立？

自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的保護(hù)，獨立生活；意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。

3、什么是自強？

自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。

四、現(xiàn)場調(diào)查

1.會自己洗衣做飯嗎？

2.生病吊針會哭嗎? 3.回家路上跌倒后會咋辦？ 4.在家?guī)透改缸黾覄?wù)嗎？

總結(jié)：這些日常生活中小事就發(fā)生在我們身邊，俗話說“小事不小”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。通過現(xiàn)場調(diào)查，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與其中，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而體會到以后自己該怎么做.五、自立自強的事例

（一）1、梅蘭芳

2、林則徐

3、劉翔、4、莎士比亞、5、賣冰棍的姐妹

6、靠自己創(chuàng)業(yè)，高位截癱的桑蘭、背起妹妹上學(xué)的洪戰(zhàn)輝、千手觀音---聾啞舞女等。

（二）兩段視屏材料：

1、攜母求學(xué)的14歲少女。

2、身殘志堅，用歌聲走路。總結(jié):其實自立自強精神無處不在，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多，體會各中人物的內(nèi)心世界，學(xué)會面對困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。

六、詩歌朗誦表演：

根據(jù)學(xué)生實際，老師確立主題，選擇兩則詩歌，請同學(xué)們齊聲朗誦，體會詩歌的美，感受詩歌的內(nèi)涵，品味自強精神的精髓。

1、《并不是》：

并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失敗都意味迷惘，年輕的心，只要堅強，不要流浪。

并不是所有的友情都能地久天長，并不是所有的分別都充滿感傷，純結(jié)的情，只要真誠，不要游蕩，執(zhí)著的夢，只要追求，不要幻想

2、《只要明天還在》

只要明天還在，我就不會悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來。

只要青春還在，我就不會悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。只要生命還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。

七、判斷是否屬于自立自強的表現(xiàn)

根據(jù)時間安排，展示幾個判斷題，讓學(xué)生進(jìn)行判斷，學(xué)會區(qū)分是非，做到自立自強。

1）“今晚的電視真好看！”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)。

2）“走，去上網(wǎng)打游戲，我請客！”，下課了，小張對同桌說。

3）小盟上課喜歡睡覺，別人說他，他總說：“讀書太累，沒意思，你看老師讀了書才掙幾個錢，還不如我老爸的小面館！”

4）新學(xué)期，小紅獨自一人來到新學(xué)校辦好了入學(xué)手續(xù)，沒有爸爸媽媽的陪同。5）“媽媽，我能自己洗衣服了！”，新學(xué)期，住進(jìn)學(xué)校宿舍的小蘭學(xué)會了自己洗衣服。

八、教師總結(jié)，以《自強不息》結(jié)尾。

自立自強，是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是在抗洪第一線，還是面對冰雪災(zāi)害，及汶川地震，中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當(dāng)今楷模，為了實現(xiàn)自己的夢想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強的感召中，讓我們學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐、學(xué)會做人、學(xué)會生存，成為不屈的中華少年，為祖國繁榮昌盛永不懈怠。

《節(jié)約用水》主題班會活動方案

活動目的：

（1）通過活動，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

（2）明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。（3）學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。活動流程

一、活動開始：（請出主持人）

今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學(xué)生組織開展活動

1.談話導(dǎo)入（主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水？）

2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行 主持人：它對我們用處可大了。

學(xué)生甲：（戴上頭飾）我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦！

學(xué)生乙：（戴上頭飾）我嘛，大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀！

學(xué)生丙、?。盒」贰⒒▋海裕?/p>

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧！學(xué)生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。“因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”??

主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？ 學(xué)生：“沒有了水，花草樹木長不了?！薄皼]有水，我們?nèi)祟惢畈涣??！薄皼]有水，世界上就沒有動植物”??

主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生??

（1）學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著。”

5（2）學(xué)生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉?！?主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？ 學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大”??

主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢？

3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？（小組討論，制定節(jié)水金點子）

我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好？

4、出示倡議書 倡議書

親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：

（1）用完水，及時關(guān)緊水龍頭。（2）用水時，盡量不把水路開得太大。

（3）能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。（比如：洗完菜的水可以用來澆花。）（4）看見浪費水的行為，積極制止。

5、學(xué)習(xí)一首兒歌（別讓龍頭留眼淚）一滴水，一個點，一只螞蟻喝一年； 十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。小朋友，不浪費，別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢？

結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美！”

班隊會活動教案

3）班

四（班隊會活動教案

四（4）班

班隊會活動教案

四（5）班

第四篇：自立自強主題班會教案

自立自強主題班會課教案

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強的各類資料，教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。

一、教學(xué)目的及重難點：

（一）從教學(xué)類容的安排、初中學(xué)生的特點出發(fā)，講具體教學(xué)目標(biāo)定為：

1．了解自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強的重要意義。2．激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，主動培養(yǎng)自強精神。

3．教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅韌磨練，養(yǎng)成自強的品質(zhì)。

（二）教學(xué)重難點分析

本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中石難點。

二、導(dǎo)入

1、開篇以無腿小女孩母女伴舞 沙寶亮唱《天亮了》導(dǎo)入。從視頻中調(diào)動學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)-------自立自強。

2、讀 中日少年《夏令營中的較量》小故事，讓學(xué)生體會我們中國小學(xué)生應(yīng)該自強自立起來，激勵學(xué)生們的自強自立的熱情。

三、自立自強的涵義

1、首先了解 “自強不息”這個詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息?！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟?，人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。

2、什么是自立？

自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的保護(hù)，獨立生活；意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。

3、什么是自強？

自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。

四、講自己的故事

1、趙鐸—我的自強生活

2、黃麟舒—學(xué)會洗衣服

總結(jié)：通過自己身邊人的自強自立故事，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與其中，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而體會到以后自己該怎么做.五、看視頻

1、中國無腿硬漢的歌聲

2、攜母求學(xué)花季女孩直面苦難

總結(jié)：多么感人至深的故事，多么震撼心靈的他們。是啊！正是有了他們我們才會更加堅強，更加自立。

六、自立自強的事例

1、禁煙英雄林則徐

2、華羅庚

3、劉翔、4、海倫·凱勒。

總結(jié):其實自立自強精神無處不在，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多，體會各中人物的內(nèi)心世界，學(xué)會面對困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。

七、詩歌朗誦表演

根據(jù)學(xué)生實際，老師確立主題，選擇兩則詩歌，請同學(xué)們齊聲朗誦，體會詩歌的美，感受詩歌的內(nèi)涵，品味自強精神的精髓。

1、《并不是》：

并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失敗都意味迷惘，年輕的心，只要堅強，不要流浪。

并不是所有的友情都能地久天長，并不是所有的分別都充滿感傷，純結(jié)的情，只要真誠，不要游蕩，執(zhí)著的夢，只要追求，不要幻想

2、《只要明天還在》

只要明天還在，我就不會悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來。

只要青春還在，我就不會悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。只要生命還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。

八、教師總結(jié)

自立自強，是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是在抗洪第一線，還是面對冰雪災(zāi)害，及汶川地震，中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當(dāng)今楷模，為了實現(xiàn)自己的夢想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強的感召中，讓我們學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐、學(xué)會做人、學(xué)會生存，成為不屈的中華少年，為祖國繁榮昌盛永不懈怠。

九、課后作業(yè)安排

1、根據(jù)自己實際，自主收集名家事例、名言警句，制作小冊子，作為自我心靈輔導(dǎo)的良師益友。

2、自我對照，在實際生活中我們做沒做到自立自強，講其精髓落實到我們每天的學(xué)習(xí)和生活中，讓自強精神伴隨我們一生的成長。

自立自強主題班會課教案

學(xué) 校：南河完全小學(xué) 班 級：4年級 班主任：李賓

第五篇：主題班會課教案

主題班會課教案

本文是有關(guān)主題班會課的教案，歡迎閱讀，聘才網(wǎng)小編整理。

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學(xué)們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

3、增強學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實在在、表里如一。，做一個誠信的小公民。

1、講故事。

2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學(xué)生的誠信行為進(jìn)行調(diào)查。

3、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。

4、總結(jié)班會，糾正同學(xué)的錯誤行為，增強學(xué)生誠信意識，深化班會主題。

首先，由班主任通過對最近班級學(xué)校內(nèi)發(fā)生的錢物失竊案的敘述，并對此進(jìn)行分析以及讓同學(xué)們引起注意后，引入正題，然后讓同學(xué)們討論“這件事反映了什么問題?”、“應(yīng)該怎樣對待此類事件?”。之后通過總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，解釋什么是誠信——誠信，既是誠實，又是守信用，是最根本的道德品質(zhì)。每個人都必須具備這個品質(zhì)，才是一個純粹的人。

接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做?”，針對有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。

由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

(1)議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎么看?

事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論：她應(yīng)該怎么辦?

事例3：李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。張老師調(diào)查時，他怎么也不承認(rèn)。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說?！甭犃藦埨蠋煹脑?，他很快就把事情告訴了張老師。

討論：你知道為什么嗎?

班主任小結(jié)：怎樣才能作到誠實守信呢?以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠實守信的好品質(zhì)，平時就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。

(2)說一說：你愿意和誰交朋友?

A、當(dāng)面說好話，背后說壞話。

B、直言不諱，大膽說自己的看法。

C、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就 要盡力而為。

D、對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。

(3)夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的?

分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠信程度。調(diào)查內(nèi)容如下：

1、拾到他人錢包，你會()

A、據(jù)為己有

B、找到失主，交還錢包

C、交還錢包，索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會()

A、視而不見

B、心里不滿，無可奈何

C、說服爸媽，改變態(tài)度

3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對顧客()

A、講清商品的真實情況

B、只講優(yōu)點，不講缺陷

C、什么也不說，由顧客自己決定 從未出現(xiàn)

偶爾出現(xiàn) 經(jīng)常出現(xiàn)

抄襲作業(yè)

考試作弊

言而無信

對這份調(diào)查表請同學(xué)們發(fā)言“怎樣才能做好誠信，能不能做到誠信”而后，班主任總結(jié)性說明怎樣才能做到誠信，讓學(xué)生通過自身行為體會誠信的重要性，從而做到誠信。

當(dāng)代少年身系國家未來，肩負(fù)歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達(dá)，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。當(dāng)我們揚起知識的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經(jīng)驗豐富的老船長告訴我們：“一定要用誠信去導(dǎo)航!”希望通過這次主題班會，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅對同學(xué)守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信!。最后希望通過這次班會，同學(xué)們能自覺保持誠信的品質(zhì)。

1、讓學(xué)生認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志，懂得一些交通安全知識，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則。

2、通過各種活動，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。

4、懂得如何平安過山谷回家，保護(hù)好自己，不傷害別人。

隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。

1、提問：你知道哪些交通信號和交通標(biāo)志、標(biāo)線?它們有什么作用?

2、交流：說一說這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

3、師簡介總結(jié)。

“紅黃綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急;

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶;不騎車：

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安;

你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎;

你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透;

你拍七，我拍七，過山谷來要小心，有危險不過，不一個人單獨走，冬天黑，不過早;

你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不要爬;

你拍九，我拍九，施工場地繞道走;

你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持!

1、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

2、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當(dāng)前學(xué)生行走時存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤ 要學(xué)會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)好良好的交通秩序。

通過開展《交通安全記心中》的主題活動，我們班的學(xué)生學(xué)到了許多有用的知識。他們不僅認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學(xué)生不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還向家長和熟悉的人進(jìn)行了宣傳，使大家共同來維護(hù)好良好的交通秩序。保護(hù)好自己，不傷害別人！!